方案的制定需要充分的論證和溝通,以便得到有效的支持和配合。方案的編寫(xiě)需要有充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。我們整理了一些獲得成功的方案,供您在面對(duì)問(wèn)題時(shí)進(jìn)行參考。
如何做培訓(xùn)方案篇一
圍繞公司“追求卓越,互利共贏”的企業(yè)文化精神,通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),提高員工的工作技能、知識(shí)層次,從整體上優(yōu)化公司人才機(jī)構(gòu),培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才,增強(qiáng)企業(yè)在房地產(chǎn)行業(yè)中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
工作即培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)——工作的結(jié)合,使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化,提高工作能力,改變工作態(tài)度,改善工作績(jī)效。
1、實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
2、提高員工的績(jī)效,綜合素質(zhì)的提高。 3、把培訓(xùn)塑造成一種文化,認(rèn)同培訓(xùn)。
為了使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性,在制定該方案時(shí),進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,在公司員工中發(fā)放培訓(xùn)需求表。根據(jù)需求表、公司2013年總體計(jì)劃,特制定此培訓(xùn)方案。
在培訓(xùn)內(nèi)容上,根據(jù)需求調(diào)查基礎(chǔ)上,每月舉行一次大型專題培訓(xùn),課題內(nèi)容可以再商定,培訓(xùn)內(nèi)容可以分為公司統(tǒng)一組織和各部門(mén)、中心單獨(dú)開(kāi)展培訓(xùn)。
根據(jù)培訓(xùn)人員不同,把我公司人員培訓(xùn)分為:管理人員、專業(yè)技能人員、普通員工培訓(xùn)和新員工崗前培訓(xùn)。
(一)管理人員培訓(xùn)
管理人員可分為高、中、基層管理干部,中高層管理培訓(xùn)重點(diǎn)在于管理者能力的開(kāi)發(fā),通過(guò)培訓(xùn),激發(fā)管理者的個(gè)人潛能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力?;鶎庸芾砀刹康闹攸c(diǎn)在于管理制度的培訓(xùn),有效團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)文化了解上,生產(chǎn)實(shí)踐等管理技能培訓(xùn)。 培訓(xùn)方式有以上幾種:
2.集中討論與自學(xué)相結(jié)合,掌握新咨詢,了解行業(yè)動(dòng)態(tài);
培訓(xùn)方式有以上幾種:
如何做培訓(xùn)方案篇二
每天至少20分鐘閱讀。
勵(lì)志。
書(shū)籍或口才書(shū)籍,培養(yǎng)自己積極心態(tài),學(xué)習(xí)一些技巧。除此之外,你還知道哪些培訓(xùn)口才的方法?下面本站小編整理了培訓(xùn)口才的方法,供你閱讀參考。
1,每天找一條笑話,把笑話背熟,反復(fù)操練,盡可能講的風(fēng)趣幽默詼諧。
(笑話要求簡(jiǎn)短易背的,這樣容易產(chǎn)生成功感,這個(gè)我盡可能負(fù)責(zé)每天打出一條在《每日笑話》里,大家可以跟,也可以自己打在《每日笑話》里自己跟自己的,反正這個(gè)《每日笑話》就是集中笑話由每個(gè)人選擇去練的)。
2,每天務(wù)必在工作或生活中找到一個(gè)東西事物的幽默一下。最好就是當(dāng)眾幽默,實(shí)在不行事后自己也可以自嘲幽默補(bǔ)一下。
該法堅(jiān)持一個(gè)月,你會(huì)發(fā)現(xiàn)心境也不同了。真的,不信試一試。
自我暗示:。
我一定要改變自己的口才,我一定會(huì)成功的;至少5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的演講,想象自己成功;每天放聲大笑10次,樂(lè)觀面對(duì)生活,放松情緒。
一、形態(tài)訓(xùn)練:。
至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑,展示自己的手勢(shì)及形態(tài);培養(yǎng)微笑的習(xí)慣,要笑得燦爛、笑得真誠(chéng),鍛煉親和力;訓(xùn)練接受他人的視線、目光,培養(yǎng)自信和觀察能力。
二、話題信息:。
平時(shí)我們會(huì)看電視,看報(bào)紙,看雜志,看書(shū),交談,觀察。在這些活動(dòng)中,有可以拓展話題的源泉。拿一個(gè)本子,把在這些活動(dòng)中聽(tīng)到看到想到的趣事,要事,重要觀念,好句子等記下來(lái)或剪貼下來(lái),然后一天記下一兩句或一兩件趣事。在記憶東西的同時(shí),要思考那些觀點(diǎn),概念。有了一個(gè)深思的過(guò)程。談起來(lái)就得心應(yīng)手了。
四、口才訓(xùn)練:
1、朗讀訓(xùn)練。
2、二十分鐘嘮叨訓(xùn)練。
3、交談?dòng)?xùn)練。
不要只顧自己的口才訓(xùn)練成果,你要去留意他人在談些什么,他人感興趣什么。從他人的交談中,找到與自己知道的有交集的。切進(jìn)去。開(kāi)始你的談?wù)?。這里,注意他們的唇,還有他的肩,手。如果他要發(fā)表意見(jiàn),從他的肢體上,有一些表現(xiàn),你就要讓出談話權(quán),引導(dǎo)他談?wù)?。注意:真正善談?wù)呤巧坡?tīng)者。善聽(tīng)者即使一發(fā)一言,他們也會(huì)認(rèn)為你是最好的談?wù)撜撸缓?,你可以到工作?chǎng)所,朋友之中等。
五、輔助訓(xùn)練。
每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書(shū)籍或口才書(shū)籍,培養(yǎng)自己積極心態(tài),學(xué)習(xí)一些技巧。學(xué)會(huì)檢討,每天總結(jié)得與失,寫(xiě)。
心得體會(huì)。
每周要全面總結(jié)成效及不足,并確定下周的目標(biāo)。
如何做培訓(xùn)方案篇三
引導(dǎo)語(yǔ):眾所周知,不斷學(xué)習(xí)、獲得新知識(shí)和更新觀念是取得商業(yè)成功的必要保障。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何做到有效培訓(xùn),歡迎閱讀!
如果參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)不是從公司高層開(kāi)始啟動(dòng)的,那么現(xiàn)在就拉高管上船,盡可能地與他們分享學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得,請(qǐng)求他們給出自己所定義的培訓(xùn)roi(投資回報(bào)率)和roe(凈資產(chǎn)收益率),描繪出培訓(xùn)成果的實(shí)際景象,以及為了確保有形培訓(xùn)效果企業(yè)必須給予的支持。
當(dāng)你根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容所制定的變革計(jì)劃涉及到企業(yè)文化時(shí),就更需要獲得高層管理人員的認(rèn)同和支持。
一定要制定符合本單位實(shí)際情況,明確、可測(cè)量、可衡量的目標(biāo),這樣培訓(xùn)參加者才能對(duì)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、達(dá)到什么程度以及根據(jù)本單位實(shí)際情況帶回什么有清晰的理解。
培訓(xùn)結(jié)束后,應(yīng)立即與團(tuán)隊(duì)成員及領(lǐng)導(dǎo)者分享學(xué)習(xí)心得。轉(zhuǎn)述所學(xué)是個(gè)多方受益的過(guò)程:你對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的不斷重復(fù)、轉(zhuǎn)述,是向記憶深層灌輸思想的過(guò)程;團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)“聽(tīng)”的過(guò)程是間接接受培訓(xùn)的過(guò)程。他們的接受程度越高,對(duì)計(jì)劃實(shí)施的支持度越高,獲得有形投資回報(bào)的可能性就越大。
你不可能立即實(shí)現(xiàn)每一個(gè)新想法,但可以設(shè)定一個(gè)時(shí)間表——接下來(lái)30、60、90天以及更長(zhǎng)時(shí)間你應(yīng)該做什么;其次,規(guī)劃好新舉措出臺(tái)的時(shí)間;最后,運(yùn)用smart目標(biāo)設(shè)置法制定每一個(gè)目標(biāo)。
:目標(biāo)指標(biāo)是明確具體的目標(biāo),切忌籠統(tǒng);
m(measurable):目標(biāo)指標(biāo)一定要可量化或行為化;
a(attainable):目標(biāo)指標(biāo)在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn),避免設(shè)立過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。
t(time-based):目標(biāo)指標(biāo)需制定目標(biāo)的完成期限以便考核。
根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況和預(yù)期設(shè)定的目標(biāo),把相關(guān)工作明確地分解到個(gè)人,并建立明確的責(zé)任體系和考核體系。同時(shí),明確每個(gè)目標(biāo)的完成期限,設(shè)置檢查點(diǎn),在執(zhí)行中標(biāo)記已完成的計(jì)劃。沒(méi)有實(shí)施計(jì)劃或沒(méi)有建立問(wèn)責(zé)制的目標(biāo)僅僅是想法,而不是目標(biāo)。
行為的改變需要時(shí)間,你不能期望人們僅僅在被告知一次的情況下,就能夠討論一種新觀點(diǎn)或?qū)崿F(xiàn)它。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,必須連續(xù)不斷地舉行學(xué)習(xí)討論會(huì)。加強(qiáng)對(duì)員工的指導(dǎo),引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)討論它,對(duì)smart目標(biāo)的實(shí)際完成情況進(jìn)行持續(xù)不斷的測(cè)量檢驗(yàn)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,把初始學(xué)習(xí)目標(biāo)與過(guò)程加強(qiáng)(目標(biāo)設(shè)定、后續(xù)行動(dòng)、指導(dǎo)和測(cè)量)結(jié)合起來(lái)時(shí),學(xué)習(xí)保留和具體落實(shí)都將躍至預(yù)期培訓(xùn)效果的百分之八十七左右。
許多培訓(xùn)公司都提供了迷人的培訓(xùn)課程,他們可以極大地激發(fā)員工學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的熱情,但如果你想看到真正、持久的培訓(xùn)效果,就要制定好培訓(xùn)貼士,把培訓(xùn)放在企業(yè)的首要位置,并把學(xué)習(xí)鞏固作為一種強(qiáng)制性手段貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程。
如何做培訓(xùn)方案篇四
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念,開(kāi)闊思路,增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能 力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,進(jìn)一步規(guī)范管理。
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,分層次、分類別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源,建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地,臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司+院校”的聯(lián)合辦學(xué)方式,業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。2009年,高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天。
1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí),國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
如何做培訓(xùn)方案篇五
培訓(xùn)需求分析是設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓(xùn)管理人員采用各種方法和技術(shù),對(duì)組織成員的目標(biāo)、知識(shí)、技能等方面進(jìn)行鑒別和分析,從而確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容。它是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提,也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。只有充分了解、分析培訓(xùn)需求,才能設(shè)計(jì)合理的新員工入職培訓(xùn)方案。培訓(xùn)需求可從企業(yè)、工作、個(gè)人三方面進(jìn)行分析:
首先,進(jìn)行企業(yè)分析。先確定企業(yè)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)方案符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。大凡企業(yè)組織新員工入職培訓(xùn),就是要把新員工因知識(shí)、技能不足,不了解企業(yè)的概況、歷史、現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景規(guī)劃而造成的盲目性所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本的浪費(fèi),控制在最小限度。如果企業(yè)不組織新員工入職培訓(xùn),新員工要花費(fèi)比培訓(xùn)多得多的時(shí)間掌握這些知識(shí)。新員工進(jìn)入企業(yè),面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,不了解企業(yè)情況,不了解職位要求,不熟悉上司、同僚、下屬,不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒,迅速適應(yīng)環(huán)境,必須進(jìn)行入職培訓(xùn)。
其次,進(jìn)行工作分析。工作分析是指新員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的技能和能力。
接著,進(jìn)行個(gè)人分析。個(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)員工技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照,研究?jī)烧咧g存在的差距,研究需要進(jìn)行哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高能力,達(dá)到員工的職務(wù)與技能的一致。但是,培訓(xùn)不是萬(wàn)能的,只有當(dāng)新員工存在的問(wèn)題是通過(guò)培訓(xùn)能夠解決的時(shí),則進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)方案各組成要素分析。
新員工入職培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源,培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期與時(shí)間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備、培訓(xùn)紀(jì)律的有機(jī)結(jié)合,具體分析如下:
1.培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的,它需要不斷分層次細(xì)化,使其具有可操作性。新員工入職培訓(xùn)就是要把因新員工知識(shí)、能力、態(tài)度等方面的差距所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本的浪費(fèi)控制在最小階段,這就是企業(yè)新員工入職培訓(xùn)的總目標(biāo)。
培訓(xùn)的具體目標(biāo)是:
讓新員工感受到企業(yè)對(duì)他們的歡迎,體會(huì)到歸屬感,以鼓舞士氣;。
幫助新員工建立與同事和團(tuán)隊(duì)的河蟹關(guān)系,減少員工的抱怨;。
讓員工了解企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀,讓他融入企業(yè)文化。不管他什么背景、歷史、來(lái)自什么樣的公司,用強(qiáng)化的方式讓他很快適應(yīng)公司的組織文化,大家用同一個(gè)聲音說(shuō)話。
總之,培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)方案實(shí)施的導(dǎo)航燈。有了明確的總體目標(biāo)和各層次的具體目標(biāo),培訓(xùn)的組織者和接受培訓(xùn)的新員工才能少走彎路,收到事半功倍的效果。
知識(shí)培訓(xùn),是入職培訓(xùn)的第一層次。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念,增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。新員工只要聽(tīng)一次講座或看一本書(shū),就可能獲得相應(yīng)知識(shí),簡(jiǎn)單易行,但學(xué)后容易忘記。如果培訓(xùn)僅停留在這一層次上,效果是難以保證的。
技能培訓(xùn),是入職培訓(xùn)的第二個(gè)層次,錄用新員工不可避免地要走這一步。因?yàn)槌橄蟮臅?shū)本知識(shí)不可能立即適應(yīng)具體的操作。即使新員工進(jìn)入企業(yè)時(shí)就已擁有了優(yōu)異的工作技能,他們也必須通過(guò)培訓(xùn)了解本企業(yè)運(yùn)作中的一些差別。很少有員工剛進(jìn)入企業(yè)就掌握了所需要的一切技能,至于新錄用的會(huì)計(jì)師、工程師、經(jīng)濟(jì)師、醫(yī)師、護(hù)士等專業(yè)人員也毫無(wú)例外應(yīng)當(dāng)參加新員工入職培訓(xùn)。他們雖然已掌握本專業(yè)的知識(shí)和技能,但都只限于自己的專業(yè),而與其他專業(yè)之間缺乏溝通和協(xié)調(diào),對(duì)本企業(yè)更不甚了解。應(yīng)當(dāng)通過(guò)培訓(xùn),讓他們了解企業(yè)的情況,了解本企業(yè)他人的工作,促進(jìn)各類人員之間的溝通和協(xié)調(diào),使他們從企業(yè)整體利益出發(fā)共同合作。而且,他們還可以通過(guò)培訓(xùn)更新專業(yè)知識(shí),及時(shí)了解各自領(lǐng)域的最新知識(shí)及在本企業(yè)的應(yīng)用,使之與社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展相適應(yīng)。
素質(zhì)培訓(xùn),這是入職培訓(xùn)的最高層次。素質(zhì)高的員工有正確的價(jià)值觀,有良好的思維習(xí)慣,有較高的目標(biāo)。他可能暫時(shí)缺乏知識(shí)和技能,而素質(zhì)低的員工即使已掌握了知識(shí)和技能,也可能不用,甚至幫倒忙。如果因?yàn)檎衅赴殃P(guān)不嚴(yán),錄用了素質(zhì)低的員工,經(jīng)培訓(xùn)不改的,應(yīng)及時(shí)清退,否則,飴害企業(yè)。
入職培訓(xùn)實(shí)踐中,究竟如何選擇培訓(xùn)內(nèi)容,應(yīng)從實(shí)際出發(fā)。如果錄用的員工是管理人員,應(yīng)傾向于知識(shí)和素質(zhì)培訓(xùn)。如果錄用人員是一般員工,則傾向于知識(shí)和技能培訓(xùn)。
公司的地理位置和工作環(huán)境;。
企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái);。
企業(yè)的發(fā)展歷史和階段性的英雄人物;。
企業(yè)重要標(biāo)志及有重要意義的紀(jì)念品的解說(shuō);。
企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù);。
企業(yè)的品牌地位和市場(chǎng)占有率;。
2企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo);。
企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念;。
企業(yè)的戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景;。
科學(xué)規(guī)范的職位說(shuō)明書(shū);。
2企業(yè)的規(guī)章制度和相關(guān)的法律文件;。
2團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的建設(shè);。
2業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程。
當(dāng)今有膽識(shí)的企業(yè)家都在大力發(fā)掘內(nèi)部培訓(xùn)資源。如摩托羅拉公司成立了摩托羅拉大學(xué),每個(gè)新員工都要在這所企業(yè)大學(xué)里接受一星期的入職培訓(xùn)。西門(mén)子公司成立了韋爾納.馮.西門(mén)子學(xué)院,每年大約有占員工總數(shù)5%的新員工在西門(mén)子學(xué)院接受培訓(xùn)。4.培訓(xùn)日期。培訓(xùn)日期選擇的原則是什么時(shí)候需要就什么時(shí)候培訓(xùn)。設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)方案時(shí)就必須把入職培訓(xùn)安排在企業(yè)挑選、測(cè)試、錄用員工程序履行完畢,新員工正式加盟本企業(yè)之時(shí)進(jìn)行。這時(shí)候的新員工都需要通過(guò)培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為準(zhǔn)則,不失時(shí)機(jī)的安排培訓(xùn)是最恰當(dāng)不過(guò)的事。
有的企業(yè)違背了這一原則,把培訓(xùn)計(jì)劃訂在淡季,以防影響生產(chǎn),卻不知正因?yàn)槲醇皶r(shí)培訓(xùn),卻造成了大量次品、廢品或其它事故。此為下策。
有的企業(yè)將新員工入職培訓(xùn)在不同時(shí)間內(nèi)不定期安排,每一位員工在試用期都先后將得到一次新員工培訓(xùn)的機(jī)會(huì),具體日期由人力資源部通知。此為中策。
還有的企業(yè)在新員工報(bào)到后即統(tǒng)一利用集中的時(shí)間培訓(xùn),培訓(xùn)后再開(kāi)始工作,此為下策。
5培訓(xùn)方法。培訓(xùn)方法的新異,是培訓(xùn)效果的催化劑。培訓(xùn)的方法有多種,如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種方法都有不同的特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)企業(yè)的需要和可能,合理地選擇采用。
目前,外國(guó)企業(yè)大多采用案例培訓(xùn),中國(guó)的人才培訓(xùn)公司采用最多的是講座式。將講授法與案例法結(jié)合起來(lái),靈活地運(yùn)用于新員工入職培訓(xùn),生動(dòng)活潑,再輔之以實(shí)地參觀,是頗有成效的方法。
6.培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備。培訓(xùn)內(nèi)容的具體性要求、信息傳授的具體性,培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定了如何選擇培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備。
新員工入職培訓(xùn)的場(chǎng)所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等。在講授企業(yè)概況等共同知識(shí)時(shí),課堂可以在教室、會(huì)議室。每天上課地點(diǎn)不宜單一,可通過(guò)變化培訓(xùn)環(huán)境,讓新員工多了解企業(yè)的一些設(shè)施如階梯教室、多功能會(huì)議室等,從多方面接觸企業(yè)。而且,培訓(xùn)地點(diǎn)的變換,有助于吸引新員工的注意力、緩解培訓(xùn)疲勞。
若介紹各部門(mén)的業(yè)務(wù)技能,則決定了最適宜的場(chǎng)所是工作現(xiàn)場(chǎng)。為營(yíng)造一種良好的培訓(xùn)環(huán)境,可組織新員工實(shí)地參觀各部門(mén)的工作現(xiàn)場(chǎng),充分利用企業(yè)的硬件,在新員工面前展示一種正規(guī)的有檔次的第一印象。
新員工入職培訓(xùn)的設(shè)備包括教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄相等。在企業(yè)財(cái)力、物力所允許的情況下,培訓(xùn)設(shè)備要與時(shí)俱進(jìn),盡可能多樣化、靈活化。這有助于建立企業(yè)人性化的形象,增進(jìn)新員工與企業(yè)的情感鏈接。如企業(yè)概況與規(guī)章制度,文字材料和專人講解已達(dá)到介紹的目的。但如果再使用多媒體工具演示,不但可以讓員工感受到企業(yè)為他們所花費(fèi)的精力,感覺(jué)到人性化的關(guān)懷,更可側(cè)重引導(dǎo)新員工對(duì)企業(yè)和新環(huán)境的積極情感。
以上各要素的有機(jī)結(jié)合就是一個(gè)系統(tǒng)的新員工入職培訓(xùn)方案。培訓(xùn)方案出來(lái)了,方案的設(shè)計(jì)工作并沒(méi)有結(jié)束。方案中實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)是根本目的。培訓(xùn)方案是否設(shè)計(jì)得合理有效,培訓(xùn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),還得經(jīng)過(guò)評(píng)估。
(三)培訓(xùn)方案的評(píng)估與完善。
培訓(xùn)效果如何、培訓(xùn)的投入是否值得,一直是員工培訓(xùn)工作中尚未解決的一個(gè)最大問(wèn)題??茖W(xué)的培訓(xùn)評(píng)估對(duì)于企業(yè)了解投資的效果、界定培訓(xùn)對(duì)組織的貢獻(xiàn)、證明員工培訓(xùn)所做出的成績(jī)非常重要。
培訓(xùn)效果的評(píng)估,是指企業(yè)在組織培訓(xùn)之后,采用一定的形式,把培訓(xùn)的效果用定性或者定量的方式表示出來(lái)。良好的培訓(xùn)評(píng)估體系是在工作分析、崗位說(shuō)明、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和管理以及培訓(xùn)要素之間的流程管理,這種流程管理的核心,就是通過(guò)培訓(xùn)不斷提高業(yè)績(jī),并在提高業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上,逐漸提高績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而使企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入良性循環(huán),真正服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。
1.反應(yīng)層,即學(xué)員反應(yīng),在員工培訓(xùn)。
如何做培訓(xùn)方案篇六
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)主要包括:培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案的評(píng)估及完善過(guò)程三個(gè)部分。
員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。
第一步:培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行。首先,要進(jìn)行企業(yè)分析,確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次,要進(jìn)行工作分析,分析員工取得理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)和技能。再次,要進(jìn)行個(gè)人分析,將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來(lái)對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照,看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時(shí),就要進(jìn)行培訓(xùn)。
第二步:培訓(xùn)方案組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期與時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,要對(duì)培訓(xùn)方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
第三步:培訓(xùn)方案的評(píng)估和完善
從培訓(xùn)需求分析開(kāi)始到最終制定出一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成,還需要不斷測(cè)評(píng)、修改。只有不斷測(cè)評(píng)、修改,才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
一是從培訓(xùn)方案本身的角度來(lái)考察,看方案的各個(gè)組成要素是否合理,各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對(duì)象是否對(duì)此培訓(xùn)感興趣,培訓(xùn)對(duì)象的.需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn),傳授的信息是否能被培訓(xùn)對(duì)象吸收。
二是從培訓(xùn)對(duì)象的角度來(lái)考察,看培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致,如果不一致,找出原因,對(duì)癥下藥。
三是從培訓(xùn)實(shí)際效果的角度來(lái)考察,即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益,則說(shuō)明此方案不可行,應(yīng)找出原因,設(shè)計(jì)更優(yōu)的方案。
如何做培訓(xùn)方案篇七
一、活動(dòng)時(shí)間:
20__年11月4日---11月8日。
二、活動(dòng)對(duì)象:
全體師生。
三、活動(dòng)主題:
認(rèn)識(shí)火災(zāi),學(xué)會(huì)逃生。
四、消防宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、在“11.9”消防宣傳周活動(dòng)前后,充分利用校內(nèi)的宣傳欄、校園廣播、電子屏、標(biāo)語(yǔ)及黑板報(bào)宣傳相結(jié)合,營(yíng)造“11.9”消防宣傳日活動(dòng)的氣氛。
2、以“11.9”消防宣傳周活動(dòng)為契機(jī),學(xué)校開(kāi)展一次深入的消防安全自查自改工作,及時(shí)完善措施,消除消防安全隱患。
3、消防宣傳周內(nèi)利用晨讀時(shí)間向?qū)W生宣傳消防知識(shí),普及消防教育。
4、在消防宣傳周內(nèi),學(xué)校具體組織以下幾項(xiàng)活動(dòng):
11月4日校領(lǐng)導(dǎo)組織檢查組開(kāi)展一次消防安全大檢查;。
11月5日至8日德育處組織學(xué)生舉辦一次以“消防減災(zāi)、從我做起”為主題的消防手抄報(bào)展覽。
11月5日-11月6日,各班利用晨會(huì)進(jìn)行了消防安全知識(shí)的宣講、學(xué)習(xí)、討論。
11月7日德育處舉行一次全校性消防安全演練;。
11月4日至8日校廣播站集中了一周時(shí)間廣播消防安全常識(shí)。
六、活動(dòng)要求:
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“11.9”消防宣傳周活動(dòng)的重要意義,高度重視“11.9”消防宣傳活動(dòng),德育處制訂切實(shí)可行的宣傳方案,精心組織,周密部署,嚴(yán)格抓好落實(shí)。
2、全員發(fā)動(dòng),明確任務(wù),責(zé)任落實(shí)到人,確保此活動(dòng)取得實(shí)效。
3、“11.9”消防周宣傳活動(dòng)要與全市開(kāi)展“清剿火患”戰(zhàn)役活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校人員密集場(chǎng)所消防安全排查的工作力度,確保廣大師生的生命安全。
如何做培訓(xùn)方案篇八
發(fā)布新聞之前要先寫(xiě)一下新聞稿,那么培訓(xùn)新聞稿怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理推薦的培訓(xùn)新聞稿范文,歡迎閱讀。
為更好的實(shí)施精益管理、提高操作技能,拓展工作思路,20**年3月15日至3月20日,南陽(yáng)復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進(jìn)行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力兩個(gè)部分。
16日上午,在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)天昌復(fù)烤廠進(jìn)行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí),下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場(chǎng)管理。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,虛心請(qǐng)教,展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們受益匪淺。
大家不僅提高了對(duì)各自崗位的認(rèn)知能力和操作能力,而且拓寬了現(xiàn)場(chǎng)精益管理的思路,尤其是在處置跑冒滴漏點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理的問(wèn)題上,受到了很多啟發(fā),學(xué)到了新的方法。
我們將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、持續(xù)改進(jìn),以此提高工作效率、提升公司整體形象,促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度,熟知酒店產(chǎn)品知識(shí),7月2日—7日,寧波開(kāi)元名都大酒店組織開(kāi)展了新員工入職培訓(xùn),來(lái)自河南、安徽、寧波的新一期實(shí)習(xí)生60余人參加本次培訓(xùn)。
此次新員工培訓(xùn)圍繞著軍訓(xùn)、酒店概況及產(chǎn)品知識(shí)、設(shè)施設(shè)備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識(shí)及有聲問(wèn)候及微笑服務(wù)等方面展開(kāi),給予學(xué)員們一個(gè)全面而生動(dòng)的講解。
7月7日上午,酒店還安排了新員工見(jiàn)面會(huì),酒店中高層管理人員對(duì)新成員們表示了熱烈的歡迎。
此次培訓(xùn)旨在讓新員工們樹(shù)立酒店行業(yè)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)質(zhì)量,更快更好地融入開(kāi)元大家庭中。
xx年04月20日,我司人事行政部組織開(kāi)展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營(yíng)銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任,開(kāi)發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門(mén)經(jīng)理?yè)?dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開(kāi)展了,參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開(kāi)序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。
來(lái)自各個(gè)部門(mén)的每個(gè)員工都聽(tīng)得聚精會(huì)神,認(rèn)真記錄筆記。
接下來(lái)為了促進(jìn)各部門(mén)新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力,劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動(dòng)小游戲,“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|,大家都顯得緊張和生疏。
通過(guò)游戲,讓大家變得輕松自在起來(lái),過(guò)程中不僅鍛煉了新員工的動(dòng)手動(dòng)腦能力,同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高,最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解,建立起了友好快樂(lè)的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課,是由總經(jīng)辦郝妍講解的,風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊(cè)及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對(duì)oa辦公系統(tǒng)的使用,給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門(mén)的組織架構(gòu),具體介紹了其所在的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門(mén)的運(yùn)作模式。
通過(guò)與新員工互動(dòng)的介紹模式,讓大家對(duì)我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。
除了了解公司文化、員工手冊(cè),公司組織架構(gòu)外,公司的'產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹(shù)與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛(ài)華經(jīng)理負(fù)責(zé)。
稍事休息之后,營(yíng)銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識(shí)的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面,形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過(guò)程中每一位員工要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)和溝通,并善于積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問(wèn)題,做一個(gè)真正會(huì)創(chuàng)新,很專業(yè),愛(ài)用心,樂(lè)分享的景格人。
我司不斷成長(zhǎng)壯大,越來(lái)越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn),是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境,準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
我司人事行政部將會(huì)一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作,為我司的人才成長(zhǎng)盡量提供足夠充足的肥料與陽(yáng)光。
此次培訓(xùn)活動(dòng)于17:30分圓滿結(jié)束。
如何做培訓(xùn)方案篇九
為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于校園安全隱患大排查的相關(guān)要求,切實(shí)做好我校20__年秋冬季防火安全工作,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想:
以對(duì)全校師生高度負(fù)責(zé)的精神,抓住火災(zāi)關(guān)鍵環(huán)節(jié),加大消防安全檢查力度,落實(shí)以防火安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的各項(xiàng)措施,轉(zhuǎn)變作風(fēng),扎實(shí)工作,加強(qiáng)消防基礎(chǔ)建設(shè),加大整改火災(zāi)隱患力度,按照“安全第一,預(yù)防為主”的方針,堅(jiān)決依法消除各類火災(zāi)隱患,為今后一個(gè)時(shí)期我校的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:各班主任。
三、工作目標(biāo)。
為了增強(qiáng)師生員工的消防安全意識(shí)和消防法制觀念,提高自防自救能力,遠(yuǎn)離火災(zāi)事故,根據(jù)市局文件精神,現(xiàn)就我校開(kāi)展“119”消防宣傳教育活動(dòng),做好秋冬季節(jié)防火工作,即提高自檢自查消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防教育培訓(xùn)的能力。采取有效措施,繼續(xù)深入開(kāi)展消防安全專項(xiàng)治理工作,以預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)為中心,對(duì)我校人員聚集場(chǎng)所,采取有效措施,鞏固和擴(kuò)大專項(xiàng)治理成果,不斷加大對(duì)消防安全的資金投入,徹底整改學(xué)校重大火災(zāi)隱患,實(shí)行群防群治。有效改善我校的防火安全條件,保持全校消防形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。
四、時(shí)間安排。
自20__年11月1日至__年3月31日,為我校秋冬季防火期。
五、工作重點(diǎn)。
秋冬防火期間消防安全工作的重點(diǎn)是:教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、宿舍樓、微機(jī)教室,辦公樓等人員聚集場(chǎng)所。
六、工作內(nèi)容及措施。
從實(shí)際出發(fā),研究制定具體的操作性強(qiáng)的秋冬防整治工作實(shí)施方案,明確責(zé)任,周密部署,成立組織機(jī)構(gòu),落實(shí)工作任務(wù)及責(zé)任,精心組織實(shí)施。切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí),組織開(kāi)展好防火安全檢查,集中進(jìn)行消防安全專項(xiàng)治理,研究解決消防工作中存在的具體問(wèn)題,每半個(gè)月至少開(kāi)展一次消防安全自檢自查,確保消防安全。學(xué)校將組織相關(guān)單位對(duì)秋冬防火工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,并做好記錄。
組織開(kāi)展消防安全大檢查,要把檢查工作的重點(diǎn)放在:人員密集場(chǎng)所疏散通道暢通情況;各科室存在防火隱患的部位及火災(zāi)隱患整改情況;消防安全責(zé)任制的建立和落實(shí)、執(zhí)行情況;火源、電源管理情況;消防設(shè)施配備和安全疏散設(shè)施完好情況;重點(diǎn)要害部位防護(hù)情況;開(kāi)展的防火檢查、巡查情況。消防安全責(zé)任落實(shí)到人,檢查排查工作要全面、深入、細(xì)致、不留死角,確保消防安全。
大力開(kāi)展秋冬季消防宣傳工作。利用班主任會(huì)教育廣大師生增強(qiáng)法律意識(shí),樹(shù)立防范觀念,形成人人關(guān)心防火,人人重視防火的輿論環(huán)境,全面提高我校廣大教職員工和學(xué)生消防安全素質(zhì)。
如何做培訓(xùn)方案篇十
為了滿足公司發(fā)展需要,打造一支高素質(zhì)、高效率、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì);使公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有較強(qiáng)的生命力和競(jìng)爭(zhēng)能力,每家公司都會(huì)精心制定相關(guān)的新員工。
那么一份優(yōu)秀的新員工培訓(xùn)方案改怎么制定呢?請(qǐng)看拓展訓(xùn)練欄目的小編為您準(zhǔn)備的參考資料吧。
新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)總結(jié)歸納,認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該從10個(gè)方面入手。
員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素,企業(yè)的所有價(jià)值都需要通過(guò)員工來(lái)創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中,因此,企業(yè)應(yīng)該重視對(duì)新員工的培養(yǎng),幫助他們成長(zhǎng),使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門(mén)為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式,在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實(shí)踐,認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)總結(jié)歸納,認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該從以下方面入手。
培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù),分析培訓(xùn)的必要性,以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。的前提,也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行:
1,組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命,確定對(duì)員工的要求,以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。
2,工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)、技能和能力,如果已經(jīng)有成熟的崗位。
說(shuō)明書(shū)。
可以直接參照書(shū)中對(duì)員工的要求。
3,差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照,研究?jī)烧咧g存在的差距,確定需要哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高員工的崗位勝任能力。
規(guī)章制度。
;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、知道崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。
培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定,常見(jiàn)的如以崗位時(shí)間鍛煉為主,脫崗培訓(xùn)為輔,在實(shí)踐中快速成長(zhǎng);針對(duì)不同類別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)計(jì)劃;培養(yǎng)過(guò)程嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考核。
如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門(mén)的新員工培養(yǎng)。
一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等,少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng),會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。
職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排,責(zé)任部門(mén)為人力資源部或?qū)iT(mén)的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間,由員工所在業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé);若跨部門(mén)鍛煉,則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)共同負(fù)責(zé)。
一般來(lái)說(shuō),新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn),他們需要與需求分析的結(jié)果相符合,并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等,專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí),如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書(shū)并通過(guò)考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面,主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外,不同的培訓(xùn)層次有不同的內(nèi)容重點(diǎn),如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面,部門(mén)層次的培訓(xùn)傾向于部門(mén)結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。
培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等,他們各具特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)需要和可能,合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,新員工入職培訓(xùn)應(yīng)該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等,這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷,所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量考慮員工的感受。
企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后,應(yīng)采用一定的形式,把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。
我們建議企業(yè)使用在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型,這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次:
1,反應(yīng)層,在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),通過(guò)滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;。
2,學(xué)習(xí)層,通過(guò)考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度;。
3,行為層,即行為改變,確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化;。
4,結(jié)果層,即產(chǎn)生的績(jī)效,可以通過(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量,如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。
企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展,因?yàn)橹挥凶罱K的行為改變和績(jī)效提升才能直觀的說(shuō)明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意,培訓(xùn)評(píng)估完成后,需要撰寫(xiě)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告,內(nèi)容包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改進(jìn)建議,以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改進(jìn)。
1-2天(根據(jù)您的需要調(diào)整)。
:客戶自定。
銀行新員工。
講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓(xùn)效果達(dá)到最好!
方向比努力重要,選擇比努力重要,確定方向比出力流汗重要。起跑的時(shí)候,要明確自己沖刺的終點(diǎn)在哪里。
態(tài)度比知識(shí)重要,什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生。積極健康的職業(yè)態(tài)度是獲得職業(yè)成功最重要的資本,也是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。
能力比薪水重要,在職業(yè)生涯的初始階段,懂得投資自己比得到更有意義。
情商比智商重要,學(xué)會(huì)做人的智慧,成為一個(gè)受同事歡迎、受上司喜歡、受企業(yè)重用的人。
團(tuán)隊(duì)比個(gè)人重要,一滴水只有匯入大海才會(huì)永不干涸,一個(gè)人只有融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更大的力量,要成就自我,離不開(kāi)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的支持。
第一比第二重要,職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)限殘酷,只承認(rèn)第一,不記得第二。機(jī)會(huì)就一次,做到最好,爭(zhēng)取第一才是成功。
新員工入職培訓(xùn),又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入廠教育,是一個(gè)且有所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過(guò)程,是員工從一個(gè)團(tuán)體的成員融入到另一個(gè)團(tuán)體的過(guò)程,員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開(kāi)始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開(kāi)始發(fā)揮自己的才能。
但是,很少會(huì)有公司會(huì)告訴新員工在公司中最應(yīng)該注意的是什么。新員工的家長(zhǎng)或朋友多半會(huì)告訴自己的孩子要少說(shuō)話,多做事,好好表現(xiàn)等。但是這些忠告,對(duì)新員工來(lái)說(shuō)并非最為重要。對(duì)企業(yè)新員工該怎么做,以及如何做,確實(shí)需要有人指導(dǎo)一下。
1、顧客至上意識(shí)——沒(méi)有客戶,就沒(méi)有公司。
2、強(qiáng)化交貨期限意識(shí)——不允許“超過(guò)交貨期限”
3、協(xié)調(diào)意識(shí)——作為組織的一員應(yīng)具備的思考方式及行動(dòng)。
4、確立目標(biāo)的意識(shí)——“我盡最大努力”的態(tài)度是不行的。
5、改革意識(shí)——沒(méi)有最好,只有更好。
6、成本意識(shí)——節(jié)省經(jīng)費(fèi)就是增加利潤(rùn)。
7、品質(zhì)意識(shí)——工作做到何種程度才算到位。
1、建立個(gè)人執(zhí)行力意識(shí)。
2、幫助組織建立執(zhí)行體系(情景互動(dòng):鏈條傳遞)。
1、工作:成功之路的起點(diǎn)。
2、忠誠(chéng):卓越一生的基礎(chǔ)。
3、逆境:?jiǎn)拘研闹械木奕恕?/p>
4、信念:鑄造生命的奇跡。
5、目標(biāo):奔向人生的彼岸。
1、人際銀行。
2、財(cái)富銀行。
3、知識(shí)銀行。
4、找到不足與充實(shí)的方法。
5、確定自己的階段性目標(biāo)。
6、了解理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
1、第一印象的重要性。
2、第一印象的決定因素。
3、您的第一印象告訴別人什么。
4、商務(wù)禮儀與儀容儀表。
5、穿著與職業(yè)相符的服裝。
6、女士職業(yè)服飾的種類及選擇。
7、男士職業(yè)服飾的種類及選擇。
1、心態(tài)決定狀態(tài)。
2、北大畢業(yè)等于零?
3、職業(yè)心態(tài)。
4、積極心態(tài)。
5、陽(yáng)光心態(tài)。
6、新人心態(tài)。
1、人際關(guān)系法則一:不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。
2、人際關(guān)系法則二:給予真誠(chéng)的贊賞與感謝。
3、人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴望。
4、人際關(guān)系法則四:給予真誠(chéng)的贊賞與感。
5、人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑。
6、人際關(guān)系法則六:記得別人的名字。
7、人際關(guān)系法則七:聆聽(tīng)。鼓勵(lì)他人多談自己的事。
8、人際關(guān)系法則八:談?wù)撍烁信d趣的話。
9、人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺(jué)得他很重要。
1、音像資料討論:?jiǎn)栴}出在哪。
2、什么是有效溝通。
3、對(duì)上溝通。
如何領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示。
如何對(duì)上匯報(bào)。
4、平級(jí)溝通。
平級(jí)溝通的五步驟。
5、高效溝通的關(guān)鍵:心態(tài)。
1、你認(rèn)為你每天是在干什么?
2、金融危機(jī)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)剖析。
3、銀行喜歡什么樣的職員。
4、被辭退的大學(xué)生的案例。
5、細(xì)節(jié)決定成敗流程決定生死。
7、制定發(fā)展道路。
1、感動(dòng)就在身邊的故事。
2、生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
3、從小到大歷程:過(guò)去—現(xiàn)在—未來(lái)。
4、先做好該做的事再做想做的事。
5、男孩和蘋(píng)果樹(shù)。
6、一生時(shí)間知多少。
7、他們真的老了。
8、"我感覺(jué)要說(shuō)的是"。
銀行入職培訓(xùn)效果測(cè)試題及參考答案。
1、自信——精神超越。
2、速度——起點(diǎn)超越。
3、勤奮——時(shí)間超越。
4、擔(dān)當(dāng)——問(wèn)題超越。
5、學(xué)習(xí)——標(biāo)桿超越。
6、創(chuàng)新——方法超越。
1、結(jié)果總是多一點(diǎn)。
2、效率總是快一點(diǎn)。
3、質(zhì)量總是好一點(diǎn)。
4、成本總是省一點(diǎn)。
1、helpfulotuhelpful樂(lè)于助人。
2、askottell征詢而不是告訴。
3、positiveotegative積極主動(dòng)。
4、politeotabrupt謙遜有禮。
6、youotus以客為尊*(內(nèi)部客戶與外部客戶)。
體驗(yàn)活動(dòng):驛站傳書(shū)。
討論:
—市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與壓力。
—?jiǎng)?chuàng)新技能與組織命運(yùn)。
1、客戶在銀行員工眼中應(yīng)有的地位。
2、與國(guó)際領(lǐng)先銀行客戶關(guān)系相比的差距。
3、現(xiàn)代商業(yè)銀行新服務(wù)理念。
4、戰(zhàn)略客戶關(guān)系管理的卓越思路。
5、如何當(dāng)好客戶經(jīng)理。
6、客戶經(jīng)理必須提高的六大素質(zhì)。
7、通過(guò)“加減乘除”提升營(yíng)銷成功“指數(shù)”
8、讓客戶成為伙伴與客戶共創(chuàng)成功。
9、現(xiàn)代商業(yè)銀行客戶經(jīng)理素質(zhì)。
10、銀行進(jìn)行戰(zhàn)略客戶關(guān)系的基本策略。
學(xué)習(xí)回顧。
管理層致辭。
如何做培訓(xùn)方案篇十一
很多企業(yè)聘請(qǐng)培訓(xùn)師是沒(méi)有考慮什么依據(jù)的,或者是憑著自己的感覺(jué)來(lái),這樣只能是增加培訓(xùn)成本,難以達(dá)到培訓(xùn)的效果。因此,我們要對(duì)聘請(qǐng)講師的依據(jù)進(jìn)行分析,具體來(lái)講有以下幾個(gè)方面:
1、的需求。培訓(xùn)的需求決定了要聘請(qǐng)培訓(xùn)師的性質(zhì),比如培訓(xùn)需求是市場(chǎng)經(jīng)理的財(cái)務(wù)意識(shí)培訓(xùn),那么要聘請(qǐng)的培訓(xùn)師就是要能講非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理課程的老師。
2、企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)。培訓(xùn)的目標(biāo)決定了要聘請(qǐng)講師的類型,比如培訓(xùn)目標(biāo)是開(kāi)闊企業(yè)管理人員的視野、提高管理人員的知識(shí)水平,就要聘請(qǐng)高校的老師進(jìn)行講課;要是培訓(xùn)目標(biāo)是提升業(yè)務(wù)員的市場(chǎng)操作技能,則需要聘請(qǐng)具有市場(chǎng)操作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。
3、企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)決定了要聘請(qǐng)培訓(xùn)師的水平,這點(diǎn)雖然不是十分的絕對(duì),但成熟的市場(chǎng)終究是一分錢(qián)一分貨,培訓(xùn)師水平高一點(diǎn)的、學(xué)員反饋比較好的,其身價(jià)也不低。
4、企業(yè)的特殊需要。企業(yè)為了發(fā)展的需要,有時(shí)會(huì)借助于培訓(xùn)來(lái)解決其遇到的一些問(wèn)題或者達(dá)到一定的目標(biāo)。比如企業(yè)運(yùn)營(yíng)除了一些問(wèn)題,但為了保持經(jīng)銷商和代理商對(duì)公司發(fā)展的信心,就有可能高價(jià)聘請(qǐng)一個(gè)或多個(gè)知名培訓(xùn)師在經(jīng)銷商大會(huì)上作培訓(xùn),此時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容已不重要,重要的是這種形式下的實(shí)際意義。
5、企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師。從外部聘請(qǐng)培訓(xùn)師來(lái)企業(yè)培訓(xùn)畢竟代價(jià)太高,而請(qǐng)來(lái)的培訓(xùn)師可能并不非常了解企業(yè)的情況,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在這一點(diǎn)上優(yōu)于外部聘請(qǐng)的培訓(xùn)師。想要培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師,可以外聘培訓(xùn)師到企業(yè)為準(zhǔn)備做培訓(xùn)師的員工做“”,從無(wú)到有、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體系。
以上幾點(diǎn)基本決定了企業(yè)需要聘請(qǐng)什么性質(zhì)、什么類型、什么水平的培訓(xùn)師,可以說(shuō)通過(guò)這五個(gè)方面的分析,企業(yè)基本可以知道企業(yè)的培訓(xùn)師需求了。
培訓(xùn)師的類型社會(huì)上劃分的比較多,這里為了能充分說(shuō)明培訓(xùn)師聘請(qǐng)的合適性,三種分類:
(1)學(xué)院派:指一直在高校任教的教師、學(xué)者和相關(guān)專家。他們具備豐富的理論知識(shí)和相應(yīng)的教授技能。
(2)實(shí)戰(zhàn)派:指一直在企業(yè)任職,有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)但缺乏豐富理論支持的的社會(huì)職業(yè)人士。
(3)綜合派:指在企業(yè)工作一段時(shí)間后去大學(xué)任教、或者大學(xué)任教一段時(shí)間后到企業(yè)工作、或者是具備了豐富理論基礎(chǔ)在企業(yè)任職的職業(yè)人士。
(1)知識(shí)型:此類講師知識(shí)豐富,但不一定能講出水平來(lái)。
(2)魅力型:指講師的個(gè)人魅力很強(qiáng),對(duì)學(xué)員具有很大的吸引力。
(3)演講型:此類講師號(hào)召力強(qiáng),口才好,雖不一定具有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),但也算是一個(gè)真正的“培訓(xùn)師”。
(4)綜合型:也就是上面三種類型的綜合體,基本可以說(shuō)是一個(gè)完美的講師了。
(1)新人出道:指剛剛進(jìn)入培訓(xùn)講師行業(yè)的講師新人。
(2)有道無(wú)名:指有較高的培訓(xùn)水平,但名氣不夠,此類講師在我國(guó)目前不在少數(shù),當(dāng)然,需要我們?nèi)ネ诰颉?/p>
(3)有道有名:此類講師有較高得培訓(xùn)水平,同時(shí)也具有一定的知名度,課酬也是比較高的。
(4)高道盛名:主要是指各個(gè)領(lǐng)域的著名講師、專家和學(xué)者,他們的課酬很高,一天幾萬(wàn)元甚至十萬(wàn)以上。
了解了自己需要的講師要求、分析了各種類型的講師的特點(diǎn),下面就是需要選擇合適的講師了。說(shuō)到講師的選擇,很多培訓(xùn)管理者都感到頭疼,因?yàn)檫x擇真的很難。下面我們看看集中講師選擇的途徑:
一般來(lái)將,企業(yè)都會(huì)積累一些自己的講師資源,主要包括企業(yè)的內(nèi)部講師、以前給企業(yè)做過(guò)培訓(xùn)的講師、在工作交流中結(jié)識(shí)的講師。
此類講師若有合適的就是企業(yè)培訓(xùn)的首選,因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)其十分的了解,知道此類講師的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn),這樣可以保證培訓(xùn)的效果,并且講師的選聘成本較低。
當(dāng)企業(yè)自身沒(méi)有合適的講師資源時(shí),可以邀請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作提供,但有以下兩個(gè)問(wèn)題需要解決:
(1)費(fèi)用:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的講師課酬比較高,因?yàn)樗酥苯拥恼n酬費(fèi)用外,還有自身的管理費(fèi)和運(yùn)營(yíng)成本等。所以最好是直接和講師本人或助理取得聯(lián)系,這樣可以節(jié)約成本。
(2)效果:由于講師沒(méi)有接觸過(guò),所以很難預(yù)料培訓(xùn)的效果。所以,盡可能的安排試講或者去試聽(tīng)擬聘請(qǐng)講師的課程。
《如何選擇培訓(xùn)講師》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
如何做培訓(xùn)方案篇十二
假如您是一個(gè)企業(yè)負(fù)責(zé)人或人事經(jīng)理,您的公司需要在新的一年里對(duì)幾個(gè)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn),在選擇培訓(xùn)公司時(shí)可參考以下幾個(gè)因素來(lái)衡量、選擇合適的培訓(xùn)公司:
一、品質(zhì)與品牌篇
培訓(xùn)品質(zhì)是由幾個(gè)因素組成:培訓(xùn)師資力、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、效果和服務(wù)、品牌,品牌雖然在某種程上起著很重要的參考作用,但它卻不是絕對(duì)的,同時(shí)品牌也意味著價(jià)格,企業(yè)在選擇培訓(xùn)公司時(shí),除了一些特別過(guò)硬的品牌值得信任外,其實(shí)不必太拘泥于品牌這個(gè)相表面的因素,在國(guó)外許多的培訓(xùn)公司市場(chǎng)劃分的非常細(xì),往往有的公司就幾人但卻非常的專業(yè)與卓有成效,我們應(yīng)更多地去關(guān)注那些會(huì)對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生很大影響的實(shí)質(zhì)性因素。
有一家大型公司要做培訓(xùn),但人力資源部門(mén)擔(dān)心培訓(xùn)質(zhì)量但同時(shí)又要考慮培訓(xùn)服務(wù)與經(jīng)費(fèi),因?yàn)榕嘤?xùn)人數(shù)較多,選擇的對(duì)象是二家培訓(xùn)公司:一家是有名的培訓(xùn)公司,另一家是中小型的培訓(xùn)公司,在左右為難之計(jì)其中一家培訓(xùn)公司建議:“投石問(wèn)路、將首批小部分人分二組由各二家培訓(xùn)公司各試行培訓(xùn)一次,將培訓(xùn)反饋?zhàn)鳛榕嘤?xùn)選擇參考”;其中一組在那家有名的培訓(xùn)公司進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)員反饋:培訓(xùn)感覺(jué)不錯(cuò),因?yàn)榕嘤?xùn)公司一視同仁,培訓(xùn)流程很順暢。在那家普通培訓(xùn)公司培訓(xùn)的學(xué)員反饋,整體培訓(xùn)效果非常棒:原因是他們對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,培訓(xùn)準(zhǔn)備很充分,培訓(xùn)師也非常的出色。并且,還有后續(xù)的培訓(xùn)服務(wù) ,二家培訓(xùn)公司的打分不分上下 ,但最后他們選擇了那家普通的培訓(xùn)公司,原因是:他們不光是要培訓(xùn)效果,在同等的培訓(xùn)效果下他們更注重培訓(xùn)服務(wù)與培訓(xùn)產(chǎn)出比,既然是同等的培訓(xùn)質(zhì)量,對(duì)那家知名的培訓(xùn)公司而言他們只是眾多培訓(xùn)服務(wù)中的一家公司,很難再提供更好的價(jià)格與更進(jìn)一步的服務(wù),而那家普通的培訓(xùn)公司卻可以提供更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格和提供更完善的培訓(xùn)服務(wù),他們更在乎客戶,那個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目占了他們公司一個(gè)很重要的份額,只要客戶提出要求他們會(huì)酌情配合,在整個(gè)培訓(xùn)中全公司非常投入,對(duì)他們的支持可以換來(lái)更多的培訓(xùn)支持。
(二)培訓(xùn)課程
好的培訓(xùn)應(yīng)該看課程設(shè)計(jì),往往設(shè)計(jì)時(shí)是由幾個(gè)較靈活的活動(dòng)模塊組成,可以通過(guò)模塊的調(diào)整來(lái)完成具體的需求,同時(shí)要是看培訓(xùn)的流程與方法。衡量標(biāo)課的優(yōu)劣要看它的理論水平,適用性,其次,要對(duì)課程的產(chǎn)品周期有所了解。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)更新的速度非??斓模虼伺嘤?xùn)公司的課程必須能夠跟上知識(shí)更新的速度,有著貼切的適用性,盡可能借助課程把最新、最好的知識(shí),最直接的給企業(yè)。在課程更新方面的問(wèn)題,目前的現(xiàn)實(shí)是包括有國(guó)際水準(zhǔn)的培訓(xùn)公司在內(nèi)的相當(dāng)一部分公司在課程更新方面存在滯后性,它們的課程部分已經(jīng)到了產(chǎn)品周期的末期,缺乏活力和效果的課程,也往往是對(duì)所有的客戶是千篇一律的重復(fù)。選擇這樣的課程對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)回報(bào)率是很低的,了解產(chǎn)品的實(shí)際操作性能對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的最終目的產(chǎn)生重大的影響,所以課程的可操作和適用性就顯得很重要,中小型的培訓(xùn)公司往往是在這方面比較靈活,為了能滿足客戶的需求,他們通常能提供有針對(duì)性的設(shè)計(jì)與調(diào)整。
(三)講師篇
講師作為培訓(xùn)的具體實(shí)施者,往往是培訓(xùn)課程的靈魂,因?yàn)橛锌赡芩钦n程的研發(fā)者,其重要性絕不容忽視,企業(yè)在選擇培訓(xùn)公司的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)其講師有一個(gè)全面的評(píng)估,了解他的背景,工作經(jīng)歷和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與資力,并且與他探討對(duì)這次培訓(xùn)的理解和講課功力,這將對(duì)培訓(xùn)的順利實(shí)施很有裨益。
目前講師分類有兩個(gè)派系:一是學(xué)院派,這類講師一般都是高等學(xué)府的從業(yè)人員,理論頗具實(shí)力。二是實(shí)戰(zhàn)派,這類講師往往有相關(guān)領(lǐng)域多年的實(shí)戰(zhàn)背景,能從實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)好的培訓(xùn)師,他必須理論基礎(chǔ)扎實(shí)同時(shí)具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),企業(yè)在培訓(xùn)中往往要針對(duì)與解決他們實(shí)際而又復(fù)雜的情況,講師既要在理論上幫助他們領(lǐng)悟:“明白為什么要這么做”,另外又要解決實(shí)際的操作問(wèn)題,教學(xué)是一個(gè)溝通的過(guò)程,好的講師應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧,把知識(shí)與觀念有效地傳遞給學(xué)員??梢哉f(shuō),具備如此實(shí)力的講師,是各大培訓(xùn)公司比較稀缺的資源,如果一個(gè)培訓(xùn)公司有一個(gè)具備如此實(shí)力的講師領(lǐng)軍的話,其培訓(xùn)實(shí)力就不容小窺。
(四)服務(wù)流程
每個(gè)企業(yè)都重視培訓(xùn)產(chǎn)生的效果,但是不是每個(gè)培訓(xùn)公司都重視企業(yè)在培訓(xùn)投資方面的回報(bào)率。雖然大多數(shù)的培訓(xùn)公司都承諾幫助客戶實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化,但如果沒(méi)有一套具體的服務(wù)流程去實(shí)現(xiàn)這種承諾的話,那充其量只是一句廣告詞。沒(méi)有完善服務(wù)流程的培訓(xùn)公司絕不能說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)公司。那怎樣的流程才是完善的呢。首先,不同的企業(yè)在培訓(xùn)方面的需求是大相徑庭的,這與企業(yè)的實(shí)際情況有著直接聯(lián)系,在為企業(yè)定制課程前,如果不能對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況和需求有實(shí)際的了解,試問(wèn)定制課程的意義何在?要對(duì)需求有實(shí)際的把握,只有通過(guò)對(duì)客戶企業(yè)全面的調(diào)研才能達(dá)成。因此培訓(xùn)前期必須提供的服務(wù)就是調(diào)研,它是培訓(xùn)方案有的放矢的重要保證。其次,通過(guò)溝通,最終達(dá)成共識(shí)。整個(gè)培訓(xùn)的實(shí)施應(yīng)該是雙方不斷溝通的過(guò)程,其中包括培訓(xùn)方案的溝通,知識(shí)理念的溝通等,結(jié)果是通過(guò)培訓(xùn)的實(shí)施達(dá)成最終的共識(shí)。最后,跟蹤反饋,提供實(shí)戰(zhàn)建議。訓(xùn)后的問(wèn)卷反饋,大多數(shù)的培訓(xùn)公司都會(huì)有,問(wèn)題是通過(guò)反饋所要達(dá)到的目的不同。好的培訓(xùn)公司進(jìn)行問(wèn)卷,重點(diǎn)不是為了去了解學(xué)員對(duì)課程的反饋,它們會(huì)更重視學(xué)員的收獲及企業(yè)的收獲。通過(guò)對(duì)學(xué)員反饋的分析整理,為企業(yè)提供實(shí)施建議。并且在培訓(xùn)之后還會(huì)有更進(jìn)一步的輔導(dǎo)課程,培訓(xùn)中所涉及的實(shí)戰(zhàn)技會(huì)分階段地進(jìn)行溫習(xí)來(lái)幫助學(xué)員提升與協(xié)助,這種行之有效的跟蹤培訓(xùn)與建議,才是真正意義上在幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化。
(五)、培訓(xùn)費(fèi)用
價(jià)格是很重要的一個(gè)組成部分,比起但培訓(xùn)效果的風(fēng)險(xiǎn)還是微不足道的。首先要看培訓(xùn)地點(diǎn)是在公司內(nèi)還是在公司外,是否有交通費(fèi)用或住宿、餐飲的考律;培訓(xùn)人員是集中的還是分散的,是純培訓(xùn)還是有會(huì)議和休閑的性質(zhì)在內(nèi)。如在公司內(nèi)容易受太多不確定因素的干擾,我們建議可以考慮在學(xué)員不熟悉的環(huán)境培訓(xùn),這里您需要特別考慮成本和時(shí)間許可。同時(shí)還要考慮培訓(xùn)費(fèi)中已包含了那些服務(wù)內(nèi)容,國(guó)外品牌課程昂貴,國(guó)內(nèi)課程有不了解的不穩(wěn)定因素,但最貴的不一定就是最好的,最便宜的.不一定是最差的,價(jià)格往往是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,重要的是以價(jià)格附加值、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)產(chǎn)出比、預(yù)算的限制、參與的人數(shù)、培訓(xùn)周期與規(guī)模、培訓(xùn)對(duì)象是誰(shuí),來(lái)決定選擇一家“合適”的培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商而不要受太多價(jià)格的影響,因?yàn)閮r(jià)格和價(jià)值有時(shí)不一定成正比,過(guò)低的價(jià)格有時(shí)會(huì)影響培訓(xùn)的品質(zhì)與培訓(xùn)供應(yīng)商的積極性與服務(wù)的完整性,太高又不一定會(huì)十全十美,所以可以考慮“適中”與對(duì)你“合適”為主。
可以看到,優(yōu)秀的培訓(xùn)公司提供的服務(wù)流程,完全把培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)小型的咨詢項(xiàng)目在操作。從中所反映的公司對(duì)客戶負(fù)責(zé)的態(tài)度倒是其次,更重要的是反映了培訓(xùn)公司的一種遠(yuǎn)見(jiàn),它們已經(jīng)把握住了培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),并且超前運(yùn)作。企業(yè)如果能同這樣的培訓(xùn)公司合作,一定會(huì)受益非淺。
在和許多客戶交流過(guò)程中,常常會(huì)有一種困惑:許多公司都認(rèn)識(shí)到銷售的重要性,畢竟提高業(yè)績(jī),增加利潤(rùn),是每個(gè)企業(yè)的核心目標(biāo)之一;從而投資訓(xùn)練銷售人員,建立規(guī)范的銷售管理系統(tǒng),也是許多企業(yè)的共識(shí)。只是,幾次或幾年銷售培訓(xùn)做下來(lái),好像給企業(yè)帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性的幫助并不大,甚至還給有負(fù)面效果:越訓(xùn)越差!許多銷售培訓(xùn)都停在激勵(lì)的層面,理論層面。
冠軍銷售訓(xùn)練機(jī)構(gòu)黃建兵老師結(jié)合自身的經(jīng)歷給出一些參考建議,分享如下:
一、銷售經(jīng)歷:
作為一個(gè)銷售培訓(xùn)老師,一定在實(shí)體公司中從事過(guò)至少達(dá)到5年以上的銷售。并且最好是從基層銷售人員做起,通過(guò)自己的努力提升到的高級(jí)管理崗位。這樣,至少能夠說(shuō)明自己是有銷售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的,因?yàn)殇N售不是紙上談兵,市場(chǎng)是真槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗!黃建兵老師在500強(qiáng)企業(yè)中一做就是十三年,從一個(gè)最基礎(chǔ)的銷售人員做到高級(jí)經(jīng)理,并且創(chuàng)造公司最快的升遷速度—3個(gè)月時(shí)間從業(yè)務(wù)員升為主管,至今無(wú)人打破。
二、培訓(xùn)經(jīng)歷
如果說(shuō)職業(yè)生涯鎖定在一到兩個(gè)行業(yè),那么培訓(xùn)的生涯應(yīng)是無(wú)定性的——也就是說(shuō)培訓(xùn)的客戶的行業(yè)越廣,證明老師的培訓(xùn)實(shí)力越強(qiáng)!因?yàn)槊看蔚呐嘤?xùn)經(jīng)歷也是老師自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,只有被許多行業(yè)認(rèn)可的銷售技巧,才是真正的銷售技巧!也只有經(jīng)過(guò)不同行業(yè)檢驗(yàn)的老師才是真正的有深度的老師。自從專注于培訓(xùn)以來(lái),黃建兵老師已經(jīng)為上百家企業(yè)做過(guò)培訓(xùn),來(lái)自各種行業(yè)。幾乎所有的營(yíng)銷及銷售模式都有涉及到!學(xué)員的滿意度達(dá)到了99.5%以上。
三、學(xué)習(xí)能力
作為一個(gè)職業(yè)講師,學(xué)無(wú)止境!老師的學(xué)習(xí)力決定了他未來(lái)的生命力!當(dāng)許多人以忙為借口,當(dāng)許多人認(rèn)為已經(jīng)自滿為是時(shí),黃老師還以自我提升為目標(biāo):他每周至少看完一本書(shū),至少調(diào)研一家以上的企業(yè),并且學(xué)習(xí)其他老師的精華!難怪復(fù)訓(xùn)的學(xué)員總是感嘆:聽(tīng)黃老師的課程,每次都是不一樣。收獲都很大。
當(dāng)然還有其它一些要素,下次一并分享!
黃老師認(rèn)為至少能達(dá)到以上三點(diǎn)的老師才算滿足了作為一個(gè)銷售培訓(xùn)老師的門(mén)檻!這樣的老師如果相對(duì)就會(huì)比較放心!
如何做培訓(xùn)方案篇十三
培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展方式,可以幫助個(gè)人和組織提升能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在經(jīng)歷了多次培訓(xùn)后,我對(duì)如何有效地進(jìn)行培訓(xùn)有了一些體會(huì)。本文將從選擇培訓(xùn)課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與互動(dòng)、反思總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一,選擇合適的培訓(xùn)課程是關(guān)鍵。在選擇培訓(xùn)課程時(shí),我會(huì)考慮自己的發(fā)展需求和目標(biāo)。培訓(xùn)課程應(yīng)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和興趣愛(ài)好相結(jié)合,這樣才能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。此外,我也會(huì)查閱相關(guān)的評(píng)價(jià)和反饋,選擇有口碑和專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師,以確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
第二,制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。在開(kāi)始培訓(xùn)之前,我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)具體可行,這樣才能提高學(xué)習(xí)效果和自律性。時(shí)間安排是為了充分利用有限的時(shí)間,制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)方法方面,我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇適合自己的方式,如閱讀、筆記、思維導(dǎo)圖等。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,我可以更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
第三,積極參與互動(dòng)是提升培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過(guò)程中,積極參與互動(dòng)可以增加學(xué)習(xí)的興趣和參與感。我會(huì)主動(dòng)提問(wèn)、與他人討論,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的互動(dòng),可以拓寬自己的思路和見(jiàn)識(shí),吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在互動(dòng)過(guò)程中,我也會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),接受批評(píng)和建議,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和行為方式。通過(guò)積極參與互動(dòng),可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。
第四,反思總結(jié)是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在培訓(xùn)結(jié)束后,我會(huì)進(jìn)行反思總結(jié),回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。我會(huì)思考自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)反思總結(jié),可以增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,鞏固學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),反思總結(jié)也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)點(diǎn)和改進(jìn)方向,促使個(gè)人不斷提升和發(fā)展。
第五,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)是培訓(xùn)的最終目標(biāo)。培訓(xùn)的價(jià)值在于應(yīng)用。在培訓(xùn)結(jié)束后,我會(huì)盡快將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)應(yīng)用所學(xué)知識(shí),我可以不斷提升自己的能力和水平,為個(gè)人和組織創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí),應(yīng)用所學(xué)知識(shí)也是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的有效性和實(shí)用性,并及時(shí)調(diào)整和修正自己的行為方式和思維模式。
通過(guò)選擇合適的培訓(xùn)課程、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與互動(dòng)、反思總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),我能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)能力。在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,我將繼續(xù)堅(jiān)持并完善這些方法和策略,不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想的更大突破。
如何做培訓(xùn)方案篇十四
如何寫(xiě)好培訓(xùn)?此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革,談?wù)勑牡?。下面是本站小編為大家收集整理的如何?xiě)好培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):。
一、多種形式的學(xué)習(xí),提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神,讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來(lái)說(shuō),各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同地域的學(xué)習(xí),開(kāi)闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí),我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽,有多大產(chǎn)”,但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對(duì)寶鋼的參觀,讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),而都是要從小從弱做起來(lái)的,堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。
三、案例的分析,警惕了自我。
培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明,通過(guò)“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事,讓我們認(rèn)識(shí)了公章明,并為他惋惜,同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,有沒(méi)有很好的心理素質(zhì),這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。
通過(guò)對(duì)案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在,也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難,所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談,找準(zhǔn)了差距。
在諸城市的考察,讓我學(xué)到了很多,無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話,都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中,我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會(huì)交往,有較高的管理水平,組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,就是要以大無(wú)畏的精神,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
我非常有幸參加了公司組織的寧波生動(dòng)化總動(dòng)員及杭州辦生動(dòng)化總動(dòng)員的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我首先得感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給與我提升自我能力,錘煉自我意志,建立良好銷售心態(tài)的機(jī)會(huì)。在這兩次拓展訓(xùn)練中,我付出了汗水,收獲了碩果,讓我更明白一些東西,也更確信一些東西。我在此將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下:。
1、銷售人員要有專業(yè)的知識(shí)。
當(dāng)然,這一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有,所以不具備的朋友應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),培訓(xùn)。當(dāng)我們有了一定的專業(yè)知識(shí)時(shí)再來(lái)銷售才可得到客戶的認(rèn)識(shí),才能在銷售領(lǐng)域定位。這是一個(gè)心、腦、手并用的智力型工作,必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身水平,不斷更新,不斷超越,不斷成長(zhǎng),蓄勢(shì)待發(fā)。
3、對(duì)工作保持積極進(jìn)取的心態(tài),別人能做到的,我也能做到,還會(huì)做的更好。
這是個(gè)信念問(wèn)題,銷售的壓力很大,主要就是自身給自己的壓力,時(shí)間一長(zhǎng),會(huì)有疲憊的反映,還有,當(dāng)業(yè)績(jī)領(lǐng)先時(shí),會(huì)放松對(duì)自身的要求,所以在業(yè)務(wù)上了軌道之后,我們始終應(yīng)牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理。
名言。
一定不能輸給自己而戰(zhàn)勝自己最實(shí)際的是行動(dòng)思考、觀察、計(jì)劃、謀略都得用行動(dòng)來(lái)證明它們存在再好的心理素質(zhì)也得在實(shí)踐報(bào)告中檢驗(yàn)、錘煉、提高腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn)心在行動(dòng)中體會(huì)經(jīng)驗(yàn)在行動(dòng)中積累。
4、自信、勤奮,善于自我激勵(lì)。
這一點(diǎn)至關(guān)重要,對(duì)于新入行的業(yè)務(wù)員,自信、勤奮是非常重要的,俗話說(shuō)得好,自信、勤奮出天才,銷售亦是如此,我們都知道天下沒(méi)有不費(fèi)苦工夫得來(lái)的碩果,我們也知道付出就一定有回報(bào)。所以我們?cè)阡N售的過(guò)程中要不斷的免疫自己,相信自己,讓自己更加勤奮,用我們的超強(qiáng)的自信心讓客戶知道自己銷售的信譽(yù)和產(chǎn)品是如何如何的好。
我們常常困惑于智慧到底從何處來(lái),到何處去,如何才能捕捉智慧的光芒,在成本與利潤(rùn)的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑,人的力量從何處來(lái),到何處去,我們?yōu)楹纬3T邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措,無(wú)從觀察。能夠回答這些問(wèn)題,我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有智慧的頭腦,就象沒(méi)有蠟燭的燈籠?!彼自捳f(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了,我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反,作為企業(yè)的員工,在繁忙的工作之余,讀一些開(kāi)闊心智的書(shū)籍,吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),大有好處。聰明的人,總是善于用別人的智慧來(lái)填補(bǔ)自己的大腦。今年,在全集團(tuán)范圍內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)一書(shū),讓我們受益匪淺。四季度,我們中郵設(shè)備沈陽(yáng)有限公司就組織了"每天讀書(shū)一小時(shí),每月一本書(shū)”的讀書(shū)熱潮,我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。下面,就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點(diǎn)心得體會(huì),希望與朋友們共享,也希望大家能提出寶貴的建議。
一、銷售計(jì)劃。
銷售工作的基本法則是,制定銷售計(jì)劃和按計(jì)劃銷售。銷售計(jì)劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷售目標(biāo),也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn),都有各自的方法,關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。
二、客戶關(guān)系管理。
對(duì)客戶管理有方,客戶就會(huì)有銷售熱情,會(huì)積極地配合。如果對(duì)客戶沒(méi)有進(jìn)行有效的管理,或者客戶關(guān)系管理粗糙,結(jié)果,既無(wú)法調(diào)動(dòng)客戶的銷售熱情,也無(wú)法有效地控制銷售風(fēng)險(xiǎn)。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系,關(guān)注客戶的各個(gè)細(xì)節(jié),隨時(shí)讓客戶感覺(jué)到你與他同在。
三、信息反饋。
信息是企業(yè)決策的生命。業(yè)務(wù)員身處市場(chǎng)一線,最了解市場(chǎng)動(dòng)向,消費(fèi)者的需求特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化等等,這些信息及時(shí)地反饋給公司,對(duì)決策有著重要的意義,另一方面,銷售活動(dòng)中存在的問(wèn)題,也要迅速及時(shí)地反饋給公司,以便管理層及時(shí)做出對(duì)策。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個(gè)方面:一是銷售額,二是市場(chǎng)信息。對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言,更重要的是市場(chǎng)信息。因?yàn)殇N售額是昨天的,是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的,已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西是不可改變的;有意義的市場(chǎng)信息,它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績(jī)、明天的市場(chǎng)。
四、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)很重要。充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì),她的戰(zhàn)斗力是最強(qiáng)大的,勢(shì)不可擋。所以每一個(gè)人,不管自己是哪個(gè)部門(mén)或哪塊業(yè)務(wù),都必須時(shí)刻記得自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子,是積極向上的一分子,記得我的行動(dòng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),我的行動(dòng)會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)為了不斷鞏固和增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力,也會(huì)義不容辭地支持每一位銷售人員的積極行動(dòng)。共同努力,共同進(jìn)步,共同收獲。
五、“銷售當(dāng)中無(wú)小事”
“管理當(dāng)中無(wú)小事”,一位出色的經(jīng)理同時(shí)也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。同樣,“銷售當(dāng)中無(wú)小事”。銷售更應(yīng)慎重、謹(jǐn)慎,去尋找一個(gè)雙贏的法則。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、摸索、嘗試中提高。
以上幾點(diǎn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助,也希望大家能與我共同進(jìn)步!
我相信我們的明天會(huì)更好!
7月21-23日,我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺?。
本次培訓(xùn)由市教研室的主持,由北京教育學(xué)院教授張維善主講,主要內(nèi)容是:。
1。課標(biāo)解讀。
2。教材分析。
3。由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念,這大大地開(kāi)擴(kuò)自己實(shí)視野的眼界,比如,周智良老師在介紹陳詳老師的時(shí)說(shuō)他沒(méi)有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上,又如,危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如,我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的原因,并且不能用物理知識(shí)解譯)等等,這些都是自己在教學(xué)過(guò)程中所沒(méi)有想到或沒(méi)有去想的,還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片,體現(xiàn)出一個(gè)物理老師對(duì)周圍事物敏銳的觀察能力,這些都自己所欠缺的。通過(guò)此次培訓(xùn)從很大程度上說(shuō)是更新了自己的教學(xué)觀念,我更加深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。
一、教師在新課改中的作用。
因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力:。
3、正確認(rèn)識(shí)自己,尊重他人,學(xué)會(huì)交流與合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。
而教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來(lái),沒(méi)有教學(xué),新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案,而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級(jí)教育行政人員,等等,不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替教師的實(shí)踐。
教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;二是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心,要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上,借著新課程的契機(jī),發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn),改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開(kāi)展。
二、新課改對(duì)教師素質(zhì)的要求。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個(gè)階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點(diǎn),教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開(kāi)放和活躍起來(lái)。其實(shí),師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新。
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),教師的作用不再是單純的講授知識(shí),而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí),而是主動(dòng)地去探索。
3、教學(xué)手段的革新。
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無(wú)法替代的優(yōu)越性。然而,這就要求科學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上,只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來(lái)說(shuō),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí),這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)?,F(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”,社會(huì)各部門(mén)的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化,學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來(lái)越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開(kāi)闊本學(xué)科視野,需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等,還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí),有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí)。
誠(chéng)然,新課程要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長(zhǎng)期以來(lái),教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式,習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué),已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣,教師要一下子改變這種習(xí)慣,并不是一件輕而易舉的事情。但是,我們可以慢慢地改變,逐漸有意識(shí)地改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念,那么,思想支配行動(dòng),我們的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)不斷改變,逐步達(dá)到新課程的要求。
總之,物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分,這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),教師需要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要,才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。
如何做培訓(xùn)方案篇十五
首先,要抓得準(zhǔn)。即要全面、準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和重要會(huì)議所蘊(yùn)含的實(shí)質(zhì)性的東西是什么?通??梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析與把握:一是在理論上有沒(méi)有重大的突破與創(chuàng)新?若有突破與創(chuàng)新,其目的與指導(dǎo)意義在哪里?二是在戰(zhàn)略思想上有沒(méi)有作出調(diào)整?有沒(méi)有新的提法?三是在工作目標(biāo)、任務(wù)上有沒(méi)有提出新的要求?四是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與任務(wù),有沒(méi)有提出新的路徑與辦法?五是社會(huì)各界以及國(guó)外主流媒體此有何看法?總之,對(duì)其精神的把握必須抓住重點(diǎn),把握關(guān)鍵問(wèn)題,既準(zhǔn)又精?,F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看范文對(duì)這個(gè)是如何處理的,范文的第一部分,簡(jiǎn)明扼要地闡述了習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的主要精神實(shí)質(zhì),用三個(gè)“必須明確”既抓住了系列重要講話最重要最關(guān)鍵的核心內(nèi)容,又簡(jiǎn)潔明了。
其次,要貼得緊。學(xué)習(xí)的目的在于提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力與水平。如何通過(guò)學(xué)習(xí),把握精神實(shí)質(zhì),達(dá)到統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),推動(dòng)工作的目的,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)上級(jí)精神與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)。如何找到這個(gè)結(jié)合點(diǎn)?一要著眼于宏觀全局。即對(duì)你所在的地區(qū)、部門(mén)、單位事關(guān)全局性、根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問(wèn)題,按照上級(jí)最新的部署與要求進(jìn)行重新的謀劃。二要突出重點(diǎn)。按照“先易后難、先急后緩、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的原則,從紛繁復(fù)雜的日常工作中,疏理出迫切需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題,采取富有針對(duì)性的新舉措,逐步予以解決。三要既符合上級(jí)要求又體現(xiàn)創(chuàng)新。從某種意義上來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不僅要談出富有見(jiàn)地的心得與體會(huì),更重要的是要提出貫徹落實(shí)上級(jí)精神的意見(jiàn)與辦法,而且提出的意見(jiàn)與辦法要有創(chuàng)造性。下面,再來(lái)看看范文是如何解決這個(gè)問(wèn)題的。范文的第二部分,即抓住事關(guān)※※長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的改革、產(chǎn)業(yè)聚集、扶貧開(kāi)發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民生保障的關(guān)鍵問(wèn)題,提出了具體的對(duì)策。這些對(duì)策不僅切合實(shí)際有特色,又有創(chuàng)造性。
再次,要立得高。即文章的立意要高。文章的立意是衡量文章價(jià)值的重要尺度,學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章同樣也要考慮文章的立意問(wèn)題。如何提升文章的立意高度,關(guān)鍵在于文章的主題要體現(xiàn)時(shí)代性,圍繞時(shí)代主題和當(dāng)前的工作重點(diǎn),社會(huì)的熱點(diǎn)、群眾的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行立意,力求做到觀點(diǎn)新穎,內(nèi)容充實(shí),措施有力,讀后讓人深受啟發(fā)感動(dòng)。所以,范文的第二部分,把“百姓富”、“生態(tài)美”等民生問(wèn)題作為政府當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)必須重點(diǎn)解決的問(wèn)題,體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐要求。
當(dāng)然,為體現(xiàn)文章的形式美,亦可在文章的標(biāo)題上做足功夫,這一點(diǎn)在范文上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。如三個(gè)一級(jí)標(biāo)題以及文章第三部分的三個(gè)二級(jí)標(biāo)題,均使用排比和對(duì)仗的修辭方法,讓文章更有節(jié)奏感和韻律感,有一股強(qiáng)大的氣勢(shì),能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
如何做培訓(xùn)方案篇十六
1、講授法:
屬于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用起來(lái)方便,便于培訓(xùn)者控制整個(gè)過(guò)程。缺點(diǎn)是單向信息傳遞,反饋效果差。常被用于一些理念性知識(shí)的培訓(xùn)。
2、視聽(tīng)技術(shù)法:
通過(guò)現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)(如投影儀、dvd、錄像機(jī)等工具),對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的感知方式,直觀鮮明。但學(xué)員的反饋與實(shí)踐較差,且制作和購(gòu)買(mǎi)的成本高,內(nèi)容易過(guò)時(shí)。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓(xùn)內(nèi)容,也可用于概念性知識(shí)的培訓(xùn)。
3、討論法:
按照費(fèi)用與操作的復(fù)雜程序又可分成一般小組討論與研討會(huì)兩種方式。研討會(huì)多以專題演講為主,中途或會(huì)后允許學(xué)員與演講者進(jìn)行交流溝通。優(yōu)點(diǎn)是信息可以多向傳遞,與講授法相比反饋效果較好,但費(fèi)用較高。而小組討論法的特點(diǎn)是信息交流時(shí)方式為多向傳遞,學(xué)員的參與性高,費(fèi)用較低。多用于鞏固知識(shí),訓(xùn)練學(xué)員分析、解決問(wèn)題的能力與人際交往的能力,但運(yùn)用時(shí)對(duì)培訓(xùn)教師的'要求較高。
4、案例研討法:
通過(guò)向培訓(xùn)對(duì)象提供相關(guān)的背景資料,讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費(fèi)用低,反饋效果好,可以有效訓(xùn)練學(xué)員分析解決問(wèn)題的能力。另外,近年的培訓(xùn)研究表明,案例、討論的方式也可用于知識(shí)類的培訓(xùn),且效果更佳。
5、角色扮演法:
授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計(jì)的工作情況中扮演其中角色,其他學(xué)員與培訓(xùn)教師在學(xué)員表演后作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。由于信息傳遞多向化,反饋效果好、實(shí)踐性強(qiáng)、費(fèi)用低,因而多用于人際關(guān)系能力的訓(xùn)練。
6、自學(xué)法:
這一方式較適合于一般理念性知識(shí)的學(xué)習(xí),由于成人學(xué)習(xí)具有偏重經(jīng)驗(yàn)與理解的特性,讓具有一定學(xué)習(xí)能力與自覺(jué)的學(xué)員自學(xué)是既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的方法,但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。
7、互動(dòng)小組法:
也稱敏感訓(xùn)練法。此法主要適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓(xùn)練。讓學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)來(lái)提高他們處理人際關(guān)系的能力。其優(yōu)點(diǎn)是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力,但其效果在很大程度上依賴于培訓(xùn)教師的水平。
8、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法:
是一種新型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方式,投入較大。但由于使用靈活,符合分散式學(xué)習(xí)的新趨勢(shì),節(jié)省學(xué)員集中培訓(xùn)的時(shí)間與費(fèi)用。這種方式信息量大,新知識(shí)、新觀念傳遞優(yōu)勢(shì)明顯,更適合成人學(xué)習(xí)。因此,特別為實(shí)力雄厚的企業(yè)所青睞,也是培訓(xùn)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。
注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索如何開(kāi)展員工培訓(xùn)。
如何做培訓(xùn)方案篇十七
心態(tài)培訓(xùn)就是要使員工樹(shù)立積極的心態(tài)。這種積極的心態(tài)主要包括:
1、樂(lè)觀的心態(tài)。樂(lè)觀的心態(tài)是成功人士的必備素養(yǎng)。企業(yè)中的業(yè)務(wù)人員和管理人員隨時(shí)可能面臨不利的市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)環(huán)境,如果沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài),將嚴(yán)重影響工作士氣和正確決策。
2、成就的心態(tài)。員工只有不安于現(xiàn)狀,有強(qiáng)烈的成就欲望,才能最大發(fā)揮個(gè)人潛能,使個(gè)人和組織目標(biāo)最大化。
3、堅(jiān)持的心態(tài)?!鞍俜种攀氖≌卟皇潜淮驍〉?,而是自己放棄了成功的希望?!眴T工保持堅(jiān)持的心態(tài),或者毅力也是至關(guān)重要的。
4、付出的心態(tài)。要讓員工牢記,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,成功沒(méi)有捷徑可走,要想成功,必須付出。
5、務(wù)實(shí)的心態(tài)。企業(yè)是實(shí)業(yè),反對(duì)務(wù)虛不務(wù)實(shí),反對(duì)“面子工程”。企業(yè)員工要有務(wù)實(shí)的心態(tài),如果注重“面子”可能連“里子”都保不住。
6、感恩的心態(tài)。讓員工知道個(gè)人的力量畢竟是有限的,人都是需要?jiǎng)e人的支持和配合的,哪怕別人為你做了一點(diǎn)微不足道的幫助都要感謝。
7、謙虛的心態(tài)。教育員工要有做小學(xué)生的心態(tài),不斷學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí),只有虛心才能得到別人的幫助,才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求,才能進(jìn)步。
要消除員工的不良心態(tài)。
心態(tài)培訓(xùn)一方面是幫助員工樹(shù)立積極的心態(tài),另一方面則要消除員工的不良心態(tài)。
員工可能有的不良心態(tài):
1、迷茫。
即使員工最開(kāi)始是信心滿滿地加入企業(yè),但時(shí)間長(zhǎng)了以后也會(huì)迷茫,不知道自己這么努力,這么辛苦是為了什么,更不知道自己以后要干什么。
2、壓力。
鴨梨山大,是員工最常出現(xiàn)的不良心態(tài),因?yàn)閮牲c(diǎn)一線的枯燥生活,也因?yàn)椴粩嘣黾拥臉I(yè)績(jī)要求。有這種心態(tài)的員工通常會(huì)很焦躁,脾氣也不好。
3、不公。
員工的薪酬是不一樣的,不僅是貢獻(xiàn)值不一樣,就算是同一崗位的員工也可能因各種原因而有不一樣的薪資。薪資少的員工不僅會(huì)因?yàn)槟芰Σ缓茫杖氲陀X(jué)得失落,還會(huì)因此覺(jué)得自己不受重視,而覺(jué)得不公平。
4、自傲。
有些員工因?yàn)闃I(yè)績(jī)好,連續(xù)獲得銷售王稱號(hào)而產(chǎn)生自傲心理,會(huì)有“自己的一個(gè)人創(chuàng)造了業(yè)務(wù)部的大部分收入,其他員工都得靠自己”的想法。有這種心態(tài)的員工通常會(huì)頤指氣使,逐漸不服從管理。
5、灰心。
如果員工一直不能完成目標(biāo)業(yè)績(jī),或者經(jīng)常被投訴,員工容易心情沮喪,做什么事情都提不起精神,也會(huì)對(duì)自己和工作失去信心。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18397002.html】