計劃是指事先規(guī)劃和安排好未來要實施的各項活動或行動，它可以幫助我們提前做好準(zhǔn)備，達成預(yù)期目標(biāo)。制定一個好的計劃取決于我們對自己的要求和目標(biāo)的認(rèn)識。下面是一些計劃制定的常見問題和解決方法，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園活動的工作計劃篇一
各位家長、小朋友們：
大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進行了正常的教育教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長的支持表示感謝。
1、由于早晨天氣有點冷，周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級衛(wèi)生工作計劃，本周園內(nèi)也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。
4、感謝各位家長對我們的工作給予的.支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。
幼兒園活動的工作計劃篇二
一、活動名稱：
開鎖。
二、材料準(zhǔn)備：
不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱，小禮物(糖、圖卡、玩具等)。
三、層次目標(biāo)：
(預(yù)計)。
第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖，學(xué)習(xí)開鎖的方法，并學(xué)習(xí)上鎖。
第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖，然后上鎖。
第三層次：喜歡進行開鎖比賽，比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多，拿到的禮物最多。
第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學(xué)習(xí)自設(shè)密碼，并根據(jù)密碼開鎖。
四、活動介紹：
語言提示：
“小朋友，現(xiàn)在老師要介紹的活動內(nèi)容是開鎖，請注意看!”
操作示范：
1、從操作區(qū)取盤，放桌上。
2、起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙。
3、將開好的鎖一一排好，然后逐一上鎖。
4、將鎖、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中。
五、觀察指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否試到匹配的`鎖和鑰匙，如不能，則引導(dǎo)幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。
2、當(dāng)幼兒達到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求。
3、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼，也先可用筆記下。
4、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的視野。
六、分析反思：
(針對第一層次的預(yù)計目標(biāo)及觀察指導(dǎo))。
鎖是每家每戶的必用品，這個活動的重點在于讓即將入學(xué)的幼兒學(xué)會使用鑰匙和鎖，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣，會很有耐心地去開鎖。
幼兒園活動的工作計劃篇三
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建，將為孩子們打開另一扇認(rèn)識世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂，看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，圖書室工作擔(dān)負著自我超越的艱巨使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作計劃。
1、小班：培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
2、中班：能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語言，促進幼兒良好的個性發(fā)展。
3、大班：更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。
(1)、座位
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
(2)、書架
可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。
(3)、輔助材料
除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶,可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。
(4)、圖書的選取
在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,
圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外,還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。
a、圖書的數(shù)量
需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個分類。然后,一次只展示幾個主題的圖書,并且保證每周更新一次。關(guān)于一次擺放多少圖書,有一個公式可供參考:圖書的數(shù)量應(yīng)是允許進入圖書室的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說,如果是可以同時容納15名幼兒的圖書室。那么書架上至少應(yīng)有30本書。
此外,教師應(yīng)注意圖書的更新,但不要一次性全部更換新的圖書。圖書最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類圖書在書架上。
圖書室的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。
1、加強閱讀指導(dǎo)
毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的,最好的辦法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的`必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。比如,制作圖書室“小廣告”,鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。
2、制訂圖書室閱覽規(guī)則
規(guī)章制度
1、幼兒人數(shù)：每次每班進入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。
2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩＃?/p>
3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。
4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。要耐心、細心指導(dǎo)幼兒讀書，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、具體內(nèi)容安排
張仔細翻看，使幼兒對看圖書產(chǎn)生興趣。
（2）、隨著幼兒對圖書敏感性的增強，逐步增添篇幅較長的故事圖書讓幼兒閱讀，并學(xué)會用較完整的語言進行簡單的講述或復(fù)述。
(3)、根據(jù)幼兒的興趣，播放一些故事、兒歌磁帶增強幼兒的閱讀興趣。
(4)、教師為幼兒準(zhǔn)備一些表演性的材料，使幼兒置身于故事人物當(dāng)中。
(5)、根據(jù)環(huán)境的變化，可以嘗試讓幼兒進行創(chuàng)編或仿編故事。
4、日常管理
1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調(diào)換。
2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。
幼兒園活動的工作計劃篇四
一．活動內(nèi)容：幼兒早操。
二．活動目標(biāo)：提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。
三．活動時間：20xx年4月28日。
四．活動地點：幼兒園操場。
五．參加人員：全園師生。
六．評委：王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任。
七．獲獎等次設(shè)置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎”。
八．評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、教師示范指導(dǎo)：精神飽滿、活潑自然，教師動作熟悉，到位，感染力強。（25分）。
2、服裝：教師著裝整潔、大方得體，適合運動，幼兒服飾適宜、整潔。（15分）。
3、隊列隊形：隊列整齊、疏密得當(dāng)、隊形變化合理。（20分）。
4、動作發(fā)展：動作準(zhǔn)確、有力到位、動作與音樂節(jié)奏一致。（15分）。
5、主配配合：教師分工合理，配合默契，注重個體差異。（5分）。
6、幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高，能大膽的`表現(xiàn)動作。（10分）。
7、整體效果：整體協(xié)調(diào)、幼兒注意力集中，參與積極。（10分）。
幼兒園活動的工作計劃篇五
1、積極運用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜歡的方式表達觀察小草后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、知道小草對人和動物的作用，萌發(fā)愛惜小草的情感。
3、具備初步的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境。
4、能根據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
1、幼兒共同收集各種面點的圖片資料，討論面點的制作方法。
2、在家進食時，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
周一下午
活動名稱：美術(shù)
周二上午活動一
活動名稱：猜猜我有多愛你
1、讓幼兒理解什么是愛
2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛
圖片
一、導(dǎo)入
二、閱讀圖書
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2、我們一起聽一聽這個愛的故事
提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (因為她愛媽媽)
小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!
提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?
幼兒園活動的工作計劃篇六
認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的"服務(wù)承諾"，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以"今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?"來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的"每月話題"，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持"教育筆記"的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子"開心、開口、開竅"方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的`互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、自20xx年我園承辦國家"十五"重點課題《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦"第一屆科技節(jié)"。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
(四)具體工作安排：
1、制定教研、班級計劃。
2、籌備興趣小組的報名、準(zhǔn)備工作。
3、各級部編排早操并進行師訓(xùn)。
4、布置、充實科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
1、"慶國慶"系列活動。
2、學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織教師上機操作。
1、迎"市一級園"評估工作。
2、舉行"第一屆科技節(jié)"。
1、"家園同樂運動會"。
2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。
2、進行"教育反思"筆記交流。
3、各類教學(xué)資料分類歸檔。
幼兒園活動的工作計劃篇七
上學(xué)年，我園家委會工作得到了家長的大力支持與配合，能夠督促并支持幼兒園的各項教學(xué)工作，同步調(diào)、同方向地對孩子們進行教育，使我園的家長工作朝著家長民主管理、積極參與的方向前進著，也由此取得了良好的成效。具體主要表現(xiàn)在：
在家委會成員相互熟悉過程中，我們進行了參與式的活動。家委會成員繼續(xù)進行小組式討論，大組匯總方式，對幼兒園的各項活動進行了熱烈、踴躍的討論。寬松、和諧的氛圍中使家園互動更積極有效。
家委會積極為幼兒園活動出謀劃策、協(xié)助幼兒園大活動的組織實施、參與學(xué)校的保教工作管理、親臨教育現(xiàn)場，觀摩教師的日常教學(xué)活動，并提出了合理化的建議；共同參與討論表決了幼兒園管理費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整的上級重要通知；還一起參與策劃了“云臺幼兒園‘三好明星’評選活動”、幼兒畢業(yè)典禮大活動等等的討論工作，家長委員會在其間發(fā)揮了舉足輕重的作用并承擔(dān)了相應(yīng)的艱巨任務(wù)。
家委會成員進課堂、家長親子共育討論。孩子們不止是簡單地從書本上、教師這里獲取知識，而是從家長、家委會的共同配合下習(xí)得了更多的知識。
家委會成員發(fā)揮橋梁作用，他們既是家長代表，可以把家長共同關(guān)心的話題告訴老師，也是幼兒園的代表，把平時家長的意見和建議也向幼兒園說明。
成立了家長護校隊，配合幼兒園幼兒每日來園和離園的安全保障工作。
對于本屆家委會工作來說，我們將吸取前幾屆的寶貴經(jīng)驗，保留一些有良好效果的活動內(nèi)容，將家委會工作開展得更有聲有色。這學(xué)期，我園三個部從29個班級增加到31個班級，幼兒人數(shù)逐年遞增。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子討論，本屆家委會仍分成三個部開展，每部各委派三名家委會代表參加園里的家委會工作。這樣有分有合，以便更大范圍提高家委會成員工作實效性。新學(xué)年園家委會成員仍共有9人組成，這9名代表將承擔(dān)各部的家委會工作，是一支核心隊伍。新老成員的交替參與將為家委會工作起推動作用，這是可喜的地方。
家委會將繼續(xù)全面監(jiān)督、支持配合園方的各項工作，共同探索家園教育同步化。配合園方全面實施二期課改的新課程，積極支持幼兒園的課題研究，更新教育理念。協(xié)同幼兒園進一步提高對社區(qū)相關(guān)部門的教育宣傳輻射力度，共同拓寬我園優(yōu)質(zhì)教育資源的影響力，發(fā)揮“好家長”的榜樣輻射力度，努力使家委會的社區(qū)協(xié)調(diào)輔助工作上一個新臺階。
1.常規(guī)工作
（1）學(xué)期初召開第一次會議，組建新的家委會班子，共同商議討論并修改本學(xué)期的家委會工作計劃。
（2）家委會成員和幼兒園共同討論幼兒園大活動以及親子活動內(nèi)容。
主要大活動：
幼兒園家園網(wǎng)絡(luò)的建全（新小班的家校網(wǎng)加入，完善網(wǎng)絡(luò)平臺）
親子游活動（一年一次）
迎新親子運動會
各班開放特色活動（家長進課堂等）
幼兒園大班畢業(yè)典禮工作
進一步發(fā)揚教工熱愛幼教事業(yè)，樂于奉獻愛心的師德風(fēng)尚
（3）幼兒園的重大事宜參與與監(jiān)督：園務(wù)工作的聽證、幼兒園大活動的決策等。
2.特色工作
（1）家委會成員繼續(xù)成為家長學(xué)校授課主力軍，密切參與幼兒園教育教學(xué)的活動。
（2）加大家長志愿者工作力度與廣度，發(fā)揮家長自身優(yōu)勢與所長。如“護校隊”
“家長故事團”“我是好家長”等。
（3）獻計獻策，補充和調(diào)整新的“家長后勤服務(wù)團”、“家長網(wǎng)絡(luò)宣傳團”、“家長智囊策劃團”共同商討如何改善幼兒園辦園條件，定期參與活動，有專人負責(zé)，提高保教質(zhì)量。
（4）建立并落實家長參與云幼各項工作的評估制度，逐步形式《云幼家長社區(qū)服務(wù)評價體系》。
（5）定期向家長及社區(qū)提供園內(nèi)展示活動，充分調(diào)動家長及社區(qū)資源，形成聯(lián)動教育機制。
九月份
1、制定本學(xué)期家委會工作計劃。推薦并成立新xx屆家委會，計劃由家委會成員通過。
2、完成新生來園一月問卷調(diào)查表。
4、建立起家長管理組、家長膳管組、家長信息組。
十月份
1、家長進課堂、家長親子共育討論。
2、完善《云幼baby》網(wǎng)絡(luò)平臺，聽取家長建議，家長共同出謀劃策。
十一月份
1、參與家長學(xué)?；顒?，家委會成員積極參講。
2、配合園方做好幼兒秋游活動。
十二月份、一月份
1、策劃新年活動。
2、向家長開放特色活動，使家長全面了解孩子在幼兒園的情況。
3、協(xié)助園方做好家長問卷調(diào)查表收集和匯總工作。
策劃親子鬧元宵活動（可邀請社區(qū)人員共同參與）
三月份
1、三八節(jié)大活動參與工作。（可邀請社區(qū)人員共同參與）
2、策劃畢業(yè)典禮事項。
3、與家委會溝通大班幼小銜接工作。
四月份
1、邀請家委會參與幼兒園檢查工作，如后勤幼兒膳食、教師教育教學(xué)展示等。
2、幼兒春游活動討論。
3、參與家長學(xué)校活動。
五月份
1、組織親子運動會。
2、邀請大班家委會代表一起最后商議畢業(yè)典禮具體事項。
六月份
1、迎六一、畢業(yè)典禮活動。（可邀請社區(qū)人員共同參與）
2、聽取家委會三個社團的工作匯報和建議。
3、家委會成員與幼兒園教師聯(lián)歡活動。
4、案卷整理歸檔工作。
幼兒園活動的工作計劃篇八
主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時間，是孩子、教師、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動物來裝飾。
2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。
3、用每個幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標(biāo)志。
生活活動。
1、教師示范并指導(dǎo)每個幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。
3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細嚼慢咽、專心吃飯等，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關(guān)注。
家園聯(lián)系。
1、開學(xué)前，通過家訪了解每個幼兒在家的生活習(xí)慣、個性及教養(yǎng)方式。
2、通過家園聯(lián)系表、打電話、班級博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作。
3、通過家長會或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。
經(jīng)典游戲：老貓睡覺醒不了。
經(jīng)驗：練習(xí)輕輕地走和跑。
玩法：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。
“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去?！崩收b完兒歌，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了?！蓖瑫r站起來四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來。
活動反思。
幼兒對故事非常感興趣，也喜歡學(xué)說短句，達到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒表演故事有難度，平時要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
活動評價。
幼兒剛?cè)雸@，首要任務(wù)是克服入園焦慮，通過系列活動的組織實施，孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活，語言表達、交往興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高。
幼兒園活動的工作計劃篇九
設(shè)計思考：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，一個家庭里四個老人帶一個孩子的情況屢見不鮮，而平時孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我園在中班開展尊老敬老活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進bzfanwen感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用"走出去"的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關(guān)愛;。
2、培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德;。
3、通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準(zhǔn)備：
1、提前與"夕陽紅"老年團聯(lián)系，確定具體時間、老年人人數(shù)。
2、幼兒自制的小禮物，準(zhǔn)備幾個節(jié)目為老人表演。
活動時間：20__年10月16日下午4：00。
活動內(nèi)容：
1、對幼兒進行安全規(guī)則教育，組織幼兒和家長前往墨石溝老年活動中心。
2、到達目的地，主持人介紹活動主題。
3、和諧一家親。
(1)、幼兒表演健康體操《快樂小天使》、《ohmybaby》、《器械操》。
(2)、老人表演。
(3)、幼兒演唱歌曲《紅太陽照山河》、《我們是中班小朋友》、《祖國祖國我們愛你》。
4、關(guān)愛老人(音樂《夕陽紅》)。
(1)、幼兒為老人們捶捶背、捏捏肩。
(2)、老幼互動游戲《合攏放開》。
(3)、幼兒為家長、教師為老人們分別送上親手制作的禮物。
5、老少同樂。
(2)、全體人員合影留念。
6、活動結(jié)束。
幼兒園活動的工作計劃篇十
教學(xué)活動計劃的形式一般按照計劃內(nèi)容的板塊，按照活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清楚地來表述。教學(xué)活動計劃包括活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延伸部分。
活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。教師在制定的時候，必須注意表述清楚課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“認(rèn)識磁鐵”、“學(xué)唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。
動目標(biāo)是整個教學(xué)活動計劃的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時，要根據(jù)教育的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特殊性等特點。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特殊性，又要體現(xiàn)情感、社會性等全面發(fā)展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項教學(xué)活動中得到全面發(fā)展。
制定目標(biāo)還應(yīng)根據(jù)一定的原則：
一是以幼兒的年齡特點為依據(jù)，以本班孩子的實際特點為依據(jù)；
二是目標(biāo)的描述要具體明確，可操作，可檢驗；
三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程；
五是幾條目標(biāo)的主語要一致，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學(xué)會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。
幼兒園活動的工作計劃篇十一
每天早晨x鐘孩子們來到幼兒園就會和老師一起到院子里做早操，鍛煉身體。孩子們一邊走一邊說：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。”可是一到轉(zhuǎn)圈的時候，孩子們就不知道到底該伸哪只手了，為了讓孩子能正確的區(qū)分左右手，我設(shè)計了這個活動。
1、引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。
2、培養(yǎng)幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性，體驗游戲的快樂。
故事掛圖《小動物做早操》紅絲帶，毛絨玩具。
一、教師與幼兒一起玩“照鏡子”的游戲。兩個人面對面，一個當(dāng)照鏡子的人，另外一個當(dāng)鏡子里面的人。當(dāng)老師說左手，幼兒就伸出左手，當(dāng)老師說右耳朵時，幼兒就用手摸右耳朵。
二、教師講述故事，并引導(dǎo)幼兒回答問題。
1、清晨幾點鐘小動物們開始做早操？做早操的時候小動物們說了什么？
熊教練和小動物們伸出的都是那只手？方向一樣嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右。
小朋友請把你的左手舉起來，老師給孩子系在左手上紅絲帶。引導(dǎo)幼兒同一個方向戰(zhàn)成兩排，并指一指好朋友的左右手。
3、教師引導(dǎo)幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
教師請幼兒面對面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到正對著他們的好朋友的左右和他們是相反的。引導(dǎo)幼兒左手拉左手，右手拉右手。
4、教師出示毛絨玩具（背對著幼兒）引導(dǎo)幼兒判斷其左右腳。并給毛絨玩具的左腳系上紅絲帶。再將毛絨玩具面對幼兒，引導(dǎo)幼兒判斷其左右腳。
小結(jié)：當(dāng)事物和我們面朝一個方向的時候，他的左邊就是我們的左邊，當(dāng)事物和我們面對面的時候，他的左邊就是我們的右邊。
三、教師與幼兒一起說兒歌做游戲。
伸出左右手。
我伸出右手去，我收回右手來，
我伸出右手?jǐn)[一擺，右手收回來。
我伸出左手去，我收回左手來，
我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來。
我伸出雙手?jǐn)[一擺，雙手收回來。
在家吃飯時，引導(dǎo)幼兒觀察對面的家長哪只手用筷子。在幼兒園和小朋友一起玩拍手游戲。如：左手拍左手，右手拍右手。
在活動中我通過各種游戲讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)了區(qū)分左右，對于以客體為中心區(qū)分左右，對幼兒有一定的難度，需要我們通過不斷的反復(fù)練習(xí)，特別是要以游戲的方式進行指導(dǎo)。相信只要我們多加練習(xí)，孩子慢慢就能正確區(qū)分。孩子的空間方位感也會得到提高。
幼兒園活動的工作計劃篇十二
共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒園老師的'責(zé)任，想要達到家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標(biāo)，制定出了幼兒園家長工作計劃：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學(xué)活動、育兒教育經(jīng)驗、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關(guān)注一下。
2、本學(xué)期會有一次邀請專家下園召開關(guān)于禮儀方面的家長會，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會，結(jié)合本班家長的實際情況，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。
3、注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。
1、學(xué)前進行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
5、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。
3、召開期初家長會。
重陽節(jié)活動(在本社區(qū)與爺爺奶奶互動)。
邀請專家下園召開家長會(禮儀方面)。
舉行幼兒園第三屆親子運動會。
召開家委會。
召開期末家長會。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導(dǎo)。家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會，雙管齊下，從小教育幼兒培養(yǎng)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是促進家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
我園在園長的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長，并由部長負責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，并下設(shè)家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項工作。
(一)建立規(guī)范各類家長學(xué)校制度。
規(guī)范制度是辦好家長學(xué)校的有力保障，我園自辦園以來，先后制定了幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開家教中心組會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等內(nèi)容，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊伍整體素質(zhì)。
(二)發(fā)揮家委會橋梁作用。
我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，在這一年多的時間里，我園家委會本著“優(yōu)化幼兒園、家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發(fā)展”的原則，將家委會工作開展得如火如荼。
(三)提高家長家教經(jīng)驗水平。
我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經(jīng)驗的推廣工作，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發(fā)展。
(一)通過各種形式提高共育意識。
家園互動有利于讓家長及時了解幼兒在園的活動情況，我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程，每周的活動安排及根據(jù)不同的主題家長需配合的具體工作。
(二)從調(diào)查數(shù)據(jù)看：
家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。家長也普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。
幼兒園活動的工作計劃篇十三
1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2、增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
每個幼兒一個毽子。
1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。
2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。
4、幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行游戲。
5、幼兒分成兩組，兩兩應(yīng)對面站立，一人負責(zé)用腳踢球，一人負責(zé)接球。然后互換主角。
6、評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
7、進行放松活動：
教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。
幼兒園活動的工作計劃篇十四
一、活動目標(biāo)：
1.要明白三八是婦女節(jié)，一個母親節(jié)。
2.故事結(jié)束后，我明白我應(yīng)該尊重、關(guān)心和愛我的母親。
3.能夠給媽媽做禮物，表達對媽媽的愛。
二、活動時間：
3月8日中午3:00。
三.活動準(zhǔn)備：
故事《兔媽媽的禮物》，日歷，白紙，油畫棒，歌曲《我的好媽媽》。
四.活動流程：
(1)介紹3月8日婦女節(jié)：
1.老師拿出日歷，問今天是幾號。(3月8日)。
2.老師：你明白三八是什么嗎？(小朋友回答)。
3.老師給孩子介紹：三八婦女節(jié)，也叫國際婦女節(jié)。
4.問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日？誰能慶祝婦女節(jié)？(小朋友思考后回答)。
5.老師總結(jié)：第一個是女性，第二個是成年人，符合這兩個條件的叫女性。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、祖母和母親的節(jié)日。
(2)媽媽愛我，我也愛她；
1.我媽媽愛我們。我們應(yīng)該怎樣愛媽媽？(打媽媽背，給媽媽帶拖鞋)，肯定孩子愛媽媽的行為假設(shè)。
2.當(dāng)孩子談到送媽媽禮物時，可以引導(dǎo)孩子討論：什么樣的禮物最合適？
(3)聽故事，學(xué)會愛媽媽；
1.老師講故事《兔媽媽的禮物》，孩子們聽。老師：婦女節(jié)來了。我們來聽一個送禮物的故事，聽聽兔寶寶和它媽媽之間發(fā)生了什么。
tyle="text-indent:2em;text-align:left;"3、教師小結(jié)：兔媽媽不在乎禮物是什么，而在乎兔寶寶關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。
4、在聽故事的基礎(chǔ)上，請幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽，明白哪怕是一句好聽的話、一次親熱的'擁抱、一個甜甜的笑，都能夠表達自我愛媽媽的情感。
（四）聽我來說我最愛的人（請幼兒說說誰是最關(guān)心自我的女性，她做了什讓你感動的事情）。
（五）制作禮物。
（六）歌曲《我的好媽媽》。
幼兒園活動的工作計劃篇十五
晨間活動：晨間接待、發(fā)放幼兒接送卡、幼兒晨檢。
晨間勞動：種植角澆水排放桌椅等。
晨間活動：三位教師帶領(lǐng)幼兒室外活動并積極指導(dǎo)、參與幼兒活動，同時注意幼兒運動量，及時增減衣服。
早操：兩位教師共同帶操，精神飽滿，動作規(guī)范，舞姿優(yōu)美，以自身的情緒帶動幼兒投入到活動中。
喝牛奶：教師在保育員的配合下，培養(yǎng)幼兒安靜喝牛奶的習(xí)慣。
晨間談話：針對幼兒在園的情況，對幼兒進行品德、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的.行為習(xí)慣。
第一節(jié)活動：教師按課表開展活動，注重教具準(zhǔn)備、活動程序、師生互動、活動效果等各方面。
喝開水：在保育員的配合下，組織幼兒集體喝開水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
第二節(jié)活動：教師按課表開展活動，注重教具準(zhǔn)備、活動程序、師生互動、活動效果等各方面。
餐前準(zhǔn)備：教師組織幼兒洗手、如廁、做手指操，講故事、看動畫等。
午餐：培養(yǎng)幼兒安靜吃飯，吃飯時不挑食、不掉米粒、細嚼慢咽，吃完后餐具放到規(guī)定的地方、用濕毛巾擦嘴等良好的生活習(xí)慣。餐后教師帶幼兒有序地外出曬太陽、散步。
午睡：散步后幼兒入廁、有序地上床就寢，培養(yǎng)幼兒睡前放好鞋子、整理衣服的習(xí)慣。同時教師講故事或聽廣播故事幫助幼兒入睡，教師與保育員交班。
起床：教師幫助幼兒起身、整理衣鞋、梳洗，幼兒熱毛巾擦臉。
午間活動：欣賞故事、看圖書、建構(gòu)活動等。
下午餐：培養(yǎng)幼兒安靜吃下午餐，吃完后餐具放到規(guī)定的地方，用濕毛巾擦嘴等良好的生活習(xí)慣。
游戲：教師按計劃開展區(qū)域活動，注重各區(qū)活動材料的投放、活動過程的指導(dǎo)與參與、幼兒活動中的興趣、活動評價等各方面。
戶外活動：三位教師師共同帶領(lǐng)幼兒活動，按計劃開展體育游戲。
整理離園：三位教師師共同幫助幼兒整理衣物、接待家長、收取接送卡、交接幼兒等。教師處理班務(wù)、整理幼兒物品、準(zhǔn)備第二天活動教玩具等，結(jié)束后離園。
幼兒園活動的工作計劃篇十六
所謂健康，是指人體的生理心理的完好標(biāo)準(zhǔn)，它是對人體的完好狀態(tài)能否符合現(xiàn)實需要所規(guī)定的評價標(biāo)準(zhǔn)，是身體的、心理的和社會的完好狀態(tài)，而不是沒有疾病和虛弱。
幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常的生長發(fā)育，能較好地抵抗各種急、慢性疾?。恍愿耖_朗，情緒樂觀，無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒健康的獲得需要成人的關(guān)心和教育，也需要幼兒力所能及的自我努力。
幼兒園應(yīng)為全體幼兒營造安全、愉快、促進其主動地健康學(xué)習(xí)、增強體質(zhì)的環(huán)境。但當(dāng)前一些幼兒園在營造適宜的健康教育環(huán)境方面還存在著許多看似不起眼，但卻是非常嚴(yán)重的疏漏與隱患。如果對此沒有清醒的認(rèn)識，可能會給幼兒的生命安全、健康成長帶來不可估量的乃至不可挽回的巨大損失。
1、安全是每個學(xué)校特別是幼兒園的重中之重。由于幼兒對自身的防護意識甚少，所以體育鍛煉對幼兒來講本身就帶有一定的風(fēng)險?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子，家長眼中的孩子是冷不得、熱不得、曬不得、吹不得，更不允許自己的孩子有個小小的跌損。所以孩子在幼兒園一旦有個磕磕碰碰，就極易導(dǎo)致家長對老師指指點點，甚至到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教育部門去投訴，所以這一現(xiàn)象導(dǎo)致老師為了避免出現(xiàn)沒必要的麻煩，干脆和孩子們?nèi)壕咏淌?，一天不出門，或者即使出來了，也是這個不允許動那個不允許玩，這樣的話，過于注重幼兒的安全因素，影響幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展。到哪里去談幼兒體育鍛煉。
2、幼兒園體育活動的組織形式很豐富，體育課、戶外活動、早操和運動套等，但是這些都是以游戲形式來完成的。造成了幼兒的運動負荷不足，據(jù)調(diào)查，很大一部分幼兒園沒有專業(yè)的體育教師，沒有開展體育課，甚至沒有早操，在幼兒的教育工作中過于注重求穩(wěn)的安全因素，導(dǎo)致了在教育工作中的失誤，沒有意識到體育活動的本質(zhì)屬性，所以幼兒參與體育活動的形式主要通過戶外活動來完成，形式自由，以“空手道”的“放羊”式為主要組織形式，幼兒的成長、身體的健康和運動的發(fā)展規(guī)律，是不斷變化的，在教育的過程中隨意選擇內(nèi)容，不懂得因地制宜，就不能更好地促進幼兒身體健康的發(fā)展和幼兒素質(zhì)教育的更好進行。所以說出現(xiàn)教師不知道如何選擇和組織幼兒游戲，這對幼兒體育活動的開展不僅是不科學(xué)的，甚至還會使幼兒的身心受到傷害，從而不利于幼兒的生長發(fā)育。
1、選擇興趣性的健康教育內(nèi)容。
游戲是幼兒最喜歡的活動，應(yīng)是幼兒在園的基本活動。幼兒園體育活動的開展同樣應(yīng)該充分利用游戲?qū)τ變旱膹姶笪εc發(fā)展價值，實現(xiàn)游戲化的體育活動，讓孩子在快樂體驗中實現(xiàn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。如果在運動區(qū)，老師和孩子們的平衡可以在有限的場地安排“勇敢的方式”，設(shè)有一個“沼澤、泥濘的道路、橋梁、雷區(qū)、山坡上”等，要求孩子們進入這個“道”時，必須仔細勇敢，想辦法保護自己前進，而不陷入“危險”地帶。在這個具有挑戰(zhàn)性的游戲運動場景，不僅可以讓孩子在克服困難中嘗到幸福的勝利，而且讓幼兒的身體素質(zhì)得到一個很好的鍛煉。幼兒園體育活動也可以采取民間游戲的形式，民間游戲形式多樣，不僅具有廣泛性，形式簡單，而且不受物質(zhì)、空間、時間的限制，有一塊石頭，一根繩子，便可游戲了，為教師舉辦體育活動提供更多的選擇和創(chuàng)造空間。如為發(fā)展兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，教師可以選擇“蓋房子”“十字繡線”“打青稞”等民俗游戲，為孩子們的彈跳力和身體的平衡，教師可選擇“跳皮筋”“搶沙包”等熱門游戲。這些民間游戲，通過創(chuàng)造新的玩法，新游戲材料，作為民間游戲和其他體育活動的一部分，實現(xiàn)民間游戲鍛煉和發(fā)展兒童身體素質(zhì)的重要價值。
2、選擇靈活多樣的健康教育活動形式。
多樣性的含義是幼兒體育活動的組織形式，應(yīng)該是多種多樣的，選用的指導(dǎo)方法也應(yīng)該豐富多彩，它的作用主要有兩個，一是充分發(fā)揮各種組織形式的指導(dǎo)方法的優(yōu)勢，更好地完成體育活動任務(wù)。第二是通過運用多種形式和方法，提高和激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣性、積極性和主動性，豐富幼兒的生活，幼兒園最常見的體育活動組織形式，有早操，體育課和戶外體育活動，還有區(qū)域活動，室內(nèi)活動，體育游戲，小型運動會，遠足和短途旅行等等，它們都具有各自的特點，任務(wù)和目標(biāo)，任何一種組織形式，都不可能完成全部的幼兒體育活動任務(wù)，必須依靠各種組織形式的相互補充和配合，才能豐富幼兒的生活，擴大幼兒的視野，更好的促進幼兒身體的發(fā)展和心理的健康，共同實現(xiàn)幼兒體育活動的目標(biāo)。而且幼兒各種體育活動的組織形式，都帶有一定的局限性，同時又都具有一定的價值，無所謂好壞優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于能互相補充，相互配合，相互促進，以求全面實現(xiàn)幼兒體育活動的任務(wù)，促進其身心和諧的發(fā)展，因此幼兒體育活動的組織形式，應(yīng)該是豐富多彩的。
3、適當(dāng)開展特色體育活動。
除了開展常規(guī)的體育活動，保證幼兒的身體素質(zhì)得到全面鍛煉與發(fā)展外，為激發(fā)幼兒對體育活動的熱愛與興趣，幼兒園也可適當(dāng)組織一些當(dāng)前流行的、兒童很感興趣的運動。如“溜冰鞋”是新近流行的，融健身、體育、娛樂和冒險于一體的新興的體育項目之一，不僅有助于提高幼兒的身體的平衡，同時也有助于提高身體的柔韌性與爆發(fā)力，這是大部分孩子的喜愛。讓孩子真正體驗到冰鞋活動給他們帶來“身輕如燕飛”的快樂。更重要的是，這些孩子參加溜冰鞋，不僅飯吃得香、覺睡得好，而且上課思維活躍，出勤率高，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有了明顯提高，收到了常規(guī)體育活動無法達到的效果。但是要注意，這種類型的專業(yè)運動，雖然它可以吸引幼兒的興趣，但幼兒園必須警惕的推進，充分調(diào)查和深入地了解，并制定一個長期合理的規(guī)劃，然后進行按照循序漸進的原則開展。
幼兒園活動的工作計劃篇十七
在兒童的眼中，世界是多姿多彩的，他們睜大求知的雙眼，對所觀察的一切事物都賦予了生命，那么教師如何制定教學(xué)活動計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園活動。
的資料，希望大家喜歡。
一.指導(dǎo)思想：
《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。因此，在美術(shù)專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達的創(chuàng)造性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經(jīng)驗的互相結(jié)合，使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。
一、目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。二、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、活動室操作要求：
活動室操作具體目標(biāo)與要求：
1.工具材料合理擺放，能夠取放自如。
2.工具材料的使用與保管。活動前要有序地擺放材料，活動后要整理好材料。(注：每班使用后要及時歸放好，并及時檢查與更換好破損的材料!)。
3.活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。4..注意材料工具的安全使用!四、活動內(nèi)容：
第一周：裝飾畫《孔雀》。
第二周：裝飾畫《向日葵》。
第三周：裝飾畫《青花瓷》。
第四周：裝飾畫《獅子》。
第五周：裝飾畫《瓢蟲》。
第六周：裝飾畫《奶?！?。
第七周：線描：《小小花傘》。
第八周：線描《圣誕襪》。
第九周：線描《竹籃》。
第十周：線描《城堡》。
就目前中國的學(xué)前教育現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動是完成教育目標(biāo)的主要形式。在開展教學(xué)活動之前，計劃的制定非常的重要。然而，在現(xiàn)實的幼兒園教師中，有很多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動計劃，因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。今天，傅蘊慧老師就教學(xué)活動計劃的制定給大家做了詳細的講解，從如何制定到如何來分析一個活動計劃的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家分享。
教學(xué)活動計劃的形式一般按照計劃內(nèi)容的板塊，按照活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清楚地來表述。教學(xué)活動計劃包括活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延伸部分。
一、活動內(nèi)容。
活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。教師在制定的。
時候，必須注意表述清楚課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“認(rèn)識磁鐵”、“學(xué)唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。
二、活動目標(biāo)。
動目標(biāo)是整個教學(xué)活動計劃的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時，要根據(jù)教育的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特殊性等特點。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特殊性，又要體現(xiàn)情感、社會性等全面發(fā)展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項教學(xué)活動中得到全面發(fā)展。
制定目標(biāo)還應(yīng)根據(jù)一定的原則：一是以幼兒的年齡特點為依據(jù)，以本班孩子的實際特點為依據(jù);二是目標(biāo)的描述要具體明確，可操作，可檢驗;三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程;四是目標(biāo)的描述需要歸納，一般認(rèn)知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在第二位，能力目標(biāo)放在最后，特殊性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面發(fā)展目標(biāo)放在后面;五是幾條目標(biāo)的主語要一致，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學(xué)會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究。
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。
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幼兒園活動的工作計劃篇十八
中建小學(xué)“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。
幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對教材研究的幫扶。
與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。
2、對課堂教學(xué)的幫扶。
開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。
3、對平時教育教學(xué)的幫扶。
對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3、認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到一定的效果。
4、經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
幼兒園活動的工作計劃篇十九
引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
1、游戲前，在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。
2、在娃娃家里，教師扮媽媽，幼兒扮孩子。媽媽說：孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎?然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚;買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的`內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應(yīng)由少到多。
小朋友一起探討。
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