2023年大班教案我的身體(匯總17篇)

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2023年大班教案我的身體(匯總17篇)
時(shí)間:2023-12-10 09:13:09     小編:文鋒

教案是教師備課工作的重要成果,也是教師教學(xué)過程的有力支撐。教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們分享的教案案例,供大家學(xué)習(xí)參考。

大班教案我的身體篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意積極地探索人體的奧秘,初步了解身體的.關(guān)節(jié)部位。

2、初步了解關(guān)節(jié)的作用,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一段音樂,錄音機(jī)。

2、幼兒用書。

3、紙、牙簽、透明膠。

活動(dòng)過程:

1、通過游戲,發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)彎曲的部位。

(1)、幼兒隨音樂做各種動(dòng)作,音樂停止時(shí),幼兒保持不動(dòng)。

教師:看看你們現(xiàn)在的動(dòng)作,身體哪些地方彎曲了?

(2)、游戲反復(fù)進(jìn)行。

(3)、請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)模特,個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。

2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。

3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。(幼兒用書)。

4、游戲:找關(guān)節(jié)。

幼兒用書第5頁(yè)。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫圈。

大班教案我的身體篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心,會(huì)用身體語言表達(dá)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

活動(dòng)過程:

一、師幼談話引入課題。

今天我們的活動(dòng)室來了好多客人老師,我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來特別精神,現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)。

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒,也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看,小朋友也跟王老師一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小朋友,剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位,真棒!今天,王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

二、認(rèn)識(shí)身體各部分。

1、出示眼睛圖:小朋友看,這是什么?

2、出示耳朵圖:這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵,播放爆炸聲:你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音,我的耳朵聽一聽。”

3、出示鼻子圖片:這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說:“我用鼻子聞氣味,我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片:嘴巴可以干什么?(說話)。

“我用嘴巴吃東西,我的嘴巴吃一吃?!薄拔矣米彀蛠砗人?,我的嘴巴喝一喝?!?/p>

5、出示小手圖片。

小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手,慢慢的拍手;變石頭,變剪刀,變成布;舉起來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),藏起來)想一想,你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外,每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人?。俊拔矣眯∈謥懋嫯?,我的小手畫一畫”

請(qǐng)你跟我做:我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),我的眼睛眨一眨,我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的肩膀抖一抖,我的小手揮一揮,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿兒蹲一蹲,我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體。

出示小豬圖片,可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈,都沒有朋友和它玩呢,我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》,教育幼兒講衛(wèi)生,愛清潔:小豬開始太臟了,小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,最后洗干凈了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

大班教案我的身體篇三

2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂趣。

一.引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱。

1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。

3、這是我身體的什么地方?

4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)。

二.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞。

1、聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么。

2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。

三.老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

五.提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

大班教案我的身體篇四

大班幼兒處于懵懂時(shí)期,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。

在活動(dòng)形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)"的特點(diǎn),通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄Ⅲw驗(yàn)、表達(dá),在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時(shí),獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。

1、在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

2、運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng),感受身體的重要性。

3、體驗(yàn)游戲的樂趣,萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個(gè)呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂。

一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體。

"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認(rèn)識(shí)一下它們,從頭開始吧!"。

二、摸摸猜猜,學(xué)說兒歌。

過渡:"小朋友真棒,身體的各個(gè)部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了?,F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下,我們來玩?zhèn)€猜猜看的'游戲。"。

1、幼兒觸摸,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

"這塊大布下藏著一個(gè)人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"。

2、揭示人體部位名稱,學(xué)說"我的xx"。

3、完整說兒歌。

三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動(dòng)作。

"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"。

1、介紹游戲規(guī)則。

2、聽音樂(奧爾夫——開始、停止的音樂。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。

四、模仿想象,遷移經(jīng)驗(yàn)。

過渡:我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位,好能干??!你的身體平時(shí)都干些什么事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)。

1、模仿生活動(dòng)作。

2、歸納提升保護(hù)身體的辦法,升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

大班教案我的身體篇五

幼兒活潑、好動(dòng)、好奇,摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?,相互嬉戲的最愛。大班的幼兒?duì)自己的`身體各部分有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。本人根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作團(tuán)結(jié),主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度自主思考,獨(dú)立或合作完成不同的動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神,灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。

想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體,并完成手不沾地爬著移動(dòng)身體。

活動(dòng)過程。

1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入:“我們的胳膊疼了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。

3、教師深入提出問題:“如果不用小手,可以用其他部位代替手移動(dòng)身體嗎?”

教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰的辦法多?!惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

4、組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動(dòng)、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

5、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

6、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能手不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分?!?/p>

教學(xué)反思。

成功之處:

1、幼兒在這節(jié)活動(dòng)課之后,對(duì)身體的每一部分有了進(jìn)一步的了解,并知道如何保護(hù)身體,用身體的每一個(gè)部分怎樣完成各種動(dòng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、課堂氣氛非常活躍,多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3、各部分銜接自然,使整個(gè)教學(xué)過程比較完整。

不足之處:

1、由于本人對(duì)大班幼兒的了解不夠,在活動(dòng)中,沒能調(diào)動(dòng)起所有幼兒的興趣。

2、本人在教學(xué)過程中,沒能很好的將五大領(lǐng)域的知識(shí)融匯貫通,還要加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)。

3、本人還要掌握更多的教學(xué)技巧,以應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中的突發(fā)事件。多運(yùn)用鼓勵(lì)教學(xué)法,使幼兒學(xué)起來更有自信更積極。

大班教案我的身體篇六

在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

身體的秘密(大班)。

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過程:一、談話引入,講解什么是“性”。

1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的.某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

大班教案我的身體篇七

各位老師們,那么你們是怎么樣設(shè)計(jì)教案的呢?我們看看下面的大班我的身體教案吧!

活動(dòng)目標(biāo):

l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆。

3、小朋友的照片。

活動(dòng)步驟:

l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的`作用,每說一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評(píng)。

活動(dòng)延伸:

協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

大班教案我的身體篇八

新《綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。本活動(dòng)內(nèi)容來源于孩子們的興趣所在,在進(jìn)行大班主題活動(dòng)《我自己》中的一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容“會(huì)動(dòng)的身體”時(shí),小朋友對(duì)自己身體各個(gè)會(huì)動(dòng)的部位非常感興趣,在表述的時(shí)候還時(shí)常加上漂亮的動(dòng)作,因此,以孩子們的興趣為依托設(shè)計(jì)而成的韻律活動(dòng)《我的身體會(huì)跳舞》誕生了,此活動(dòng)意在讓幼兒在大膽探索、自我創(chuàng)造的過程中,體驗(yàn)自編自演的樂趣。

1、通過自身的探索活動(dòng),嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并有節(jié)奏的舞動(dòng)。

2、嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。

3、在大膽探索、自我創(chuàng)造的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

flash《跳舞的人》;節(jié)奏感強(qiáng)的音樂;紙(分紅、黃、藍(lán)、綠四種)、筆人手一份。

一、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),引出課題。

教師啟發(fā)提問,激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),師:小朋友,我們的身體有哪些部位組成?

(教師引導(dǎo)幼兒回憶身體的各個(gè)部位,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。)。

二、探索創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)用圖示表示。

1、師:身上這么多部位都有一個(gè)本領(lǐng)就是會(huì)動(dòng),請(qǐng)你來選擇一個(gè)部位來做一個(gè)動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒探索不同的動(dòng)法)。

(教師盡量引導(dǎo)利用身體某一部位創(chuàng)編動(dòng)作,該環(huán)節(jié)讓啟發(fā)幼兒從無目的的回憶自己身上的部位,進(jìn)而進(jìn)展到提供相對(duì)范圍——會(huì)動(dòng)的部位中去創(chuàng)編動(dòng)作,起到環(huán)節(jié)上的遞進(jìn)作用,也鞏固、啟發(fā)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒進(jìn)行下一步的探索創(chuàng)造奠定基礎(chǔ))。

2、師:今天來了一個(gè)蝌蚪人,他也帶來了一段舞蹈,我們一起來欣賞一下,看看他是用身體的哪幾個(gè)部位配合來跳舞的?(放flash《跳舞的`人》)。

3、師:他的身體哪幾個(gè)部位一起動(dòng)的?

我們也來學(xué)學(xué)蝌蚪人,讓身體的幾個(gè)部位合作來做出一個(gè)好看的舞蹈動(dòng)作。

(教師利用游戲口吻,而且利用多媒體flash,即直觀生動(dòng)又能提前把一些舞蹈動(dòng)作滲透給幼兒,再通過讓幼兒學(xué)動(dòng)作,讓幼兒試著幾個(gè)部位合作創(chuàng)編動(dòng)作,極大地激發(fā)了幼兒探索創(chuàng)造的欲望)。

4、教師根據(jù)幼兒回答選四個(gè)動(dòng)作圖示(蝌蚪人記錄)。

師:來我們來做做這四個(gè)動(dòng)作吧。(配音樂)。

(教師根據(jù)幼兒回答,以圖譜記錄,以便給幼兒更直接的圖示知識(shí),也使幼兒記錄自己的創(chuàng)編動(dòng)作更加得心應(yīng)手。該環(huán)節(jié),通過層層深入的啟發(fā)、引導(dǎo)、示范操作,教給幼兒圖示記錄方法的同時(shí),讓幼兒掌握了自主實(shí)踐探索創(chuàng)造動(dòng)作的方法,極大地提高了幼兒親自動(dòng)手創(chuàng)編的愿望,很好地為下一環(huán)節(jié)的操作做好準(zhǔn)備)。

三、幼兒分組創(chuàng)編動(dòng)作圖示。

師:我們把這幾個(gè)動(dòng)作有節(jié)奏的做出來就變成了舞蹈了。請(qǐng)你們也想出一個(gè)好看的動(dòng)作來用圖表示,來參與我們編舞蹈的活動(dòng)吧。

(幼兒分組根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)編,每組組成一段好看的舞蹈動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)成功感,也提高了合作的能力。)。

四、分組表演。

師:請(qǐng)四組分別來表演自己的舞蹈吧。(配音樂)。

(在該環(huán)節(jié)以圖示的方法把幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容整理成直觀、形象的圖譜,顯得更加直接和一目了然,更讓幼兒欣賞、表演自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)成功感)。

五、幼兒為自己的動(dòng)作領(lǐng)舞,集體隨音樂看圖示做動(dòng)作后出活動(dòng)室。

(最后環(huán)節(jié)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。孩子們是天生的舞蹈家,面對(duì)音樂及舞蹈動(dòng)作,有著一種潛在的沖動(dòng)和表現(xiàn),課程發(fā)展到這個(gè)階段,我力爭(zhēng)做到讓幼兒的性情盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn),讓幼兒真真切切地舞一把,決不限制幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造,而是讓能用自己喜歡的方式大膽的舞蹈,極大地表現(xiàn)自己的情緒。在這其中,我也給幼兒提供了適當(dāng)?shù)暮献鳈C(jī)會(huì),把整課推向高潮)。

大班教案我的身體篇九

本活動(dòng)來自主題《彎彎繞繞》,彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。這種形態(tài)不僅體現(xiàn)了物體的美感,也在很大程度上提高了物體的實(shí)用性。而對(duì)于植物的彎曲運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子來說說近不近,說遠(yuǎn)不遠(yuǎn),活動(dòng)中需要老師引導(dǎo)孩子觀察各種植物的彎曲現(xiàn)象,并對(duì)一些彎曲了解他們的作用,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、對(duì)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)幾種攀緣植物。

2、更主動(dòng)地關(guān)注各種特定的形狀,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的'樂趣。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、掛圖第25號(hào)。

2、事先在幼兒園附近尋找有彎繞植物的場(chǎng)所。

3、記錄紙和筆。

【活動(dòng)過程】。

(一)植物為什么會(huì)彎繞。

1.出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長(zhǎng)得怎樣?

2.爬山虎長(zhǎng)得怎樣?為什么會(huì)爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”,向上攀緣的)。

3.牽?;ㄊ窃鯓由L(zhǎng)的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象,即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長(zhǎng))。

4.西瓜長(zhǎng)在地里時(shí)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤,這根藤又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)。

5.這些植物的生長(zhǎng)、開花、結(jié)果,都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

(二)找找彎彎繞繞的植物。

1.彎彎繞繞的植物還有許多,讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>

2.幼兒結(jié)伴去戶外尋找攀緣植物并記錄。繪畫記錄不必強(qiáng)調(diào)畫面的逼真,只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。

3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長(zhǎng)的?

大班教案我的身體篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察,初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

2、激發(fā)小朋友探索人體的興趣,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)人體的外形特征。

難點(diǎn):

了解人體各部分的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人體畫像一幅,男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

活動(dòng)過程:

1、出示掛圖,觀察畫像.啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能。

(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)。

(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。

2、比較不同。

請(qǐng)出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),讓小朋友觀察說出他們的不同之處。

3、玩游戲“xx”真棒。

例:教師問:“能聽聲音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起說“xx,真棒”,依次來鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。

4、討論:怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用處,要好好地保護(hù)它們,想出保護(hù)身體的辦法。)。

活動(dòng)延伸:

回家觀察爸爸、媽媽的身體,知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大,因此,要保護(hù)好自己的身體。

評(píng)量:

能準(zhǔn)確地說出身體的各部分及功能,并有保護(hù)意識(shí)。

分析:

本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式,引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。

大班教案我的身體篇十一

1。初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié);知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,建立初步的防護(hù)意識(shí)。

2。積極參與活動(dòng),體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來的樂趣。

音樂《健康快樂動(dòng)起來》,舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》,運(yùn)動(dòng)照片

師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧?/p>

(師幼一起欣賞《俏夕陽(yáng)》)

師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候,笑得真開心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ??(幼兒個(gè)別回答)哦,原來是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動(dòng)作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作)

師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢?。ㄕf上來的)師:哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。

1。幼兒自由活動(dòng),給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

下面請(qǐng)小朋友們來聽著音樂,讓你的身體跟著音樂動(dòng)起來,找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求:活動(dòng)時(shí)人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

(播放音樂,幼兒自由活動(dòng))

師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))

2。個(gè)別幼兒展示,并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。

師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來,把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng),還可以怎樣動(dòng)?(大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié))

教師總結(jié): 小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。

1。游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

來,讓我們休息一下,玩一個(gè)木頭人的游戲,好嗎?

剛才,我們一起當(dāng)了一回木頭人,木頭人能不能動(dòng)呀?(不能)是啊,木頭人是沒有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動(dòng)作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會(huì)怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請(qǐng)幼兒來親自體驗(yàn)一下,各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后,會(huì)怎樣)

師小結(jié):原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會(huì)給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

2。觀看活動(dòng)照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

師:今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂快樂地動(dòng)起來吧!

大班教案我的身體篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

2.能小組協(xié)商設(shè)計(jì)繪制節(jié)奏譜,會(huì)看節(jié)奏譜分組合作演奏;

3.在與同伴產(chǎn)生意見分歧時(shí)能少數(shù)服從多數(shù),安靜專注地傾聽與演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠表述自己快樂的事情。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆(每組各一份)、圖譜。

活動(dòng)過程:

一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。

二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂和8分節(jié)奏。

1.第一關(guān):猜職業(yè)。

師:“演奏會(huì)上會(huì)邀請(qǐng)很多客人,請(qǐng)你做觀眾看一看,猜猜會(huì)有哪些職業(yè)的客人來參加演奏會(huì)呢?”

(動(dòng)作:炒菜)師:“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”

2.第二關(guān):學(xué)一學(xué)。

3.第三關(guān):演奏順序弄清楚。

師:“既然是級(jí)別很高的演奏會(huì),在演奏的時(shí)候還要注意一定的順序,剛剛演奏的順序是什么?”

小結(jié):火車廚師,火車工人,火車?yán)戆l(fā)師。

三、游戲:快樂身體演奏會(huì)。

1.第四關(guān):演奏自己快樂的事情。

2.闖關(guān)要求。

(1)3人一組,每人記錄一件快樂的事情畫在1張紙上,一共3件快樂的事情。

(2)畫好以后請(qǐng)你們找到自己組的展示板,在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊,誰第一個(gè),誰第二個(gè),誰第三個(gè)。

3.幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。

4.各組介紹自己的演奏方案,集體解決問題,隨樂完整演奏。

四、結(jié)束環(huán)節(jié):一起參加演奏會(huì)。

大班教案我的身體篇十三

1、了解人體動(dòng)態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運(yùn)動(dòng)時(shí)的重要作用。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1、人物不同動(dòng)作的圖片。

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第9頁(yè)《有趣的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)》彩色筆。

1、小朋友們讓我們跟著好聽的音樂,運(yùn)動(dòng)起來吧!師生共同進(jìn)行律動(dòng)。

2、小朋友們,運(yùn)動(dòng)過后,你們感覺如何?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動(dòng),并說一說不用的活動(dòng)方式所產(chǎn)生的不同動(dòng)作,如:肩部下垂、上舉、前后擺動(dòng)、前后伸展等。

1、觀看圖片,讓幼兒觀察運(yùn)動(dòng)中的人體姿態(tài)。請(qǐng)幼兒說出各種姿態(tài)的.名稱。

2、模仿圖片中人的動(dòng)作。

1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿態(tài),動(dòng)作姿勢(shì)不要重復(fù),且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu),類似剪影,不必畫五官。

2、提醒幼兒作畫時(shí),注意人體比例以及色彩的搭配。

3、作畫過程中,可隨機(jī)展示個(gè)別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的問題和困惑,教師給予單獨(dú)輔導(dǎo)很示范。

2、肯定和鼓勵(lì)幼兒的想法,選擇大家比較認(rèn)同的方式完成背景裝飾。

在運(yùn)動(dòng)的話題中,逐步激發(fā)孩子對(duì)做這些運(yùn)動(dòng)的興趣。接著引到了今天的內(nèi)容,我出示了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)讓幼兒觀看不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài),讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做里面的哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒互相分享,也通過交流鍛煉了幼兒口語表達(dá)能力。接著我出示材料并進(jìn)行了示范講解,讓幼兒明確做法,絕大多數(shù)小朋友都能畫下來。但在這個(gè)過程中孩子樂在其中,一邊嘗試用身體做運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿勢(shì),一邊把這些姿勢(shì)畫下來。最后是展示交流作品。

《綱要》指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂?!币虼嗽诒敬位顒?dòng)中我做到了:活動(dòng)以探究為核心,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地利用自制器械合作表演運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。關(guān)注幼兒探究思維能力的培養(yǎng)。做到真正使幼兒的情感教育得到落實(shí)。

感到不足的是:引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫,這一點(diǎn)還不理想,作品的畫面顯得很單調(diào),不夠豐富。由于孩子的個(gè)別差異,不同發(fā)展水平幼兒的繪畫能力存在的差異,給他們的指導(dǎo)不夠。

總之,本次活動(dòng)以后的反思,我認(rèn)為對(duì)自己是一次較大的促進(jìn)和提高,使我更加認(rèn)識(shí)到,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

大班教案我的身體篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,使幼兒對(duì)自己的身體感興趣。

2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂。

活動(dòng)過程:一、游戲《木頭人》,指出人不動(dòng)是很難受的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng),是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。

1、聽音樂做動(dòng)作。

提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動(dòng)?

2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活。

三、讓幼兒通過自身的探索活動(dòng),感知自己身體可以動(dòng)的部位。

1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃,讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào),要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。

2、請(qǐng)你來動(dòng)一動(dòng),你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。

3、游戲《聽口令做動(dòng)作》。

由教師說出一個(gè)可以動(dòng)的部位,請(qǐng)幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。

四、課后延伸。

讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會(huì)動(dòng)的部位。

教學(xué)反思本主題是以身體的哪些部位可以動(dòng)主線,在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

大班教案我的身體篇十五

1、能識(shí)別植物身體的各個(gè)部分。

2、通過揀菜的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

3、體驗(yàn)植物與人類的密切關(guān)系,感受植物世界的多姿多彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件:一株黃豆的生長(zhǎng)過程。

2、ppt課件;蔬菜分類。

3、白紙、膠水等。

活動(dòng)過程。

一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考。

1、教師:這幾天,你們?nèi)フ抑参锪藛??一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。

(幼兒描述自己看到的植物。)。

2、出示課件:《一株黃豆苗》。

教師:植物的身體也像人的身體一樣,是由幾部分組成的。

你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎?

(點(diǎn)擊黃豆苗的各部分,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。)。

二、主動(dòng)探究,自主建構(gòu)。

1.發(fā)現(xiàn)種子。

(幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。)。

2.了解植物身體的各部分。

三、操作實(shí)踐,加深認(rèn)識(shí)。

1、幼兒自由講述,教師參與講評(píng)。

教師:我們知道了植物的身體是由各個(gè)部分組成的。

你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個(gè)部分?

2、幼兒分小組揀菜,并互相交流。

教師:今天我們來幫廚房里的阿姨揀菜。

每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。

大家先認(rèn)一認(rèn),自己組里揀的是什么菜?

再想一想,我們吃的是它的哪部分?

把吃的部分放在一個(gè)籃子里,不能吃的放到另一個(gè)籃子里。

(給各小組分別提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)。

3、各小組派一個(gè)代表上來介紹。

四、總結(jié)。

大班教案我的身體篇十六

目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類的意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥。

準(zhǔn)備:

1.在墻上畫出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹干。

2.彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。

過程:

1.出示小鳥圖片,進(jìn)行有關(guān)愛護(hù)鳥類的談話。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對(duì)折折出小鳥的身體、兩次對(duì)折折出小鳥的頭、三次對(duì)折折出小鳥的嘴巴,掌握小鳥的制作方法。

3.幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。請(qǐng)景表演:誰打了小鳥。

提問:打小鳥的人對(duì)不對(duì),為什么?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥?

教師小結(jié):小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該愛護(hù)它,不能傷害它,有了小鳥和其他動(dòng)物,大自然才能和諧相處,生活才能生機(jī)勃勃。萬物才有生氣。

環(huán)保實(shí)驗(yàn)課:愛護(hù)小鳥(評(píng)析)本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備很充足,環(huán)境布置很美,對(duì)教育效果產(chǎn)生作用,有自己特點(diǎn)的創(chuàng)意。通過引導(dǎo)幼兒談愛護(hù)小鳥的話題,再指導(dǎo)幼兒用紙、彩筆來制作小鳥,幼兒很感興趣,當(dāng)把制作的小鳥掛到天空和大樹后很有成就感。然后再通過讓幼兒看情景表演,“誰大小鳥”讓幼兒產(chǎn)生對(duì)打鳥人的行為的.憤怒和要保護(hù)小鳥的愿望,從而產(chǎn)生了好好的積極作用,進(jìn)一步增強(qiáng)了有保護(hù)鳥類和怎樣了保護(hù)犀鳥的想法。如:看見打鳥的人要制止不良行為,給犀鳥制作房子,給小鳥喂食等等。

大班教案我的身體篇十七

1.通過圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

1.動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

2.課件:卡通數(shù)字1—10的卡一套

3.百寶箱(里面各種物品,數(shù)量1—10 不等)

動(dòng)畫片

趣味練習(xí)

幼兒園課件

觀看動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

1.讓幼兒說一說是哪幾個(gè)數(shù)字?相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字?

2.請(qǐng)幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些,單數(shù)有哪些?

1.教師講解游戲的規(guī)則:幼兒從箱中摸出寶貝后,

打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè),是單數(shù)還是雙數(shù)。

請(qǐng)幼兒說一說為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

2.一起做游戲1—2遍。

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè),然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。

并說出1、3是單數(shù),6、8是雙數(shù)。

1.身體上找一找那些東西是單數(shù),那些是雙數(shù)。

一個(gè)頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),鼻子是單數(shù)等

2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?

讓幼兒回家后,繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù),什么東西是雙數(shù)。

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