通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點需要注意？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
拾起生活的美麗篇一
我家樓下草坪中的一塊石頭下有一顆野花種子發(fā)芽了，長了一個可愛的苞，粉粉的、嫩嫩的，很惹人愛。想不到，在這被石頭壓制住，陽光又少，養(yǎng)分也不是很充分的地方也能有植物生存下來，真是讓我大開眼界。
我每天上學(xué)都從它身旁走過，慢慢地，它越長越大，雖然被石頭弄得歪歪斜斜，但也感受到它生命的脈搏在強(qiáng)烈地跳動。隨著時間推移，花苞從粉嫩變成綠色的了，使人看了越來越感到清新。
天有不測風(fēng)云。傍晚，突然下起了暴雨，雨被風(fēng)刮著，打在玻璃上“啪啪”作響。我不禁為樓下那株的幼苗擔(dān)憂。雖然是在兩幢房子中間，但在這么大的風(fēng)暴中，什么東西都會被肆虐的，何況它還是孤單地長著。在好奇心的驅(qū)使下，我抓緊了傘下樓去看幼苗。
只見它被風(fēng)吹得四處搖擺，柔弱的葉面任由雨點拍打，隨時都有可能被風(fēng)雨打趴在地上。我想去救它，為它搭個簡易的庇護(hù)所，但我不能，不能違背這殘酷的自然規(guī)律。
過了好久，雨才停。我想那可憐的幼苗肯定是活不了了――所以，我又走近去看它――懨懨的，毫無生機(jī)，我的猜想被我驗證了。
讓我吃驚的是：過了幾天，它又變得有活力了，它活過來了！并且在這暴風(fēng)雨的摧殘中，又長大了許多。我似乎也明白了人生中的一些道理。
不久，它開花了。我欣喜萬分，花開得多美??！開得多艷麗?。∵@是自然之美，這是精神之美。
羅曼·羅蘭曾說：生活中處處都有美，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，但愿我們都是有心人，能感悟到生活之美。
拾起生活的美麗篇二
霜打海棠，我只收藏芬芳的美麗；風(fēng)勁雨落，我只收藏彩虹的美麗；深冬嚴(yán)寒，我只收藏臘梅的美麗。離別愁緒、命運跌宕，我只收藏生活的美麗。執(zhí)手離別，我只收藏祝福的美麗。一個在月下，一個在深秋。他寒蟬凄切，無語脈脈。他執(zhí)杯對月，感慨路遙心切。執(zhí)手離別，又揮灑下一片冷秋愁緒，幽嘆酒醒何處，冷落清秋節(jié)。船渡駛遠(yuǎn)，這不過是憂傷掩面。千里共嬋娟，因為他知道難以重逢，此時古難全。寧愿揮灑祝福也不愿浸沒于憂傷之中。執(zhí)手離別，我只銘記祝福，因為我收藏生活的美麗。
仕途失意，我只收藏樂觀的美麗。一個在潭邊，一個在亭上。他被貶永州，恨世嫉俗。他同樣被貶，卻與民同樂。如此美景，水清樹榮，卻只淡淡一句悄愴幽邃，不可久居。樂意全無，匆匆而去。那之后還不是見景即嘆，寥落半邊。他知道無從為力，做好自己即可，樂其樂也好，與民同樂也罷，都不曾以物而喜，以己而悲。寧愿留下樂觀也不愿沉入失意。
家境沒落，我只收藏積極的美麗。一個茅屋下，一個山林間。他終日一杯，醉了半生，不問國事，只求己樂。他亦窮苦潦倒，只求安得廣廈。他明曉自己普通，只有綿薄之力，只有心系天下。積極如日，熱情如日。隱于山林，不問世事，他只覺得那樣太過自私，寧愿留下積極不愿跌入墮落。
拾起生活的美麗篇三
生命本就是一場盛大的相遇與離別，正因為有了那些刻骨銘心的歡笑與悲傷，才有了生活中的美麗。
有人說，“一個人遇到好的老師是一生的幸運?！?/p>
也許兩年前第一次踏進(jìn)一初校門的那個單純少年還未能理解其中深意，可兩年后的擁有太多回憶的少年已再也無法重頭來過。
“回憶像默片播放，一寸一寸刻下舊時光?！?/p>
初中的第一節(jié)歷史課，我們期待已久，終于等到那位老師出現(xiàn)在七（10）班教室門前，只是一副自信模樣，然后走進(jìn)了那間教室，也走進(jìn)了我的花樣年華里。
從此，再也不能抹去。
那是一個有著一雙很深邃明亮的眸子的老師，仿佛眼里能盛下所有的歡笑。他的身材實在不算高大，卻也成了他的一個特色。七年級，有一次他站在講臺上發(fā)試卷，上來一個大個子同學(xué)站在他的一側(cè)，瞬間，班里一片哄笑不止，他好像也明白了我們的笑點，眼里卻沒有半分怒色，一如后來很多次地溫柔地注視著我們在他的課上肆無忌憚地放聲大笑。時過境遷，講臺上的老師已不是當(dāng)年的他，可那樣的畫面依然鮮活地跳動在我們很多人的記憶里，不曾褪色。
那是一個跟我們有三次眨眼的約定的老師，仿佛冥冥之中一切早已注定。依舊是初中的第一節(jié)歷史課，他就語重心長對無法預(yù)知未來的我們說了一番很簡單卻很有深意的話，“三年啊，說長不長，說短不短，也就是三個眨眼的時間。今年，是我們第一次眨眼?！弊阅?，我們就定下了三個眨眼的約定，其實當(dāng)時的我們都深信不疑地以為我們真的有三年。那是20xx年的秋天，回憶的起點。20xx年的秋日，這個老師如約而至，任時光帶走了第二次眨眼。20xx年的秋季，十班如約而至，卻等到換老師的消息。我們，再也不會有第三次眨眼了。老師，您能不能想象到初三的第一節(jié)沒有您的歷史課，我們還是抱著最后一絲希望期待您會一如過去兩年出現(xiàn)在十班門口，可當(dāng)新老師出現(xiàn)時，我們哭了……“這次第，怎一個愁字了得？”
“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖。”
您是我這三年最喜歡的老師，我是你口中特別認(rèn)真的十班課代表。
其實一直忘了告訴您，“能成為您的課代表，是我三生有幸，得此殊榮，此生不換。”
拾起生活的美麗篇四
郁悶了一整個秋天，靜默了漫長的冬天，春天真的來了。
走在河邊的小路上，和風(fēng)吹拂著柳樹的長辮子，那一條條柔細(xì)的長辮子上，鉆出了一點點綠芽，。經(jīng)不起雪的束縛，小草性急地探出了頭，我似乎聞到了一股春的氣息。
瞧那長在河岸兩邊的迎春花，黃燦燦的，和它名字的寓意一樣，迎接著春天的到來。桃樹枝上的一簇簇芬芳的粉紅，剛好和金黃搭配。
河水也不是那么死氣沉沉的了，等待了一冬天的解放，似乎也到了。架在河上的橋，也那么挺拔，那么端正！橋墩子上的石獅子，高傲的抬起了頭，望著那歡快的河水，嫩綠的柳芽，金黃的迎春花，與那一抹粉紅的桃花。
春天的雨淅淅瀝瀝的，毛毛細(xì)雨打在身上，感覺像是有有了朝氣，又有了活力一般。干板了一冬天的土地，擁抱著春天的雨；春天的點點細(xì)雨，滋潤了萬物的生機(jī)。真如同仙境般的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春天的光是溫暖的。小時候最喜歡在那春光下，把媽媽拉到公園玩，山色是青的，春光是燦爛的，水是綠幽幽的，天是藍(lán)的……五光十色。我被春天深擁。
春天是快活的小鳥，勾起了人們無限的希冀。
春天是頑皮的孩子，會有那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的小玩笑。
春天是一首長長的，優(yōu)美的詩，蘊(yùn)含著無限的快活與愜意。
一年之計在于春，春天是無限，春天是朝氣，春天是快活。
拾起生活的美麗篇五
美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質(zhì)和高貴的精神。
題記。
老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎？這一縷對萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無私的美麗呀！
許多攝影師拼命找尋時間奇特的風(fēng)景，最詫異的圖畫，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹林深處的寂靜之美，忽略了白發(fā)老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么？是人與人之間最無私的感情，羈絆！
現(xiàn)在，我用筆記錄下我心中最純凈的感情，最動人的美景，用心靈收藏生活中最驚艷的美麗。
拾起生活的美麗篇六
我邁著歡快的腳步，哼著小曲，來到了校園。這里不僅是我們讀書的地方，也是我們小孩做游戲的“小天堂”。每天下課，我們都會不約而同地來到這里，快樂地玩耍。歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園的每個角落。
教學(xué)樓前面的那棵青松，穿一件綠色的軍大衣，昂首挺立，站在那里，守護(hù)著每一位學(xué)生，呵護(hù)他們健康成長。就算風(fēng)雪再大，它依然那么傲氣，那么翠綠，不屈不撓。我想起一句詩“大雪壓青松，青松挺且直?！本褪菍λ馁澝乐?。
下課鈴響了，原本寂靜的操場，立刻就變得喧嘩，一片歡聲笑語回蕩在耳邊。同學(xué)們?nèi)宄扇?，你追我趕的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來了”、“狼捉小鹿”......還有許多我叫不出名字的游戲。
又來到學(xué)校的西北角，那里有幾棵梧桐樹，梧桐樹葉像手掌一樣，緩緩飄落下來。這時，有一位同學(xué)拿一大把樹葉往空中撒去，這些落葉瞬間在空中翩翩起舞，它們好像在比一比誰的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子，就想把它們夾在書中當(dāng)標(biāo)本。
上課鈴響了，我們只好依依不舍地跑進(jìn)了教室。
我愛這美麗的校園生活，更愛校園帶給我的歡樂。
拾起生活的美麗篇七
生活中美麗這是必不可少的。各種各樣的事物都有它們自己的美，在自然界中顯示出它們自己的光輝。因為美麗，人們有純潔的.笑容。
早上的空氣最清新。春天比冬天明亮。孫公公起得很早。在完成臥室的準(zhǔn)備工作后，我們一次又一次地去操場。走出黑暗的臥室后，陽光迅速照在你的臉上，花草伸直了腰，向?qū)W生們展示了他們的姿勢，好像在說：“我的孩子，我的孩子?！笨纯次遥袣赓|(zhì)。
旁邊的樹芽不斷地拔掉，因為在秋天，它們會枯萎。我旁邊的花園是我經(jīng)常去的地方。我不知道什么是花。它們非常漂亮。還有誘人的橙花香味。頭頂上的石柱被紫色的花朵和藤蔓包裹著，爭奇斗艷。
我在曙光學(xué)校已經(jīng)快一年了，我不是高中一年級的學(xué)生。春、夏、秋、冬，我一直看到學(xué)校的風(fēng)景。最吸引我的是操場。周圍的花草環(huán)繞著操場，就像支撐著這個平臺。
自然之美不需要用肉眼觀察。你可以用心去體驗。用你的皮膚觸摸，用你的手觸摸，用你的鼻子呼吸，用你的心去發(fā)現(xiàn)，用你的心去贊美。用你的感覺告訴自己生活的美麗。
春雨沖走了時間的塵埃，為新一代的生命提供了一個場所。春風(fēng)吹拂著樹枝，把它飄浮在空中。在藝術(shù)家眼中，這是最高的手。在詩人眼中，很難捕捉到靈感。在我心中，這是一幅生動的美麗圖畫。雖然它只是一個小裝飾品，但生活中的美是由這些零碎組成的。
拾起生活的美麗篇八
——題記。
新年到喜。
五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悅的臉龐，說說笑笑，喜氣洋洋。
一家人圍在火爐旁，火焰跳動，將每個人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天說地，好不熱鬧！孩子們在一起嬉戲玩耍，慈祥的老人滿臉笑意，享受著這團(tuán)圓的時光。
新年的鐘聲敲響，一切化作美好的回憶，珍藏在人們的腦海里。
紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映著人們喜悅的面頰。
解難題樂。
看著一道有難度數(shù)學(xué)題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無思緒，無從下手。
一個個文字化作一道道無形劍氣向我逼來，我在極其狹小的空間里勉強(qiáng)躲避著，無助、心灰意冷、欲哭無淚。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰(zhàn)斗，她的寥寥數(shù)語如同撥云見日，使我從迷茫中清醒過來，思路漸漸清晰，打破了僵局。我奮筆疾書，難題得以攻克。
成功之門為我打開，眼前寬廣明亮，心情大快，抬頭對“救”我之人報以感激的微笑。
運動場搏。
長跑比賽——這是一次耐力的較量。
發(fā)令槍響，一道道矯健的身影掠過跑道，平地風(fēng)起，有著萬馬奔騰之勢。
看臺上同學(xué)們歡聲雷動，拼命地為自己班的運動員喊著加油，排山倒海一般，回蕩在操場之上，此起彼伏。
幾圈以后，運動員之間的距離漸漸拉開了。跑在前面的.同學(xué)，為了班級和個人的榮譽(yù)，將一切顧慮拋在腦后，只想著：向前、向前……跑在后面的同學(xué)，雖然名次落后，但他們決不放棄，咬緊牙關(guān)，堅持完成了比賽。
“咔嚓”快門一響，記錄下了這令人感動的畫面。
回憶起以往的點點滴滴，一件件美麗的事情浮現(xiàn)在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會到生活原來這么美好！
生活中，美麗的事情隨處可見，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。留意生活，用心發(fā)現(xiàn)并收藏生活中的美麗，豐富多彩的人生。
拾起生活的美麗篇九
一枚普通的雨花石，沒錯，我是這樣下定論的。
那的確是一枚普通的雨花石。它是小表弟來我家玩耍時所遺留的物品。雖不值錢，也不特別，但作為小表弟“專程”送給我“收藏”的禮物我只好收下。
小區(qū)中，這樣的石頭隨處可見：稍顯粗糙，缺乏打磨，或米色或黑色，手感平平，觀賞價值普通，踩著腳疼。但這塊石頭卻讓我發(fā)現(xiàn)了別樣的美麗。
那是一次偶然的端詳。我隨手拿起它，卻發(fā)現(xiàn)它并不粗糙，甚至可以說是光滑非凡，薄薄的石面下，竟藏著些許淡淡的紫暈。來了興致的我又細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)它的表面似乎打了蠟，顯得圓潤無比。而那愈發(fā)明顯的紫暈，竟是如唐太宗的颯露紫般高潔又純正。
“手藝人的技藝就是好??！”旁邊走來的父親看了看，“這是一塊上等的雨花石，從成形到打蠟，總共有數(shù)十道工序呢！當(dāng)年你爺爺曾帶我看過。只可惜，在如今這個全靠機(jī)器的時代，手藝人怕是都要絕跡了”
其實，生活中的美麗太多太多，但整日處于喧囂鬧市中的我們，是否曾經(jīng)為了一個普通而不吸引人的物件而駐足流連呢？縱然它擁有再上好的原料，再高超的技藝，在這個不注重內(nèi)涵的物質(zhì)社會，都難逃被遺忘的命運。我手中的雨花石，和他們曾經(jīng)的締造者，都終會被機(jī)器趕制的色澤華麗的粗糙石頭所取代。
我默默地收好那塊雨花石。它提醒我，永遠(yuǎn)不忘收藏生活中平凡的美麗。因為，每一種平凡，其實都不平凡。
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拾起生活的美麗篇十
金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃，在這收獲的時節(jié)里，爸爸又一次帶我來到了美麗鄉(xiāng)村——尚合。
尚合村是東至縣美麗鄉(xiāng)村示范點之一，也是東至縣城及周邊老百姓休閑觀光的好去處。干凈整潔的村落環(huán)境，唯美自然的田園風(fēng)光，古樹、古道、古宅的徽風(fēng)古韻，以及令人垂涎欲滴的農(nóng)家飯菜，無不吸引著人們到此休閑娛樂。一到周末，我自然要纏著爸爸來此一游。
步入村口，巨石疊成的假山上赫然寫著“尚合”兩個大字。這個標(biāo)志醒目地矗立在路旁，綠色草坪與藍(lán)天掩映，讓人心曠神怡。沿著柏油路前行，山邊的竹林挺拔青翠，微風(fēng)吹拂吱吱作響。結(jié)緣廣場上，小朋友們在游樂設(shè)施上酣暢淋漓地玩耍、嬉笑，一排排的店鋪里各色小吃飄出誘人的香氣。河邊的老水車慢悠悠地轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著，水流嘩嘩流淌。再躍步向前就進(jìn)入到了姿態(tài)萬千、五彩斑斕的結(jié)緣玫瑰園，放眼園內(nèi)風(fēng)車與玫瑰同舞，似有異國風(fēng)情。抬眼對面，修葺一新的古宅與山色同輝，又有一種古樸之韻味。穿過玫瑰園，漫步坡道，就來到了水庫的大壩上，那藍(lán)綠藍(lán)綠的水面仿佛天上一塊碧綠的翡翠落入凡塵，讓人仿佛身臨仙境，身心俱凈。隨之向前，沿著青石古徽道蜿蜒而上便能欣賞到美麗的梨園風(fēng)光。
漫步尚合，美景盡收，美食自然不能不嘗。我迫不及待地吵著爸爸帶我們?nèi)ネ跫倚≡浩穱L農(nóng)家佳肴。王家小院是一個氣派又古樸的農(nóng)家飯店，這里除了有地道的鄉(xiāng)村美食，還有孩童玩耍的吊床，有供游客垂釣的魚塘，還有可以休息的民宿房間……時間一長，爸爸和老板就成了朋友，閑聊中爸爸夸贊他生意做得好。他不無感觸地說到：“以前我們這里可沒有人來，破房子破馬路的窮山溝，哪里有過這么多的人和車跑來跑去的，更不要說做生意開農(nóng)家樂了。這些年國家政策好啊，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，大力支持鄉(xiāng)村建設(shè)，路修寬了，房子建漂亮了，產(chǎn)業(yè)也發(fā)展了，連外地人都來我們這投資搞旅游開發(fā)。每逢節(jié)假日帶動我們的農(nóng)家樂，生意真是火爆，這得感謝黨的政策好??！”爸爸也感嘆地說：“是啊，十幾年前我來東至的時候，縣城只有老城區(qū)那巴掌大的地方，抽支煙的功夫就能從這頭走到那頭。原來，這里還是山野農(nóng)村，泥巴土路坑坑洼洼的，雖然有一些徽派建筑，但都是黑漆漆、破敗不堪的?？蛇@十幾年的光景，現(xiàn)在都變成縣城的后花園了！”
聽著他們的對話，我的.腦海中仿佛也閃現(xiàn)出了荒村老宅的窮破模樣，再看看眼前的美麗風(fēng)光，簡直是翻天覆地的變化！我不禁感嘆，真是美麗鄉(xiāng)村高顏值，繪就幸福生活新畫卷！
拾起生活的美麗篇十一
生活的點滴，成為我們永久的回憶。回望生活，我在角落看到了您——爺爺。
我的爺爺，作為農(nóng)民出身的他，生活樸素，總是忙東忙西，倒也顯得有些“不近人情”了。爺爺喜歡獨來獨往，他的眉峰間總透著一種嚴(yán)厲的氣息，久而久之，我們也就疏遠(yuǎn)了。
那天，我同爺爺在家，突然聽到窗外的鳴笛聲，是來客了，一位與爺爺交好的老人帶著他的孫子闖入了我的家門。爺爺便喊我給客人倒茶，雖說心中有一絲絲不情愿，但還是照辦了。倒完茶后，我坐在一旁，聽他們談這談那，不知怎的，就扯到學(xué)習(xí)上來了。本應(yīng)無壓力的我，因為一場考試的落敗，成績下滑了，而這位老人的孫子，成績也越過了我。我將頭埋的低低的，倒是那位老人的孫子，自信地抬起頭來。我想爺爺平時不會說，可偏偏爺爺拿我比較，比成績，我不如他，比勤奮，我比他懶，怎樣都是個輸啊。事后，爺爺時不時就說我不勤奮，不努力，我一再隱忍，終于，我爆發(fā)了。我拍桌而起，對他大吼：“我怎么不如別人了，您要是喜歡，您要他當(dāng)您孫子呀！我破門而出，跑了很遠(yuǎn)，直到看不到家，我還是不爭氣的哭了。直到傍晚，我才跌跌撞撞走回了家。
到了家，我拒絕和爺爺說話，一個人上了樓，我聽到爺爺在后面問我話，我并沒有回應(yīng)。我一個人塞在房里，我從門縫中偷偷地看著他，嘴里還嘟囔：這小蹄子還跟我鬧脾氣了。第二天，我背著爺爺跑到了屋后面，我爬到石頭上，手舞足蹈，卻不小心摔倒了，我強(qiáng)忍著痛，這一幕恰巧被爺爺看見了，我看他拖著那只有些瘸的腿向我跑來，臉繃的極緊，喊叫聲中透露著哭聲。那一刻，我心中有種莫名的開心，他跑到我面前，擺弄著我，左查查，右看看心中滿是心疼。我被爺爺背回了家，他拿來消毒水，我定了定眼神，看到一雙青筋暴起，滿是裂痕，甚至有些伸不直的手，他的手顫抖著，卻沒有弄疼我。爺爺?shù)膼郗h(huán)繞在我的周圍。從那以后，我理解了爺爺，他的比較是為了激勵我更進(jìn)一步，走的更遠(yuǎn)。
拾起生活的美麗篇十二
初中學(xué)習(xí)生活已悄然過去兩年了，再過不久，迎接我們的將是九年級乃至高中艱苦的學(xué)習(xí)生活。兩年來，雖經(jīng)歷了些許風(fēng)雨，自然收藏了不少生活的美麗。
從第一天開始進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，一切都是嶄新的，但心里多少也有些不安，一張張陌生的面孔令我有些緊張。時間飛快，甚至不清楚老師的話，下課后開始打量著身邊的同學(xué)?；ハ嗍煜ぶ?、認(rèn)識著、欣賞著。教室里傳來一陣陣歡聲笑語，接著同學(xué)們又勾肩搭背地出去“旅游”。校園里又是別一番風(fēng)景。這一天天生活的美麗，將被我永遠(yuǎn)收藏于心。
時間一點點地在我與同學(xué)之間流過，帶走的是歡笑，是快樂。記得有一次，我與幾位同學(xué)合伙做了一件終生難忘的事——拿了學(xué)校語文、政治(基訓(xùn))的答案。當(dāng)時被老師發(fā)現(xiàn)后，將要報學(xué)校嚴(yán)肅處理。我們幾個心里都忐忑不安，心里想象著將會承受的各種懲罰。卻沒想到的是，這事被語文老師“冷處理”了。經(jīng)過一番透徹人心的教育后，我們都受益匪淺。這次教訓(xùn)將永遠(yuǎn)銘刻于心，這又怎么不是生活的美麗？細(xì)細(xì)品味之后將永久珍藏。
電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。已是放晚學(xué)時間，這突然到來的暴風(fēng)雨令同學(xué)們焦躁不安：如何冒著暴風(fēng)雨回家？不一會兒，五彩繽紛的“雨傘”過來了，那是不畏風(fēng)雨的家長??！這愛也是生活的美麗，又怎能不珍藏？！
生活中不是缺乏美，收藏也并不困難。困難的是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起練就這雙眼睛，一起發(fā)現(xiàn)生活的美，傳遞生活的美，收藏生活的美！
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