道德與法治支教工作總結(jié)(精選13篇)

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道德與法治支教工作總結(jié)(精選13篇)
時間:2023-12-10 10:11:06     小編:筆塵

總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識,還可以促使我們思考自我提高的方法。寫一篇較為完美的總結(jié)時應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、語言簡練和主題明確??偨Y(jié)范文的多樣性和個性化反映了總結(jié)這一寫作形式的靈活性和可塑性。

道德與法治支教工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》,在教學(xué)過程中,新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受,使我對新教材有了一定的認(rèn)識和思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),具體如下:

第一、根據(jù)教材中每一課的六個板塊,即“運用你的經(jīng)驗”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”,靈活機動的采用多種教學(xué)方法,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化,如學(xué)生自評、他評、小組評、家長評、教師評等,嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

二、在教學(xué)中我運用了學(xué)生閱讀、思考、交流,從中獲得感悟,得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時將講臺對學(xué)生開放,鼓勵學(xué)生利用課余時間查找資料、社會調(diào)查,制作課件,課堂上臺演示講解,教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者;也嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,引起學(xué)生的思考,活躍氣氛,積極主動學(xué)習(xí)。

第三、《道德與法治》這本新教材,最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,老師越是“放手”,學(xué)生的思維就越活躍,越能提出有思考價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)習(xí)?;诖?,在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實踐,通過學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討,課后的社會調(diào)查、寫感想、等形式多樣的活動,使學(xué)生更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

總之,新教材的課堂教學(xué),有老師說猶如“放風(fēng)箏”,要求教師既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來,這是一種能力,也是一種藝術(shù)。一個學(xué)期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在教學(xué)工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!

道德與法治支教工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級兩個班的道德與法治課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照課標(biāo)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。通過教學(xué),學(xué)生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗快樂,形成好的生活習(xí)慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。

我在教學(xué)中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新課程改革理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我在教學(xué)時,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計教學(xué)活動。對于道德與法治課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項活動,讓學(xué)生在活動中去體驗去收獲。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗,以親身感知來接受知識。

通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力做到:

1.努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法。

2.創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方??傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

道德與法治支教工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班道德與法治課的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

七年級《道德與法治》是新教材,教學(xué)思想與教材內(nèi)容都改變很多。認(rèn)真思考,理解教材,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),制作教學(xué)課件,擬定采用的教學(xué)方法。在認(rèn)真讀教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

向45分鐘要質(zhì)量。課前,學(xué)生根據(jù)自我預(yù)習(xí)掌握基本的知識,課堂上我組織學(xué)生進行探究學(xué)習(xí),學(xué)生間互相提問,共同討論,辯論,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。道德法治課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,不是說情商遠(yuǎn)比智商重要嗎,我認(rèn)為道德法治課不是簡單地教學(xué)書本上的知識,而是應(yīng)該放到塑造一個人的人生這個高度,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,端正學(xué)生的人生態(tài)度,提高學(xué)生的基本素質(zhì),使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。

道德與法治支教工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級2個住宿班、5個普通班級的道法課教學(xué)工作?,F(xiàn)結(jié)合自己工作實際進行反思如下:

1、認(rèn)真鉆研課本、教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。選擇性地批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。

2、嚴(yán)于律己,立足本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治科目,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

3、豐富課堂教學(xué)環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,課堂上以學(xué)生為主體,多采取小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。

4、積極參與科組教研活動,提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平,經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與科組內(nèi)經(jīng)驗豐富的廖老師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處。

1、學(xué)生積極性不強,開展小組討論時,班級討論氛圍不濃烈,討論結(jié)束后也比較少人主動回答問題。而在住宿班上課,大部分學(xué)生都知道答案是什么,也沒人愿意起來回答問題,經(jīng)常需要被逼著來回答問題。

2、作業(yè)方面,道法每周兩節(jié)課,一周布置的作業(yè)也只有兩次,但交上來的作業(yè)卻不太理想。無論是普通班還是住宿班的寶典,總是收不齊,偶爾一兩次收齊作業(yè),交上來的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。

3、班情不同,班級教學(xué)效果不同。807、806班學(xué)生相對活躍,課堂上能積極與老師互動,并且布置的作業(yè)也完成得較好,自然而然成績不至于太差。而809班,每節(jié)課課堂紀(jì)律需要老師維持,課后作業(yè)需要老師親自去催交,多次與班主任溝通交流,一點效果都沒有,基于這樣的班情,縱然我對他們班有再多的熱情,漸漸地也消磨得差不多了。

道德與法治支教工作總結(jié)篇五

這學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

(一)個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點,從而使教學(xué)效果不理想。

(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足,擬作下列改進措施:

1.加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2.有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

3.實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。在今后的教育教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。

道德與法治支教工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教學(xué)中,我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),遵循這一目標(biāo),在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的:

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。

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兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中,我們通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

內(nèi)化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;

愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實際,面向兒童的整個生活世界,結(jié)合本地的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

道德與法治支教工作總結(jié)篇七

在每天的忙忙碌碌中,不知不覺20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期又即將結(jié)束,本學(xué)期我承擔(dān)的五年級《道德與法治》下冊教育教學(xué)工作,能夠按照學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃圓滿完成?;仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué),有辛酸、有眼淚、有無奈,但更多的是有收獲、有歡樂、有幸福?,F(xiàn)將本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),以便下學(xué)期的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

在學(xué)校的安排下,每個周一我會在第一時間到校,站到指定的位置給學(xué)生測體溫,然后再去自己所負(fù)責(zé)的消殺區(qū)域進行無死角的消殺,確保每個角落、每件物品的安全。雖然現(xiàn)在疫情已被控制,但是我們的防范不能有一絲一毫的麻痹與松懈。課堂上除對學(xué)生進行安全教育的同時還會進行疫情防控知識教育,讓學(xué)生時刻注意個人衛(wèi)生及個人防護,勤洗手、常通風(fēng),每天都戴好口罩,確保學(xué)生安全。

本冊教材涉及《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我的家庭生活”“我們的社區(qū)生活”“我們的國家”三個內(nèi)容領(lǐng)域。本冊教材從五年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和發(fā)展需求出發(fā),在不斷擴展的生活場域中聚焦家庭生活、公共生活、我們的國家等內(nèi)容,突出生活性、綜合性、時代性和開放性,注重國家認(rèn)同、社會責(zé)任和健全人格相結(jié)合,學(xué)生發(fā)展的共性需求與地區(qū)差異特點相結(jié)合,革命傳統(tǒng)教育與改革創(chuàng)新的時代精神相結(jié)合,突出參與、責(zé)任、民主協(xié)商意識和行為的引導(dǎo),對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、國情歷史教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。比如,改革開放四十年社會生活的巨大變化,教材從小事件、從兒童視角出發(fā),以小見大,表現(xiàn)時代的變遷,突出以改革創(chuàng)新為核心的時代精神:再如,在引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭那段屈辱歷史的同時,也在教材中呈現(xiàn)香港回歸的內(nèi)容,展開今昔對比,是為了讓學(xué)生對歷史有清醒的認(rèn)識,繼承先輩們敢于堅持、敢于斗爭的革命精神,為中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

引導(dǎo)兒童生活的建構(gòu)并不是一件一勞永逸的事情,需要教師不斷地積累經(jīng)驗,而教學(xué)本身又是教師經(jīng)驗的重要來源。為了方便教學(xué),也為了更好地引導(dǎo)兒童生活的建構(gòu),教師依據(jù)本班學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)是非常重要的。課后反思不僅可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,還可以幫助教師總結(jié)新發(fā)現(xiàn)、新理解和新創(chuàng)意,并把它們作為未來教學(xué)的新起點。因此,教師要珍視自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)會反思。

一方面,把反思作為檢驗教學(xué)的重要途徑。學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識的培養(yǎng),不是通過一兩節(jié)課就能形成的,它不僅需要較長的時間,更需要學(xué)校整體德育的共同努力。因此,本課程的評價要從教學(xué)結(jié)果的評價轉(zhuǎn)向以教學(xué)過程的評價為主,即從評價學(xué)生的表現(xiàn)轉(zhuǎn)向以評價教師教學(xué)過程為主。而教師的反思又是評價教學(xué)過程的重要路徑。

另一方面,把反思作為了解學(xué)生的重要途徑。反思教學(xué)的過程既是檢驗教學(xué)的過程,。也是深入了解本班學(xué)生的過程。因為,每次教學(xué)隨機生成的內(nèi)容不僅包括了學(xué)生的道德需求或者到的困惑,也包括了這些需求或者因感在教學(xué)這個特殊場域中的特殊表現(xiàn),而這些都是教師了解學(xué)生的重要資源,也是教師未來教學(xué)的重要依據(jù)。

1、備課深入細(xì)致。

能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)設(shè)計規(guī)范,過程詳實,目標(biāo)明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。為了對每一個學(xué)生有更多的了解,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,課下在班里多與學(xué)生溝通,盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。今后的備課中,我要根據(jù)自身的`教學(xué)特長、教學(xué)風(fēng)格,根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教案進行有機的調(diào)整,讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解,上出富有個性的課來,形成自己獨特的教學(xué)特色。

2、緊抓作業(yè)批改,注重學(xué)困生輔導(dǎo)。

所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改,但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息,課堂上讓學(xué)生展示匯報,對學(xué)生進行提問,了解學(xué)生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),給他們充分展示自己的機會,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂上求效率。

課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生“敢問”、“愛問”、“會問”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生,營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍,當(dāng)學(xué)生提出問題時,教師要投去贊許、信任的目光,即使學(xué)生提出的問題有偏差,或者很荒謬,教師也應(yīng)先肯定和保護學(xué)生提問的勇氣,教師要多用商量的口吻,多用激勵的語言,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解,讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題,萌發(fā)猜想,逐步提高問得價值,引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題,鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”,指導(dǎo)方法,讓他們真正地會思考、會提出問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、全面把握課程目標(biāo)。

道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的互動,幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體水平有所上升。

本學(xué)期的教學(xué)工作,只是告一段落,在今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進取,一如既往,繼續(xù)為我喜歡的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

道德與法治支教工作總結(jié)篇八

八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進,但部分男同學(xué)雖很聰明,但學(xué)習(xí)勁頭不足,對于道德與法治這門學(xué)科,基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項,究其原因是認(rèn)識不到位,這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點,這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應(yīng)用,來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的'學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。三、教材分析本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,第一單元,走進社會生活分為兩課,豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間,善于與人交流合作,努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用,所以在整冊教材中舉足輕重。教學(xué)重點是讓學(xué)生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。

道德與法治支教工作總結(jié)篇九

為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

道德與法治支教工作總結(jié)篇十

前半學(xué)期,本人擔(dān)任八年級四個班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人生本課堂教學(xué)的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。面對新教材,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;課堂中始終貫徹生本課堂教學(xué)理念;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。道德與法治與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的.社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的??傊鞍雽W(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在后半學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

文安縣大柳河鎮(zhèn)中學(xué)----羅四舉。

不知不覺中,已是18年過去。在過去的18年中,我勉力耕耘、不斷進取,以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力.為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育。

積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

道德與法治支教工作總結(jié)篇十一

在20xx春季這個特殊的學(xué)期里,我擔(dān)任二年級的《道德與法治》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,在抓好疫情防控的同時,我按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。堅持常規(guī)教育和特色教育相結(jié)合常規(guī)的法制教育如老師講課、學(xué)生討論、總結(jié)交流、黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的法制教育形式,開主題班會,讓學(xué)生自己設(shè)計、自己編排,自己表演、自己評價。學(xué)生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規(guī)等,收到了、事半功倍的教育效果。我校還組織學(xué)生開展了、“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命預(yù)防溺水”、“簽名活動。

幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。是堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合。我校通過學(xué)期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內(nèi)容。利用周一升旗儀式、班會、學(xué)生集會等形式進行經(jīng)常性教育。還利用節(jié)假日對學(xué)生有針對性的進行教育,如寒暑假、五一、國慶長假等,對學(xué)生進行社會治安方面的法制教育,防止部分學(xué)生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對學(xué)生進行重點法律知識教育。通過身邊案例,進行具體生動的法制教育,極大的教育了廣大學(xué)生,進一步增強了學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性和主動性。

及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

總之,通過本學(xué)期的道法課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

道德與法治支教工作總結(jié)篇十二

九年級道德與法治教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧過去的一年,本人深感教育工作之重要性和教學(xué)之艱辛,也感受到了教育的力量和意義。

首先,我認(rèn)為在授課方面,最重要的就是要把握好教學(xué)節(jié)奏。在本人的教學(xué)中,我盡可能在課堂上進行多種形式的交流,通過小組討論、案例分析、思辨等方法,讓學(xué)生積極參與,自主學(xué)習(xí)。同時,還要注意宣傳、輔導(dǎo)和評價,要學(xué)生做到不只想知道問題答案,更要會推理。除此之外,還要激勵學(xué)生自學(xué)積極性,逐漸形成由教師指導(dǎo)為主向主動學(xué)習(xí)的過渡。

其次,教師作為學(xué)生的“引路人”,既要為學(xué)生做好知識上的導(dǎo)引,更要引導(dǎo)他們形成良好的'道德觀念和價值觀。在這個方面,我不僅一直強調(diào)對學(xué)生進行德育教育,更積極開展一系列道德教育活動,比如學(xué)生自制道德宣傳牌、討論社會熱點問題等。通過這些活動,學(xué)生逐漸形成了自己獨立思考的能力,同時也提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。

最后,在教學(xué)工作中,我們需要密切配合家長,把學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合起來,讓孩子得到更好的教育。我和家長保持及時的聯(lián)系,不斷向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況和生活狀況,為家庭教育提供更多幫助。

總之,在教育生活和教學(xué)工作中,我一直秉持“以學(xué)生為本”的教育理念,盡全力帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向更好的前景。雖然遇到了很多困難,但我相信只有定期總結(jié),不斷進步,才能讓自己更加出色而成功地完成工作的每一步。

道德與法治支教工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期來,本人自始自終,以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較,完善的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

2、認(rèn)真抓好課堂主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道,上好課。為上了好課,我具體做了下面的工作。

(1)課前備課下功夫。

認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的結(jié)構(gòu),并運用自如,經(jīng)常進行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平,學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。 (2)注重課堂教學(xué)。

組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保證相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)及時做好課后輔導(dǎo)工作,鞏固課堂教學(xué)效果。 首先,嚴(yán)格按照要求進行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點,抓好學(xué)生的思想教育。再次,道德與法治知識的掌握重在運用。因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題,提高學(xué)生實際能力。

我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃,集體備課,相互聽課、評課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。

俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。為此,我不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,并訂閱了大量的專業(yè)書報,認(rèn)真做筆記,寫心得,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我是一位老兵,教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)點,開拓進取,不斷創(chuàng)新。

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