總結可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。怎樣進行深入的文本分析，理解作品的內涵？請參考下文給出的總結示例，理解如何全面評價自己的工作。
誦讀活動結束語主持詞篇一
讀書不僅僅是提高個人修養(yǎng)和健全人格的事。而應是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。為此。我們倡議：打開書。讀吧;讀了書。分享吧!大人們每天忙于工作。忙于生計。已經在一成不變的生活中漸漸遠離了我們的好朋友---書籍。孩子是我們的未來。試想。如果一個孩子有一個愛讀書給他聽。愛講故事給他聽的爸爸媽媽。這個孩子將會是何等的幸福啊!
希望我們的家長積極行動起來。使自己也督促孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。把生命中的每一天都看成是讀書日。
愿每一個人愛讀書、多讀書、讀好書。此時。我真的看到了我們中華文化的博大精深正在我們的孩子們口中誦讀與傳遞。
請大家從今天開始。從現在開始。我們的家長。爸爸媽媽和孩子一起走進書的海洋。汲取書的營養(yǎng)。讓閱讀成為我們的習慣。讓好書伴我隨我們成長!
今天的讀書活動即將結束。希望大家記住這一天。并讓今天的氛圍留在你生活的每一天。謝謝大家!預祝讀書活動取得圓滿成功!
誦讀活動結束語主持詞篇二
合：晚上好！(鞠躬)。
女：九月，我們江西應用技術職業(yè)學院迎來了20xx級的新同學。他們來自五湖四海，懷揣著同一個夢想，相聚在江西應用技術職業(yè)學院這個大家庭。讓我們用最熱烈的掌聲送給20xx級的新同學們，歡迎你們！
男：雖然我們在這里只有短短的三年時間，但我們在這里學習生活的每一天，都將成為人生中最美好的回憶。
女：在過去的一年里，我們全院師生在學院領導的正確領導下，與時俱進、開拓創(chuàng)新，學院順利通過了國家骨干院校的創(chuàng)建。
男：在新的一年里，我們將繼續(xù)以厚德、尚學、強技、篤行的校訓為指導，努力實現新的跨越與發(fā)展。
女：新同學們，我們相信，以你們的才華和智慧，以你們的銳氣與朝氣，必將創(chuàng)造出江西應用技術職業(yè)學院嶄新的輝煌與奇跡！
男：現在讓我們歌唱美麗的校園，歌唱我們共同的大學歲月。江西應用技術職業(yè)學院20xx新生文藝晚會——現在開始！
女：請允許我介紹今晚蒞臨晚會現場的領導和嘉賓，他們是：
男：舞臺上他們盡情放縱、活力四射，激情洋溢，用街舞的健康、時尚與動感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈。
女：首先讓就我們一起來欣賞由土木系帶來的——《嘻哈街舞》。
男：謝謝，謝謝他們活力四射的表演！、《西域風情》。
女：哎，韓以喆，說到美麗神秘的新疆你。
第一想到的是什么呢？
男：哇，很多，新疆的葡萄、哈密瓜、火焰山、維吾爾族的舞蹈，太多了。
男：相信你一定會情不自禁的，為那充滿活力的舞蹈心曠神怡。請欣賞文管系為我們帶來的舞蹈——《西域風情》。
女：走過了艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，今天，我們沐浴和平的春風，走進嶄新的時代；
男：讓我們把和平之歌唱響大江南北，讓我們把希望之光點燃長城內外。
下面請欣賞舞蹈《在和平年代》。、《賽馬》。
女：哎，韓以喆，你看過在大草原上的賽馬嗎？
男：這我還真沒看過了。
男：有請！《舞娘》。
男：有那么一個國家充滿了神秘的風情，深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是印度。
女：今晚，在這個激情四溢的時刻，有兩美麗的印度姑娘將舞動她們的窈窕身姿，為我們帶來一段魅惑的肚皮舞！讓我們用尖叫和掌聲歡迎她們精彩的表演！
男：接下來請欣賞土木系帶來的舞蹈——。
《舞娘》。
女：韓以喆，中國樂器里面你喜歡哪一種？
男：有很多，二胡、笛子、葫蘆絲等等。
女：沒錯。那你知道我們學院有關樂器的社團是哪個嗎？
男：那當然是——群英器樂協會了。
女：接下來就請欣賞由群英器樂協會帶來的樂器演奏《映山紅》。
女：迎新晚會真精彩，吹拉彈唱樣樣來，你歌我舞樣樣來！(邊上臺邊說)。
《冬天來了》。
男：唉，鐘蓉，一年中的四個季節(jié)你最喜歡哪一個？
女：我喜歡冬天，白雪皚皚寒梅爭艷的感覺，而且很浪漫！
男：好，下面就讓文管系鄧夢婕同學的舞蹈帶我們一起感受——《冬天來了》。
女：掌聲有請！
《茉莉花》。
女：你知道嗎？今天咱們有一群特別的來賓哦！
男：我知道，她們是即將畢業(yè)的08商英01班的學長們。他們聽說要舉辦新生文藝晚會，特地趕來，為新生們獻上舞蹈。
女：她們會給我們帶來什么樣的驚喜呢？
男：掌聲有請基礎部08商英班舞蹈——《茉莉花》。
女：漂亮的舞扇，曼妙的舞姿，真是令人陶！感謝學長們的表演！(上臺)。
《wow》。
女：你知道歷來讓我們這80后90后心潮澎湃的，彩迭起的是什么表演嗎？
男：我知道，那是起源于美國街頭舞者的，輕松隨意、自由個性的，還有著勁爆的節(jié)奏和動感的舞步。我們稱它為——街舞。
女：接下來請欣賞機電系帶來的街舞《wow》。有請。
《煙花易冷》。
女：雨紛紛舊故里草木深。
我聽聞你始終一個人。
男：斑駁的城門盤踞著老樹根石板上回蕩的是再等。
女：接下來讓我們一起靜靜的欣賞由設計系帶來的獨唱《煙花易冷》。
《映山紅綻放》。
男：年輕，是希望的天空，閃閃發(fā)光；
女：放飛苦澀的憧憬，一縷春風依然如期到來，映山紅競相綻放！
男：無論在高高的山嶺，
女：無論在茫茫的林海，
男：無論艷陽高照，
女：無論北風呼嘯，
男：那激情燃燒的歲月，總有一種俠肝義膽的豪邁；
女：那青春奮發(fā)的生命，總懷著一份熱愛祖國的情懷！
男：請欣賞國土系舞蹈《映山紅綻放》。
女：當我們揮動雙手，當我們變換腳步，
當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。男：跳吧！跳出青春的節(jié)拍；跳吧！跳出時代的風采！
女：請欣賞信息系帶來的街舞——。
《阿拉伯之夜》。
女：小時候常聽關于《阿拉伯之夜》的故事，但至今還未曾去過阿拉伯。今天，一群阿拉伯姑娘來到了我們的現場，讓我們共同來感受這獨特的風情吧。
男：請欣賞文管系舞蹈《阿拉伯之夜》。
《一千年以后》。
男：對于未來充滿了未知，那么一千年以后世界會怎樣？
女：接下來請欣賞機電系帶來的歌曲《一千年以后》!
男：掌聲有請。
男：感謝肖揚同學聲情并茂的演唱，真是。
沁人心腑。(上臺)。
健美操《激情啦啦操》。
男：哎，鐘蓉，你知道我們學院的健美操俱樂部嗎？
女：咱們學院的健美操俱樂部，那可了不得！他們經常代表學院參加全省乃至全國的各類健美操大賽，同時，他們一直活躍在各大晚會的舞臺上，給同學們送上了一個又一個的精彩節(jié)目。
男：那下面就讓我們一同來領略一下他們的風采吧！
女：《激情啦啦操》，有請健美操俱樂部！
結束語：
男：大學的生活是一座橋梁，架起了你與我的通途。
女：大學的生活是一首詩歌，吟唱者你與我的歡樂。
男：讓我們本著獻身求實、團結奮進的精神為學、為人、做事。
女：讓我們?yōu)閷W院的今天喝彩，為學院的明天歡歌！
男：江西應用技術職業(yè)學院20xx迎新生文藝晚會到此結束，再次感謝大家的光臨，晚安！
女：請老師先行退場。各班有序離場。
誦讀活動結束語主持詞篇三
報紙做成時裝，不僅是創(chuàng)意的體現，更把企業(yè)的性質和表演完美的結合。xx人一直以來秉承著“專注專業(yè)，不斷超越”的理念，以創(chuàng)新為本不斷的向前發(fā)展。這樣一只力爭上游，團結創(chuàng)新的團隊勢必帶給我們更大的驚喜。
接下來請欣賞xx分公司的xxxxx表演二人雙簧《二大娘說事》。
二人雙簧《二大娘說事》表演者：分公司
兩位惟妙惟肖的表演讓我們忍俊不禁，感謝兩位為我們帶來精彩的表演，笑聲過后，讓我們來愉悅一下耳朵，我們有請客服部xxx為我們帶來獨唱《火苗》。
女聲獨唱《火苗》表演者：客服部
火苗雖小，卻能帶給人溫暖。就像每個xx人都帶著一顆火熱的心，用自己的能量去溫暖每個身邊的人。一個人也許微不足道，但是凝聚在一起卻力量強大。
前面我們欣賞了編輯部的詩朗誦，下面的節(jié)目是框架公司全體員工帶來的詩朗誦《怒放的生命》。我們拭目以待看看他們的精彩表演。
詩朗誦《怒放的生命》表演者：框架公司全體員工
一首慷慨激昂的朗誦讓我們看到了一個充滿斗志，拼搏向上的團隊風采，他們正展開豐滿的羽翼，譜寫輝煌的華章。
下面的節(jié)目還是框架公司選送的節(jié)目，有請xxx帶來女聲獨唱《金亮》。
女聲獨唱《金亮》
大合唱表演者：分公司全體員工
男：輝煌屬于昨天，未來仍需開拓。十年慶典是xxxx發(fā)展的里程碑，又是一個滿懷豪情的新起點。讓我們在追溯創(chuàng)業(yè)歷程的同時，一起攜手并進未來!慶典大會到此結束。
一起：最后，衷心祝愿各位領導和各位來賓身體健康、工作順利、萬事如意。
誦讀活動結束語主持詞篇四
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經典!
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：xx小學第xx屆經典誦讀藝術節(jié)。
合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。
誦讀活動結束語主持詞篇五
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們人生的禪想。
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。在新年來臨之際，希望各位永遠快樂得像爐子上的水壺一樣，即使屁股被燒得紅紅的，也依然快樂得吹著口哨，幸福得冒著鼻涕泡泡！
結束語。
乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。
甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
乙：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶。
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
合：因為，我們始終相信：明天會更好。
乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。
誦讀活動結束語主持詞篇六
男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的.詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。
誦讀活動結束語主持詞篇七
親愛的各位朋友們：大家上午好！（鞠躬、掌聲）
這里是“xx抽獎活動”的現場，我是今天活動的主持人，很榮幸，今天將由我為您送上祝福，送出驚喜！在這之前，請先容我給您對今天的活動做個介紹：
親愛的朋友們，快樂的時光總是過得很快，進行到這里，我們的抽獎活動已進入了尾聲。盡管相聚的時間是短暫的，但我們合作是長久的，金盾化工為各位提供的服務是無限的。希望今天的愉快經歷能讓我們的合作更上一層！最后祝愿大家身體健康、闔家幸福，生意興隆、財源廣進！抽獎活動到此結束，感謝您們的參與，再見！
（活動結束、音樂播放、收攤......）
誦讀活動結束語主持詞篇八
合：讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧!讓一個個小小的好習慣支撐起閃光的美德;讓一個個默默的美德支撐起深厚的修養(yǎng);讓我們用深刻的思想這一撇和堅實的行動這一捺，共同支撐起不俗不凡的“人”字。
甲：九九重陽里的九與“久久”同音，九在數字中又是數，有長久長壽的含意。
乙：況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，留下了不少關于重陽的詩詞佳作。
學生合：敬愛的爺爺、奶奶
老師合：尊敬的老前輩們
甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，把美好的年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。
乙：您們的精神將永遠激勵著我們前進。
學生1：有一首重陽節(jié)賦寫得特別好：九九重陽金光照，
學生2：萬紫千紅大地明。
甲：人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。
乙：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。
甲：最后，我們忠心的祝福您們
合：重陽節(jié)快樂，健康長壽，萬事如意!
誦讀活動結束語主持詞篇九
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。
女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。
男：誦讀經典可以提高我們的素養(yǎng)。
合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。
女：實驗小學經典誦讀展示競賽活動現在開始!
男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國說》。
女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。
男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！币髡b這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!
男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情?！边@又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。
女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。
踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。
女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳?，F在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。
男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。
女：有一位詩人，他歷經千難萬險，締造了我們共和國大廈。
男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。
女：他，就是我們的毛澤東主席。
男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采，詩人的情懷!
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!
女：實驗小學經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束。
誦讀活動結束語主持詞篇十
親愛的各位老師，各位小朋友們：
大家下午好！今天我們智博幼兒園舉行國學經典誦讀活動，希望小朋友們都能努力地展示自己的國學風采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
狂天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。小朋友們平日里都在誦讀國學經典，今天他們將為我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。
小一班：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信”讓我們知道該如何認真學習?！胺簮郾姸H仁有余力則學文”，更讓我們懂得許多做人的道理，請欣賞由小一班帶來的《弟子規(guī)》表演！
小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。“恩欲報怨難忘抱怨短報恩長”，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人，古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請欣賞小二班《弟子規(guī)》及唐詩誦讀！
中班：人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經》文選，就讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經》給我們的啟示吧！有請中班進行誦讀。
大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華成語的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
成語接龍讓我們掌握了知識，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小朋友給大家?guī)淼某烧Z接龍表演！
大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重復的字，但卻相當有知識內涵和藝術價值，今天我們的孩子將用武術的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小朋友誦讀國學經典《千字文》！
酷束語：今天，我們的小朋友們表現真棒！每個班的孩子都展示了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演！誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁，就讓我們在誦讀經典中快樂成長！謝謝大家，本次活動到此結束！
此致
敬禮！
主持人：xxx
20xx年x月x日
誦讀活動結束語主持詞篇十一
女:歡快與期望同行。
男：在這里我們感謝所有愛我們的人。
女：在這里我們感恩所有為我們付出的人。
男：身體健康!
女：快樂成長!
男女合：天天快樂!
老師：xx幼兒園慶六一文藝晚會到此結束，謝謝各位的光臨!
男女合：祝大家“晚安”!
主持1：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，
主持2：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，
主持1：親愛的老師。
主持2：親愛的伙伴，
主持1：感謝您，陪伴我們的快樂童年，
主持2：感謝您，為我們付出的辛勤勞動，
主持3：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，
主持1：幼兒園慶祝六一文藝演出。
誦讀活動結束語主持詞篇十二
主持人a：世界上有各式各樣數不清的書。每一本書都以它獨到的魅力向我們展示著它的胸懷。有的書讀一遍終生不忘。有的書讀十遍仍不舍手。有的書讀后想送給朋友保存。有的書卻象離不開的伙伴一樣伴隨一生。這就是我們要提到的不說話的良師。工具書。（同學發(fā)言）。
主持人b：從語文書中我們學習了很多知識。它帶我們游覽了許多名山大川。了解了很多動物的習性。知道了很多戰(zhàn)爭年代發(fā)生的動人故事。
主持人a：讀書為了更好生活。讀書是為了回報社會。然而社會和生活本身又是一本展示在我們面前的無字書。這本無字書的內容更生動、更復雜、更豐富。許多偉人在青少年時期就投身到社會“大課堂”中。受到艱苦磨練而深刻地認識了社會。
主持人b：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工。接觸了形形色色的人和事。使他懂得了許多的人生道理。而且還成為他以后寫小說的素材。所以高爾基把自己年輕時這段生活經歷稱之為“我的大學”。
主持人a：毛澤東同志上師范學校讀書時。不光埋頭書本。還抽出課余時間約同學外出長途跋涉。一路上了解了農民的疾苦、豪紳的惡劣。懂得了很多在書上學不到的道理。積累了很多的素材。
主持人b：辛勤的作家。把他們的親身經歷。把他們實踐的結果。把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落。把那些曾經只屬于他們自己的故事展示給我們大家。傳授給愛讀書、愛學習的人們。
主持人ab：愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短。雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。雖然我們還很年少。能夠讀懂的書還不是很多。但是。屬于我們一生的書。永遠也讀不完。最后我送給大家一句話。這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫。如果你掌握了它的鑰匙。那么全部知識都屬于你！”同學們。今天的班級讀書會到此結束。
誦讀活動結束語主持詞篇十三
(男)尊敬的各位領導、(女)各位來賓：
(合)大家上午好!
(男)為深入推進“講黨性、重品行、作表率”活動，高聲唱響“忠誠可靠、求是創(chuàng)新、團結拼搏、追求卓越”的組工精神，引導全市組工干部帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，用優(yōu)異的成績向建黨__周年獻禮。今天，市委組織部在這里隆重舉行全市組織系統“講黨性、重品行、作表率”主題演講比賽。
(女)出席今天演講比賽的領導有：市委常委、組織部長~~~同志;。
(男)市委組織部副部長~~~同志;。
(女)市委組織部副部長~~~同志;。
(男)市直機關工委書記~~~同志;。
(女)及各縣市區(qū)組織部分管副部長。
(男)讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的`到來。
(女)下面，比賽馬上開始，請允許我向大家介紹一下參加本次演講比賽的各位評委，他們是：
(男)~~~大學教授~~~。
(女)~~~市委黨校教授~~~。
(男)~~~電視臺國家一級播音員~~~。
(男)讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的光臨!
(女)剛才，經過抽簽，我們已經確定了演講的先后順序。下面宣布一下本次演講比賽的規(guī)則和評分標準。
(一)比賽規(guī)則。
1、比賽采用10分制，5名評委所給分數的平均分即為選手的成績;。
2、選手按抽簽順序上場;。
3、演講時間不超過8分鐘;。
4、本次比賽將決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
(二)評分標準。
1、演講內容4分，要求緊扣主題，內容翔實，健康向上;。
2、語言表達3分，要求脫稿演講，普通話標準，表達流暢;。
3、形象風度2分，要求儀表端莊，表情自然，動作得體;。
4、綜合印象1分，要求不超時限，富有感染力，能引起共鳴。
(男)下面，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講。
首先上場的是1號選手~~~,由~~~選送，他演講的題目是《愛心伴隨夕陽紅》。請2號選手做準備。
(女)請評委給1號選手打分?！?報分)。接下來請2號選手~~~上臺演講，他來自~~~，他演講的題目是《我當組工干部》。請3號選手做準備。
(男)1號選手的最后得分是分。請評委給2號選手打。
分。…………………………………………………………(報分)。
下面，請3號選手上臺演講，他是來自~~~的~~~，他演講的題目是《在組織工作中閃耀人生價值》。請4號選手做準備。
(女)2號選手的最后得分是分。請評委給3號選手打分?！?報分)。
下面，請4號選手上臺演講，他是來自~~~的~~~，他演講的題目是《永恒的誓言》。請5號選手做準備。
…………………………………………………………………(男)(12名選手結束后)工作人員正在緊張地計分，請大家稍作休息，比賽結果馬上揭曉。(主持人下，播放音樂)。
(主持人上)。
(女)好，12號選手的分數出來了，他的最后得分是~~~分。(男)剛才，12位參賽選手用他們生動的演講，或抒發(fā)了自己對黨的無限熱愛之情，或剖析了新時代組工精神的深刻內涵，或講述了“講黨性、重品行、作表率”活動中的生動事例，為我們展現了新時期組工干部公道正派、知人善任的可信形象，清正廉潔、忠誠正直的可靠形象，創(chuàng)新求實、銳意改革的可敬形象，團結和諧、真誠待人的可親形象。
(女)整個演講比賽緊張而又激烈，選手們用生動形象的語言、端莊大方的舉止和良好的精神風貌贏得了領導、評委和同志們的陣陣掌聲。讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的精彩演講表示衷心的感謝!
(男)我很高興地拿到了本場比賽的最后結果?，F在，我榮幸地宣布獲獎名單：首先我宣布一下獲得優(yōu)秀獎的選手是號選手~~~;號選手~~~;號選手~~~;(共六位選手)。
有請市委組織部副部長~~~同志，市直機關工委書記~~~同志為三等獎獲得者頒獎。(進行曲)。
有請市委組織部副部長~~~同志為二等獎獲得者頒獎。(進行曲)。
(女)最讓人期待的時刻到了，獲得本次演講比賽一等獎的選手是：號選手~~~;。
我們有請市委常委、組織部部長~~~同志為本次演講比賽一等獎獲得者頒獎。(進行曲)。
…………。
局”的表率，爭做“爭先進位、爭創(chuàng)一流”的表率，充分展現組織系統和組工干部良好形象。
(男)最后，讓我們以熱烈的掌聲再次感謝各位領導、各位評委、各位選手，也感謝各位來賓朋友的熱情支持!
(男)祝大家工作順利，身體健康，萬事如意!
(音樂起：《奮進歌》)。
誦讀活動結束語主持詞篇十四
羅：用稚嫩的小手。
馬：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
戴：看，雛鷹正在展翅飛翔。
劉：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響。
羅：我們是明天的雄鷹。
馬：我們是祖國的未來。
戴：我們和時代的脈搏一起跳動。
劉：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向老師、向祖國媽媽，交上一份出色的答卷。
戴：蓬街私立小學慶祝六一兒童節(jié)文藝演出到此結束。
誦讀活動結束語主持詞篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
下午好!每天的清晨，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活;每一節(jié)的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，帶我們走進豐富多彩的閱讀世界，讓我們結識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發(fā)展的人。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們班集體良好的精神風貌、表達我們真摯的情懷!
班際朗讀比賽現在開始!
擔任我們今天朗讀比賽的評委有：申亞敏老師、王文忠老師、董允現老師、董金光老師、谷瑞強老師、郭心紅老師、黃妍妍老師、任昆鵬老師、郭良乾老師和郭校長!我們今天的比賽結果就由我們公正的評委們作出評價。
首先向我們展示朗讀水平的是郭劉完小五年級的郭守飛，朗讀的題目是《在逆境中成長》。大家掌聲歡迎。
請(牟勝男同學)做準備。
謝謝(郭守飛同學)帶來的精彩朗讀。
2下面有請(牟勝男同學)帶來朗讀《我讀書我快樂》。
請(李坤同學)做準備。
謝謝(牟勝男同學)帶來的精彩朗讀。
3下面有請(李坤同學)帶來朗讀《珍惜水資源》，大家掌聲歡迎。
請三年級獲獎同學上來領獎。
感謝每一位老師和同學們?yōu)檫@次朗讀比賽所付出的努力!
下面有請張校長為我們做本屆朗讀比賽的總結，大家鼓掌歡迎!
誦讀活動結束語主持詞篇十六
女：敬愛的老師，親愛的`同學們。
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人xx。
女：我是主持人xx。
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：我宣布：xx第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽。
合：現在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊x老師為大家?guī)硪粋€魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現在正式開始比賽。
男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣布獲獎名單。
女：下面請xx老師為獲獎同學頒獎。
誦讀活動結束語主持詞篇十七
b：親愛的同學們。
合：大家晚上好！
a：感恩，是中華民族的傳統美德。
b：感恩節(jié)，是西方國家的.法定節(jié)日。
a：感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，滴水之恩，當涌泉相報。
b：投之以桃，報之以李，感恩是一種生活態(tài)度，更是一種社會責任。
a：感謝海水的清澈，給大海穿上了湛藍的大衣；感謝云朵的純凈，給天空鋪上了雪白的地毯。
b：感謝風兒吹綠了大地，感謝雨水滋潤了萬物；感謝有你，我的生命不再單調。
a：值感恩節(jié)之際，我們在此隆重舉行以“濃情感恩，暖傳心聲”為主題的感恩節(jié)朗誦比賽。
b：首先，由我來為大家介紹今天到場的領導和嘉賓，他們是：xxxxxxxx。
a：現在，我宣布：青島理工大學“濃情感恩，暖傳心聲”感恩節(jié)朗誦比賽正式開始。
誦讀活動結束語主持詞篇十八
合：大家早上好！
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：雅言傳承文明，
男：經典浸潤人生。
男：積累陶冶性情。
女：五年級組“傳承經典誦讀名篇”比賽。
合：現在開始。
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：我校的三年級的語文科任老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：首先請欣賞五班為大家?guī)淼脑娎收b《，》讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。
女：感謝五班同學為我們帶來的詩朗誦，請評委打分。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。下面請欣賞由五班同學帶來的詩朗誦《，》，請五班做好準備。
男：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師為五班打分。
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息，下面請欣賞五班為大家?guī)淼脑娎收b《，》，請五班做好準備。
女：感謝他們給大家?guī)淼脑娎收b。五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師為五班打分。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。下面請欣賞下面請欣賞五班為大家?guī)淼脑娎收b《，》，請五班做好準備。
男：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
女：穿越千年文明。
女：下面請欣賞由五班帶來的詩朗誦《，》，請五班的同學做好準備。
女：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
男：傳承千古文明。
女：享受詩意人生。下面請欣賞五班為大家?guī)淼脑娎收b《，》，請五班同學做好準備。
男：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
男：下面請欣賞由五班給大家?guī)淼脑娎收b《，》。
女：五班的詩朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
男：今晚所有的選手組合已經比賽完畢，現在讓我們靜候最后一組選手的得分結果。
女：現在我宣布獲獎班集體及個人名單：
男：最后請高校長致辭，大家歡迎！
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
誦讀活動結束語主持詞篇十九
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂；
女：今天，我校第一屆校園文化藝術節(jié)，隆重開幕。
男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！
女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩文誦讀比賽現在開始。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
合：“中華經典古詩文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18402615.html】
