總結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和進(jìn)步的重要手段之一，通過總結(jié)，我們可以找出可改進(jìn)之處，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間順序、問題分析、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等不同的思維方式來組織內(nèi)容。我們一起來看看以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文，或許能給您一些啟發(fā)和靈感。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇一
二年級數(shù)學(xué)教研組由6位教師組成，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期來，我組全體教師以教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，教學(xué)中充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，并在實(shí)踐中不斷地探討、反思和交流，充分發(fā)揮集體智慧、互幫互助，積極開展教研活動(dòng)，以教研促課改，讓老師們共同成長，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，很好地完成了既定的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
我組全體教師按照學(xué)校的工作安排，借著教研組這個(gè)舞臺，不斷地學(xué)習(xí)理論知識，提高自己的理論水平，并用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教后反思，使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng)，從而不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神，老師們堅(jiān)持書寫工作日記，堅(jiān)持總結(jié)反思，以保證后面的教學(xué)能順利進(jìn)行。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
2、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效率。
課堂上，我們重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
3、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)。
常規(guī)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運(yùn)行狀態(tài)，教學(xué)常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按計(jì)劃做好本組工作以外，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處，做了以下工作：
（1）狠抓備課。備好課是上好課的前提，老師們都明白：有備而來，才能真正上好每一節(jié)課。在備課中,我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
（2）規(guī)范作業(yè)布置和批改，作業(yè)布置力求讓練習(xí)更具有操作性和實(shí)用性；認(rèn)真及時(shí)批好每一本作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，保證數(shù)學(xué)知識的“關(guān)聯(lián)性”。
（3）按計(jì)劃有序地進(jìn)行各單元考查，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析、針對性地查漏補(bǔ)缺，有效、有步驟地落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
4、開展教研活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)提高。
（1）加強(qiáng)教材學(xué)習(xí)。
開學(xué)初，我組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教材和大綱，全面把握本冊教材的重難點(diǎn)，并制定出年級教研工作計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際情況，制定出各班級教學(xué)工作計(jì)劃，為后續(xù)的教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。
（2）開展教學(xué)研究。
我們利用一切教研活動(dòng)的機(jī)會，多次組織教師集體備課，研討教學(xué)疑難，并且，每次研討都有一個(gè)中心發(fā)言人。在活動(dòng)中，組內(nèi)教師認(rèn)真分析教材、討論教法、取長補(bǔ)短，為大家提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
（3）隨機(jī)教研為老師解惑、為教學(xué)添彩。
除集體備課的專題研討外，平時(shí)對課堂中出現(xiàn)的問題，我們在組里還進(jìn)行隨機(jī)、及時(shí)的討論。貼近教師教學(xué)實(shí)際的隨機(jī)研討，積極思考找尋的解決方法與對策，既為自己解惑又為教學(xué)添彩。
在教學(xué)之余，我們還積極為我組青年教師姚小娟的賽課試講《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》作多次深入交流和探討。老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。在這個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn)的小家庭中，大家齊心協(xié)力，不斷進(jìn)取，共同進(jìn)步。
1、教師們工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做得不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。
2、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，課堂上新的課程理念體現(xiàn)仍顯較薄弱，導(dǎo)致學(xué)生知識學(xué)得死、學(xué)不透、學(xué)不牢。
4、部分有經(jīng)驗(yàn)的教師較為保守，不大愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，這難免又讓教研活動(dòng)有時(shí)流于形式。
1、解放思想，放下包袱，站穩(wěn)立足點(diǎn)，大膽、細(xì)致地開展教研工作。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合，較好提高教學(xué)效果。
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3、在聽課和評課中，采用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式，以提高評課的能力。
4、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢，尋找理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，組織教師刻苦研究、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)。
5、請有經(jīng)驗(yàn)的教師作專題交流，讓大家能經(jīng)驗(yàn)共享，共同成長。
一份耕耘，一份收獲，我組教師將一如既往，再接再勵(lì)，力爭工作再上一個(gè)新臺階。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇二
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“教學(xué)，做人”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教研組本學(xué)期工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開來。
開學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程。明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規(guī)。期中，根據(jù)學(xué)校的安排，對備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全面鋪開了“優(yōu)化課堂提問”的案例策劃活動(dòng)。我們四位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，本學(xué)期我積極參加每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，加強(qiáng)行為的反思層面，突出教研課題化。
1、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期，我會同語文老師一起加強(qiáng)了學(xué)生的書寫習(xí)慣，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還注重培養(yǎng)了低年級學(xué)生的計(jì)算能力與數(shù)學(xué)思維。平時(shí)通過每周一練，提高學(xué)生的應(yīng)用能力；結(jié)合數(shù)學(xué)周活動(dòng)，開展口算競賽，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
2、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們制定了適合一年級小朋友的評價(jià)方案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇三
我們一年級數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的'教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時(shí)磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。
回顧一年來，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。
1.公開課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認(rèn)識時(shí)間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識時(shí)間》老師們都受益匪淺。
2.聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
4.課題。范建萍老師正組織一個(gè)區(qū)級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結(jié)果。
5.特色活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽，共有400多名學(xué)生自主報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎(jiǎng)。本次活動(dòng)避免了與班級考核掛鉤，也不設(shè)定名額，使孩子們都有展示自己的機(jī)會，也得到了家長們的一致好評。
當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)：
一、在本學(xué)期中，我們首先重視思想上的進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；積極參與教研教改活動(dòng),更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識，端正了我們的教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展的每項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗(yàn)，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認(rèn)識。
2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多，本學(xué)期中，我組開展3次公開課活動(dòng)。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)相互交
流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過自評活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課，時(shí)間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進(jìn)行修改、完善。
三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗(yàn)，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的`研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。
本學(xué)期的教活動(dòng)月即將結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)月可以說緊張忙碌而收獲多多。全組數(shù)學(xué)教師人人積極參與，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會，轉(zhuǎn)變思想，積極探索研究，如何使我們的課堂上的生動(dòng)活潑快樂高效，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。活動(dòng)月開始的第一件事情，我們教研組教師首先提出同一個(gè)要求，那就是首先研究參加新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再研究我們的教材，探討我們的教學(xué)方法，這一行動(dòng)，為我們?nèi)M教師在活動(dòng)月當(dāng)中，人人上了一節(jié)“生動(dòng)活潑快樂高效”的課奠定了良好的基礎(chǔ)。
猶新，我們集體回顧、評棵、個(gè)人反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
一份耕耘，一份收獲，教研活動(dòng)月中我們苦樂相伴。但我們對“教學(xué)促進(jìn)教研，教研提升教學(xué)”這一觀點(diǎn)有了一個(gè)全新的認(rèn)識。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇五
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實(shí)際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進(jìn)位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時(shí)到崗進(jìn)行衛(wèi)生清掃。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進(jìn)行了試卷分析。
能及時(shí)上傳組內(nèi)活動(dòng)，在一年級數(shù)學(xué)組的博客上發(fā)博文。
本月在我們?nèi)w老師努力下，成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會、家長座談會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不懈努力，干好自己的本職工作。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇六
二年級數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，我組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開展的教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為我組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。這半年來，我組教師教研成果喜人。我組兩名數(shù)學(xué)教師分別撰寫了論文和成果4篇，并報(bào)送學(xué)校參加寶雞市快樂教育成果征集和渭濱區(qū)08年教學(xué)成果征集活動(dòng)。
我組老師積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校確定二年數(shù)學(xué)組為電子集體備課組，我組兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，課后開展實(shí)實(shí)在在的反思和評課活動(dòng)。田軍老師還勇于承擔(dān)起向手拉手學(xué)校送課的重任，雖然由于一些客觀原因沒有去成，但我們組進(jìn)行了認(rèn)真的備課和試講，評課，并做了精美的教具和學(xué)具，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不容易集中，如果用給高年級學(xué)生上課的方法去上課，學(xué)生不愛聽，教學(xué)效果也不好。所以，我組兩位老師積極探索新教法，通過“故事情境引入”“做游戲”“猜謎語”等形式來吸引學(xué)生的注意力，再將自己的語言盡量切近學(xué)生，讓學(xué)生聽得懂，聽得清。
通過實(shí)踐我們得出：給二年級學(xué)生上課一要生動(dòng)有趣，二要形式多樣。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)合格一年級教師的標(biāo)準(zhǔn)。
我組的教研課題是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)起來不吃力，教師教起來也不費(fèi)勁。我們通過研究，發(fā)現(xiàn)良好的習(xí)慣要從聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、學(xué)會方法、學(xué)會動(dòng)腦等很多因素來培養(yǎng)，通過一學(xué)期的教學(xué)研究，我們有了一些心得，達(dá)成了一定的共識，這一課題還有待于進(jìn)一步深入研究。
教研工作是學(xué)校和生存和發(fā)展的大事，更是教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。我們將一如繼往地搞好教學(xué)研究工作，提高自己的能力，提高教學(xué)效率。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇七
20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)由于疫情，這個(gè)學(xué)期變得非常特殊。這個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好線上線下教學(xué)銜接，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
整個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，努力做好線上線下教學(xué)銜接，更好地幫助學(xué)生適應(yīng)不同地學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
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一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆流逝，本學(xué)期馬上就要接近尾聲了，五年級數(shù)學(xué)組每個(gè)人勇于實(shí)踐，努力拼搏。
本學(xué)期，為了全面發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了多方面一系列的嘗試。首先是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)的方式在整個(gè)五年級全面推行。每個(gè)班都將所有同學(xué)進(jìn)行分組編號，這種小組互學(xué)互助的管理與學(xué)習(xí)模式，尤其是對后進(jìn)生，帶來了很好的督促與幫助效用。
為了提高課堂效率，老師們充分發(fā)揮各自的聰明才智，精心備課，扎實(shí)上課。采用學(xué)期初先組內(nèi)說課，再課堂實(shí)踐，然后評課、磨課的三級建模模式，每人努力打造一節(jié)精品課。這些課例從計(jì)算課到概念課，從復(fù)習(xí)課到綜合實(shí)踐課，涵蓋了主要課型，老師們努力帶領(lǐng)學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和信心，提高學(xué)生的反思能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一系列的嘗試。
首先，在課堂上，我們充分讓學(xué)生體驗(yàn)知識的必要性、經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，同時(shí)帶孩子們走出課堂，走進(jìn)知識的實(shí)際情境當(dāng)中。
其次，我們開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓孩子們充分向生活中汲取學(xué)習(xí)素材，并精心設(shè)計(jì)了綜合實(shí)踐作業(yè)：
1.創(chuàng)作類：
2.應(yīng)用類：
數(shù)學(xué)從生活中來，更應(yīng)該到生活中去。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決問題，數(shù)學(xué)可以幫我們預(yù)算決策。寫下生活中的經(jīng)歷，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學(xué)！
3.探究類。
兒童只有在動(dòng)手中才可以充分感知數(shù)學(xué)，高效的數(shù)學(xué)課堂一定是學(xué)生為主體，自主思考、探究的課堂。
4.反思總結(jié)類：
知識點(diǎn)不是孤立的“樹木”，而是相互關(guān)聯(lián)的“森林”，只有用聯(lián)系的觀念去看待，經(jīng)常去反思，才能構(gòu)建完善的知識體系。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇九
本組教師工作態(tài)度端正，服從學(xué)校安排。保證按時(shí)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作；能夠做到熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等；認(rèn)真負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)工作和副班主任工作；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體或公益活動(dòng)。
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究，提高本組教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，能主動(dòng)通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，及時(shí)反思、并加以實(shí)踐運(yùn)用。
2、為進(jìn)一步提高本組教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，能積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練字、學(xué)習(xí)筆記摘抄，做競賽輔導(dǎo)題等。
3、為進(jìn)一步提高本組教師的信息意識和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平，本組教師認(rèn)真參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)，均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源做到資源共享，和獨(dú)立制作課件運(yùn)用于新課教學(xué)中。
1、依據(jù)本教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真開展好每次組內(nèi)研究活動(dòng)，組內(nèi)活動(dòng)時(shí)能堅(jiān)持集體備課，一人主講，其余人補(bǔ)充。課余也能針對問題及時(shí)交流。
2、在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯(cuò)習(xí)慣。
3、積極作好20xx年各類數(shù)學(xué)競賽的前期準(zhǔn)備工作。在繁忙的日常教學(xué)之余，我組教師鼓勵(lì)學(xué)生提前完成了五年級應(yīng)用題競賽的輔導(dǎo)叢書上的重點(diǎn)內(nèi)容練習(xí)。由于在校要批改這部分自選作業(yè)，我們常常犧牲了中午回家休息的時(shí)間，認(rèn)真扎實(shí)地完成了這項(xiàng)工作。在做好這項(xiàng)工作的同時(shí)，青年教師為了使自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，我們只有利用回家后休息的時(shí)間再進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和練字工作。為了更好地調(diào)動(dòng)參加競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組還舉辦了五年級應(yīng)用問題競賽。并通過每位學(xué)生在年級中的排名和班級發(fā)獎(jiǎng)來激發(fā)競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、本學(xué)期的六次單元測試卷的命題工作，本組每位教師分別承擔(dān)了兩次。除此之外，馮亞麗老師還承擔(dān)了期末趣味數(shù)學(xué)班測試卷的命題工作；黨文濤老師承擔(dān)了組內(nèi)期末口、筆算測試卷的命題工作；這學(xué)期所有的測試卷全部是在電腦上命好題，大家審閱后，再交主任審定，然后投入使用的。由此提高了本組教師的命題能力。
5、馮亞麗老師代表本組參與校本（數(shù)學(xué)組）培訓(xùn)兩次，分別是關(guān)于《計(jì)算教學(xué)的基本矛盾和處理策略》的討論和南京會議學(xué)習(xí)匯報(bào)。
6、協(xié)助三年級組趙娜老師五年級上冊“相遇”一課的說課設(shè)計(jì)。
7、組織學(xué)生開展好實(shí)驗(yàn)小學(xué)“實(shí)驗(yàn)杯”數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
8、為四年級、五年級“希望杯”競賽獲獎(jiǎng)教師與學(xué)生掠影出展板。
9、馮亞麗、黨文濤老師積極做好副班主任工作，協(xié)助班主任做好有關(guān)隊(duì)列的工作以及班級的管理工作。
1、組內(nèi)教師均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)新的教育教學(xué)資源和獨(dú)立制作課件并運(yùn)用于新課教學(xué)中，特別是作為老年教師的季誠春老師在同組教師的幫助下，在制作課件水平上不亞于年輕教師，其組內(nèi)研究課《組合圖形面積》的教學(xué)課件由其個(gè)人獨(dú)立制作。
2、在組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)研究課能采取課前集體備課，一人主上，課后及時(shí)反思，評議、總結(jié)。
組內(nèi)成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，、順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
積極主動(dòng)參與組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)各項(xiàng)公益活動(dòng)，如：為運(yùn)動(dòng)會布置會場，冬春季掃雪，為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)財(cái)物等。
組內(nèi)成員除黨文濤意外受傷外，其余均身體狀況良好，心態(tài)平和、樂觀，能夠做到努力工作、愉快工作、享受工作。
1、除組內(nèi)研究課互聽互評外，還應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的組內(nèi)成員之間的互相聽課與評課。
2、還應(yīng)再花更多的時(shí)間觀看全國的比賽課的錄象，但一直忙于學(xué)生競賽輔導(dǎo)，所以沒有安排進(jìn)去。
1、青年教師應(yīng)合理安排日常教育教學(xué)和自身學(xué)習(xí)提高的時(shí)間，進(jìn)一步提高工作和學(xué)習(xí)效率。
2、爭取我組數(shù)學(xué)競賽成績在自治區(qū)中再創(chuàng)佳績。
3、加強(qiáng)與學(xué)有困難的學(xué)生家長的交流，想辦法爭取家長的配合，縮短班級學(xué)生學(xué)習(xí)差距。
1、五年級數(shù)學(xué)知識加深，每個(gè)班中都有部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難，家長配合欠缺，責(zé)任心不夠，致使成績不太理想，能否在業(yè)校中成立一個(gè)基礎(chǔ)提高班，對每周的知識進(jìn)行歸納整理與鞏固練習(xí)，這樣家長和學(xué)生也是很樂意的，也減輕了平時(shí)老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
2、有關(guān)電腦的使用和維護(hù)的相關(guān)知識要繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十
09.06轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)：
一、在本學(xué)期中，我們首先重視思想上的進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；積極參與教研教改活動(dòng),更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識，端正了我們的教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展的每項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗(yàn)，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認(rèn)識。
2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多，本學(xué)期中，我組開展3次公開課活動(dòng)。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)相互交流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過自評活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課，時(shí)間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進(jìn)行修改、完善。
三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗(yàn)，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼期末，回顧本學(xué)期教研組的各項(xiàng)工作，心中涌現(xiàn)的是滿滿的感動(dòng)！本學(xué)期我們教研組依據(jù)學(xué)期初的教研計(jì)劃，在合作報(bào)團(tuán)的團(tuán)隊(duì)氛圍中，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，順利圓滿地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)互助，上進(jìn)樂觀的團(tuán)隊(duì)精神令人感動(dòng)。
本學(xué)期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進(jìn)，無論是面對學(xué)校，還是組內(nèi)分配的工作，都能以最認(rèn)真，最用心的態(tài)度，用最快的速度完美完成，真正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。一學(xué)期來，從大到小的各項(xiàng)事物都得到了妥善處理，對此，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠的感謝，這樣的團(tuán)隊(duì)精神將成為每位老師成長到完美動(dòng)力。
二、精益求精的工作態(tài)度，成就優(yōu)異的成績。
在本學(xué)期的教研工作中，我組的每位老師從常規(guī)教研，課堂教學(xué)，課后問題交流，培優(yōu)輔困，研課磨課，學(xué)生基本能力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己最大的努力提升本班的教學(xué)成績。操場，走廊，甚至是餐廳，都是我們交流的場所，每次模擬考試都是我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，每位老師都能毫無保留的分享自己的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)問題都能在大家共同的獻(xiàn)智獻(xiàn)策下得到解決。這樣的氛圍下，我組每班成績都有提升，每次考試分差都不大！
三、他是肯干的工作態(tài)度，促進(jìn)自身的成長。
本學(xué)期我們教研組針對上學(xué)期的困惑點(diǎn)，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展理論學(xué)習(xí)。各位老師踏實(shí)虛心，積極尋找學(xué)習(xí)材料，輪流主講，發(fā)表個(gè)人見解，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容積極撰寫教育隨筆，提升了個(gè)人理論水平。
一、上學(xué)期計(jì)劃讓組內(nèi)老師成立問題生檔案，在本學(xué)期中未得到落實(shí)。
二、坐那老實(shí)讀書的熱情很高，但效果有待提升。
三、在對待工作細(xì)節(jié)上，還應(yīng)更細(xì)致，從小培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升老師理論測試成績。
二、加強(qiáng)作業(yè)管理及作業(yè)格式強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)上進(jìn)積極踏實(shí)工作作風(fēng)。
讓我們懷著感恩的心，回顧反思，用積極的態(tài)度展望未來，相信只要我們用心，一定會實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。姐妹們，加油！
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@段學(xué)期的工作，我們教研組的四位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同關(guān)愛下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下，順利完成各項(xiàng)教育教研工作。我們組成員雖然年輕，但都很有活力，對待工作特別認(rèn)真。龍思序是一名新老師，但是她是我見過的最認(rèn)真的老師，她每節(jié)課都自己備課，精心制作課件。張巖今年懷著孕還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，非常用心。林露露雖是新教師，但是教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，課堂組織高效?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
1、制定課程綱要。開學(xué)初，全組老師依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教師教學(xué)用書和教材，制定定出了本學(xué)期的課程綱要，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、集體備課。根據(jù)課程綱要，參照教師教學(xué)用書，結(jié)合每節(jié)課的具體內(nèi)容分析，先確定單元教學(xué)重、難點(diǎn)，再根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)編寫教案、制作課件。這學(xué)期我們編寫的教案實(shí)用性強(qiáng)，貼近生活，非常具有可操作性。
3、上課、聽課、評課。本學(xué)期每位老師都上有1-2節(jié)公開課，每節(jié)課大家都精心設(shè)計(jì)，用心準(zhǔn)備，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和課件的制作。每節(jié)課本組老師都盡量調(diào)好課去聽，聽完之后進(jìn)行集體評課，并給出合理建議。
4、各項(xiàng)活動(dòng)。月考、期中考試、口算比賽、組內(nèi)測試我們都認(rèn)真對待，并且在考完后認(rèn)真分析各班的差異，查漏補(bǔ)缺。
5、工作亮點(diǎn)。一年級學(xué)生都喜歡直觀形象的東西，所以這學(xué)期我們比較重視教具的使用。在學(xué)習(xí)平面圖形的認(rèn)識時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有一套七巧板，他們利用課上課下時(shí)間，拼出許多喜歡的圖形，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識時(shí)，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一套人民幣，方便認(rèn)識、擺拼和換算。在學(xué)習(xí)分類與整理時(shí)，我們用壓花機(jī)壓出各種各樣的圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)分類的過程。在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識時(shí)，學(xué)生每人準(zhǔn)備了一些小棒，我們一塊數(shù)到100，目的是為了讓學(xué)生感受100有多大，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有在學(xué)習(xí)擺一擺時(shí)，我們壓了很多小圓片，讓學(xué)生親自擺一擺，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
1、本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組很少給學(xué)生補(bǔ)課，有時(shí)是利用課下或午托時(shí)間處理部分學(xué)生的問題，有時(shí)是把學(xué)生單獨(dú)叫到辦公室訂正錯(cuò)題。今后我們在重視課堂效率的同時(shí)，要注重課下輔導(dǎo)，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、教研活動(dòng)開展的不扎實(shí)，有時(shí)候就是簡單討論一下這節(jié)課怎么講，而沒有深入地走進(jìn)彼此的課堂，自顧自的把課講完。我覺得下學(xué)期我們可以嘗試一下同課異構(gòu)，扎實(shí)搞好課堂教學(xué)。
3、我們港區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)qq群每周都放有優(yōu)質(zhì)課，有時(shí)我們只是下載了下來，沒有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多看一些優(yōu)質(zhì)課，多多學(xué)習(xí)。
4、這學(xué)期我們開展的活動(dòng)比較少，大部分都是根據(jù)學(xué)校的要求開展的，沒有自己特有的、創(chuàng)新的活動(dòng)。我想下學(xué)期，我們要進(jìn)行創(chuàng)新，開展有我們組特色的活動(dòng)。
5、我們一年級的成績不是很均勻，有時(shí)候差距很大。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。
總之，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，數(shù)學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績，但是工作中也總會存在著不足之處。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，揚(yáng)長避短，把今后的教研教改工作做得更好。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；積極參與教研教改活動(dòng)，更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識，端正了我們的教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展的每項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗(yàn)，爭做一名合格的教研型教師。
一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認(rèn)識。
2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多，本學(xué)期中，我組開展3次公開課活動(dòng)。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)相互交流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過自評活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課，時(shí)間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進(jìn)行修改、完善。
使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的'整體提升。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的.教學(xué)工作計(jì)劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一學(xué)期來，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
開學(xué)伊始，我發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上紀(jì)律松散，注意力不集中，大部分學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋，照抄現(xiàn)象較為嚴(yán)重，布置的家庭作業(yè)只有極少數(shù)學(xué)生完成，針對這些現(xiàn)象，我通過找學(xué)生談心，及時(shí)和班主任和家長溝通，并利用一切在校時(shí)間對一些學(xué)生進(jìn)行知識輔導(dǎo)，組織不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性通過比賽互幫等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，家庭作業(yè)由易到難，由少漸增，而且做到每天親自檢查，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生已進(jìn)入正軌，學(xué)習(xí)自覺性有了很大的提高。
1、備課。
學(xué)期初，認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。根據(jù)教學(xué)大綱要求及學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，對共案進(jìn)行認(rèn)真詳實(shí)的補(bǔ)充，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段，第一階段：針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。第二階段：我在辦公室對學(xué)生課外作業(yè)進(jìn)行批改，學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，并善于用激勵(lì)性評價(jià)，來指出學(xué)生的不足和激勵(lì)學(xué)生更加進(jìn)步。這樣分兩個(gè)階段，對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
4、注重分層教學(xué)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的`回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運(yùn)用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
通過一個(gè)學(xué)期的努力付出，本班的數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)有了一定的改觀，也在很大程度上提高了學(xué)習(xí)成績，但在對尖子生的培養(yǎng)上還不夠突出，這要在下學(xué)期更加努力。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十五
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算情況，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算，今天本站小編給大家找來了一年級數(shù)學(xué)組。
希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們一年級備課組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)校的安排下，每人定了一本關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，抽出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀看與學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)光盤。
三、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討。
教案。
把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。如在教學(xué)時(shí)老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)使學(xué)生學(xué)的有趣學(xué)得輕松。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口便于學(xué)生理解知識掌握知識。
四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
五、做好培優(yōu)扶困工作。
我組在教學(xué)的同時(shí)做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施:。
1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
4、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。
5、安課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校。
工作計(jì)劃。
教研組工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真制定本備課組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
在開學(xué)初，我們認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，以及一年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度，并及時(shí)召開備課組會議，部署本學(xué)期的主要工作，并進(jìn)行一年級數(shù)學(xué)的電子備課分工活動(dòng)。我們相互幫助,相互討論,盡力將我們的教學(xué)任務(wù)完成好。在本學(xué)期初，我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過親自實(shí)驗(yàn)得出知識，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)。
習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高。
組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時(shí)開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí)，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師結(jié)合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。
工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這將永遠(yuǎn)是我們教育工作者追尋的目標(biāo)。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力求以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時(shí)寫好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時(shí)參加評課活動(dòng)。
二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
2、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案，說課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認(rèn)識》一課，無論是從課型設(shè)計(jì)、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力。雪明老師的《認(rèn)識物體》一課，設(shè)計(jì)有條理，指導(dǎo)有序，突出重、難點(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力顯了教師在教學(xué)中的沉著穩(wěn)定，教學(xué)效果好。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課，層次清楚，學(xué)生訓(xùn)練有素，新課標(biāo)的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。
三、期中考試情況總結(jié)。
(一)、考試試卷分析。
1、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出。
2、緊扣課本、結(jié)合學(xué)生實(shí)際。
3、試題形式多樣、靈活。
(二)、考試結(jié)果分析。
1、答卷得分統(tǒng)計(jì)。
2、成績與優(yōu)點(diǎn)。
(1)、本次期中考試8個(gè)班均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)，年級平均分市名列前茅。
(2)、大部分學(xué)生具有一定的判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多。
(二)、下學(xué)期的打算。
1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習(xí)形式的變化，講解時(shí)注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)開放性。
2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計(jì)算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時(shí)間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)，真正學(xué)會解決問題”作為長期目標(biāo)，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十六
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。具體我們是這樣做的：
在數(shù)學(xué)課中，應(yīng)使學(xué)生把“看、思、練”結(jié)合起來。上個(gè)學(xué)期我們就帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會看懂圖、式、文，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學(xué)生去思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣。
作題時(shí)，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。教會學(xué)生觀察題型。審題既要看全題，又要看運(yùn)算過程出現(xiàn)的新情況，如豎式計(jì)算里又有小括號這樣解題的順序就改變了。
課堂上我們留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個(gè)人的見解，主動(dòng)探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)檢查驗(yàn)算、書寫工整、獨(dú)立完成等。但是低年級學(xué)生的習(xí)慣與能力都比較弱，所以從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴(yán)格要求，經(jīng)常表揚(yáng)那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣。
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十七
時(shí)光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學(xué)教研組的老師來說，這是不同尋常的一學(xué)期，一方面教學(xué)時(shí)間長，幾乎達(dá)到5個(gè)月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學(xué)生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果?；厥滓黄诘墓ぷ?，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對陌生，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點(diǎn)，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，遇到某個(gè)老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈的努力，一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面研究學(xué)生，全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！
本學(xué)期，我們一年級開展了家長開放日活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣，展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動(dòng)對我們這個(gè)本學(xué)期才組建的團(tuán)隊(duì)的教研水平和團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)行了一次檢驗(yàn)，從課題的選定，到教學(xué)方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復(fù)討論，周密策劃、人人動(dòng)手，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強(qiáng)了信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力。本學(xué)期，針對口算能力是一年級教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個(gè)活動(dòng)的過程中，老師們積極開展賽前動(dòng)員與訓(xùn)練，營造比賽的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性，收到了預(yù)定的效果。這次活動(dòng)的開展不僅為以后積累了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通過活動(dòng)提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本期期末檢測，我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去，我們教研雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，爭取更大的成績！
一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，有序地開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，組織學(xué)生參加了?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2.5月14日下午一、二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的.指導(dǎo)下協(xié)作開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計(jì)算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專題活動(dòng)，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進(jìn)行了評課，效果較好。
3.認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓(xùn)活動(dòng)，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有效積累”的主題講座。
4.在3月6日?！皵?shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動(dòng)暨校內(nèi)好課評比”活動(dòng)中，zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》一課，獲好評。
5.組織一年級數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加校“新課標(biāo)理論考試”，在復(fù)習(xí)和考試的過程中，教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升。
6.積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎(jiǎng)。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
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一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和我個(gè)人的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研教改工作簡單小結(jié)：
一、在本學(xué)期中，我首先重視思想上的進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；積極參與教研教改活動(dòng)，更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識，端正了教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研教改活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗(yàn)，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開始我就根據(jù)學(xué)校的安排和自己的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并與組內(nèi)同行進(jìn)行了熱烈的討論，對新課程有了新的`認(rèn)識。
2、本學(xué)期中，我積極參加教研活動(dòng)。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)其他教師相互交流、相互糾正、相互鼓勵(lì)。通過教研教改活動(dòng)，我的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。
4、本學(xué)期我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課，時(shí)間為每周四上午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進(jìn)行修改、完善。
三、本學(xué)期在全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗(yàn)的過程中，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步提高了思想水平，提高了業(yè)務(wù)水平，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，激發(fā)了工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。本學(xué)期，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的提升。
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