針對周末的規(guī)劃與安排，我們需要寫一份總結(jié)了吧。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說服力。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇一
尊敬的各位家長：
你們好！首先我代表學(xué)校，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎！感謝你們多年來對學(xué)校的理解、關(guān)心和支持。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。
近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績。學(xué)校先后被評為xx市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號。幾年來我校高考成績年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績。年，我校高考上線人，首次突破百人大關(guān)；年線人數(shù)達(dá)１４９人，本科上線４２人，重點(diǎn)線９人，位居xx市一般完中第一名；xx年我校高考上線人，xx年上線高考名，上線率達(dá)到，本科上線人。xx年我校高考成績?nèi)匀幌踩?，上線名，理科大專上線率達(dá)到超過福建省及xx市的平均水平，本科上線人。可以說我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺階。我們的辦學(xué)成績得到了上級教育主管部門的充分肯定。優(yōu)異的成績來自每一個(gè)教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來自于全體學(xué)生家長的支持和配合。
家長朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心xx中學(xué)、關(guān)心高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大家普遍關(guān)心的是xx中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣？老師有沒有責(zé)任心？教學(xué)水平怎么樣？我的孩子在xx中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢？家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學(xué)的。這幾年xx中學(xué)高考的成績就是最好的說明?，F(xiàn)在期中考試剛剛過去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績退步了，家長們心理肯定很著急，我們老師也很關(guān)注。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。既然來參加會議了就說明我們對自己的孩子很關(guān)心，對學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵(lì)的話要講，對學(xué)校的批評建議更要提出來，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹立一個(gè)新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)一定要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長。
家長朋友，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。xx中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個(gè)重要問題。
父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過問孩子的學(xué)習(xí)情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn)。作為孩子的家長，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此，特召開此次家長座談會向各位家長匯報(bào)一下高一年段開學(xué)以來的總體情況，希望各位家長與學(xué)校老師一道來共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新臺階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。
我們衷心感謝家長們對學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，我們將努力工作，來回報(bào)大家的關(guān)愛。我們深切體會到：xx中學(xué)本要發(fā)展，離不開廣大家長及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，xx中學(xué)明天一定會更好！
最后誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長朋友參加這次家長會！祝各位家長身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇二
愛戴的教師們，敬重的叔叔阿姨們，親愛的同學(xué)們：
上午好!
我叫劉駿凡，來自向陽世界實(shí)驗(yàn)校園一年級3班，在向陽世界我過得十分高興，這是一個(gè)繁忙，充分，高興的學(xué)期，一學(xué)期中許許多多的工作都浮光掠影，到部隊(duì)體驗(yàn)生活，參與詩歌朗誦，風(fēng)趣的校園運(yùn)動會等等，每一次活動，每一次考試，每一次競賽，有歡喜也有哀痛，有成功也有失利，但通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我獲益良多，不只學(xué)到了許多常識，也生長了不少。
感謝您，我親愛的教師，您精心腸培養(yǎng)咱們，您流下的汗水如晶亮的晨露，潤澤著花朵;您傾訴的言語，似溫暖的春風(fēng)，撫動著每一株綴滿了紅果的小樹。所以，咱們在愛的懷有里，幸福地生長著，長高了，長胖了，長常識了!
更要感謝向陽世界這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的咱們庭，我信任，咱們能在這樣夸姣的咱們庭里學(xué)習(xí)和生長，必定能迎來咱們愈加夸姣的未來。
祝一切的教師們，家長們，同學(xué)們，新年高興，萬事如意!謝謝咱們!
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們:。
大家好!
我是一(2)班汪--的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長會張老師的那兩句話:“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法:。
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力--養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)?！皼]規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會告訴孩子:有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。唯一的做法是:洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序:洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。
三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的'家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病--脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，希望回家可以多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇四
尊敬的家長們，親愛的小朋友們：
大家好！
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，真得很快。在這個(gè)學(xué)期里，小朋友們漸漸長大了?；厥滓呀?jīng)過去的時(shí)光，我們覺得挺充實(shí)的。
第一，小朋友們懂得了上課。在課堂上，很多小朋友學(xué)會了靜心聆聽、用心識記。林易佳在造句的時(shí)候這樣寫著：我學(xué)會了安靜。課間活動，我學(xué)會了畫畫，我學(xué)會了看書。真得，向她這樣想，這樣努力的小朋友還有好幾個(gè)：比如，林路路、彭湃、余曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊杰等，每一堂課上都坐得端端正正。還有，下半個(gè)學(xué)期，愛做小動作的小朋友明顯減少。其中，周楠、陳奕華、葉景其、余坤濤、施宇軒、蔡宇軒進(jìn)步挺大的。發(fā)言聲音變響亮的有：宋奕楠、孔子熠、徐永樂、鮑紫晴。
第二，小朋友按時(shí)完成作業(yè)。這個(gè)學(xué)期，大部分小朋友學(xué)會了按時(shí)完成作業(yè)。這一點(diǎn)，歸功于每一位家長。正是有了你們的堅(jiān)持，孩子們的.進(jìn)步更快。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長：王志明、葉何捷、方梓怡等家長。王志明的學(xué)習(xí)成績被保持住。葉何捷的語文成績進(jìn)步最明顯。78分、85分、88分、90分，一個(gè)單元比一個(gè)單元好。這一次期末考試，語文考優(yōu)秀的小朋友有35個(gè)，語文數(shù)學(xué)考6a的小朋友有16個(gè)。
第三，小朋友學(xué)會了勞動。這個(gè)學(xué)期的勞動，我還是放得比較低，主要指值日。他們共分為五個(gè)小組，每組約六七個(gè)人，由小組長帶領(lǐng)，自己分配工作。大家干得挺認(rèn)真的。上個(gè)星期五，根據(jù)我給出的兩個(gè)條件：一次也沒有忘記，都積極參加值日；參加值日時(shí)要認(rèn)真。每個(gè)小組認(rèn)真推選出“勞動小明星”，共23名：林俊杰、林路路、胡小新、鮑紫晴、黃夢輝、施宇軒、朱智潔、陳奕華、宋奕楠、孔子熠、周慶浩、盧程、應(yīng)依婷、方梓怡、葉錦其、蔡麗瑩、鮑憶萱、余曉睿、李雪純、彭湃、李鑫、尹思甜、龔琳琳。
第四，小朋友積極誦讀《日有所誦》。課外誦讀優(yōu)秀的兒歌，這對小孩子來說，這是一件終身享用的事，這是一件幸福的事。本學(xué)期，我可以驕傲地說：一（4）班比其他班的小朋友的語文功底好一點(diǎn)，兒歌讀得比他們多！這個(gè)學(xué)期，如果，小朋友讀了50篇以上，就是我班的“閱讀小明星”。他們是：林路路（78）、鮑紫晴（125）、林易佳（78）、應(yīng)依婷（54）、謝程（63）、鮑憶萱（67）、余曉睿（76）。其中，最值得表揚(yáng)的是鮑紫晴。她一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持到這個(gè)星期一。還有什么比這更了不起呢？讓我們把掌聲送給鮑紫晴小朋友吧！這個(gè)學(xué)期，我們還看不出鮑紫晴的語文功底有多好。但是，如果六年下來，她整整閱讀了1200首優(yōu)秀的兒歌（文章），她的語文成績不可能比別人差。所以，請家長一定要重視孩子的課外閱讀。
家長們，快樂的寒假到來了，我希望小朋友既能玩得快樂，又能有所長進(jìn)。我提幾條建議：
第一，制定寒假計(jì)劃。小朋友和家長一起制定寒假計(jì)劃，可以寫在紙上，也可以寫在《品德與生活》的書上。
第二，繼續(xù)誦讀《日有所誦》。最好每天堅(jiān)持讀一篇，并登記下來，做到不重復(fù)登記。
第三，自行到新華書店購買《寒假新天地》。買來后，做到一日做幾頁。
第四，小朋友和家長一起逛一逛大書店，買一本繪本在家閱讀。繪本，像《云朵面包》、《爺爺一定有辦法》這樣的書，書店的服務(wù)員會告訴你的。
第五，在家里，小朋友學(xué)會自己的事自己做。家長盡量創(chuàng)造條件讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
另外，閱讀《制作家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃指導(dǎo)意見》，并做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，大家把計(jì)劃、登登記表、寒假作業(yè)、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學(xué)校讓老師看一看、比一比。
現(xiàn)在開始發(fā)放成績單、獎(jiǎng)狀，請報(bào)到名字的小朋友上來領(lǐng)取。
最后，祝各位家長和小朋友新年快樂，闔家幸福！
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇五
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫陳**，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在這里發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們成為一名光榮的小學(xué)生已經(jīng)快一年了。在這里我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)會了漢語拼音，認(rèn)識了許多漢字，會做100以內(nèi)的加減法，還對閱讀課外書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們的老師像爸爸、媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處得很好，我們每天在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
今天是個(gè)特殊的日子，站在這里，代表一（4）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況，教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
2、多抽出時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況，教育好我們的心理健康。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任林老師以及其他教過我的老師，我更感激我的家人，感謝他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表一（4）班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！?。。ň瞎?。
謝謝大家！
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇六
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來到我們班參加家長會，我叫張梓萌，今天我能發(fā)言，非常高興!
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了很多的知識：我們學(xué)會了漢語拼音，認(rèn)識了很多的字;還學(xué)會了很多有趣的數(shù)學(xué)知識，也學(xué)會了畫畫、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每天在一起讀書、寫字、做游戲，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)。
我向各位家長保證，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇七
尊敬的各位家長：
大家好！首先請?jiān)试S我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會。我們召開這個(gè)家長會，主要目的是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況。
作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。
一、語文教學(xué)方面：
1、課堂上發(fā)言積極的有：zz。
2、作業(yè)工整的有：zz。
3、課堂上聽講專心的有：zz。
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看，小朋友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題。
兩個(gè)班的具體情況待會我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個(gè)孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，來到學(xué)校要直接進(jìn)教室，不追跑、撩打。
一個(gè)星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個(gè)班級學(xué)習(xí)，同樣的老師講課，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，比如我們年級有90個(gè)人，90個(gè)人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上。現(xiàn)在是一年級，學(xué)的東西很容易，是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，也許一年級學(xué)生考試打個(gè)90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)得扎實(shí)。
三、緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，下面我把需要請各位家長配合的事項(xiàng)說明一下：
這幾周我們重點(diǎn)是抓常規(guī)，請家長注意。
a、每天按課表和孩子一起準(zhǔn)備好書和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個(gè)小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友，更應(yīng)該準(zhǔn)備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）。
b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學(xué)，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來學(xué)校時(shí)除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進(jìn)校，因?yàn)楝F(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一;再則，家長們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校，也是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，。如果要進(jìn)校，也請家長在校門口登記清楚，學(xué)校行政會每天都在校門口檢查，如果有違反規(guī)定的將會扣班分，影響到班級榮譽(yù)。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
d、現(xiàn)在學(xué)校周圍正在施工，所以家長們一定要強(qiáng)調(diào)注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時(shí)希望每一位家長每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，有時(shí)候家長因?yàn)槠渌騺硗砹?，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當(dāng)然，最好就是請按時(shí)接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼，以便不時(shí)之需。開學(xué)的時(shí)候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話號碼有更改的，請即時(shí)到班主任處說明一下。
四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面：
1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個(gè)方面過關(guān)。我們每天都會在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促，看看他們是不是會拼會讀了，會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲，回家后也能和家長一起用卡片玩游戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個(gè)月以后，學(xué)校將對拼音學(xué)習(xí)做一個(gè)過關(guān)測試，要求每個(gè)孩子都必須過關(guān)，拼音是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，請家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇八
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家上午好！
“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺。你們因?yàn)樾湃蜗栌畈虐押⒆铀偷竭@里來，我們教師也因?yàn)槟銈兗议L對我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們盧總校長總是講“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運(yùn)的高中三年！下面我就代表高一科任老師和個(gè)各位同學(xué)和家長說些心理話。
首先，對于高學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證！
（一）認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)。
1、心理素質(zhì)。由于學(xué)生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽(yù)感與成功感能否帶到高中學(xué)習(xí)，這就要看他（或她）是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識。
（1）學(xué)習(xí)的主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性，表現(xiàn)在不訂計(jì)劃，坐等上課，課前不作預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務(wù)，顧此失彼，被動學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
（3）忽視基礎(chǔ)。有些"自我感覺良好"的學(xué)生，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的"水平"，好高騖遠(yuǎn)，重"量"輕"質(zhì)"，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途"卡殼"。
（4）學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有書寫馬虎，不注重答題規(guī)范，卷面一團(tuán)糟；對答案、不相信自己的結(jié)論，缺乏對問題解決的信心和決心；討論問題不獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì)；慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。
3、知識的銜接能力。
高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。初中教材知識起點(diǎn)低，對學(xué)生能力的要求亦低，調(diào)整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內(nèi)容的難度差距，反而加大了。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。
（二）、努力提高自己的能力。
1、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長期性的系統(tǒng)積累過程，一個(gè)人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。"不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實(shí)到位。
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會，聽的時(shí)候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨(dú)立完成。可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是有害而無益的，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。
1．積極主動——態(tài)度決定一切。
積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……。
2．以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則。
所有學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動方面的……。
3．要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則面對日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……。
4．雙贏思維——千金難買三人行。
“讀書使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非?！薄蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>
合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)、互動啟發(fā)是最重要的……。
5．知己知彼——和諧發(fā)展的保障。
學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼……。
6．統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的選擇。
“兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高?！?/p>
這就是—統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的……。
7．不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉。
“鋸子用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西?！?/p>
學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對未來時(shí)的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地……。
其次，我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個(gè)揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長在新學(xué)期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打倒我們，除非我們自己?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，盧總校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的潘中耀校長、夏林奎主任，更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃稀８鼮橹匾氖俏覀冇幸慌貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，20xx年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。
第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時(shí)，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半?！彼麜绊?、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們零九年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家！
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇九
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識。這也是教師的天職!
我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過學(xué)前班，有的還沒學(xué)過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。
下面我想就這幾個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>
你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫面時(shí)，我總會有無限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。
孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會把班級當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。
孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級之后，一切都邁上一個(gè)新臺階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長期的反復(fù)的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵(lì)性語言，采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。可以問他你今天學(xué)到了什么？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動上。
第一、正確的合作觀念。
我們應(yīng)當(dāng)要樹立學(xué)校和家庭合作的意識。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學(xué)校教育將是一個(gè)反作用，關(guān)健在于配合。
第二、科學(xué)的教育觀念。
教育的目標(biāo)是教會孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問題?！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學(xué)過拼音，有的沒有，那么學(xué)會了的會不會由一時(shí)的對已有知識掌握而不感興趣進(jìn)而失去對整個(gè)語文的愛好？當(dāng)然在教學(xué)中我會不斷的把知識教活，讓每個(gè)孩子都有興趣，家長也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。
第三、正確的方法觀念。
1、我們對學(xué)生要多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個(gè)故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛心，這時(shí)候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認(rèn)可。這里我想說三個(gè)“敢于”，首先是敢于對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當(dāng)然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學(xué)要零花錢，這要堅(jiān)決杜絕，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時(shí)先自己爬起來試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無好處。
2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。
教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過程。這一點(diǎn)非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個(gè)不好的信號。家長可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅(jiān)持，通過不斷獲得成功的體驗(yàn)而得到進(jìn)取的信心。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!人一生成長的軌跡中無不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個(gè)不可忽視、無法回避的問題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實(shí)踐！
3、激發(fā)讀書的熱情。
通過讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時(shí)間帶孩子逛逛書店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說一說，我們再給以表揚(yáng)，他們會因?yàn)樽约憾枚喽怀姓J(rèn)，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。
如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。
我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報(bào)紙上也會時(shí)有報(bào)道。安全警鐘必須常鳴。在這一個(gè)月內(nèi)，我希望家長能盡量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認(rèn)識的人我將不會放學(xué)生離校，一年級也是一個(gè)過渡期，在這段時(shí)間家長一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求，家長接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。
此外，安全的問題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時(shí)候，它更滲透于生活的每個(gè)角落，比如我們下課的時(shí)候不能瘋趕打鬧，不玩危險(xiǎn)玩具，走路要快步而非緊跑等等。
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。
根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，所以今天的家長會我們將定出七個(gè)人來擔(dān)任此工作，成立以后的家長委員會將成為家長的代言人，成為學(xué)校與家長溝通的主渠道，如果有此意愿的家長請與我交流。
班級里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！
小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個(gè)什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學(xué)，積極的參與勞動，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學(xué)校多加配合，相信一定會慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間，比方說中午，困難班時(shí)間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級的小朋友，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)?？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
作為家長，我們平時(shí)要教育小朋友愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。
（2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關(guān)系?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
當(dāng)然除了關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)成果之外，我們也要關(guān)注小朋友的各個(gè)方面：
一、心理準(zhǔn)備。
1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在小朋友剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個(gè)階段的小朋友來說，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到褒揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)小朋友。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
作為家長要對小朋友多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同小朋友溝通，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培養(yǎng)小朋友堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才干使小朋友全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的同學(xué)會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。維護(hù)小朋友的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)小朋友主動積極、努力上進(jìn)。
讓小朋友養(yǎng)成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心。要讓小朋友懂得，學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)小朋友認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
如讓小朋友做業(yè)自身檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要小朋友集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時(shí)候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)小朋友實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本平安知識。逐漸讓小朋友自身準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵(lì)小朋友和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育小朋友和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
四、品德教育準(zhǔn)備。
1、嚴(yán)格要求。
（l）、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒他人，養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
（2）、以身作則。
家長是小朋友第一任教師，你們的小朋友從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長的一言一行對小朋友的影響很大。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。
（3）、協(xié)調(diào)關(guān)系。
各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育小朋友等問題向老師咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
3、對家長的幾點(diǎn)希望。
（1）、注意督促小朋友按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（3）、請關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立考慮不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
（4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建議。
（5）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與小朋友們在一起，經(jīng)常與小朋友溝通，學(xué)會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)小朋友正確地看待自身的缺乏，一起制訂計(jì)劃協(xié)助他們改正缺點(diǎn)。）。
（6）、正確看待小朋友的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)小朋友不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、小朋友一起研究問題所在。）。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是30多個(gè)小朋友，在目前的教育體制下，也接受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學(xué)的小朋友一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的生長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長，教育好小朋友是我們一起的責(zé)任，需要我們一起努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)一起的信念和目標(biāo)——一切為了小朋友。
謝謝！
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十一
各位家長，大家好!
很高興大家再次來到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè)，分別是：余斌、余?；?、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。
之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：
1.識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議：
(一)、家庭作業(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會，孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗γ總€(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
(二)、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！?/p>
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
(三)自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。比如：一定要孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(四)對孩子的期望值不宜過高
在測驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。
(五)校園安全
校園里的傷害事故時(shí)家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。
(六)作息時(shí)間
早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn)：
1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來接孩子請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十二
尊敬的各位家長：大家好。
非常高興各位家長能如約參加開學(xué)初的家長會。
孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今天召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，以及孩子一些習(xí)慣培養(yǎng)，也希望家長配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小銜接的過渡，利于孩子更好成長。同時(shí)，也加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。下面我想談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，共同分享這二十天以來孩子們的成長。
對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個(gè)長期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細(xì)心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長，教育孩子也是如此，除了學(xué)會知識，最主要的是學(xué)會做人，做好人，做一個(gè)懂得寬容的人，懂得善待他人，因?yàn)樯拼司褪巧拼约海胁豢梢驗(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，還好，我們班級這五十個(gè)同學(xué)這些天以來就有兩個(gè)男生打架，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，咱們各位家長盡量少插手，因?yàn)榧议L參與，事情的性質(zhì)就變了，本來孩子之間的小問題，老師解決了就過去了，家長參與進(jìn)來就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長參與孩子之間的問題，對孩子以后的成長沒有好處。
不過，我們班級的家長都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時(shí)候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥，都放學(xué)了，我才想起來，王浩宇奶奶還說，學(xué)生那么多哪那么好老師會照顧全。我感覺，一開始，我們班級的家長就和其他班級的不一樣，所以，我?guī)覀冞@個(gè)班集體的時(shí)候也格外小心，盡量自己少休息，對每個(gè)孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險(xiǎn)時(shí)候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時(shí)間太長發(fā)生危險(xiǎn)，大約每天在12：30的時(shí)候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個(gè)小時(shí)，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發(fā)生危險(xiǎn)，這還有好幾個(gè)孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。
剛接手這五十個(gè)孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個(gè)孩子都很聰明也很調(diào)皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個(gè)孩子聰明伶俐，乖巧可愛。智商（iq）可以說先天的自然條件都不錯(cuò)，有句話說的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競爭的不是誰聰明，不是誰智慧，不是誰智能。而是誰的情商高，誰的情緒智力高，對學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對于我們小學(xué)生而言，我認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣！那么小學(xué)這六年時(shí)間在做什么？有的家長可能認(rèn)為成績高，我就成功了，那你就錯(cuò)了！小學(xué)的知識點(diǎn)固然重要，可培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。
一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣的確重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天，反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的習(xí)慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的'養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，不能操之過急，要慢慢來需要耐心恒心和信心。
首先，書寫的習(xí)慣。比如寫拼音，剛開始看學(xué)生寫，快并且亂，有數(shù)量沒質(zhì)量，幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊，所以糾正規(guī)范也比較費(fèi)力。我當(dāng)時(shí)就想，等開家長會的時(shí)候先培訓(xùn)家長怎么讓孩子寫字。（說說拼音和數(shù)字的書寫）因?yàn)槿嗑陀袃擅瑢W(xué)沒學(xué)過拼音，有兩名同學(xué)沒有系統(tǒng)的學(xué)過拼音。感覺跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范。當(dāng)然得是認(rèn)真寫的時(shí)候。這一段時(shí)間孩子們的書寫有進(jìn)步，寫的不著急了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學(xué)，而且喜歡表揚(yáng)。有的孩子一聽表揚(yáng)誰了，他也馬上認(rèn)真寫，那種競爭意識還蠻強(qiáng)烈的。書寫的習(xí)慣培養(yǎng)是需要一個(gè)漫長的過程的，這個(gè)過程可能持續(xù)到三年級會是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四五年級就是鞏固，把書寫的基礎(chǔ)打好，到了六年就會輕松些。我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)孩子們寫字寫的大些，因?yàn)樵降礁吣昙壺潏D速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實(shí)。
再有，上課聽講的習(xí)慣也非常重要，有時(shí)上科任課，在下面搞小動作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學(xué)過了，哦，學(xué)過了，就可以不學(xué)了，因?yàn)闀?，所以告訴孩子無論是會還是不會都要認(rèn)真聽課，這才是對的。
除了培養(yǎng)聽課和書寫的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子們的特點(diǎn)是有意注意時(shí)間很短，一個(gè)不經(jīng)意的小東西都會引起他們的注意，我感覺就像一只小貓，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣，比如一本書他們都會玩半天，不提醒不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十三
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會了漢語拼音，還認(rèn)識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標(biāo)在前邊等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十四
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報(bào).作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí).
本冊供小學(xué)一年級上學(xué)期使用.全書分十一個(gè)模塊, 內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊.每模塊分兩個(gè)單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩.學(xué)習(xí)用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時(shí)少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個(gè)臺階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.
4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個(gè)年級,六個(gè)班,學(xué)生太多(300個(gè)左右),工作量大,無論從時(shí)間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因.
但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語.
1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí),要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進(jìn)行檢查.但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字.面對六個(gè)班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅(jiān)持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效.課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個(gè)具體目標(biāo),而需要很長時(shí)間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.
3,盡量參加英語課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時(shí)間上的不足.
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵(lì)您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo).我執(zhí)教六個(gè)班,面面俱到時(shí)間不允許,但一定會盡全力幫助每一個(gè)孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十五
各位家長:。
大家好!
孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來這個(gè)家長會上學(xué)期就該開展的。主要上學(xué)期時(shí)間短，活動也較多，沒有時(shí)間安排。
一些家長最關(guān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，考試排在第幾位，其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的，就語文而言，平時(shí)測試，分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步，對以后的學(xué)業(yè)成績也有著舉足輕重的影響”。
1、首先說的是生活習(xí)慣。
1,早睡早起，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。
2,生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋，運(yùn)動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
我重點(diǎn)說說我們語文的習(xí)慣，要學(xué)好語文，個(gè)人認(rèn)為，概括起來就是三樣。
1,寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、看書的習(xí)慣，課外閱讀的好處，不用我多說，各位家長也都很清楚。我簡單談?wù)労⒆釉谛５淖x書情況。我在班級中辦了一個(gè)“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時(shí)間，有時(shí)我也會向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事，或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外pk上，很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距，一則是有些孩子識字量不大，緊靠我們教過的幾百字的識字量閱讀，相對讀起課外書有點(diǎn)吃力，所以興趣也就不大。家長也不用太著急，孩子量不多，那就慢慢看，先看一些淺顯一點(diǎn)的書，然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，光靠老師那是不行的。這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外，從課堂延伸到家中，從校內(nèi)延伸到校外。
3、聽、說的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合。
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
（3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在qq上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十六
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。我是一年級?）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。我姓許。你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快半個(gè)月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個(gè)月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn)，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。
入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒臃绞降挠變簳r(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
作為家長，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。
家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生8：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，要調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。
其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
開學(xué)后我讓學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他"今天老師讓你們回家做什么呀"，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。
孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。
你要讓他知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
中國有句古話："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對于一年級的孩子，我的語文預(yù)習(xí)要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認(rèn)識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。
三析，對課文進(jìn)行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。"有疑則進(jìn)"，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上，在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學(xué)習(xí)更主動，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個(gè)勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。
中國"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個(gè)苞米，便夾在腋下，同時(shí)扔掉了前一個(gè)舊苞米，這樣忙了很長時(shí)間，還只是有一苞米。
這個(gè)故事告訴我們要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。雖然他懂得了復(fù)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題，卻并沒有引起足夠的重視，光讀是不行的，所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。還需要家長的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習(xí)，可以讓他做好二件事：
二認(rèn)真看書。復(fù)習(xí)時(shí)的看書，是在預(yù)習(xí)、聽課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會有新的收獲和體會?？磿鴷r(shí)，還可以不時(shí)的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時(shí)間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問，及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到"今日事今日畢"，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
首先要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫字的習(xí)慣，例如在書寫生字時(shí)，我要求她做到"三到"：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。
這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，
一要看看書，考慮自己的錯(cuò)誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。
二要針對教師的評語自改。
三要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯(cuò)誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到，因?yàn)槠綍r(shí)總是一邊看電視或一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
要讓他參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力；此中要做好老人的工作。
家長會學(xué)生發(fā)言稿一年級篇十七
各位家長，你們好！
我是一年級一班的班主任兼帶語文課程。我們今天召集各位家長，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長。孩子進(jìn)入一年級已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范；排隊(duì)也是越來越迅速；衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好；待人也是越來越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問題需要我們家長去解決。借今天這次家長會，希望家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績。
1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。
針對于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長必須每天檢查，并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。
2、對于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級的孩子畢竟小，聽話有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長耐心的幫助解釋完成題目。
鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要嫌孩子問的多，嫌煩。但是建議家長不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
3、家長為孩子包書皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對書本的保護(hù)。每天作業(yè)后，家長叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。
作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。
孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的，所以建議家長給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本，并標(biāo)清楚。
4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫作業(yè)，后玩耍。有家長說自己家的孩子愛玩耍，不愛作業(yè)，所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級的任何一個(gè)孩子都是愛玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的，不光有“玩”的權(quán)力，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以，家長們還是嚴(yán)格要求，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠，第二天才有精神聽課。并且確保上學(xué)不遲到。
6、早點(diǎn)不但要吃，而且要吃好。
7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長，并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上成長。
8、信任孩子。在家長眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會。所以家長這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢作業(yè)本費(fèi)，有些孩子的咋都收不上，問理由，說是家長怕丟。在這里我想說，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度，給老師的工作帶來了一定的困難。如果實(shí)在不放心，家長可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶口本和接種證沒有帶來，也沒有給老師說明理由。在這里，希望家長能配合我們老師的工作。
9、不要無辜給孩子零花錢。在學(xué)校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn)，老師會讓孩子仍垃圾箱，或者沒收。所以家長只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。
10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開各有長短。環(huán)境、基因，個(gè)體差異肯定會存在。所以請正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確看待孩子的每一次進(jìn)步。
11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對孩子是一對一，老師對孩子是一對三十四。作為老師，在學(xué)校的時(shí)間有限，課堂時(shí)間也有限，對每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長一點(diǎn)關(guān)系就沒有了。孩子的不好行為，家長會認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。所以請家長們竭力配合老師，讓你的孩子成長的更健康！
12、最后想說給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情，可能會給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以，請家長努力去營造一個(gè)充滿愛的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂。
請家長們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
謝謝！
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