感悟是心與心之間的共鳴，是對生命中美好瞬間的感懷和思考。感悟要有個人獨特的見解和思考，避免陳詞濫調(diào)和千篇一律。以下是一些名人的感悟語錄，希望能夠給你帶來一些新的思考角度。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇一
中國留學(xué)生在和美國同學(xué)的共同學(xué)習(xí)中，留學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，過去國內(nèi)老師辛辛苦苦教給自己的“牢固的知識基礎(chǔ)”，現(xiàn)在幾乎派不上用場。美國同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力強，思維敏捷，上手很快，而自己總要慢半拍;一些理工科的學(xué)生更郁悶，自己過去在國內(nèi)是尖子生，是站在“前沿”的，但在美國學(xué)習(xí)卻讓他們體會到了什么是“基礎(chǔ)性工作——在實驗室里，他們往往只能做一些基礎(chǔ)性的工作，真正最關(guān)鍵、最富有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)往往被子善于創(chuàng)新的美國同學(xué)搶了先，他們因此戲謔地說“國內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)讓我們成了‘基礎(chǔ)’”!
在基礎(chǔ)教育一詞中，“基礎(chǔ)”的基本內(nèi)涵：“人在未來進一步接受高等教育以及在社會生活中獲得生存和發(fā)展的根本和起點”。對此，中美雙方?jīng)]有根本的分歧，但對“基礎(chǔ)”的具體內(nèi)容，中美雙方則有著不同的理解。
中國的“基礎(chǔ)”，就是“三基”——基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，我們把人在未來“進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的根本”定位為扎實的“知識體系”，而美國人則認(rèn)為，人在未來“進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的根本”的核心不在于知識體系，而在于一個人的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等“能力體系”。
知識體系強調(diào)的是“學(xué)會”，能力體系則強調(diào)的是“會學(xué)”。強調(diào)學(xué)會的中國學(xué)生，離開學(xué)校時帶走的是沉甸甸的“基礎(chǔ)知識”，而強調(diào)會學(xué)的美國基礎(chǔ)教育體系，學(xué)生離校時帶走的是充足、輕松的思維空間和濃厚、持續(xù)的學(xué)習(xí)探究興趣。
由此，我們可以說，盡管中國的中小學(xué)為學(xué)生奠定了很扎實的知識基礎(chǔ)，但未必是學(xué)生進一步發(fā)展和學(xué)習(xí)的必需基礎(chǔ)，相反，過多過重的知識學(xué)習(xí)，常常會壓抑和挫傷學(xué)生時上步發(fā)展的動力和后勁......
知識多少才夠用?
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)美國八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)內(nèi)容如此簡單，并感到驚訝時，美國的一位校長講“對于八年級的學(xué)生來說，學(xué)數(shù)學(xué)的目的在于形成初步的數(shù)學(xué)推理能力，如果用簡單的內(nèi)容就可以達(dá)成，為什么要讓學(xué)生花那么多時間、費那么多心思、受那么多打擊、學(xué)那么多難的內(nèi)容呢?”
這反映了中美課堂教學(xué)目標(biāo)的根本分歧。中國的教學(xué)目標(biāo)更多地表現(xiàn)為“知識導(dǎo)向型目標(biāo)”，追求學(xué)生掌握更多更難的知識，而美國中小學(xué)強調(diào)能力體系，其教育目標(biāo)則是“能力導(dǎo)向型目標(biāo)”，追求學(xué)生進一步自主學(xué)習(xí)所需要的興趣、好奇心、探究能力等。從中可以看出，美國中小學(xué)關(guān)于知識教學(xué)的定位，是“形勢訓(xùn)練說”的體現(xiàn)，即以知識學(xué)習(xí)為手段，側(cè)重于培養(yǎng)可以普遍遷移的能力。而中國中小學(xué)對知識教學(xué)的位位則是“實質(zhì)訓(xùn)練說”的體現(xiàn)，即以學(xué)習(xí)知識本身為目的，側(cè)重于對知識本身的理解和掌握。
同時，“能力導(dǎo)向”的定位，讓美國中小學(xué)在課堂知識教學(xué)的選擇中不僅體現(xiàn)出“夠用”的原則，還體現(xiàn)出“基本”的原則，即著眼于傳授那些最基本的、最有助于學(xué)生搭建未來知識體系的基礎(chǔ)知識。而中國中小學(xué)課堂教學(xué)則充斥著太多的“大學(xué)學(xué)習(xí)不需要、現(xiàn)實生活不需要、只為應(yīng)付考試”的“垃圾知識”.....
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇二
通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,增強老師和家長的職責(zé)意識和對他們的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)的認(rèn)識。本文是讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》的心得感悟，歡迎閱讀。
中國留學(xué)生在和美國同學(xué)的共同學(xué)習(xí)中，留學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，過去國內(nèi)老師辛辛苦苦教給自己的“牢固的知識基礎(chǔ)”，現(xiàn)在幾乎派不上用場。美國同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力強，思維敏捷，上手很快，而自己總要慢半拍;一些理工科的學(xué)生更郁悶，自己過去在國內(nèi)是尖子生，是站在“前沿”的，但在美。
國學(xué)。
習(xí)卻讓他們體會到了什么是“基礎(chǔ)性工作——在實驗室里，他們往往只能做一些基礎(chǔ)性的工作，真正最關(guān)鍵、最富有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)往往被子善于創(chuàng)新的美國同學(xué)搶了先，他們因此戲謔地說“國內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)讓我們成了‘基礎(chǔ)’”!
在基礎(chǔ)教育一詞中，“基礎(chǔ)”的基本內(nèi)涵：“人在未來進一步接受高等教育以及在社會生活中獲得生存和發(fā)展的根本和起點”。對此，中美雙方?jīng)]有根本的分歧，但對“基礎(chǔ)”的具體內(nèi)容，中美雙方則有著不同的理解。
中國的“基礎(chǔ)”，就是“三基”——基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，我們把人在未來“進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的根本”定位為扎實的“知識體系”，而美國人則認(rèn)為，人在未來“進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的根本”的核心不在于知識體系，而在于一個人的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等“能力體系”。
知識體系強調(diào)的是“學(xué)會”，能力體系則強調(diào)的是“會學(xué)”。強調(diào)學(xué)會的中國學(xué)生，離開學(xué)校時帶走的是沉甸甸的“基礎(chǔ)知識”，而強調(diào)會學(xué)的美國基礎(chǔ)教育體系，學(xué)生離校時帶走的是充足、輕松的思維空間和濃厚、持續(xù)的學(xué)習(xí)探究興趣。
由此，我們可以說，盡管中國的中小學(xué)為學(xué)生奠定了很扎實的知識基礎(chǔ)，但未必是學(xué)生進一步發(fā)展和學(xué)習(xí)的必需基礎(chǔ)，相反，過多過重的知識學(xué)習(xí)，常常會壓抑和挫傷學(xué)生時上步發(fā)展的動力和后勁......
知識多少才夠用?
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)美國八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)內(nèi)容如此簡單，并感到驚訝時，美國的一位校長講“對于八年級的學(xué)生來說，學(xué)數(shù)學(xué)的目的在于形成初步的數(shù)學(xué)推理能力，如果用簡單的內(nèi)容就可以達(dá)成，為什么要讓學(xué)生花那么多時間、費那么多心思、受那么多打擊、學(xué)那么多難的內(nèi)容呢?”
這反映了中美課堂教學(xué)目標(biāo)的根本分歧。中國的教學(xué)目標(biāo)更多地表現(xiàn)為“知識導(dǎo)向型目標(biāo)”，追求學(xué)生掌握更多更難的知識，而美國中小學(xué)強調(diào)能力體系，其教育目標(biāo)則是“能力導(dǎo)向型目標(biāo)”，追求學(xué)生進一步自主學(xué)習(xí)所需要的興趣、好奇心、探究能力等。從中可以看出，美國中小學(xué)關(guān)于知識教學(xué)的定位，是“形勢訓(xùn)練說”的體現(xiàn)，即以知識學(xué)習(xí)為手段，側(cè)重于培養(yǎng)可以普遍遷移的能力。而中國中小學(xué)對知識教學(xué)的位位則是“實質(zhì)訓(xùn)練說”的體現(xiàn)，即以學(xué)習(xí)知識本身為目的，側(cè)重于對知識本身的理解和掌握。
同時，“能力導(dǎo)向”的定位，讓美國中小學(xué)在課堂知識教學(xué)的選擇中不僅體現(xiàn)出“夠用”的原則，還體現(xiàn)出“基本”的原則，即著眼于傳授那些最基本的、最有助于學(xué)生搭建未來知識體系的基礎(chǔ)知識。而中國中小學(xué)課堂教學(xué)則充斥著太多的“大學(xué)學(xué)習(xí)不需要、現(xiàn)實生活不需要、只為應(yīng)付考試”的“垃圾知識”.....
新義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。
法律將維護教育的公平公正、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題做出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。
在學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》后，讓我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。
《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因為當(dāng)你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生。
同時，教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《新義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,增強老師和家長的職責(zé)意識和對他們的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)的認(rèn)識。為能默契配合學(xué)校工作順利開展,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規(guī)。...拿到《中華人民共和國義務(wù)教育法》這本書，我對它確實有點好奇，我就想知道義務(wù)教育到底包括那些方面。其中，對四十條，我有點體會。我最近在參加本科函授，這也算繼續(xù)教育的一種。然而，跟義務(wù)教育的條例有點歧異。
第四十條規(guī)定：“從業(yè)人員有依法接受職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會組織，應(yīng)當(dāng)為本單位職工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利?！薄吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利。也就是說，為教師提供進修的機會是教育部門的責(zé)任，而接受繼續(xù)教育，提高自身素質(zhì)，則是教師的權(quán)利。
繼續(xù)教育很有必要，我想沒有教師會否定。我也感到自己特別需要讀書學(xué)習(xí)，但是目前的培訓(xùn)資金數(shù)額不小，讓一些人很難接受，內(nèi)容很難滿足自己的需求，真正學(xué)到的知識很少，這也是廣大教師的心聲。
首先，授課教師的素質(zhì)有待提高。
我不否認(rèn)大學(xué)里有很多優(yōu)秀的教師，但是他們很多人不了解中學(xué)教學(xué)的實際。有的大學(xué)教師對參加進修的教師也有誤解，認(rèn)為小學(xué)教師觀念落后，素質(zhì)較差，所以上課也不認(rèn)真講課，糊弄完拉倒，使繼續(xù)教育流于形式。有的更是讓剛畢業(yè)的大學(xué)生或在讀研究生來上課，效果可想而知。當(dāng)然，大學(xué)老教師嫌暑假天熱，報酬少也是原因。
其次，繼續(xù)教育的方式有待改進。行政命令式的繼續(xù)教育的確有其長處，如能夠引起學(xué)校足夠的重視，便于推廣等等。我們得承認(rèn)，通過三年的函授，很多教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，樹立了以學(xué)生為中心的正確學(xué)生觀。
但這種培訓(xùn)方式耗費了大量的財力、物力和教師的精力。特別是廣大經(jīng)濟落后地區(qū)的教師為此做出了很大的犧牲。按每個教師繼續(xù)教育費用xx元算，全校至少100個教師得20萬，對一般學(xué)校真的不是小數(shù)目。學(xué)校不支付這費用，我也能理解。
但對一些月收入只有幾百元還被拖欠的農(nóng)村教師來說，xx元又怎么不心痛。罵聲四起，我也能理解。
第三，這種培訓(xùn)一刀切，針對性太差，抹殺了教師的個性，難以滿足廣大教師的需要。
但令人高興的是三年的輪訓(xùn)還是搞完了，也取得了很大的成績。下一步怎么辦，是否還停留于這種形式?顯然不能。
我認(rèn)為推進中小學(xué)教科研工作是教師開展繼續(xù)教育的最好的辦法。
國家、學(xué)校應(yīng)該在圖書資料等方面為教師開展教科研工作提供良好的條件，激勵教師，使教師在繼續(xù)教育中獲得滿足感，體會到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的快樂，當(dāng)然也應(yīng)提防教科研工作流于形式。也可開展讀書、寫教育。
日記。
等活動，讓教師反省自己的教育觀念和方法，提高自身素質(zhì)?？傊?，要有新思路、新方法，推進教師的繼續(xù)教育。
其次，加強遠(yuǎn)程教育，降低繼續(xù)教育費用。隨著網(wǎng)絡(luò)和各種現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，教師的繼續(xù)教育也應(yīng)該與時俱進，充分利用各?，F(xiàn)有的條件，讓教師通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到更多的知識。
教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教師素質(zhì)的提高，教師的繼續(xù)教育工作應(yīng)該常抓不懈。如何把繼續(xù)教育工作落到實處，應(yīng)該引起每個關(guān)心教育的同志的認(rèn)真思考。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，將繼續(xù)教育進行到底，是國家的需要，更是教師的需要。面對下一輪教師繼續(xù)教育，我們期待有更好的新的形式出現(xiàn)。我們也渴望通過繼續(xù)教育能真正學(xué)到一些知識，當(dāng)然，我們也不僅僅依賴這條道路，總之，盡一切可能，讓自己多獲得一些知識，以便適應(yīng)時代發(fā)展的需要，說話說：給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，教師的一桶水還不夠，教師應(yīng)是源源不斷的井水!
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇三
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。以前我對教師法的認(rèn)識不夠，甚至可以說是“盲人摸象”。通過此次的學(xué)習(xí)，我對教師法的認(rèn)識有了一個更深刻的了解?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勼w會：
長期以來，《教師法》雖然存在著，但每當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時，能夠真正利用法律武器來維護自身利益的人卻不多，這說明教師只是更多的知法，守法還是不夠的，所以我覺得教師更有必要學(xué)習(xí)用法。
為提高教師對《教師法》的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》。通過此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進一步的提高了教師們的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實踐！
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇四
新《職業(yè)教育法》的修訂出臺恰逢其時，意義重大。對整個職業(yè)教育戰(zhàn)線來講，都是一件大事、喜事、盛事。作為從事職教工作十幾年的職教工作者，我有衷地感到我國職業(yè)教育事業(yè)的春天來了。
一、新《職業(yè)教育法》為解決現(xiàn)存的職業(yè)教育遇到的一系列難題掃除了法制上、政策上、社會地位上、思想觀念上的障礙。新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，為職業(yè)教育重新進行了最重要定位，有利于促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。象我們倡導(dǎo)多年的校企合作，存在的“一頭熱、一頭冷”的問題;企業(yè)開展新技術(shù)培訓(xùn)缺乏積極性問題;招工、招干、升學(xué)、晉升職稱政策對職教學(xué)校畢業(yè)生的歧視問題;新法都提供了法律保障，從制度、體制、機制上進一步破除了阻礙或者不利于職業(yè)教育發(fā)展的限制性、歧視性的規(guī)定，對促進產(chǎn)教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業(yè)教育認(rèn)可度，都將發(fā)揮重要推動作用。社會普遍存在的“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)校”“職校學(xué)生找的工作不體面”等陳規(guī)陋習(xí)和偏見將被改變。
二、新《職業(yè)教育法》提出的“弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”新導(dǎo)向?qū)⒁I(lǐng)新時代的擇校、擇業(yè)觀。職業(yè)教育保障制度和措施的完善為弘揚新時代擇校擇業(yè)新風(fēng)尚提供了保障。新修訂的職業(yè)教育法規(guī)定：要大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè);國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。發(fā)展職業(yè)教育滿足人們多樣化學(xué)習(xí)、進步的需求。為更多的有志學(xué)子進入各級職業(yè)院校，實現(xiàn)自己的大國工匠夢想開辟了道路。也解決了我市像立德技校這類的民辦學(xué)校在資金、師資、設(shè)備等方面缺乏的長期困擾。
三、我們職教人應(yīng)不辱使命推動職業(yè)教育乘勢而上。勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。一個年輕人，掌握一技之長，既可安身立命，又能報效祖國，是值得稱贊、感到光榮的。我們各級職教社及廣大社員和工作者要采取多種形式對群眾加強宣傳引導(dǎo)，提升社會對職業(yè)教育的接受度和認(rèn)可度，積極探索“普職融合”發(fā)展新模式做出貢獻(xiàn)。在今后的職教工作中我們要認(rèn)真學(xué)校貫徹執(zhí)行好新《職業(yè)教育法》，突出就業(yè)導(dǎo)向，堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。推動職業(yè)教育與普通教育融通貫通，進一步明確扶持措施，調(diào)動企業(yè)積極性，發(fā)揮其重要辦學(xué)主體作用。為我市經(jīng)濟發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。在我國向第二個百年目標(biāo)進軍的時刻，有新職業(yè)教育法的保駕護航，將會把職業(yè)教育帶入一個新的發(fā)展階段。將能夠更好地把“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”職教宗旨落到實處。我們堅信，《職業(yè)教育法》正式實施后，將會促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系實現(xiàn)快速發(fā)展。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇五
2017年3月15日，《中華人民共和國民法總則》獲十二屆全國人大五次會議表決通過，自2017年10月1日起施行。這為我國民法典編纂工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。按照國家立法規(guī)劃，屬于我國自己的民法典將于2020年問世。
縱觀中國幾千年的歷史，雖然我國歷朝歷代都有各種律令，新中國也制定了《中華人民共和國民法通則》，但是我國的民法體系一直沒能完整地建立起來，而這成為了幾代人孜孜以求的“中國民法典”夢想。這一任務(wù)早已上升至國家層次，黨的十八屆四中全會就明確提出編纂民法典這一重大立法任務(wù)，《民法總則》誕生為民法典翻開了第一頁。
《民法總則》共206條，全面系統(tǒng)地確定了中國民事活動的基本規(guī)定和一般性規(guī)則，關(guān)系到每個中國人從“搖籃”到“墳?zāi)埂钡姆椒矫婷?，被譽為民事法律體系中的“小憲法”。《民法總則》充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀和國家“五位一體”的發(fā)展理念，增加了許多適應(yīng)時代發(fā)展的新內(nèi)容;體現(xiàn)了立法的引領(lǐng)和推動作用，為經(jīng)濟社會平衡、包容和可持續(xù)發(fā)展提供堅實支撐。
民法總則把社會主義核心價值觀寫入開篇第一條，賦予農(nóng)村集體經(jīng)濟組織法人資格，完善監(jiān)護制度，體現(xiàn)了中國特色;基于現(xiàn)行民事法律，對不適應(yīng)現(xiàn)實情況的規(guī)定進行修改，對出現(xiàn)的新情況新問題作出有針對性的新規(guī)定，適應(yīng)了社會的發(fā)展;“綠色原則”被確立為民法總則的基本規(guī)定，促進可持續(xù)發(fā)展;民法總則既傳承我國優(yōu)秀法律文化傳統(tǒng)，堅定文化自信，又有世界眼光;民法總則健全民事法律秩序，實現(xiàn)公民權(quán)利保障法治化，凸顯對民事權(quán)利的尊重。
民法總則中鼓勵見義勇為、保護救助人，增加條款消除救助人的后顧之憂;規(guī)定英雄烈士是國家和民族精神的體現(xiàn)，是引領(lǐng)社會風(fēng)尚的標(biāo)桿，增加惡意詆毀英烈承擔(dān)民事責(zé)任的條款;針對中老年人監(jiān)護問題，進一步擴大了被監(jiān)護人的范圍、調(diào)整了監(jiān)護人范圍、強化了國家監(jiān)護職能并完善了撤銷監(jiān)護相關(guān)規(guī)定;將限制民事行為能力人的最低年齡由10歲調(diào)整為8歲。這些都是建設(shè)法治社會、追求現(xiàn)代文明的具體體現(xiàn)。
作為普通的民眾，隨著我國法治社會的不斷完善，我們一定要加強法律知識學(xué)習(xí)，提升法制觀念，做學(xué)法、守法、用法的好公民。從而為推動和諧、法治社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇六
作為中國民法典的開篇之作，《中華人民共和國民法總則》15日獲十二屆全國人大五次會議表決通過，自2017年10月1日起施行。中國民事法律制度從此開啟“民法典時代”。民法總則不僅充分構(gòu)建了我國民商事法律制度的基本框架，還詳細(xì)規(guī)定了民事活動必須遵循的基本原則和一般性規(guī)則，為民法典后續(xù)的各分編內(nèi)容提供了基本的體系和框架。因此，民法總則的頒布在我國法治進程中具有劃時代意義。
民法總則構(gòu)建了內(nèi)涵豐富的權(quán)利體系。自然人的人身自由、人格尊嚴(yán)受法律保護;保護自然人的個人信息權(quán);對知識產(chǎn)權(quán)作出保護規(guī)定;在傳統(tǒng)財產(chǎn)權(quán)利基礎(chǔ)上將投資性權(quán)利納入保護范圍……民法總則不僅保護了公民的人格尊嚴(yán)、使公民免受非法侵?jǐn)_，維護了社會秩序，還反映了互聯(lián)網(wǎng)時代下法律的與時俱進。
民法總則強調(diào)了對弱勢群體的傾斜保護。民法總則通過擴大被監(jiān)護人范圍、調(diào)整監(jiān)護人范圍、強化國家監(jiān)護職能、完善撤銷監(jiān)護相關(guān)規(guī)定、降低限制民事行為能力人的最低年齡、延長訴訟時效等一系列措施，強調(diào)對婦女、未成年人、老年人、殘疾人、消費者等弱勢群體的保護，為后續(xù)各分編擬定具體傾斜保護措施奠定了基礎(chǔ)。
民法總則更注重人的精神生活保障。人類面對的不僅僅是人與人之間的關(guān)系問題，也是人與自然之間的關(guān)系問題。民事主體在行使各種權(quán)利時，不僅以尊重他人權(quán)利為必要，也有保護生態(tài)環(huán)境的義務(wù)。因此，民法總則規(guī)定民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境?！熬G色原則”也被確立為民法總則的基本規(guī)定，促進可持續(xù)發(fā)展。
民法總則對社會個體權(quán)利的充分確認(rèn)與保障，對弱勢群體的充分尊重與特殊關(guān)愛，對社會個體追求幸福生活各種努力的肯定與支持，彰顯人文關(guān)懷，是一部“溫情脈脈”的法律。相信作為編纂民法典的堅實基礎(chǔ)，民法總則蘊含的人文關(guān)懷意識將為后續(xù)各分編所繼承與發(fā)揚，從而提升整個民法典的質(zhì)量與活力。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇七
經(jīng)驗是指經(jīng)過閱讀和實踐后形成的一種接受性寫作。語言的閱讀體驗與數(shù)學(xué)筆記相似經(jīng)驗是指將所學(xué)的東西運用到實踐中，通過實踐和記錄反映出所學(xué)的內(nèi)容，類似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
2月1日，習(xí)近平總書記同黨外人士共迎新春時指出，今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設(shè)。這一重要論述明確要求黨員干部要把學(xué)習(xí)黨史作為“政治課”“必修課”，從百年黨史中汲取智慧、充實能量、奮力前行。
2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，開展黨史教育正當(dāng)其時、恰如其分。我們黨走過的歷史，是一筆寶貴的“財富”，是最好的“教科書”“營養(yǎng)劑”“清醒劑”，能給人以啟迪、給人以目標(biāo)、給人以力量、給人以方向。廣大黨員干部作為奮進“十四五”的重要“參與者”“決策者”“推動者”，要深入學(xué)習(xí)黨史，從黨史中汲取“智慧養(yǎng)分”和“前行力量”，轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，為我國實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“增持力量”“添光加彩”。
學(xué)習(xí)黨史，堅定“百年道路，苦難輝煌”的理想信念。心中有信仰，腳下有力量。中國共產(chǎn)黨從1921年成立起，始終把對馬克思主義信仰，對共產(chǎn)主義的信念融入“靈魂血脈”、作為畢生追求，歷經(jīng)挫折而矢志不渝堅守、經(jīng)歷苦難而一往無前奮進，開辟了歷史新紀(jì)元，建立了新中國，確立了社會主義制度，進行了改革開放，引領(lǐng)中國人民大踏步邁入新時代，推動中國發(fā)生發(fā)生翻天覆地的變化?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨的歷史，就是一部中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)苦難、創(chuàng)造輝煌的歷史，就是一部中國共產(chǎn)黨人堅守理想信念、堅定人生信仰的奮斗史。黨員干部學(xué)習(xí)黨史，就要把黨史作為堅定理想信念的“根基”，在不斷學(xué)習(xí)中咀嚼苦難、反思挫折，檢視自己、完善自己、提升自己，鍛造堅毅的品質(zhì)、筑牢堅定的人生信仰。
學(xué)習(xí)黨史，堅守“百年風(fēng)雨，初心如磐”的為民情懷。我將無我，不負(fù)人民。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把人民二字刻在自己的旗幟上，把人民群眾擺在心中的最高位置，全心全意為人民謀福祉、謀幸福。可以說，人民是共產(chǎn)黨人的“衣食父母”，對我們有“養(yǎng)育之恩”;人民是共產(chǎn)黨人的“力量源泉”，讓我們有“堅強后盾”。我們黨100年來，始終堅持以人民為中心，把人民二字刻在心中，想人民之所想、急人民之所急、干人民之所愿，不斷滿足人民對美好生活的向往和追求。黨員干部學(xué)習(xí)黨史，就要把黨史作為厚植人民情懷的“活教材”，在不斷學(xué)習(xí)中重溫初心、感悟使命，升華思想境界、強化宗旨意識，更好地踐行黨的初心和使命。
學(xué)習(xí)黨史，弘揚“百年奮進，斗爭相隨”的奮斗精神。篳路藍(lán)縷，玉汝于成?；赝h的奮斗歷程，我們黨從建黨初期不到60人的新生政黨到現(xiàn)在擁有9000多萬名黨員的大黨，從上海石庫門和嘉興南湖出發(fā)到如今的新時代，歷經(jīng)千難萬險、付出各種代價，攻克了一個又一個“婁山關(guān)”“臘子口”，創(chuàng)造了令世人矚目的“人間奇跡”，“中國號”巨輪始終沿著正確航向前行?！按街辛骼烁薄⑷说桨肷铰犯浮?。站在新時代征程上，廣大黨員干部面臨的挑戰(zhàn)更多、風(fēng)險更大、矛盾更廣，唯有堅決斗爭、勇于斗爭，在斗爭中奮進、在斗爭中前行，才能取得更加輝煌的勝利。黨員干部學(xué)習(xí)黨史，就要把黨史作為培育斗爭精神的“關(guān)鍵一招”，在不斷學(xué)習(xí)中回顧艱難險阻、汲取不竭動力，主動投身到各種斗爭實踐中去，帶領(lǐng)人民群眾把黨和國家各項事業(yè)不斷推向前進。
學(xué)習(xí)黨史，強化“百年大計，本領(lǐng)為先”的執(zhí)政理念。觀今宜鑒古，無古不成今。從黨的歷史中獲取經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)，是我們黨一直以來的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗?；仡欬h的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨一路走來，累積了大量的先進經(jīng)驗，有豐富的事例可參考、可借鑒，是取之不盡、用之不竭的“智慧寶庫”，為我們解決前進道路上的各種困難、推動黨的各項事業(yè)發(fā)展提供歷史借鑒和有益啟示，為我們提高執(zhí)政本領(lǐng)提供歷史滋養(yǎng)。因此，黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨史，從黨史中學(xué)會歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光，站在歷史的高度、以歷史的發(fā)展的眼光對現(xiàn)實進行“準(zhǔn)確性”把握、對未來進行“科學(xué)性”預(yù)判，真正把黨的歷史上形成的“好經(jīng)驗”“大智慧”繼承好、發(fā)揚好、傳承好，切實增強解決問題、化解風(fēng)險挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，跟上跟好時代發(fā)展的腳步。
記得一位哲人曾說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一面催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的旗幟。
無數(shù)的事實已經(jīng)證明：共產(chǎn)黨就是中國的一面鮮紅的旗幟，古老的中國在這面旗幟的輝映下逐步走向繁榮富強。回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，幾度興衰。從“九.一八”的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，到南京大屠殺，“夜漫漫，路漫漫，長夜難明赤縣天”。在民族危亡的緊急關(guān)頭，是中國共產(chǎn)黨揮動著民族興亡匹夫有責(zé)的大旗，領(lǐng)導(dǎo)著千百萬革命志士，喚醒了四萬萬中國的勞苦大眾，拯救了災(zāi)難深重的中華民族。曾記否，南湖紅船的星星之火，點燃了中國革命的燎原之勢;雪山草地的鋼鐵之師，鍛造出人民軍隊的威武之氣。曾記否，天安門城樓上那雄渾的湘音響徹云霄，中國人民從此站起來了;南海邊那神奇的大手畫了一個圈，改革春風(fēng)吹遍了大江南北。曾記否，“一國兩制”的偉大構(gòu)想，迎來港澳回歸;和平共處的五項原則，贏得全球稱道。盡管我們也曾經(jīng)歷九八洪水的無情和sars病毒的侵襲，中華民族巍然屹立于世界東方!
作為“80”后的我們，正處在最美好的青春。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月。當(dāng)青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，就會永射光芒。而能夠讓我們的青春折射出最耀眼光芒的那份事業(yè)必定是中國共產(chǎn)黨的事業(yè)。而這份事業(yè)的宗旨便是在我們即使平凡的基層崗位上，也要恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)。
黨旗飄揚，我們青春永隨。黨是我心中的一個夢，也是我心中一面永遠(yuǎn)飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到校園時代的共青團員，在這條屬于青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力，為的是那面心中的旗幟。從第一次遞交入黨申請書，到每一篇思想?yún)R報的形成，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華，當(dāng)我面對著黨旗莊嚴(yán)宣誓的時候，我告訴自己，我是一名年輕的黨的后備軍。盡管我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄;沒有“我以我血濺軒轅”的颯姿，更沒有“大江歌罷掉頭東”的豪邁，但是在此時此刻年輕的我立下莊嚴(yán)的誓言：如果我是一塊磚,我要去構(gòu)筑祖國繁榮昌盛的大廈;如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;如果我是一棵小草，我要為祖國的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色。只有這樣，才能無愧于這個時代、這面旗幟所賦予我們的使命。
今天，我們正奮進在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。肩負(fù)的不僅僅是歷史使命，更多的是無限的希望。在中國共產(chǎn)黨即將迎來她99歲生日的時候，我們再一次面對著黨旗莊嚴(yán)宣誓——我們將把所有的才智、所有的膽識、所有的激情、所有的風(fēng)發(fā)意氣、所有的凌云壯志，都奉獻(xiàn)給我們的祖國，我們的黨，讓鮮紅黨旗在我們的心中永遠(yuǎn)高高飄揚!謝謝!
如果說，世界上真正存在無價之寶，那她最應(yīng)該是指人類創(chuàng)造的精神財富。一個前進的時代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。書中所稱頌的紅色精神，她是中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的實踐中發(fā)揮著先導(dǎo)作用，并在實踐的冶煉中得到升華的一種崇高精神，她是中國共產(chǎn)黨的生命之源、動力之源。她不僅是中國共產(chǎn)黨在槍林彈雨的年代克服重重困難取得勝利的法寶，而且對現(xiàn)代社會也有著重要啟示和示范作用。
中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了90多年的光輝歷程。中國共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)爭年代創(chuàng)造的井崗山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神，以其崇高的追求、純潔的品質(zhì)、豐富的內(nèi)涵，為最可寶貴的人類精神財富增添了璀璨無比的偉大篇章，堪稱中國之寶、寶中之寶。
《紅色精神》這本書，擷取中國共產(chǎn)黨歷史上最具時代特征、影響最大、最有代表性的這四種精神，通過一個個生動的紅色經(jīng)典故事，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人在長期艱苦的關(guān)鍵中克服艱難險阻奮斗不息、在內(nèi)憂外患的多重壓力下突破困境絕處逢生、在道道關(guān)隘和重重考驗面前迎難而上自強不息的英雄氣概。
今天，在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚、激勵作用越來越突出。深深熔鑄在中華民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，已經(jīng)成為社會主義核心價值體系中不可缺少的一部分。
傳承紅色精神是一場沒有終點的接力。越來越多的人行動起來，積極宣傳紅色精神，大力弘揚紅色精神，把紅色精神潛移默化成一代又一代人的血液和靈魂。
因而也就涌現(xiàn)出艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻(xiàn)的北大荒精神；要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的雷鋒精神；萬眾一心、眾志成城、不怕困難、敢于勝利的抗洪精神；特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。革命和拼命、嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲、大公無私先人后己、壓倒一切敵人壓倒一切困難、堅持革命樂觀主義排除萬難去爭取勝利的五種革命精神。有了這些精神，中華民族一定會走向復(fù)興之路、繁榮之路；有了這些精神，中華民族就會更加健康、更加堅強、更加屹立在世界的東方。
愿更多的人閱讀經(jīng)典《紅色精神》；愿更多的人爭當(dāng)《紅色精神》傳人！
為引導(dǎo)廣大在校生黨員探尋紅色文化，傳承革命精神，扎實推進學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院以暑期社會實踐活動為契機開展以“傳承紅色精神”為主題的社會實踐活動，組織學(xué)院師生黨員代表前往蘭考、竹林鎮(zhèn)進行參觀學(xué)習(xí)。
在蘭考，隊員們首先瞻仰了焦裕祿雕像，并在焦裕祿墓前三鞠躬，以示追悼，隨后，隊員們又在講解員的帶領(lǐng)下參觀了焦裕祿紀(jì)念館，感受焦裕祿情懷;在竹林鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人的講解下，學(xué)院師生了解了竹林鎮(zhèn)三十年來艱苦的奮斗歷程，感受到竹林鎮(zhèn)由村變鎮(zhèn)，由窮變富，由落后變先進的三十年風(fēng)雨巨變，隨后，學(xué)院師生相繼參觀了竹林鎮(zhèn)博物館，竹林鎮(zhèn)碑苑，一覽竹林鎮(zhèn)豐郁濃厚的歷史內(nèi)涵與艱苦奮斗的文化成果。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，隊員們認(rèn)真總結(jié)，積極反思。“焦裕祿一心一意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神令人感動，竹林人身上的永不服輸?shù)钠床M取精神值得我們欽佩，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們就應(yīng)該努力加強自身文化素質(zhì)、專業(yè)技能的培養(yǎng)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)出力?！苯涣鲿希怖走@樣講到自身的感悟。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，但紅色的精神卻流淌進隊員們的心中，灌溉著隊員們的心田。
習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
研讀“四史”，既要落實在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實踐上?！八氖贰睂W(xué)習(xí)不能浮于表面，不能滿足于對一般史實的了解，還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場，保證人生觀、價值觀的正確方向。結(jié)合當(dāng)下來說，就是要有家國情懷，始終與國家同呼吸、共命運，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng)，在學(xué)懂弄通做實中切實解決思想根子問題。
“四史”是一以貫之的黨的思想史、實踐史，而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的?！八氖贰眱?nèi)容雖各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。每一名黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學(xué)奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，要始終不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。
用習(xí)近平總書記七一重要講話精神武裝頭腦指導(dǎo)實踐推動工作。
7月1日，我現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，當(dāng)面聆聽，深感講話恢弘大氣、氣貫長虹、激動人心，如同上了一堂生動深刻的思想理論課和黨性教育課；會后仔細(xì)品讀，進一步認(rèn)識到，講話總攬全局、立意高遠(yuǎn)、思想深邃，既有厚重的歷史底蘊，又有鮮明的時代特征；既有突出的中國特色，又有寬廣的國際視野；既有理論上的創(chuàng)新性、真理性，又有實踐上的針對性、指導(dǎo)性，發(fā)人深思、令人鼓舞、催人奮進，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，指明了前進方向、提供了根本遵循。
下面，我談三點學(xué)習(xí)體會。
一是要深入抓好學(xué)習(xí)貫徹。要結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育和慶祝建黨100周年系列活動，大力弘揚中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，切實銘記黨的百年光輝歷史、賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，增強不懈奮斗、永遠(yuǎn)奮斗的勇氣和力量。要大力學(xué)習(xí)宣傳英雄模范的先進事跡，講好英雄模范的感人故事，激勵全局各級黨組織和廣大黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，立足本職崗位擔(dān)當(dāng)實干，努力爭創(chuàng)新時代“第一等的工作”。全局各級黨委要健全完善褒揚獎勵英雄模范的制度機制，從工作和生活上關(guān)心愛護英雄模范，樹立尊崇英雄、彰顯功績的鮮明導(dǎo)向，形成崇尚先進、見賢思齊的濃厚氛圍，凝心聚力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家江西篇章、描繪好新時代江西改革發(fā)展新畫卷，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，始終堅持科學(xué)理論指導(dǎo)、始終堅持理想信念、始終堅持初心使命、始終堅持光榮革命傳統(tǒng)、始終堅持推進自我革命，大力弘揚井岡山精神、蘇區(qū)精神和長征精神，讓紅色基因代代相傳。要用心用情用力保護好、管理好、運用好紅色資源，結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育，大力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導(dǎo)全局上下學(xué)好百年黨史、傳承紅色基因、凝聚奮進力量。要始終胸懷“兩個大局”、把握“國之大者”，聚焦“作示范、勇爭先”目標(biāo)定位和“五個推進”重要要求，以昂揚精神狀態(tài)做好各項工作，努力創(chuàng)造不負(fù)革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業(yè)績。
三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“一帶一路”亞太區(qū)域國際合作高級別會議上的致辭精神，做好稅務(wù)機關(guān)服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，優(yōu)化營商環(huán)境，加大與“一帶一路”沿線國家合作力度，加快打造市場化法治化國際化營商環(huán)境，助力建設(shè)健康、綠色、數(shù)字絲綢之路。
習(xí)近平總書記“七一”講話，是一篇在十分重要的時候發(fā)表的一篇十分重要的講話。“七一”講話把不忘初心、繼續(xù)前進作為主題，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和黨的領(lǐng)袖的高度清醒和自覺我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話精神，要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話同學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)黨史、國史結(jié)合起來，同破解黨校工作中的難題結(jié)合起來，同工作具體實際結(jié)合起來，全面深入領(lǐng)會以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷深化對“七一”講話精神的理解領(lǐng)悟，真正學(xué)深學(xué)透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
2020年10月26日至29日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議在京召開。會議主要議程為研究關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃的建議?！笆奈濉币?guī)劃的科學(xué)編制事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年目標(biāo)之后，向第二個百年目標(biāo)砥礪奮進的第一個五年，國家層面上意義重大。作為一名基層員工，在政策實施的“最后一公里”，我們的工作態(tài)度對于整個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，注重“學(xué)”“實”的精神內(nèi)涵。
“學(xué)”。“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，出自《荀子·大略》,荀子認(rèn)為，學(xué)者不一定都要做仕者，但做了仕者就必須堅持學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，為國家、群眾做實事，才能真正做到“不負(fù)所學(xué)”。作為一名化工工藝人員，工作在高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的工作場所，更要注重學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)圖紙，學(xué)操規(guī)，學(xué)經(jīng)驗，首先要把pid流程圖作為重中之重，理論聯(lián)系實踐，在現(xiàn)場“摸”、“找”管線、閥門、儀表，循環(huán)往復(fù)，熟能生巧，理論定能學(xué)深悟透，反過來應(yīng)用于實踐。其次經(jīng)驗就是最好的老師，通過學(xué)習(xí)氣化爐往年出現(xiàn)的事故教訓(xùn)來提升自己的專業(yè)技術(shù)技能，用別人發(fā)生過得問題來教育和警示自己最好不過了。
“實”。“幸福是奮斗出來的”，習(xí)近平總書記關(guān)于“實干精神”的論述有很多，我們之所以能比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，是因為有前輩們長期的艱苦實干。同樣，想干好氣化爐的工作，理論都是基礎(chǔ)，與實際的工作環(huán)境還是有很大的差異，必須要踏踏實實的，夯實實踐"鍛煉”，腳踏實地干事，眼高手低，心浮氣躁并不適合氣化爐的現(xiàn)場工作。急難險重面前，我們要強化擔(dān)當(dāng)精神,自覺祛除畏難情緒，將每一次“搶險”和處理突發(fā)事件作為“經(jīng)風(fēng)雨、見世面"的鍛煉磨礪，拓寬自身認(rèn)知的廣度，以“功成不必有我”的“無我”精神做好每一項工作，為成為“想干事、能干事、干成事”的高素質(zhì)員工打下堅實基礎(chǔ)。作為一名黨員，我們必須擔(dān)起崗位上的職責(zé)，持之以恒加強思想淬煉、專業(yè)訓(xùn)練、實踐鍛煉，牢記初心使命,善于攻堅克難，勇于擔(dān)當(dāng)作為，不斷茁壯成長，成為棟梁之才，更好地?fù)?dān)負(fù)起崗位上的重任。
時間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個人都為自己的黨感到驕傲和自滿，100年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個國人的生活，同時也讓我觸摸到了社會前進的脈搏。
中國共產(chǎn)黨從1921年成立到現(xiàn)在，走過了100年的顛簸道路，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。100年來，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個轉(zhuǎn)折點，漫漫長征讓中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的道路。
建黨與長征——中國革命歷的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
在平時我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關(guān)頭豁的出去，當(dāng)選過中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產(chǎn)黨員，共青團員”，缺衣少食，把糧食節(jié)省下來讓給戰(zhàn)友的也是共產(chǎn)黨員。
1920年4月，共產(chǎn)國際派代表維金基來華，先后會見了李大釗、陳獨秀等人，開始成立共產(chǎn)黨。
100年的種種變化讓我感慨多少，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中中國!
3月3日--5日，全國政協(xié)第十二屆第三次會議和第十二屆全國人大第三次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革。通過對兩會精神的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話，他們從歷史和時代的高度出發(fā)對近30年來改革開放的偉大歷史進程進行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
這是十八大之后總書記第二次系統(tǒng)闡述治國理念，他的報告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感”。
這都充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實兩會精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹20xx年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過兩會精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責(zé)任意識，把思想和行動統(tǒng)一到兩會精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
從教這幾年，我深深明白，要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來說，作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我將用實際行動踐行一個教師的科學(xué)發(fā)展觀，勇往直前，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
大家在討論中認(rèn)為，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨的歷史。習(xí)近平總書記創(chuàng)造性運用歷史唯物主義，圍繞黨的歷史作出一系列重要論述，為我們學(xué)習(xí)黨史提供了科學(xué)的歷史觀和方法論。習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》系統(tǒng)回顧我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結(jié)黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成就、積累的寶貴經(jīng)驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明黨為中華民族作出的偉大貢獻(xiàn)、為解決人類問題提供的中國方案和中國主張，深遠(yuǎn)展望黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景，立意高遠(yuǎn)、博大精深，為全黨深入學(xué)習(xí)和掌握黨的歷史提供了根本遵循。總臺黨員干部要從黨史中汲取信仰的力量，在奮進路上錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，在新征程中迎接新挑戰(zhàn)，在履職盡責(zé)中作好表率，牢記初心使命、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅定理想信念、弘揚革命精神，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
慎海雄指出，習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》是學(xué)習(xí)黨史的權(quán)威教材，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，更好從黨的百年歷史中汲取智慧和力量。習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，集中體現(xiàn)了我們黨對待黨史的一貫態(tài)度和基本立場，是新時代我們黨對自身歷史發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識的再深化和新飛躍，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的經(jīng)典文獻(xiàn)，通篇閃耀著馬克思主義的思想光輝，對于我們總結(jié)歷史經(jīng)驗、更好奮進前行有著重要指導(dǎo)意義?？偱_黨員干部要把習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》和習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述聯(lián)系起來學(xué)習(xí)、貫通起來理解，深刻把握我們黨百年奮斗史中的光輝成就、歷史經(jīng)驗、偉大精神和規(guī)律性認(rèn)識，做到知其然、更知其所以然，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央精神和部署上來，更好做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
慎海雄強調(diào)，習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》是講好中國共產(chǎn)黨故事的光輝典范，要認(rèn)真學(xué)思踐悟，更好把總臺建黨百年宣傳報道引向深入。習(xí)近平總書記高度重視做好黨史宣傳教育工作，身體力行、率先垂范，黨的十八大以來在多個重要場合親自講述紅色故事。習(xí)近平總書記這些重要論述和生動示范，在習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書中都有集中體現(xiàn)，為我們做好建黨百年宣傳報道提供了一座寶貴的“精神富礦”，我們要持續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，不斷從中找靈感、找思路、找題材、找啟迪、找答案，創(chuàng)新運用于宣傳報道實踐之中。一要做好重大主題宣傳報道。宣傳闡釋好習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要思想、重要觀點、重要論述，推出更多潤物無聲、引人入勝的精品節(jié)目，生動展示習(xí)近平總書記重要思想和風(fēng)采魅力。二要打造文藝影視精品力作。精心打磨、扎實推進《山河歲月》《百年風(fēng)華》《大決戰(zhàn)》《紅船》《全國大學(xué)生黨史知識競答大會》和紅色講解員大賽等重點項目，注重年輕態(tài)、生動化表達(dá)，打造更多生動鮮活的“爆款”新媒體產(chǎn)品，更好吸引廣大受眾參與。三要有效加強輿論引導(dǎo)。堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述和我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議為遵循，牢牢把握百年黨史的主題和主線、主流和本質(zhì)，加強內(nèi)容審核把關(guān)，發(fā)揮好總臺評論言論品牌輿論威力，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，用正確黨史觀加強思想引導(dǎo)和理論辨析，更好正本清源、固本培元。
“搬家不如搬石頭，苦熬不如苦干；等不是辦法，干才有希望；不等不靠不懈怠，苦干實干加油干”這是西疇精神樸實而形象的表達(dá)。蘊含著西疇人民巨大的精神力量和崇高的精神境界。這是西疇人民面對惡劣的生存環(huán)境和艱苦的生活條件，向大山進發(fā)，與石漠抗?fàn)?，向貧困宣?zhàn)孕育而形成的，是西疇人民在奮斗實踐中總結(jié)出來的寶貴精神財富。
“西疇精神”是立時代之潮頭，發(fā)時代之先聲的寶貴精神，在新時代的今天我們要學(xué)習(xí)和弘揚“西疇精神”，用奮斗澆灌收獲，以實干篤定前行。
我是一名監(jiān)獄人民警察、一名共產(chǎn)黨員，更加感悟“西疇精神”的本質(zhì)特征和新時代內(nèi)涵的重要意義。在監(jiān)獄一線工作中，更需要始終將西疇精神內(nèi)化于心，外化于行。每天按照一日帶班規(guī)范，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)就是我們學(xué)習(xí)的最大收獲。日復(fù)一日不計辛苦，無怨無悔深入監(jiān)管一線，努力維護監(jiān)管安全穩(wěn)定就是我們學(xué)思踐悟的實際行動。
敢闖敢干是西疇人民重要的精神法寶，作為一名監(jiān)獄人民警察，我們要傳承敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹拔鳟牼瘛?。在工作中，不斷積累經(jīng)驗，探索工作方法，為推進監(jiān)獄事業(yè)更好發(fā)展做出自己的努力。
“社會主義是干出來的”“幸福都是奮斗出來的”。云南省第三監(jiān)獄經(jīng)歷了“依規(guī)依紀(jì)，立即辦理；真抓實干，重塑形象”的兩年，我作為一名基層監(jiān)獄警察，真真切切感受到監(jiān)獄改革發(fā)展的巨大變化，眾志成城、凝心聚力成為全獄警察職工輔警的真實寫照，在監(jiān)獄整體工作向上向好的良好成績中，有我們每一個人的辛苦付出。
站在歷史新起點，作為一名監(jiān)獄人民警察，要不斷學(xué)習(xí)和弘揚“西疇精神”，朝著監(jiān)獄穩(wěn)定發(fā)展的方向砥礪前行，在現(xiàn)有的工作成績上再奮斗，用奮斗澆灌收獲，以實干篤定前行。用無愧于時代、無愧于人民的實際行動，詮釋監(jiān)獄人民警察的初心和使命。
x時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的x精神”。它的科學(xué)、時代意義和實踐要求，具有極強的現(xiàn)實針對性。
理想信念是黨性之魂。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義建黨原則為指導(dǎo)，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。1927年10月，大革命失敗后，毛澤東、朱德率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)x，建立第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地，譜寫了馬克思主義中國化的開篇之作。包圍中，x斗爭為什么能夠做到“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”?為什么能夠“喚起工農(nóng)千百萬”、燃起“工農(nóng)武裝割據(jù)”的燎原之火?最根本的原因就是有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，有革命必勝的堅定信念?！案锩硐敫哂谔臁?。有了堅定執(zhí)著的理想信念，才會產(chǎn)生在艱難困苦環(huán)境中戰(zhàn)勝一切困難的超凡勇氣，才能經(jīng)受住血雨腥風(fēng)的洗禮和考驗。x斗爭時期，3.3萬無名烈士，為了信仰而犧牲。他們用行動“紅旗到底能打多久”的疑問，用生命踐行對共產(chǎn)主義理想的堅定信念。
今天，面對錯綜復(fù)雜的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)，特別是面對深化改革硬骨頭和建成小康的硬任務(wù)，每一名黨員、干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，仍然要做理想主義的堅定守衛(wèi)者，堅持堅定執(zhí)著的理想追求，把共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念作為照亮前路的燈、把準(zhǔn)航向的舵，同時將理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求、對本職工作的不懈進取、對高尚情操的篤定堅持、對艱難險阻的勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實地，迎難而上，埋頭苦干，與全體人民在建成小康的道路上不斷取得新的勝利。
黨的領(lǐng)導(dǎo)是軍隊之根。建立一支黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，是中國革命取得勝利的前提、無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的保障。1927年9月，挺進x前夕，毛澤東進行“三灣改編”，開創(chuàng)了“黨指揮槍”、“支部建在連上”等一整套嶄新的治軍方略，首次提出黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的基本原則，架構(gòu)組織體系。1929年5月、6月，紅四軍前委擴大會議，代表們就個人領(lǐng)導(dǎo)和黨的領(lǐng)導(dǎo)、前委和軍委分權(quán)問題，發(fā)生了激烈爭論。毛澤東據(jù)理力爭，堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo);直至12月，紅四軍黨的九大，圓滿解決紛爭，確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。正是由于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，也是馬克思主義在中國的偉大勝利。
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨有巨大的思想、政治和組織優(yōu)勢，擁有高素質(zhì)的干部隊伍，具有強大的組織、動員能力。我們黨創(chuàng)建的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于形成社會發(fā)展合力。黨把民主集中制運用到國家政治生活中，統(tǒng)籌兼顧各方利益訴求，有利于快速形成統(tǒng)一意志，集中力量辦大事。在作風(fēng)上，我們黨在長期實踐中形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，具有自我革命的政治勇氣和自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。在推進經(jīng)濟社會發(fā)展方面的有力作為，在應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和危機方面的突出表現(xiàn)，都展現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的巨大制度優(yōu)勢。因而，毫不動搖堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義成功的決定因素和根本保證。
依靠群眾是力量之源。群眾的擁護和支持，是紅色政權(quán)得以生存和發(fā)展的牢固根基。x斗爭中首提的“一切依靠群眾”觀點，首倡的“組織發(fā)動群眾”運動，是中國共產(chǎn)黨獨創(chuàng)的法寶。為人民是根本宗旨，靠人民是根本力量，對人民是赤子之心。在艱苦歲月里，共產(chǎn)黨人與人民心連心、同呼吸、共命運，喚起了廣大工農(nóng)，形成了不可戰(zhàn)勝的革命力量。“革命成功，盡在民眾”，是1929年1月《紅軍第四軍司令部布告》中的宣言，展現(xiàn)了軍民一心。
中國革命的中心問題是農(nóng)民問題，農(nóng)民最關(guān)心的是土地問題。共產(chǎn)黨深入農(nóng)村，組織農(nóng)民，開展“打土豪、分田地”的土地革命，解決土地問題，維護根本利益。根據(jù)地農(nóng)民紛紛參加紅軍，積極對敵斗爭，保衛(wèi)紅色政權(quán)。1928年8月，黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)，紅軍為守護根據(jù)地，以不足一個營的兵力，依靠群眾，據(jù)險抵抗，打退了敵人兩個團的圍剿。“依靠群眾，為了群眾”的價值取向，為中國共產(chǎn)黨確立“執(zhí)政為民”的價值理念，奠定了歷史根基。
實事求是是興業(yè)之本。歷史證明，凡堅持“實事求是”的思想路線，黨的事業(yè)就成功和發(fā)展;凡偏離，就挫折和失敗。落腳x，是毛澤東在總結(jié)秋收起義失敗原因，客觀分析當(dāng)時形勢基礎(chǔ)上，做出的正確抉擇。引兵x，黨和紅軍穩(wěn)扎穩(wěn)打，實施武裝割據(jù)，建立紅色政權(quán)。但是，由于“左”傾錯誤路線，中央巡視員、紅軍個別領(lǐng)導(dǎo)人偏聽偏信，導(dǎo)致為x革命根據(jù)地的創(chuàng)建做出過重要貢獻(xiàn)的袁文才、王佐被錯殺。
堅持實事求是闖新路。x道路不是從國外經(jīng)驗搬來的，不是從馬列本本上抄來的，也不是坐等上級指示等來的，而是我們黨堅持一切從實際出發(fā)，把馬克思主義基本原理同中國具體國情相結(jié)合，以大無畏的革命膽識和敢為天下先的首創(chuàng)精神，沖破本本主義、教條主義的窠臼，從革命斗爭的偉大實踐中開辟出來的?？梢哉f，一部x斗爭史就是黨帶領(lǐng)人民實事求是闖新路的歷史。我們黨從來是“靠實事求是吃飯的”，一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是，是我們黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)始終保持生機和活力的根本保證。
新時代中國，發(fā)展環(huán)境和條件變了。如果固守老經(jīng)驗，沿用老辦法，或者刻舟求劍、守株待兔，就會落后于時代，處于被動局面。要大力營造鼓勵探索、寬容失誤的良好氛圍，允許和鼓勵地方、基層和干部群眾根據(jù)實際創(chuàng)造性地貫徹中央的精神，不斷開創(chuàng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的新局面。每個黨員干部都要從x精神汲取養(yǎng)分，一切從實際出發(fā)，解放思想、開拓進取，善于用改革的思路解決前進中的問題，自覺用新的發(fā)展理念指導(dǎo)和引領(lǐng)發(fā)展，奮力闖出新常態(tài)下的促進發(fā)展的新路子。
x斗爭、x道路和x精神，推動馬克思主義中國化揚帆起航、不斷前行。行程萬里，不忘初心。在新時代，要緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，讓x精神放射出新的光芒，指引我們傳承紅色基因、激發(fā)奮進力量，在決勝全面小康、實現(xiàn)中國夢的新征程上，腳踏實地、砥礪前行，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力。要充分調(diào)動貧困地區(qū)干部群眾的積極性主動性，讓他們的心熱起來、手動起來。必須找準(zhǔn)路子，實施精準(zhǔn)脫貧，切實提高基層治理水平，激發(fā)貧困群眾以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)，自力更生、艱苦奮斗。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要聚合全社會之力。脫貧攻堅需要形成合力，必須強化政府責(zé)任，引導(dǎo)市場、社會協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補充的大扶貧格局。要動員全國全社會力量，把所有工作、各種資源、各方力量向脫貧攻堅聚焦、聚集、聚合，對照標(biāo)準(zhǔn)，徹底整改，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)力。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。脫貧攻堅是省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓的一把手工程，是一項極其重大、極為嚴(yán)肅的政治任務(wù)。各級黨委和政府必須進一步提高認(rèn)識，強化黨政一把手負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確責(zé)任、盡銳出戰(zhàn)、狠抓實效。
改革開放以來，我國實施大規(guī)模扶貧開發(fā)，使7億多農(nóng)村人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的偉大成就。當(dāng)前，扶貧開發(fā)已經(jīng)進入到了啃硬骨頭和攻城拔寨的收官沖刺階段，只能成功，沒有退路。在脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，我們共慶中國農(nóng)民豐收節(jié)，分享豐收帶來的喜悅，凝聚共識，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)積蓄強大力量。
這次中小學(xué)培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的提升，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時光去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時光去學(xué)習(xí)充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自我的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
從嘉興南湖承載革命火種的一葉扁舟，到劈波斬浪領(lǐng)航偉業(yè)的“中國夢”復(fù)興巨輪，中國共產(chǎn)黨譜寫了執(zhí)政14億人口大國的氣吞山河的壯麗史詩，形成了寶貴經(jīng)驗。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要。我們深刻認(rèn)識，學(xué)黨史、知黨情、強黨性，才能讓我們倍加珍惜來之不易的偉大成就，永葆初心堅定信仰為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想而努力奮斗。銘記黨史，為民初心永放心間。
打開百年黨史，紅船精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神等都彰顯和詮釋著中國共產(chǎn)黨員人“一切為了群眾”的不變初衷。我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦，與人民團結(jié)奮斗。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們要從黨史中汲取為民精神，涵養(yǎng)為民的初心原點和價值追求，堅持把初心使命舉過頭頂、恪守為人民服務(wù)的天職、嚴(yán)守敬業(yè)奉獻(xiàn)的本職，謹(jǐn)防不抓落實的失職。要始終站在群眾立場想問題、作決策、辦事情，將心比心、換位思考，為群眾多解操心事、煩心事、揪心事。用實際行動擔(dān)負(fù)起為民謀利益、添福祉的責(zé)任，在實干苦干、砥礪奮斗中為推進中華民族偉大復(fù)興歷史做出佳績、砥礪本色。知史明志，艱苦奮斗本色永不丟。
回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，能夠深刻認(rèn)識到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長期考驗，在異常復(fù)雜環(huán)境中團結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。在邁向“十四五”的拼搏路上，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的路上，我們要從黨史中汲取奮進的精神力量，時刻牢記習(xí)近平總書記提出的“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”和“不敢有絲毫的自滿，但懷有無比的自信”的教誨，秉承艱苦奮斗的革命精神，走向布滿荊棘、困難重重的前行之路。以史為鑒，明得失知興替。學(xué)史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了歷史的輝煌。百年黨史，既是固本培元的源頭活水、攬鏡自照的醒腦藥劑，更是鑒往知來的航海明燈。
要從學(xué)黨史中把握時代脈搏，站在歷史和現(xiàn)實交會的高度和緯度，增強“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)努力前行。要從學(xué)黨史中踐行初心使命，深刻認(rèn)識一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當(dāng)代人的長征路。要從學(xué)黨史中激發(fā)責(zé)任之心，發(fā)揚“天下興亡，匹夫有責(zé)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族之大我承擔(dān)踐行初心使命擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗?！靶貞亚飩I(yè)，恰是百年風(fēng)華?！闭驹凇皟蓚€一百年”的歷史交匯點，讓我們以咬釘嚼鐵的干勁、只爭朝夕的拼勁、不負(fù)韶華的闖勁，為奮斗“十四五”開啟新征程貢獻(xiàn)自己的蓬勃力量。
歷史的長河奔騰不息，奮斗的道路蜿蜒曲折。
99年前，在浙江嘉興南湖的一艘小船上，在中華民族危亡圖存的關(guān)鍵時刻，你應(yīng)運而生。在歷史的洪流中，你一路風(fēng)雨兼程、澎湃前行，從建黨之初的50多名黨員的小黨，一躍發(fā)展成為擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，帶領(lǐng)著中國人民實現(xiàn)了從站起來到富起來再到強起來的華麗嬗變。回顧你走過的每一步，總是令人歡心鼓舞，總是讓人心潮澎湃。
歷程昭示真理，歷史啟迪未來。99年的艱辛求索，99年的滄桑巨變，你用實際行動向世界雄辯地證明，你不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。秀水泱泱、紅船依舊，風(fēng)云變幻、精神永恒。再回首，依然忘不了那一段段激情燃燒的歲月，你苦苦追尋，努力奔跑，奮力追夢，只為讓黨旗更鮮艷，只為讓乾坤更明朗。我愛你，親愛的黨，我將緊緊依偎在你的懷抱，時時環(huán)繞在你的周圍，為你加油鼓勁，為你添彩增光。
我愛你，因為你始終散發(fā)著“革故鼎新、推陳出新”的創(chuàng)新活力。解放思想、與時俱進是你最本質(zhì)的要求，無論何時何地，你都堅持與時代同進步，與社會同發(fā)展、與百業(yè)同興盛，永葆蓬勃向上的生機和活力。當(dāng)前，我們正經(jīng)歷百年未有之大變局、百年未遇之大疫情，形勢不容樂觀，任務(wù)異常艱巨?！芭眱合驖^立，手把紅旗旗不濕?！蔽覀儗⒃凇敖夥潘枷?、改革創(chuàng)新”中勇立潮頭，以超前的思維謀劃發(fā)展，以超常的辦法推進發(fā)展，以超強的膽識加快發(fā)展，打破思維定勢，突破條條框框，銳意改革創(chuàng)新，用激情點燃激情，用夢想成就夢想，讓黨旗在庚子年的滄桑歲月中高高飄揚。
新常態(tài)當(dāng)有新思路，新常態(tài)更需新作為。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！蔽覀儗⒃凇翱祚R加鞭、追趕跨越”中勇創(chuàng)佳績，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的主題主線，始終堅持新發(fā)展理念的指導(dǎo)指引，懷揣著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把心思用在干事業(yè)上，把精力用在促發(fā)展上，大力發(fā)揚“逢山開路、遇水架橋、披荊斬棘、勇往直前”的精神，全力以赴抓好落實，堅定不移推進發(fā)展。
我愛你，因為你始終懷揣著“為民而生、與民共生”的初心使命。“全心全意為人民服務(wù)”“人民利益大于天”“黨的根基在人民，黨的力量在人民”“以人民為中心”等等，一句句真摯的話語，一句句情感的表達(dá)，把你對人民的深厚感情展現(xiàn)得淋漓盡致。你用99年的歷史經(jīng)驗告訴我們，只有始終堅持群眾路線，一切為了群眾，緊緊依靠群眾，才能得到人民群眾的真心信任和衷心擁護。我們抓發(fā)展、抓改革、抓治理，最終目的是為了做大“經(jīng)濟蛋糕”，分好“民生蛋糕”，讓發(fā)展成果更好更公平地造福于民?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情?！蔽覀儗⒃凇案纳泼裆?、促進和諧”中勇挑重?fù)?dān)，從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，始終沖鋒在最前沿、戰(zhàn)斗在第一線，經(jīng)常深入基層、深入群眾，傾聽民意、化解民怨，努力為群眾辦實事、做好事、解難事，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
我愛你，因為你始終堅定著“壯士斷腕、刮骨療傷”的膽識魄力。作風(fēng)建設(shè)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命年代，還是波瀾壯闊的改革時期，直到進入新時代，你至始至終都把作風(fēng)建設(shè)視為生命線，并作出“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的時代論斷?！帮L(fēng)氣正則民心聚，民心聚則百業(yè)興。”我們將在“改進作風(fēng)、勤政廉政”中勇當(dāng)先鋒，爭做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“清白人”、生活上的“正派人”，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在政治方向、政治路線、政治立場、政治主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終把干凈干事作為政治本色，在密切聯(lián)系群眾中樹立威信、展示風(fēng)采，在急難險重任務(wù)中砥勵品質(zhì)、錘煉作風(fēng)，時時刻刻維持共產(chǎn)黨員忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗蟆?/p>
親愛的黨，請接受我最真摯的表白，無論歲月如何變遷，無論世事怎樣變幻，我對你的愛勢不可“黨”，我對你的愛無人可“黨”。
黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，明確提出了“十四五”時期發(fā)展的重大方針、重大戰(zhàn)略、重大舉措，系統(tǒng)擘畫了二〇三五年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，為全黨全國各族人民在新的歷史起點上，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程立起了新航標(biāo)。“空談?wù)`國，實干興邦?！睂τ邳h員干部而言，奮進“十四五”，首在“抓落實”，務(wù)必要提高抓落實能力，一步一個腳印狠抓工作落實，堅定不移推動全會精神在基層一線落實落細(xì)落到位。
堅持真抓實干“抓落實”，奮進“十四五”。習(xí)近平總書記強調(diào)，真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真?！笆奈濉边~步全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，要實現(xiàn)新作為，需要腳踏實地真抓實干才行。真抓，關(guān)鍵看是否從實際出發(fā)，真正抓到底，抓出了實效。實干，就是不做嘩眾取寵只求轟動效應(yīng)的事情，不開不解決問題的會議，不發(fā)不解決問題的文件，一切工作必須往深里做、往實里做，必須落到實處。廣大黨員干部要堅定對黨和國家事業(yè)發(fā)展的信心，自覺用全會精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，真正把心思和精力傾注在落實全會精神上，帶頭把“十四五”藍(lán)圖一錘一錘夯實，要把責(zé)任扛在肩上，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙的山芋，始終做到下真功抓工作落實，用真心促事業(yè)發(fā)展。
堅持善抓巧干“抓落實”，奮進“十四五”。方法對頭，事半功倍。抓落實不是一件輕松事，不僅要敢于動真碰硬，更要善于動真碰硬，抓準(zhǔn)主要矛盾，分清輕重緩急，靈活運用不同的方式方法，以善抓巧干啃下硬骨頭。在抓落實內(nèi)容上，善于抓住把方向、謀全局、抓班子、帶隊伍、聚合力、干成事這幾個關(guān)鍵；方法上，要善于腦有策略、胸有對策，多措并舉，實現(xiàn)抓落實的效能最大化；效果上，要善于獎懲分明、恩威并施，借勢發(fā)力、順勢而為。把三者有機統(tǒng)一起來，確保“十四五”目標(biāo)任務(wù)按時保質(zhì)完成。同時，強化政績考核促抓落實。有部署，有考核，才會有好結(jié)果，堅持考核考到底，工作才能落到底。要形成科學(xué)管用的政績考核措施辦法，制定強有力的組織、考核、激勵措施，特別是要健全科學(xué)合理、層層負(fù)責(zé)、人人盡責(zé)、行之有效的政績考核促抓落實體制機制，以政績考核促抓落實、以政績考核求新成效，形成一級抓一級、層層抓落實、人人重落實的工作局面。
堅持常抓長干“抓落實”，奮進“十四五”。習(xí)近平總書記指出，作風(fēng)建設(shè)一定要咬住“常”“長”二字，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓。抓工作落實也是如此。常抓長干，是一種繼續(xù)努力拼搏奮斗的精氣神，既要有時不我待、只爭朝夕的緊迫感和責(zé)任感，又要有不懈奮斗的精神、堅韌不拔的毅力、腳踏實地的作風(fēng)。抓落實，貴在持之以恒，也難在持之以恒。廣大黨員干部要不斷提高抓落實的能力，涵養(yǎng)“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，持續(xù)發(fā)揚“釘釘子”精神，以全會目標(biāo)為綱領(lǐng)，對標(biāo)全會要求找差距，對照全會任務(wù)補短板，及時調(diào)整工作思路、創(chuàng)新工作舉措，永葆持續(xù)推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略定力，堅持一張藍(lán)圖繪到底，久久為功、善作善成，把全會描繪的美好藍(lán)圖一步一步化為美好現(xiàn)實。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇八
從1949年到2020年，彈指之間，新中國將迎來它的第71個年頭。中國從一個貧窮落后的國家發(fā)展成了如今的第二大經(jīng)濟強國。71年前中國百廢待興，71年后中國百業(yè)昌盛！
回顧71年前，當(dāng)時的中國內(nèi)憂外患，貧困落后。直至1949年新中國成立大會召開，才標(biāo)志著中國從此結(jié)束了一百多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正的成為了一個獨立自主的國家！然而，在新中國成立之初，中國的經(jīng)濟狀況以及軍事實力還是處于一個相對落后的狀態(tài)，那時還沒有自主研發(fā)飛機、坦克的能力，使得閱兵用的那些武器裝備大多數(shù)都是從別國購買或是繳獲維修得來的。而當(dāng)今的中國，對比71年前，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。遼寧艦橫行在遼闊的海洋，殲20馳騁在蔚藍(lán)的天空，99式坦克奔馳在祖國大地。弱國無外交，擁有了強大的軍事力量就等于擁有了強大的后盾，它們就是我們說話的底氣！使得中國在國際上在外交上有了一定的發(fā)言權(quán)。
新中國的成立也對我們的生活帶來了巨大的改變。對于90后甚至00后的我們來說，可能都不知道糧票、布票、煤油票是些什么東西。而小編以前聽奶奶說過，在他們哪個年代，你想買些什么東西，光有錢還不行，還必須擁有相對應(yīng)的票。而在如今，需要糧票、肉票的日子早已遠(yuǎn)去，我們只要擁有一個手機，想買啥就可以買啥想買多少就可以買多少，我們享受著由互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的便捷生活方式。
近幾年中國的發(fā)展更加迅猛，代表性的就是中國的高鐵了，目前中國高鐵運營總里程高達(dá)3萬多公里，位居世界第一。同時，中國高鐵以先進的技術(shù)及互利共贏的理念被世界所認(rèn)可，彰顯中國速度！我們正生活在幸福的和平年代，而這是一代代前輩努力的成果，我們不能只享受，不作為。新時代，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)勇于擔(dān)負(fù)時代新使命。少年強，則國家強！中華民族偉大復(fù)興夢，強國夢需要全員間踐行！
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇九
“從12月28日至1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見?！比珖舜蟪Ｎ瘯üのl(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請十三屆全國人大三次會議審議。這部新中國成立70年來首部以“典“命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽為中國”社會生活的百科全書"，不僅是全面推進依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
民法典自1月1日起施行!
《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個知識點。需要無數(shù)個日日夜夜學(xué)習(xí)才能精通。
民法典自201月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
正所謂:民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護人民的寶典!
這部法典，關(guān)系每一個人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護陪伴著每位公民的生老病死;她也很露道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面建成小康社會的路上，要不忘學(xué)習(xí)《民法典》o讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩(wěn)致遠(yuǎn)的堅實基礎(chǔ)。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十
刑法學(xué)作為研究刑法的科學(xué)，是隨著刑法的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在漫長的歷史發(fā)展過程中，隨著人類對犯罪和刑罰的認(rèn)識不斷深入，積累了大量的刑法文化遺產(chǎn)，成為人類文明的重要組成部分。我國古代刑律十分發(fā)達(dá)，當(dāng)時律學(xué)主體部分就是研究刑律的學(xué)問，也就是現(xiàn)在的刑法學(xué)。例如，我國春秋時期就有所謂刑名之學(xué)。但是，刑法學(xué)作為一門獨立學(xué)科卻是近代才出現(xiàn)的。一般認(rèn)為，1764年意大利著名刑法學(xué)家貝卡里亞論犯罪和刑罰一書的出版，標(biāo)志著刑法學(xué)的正式誕生。此后，經(jīng)費爾巴哈、龍勃羅梭、菲利、李斯特等人的不斷努力，先后出現(xiàn)了刑事古典學(xué)派與刑事實證學(xué)派，創(chuàng)立和發(fā)展了刑法理論體系。
刑法學(xué)分為以下類型：規(guī)范刑法學(xué)，是指以本國的現(xiàn)行刑法為研究對象，主要采取注釋方法揭示法條的內(nèi)容，并加以評注而形成的刑法規(guī)范知識體系。
理論刑法學(xué)，是指采用思辨方法，對蘊含在法條背后對法條起支撐作用的法理加以闡述而形成的刑法知識體系。在理論刑法學(xué)中，按照其內(nèi)容又可以分為刑法法理學(xué)與刑法哲學(xué)。
比較刑法學(xué)，是指采用比較方法，研究各國刑法，探求其立法思想和原理的異同，闡述其特征而形成的刑法知識體系。國際刑法學(xué)，是指對國際刑事法律規(guī)范進行研究而形成的`刑法知識體系。本書屬于規(guī)范刑法學(xué)，是以我國現(xiàn)行刑法規(guī)范為研究對象的。規(guī)范刑法學(xué)是刑法學(xué)的基礎(chǔ)，也是刑法入門的基本知識。
刑法體系：
其中，總論部分主要有刑法的基本原則，刑法的效力范圍，犯罪的概念和構(gòu)成，犯罪客體，犯罪客觀方面，犯罪主體，犯罪主觀方面，正當(dāng)行為，故意犯罪的停止形態(tài)，共同犯罪，罪數(shù)形態(tài)，刑事責(zé)任，刑罰概說，刑罰的體系和種類，刑罰裁量，刑罰裁量制度，刑罰執(zhí)行制度，刑罰的消滅。
分則部分包括概述，危害國家安全罪，危害公共安全罪，破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪，侵犯公民人身權(quán)利民主權(quán)利罪，侵犯財產(chǎn)罪，妨害社會管理秩序罪，危害國防利益罪，貪污賄賂罪，瀆職罪，軍人違反職責(zé)罪。
刑法的設(shè)立目的：
這一直也是讓民眾所不解的事，大部分人恐怕都是認(rèn)為刑法不過是統(tǒng)治階級利用國家機器統(tǒng)治民眾的工具而已，如果沒有刑法恐怕我們的生活也不是會亂成一團，但是刑法并不是可有可無、僅僅是統(tǒng)治工具而已。同態(tài)復(fù)仇是最原始的“刑罰”方式，“以眼還眼，以牙還牙”不僅是古代巴比倫人處理糾紛的方法，同樣適用于全世界任何一個民族和文明。但是同態(tài)復(fù)仇有個最大的缺點，就是冤冤相報。如果按照同態(tài)復(fù)仇的方式，恐怕人類一直會處在不停的戰(zhàn)爭和糾紛之中。而刑法的出現(xiàn)就是為了結(jié)束同態(tài)復(fù)仇的無止境的狀況。同態(tài)復(fù)仇也是一種司法，但是毫無疑問他的結(jié)果是更加嚴(yán)重的沖突。而刑法則是轉(zhuǎn)向恢復(fù)性司法，也就是恢復(fù)到傷害造成之前的狀況。如果不能恢復(fù)，則用另外的方式來補償，如經(jīng)濟補償?shù)?。這就是刑法最大的意義。如果還有人說刑法是統(tǒng)治階級的“走狗”或者之類的話，那么確實應(yīng)該讓他來嘗試一下同態(tài)復(fù)仇是什么感覺。
刑法的地位：
刑法與其他部門法的地位應(yīng)該不同，他涉及到其他部門法中最嚴(yán)重的情況，又脫離于其他部門法。我自己將法律分為三等，一等為最基礎(chǔ)最初級，三等為最高級。一等法律即為憲法，憲法規(guī)定國家生活中最基本的問題，調(diào)整最基本的社會關(guān)系，也可以說是調(diào)整所有社會關(guān)系的基礎(chǔ)，但是由于本身憲法過于模糊，并且一般不適用于案件，而適用的時候也大抵不是用憲法的形式，所以雖然他是“不可違背”之法，但應(yīng)該是放在第一等的。二等法律是各類部門法，不包括刑法。部門法是調(diào)整各類不同社會生活中的社會關(guān)系的法律。其中有相通之處，也有獨立之處，他們是國家生活中和日常生活中最常用的也是支持法律生活的法律，所以是二等之法律。三等法律就是刑法了，之所以將刑法放在三等，并不是它比其他法律更加的完善或是意義更大，而是因為他所規(guī)定的不僅僅是傳統(tǒng)意義的“刑法”的范圍，而且包括其他部門法中最嚴(yán)重的方面。而刑法在制定和應(yīng)用的時候應(yīng)該注意其與其他部門法的相適之處。而這些觀中國之刑法，恐怕還是不完善的。
刑法的歷史：
刑法學(xué)作為研究刑法的科學(xué)，是隨著刑法的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在漫長的歷史發(fā)展過程中，隨著人類對犯罪和刑罰的認(rèn)識不斷深入，積累了大量的刑法文化遺產(chǎn)，成為人類文明的重要組成部分。我國古代刑律十分發(fā)達(dá)，當(dāng)時律學(xué)主體部分就是研究刑律的學(xué)問，也就是現(xiàn)在的刑法學(xué)。例如，我國春秋時期就有所謂刑名之學(xué)。但是，刑法學(xué)作為一門獨立學(xué)科卻是近代才出現(xiàn)的。一般認(rèn)為，1764年意大利著名刑法學(xué)家貝卡里亞論犯罪和刑罰一書的出版，標(biāo)志著刑法學(xué)的正式誕生。此后，經(jīng)費爾巴哈、龍勃羅梭、菲利、李斯特等人的不斷努力，先后出現(xiàn)了刑事古典學(xué)派與刑事實證學(xué)派，創(chuàng)立和發(fā)展了刑法理論體系。刑法學(xué)分為以下類型：規(guī)范刑法學(xué)，是指以本國的現(xiàn)行刑法為研究對象，主要采取注釋方法揭示法條的內(nèi)容，并加以評注而形成的刑法規(guī)范知識體系。理論刑法學(xué)，是指采用思辨方法，對蘊含在法條背后對法條起支撐作用的法理加以闡述而刑成的刑法知識體系。在理論刑法學(xué)中，按照其內(nèi)容又可以分為刑法法理學(xué)與刑法哲學(xué)。比較刑法學(xué)，是指采用比較方法，研究各國刑法，探求其立法思想和原理的異同，闡述其特征而形成的刑法知識體系。國際刑法學(xué)，是指對國際刑事法律規(guī)范進行研究而刑成的刑法知識體系。本書屬于規(guī)范刑法學(xué)，是以我國現(xiàn)行刑法規(guī)范為研究對象的。規(guī)范刑法學(xué)是刑法學(xué)的基礎(chǔ)，也是刑法入門的基本知識。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十一
9月份，在xx省醫(yī)學(xué)會增強法制建設(shè)讀書學(xué)習(xí)活動中，我積極、主動的對《中華人民共和國刑法》進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，是我對刑法的內(nèi)容有了一定的認(rèn)識，同時也是我覺得要不斷加強對法律知識的學(xué)習(xí)，提高法律意識，提升法律修養(yǎng)，不僅要做一名懂法的公民，而且要做一名知法、懂法、遵法的員工，作為醫(yī)療事故鑒定及法醫(yī)臨床司法鑒定工作中的一員，更應(yīng)該學(xué)法、用法。通過學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生了很多想法，下面我將小談一下對本次學(xué)習(xí)的一些心得體會。
中華人民共和國刑法是規(guī)定犯罪和刑罰及其罪刑關(guān)系的法律。刑法作為一個獨立的部門法律，具有以下特征：公法、刑事法、強行法的特征。除此之外，刑罰還是同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人生權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進行法。
具體說，有四個方面，即：保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度法；保衛(wèi)社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)法；保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利法；維護社會秩序法。
所以，我們對刑法要有一定的認(rèn)識，只有這樣，才能在這個法制的社會中立于不敗之地，維護自身權(quán)利，同時也保護他人權(quán)利。
1、學(xué)會自律、自護。學(xué)法律，就要首先做到知其文、曉其意。依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成刑事處罰的，由公安機關(guān)依據(jù)治安管理處罰條例給予處罰。學(xué)習(xí)法律還要懂得知其不能而約己，換句話說就是要知法守法。
學(xué)了法，還要學(xué)會用法，學(xué)會用法律條文的規(guī)定來保護自己，當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時，應(yīng)當(dāng)拿起法律這把武器，來維護自身的合法權(quán)益免遭侵害，給予相應(yīng)的懲罰。
2、做好法律的宣傳者。作為一名跟法律密切相關(guān)的醫(yī)療工作者，在做好自己本職工作的同時，更應(yīng)該學(xué)好法律知識。不單單如此，還要做一個宣傳法律普法的一分子，在工作的同時，帶動身邊更多的人去學(xué)習(xí)國家法律，讓身邊更多的人知法懂法，做有法律素養(yǎng)的良好公民，增強法制觀念，提高明辨是非的能力，依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預(yù)防違法犯罪的能力。那我們將生活在一個安全、和諧的環(huán)境中，使我們的身心更加健康。
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十二
我出生在上世紀(jì)71年代末，是伴隨著改革開放成長起來的一代。兒時就常聽到小康社會這個詞，以為這只是一個美好的愿景，懵懂不知的我不曾想到，有朝一日，我能看到它的實現(xiàn)并真真實實地參與其中，感謝你，我的黨。
十九大報告提出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，它是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。
古今中外，回望歷史。哪個政黨能做到像中國共產(chǎn)黨這樣，一代接一代，勇往直前，堅定不移，持續(xù)奮斗，不達(dá)目的，決不罷休。
在不到一個世紀(jì)的時間里，從一個積貧積弱、飽受欺凌的國家成功躋身為世界上的發(fā)展中國家及快速增長的第二大世界經(jīng)濟體。在踐行自己諾言的同時帶領(lǐng)人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的為大跨越。對比曾經(jīng)那段屈辱不堪的中國近代史，就越發(fā)能感覺到中國共產(chǎn)黨的初心所在，就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。
新時代，新格局。以黨的十九大報告為節(jié)點，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。既要全面建成小康社會又要開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。最終，為把我國建設(shè)成富強、民主、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)“五位一體”的總體布局。
作為一名中國人，現(xiàn)在我真的很愛自己的祖國！我每天都希望祖國能像美麗的花兒一樣，在陽光和諧的沐浴下慢慢地成長。而其實她的成長是需要我們奮斗汗水的，所以我們年輕的一代，必定要更加以愛國為己任，作出的貢獻(xiàn)去表達(dá)我們對祖國最深的愛！在祖國七十歲生日即將來臨之時，讓我們從內(nèi)心強烈地呼喚一句：祖國，我愛您！
讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十三
通過讀書活動的學(xué)習(xí)，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。我們可以利用我們所學(xué)的和知識來維護我們自己法律他人的權(quán)利。
我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的法制觀念某種程度和法律素質(zhì)的`程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、步伐建設(shè)社會主義法治國家的進程。因此，學(xué)習(xí)法律，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的或者說要求，也是社會發(fā)展的必然乙烯。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。使自己充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、掣肘制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對海外市場的宏觀調(diào)控、資本市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。
在學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了極大的變化。開始自覺性比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這較大對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加弄清楚了入黨的積極意義。由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準(zhǔn)則。讀完這本書，我更加了解了自己正當(dāng)權(quán)益的合法權(quán)益，權(quán)益和維護這些權(quán)益的程序和手法。也具有了依法自我法律意識保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養(yǎng)水平。
近年來，由于我國的市場經(jīng)濟、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，我們的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。我們更應(yīng)該掌握應(yīng)該新聞學(xué)的基本理論，了解并明確各主要法律政府機構(gòu)部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成有關(guān)法與法律情形的知識、思想、心理、觀點和評價。
研究會并學(xué)會運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。基本概念了解馬克思主義法學(xué)的基本看法，掌握我國憲法和有關(guān)法律的精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質(zhì)。并堅持做到遵紀(jì)守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。
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