在制定計劃時，我們需要先明確目標，然后分解成具體可行的步驟。制定計劃時，可以將任務進行優(yōu)先排序，重要的任務優(yōu)先完成。以下是一些計劃的實施策略和技巧，供大家參考和借鑒。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇一
度過了熱鬧的'新年，又迎來了新的學期，回想過去的一學期是新接班的一學期，有些忙碌、有些焦急、有些無從下手，當然也有收獲，有反思，正是經(jīng)歷了這些，新的學期倒是心中有數(shù)了，為了更好的展開工作，避免上學期中出現(xiàn)的一些問題，從以下幾個方面對班主任工作做出如下計劃。
本班現(xiàn)有學生42人，2人轉(zhuǎn)學，其中男生27人，女生15人。通過一個學期的的接觸，對這些孩子有了一定的了解，總體來說他們活潑可愛，多數(shù)的孩子有著明確的學習目標，只有少數(shù)孩子目標不明確，缺少良好的學習習慣。
在過去的一學期中，本班的孩子在傾聽思考的習慣上有了一定的進步，能夠做到上課的時候克服肆意講小話，別人回答問題時不插嘴，耳朵注意傾聽，其中多數(shù)的孩子懂得傾聽后通過仔細思考后再回答問題，雖然有了進步，但是也還是存在很多的不足需要在新學年中繼續(xù)改進，譬如有在班級中屢屢出現(xiàn)出現(xiàn)丟失財物的現(xiàn)象，這跟學生缺乏勤儉節(jié)約和妥善保管財物的意識有關，也有同學之間相處發(fā)生爭執(zhí)時，同學之間常常出現(xiàn)不文明的語言或者不文明動作影響班級和諧，也有本來輪到班級孩子值日或者完成屬于自己該完成任務的時刻半路撂擔子的現(xiàn)象，這是一種不懂得承擔，不負責任的做法，應該堅決杜絕，培養(yǎng)他們的責任意識。因此在接下來這學期中會抓住其中主要問題，使之成為這學期工作的重點和努力的方向。
1、傾聽思考的習慣。
2、閱讀習慣。
3、文明禮儀。
4、輕聲慢步靠右行。
5、責任從小事做起。
6、勤儉節(jié)約。
7、開展豐富的課外活動。
1、與任課教師做好溝通，時刻重點強調(diào)傾聽思考的習慣。
2、營造書香氛圍，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，開展讀書交流活動。
3、大力宣傳和鼓勵同學使用文明禮貌用語，樹立班級榜樣，用榜樣影響全班。
4、舉行輕聲慢步靠右行的主題班會，利用課間和班會時時強調(diào)。
5、責任心的樹立，從認真完成一件事開始。像在班級屬于自己的責任沒有完成，教育為主，補做，養(yǎng)成責任心，生活中家長也一定要配合，對生活中屬于他做的事要讓他做而且一定強調(diào)要做完，不能半途而廢。
6、開展主題班會樹立節(jié)約意識，家長配合，買適量夠用就行，別買太多，同時強調(diào)要學會保管自身財物。
7、加強同年級四個班的聯(lián)系，同年級中展開各項活動。
為了加強同學之間團結合作回來能力，提高學生個人學習的主動性，積極性，本學期主要從分小組pk和個人評比競爭這兩方面展開，小組連續(xù)兩次第一可獲得禮物，連續(xù)兩次倒數(shù)一則獲得相應的懲罰，個人評比主要從紀律，衛(wèi)生，作業(yè)，課堂參與，獲得表揚和批評，兩周舉行一次評比，前12名同學有選擇座位的權利，并減少作業(yè)量，后6名相應增加懲罰。
以上是我對本班班主任工作初步計劃，希望孩子們在新的學期有所收獲。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇二
本學期以學校少先隊的中心工作為重心，結合本校學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)本校學生良好的行為習慣和道德意識，增強本校學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的`途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。
二、班級基本情況。
本校學生現(xiàn)狀分析：
通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班本校學生思想素質(zhì)已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強，但優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的本校學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。
三、管理思路。
要讓班級向前進一步發(fā)展，使本校學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團結協(xié)作、相互欣賞的生生關系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。
四、管理目標。
1、重視對本校學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高本校學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使本校學生主動學習。鼓勵本校學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使本校學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高本校學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五、管理措施。
（一）在班級內(nèi)宣讀班級管理方案。
2、為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟本校學生一塊制定崗位職責。
3、進行竟爭上崗，自選小崗位。
（二）常規(guī)教育方面。
重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對本校學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。另個在日常生活中要有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向本校學生進行有針對性的常規(guī)教育。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習。
《一日常規(guī)》，《小本校學生守則》和《小本校學生日常行為規(guī)范》，使本校學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的本校學生及時進行點撥指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強本校學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使本校學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓本校學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
（三）班級管理紀律方面。
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣本校學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律。
課間是本校學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒本校學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。
3、路隊紀律。
為了讓本校學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使本校學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。
4、衛(wèi)生紀律。
（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
（四）班干部的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（五）加強后進生管理。
班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位本校學生學有方向，趕有目標。面向全體本校學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護本校學生的角度動身，了解關心本校學生。和時了解本校學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。
（六）家校結合，分類施教。
要關心本校學生的生活，和時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做本校學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
1、每天輪流與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓本校學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的本校學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否本校學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
（1）家校本聯(lián)系。家校本上的本校學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
（3）面談。
（七）管理評價機制。
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班主任工作計劃小學三年級下學期篇三
又是一年過，三年級了，好多孩子發(fā)生了很大的變化，班里現(xiàn)在xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失調(diào)。小學三年級是小學階段的分水嶺，起著至關重要的作用。這個年段的孩子從二年級過渡上來，思維方式，知識難度，性格，學習方式等等很多很多都在發(fā)生著改變，實在是至關重要的一年。那在這一學期如何讓孩子得到正確的指引，更好的發(fā)展，特在班主任工作上做出以下計劃。
一、習慣養(yǎng)成。
習慣對于孩子們的學習和校園生活一直以來都是是非常重要的，一直是我常抓不懈地方。
(1)學習習慣，認真對待每一節(jié)課，做好充分的上課準備的習慣。語文的預習習慣，大聲有感情的朗讀課文的習慣，做讀書筆記的習慣，多背誦好詞，好句，好段的習慣。書寫習慣，認真及時主動完成作業(yè)的習慣。
(2)衛(wèi)生習慣：能夠及時的清理自己的抽屜，保持自己的座位周圍的清潔。同時適當?shù)挠柧毟杉覄栈?，學會自己清潔自己的物品，訓練獨立的動手能力。
(3)讀課外書習慣。要求提高自我的閱讀能力和閱讀的量，和閱讀的書籍的范圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解能力，閱讀的應用能力都有所發(fā)展。
(4)專心的習慣，從學習，到勞動，到讀書等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何專心的做好事，把專心的這個觀念貫穿于校園生活的方方面面。
二、能力培養(yǎng)。
對于三年級的孩子來說，很多的能力需要進一步的提高，讓孩子能夠順利的適應三年級的轉(zhuǎn)變，以下能力要進行強化。
1、獨立能力。
三年級的孩子具有一定的獨立能力，能完獨立成一些比較簡單的事情，他們認為自己是個大人了，有自己的想法，但是又沒有很好的方式去做。因此我們應該從日常生活中出發(fā)，鍛煉孩子的動手能力，教孩子如何去處理好自己的事情。
2、具備獨立識字寫字的能力。
一二年級的語文學習重點是識字，經(jīng)過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，再加上xx版教材大容量的識字任務特點，孩子已經(jīng)具備了較強的識字能力，所以，三年級的識字任務更多的是放手讓孩子自主獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結構，識字條里字會認，寫字框里的字會聽寫。識字教學不再是課堂教學的重難點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效的手段，所以教學中堅持課課聽寫，反復聽寫。
3、進入大量積累詞匯的時期。
語文學習中語言積累的重要性毋庸贅述。三年級的積累的關鍵仍然是詞語，而且是大量的詞語積累。詞語做為語言中有含義的組合元素，要像繁復的零件一樣存儲于孩子的腦海之中，它是孩子將來語言表達的根基材料。大量詞語的積累首先來源于課文，孩子們學習了課文，對課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎上積累詞語，是屬于理解性積累，記起來容易而且記得牢。所以，課文中聽寫的詞語就不局限于寫字條里帶的詞語，而是大量的詞匯。詞匯的積累其次是來源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個性差異。
4、進入深入準確理解文本的瓶頸期。
三年級的語文課堂學習重點和難點進入了文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。這個能力的形成甚至要經(jīng)過整個中段的訓練才能有所突破，所以，課堂上的課文學習，就有了精讀、品讀重點句段的環(huán)節(jié)，引領孩子逐步體會理解文章的方法。這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領悟，慢慢消化。從認真聽的能力入手，學會真正去運用。
5、背誦能力。
三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點。背誦是積累語言的另一個重要且有效的方法，所以在整個小學階段的語文學習中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。對于三年級的孩子來說，現(xiàn)在書面的作業(yè)還不是很多，正好將背誦這一塊突出來。但是，課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，再加上并不是課本上的每一課都適合背誦，于是在今年，給孩子們補充了背誦的內(nèi)容，天天背，所選擇的書本是“親近母語”課題組編寫的《日有所誦》。這本書選編了中外著名兒童詩歌，趣味性強、文學味濃、短小易懂，孩子們背誦起來既輕松，又能達到積累的目的。
另外增加了一些課文中經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過天天堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。除此之外，還要注重經(jīng)典古詩的背誦積累，孩子在小學階段要背誦《走進中華傳統(tǒng)文化》上面的古詩。
6、課堂注重學習方法的指導。
孩子的學習不僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是非常重要的。進入中段，學法的指導更要占據(jù)重要的地位，只有讓孩子掌握了學法，孩子才真正具備學習能力?！耙徽n一法”是我教學的一個理想，在意識里很重視這一點，時常想著每一堂課孩子除了掌握了知識，還學會了什么學習方法呢?當孩子走出課堂，能否進行同類的學習?于是在我的備課里就有了兩個層面的教學目標，一是掌握課文知識，二是掌握學習方法。希望通過課堂的學習，孩子們能夠?qū)⒛芰w移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入學習。
孩子在每一個學段都有著不同的學習特征，我想，時常經(jīng)過這樣的梳理，我的備課上課更有針對性，從學生出發(fā)，以學定教，從而提高教學的有效性。
三、活動的舉辦。
為了豐富孩子們的學習生活，提高孩子們的學習的興趣，增加孩子們的生活體驗，特在為本學期計劃此舉行幾類活動。
1、寫作發(fā)表活動。
本學期開展大量的習作訓練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書本上的作文訓練，還有根據(jù)孩子們具體情況的變化而改變的小作文的訓練。凡是練筆得到甲加的就可以發(fā)到班級博客上，滿分考試作文和專門的作文訓練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級博客上，累計十篇成為“小寫手”，再累計十五篇晉級“小編輯”，小編輯還可幫助老師進行簡單的審稿，再累計二十篇既可獲得“小作家的稱號”(小練筆兩篇作一篇算)。凡是發(fā)到博客上的電子稿還要打印出來，貼在班級展示墻上。每月進行一次評獎大會，對于獲得稱號的同學將授予獎狀。每月還會選出十份最優(yōu)秀的作品推薦到年級的報刊上進行發(fā)表。
2、讀書活動。
我會讓孩子們分成十個讀書的小組，每組六人，正副組長兩人，六人共同合作來讀書，每周由組長牽頭組織組員來進行讀書交流最少兩次，并記錄。每兩周讓不同的兩到三個小組進行讀書的交流。形式可以以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來開展，全班評議并打分給予獎勵。并且總結讀書的收獲等。最后在兩個月后開展總的讀書交流會，來評比每個讀書小組的讀書量，讀書方法，讀書體會，讀書收獲，以小組的總分為最后的結果，還要要求每個小組的基礎讀書量，平均讀書量，確保每個孩子都能夠有所得，有所進步。
下一步我就會慢慢的移交每月的讀書會的推薦權，讓孩子們?nèi)L試一下，同樣以小組為單位來進行推薦，之后進行相互的借閱，對喜歡的書進行簽名評好，最后以小組的整體的成績來評分。這些是我暫時的一些想法，后期會根據(jù)實際情況進行具體的調(diào)整。
3、實踐活動。
鑒于三年級孩子的年齡特點，我將會開展一系列的活動，例如全班參與的勞動實踐活動(例如種白菜)，獎勵性質(zhì)的活動，例如摘桔子，可根據(jù)不同的季節(jié)，不同的特點來舉辦活動，由每月綜合表現(xiàn)較好的孩子參加，激勵孩子們功在平時，平時多努力。(還有的可根據(jù)實際情況來進行調(diào)整)。
四、班干部建設。
本學期會多設崗，多查崗的制度，讓很多孩子有機會去做班干，學會如何管理班級事務，用學生來管理學生，以達到自我管理自我的機制。
希望本學期能夠真正鍛煉到孩子的綜合能力的提高，達到作業(yè)少成績好，習慣好，表現(xiàn)好，快樂充實的度過三年級這個特殊的年級。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇四
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一年過去了，我們又迎來了一個新的學期。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計劃：
一、指導思想。
建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。
所以老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這學期我準備改變這個現(xiàn)狀。
第一：建立完善的管理制度。
班級里實行班長責任制。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。
此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。
第二：提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期我把組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為競爭上崗首先原來的組長不變，組長拿出一個筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。
但是如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員承擔。這樣做，使小組長永遠是小組中成就最優(yōu)秀的，也可以使組員有了當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三：保持良好的衛(wèi)生習慣。
1.班級衛(wèi)生這學期衛(wèi)生實行責任到位制，如果哪里扣了分，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應的扣分。
2.個人衛(wèi)生教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、具體措施。
(一)、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作。
1.重視尖子生的培養(yǎng)。
(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵參加學校興趣小組，課余時間勤學苦練。
(3)從各科中多方面培養(yǎng)有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育的同時，注入特長教育，在語文教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。
2.重視后進生的轉(zhuǎn)化。
(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。
(3)定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
(二)、狠抓班級體建設。
1.培養(yǎng)一支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。
(1)進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
(2)每兩個星期召開一次班會，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2.創(chuàng)建班級窗口工作開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到“有借有還，有損必賠”。
三、每月工作安排。
1.做好開學工作。
2.做好開學衛(wèi)生工作。
1.出一期板報。
2.從新組建班委。
3.“品德作業(yè)”操作指導。
1.開展主題隊會。
2.舉行一次作業(yè)展覽。
1.自查“品德作業(yè)”。
2.學生自己組織一次班會活動。
優(yōu)秀作業(yè)評選。
1.做好工作總結。
2.布置寒假工作、作業(yè)。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇五
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。
本學期繼續(xù)加強學生的品行教育，班級發(fā)展定位為:責任進取。培養(yǎng)孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花。
上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處:。
一、班級團結協(xié)作的能力沒有，也就是缺乏責任感。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并沒有真正從內(nèi)心做到。我一直在班級強調(diào)班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫離。例如:地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，集體活動積極參加但進取心不足等。
二、班級干部培養(yǎng)不到位。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責任劃分不明，造成監(jiān)督不利。
三、缺少品行教育。在上學期的管理中過多的注重了學生的學業(yè)，忽略了學生的品行教育。
四、不愛閱讀。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。
五、小組合作沒能發(fā)揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。在平時管理和教學中沒好好利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進取心。
對于上學期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學期我將進行以下改進:。
1、狠抓班集體建設。培養(yǎng)-支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進-步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。定期召開班干部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、真正發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調(diào)動起來。教明白了別人才說明你自己真正懂了。另外，相互輔導增進了友誼，體現(xiàn)了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。
3、培養(yǎng)閱讀習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開展讀書、讀報活動。獎勵愛閱讀的學生，激發(fā)其他學生的閱讀愿望。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。
4、品行教育勢在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛的情感。增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
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班主任工作計劃小學三年級下學期篇六
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。
本學期繼續(xù)加強學生的品行教育，班級發(fā)展定位為:責任進取。培養(yǎng)孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花。
上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處:。
一、班級團結協(xié)作的能力沒有，也就是缺乏責任感。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并沒有真正從內(nèi)心做到。我一直在班級強調(diào)班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫離。例如:地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，集體活動積極參加但進取心不足等。
二、班級干部培養(yǎng)不到位。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責任劃分不明，造成監(jiān)督不利。
三、缺少品行教育。在上學期的管理中過多的注重了學生的學業(yè)，忽略了學生的品行教育。
四、不愛閱讀。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。
五、小組合作沒能發(fā)揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。在平時管理和教學中沒好好利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進取心。
對于上學期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學期我將進行以下改進:。
1、狠抓班集體建設。培養(yǎng)-支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進-步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。定期召開班干部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、真正發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調(diào)動起來。教明白了別人才說明你自己真正懂了。另外，相互輔導增進了友誼，體現(xiàn)了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。
3、培養(yǎng)閱讀習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開展讀書、讀報活動。獎勵愛閱讀的學生，激發(fā)其他學生的閱讀愿望。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。
4、品行教育勢在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛的情感。增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇七
通過一個學期的努力，我對于每個學生的情況，都有了更深刻的了解。這個班級，總體上說非常優(yōu)秀。他們大都積極向上，關心集體，學習認真，能夠自覺幫助他人，對長輩有禮貌。但也有個別學生，作業(yè)不能及時完成。為使班級能夠繼承好的傳統(tǒng)，創(chuàng)設民主、和諧，團結向上的班級氣氛，增強班級的凝聚力，特制訂計劃如下:。
1、利用晨夕會及班隊會時間讓學生學習日常行為規(guī)范，并結合日常生活培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,提高學生的安全意識。
2、倡導民主，和諧的班級氣氛，鼓勵學生互相幫助。
3、在班級中設置管理員和督察員，張貼班級職責督查表，使班中人人有事做，事事有人管。
4、實行獎勵機制，在班中設置評比臺，對表現(xiàn)良好的同學給予加分鼓勵。
5、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
6、積極組織學生參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，幫助學生解決學習及生活中的難題。要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育。
8、讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
9、精心培養(yǎng)小干部，并充分發(fā)揮小干部的模范帶頭作用。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部。
10、加強自身修養(yǎng)，善待每一個孩子，挖掘他們身上的閃光點，使每個孩子都能有所進步。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇八
以的“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務；根據(jù)學工處、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
１、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
２、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化各班班風、學風。
３、保質(zhì)保量完成學工處、教科處下達的各項任務。
４、采取更合理的辦法，協(xié)助學工處按照《來鳳一中教師考核評估方案》中的“師德師風考核”要求，做好對班主任的考評工作。
１、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，認真落實《來鳳一中20xx——20xx學年度德育計劃》的各項要求。突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
２、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好好、中、差生的教育和管理。各班主任可落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好各班受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
４、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。學期結束時，要有論文或心得交學工處。
５、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
６、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。
７、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級班主任教研組的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，各班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇九
作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作計劃，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。
1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
6、結合教材對學生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。
(一)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
(二)積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
(三)結合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
(四)針對本班實際抓好教學工作計劃：
1、根據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養(yǎng)，課堂上會學習，教給學生學習方法。
3、重視寫字指導，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、個人簡歷飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。
還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇十
一、指導思想：
以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
二、班級概況：
本班由18名女生，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點：
加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。
1、結合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。
3、加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。
4、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
5、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。
6、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。
四、各月具體工作安排：
1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;。
2、進行常規(guī)教育;。
3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。
4、《一日我會》學習及評價。
1、開展文明禮貌月活動。
2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)。
3、三八感恩活動。
4、《一日我會》學習及評價。
5、“學雷鋒小標兵”評比。
1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。
2、進行常規(guī)教育，小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
3、“語言文字小標兵”評比活動。
4、《一日我會》學習及評價。
6、慶六一班級節(jié)目排練。
1、“五一”活動總結。
2、母親節(jié)活動。
3、法制教育及安全教育。
4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。
5、《一日我會》學習及評價。
6、慶六一活動。
1、《一日我會》學習及評價。
2、愛眼教育。
3、做好各項工作總結。
4、成長檔案整理。
5、期末復習動員。
6、評比優(yōu)秀學生及期末結束工作。
【工作計劃范文二】。
新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃：
一：學生基本情況分析。
本班共有學生22名，其中男生13名，女生9名，從上學期的認識和與學生的交流中，我初步掌握和了解了學生的學習習慣和生活規(guī)律。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈活。。學生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二：班級工作奮斗目標。
1：貫徹落實“五項工程”，力促本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步將學生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2：對學生進行習慣的培養(yǎng)和安全的教育。
3：培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
三：本期工作重點。
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質(zhì)量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
4、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。
四：具體措施和方法。
(一)：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
(2)培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強日常行為習慣的`檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進我校精神文明建設。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出幾名調(diào)皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。
(3)開展班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出“民族精神代代傳”活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展“學雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對活動，引導教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。
(二)：抓好讀書教育活動。
(1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。
(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。
(三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作。
(1)教學中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。
(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。
(四)：做好學后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學后進生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
(2)進行適當?shù)谋頁P和批評。
每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評前要做到認真調(diào)查，搞清基本事實。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。
(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助后進生，促進后進生的進步。
(五)：加強溝通，在生活中與學生打成一片。
(六)：認真做好家訪工作，力爭取得家長的拉力配合。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇十一
上一個學期，我們班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極向上的學習風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行。針對上一學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比較特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。
通過上學期的要求，培養(yǎng)。學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇十二
一、班級概況：
全班總人數(shù)：人男生：人女生：人新學期轉(zhuǎn)入學生人。男女生比例不協(xié)調(diào)，在給他們排座位的時候，我發(fā)覺有6位男孩子成了尷尬的多余人，也就是沒有女生和他們坐在一起了，除非他們從自己中分3個人變?yōu)榕⒆樱蛘呤窃俎D(zhuǎn)入幾個女孩。到目前為止，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也一定程度上給他們上課吵鬧、愛講空話埋下了隱患。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、教育內(nèi)容以及措施：
1、行為規(guī)范教育：
（1）繼續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。
在這幾天的接觸中，我發(fā)覺到新來的插班生在適應新環(huán)境上有明顯的不足。有的在下面養(yǎng)成了的壞習慣，又隨著和周圍同學的熟悉，把壞習慣帶到了課堂上。脫口而出的方言，傷害小樹苗，捉弄同學等等。
現(xiàn)在等于是在一個懸崖邊上，要么我把他們的壞習慣給糾正過來，融入我們的集體生活，要么就是我們班級里的一部分蠢蠢欲動的孩子和他們一起染上壞習慣。
（2）明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
（4）用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
（5）創(chuàng)設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
（1）推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。
（2）工作方針：
a、平等：每個隊員，不論成績?nèi)绾巍⒓o律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發(fā)號施令。
c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。
f、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。
（3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
（1）發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
（2）發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。
（3）培養(yǎng)學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。
三、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體鍛課。組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
6、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。
1、組織好學生在非主課上的紀律問題。
2、協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。
工作安排：
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、暑假小結。
3、始業(yè)教育。
4、加強期初行為規(guī)范教育。
5、五項競賽開始。
6、校報、班報刊出。
7、做好新生編班、插班工作。
8、做好開校環(huán)境衛(wèi)生工作。
9、安全教育月活動。
10、第八屆全國推普周活動。
10、第八屆全國推普周活動。
11、大隊干部競選。
12、學生體質(zhì)健康標準檢查驗收。
13、教室布置。
1、迎國慶黑板報比賽。
2、新隊員入隊儀式。
3、老人節(jié)慰問活動。
4、校報班報刊出。
5、街道小學生田徑運動會。
1、各年段家長會。
2、校報班報刊出。
1、三至六年級喝毽子、一至二年級跳繩比賽。
2、市元旦小學生書畫現(xiàn)場賽。
3、一至三年級口算過關，四至六年級計算過關。
4、校報班報刊出。
5、迎元旦校詩歌朗誦比賽。（主題：紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，弘揚民族精神）。
1、復習迎考。
2、休業(yè)式。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇十三
新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：一、學生概況：本班共有50名學生，24名女生26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和群眾榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制潛力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了必須的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
實行“值周班長制”，即每周小組內(nèi)兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)狀況，在下周一的班會中由值周班長進行總結，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“學習之星”，用“智慧銀行”對學生進行評價。
2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。
對于班級衛(wèi)生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不就應的，找出班級廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。安排專人檢查眼保健操和個人衛(wèi)生。
3、開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
4、組織學生用心參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學生自信心和群眾觀念，增強班級凝聚力。
二、培養(yǎng)好班干部。
每一個班干部各司其職，并能獨當一面，實行競爭上崗制，有潛力的留用，沒有潛力的隨時換下，對于干得好的班干部要進行獎勵，調(diào)動他們的用心性。要幫忙他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的潛力。
在開學初根據(jù)學生的潛力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部明白自己該干什么，該怎樣干。
每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、安全工作要常抓不懈。
每一天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。
各路隊長應做好路隊記錄，有不好的狀況及時向班主任反映。
周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
平時，透過校訊通以及電話的方式加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，（班主任bzrw）同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
5、家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：1、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學習興趣。2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改善。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。3、經(jīng)常持續(xù)與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
6、轉(zhuǎn)化待進生，促進全院發(fā)展。
充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先。
努力挖掘待進生的特長，透過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學習環(huán)境中。
兩周一次后進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。
總之，在這學期中，我將認真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭取比其他班做得更好。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇十四
隨著新學期的到來，我們的工作也會遇到新的挑戰(zhàn)。每個孩子都像一顆閃爍的星星，孩子未來的成功不能由學習成績決定。良好的行為將使孩子受益終生。
本學期繼續(xù)加強學生的德育教育，班級發(fā)展的導向是：責任與進步。培養(yǎng)孩子的責任感，成為一個有責任心有事業(yè)心的人，讓每個孩子都成為一朵陽光燦爛的花。
上學期班級工作管理也有很多不足：
第一、是班級沒有團結協(xié)作能力，即缺乏責任感。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的稱贊，但我知道這是高壓的結果，孩子們并沒有真正發(fā)自內(nèi)心地去做。我在班里一直強調(diào)，班級的榮譽取決于每一個班級成員。孩子們雖然理解，但只停留在口頭上，脫離了實際行動。比如地上垃圾沒人撿，桌子歪斜沒人直立，排隊慢，集體活動積極參與但缺乏主動性。
第二、是班干部培訓不到位。班級工作未能充分發(fā)揮班干部作用，職責分工不明確，造成監(jiān)督不利。
第三、品格教育的缺失。在上學期的管理中，過于注重學生的學習，而忽視了學生的性格教育。
第四、我不喜歡讀書。班級沒有形成良好的閱讀氛圍，孩子讀書興趣不高，沒有足夠的自我引導，沒有充分利用閱讀課。
第五、團隊合作未能發(fā)揮作用。班級群雖然已經(jīng)分化，但團隊成員之間缺乏責任感，沒有有效的互助。在平時的管理和教學中，考核激勵制度運用不好，團隊成員之間、群體之間缺乏競爭力和進取精神。
為了上學期工作中好的方面得以延續(xù)，缺點得以改正，這學期我將做出以下改進：
1、狠抓班集體建設。培養(yǎng)支持遵紀守法、責任心強的高素質(zhì)班干部。一步步完善班干部的組織隊伍，選拔學習成績優(yōu)秀的人充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，以身作則，做班主任的好幫手。嚴格要求定期召開班干部會議。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、充分發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生互相幫助，并制定相關的獎懲制度。相信這種“兵對兵”的指導，會調(diào)動起所有學生的積極性。教別人表現(xiàn)出你真的懂。此外，相互輔導增進友誼，體現(xiàn)團隊精神，增強班級凝聚力。
3、培養(yǎng)閱讀習慣。選舉館員，制定好圖書館管理制度，讓學生在有序借閱中培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借必有虧”。定期開展讀書讀報活動。獎勵熱愛閱讀的學生，激發(fā)其他學生的閱讀欲望。同時也和孩子一起學習，用自己的行為給學生帶來良好的影響。
4、德育勢在必行，要結合立體作業(yè)和有意義的主題班會，充分利用一切機會進行德育。讓學生明白做人的道理，培養(yǎng)他們的愛情觀。增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人，有集體。
“每個人都有進取精神，不是中庸之道?！蔽液蛯W生一起工作的目標。
班主任工作計劃小學三年級下學期篇十五
以的“三個代表”的重要思想和胡總書記的科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務；根據(jù)學工處、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標。
1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化各班班風、學風。
3、保質(zhì)保量完成學工處、教科處下達的各項任務。
4、采取更合理的辦法，協(xié)助學工處按照《來鳳一中教師考核評估方案》中的“師德師風考核”要求，做好對班主任的考評工作。
三、措施與要求。
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，認真落實《來鳳一中20xx——20xx學年度德育計劃》的各項要求。突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好好、中、差生的教育和管理。各班主任可落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好各班受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。學期結束時，要有論文或心得交學工處。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、搞好年級班主任教研組的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，各班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
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