總結(jié)能夠幫助我們理清思路，提高解決問題的能力。在寫總結(jié)的過程中，要注意避免復(fù)制粘貼和簡單概括，要有自己的見解。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
生活小幫手篇一
1、能按課后作業(yè)中有關(guān)電腦的幾個(gè)方面的提示，給課文分段。
2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞在句子中的意思;能按課后問題讀懂課文。
3、知道電腦在住、食、行三方面的用途，培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣。
2課時(shí)
從四年級(jí)開始，我們就有了電腦課，大部分同學(xué)都很喜歡。那誰來說說你喜歡電腦的'原因。(點(diǎn)名說)是啊，電腦給我們的生活帶來了很多方便，也帶來了很多樂趣，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是和電腦有關(guān)，出示課題。
讓學(xué)生說說“幫手”的意思。從字面理解，“幫手”是幫助做事的人。電腦怎樣幫人們做事呢，有什么本領(lǐng)?通過審題，設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、聽課文錄音，劃出生字新詞，標(biāo)出自然段
2、再聽一遍課文錄音，注意聽帶拼音的生字，并想想課文可以怎么分
3、自學(xué)課文，看拼音讀生字，讀通課文，劃出不理解的詞語和句子。
1、請(qǐng)學(xué)生讀課文，正音
2、說說課文的主要內(nèi)容，可以思考課后第一題，了解課文寫了電腦哪些方面的內(nèi)容
3、說說你不理解的詞語，請(qǐng)其他同學(xué)幫助解決，學(xué)生不知道的
1、點(diǎn)名回答你是怎么分的
2、列出各種分段方法，先去掉明顯錯(cuò)誤的分法
3、請(qǐng)學(xué)生各自說自己分段的理由
4、得出正確的分法(可以有不同的分法，只要理由充分)
課文主要講了一件什么事，電腦有哪些方面的用途?可以把課文分為幾段。
讓學(xué)生自己再去讀讀課文。
回憶課文主要講了電腦哪些方面的內(nèi)容，可以把課文分為幾段?
(一)學(xué)習(xí)第一至第五自然段
1、默讀這幾自然段，思考：在住的方面，電腦能幫助我們做些什么?
2、學(xué)生討論，也可以自己獨(dú)立思考
3、※點(diǎn)名回答：電腦能幫助我們守門(幾個(gè)正確的數(shù)字說明電腦守門非常安全。兩個(gè)如果的假設(shè)分句，說明電腦能自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫)
※電腦能記錄、通報(bào)主人不在家時(shí)的各種信息，迅捷、方便。
※不用鑰匙開門、門又自動(dòng)關(guān)上、電燈卻自動(dòng)地亮起來了這些都說明電腦管家能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，給我們的生活帶來便利。
(二)學(xué)習(xí)第六到八自然段
1、學(xué)生自由朗讀這三個(gè)自然段，簡要說說電腦在“食、行”兩方面能幫勻們做些什么，有什么好處。
2、點(diǎn)名回答(可抓住專心致志、不一會(huì)兒、秩序井然等詞語，引導(dǎo)學(xué)生想像當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)電腦管理的快捷、方便和精確)
1、和學(xué)生介紹電腦的發(fā)展與應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生了解到?jīng)]有異想天開的大膽設(shè)想，也就沒有我們今天的電腦。
3、這篇文章沒有寫電腦在穿衣服方面的用途，你能想像寫一段話嗎?
4、鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行大膽想像，想別人沒想到的東西，想別人不敢想的東西。
生活小幫手篇二
你們知道我最喜歡的是什么書嗎？如果不知道，那我就悄悄地告訴你。我最喜歡看的是一本神奇的書，那就是《十萬個(gè)為什么》。因?yàn)槔锩娌粌H有我不知道的秘密，而且都很神奇。
《十萬個(gè)為什么》這本書內(nèi)容十分豐富，而且還很神奇。這本書是在我五歲的時(shí)候媽媽送給我的，從此媽媽就打開了我遨游知識(shí)海洋的大門。也正是因?yàn)檫@本書，我久而久之養(yǎng)成了一個(gè)閱讀習(xí)慣：每天堅(jiān)持看三篇，甚至有時(shí)候都達(dá)到了廢寢忘食的地步，如此循環(huán)反復(fù)我也從不厭倦。通過閱讀，我懂得了：一個(gè)人無論是看書亦或是做事，切不可三心二意，對(duì)待任何事情都得一心一意，如此才能養(yǎng)成一個(gè)愛閱讀的好習(xí)慣。
這本書不僅讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且還讓我在答題的時(shí)候輕而易舉地解決了難題。
閱讀能有效提高我的課外知識(shí)存儲(chǔ)量，還能訓(xùn)練我的思維方式。就拿習(xí)作而言，閱讀對(duì)我的幫助不是三言兩語就能說清的。首先，閱讀豐富了我的習(xí)作素材，讓我有話可寫；其次，閱讀能幫助我理清習(xí)作的整體框架，讓作文更加有條有理；然后，閱讀中的優(yōu)美詞句總會(huì)時(shí)不時(shí)地在習(xí)作中噴涌而出，為我的習(xí)作增添亮麗的色彩；最后，在閱讀的過程中，我總能有所感悟，有所體會(huì)，讓我樂不思蜀。
這本書就像一盞明燈，時(shí)刻指引著我前進(jìn)的道路，在閱讀中我樹立了小小的人生理想；這本書就像一位教師，對(duì)我諄諄教誨，在閱讀中時(shí)刻糾正我的不足......
生活小幫手篇三
今天，我要向你們介紹一樣物品——我的鬧鐘。
我的鬧鐘頭上有一座蘑菇屋，很精致，它的旁邊，有一個(gè)可愛、聰明、漂亮的小姑娘，她就像仙女來到人間一樣。
在我的鬧鐘中間有kt貓的畫像，真可愛！我經(jīng)常對(duì)著kt貓的畫像發(fā)呆，一直到媽媽叫我了，我才醒過來！
鬧鐘有四個(gè)指針一個(gè)是黑色的、長長的針針；還有一個(gè)是灰色的、稍長的分鐘；最后一個(gè)最短的，紅色的秒針。
我想你們肯定會(huì)說：一鬧鐘就只有三個(gè)指針，怎么會(huì)有四個(gè)指針呢？如果你是這樣想的就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
因?yàn)?，還有一個(gè)是定時(shí)間的指針，當(dāng)黑色的指針與定時(shí)間的指針重合時(shí)就會(huì)向起悅耳的鳥叫聲可好聽了呢。
還有，在鬧鐘的頭上有一個(gè)小燈不仔細(xì)看是看不出來的。如果按一下后面的一個(gè)按鍵就會(huì)亮起來還會(huì)隨著時(shí)間的變化呈現(xiàn)出不同顏色的燈，可漂亮了。
這就是我的小幫手一一鬧鐘。自從有了它，我上學(xué)再也沒有遲到過！
生活小幫手篇四
我有一個(gè)好幫手，是一臺(tái)好像火車頭似的削鉛筆器。它外形非常漂亮，削起鉛筆來速度也很快，三下兩下，就把我所有的鉛筆削得尖尖的。它成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的好朋友。因?yàn)樗拇嬖?，我寫的字總是很干凈，很漂亮?/p>
談起我的削筆器，還有一段很長的故事呢！
記得從前我收拾書包整理學(xué)具的時(shí)候，最頭痛的一件事就是削鉛筆。每次我用小刀削鉛筆時(shí)，不是把鉛筆弄斷，就是把手弄破了，急得滿頭大汗。雖然知道自己的事情自己干，但情況特殊，只好請(qǐng)助手——爸爸幫忙。結(jié)果，爸爸也需要很長時(shí)間才能削好，真是愁死我也。
有一天，爸爸下班回家，手里抱著一個(gè)四四方方的盒子，神秘地對(duì)我說：晨晨，快來看，我給你買了一樣好東西！我懷著好奇心問爸爸：這是什么呀？爸爸說：你猜猜看。我說：肯定是一輛漂亮的小汽車，對(duì)嗎？爸爸笑著搖了搖頭。那是什么呢？我便迫不及待地把盒子打開，頓時(shí)，一臺(tái)精美的削筆器展現(xiàn)在我的眼前，我高興地跳起來：噢！我再也不用發(fā)愁削鉛筆啦！
從此，我對(duì)削筆器愛不釋手，削鉛筆器成了我學(xué)習(xí)中的小伙伴。
有了它之后呀，我再也不愁削鉛筆了。削鉛筆器，你真是我的好幫手！
生活小幫手篇五
在我們生活中、學(xué)習(xí)中、玩耍中時(shí)，都會(huì)遇到種種的困難，但我們要去克服這些困難，那就要真正去實(shí)踐，才知道實(shí)不實(shí)用，有一天，我遇到了困難......
我在寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆沒墨了，我去加墨時(shí)，不小心把黑墨打倒了，墨汁撒在了我那雪白的衣服上，這下，我心急如焚，趕忙問正在看電視的爸爸，爸爸不慌不忙的告訴我：“不用著急，你只需先蒸米飯，然后把蒸好的飯?jiān)谟心E的地方反復(fù)搓，等衣服上的墨汁把米飯染黑后，再用洗衣粉洗，反復(fù)兩三次，就可以了。再教你幾個(gè)知識(shí)，如果是藍(lán)墨的`話用肥皂、洗衣粉等洗滌劑搓洗，就可去除，如果家里有草酸溶液，可以使用這個(gè)溶液浸泡一-二個(gè)小時(shí)后搓洗，再用洗滌劑清洗也可以?！蔽蚁耄骸斑@怎么可能，第一次聽說用米飯來去除墨水，更何況我是黑墨?！蔽也幌嘈?，可重在實(shí)踐，我還是試了試，在我用了爸爸這個(gè)方法后，我那雪白的衣服上既沒有了墨跡了，像從來沒有發(fā)生過這件事一樣。我既驚喜又驚訝。
爸爸告訴我：“這是因?yàn)槊罪堉泻械矸?，而淀粉可以淡化墨跡，但不能完全去除掉痕跡，這一會(huì)兒，就用洗滌劑一洗，因?yàn)橄礈靹┦潜緛砭褪怯脕硐匆路模@樣就可以徹底去除了。
我經(jīng)過了這件事，明白了做任何事，解決任何問題，要?jiǎng)幽X筋。
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生活小幫手篇六
這幾天，我們小區(qū)正在搞基礎(chǔ)設(shè)施改造。
今天我和爸爸從我們五小校門前路過，看到正在綠化站的叔叔們，正在給校門外面的幾棵大樹修枝作業(yè)。被鋸掉的枝節(jié)顯得光禿禿的，看到這幾棵比我年齡大好多的綠蔭樹，我真有些舍不得哦!這幾棵大樹正好長在我們校門口，到了夏天可以遮陰擋陽，雨季里還能擋風(fēng)避雨哦。
我們油區(qū)這幾年為了美化居民小區(qū)，正在全面實(shí)施舊貌換新顏呢!
這時(shí)，不知從小區(qū)什么地方飛來了兩只喜鵲，正鬧喳喳吵得不停，像是在對(duì)作業(yè)的叔叔們打招呼呢!它們一點(diǎn)都不膽怯，只顧來回忙碌穿梭在幾棵被修枝的大樹間，它們用不太鋒利的短嘴巴，不停搗出藏匿在蟲孔里的樹蟲，這些長期掏吃樹木的蛀蟲，都紛紛被送進(jìn)了有些嘴饞的喜鵲嘴里，從喜鵲歡快的叫聲中聽出來，它們又美美的飽嘗了一頓美味佳肴。
我有些不解地問爸爸，“喜鵲也像啄木鳥一樣喜歡吃樹蟲嗎?”
爸爸告訴我，“丫頭，幾乎所有鳥都喜歡吃蟲子，它們吃蟲子就好比我們吃肉一樣可口香甜?！?/p>
我有些明白了。原來鳥也是食肉動(dòng)物哇!我在想啊!喜鵲也算是幫了啄木鳥醫(yī)生的大忙啦。
生活小幫手篇七
眾所周知，三國時(shí)期的劉備創(chuàng)下許多豐功偉績，并建國稱帝，那么他有這么大的成就的原因是什么呢？不用說，大家也知道，是因?yàn)樗幸粋€(gè)聰明能干的軍師――諸葛亮。
不瞞大家說，劉備有軍師，我也有幫手。雖然比不上孔明那樣足智多謀，但對(duì)于我區(qū)區(qū)一介中學(xué)生來說，也就算是大材小用了，因?yàn)樗褪浅踔猩耸忠槐镜摹冻踔猩选贰Ｓ性S多棘手的問題它都幫我搞定了！不信？那我就告訴你！
鏡頭一。
“mygod！天理何在呀！”d同學(xué)嚎道。
“原來，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一本練習(xí)冊(cè)，因?yàn)榘l(fā)的太晚了，所以老師叫我們趁雙休日的時(shí)間把前面學(xué)的補(bǔ)上去，這可太難為我了。
于是，星期六一大早，我就爬起來做作業(yè)。突然碰見一道難題，我沾沾自喜，嘿嘿！該是我大顯身手的時(shí)候了，可是我做了半個(gè)小時(shí)，浪費(fèi)了五六張草稿紙，就是想不出答案，急得我直叫喚。這時(shí)，我瞧見了旁邊的《初中生之友》，好像有了“靈感”，我腦袋一晃，眼珠一轉(zhuǎn)，拿起它一陣狂翻。十分鐘后，我終于在“數(shù)學(xué)好玩”的類別中找到了那刪刪來遲的解題方法。我欣喜若狂，一下子便搞定了那道題目。
星期一，我到學(xué)校時(shí)，見同學(xué)們都在問“這道題你做出來了沒有？”“你想到答案了嗎？”我卻在一旁搖頭嘆氣：“唉！這就是不看書的悲哀呀！”
鏡頭二。
國慶節(jié)悠然度過，中秋節(jié)即將來臨，在這兩節(jié)夾擊的情況下，在這碩果累累的季節(jié)里，懷著“滿腔熱血”的我做了一個(gè)極其重大的決定――為我們家做一次美味可口的休閑大餐！
驚喜歸驚喜可令人頭疼的問題也隨之而來，我不會(huì)做飯！
半個(gè)小時(shí)過去了，一頓沒有油香只有“焦香”的午餐光榮誕生了！
雖然味道不是非常的可口，可是我體會(huì)到了做飯的辛苦，也從書上學(xué)到了有關(guān)烹飪的知識(shí)。總之，收獲不少！
現(xiàn)在你知道了吧！《初中生之友》無論在生活上或?qū)W習(xí)上，對(duì)我的幫助都是大大的！
好了，哆嗦完了，最后只有一句話：“多看書，多體驗(yàn)，你就會(huì)有像“初中生之友”一樣的好幫手，記住哦，一般人我不告訴他！”
生活小幫手篇八
我和爸爸，媽媽是“旅游族”，一有假期我們都會(huì)到各地旅游觀光。所以我去過很多地方，也增長了許多知識(shí)。但出門前我們要做許多繁瑣的準(zhǔn)備工作，訂旅館、買機(jī)票、研究游覽路線……爸爸總是一個(gè)電話接一個(gè)電話的咨詢、聯(lián)系，有時(shí)甚至一個(gè)旅行社就要跑好幾趟，可麻煩了。
可自從我們家裝上了互聯(lián)網(wǎng)，情況發(fā)生了很大變化。在網(wǎng)上，各地的旅館、主要旅游景點(diǎn)的分布、交通路線、門票收費(fèi)情況等應(yīng)有盡有，你只要打開電腦，輕輕點(diǎn)擊幾次鼠標(biāo)，就可以足不出戶地辦完所有的手續(xù)方便極了！爸爸再也不用為這些事而煩惱奔波。在網(wǎng)絡(luò)中還對(duì)各旅游景點(diǎn)作了詳細(xì)的介紹，通過瀏覽相關(guān)的網(wǎng)頁，我們可以事先根據(jù)自己的喜好選擇游覽的景點(diǎn)，合理安排路線，省時(shí)省力還玩得盡興。
網(wǎng)絡(luò)不僅是我旅游的好助手，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的好幫手。網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)包羅萬象，在預(yù)習(xí)課文時(shí)我總喜歡上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，讓我對(duì)課文的理解能更深更廣。網(wǎng)絡(luò)中還有豐富多彩的素材，在我制作小報(bào)時(shí)更是離不了它。平時(shí)我十分喜歡看書，因?yàn)橘I的書多了，漸漸的家里的書柜已不堪重負(fù)，于是，我開始在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些文章。我發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)中不僅有十分精彩的各類作文、有圖文并茂的英語故事，還有古今中外的名著巨作。為了提高我們小朋友的閱讀興趣，有的名著還配上了動(dòng)畫演示，既有趣又便于我們理解?，F(xiàn)在我一有空就到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)學(xué)習(xí)的新天地中暢游。
雖然，網(wǎng)上有一些不健康的信息，但只要我們自覺地避開它們，遵守網(wǎng)絡(luò)道德綠色上網(wǎng)，那么，網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)成為我們的好幫手，并伴隨我們健康成長。
生活小幫手篇九
每個(gè)年齡段按月分為12期產(chǎn)品，5個(gè)年齡段共60期產(chǎn)品。每期產(chǎn)品包含綜合讀本、幼兒游戲書、父母讀本、dvd、益智玩具5個(gè)組成部分。
《開心智趣園》根據(jù)不同年齡段設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo)和主題，內(nèi)容涉及符合孩子需求的各個(gè)領(lǐng)域，除了專門的學(xué)習(xí)內(nèi)容（如認(rèn)知、閱讀等）外，還特意安排了日常生活習(xí)慣、社會(huì)禮儀、健康安全、思維能力、邏輯推理、益智游戲等方面的內(nèi)容，從而達(dá)到綜合能力的全面提高。
1.綜合讀本：根據(jù)不同年齡段設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo)和主題，設(shè)有“生活好習(xí)慣”“禮儀跟我走”“健康安全”“走進(jìn)大自然”“我的小世界”“概念知識(shí)堂”“動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手”“故事樂園”“奇趣世界”“趣味小實(shí)驗(yàn)”等欄目，每期一個(gè)主題，讀故事，學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)好習(xí)慣。同時(shí)，為增加學(xué)習(xí)、游戲趣味性，提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力，書內(nèi)設(shè)置了貼紙、折紙、剪紙等內(nèi)容，讓孩子在剪剪、貼貼，拉拉、翻翻、畫畫、迷宮等游戲環(huán)節(jié)過程中開心快樂學(xué)習(xí)。
2.益智游戲書：著重培養(yǎng)兒童創(chuàng)意和邏輯思維，含“主題學(xué)習(xí)”、“視覺大發(fā)現(xiàn)”、“邏輯推理”、“創(chuàng)意空間”等欄目，為孩子提供了一個(gè)通過動(dòng)手實(shí)踐感知空間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的快樂天地。
：以虹貓藍(lán)兔baby為故事主角，結(jié)合故事書與游戲書中的精彩部分，形成動(dòng)畫故事，視聽結(jié)合，生動(dòng)活潑，符合孩子的心智發(fā)展特點(diǎn)，更利于孩子接受、學(xué)習(xí)和模仿。
4.益智玩具：配合每月的學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)不同類型益智玩具，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲！
5.父母用書：針對(duì)當(dāng)月主題，為家長提供詳盡的育兒指導(dǎo)方案。
生活小幫手篇十
生活中的幫手像天上的星星一樣多，不過我今天要介紹一下小刀是怎樣幫我的。
小刀是長方形，里面的刀片可以拿出來，也可以放進(jìn)去，真的很厲害！我的鉛筆斷了，我拿起小刀，左一下，右一下，鉛筆就削好了。我削的時(shí)候，并沒有傷到手，小刀好像給自己加了一層保護(hù)膜，仿佛在跟我說：“小心點(diǎn)，別傷著?！?/p>
記得有一次，我想把卡紙平均分成兩份，可是我把整個(gè)家都找遍了，也沒找到剪刀。沒辦法，我想到了小刀。我把紙對(duì)折了一下，用小刀在折痕上裁了幾下，又裁了幾下，卡紙立刻分成了兩份。我做了兩張賀卡，一張給爸爸，一張給媽媽。真是多虧了小刀的幫助呢。
小刀呢，還有一個(gè)功能，你一定想不到，它還可以畫畫。有一次，我把果汁放在紙上，然后拿來小刀，在上面畫了一顆草莓樣子的糖果，小心翼翼地端到陽臺(tái)上曬一曬。干了，貼在某個(gè)地方，當(dāng)我不開心時(shí)，聞一聞它的香甜，就會(huì)開心的。這也是小刀幫忙才做成的呀。
看，小刀的用處多么大！我得多多感謝它喲！
生活小幫手篇十一
“快來看，我有一個(gè)新的文具盒啦！”一下課，我就高興地告訴我所有的好朋友。
我的新文具長方形，是粉色的，上面有一只大蝴蝶，旁邊有幾只小蝴蝶。小蝴蝶上下都有幾朵小花，幾乎跟真的一樣。那一群美麗蝴蝶在一片剛剛張開笑臉的花叢中愉快地跳著舞，看起來很美麗。
有一次，老師發(fā)了一張俱樂部報(bào)名單，我把它擱在口袋里。上體育課時(shí)，我怕把單子弄丟。就在我著急的時(shí)候，我看見了文具盒，我眼前一亮，立刻把單子折起來，把它裝進(jìn)文具盒里，去上體育課。那時(shí)候，文具盒變成了“郵箱”，替我保存信件，這樣的例子很多呢。
又有一次，媽媽讓我捎錢給老師，可是我擱在哪里都覺得不安全。我想起文具盒，把錢裝在文具盒里，帶到學(xué)校。這時(shí)候，文具盒又變成“錢包”了。
我要感謝文具盒，它給我那么多幫助，我的生活真的少不了它。
生活小幫手篇十二
本站：我們?cè)诩依锏臅r(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，做一個(gè)得力的小幫手。下面我們來看看這篇《小幫手》。
我在家里是媽媽的小幫手。
早上，媽媽一起床就得去買菜，顧不上疊被子，我就把被子疊整齊。媽媽買菜回來了，就忙著燒飯。吃好早飯，我做好了暑假作業(yè)，想到樓下去跳橡皮筋，看見媽媽要去樓下倒垃圾，我連忙跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，您一大早起來做了那么多事，太累了。讓我去倒吧!”媽媽笑了笑說：“好，涵涵真懂事?！?/p>
傍晚，我們]吃完飯，媽媽要給我洗澡，我說：“媽媽，您休息吧，我自己能洗?！庇谑牵易约喝サ顾丛?。洗了澡，我對(duì)媽媽說：“媽媽，這紅領(lǐng)巾、襪子讓我自己洗好好嗎?”媽媽有點(diǎn)不放心，說：“你會(huì)洗嗎?”我拿起肥皂皂和臉盆把紅領(lǐng)巾和襪子浸到水中，搓呀搓呀，最后把紅領(lǐng)巾和襪子洗干凈了。
媽媽看見了，連聲夸獎(jiǎng)?wù)f：“涵涵真是我的小幫手?！?/p>
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章真摯，情感飽滿，主題清晰，立意明確。文章中沒有華麗的辭藻，也沒有過于激烈的情感抒發(fā)，只是使用了和媽媽之間最簡單通俗的對(duì)話來推進(jìn)事件，簡明扼要，真摯真實(shí)。正是這生活中簡單的對(duì)話，讓文章更顯真實(shí)真誠。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使得文章散發(fā)著清新活潑的氣息。整體文章簡明扼要，又通俗易懂，精煉的文字對(duì)話，把文章的主題中心表現(xiàn)得淋漓盡致，也讓小作者這可愛、懂事的形象深入人心。從文章中，優(yōu)爸不僅僅能感受到小作者的能干和懂事，同時(shí)更重要的是感受到了小作者寫作的能力，希望小作者能繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，創(chuàng)作出更多更賦予情感的文章。
小作者：曾葉涵。
生活小幫手篇十三
我的好幫手王亞新，湖北省宜昌市紅星路小學(xué)六年級(jí)二班。我有一個(gè)好朋友，就是家里最靈活的電腦。
電腦是我的好幫手。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，它能讓我找到放松的方法；當(dāng)我遇到我不理解的問題時(shí)，它可以幫助我解決我的疑問。通過它，我可以學(xué)到很多新知識(shí)。它就像智慧的化身，陪伴著我學(xué)習(xí)和成長。
我的電腦也是父母的好幫手。母親是白領(lǐng)。她整天和文字打交道，用電腦對(duì)她來說很平常。自從家里有了電腦，我媽就把上班完不了的活帶回家了。我媽經(jīng)常豎起大拇指說：“有了電腦，現(xiàn)代生活好輕松！”我父親會(huì)享受電腦的快樂。他經(jīng)常在電腦上找個(gè)人在網(wǎng)上下棋，每次贏了棋都會(huì)開心的笑。
生活小幫手篇十四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能按課后作業(yè)中有關(guān)電腦的幾個(gè)方面的提示，給課文分段。
2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞在句子中的意思；能按課后問題讀懂課文。
3、知道電腦在住、食、行三方面的用途，培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、引入新課。
從四年級(jí)開始，我們就有了電腦課，大部分同學(xué)都很喜歡。那誰來說說你喜歡電腦的原因。（點(diǎn)名說）是啊，電腦給我們的生活帶來了很多方便，也帶來了很多樂趣，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是和電腦有關(guān)，出示課題。
讓學(xué)生說說“幫手”的意思。從字面理解，“幫手”是幫助做事的人。電腦怎樣幫人們做事呢，有什么本領(lǐng)？通過審題，設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
二、自學(xué)課文。
1、聽課文錄音，劃出生字新詞，標(biāo)出自然段。
2、再聽一遍課文錄音，注意聽帶拼音的生字，并想想課文可以怎么分。
3、自學(xué)課文，看拼音讀生字，讀通課文，劃出不理解的詞語和句子。
檢查自學(xué)情況。
1、請(qǐng)學(xué)生讀課文，正音。
2、說說課文的主要內(nèi)容，可以思考課后第一題，了解課文寫了電腦哪些方面的內(nèi)容。
3、說說你不理解的詞語，請(qǐng)其他同學(xué)幫助解決，學(xué)生不知道的查字典。
四、給課文分段。
1、點(diǎn)名回答你是怎么分的。
2、列出各種分段方法，先去掉明顯錯(cuò)誤的分法。
3、請(qǐng)學(xué)生各自說自己分段的理由。
4、得出正確的'分法（可以有不同的分法，只要理由充分）。
五、小結(jié)。
課文主要講了一件什么事，電腦有哪些方面的用途？可以把課文分為幾段。
讓學(xué)生自己再去讀讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
回憶課文主要講了電腦哪些方面的內(nèi)容，可以把課文分為幾段？
二、學(xué)習(xí)課文。
（一）學(xué)習(xí)第一至第五自然段。
1、默讀這幾自然段，思考：在住的方面，電腦能幫助我們做些什么？
2、學(xué)生討論，也可以自己獨(dú)立思考。
3、※點(diǎn)名回答：電腦能幫助我們守門（幾個(gè)正確的數(shù)字說明電腦守門非常安全。兩個(gè)如果的假設(shè)分句，說明電腦能自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫）。
※電腦能記錄、通報(bào)主人不在家時(shí)的各種信息，迅捷、方便。
※不用鑰匙開門、門又自動(dòng)關(guān)上、電燈卻自動(dòng)地亮起來了這些都說明電腦管家能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，給我們的生活帶來便利。
（二）學(xué)習(xí)第六到八自然段。
1、學(xué)生自由朗讀這三個(gè)自然段，簡要說說電腦在“食、行”兩方面能幫勻們做些什么，有什么好處。
2、點(diǎn)名回答（可抓住專心致志、不一會(huì)兒、秩序井然等詞語，引導(dǎo)學(xué)生想像當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)電腦管理的快捷、方便和精確）。
三、想像。
1、和學(xué)生介紹電腦的發(fā)展與應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生了解到?jīng)]有異想天開的大膽設(shè)想，也就沒有我們今天的電腦。
3、這篇文章沒有寫電腦在穿衣服方面的用途，你能想像寫一段話嗎？
4、鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行大膽想像，想別人沒想到的東西，想別人不敢想的東西。
四、小結(jié)。
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生活小幫手篇十五
“媽媽，快查查明天的'壺公山天氣如何？”我急切地催促媽媽。媽媽快速打開手機(jī)找到“天氣”功能查詢，得到的結(jié)果是晴天，我一蹦三尺高。
第二天一早，我們坐上小轎車，爸爸善意地提醒媽媽：“你手機(jī)百度地圖找一下壺公山怎么走。”媽媽熟練地按下“開始導(dǎo)航”功能鍵，手機(jī)里傳來清晰的“準(zhǔn)備出發(fā)，請(qǐng)行駛到笏楓路，途徑……”在導(dǎo)航的指引下，爸爸順利地開著車來到了壺公山。真舒心呀！
“寶貝，這片景色很美，咱們一家合個(gè)影吧！”媽媽拿出自拍桿鏈接好手機(jī)，咔嚓一聲，我們一家的倩影就定格在手機(jī)里了。真爽呀！
爬到山頂，美餐了一頓，媽媽起身走向收銀臺(tái)，拿出手機(jī)，點(diǎn)擊微信支付，真是快捷方便呀！
生活小幫手篇十六
?？慈吮茸约捍?，所以怕人，他不知道自己其實(shí)很大，大型的成年牛，從頭到屁股大約就有1.8m長，相當(dāng)于一個(gè)成年人，一些較小的差不多1.4m長，個(gè)別種牛更是長達(dá)2m，而且還是去除了尾巴的長度!
他們不像白鷺那樣圣潔，而且并不注意自己的美貌，但有一些牛天生麗質(zhì)，頭上長著一雙長長的犄角，頭頂上還有花紋的，身體也有不同顏色的花紋，尾巴一甩一甩，有時(shí)轉(zhuǎn)起來猶如一個(gè)小風(fēng)車。在遠(yuǎn)邊看，又像是一個(gè)花皮球。
牛也分種類。分兩大類就是種牛與母牛。種牛體型龐大，是母牛的一倍多，適合用來斗牛，但不建議這樣做，因?yàn)榉N牛性情并不怎么溫順，搞不好會(huì)發(fā)生事故。相比之下，母牛性情更加溫順，適合人養(yǎng)。
牛沒有馬的速度，沒有豬的活潑，更沒有象的重量，它只有滿身的勤勞。春至冬天，他要么拉著犁在田里耕作，要么拉著貨在集市里走來走去。有時(shí)貨物甚至達(dá)到一噸重，把他的背都?jí)嚎?，而他卻任勞任怨，毫無怨言。生活中其實(shí)也有這樣的情景：如，一頭老牛在田里耕作，都耕好幾畝地了，嗯，他卻依舊樂此不疲，好像跟地就是跟玩游戲一樣，十分輕松。
牛全身是寶，肝臟可以用來釣魚，牛骨頭可以做成味精，牛肉可以吃，還可以做成牛肉干，牛皮可以做成皮鞋，皮大衣，牛毛可以做成毛筆。
牛是一種忠誠的動(dòng)物，且注重親情。牛把好的全給牛犢，自己去留下不好的，如果要換成一頭陌生的成年種牛，誰會(huì)這樣做，所以牛媽媽是對(duì)牛犢很好的。
牛的親情也表現(xiàn)在其他地方。如，一本書上有寫：舔犢之情，流淌在血液里的溫暖。牛很忠誠，許多詩人都把牛比作自己或者他人，如，魯迅先生在詩中的一句話：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這句話明確表明了魯迅對(duì)敵人的好不退縮，堅(jiān)持為人民服務(wù)，心甘情愿做大眾的牛，也說明牛已經(jīng)深深地刻在人民的心中，也說明了牛在魯迅心上算是地位高的一類動(dòng)物。
牛的壽命一般在十年左右，一般會(huì)在臨死前在牛棚的角落離開世界，如果死前看到一把殺牛刀，就會(huì)明白自己只是為了人類而生，流下淚來。
牛是人類的幫手，不是人類的奴隸，請(qǐng)善待他，給他一個(gè)美好的結(jié)局。
生活小幫手篇十七
在我的寫字桌上，有許多物品，如海綿寶寶筆盒、書、本子等，最顯眼的地方擺放著我的好幫手——預(yù)防近視學(xué)習(xí)器。
預(yù)防近視學(xué)習(xí)器有一張a4紙那么大，是長方形的，通體為粉紅色，只有放書本的平面是白色的。預(yù)防近視學(xué)習(xí)器是用塑料做成的，一不小心就會(huì)“骨折”的。
預(yù)防近視學(xué)習(xí)器分為兩層，第一層是用來放要做的作業(yè)，把作業(yè)平攤放在上面就可以寫字啦！第一層的最下面，有一個(gè)豎立著的擋面，可以自由的調(diào)節(jié)長度，使我們的眼睛不貼在作業(yè)上。第二層分為兩部分，我在里面放了一些尺子、鉛筆、中性筆等物品，里面簡直就是一個(gè)學(xué)習(xí)用品大倉庫，可豐富啦！
預(yù)防近視學(xué)習(xí)器陪伴我三年了，每當(dāng)我遇到不開心的事時(shí)，它總是分擔(dān)我的難過和傷心。有一次，我考試沒有考好，一回家便悶悶不樂地呆在臥室里，不情愿地寫作業(yè)。我一抬頭，看到預(yù)防近視學(xué)習(xí)器上的小熊正在友好的對(duì)我笑呢，仿佛在說：“不要灰心喪氣，失敗乃成功之母，下一次好好考不就行啦！”我心情馬上釋然了，這個(gè)儀器真是太好了。
我愛這個(gè)預(yù)防近視學(xué)習(xí)器，它是我的好幫手、好伙伴！
生活小幫手篇十八
大家好??！我是小主人的得力助手——書包！
我身高約50厘米，腰圍25厘米，是不是又矮又胖??？別看我身材不好，可是顏值還是在的哦！我身穿一條黑裙子，上面印著白色的英文字母，可好看啦！小主人喜歡用很多好看的小掛件打扮我，所以我就有了很多首飾，在學(xué)校里，可得意了！
我分為三層，第一層最小，專門用來放紙巾和便利貼之類的小玩意；第二層用來放本子、套尺和筆袋；第三層用來放書。可是，小主人放太多東西在我肚子里了，我肚子都要撐破了！小主人塞進(jìn)我肚子里的東西100%，小主人自以為用得上的東西100%，實(shí)際上用得上的東西只有10%。
說說我和小主人的故事吧！
在我還沒到小主人家之前，我是個(gè)剛出生，沒見過世面的小書包。我遇到過很多前輩，他們都說等被未來的主人買走后，生活會(huì)很辛苦的。我們要用自己的身體承受接近20斤的重量，每天要被帶到一個(gè)叫學(xué)校的地方，只待在教室里，哪也不能去。如果要是遇上不愛干凈、喜新厭舊的小主人就更慘了。但這一切只能聽天由命。
我很慶幸我遇上了一個(gè)這么好的小主人。小主人一學(xué)期給我洗一次澡，因?yàn)槲液芨蓛?，一學(xué)期下來，也沒多臟，就是有些灰塵罷了。小主人從來都沒罵過我、責(zé)備過我，她一直對(duì)我很好。有一次，我調(diào)皮貪玩，不小心把水壺摔了出去，她只是說：“下次小心點(diǎn)?！?/p>
我很榮興能成為小主人的書包，我愿意一直為主人服務(wù)。
生活小幫手篇十九
我期中考試考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)東西——鬧鐘，它給我?guī)砹藲g樂。
它的外形非常漂亮，頭上還有兩只又圓又大的耳朵，就像兩個(gè)鍋蓋一樣大，里面的時(shí)針、分鐘、秒針，它們各不相同，各走各的路，秒針走的像急促的人那樣快，分鐘像在無憂無慮散步的人，而時(shí)針像烏龜一樣慢悠悠的爬著。
每當(dāng)我沒寫完作業(yè)就看電視時(shí)，它就會(huì)響起來。每當(dāng)我要睡懶覺的時(shí)候它又會(huì)響起來，每當(dāng)我沉迷于上網(wǎng)，它依然會(huì)響起來，每次的響聲都像在告訴我說：“主人，要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間?！?/p>
而每次看到它，我腦海都會(huì)浮起這樣一個(gè)情景。
我天天都很開心，可是有一天，表弟來我家玩，那時(shí)是星期天，剛吃完午飯，我就帶著表弟去我房間玩了，可是他看到桌子上的鬧鐘時(shí)，眼睛里露出了一絲絲光芒，他問我：“哥哥，你可以把鬧鐘送給我嗎？”我搖了搖頭，他只好放在客廳桌子上。第二天早上我去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的書包里有一個(gè)鬧鐘，我心想肯定是表弟弄的，害我還以為我的鬧鐘掉了。晚上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說是我自己不小心放的，我聽了，羞愧萬分。
我明白了，任何時(shí)候都不能隨便冤枉別人，這樣是不對(duì)的。
這就是我的好幫手——鬧鐘，它陪我度過了許多個(gè)春秋，讓我懂得了珍惜時(shí)間，更懂得時(shí)間的重要。
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