"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"當我們面對一個不確定的情況時，如何應(yīng)對并處理它，是一個需要我們思考和解決的問題。接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
松樹五年級篇一
爸爸，我想對你說：謝謝你一直以來對我的照顧和教導(dǎo)，讓我學會克服一次次困難，如果沒有你，我也不會有這么幸福的生活；是你給了我勇氣，可以讓我堅強地活下去，可以交到許多知心朋友；在我生病的時候，是你給了我最好的照顧。記得那一次，我突然發(fā)燒，你非常著急，趕緊去給我找退燒藥，可是吃了藥以后，我還是高燒不退，最后，你叫一個朋友開車送我去醫(yī)院。一路上，你依然心急如焚，汗流浹背，從中我可以感覺到，你照顧我非常辛苦。
三個鐘頭過去了，我們終于到了醫(yī)院，可是醫(yī)院已經(jīng)關(guān)門了，醫(yī)生也多下班了，為了不讓我在外面著涼，就趕緊找了一家賓館讓我們住一晚。第二天一大早，我們再去醫(yī)院看病。
爸爸，是你給了我十足的信心，能夠在上學的時候可以自信的回答老師的問題，讓我有出色的口才，跟同學可以暢談，讓有流暢的文筆，寫出更好的作文。
記得有一次，老師叫我們寫一件生活中的平常事，我就寫你給我燒麻婆豆腐的那件事，我把你的每一個動作細節(jié)、語言都給寫了出來，就這樣，我的作文得到老師的贊揚，在作文本上寫了一個“發(fā)”字，并讓我用手機發(fā)給他。我心里是多么激動，不能心安理得的接受這個結(jié)果，因為我知道，這一切都是因為你，因為你的默默付出。
爸爸，我知道總有一天你將會離我而去，那時，我已經(jīng)長大。但是，你在我心中永遠不會消失，你告訴我的話我會牢記，你永遠都是我最好的爸爸！
松樹五年級篇二
2、松樹是生命力極強的樹種之一。它的根系十分發(fā)達，能夠深深得扎入土層，吸取土壤中水份和養(yǎng)料，特別耐旱，也能抵御狂風暴雨的襲擊。有時，別的樹被狂風連根拔起，而松樹卻仍然挺立在暴風雨之中，顯示了它不折不撓的精神。
3、松樹雖是平凡的，但是我要高聲贊美它。
4、月好好獨坐，雙松在前軒。西南微風來，潛入枝葉間。——白居易《松聲》。
7、耳煩聞曉角，眼醒見秋山。賴此松檐下，朝回半日閑?！拙右住端升S偶興》。
8、偶來松樹下，高枕石頭眠。
9、小松未盈尺，心愛手自移。蒼然澗底色，云濕煙霏霏?！拙右住对运啥住?。
13、松寂風初定，琴清夜欲闌。偶因群動息，試撥一聲看?！拙右住端上虑儋浛汀?。
14、終日吟天風，有時天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳?！櫅r《千松嶺》。
17、人生不得為松樹，卻遇秦封作大夫。
18、畢竟共虛空，何須夸歲月。
20、移床避日依松竹，解帶當風掛薜蘿。——白居易《池上即事》。
21、人和松樹一樣，做像松樹一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。
22、松樹千年朽，槿花一日歇。
25、松樹是筆直的.，不論身處多么惡劣的環(huán)境，仍然能夠聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種還要高尚的多。
26、雖過老人宅，不解老人心。何事斜陽里，栽松欲待陰?！憽队^鄰老栽松》。
松樹五年級篇三
爺爺，我知道你喜歡抽煙，但是，您真的要改一改這個壞習慣了。
很多人都喜歡抽煙，可是那股煙味我們聞了真的不好受。每次您抽煙時，家里總會出陣陣煙味，嗆得我們喘不過氣來，只好到外面透透氣。每次放學您接我回家時，也會邊走邊悠閑地抽煙，刺鼻的煙味隨著風兒飄到我身邊，使我每天都吸著你的“二手煙”。
你知道嗎？抽煙對身體不好，就是因為抽煙，所以您最近老是會咳嗽，您常說是感冒，可這分明是吸煙吸出來的嘛！我們總是叫您不要抽了，可您就是不聽，往往是戒住了兩三天就又開始抽了，害得我們每天在家里都嗆得直咳嗽，即使所有的窗戶都開著，但仍然會有一股淡淡的煙味賴在家里，不肯離去。
爺爺，您要是不再吸煙的話，您就不會再得”感冒”了，家里一定會多一分溫馨的！爺爺，我求求您了，趕快戒煙吧！
松樹五年級篇四
爸爸，您每天吃飯時都看見我吃得不多，每一次都說：“多吃點，你看你瘦的，馬上都要變成猴子了！”可是幾天過后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，您還是要我多吃點，對于您，我不敢跟您說一個不字，對于您的嚴厲，我不敢面對您。
爸爸，我覺得您更應(yīng)該多吃一點，您每天都要到晚上7點左右才到家，等您到家以后，桌子上的飯菜早已經(jīng)涼了，可您還是打著不浪費糧食的旗號義無反顧地吃著，每當看到這，我的心就在流淚，我真害怕您會生病，可是看您臉上有著一絲微笑，津津有味地吃著，我也會忍不住對您笑。
爸爸，您看看你自己，每次回家您都餓著肚子的，有時我與您吃飯時，您不管自己的肚子，只管我有沒有吃飽。爸爸，我希望您能每天準時回家，吃到熱騰騰的飯菜，不過我也希望您不要太嚴格，我只想有自己的世界。
松樹五年級篇五
然而我卻喜歡它，喜歡它的性格，喜歡它的無私奉獻
松樹自身像一座寶塔立在地面，它的樹枝像一根長長的拐杖，樹葉像繡花針一樣，一碰，就好痛，如同被針扎了一下。
雖然松樹很扎人，但是它有一種堅定的性格。松樹的種子無論是在懸崖的縫隙，還是在貧瘠的土地上。不管是風吹來的，還是從鳥嘴里跌落的?？傊?，松樹的種子在哪，就可以不擇地勢，茁壯成長起來。既不需要施肥，也不需要水?？耧L吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不死它。
最為喜歡的，就是松樹那種無私奉獻那種精神，
松樹要求人甚少，給予人甚多，這就是我喜歡它的原因。
（樟樹實驗小學肖嘉勇）。
松樹五年級篇六
又到了星期五了，奶奶又帶弟弟去玩了。一想起今天晚上又要獨自一個人待在家里，我的淚水就不由自主地流了出來。
晚上媽媽吃完飯后，對爸爸說：“如果你今天晚上又讓小晴自己一個人待在家里，我可跟你沒完?！皨寢屨f完，就急匆匆地走去上夜班了。過了一會兒，爸爸的那些朋友打電話來，他急忙扔下飯碗，飛蹦到電話機旁接電話。接著讓我聽到令人討厭的聲音，說：”喂，我們這里三缺一，就差你了，你快點過來啊！“爸爸說：”哦,我知道了,我馬上過去。"說完,爸爸就掛了電話,對我說：“女兒，爸爸有事先出去了，今天晚上你洗碗啊?！蔽艺f：“爸爸，您可以陪我玩一會兒嗎？就一會?！卑职钟謱ξ艺f：“小孩子，懂什么?！币徽f完，我就聽到砰的一聲關(guān)門聲，爸爸就出去了。到了晚上十點鐘爸爸才回來。他坐在沙發(fā)上休息了一會兒，忽然，又有一個人打電話給爸爸，但是，我不知道他在說什么。爸爸和他聊完后，對我說：“女兒，爸爸今晚要去上夜班，你乖乖待在家里，哪里也不要去，知道不?！币徽f完，爸爸就出去了。
爸爸，我想對你說：“你平時說要去上夜班，其實，我知道，您是在找借口出去玩?！卑职?，我想對您說：“您可以在家里陪我玩嗎？每當我在窗戶看下去的時候，總會看見一的小孩和自己的爸爸媽媽在花園里散步，我是多么的羨慕那個小孩??！我羨慕他可以和自己的爸爸媽媽一起在花園里散步，我羨慕他有兩個這么愛他的爸爸媽媽，我還羨慕他無論遇到什么困難，都有兩的挺他，支持他的爸爸媽媽......爸爸，您可以像這個小孩的爸爸一樣愛我嗎？”
松樹五年級篇七
我住的小區(qū)里，路旁的松樹又高又粗，我們都喜歡這幾棵松樹，因為它給我們做了許多貢獻，所以我們都很喜歡它，可我卻是特別喜歡它，它一年四季的景像更不一樣。
春天，它長出了小小的嫩芽，嫩嫩的、綠綠的，新芽一點也不扎人，摸上去很柔軟。
秋天，別的樹木樹葉都已經(jīng)落光了?？伤蓸涞娜~子還是綠色的，一點也沒有脫落，它比別的樹木可要頑強多了。
冬天，雪花紛紛揚揚地落了下來。給松樹穿上了一件白色的外衣，把樹給壓彎了，可是它還在與雪搏斗，像一個個英勇的斗士在與敵人激烈地戰(zhàn)斗。我們一搖松樹，雪都落下來了，把我們打扮得像一個個小雪人，別人見了捧腹大笑。
松樹五年級篇八
松樹，自古以來被人們歌頌，贊揚。與竹，梅并稱“歲寒三友”。如同一排排扎駐在邊境的士兵，那樣堅定、挺拔。
走進松樹林，有一望無盡的松樹，層巒疊翠。有的葉子剛冒出嫩尖，綠油油的，像一個個害羞的小姑娘，可愛極了。下層一根根完全長大的針葉，深綠深綠的，綠的沉郁。遠看松樹，一層層樹葉交融在一起，像一道綠色的萬里長城，盤聚在崇山峻嶺之間。
松樹的`樣子也很多，有的是一個矮小的樹苗，想要飛快成長；有的已經(jīng)長大，像一個個小伙子；有的已成為參天大樹，想與天空一決高下。松樹引來了許多松鼠，擺著蓬松的大尾巴，從一棵樹躍到另一棵樹上，吃著香甜的松果。
一年深秋，我向窗外望去，其它的樹葉散落一地，幾棵樹孤零零地站在那里，毫無生氣。但松樹依然挺立在那兒，蒼翠欲滴，生機勃勃。
松樹不光耐寒，蒼翠，它還一身都是寶，葉子可以加工成松香；分泌出的汁液可以制成一種工業(yè)原料——樹脂；樹干也是一種建筑材料。
松樹，沒有荷花的清雅，沒有梅花的迎寒吐芳，沒有牡丹的華貴，但是它為人們默默獻出一切。
松樹，我愛它，愛它那蒼翠的枝葉，更愛它那一心為人的品質(zhì)。
松樹五年級篇九
松樹是我最喜愛的一種植物，它也是我久仰的一種植物。
松樹，它的樹桿修長而高大。葉子像針一樣尖，而且一年四季長青。所以，有人親切地稱它。
“保護神”。它的性狀還很像塔。每當秋天，它還會結(jié)出松子，在森林里的松樹，秋天會結(jié)出像拳頭那么大的松子，每當這時，就會引來許多的小松鼠。在城市里也有很多松樹，每當看到它，就會給我一種非常神秘的感覺。
當我沮喪的時候，我如果看到那高大挺拔的松樹，聽到它“沙沙”地響，我就會感覺這世界很快樂。
有時，我會覺得松樹可能是上天給人類的禮物。當人對事物產(chǎn)生煩惱時，上天就會派樹給人化解。
松樹，你真美啊！
松樹五年級篇十
人人都說花漂亮，但我卻愛松樹。
秋季，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“我們不怕風。”
寒冷的冬季，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春季的到來。
春季來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著溫暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是良好的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏季，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹雖然沒有花那樣漂亮、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什么挫折也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生為祖國人民作貢獻的人。
松樹五年級篇十一
你相信嗎？倒下的樹還能開花結(jié)果。這一次去爬山，我就發(fā)現(xiàn)了這棵樹。
這棵樹已經(jīng)倒下了，可能是被臺風刮倒的，也可能是人為破壞的。仔細看這棵樹，它上面布滿了“到此一游”“某某某世界第一”等亂七八糟的句子，這些當然是人畫上去的，但令人驚奇的是它依舊茁壯地生長著。雖然倒下了，但長在泥土里的根還是不服輸，源源不斷地給大樹活力，大樹真強呀！你瞧，碗口粗的枝干摸上去是那么糙，那么硬好像老人裂開的皮膚。無數(shù)的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展開了，綠葉綠得光亮，像一塊塊綠松石。它在抗爭，它在努力地活著。
過幾天，爸爸一個人去爬山，他驚喜萬分地告訴我，樹被人給扶正了。這一定是哪位好心人干的，還用竹竿、石頭等把樹加得更牢固了。我高興極了，想著人與自然和諧相處的畫面，不由得咧嘴笑了。
這次秋游，一聽說是去爬這座山，我很興奮，“蹬、蹬、蹬”一口氣地爬上去，特地去看它。樹已經(jīng)結(jié)出了亮晶晶的小果果，我一躍，摘下一顆小果果。這顆小果紅極了，像幸福的紅燈籠，又像一顆紅心。它擁有堅強，擁有執(zhí)著。
不能倒下，要振作起來！我在這棵飽經(jīng)滄桑的樹上學到的啟示使我一生受益。我相信我的人生將會在堅強中度過，沒有終點！
松樹五年級篇十二
松樹松樹是“歲寒三友”竹、松、梅的其中之一。它與竹、梅的性格相似，在人們的心中都是不怕困難的象征。無論刮風還是下雨，無論寒冬還是酷暑，它總是那樣直，那樣綠，那樣堅勁。松樹它不論什么季節(jié)都綠著，綠得自然，綠得美麗，綠得令人心情舒暢。春天時的它一如既往的翠綠，別的樹卻剛剛抽出嫩綠、淡黃色的新芽，在依然舍不得離去的余寒中瑟瑟發(fā)抖。夏天的它與眾樹一樣，自然的綠著，與其它樹一同歡歌，一同跳舞。雖然烈日投下的光是毒辣的，但它綠色的陰影卻是涼爽的；坐在陰影中的人們感謝它，但它卻只是那樣綠著。秋天的它綠得默默無聞，在別的樹結(jié)出又香又大的果實時，它只是那樣綠著，并不去理會別的樹的炫耀。那時，別的樹的葉子都被秋風染黃了啊，像披著金色的披風，美麗而英俊――它視而不見，還是那樣綠著。到了冬天，寒風凜冽，冰天雪地，別的樹支持不住，脫下了金色披風，光禿禿的，很是難看。但冬卻拿松樹沒有辦法，它還那樣翠綠，綠得令人羨慕！它不去理會別人對它的看法，只是綠自己的。它可不怕冷?，F(xiàn)在的它，綠得鶴立雞群，綠得耀眼！這寒冷的冬天才是它真正的舞臺。松樹不怕風雪，不怕寒冷，不怕炎熱，只是一如既往的綠著。我羨慕它不畏困難。松樹它從來不管別人對它的看法，這使它不會驕傲，也不會失去自信。我想學習它“只綠自己的”這種性格。或許松樹、竹與梅都是孤獨的吧，但它們的品質(zhì)卻是高潔的，值得人去學習的??！
松樹五年級篇十三
作為一名無私奉獻的老師，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎么寫呢？下面是小編收集整理的一年級下冊說課稿《小松樹和大松樹》，希望對大家有所幫助。
《小松樹和大松樹》是蘇教版一年級語文下冊第三單元的一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有4個自然段。課文配有兩幅插圖，形象地描繪出課文中小松樹、大松樹、風伯伯的樣子，使學生易于理解故事內(nèi)容。
低年級閱讀教學的主要任務(wù)是識字，積累和運用詞句，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣。因此我確立了本課的三維教學目標：
1、知識目標：學會本課的9個生字，能正確書寫，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2、能力目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并分角色表演。
3、情感目標：懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，看不起別人。
由于小學低年級的教學重點是大量識字，讀懂課文，因此，我將學會本課的9個生字，能正確書寫，理解由生字組成的詞語，進而理解課文內(nèi)容確立為本課重點。
理解風伯伯對小松樹說的話，讓學生明白做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，看不起別人。
1、情景教學法：
通過讓學生觀看課文動畫，讓學生的思緒跟隨畫面走進課文。在良好的學習環(huán)境中來認識課文中的人物原型，以表演的形式充分發(fā)揮學生閱讀欲望。
2、讀中感悟法
“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以老師的.分析來代替學生的閱讀實踐?！痹诮虒W中，我抓住重點詞句，讓學生自讀、品讀、表演讀、感情朗讀，通過多種方式的讀理解課文內(nèi)容。
3、自主探究法
采用自主探究學習的方法，能促使學生精神的喚醒和潛能的開發(fā)，讓每個學生都能嘗到成功的喜悅。根據(jù)本課的特點，讓學生自主讀書、表演、評論，懂得做人的真諦，從而感悟課文的內(nèi)涵。
一、激趣導(dǎo)入
1、（出示圖）同學們，今天老師給你們帶來一幅圖，想不想看，你們看到了什么？板書：小松樹、大松樹。
“松”就是我們這節(jié)課要學習的生字，怎么記住它？看老師把“松”字送回田字格，認真觀察，跟老師書空。我們在寫“松”的時候，木字旁要寫得小一些，捺要變成點，不和右邊打架。右邊寫得寬一點，左窄右寬，松字才漂亮。
2、小松樹和大松樹之間發(fā)生了什么故事呢？今天我們就來讀一讀，大家一起讀課題。
二、民主導(dǎo)學
任務(wù)一：讀準字音讀通句子
任務(wù)呈現(xiàn)：請同學打開書第8課，自由讀課文。注意聽好老師的要求：遇到生字新詞多讀幾次，把字音讀準，把句子讀順。
自主學習：生自由練讀，師巡視指導(dǎo)。
展示交流：
（一）認讀生字詞
1、第一組：大山爺爺風伯伯孩子
a、剛才小朋友們讀得特別認真，，肯定也認識了它（出示大山的圖），是誰呀？
出示“大山爺爺”，指名讀。
“爺”字上面為什么有個“父”呢？再讀。
b、（出示風的圖），這是誰？
出示詞語“風伯伯”，指名讀。
c、風伯伯稱呼小松樹什么呢？
出示“孩子”，指名讀。
d、讀這三個詞語的時候都要注意什么呢？（輕聲）開火車讀。
2、第二組：慚愧低下了頭沒有回答托起來摸著
a、小朋友們把輕聲讀得真棒，這5個詞語寶寶也開心地跑出來了，你們想認識它們嗎？
生自由認讀。
b、指名讀：慚愧、低下了頭
故事中說誰慚愧地低下了頭呢？
對，“慚、愧”兩個字都是豎心旁，是說小松鼠心里怎么樣呢？
再讀詞，男女分讀句子。
c、指名讀：回答
“回、答”兩個字都是我們這課要學寫地生字，兩個字中都有什么？與什么有關(guān)呢？
對，都有口，與說話有關(guān)，我問你說就叫“回答”。再讀詞語。
d、指名讀：托起來
這是什么動作呢？大家做一做。
你知道誰把誰托起來的呢？再讀詞。
e、指名讀：摸著
我來摸一摸（師摸若干個小朋友的頭），舒服嗎？
出示句子：風伯伯摸著小松樹的頭，齊讀。
（二）讀順重點句子
1、（出示小松樹圖），他在對誰說什么呢？
出示句子（小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？）
誰來學著讀一讀？
聽了小松樹的話，你覺得小松樹怎么樣？這是一顆（）樣的松樹。
風伯伯和小松樹說話的時候，摸著小松樹的頭，他的表情怎樣？
風伯伯多愛護小松樹呀！那風伯伯的話該怎么讀好呢？
多親切，多和藹又關(guān)心小松樹的風伯伯啊，我們大家一起來做風伯伯。齊讀。
3、我們讀熟了小松樹和風伯伯的對話，讀好這個故事也就不難了。齊讀課文。
任務(wù)二：正確書寫生字
任務(wù)呈現(xiàn)：“松、托、孩、呢、伯”出示生字，讀讀筆順，觀察結(jié)構(gòu)，比較異同。（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）
自主學習：自己想辦法識記
展示交流：
1、交流左右結(jié)構(gòu)而且左窄右寬
2、生談?wù)剷鴮憰r注意事項
3、師范寫，
三、檢測導(dǎo)結(jié)：生在習字冊上描紅、臨寫，注意寫字姿勢：頭正肩平足安，胸離桌一拳，眼離書一尺。
學生寫字情況反饋。
四、板書設(shè)計
小松樹和大松樹
大松樹大山小松樹
松樹五年級篇十四
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。
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