總結(jié)是我們與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。寫完總結(jié)后，可以請(qǐng)人幫忙審閱，提供合理的修改和改進(jìn)意見。小編為大家收集了一些精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇一
經(jīng)學(xué)校推薦，201xx年7月6日至20xx年7月16日，我很榮幸地參加了省級(jí)教育部組織在南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案實(shí)施及教學(xué)模式改革研訓(xùn)實(shí)施方案》的教師培訓(xùn)。全省共有30多位汽修專業(yè)的教師參加學(xué)習(xí)，歷經(jīng)近10天的培訓(xùn)，在這段時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排，遵守學(xué)校的紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué)。通過學(xué)習(xí)、交流，對(duì)于我這個(gè)年輕的教師對(duì)行業(yè)的教育教學(xué)體系以及今后的職業(yè)教育的發(fā)展方向，特別是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的課程改革方向有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)本專業(yè)的技術(shù)運(yùn)用及發(fā)展趨勢(shì)和方向有了更進(jìn)一步的了解。學(xué)習(xí)期間，我獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，以下是我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、來自全省的兄弟學(xué)校同仁們進(jìn)行了廣泛的交流，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。
在南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期10天的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全省專業(yè)的精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了專家們精彩的課堂教學(xué)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。這次參加的學(xué)員來自全省二十多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，絕大多數(shù)教師都是學(xué)校的中流砥柱，多數(shù)同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些還是汽修行業(yè)中的能手，具有非常突出的專業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長補(bǔ)短，達(dá)到相互提高的目的。比如，李東江老師講到的“四微職業(yè)教育”，即微專業(yè)、微課堂、微技能、微人才，以及教育產(chǎn)業(yè)化，觀念都非常得新穎，是我這個(gè)平凡人都沒有聽過的新知識(shí)，使我們看到了職業(yè)教育的新未來，對(duì)職業(yè)教育充滿了信心。
二、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，使我受益匪淺，各方面都得到一定的提升。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校安排了“汽車故障診斷”、“汽車使用與維護(hù)“、“《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械與維修》多媒體制作”、“汽車車身電氣系統(tǒng)維修”、“兩課評(píng)比”、“中職技能大賽”等內(nèi)容，其中“《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械與維修》多媒體制作”和“中職技能大賽”技術(shù)是過去很少接觸到的知識(shí)，通過老師的講解、學(xué)員間的研討，我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng)，大大拓展了自己的知識(shí)面，對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。
三、在教學(xué)方法方面受益匪淺。
在此次學(xué)習(xí)中，我覺得值得借鑒的方面可歸納以下幾點(diǎn)：
1、在理論教學(xué)中采用多媒體課件上課，利用攝像機(jī)拍攝拆裝等實(shí)踐操作的錄像。
2、在拆裝和工具的使用中嚴(yán)格按照修理廠的規(guī)范進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的作風(fēng)。
3、鼓勵(lì)教師制作教學(xué)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，既可提高教師能力，又能節(jié)約成本。
四、發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確努力方向，爭取更大進(jìn)步。
在不算很長的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中,我看到了他人的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng)，如部分教師有很強(qiáng)的接受能力，能從表象看到實(shí)質(zhì)，一些知識(shí)原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，能在較短的時(shí)間就把知識(shí)弄透，在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要!所謂“學(xué)無止境”，我將為之不懈努力!
五、與生產(chǎn)第一線零距離接觸，使我們更深刻體會(huì)到目前“中職教育改革”的迫切性，加深了對(duì)“雙元制教學(xué)法”的理解，也堅(jiān)定了“專業(yè)教學(xué)改革”的信心。
在學(xué)習(xí)期間，我體會(huì)到現(xiàn)代汽車的一個(gè)發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對(duì)人才的需求概況，同時(shí)也見識(shí)了南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。感受到我校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與南交院的差距，明白為什么要堅(jiān)定不移地進(jìn)行“雙元制教學(xué)”改革，工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的熟練技術(shù)工人，職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求!因此，“全面發(fā)展”的學(xué)生不應(yīng)該是我們中職教育所能努力的方向，每所學(xué)校都應(yīng)該充分考慮本校的實(shí)際情況，從學(xué)校的設(shè)備、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、招生能力以及學(xué)校與企業(yè)的溝通能力等方面進(jìn)行衡量，把學(xué)校育人與企業(yè)用人有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)校辦學(xué)真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。
通過這次省培，我看到了職業(yè)學(xué)校的未來，新的教學(xué)理念，視野得到了的開闊。再次感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到教學(xué)過程中。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，11汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個(gè)課時(shí)，4個(gè)早自修以及興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
（1）創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，會(huì)使學(xué)生有較多集會(huì)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際反復(fù)對(duì)照、理解。
（2）多樣化的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識(shí)，也可以通過小組討論，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
（3）規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式：在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求，進(jìn)行規(guī)范化操作。
（4）標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們?cè)谒械膶W(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考?？己说囊蠛椭屑?jí)工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作。同時(shí)，通過考試，學(xué)生知道自己的不足。
（5）綜合化的評(píng)價(jià)方法：對(duì)每一個(gè)學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐考核、小組評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)綜合評(píng)定學(xué)生的成績。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇三
對(duì)于不升學(xué)班級(jí)的學(xué)生，普通文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占的比例較大，而留給專業(yè)課的課時(shí)并不是很多;各學(xué)科仍然按照普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課分段排列；各門課程各自獨(dú)立，缺乏彼此應(yīng)有的溝通；學(xué)生的技能訓(xùn)練時(shí)間和項(xiàng)目不足。
二、課程體系與生產(chǎn)實(shí)際。
像許多基礎(chǔ)課的課程的設(shè)置受機(jī)電類的影響太大，如《汽車電工基礎(chǔ)》只是在機(jī)電《電工基礎(chǔ)》上做了很小的改動(dòng)，內(nèi)容沒有涉及到在汽車方面的應(yīng)用，而且對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力也沒有得到培養(yǎng)。希望以后的課程體系改革上，無論是文化課，基礎(chǔ)課都要緊緊圍繞汽車方面的應(yīng)用來設(shè)置。
三、教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
職業(yè)教育在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重職業(yè)的生產(chǎn)過程和實(shí)際要求，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的針對(duì)性，以崗位的需求確定教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校的職業(yè)教育特色還并不是很突出，隨著國家示范校建設(shè)的推動(dòng)下，在人才培養(yǎng)上，課程體系設(shè)置上，希望在以后的教學(xué)上更新教學(xué)內(nèi)容，以更好的適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求?，F(xiàn)代汽車應(yīng)用的計(jì)算機(jī)控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，傳感器反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)及自學(xué)習(xí)功能，電子技術(shù)的應(yīng)用比重越來越大。我們的教學(xué)內(nèi)容上涉及到的這些內(nèi)容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭力太弱，擇業(yè)面窄。
四、教學(xué)方式和教學(xué)手段。
鼓勵(lì)拋開傳統(tǒng)教學(xué)方式，對(duì)于職業(yè)教育來說，傳統(tǒng)說的教學(xué)方式已不能滿足，像我們汽修專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)，情景模式教學(xué)，角色扮演教學(xué)方式更適合當(dāng)下的職業(yè)教育。
汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點(diǎn)，往往使學(xué)生覺得繁難、枯燥。很難提高學(xué)趣，從而導(dǎo)致了不少學(xué)生由原來的盼學(xué)、愿學(xué)到怕學(xué)、厭學(xué)，而學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)弱，直接影響著學(xué)生掌握汽修知識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因而也就導(dǎo)致了教學(xué)成績的高低之分。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是教學(xué)的基本任務(wù)。
多多聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生用汽車?yán)碚摰囊恍├碚?、?gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實(shí)生活中常見的具體問題，如汽車跑偏、制動(dòng)無力等；同時(shí)，干幾件事時(shí)如何節(jié)省時(shí)間；怎樣合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間或方式，才能提高學(xué)習(xí)效率；用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中問題，讓學(xué)生知道維修知識(shí)應(yīng)用的廣泛性，認(rèn)識(shí)到汽修學(xué)習(xí)的重要性，從而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的維修學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，起到很大的促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，老師要用期待的目光注視學(xué)生，用高昂的情感感染學(xué)生，用肯定的語鼓勵(lì)學(xué)生，把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生渴望探求趔的帶有情感的意向活動(dòng)。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任xx汽修xx班班主任，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、組建一只健康向上、積極主動(dòng)的班干部團(tuán)隊(duì)。
開學(xué)初為班級(jí)醞釀、物色得力的班干部就成為我開展班級(jí)工作的第一步。
首先是考察學(xué)生是否具有肯為同學(xué)、老師服務(wù)的意識(shí)。從接新生開始，就注意觀察班級(jí)每個(gè)學(xué)生的精神面貌、言行舉止，適當(dāng)委以具體任務(wù)，觀察其執(zhí)行能力。第一個(gè)雙周期間注意對(duì)學(xué)生的守紀(jì)、服從及集體榮譽(yù)的考察。并動(dòng)員全班主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，通過自己在宿舍、班級(jí)的表現(xiàn)來競(jìng)爭一個(gè)職位。
接下來的選舉，充分發(fā)揮全班同學(xué)的民主，與班主任對(duì)這些班干部集中觀察相結(jié)合，一只健康向上的班干部團(tuán)隊(duì)初步建立起來。至此，班級(jí)工作的鋪墊基本完成。
接下來是對(duì)班干部進(jìn)行一學(xué)期不間斷的的培訓(xùn)與監(jiān)管。
1、認(rèn)識(shí)到班干部的榜樣帶頭作用，不得出現(xiàn)任何違紀(jì)現(xiàn)象；
2、明確自己的職責(zé)分工，嚴(yán)格按照班規(guī)考評(píng)全班同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)。
3、發(fā)揮各舍長的責(zé)任心、管理藝術(shù)，團(tuán)結(jié)宿舍小集體的力量，在班集體中開展相互學(xué)習(xí)與競(jìng)爭，效果非常明顯。為班級(jí)的整體風(fēng)氣的形成奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。也便利了班級(jí)工作的分批開展。
班干部的工作也不總是順暢的，班干部也是成長中的學(xué)生，當(dāng)然也會(huì)有缺點(diǎn)和工作的失誤與工作方法的不足，只要班主任能經(jīng)常從思想上進(jìn)行幫助指導(dǎo)，不斷地鼓勵(lì)之，就可以不斷地發(fā)揮他們積極作用，使他們切實(shí)地得到鍛煉。班級(jí)工作才可以順暢進(jìn)行。一學(xué)期下來，我班王巍、安明磊、劉漢軍、孫曉新、周天賜等班干部迅速成長，成為老師的得力助手。
二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。
三、多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生更渴望得到賞識(shí)，多給他們一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來充滿信心。
四、把量化考核落到實(shí)處。
按照教導(dǎo)處的具體要求，根據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)和《中專生行為規(guī)范》，而制訂我班班規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部做監(jiān)督工作，加大表揚(yáng)力度，把學(xué)生每天的好壞表現(xiàn)都及時(shí)做好記錄，并且一周公布一次成績，每月匯總，并給量化成績前十名的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀帶回家，由于以獎(jiǎng)為主，以罰為輔，班內(nèi)出現(xiàn)的`好人好事，及時(shí)得到表揚(yáng)和加分，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，較好的規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了育人的目的。
五、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得好成績。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取參加技能大賽，提高專業(yè)技術(shù)水平。班上課堂紀(jì)律，聽講精神，完成作業(yè)情況及自習(xí)表現(xiàn)受到各科任老師和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
六、各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好成績：
1。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班獲得總分第三名，優(yōu)秀精神文明代表。
2。隊(duì)列會(huì)操中獲第二名。
3。每次板報(bào)我班都是同學(xué)們自己辦的，第一次板報(bào)成績?cè)谀猩嘀凶罡?，第二次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4。5月份被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體。
5。在機(jī)械制圖技能大賽中我班有三名同學(xué)進(jìn)前十名，一名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過一學(xué)期的努力，班級(jí)已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，并都能取得優(yōu)異的成績，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，為此，我感到很高興，但也存在著很多缺點(diǎn)和問題，以后繼續(xù)改進(jìn)。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇五
光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
任教以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了2015級(jí)建筑1班和2015級(jí)建筑2班的識(shí)圖課。在教學(xué)工作中，我做到了：
1;認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件。為此我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。在翻閱大量書籍同時(shí)，在網(wǎng)上搜索大量的東西，成功的制作出了較好的課件，較好的教案。
2;認(rèn)真上課。本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重知識(shí)灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)性，取得了較好的教學(xué)效果，得到了學(xué)生的好評(píng)。
3;認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，答疑解惑，傳道授業(yè)。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，從沒有說或做不利于學(xué)校發(fā)展的話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
"金無足赤，人無完人"。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，為職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇六
下面簡單先從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
今年我一直擔(dān)任機(jī)械專業(yè)的專業(yè)課的教學(xué)工作，包括《鉗工工藝》、《數(shù)控加工技術(shù)》《機(jī)械加工工藝》、《金屬切削刀具與原理》、《公差與配合》等等。在教育教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到教學(xué)六認(rèn)真，一絲不茍的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我利用夜自修給學(xué)生輔導(dǎo)，認(rèn)真出好試卷，及時(shí)了解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。通過講練結(jié)合，課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)結(jié)合，抓重點(diǎn)和抓薄弱點(diǎn)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力和知識(shí)水平。
工作期間，我始終本著身教重于言教的思想，處處以身作則，對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在給予生活上充分關(guān)心，做到寬嚴(yán)結(jié)合，我充分利用課堂和自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和為人處世方面的教育。
5月至6月參加學(xué)校招生工作，招生工作中我遵守紀(jì)律，規(guī)范招生，早出晚歸，風(fēng)雨無阻，組織學(xué)生參觀明德重工和學(xué)校，及時(shí)和班主任溝通，不厭其煩的向家長做好推介工作。取得較好的招生效果。
我在實(shí)訓(xùn)處協(xié)助主任認(rèn)真工作。認(rèn)真組織學(xué)生完成三次中級(jí)工考核，包括鉗工、汽車維修工、計(jì)算機(jī)操作、電子商務(wù)員、cad制圖員、無線電裝接工、計(jì)算機(jī)維修工等工種，總學(xué)生人數(shù)達(dá)1500人次，取得良好成績。平時(shí)認(rèn)真督促教師做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日常教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲得南通市和江蘇省的獎(jiǎng)勵(lì)。組織教師參加南通市實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽，并獲得優(yōu)異成績。
xx年6月我參加了南通勞動(dòng)局組織的國家考評(píng)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過考核獲得數(shù)控車國家考評(píng)員資格證書。11月6日—12月20日，我去德國參加了江蘇省教育廳組織的機(jī)電專業(yè)班出國培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了德國的"雙元制"職業(yè)教育模式，深入了解了"雙元制"職業(yè)教育的理念方法等。德國職業(yè)教育的法寶就是“雙元制”職業(yè)學(xué)校的教育，所謂“雙元制”就是由職業(yè)學(xué)校和企業(yè)共同來培訓(xùn)學(xué)生，他是兩種體制（學(xué)校是國有，企業(yè)是私有）、兩種教師（學(xué)校的教師和企業(yè)的師傅）、學(xué)員的兩種身份（學(xué)校的學(xué)生和企業(yè)的學(xué)徒）、學(xué)習(xí)的兩種內(nèi)容（學(xué)校的專業(yè)理論知識(shí)和企業(yè)的專業(yè)技能）的集合體。如何把德國的先進(jìn)教學(xué)方法結(jié)合到我們的職業(yè)教育中去。這是非常重要的工作。我將積極認(rèn)真去努力。
忙碌的一年，充實(shí)的一年，也是我人生掀開嶄新一頁的一年。xx年我將會(huì)在這個(gè)新的起點(diǎn)上，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，不斷提高自己，為自己從事的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
習(xí)慣等方面的教育，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)了積極向上的精神面貌。
在職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的期中考試中，學(xué)生在試卷中寫下：“學(xué)會(huì)忘記過去，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光”，“每天早上睜開眼都是新一天，一定要充實(shí)的走下去?！?、“在面對(duì)學(xué)習(xí)我發(fā)生了很大的變化。以前在上課，我都不會(huì)聽講，在課上睡覺。在來到這個(gè)新環(huán)境，我改變了，是那么的愛學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是那么快樂。上課我會(huì)積極的思考，積極回答問題等。我感覺來到這個(gè)新環(huán)境我長大了，不再是一個(gè)小孩，我學(xué)會(huì)按照一位職業(yè)人來處理事情。同時(shí)，在每一個(gè)角落我都觀察別人作為職業(yè)人，他們的行為舉止是怎么樣？我學(xué)會(huì)了觀察與學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。只有一步一個(gè)腳印的走下去，才會(huì)勝利。只有堅(jiān)持不懈的走下去，微妙的變化才會(huì)那么新穎?！钡鹊?，看到這些文字，教師心里很高興也很欣慰，教學(xué)工作除了教給學(xué)生文化知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以外，更重要的是在教學(xué)實(shí)施的過程中，不斷傳達(dá)給學(xué)生積極的人生理念，能夠看到學(xué)生作為一個(gè)生命個(gè)體所應(yīng)該具備的尊嚴(yán)、信心，無論對(duì)學(xué)生今天還是未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長都將是極大的推動(dòng)。
作為職業(yè)學(xué)校，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)成長和進(jìn)步上。因此，圍繞以學(xué)生專業(yè)成長為本，本學(xué)期我校把教學(xué)工作目標(biāo)定位在：“提升學(xué)生就業(yè)能力，完善學(xué)生人格修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”，在具體落實(shí)各項(xiàng)工作的過程中更加注重教學(xué)工作的內(nèi)涵發(fā)展，通過各種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)工作有序、穩(wěn)定的發(fā)展。
專業(yè)建設(shè)的最終受益者是學(xué)生，因此，本學(xué)期我們一方面在推進(jìn)校企合作的過程中，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“企業(yè)與學(xué)生的零距離”目標(biāo)，通過教育教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受來自企業(yè)的教育和影響，使得職業(yè)人培養(yǎng)的方式更加社會(huì)化和企業(yè)化。另一方面認(rèn)真梳理專業(yè)特色，通過三處（教學(xué)處、學(xué)生處、實(shí)訓(xùn)辦）合作的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感。從而促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生專業(yè)發(fā)展。
通過教育教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受來自企業(yè)的教育和影響，使得職業(yè)人培養(yǎng)的方式更加企業(yè)化。
經(jīng)過三年的職業(yè)教育，學(xué)生將走向社會(huì)、走進(jìn)企業(yè)，因此將企業(yè)引入學(xué)校是我校一直以來的工作要求。本學(xué)期，我校在專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容就是推動(dòng)校企合作項(xiàng)目的深入，并努力致力于在校企合作項(xiàng)目的實(shí)施過程中，使學(xué)生真正受益。
本學(xué)期教學(xué)處和專業(yè)教研室就目前四個(gè)校企合作項(xiàng)目：計(jì)算機(jī)專業(yè)與北大青鳥aptech的合作；電腦美術(shù)專業(yè)與南京漢恩的合作；電腦美術(shù)專業(yè)與北影動(dòng)畫學(xué)院的合作；美容與形象設(shè)計(jì)專業(yè)與古貝發(fā)藝的合作等進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與方法、學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)等方面與企業(yè)進(jìn)行了交流，在學(xué)生專業(yè)技能掌握、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面有了更深入的探討，形成了合作備忘，以利于今后更深入的開展校企合作。
在以上合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校還發(fā)展了餐飲服務(wù)專業(yè)與喜達(dá)屋酒店集團(tuán)的合作；會(huì)計(jì)專業(yè)與悅銘緣會(huì)計(jì)代理記賬公司的合作。
喜達(dá)屋酒店集團(tuán)人力資源總監(jiān)與教學(xué)處、實(shí)訓(xùn)辦、學(xué)生處就學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)進(jìn)行了討論，確定開設(shè)定向培訓(xùn)。企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議，每年將需要專業(yè)人數(shù)通報(bào)校方，由校方負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)，實(shí)習(xí)上崗前企業(yè)擇優(yōu)與雙向選擇相結(jié)合。同時(shí)企業(yè)還為校方提供實(shí)踐基地，由企業(yè)指派人員對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。這樣學(xué)校的專業(yè)設(shè)置能夠與市場(chǎng)有個(gè)良好的對(duì)接，促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展。
悅銘緣會(huì)計(jì)代理記賬公司為教師和學(xué)生假期專業(yè)實(shí)踐提供崗位，從一定程度上對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)課程改革提供了實(shí)踐幫助。
（1）企業(yè)人員進(jìn)課堂授課，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與崗位專業(yè)能力要求的零距離。
本學(xué)期，古貝發(fā)藝的美發(fā)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、南京漢恩公司的三維教學(xué)團(tuán)隊(duì)、悅銘緣會(huì)計(jì)代理記賬公司的經(jīng)理都分別在美容與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、電腦美術(shù)專業(yè)和會(huì)計(jì)專業(yè)、金融專業(yè)授課，不僅傳授專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)他們還具有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將行業(yè)要求、企業(yè)文化帶進(jìn)了課堂，受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)。
（2）企業(yè)管理層參與學(xué)生專業(yè)教育，使學(xué)生能夠最直接的了解到企業(yè)管理的規(guī)范性要求。
本學(xué)期，喜達(dá)屋酒店集團(tuán)派出管理層開設(shè)了針對(duì)烹飪、旅游服務(wù)、飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生、教師的講座，結(jié)合企業(yè)工作案例，將企業(yè)管理的規(guī)范性要求、對(duì)員工專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的要求等帶進(jìn)了學(xué)校。這種講座將有計(jì)劃地安排在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的全過程，通過這種方式幫助學(xué)生形成對(duì)企業(yè)的認(rèn)知、認(rèn)同，在潛移默化中接受企業(yè)文化，為未來走進(jìn)企業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。
實(shí)踐證明，這兩種方式是學(xué)校在專業(yè)建設(shè)，校企合作過程中的“三嬴方式”，即受益的是企業(yè)、學(xué)校，而最大的受益者是學(xué)生，學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)的增強(qiáng)、專業(yè)成長、崗位成材是校企合作的原動(dòng)力，也會(huì)不斷的推進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展。
結(jié)合用人單位座談會(huì)和招生工作，教學(xué)處和實(shí)習(xí)就業(yè)辦共同梳理了學(xué)校各專業(yè)特色，形成了專業(yè)特色口號(hào)。
本學(xué)期專業(yè)教研室開展了各專業(yè)的技能比賽，公共基礎(chǔ)教研室開展了學(xué)生英文書法比賽、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、課堂朗誦比賽等。結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)《創(chuàng)立企業(yè)》專業(yè)核心課程教學(xué)，組織會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生參觀了可口可樂公司，旅游專業(yè)學(xué)生到旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地導(dǎo)游業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，烹飪專業(yè)學(xué)生到喜來登酒店集團(tuán)實(shí)習(xí)等。
本學(xué)期提出了“以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而推進(jìn)課程改革與課堂教學(xué)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型課堂?！钡男１窘萄心繕?biāo)，在具體工作中我們始終貫徹了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主反思”的校本教研方式，即發(fā)揮專家，骨干教師，學(xué)科帶頭人在校本教研中的引領(lǐng)作用；發(fā)展教師間交流與合作；提倡教師積累教學(xué)案例等并形成教研室、教研組、備課組交流。立足通過校本教研提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，服務(wù)于合格職業(yè)人培養(yǎng)。
目前，學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)已經(jīng)完成第二學(xué)期4門核心課程教學(xué)設(shè)計(jì)，并通過了北京市課改專家組的評(píng)審。
（3）教師和學(xué)生在課改實(shí)施中的感受。
自課堂教學(xué)改革實(shí)施以來，參加課改的老師感覺有喜有憂，有收獲也有困惑，但更多的還是思考、信心和勇氣。大量的課前專業(yè)學(xué)材、專業(yè)教具準(zhǔn)備，教學(xué)實(shí)施中的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，教學(xué)管理組織方式等，雖然讓她們緊張而忙碌，但是也從中不斷的梳理著自己的教學(xué)，改變著自己的教學(xué)方式，從而更加自信，教學(xué)也更具有研究性。期末在對(duì)高一兩個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)課改班學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查反饋中，90%以上的學(xué)生更喜歡在基地上課的感覺，仿真的工作情境，讓他們找到了工作的感覺，理解了工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，自然而然地將他們一步步引進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)狀態(tài)，由開始對(duì)專業(yè)的陌生到現(xiàn)在對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)、感興趣，變?yōu)橄矚g專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要相應(yīng)的配套措施和支持系統(tǒng)，校本教材的的開發(fā)和利用是構(gòu)成課程改革支持系統(tǒng)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的重要一環(huán)。本學(xué)期我們依據(jù)工作過程導(dǎo)向的課改原則，鼓勵(lì)教師立足校本教研，開發(fā)校本教材。共開發(fā)了7本教材，如商務(wù)服務(wù)教研室張勇等編寫的《美容院美發(fā)廳經(jīng)營與管理》、《日妝》、《美容美發(fā)英語》等校本教材分別榮獲區(qū)校本教材評(píng)比的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
經(jīng)濟(jì)教研室編寫教材《認(rèn)知會(huì)計(jì)工作》、《稅費(fèi)申報(bào)與繳納》已經(jīng)由清華大學(xué)出版社出版；呂芙蓉、史冬妹老師合編的會(huì)計(jì)專業(yè)課改教材《創(chuàng)立企業(yè)》獲海淀區(qū)xx年創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)；王明佳、常凱、陳賓、李金玉、劉淑萍合編《稅費(fèi)申報(bào)與繳納》獲海淀區(qū)xx年創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。
我們認(rèn)為教研室開發(fā)出能適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展需求的校本課程與校本教材，有利于發(fā)揮教研室的優(yōu)勢(shì)，形成專業(yè)特色；同時(shí)教師在這個(gè)過程中也獲得了專業(yè)提升，有利于更好的開展專業(yè)教學(xué)，幫助學(xué)生獲得專業(yè)成長。
在教研室廣泛開展了各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，逐步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)基層團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展，形成熱愛教師職業(yè)、關(guān)注學(xué)校發(fā)展、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師集體。
在教研室活動(dòng)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，老師們學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，肖鋒的《學(xué)會(huì)教學(xué)》---課堂教學(xué)技能的理論與實(shí)踐，知道了因材施教的重要性，懂得了寬容是一種精神，認(rèn)識(shí)到了贊美的巨大作用，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂…；學(xué)習(xí)趙志群博士的《職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念》，吳曉川副院長的《當(dāng)代職業(yè)教育管理理論與實(shí)踐的研究》，懂得了行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)和工作過程系統(tǒng)化課程等國際職業(yè)教育理論與實(shí)踐的新理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)、教學(xué)方法、學(xué)校發(fā)展、教師以及教學(xué)質(zhì)量控制等方面的思想和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，使大家開闊了眼界，增長了知識(shí)，平和了心態(tài)，掌握了方法和技巧，更加明確了今后努力的方向。
xx年10月劉淑萍《賞識(shí)教育——打開希望之門的金鑰匙》被評(píng)為海淀區(qū)教師閱讀工程“影響我職業(yè)生涯的一本書”征文評(píng)選一等獎(jiǎng)。10月韓抒芳老師被評(píng)為海淀區(qū)教育系統(tǒng)十大讀書人物。
教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心部分，和各個(gè)部門都有著千絲萬縷的聯(lián)系，學(xué)生培養(yǎng)的特殊性也決定了，學(xué)校任何一個(gè)單一部門都不可能實(shí)現(xiàn)合格職業(yè)人的培養(yǎng)目標(biāo)，因此在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，我們努力創(chuàng)設(shè)結(jié)合點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)一體化的新途徑。
本學(xué)期，為了提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)成長和綜合職業(yè)能力的提高；同時(shí)也為了豐富校園文化，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，讓更多的學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、技能大賽、體育節(jié)等大型活動(dòng)培養(yǎng)人才。在學(xué)校東校區(qū)首先開展了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期開設(shè)了快板沙龍、太極拳、街舞社、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)。
社團(tuán)活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，落實(shí)生活化的德育工作要求，將“做中學(xué)”的職教理念貫徹在活動(dòng)中，促進(jìn)思想道德教育、完善學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。
營造優(yōu)良的校風(fēng)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園和學(xué)園，使學(xué)生活動(dòng)的開設(shè)與開展成為學(xué)校打造職業(yè)教育品牌的亮麗窗口。
在開展社團(tuán)活動(dòng)的過程中，教學(xué)處和學(xué)生處協(xié)調(diào)主管，由于工作目標(biāo)一致，工作協(xié)調(diào)配合的切入點(diǎn)結(jié)合得比較好，社團(tuán)活動(dòng)的開展和管理成為探索教育教學(xué)一體化管理的新途徑。教學(xué)處和學(xué)生處都努力致力于開展以學(xué)生為主體的校園特色文化和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)、職業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的高素質(zhì)職業(yè)人的目標(biāo)，努力把職業(yè)道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
在工作中我們也深刻體會(huì)到，只有教育教學(xué)等學(xué)校各部門在工作中能夠互相協(xié)助、互相配合、互相支持才能夠使得學(xué)生培養(yǎng)的渠道更加暢通，合格職業(yè)人培養(yǎng)的目標(biāo)才能夠真正落實(shí)到實(shí)處，才能夠凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)力量和辦學(xué)特色。今后我們還將繼續(xù)探索教育教學(xué)一體化管理的途徑，使得學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)上能夠集中優(yōu)勢(shì)力量，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)成長。
在新學(xué)期的工作中，我們將立足課堂，下大力氣扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，保證教學(xué)秩序有序穩(wěn)定，只有這樣學(xué)生才有可能通過課堂學(xué)習(xí)獲得有效的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。
發(fā)揮學(xué)科專家和行業(yè)專家、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教師的群體教研水平，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上我們還將繼續(xù)探討行之有效的課改途徑，同時(shí)聯(lián)合學(xué)生處等部門開展豐富的學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念，不斷追求辦學(xué)目標(biāo)，深化教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，努力提升學(xué)校文化品位。
教學(xué)工作是既需要規(guī)范又需要不斷創(chuàng)新的工作，我們會(huì)不斷努力！
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期很快的過去了，本人在這學(xué)期里，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我所教的學(xué)科是09級(jí)、10級(jí)和11級(jí)三個(gè)年級(jí)的《畜禽生產(chǎn)》、《養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生與控制》養(yǎng)殖專業(yè)課，回憶工作歷程，有苦有甜，感觸較深，為了在今后工作中揚(yáng)長避短，特作如下總結(jié)：
本學(xué)期我能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)年組的教研活動(dòng)等。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教育理論，不斷充實(shí)自己的頭腦，積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，使自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在教學(xué)實(shí)際工作中，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，精益求精，樂觀向上，教書育人。
作為一名普通的教師，干好自己的本職工作，是評(píng)價(jià)一名教師的基本點(diǎn)，為此我很看重這一點(diǎn)。
首先是備課，要想上好課，一定備好課。備課時(shí)，盡管自己每本專業(yè)書都教了好幾年，但仍然認(rèn)真看，做到熟悉教材、駕馭教材，然后認(rèn)真梳理知識(shí)點(diǎn)，挖掘教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有時(shí)還要上網(wǎng)查閱一些資料，涉及相關(guān)的書籍和報(bào)刊也認(rèn)真去查找，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)面。
僅僅備教材這是不夠的，最重要的是備學(xué)生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。假使你對(duì)教材滾瓜爛熟，而學(xué)生不接受或接受效果不好，這就是敗筆。為此，在備課中，我還要從學(xué)生的心里方面、知識(shí)掌握方面、興趣培養(yǎng)方面等多角度入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，收到很好效果。
上課是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。上課時(shí)我嚴(yán)格遵守教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)原則，讓學(xué)生做課堂的主人。在課堂上為了提高教學(xué)效果，我經(jīng)常運(yùn)用興趣教學(xué)法，直觀教學(xué)法，有時(shí)甚至用講故事等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此教學(xué)效果很好。
以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，有很多不足之處，還待今后工作完善。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇八
1.班級(jí)氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識(shí)較強(qiáng)。
1.同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃。2.同學(xué)們的出勤率也比上學(xué)期高，遲到，曠課，早退現(xiàn)象也有所改善。
3.同學(xué)們利用學(xué)習(xí)現(xiàn)有的資源來豐富自己的業(yè)余時(shí)間，鍛煉自己的身體，而且多次組織參加比賽，取得良好成績。
4.越來越多的同學(xué)所投入的時(shí)間和精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其臨近考試最為突出。
5.我班的衛(wèi)生成績一直是個(gè)亮點(diǎn)，其中滿分率可達(dá)90%以上。三．活動(dòng)方面。
1.本學(xué)期學(xué)校里舉行了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，是同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
2.在本專業(yè)里舉行的汽修大賽中，本班學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)和四等獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，積極地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
1.個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機(jī)，對(duì)某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，成績不理想。
2.個(gè)別同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真。五．個(gè)人感想和期許。
作為一個(gè)班主任，最重要的是和同學(xué)們拉近距離，充當(dāng)他們中的一份子。而我們生活在一個(gè)班級(jí)里，就要有共同的期望，如果沒有了共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)像一盤散沙，不可能成為一個(gè)讓我，讓同學(xué)們驕傲自豪的班集體。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，才會(huì)朝著正確的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)就是集體規(guī)范。而班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，一個(gè)功能健全的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果，很多人在離開學(xué)校生活多年后，仍然念念不忘當(dāng)年那個(gè)班級(jí)，可見班集體對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)系之親切，影響之深遠(yuǎn)。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇九
不知不覺，又到學(xué)期的尾聲了。經(jīng)歷過上一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我以深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)職高班的班主任需要具備的能力和付出的努力很多，我還有很大的差距。身為12秋汽車運(yùn)用與維修1年(2)班的班主任，一個(gè)擁有26名男生的班級(jí)，對(duì)于我本學(xué)期的工作，總結(jié)如下。
一、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
我們班的學(xué)生多為外來工子女，學(xué)生較為活潑，尤其是個(gè)別的學(xué)生，喜歡打打鬧鬧。而且由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，一大部分學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，是亟需解決的問題。因此，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我通過以下方法來督促學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行溝通和交流，找原因，講道理，引導(dǎo)他們改正自己。
(3)作好學(xué)生出勤登記，不定時(shí)地進(jìn)行查看，對(duì)于有嚴(yán)重曠課問題的，及時(shí)通知家長。
(4)有違紀(jì)行為的，作好記錄，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理。
二、抓好班干部工作。
班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理。進(jìn)行班干部的重組，對(duì)于不合格的班干部則撤換，將有組織能力、號(hào)召能力的學(xué)生提拔上來，重建一個(gè)能發(fā)揮作用的班干部團(tuán)隊(duì)。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)，將班級(jí)工作分配到個(gè)人，讓其各司其職，防止推脫、混淆。另外，對(duì)于能辦實(shí)事、負(fù)責(zé)任的班干部，在期末給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，讓其更有干勁，有助于保持其工作熱情。因此，本學(xué)期的班干部起到了一定的作用，開始一定程度上的學(xué)生自治。
三、常做思想工作。
在當(dāng)今物欲橫流、充滿誘惑的年代，大部分學(xué)生都沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲、小說、視頻等，再加上由于專業(yè)課知識(shí)較深?yuàn)W，他們?nèi)菀赘械綄W(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣。尤其是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生覺得自己沒有學(xué)到什么東西，而且很多知識(shí)他們完全沒有理解和掌握，因此，這個(gè)學(xué)期很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加低落。根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，先總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的學(xué)生，另外，多和學(xué)生談?wù)勊麄兏改溉缃竦默F(xiàn)狀，分析原因，說說父母對(duì)他們的期望，以及他們想擁有一個(gè)美好的未來應(yīng)該現(xiàn)在應(yīng)該做什么，或者給學(xué)生進(jìn)行感恩教育等。
總而言之，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
四、打好預(yù)防針。
本學(xué)期里，學(xué)生沒有發(fā)生如何安全事故或打架斗毆事件。
五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
班級(jí)學(xué)生年齡在15—18之間，年齡跨度較大，并且處于心理發(fā)展的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生課余活動(dòng)、課后等時(shí)間，在學(xué)生生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為朋友。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。因此，本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題、屢教不改情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，和家長了解學(xué)生情況。
六、總結(jié)。
本學(xué)期的工作開展過程中取得了小小的進(jìn)步。學(xué)生的管理上沒有出現(xiàn)大的問題，不過還有很大的努力空間。為了讓學(xué)生能真正學(xué)到有用的知識(shí)和技能，為了學(xué)生的未來能成為一個(gè)合格的公民，我會(huì)繼續(xù)努力。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇十
甲方：北京廣播電視大學(xué)汽修工作站乙方：
甲、乙雙方本著自愿、平等、公開、誠實(shí)信用的原則，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議所列條款。
第一條甲方同意聘任乙方作為課程的實(shí)訓(xùn)教師，聘任期自2009年3月1日--2009年7月15日。
第二條。
乙方在聘期內(nèi)依法享有教育教學(xué)、學(xué)生管理、科研工作、批評(píng)建議、獲取報(bào)酬、遵守制度、履行協(xié)議等權(quán)利與義務(wù)。
第三條。
對(duì)乙方的基本要求：
1、認(rèn)真遵守《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)。忠誠黨的教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和精神境界、良好的文明修養(yǎng)，能夠遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，以正確的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止影響學(xué)生，教育學(xué)生。
2、全面履行教師職責(zé)，做到教書育人。
3、具有組織管理能力，具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)際操作能力，能夠有效的指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
4、具有5年以上在本專業(yè)的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，技師以上職稱，并有2年以上的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
第四條對(duì)乙方的教學(xué)要求：
1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)工作量等具體要求，結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，自主地組織實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)。
2、按照教學(xué)大綱的要求確定其實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，并不斷完善實(shí)操教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
-1下列情況學(xué)校有權(quán)扣發(fā)、減發(fā)乙方當(dāng)月兼課費(fèi)，更換。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇十一
隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，社會(huì)上對(duì)高素質(zhì)汽車維修人才的需求量越來越大，這就給職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求，尤其是汽修實(shí)習(xí)課的教學(xué)。如何組織好實(shí)習(xí)課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生盡快掌握維修技能，筆者認(rèn)為汽修實(shí)習(xí)應(yīng)分為校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)踐兩個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。
一、校內(nèi)實(shí)習(xí)階段。
實(shí)習(xí)中對(duì)一些零部件磨損、變形的檢驗(yàn)與維修，一些標(biāo)記的對(duì)正，以及一些間隙的測(cè)量、調(diào)整等關(guān)鍵步驟，學(xué)生不可能看一遍教師示范操作就能完全模仿，有的知識(shí)點(diǎn)并不是完全明白，因此教師在學(xué)生實(shí)習(xí)操作時(shí)要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，這是實(shí)習(xí)課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。教師在學(xué)生實(shí)習(xí)操作過程中要進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)，幫助學(xué)生排除操作中的種種障礙，根據(jù)學(xué)生中存在問題的普遍性和特殊性，采用個(gè)別指導(dǎo)與集中指導(dǎo)相結(jié)合的方式及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，保證學(xué)生掌握正確的操作方法，如果實(shí)習(xí)指導(dǎo)不到位而流于形式，那么學(xué)生的動(dòng)手操作就會(huì)出現(xiàn)蠻干和盲從，達(dá)不到應(yīng)有的實(shí)習(xí)效果。教師在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)必須做到眼勤、腦勤、耳勤、口勤、手勤和腿勤，充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，只有這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，做到“以人為本”因材施教。
嚴(yán)格的技能考核是保障實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)課題在學(xué)生進(jìn)行完畢后，都要按照技能等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，這樣在考核前的實(shí)習(xí)中，學(xué)生在近期達(dá)標(biāo)欲望的驅(qū)動(dòng)下，實(shí)習(xí)的能動(dòng)性、主動(dòng)性會(huì)顯著提高，學(xué)生每做一步都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在主動(dòng)實(shí)習(xí)的過程中遇到的困難能及時(shí)找教師解決，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更扎實(shí)。比如在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)習(xí)前從發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝順序、螺栓的扭矩、一些標(biāo)記的對(duì)正、密封、潤滑、間隙的調(diào)整(氣門間隙、分電器觸點(diǎn)間隙、火花塞電極間隙)、工具的使用等項(xiàng)目中列出符合技能等級(jí)要求的考核標(biāo)準(zhǔn)，待拆裝實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核，考核時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，給出成績。經(jīng)過對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的考核，會(huì)使學(xué)生的操作技能得到升華，教師也能通過考核總結(jié)出實(shí)習(xí)過程中存在的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)、提高實(shí)習(xí)效果提供依據(jù)。
二、校外實(shí)踐階段。
校外實(shí)踐是學(xué)生掌握一定專業(yè)理論知識(shí)和基本操作技能之后，在校外汽修廠進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)。校外實(shí)踐主要是對(duì)汽車進(jìn)行故障分析、判斷和修理，縮短學(xué)生和社會(huì)的距離，從而使學(xué)生掌握對(duì)汽車故障點(diǎn)的判定方法和維修技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。校外實(shí)踐階段是汽修實(shí)習(xí)課教學(xué)的提高階段，它需要依托汽修廠才能完成，因?yàn)槠迣?shí)習(xí)不同于車工、鉗工的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)于汽修實(shí)習(xí)中的汽車故障分析和排除訓(xùn)練，在校內(nèi)一般都是教師人為設(shè)置故障進(jìn)行演練，基本上處于紙上談兵的模擬狀態(tài)，不能完全體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)情，修理廠在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力方面具有得天獨(dú)厚的條件，汽修廠的車型比較多，車輛故障也不近相同，而且?guī)缀趺刻於加懈?，這是給學(xué)生講授如何分析、判斷和排除汽車故障的良好場(chǎng)所，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的主動(dòng)性，這是提高實(shí)踐技能的可靠途徑。此外，將教學(xué)延伸到企業(yè)，還能及時(shí)掌握汽修行業(yè)的一些新技術(shù)，如：電噴裝置、自動(dòng)變速器、防抱死裝置、安全氣囊、巡航控制、汽車導(dǎo)航等，縮短了學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位要求的差距。
在修理廠進(jìn)行崗位實(shí)踐，教師要嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求學(xué)生，否則學(xué)生實(shí)習(xí)效果就會(huì)事倍功半，學(xué)生進(jìn)入汽修廠后要遵守汽修廠的一切規(guī)章制度，教師將學(xué)生分成若干小組，分別分配到不同的崗位，一段時(shí)間后各實(shí)習(xí)小組再分別進(jìn)行崗位輪換，實(shí)習(xí)期間教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)針對(duì)故障車幫助學(xué)生分析故障所在，講解其維修方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，并要求學(xué)生和工人師傅一起動(dòng)手修車，遇到問題可以向工人師傅探討，引導(dǎo)學(xué)生自主思維，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。另外，每天實(shí)習(xí)前要向?qū)W生講清注意事項(xiàng)，提出實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，教育表現(xiàn)差的同學(xué)，交流維修實(shí)習(xí)過程中遇到的各種疑難問題，探討解決辦法?？梢?，依托修理廠進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)能彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)習(xí)的不足，有利于把學(xué)生培養(yǎng)成具有動(dòng)手操作能力、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題能力，以及具有愛崗敬業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
總之,教師要以高度的責(zé)任心和使命感，在實(shí)習(xí)中做好示范并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手操作，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核學(xué)生，適時(shí)到汽修廠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，只有這樣才能真正把學(xué)生培養(yǎng)成適合時(shí)代要求的具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的應(yīng)用型、實(shí)用型、技術(shù)型專業(yè)人才。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇十二
班級(jí)組成：20xx屆的幼教男生班級(jí)4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個(gè)月期間，一人因?yàn)椴贿m應(yīng)幼教專業(yè)專業(yè)技能課的要求與學(xué)習(xí)。自動(dòng)要求退學(xué)。女生人數(shù)不變。團(tuán)員13人，據(jù)調(diào)查也都是在初三即將畢業(yè)的“末班車”時(shí)入團(tuán)的。外地學(xué)生4人，其中只有2人屬于不聰明但能勤奮學(xué)習(xí)型的性格有些內(nèi)向。（老實(shí)巴交的），25人都是北京戶口，其中農(nóng)戶占大比例。我知道，面對(duì)這樣的群體，需要我極大付出的耐心。
二、班級(jí)教育的指導(dǎo)思想。
（一）指導(dǎo)思想：班級(jí)秩序穩(wěn)定，初步形成具有專業(yè)特點(diǎn)的班級(jí)；初步形成凝聚力的班級(jí)題；再進(jìn)一步提高形成具有學(xué)風(fēng)的班級(jí)。
（二）工作重點(diǎn)：宣講學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)制度；建立班級(jí)干部隊(duì)伍；建立班級(jí)管理機(jī)制。使學(xué)生盡快了解并熟悉本專業(yè)的職業(yè)要求，逐漸培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。
（三）工作難點(diǎn)：以活動(dòng)為契機(jī)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)學(xué)校生活的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三、具體做法。
（一）抓住德育處每一次活動(dòng)教育的機(jī)會(huì)，隨時(shí)隨地地宣講校規(guī)校紀(jì)，時(shí)時(shí)刻刻從思想上教育學(xué)生，從言行上要求學(xué)生。同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)盡量做好。宣講我校學(xué)籍管理制度，與大家探討校內(nèi)學(xué)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)或升學(xué)—職業(yè)目標(biāo)等理想教育。
但是，欲行萬里，還需穩(wěn)于跬步。于是我從學(xué)生日常行為生活抓起。規(guī)范其言行舉止，如何適應(yīng)幼教專業(yè)的素質(zhì)要求；逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛本專業(yè)的意識(shí)。
例如：全校學(xué)生開大會(huì)時(shí)的坐姿；升國旗的站姿；上臺(tái)講話的姿態(tài)等，真是“事無巨細(xì)”，無一不提前演練。對(duì)學(xué)校的一些要求，學(xué)生們只能一次做好，不要指望下次就記住了。一定要反復(fù)提醒，堅(jiān)持提醒，還要不斷地做示范性提醒。而且我還要做好“婆婆嘴”心理準(zhǔn)備。我認(rèn)為我們學(xué)生的好習(xí)慣不是一次教導(dǎo)一次模范就會(huì)做好的；要有“婆婆嘴”“媽媽心”的反復(fù)提示，直到形成習(xí)慣。于是就從掃地的方法，碼放桌椅的技巧，洗抹布墩布的細(xì)小事情，到早晨中午放學(xué)后的三個(gè)彈鋼琴時(shí)間的提醒，再到主題班會(huì)的策劃，發(fā)言稿等都要我都要一一親歷親為。
（二）開展主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從無意識(shí)到有意識(shí)約束自己，培養(yǎng)學(xué)生圓滿完成工作的責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，樹立自信心和集體榮譽(yù)感。
相繼開展的活動(dòng)：
1、九月份軍訓(xùn)結(jié)束后，我建議作個(gè)以軍訓(xùn)總結(jié)為主的主題班會(huì)，團(tuán)組委第一個(gè)舉手要求完成。之后，我給他提出一些建議。周五我想看看他做得怎樣，他說回家做。周六我還打電話提醒他。結(jié)果是周一早上他當(dāng)著全班學(xué)生對(duì)我說“老師我沒有做”。看他那樣子，的確是忘了。也許不會(huì)做，而且也絕對(duì)不是故意要我難堪的樣子。我當(dāng)時(shí)并沒有責(zé)備，馬上回到辦公室自己做。我想，一定要完成這個(gè)班會(huì)任務(wù)，給學(xué)生一個(gè)誠信務(wù)實(shí)的一個(gè)理念。下午班校會(huì)時(shí)間照?；顒?dòng)，還要求他做主持，將我所作內(nèi)容讀一讀。他在自責(zé)的是同時(shí)也很高興。之后，他找到了我說，謝謝老師，真的不會(huì)做課件，當(dāng)時(shí)是愛于面子，而且向當(dāng)主持人。
我知道，是我的耐心與包容，成就他以后作為了我?！八囆g(shù)節(jié)”的主持人。
2、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，我建議下次主題班會(huì)為宣講有關(guān)的校規(guī)校紀(jì)以及本班規(guī)章制度。團(tuán)支部書記又是第一個(gè)舉手請(qǐng)戰(zhàn)。我應(yīng)聲就同意。比第一次好的是學(xué)生自己能做課件，但是內(nèi)容與圖片不協(xié)調(diào)，成為一人宣讀的形式，連個(gè)配樂都沒有插播。學(xué)生都被講解得昏昏欲睡了。我很驚訝：他們的能力如何這樣呢。這是以前所帶班級(jí)不會(huì)出現(xiàn)的事情，我絕對(duì)沒有料到他們的能力竟會(huì)如此。對(duì)此，我還堅(jiān)持提出，班級(jí)的主題班會(huì)要體現(xiàn)人人參與，形式多樣，主題突出，內(nèi)容豐富四個(gè)要點(diǎn)。對(duì)此我更知道擺在我的巨大困難。
3、到了11月份，據(jù)了解，我班在9、10、11份的學(xué)生生日比較多，而且，因?yàn)樯盍?xí)慣不同，幾個(gè)男生鬧起了別扭，產(chǎn)生了隔閡，瞬間形成小團(tuán)體勢(shì)力。了解到此情況。于是我提議集體過個(gè)“今天我生日”主題班會(huì)，（這個(gè)內(nèi)容的主題班會(huì)是我?guī)О嘁恢眻?jiān)持做的），男生班長第一個(gè)舉手請(qǐng)戰(zhàn)。還好，我也吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)策劃，檢查學(xué)生發(fā)言稿，課件，要求學(xué)生發(fā)言者事先多讀幾遍，我一一指導(dǎo)誦讀發(fā)言的方法技巧，每個(gè)環(huán)節(jié)我都一一查閱。提出修改意見，此次活動(dòng)我比較滿意。并且我意外地給學(xué)生驚喜：要求由祝福的同學(xué)給過生日的同學(xué)包一塊糖，（我準(zhǔn)備20塊巧克力糖）并且親手送到口中。我注意到了有的學(xué)生是一塊糖兩個(gè)人分著吃。由此，我總結(jié)時(shí)表揚(yáng)這樣行為的學(xué)生：心中有朋友。同學(xué)之間距離拉進(jìn)了。此次主題班會(huì)很成功。
（三）積極協(xié)助學(xué)科老師，指導(dǎo)學(xué)生如何形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們堅(jiān)持下去。
我班的大多數(shù)學(xué)生都能夠在教師教訓(xùn)下做好一次。只能應(yīng)聲點(diǎn)頭回答老師的要求，但是至于做，那就另當(dāng)別論了。所以，提示之后的檢查，檢查之前示范，完成任務(wù)過程的看管，就成了我此學(xué)期管理的家常便飯了。
例如，對(duì)于男生來說，初學(xué)鋼琴時(shí)，簡直是掰著手指頭繡花的學(xué)科。他們幾乎都是第一次和黑白鍵盤打交道。而且新鮮感過后，便就不學(xué)習(xí)了。而且還出現(xiàn)了在琴房吸煙的惡劣行徑。
為此，我積極配合學(xué)科老師和管理老師，深入學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，首先詳細(xì)地安排學(xué)生們?cè)谇俜康淖?，同時(shí)與學(xué)生們約定“安全責(zé)任書”；其次還嚴(yán)格明確課代表與班長的職責(zé)任務(wù)。課下一幫一學(xué)習(xí)指導(dǎo)，課上小組活動(dòng)為管理單位。
又召開家長現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，目的就是一個(gè)，如此好的教學(xué)設(shè)備，就等著我們學(xué)生充分地利用了?？墒撬麄儾粚W(xué)，咋辦？請(qǐng)求家長和學(xué)生們一起商量。
會(huì)議流程是：第一節(jié)課，會(huì)議部分，學(xué)生和家長一起就座。
班長主持，先介紹班級(jí)組成情況，以及開展的各項(xiàng)活動(dòng)和成績。恰逢期中過后，由學(xué)習(xí)委員匯報(bào)期中成績，表揚(yáng)本班總成績前十名以及單科狀元，由考勤員總結(jié)出勤情況，表揚(yáng)全勤生；由團(tuán)支書宣讀入團(tuán)積極分子以及好人好事。班主任擺出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及管理方法。習(xí)寧主任提出幼教專業(yè)的職業(yè)要求。
第二節(jié)課，班主任陪同家長，觀摩學(xué)生們上鋼琴課舞蹈課情況。
家長們紛紛表示，堅(jiān)決支持學(xué)校和老師的管理。我建議由家長進(jìn)行陪讀試行期。
有的家長給予了極大支持，曾先三次陪讀，總共有五次陪讀。我這也是黔驢技窮的辦法了。我還提醒家長，每逢周二時(shí)，您也叮囑孩子一聲，帶好體操服。每逢周二我的心情都會(huì)很郁悶。不知還要發(fā)生什么狀況。還好，給我欣慰是，他們的期末成績鋼琴老師滿意，舞蹈老師也滿意。
（四）抓住每一次外出活動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，倡導(dǎo)“關(guān)鍵時(shí)刻不丟人，重要時(shí)刻挺得住”。
例如：到幼兒園見習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，全體男生戒煙四個(gè)小時(shí)。進(jìn)入幼兒園之前，提示他們先做好生理和心理的準(zhǔn)備（可以到園外公廁吸煙），在園中四個(gè)小時(shí)內(nèi)不能吸煙。在幼兒園男老師帶領(lǐng)下，學(xué)生們表現(xiàn)很好，收到園長的表揚(yáng)。
我看得出，見習(xí)時(shí)的認(rèn)真勁兒，幾乎忘記了煙。但是見習(xí)結(jié)束離開園后，有些學(xué)生就難受了，我只好疏通：自由結(jié)合回學(xué)校，但要學(xué)會(huì)控制自己的煙癮。
為此，我提議全班男生要有毅力要有戒煙意識(shí)。下午，還請(qǐng)來實(shí)習(xí)的高三學(xué)生談如何學(xué)習(xí)專業(yè)技能的問題。趁熱打鐵，組織學(xué)生寫上午的見習(xí)心得。從他們的心得體會(huì)看得出，他們的心理有些變化了。
例如：參觀天文館結(jié)束后，我和全班同學(xué)一起快樂地吃自助餐，直到下午四五點(diǎn)鐘才結(jié)束。（這個(gè)團(tuán)體聚餐是精心安排的`：事先組織學(xué)生討論如何聚餐，班干部預(yù)算，實(shí)地考察）。
元旦聯(lián)歡會(huì)，更是相當(dāng)成功：發(fā)言稿的撰寫有頭有尾，課件制作的有聲有色。主持人個(gè)個(gè)精神抖擻，節(jié)目有頭有尾，游戲時(shí)規(guī)規(guī)矩矩，獎(jiǎng)品頒發(fā)時(shí)有條不紊。就連最淘氣的呂曉東同學(xué)也為校領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)舞蹈節(jié)目，在熱烈掌聲中他跑到我面前對(duì)我說：老師，我為咱班露臉了吧。當(dāng)時(shí)我心里的確潮濕了。
還有我比較感動(dòng)的是，在初冬的那天狂風(fēng)猛驟周五中午。我有些發(fā)怵，擔(dān)心驟風(fēng)會(huì)澆滅他們的激情。但是，班長發(fā)短信說，如期進(jìn)行。我穿得厚厚羽絨服，準(zhǔn)備到操場(chǎng)看守他們。雖然賽前我進(jìn)行了贏得起輸?shù)闷饎?dòng)員教育，但是還要他們的活動(dòng)保駕護(hù)航。多年做班主任的習(xí)慣使我決定先查看教室是否鎖門，然后再到操場(chǎng)。只見班里還留下一個(gè)有些咳嗽的女生打掃衛(wèi)生，其余人都到操場(chǎng)觀陣助威了。我覺得班干們這樣安排，顯示出他們已經(jīng)有了協(xié)調(diào)工作的能力。
（五）積極配合學(xué)校布置的《中華傳統(tǒng)文化》讀本學(xué)習(xí)任務(wù)，巧運(yùn)心理暗示法，讓學(xué)生感覺到嚴(yán)格要求自己的意義。利用班校會(huì)時(shí)間，宣布成為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班，有些同學(xué)激動(dòng)地說，我是第一次成為重點(diǎn)試驗(yàn)班的學(xué)生，我一定好好表現(xiàn)。
（六）以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，了解實(shí)際工作崗位的需要，以學(xué)校與幼兒園部門相類似為此類推。尤其是對(duì)于男生在幼兒園就業(yè)情況的了解和指導(dǎo)。
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇十三
韶光如梭，期末將至?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)產(chǎn)，在此做以下學(xué)期總結(jié)，以回顧過往，展望將來。
我們旅店班緊張環(huán)繞“三風(fēng)”構(gòu)筑評(píng)估方案，聯(lián)合班級(jí)活動(dòng)展開。
1、“三風(fēng)”構(gòu)筑。
1、在“班風(fēng)”構(gòu)筑方面，本班按期展開主題班會(huì)，在學(xué)院，系部的帶領(lǐng)下，自動(dòng)貫徹為進(jìn)步我班各同學(xué)的思維操行本質(zhì)，展開了一次“創(chuàng)先爭優(yōu)，建立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。各班委和諧同等，分工明了，活動(dòng)籌辦工作富裕，現(xiàn)場(chǎng)氛圍強(qiáng)烈喧鬧，集體上兌現(xiàn)了預(yù)期的結(jié)果，在同學(xué)中引發(fā)了猛烈回聲。為互助11月的校風(fēng)校紀(jì)構(gòu)筑月，各班委經(jīng)心籌辦，同學(xué)自動(dòng)參加，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活潑，高漲連續(xù)。
2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保存在98%以上（除告假并承諾的），無遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課環(huán)境相對(duì)較弱，法則的晚自修出勤率不非常抱負(fù)，有待進(jìn)一步改革。除此以外，同學(xué)們進(jìn)修的自動(dòng)性和自動(dòng)性很高，早自修當(dāng)真朗讀英語、平凡話，背單詞。晚自修寂靜看書，造功課。我班保存精良的講堂進(jìn)修氛圍和自動(dòng)進(jìn)步的進(jìn)修精神，在講堂上連續(xù)汲取講師所教授的文化知識(shí)，講堂下涉獵相干冊(cè)本加以鞏固和深切。
3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，根本上不存在對(duì)大門糊口生涯的適應(yīng)題目了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也愈來愈多。但掃數(shù)寢室還是包管了根本的衛(wèi)生前提，掃數(shù)同學(xué)都折疊了被子，鞋襪異國亂丟亂放，廢料盡量異國倒?jié)M拾紙簍，但這些老是不敷的，為了更好的進(jìn)修，寢室必須安逸衛(wèi)生，如許才對(duì)進(jìn)修有益，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈。別的值得一提的是，男生有的宿舍在匯集塑料瓶，如許既保衛(wèi)了環(huán)境，裁減了華侈。還捐到我們的愛心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì)！
2、關(guān)于班主任的評(píng)定。
本班班主任教授非常當(dāng)真當(dāng)真，待人親切，是同學(xué)們的良師良朋。從開學(xué)初，當(dāng)真做好班委推舉工作，盡量讓每位同學(xué)如意。以后自動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、校外活動(dòng)等并賜與總結(jié)。鞭策班委工作及同學(xué)進(jìn)修糊口生涯。進(jìn)修方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的進(jìn)修方法，讓我們肯定搏斗目標(biāo)，教導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉?，如何寫讀書筆記，讀哪些書。糊口生涯方面，訪問各個(gè)寢室，明白糊口生涯環(huán)境。在班委工作方面，找班委講話，鼓勵(lì)并贊成班委工作。我們對(duì)班主任沒故定見，特別如意。
3、班委自評(píng)。
本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生，深得教授同學(xué)的相信。在近一學(xué)期的熬煉后，工作本領(lǐng)均有進(jìn)步。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)自動(dòng)互助，經(jīng)心盡力，竭力做到最好，獲得同學(xué)的必定，班級(jí)凝集力較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)班委工作贊成，參加的自動(dòng)性高，班級(jí)同學(xué)和諧相處，進(jìn)修興趣濃厚集體聲譽(yù)感強(qiáng)。各位班委當(dāng)真做好本職工作，班級(jí)各項(xiàng)事件平常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與教授間雷同的紐帶效用，熱忱辦理同學(xué)碰到的堅(jiān)苦，獲得同學(xué)的相信。但仍存在不敷，不敷嚴(yán)以律己，有松弛現(xiàn)象，某些方面工作不敷細(xì)致，班級(jí)特點(diǎn)還未掃數(shù)開掘。相信我們會(huì)從沖弱走向成熟，不屈不撓，爭做更好。
4、活動(dòng)方面。
（1）同學(xué)們不但自動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，還活潑在校，院等構(gòu)造的活動(dòng)中。自動(dòng)互助我系門生會(huì)納新工作，鼓勵(lì)本班有本領(lǐng)的同學(xué)自動(dòng)地報(bào)名參加我院門生會(huì)。最終，一些同學(xué)以優(yōu)秀的表現(xiàn)成為此中的一員，擔(dān)當(dāng)門生會(huì)副部長、辦事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在門生會(huì)，團(tuán)委中凡是看到本班同學(xué)活潑的身影。同學(xué)們都自動(dòng)向上，經(jīng)過議定這些來進(jìn)步各方面的本領(lǐng)，更加美滿本身。
（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班構(gòu)造進(jìn)行了班內(nèi)集體英語圣誕晚會(huì)，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)太過工，各自為晚會(huì)的進(jìn)行做籌辦工作，包括采購物品、當(dāng)晚安排場(chǎng)地等；在全部進(jìn)程中，大部分同學(xué)都自動(dòng)參加，各展其能，當(dāng)晚氛圍非?；顫?，讓同學(xué)們富裕領(lǐng)會(huì)到了集體大家庭的暖和。讓富?；盍Φ姆既A在大園里燃燒、釋放出猛烈的光和熱！
（3）為互助參加我院進(jìn)行的活動(dòng)會(huì)，班里構(gòu)造同學(xué)們自動(dòng)參加，在此進(jìn)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了非常的耐煩與細(xì)致，恒心與毅力傳染了掃數(shù)同學(xué)，富裕發(fā)揚(yáng)了活動(dòng)精神。最終，我們獲得了有益的成績。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在這一學(xué)期的時(shí)候中，本班固然進(jìn)行了屢次活動(dòng)，充裕了大家的糊口生涯，為全班同學(xué)供給比方方方面的辦事，但因?yàn)槲覀冐毞?jīng)驗(yàn)和本身本領(lǐng)的有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦胁幻獬尸F(xiàn)各種百般的題目。是以，我們的工作偶然能讓學(xué)院的帶領(lǐng)如意，也偶然能滿足全班同學(xué)的掃數(shù)公道要求。但是，我們?cè)诔砷L，在成長，我們會(huì)更加竭力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)辦事！如今，新的一年就要入手下手，用我們期刊中的話來表達(dá)我們的心聲：我們正在大步進(jìn)步，竭力發(fā)覺本身的優(yōu)勢(shì)！
汽修教師專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼2012學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè)，11汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個(gè)課時(shí)，4個(gè)早自修以及興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。
（1）創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，會(huì)使學(xué)生有較多集會(huì)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際反復(fù)對(duì)照、理解。
（2）多樣化的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識(shí)，也可以通過小組討論，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
（3）規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式：在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中，必須按汽車總成的規(guī)范要求，進(jìn)行規(guī)范化操作。
（4）標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們?cè)谒械膶W(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考?？己说囊蠛椭屑?jí)工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作。同時(shí)，通過考試，學(xué)生知道自己的不足。
（5）綜合化的評(píng)價(jià)方法：對(duì)每一個(gè)學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐考核、小組評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)綜合評(píng)定學(xué)生的成績。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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