充實(shí)自己，為未來打下堅實(shí)基礎(chǔ)。寫總結(jié)要注意不要泛泛而談，要具體、有深度。以下總結(jié)范文包含了一些典型問題和思考，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點(diǎn)。
堅強(qiáng)之花五年級篇一
今天我讀完《半截蠟燭》感受很深，我非常感動，我想向這篇課文的主人公學(xué)習(xí)。這篇課文的主要內(nèi)容是伯諾德夫人一家三口為把德國侵略者趕出自己的祖國，他們都參加了秘密情報的傳遞工作，伯諾德夫人把情報藏在蠟燭內(nèi)，有一天晚上伯諾德夫人家里闖進(jìn)了三個多過軍官，德國中尉順手拿了藏有情報的蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，伯諾德夫人一家三口盡力在營救蠟燭，經(jīng)過他們的再三努力終于將蠟燭營救了，也營救了他們一家三口的性命，更營救了國家重大機(jī)密。
讀了這篇課文后，我感受到伯諾德夫人一家三口強(qiáng)烈的愛國精神，我還感受到伯諾德夫人一家三口在危險面前非常鎮(zhèn)定。我知道我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，俱有一顆強(qiáng)烈的愛國之心，我應(yīng)該向他們那樣在危險免檢那樣鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定的想出辦法，解除困難。
我讀完這篇課文后，伯諾德夫人一家三口的精神鼓勵著我。
堅強(qiáng)之花五年級篇二
年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的活力如同出生的朝陽，我們敢做、敢拼、敢闖，演繹人生這部勇氣大戲，人生的過程也就是一個不斷喪失的過程，在這個過程中，你會結(jié)識許許多多的人，朋友也好，敵人也罷，都會讓你成長，最終，讓你勇敢的獨(dú)自面對所有，她們教會你的不僅僅是堅強(qiáng)，還有生活。
蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波，楊柳有心，于是它能低首沉思，能給人間帶來清新的嫩綠，百花有心，于是它能播撒芳香，給人間帶來最美好的芳馨，看似生活中的某些人，平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。有的時候，他們讓你感覺好像是若有若無的存在，實(shí)際上，他們并未走遠(yuǎn)，一直站在你的不遠(yuǎn)處，默默的關(guān)注著你，悄無聲息的幫助著你，無言的給予著你，所以你會很難發(fā)現(xiàn)他們的存在，以至于被你慢慢遺忘。
以前的自己，歸結(jié)于一個字——傻，單純天真地以為自己所喜歡的就是最好的，看人的眼光也太過于簡單，根本沒有考慮面具下是一張怎樣的臉，是美好？是丑陋？總之，是虛偽的。你根本無法想象別人的心里真正在想些什么，心軟是一種不公平的善良或者說善良本身就是一種錯誤，有的時候，不經(jīng)意的一句話就像一根針，狠狠地刺向你的心，毫無防備的，你黯然了。可是生活還得繼續(xù)不是嗎？有時候，生活給予我們太多太多的無奈，甚至讓你覺得整個天空都暗了，你也得強(qiáng)顏歡笑，大聲的告訴所有人：我絕不會認(rèn)輸。這是一種勇氣，更是一種魄力，但是現(xiàn)實(shí)的殘忍教會我們必須這樣做，無論遇到多大的困難，都要持之以恒的走下去，不喊苦，不喊累，不認(rèn)輸！
你可能狠狠地摔了一跤，沒關(guān)系，繼續(xù)爬起來，當(dāng)你累了想要放棄的時候，想想自己的夢想，再想想自己為什么堅持走到了這里，心情不好了，戴上耳機(jī)聽那些歡快的音樂把聲音調(diào)到最大，想哭的時候，就抬頭望望天空，它能包容你的所有的難過或者就去跑步，讓淚水變?yōu)楹顾舭l(fā)掉，笑著堅強(qiáng)的面對所有，女孩當(dāng)自強(qiáng)！
堅強(qiáng)之花五年級篇三
如果你現(xiàn)在問我誠信是什么，那么我會說，它是人與人之間的一種相互信任，它是心靈花園中屬于我的陽光雨露，每一滴精華都是我生命的源泉！假若有一天，我丟失了它，那么，心靈之花將會凋謝。到那時，被腐蝕的心靈將會找不到一塊凈土重建屬于我自己的花園。因此，我很珍惜它，坐在花園的秋千上，沐浴著和煦的陽光，將蒸發(fā)的虛偽和欺騙小心毀掉，不讓它們再調(diào)皮地跑進(jìn)別人的心房……大人沒了誠信，孩子自然也懷疑誠信的真正意義。我以前一直覺得講誠信的人太老實(shí)，容易吃虧、被欺負(fù)。
說實(shí)在的，要是在考試時有不會的題目，在無人監(jiān)考的情況下，我們何嘗不想翻翻教科書呢？承諾是錢，還是好分?jǐn)?shù)？反正又沒人知曉，又何不可為呢？是啊，這一切都是信手可做的。但是我們理智地想過嗎？在做的同時，我們已經(jīng)出賣了自己的靈魂！錯過了在老師和學(xué)生之間建立一種相互信任關(guān)系的機(jī)會。雖然我們堅守誠信，可能會得不到一個好分?jǐn)?shù)，但是，我們得到的卻是無價的誠信。金錢有價，誠信無價！我永遠(yuǎn)記住了誠信不能用金錢來衡量！
堅強(qiáng)之花五年級篇四
這樣的掌聲，我也曾擁有過。那次，在外教老師的鼓勵與指導(dǎo)下，我戰(zhàn)勝了那個膽小的我，演講了一篇作文。
記得是四年級暑假時，我的英語成績不是很好，媽媽就讓我上了補(bǔ)習(xí)班。我的英語老師是一名外國人。她長得很漂亮，長長的黃頭發(fā)盤成了一個發(fā)髻，整個人都很精神。大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有兩個甜甜的.酒窩。
第一次課，她微笑著看著我，款款而來向我伸出手示意要和我握手。當(dāng)時的我并沒有現(xiàn)在的開朗樂觀，而是很靦腆、內(nèi)向不善發(fā)言。我心里很慌張、害怕，想嘗試著伸出手，最終還是沒能伸出手。
下課后，老師找到我。親切地和我說：“后天有一個作文朗讀會，我想讓你去試試寫一篇作文，然后上臺去讀?！蔽衣犃诵睦锘帕似饋?，想：后天上講臺？在所有的同學(xué)目光注視下讀？我能做好嗎？肯定會磕磕巴巴！我緊張地對老師說：“老師，呃，您還是找那些作文好的同學(xué)吧。我感覺我做……做不好！”“沒事的，你要自信起來，勇敢點(diǎn)，如果你寫不好的話，我會幫你改的，加油！”說著做了一個加油的手勢。
第二天下課，所有同學(xué)都走后，她面帶微笑地對我說：“作文寫完了嗎？需要我?guī)湍愀囊幌聠幔俊蔽野驯咀舆f給了老師。老師接過后認(rèn)真地看著文章，然后在有語法錯誤的地方邊做出改正邊給我講解。看著老師仔細(xì)的眼神，認(rèn)真地動作，我的心里有點(diǎn)小感動。改好后，她讓我在她面前朗讀，她一句一句地教我，直到我朗讀流利為止。最后她對我說：“回家好好練哦，還有，你很有朗讀天賦的，要相信自己，不要做一只把頭藏起來的鴕鳥，而是要做一只展翅翱翔的鷹?！被丶液螅曳磸?fù)的對著鏡子練，直到能夠背下來。
第三天，當(dāng)我站在講臺上，雙腿還是微微顫抖。就在這時我看見老師用期待、肯定與鼓勵的眼神看著我，頓時一股力量促進(jìn)我讀了起來，我流利的讀完后，臺下一片熱烈的掌聲。我笑了，老師也笑了。
就在那兒，一個小小的補(bǔ)習(xí)班，我自信了、勇敢了。我也明白了老師的良苦用心。
堅強(qiáng)之花五年級篇五
在一張孤零零的長桌上，放著一根蠟燭和一根火柴，蠟燭靜靜的燃燒著，而火柴靜靜的躺在蠟燭的旁邊，一切都是靜悄悄的。
幾陣微風(fēng)吹過，火焰在風(fēng)中搖曳。蠟燭流下了幾滴蠟淚，火柴在一旁看著，問：“蠟燭兄弟，你為什么要哭呢?”蠟燭說：“我不是哭?！被鸩窨粗f：“那你為什么會流淚呢?”蠟燭驕傲的說：“我很自豪，因?yàn)槲铱梢詾槿祟愖龀鲐暙I(xiàn)，我可以默默的燃燒自己，然而你不可以，你的燃燒只有一瞬間，我可以燃燒很久，直到我的生命耗盡，直到生命耗盡……”蠟燭說完，什么都沒有說了?；鸩駪阎磁宓男那榭粗灎T，說：“我也希望可以燃燒，為人類作出貢獻(xiàn)，但是你說的很有道理，我只能燃燒一瞬間，我多希望和你一樣啊!我多么希望有一天我也可以這樣!”蠟燭看著沮喪的火柴，說：“別傷心，其實(shí)我們雖然可以為人類做出貢獻(xiàn)，但是我們的生命耗盡后，人類不但不會感謝我們，還會把我們當(dāng)垃圾扔掉。”說完，又安靜了下來，沒有誰說話。
火柴靜靜的沉思，什么時候我才可以想蠟燭一樣為人類作出貢獻(xiàn)?也許沒有那一天，因?yàn)槲抑荒苋紵凰查g。
人類來了，坐在這個長桌旁的凳子上，生氣的說：“可惡，什么天氣啊，下雨還停電?唉，還好我還有蠟燭，如果沒有蠟燭這天怎么過?”
火柴躺在一邊靜靜的聽著，想著，我一點(diǎn)用也沒有用，我什么時候才可以幫助人類?
正在火柴這樣想的時候，一陣風(fēng)吹過，蠟燭滅了。人類站來，說：“怎么搞的?”說完，在長桌上摸索著，摸到了火柴，他把火柴擦燃，點(diǎn)燃了蠟燭，說：“還好我買了火柴。”說完，把火柴放在一邊。蠟燭再次燃燒了起來，而火柴只有一瞬間的燃它已經(jīng)滅了。
蠟燭在一旁又流下了蠟淚，火柴問：“你為什么要哭?”“因?yàn)槲易院?。”蠟燭說?；鸩窈懿唤?，說：“為什么你自豪?難道是因?yàn)槟阌挚梢岳^續(xù)為人類做事了?”蠟燭想了想，說：“不是，我哭的原因是我自豪，我自豪我有一個這么好的朋友，可以為人類作出貢獻(xiàn)的朋友?！被鸩裥α耍f：“我為人類做出貢獻(xiàn)了嗎?”蠟燭說：“你做到了。”
但是火柴已經(jīng)死了，火柴確實(shí)只有一瞬間的燃燒，它只能點(diǎn)燃別人，它點(diǎn)燃了蠟燭，可以讓蠟燭為人類做事，也許這也是一種貢獻(xiàn)吧。它聽不見了，但是它一直以來，只希望可以為人類做出貢獻(xiàn)，對啊，它做到了。
蠟燭看著火柴，又流下了蠟淚，它的第二次燃燒是火柴給的，可是它就連一聲謝謝都還沒有來得及說，對，火柴只有一瞬間的燃燒，蠟燭再次流淚是自豪嗎?蠟燭再次流淚是驕傲嗎?蠟燭多么希望火柴可以和它一起燃燒。
人類來到了長桌前，把一旁熄滅的火柴扔進(jìn)了垃圾箱，人類會感恩嗎?他會謝謝蠟燭或者火柴陪自己度過了一個沒有電的夜晚嗎?不會，人類根本就不會想這個問題。他只知道它們不能燃燒了就是垃圾。
蠟燭又流下了蠟淚，這次蠟燭為什么流下蠟淚?
堅強(qiáng)之花五年級篇六
五年級開學(xué)不久，那天，喧鬧的教室在瘋狂的鈴聲中靜了下來，一個漂亮的年輕女孩兒跟隨著班主任進(jìn)了教室。眾生目光的焦點(diǎn)下的班主任丟下一句“她是你們新任英語老師”就走了，將這個紀(jì)律年級之最的差班留給了這位年輕的女老師――沈蕭。
在后來的交往中，我們知道了她畢業(yè)于武漢海軍工程學(xué)院，將要帶領(lǐng)著我們――她的第一批學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
這位年輕的教師，將在我們的頑皮中開始她的教學(xué)生涯，就像那支剛點(diǎn)燃的蠟燭……。
中學(xué)期間，四位主課老師中我最尊敬的是語文老師。
入學(xué)不久，我強(qiáng)烈的好奇心情被這位已近中年的語文老師所吸引。她帶著她那不很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，領(lǐng)著我步入中學(xué)高深的語文殿堂。
她的性格溫和，很少動怒，在她的手中只有半截的粉筆，從來找不到帶有戒尺性質(zhì)的殘尺，而是在黑板上揮灑出文學(xué)的魅力。
來電了，燭焰已沒有了映襯，在一灘蠟液中熄滅……而我的眼前卻久久搖曳剛才的燭影。
我想起了小學(xué)時教我們數(shù)學(xué)的那位老教師，今年，她該退休了。
從小學(xué)一年級一直到畢業(yè)，她帶著我們感悟數(shù)學(xué)的神奇。她是一位老教師，在所難免地被我們認(rèn)為她十分的傳統(tǒng)，固執(zhí)。她反對我們所有在校的“課余活動”，例如彈珠、毽子、小孩子手中花花綠綠的卡片等等。所以，一個因果關(guān)系導(dǎo)致大部分學(xué)生討厭她。
但是，五年級那次數(shù)學(xué)競賽，她卻感動了我。
那次競賽的題目難度，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了小學(xué)水平，如果不經(jīng)學(xué)習(xí)，連低分線都難達(dá)到。
這位老教師，以她優(yōu)秀的品德完成了她幾十年的教學(xué)生涯，就像被蠟液淹沒的燭焰般完成了使命，然而她的學(xué)生深深地記得她。
中國文化中素以蠟燭來歌頌教師，而這三位給我印象最深的老師正對應(yīng)著蠟燭的一生――。
在矚目的光環(huán)下面，靜靜地燃燒自己……。
堅強(qiáng)之花五年級篇七
在成長的歲月中，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動：一個細(xì)微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都不經(jīng)意間掠動我們的心弦。
他把我感動，他，我家樓下的一個老頭。說實(shí)話他真沒有什么特別的。唯一與眾不同的就是一條腿斷了，走起路來一瘸一拐的，再加上不整潔的面容和咳嗽不斷，我對他可沒有什么好感，甚至有些反感。
直到那一天，他改變了我的看法，或許我的人生觀從那天起也有了翻天覆地變化。
同往常一樣，我下樓去。下到樓梯口，我看見有個老頭坐在那——沒錯，就是他。我徑直走過去，看也沒看地說：“喂，讓開?！崩先嘶仡^瞧了眼，發(fā)呆了會，然后拖著他的椅子以及那條比椅子還沉重的殘腿，艱難地向外磨。我沒什么耐心，不管他有沒有完全挪開，硬生生地擠了進(jìn)去。
突然間，老人連同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一下，想著：唉呦，這么倒霉，怎么出門就這么多麻煩事啊!我漫不經(jīng)心地走到老人跟前，問了句：“有事嗎?”老人皺起眉頭望著我，拍拍身上的灰塵，動了動那條腿，跟我說：“沒事，小伙子，我這老骨頭沒那么脆?！贝丝涛宜闪丝跉?，心想：撞了人，總是我不對，算了，扶扶他吧!”我剛伸出手想扶他一把，可是他卻出人意料地?fù)u搖手，微笑著對我說：“我自己能行，雖然說我是個殘疾人，可是殘疾不等于殘廢?！比缓笏鲋_階站了起來，不聲不響地上樓了。
我伸出的手慢慢地放下了，可是我的思緒依舊停留在那時，殘疾不等于殘廢，多么觸動人心的話語啊!這也許就代表這一個殘疾人的一顆堅強(qiáng)不屈的心。那一刻，愧疚，敬佩，激動，各種各樣的心情一齊涌向心頭。我呆滯在那，他的精神感染了我，一瞬間漫遍我全身，久久不能平息。
堅強(qiáng)的走下去。
在人世間，我們是一個個天真無暇的嬰兒，生活在父母與家人那溫暖的臂彎里無憂無慮的玩耍，幸?？鞓返剡^著。隨著時間一點(diǎn)一滴的流逝，我們一天天長大，我們上學(xué)了，結(jié)識了許許多多的新朋友。然而，原本是脆弱天使的我們，如何禁受住歲月的考驗(yàn)與挫折?我們一遍又一遍的告訴自己：要堅強(qiáng)!但在我們原本生活的地方，是那么寧靜，那么美好，沒有硝煙，沒有挫折。這人世間的一切讓我們懼怕又不得不勇敢的去面對。
面對無數(shù)成長道路上的挫折，我們無從適應(yīng)，這時除父母外，一個個為我們引路的天使出現(xiàn)了，他們未必穿著白色的衣服，但他們身上都散發(fā)著迷人的光線，他們都有一個美麗的名字——老師!
人生的故事告訴我們：越長大就越堅強(qiáng)。是的，當(dāng)年脆弱的我們，羽翼稀疏的我們，現(xiàn)在已是羽翼豐滿的天使，像我們原來的爸媽一般?，F(xiàn)在的我們無所懼怕，以可以在天地間自由的翱翔。
堅強(qiáng)之花五年級篇八
蠟燭是一個不常用的東西，當(dāng)停電時，人們用手到處摸，找到的蠟燭卻是滿是灰塵的，可能是很久不用了。但幾根擺起來，不是一根一樣脆弱。我們玩了一個游戲叫“吹蠟燭”。
規(guī)則是把幾根蠟燭擺成一排，一口氣來吹。還男女比賽，哪隊吹得多，就贏了。哪隊吹得多，就贏了。哪隊贏就有神秘的禮品。
只聽見我們的口哨聲和加油聲。當(dāng)我和她比是，我吸足空氣，然后，把全部的空氣全部吹出來。我吹滅8根，而她吹滅了10個。我們都“哇”的一聲。全滅。她是第一個全滅的。又輪到我時，這可丟臉了，我一吹，只滅了一個，而她只滅了兩個。當(dāng)我最后一次吹時，我把全部氣一吹，滅了九個。我們就以17對29贏了，老師發(fā)給我一個神秘的禮品是一個貼畫。
這一根蠟燭，是弱小的，但幾根的并不弱小，這就是人多力量大的意思吧！
堅強(qiáng)之花五年級篇九
本會講述的是宿元景要宋江等去破遼，功成封官，天子大喜，大罵童貫等。宋東、吳用回山寨，焚化晁蓋靈牌，遣送各老小還鄉(xiāng)。天子賜宋江諸軍一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官員從中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。軍校發(fā)現(xiàn)，殺死廂官，宋江滴淚斬殺軍校。在密云縣與番兵交戰(zhàn)，連勝兩陣。吳用用計，水陸并用，打破檀州。
心急吃不了熱豆腐，切記！做人要沉著！冷靜的分析。不要像耶律國寶那樣心急。
詞典中心急吃不了熱豆腐比喻心急就會得不償失！我還讀過一個故事，春秋時期，魯國政權(quán)被季孫氏、孟孫氏和叔孫氏三家控制，魯定公成為一個傀儡，他憂國憂民，心急如焚，聽說孔子開壇講學(xué)，主張“君臣綱常”，召見孔子?？鬃臃治鲷攪膬?nèi)憂外患，建議他外聯(lián)齊國，內(nèi)部重振君威，制定了一系列措施。我還讀過一個故事，元關(guān)漢卿《雙赴夢》第一折：“果然道心急馬行遲。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第十七回：“你此刻不要心急，不要在路上自己急出個病來！”茅盾《子夜》十五：“蘇倫慌忙說，就從口袋里摸出一張紙來，但是蔡真心急得很，劈手搶過那紙來，望了一眼，就又?jǐn)S還給蘇倫。”
以上典故說明，無論做什么事情，都不要過于心急，要冷靜的分析，才算是最聰明的辦法，心急，只會一事無成！
堅強(qiáng)之花五年級篇十
世界上美麗的東西有很多，有星辰點(diǎn)綴的夜空，有白云相伴的藍(lán)天，有奇幻美麗的海洋，有靜謐安逸的幽谷，有華燈耀眼的都市但是這些在我眼里都抵不過，在黑暗中一枝蠟燭發(fā)出光耀時的美幻。晚上，我點(diǎn)燃了蛋糕上的蠟燭。我看著十幾根燭光匯聚在一起，明亮卻不耀眼，溫暖卻不奪目。
我靜靜的看著這些點(diǎn)燃的蠟燭，剛點(diǎn)燃時，蠟燭就發(fā)出了暖黃色的光芒，照的有些黑的屋子充滿了溫暖的感覺，我呆呆的看著這光芒，它并不耀眼奪目，但是它能讓黑暗變成光明，能讓寒冷變成溫暖。不知為什么，我突然想起了賣火柴的小姑娘的故事。小女孩的爸爸負(fù)工傷被老板辭退，為了掙錢買面包，小女孩不得不在大雪紛飛的新年那天賣火柴。她坐在墻角下，劃起了火柴。從火光中，她仿佛看到了死去的奶奶，仿佛看到一只烤鵝正遙遙晃晃地走來?？墒牵@一切都是幻覺。
第二天，人們在墻角發(fā)現(xiàn)了她的尸體，這可憐的小女孩就這樣死去了小女孩在看到蠟燭發(fā)出的光后出現(xiàn)了幻覺，看見了自己想要的食物和想念的奶奶。蠟燭的光暈帶給小女孩的是溫馨的回憶，讓她在美好中度過了生命最后的時光。我看著這只已經(jīng)快燒盡的蠟燭：頎長的身軀，色彩繁多的外裳包裹著纖細(xì)的燭芯，端頂跳躍著小小的暖色火焰，暈出安謐而淡雅的光暈。有時我會想蠟燭的光暈像什么，我有時會覺得它像家人一樣，在黑暗中帶給你溫暖，有時又會覺得它像一顆金光閃閃的金子，什么都無法掩蓋它的光暈，有時它又像是我的出氣筒，我在心情不好的時候就喜歡把燈芯剔出來，把蠟燭弄成細(xì)末蠟燭暈出的光暈安謐而淡雅，澄凈而溫暖，安適而高潔。在頂端的火焰總是跳動著、搖擺著。灰塵也掩蓋不了它的光暈，逝去也淡忘不了它的光暈。一根根細(xì)長的蠟燭，一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈。它，比什么都要可貴。
堅強(qiáng)之花五年級篇十一
蕪湖長江大橋是國家"九五"重點(diǎn)交通項目,其橋型為公、鐵兩用鋼桁梁斜拉橋，鐵路為i級，雙線;公路為4車道，車行道寬18米，兩側(cè)人行道各寬1.5米。公路在上層，鐵路在下層。鐵路橋長10616米，公路橋長6078米，其中跨江橋長2193.7米。它于1997年3月22日正式開工，2017年9月建成通車。
大橋主跨312米，像如此大跨度的公鐵兩用斜拉橋，在我國是第一座，在亞洲是第一座，在世界上也是屈指可數(shù)，名列前茅的。大橋公路接線長23.23公里，其南岸7.35公里，北岸15.88公里。
大橋全部工程總投資46億元，蕪湖大橋稱‘世紀(jì)大橋’;一是指它與公元2017年9月建成通車,恰逢是20世紀(jì)末21世紀(jì)之初;二是指它是我國本世紀(jì)工程量最大的大橋;混凝土用量57萬立方米，結(jié)構(gòu)用鋼量11萬噸，其工程量超過武漢長江大橋和南京長江大橋的總和，主橋公路鐵路累計全長21華里。三是指蕪湖長江大橋科技含量更高，集我國本世紀(jì)橋梁科技的大成，其技術(shù)領(lǐng)先地位將保持2017年以上，同時又是21世紀(jì)我國橋梁建設(shè)的新起點(diǎn)。蕪湖長江大橋以其大規(guī)模，新技術(shù)和一流的質(zhì)量，成為中國橋梁史上繼武漢，南京，九江長江大橋之后的第四座里程碑，它無愧于世紀(jì)橋梁標(biāo)志性工程的稱號。
蕪湖長江大橋一個將近一個世紀(jì)的夢，終于夢想成真了!
堅強(qiáng)之花五年級篇十二
它的外表很普通，一個圓柱體和一個安在頭頂?shù)奶炀€。它很便宜，現(xiàn)在人們幾乎不用它。它沒有燈泡那樣的明亮，也沒有花朵般的美麗，但是，它是在默默無聞的照亮著別人，奉獻(xiàn)自己——它，就是蠟燭！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是我語文課學(xué)過的一首詩，這種無私奉獻(xiàn)的精神她激勵著我們。我在想什么最像蠟燭？是誰每天早早的來到學(xué)校日復(fù)一日從青春到白發(fā)？一生默默無聞的照亮我們。我們的老師多像蠟燭啊！別人說老師是辛勤的園丁，可我覺得老師更像我們生命中的一支蠟燭，犧牲自己照亮我們！
他叫馬復(fù)興，今年53歲。是青海省湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的一名老師。出生四個月時，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。32年前，高中畢業(yè)的馬復(fù)興成為一名鄉(xiāng)村教師。在別的老師看來，稀松平常的板書，對馬復(fù)興卻是巨大的挑戰(zhàn)。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去板書。夾緊了就斷，夾松了就掉。一節(jié)課下來，和粉筆一齊落下的，還有無數(shù)的汗滴。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說;粉筆很尖，有的時候就直接，就出血了那種。馬老師的同事向杰說;他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼，有的時候你可以直接念，我們聽啊。看著粉筆上的斑斑血跡，學(xué)生們請求馬老師不要再寫了。但是他還是堅持板書，他說：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看的多高！
這就是我們的老師，他們的品質(zhì)就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了我們的心靈，在我們心里留下了不滅的火種！我們要學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)，不求回報的高尚品質(zhì)。
堅強(qiáng)之花五年級篇十三
一位一位戰(zhàn)績顯赫的拳王。記者問：“你現(xiàn)在功成名就了，如果讓你在金錢、權(quán)力和美女之間選擇，你會選擇什么?”
拳王很從容地回答：“你說的這三個選擇都很有誘惑力，但如果真讓我選擇的話，我會選擇堅強(qiáng)……”
記者有些奇怪：“為什么?”
拳王一字一頓地說：“金錢、權(quán)力、美女都只能削弱我的實(shí)力，使我的鐵拳變得軟弱無力，而只有選擇堅強(qiáng)，才能使我立于不敗之地!”
選擇堅強(qiáng)!堅強(qiáng)是最好的人生伴侶!
在這個世界上，可供我們選擇的事物實(shí)在太多，尤其是當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兊臅r候。其實(shí)，奮斗的目的就是為了實(shí)現(xiàn)人生價值，就是為了追求人生的美好和幸福。從這層意義上來說，我們選擇一些，與快樂和幸福有關(guān)的事物，應(yīng)該是很自然的事情，無須大驚小怪。
可是，在選擇時，有一樣你必須選擇，那就是堅強(qiáng)，因?yàn)槟氵€要繼續(xù)向前走。
選擇堅強(qiáng)，你會在遇到風(fēng)雨時迎難而上，絕不退縮不前。
選擇堅強(qiáng)，你會更真誠地面對生活，把坎坷看成磨練，把逆境看成是通向人生極致的捷徑。
選擇堅強(qiáng)，你將永遠(yuǎn)不會消沉，始終以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來。
選擇堅強(qiáng)，你將會踏著時代的快車，風(fēng)馳電掣地飛奔向一個輝煌燦爛、充滿朝氣的明天。
那位拳王，盡管有一天會被某個挑戰(zhàn)者打倒，但是別人打倒的只是他的身體，打不倒的是他的昂揚(yáng)斗志。
堅強(qiáng)，是一個人一生中最有價值的動力。失去了它，任何人都將一敗涂地;擁有了它，你將勇往直前。
堅強(qiáng)之花五年級篇十四
康橋本不是徐志摩的故鄉(xiāng)，而他卻說“一別兩年了，誰知我思鄉(xiāng)的隱憂！”在徐志摩心中，康橋已不是一群學(xué)院的代名詞，而是一個自由的象征。
夕陽西照下的柳枝，鍍上了一層嫵媚的金色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，就像一位美麗的新娘。綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩人招手示意。在這仙境一般的康橋，詩人情愿做一條水草，承受康河柔波的愛撫。而那榆樹濃蔭覆蓋著的清泉倒映著天上的虹，是多么醇厚的詩意！
詩人早已忘記自己要離別康橋了。他撐著一支長篙，泛舟到青草更青處去尋他那“彩虹似的夢”。詩人由幻想回到現(xiàn)實(shí)，想到就要和康橋離別，情緒一落千丈。消失了的夢境，再也無法追回。他已不能放歌，只能悄悄吹響別離的笙簫，在沉默中體味別離的惆悵。詩情依舊寂然，就連草叢中的夏沖也似乎體會到了別離之情，也為他保持沉默。
堅強(qiáng)之花五年級篇十五
安平橋是我的家鄉(xiāng)泉州的一顆璀璨的明珠它是國家4a級景區(qū)，建于1138年，因?yàn)樗形謇镩L，所以它又稱“五里橋”。
安平橋每隔一里就會有座亭子，橋正中間有座古寺，寺廟前有兩尊一米多高的石將軍。它們特別威武，也很鎮(zhèn)靜，那雙炯炯有神的眼睛真是逼真得攝人心魄。它們手持長矛，身披鎧甲，頭戴軍帽，身旁各站著兩頭躍躍欲試的小石獅子，可神氣了。
安平橋兩旁的景色宜人。在這北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬，安平橋上寒風(fēng)凜冽；岸邊的白鷺掠過碧澄澄的天空，飛累了，就停歇在岸上的麻黃樹上休息；樹叢中有一些五彩斑斕的野花，它們像從銀河中墜落到人間的星星，它們隨風(fēng)搖曳著，若隱若現(xiàn)。
我們順著安平橋，走過茫茫大海，就到了美麗的晉江安海鎮(zhèn)。但安平橋的條石還在延伸，它的終點(diǎn)是一座有點(diǎn)向右傾斜的白塔。安平橋的背景也由蔚藍(lán)色的大海變成了綠茵茵的公園，使人心情雀躍舒坦?？諝馐悄敲吹那逍?，陽光是那么的燦爛，冬天的寒冷似乎減去了不少，安平橋的條石在冬日暖陽下泛著光亮。這景色真如同神來之筆。安平橋也深深地印在了我的心里。
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