寫心得體會需要客觀地分析和評估自己的表現(xiàn)，不回避問題，便于更好地認(rèn)識自己。在撰寫心得體會時，要保持客觀公正的態(tài)度，不偏袒個人主觀情緒。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇一
最近，我參加了一次一年級觀摩課培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。我無論是從課堂管理、教學(xué)內(nèi)容還是學(xué)生互動等方面都有許多新的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。
第二段：課堂管理。
首先，課堂管理是一門基本功。在觀摩課中，我注意到優(yōu)秀教師聚精會神地掌控著整個課堂，學(xué)生們也積極參與并按照老師的要求完成任務(wù)。教師的話語權(quán)得到了有效的保證，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然有序。觀摩課給了我很大的啟示：要想獲得高效的課堂教學(xué)，必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂管理能力。因此，我決定把更多的時間和精力投入到課堂管理的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的管理水平。
第三段：教學(xué)內(nèi)容。
其次，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和安排非常重要。觀摩課上，我看到教師富有創(chuàng)意地設(shè)計了各種各樣的活動，使得學(xué)生們對知識保持了高度的興趣和積極性。同時，教師利用多媒體教學(xué)手段，生動形象地向?qū)W生們展示知識點(diǎn)，讓他們能夠更好地理解和記憶。這些教學(xué)內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)引發(fā)了我對自己教學(xué)方式的思考。我認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的教師，要善于利用各種教學(xué)資源，設(shè)計出富有創(chuàng)意的課程內(nèi)容，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到興趣和樂趣。
第四段：學(xué)生互動。
另外，學(xué)生互動是一種重要的教學(xué)方式。觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)教師精心設(shè)計的小組合作活動和班級組織活動引發(fā)了學(xué)生們的積極互動。學(xué)生們彼此合作，相互學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組中展示出的思維能力和表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我原先的想象。這讓我意識到，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊意識，通過互動的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加一年級觀摩課培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生互動等方面對于教學(xué)效果的重要性。今后，在日常的教學(xué)過程中，我將會更加注重課堂管理，不斷提升自己的教學(xué)水平；同時，我會多角度思考教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，我會積極創(chuàng)建學(xué)生間的互動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊意識。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能提供給學(xué)生們更好的教育體驗，讓他們獲得更大的成長和發(fā)展。
總之，這次一年級觀摩課培訓(xùn)讓我對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生互動等方面有了更加深入的了解。它不僅提高了我作為一名教師的專業(yè)能力，也對我的教育理念和教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名更出色的教育工作者，為學(xué)生們帶去更好的教育教學(xué)體驗。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年11月14日—11月16日，五蓮縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比在縣實驗學(xué)校舉行。在這幾天里我們聽了十七節(jié)縣級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評選活動中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計精巧。這些優(yōu)質(zhì)課無論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到五蓮縣音樂教師隊伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時也顯現(xiàn)音樂教師和音樂課堂上教學(xué)上存在的各種問題和不足，對我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。通過總結(jié)，我認(rèn)為此次評比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實。每一位參賽的老師都盡量把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：縣實驗小學(xué)的葉妍老師，整節(jié)課都是用她那清脆的歌聲引領(lǐng)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。自制樂器不僅非常環(huán)保還很有實用價值，讓學(xué)生耳目一新，興趣盎然。實驗學(xué)校的厲燕老師清脆的嗓音，活潑的鋼琴伴奏，讓學(xué)生一直處于快樂的氣氛之中。中至小學(xué)的李尚蔚老師整堂課展現(xiàn)的基本功也是非常扎實。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問好。如洪凝街道莫家莊子小學(xué)的厲菲菲老師用“12345-(同學(xué)們好)54321-(老師您好)”進(jìn)行師生問好。厲燕老師隨音樂拍手進(jìn)課堂，葉妍老師隨音樂舞動雙手進(jìn)課堂，這些都能在第一時間集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計上都能夠緊扣主題，教學(xué)過程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，摒棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。通過聽課可以看得出每位參賽教師對教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽課的一個突出的感受是老師在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因為教師使用的學(xué)生不是自己的學(xué)生，還有就是實驗學(xué)校每堂課的時間是35分鐘，而我們平時卻是40分鐘，時間不一致。所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
四、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實效性。課件經(jīng)過精心的設(shè)計，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。如：潮河小學(xué)張永開老師教授的《大風(fēng)車》，無論從課題材料的搜集上還是視聽效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計中，在學(xué)生要進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的任務(wù)之前，教師都引用學(xué)生非常的熟悉的鞠萍姐姐，月亮姐姐等來發(fā)問，激發(fā)學(xué)生興趣。高澤小學(xué)楊曉君老師講授《田野在召喚》時在導(dǎo)入新課之前用模仿春風(fēng)、春雨的聲音，不僅進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)，同時還為新課的節(jié)奏學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。松柏小學(xué)齊菲老師教授《風(fēng)車依呀呀》一課時，利用大風(fēng)車轉(zhuǎn)動倒數(shù)五個數(shù)貫穿音樂環(huán)節(jié)始終，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級學(xué)生的音樂鑒賞能力，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，同時多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在親身實踐體驗中去感受聽音樂的快樂。
五、與時俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國好聲音》了，我們的音樂老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。實驗小學(xué)的葉妍老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來的中國好聲音”等加入到了評價當(dāng)中。
每一節(jié)音樂課中，都能感覺每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他音樂教師的差距，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應(yīng)有的魅力。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇三
近日，我參加了一場初中觀摩課培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，我深深體會到了教育教學(xué)的魅力和深刻的內(nèi)涵。以下將從三個方面來總結(jié)這次觀摩課的收獲和體會。
首先，觀摩課使我更加明確了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性。在課堂上，教師通過生動活潑的語言和形象的教學(xué)手段，引起了學(xué)生的興趣。例如，在一堂語文課中，教師利用貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生身臨其境地感受文學(xué)的魅力，激發(fā)起他們對文學(xué)的濃厚興趣。通過觀摩這節(jié)課，我明白了，只有在激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情的基礎(chǔ)上，才能真正有效地開展教育教學(xué)工作。
其次，觀摩課讓我意識到了教師的角色和責(zé)任的重大性。教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的引領(lǐng)者。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，教師以平易近人的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生主動探索解題方法，人性化的輔導(dǎo)和耐心的解答，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感。觀摩中，我體會到了教師對學(xué)生的關(guān)愛和熱心，他們不僅教授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。作為一名潛心教育事業(yè)的師范生，我將時刻提醒自己，教師是學(xué)生心靈的引航者，要用愛去教育，在教育中傳遞正能量。
最后，觀摩課使我認(rèn)識到了教學(xué)中的多樣性和創(chuàng)新性的重要性。在觀摩的過程中，我看到了許多令人眼前一亮的教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)新點(diǎn)子。在歷史課堂上，教師利用音量、語調(diào)、表情等手法將枯燥的歷史知識變得生動有趣；在英語課堂上，教師精心設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)效果。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法讓我再次認(rèn)識到，作為一名合格的教師，必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，通過不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到更好的發(fā)展。
在這次初中觀摩課培訓(xùn)中，我收獲頗豐。通過觀摩課，我不僅從優(yōu)秀教師身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，更深刻地認(rèn)識到了教育教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)。我要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多有為青少年做出貢獻(xiàn)。總之，初中觀摩課培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會，為我提供了許多經(jīng)驗和啟示，對我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇四
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的觀摩課培訓(xùn)心得體會范文，希望對大家有所幫助。
20xx年12月3日—5日，第五師幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。
我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。
而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的'地方。
教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩所有教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。
整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，學(xué)習(xí)其他老師大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。
就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實而快樂！
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇五
近日，我有幸參加了一年級觀摩課的培訓(xùn)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過觀摩優(yōu)秀的一年級教師們的精彩授課，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的藝術(shù)和技巧，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。
第二段：教學(xué)目標(biāo)的確定與細(xì)化。
觀摩課的第一個重要環(huán)節(jié)便是教師們對教學(xué)目標(biāo)的確定與細(xì)化。一位優(yōu)秀的教師清楚地明確了教學(xué)目標(biāo)，并將其分解為具體的小目標(biāo)和任務(wù)，便于學(xué)生理解、掌握。通過觀摩，我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教師教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。只有明確的教學(xué)目標(biāo)，教師才能制定合理的教學(xué)計劃，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。因此，我將更加注重教學(xué)目標(biāo)的制定與細(xì)化，確保學(xué)生在每一節(jié)課中有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：教學(xué)手段與方法的靈活運(yùn)用。
一年級觀摩課的教師們在教學(xué)中靈活運(yùn)用了各種教學(xué)手段和方法，給學(xué)生帶來了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。他們通過課件、教具、游戲、歌曲等多種形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)的主動性。我深受啟發(fā)，認(rèn)識到教學(xué)手段與方法的選擇與運(yùn)用應(yīng)具有靈活性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的選擇。同時，我也感受到了教學(xué)手段和方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要影響，因此我會更加注重教學(xué)手段和方法的創(chuàng)新和提升。
第四段：課堂管理與教師素養(yǎng)的重要性。
一年級觀摩課讓我深刻認(rèn)識到課堂管理和教師素養(yǎng)對于教學(xué)成果的重要性。在教學(xué)過程中，教師們嚴(yán)格執(zhí)行各項紀(jì)律，保持了良好的課堂秩序，并能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況。他們與學(xué)生之間的交流互動和師生關(guān)系的建立也顯得十分融洽。這令我深感課堂管理和教師的素養(yǎng)對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。因此，我會進(jìn)一步提高自己的教師素養(yǎng)，加強(qiáng)課堂管理能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：培訓(xùn)的啟示與收獲。
通過一年級觀摩課的培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性，也懂得了教育的尊貴和偉大。培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)模式和方法，更培養(yǎng)了自己對教育事業(yè)的熱愛和追求。我深感身為一名教師的責(zé)任和使命。我將以觀摩課培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師為榜樣，不斷努力學(xué)習(xí)、鉆研，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
一年級觀摩課培訓(xùn)讓我收獲滿滿，并對自己的教學(xué)之路有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活的教學(xué)手段與方法、良好的課堂管理與教師素養(yǎng)，這些都是我在觀摩課中領(lǐng)悟到的教學(xué)要素。我將把這些體會融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教學(xué)能力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的智慧和愛心。毫無疑問，一年級觀摩課的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我教育之路上的寶貴財富。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇六
在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，觀摩課程一直是提高教師教學(xué)能力的重要手段之一。最近，我有幸參加了一次新教師培訓(xùn)觀摩課程，深受啟發(fā)，收獲頗豐。在這次觀摩課程的過程中，我深刻體會到了觀摩課的重要性，同時也對自己的教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識。
首先，觀摩課為新教師提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。作為一名新教師，我對于教學(xué)還有許多不足之處，需要通過觀摩他人的課程來借鑒經(jīng)驗和技巧。正如古人云：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！庇^摩優(yōu)秀教師的課堂，可以借鑒他們在教學(xué)過程中的成功之道，提升自己的教育教學(xué)能力。這次觀摩課程中，我目睹了一位杰出教師的精彩講解，他在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)方法和教學(xué)技巧，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。通過觀摩他的課程，我深刻認(rèn)識到了優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，對于自己的教學(xué)能力提升有很大的幫助。
其次，觀摩課可以提高新教師的教學(xué)意識。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)一位出色的教師對于學(xué)生的情況了如指掌，并能夠根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)策略。這位教師非常注重學(xué)生的參與，通過提問、小組討論等方式引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。觀摩這位教師的課程，我意識到了教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生思維的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。我通過觀察他的教學(xué)方法和技巧，對于自己的教學(xué)方式和思路有了更深層次的思考，這對于我作為一名新教師來說是非常寶貴的。
第三，觀摩課可以拓寬新教師的教學(xué)視野。作為一名新教師，我還沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗，對于教學(xué)方法和教學(xué)技巧了解的還不夠全面。通過觀摩其他老師的課堂，我了解到了許多我之前沒有接觸過的教學(xué)方法和技巧。我看到了一位教師利用多媒體教具進(jìn)行課堂教學(xué)的方法，這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度。我還看到了一位教師采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。通過觀摩其他教師的課程，我不僅開拓了眼界，還發(fā)現(xiàn)了我可以進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技巧。
第四，觀摩課可以激發(fā)新教師的教學(xué)熱情。在與一位優(yōu)秀教師的課程中，我看到了他對于教學(xué)的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生的關(guān)愛之情。他用自己的言傳身教，讓學(xué)生感受到了他對于教學(xué)的熱愛和執(zhí)著。這位教師的教學(xué)熱情感染了我，并激發(fā)了我對于教學(xué)事業(yè)的熱情。我意識到，教師職業(yè)不僅僅是為了傳遞知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。我要用自己的行動和努力，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù)，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
最后，觀摩課程為新教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。在觀摩課程中，我有幸結(jié)識了許多來自各地的教師同仁，我們一起交流教學(xué)心得和經(jīng)驗，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我受益匪淺，不僅充實了自己的專業(yè)知識，也提升了自己的教學(xué)能力。通過與他人的交流，我了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀、教學(xué)方法和教學(xué)理念，這對于我來說是非常寶貴的。
通過這次新教師培訓(xùn)觀摩課程的參與，我深刻體會到了觀摩課程的重要性，他不僅可以提高新教師的教學(xué)能力，也可以拓寬新教師的教學(xué)視野，激發(fā)新教師的教學(xué)熱情。我相信，通過不斷的觀摩和學(xué)習(xí)，我會進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
新教師培訓(xùn)觀摩課是提供給即將步入教師崗位或剛剛進(jìn)入教育行業(yè)的教師的一種培訓(xùn)方式，通過觀摩已經(jīng)經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行課堂教學(xué)，以提升新教師的教學(xué)能力和水平。近日，我有幸參加了一次新教師培訓(xùn)觀摩課，深有感觸。以下是我的心得體會。
第二段：課堂氛圍（300字）。
課堂氛圍是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的關(guān)鍵。在觀摩課堂中，我看到了一種積極、和諧的氛圍。老師關(guān)心和了解學(xué)生，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生們也愿意積極參與課堂活動。這種氛圍使得學(xué)生們在課堂上更加愉快和自信，充滿學(xué)習(xí)的動力。
第三段：教學(xué)方法和技巧（300字）。
觀摩課程中，我不僅從老師的教學(xué)方法中受益匪淺，還學(xué)到了一些實用的教學(xué)技巧。首先，老師能夠采用多種不同的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、問題解決和實踐操作。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。此外，老師還巧妙地運(yùn)用了多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻和音頻等多種媒體資源來豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效果。
第四段：教育理念和師德形象（300字）。
教育理念和師德形象是教師職業(yè)成長的重要方面。觀摩課程中的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，注重學(xué)生的實際能力和價值觀的養(yǎng)成。在教育過程中，老師注重德育教育，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人、守紀(jì)律和健康成長。同時，老師本身也樹立了榜樣的形象，充分展示了教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神。
第五段：個人收獲和反思（250字）。
通過觀摩課程，我不僅對教學(xué)方法和技巧有了更深入的了解，也對教育理念和師德形象有了更清晰的認(rèn)識。這讓我明白了作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性養(yǎng)成。同時，我也深刻反思了自己的教學(xué)方法和師德素養(yǎng)，意識到自己還有很多需要提高的地方。因此，我決定積極學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，不斷提升自己的教育能力，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
結(jié)尾（100字）。
通過這次新教師培訓(xùn)觀摩課，我深深感受到了教育的魅力和責(zé)任。這將對我的教育職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將牢記觀摩課的收獲和教育理念，堅定自己的教育目標(biāo)，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇八
初中階段是孩子們?nèi)松械年P(guān)鍵時期，作為教育者，我們必須時刻關(guān)注并提高自己的教學(xué)水平，以給予他們最優(yōu)質(zhì)的教育。近期，我參加了一次初中觀摩課培訓(xùn)，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，心得頗多，下面將會分享一下我對此次培訓(xùn)的體會和觀察。
第二段：實際觀摩。
在本次觀摩課培訓(xùn)會議上，我們有幸觀摩了五節(jié)優(yōu)秀的初中教師的課堂。我注意到，這些教師憑借自己的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生們在活躍的課堂氛圍中真正參與到學(xué)習(xí)中來。他們利用多媒體教學(xué)，組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們自主探究，培養(yǎng)了學(xué)生的主動性，有效提高了教學(xué)效果。
第三段：授課技巧。
觀摩課堂中，我對這些教師的授課技巧與方法印象深刻。其中一位教師利用豐富的教學(xué)資源和實用的案例分析，成功吸引了學(xué)生的興趣。他創(chuàng)造了一個真實的學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)學(xué)生思考并積極互動，讓學(xué)生們主動參與到解決問題的過程中。另一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過提問和思辨的方式激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉解決問題的能力。
第四段：教師的情感教育。
除了專業(yè)的教學(xué)技巧，我還注意到這些教師在課堂上注重對學(xué)生的情感教育。他們在與學(xué)生的互動中展示了耐心與關(guān)愛，不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的成長。他們給予學(xué)生鼓勵和贊美，給學(xué)生樹立了積極向上的榜樣。通過這樣的情感教育，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心，培養(yǎng)了他們的良好品德和積極心態(tài)。
第五段：結(jié)語。
通過這次初中觀摩課培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了優(yōu)秀教師的魅力和影響力。他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，更重要的是，他們注重學(xué)生的全面發(fā)展。觀摩課堂不僅讓我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和技巧，更激發(fā)了我的熱情和動力，讓我明白作為一名教育者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生成長的靈魂。
在日后的教學(xué)實踐中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重和關(guān)愛每一個學(xué)生。我會根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)造一個積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也會繼續(xù)提高自己的教學(xué)技能，不斷更新自己的知識儲備，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，參加初中觀摩課培訓(xùn)是我教學(xué)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，我不僅學(xué)習(xí)到了一些切實可行的教學(xué)方法和技巧，更重要的是明白了作為一名教育者的責(zé)任和使命。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地服務(wù)于孩子們，讓他們成為有思想、有愛心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇九
作為初中物理教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂時間，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用物理的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到物理就在身邊，領(lǐng)悟到物理的魅力，感受到物理的樂趣，進(jìn)而感受生活物理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1.要精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
2.教學(xué)過程要精致。
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.要使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
物理學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇十
我有幸參加了我市組織的“小學(xué)語文觀摩活動”，此次活動中，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。他們的課，值得我學(xué)習(xí)的地方有很多。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)習(xí)過程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如趙老師在教學(xué)《伯牙絕弦》時，讓學(xué)生互動交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的.閃光點(diǎn)進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機(jī)會，評價他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
1、要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提.要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。
2、用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注。對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達(dá)一種積極的心理暗示?老師器重我。要把他們每一點(diǎn)的積極性、每一點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情保護(hù)起來，讓它生長起來，壯大起來。
3、用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注。不經(jīng)意的允許能滿足學(xué)生的被認(rèn)可感，滿足學(xué)生被承認(rèn)的需要。
4、用“中斷定勢”的形式表現(xiàn)你的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得沒有積極性，否認(rèn)自己的成績的時候，教師用“中斷定勢”的方法打斷其對自己的消極認(rèn)識來表現(xiàn)對學(xué)生的認(rèn)同。要讓每一個學(xué)生都感到自己的重要，讓每一個學(xué)生都不再產(chǎn)生自我貶低，自我矮化的想法和行為。
5、營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍。讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判?，此時的學(xué)習(xí)是最有效的。
6、營造讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學(xué)生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，高效的課堂是無從建立的。
7、營造能夠讓學(xué)生自我管理的氛圍。在這樣的課堂里，每個學(xué)生都能實施自我管理，都能感到要對自己負(fù)責(zé)。如果總是覺得自己被控制著，自己對自己毫無責(zé)任，也是沒有學(xué)習(xí)效率可言的。
8、營造讓所有學(xué)生都有歸屬感的氛圍。學(xué)生間彼此聆聽，彼此認(rèn)同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在。在以后的學(xué)習(xí)中，我會重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力入手，培養(yǎng)學(xué)生感悟情感的能力和口頭表達(dá)能力，真正的將學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)動起來，使學(xué)生從“讓我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇十一
5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西，也讓我認(rèn)識到自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)方面的不足。下面我來談一下我這次觀摩活動的心得：
本次上課的的教師有幾個共同特點(diǎn)：
1.語音標(biāo)準(zhǔn)、自然。聽了10節(jié)課，每個老師的語音都非常的標(biāo)準(zhǔn)，對單詞的學(xué)習(xí)都有注重語音。
2.善于利用評價機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。如孫瓊老師執(zhí)教的myclothes一課，評價機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合；胡小仙老師教的whatwouldyou?like?一課，評價內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，非常新穎。
3.教態(tài)自然，表情豐富，充分利用肢體語言，讓學(xué)生在一個寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其記得廖小嫻老師，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語言，特別是她warmingup部分的chant，配上了動作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。
4.有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底。
教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對語法知識進(jìn)行歸納。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots，來鞏固操練所學(xué)的句型。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，更深層次地理解整體語篇。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。而且每次聽課文錄音或者讀課文時都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽讀的效率。江曉紅老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀，從中可看出老師們對ppt的各項功能運(yùn)用自如。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀、實用。課堂教學(xué)中設(shè)計了一個robin機(jī)器人，非常新穎。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實際，效果好。而且很多老師用的“sharpeye”來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或者操練課文句子，極大地吸引了學(xué)生的注意力，還考察了學(xué)生的觀察能力，特別好。
通過這次聽課，讓我深切地體會到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會多向別人請教，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇十二
xx年x月x——x日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
1.每一位老師的課都“各具特色、亮點(diǎn)紛呈”。
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
2、教師角色定位準(zhǔn)確。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
3、教師的課堂語言精練，富有感染力。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇十三
扎實的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。
但是，我覺得光有過硬的基本功還不夠，老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為課堂的主題是學(xué)生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。
還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。
以上是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。
觀摩課培訓(xùn)心得體會篇十四
4月13日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在樅陽縣黃山初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。幾位數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備并展示的優(yōu)質(zhì)課，使我感受頗深，受益匪淺。老師們的課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。
1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化?！?/p>
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。在課上，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次展示課的老師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。老師們幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以日常生活遇到的問題入手，有的以溫故知新等活動導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。隨著多媒體走進(jìn)課堂，板書已經(jīng)置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序，一筆清秀的板書躍然而上，為課堂增色添彩。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
上一節(jié)好課不容易，做一名好老師更不容易。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
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