方案的制定需要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)。在評(píng)估和比較各種解決方案時(shí)，可以考慮其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和可行性等因素。以下是一些方案制定的技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇一
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動(dòng)，為使活動(dòng)能夠扎實(shí)有序的開展，特制定本實(shí)施方案：
為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)新型課堂模式的構(gòu)建。
在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)主題不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對(duì)主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同級(jí)教師“選定一主題—個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)—同課異構(gòu)付諸實(shí)踐—課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
第一階段：（準(zhǔn)備）。
1.確定每個(gè)年級(jí)上課主題。教導(dǎo)處與年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同各年級(jí)教師共同確定上課主題。
2.個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二階段：（實(shí)施）。
1.同課異構(gòu)實(shí)踐階段。實(shí)施教學(xué)，集中聽課。按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽課活動(dòng)。（安排表附后）。
2.聽課教師邊聽邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級(jí)公開課人選。
第三階段：（研討）。
1.課后評(píng)議。聽課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思，對(duì)課的特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過大家的互動(dòng)、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。
2.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思，目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
第四階段：（展示、表彰）。
1.進(jìn)行校級(jí)公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課。
2.根據(jù)聽課打分評(píng)選出本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師。
全體語數(shù)英教師。
20xx年5月7日—5月20日。
1.每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。
2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（電子文檔）、課件；
3.聽課教師按時(shí)聽評(píng)課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準(zhǔn)確量分；課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。
4.教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動(dòng)照片進(jìn)行歸檔。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇二
以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計(jì)算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體，加強(qiáng)實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識(shí)和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、實(shí)踐性：本著實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、互動(dòng)性：通過互相聽課、評(píng)課營(yíng)造平等研討的平臺(tái)，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。
4、個(gè)人反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
（一）提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。
教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性，我們抓實(shí)集體備課。建立“個(gè)人備課和集體備課”相結(jié)合的制度做到：“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開拓知識(shí)面，深挖知識(shí)層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識(shí)擴(kuò)展和深化。同時(shí)，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
（二）提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長(zhǎng)依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構(gòu)建日常有效課堂。對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對(duì)學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識(shí)的掌握上考慮，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過有效教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算正確、迅速，而且更突出要求計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活，并注意把各種計(jì)算（口算、筆算、估簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問題）有機(jī)地聯(lián)系與整合起來，使學(xué)生在使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計(jì)算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
（1）關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題，認(rèn)真對(duì)待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權(quán)等。
（2）既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，才會(huì)有結(jié)果。
（三）“專家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。
1、教師之間廣泛而真誠(chéng)的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
2、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)開展互相聽課活動(dòng)，聽課后組織教師共同探究、共同評(píng)課，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
3、隨著課程建設(shè)的深入，在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。
4、為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓(xùn)，組織教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
5、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺(tái)，同時(shí)也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究。
總之，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇三
為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
活動(dòng)在校長(zhǎng)的`直接領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校委會(huì)成員和優(yōu)秀教師任成員，組成評(píng)審小組。具體工作由教務(wù)處組織實(shí)施。
三、活動(dòng)時(shí)間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動(dòng)。
四、實(shí)施辦法
1、公開課教師條件
（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；
（3）具有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；
（4）善于組織教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據(jù)上述條件，結(jié)合實(shí)際情況，每位教師每學(xué)期都要講一節(jié)公開課，由評(píng)審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；
（2）在每次公開課前，由教務(wù)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（3）公開課的時(shí)間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教務(wù)處另行通知。
五、總結(jié)交流
教務(wù)處將對(duì)公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，爭(zhēng)取形成一批有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個(gè)有效的借鑒與參考平臺(tái)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
在公開課講課中的優(yōu)秀教師均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，成立文正中學(xué)公開課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：楊勝利
副組長(zhǎng)：萬偉哲、翟國(guó)權(quán)、智小森、王建庭
組 員：智曉陽、張曉園、范洪剛、林樂樂、郭金良、高偉濤
三、活動(dòng)安排
公開課時(shí)間：2017年11月中旬
四、活動(dòng)要求
1.公開課活動(dòng)要求：
（1）教師要吃透教材，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）要求全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評(píng)課，做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
2.公開課活動(dòng)交流要求：各教研組在認(rèn)真開展公開課活動(dòng)基礎(chǔ)上，對(duì)本期開展情況做認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，在十二月舉行的教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流。
五、公開課要求
1、教學(xué)理念新穎，能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學(xué)手段先進(jìn)，能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、注重實(shí)效，具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性，不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對(duì)象
初一初二全體教師
七、活動(dòng)原則
1．公開課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有學(xué)科任課教師，要求積極參與，讓教師得到鍛煉和提升。
2．注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
3．實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。考核要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
八、公開課評(píng)價(jià)細(xì)則
公 開 課 評(píng) 價(jià) 細(xì) 則
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)高檔紀(jì)念品一份（一人）二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)紀(jì)念品一份（二---五人）
2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)中優(yōu)先考慮。
3、在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課中獲好評(píng)的能項(xiàng)至少加一分。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇四
根據(jù)縣教育局通知精神，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進(jìn)一步解放思想和深入領(lǐng)會(huì)新課程、新理念，并通過對(duì)新課程教學(xué)的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推定我?？茖W(xué)發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定課改公開課、示范課實(shí)施方案。
主任：程俊恒。
副主任：趙華須。
組委會(huì)成員：各教研組長(zhǎng)。
所有任課教師。
第一階段初賽。
各科組自行組織開展本學(xué)科的公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學(xué)科評(píng)選出一名選手，參加學(xué)校決賽。實(shí)施細(xì)則：
科組評(píng)課工作?；顒?dòng)結(jié)束后，將聽課和評(píng)課記錄交科組長(zhǎng)檢查備案。
2、教案：完整的課時(shí)教案，即內(nèi)容主要包括課題、授課班級(jí)、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)重、難點(diǎn)，課型，主要教法，學(xué)法指導(dǎo)，思想教育，教學(xué)手段，教學(xué)過程，教學(xué)后記等。
3、上課：每位教師自選一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，備好課，寫好教案，努力做到現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合，運(yùn)用多媒體教學(xué)；課后科組長(zhǎng)給學(xué)生發(fā)放課堂教學(xué)信息調(diào)查反饋表，檢查教學(xué)效果。
4、評(píng)課：按照宜陽縣教育局所制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)課，本著真心實(shí)意幫助同行提高教學(xué)質(zhì)量和水平、對(duì)事不對(duì)人的評(píng)價(jià)原則，評(píng)出水平，評(píng)出質(zhì)量，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，或提出改進(jìn)工作意見，從而提高自身教學(xué)水平。
聽課、評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，上課老師每人上交一份教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、及教學(xué)反思，科組長(zhǎng)寫一份活動(dòng)總結(jié)，交教導(dǎo)處存檔。
1．總結(jié)表彰在講課中中獲獎(jiǎng)的教師，并在本科組上教學(xué)展示課，開展教學(xué)研討與反思活動(dòng)。
2．獲獎(jiǎng)教師在學(xué)?！懊麕煛痹u(píng)選、評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱聘任等方面優(yōu)先考慮。
具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1．教學(xué)目標(biāo)（10％）：符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際程度；可操作的程度；
2．學(xué)習(xí)條件（10％）：學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)資源的處理；
5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；
6．教學(xué)效果（20％）：目標(biāo)的達(dá)成度；解決問題的靈活性；師生的精神狀態(tài)；
7．學(xué)科特色（20％）。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇五
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。
課件、磁帶、錄音機(jī)。
養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。
看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
一、導(dǎo)入。
1、小朋友你們吃過粽子嗎?
小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來看看。
二、欣賞故事。
1、聽故事，觀看ppt1、2、3。
（在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢？）。
――這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么呀？
――可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）――看看老奶奶是怎么做的。
2、聽故事，觀看ppt4。
（老奶奶決定把一個(gè)個(gè)故事――誰就會(huì)講故事了。）。
――奶奶是怎么做的呢？
小結(jié);原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。――粽子是做好了，可是要有人來吃，誰會(huì)來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。
3、出示松鼠卡片，觀看ppt5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，――一個(gè)勁兒地叫“吱吱吱……”）。
――誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來――接下來來還會(huì)有誰來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。
4、出示狐貍卡片，觀看ppt8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，來了一只小狐貍――一個(gè)勁兒叫：“哩哩哩”
――誰來了？小狐貍來干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。
5、觀看ppt11。
（接著，又來了百靈鳥、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有了故事可是也不會(huì)說,怎么辦呢?）。
――小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？（幼兒討論）。
6、觀看ppt12、13。
（小松鼠，小狐貍――扔下竹籃拼命逃。）。
――動(dòng)物們找到了誰？
――小姑娘為什么要逃跑啊？（因?yàn)樾?dòng)物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了）。
7、觀看ppt14、15、16。
（糟糕！――一直采到小房子跟前）。
――小姑娘嚇跑了，動(dòng)物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動(dòng)物們用蘑菇引來了小姑娘）。
8、觀看ppt17、18、19、20。
(美麗的'小姑娘――那個(gè)也是故事呦）。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“校校公開課 、人人公開課 、天天公開課”活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
此次活動(dòng)將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：吾合蘭(副校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：沙依拉西(教務(wù)主任)
成員：王海軍（教研主任）、
木黑提（德育主任）、
阿勒騰古麗（教務(wù)副主任）、
張素云（德育副主任）、
白新萍（數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)）、
達(dá)吾麗（物化生組長(zhǎng)）
熱依扎（政史地組長(zhǎng)）、
古麗莎萊（音體美組長(zhǎng)）
四、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求
（一）參加公開課活動(dòng)范圍
全體小學(xué)部主副課教師（參加過初中部公開課比賽的教師除外） 參與公開課活動(dòng)的科目：語文、數(shù)學(xué)、母語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。
（二）活動(dòng)內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
（三）活動(dòng)要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動(dòng)開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動(dòng)。
4、公開課期間，聽課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動(dòng)，并為講課老師評(píng)分。
5、各教研組長(zhǎng)在自己組員講公開課的時(shí)間，必須參加聽課，有課調(diào)課。
五、活動(dòng)過程
（一）報(bào)名階段 （4月10日-4月15日）
1、講課教師到教務(wù)處進(jìn)行課題登記。
2、由教務(wù)處教研室對(duì)各位教師的講課順序進(jìn)行安排。
3、教研室將于4月17日對(duì)教師講課順序進(jìn)行公示。
4、逾期沒有報(bào)名的教師“公開課”分?jǐn)?shù)算作“0”分。
（二）準(zhǔn)備階段（4月10日-4月20日）
1、教師根據(jù)所報(bào)課題準(zhǔn)備教案、幻燈片。教案一式四份，供評(píng)委打分使用。
2、評(píng)委由“聽課評(píng)課小組”產(chǎn)生，保證每堂公開課有3位以上評(píng)委參加。
3、為保證每堂公開課的'順利實(shí)施，籌備小組每位成員在公開課期間要互相聯(lián)系與合作，不出現(xiàn)準(zhǔn)備工作的失誤。
（三）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
1、聽課小組將根據(jù)教師教案及上課情況給出公平合理的評(píng)分。
2、在計(jì)算總分時(shí)，我們選擇其中兩位打分較高的評(píng)委，將分?jǐn)?shù)取平均分。
3、分?jǐn)?shù)計(jì)算完畢，我們將公示公開課成績(jī)。
4、初中組、小學(xué)組分?jǐn)?shù)較高的教師將在五月為大家上“骨干教師示范課”。
九、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)?！叭轿还_課”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。各教研組要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要的意義，狠抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各位參賽教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備，教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，將各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人，保證每項(xiàng)活動(dòng)有人管，項(xiàng)項(xiàng)工作有人抓，確保活動(dòng)的扎實(shí)開展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過場(chǎng)。
4、加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。為將此次公開課活動(dòng)引向深入，調(diào)動(dòng)各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲制度。
6、注重反思，常抓不懈?；顒?dòng)過程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教務(wù)處 教研室
2017.04.2
小學(xué)部公開課教師報(bào)名公示表
小學(xué)部公開課教師安排表
標(biāo)顏色的教師公開課重新做了調(diào)整請(qǐng)及時(shí)查看?。。。?！
公開課聽課教師簽名表
2017年日 星期 第節(jié) 講課教師：
公開課教學(xué)評(píng)價(jià)表
科目: 年 月 日
公開課實(shí)施方案幼兒園篇七
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級(jí)示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動(dòng)所采用的課例必須是校級(jí)優(yōu)秀公開課。
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
全體教師。
所有在職教師。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
全體教師公開課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié)，課題自選。
（三）活動(dòng)要求。
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類觀議課活動(dòng)，普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。
（一）準(zhǔn)備階段（3月1日至12日）。
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)措施。
2、具體工作：
（1）制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動(dòng)實(shí)施方案，并于每學(xué)期開學(xué)初報(bào)教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將公開課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本功評(píng)比等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開展。
（3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動(dòng)的開展提供硬件支持。
（4）積極調(diào)動(dòng)廣大教師的活動(dòng)積極性，推動(dòng)公開課活動(dòng)的有效開展，學(xué)校把此次活動(dòng)納入對(duì)個(gè)人年終考核中，并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
（二）實(shí)施階段（3月――6月）。
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動(dòng)的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。
（2）參加公開課的教師提前告知教科室上課具體時(shí)間，以備教科。
室組織開展活動(dòng)。
（3）每年在校級(jí)優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動(dòng)。
（4）加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。
2、組織開展校級(jí)公開課。
（二）教師職責(zé)。
1、教師要按照要求積極參加公開課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評(píng)選活動(dòng)。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一式兩份上交教科室，以備檔。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)?！瓣P(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲；達(dá)到互評(píng)雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將公開課工作落實(shí)到人，制定詳實(shí)的活動(dòng)日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。
3、抓實(shí)抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考核不合格的人，不能參加評(píng)先選優(yōu)。
5、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開課營(yíng)造良好的氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動(dòng)全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
九、具體要求。
活動(dòng)當(dāng)天，沒有課的教師不能無故不參加（有課教師、請(qǐng)假除外），如不參加者，視為曠課處理。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇八
為全面促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，并為孩子創(chuàng)建一個(gè)樂學(xué)、有效的課堂氛圍，我校決定開展教師公開課大賽?；顒?dòng)實(shí)施方案如下：
一、賽課目的：
提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)“樂學(xué)、有效”的教學(xué)理念的落實(shí)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，為教師提供展示的舞臺(tái)，使優(yōu)秀教師能脫穎而出，并為名師的評(píng)選工作提供有力的依據(jù)。
二、活動(dòng)原則
全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，以后要每學(xué)期進(jìn)行一次，讓每一位教師都得到鍛煉和提升。
注重過程原則：重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)。以有效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，以便指導(dǎo)以后的教學(xué)實(shí)踐。
尊重差異原則：賽課活動(dòng)立足實(shí)際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。
三、賽課對(duì)象
學(xué)校所有學(xué)科任課教師。
四、時(shí)間安排：
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2017年9月17、18、24、25日8：00——12：00（如遇特殊情況，時(shí)間調(diào)整另行通知）
五、賽課要求：
1、教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽；
2、參賽時(shí)間為45分鐘；
3、參賽者賽前要向評(píng)委提供一份教案提綱；
5、評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽課記錄，寫好教學(xué)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)賽課教師進(jìn)行評(píng)課。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法
參賽教師不分部門采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由評(píng)委統(tǒng)一打分，計(jì)算平均分。
根據(jù)參賽教師的得分賽后會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獲得的獎(jiǎng)金為500元、300元、200元和100元，并頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)榮譽(yù)證書，在教師學(xué)期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)中還會(huì)有相應(yīng)的加分。獲得一等獎(jiǎng)的老師每月工資還會(huì)額外補(bǔ)助200元（連續(xù)一學(xué)期）！
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立賽課評(píng)委會(huì)
組 長(zhǎng)：孟菲
組 員：董志寶 呂珺 趙艷萍 程鵬嬌 董麗娟
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為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”，以教師的'發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)的有效手段。因此根據(jù)學(xué)校計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，將在全校教師中開展優(yōu)秀教師公開課聽評(píng)活動(dòng)。具體實(shí)施如下：
一、指導(dǎo)思想
旨在深入推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)模式活動(dòng)的開展，切實(shí)打造具有學(xué)校特色的“高效課堂”教學(xué)模式，精心培植一支務(wù)實(shí)高效、骨干引路的學(xué)科專業(yè)教師隊(duì)伍。
二、活動(dòng)目的
通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動(dòng)要求：
1、每位教師每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好公開課。具體授課時(shí)間按教導(dǎo)處的安排。課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、執(zhí)教者要認(rèn)真反思，課后上交電子版導(dǎo)學(xué)案及課后反思。（格式統(tǒng)一為a4頁面，常規(guī)邊距，仿宋四號(hào)，題目加粗，課題下注明學(xué)校、姓名）
4、每位參加聽課的教師要認(rèn)真聽課，詳細(xì)認(rèn)真的填寫量化評(píng)價(jià)表，中肯的提出自己的意見和建議。
四、評(píng)價(jià)結(jié)果
參賽者得分：根據(jù)各評(píng)委計(jì)分的平均數(shù)為該參賽者最終得分及評(píng)價(jià)等級(jí)。（90以上優(yōu)秀，80分以上良好，70分以上合格）
五、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)教師：
高年級(jí)語文：陳百智 王勝利 周興梅
數(shù)學(xué)：張浩生 張桓 王琴
低年級(jí)語文：薛紅梅 常麗
數(shù)學(xué)：陳曉波 毛蓉蓉
六、評(píng)分表（見附頁）
公開課實(shí)施方案幼兒園篇九
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月~10月中旬。
三、活動(dòng)形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評(píng)課意見。
四、活動(dòng)日程安排。
略。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇十
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：李智
副組長(zhǎng)：李超 盧豐
成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東
二、 基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的`實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處?
2017年3月11日
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：趙大小
副組長(zhǎng)：孫妮
成 員：李英 王綿 任興玲 楚潔
二、基本要求
1、聽課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀聽教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、聽課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、評(píng)課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿及反思；發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、評(píng)課中，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、聽課評(píng)課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、評(píng)課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午在辦公室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇十一
梁山學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革公開課實(shí)施方案 為了深化課堂改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)以學(xué)生為主體的辦學(xué)思想，以教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校在5月—6月份開展以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目的的公開課教學(xué)展示活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，達(dá)到共同提高，共同發(fā)展的目的.。從而促進(jìn)教師對(duì)新課程改革的理解，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本次課改公開課主要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分組合作展示解決問題為手段，推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革工作深入開展。
二、課改工作領(lǐng)導(dǎo)組織
組 長(zhǎng)：孟慶利
副組長(zhǎng)：曹國(guó)-軍 王佳宏
成 員：郭振柏 褚延利 國(guó)廣印 何麗君 宋海生 費(fèi)文君
張 禹 任紅君 劉 瑩 劉 杰 李曄婷 王艷妮 王華英 張立賓
1
三、活動(dòng)參加人員：
3---8年級(jí)全體教師。
四、活動(dòng)要求：
1、所有公開課教師要按照學(xué)校下發(fā)的《激勵(lì)激趣、合作展示》課堂教學(xué)模式，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、各班主任要給予積極配合。
3、學(xué)校組織評(píng)審小組對(duì)每位教師公開課進(jìn)行量化打分。
4、學(xué)校在年終評(píng)優(yōu)時(shí)對(duì)不積極參加課改的教師實(shí)行一票否決制度。
5、作課者認(rèn)真準(zhǔn)備，課后要寫反思；聽課者虛心學(xué)習(xí)，寫好評(píng)課記錄。
6、學(xué)校按照30%左右比例對(duì)做課認(rèn)真，效果良好，認(rèn)真詮釋我校的《激勵(lì)激趣、合作展示》為主題的優(yōu)秀做課教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)校優(yōu)秀課證書。將作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)重要依據(jù)之一。
梁山學(xué)校
2017.5.21
為了搞好我校2017年教學(xué)研訓(xùn)工作，根據(jù)縣教育局2017年教學(xué)教研工作指導(dǎo)精神和《美良中學(xué)2017-2017年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》的要求，并結(jié)合縣師培辦2017年培訓(xùn)工作要求和我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定出我校本學(xué)期教學(xué)研訓(xùn)《課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開課活動(dòng)》的實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
在2017年度，我校教研室將圍繞“課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開課”教研活動(dòng)，組織展開我校教師校本研訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)提高教師實(shí)踐工作能力，有力推進(jìn)我校教研工作進(jìn)程，促進(jìn)我校教師工作能力、教學(xué)水平和素質(zhì)修養(yǎng)的提升。我校將在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，各科組負(fù)責(zé)組織科任教師進(jìn)行課例教學(xué)形成資源共享，力求做好“課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開課活動(dòng)”研訓(xùn)工作的全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平的提升。
二、培訓(xùn)工作目標(biāo)
在2017年度第一學(xué)期，我校教研室將以常規(guī)教學(xué)工作為準(zhǔn)繩，安排時(shí)間、發(fā)布通知組織教師在校內(nèi)開展《課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開課活動(dòng)》校本研訓(xùn)，科組交流研討，課例教學(xué)演示來實(shí)施，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。
三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了使本項(xiàng)研訓(xùn)工作任務(wù)順利實(shí)施，提供有力管理和監(jiān)督，確保研訓(xùn)工作的有效落實(shí)，特成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng): 陳志良
副組長(zhǎng)：符 明
成 員：謝盛永 鄺道約 陳小亮 董光詩 王 穎 虞 丹 方燕偉 1
教研辦公室：
主任 ： 謝盛永 副主任：陳小亮
（教研室負(fù)責(zé)組織調(diào)控各科組長(zhǎng)來組織培訓(xùn)活動(dòng)，材料收集建檔工作）
四、研訓(xùn)實(shí)施方法
在學(xué)校教研室牽頭，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科組教師的項(xiàng)目課題申報(bào)與組織教師的教學(xué)演示活動(dòng)工作，必須按照學(xué)校教研室的教研工作計(jì)劃，有目的地進(jìn)行實(shí)施。以常規(guī)教學(xué)功課安排表有步驟趨調(diào)控安排教學(xué)演示和組織聽課觀摩學(xué)習(xí)，通過發(fā)布通知、安排時(shí)間、確定地點(diǎn)來組織研訓(xùn)活動(dòng)。
在研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施中，如果是本科組教師在當(dāng)天當(dāng)節(jié)課實(shí)施教學(xué)演示時(shí)，科組長(zhǎng)必須調(diào)好功課參加，同時(shí)凡要參加觀摩學(xué)習(xí)的科任教師必須做好調(diào)課方可深入課堂聽課，并做好觀摩聽課記錄。
五、研訓(xùn)時(shí)間
研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間：2017年4月1日上午至2017年6月30日下午。
六、培訓(xùn)有關(guān)要求
1、各科組長(zhǎng)必須按時(shí)按質(zhì)按量組織本科組教師參加活動(dòng)，并做簽到記錄。
2舉辦教學(xué)演示教師必須認(rèn)真撰寫保留教案、說課稿電子版和活動(dòng)圖片，各個(gè)觀摩聽課學(xué)習(xí)教師要認(rèn)真做好觀摩記錄。
美良中學(xué)
2017年3月20日
2
公開課實(shí)施方案幼兒園篇十二
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)選工作的資料收集、初審、推薦以及優(yōu)秀人員名單的上報(bào)。
2、評(píng)選比例：按照局人事科分配及學(xué)校支委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議研究討論后確定的人數(shù)。
4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)；
5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀；
6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（3）病假一個(gè)月以上或事假累計(jì)超過10天以上者或有曠工行為者；
（4）無故不參加學(xué)校組織的活動(dòng)者；
（5）被學(xué)?；蛑鞴懿块T處分者；
（6）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》或違法亂紀(jì)的。
1、本人申請(qǐng)。
申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、資格審查公示。
學(xué)校審查確定參評(píng)人員，并公示參評(píng)人員名單。
3、初評(píng)。
（1）測(cè)評(píng)：對(duì)申報(bào)人員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)（優(yōu)秀教師由教導(dǎo)處提供上一年考核成績(jī)作為測(cè)評(píng)依據(jù)；每個(gè)學(xué)科組推薦成績(jī)得分最高的教師。
（2）根據(jù)相應(yīng)名額從最高分依序往下排名確定優(yōu)秀名單。
（3）將名單和有關(guān)材料報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、審查。
評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行審查。
5、公示。
將評(píng)選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。
（1）年度優(yōu)秀教師每年評(píng)選一次，不受往年結(jié)果影響。
（2）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
公開課實(shí)施方案幼兒園篇十三
一．活動(dòng)時(shí)間：
2017年3月至4月。
二．參加對(duì)象：
全體青年任課教師。
三．策劃負(fù)責(zé):。
教研室,團(tuán)支部。
四.活動(dòng)內(nèi)容：
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評(píng)比.
五.具體安排:。
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）。
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）。
4.進(jìn)行論文評(píng)比.
六．獎(jiǎng)勵(lì)：
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.
公開課實(shí)施方案幼兒園篇十四
為提高學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相互交流,更好的深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題
“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、邏輯思維能力、抽象概括能力的`培養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為主題，開展公開課，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)對(duì)象
組長(zhǎng)：王清
成員：周潔（美術(shù)） 李浩（體育）李正良（體育）劉德明（科學(xué)）王清（美術(shù)）鄒婉娟（英語）李丹（英語）劉青（英語）易霞（英語）劉娟燕（音樂）
四、活動(dòng)時(shí)間
2017年3月至4月
五、實(shí)施辦法
1、公開課教師條件
1
（1）模范遵守教師職業(yè)道德和教學(xué)行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表；
（2）講課有熱情，精神飽滿，感染力強(qiáng)，能吸引學(xué)生注意力；
（3）具有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)內(nèi)容能拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；
（4）善于組織教學(xué)，教學(xué)方法與手段運(yùn)用靈活得當(dāng)，課堂氣氛活躍；
2、公開課人選確定辦法
根據(jù)上述條件，結(jié)合實(shí)際情況，綜合組每位教師都要講一節(jié)公開課，由評(píng)審小組組織隨堂聽課。
3、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；
（2）在每次公開課前，由組長(zhǎng)通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（3）公開課的時(shí)間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由組長(zhǎng)另行通知。
六、總結(jié)交流
組長(zhǎng)將對(duì)公開課進(jìn)行拍照存檔，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，爭(zhēng)取形成一批有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個(gè)有效的借鑒與參考平臺(tái)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
在公開課講課中的優(yōu)秀教師均由學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2017年3月
為提高方興小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各教師綜合經(jīng)驗(yàn)相互交流,更好的深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題
“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、邏輯思維能力、抽象概括能力的培養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為主題，開展公開課，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上好綜合課。
三、活動(dòng)對(duì)象
開江縣方興小學(xué)全體綜合科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間
2017年4月23日——4月24日
五、活動(dòng)要求
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。
2、公開課的教學(xué)內(nèi)容盡量是按進(jìn)度的新授課。幼兒老師可共同研究備課，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的教學(xué)教案，備課教案交1份到教研組。
3、各位教師應(yīng)充分提高對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，積極參與“教學(xué)公開課”的展示活動(dòng)，沒課的教師要積極聽課、記好筆記。
4、公開課后，安排一節(jié)課進(jìn)行互評(píng)互議。每位老師盡量參與發(fā)言。
5、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。
六、具體活動(dòng)時(shí)間安排
綜合組長(zhǎng)：劉 孟 2017年4月21日
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