信息技術(shù)教學工作計劃集錦(模板19篇)

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信息技術(shù)教學工作計劃集錦(模板19篇)
時間:2023-12-10 09:41:17     小編:筆塵

擬定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源,提高工作效率。要寫一篇完美的計劃,需要詳細列出具體的步驟和時間安排,提高可執(zhí)行性。計劃的成功與否不僅僅取決于內(nèi)容的優(yōu)劣,執(zhí)行的力度也是至關(guān)重要的。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇一

?這學期任教高一年6個班,每個班各有各的特點,各有各的特色。在整個年段中總體情況來看,學生的上信息技術(shù)的熱情很高,但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩,放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看,女生電腦操作能力想對男生會有所差距,但是他們更能在上課時認真聽講,認真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時會耍些小聰明,但他們對上課的知識較容易掌握,完成任務(wù)較快。

舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件,算是把學生引進來,然后是講解操作系統(tǒng),再接著一些基本的應(yīng)用,如:如何使用因特網(wǎng),word或wps等一些軟件的使用??傮w上,舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。

新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論,淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。

在對新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上,那么面對高中新課程,如何有效地開展信息技術(shù)教學,下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法:

在教學中我努力做好以下幾個方面:

1、要進行合理的任務(wù)設(shè)計

新課程下,信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的,所以教師要針對這個目的設(shè)計一系列的任務(wù),并且這些任務(wù)可以被學生所接受。教師進行“任務(wù)”設(shè)計時,要從學生實際出發(fā),充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點,遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。

2、小組教學,提高責任意識,增強合作精神?

在教師的組織下,學習小組之間還可以進行研討交流,互動競爭,從而取長補短、互相促進,為更好地完成任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐證明,小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

3、知識的.過渡要順暢,要能激發(fā)學生的興趣

通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接,可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊,教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家,學生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時,他們的學習興趣才能被喚起,學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設(shè)計成課題或活動,并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來,這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇二

? 這學期任教高一年6個班,每個班各有各的特點,各有各的特色。在整個年段中總體情況來看,學生的上信息技術(shù)的熱情很高,但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩,放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看,女生電腦操作能力想對男生會有所差距,但是他們更能在上課時認真聽講,認真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時會耍些小聰明,但他們對上課的知識較容易掌握,完成任務(wù)較快。

舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件,算是把學生引進來,然后是講解操作系統(tǒng),再接著一些基本的應(yīng)用,如:如何使用因特網(wǎng),word或wps等一些軟件的使用??傮w上,舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。

新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論,淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。

在對新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上,那么面對高中新課程,如何有效地開展信息技術(shù)教學,下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法:

在教學中我努力做好以下幾個方面:

1、要進行合理的任務(wù)設(shè)計

新課程下,信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的,所以教師要針對這個目的設(shè)計一系列的任務(wù),并且這些任務(wù)可以被學生所接受。教師進行“任務(wù)”設(shè)計時,要從學生實際出發(fā),充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點,遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。

2、小組教學,提高責任意識,增強合作精神?

在教師的組織下,學習小組之間還可以進行研討交流,互動競爭,從而取長補短、互相促進,為更好地完成任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐證明,小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

3、知識的過渡要順暢,要能激發(fā)學生的興趣

通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接,可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊,教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家,學生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時,他們的學習興趣才能被喚起,學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設(shè)計成課題或活動,并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來,這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇三

1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

3、認識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

4、與計算機初次接觸,連接并讓計算機工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。

在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性,采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法,使學生感到練習不是那樣地枯燥,使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標,為了使學生能夠達到,我確定了以下的教法和學法:

1、任務(wù)驅(qū)動法。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學任務(wù),引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考,去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。

2、直觀演示法。因為年齡小,采用直觀演示法組織教學,使學生更好更快地掌握操作技能。當然,直觀教學不僅僅是教師演示,根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示,充分調(diào)動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務(wù)驅(qū)動下,變“要我學”為“我要學”,引導學生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標志著學生實踐能力的提高,同時學生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。

1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。

2、鼠標的正確操作。

3、掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。

4、鍵盤指法訓練。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇四

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機的應(yīng)用越來越廣泛,為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎(chǔ),特制定本學期教學計劃如下:

(一)學生狀況分析

本學期任九年級的信息技術(shù)課,共有學生81人。通過前面的學習,大部分學生對信息技術(shù)已經(jīng)有了必須的了解,但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固,甚至有個別學生基礎(chǔ)仍然很差。另外,所任班級學生的學習狀況不一,從整體上看,大部分學生動手操作潛力較差,學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》,教材共分兩冊,每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務(wù)。

本教材共分三章:第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中,制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學期重點資料。

1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進行創(chuàng)作;

6、發(fā)展學生個性和特長,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力。

1、信息技術(shù)課是以學生為主體,需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先,備好課是上好課的前提,由于我是一名新教師,在教學某些方面仍有欠缺,這就要求我在平時的教學的過程中,務(wù)必認真鉆研教材,將所有涉及的知識點吃透,并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外,作為一名信息技術(shù)教師,主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應(yīng)以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點,然后把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導,對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設(shè)計練習的過程中,由于學生水平差異較大,這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次,讓基礎(chǔ)較差的同學做基礎(chǔ)任務(wù),學有余力的同學做提高甚至擴展任務(wù),做到因人而異,與學生的理解潛力相吻合。最后,信息技術(shù)課不僅僅要教會學生怎樣操作,更重要的是要培養(yǎng)學生的審美潛力以及活用信息技術(shù)等潛力,在教學的過程中,要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章,不僅僅要跟學生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識點,更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作本站是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生,根據(jù)不同學生的興趣,利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生,并且挑選和輔導學生參加電信杯網(wǎng)上flash動畫設(shè)計大賽等省市級比賽。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇五

根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”,并結(jié)合我校實際教學需要及綜合實踐活動的開展,讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,提高學生科學文化素質(zhì)。現(xiàn)將本學期信息技術(shù)教學工作做如下計劃:

信息技術(shù)為我校的特色學科,也是實踐活動的一項重要課程,在教學中要充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求,積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生獲取、處理信息能力。

初一初二年級以教育大綱任務(wù)為主,仍然體現(xiàn)計算機教學特色。初三年級圍繞畢業(yè)會考的考試大綱為教學內(nèi)容,使學生在學習過程中有的放矢,同時也提高了學生的計算機學習興趣和應(yīng)用能力。

針對班級分化的學習小組,加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,可以方便解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。增強學生學習風氣和教學效果,學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備畢業(yè)考試。

繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習,努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式,促進各學科的整合和主題活動的開展,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會,并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,讓學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動更加豐富。

總之,在新的學期里,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱以及綜合實踐活動的主旨,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇六

通過本學期的學習,使學生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能,并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關(guān)機,會使用word,掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作的學習,能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學生掌握一些理論,了解網(wǎng)絡(luò)安全知識,學會復(fù)雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。

(二)教學資源分析。

教材分析:現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的.要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際,順應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題,同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據(jù),設(shè)計教學內(nèi)容,符合學生能夠的心理發(fā)展,吸引學生的興趣。

(三)學生基本情況分析。

本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術(shù)課程的教學工作,三年級學生沒有接觸過計算機,其他年級的學生有了一定的信息技術(shù)水平,根據(jù)學生特點,采用難度不同的教材,使每個年齡段的學生都有收獲。

(四)教學方法設(shè)計。

本學期我會認真研究新課程標準,采取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。

為了繼續(xù)深化課堂教學改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式,切實提高信息技術(shù)課的教學效率,為學生的健康成長服務(wù)。

工作重點。

要以學生的生活為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)的意識,是學生不瀏覽不健康網(wǎng)站,做到文明上網(wǎng),健康快樂的成長。

我將積極參加教學科研方面的工作,不斷對教學方法進行探索和研究,謙虛謹慎,尊重其他教師,互相幫助,維護其他教師在學生中的威信,注重學校榮譽,對于素質(zhì)教育的理論,更加深入的研究和學習,在平時的教育教學工作中,注重教學方法的研究和改進。

教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn),我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功,更好的服務(wù)于教學,服務(wù)于學生。

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字,要認真學習理論知識,多進行實際操作,并在實際操作過程中虛心學習,對于不懂的地方多請教專業(yè)教師,在學習中要學會演示文稿的制作及簡單動畫的制作,并結(jié)合自己的教學實際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學中去,去提高自己的教學效果。

平時參加繼續(xù)教育學習,努力提高自己的專業(yè)技能,研究教育教學規(guī)律,提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動參加各種培訓,豐富自己的教學知識。

總之,在練功方面,利用一切有效時間,動心、動腦、動手;大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展有效整合,奠定扎實的教學基本功,練就一手獨具特色的教學基本功。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇七

根據(jù)學校課后服務(wù)安排,我負責本學期信息技術(shù)(簡單電腦操作技能)社團教學工作,為了更好開展此項工作,制定計劃如下:

本社團x名學生分別來自x至x年級的各個班級,普遍喜歡計算機,有較強的探索熱情和學習興趣。但是,由于家庭條件等客觀環(huán)境因素的限制,學生們普遍缺乏計算機基礎(chǔ)知識和操作技能,二年級學生表現(xiàn)的更加明顯一些。

針對以上學情,我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,安排了以認識計算機為主的.課程內(nèi)容。

了解計算機

1.與計算機見面

2.讓計算機上班——開機

3.鼠標的用法

4.讓計算機下班——關(guān)機

5.實踐活動

學習使用鍵盤

1.認識鍵盤

2.輸入字符時正確的姿勢和指法

3.輸入英文字符

4.實踐活動

中文打字

1.了解中文輸入法

2.輸入漢字

3.中文標點符號的輸入

4.實踐活動

認識windows窗口

1.程序窗口的組成

2.改變窗口的大小和位置

3.實踐活動

計算機中的文件和文件夾

1.認識文件和文件夾

2.創(chuàng)建文件夾和文件

3.實踐活動

知識與技能

1.認識鼠標、鍵盤。

2.認識計算機,了解計算機的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。

3.認識windows桌面和窗口,認識windows程序窗口的組成。

過程與方法

1.學會開關(guān)計算機,學會中英文打字,學會調(diào)整窗口的大小和位置。

2.掌握鼠標的用法,操作鍵盤的正確方法。

3.會新建文件和文件夾。

情感、態(tài)度和價值觀

1.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識。

2.讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力。

3.提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。

采取教師講授、演示、輔導和學生動手操作、實踐探究等方式。

開展一些小競賽,組織學生進行課堂評價、互動交流。

布置開放式任務(wù),讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、自主學習。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇八

第一課:正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)。

教學目的:掌握擊鍵的坐姿,指法及手指的分工,認識8個基本鍵,學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見:注意強調(diào)學生的坐姿,手指分工和擊鍵方法。

第二課苦練基本功——其他字符的練習(2課時)。

教學目的:詳細講解上排鍵,下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

指導意見:提醒學生時刻注意指法,盡量盲打。

第三課打地鼠——字母練習(2課時)。

教學目的:利用金山打字通的"打地鼠"游戲,激發(fā)學生的指法練習興趣。

第四課快樂打字——單詞的輸入(2課時)。

教學目的:利用金山打字通練習輸入英文單詞,進一步提高打字水平。

第五課自我介紹——自由輸入(1課時)。

教學目的:利用金山打字通練習自由錄入,注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。

指導意見:教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課手腦并用——中文輸入(1課時)。

教學目的:利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字,教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。

第七課方便的"記事本"——保存文件(2課時)。

教學目的:學會使用windows中的"記事本"程序,并用"記事本"練習打字,了解字符,文件,文件名的概念。

教學難點:保存文件。

指導意見:授課時,教師應(yīng)先演示,學生再練習。

第八課在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)。

教學目的:教會學生如何創(chuàng)建文件夾,如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。

教學難點:將文件保存到文件夾。

指導意見:文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學,找學生演示操作方法。

第九課綜合練習(2課時)。

指導意見:學生練習一節(jié)課,第二課時的時候組織學生進行打字比賽,進一步激發(fā)學生興趣。

第二單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(一)前續(xù)課(1課時)。

教學目的:學會powerpoint的啟動和退出,了解其編輯窗口的組成,并會創(chuàng)建和打開演示文稿。

指導意見:學生學完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解。

第十課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)。

教學目的:了解一般演示文稿的組成,并會選擇幻燈片的版式,會輸入,修改和編輯文字,會改變演示文稿的背景色。

指導意見:本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎(chǔ),應(yīng)講的細一些,打好基礎(chǔ)。

第十一課游覽路線——插入新幻燈片(2課時)。

教學目的:學會插入新的幻燈片,學會插入符號,學會切換視圖方式。

教學重點:插入新幻燈片。

指導意見:多練習。

第十二課沿途風景(1)——插入圖片(1課時)。

教學目的:學會如何在演示文稿中添加圖片對象。

教學重點:添加來自文件的圖片。

指導意見:在課前教師應(yīng)該準備好所需要的圖片。

第十三課沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)。

教學目的:學會拖動幻燈片,改變幻燈片的順序。

指導意見:教師在課前準備好例子文件,此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂,讓學生去修改正確。

第三單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(二)。

第十四課動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)。

教學目的:學會為對象設(shè)置"預(yù)設(shè)動畫"中的常用動畫效果,學會"自定義動畫",會用"動畫預(yù)覽"察看動畫效果。

教學難點:“自定義動畫"的設(shè)置”

指導意見:本課內(nèi)容有所難度,教師應(yīng)該多示范,并讓學生多練習。

第十五課音樂伴你游園——插入聲音(2課時)。

教學目的:學會為演示文稿插入音樂文件。

指導意見:上課前準備好音樂素材。

第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)。

教學目的:學會"自動切換"幻燈片。

教學重點:切換效果的設(shè)定。

指導意見:最好讓學生自己動手試試各種效果。

第十七課作品展示(2課時)。

教學目的:開闊思路,提高興趣。

指導意見:本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié),通過展示作品,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路,提高其學習興趣,可謂一舉兩得。

第十八課綜合練習(2課時)。

指導意見:開展幻燈片制作評比大賽,總結(jié)制作經(jīng)驗。

第一單元:兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇。

第1課巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時)。

教學目的:學會word20xx的啟動,文字的輸入和文件的保存,了解文字的復(fù)制和經(jīng)典哦粘貼。

教學重點:文件的保存。

指導意見:展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示,學生操作。

第2課穿花衣——設(shè)置格式(2課時)。

教學目的:學會對文字格式進行設(shè)置(段落,字體,字號,文字顏色等)。

教學難點:段落格式的設(shè)置。

指導意見:讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進行總結(jié)。

第3課兒歌小作者——另存文件(1課時)。

教學目的:掌握如何分頁,學會如何另存文件。

指導意見:讓學生明白。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇九

依據(jù)教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神,根據(jù)信息技術(shù)教研組特點特制定本學期信息技術(shù)教研組工作計劃如下:

組織全組人員深入地學習新教材,掌握新教材的教學方法,推進我校信息技術(shù)學科課堂教學的改革與發(fā)展,探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法,認真研究信息技術(shù)與學科整合中的問題,努力為教學服務(wù)。

嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的教科研主題,用心參加教研室組織的各項教研活動,個性是聯(lián)片教研和中心備課組活動,配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動,加強信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常持續(xù)與校外的溝通和聯(lián)絡(luò),解決教學中存在的問題,提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等,在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,提高自身教學潛力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。

嚴格要求以大綱為依據(jù),結(jié)合學生的實際狀況,制定出切實可行的信息技術(shù)教學計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設(shè)計等環(huán)節(jié),使教案充分的為教學服務(wù),提前備課,提前設(shè)計,嚴謹教育教學。

在本學期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能,為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計以及學生第二課堂輔導服務(wù),同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

加強校園網(wǎng)站的維護與更新,使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口,成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫,為廣大教師開展信息技術(shù)教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設(shè)施的維護和管理,滿足正常信息技術(shù)教學,落實各項電教設(shè)備的管理制度,并做好學期工作小結(jié)。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十

本學期本人擔任__至__共5個教學班15節(jié)信息技術(shù)課教學任務(wù),本學期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的,為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備,其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側(cè)重地展開的。

二、本學期的教學目標:。

1、樹立學生學習信息技術(shù)信心,激發(fā)學生學習興趣。

2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學,為學習新知識打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標精神,加強研究性學習,培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。

三、教學措施。

1、強調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學方法,教學技能。

2、注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣。

3、培養(yǎng)學生思維能力,提高教學效果。

4、課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用。

5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。

四、輔導形式、時間形式:

1、理論輔導:教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進行。

2、上機輔導:教師上機指導為輔,學生上機練習為主,優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十一

以素質(zhì)教育理論為指導,全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)》的相關(guān)要求,結(jié)合學??萍继厣哉蠟樘厣?,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,深化素質(zhì)教育,形成辦學特色。

1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標:了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識。

3、能力目標:使學生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標:掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。

5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗,塑造和完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì),形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責任感。

1、構(gòu)建以研究性學習為核心,信息技術(shù)教育為補充和拓展,勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。

2、以五年級為試點年級,開展綜合實踐活動課程試點實驗,三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展綜合實踐活動。教師應(yīng)以安排綜合實踐作業(yè)為主要形式,引導學生開展學科化綜合實踐活動。

3、在學校和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學生提供活動舞臺。

4、為綜合實踐活動提供多個備選題目,五年級每個班選一個進行學習,注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累,期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級也可以選擇一個主題或者選擇一個主題進行研究。五年級和五年級的十名班主任,作為學生開展綜合實踐活動的導師,指導每個班開展綜合實踐活動。

5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合,也與“十五”省級科技項目研究相結(jié)合,打造學校特色。

(1)開發(fā)學校資源。一是學校圖書館將進一步增加藏書(圖書館中心免費提供服務(wù)),充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書流通率;二是午休和放學后下午開放閱覽室,讓學生廣泛閱讀,查找信息;第三,重視信息技術(shù)教育,教會學生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學校機房放學后對學生開放,實驗班要有班級網(wǎng)頁;其他年級應(yīng)該每個年級都有一個班級網(wǎng)頁;四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”;第五,繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學期在現(xiàn)有的“真菌實驗室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機器人教室”的基礎(chǔ)上,開辟了“手工室”和“美術(shù)室”,為學生的科技活動和生產(chǎn)提供舞臺;第六,開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”,開展天氣觀測、測量、計算、推測等實踐活動。

(2)開發(fā)社區(qū)資源,一是與南方公園接軌,定期帶領(lǐng)學生參觀考察;二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤,比如科技協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等。,并定期組織學生進行訪談和調(diào)查;三是與青少年校外實踐基地掛鉤,如青少年活動中心、吐蕃中心、太倉歷史博物館、太倉公園等。,并定期帶領(lǐng)學生參與學習和活動;第四,聘請關(guān)心學校教育、有特長的社會各界人士和家長擔任我校校外輔導員,定期指導學生開展綜合實踐活動。

綜合實踐活動課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中,應(yīng)將四個指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項目的形式進行整合,使其相互滲透,形成整合。綜合實踐活動的課時可以與學校自主使用的課時一起使用,可以分散使用,也可以集中使用,內(nèi)容可以分塊組合,靈活掌握。

此外,輔導員應(yīng)充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源,以活動小組的形式指導學生開展綜合實踐活動,還可以發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用,確保活動質(zhì)量和學生安全。

這學期我們學校五年級的綜合實踐活動是以班級為單位進行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷和社會發(fā)展的實際,確定綜合實踐活動的主題,圍繞主題制定實踐活動計劃,確?;顒佑行蛏钊腴_展。結(jié)合我??萍继厣逃覀兲峁┮韵聜溥x課題,每個班可以選擇其中一個(班與班之間不重復(fù)),并制定相應(yīng)的活動計劃。

主題1:小種植者(真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境)。

題目2:家庭醫(yī)生(感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預(yù)防。)。

主題三:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議)。

主題4:小小發(fā)明家(廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。)。

題目5:電器的優(yōu)缺點(電視機、電腦、冰箱、微波爐、復(fù)印機等的優(yōu)缺點。)。

在實施綜合實踐活動的過程中,要妥善處理綜合實踐活動指定領(lǐng)域之間的關(guān)系,將研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。

綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:

作為綜合實踐活動、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會的組成部分。

實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和體驗,都超越了具體系統(tǒng)的書本知識。在價值追求上,最終目的是培養(yǎng)學生的實踐能力、探究能力和社會責任感,豐富學生對自然、社會和自我的現(xiàn)實體驗和體驗,而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識。

在實施具體活動和項目的過程中,既要著眼于完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù),又要注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學生在進行綠化與環(huán)保的研究性學習時,了解綠化的分布、類型、效益和危害,提出加強綠化、保護綠化的治理方案或建議。教師可以指導學生開展一些環(huán)保法律的社會宣傳活動,并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動,從而更好地將研究性學習與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動和技術(shù)教育相結(jié)合,使三種活動成為一個有機的整體。

實驗班班主任和副班主任是綜合實踐活動的指導教師,他們的.指導任務(wù)貫穿于學生綜合實踐活動的全過程,包括學生活動主題的指導、項目的確定、活動過程、總結(jié)和交流階段。

(1)在確定活動主題和項目階段,教師應(yīng)根據(jù)學生的文化、科學知識基礎(chǔ)、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件,引導學生確定合理的活動主題和項目。

(2)在實施階段,教師要引導學生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學生的實際情況和相關(guān)課程資源,在活動開始時,可以結(jié)合實例對學生進行一些基本訓練,幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動過程中,要引導學生有目的地收集事實材料,運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法;引導學生寫研究日記,及時記錄研究情況,真實記錄個人經(jīng)歷,為以后的總結(jié)和評價提供依據(jù),引導學生形成收集和處理信息的能力。

在實施過程中,教師要及時了解學生活動情況,有針對性地進行指導、指導和監(jiān)督;要組織靈活多樣的交流和研討會,促進學生自我教育,幫助他們保持和進一步提高學習熱情;對有特殊困難的群體應(yīng)該給予個別輔導。

在實施過程中,教師要重視家長和相關(guān)社會團體的關(guān)注、理解和參與,開發(fā)學校內(nèi)外有價值的教育資源,用于實施綜合實踐活動,為學生開展活動提供良好的條件。還需要引導學生關(guān)注活動中的安全問題,培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力,防止意外安全事故的發(fā)生。

(3)在活動總結(jié)階段,教師要引導學生對活動過程中的數(shù)據(jù)進行篩選和整理,形成結(jié)論,引導學生對活動中的經(jīng)驗、知識和收獲進行總結(jié)和反思。

綜合實踐活動的實施應(yīng)倡導學生學習方法的多樣化,促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變。在每個活動主題的實施過程中,要求學生開展盡可能多的學習活動,如活動設(shè)計、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學習活動的多樣化,可以促進綜合實踐活動各個領(lǐng)域的整合。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十二

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較多,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務(wù)。

由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務(wù)是學習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。

1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。

2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

4、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。

結(jié)合學生的實際情況和教學條件的限制,即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,故在保全基本模塊的情況下,適當引導拓展模塊,做如下安排:

第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃

第二課時 了解計算機網(wǎng)絡(luò)

第三課時 了解校園網(wǎng)

第四課時 網(wǎng)絡(luò)中的`數(shù)據(jù)通信

第五課時 局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時 通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時 利用因特網(wǎng)獲取信息

第八課時 網(wǎng)上交流及討論

第九課時 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時 靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時 創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時 制作動態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時 動態(tài)html效果的運用

第十五課時 網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時 復(fù)習

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十三

三年級學生剛剛開設(shè)電腦課,對大部分同學是陌生的,但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),能夠利用電腦進行輔助學習,了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。

二、教材分析。

本書的主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。

本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書通過詳細的介紹的講解,使不同層次的學生都能夠接受,讓不同層次的學生都能夠得到提高。

三、教學目標。

讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容,完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學習,繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學生思維,開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識,本學期特制定以下幾點要求:

了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的`學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學生掌握畫圖軟件。

讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。

學習英語及漢字的錄入。

學習上網(wǎng)搜集資料,為自己的學習和生活服務(wù)。

充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性,使學生變“要學”為“樂學”,自覺做學習的主人。

發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力。

四、指導思想。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、具體教學措施。

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況,本學期教學盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行,通過學習,提高學生自主學習的能力,綜合運用軟件的能力,提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,讓學生學以致用。認真組織教學,認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十四

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已被越來越多的人們所使用,但是信息技術(shù)課還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持,使我們教學內(nèi)容不斷更新,教學水平不斷提高。

這個學期我任教初二年級6個班,怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。

1、揭開神秘的面紗。

對學生來說,信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取知識,這樣學生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程,讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高。有了這些基礎(chǔ),接下來講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過教學,讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,打破信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要講如何使用計算機。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows、xp操作系統(tǒng)。

3、自由探尋。

通過上述的教學,學生將會簡單地使用計算機了。在教學中,我將采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。

4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

5、結(jié)合現(xiàn)狀,激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。

我認為,信息技術(shù)課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設(shè)者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。

6、理論與實踐相結(jié)合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。

7、具體教學安排。

第一周、信息的信息處理、第1課時。

第二周、鍵盤的操作和漢字輸入。

第三周、計算機的組成。

第四周、初識windows、xp。

第五周、認識windows、xp窗口。

第六周、文件和文件夾的管理。

第七周、信息道德與信息素養(yǎng)。

第八周、windows、xp桌面設(shè)置。

第九周、認識word、20xx。

第十周、文檔的輸入、修改和保存。

第十一周、修飾板報中的文字。

第十二周、讓板報變得圖文并茂。

第十三周、學一點版面設(shè)計。

第十四周、表格制作。

第十五周、繪制簡單的圖形。

第十六周、綜合練習。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十五

一、教材分析:

三年級本期教材學校選用的是陜西人民教育出版社的教材,“windows__p”操作系統(tǒng),全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置,文件及文件夾的操作與管理,和畫圖軟件的使用。本人認為教材結(jié)構(gòu)編排合理,重難點突出,貼合小學生的認知特點,有利于小學生上手學習。

二、學情分析:

本期三年級共一個教學班,每班學生46人。由于學生人數(shù)較少,可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學資料枯燥,且涉及到很多專業(yè)的計算機詞匯,對于小學生而言,理解起來有必須難度,所以應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學生的學習興趣,以到達的教學效果。

本校學生上學期學習資料為《畫圖》,和本期知識聯(lián)系不大,但同學們對計算機的基本操作有必須了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓練。

三、教學目標:

知識目標:了解操作系統(tǒng)以前doswin32win98winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的win__p和vista操作系統(tǒng)。

技能目標:

1、掌握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時間的基本設(shè)置。

2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識和常用文件名的意義。

3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理,資源管理器的使用方法。

4、對學生計算機素養(yǎng)的培養(yǎng),在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓練。

情感目標:了解世界的軟件公司microsoft的發(fā)展,和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史(微軟是做dos起家),告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有期望的民族,鼓勵同學們學習先進的科技知識,進取創(chuàng)新探究,時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。

四、教學措施:

每節(jié)課教材安排資料不多,但操作系統(tǒng)學起來比較枯燥,可能學生的學習興趣會受影響,所以在教學中應(yīng)多與學生交流,多做一些互動的游戲以提高學習興趣。

對于每節(jié)課的教學任務(wù)要精心設(shè)計,才能有效的利用課堂時間。

五、教學進度:

根據(jù)學校教學周歷對課堂教學時間安排暫定每周一節(jié)課時,若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十六

信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命.信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學生,必須為每一個學生獲取信息技術(shù)的課程學習經(jīng)歷,行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件.信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),為打造學生適應(yīng)信息化生活,走向?qū)W習化社會,實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用,是不言而喻的用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的,學了也記不住.以"實例操作"展開教學內(nèi)容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學,讓學生能夠親自動手操作,參與課堂教學,活躍課堂氣氛,提高學習效果.當然,由于我校學生幾乎全部來自農(nóng)村,上機的機會很少,我在注重上機的同時,也要對書本中的重要概念做加強講解。

中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的`深刻影響.通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息時代的學習,工作和生活打下必要的基礎(chǔ).培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法.

在信息技術(shù)教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學方法:

1.演示法:演示法指的是教師通過"實物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法.在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用"一對一","手把手"的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門.

2.任務(wù)驅(qū)動教學法:"任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法.從學習者的角度說,"任務(wù)驅(qū)動"是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題,解決問題的能力.一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計,任務(wù)布置,學生自主探求任務(wù)的完成,任務(wù)完成評估.

本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大,導致大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

1.以培養(yǎng)學生能力為主,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,靈活制定學習內(nèi)容,上課以實踐為主,在短時間內(nèi)取得了較好的效果.

2.加大課堂管理力度,教育學生嚴格按照上機守則操作.

3.采用多種方式提高學生學習興趣.使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,以提高教學效果.

4.積極參加教研教改工作.

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十七

以教育信息化建設(shè)為主線,加強學習,用心探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,打造學生終身學習的平臺,使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中,結(jié)合上學期工作中的得與失,全面落實學校的教學工作計劃,在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學習新課程標準,制定好各年級教學進度表,加強學習,進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導自己的教學工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作。

1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復(fù)印機等,隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的潛力隨時解決。

2、加強自身建設(shè),在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,用心聽課,學他人之長,補自己之短,并做好聽課記錄。

3、用心參與20__年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫,爭取獲得省市獎項。

4、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),提高學生獲取信息的潛力。另外,培養(yǎng)學生的學習興趣,精心安排學習資料。

5、合理利用博客,做好教學反思,在反思中求進步。另外,引導學生利用博客進行討論。

6、對于學校的大型活動用心參與,尤其是本學期的慶六一活動,用心完成學校分配的任務(wù),對多媒體的操作用心參與。

三、工作中應(yīng)注意的問題。

1、學生自身素質(zhì)的提高。透過網(wǎng)絡(luò),倡導學生做信息時代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學生加強自身道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào),使每個學生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力,在完成日常教學任務(wù)的同時,幫忙年齡大的教師完成課件制作。

4、合理利用時間,把教學工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十八

1、教學工作:堅持以學生為主體的評價方式,注意靈活多樣,本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法。采用學生作品方式進行評價,學生作品可以一人完成(小作品一般個人獨立完成),也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚,成績可以同學自評、互評,老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應(yīng)用。對于不同年級給予不同的評價方式,分別如下:

(1)圖形的制作。

(2)圖形的著色。

(3)圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。

四年級word排版模塊:

(1)教師給出一篇文章,能夠按要求排版。

(2)會應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。

(3)能夠靈活應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

(4)根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品。

(1)多媒體作品的簡單介紹。

(2)多媒體作品的編輯。

(3)多媒體作品的展示。

(1)按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

(2)設(shè)計學生的個人網(wǎng)站(主要是主頁設(shè)計)。

(3)設(shè)計過程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

(4)能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。

(1)走進信息世界。

(2)神奇的計算機。

(3)樹立社會主義榮辱觀。

(1)數(shù)據(jù)的'輸入。

(2)編輯公式計算。

(3)創(chuàng)建圖標。

(4)網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。

(5)輸入學校簡介。

(6)插入表格和圖片。

2、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作。

3、學校各室電腦設(shè)備的維護檢查工作:本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,。

在解決問題的過程中不斷加深理論學習,以加深自己的業(yè)務(wù)能力。

4、課件制作工作:按照學校要求,對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完。

成制作,并堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動:努力做到學校的各項重大活動的跟蹤,拍好、編好每一項活動,做好資料的完整保存,同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。

6、局域網(wǎng)維護工作:加強win20xx方面知識的學習,探索充分利用校園網(wǎng)資源。

的更好辦法,同時加強同二中的聯(lián)系,以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運作。

7、學校網(wǎng)站工作:盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容,盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)。

布上去。

8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。

信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十九

本計劃針對本校六年級,六年級有兩個教學班。通過上期的學習,學生對word有了進一步的認識和提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學信息技術(shù)”,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:圖片的采集與處理,聲音視頻的采集,幻燈片的制作。

根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的`興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

3、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、學會用word進行文字編輯排版。

5、通過教學,使學生。

了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。

課時內(nèi)容。

第一課時講解新學期計劃及安排、編位置,上機操作要求。

第二課時指法練習、鞏固以前所學。

第三課時圖片的采集與處理。

第四課時視頻的采集和處理。

第五課時錄音和頻制作。

第六課時制作音樂機冊。

第七課時感受電子幻燈片。

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