總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇一
老師們、同學(xué)們：大家上午好!
受學(xué)校安排，有幸在這新的一周開(kāi)始之際，與大家分享一些開(kāi)學(xué)時(shí)節(jié)的心得：
一、隨手關(guān)上身后的門。
我現(xiàn)在是初一401班的班主任，所以我首先想講講401班何思宇，這位七年級(jí)新冠軍的故事。開(kāi)學(xué)第二天，她就在《跨出初中階段的第二步》這篇文章中寫道：“我要將寒假中所有的雜念，所有的疑慮或天真清零，然后重新開(kāi)始。”這是多么明智又理智的決定。我想告訴大家的是，英國(guó)前首相勞合·喬治也是這么做的。他有一個(gè)奇特的習(xí)慣，就是每經(jīng)過(guò)一扇門，總會(huì)隨手將門關(guān)上。他覺(jué)得這是很有必要的行為，他甚至一生都在這么做。當(dāng)他關(guān)上身后的門，就意味著將過(guò)去的錯(cuò)失通通放下，不再沉湎于懊惱之中，也意味著將過(guò)去的成績(jī)?nèi)珨?shù)放下，不再耽于驕傲、自喜，而是專注于往前看。關(guān)上身后的門，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诿恳惶炖镏匦抡Q生，每一天都是我們新生命的開(kāi)始。同學(xué)們，如果我們能夠，也請(qǐng)關(guān)上身后的門吧!讓我們把上學(xué)期的諸多成敗拋諸腦后，站到新的起跑線上來(lái)，一起奔跑在青春恣肆的跑道上，去揮灑汗水，去書寫我們?nèi)碌南才?lè)。畢竟，奮斗的青春才是最美麗。
二、目標(biāo)召我去奮斗。
我曾經(jīng)也是366班的班主任，我第二個(gè)要分享的是366班幾個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)秘決。開(kāi)學(xué)那天上午十一點(diǎn)左右，天空正藍(lán)，陽(yáng)光正燦爛，我與初三的幾個(gè)女孩偶遇在這遼闊的田徑場(chǎng)。談話中，我知道童昕陽(yáng)要挑戰(zhàn)定向師范生，祖卓要去考一個(gè)發(fā)展音樂(lè)專長(zhǎng)的學(xué)校，何凡霏、楊玉潔要考四大名校的實(shí)驗(yàn)班，無(wú)一例外都有十分堅(jiān)定而明確的目標(biāo)。所以她們一同成為了開(kāi)學(xué)典禮上戴紅花的少年。是目標(biāo)召喚她們奮斗，是奮斗帶給她們成長(zhǎng)與進(jìn)步。飛蛾用生命去追逐光明，蝴蝶向往芬芳的花叢，小溪永遠(yuǎn)奔向大海，那么年少的同學(xué)們呢?你的目標(biāo)已經(jīng)定好了嗎?是一定要超越你的對(duì)手，還是要突破某一弱科，抑或丟掉辦事拖沓的壞習(xí)慣?用目標(biāo)武裝自己吧，它會(huì)給前行的我們插上翅膀，帶我們飛翔。
三、堅(jiān)持，再堅(jiān)持，永不止步。
我還想跟大家分享近年來(lái)我最得意的一個(gè)經(jīng)歷。20xx年，在我家先生的影響下，我開(kāi)始每天50分鐘左右的慢跑。剛跑的時(shí)候，我的腿腳持續(xù)疼痛了十幾天。后來(lái)，我有點(diǎn)懈怠的時(shí)候，我就告訴自己：若放棄奔跑，我那十幾天的痛楚就白受了。再后來(lái)，我哪天不跑，就會(huì)覺(jué)得好像少做了點(diǎn)什么，心理很不踏實(shí)。而只要一奔跑起來(lái)，就充實(shí)了，快樂(lè)了。這一跑就是整整五年。五年來(lái)我每天都享受50分鐘奔跑的快樂(lè)時(shí)光，我很少得感冒，天天神采飛揚(yáng)，甚至還減輕了體重……，而這一切的獲得，都源自堅(jiān)持。我想問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的同學(xué)們，你有沒(méi)有五年中，幾乎每一天用四五十分鐘去堅(jiān)持做同一件有益身心的事?有吧?那你有理由為堅(jiān)持而自豪。“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”，竹的堅(jiān)持，成就了其偉岸;“水滴石穿，繩鋸木斷”，水的堅(jiān)持，成就了海的遼闊。那我們堅(jiān)持，必將奏響青春的凱歌!
當(dāng)我們關(guān)上身后的門，告別了過(guò)去，當(dāng)我們有了新的目標(biāo)站在同一起跑線上，就讓我們緊握拳頭，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持、再堅(jiān)持。我們就將在堅(jiān)持中醞釀驕傲，在堅(jiān)持中享受快樂(lè)，在堅(jiān)持中譜寫壯麗的青春之歌!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇二
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似?！?，那么師愛(ài)呢？師愛(ài)是一縷縷春風(fēng)，讓學(xué)生的心靈開(kāi)滿鮮花；師愛(ài)是一片片陽(yáng)光，讓學(xué)生的成長(zhǎng)健康完美。沐浴在育明老師濃濃的師愛(ài)中，我們幸運(yùn)，我們幸福！
校長(zhǎng)的大愛(ài)給我們指引了方向。開(kāi)學(xué)典禮上，劉校長(zhǎng)鏗鏘的話語(yǔ)猶在耳畔：“育明的教育思想是“以人為本，追求卓越；沒(méi)有最好，只有更好；考慮將來(lái)，終生發(fā)展”；育明的培養(yǎng)策略是全面加特長(zhǎng)的培育模式，近水要解，遠(yuǎn)水要續(xù)，立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)；育明的培養(yǎng)思路是：注重身心健康、心理品質(zhì)，完善人格能力培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)------”這些話語(yǔ)如強(qiáng)心劑注入我們的血液，讓我們撥開(kāi)迷霧，找到了未來(lái)的方向，那就是我們成長(zhǎng)不是為今天而是為了明天，我們的成功不僅是家庭個(gè)人的榮耀，更是為了民族的榮譽(yù)，祖國(guó)的未來(lái)。
老師們的愛(ài)為我們保駕護(hù)航。聽(tīng)啊，拔河比賽時(shí)老師那響徹校園的加油聲，看啊，她們雖沒(méi)手握繩子卻使出全身力氣的身影。烈日當(dāng)頭，她們?cè)缫褤]汗如雨，卻不停地?fù)崦恳晃煌瑢W(xué)被繩子勒紅的手掌。老師，您可否知道，您對(duì)我們的愛(ài)太深太深，讓我們溫暖，讓我們的內(nèi)心充滿力量！
是誰(shuí)，單薄的身影坐在陰冷的走廊里為我們批改作業(yè)？她不停地呵氣，但在每一次呵氣后都更加專注，那是我們的數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、物理老師、化學(xué)老師，不，各科老師的身影都時(shí)時(shí)出現(xiàn)，是什么使你們?cè)陉幚渲袌?jiān)持一分一秒？是您對(duì)我們的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)，那為了我們甚至可以以健康為代價(jià)的愛(ài)！那愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄！
曾以為，講臺(tái)不是舞臺(tái)，不需要那么多激情，曾以為，舞臺(tái)上的活力四射搬到現(xiàn)實(shí)中，會(huì)成為荒謬的笑話?？僧?dāng)我們?cè)谡n堂上，聽(tīng)著老師把課文讀得抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃，看著老師把表情融入文章，醉心其中。這時(shí)，即使是那激昂到變了調(diào)的聲音，慷慨到變紅了的面色，也讓我們感到無(wú)比的神圣。曾以為課堂就是知識(shí)的傳授，可生物老師那清晰的講解，歌唱般動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們陶醉；物理老師那幽默的風(fēng)格，讓我們對(duì)物理不再畏懼；化學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，有序的推進(jìn)，讓我們一天一個(gè)進(jìn)步；數(shù)學(xué)老師課上課下奔忙的身影，讓我們無(wú)不為之動(dòng)容，史地政也同樣讓我們盼望著，享受著------老師們的敬業(yè)不也正是愛(ài)生的體現(xiàn)嗎？誰(shuí)說(shuō)高中生活苦？誰(shuí)說(shuō)高中生活枯燥？沐浴在育明老師們愛(ài)的海洋中，我們擁有了最快樂(lè)最充實(shí)的生活。
敬愛(ài)的老師們，愛(ài)的一點(diǎn)一滴，都讓我們深深感動(dòng)；愛(ài)的一絲一縷，都被我們深深收藏。你們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵?，卻從不渴求任何回報(bào)。你們對(duì)我們的愛(ài)早已超越了師生之情，而升華到了偉大的博愛(ài)，那種愛(ài)是從不偏私的，因?yàn)槟銈円暶恳粋€(gè)學(xué)生都如同子女，都會(huì)為他的失敗而傷懷，為他的成長(zhǎng)進(jìn)步而倍感喜悅。多么慶幸，我們來(lái)到育明，在師愛(ài)的沐浴中，我們不再孤單，在師愛(ài)的吹拂下，我們茁壯成長(zhǎng)，師愛(ài)帶給我們的不僅是知識(shí)的豐富，更是人格的健全和高遠(yuǎn)的視野。
敬愛(ài)的老師們，再多的語(yǔ)言，也無(wú)法表達(dá)對(duì)你們的感恩；再多的行動(dòng)，也無(wú)法報(bào)答你們那濃濃的愛(ài)。我們所能做的，就是用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)為育明爭(zhēng)光，讓育明因我們的存在而感到幸福和自豪！謝謝你，育明高中，謝謝你們，育明敬愛(ài)的老師們！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)我國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康，合家幸福！
教師節(jié)，這是一個(gè)令天下教育人感到欣慰日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻(xiàn)自我的職業(yè)。
教師，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，但是在今天它卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
同學(xué)們，師恩難忘，面對(duì)老師，我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧！也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們，擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們心間，讓我們用最美的聲音對(duì)我們的老師說(shuō)聲：老師，您好??！
日歷隨著日出翻開(kāi)，伴著日落翻過(guò)。在新學(xué)期伊始，我們迎來(lái)了九月十日——這老師們最光榮的節(jié)日。
還記得，那些復(fù)雜的知識(shí)被誦讀成最美麗的音符；還記得，那些普通的文字被書寫成最動(dòng)人的傳奇；還記得，看到老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影，心中總是蕩漾著一種莫名的情愫，而那一聲謝謝，卻從未說(shuō)出口。
或許我們只是會(huì)驚嘆老師批改卷子的速度，卻察覺(jué)不出老師的疲倦；或許我們只是會(huì)抱怨老師每時(shí)每刻地檢查聽(tīng)課狀況，卻聽(tīng)不出老師那由于長(zhǎng)期高聲說(shuō)話而顯得沙啞的嗓音；或許我們只是會(huì)因?yàn)楸慌u(píng)而憤憤不平，卻發(fā)現(xiàn)不了老師眼中期待我們理解的眼神。
但是，我們懂得，我們的.老師用堅(jiān)守、執(zhí)著、責(zé)任和不放棄每一個(gè)學(xué)生的決心演繹著“教師”——這個(gè)光輝的職業(yè)。
我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中成長(zhǎng)、在老師的鞭策中奮發(fā)。在我們成長(zhǎng)的道路上，老師們真誠(chéng)地付出，給我們力量，伴我們成長(zhǎng)。這一份深切的關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)難以償還。
記得有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。也許，課堂上，那專心致志的堅(jiān)定目光，那一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，下課后，在走廊里那一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，就是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
老師，您不是作家和詩(shī)人，沒(méi)有光輝的名字載入史冊(cè)，沒(méi)有舉世驚嘆的名著留給后輩，可我要說(shuō)，那撒滿天下的桃李，都是您輝煌的作品；老師，你不是元帥和將軍，沒(méi)有叱咤風(fēng)云的戎馬生涯，沒(méi)有戰(zhàn)斗的篇章令后代欽佩，可我要說(shuō)，你哺育的那些孩子，明日將成為托起共和國(guó)大廈的一帶巨人！
有一種情，無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量，我們跑得再快再急，也跑不出愛(ài)的目光；有一份深切的師愛(ài)，我們永遠(yuǎn)難以償還，我們飛得再高再遠(yuǎn)，也飛不出愛(ài)的藍(lán)天。
九月十日——這光輝的節(jié)日，在這一天，敬愛(ài)的老師，您的學(xué)生們向您表達(dá)我們最真切的謝意和誠(chéng)摯的感情。
老師，您辛苦了，老師，謝謝您。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是六(二)班的，我們班的班主任是x老師。今天我國(guó)旗下講話的主題是：我勞動(dòng)，我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)和生活環(huán)境!正是他們，讓我們能夠快樂(lè)的生活，健康地成長(zhǎng)!勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車，今天我們能過(guò)上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，哪一樣不是用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?是勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)的和諧美，更是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，所以說(shuō)，勞動(dòng)最光榮!
勞動(dòng)雖然辛苦，但勞動(dòng)者卻是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥懈冻霾艜?huì)有收獲。勞動(dòng)首先可以造就一個(gè)人，造就一個(gè)能吃苦、不畏艱難的、有自信、有志氣的人。其次，勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)每個(gè)人的健康人格也具有重要的作用。專家們分析說(shuō)：孩子的勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，獨(dú)立性越強(qiáng)。讓孩子從小干家務(wù)，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)?？梢?jiàn)，家務(wù)勞動(dòng)與同學(xué)們健康成長(zhǎng)與成才有著極其密切的關(guān)系。
作為一名學(xué)生，我們從小就要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，不愛(ài)勞動(dòng)的人是可恥的。同學(xué)們，讓我們牢記習(xí)曾經(jīng)在“六一”兒童節(jié)的講話，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。繼承前輩熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，勤奮勞動(dòng)。我們時(shí)刻要有“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”的意識(shí)。我相信，只要我們用心去做，一定能從中獲得許多快樂(lè)，更為我們將來(lái)走上社會(huì)，成為社會(huì)棟梁之才，做好準(zhǔn)備!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇四
中學(xué)教師是我國(guó)義務(wù)教育階段的核心力量，下面就是本站小編給大家整理的中學(xué)教師。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!
同學(xué)們，你到學(xué)校來(lái)的目的是什么，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的。其實(shí)，同學(xué)們來(lái)學(xué)校，為的就是十六個(gè)字“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。今天我想和大家談?wù)剬W(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)做人很重要。如果你不會(huì)做人，即便你滿腹經(jīng)綸，也未必能把事情做好!”
人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，
“學(xué)會(huì)做人”要從小事做起?！澳陨菩《粸椤?。小事都不會(huì)做，不愿做，又怎能做大事呢?例如我們一些同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)，明明看見(jiàn)教室里已經(jīng)沒(méi)有人了，可他就是不會(huì)隨手把電燈、飲水機(jī)關(guān)掉，任由電力浪費(fèi)，怎么能相信你長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過(guò)了，可有同學(xué)還在教室外面，慢條斯理地走著，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉，還在那里講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎么能培養(yǎng)自己守時(shí)、惜時(shí)的良好品格呢?還有的同學(xué)吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學(xué)還能期待他講究衛(wèi)生嗎?“學(xué)會(huì)做人”要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長(zhǎng)，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長(zhǎng)大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會(huì)時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說(shuō)：“品德，應(yīng)該高尚些;處世，應(yīng)該坦率些，舉止，應(yīng)該禮貌些?！焙芏嗟轿覀儗W(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長(zhǎng)，談起他們對(duì)學(xué)校的印象時(shí)，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的、親切的“老師好!”的問(wèn)候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施，這就是最好的明證。
3、“學(xué)會(huì)做人”要從現(xiàn)在做起?，F(xiàn)在不學(xué)、不做，將來(lái)怎么會(huì)呢?你現(xiàn)在早上鍛煉?cǎi)R馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時(shí)候，發(fā)育期早就過(guò)了，身體還能長(zhǎng)嗎?等你近視了，要配戴眼鏡時(shí)，你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你的知識(shí)從何而來(lái)呢?將來(lái)又怎么會(huì)有專門的技能呢?讓我們做個(gè)老實(shí)人吧。周恩來(lái)同志說(shuō)過(guò)：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！鼻趭^讀書，誠(chéng)實(shí)做人，做一個(gè)身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識(shí)淵博、心理健康的人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)有益于人民的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。
學(xué)會(huì)做人，讓我們先學(xué)會(huì)“做耿中人”。我們要熱愛(ài)耿家營(yíng)民族中學(xué)一草一木，愛(ài)自己朝夕相處的老師和同學(xué)。團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。耿家營(yíng)民族中學(xué)的美好明天要靠我們?cè)谡镜拿恳粋€(gè)人去創(chuàng)造。所以，我們必須樹(shù)立主人翁的意識(shí)。以校衰我恥，校興我榮為己任。確實(shí)做到：進(jìn)了耿中門，我是耿中人，出了耿中門，我還是耿中人。
最后，送大家一幅。
對(duì)聯(lián)。
閑談莫論他人非;。
靜坐默思自己過(guò)。
老師們同學(xué)們同志們，大家上午好!
期中考試剛過(guò)、高三三調(diào)成績(jī)公布、高職單招錄取已經(jīng)揭曉，我們很有必要對(duì)照半學(xué)期大半個(gè)學(xué)年的質(zhì)量情況和師生常規(guī)的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行總結(jié)分析，從而回應(yīng)我們學(xué)年初提出的走進(jìn)四星級(jí)高中校園的教與學(xué)、言與行是否達(dá)標(biāo)，是否贏得老人的肯定或關(guān)注。
一、師生中存在的問(wèn)題。
1、學(xué)校管理層人員的引領(lǐng)作用仍需堅(jiān)強(qiáng)。你們的教育教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先或者上乘，是否贏得教職員工的認(rèn)可，是否與你們的職責(zé)相吻合。
2、教職員工的敬業(yè)精神有待提高。你們的上班時(shí)間上班質(zhì)量是否過(guò)硬，有無(wú)懶散作風(fēng);你們半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)績(jī)是否達(dá)標(biāo)，職員和教輔人員的工作任務(wù)有無(wú)折扣。
3、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)規(guī)范、守紀(jì)規(guī)范很須強(qiáng)力管理。手機(jī)使用仍有空間，教室宿舍操場(chǎng)路道樹(shù)林回廊大有人在，男女行為不撿失范，聽(tīng)課質(zhì)量下滑看課外書做無(wú)關(guān)事打瞌睡的非課堂行為時(shí)有發(fā)生，夜逃上網(wǎng)可見(jiàn)亂竄、橫越上課活動(dòng)區(qū)域的學(xué)生不在少數(shù)。
二、今后需要加強(qiáng)的工作。
凡此種種現(xiàn)象，我們要在含半學(xué)期即本學(xué)年的最后沖刺階段嚴(yán)加整頓：第一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在常規(guī)遵守和精細(xì)管理上率先垂范。中層以上干部要做到個(gè)人教學(xué)工作不落后，教育教學(xué)常規(guī)檢查走在前，查漏補(bǔ)缺要做到及時(shí)有效，下學(xué)期學(xué)校將通過(guò)出臺(tái)各類人員每日規(guī)程和考核辦法來(lái)加大領(lǐng)導(dǎo)人員的監(jiān)督力度，以期達(dá)到干部先行切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，對(duì)多次不能履職人員將采取一定的懲戒措施。
第二廣大教職員工要提振合理提升質(zhì)量的信心，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑你追我趕的工作熱潮。一線教學(xué)人員要以課堂質(zhì)量為中心帶動(dòng)四項(xiàng)常規(guī)考核指標(biāo)(人均分及格率優(yōu)秀率低分率)的提升，要通過(guò)提高辦公質(zhì)量提升業(yè)務(wù)水平從而提高教學(xué)水平要關(guān)注優(yōu)等生的培養(yǎng)、改變高考升學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)提高升學(xué)總量的擴(kuò)大;教學(xué)輔助人員要在辦公質(zhì)量辦公時(shí)間和協(xié)助督查課堂聽(tīng)課質(zhì)量上體現(xiàn)對(duì)學(xué)校的教學(xué)貢獻(xiàn)率，通過(guò)提升自身業(yè)務(wù)水平在縣內(nèi)和同行中的為此來(lái)獲得教育教學(xué)實(shí)績(jī)，新一年我們將對(duì)考勤機(jī)制進(jìn)行改革加大檢查力度，將上班質(zhì)量和教育教學(xué)常規(guī)資料完成情況綜合比對(duì)納入工作量考核，對(duì)教輔人員和職員的實(shí)績(jī)考核將分解成公共部分、個(gè)人業(yè)務(wù)展示部分和師生測(cè)評(píng)部分同時(shí)出臺(tái)教職員工一日規(guī)程約束各自的崗位履職情況，同時(shí)將加大教育教學(xué)人員常規(guī)工作的檢查力度促使學(xué)校各條線強(qiáng)行入軌為質(zhì)量提升提供強(qiáng)有力的管理保證。
第三全體學(xué)生要認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，多快好省的實(shí)現(xiàn)自己的成人目標(biāo)和成才理想從而達(dá)到學(xué)校的成長(zhǎng)成功校訓(xùn)要求。下半學(xué)期學(xué)校將根據(jù)省市縣相關(guān)要求;立足校情出臺(tái)學(xué)校高中學(xué)業(yè)要求及畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將加大手機(jī)收繳力度凈化校園空氣，將通過(guò)加大班級(jí)常規(guī)檢查公布考核力度來(lái)規(guī)范班級(jí)育人成效的均衡發(fā)展，將通過(guò)違規(guī)行為的懲戒力度來(lái)遏制手機(jī)使用、嚴(yán)格衛(wèi)生保潔、優(yōu)化禮儀語(yǔ)言等學(xué)生素養(yǎng)提升，將通過(guò)畢業(yè)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考核班級(jí)綜合考核中納入教學(xué)質(zhì)量來(lái)強(qiáng)化常規(guī)管理與質(zhì)量提升的密切聯(lián)系，期間我們將積極發(fā)揮年級(jí)部班主任教務(wù)處政教處保衛(wèi)科宿舍保潔員的管理作用，加大師生值班的強(qiáng)度，加大不軌行為人員清理力度，干凈徹底的為90%的同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓廣大師生能夠敬心平安的從事教育教學(xué)活動(dòng)從而為全面提升質(zhì)量完成學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們：
早上好!
今天是開(kāi)學(xué)第周的星期一。新學(xué)年的第一學(xué)期即將走過(guò)一半，此時(shí)此刻，對(duì)每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都有著特別的意義。對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們經(jīng)歷了最初的好奇、新鮮，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校，適應(yīng)了這里的老師、同學(xué)，適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活;對(duì)初二的同學(xué)而言，對(duì)比去年的今天，你們不僅是年齡增加了一歲，你們?cè)黾拥倪€有知識(shí)、學(xué)養(yǎng)、不斷成熟的思想，你們進(jìn)入了初中階段承前啟后的關(guān)鍵一年;對(duì)于初三的同學(xué)，(真怕給你們壓力)到了初三，你們有了一個(gè)新名稱叫“畢業(yè)班”，“中考”這個(gè)詞必然會(huì)給畢業(yè)班的每個(gè)同學(xué)以無(wú)形的壓力，但是只有坦然、積極地面對(duì)，才能無(wú)悔于青春。
同學(xué)們，剛剛過(guò)去的周末，一定也是個(gè)不平凡的周末吧，因?yàn)楸敬卧驴嫉某煽?jī)?cè)谏现芪褰視粤?。有的同學(xué)成績(jī)比較理想，可以享受付出與努力的喜悅;有的同學(xué)成績(jī)可能不理想，甚至是失意和悔恨，他們可能在總結(jié)，暗下決心;還有些同學(xué)可能會(huì)很“淡定”，成績(jī)好壞連想也沒(méi)想過(guò)。同學(xué)們，不管你屬于哪種情況，我都能理解你們的心情，尊重你們的感受。但是，理解和尊重并不等于認(rèn)同。我們到底該怎樣正確面對(duì)考試、面對(duì)考試成績(jī)呢?在這里我想和同學(xué)們分享一下我的思考。
考試不是目的，而是一種手段，通過(guò)考試大家可以了解自己掌握知識(shí)的程度，發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，從而讓我們反思自己在學(xué)習(xí)方法、努力程度、把握知識(shí)要點(diǎn)等方面的狀況，從而改進(jìn)方法，不斷提高。所以，對(duì)于一次考試我們不能過(guò)于在乎成績(jī)，而應(yīng)該重視成績(jī)反映的實(shí)質(zhì)。成績(jī)理想的同學(xué)，不能盲目樂(lè)觀，而要在好成績(jī)的鼓勵(lì)下，堅(jiān)定信心，再接再厲，取得更大進(jìn)步;成績(jī)尚未達(dá)到理想的同學(xué)，要分析原因，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)方法，勤奮努力，不斷趕超。作為老師，我知道，總有一些學(xué)生對(duì)于對(duì)自己的成績(jī)抱“無(wú)所謂”的態(tài)度，或者很灰心。這些學(xué)生中的許多在其他方面，比如體育、藝術(shù)、動(dòng)手能力上表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)上由于基礎(chǔ)的差異、方法的不當(dāng)、努力程度的不夠，成績(jī)比較靠后，造成他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。那種“無(wú)所謂”和灰心，從某種意義上講是一種逃避。我想對(duì)這些學(xué)生特別提醒一句話：“人生最大的對(duì)手不是別人，是自己。”我們自己一定要勇于面對(duì)，不拋棄，不放棄，我們暫時(shí)不需要和別人比較，只要和自己縱向比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷自我超越，一定能走出低谷，做到屬于自己的完美。
同學(xué)們可能已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了，這不是說(shuō)給一部分同學(xué)的，而是說(shuō)給我們大家的。是的，做最好的自己!這才是真正的成功。只要大家努力了，做到了，每個(gè)人都是成功者。
如果我們真的需要一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，那么期中考試再過(guò)xx天就到來(lái)了。月考是對(duì)短時(shí)間的、局部知識(shí)掌握情況的測(cè)試，期中考試則是對(duì)半學(xué)期以來(lái)知識(shí)掌握情況的系統(tǒng)檢測(cè)，意義更為重要。希望同學(xué)們?cè)谠鷮?shí)學(xué)好新課程、新知識(shí)的同時(shí)，積極復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
同學(xué)們，時(shí)間飛逝。天很快就會(huì)過(guò)去。actionismorepowerfulthanwords.行動(dòng)勝于一切言語(yǔ)。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，用努力、拼搏和汗水創(chuàng)造屬于自己的精彩吧!
謝謝大家!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇五
老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下的講話是《遵規(guī)守紀(jì)從我做起》。
期中考試后，我們很多學(xué)生放松下來(lái)了，逃課、遲到、在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。中學(xué)生國(guó)旗下講話稿遵規(guī)守紀(jì)從我做起。
作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由，約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性，這才是校規(guī)校紀(jì)的實(shí)際意義。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表，希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做尊規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。當(dāng)我們用理性和智慧真正理解和認(rèn)識(shí)規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而是一個(gè)利己的選擇和道德的義務(wù)，我們就能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。
孔子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)”這就是告訴我們“懂禮儀，講文明，守紀(jì)律”是做人的根本，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，作為一名致力于儀表美，語(yǔ)言美，行為美，心靈美的中學(xué)生，時(shí)刻審視自己的一言一行，時(shí)刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀(jì)，我們責(zé)無(wú)旁貸!我們應(yīng)經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求來(lái)調(diào)整自己的言行，努力提高遵守校規(guī)校紀(jì)的能力，做一名嚴(yán)于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們，作為舊口二中的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng)，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為守紀(jì)、護(hù)法的“模范標(biāo)兵”!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇六
老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《珍愛(ài)生命，從我做起》。20xx年5月12日，汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2300多名學(xué)生僅僅用了1分36秒，就全部撤離到了安全地帶。能夠在危難時(shí)刻創(chuàng)造奇跡，得益于這所學(xué)校從每學(xué)期都進(jìn)行疏散演練。
“生命不保，何談教育?”校園安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。生命只有一次，而且相當(dāng)脆弱。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西，都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)自己和他人的生命。
對(duì)同學(xué)們的安全，希望記住以下幾點(diǎn)：
1、我們?nèi)w同學(xué)都要有高度的安全意識(shí)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪個(gè)地方有安全隱患要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
2、最近各種傳染病也逐漸多起來(lái)，全體同學(xué)每天到校后要及時(shí)開(kāi)門窗通風(fēng)，班主任要加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒等癥狀要及時(shí)通知家長(zhǎng)到醫(yī)院治療。
3、要注意食品安全。春天到來(lái)，氣溫漸高，食物中毒事件開(kāi)始增多，同學(xué)們不要買過(guò)期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品，盡量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛(wèi)生，要加強(qiáng)身體鍛煉，預(yù)防傳染病。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇七
大家好!還有2天就是我們一年一度的第27個(gè)教師節(jié)了。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室向無(wú)限熱愛(ài)中學(xué)這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛(ài)的教育園地上的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!并表示最崇高的敬意!
古代思想家荀子曰：“國(guó)將興，必貴師而重傅”。上周星期四，汕頭市人大鐘展南副主任率隊(duì)來(lái)我們學(xué)校慰問(wèn)老師，今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)也將來(lái)到我們學(xué)校問(wèn)候老師。今日，尊師重教已成風(fēng)。而作為教師則無(wú)論何時(shí)何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái)，為了花的盛開(kāi)、果的'成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……管它冬夏與春秋!老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。老師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。
開(kāi)花結(jié)果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。因?yàn)槔蠋熜闹谐錆M愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更無(wú)私。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛(ài)心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)人生與成才的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們?cè)敢夥瞰I(xiàn)!人們__年教師節(jié)前夕國(guó)旗下講話稿常說(shuō)，教師是蠟燭，照亮別人;我們認(rèn)為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，老師克服了人生與成才別人克服不了的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進(jìn)課堂。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。
同學(xué)們，感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，課堂上專心聽(tīng)課，不玩手機(jī)，要積極思考，主動(dòng)回本文來(lái)自人生與成才網(wǎng)答問(wèn)題，課后依時(shí)完成作業(yè)，見(jiàn)面說(shuō)聲“老師好”等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。
老師們、同學(xué)們：在中學(xué)七十一年的辦學(xué)歷程中，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。中學(xué)曙光在前，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的壓力，新的目標(biāo)。我們要心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同創(chuàng)造中學(xué)的新輝煌!
最后，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇八
同學(xué)們：
再過(guò)幾天，就是中國(guó)一年一度的教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們?cè)邗r艷的五星紅旗下，向辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師致以節(jié)日的問(wèn)候，并說(shuō)一聲：您好，敬愛(ài)的老師!
老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝最崇高的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最辛苦的職業(yè)，老師是塑造人類靈魂的工程師。人們常用最美好的語(yǔ)言來(lái)歌頌老師的“園丁精神”、“紅燭精神”、“春蠶精神”，贊譽(yù)老師高尚的師德，師道和可歌可泣的動(dòng)人事跡。
同學(xué)們，老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。
我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。這是全社會(huì)的美德，是中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。首先，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求為行動(dòng)的準(zhǔn)繩，不斷提高自身的文明素養(yǎng)，讓老師少為我們擔(dān)心;其次，上課要專心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī);再者，我們應(yīng)聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不頂撞辱罵老師，虛心接受老師的批評(píng)教育，不辜負(fù)老師的期望，把自己鍛煉成祖國(guó)的棟梁。同學(xué)們，讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力，努力把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，以報(bào)答老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)之恩。
同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?cè)俅沃孕淖Ｔ肝覀兙磹?ài)的老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)!讓我們?cè)僬f(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇九
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天早上和大家交流交流學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。
同樣是一個(gè)班的同學(xué)，同樣是聽(tīng)一位老師上課，為什么大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)這么大的區(qū)別呢？一個(gè)很重要的原因是，大家會(huì)不會(huì)聽(tīng)課。
那怎么才能上好課呢？
上好一堂課，我們要做到耳聽(tīng)、口說(shuō)、手記、腦想、眼看。
1、耳聽(tīng)老師講課、同學(xué)發(fā)言。
聽(tīng)是基礎(chǔ)，是上好課的首要因素，那么怎樣才算會(huì)聽(tīng)呢？我們的做法應(yīng)該是：聽(tīng)課時(shí)要精力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，不能“人在心不在”，只要老師講的每一句話都要專心致志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。
2、口說(shuō)就是回答老師的問(wèn)題，參與同學(xué)間討論，向老師質(zhì)疑。
說(shuō)就是要把自己心里想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),上課積極回答問(wèn)題是一個(gè)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的人最正常也最頻繁的行為,許多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也都很重視老師的課堂提問(wèn),并熱情地參與其中，在與老師的討論與交流中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
3、手動(dòng)就是記筆記、做練習(xí)。
筆記，是幫助我們理解和記憶的手段。當(dāng)老師講到某個(gè)問(wèn)題對(duì)自己有啟發(fā)時(shí)，或某個(gè)問(wèn)題不懂、或有什么好的想法時(shí)，可以在課本上或書上簡(jiǎn)要地記上幾筆或畫個(gè)符號(hào)，留待課后解決，防止關(guān)鍵地方漏掉。
4、腦想就是跟著老師的講課、同學(xué)的發(fā)言去思考問(wèn)題，迅速想出相應(yīng)的知識(shí)。
想就是勤于思，一堂新課，我們總要學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。上課時(shí),自己的思維要隨著老師講到哪就想到哪里,對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考,多想幾個(gè)為什么？對(duì)同學(xué)們的回答,也要想一想對(duì)在什么地方,錯(cuò)在什么地方,應(yīng)怎樣改,還有沒(méi)有更巧妙的方法。
5、眼看就是看老師的表情、手勢(shì)、板書。
眼睛要盯著老師或黑板，看老師的表情或板書內(nèi)容。
上好一節(jié)課，我們不能光聽(tīng)，不說(shuō)，不記，不想，不看了。我們要將各種感官要互相結(jié)合，比如：讓我們把耳和眼結(jié)合起來(lái)，這樣我們就可以“用眼睛去聆聽(tīng)”；讓我們把手和腦結(jié)合起來(lái)，我們就可以“用小手去思考”。
好的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)事半功倍，希望大家都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十
老師們同學(xué)們同志們：
大家上午好!
期中考試剛過(guò)、高三三調(diào)成績(jī)公布、高職單招錄取已經(jīng)揭曉，我們很有必要對(duì)照半學(xué)期大半個(gè)學(xué)年的質(zhì)量情況和師生常規(guī)的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行總結(jié)分析，從而回應(yīng)我們學(xué)年初提出的走進(jìn)四星級(jí)高中校園的教與學(xué)、言與行是否達(dá)標(biāo)，是否贏得老人的肯定或關(guān)注。
凡此種種現(xiàn)象，我們要在含半學(xué)期即本學(xué)年的最后沖刺階段嚴(yán)加整頓：第一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在常規(guī)遵守和精細(xì)管理上率先垂范。中層以上干部要做到個(gè)人教學(xué)工作不，教育教學(xué)常規(guī)檢查走在前，查漏補(bǔ)缺要做到及時(shí)有效，下學(xué)期學(xué)校將通過(guò)出臺(tái)各類人員每日規(guī)程和考核方法來(lái)加大領(lǐng)導(dǎo)人員的監(jiān)督力度，以期到達(dá)干部先行切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，對(duì)屢次不能履職人員將采取一定的`懲戒措施。
第二廣大教職員工要提振合理提升質(zhì)量的信心，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑你追我趕的工作熱潮。一線教學(xué)人員要以課堂質(zhì)量為中心帶動(dòng)四項(xiàng)常規(guī)考核指標(biāo)(人均分及格率優(yōu)秀率低分率)的提升，要通過(guò)提高辦公質(zhì)量提升業(yè)務(wù)水平從而提高教學(xué)水平要關(guān)注優(yōu)等生的培養(yǎng)、改變高考升學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)提高升學(xué)總量的擴(kuò)大;教學(xué)輔助人員要在辦公質(zhì)量辦公時(shí)間和協(xié)助督查課堂聽(tīng)課質(zhì)量上表達(dá)對(duì)學(xué)校的教學(xué)貢獻(xiàn)率，通過(guò)提升自身業(yè)務(wù)水平在縣內(nèi)和同行中的為此來(lái)獲得教育教學(xué)實(shí)績(jī)，新一年我們將對(duì)考勤機(jī)制進(jìn)行改革加大檢查力度，將上班質(zhì)量和教育教學(xué)常規(guī)資料完成情況綜合比對(duì)納入工作量考核，對(duì)教輔人員和職員的實(shí)績(jī)考核將分解成公共局部、個(gè)人業(yè)務(wù)展示局部和師生測(cè)評(píng)局部同時(shí)出臺(tái)教職員工一日規(guī)程約束各自的崗位履職情況，同時(shí)將加大教育教學(xué)人員常規(guī)工作的檢查力度促使學(xué)校各條線強(qiáng)行入軌為質(zhì)量提升提供強(qiáng)有力的管理保證。
第三全體學(xué)生要認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，多快好省的實(shí)現(xiàn)自己的成人目標(biāo)和成才理想從而到達(dá)學(xué)校的成長(zhǎng)成功校訓(xùn)要求。下半學(xué)期學(xué)校將根據(jù)省市縣相關(guān)要求;立足校情出臺(tái)學(xué)校高中學(xué)業(yè)要求及畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將加大手機(jī)收繳力度凈化校園空氣，將通過(guò)加大班級(jí)常規(guī)檢查公布考核力度來(lái)規(guī)范班級(jí)育人成效的均衡開(kāi)展，將通過(guò)違規(guī)行為的懲戒力度來(lái)遏制手機(jī)使用、嚴(yán)格衛(wèi)生保潔、優(yōu)化禮儀語(yǔ)言等學(xué)生素養(yǎng)提升，將通過(guò)畢業(yè)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考核班級(jí)綜合考核中納入教學(xué)質(zhì)量來(lái)強(qiáng)化常規(guī)管理與質(zhì)量提升的密切聯(lián)系，期間我們將積極發(fā)揮年級(jí)部教務(wù)處政教處保衛(wèi)科宿舍保潔員的管理作用，加大師生值班的強(qiáng)度，加大不軌行為人員清理力度，干凈徹底的為90%的同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓廣大師生能夠敬心平安的從事教育教學(xué)活動(dòng)從而為全面提升質(zhì)量完成學(xué)校的創(chuàng)立任務(wù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十一
各位老師,各位同學(xué),各位小朋友們：
大家早上好!
在這秋意漸濃的季節(jié)里，我們嶄新的區(qū)一小校園迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。
作為教師，從我從教到現(xiàn)在，我感受到來(lái)自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深深感到任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
所以，我和所有的同事一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛(ài)戴，因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們。
老師的付出不求回報(bào),但是老師希望看到這些:
下課時(shí)，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”;
放學(xué)時(shí)，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
如果你能做到這些小事,那么對(duì)于老師來(lái)說(shuō),天天都在過(guò)教師節(jié)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)，桃李芬芳，幸福安康!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十二
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天，我講話的題目是《學(xué)會(huì)自護(hù)、自救，確保上下學(xué)安全》。
下面請(qǐng)你先聽(tīng)兩個(gè)小故事：
一個(gè)十歲的女孩，有一天放學(xué)的路上，遇到兩個(gè)陌生的年輕女人向她問(wèn)路，女孩十分熱心地為這兩個(gè)陌生人指明了道路，但是兩個(gè)陌生女人并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是提出路不熟讓女孩帶領(lǐng)她們到達(dá)目的地，女孩毫不猶豫地答應(yīng)了她們的要求，跟著這兩個(gè)陌生人上了一輛面包車，誰(shuí)知這兩個(gè)女人是人販子，女孩就這樣被她們拐賣到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。
也是在放學(xué)的路上，黑龍江省哈爾濱市有個(gè)9歲的男孩，遭到綁匪的綁架，這個(gè)男孩沒(méi)有慌亂，在被綁匪強(qiáng)行帶走的時(shí)候，趁綁匪不注意，將自己的飯盒偷偷扔到了地上，四處尋找他的母親，正是看到了他扔在地下的飯盒，才果斷地報(bào)警，為之后綁架團(tuán)伙的落網(wǎng)提供了線索。他與綁匪巧妙地周旋，最終趁綁匪熟睡的時(shí)候，用牙齒咬開(kāi)了綁著手和腳的繩索，成功逃脫。在這兩個(gè)故事中，第一個(gè)故事中的孩子，因?yàn)槿狈Π踩宰o(hù)意識(shí)，過(guò)于相信陌生人，而使自己陷入了危險(xiǎn)之中，而第二個(gè)故事中的男孩，在遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜，機(jī)智勇敢，保護(hù)了自己。由此可見(jiàn)，作為小學(xué)生，在有安全意識(shí)的同時(shí)，一定要掌握自護(hù)、自救的常識(shí)，這樣，萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)，才能更好地保護(hù)自己。在上學(xué)放學(xué)的路上，希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
1、在沒(méi)有家長(zhǎng)接送的情況下，盡量結(jié)伴而行，和自己同路的同學(xué)一起上學(xué)、放學(xué)更安全。
2、按照學(xué)校規(guī)定的上學(xué)時(shí)間到校，不要過(guò)早或過(guò)晚，以免在路上發(fā)生危險(xiǎn);放學(xué)之后立即回家，不要在放學(xué)回家的路上逗留、玩耍，自己有任何的安排需要晚回家，一定要提前打電話通知家長(zhǎng)。
3、不要隨便和陌生人搭訕，如果遇到有陌生人向你問(wèn)路，一定要提高警惕，注意觀察對(duì)方的神態(tài)、表情，如有異常立即離開(kāi)。要牢記不要給陌生人帶路。
4、要提高警惕，善于觀察自己周圍的人，發(fā)現(xiàn)有神態(tài)、行為舉止比較異常的，要迅速躲開(kāi)。發(fā)現(xiàn)有陌生人跟隨的時(shí)候，不要慌張，馬上往人多、繁華的街區(qū)走，并大聲呼救。
5、上學(xué)、放學(xué)路上遇到任何事情不要圍觀，看熱鬧，要遠(yuǎn)離圍觀人群，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，使我們每天都能高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十三
同學(xué)們：
早上好!
今天是開(kāi)學(xué)第周的星期一。新學(xué)年的第一學(xué)期即將走過(guò)一半，此時(shí)此刻，對(duì)每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都有著特別的意義。對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們經(jīng)歷了最初的好奇、新鮮，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校，適應(yīng)了這里的老師、同學(xué)，適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活;對(duì)初二的同學(xué)而言，對(duì)比去年的今天，你們不僅是年齡增加了一歲，你們?cè)黾拥倪€有知識(shí)、學(xué)養(yǎng)、不斷成熟的思想，你們進(jìn)入了初中階段承前啟后的關(guān)鍵一年;對(duì)于初三的同學(xué)，(真怕給你們壓力)到了初三，你們有了一個(gè)新名稱叫“畢業(yè)班”，“中考”這個(gè)詞必然會(huì)給畢業(yè)班的每個(gè)同學(xué)以無(wú)形的壓力，但是只有坦然、積極地面對(duì)，才能無(wú)悔于青春。
同學(xué)們，剛剛過(guò)去的周末，一定也是個(gè)不平凡的周末吧，因?yàn)楸敬卧驴嫉某煽?jī)?cè)谏现芪褰視粤恕Ｓ械耐瑢W(xué)成績(jī)比較理想，可以享受付出與努力的喜悅;有的同學(xué)成績(jī)可能不理想，甚至是失意和悔恨，他們可能在總結(jié)，暗下決心;還有些同學(xué)可能會(huì)很“淡定”，成績(jī)好壞連想也沒(méi)想過(guò)。同學(xué)們，不管你屬于哪種情況，我都能理解你們的心情，尊重你們的感受。但是，理解和尊重并不等于認(rèn)同。我們到底該怎樣正確面對(duì)考試、面對(duì)考試成績(jī)呢?在這里我想和同學(xué)們分享一下我的思考。
考試不是目的，而是一種手段，通過(guò)考試大家可以了解自己掌握知識(shí)的程度，發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，從而讓我們反思自己在學(xué)習(xí)方法、努力程度、把握知識(shí)要點(diǎn)等方面的狀況，從而改進(jìn)方法，不斷提高。所以，對(duì)于一次考試我們不能過(guò)于在乎成績(jī)，而應(yīng)該重視成績(jī)反映的實(shí)質(zhì)。成績(jī)理想的同學(xué)，不能盲目樂(lè)觀，而要在好成績(jī)的鼓勵(lì)下，堅(jiān)定信心，再接再厲，取得更大進(jìn)步;成績(jī)尚未達(dá)到理想的同學(xué)，要分析原因，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)方法，勤奮努力，不斷趕超。作為老師，我知道，總有一些學(xué)生對(duì)于對(duì)自己的成績(jī)抱“無(wú)所謂”的態(tài)度，或者很灰心。這些學(xué)生中的許多在其他方面，比如體育、藝術(shù)、動(dòng)手能力上表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)上由于基礎(chǔ)的差異、方法的不當(dāng)、努力程度的不夠，成績(jī)比較靠后，造成他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。那種“無(wú)所謂”和灰心，從某種意義上講是一種逃避。我想對(duì)這些學(xué)生特別提醒一句話：“人生最大的對(duì)手不是別人，是自己?！蔽覀冏约阂欢ㄒ掠诿鎸?duì)，不拋棄，不放棄，我們暫時(shí)不需要和別人比較，只要和自己縱向比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷自我超越，一定能走出低谷，做到屬于自己的完美。
同學(xué)們可能已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了，這不是說(shuō)給一部分同學(xué)的，而是說(shuō)給我們大家的。是的，做最好的自己!這才是真正的成功。只要大家努力了，做到了，每個(gè)人都是成功者。
如果我們真的需要一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，那么期中考試再過(guò)天就到來(lái)了。月考是對(duì)短時(shí)間的、局部知識(shí)掌握情況的測(cè)試，期中考試則是對(duì)半學(xué)期以來(lái)知識(shí)掌握情況的系統(tǒng)檢測(cè)，意義更為重要。希望同學(xué)們?cè)谠鷮?shí)學(xué)好新課程、新知識(shí)的同時(shí)，積極復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
同學(xué)們，時(shí)間飛逝。天很快就會(huì)過(guò)去。actionismorepowerfulthanwords.行動(dòng)勝于一切言語(yǔ)。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，用努力、拼搏和汗水創(chuàng)造屬于自己的精彩吧!
謝謝大家!
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十四
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
女：迎著九月的和風(fēng)，我們采一束鮮花送給您，
男：迎著九月的陽(yáng)光，我們送一縷歡笑給您，
男：在這里，我們獻(xiàn)上最美好的祝福，
女：在這里，讓我們以全校學(xué)生的名義道一聲，
合：親愛(ài)的老師，您好！親愛(ài)的老師，您辛苦了！
女：春去秋來(lái)、寒暑易往，粉筆是您的摯友，染白了您的鬢發(fā)。
男：日月如梭，星轉(zhuǎn)斗移，黑板擦是您的伙伴，磨皺了您的額頭。
合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。只有您依然在——燈光下濡毫潑墨，月光中吟誦踏歌。
女：講臺(tái)上，您循循善誘。
男：課桌前，您耐心講解。
女：您用藝術(shù)的甘露，噴灑我們的智慧。
男：您用文學(xué)的瓊漿，滋潤(rùn)我們的心房。
女：您以關(guān)愛(ài)每名學(xué)生為己任。
男：您用人格的魅力影響著我們。
女：人們說(shuō)，您是春蠶。
男：我說(shuō)，您比春蠶更懂得奉獻(xiàn)、付出。
女：人們說(shuō)，您是蠟燭。
男：我說(shuō)，您比蠟燭更光明耀眼。
女：人們說(shuō)，您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。
男：我說(shuō)，您就是祖國(guó)的脊梁。
合：是您，傳承者中華民族的幾千年文明；是您，培養(yǎng)了一代代人的創(chuàng)新精神。
女：真善美在您的言行中結(jié)晶。
男：天地人在您的講義中匯聚。
女：芬芳的桃李隨著您爬滿枝頭，
男：新時(shí)代的天驕被您送上云峰。
女：從您那里，我們懂得了榮與辱的含義；從您那里，我們感悟到人生的真諦。
男：從您那里，我們認(rèn)識(shí)了祖國(guó)歷史的滄桑；從您那里，我們中華民族的繁榮與富強(qiáng)。
女：您的付出，換來(lái)了碩果累累。
男：您的心血，托起了明天的太陽(yáng)。
女：親愛(ài)的老師，我們向您致敬；
男：親愛(ài)的老師，我們?yōu)槟８！?/p>
女：我要踏平科學(xué)道路的荊棘；
男；我要駛向知識(shí)海洋的彼岸。
女：在這特別的日子里，
男：我們要把最美的花兒獻(xiàn)給您。
合：請(qǐng)收下吧，敬愛(ài)的老師。
女：這是莘莘學(xué)子由衷的敬意，
男：這是真摯少年深情的祝福。
合：相信我們吧！新一代的青少年，我們會(huì)：
女：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；厚積薄發(fā)，成就未來(lái)。
男：把握今朝，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；與時(shí)俱進(jìn)，探索創(chuàng)新。
女：我們將銘記，老師的諄諄教誨；
男：我們要努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
合：親愛(ài)的同學(xué)們，出征的號(hào)角已經(jīng)奏響。讓我們：胸懷大志，放飛夢(mèng)想；乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
女：敬愛(ài)的老師，讓我們把歡樂(lè)編成花海；
男：敬愛(ài)的老師，讓我們把祝福匯成樂(lè)章。
合：在這第二十八個(gè)教師節(jié)的早晨，送給我們敬愛(ài)的老師！老師，您辛苦了，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十五
每逢周一,當(dāng)旭日東升時(shí),全體師生集中在國(guó)旗下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,他們高唱雄壯的國(guó)歌,仰望鮮艷的五星紅旗冉冉升起,此時(shí),進(jìn)行一次有意義、有特色的國(guó)旗下講話,必能充分激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷下面就是本站小編給大家整理的中學(xué)教師。
僅供參考。
大家好!
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，到處充滿了春天的氣息，同時(shí)又洋溢著另一種濃郁強(qiáng)烈的氣息，那就是雷鋒精神。雷鋒，一個(gè)平凡而又普通的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無(wú)華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績(jī)。雖然雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，但是，雷鋒精神卻從未離開(kāi)過(guò)我們的生活，它依然是我們心中一盞不滅的燈。
雷鋒經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h在他的。
日記。
中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的善。善，就是存善念，常懷悲憫之心;有善行，能夠扶困濟(jì)貧。有的同學(xué)可能覺(jué)得很難，我覺(jué)得，覺(jué)得難是因?yàn)閷?duì)善的理解不夠全面。什么是善呢?其實(shí)每天進(jìn)校時(shí)，對(duì)老師的一聲問(wèn)候就是善，對(duì)同學(xué)的一個(gè)微笑也是善，幫同學(xué)解決一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題是善，幫父母做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活也是善。在街上給人指?jìng)€(gè)路是善，在公交車上，給老弱病殘讓個(gè)座也是善。甚至于，我們洗完手后順手關(guān)掉水龍頭，不在過(guò)道上拋棄一張廢紙，不大聲喧嘩。也都是善。古人說(shuō)：人生之善莫過(guò)于助人，助人之德莫過(guò)于助學(xué)。
同學(xué)們，在雷鋒精神的照耀下，我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為別人撿起一本書;你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒精神的體現(xiàn)。樂(lè)善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德、扶貧幫困是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志，更是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的具體體現(xiàn)。
我們大家撒下的是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚人生。讓我們愛(ài)在春天里。
你們以后要在班集體的生活中，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽(yù)放在第一位，為班級(jí)爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生。
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年新學(xué)期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在汽摩學(xué)院這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里代表教師發(fā)言。首先我謹(jǐn)代表全體教師，向按時(shí)返校的老同學(xué)以及20xx級(jí)新同學(xué)表示熱烈歡迎。
“職教興業(yè)，教育報(bào)國(guó)，育人成才，富我百姓”的辦學(xué)追求，“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂世界眼光職業(yè)人”的目標(biāo)，“高效優(yōu)質(zhì)團(tuán)結(jié)拼搏”的校訓(xùn)，“愛(ài)國(guó)感恩。
勵(lì)志。
圖強(qiáng)”的精神激勵(lì)著一批批汽摩人奮發(fā)有為，報(bào)國(guó)孝家。雄厚的辦學(xué)實(shí)力，輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，極高的社會(huì)美譽(yù)度，鑄就了汽摩品牌。在汽摩學(xué)院工作、學(xué)習(xí)，我感到自豪。為了把本學(xué)期工作做好，我承諾做到以下幾點(diǎn)：
一、以立德樹(shù)人，教書育人為己任，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，用嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。
做到課前精心備課，課上細(xì)心講授，耐心解答，課后扶優(yōu)助弱，認(rèn)真批改作業(yè)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人。
二、班主任工作要有“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心”和全體同學(xué)一起努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)。
想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，用愛(ài)心對(duì)待班上的每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任和尊重。對(duì)待班級(jí)中的每一項(xiàng)工作，要有耐心、細(xì)心，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，要堅(jiān)持進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)餐廳，要經(jīng)常性的和學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，為學(xué)生分憂解難，做學(xué)生的知心人、貼心人。
三、虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。通過(guò)多種渠道，提高自己的教育教學(xué)水平。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年新學(xué)期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在汽摩學(xué)院這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里代表教師發(fā)言。首先我謹(jǐn)代表全體教師，向按時(shí)返校的老同學(xué)以及20xx級(jí)新同學(xué)表示熱烈歡迎。
“職教興業(yè)，教育報(bào)國(guó)，育人成才，富我百姓”的辦學(xué)追求，“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂世界眼光職業(yè)人”的目標(biāo)，“高效優(yōu)質(zhì)團(tuán)結(jié)拼搏”的校訓(xùn)，“愛(ài)國(guó)感恩勵(lì)志圖強(qiáng)”的精神激勵(lì)著一批批汽摩人奮發(fā)有為，報(bào)國(guó)孝家。雄厚的辦學(xué)實(shí)力，輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，極高的社會(huì)美譽(yù)度，鑄就了汽摩品牌。在汽摩學(xué)院工作、學(xué)習(xí)，我感到自豪。為了把本學(xué)期工作做好，我承諾做到以下幾點(diǎn)：
一、以立德樹(shù)人，教書育人為己任，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，用嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。
做到課前精心備課，課上細(xì)心講授，耐心解答，課后扶優(yōu)助弱，認(rèn)真批改作業(yè)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人。
二、班主任工作要有“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心”和全體同學(xué)一起努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)。
想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，用愛(ài)心對(duì)待班上的每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任和尊重。對(duì)待班級(jí)中的每一項(xiàng)工作，要有耐心、細(xì)心，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，要堅(jiān)持進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)餐廳，要經(jīng)常性的和學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，為學(xué)生分憂解難，做學(xué)生的知心人、貼心人。
三、虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。通過(guò)多種渠道，提高自己的教育教學(xué)水平。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!
同學(xué)們，你到學(xué)校來(lái)的目的是什么，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的。其實(shí)，同學(xué)們來(lái)學(xué)校，為的就是十六個(gè)字“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。今天我想和大家談?wù)剬W(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)做人很重要。如果你不會(huì)做人，即便你滿腹經(jīng)綸，也未必能把事情做好!”
人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，
“學(xué)會(huì)做人”要從小事做起?！澳陨菩《粸椤?。小事都不會(huì)做，不愿做，又怎能做大事呢?例如我們一些同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)，明明看見(jiàn)教室里已經(jīng)沒(méi)有人了，可他就是不會(huì)隨手把電燈、飲水機(jī)關(guān)掉，任由電力浪費(fèi)，怎么能相信你長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)惜公物，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過(guò)了，可有同學(xué)還在教室外面，慢條斯理地走著，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉，還在那里講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎么能培養(yǎng)自己守時(shí)、惜時(shí)的良好品格呢?還有的同學(xué)吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學(xué)還能期待他講究衛(wèi)生嗎?“學(xué)會(huì)做人”要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長(zhǎng)，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長(zhǎng)大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會(huì)時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說(shuō)：“品德，應(yīng)該高尚些;處世，應(yīng)該坦率些，舉止，應(yīng)該禮貌些?！焙芏嗟轿覀儗W(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長(zhǎng)，談起他們對(duì)學(xué)校的印象時(shí)，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的、親切的“老師好!”的問(wèn)候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施，這就是最好的明證。
3、“學(xué)會(huì)做人”要從現(xiàn)在做起?，F(xiàn)在不學(xué)、不做，將來(lái)怎么會(huì)呢?你現(xiàn)在早上鍛煉?cǎi)R馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時(shí)候，發(fā)育期早就過(guò)了，身體還能長(zhǎng)嗎?等你近視了，要配戴眼鏡時(shí)，你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你的知識(shí)從何而來(lái)呢?將來(lái)又怎么會(huì)有專門的技能呢?讓我們做個(gè)老實(shí)人吧。周恩來(lái)同志說(shuō)過(guò)：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。”勤奮讀書，誠(chéng)實(shí)做人，做一個(gè)身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識(shí)淵博、心理健康的人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)有益于人民的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。
學(xué)會(huì)做人，讓我們先學(xué)會(huì)“做耿中人”。我們要熱愛(ài)耿家營(yíng)民族中學(xué)一草一木，愛(ài)自己朝夕相處的老師和同學(xué)。團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。耿家營(yíng)民族中學(xué)的美好明天要靠我們?cè)谡镜拿恳粋€(gè)人去創(chuàng)造。所以，我們必須樹(shù)立主人翁的意識(shí)。以校衰我恥，校興我榮為己任。確實(shí)做到：進(jìn)了耿中門，我是耿中人，出了耿中門，我還是耿中人。
最后，送大家一幅。
對(duì)聯(lián)。
閑談莫論他人非;。
靜坐默思自己過(guò)。
中學(xué)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十六
老師們、同學(xué)們：
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全體同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘的附校全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神；外出的路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因我的存在而感到幸?！保敲?，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！
同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂(lè)！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你！
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好。
今天我演講的題目是“細(xì)微的愛(ài)讓老師更溫暖”
又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，又是一年一度的教師節(jié)，又是老師這個(gè)偉大的職業(yè)，又是我們送出祝福的日子。在教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，對(duì)我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上一句普通而又發(fā)自內(nèi)心的祝福“老師，你們辛苦了，謝謝你們?！?/p>
從小到大，我相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)不計(jì)其數(shù)的贊美老師的文章。是的，老師的確為我們做了很多：解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天起，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一分成功，都浸透了老師們的心血與汗水。但是回過(guò)頭來(lái)，作為學(xué)生，我們回報(bào)給了老師多少呢？不談金錢，不談利益。想想，我們有沒(méi)有每天給老師美麗的微笑，有沒(méi)有在上課時(shí)保持安靜讓老師可以降低一些音量，有沒(méi)有尊重老師的每一份努力與用心?……這一切，是那么微小卻又容易被忽視，而這，恰恰是老師們最想要的禮物啊。我們用不著做驚天動(dòng)地的事，細(xì)微的.變化，不是更能體現(xiàn)師生間的無(wú)微不至嗎？細(xì)微的關(guān)心，不是更能讓老師感到溫暖嗎？細(xì)微的愛(ài)，不是更能讓師生間的關(guān)系變得更和諧嗎？細(xì)微的，總是不引人注目，卻總有著不可思議的力量！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，灑下了新希望的種子。在這新的開(kāi)始匯總，我們都從細(xì)節(jié)做起，讓細(xì)微的愛(ài)貫穿校園，讓細(xì)微的美好與祝福永駐我們師生之間！——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”。
為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定， 每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。今天在第26個(gè)教師節(jié)前夕，我祝全體教師——教師節(jié)快樂(lè)！
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，混沌之中，才有了指路的明燈。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的兒童、少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；而同學(xué)們感恩老師，因?yàn)槭墙處熥屇銈冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游；讓你們看清了是與非，善與惡；讓你們?cè)诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)，這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，看老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
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