最新幼兒園計(jì)劃表 幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)心得體會(huì)(大全14篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園計(jì)劃表篇一

作為一名幼兒園教師，我參加了一次關(guān)于幼兒園計(jì)劃表的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)和執(zhí)行幼兒教育計(jì)劃的方法和技巧，還深刻地體會(huì)到了計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的作用與重要性。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且也深刻地認(rèn)識(shí)到計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。下面，我將用五段式的結(jié)構(gòu)來展開闡述這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。

第一段：培訓(xùn)前的困惑和期望

在參加這次培訓(xùn)之前，我對(duì)于如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行幼兒教育計(jì)劃有一些困惑，也不太清楚計(jì)劃表在幼兒園教學(xué)中的具體作用。我希望通過這次培訓(xùn)，學(xué)到一些實(shí)際的方法和技巧，能夠更好地規(guī)劃和組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也希望了解一些計(jì)劃表的范例，能夠更好地理解和應(yīng)用它們。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)地講解了如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃表，如何根據(jù)幼兒的興趣和需要來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)到了一些關(guān)于年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的理論知識(shí)，以及一些幼兒教育的基本原則。這些理論知識(shí)讓我對(duì)幼兒的認(rèn)知能力和興趣培養(yǎng)有了更深入的了解，也為我后續(xù)的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享

在培訓(xùn)中，老師還與我們分享了她多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她通過一些具體的例子和案例，向我們展示了如何將計(jì)劃表與實(shí)際教學(xué)情境相結(jié)合，如何根據(jù)幼兒的不同需求和發(fā)展水平進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)。她還教給我們一些實(shí)施計(jì)劃表的技巧，比如如何調(diào)整教學(xué)策略和方法，如何分配時(shí)間和任務(wù)，如何評(píng)估學(xué)習(xí)效果等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享讓我受益匪淺，使我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加具體和實(shí)際的認(rèn)識(shí)。

第四段：心得體會(huì)和成果展示

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧，還制定了一份可以立即投入實(shí)施的計(jì)劃表。在之后的實(shí)踐中，我按照這個(gè)計(jì)劃表的要求和步驟，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃表不僅可以幫助我更好地組織和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，還可以讓我更加有計(jì)劃地觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，更加準(zhǔn)確地了解他們的學(xué)習(xí)需求和差異，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。我的課堂變得更加活躍有趣，幼兒們也更加積極主動(dòng)地參與其中。

第五段：對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)與展望

這次培訓(xùn)讓我對(duì)計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)幼兒園教學(xué)的規(guī)劃和組織有了更好的把握。我深深地感受到，計(jì)劃表不僅是一份可以完美執(zhí)行的文件，更是一個(gè)教師思考和規(guī)劃的過程，是一個(gè)與幼兒共同成長的過程。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠進(jìn)一步提高自己的計(jì)劃表設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的制定和實(shí)施有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃表不僅可以幫助教師更好地組織和安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，還可以讓我們更準(zhǔn)確地了解幼兒的學(xué)習(xí)需求和差異，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的計(jì)劃表設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園計(jì)劃表篇二

在經(jīng)過大班x學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來迎接孩子們?cè)谟變簣@的x后一學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際情況和家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

但由于班級(jí)中大部分幼兒是獨(dú)生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動(dòng)手能力差，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的.關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

（科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動(dòng)）

１能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

２、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

３、從自身出發(fā)區(qū)別左右。

４、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

５、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。

６、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。

７、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

８、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

９、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

10、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

11、學(xué)會(huì)并能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

12、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

7、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。

8、能發(fā)現(xiàn)平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

1、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。

2、在操作活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的細(xì)微差別與異同,形成類概念。

3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。

4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

5、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測(cè)量。

（科學(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng)）

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

5、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

1、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

3、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

4、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

5、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

1、在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)我是小小發(fā)明家、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，組織教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。

3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣;萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

4、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

5、引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會(huì)做些簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)并了解其中的奧秘。

6、日常生活中嘗試通過看電視、報(bào)紙等途徑搜集感興趣的信息,樂意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運(yùn)用生活中的基本生活用品,初步了解新技術(shù)的不斷發(fā)展給人們帶來的方便。

幼兒園計(jì)劃表篇三

1、回憶和梳理正月里的經(jīng)歷，知道正月是一個(gè)熱鬧的月份。

2、在做做玩玩中心碎中國結(jié)、元宵燈;在猜猜編編中學(xué)習(xí)猜謎語、編謎語;在剪剪畫畫中感受民間剪紙和唐裝的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韻味。

3、喜歡過中國年，喜歡中國傳統(tǒng)的民俗文化。

生活活動(dòng)指導(dǎo)

1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

2、將自己的物品放在指定地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室，管理自然角。

3、整理好自己的儀表，自由飲水，能接適量的水不過多，不過少，不把水灑在地上。

區(qū)域游戲

小小建筑師：自由體驗(yàn)壘高、拼撘的樂趣。(積木、kt板、飲料罐等)

創(chuàng)意空間：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。(彩色紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、顏料等)

夢(mèng)想秀：進(jìn)行表演游戲，體驗(yàn)唱唱、跳跳和自我展示的樂趣。(話筒、舞臺(tái)、化妝臺(tái)、音響等)

美食坊：扮演餐廳里的各個(gè)角色，知道這些角色的職能，體驗(yàn)進(jìn)餐的樂趣和勞動(dòng)的快樂。(燒烤架、杯子、各種盤子、小廚灶等)

小博士：發(fā)揮探索問題精神，培養(yǎng)解決問題的能力，拓展思維的能力，開發(fā)智力。(迷宮、排序、游戲棋、拼圖等)

幼兒園計(jì)劃表篇四

近期參加了一次幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我受益頗深。計(jì)劃表作為幼兒園教師的基本工具，具有極大的重要性。本文將分為五個(gè)方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，培訓(xùn)過程中，我們了解到計(jì)劃表的編制應(yīng)充分考慮到幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求。幼兒時(shí)期是人生中最關(guān)鍵的成長階段，他們需要通過各種活動(dòng)和游戲來進(jìn)行身心的全面發(fā)展。因此，計(jì)劃表的編制應(yīng)該包含豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，例如故事講述、手工制作、游戲和實(shí)踐探索等，以促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的提升。

其次，計(jì)劃表的編制要有明確的目標(biāo)和方法。幼兒的成長需求各異，因此我們需要針對(duì)不同的幼兒制定具體的目標(biāo)，并通過巧妙的方法來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。例如，通過故事講述來培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，通過手工制作來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在制定計(jì)劃表時(shí)還要注意符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，以確保幼兒能夠在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長。

第三，計(jì)劃表的實(shí)施要注重教育的個(gè)性化和差異化。孩子們的個(gè)體差異很大，有的孩子比較文靜，需要培養(yǎng)自信和合作的能力；有的孩子活潑好動(dòng)，需要培養(yǎng)自控和專注的能力。因此，我們?cè)趯?shí)施計(jì)劃表時(shí)要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，采用不同的教育方法和策略，使每個(gè)孩子都能夠得到最合適的教育。例如，在故事講述時(shí)，我們可以根據(jù)孩子的興趣和需要選擇不同的故事主題，或者通過配合音樂和影音來增加趣味性和吸引力。

第四，計(jì)劃表的評(píng)估要持續(xù)跟進(jìn)和調(diào)整。計(jì)劃表不是一成不變的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工具，需要我們不斷跟進(jìn)和調(diào)整。在實(shí)施計(jì)劃表的過程中，我們要持續(xù)觀察和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整計(jì)劃表的內(nèi)容和方法，使之更加符合幼兒的需求。例如，在某個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力不集中，我們可以適當(dāng)縮短活動(dòng)時(shí)間，或者增加讓幼兒參與互動(dòng)的環(huán)節(jié)，以提升幼兒的興趣和參與度。

最后，幼兒園計(jì)劃表的實(shí)施還要注重與家長的溝通和合作。幼兒的成長是家庭教育和幼兒園教育的共同責(zé)任，我們要與家長保持密切的溝通，分享幼兒的成長情況和困惑，共同探討解決方案。通過與家長的合作，我們可以更好地了解幼兒的家庭情況和需求，為幼兒的發(fā)展提供更具針對(duì)性的支持和幫助。

總結(jié)起來，幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)是我教育工作中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了計(jì)劃表的編制技巧和方法，更重要的是深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)劃表對(duì)于幼兒園教育的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ㄓ?jì)劃表，更系統(tǒng)地實(shí)施計(jì)劃表，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長。

幼兒園計(jì)劃表篇五

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，xx8人。

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

4、家長焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合"是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重"保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

健康：

1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。

4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。

6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人xx；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

語言：

1、對(duì)成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡(jiǎn)單問題。

2、能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令。

3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞"你""我""他"。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的想法，如"我要喝水""我喜歡"等。

5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來。

社會(huì)：

1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。

2、活動(dòng)時(shí)知道不離開教師。

3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教師一起參加活動(dòng)。

6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開集體，爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師。

8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念，如"打人不好""不能咬人""不能拿小朋友正在玩的玩具"。

9、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學(xué)：

1、愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征；對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。

3、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形。

4、能分辨"上""下"的概念。

5、理解"一"的實(shí)際意義，能從生活中找出"一"，如一個(gè)娃娃等。

6、能按照顏色、大小給物品歸類。

藝術(shù)：

1、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2、樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3、能聽著音樂自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。

4、能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。

幼兒園計(jì)劃表篇六

作為一名幼兒園老師，我們每天都需要面對(duì)一份課時(shí)計(jì)劃表。這份計(jì)劃表是我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)，究竟如何制定出一份良好的課時(shí)計(jì)劃表呢？而如何在日常教學(xué)中重視計(jì)劃的執(zhí)行呢？下面，我將分享我的一些心得和體會(huì)。

一、制定課時(shí)計(jì)劃表要明確教學(xué)目標(biāo)

在制定課時(shí)計(jì)劃表之前，首先需要確定好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確定是課時(shí)表制定的前提，它涉及到教師所要傳授的知識(shí)和技能。明確好教學(xué)目標(biāo)之后，才能有計(jì)劃地安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能更好地調(diào)整教學(xué)策略，讓幼兒們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

二、把握好教學(xué)時(shí)間的分配

每一堂課的時(shí)間都是有限的，我們應(yīng)該把握好教學(xué)時(shí)間的分配，盡可能地讓時(shí)間利用到位。比如，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)盡可能超時(shí)不倍，不要特意安排過多的討論和互動(dòng)時(shí)間，尤其是有新概念或重點(diǎn)難點(diǎn)的課程，要盡早開始，在時(shí)間分配上不要浪費(fèi)太多的時(shí)間。

三、課時(shí)計(jì)劃表中要注意教學(xué)方法

除了內(nèi)容的安排，一份好的課時(shí)計(jì)劃表還應(yīng)該考慮到合適的教學(xué)方法，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)不同的教學(xué)方法。幼兒是直覺成分比較強(qiáng)的一群體，因此在教學(xué)中要多點(diǎn)進(jìn)視覺化和操縱性，多進(jìn)行游戲、故事之類的活動(dòng)，并選用豐富生活化的形式，讓幼兒們?cè)谳p松愉快的狀態(tài)下，愉悅地接受教育。

四、課時(shí)計(jì)劃表中需要注重評(píng)估

評(píng)估是教學(xué)的一環(huán)，在制定課時(shí)計(jì)劃表時(shí)也要注意到如何評(píng)估求證學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有通過評(píng)估，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的短板并進(jìn)行調(diào)整、糾正。

五、重視課時(shí)計(jì)劃表的執(zhí)行與反思

課時(shí)計(jì)劃表的執(zhí)行是一個(gè)需要長期的摸索和總結(jié)。教師在制定完課時(shí)計(jì)劃表后，要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，在課程完成后，要根據(jù)實(shí)際情況反思計(jì)劃是否完美地展開，在反思的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，為下一次的課時(shí)計(jì)劃制定更加具有針對(duì)性的內(nèi)容。

在整個(gè)教學(xué)過程中，一個(gè)好的課時(shí)計(jì)劃表可以對(duì)教學(xué)的進(jìn)展發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該盡力做到計(jì)劃清晰明確、內(nèi)容豐富生動(dòng)、教學(xué)方法恰當(dāng)、評(píng)估科學(xué)有效、執(zhí)行全面貫徹。不斷總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)，以更加適應(yīng)學(xué)生需求的教學(xué)方案，引導(dǎo)幼兒健康開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地跨越成長歷程。

幼兒園計(jì)劃表篇七

班級(jí)：小小一制訂者：邱宜主題開心寶寶：我自己時(shí)間10.24——10.28本周工作重點(diǎn)1、初步形成有關(guān)自己的認(rèn)識(shí)(如自己的名字、標(biāo)記等)

語言區(qū)娃娃家

益智區(qū)音樂區(qū)

建筑區(qū)娃娃家

語言區(qū)娃娃家

音樂區(qū)上午教學(xué)及游戲活動(dòng)語言《小熊洗臉》目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

戶外活動(dòng)：

滑滑梯

音樂游戲：《朋友你好》

目標(biāo)：能與朋友互動(dòng)演唱歌曲?？茖W(xué)《看看我的臉》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并能說出五官的名稱。

戶外活動(dòng)：

皮球

手指游戲

目標(biāo)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作;發(fā)展手部小肌肉。音樂《我是乖孩子》

目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容能用好聽的聲音演唱歌曲。

戶外活動(dòng)：滑滑梯

生活游戲：《我會(huì)搬椅子》

目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，學(xué)習(xí)一張挨著一張擺。健康《走樓梯》

目標(biāo)：1.練習(xí)手扶欄桿上下樓梯。

戶外活動(dòng)：玩紙球

音樂游戲：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》

目標(biāo)：能跟著音樂有節(jié)奏的搖動(dòng)瓶子。美術(shù)《動(dòng)物搬家》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)印章畫的技巧，復(fù)習(xí)鞏固印章的使用方法。

戶外活動(dòng)：大型玩具

智力游戲《猜猜看》

目標(biāo)：能大膽猜測(cè)玩具的位置;發(fā)展判斷力。下午戶外及室內(nèi)活動(dòng)戶外活動(dòng)

傳球游戲：

目標(biāo)：復(fù)習(xí)傳球的技巧。戶外活動(dòng)

紙工

目標(biāo)：練習(xí)撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上戶外活動(dòng)

語言游戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里?》

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)五官。戶外活動(dòng)

健康游戲：《母雞下蛋》目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)撿“雞蛋”。戶外活動(dòng)

健康游戲：《哭娃娃和笑娃娃》

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)日常生活中生氣與高興的表情。區(qū)域活動(dòng)1、操作區(qū)：投放撕紙的材料，讓幼兒練習(xí)撕紙;投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。

2、圖書角：讓幼兒學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看書本內(nèi)容，并愛護(hù)圖書;張貼一些幼兒安靜、獨(dú)立入睡的畫面，讓幼兒自由認(rèn)認(rèn)說說學(xué)學(xué)。生活活動(dòng)1、繼續(xù)鞏固已養(yǎng)成的習(xí)慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習(xí)慣。

2、根據(jù)天氣變化和幼兒的運(yùn)動(dòng)量及時(shí)增減衣服，提醒幼兒多喝開水。

2、布置“動(dòng)物搬家”作品展示，供欣賞;

3、張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學(xué)習(xí)。家長工作1.幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，早睡早起，不要遲到。

幼兒園計(jì)劃表篇八

幼兒教育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，幼兒園作為幼兒教育的第一站，著重于培養(yǎng)幼兒的思維能力、語言能力、動(dòng)手能力以及認(rèn)知能力。而幼兒園課時(shí)計(jì)劃表則是保障幼兒園教育質(zhì)量和教學(xué)有效性的重要工具。在實(shí)際教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到課時(shí)計(jì)劃表對(duì)于幼兒園教學(xué)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)課時(shí)計(jì)劃表

幼兒園課時(shí)計(jì)劃表是按照幼兒年齡需求、教育目標(biāo)和教育方式等準(zhǔn)則，規(guī)劃每個(gè)班的課程，旨在實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃的目標(biāo)。課時(shí)計(jì)劃表有助于教師明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，并制定合理的教學(xué)方案，確保教學(xué)的有效性和質(zhì)量。同時(shí)課時(shí)計(jì)劃表的規(guī)劃和實(shí)施也能夠?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展起到積極的作用。

第三段：落實(shí)課時(shí)計(jì)劃表

在實(shí)踐中，要想發(fā)揮課時(shí)計(jì)劃表的作用，還需要一定的方法和技巧。首先是要注重課時(shí)計(jì)劃表的貫徹，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量的有效實(shí)現(xiàn)。其次是要注意課程開展的細(xì)節(jié)，比如注意幼兒的反饋和問題，及時(shí)解決和反饋。此外還要不斷完善課時(shí)計(jì)劃表，優(yōu)化課程內(nèi)容和方法，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

第四段：課時(shí)計(jì)劃表對(duì)教學(xué)的重要性

課時(shí)計(jì)劃表能夠使教學(xué)變得井井有條，降低教學(xué)難度和復(fù)雜度，使教師更加輕松自如地教學(xué)，同時(shí)也能夠彌補(bǔ)個(gè)人教育的缺陷。課時(shí)計(jì)劃表還能夠最大限度地發(fā)揮教育資源，集思廣益形成集體智慧，為教師提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和辦法，共同努力達(dá)成教育目標(biāo)。此外，課時(shí)計(jì)劃表也能夠?yàn)榧议L提供依據(jù)，了解各階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r和教育內(nèi)容，使得家長和教師合作更加順暢。

第五段：結(jié)語

總的來說，幼兒園課時(shí)計(jì)劃表是幼兒教育的重要工具，能夠降低教學(xué)難度和復(fù)雜度，使教學(xué)更具效率和規(guī)范化，同時(shí)也能夠充分利用教育資源和集體智慧，為幼兒的身心健康發(fā)展提供有力保障。在今后的工作中，我將更加注重課時(shí)計(jì)劃表的制定和執(zhí)行，不斷完善和優(yōu)化課程內(nèi)容和方法，確保幼兒園教學(xué)質(zhì)量和有效性。

幼兒園計(jì)劃表篇九

1．做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預(yù)防腸道傳染疾病等。

2.配合園部進(jìn)行小班

教學(xué)

4．填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。5.做好學(xué)期結(jié)束工作（評(píng)選好孩子、填寫幼兒匯報(bào)單、物品整理等）。

二、本月開展以下主題：主題活動(dòng)：《小朋友過節(jié)了》主題目標(biāo)：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過節(jié)的快樂，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。

主題活動(dòng)：《冷和熱》主題目標(biāo)：

1．親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。

2．對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。

了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

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三、

1．帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。

2．建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬。

3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

4．家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5．指導(dǎo)家長合理安排好幼兒的暑期生活。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動(dòng)室，增添節(jié)日的氣氛。

2．布置主題墻飾：涼快招術(shù)。

3．做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫與發(fā)放）。

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幼兒園計(jì)劃表篇十

愿意和小朋友一起玩，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng)。幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)正確使用小勺，學(xué)會(huì)扶碗。

1、圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書，喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。

2、科學(xué)區(qū)：喜歡參與觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快。

3、娃娃家：愿意和小朋友一起玩，并對(duì)他人的交往做出積極的回應(yīng)。

4、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

材料：種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、繪畫紙

1、《播種》——知道春天是生長的季節(jié)。

2、《迷路的小花貓》——知道外出時(shí)不離開成人。

3、《迎春花》——通過兒歌，了解春天明顯特征，感受春天的美。

4、《認(rèn)識(shí)柳樹》——認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

5、《我的種子快長大》——鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

6、《洗手帕》——分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

7、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動(dòng)，鞏固繪畫活動(dòng)常規(guī)。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。

9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料，使幼兒通過感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征。

游戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，在跑跳中感受活動(dòng)的快樂。

材料：小兔、小鴨、小雞的頭飾

1、多做戶外活動(dòng)，多觀察春天的變化，按時(shí)反饋家園交流內(nèi)容。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，飯菜分開吃，幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣。

1、班級(jí)墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫。

2、整理美工區(qū)的材料

幼兒園計(jì)劃表篇十一

在xx年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長的大力幫助下，取得了長的進(jìn)步，這是我們一直以來奮斗的目標(biāo)，這是我們對(duì)整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅ?，我們的貢獻(xiàn)還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！

（一）幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)

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成長）。

管理者（教研組長以上）能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn)，以更開放的姿態(tài)來面對(duì)孩子，面對(duì)家長，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。

（三）家長發(fā)展目標(biāo)

1.后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。2.區(qū)示范性家長學(xué)校的評(píng)定。

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（一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作1.認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的評(píng)定工作。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊(cè)等，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，參加區(qū)示范性家長學(xué)校的評(píng)定。

2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。

網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供參考

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幼兒園計(jì)劃表篇十二

作為一名幼師，我一直在不斷提升自己的教學(xué)水平，提升課堂效果，讓孩子們更愉快地接受教育。因此，幼兒園課時(shí)計(jì)劃表成為了我的重要工具之一。在日常的教學(xué)工作中，我深刻意識(shí)到，幼兒園課時(shí)計(jì)劃表并不僅僅是一張空洞無物的紙，而是一張可以指引學(xué)習(xí)方向的指南，是幫助我們更好地組織課堂、規(guī)范教學(xué)的重要工具。在使用過程中，我不斷總結(jié)，不斷調(diào)整，積極適應(yīng)變化，為孩子們帶來更優(yōu)質(zhì)的教育。

段落二：使用幼兒園課時(shí)計(jì)劃表的意義

在幼兒園教學(xué)工作中，幼兒園課時(shí)計(jì)劃表具有重要的意義。一方面，它是幼教教師組織幼兒園教學(xué)的基礎(chǔ)，指導(dǎo)教師科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，拓展孩子們的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。另一方面，它也可以監(jiān)測(cè)教學(xué)進(jìn)度，審視教學(xué)質(zhì)量，以便教師及時(shí)適應(yīng)變化、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)效果，為孩子們提供更具針對(duì)性、更符合他們需要的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

段落三：優(yōu)秀的幼兒園課時(shí)計(jì)劃表應(yīng)該具備的特點(diǎn)

優(yōu)秀的幼兒園課時(shí)計(jì)劃表應(yīng)該充分考慮幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，符合幼兒的年齡和發(fā)展需求，具有可操作性和實(shí)用性。比如，在設(shè)計(jì)一堂教學(xué)活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃表時(shí)，我們不僅需要根據(jù)幼兒的年齡水平和興趣特點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也要謹(jǐn)慎考慮時(shí)間分配和教學(xué)方法，保證教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、積極活躍、以知識(shí)為導(dǎo)向，從而達(dá)到以學(xué)生為中心、科學(xué)性和創(chuàng)造性，真正符合幼兒成長需要的教育目的。

段落四：正確使用幼兒園課時(shí)計(jì)劃表的技巧

在正確地使用幼兒園課時(shí)計(jì)劃表時(shí)，我們應(yīng)該理智地接納和應(yīng)對(duì)計(jì)劃中可能出現(xiàn)的意外情況，及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修正，將教學(xué)計(jì)劃貫徹到實(shí)際操作中。同時(shí)，教師還需注重與家長的溝通，及時(shí)總結(jié)信息，分享幼兒的成長收獲和需要改進(jìn)的方面，了解家長對(duì)幼兒成長教育的需求和意見，從而在課堂上充分發(fā)揮家長資源，增加幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長自信。

段落五：總結(jié)

總之，在幼兒園教育領(lǐng)域，幼兒園課時(shí)表的使用是一種科學(xué)、全面、系統(tǒng)的教育方式。它不僅為幼教教師提供了指導(dǎo)，也為幼兒的發(fā)展提供了一個(gè)舒適、安全、積極的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我們應(yīng)該在教學(xué)工作中重視幼兒園課時(shí)表的使用，不斷完善和完善自己的教學(xué)方法，以便以更好的方式組織課程、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展前進(jìn)。

幼兒園計(jì)劃表篇十三

一、 加強(qiáng)管理，保證假期教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行

好應(yīng)急處置及情況報(bào)送等工作。

1、 嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃安排好幼兒的活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。根據(jù)氣溫變化，適時(shí)、適量的進(jìn)行戶外活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，安全地玩。運(yùn)動(dòng)時(shí)注意穿脫衣及為幼兒擦汗，照顧體弱兒童。

2、 每位教職工必須樹立強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)班前準(zhǔn)備好一切教玩具，全身心地投入到帶班活動(dòng)中去，能精心照顧指導(dǎo)個(gè)別幼兒，教師能融入幼兒活動(dòng)之中。

3、 熱愛、關(guān)心每個(gè)幼兒，使幼兒喜歡來園，愉快來園。同時(shí)，認(rèn)真做好午檢、睡眠巡視全日觀察記錄，保管好來園幼兒的藥品與衣物。教師帶班時(shí)不接待來訪。

4、 保證幼兒的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有充足的玩具。要注意幼兒的用眼衛(wèi)生，在園期間不看電視。

5、保持信息暢通。在確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，做好信息公開和網(wǎng)站維護(hù)更新工作，方便公眾通過網(wǎng)絡(luò)了解教育信息;行政班專人負(fù)責(zé)，通過長寧教育行政管理平臺(tái)及時(shí)收取通知，了解工作信息并及時(shí)傳達(dá)落實(shí)。按例每周三到教育局交換站(在教育學(xué)院內(nèi))領(lǐng)取文件材料。

二、 增強(qiáng)保育意識(shí)，確保幼兒的身體健康

1、 切實(shí)做好防寒保暖的工作，保證室內(nèi)空氣流通?？照{(diào)使用時(shí)，室內(nèi)溫控不超過15℃,室內(nèi)外溫差不超過10℃，為保持室內(nèi)空氣新鮮，預(yù)防呼吸道疾病的流行，應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，并做好每日的空氣消毒工作，進(jìn)出空調(diào)間要注意增減衣服。

2、 合理安排每天的伙食，不隨意調(diào)換菜單，保證幼兒一天的營養(yǎng)，同時(shí)，做好每日的食品驗(yàn)收工作，嚴(yán)格把好關(guān)，不吃隔夜或外買食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格消毒工作。

3、 做好來園幼兒每天的晨檢工作，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)紅眼病、腹瀉等，不能讓其來園，并及時(shí)與其家長聯(lián)系或送醫(yī)院。

4、 確?！八膫€(gè)不發(fā)生”：

(1) 不發(fā)生燙傷、觸電、走失、冒領(lǐng)。

(2) 不發(fā)生腸道傳染病。

(3) 不發(fā)生食物中毒。

(4) 不發(fā)生集體中暑(暑假)。

5、 保證教室等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、干凈的良好環(huán)境。

6、 做好口腔保健工作，做到飯后漱口。

7、 如發(fā)生事故或突發(fā)事件，做好應(yīng)急處理及情況報(bào)送工作，及時(shí)向園長報(bào)告，立即處理并于半小時(shí)內(nèi)報(bào)教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)及辦公室、保衛(wèi)組。

三、 注意安全保衛(wèi)工作

2、要加強(qiáng)門衛(wèi)管理和值班巡邏，防止外來人員未經(jīng)登記許可擅自進(jìn)入校園。做好穩(wěn)定情況排查，確保幼兒園和諧安定。

3、配班人員要做好食品驗(yàn)收工作，接待來電、來訪等工作，督促各條塊工作人員認(rèn)真完成本職工作，不無故離開自己的工作崗位。

4、 每班配備飯窩等飯菜保暖用具，保證幼兒吃到熱飯菜，飯、菜、湯、點(diǎn)心、茶水做到五熱，幼兒午飯時(shí)應(yīng)少盛多添。

5、做好交接班工作，每天情況作記錄，接聽好電話，并及時(shí)傳達(dá)到位。

6、幼兒午睡時(shí)加強(qiáng)巡視，決不讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園，不放可疑者入園，防止走失、冒領(lǐng)，杜絕各類事故的發(fā)生。

四、 家訪工作

1、 開展幫困送溫暖工作。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)關(guān)于開展救助幫困工作的精神和要求，關(guān)心好困難教職工和學(xué)生，緊密圍繞“惠民生、暖民心、促和諧”的主題，以“廣覆蓋、保基本、少重復(fù)、不遺漏”為原則，廣泛開展慰問、送溫暖、獻(xiàn)愛心和志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部帶頭幫困和志愿者積極幫扶的作用，組織黨政工團(tuán)等各方力量積極開展結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好對(duì)老勞模、先進(jìn)工作者、各類人才和離退休干部、退休老園長的慰問工作。

3、坐班人員對(duì)假期缺席幼兒每天做好家訪工作。

4、教師對(duì)寒假不來園的幼兒在開學(xué)前進(jìn)行一次上門家訪或電話訪問。

五、其他工作

1、1/20教職工輪休;2/8日全體教職工上班(8:00—16:30)。

2、1月28日整理完善課程。(8:00—17:00)

3、2/10開學(xué)工作檢查。

幼兒園計(jì)劃表篇十四

為順利完成本學(xué)期度教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，幼兒園制定了

工作計(jì)劃

一、情況分析

縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實(shí)際問題。

實(shí)際一：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施進(jìn)入“收官之年”。20xx年暑假，隨著幼兒園主要負(fù)責(zé)人的變動(dòng)，在充分了解分析的基礎(chǔ)上，我園制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，因此，20xx年是我園三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的最后一年。

實(shí)際二：我園管理者的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)需要強(qiáng)化。目標(biāo)與責(zé)任是管理者工作的動(dòng)力。面對(duì)教育改革的不斷深入和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的新要求，我園管理者隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要，尤其是管理者的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

實(shí)際三：我園課程實(shí)施方案還不夠完善，課程實(shí)施的監(jiān)控與評(píng)價(jià)欠深入。20xx年，我園在前兩年實(shí)踐的基礎(chǔ)上重新修訂了我園的課程實(shí)施方案，但在課程運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，課程實(shí)施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對(duì)組織形式、教育方法的提示等，因而課程實(shí)施方案的操作性不夠強(qiáng)。

實(shí)際四：常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性還不能很好體現(xiàn)。在課程實(shí)施的監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，教師重視匯報(bào)課、研究課、展示課，對(duì)日常教學(xué)容易忽視，因而幼兒發(fā)展得不到很好保障。

二、指導(dǎo)思想

全 面貫徹科學(xué)發(fā)展觀思想，落實(shí)上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議、松江區(qū)“強(qiáng)師興教”計(jì)劃精神，以松江區(qū)教育局、托幼辦20xx年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以“迎世 博”為背景，以辦園等級(jí)復(fù)驗(yàn)與評(píng)估為契機(jī)，以完成《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，實(shí)踐“三至”管理(思想)、課程管理(重點(diǎn)內(nèi)容)、分層管理(方法)、走 動(dòng)管理(操作方法)，加強(qiáng)實(shí)效性園本培訓(xùn)與項(xiàng)目式工作推進(jìn)，助推幼兒園保教工作質(zhì)量的提高和教師專業(yè)成長以及幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、園務(wù)管理：進(jìn)一步強(qiáng)化分層管理和教育共同體建設(shè)，深化“三至”管理與“三至”服務(wù)思想，細(xì)化管理制度與

崗位職責(zé)

2、保教工作：進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，科學(xué)實(shí)施監(jiān)督與評(píng)價(jià)，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實(shí)踐，提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、師資工作：進(jìn)一步落實(shí)“優(yōu)效行動(dòng)”培訓(xùn)計(jì)劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊(duì)形成。

4、衛(wèi)生保?。哼M(jìn)一步落實(shí)規(guī)范操作要求和保教配合行動(dòng)，提高“三大員”應(yīng)知應(yīng)為水平、服務(wù)水平和幼兒健康水平。

四、具體工作與措施

(一)園務(wù)管理

1、通過學(xué)習(xí)、研討，各管理者明確管理的責(zé)任范圍，清晰崗位職責(zé)，堅(jiān)定管理的有效執(zhí)行。

2、建立問責(zé)制，增強(qiáng)管理者、教師承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。依據(jù)誰分管誰負(fù)責(zé)原則建立責(zé)任追究制度，并在管理工作中予以落實(shí)。

3、推行“走動(dòng)管理”，發(fā)揮管理效能。依據(jù)“走動(dòng)管理”的五要素(聽、講、查、干、追)開展管理實(shí)踐，以做好工作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行“走動(dòng)管理”，體現(xiàn)“以人為本”的管理。

4、細(xì)化管理制度，完善《管理手冊(cè)》。根據(jù)發(fā)展形勢(shì)與幼兒園管理需要，細(xì)化、補(bǔ)充相關(guān)管理制度，如控?zé)熤贫取⒇?zé)任追究制度等。

5、定期開展工作檢查，匯總管理中各類項(xiàng)目檢查、評(píng)比的指標(biāo)。

6、收集、整理管理中有關(guān)過程資料，匯編成冊(cè)。

(二)保教工作

1、課程管理組：進(jìn)一步完善幼兒園課程實(shí)施方案(主要補(bǔ)充組織實(shí)施的策略，尤其是補(bǔ)充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實(shí)踐的教育教學(xué)策略、方法等)。

2、保教工作組：收集整理課程實(shí)施中的一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是組織形勢(shì)、教育教學(xué)方法、策略等;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施中日常課堂教學(xué)的監(jiān)督與評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究;開展對(duì)幼兒發(fā)展的測(cè)試、評(píng)價(jià)等，形成文本式測(cè)試項(xiàng)目。

3、教研組：開展新教材修訂版的園本化實(shí)踐，融合早期閱讀教育，將目標(biāo)、內(nèi)容、方法等同步滲透、整合，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。

4、項(xiàng)目組：圍繞研究重點(diǎn)深入實(shí)踐，與相對(duì)應(yīng)的專用活動(dòng)室使用相結(jié)合，提高使用率、有效性，為課程實(shí)施與課堂教學(xué)服務(wù)。特色研究組：閱讀世界;名師工作組：電腦房;信息資源組：幼兒電腦房;保教工作組：建構(gòu)室;03工作組：娃娃家。

5、圍繞課程實(shí)施中的各類要素開展好保教工作。(幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等)

(三)師資工作

1、圍繞“優(yōu)效行動(dòng)”培訓(xùn)項(xiàng)目開展分層分類的園本培訓(xùn)。主要針對(duì)一線教師課堂實(shí)踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動(dòng)設(shè)計(jì);教育策略的運(yùn)用;有效的師幼互動(dòng)等。

2、開展“迎世博、展風(fēng)采”教師技能評(píng)比。學(xué)期內(nèi)開展教師講故事大賽和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、建好、使用好教師成長檔案，基礎(chǔ)性內(nèi)容豐富，凸顯個(gè)性。

4、開展常態(tài)下相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性，營造研究、實(shí)踐共成長的氛圍。

5、啟動(dòng)開展中山幼兒園第二屆骨干教師評(píng)選活動(dòng)。

(四)衛(wèi)生保健工作

1、圍繞“三大員”應(yīng)知應(yīng)為、規(guī)范操作等多形勢(shì)開展實(shí)效性培訓(xùn)。

2、結(jié)合日常操作開展實(shí)地指導(dǎo)，尤其是對(duì)“三大員”應(yīng)知應(yīng)為內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)問，提高口頭表達(dá)、與人交流能力，促進(jìn)知識(shí)與行為的對(duì)接。

3、結(jié)合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促、評(píng)價(jià)與反饋。(依據(jù)同一內(nèi)容看;根據(jù)個(gè)體現(xiàn)狀側(cè)重看)

4、就盥洗室消毒等開展現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。

(五)家長工作

1、不同層面扎實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

幼兒園：家長學(xué)?；顒?dòng)、各類親子活動(dòng)、家園小報(bào)等。

班級(jí)：家長會(huì)、家園之窗、家訪、電話聯(lián)系、面對(duì)面交流、班級(jí)論壇等。

2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動(dòng);日常訪談、了解;邀請(qǐng)參加幼兒園重大活動(dòng)等。

3、結(jié)合幼兒園自主發(fā)展項(xiàng)目多形式開展親子閱讀活動(dòng)。

4、正常開展0-3俱樂部活動(dòng)。依據(jù)岳陽街道03工作的要求，結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際，組織好每月一次的0-3親子活動(dòng)和其他形式的指導(dǎo)活動(dòng)。

5、盡力做好為家長的服務(wù)。

五、每月工作安排

2-3月

1、做好新學(xué)期開學(xué)前的報(bào)到了解、環(huán)境整潔、班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。

2、研討幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，各層面完成各類計(jì)劃的制定，完成對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況的自測(cè)和對(duì)策思考。

3、做好控?zé)煿ぷ鞯男麄靼l(fā)動(dòng)工作。

4、進(jìn)一步完善課程實(shí)施方案的修訂;制定新的園際結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

5、召開幼兒園教育共同體會(huì)議、新學(xué)期班級(jí)幼兒家長會(huì)、03親子活動(dòng)。

6、教師成長檔案的梳理。

7、開展節(jié)日教育活動(dòng)(元宵節(jié)、“學(xué)雷鋒”、“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)等)。

8、各負(fù)責(zé)人收集各類匯編成冊(cè)的素材。

9、做好大班畢業(yè)生入小學(xué)個(gè)人信息登記工作。

10、細(xì)化、補(bǔ)充管理制度。

11、開展教師講故事活動(dòng)。

12、開展親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

4月份

1、收集、整理、匯編各類手冊(cè)

2、開展親子閱讀活動(dòng)。

3、開展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

4、開展小青娃講故事活動(dòng)。

5、開設(shè)家長學(xué)?；顒?dòng)，出版家園小報(bào)，開展03親子活動(dòng)。

6、開展班級(jí)環(huán)境交流活動(dòng)。

7、做好迎接督導(dǎo)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作(環(huán)境、專用活動(dòng)室、活動(dòng)設(shè)計(jì)等)

5月

1、全面做好迎接督導(dǎo)的準(zhǔn)備，迎接督導(dǎo)。

2、做好20xx年幼兒園招生的宣傳、預(yù)等級(jí)工作。

3、開展0-3親子活動(dòng)。

4、參與、了解松江區(qū)學(xué)前教育市級(jí)推介活動(dòng)。

5、班級(jí)工作交流。

6月

1、開展慶“六一”慶?；顒?dòng)。

2、做好招生的后續(xù)工作。

3、完成對(duì)教師的考評(píng)活動(dòng)。

4、啟動(dòng)第二屆中山幼兒園骨干教師評(píng)選

5、開展大班參觀小學(xué)活動(dòng)，舉行大班幼兒畢業(yè)典禮。

6、開展0—3社區(qū)親子活動(dòng)。

7、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作。(各條線組室

年度工作總結(jié)

7-8月

1、開設(shè)好暑期班;做好新學(xué)期工作準(zhǔn)備。

2、開展暑期園本培訓(xùn)。

3、完成對(duì)教師學(xué)年度考核。

4、完成對(duì)新生的錄取、編班工作。

5、做好零星的暑期修理工作。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹財(cái)務(wù)規(guī)章，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，廉潔黨風(fēng)行風(fēng)，提高依法治校、民主管理的水平，確保幼兒園經(jīng)費(fèi)的使用、保管的規(guī)范性和效益性。

一、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理

財(cái)務(wù)人員要提高自身素養(yǎng)，不折不扣地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好用好幼兒園的錢。

1.加強(qiáng)預(yù)算管理。

預(yù)算工作要適應(yīng)財(cái)政預(yù)算體制改革的形勢(shì)，要適應(yīng)幼兒園內(nèi)部管理體制改革的需要，合理安排各項(xiàng)支出。調(diào)動(dòng)各部門理財(cái)?shù)姆e極性，發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)管人員的監(jiān)督職能，為幼兒園理好財(cái)。

2.加強(qiáng)支出管理。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)的使用程序。

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