在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪心得體會家長心得感悟篇一
家訪是教育學中很重要的一環(huán)。通過與家長的交流，可以了解家庭情況、孩子的優(yōu)缺點、性格特點、學習狀況以及家長對教育的期望等，這對老師制定教學計劃、促進孩子的全面發(fā)展有著非常重要的作用。在這次家訪中，我有幸了解到了家長們對孩子教育的看法以及孩子在家庭中的表現(xiàn)，收獲頗豐。
段二：家長心得
在家長的交流中，我感受到了家長們對孩子教育的重視程度。他們非常關心孩子在學校的行為表現(xiàn)以及學習情況，在我向他們匯報孩子在學校的表現(xiàn)時，他們都非常認真地聆聽，并提出了許多建設性的意見。此外，家長們也對孩子的性格特點非常熟悉，對孩子的長處和短處有著清晰的認識。他們希望在教育孩子時，老師能夠根據(jù)孩子的個性特點制定個性化的教學策略。
段三：家庭情況
在了解到孩子家庭情況的同時，我也更深入地了解了學生的生活環(huán)境和家庭教育。有些家庭對孩子非常寵愛，甚至過于溺愛，這導致孩子在學校中經(jīng)常表現(xiàn)出不受約束的行為。還有一些家庭雖然對孩子愛護有加，但是他們的教育方式過于嚴厲，這往往讓孩子在成長過程中缺少自由和尊重感。了解了這些情況，我們應當在教育時避免誤區(qū)，避免過度寵愛或者過度嚴厲的教育方式，讓孩子在健康的成長環(huán)境中茁壯成長。
段四：家訪中的收獲
在這次家訪中，我不僅了解到了孩子在班級中的表現(xiàn)，而且對家庭情況、家長的期望有了更加深入的了解。家長們對孩子的教育期望和未來發(fā)展也給我提供了許多有益的啟示，幫助我更好地完成我的工作。此外，在這次家訪中，我還與家長建立了良好的關系，這對于幫助孩子更好地成長也是非常重要的。
段五：總結(jié)
通過這次家訪，我進一步了解了孩子以及家長們對教育的看法和期望。在教育孩子的過程中，我們應該充分了解孩子的個性特點，因材施教，給予個性化的教學策略。同時，我們也應該加強與家長的溝通，幫助家長更好地照顧孩子成長，協(xié)同家長共同促進孩子全面發(fā)展。在這個過程中，我們一定要保持謙虛、謹慎的態(tài)度，推動教育的發(fā)展，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家訪心得體會家長心得感悟篇二
第一、學生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學生交由爺爺奶奶管教，有些學生干脆無人看護教育，學生心理放縱，習慣不好，增加了學校教育工作的難度。
第二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學校教育、假期學習帶來諸多的不利。有的學生早晨九點才起床;有的學生回家兩天了，作業(yè)竟然一點還沒做;有的根本不思學習，頻頻外出會友、瞎逛。
第三、學生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會形勢，給學生錯誤的引導，與學校的教育努力相沖突，難于與學校教育配合。這直接導致部分學生有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆;對老師的要求陽奉陰違，學生個人言行不一。
第四、相當一部分學生尤其是農(nóng)村學生學習條件艱苦，而有的學生學習條件過于優(yōu)越，對學生的假期學習都造成了困擾。學習條件艱苦的學生，學習的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會兒手就變得僵冷;有的學習環(huán)境嘈雜，易受干擾。
學習條件過于優(yōu)越的學生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設備，要啥有啥，那些無定力、無計劃、無時間觀念的學生學習時，往往易受干擾，容易轉(zhuǎn)移注意力，不能集中精力專心學習。
家訪心得體會家長心得感悟篇三
第一段：介紹家訪的背景及意義（約200字）
家訪是學校與家庭之間的重要聯(lián)系方式，旨在加強家校合作，促進學生全面健康發(fā)展。家訪不僅是學校向家長傳達教育理念、家長對學校工作的了解與支持的途徑，同時也是家長向老師反饋孩子在家庭中表現(xiàn)的渠道，有助于教師及時調(diào)整教育方向和方法，更好地為學生成長服務。
第二段：分享一次家訪的具體情況（約300字）
在本人擔任小學班主任期間，曾經(jīng)進行過一次家訪。這次家訪的目標是一位名叫小明的學生。小明是一個聰明機智的孩子，在學校成績優(yōu)異，但有時候會表現(xiàn)出挑戰(zhàn)教師與家長權威的行為。在家訪中，我與小明的父母交流了小明在家中的日常表現(xiàn)和興趣愛好，并針對小明的學習習慣與課堂表現(xiàn)與其父母進行了交流。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)小明在家中有著較強的自我意識以及優(yōu)異的技能表現(xiàn)，但其父母對于小明的教育方法可能存在偏差，教育方式過于嚴格，盲目地追求成績。我在家訪后，將反饋結(jié)果及時反饋給小明的班主任和學科老師，以調(diào)整對小明的教育方向與方法。
第三段：總結(jié)家訪的幾點心得與感想（約350字）
家訪不僅僅是老師與家長對話的過程，更是提高教師工作效率，深化家校溝通的重要途徑。家訪時，教師需要做到先禮后兵，尊重家長的教育觀念與方式，同時要以專業(yè)的態(tài)度和知識，提出有針對性的建議，引導家長更好地發(fā)揮教育效果。在家訪中，教師需要注意不與家長進行過于個人化的交流，要將個人觀點與家庭教育方式做出清晰的區(qū)分，更好地解決問題。另外，在家訪過程中，老師需要注重家長的感受，讓家長有充足的機會表達自己的意見，也可以幫助老師更好地了解學生在家庭中的情況，全面掌握學生的生活狀態(tài)和學習情況。
第四段：談談如何提高家訪的質(zhì)量（約250字）
提高家訪的質(zhì)量需要教師不斷努力和提升。首先，教師需要正確的語言表達技巧，在與家長溝通時需要注意措辭，不要過于直接、生硬，要尋找到家庭教育中的共同點，以建立互信的基礎。其次，在家訪中可以采用不同的交流方式，如電話、微信等，這樣不僅可以方便雙方溝通，還有助于教師及時解決問題。此外，在家訪時，教師需要事先了解家長的情況，以便更好地做出針對性的建議和幫助，提高家訪的實效性。
第五段：結(jié)論，談家訪對學生的作用（約100字）
總之，家訪對于學生的全面發(fā)展具有不可估量的作用。家訪不僅能促進學生發(fā)展，更能提升學生的學習動力和情商，從而逐步實現(xiàn)學校與家長的緊密合作。教師需要充分利用家訪的機會，提高自身的業(yè)務能力，創(chuàng)造更加和諧良好的家校關系，共同引領學生健康成長。
家訪心得體會家長心得感悟篇四
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
家訪心得體會家長心得感悟篇五
家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現(xiàn)出了老師盡職盡責的精神。我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應未來社會的心態(tài)和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往。
做為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續(xù)這種良好的互動。最后有點小建議，希望上課期間，可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。
家長家訪心得體會范文
11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
家長家訪心得體會
11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來，學校老師給石玥琪親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石玥琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
家訪心得體會家長心得感悟篇六
近年來，我國教育改革不斷深化，注重學校與家庭之間的溝通交流，家訪也成為加強師生家長關系、促進教育教學質(zhì)量提高的重要途徑之一。作為一名教師，我積極參與了家訪工作，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，家訪是加深師生關系的有力手段。學校與家庭是教育的兩個重要環(huán)節(jié)，只有深化雙方的聯(lián)系，才能真正實現(xiàn)教育的目標。通過家訪，我們可以更好地了解學生的家庭背景、生活環(huán)境和性格特點，以便更精確地指導和教育他們。同時，家訪也可以拉近師生之間的距離，建立起真誠和信任的良好關系，使學生在學校期間更加樂于向老師傾訴，師生之間的互動更加暢通，更有利于學生的全面發(fā)展。
其次，家訪是了解家長期望的重要途徑。家長對于孩子的成長始終抱有最高的期望，而學校作為教育的主要承擔者，需要了解家長的期望，與家長合作，共同為學生的發(fā)展貢獻力量。通過家訪，我們可以與家長面對面交流，了解他們的需求和期望，幫助他們正確引導孩子的學習和生活，為孩子提供更好的發(fā)展環(huán)境。相互了解和信任的基礎上，我們能夠更好地與家長合作，形成良好的教育合力。
第三，家訪是了解學生個性的重要途徑。每個學生都有自己獨特的個性和需求，只有真正了解他們，才能針對性地施教。通過家訪，我們除了了解學生的家庭背景，還能更加全面地了解學生的興趣愛好、學習習慣、性格特點等，為我們的教學提供更多的參考依據(jù)。同時，我們也可以通過與家長的交流了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題，從而更好地幫助他們克服困難，發(fā)揮潛能。
第四，家訪是解決學生問題的重要途徑。家訪不僅僅是了解學生的手段，更是及時解決學生問題的重要途徑。學生在家庭中可能會面臨各種各樣的問題，有的家長可能并不了解該如何幫助孩子，這時作為教師的我們可以及時與家長交流，共同找出問題的原因，并提出解決方案。通過及時解決學生的問題，我們可以更好地促進他們的學習和發(fā)展，讓他們在學校中感到更多的關愛和支持。
最后，家訪是教師自我反思的重要機會。在家訪的過程中，我們不僅僅是了解學生和家長，同樣也能夠深入反思自己的教育方式和方法。家長可能會提出一些有建設性的意見和建議，我們可以傾聽并吸收其中的精華，以便更好地提升自己的教學水平。同時，家訪也讓我們更加了解學生和家庭的多樣性，更加注重個體差異的尊重和教育。
總之，家訪是加深師生關系、促進教育教學質(zhì)量提高的重要途徑。通過家訪，我們能夠加深師生之間的關系，了解家長的期望，了解學生的個性，解決學生問題，并對自己進行反思。只有不斷地推進家訪工作，教育才能真正發(fā)揮其應有的作用，讓每個學生都能夠得到全面發(fā)展。
家訪心得體會家長心得感悟篇七
近年來，隨著家庭教育的重視，越來越多的學校開始開展家長家訪活動。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家長家訪是學校與家庭教育的一次重要的聯(lián)系和溝通，有助于增進學校與家庭的密切聯(lián)系，提高家庭教育水平，加強家庭對孩子的教育，促進教育資源共享和合作。
第二段：談論家長家訪帶來的好處
通過家長家訪，學校和家庭之間的聯(lián)系變得更加密切，家長可以近距離了解孩子在校學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛力，并及時了解到孩子可能存在的問題和困難。同時，家長家訪也可以為教師提供一個更全面、更真實的孩子情況的了解途徑，幫助教師更好的開展教育工作，滿足孩子的個性化需求。此外，家長與學校之間的緊密合作還能有效提高學生的學習成績，使家庭和學校共同努力，更好地實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
第三段：探討家長家訪中可能存在的問題
雖然家長家訪有著諸多的好處，但是卻也不可避免的存在一些風險和問題。比如有些家長可能會將自己的個人情況和觀點強加給教師，影響教師的思考和決策能力；還有一些家長可能會對教師提出訴求和要求，讓教師感到被動和無奈。因此，在家長家訪中，要保持清醒的頭腦，理性對待自己和孩子的教育問題，尊重教師的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，合理地表達自己的想法和關切，共同尋找解決問題的最佳方案。
第四段：提供家長家訪的技巧和建議
為了使家長家訪更加順利和有效，在參加家長家訪之前，家長應該充分了解自己的孩子在校的情況，明確訴求并準備好相應的資料和材料。在家訪過程中，要注意掌握尺度和分寸，避免暢談個人經(jīng)歷和過往，盡可能聚焦于孩子的學習和成長問題。同時，要采取開放性、尊重性和合作性的態(tài)度，與教師進行良好的溝通和交流，促進家長、學生和教師間的良好互動。
第五段：總結(jié)家長家訪的重要性和必要性
家長家訪是一項非常重要的活動，它不僅有助于加強學校與家庭之間的聯(lián)系和溝通，促進家庭教育的提升和擴展，還能為孩子的成長和發(fā)展提供支持和指導。在參加家長家訪時，我們要始終保持開放、理性、尊重和合作的態(tài)度，積極發(fā)掘和解決教育問題，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家訪心得體會家長心得感悟篇八
我記得女兒在縣第二幼兒園?。ㄋ模┌嗟臅r候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。
“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。
“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩
子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。
“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。
通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，了解學校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長，真正達到“潤物細無聲”的效果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
家訪心得體會家長心得感悟篇九
家長家訪是家庭教育中重要的一環(huán)，也是學校與家庭溝通的重要方式之一。今年我學校開展了家長家訪活動，我有幸參加了其中的一次。在此次家訪中，我汲取了很多有關與家長溝通和教育孩子的經(jīng)驗，現(xiàn)在我將這些經(jīng)驗與大家分享。
第二段：準備工作
首先，在家訪前要做好充分的準備工作。在此次家訪中，我提前了解了家長的職業(yè)和孩子的性格愛好，并做好了訪問計劃。在家訪時，我?guī)е渥愕睦蠋煂嵺`經(jīng)驗，尋找與家長溝通的話題，有針對性地和家長交流。通過此次家訪，我認識到了準備工作在家訪中的重要性，準備越充分，產(chǎn)生的效果越好。
第三段：溝通技巧
其次，在與家長溝通時，要注意使用正確的溝通技巧。溝通是一個相互的過程，需要家長和老師相互尊重、理解、尊重意見和想法。在此次家訪中，我主動傾聽家長的訴求，避免了順口發(fā)表不當言論，進而建立了家長和我的信任關系。同時，我也盡量用陽光和幽默的語言，增加彼此之間的舒適感，達到了良好的溝通效果。
第四段：分享經(jīng)驗
另外，在家訪中，我還分享了我的老師教育心得和孩子成長經(jīng)驗。我分享了如何與孩子進行有效的溝通、如何幫助孩子在學習上取得更好的成績等方面的經(jīng)驗。與此同時，我也提醒家長在教育孩子的過程中要注重培養(yǎng)孩子獨立思考、自主學習的能力。分享經(jīng)驗不僅可以讓家長更好地了解教育的本質(zhì)，也是增進師生關系的有效方式。
第五段：總結(jié)
總之，在家訪中，無論從準備工作、溝通技巧還是分享經(jīng)驗等方面都需要我們的精心準備和努力。通過開展此次家訪活動，我不僅深入了解了家庭、了解了學生家庭的特點，還有意識到了與家長溝通的重要性，也同時進行了有效的溝通。這讓我相信，只要我們在教育中勇于嘗試、學習經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗，我們一定能夠取得更好的效果。
家訪心得體會家長心得感悟篇十
在寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會：
1、了解所訪學生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋。
1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的'家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！
家訪心得體會家長心得感悟篇十一
段落一：介紹教師家訪的背景和目的（約250字）
教師家訪作為一種教育方式，在近年來逐漸被廣泛應用于學校教育中。教師家訪的目的是為了幫助教師更加深入了解學生和家庭環(huán)境，從而更好地指導和培養(yǎng)學生。在家訪中，教師有機會與家長面對面溝通，了解他們對教育的期望和關注點，為雙方建立起良好的信任關系，促進學校和家庭之間的良好合作。
段落二：家訪中的體會與思考（約250字）
在我參與家訪的過程中，我深切體會到了家庭對孩子教育的重視。有些家長希望孩子在學業(yè)上取得更好的成績，希望教師能夠給予更多的指導和幫助；有些家長則更關注孩子的身心健康，希望教師能夠培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。通過家訪，我能夠更加準確地了解每個學生家庭的具體情況，從而更有針對性地開展教育工作。同時，我也思考到家庭和學校之間的合作非常重要，只有雙方共同努力，才能更好地培養(yǎng)孩子。
段落三：家訪中的困難與挑戰(zhàn)（約250字）
盡管教師家訪有很多好處，但在實施過程中也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。其中一個困難是時間安排的問題。教師需要花費大量時間在家訪上，而這部分時間本可以用來備課和教學。另外一個挑戰(zhàn)是家庭離教師所在學校的距離較遠，導致交通不便，增加了家訪的難度和成本。教師在面對這些困難和挑戰(zhàn)時需要有堅定的決心和耐心，只有克服這些困難，才能真正達到教師家訪的目的。
段落四：家訪的有效性和改進措施（約250字）
經(jīng)過多次家訪的實踐，我深信家訪對學校教育的有效性。通過與家長交流，我能夠更全面地了解家庭環(huán)境對學生的影響，以及家長對教育的期望。這種了解有助于我更好地制定教學計劃，更好地滿足家長和學生的需求。此外，為了提高效果，我也不斷思考改進家訪的方法。比如，可以通過網(wǎng)絡等方式減少實地家訪帶來的時間和交通成本，同時也可以利用科技手段與家長更頻繁地保持聯(lián)系，及時解決問題。
段落五：總結(jié)（約250字）
教師家訪是一種非常有意義和有效的教育方式。通過家訪，教師能夠更深入地了解學生和家庭環(huán)境，建立良好的合作關系，實現(xiàn)家校攜手辦學的目標。雖然家訪中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要教師有決心和耐心，合理安排時間，并不斷探索改進方法，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)家訪的目標，并取得更好的教育成果。教師家訪的經(jīng)驗與體會不僅對教育者自身的成長有益，同時也為學校和家庭教育提供了新的思路和方向。
家訪心得體會家長心得感悟篇十二
多個角度認識學生，與家長形成協(xié)力教育孩子，對抵達最正確教育成效顯得尤其重要。
我記得女兒在縣第二幼兒園小〔四〕班的時候，有個夜晚，班主任王玲和其余兩位老師對我們進行了家訪，經(jīng)過此次家訪，我頗受啟迪。
“受寵假定驚〞。說真的，“家訪〞很受女兒和我們家人的歡送，全家都感覺十分不測和喜悅，真有點“受寵假定驚〞的.感覺。
也絕不是無關緊要的，教師仍是凝視和關懷著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充分，讓我們深深地感覺到了作為幼兒教師那份激烈的責任心。
離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18411868.html】
