文化的多樣性是人類社會進步和發(fā)展的重要組成部分。持之以恒的訓(xùn)練是成為優(yōu)秀運動員的關(guān)鍵要素之一。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
井底之蛙故事篇一
井底之蛙，或稱坐井觀天，是《莊子》“外篇·秋水”中的一則寓言故事。井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見識短淺，思路狹窄的人。下面一起來看看關(guān)于這個成語的故事吧!
有一只青蛙長年住在一口枯井里。它對自己生活的小天地滿意極了，一有機會就要當(dāng)眾吹噓一番。
有一天，它吃飽了飯，蹲在井欄上正閑得無聊，忽然看見不遠處有一只大海鱉在散步。
青蛙趕緊扯開嗓門喊了起來：“喂，海鱉兄，請過來，快請過來!”海鱉爬到枯井旁邊。青蛙立刻打開了話匣子：“今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的居室。那簡直是一座天堂。你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”
海鱉探頭往井里瞅瞅，只見淺淺的井底積了一攤長滿綠苔的泥水，還聞到一股撲鼻的臭味。海鱉皺了皺眉頭，趕緊縮回了腦袋。
青蛙根本沒有注意海鱉的表情，挺著大肚子繼續(xù)吹噓：“住在這兒，我舒服極了!傍晚可以跳到井欄上乘涼;深夜可以鉆到井壁的窟窿里睡覺;泡在水里，讓水浸著兩腋，托住面頰，可以游泳;跳到泥里，讓泥蓋沒腳背，埋住四足，可以打滾。那些小蟲子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一個能比得上我呢!”青蛙唾沫星兒四濺，越說越得意：“瞧，這一坑水，這一口井，都屬我一個人所有，我愛怎么樣就怎么樣。這樣的樂趣可以算到頂了吧。海鱉兄，你不想進去觀光觀光嗎?”
海鱉感到盛情難卻，便爬向井口，可是左腿還沒能全部伸進去，右腿的膝蓋就被井欄卡住了。海鱉慢慢地退了回來，問青蛙：“你聽說過大海沒有?”
青蛙搖擺頭。
海鱉說：“大海水天茫茫，無邊無際。用千里不能形容它的遼闊，用萬丈不能表明它的深度。傳說四千多年以前，大禹做國君的時候，十年九澇，海水沒有加深;三千多年以前，商湯統(tǒng)治的年代，八年七旱，海水也不見減少。海是這樣大，以至?xí)r間的長短、旱澇的變化都不能使它的水量發(fā)生明顯的變化。青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你這一眼枯井、一坑淺水來，哪個天地更開闊，哪個樂趣更大呢?”
青蛙聽傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。
井底之蛙故事篇二
[成語解釋]井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。
[典故出處]《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！?/p>
一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙就對海龜夸口說：“你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r和蝌蝦，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！”那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：“你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙?。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！”井蛙聽了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。
井底之蛙故事篇三
從前。有一口很深的'井。里面住著兩只青蛙。一只叫小綠一只叫小黃。他們從來沒有出過這口井。天天看著和井口一樣大的天。常?；孟胫饷娴氖澜缡鞘裁礃幼印＝K于有一天。來了場暴風(fēng)雨。雨水把井填滿了。他們趁著這個機會跳岀了井去。映入眼簾的就是一副美麗的畫面。在這里有花，有樹，有河，有草。他們覺得非常驚奇，于是他們決定到其他地方去看看，闖一闖。小綠去了一片森林。這里有小鳥，小蟲，小鹿還有許許多多它的同類，讓小綠交了許多朋友，非常開心。于是小綠在這里住下了。而小黃去的地方。卻是另外一個世界。他來到一個有高樓，有大廈，有房子，有飛機的地方。他來到這城市。這里有很多的人。非常喜歡吃野味兒。比如說"青蛙"。它害怕自己有一天也變成餐桌上的一道美食。還不如井里安全。于是。她就想回到井里。從此井里只有一只青蛙了。
井底之蛙故事篇四
一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。
青蛙就對海龜夸口說：
“你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蚪，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！”
那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：
“你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的'水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大旱，海里的水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙?。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！”
井蛙聽了海龜?shù)囊环?，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。
井底之蛙故事篇五
【】井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見識短淺，思路狹窄的人。
【】貶義詞。
【】偏正式;作主語、賓語、定語。
【】一孔之見、坐井觀天。
【】見多識廣。
井底之蛙有一只青蛙長年住在一口枯井里。它對自己生活的小天地滿意極了，一有機會就要當(dāng)眾吹噓一番。有一天，它吃飽了飯，蹲在井欄上正閑得無聊，忽然看見不遠處有一只大海鱉在散步。
青蛙趕緊扯開嗓門喊了起來：“喂，海鱉兄，請過來，快請過來!”海鱉爬到枯井旁邊。青蛙立刻打開了話匣子：“今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的居室。那簡直是一座天堂。你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”海鱉探頭往井里瞅瞅，只見淺淺的井底積了一汪長滿綠苔的泥水，還聞到一股撲鼻的臭味。
海鱉皺了皺眉頭，趕緊縮回了腦袋。青蛙根本沒有注意海鱉的表情，挺著大肚子繼續(xù)吹噓：“住在這兒，我舒服極了!傍晚可以跳到井欄上乘涼;深夜可以鉆到井壁的窟窿里睡覺;泡在水里，讓水浸著兩腋，托住面頰，可以游泳;跳到泥里，讓泥蓋沒腳背，埋住四足，可以打滾。那些小蟲子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一個能比得上我呢!”青蛙唾沫星兒四濺，越說越得意：“瞧，這一坑水，這一口井，都屬我一個人所有，我愛怎么樣就怎么樣。這樣的樂趣可以算到頂了吧。海鱉兄，你不想進去觀光觀光嗎?”海鱉感到盛情難卻，便爬向井口，可是左腿還沒能全部伸進去，右腿的膝蓋就被井欄卡住了。
海鱉慢慢地退了回來，問青蛙：“你聽說過大海沒有?”青蛙搖擺頭。海鱉說：“大海水天茫茫，無邊無際。用千里不能形容它的遼闊，用萬丈不能表明它的深度。傳說四千多年以前，大禹做國君的時候，十年九澇，海水沒有加深;三千多年以前，商湯統(tǒng)治的年代，八年七旱，海水也不見減少。海是這樣大，以至?xí)r間的長短、旱澇的變化都不能使它的水量發(fā)生明顯的變化。青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你這一眼枯井、一坑淺水來，哪個天地更開闊，哪個樂趣更大呢?”青蛙聽傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。
井底之蛙故事篇六
住在淺井中的一只青蛙對來自東海的巨鱉夸耀說："我生活在這里真快樂呀！高興時，就跳到井外面，攀援到欄干上，盡情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳進水里時，井水僅僅浸沒我的兩腋，輕輕地托住下巴；稀泥剛剛沒過雙腳，軟軟的很舒適?？纯粗車哪切┬∥r呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，誰也沒有我快樂。而且我獨占一井水，盡情地享受其中的樂趣，這樣的生活真是美極了。您為什么不進來看一看吧！"
巨鱉接受了井蛙的邀請，準(zhǔn)備到井里去看看，但它的左腳還沒有跨進去，右腿已被井的欄干絆住了，只好慢慢地退回去，站在井旁邊給青蛙講述海的奇觀："海有多大呢？即使用千里之遙的距離來形容也表達不了它的壯闊，用千丈之高的大山來比喻，也比不上它的深度。夏禹的時候，十年有九年下大雨，大水泛濫成災(zāi)，海面不見絲毫增高；商湯的時候，八年有七年天大旱，土地都裂了縫，海岸也絲毫不見降低。不因時間的長短而改變，也不因雨量的多少而增減，生活在東海，那才真正是快樂呢！"
井蛙聽了，吃驚得好半天也沒有說出話來。它這才知道自己生活的地方是多么渺小。
人如果長期把自己束縛在一個狹小的天地里，就會變得目光短淺，自滿自足。
謂東海之鱉曰："吾樂與！出跳梁乎井干之上，入休乎缺之崖；赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗；還蝦、蟹與科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨井之樂，此亦至矣。夫子奚不時來入觀乎！"東海之鱉左腳未入，而右膝已縶矣。于是逡巡而卻，告之海曰："夫千里之遠，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時十年九潦，而水弗為加益；湯之時八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進退者，此亦東海之大樂也。"于是井之蛙聞之，適適然驚，規(guī)規(guī)然自失也。
莊子《莊子·秋水》
井底之蛙故事篇七
語言活動：故事《蒲公英旅行記》活動目標(biāo)：
1、孩子能夠安靜地欣賞故事，對故事情節(jié)感興趣。
2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋，最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。
3、鼓勵孩子大膽地用語言表達自己的感受，為自己是中國人感到自豪?；顒訙?zhǔn)備：
1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。
2、一跟長繩?；顒舆^程：
1、欣賞故事：
2、理解故事：
教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。（1）師：蒲公英的家在哪？
（2）師：都有哪些地方？（在幼兒講述的同時，教師請孩子一一找出書中對應(yīng)圖案）。
（3）教師小結(jié)：蒲公英的家在中國，有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。
3、互動游戲：
老師以角色扮演的形式引導(dǎo)孩子游戲，在活動中鞏固故事中的知識點。（1）師：我們都是小小的蒲公英，一起去旅行。（坐上繩子做的月亮船）（2）教師引導(dǎo)幼兒用手中簡單的繩子，相互合作，組合變化圖形。
4、談話延伸。
教師總結(jié)：蒲公英的家和我們的家都在中國，告訴孩子關(guān)于國慶的知識。
井底之蛙故事篇八
坐井觀天之后，動物們都說：“青蛙真實一只井底之蛙，目光短淺。”青蛙聽了他們的話，心里很是不服。于是，決心比過那只愛說話的小鳥。
有一天，喜鵲姐姐正在分報紙。青蛙看到了，連忙喊：“喜鵲，麻煩你每天給我送幾份報紙來，可以嗎？”喜鵲姐姐毫不猶豫說：“當(dāng)然可以了！”
第二天，喜鵲姐姐當(dāng)真送來了3份報紙《人民日報》、《社會新聞報》、《晚報》送給了青蛙，青蛙見報后，連忙對喜鵲姐姐說謝謝。喜鵲姐姐笑著飛走了。
青蛙坐在井里，把報紙上的每一個字都背得滾瓜爛熟。連接這樣一年過去了，青蛙在井里看報紙，而小鳥卻在外面快活。
青蛙覺得自己學(xué)的知識增長很多，見識也廣多了，認為自己差不多能贏小鳥了，要出去跟小鳥比試比試，于是青蛙通知了所有的動物，在森林里開展了一場智力比賽。
激烈的比賽開始了，大象伯伯宣布比賽規(guī)則：雙方搶答，答對了就加十分，共十道題。小鳥在心里自言自語地說：“井底之蛙，也想跟我斗。”而青蛙卻胸有成竹，信心百倍。比賽正式開始，大象伯伯問道：“我國什么球五連冠”小鳥沉思考慮的時候，“叮咚”青蛙想出來了?！拔覈优徘蛭暹B冠?！薄罢_”大象伯伯一聲大叫。他接著問：“我國四大名著分別是什么？”一、二、三、開始，大象伯伯一聲令下，這次是驕傲的小鳥搶到了，小鳥說：四大名著是《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。也答對了，給小鳥加十分。
井底之蛙故事篇九
有一天，一個青蛙媽媽一不小心掉進了井里，他非常傷心，因為她的小兒子準(zhǔn)備就要出生了，她不知道怎么辦才好。過了幾天，青蛙媽媽真的生了，她的兒子非常的帥，但是帥又有什么用處呢?他出生在井里，所以青蛙媽媽就給自己的.兒子取了一個叫做“青井帥”的名字，但是外面的世界是怎么樣的他根本不知道?！拔艺媸窃撍溃趺磿@么不小心?！?/p>
青蛙媽媽正在責(zé)備自己不小心的行為。不到一個月，青蛙媽媽死了，“青井帥”非常的傷心，有一天，一只小鳥從這里飛了過去，他看見了小青蛙，就問“小青蛙你怎么在這里?難道你是井底之蛙?！薄安晃也皇蔷字?，我的媽媽從這里跳過的時候，不小心掉了進來，可是現(xiàn)在我的媽媽死了，我很害怕，這里的井底太黑了，我很不喜歡，真想到外面去?！薄澳呛冒?我可以幫助你到外面來?！蓖蝗凰拿姘朔巾懫鹆烁杪暎瓉硎沁@一只小鳥正在唱歌，但是小青蛙不明白，我害怕得要命為什么這只小鳥還在這里唱歌。真是一個不好的小鳥。突然四面八方來了很多的鳥，大家正在一個圈里說話，不知道在干嗎。
原來小青蛙誤會了他們，他們是要想方法來就小青蛙，突然小鳥正向他飛過來，他立刻躲開了。小鳥不知道怎么回事，他就跟小青蛙說：“小青蛙，你不想上去了?”小青蛙后來終于明白了，小鳥們是要救小青蛙，小青蛙非常的慚愧。后來小鳥們拖著小青蛙背，一下子就上到了岸上，小青蛙終于看見了無邊無際的天，他非常的高興，然后他感謝了小鳥們，他們從此做了朋友，和睦相處，永遠都沒有看見他們吵架，他們都在一起玩，變成了形影不離的朋友。
井底之蛙故事篇十
一天，小青蛙把井里的食物全部吃掉了，所以它決定跳出井來找點食物。
它剛跳出來就被外面的美景給迷住了，它感嘆道：“哇！這也太美了吧！”天空就像是被清水洗過的藍寶石，柳樹的枝條就像小姑娘的小辮子，還有那滿地小花都沖小青蛙微笑！
突然，小青蛙好像聽到了哭聲，它急忙跑過去看了看，發(fā)現(xiàn)是一個和自己長得很像的動物，它想：它是我的同類？小青蛙上前問了問說：“你為什么哭呢？”“大家都說我丑……還給我起了個外號叫‘癩蛤蟆’其實我的真名叫蟾蜍，我還是一個捉蟲高手呢！”“蟾蜍大哥沒關(guān)系的，說不定哪天你就變成蟾蜍王子了呢！”青蛙說道。“那好吧！我聽說有個農(nóng)民伯伯在為自己田的害蟲發(fā)愁呢，咱們一起去幫幫他吧！”說完它們就趕路去農(nóng)民伯伯的田地中了，到了田地里青蛙和蟾蜍把田地里的害蟲都吃光了，它們露著圓圓的大肚子躺在田地中，因為這次它們立了大功，所以農(nóng)民伯伯為它們寫了一張獎狀，上面寫著“捉蟲大王”，小青蛙和蟾蜍看了這個獎，心里都特別開心。
小青蛙覺得在外面生活可以幫助別人，也可以看看外面的美景，所以小青蛙決定不再回去了。
井底之蛙故事篇十一
井底之蛙的故事同學(xué)們應(yīng)該都聽過的吧，但在很久很久以前井底下并沒有那只青蛙，后來它是怎么到井里的呢?就讓我們來追根溯源吧!
一個陽光明媚的早上，小青蛙和它的父親在河里的荷葉上悠閑的曬著太陽，突然一股刺鼻的氣味撲鼻而來，清澈的河水被染成了黑色，它和它的父親心想：太可怕了，這兒生活不下去了。于是它們放棄了第一個家園，跑啊跑啊，不知跑了多遠，跑了多久，最終來到了農(nóng)田里。
在農(nóng)田里，它們又過上了幸福的生活，吃完就睡，睡完就吃，根本沒有煩惱。但好景不長，有一天農(nóng)民開始給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥了，農(nóng)藥污染了環(huán)境，又毀掉了小青蛙的第二個家園，于是它們又開始尋找新的家園。
經(jīng)過幾天跋山涉水，它們來到了一個小島上，小島上物產(chǎn)豐富，小青蛙最喜歡吃又大又甜又多汁的水果，島上的水果都成了它的.美味，小青蛙想：這兒可真是天堂一般的家園啊!但幸福的時光總是那么短暫，一天夜里，來了一群黑衣人，它們舞槍弄棒的沖了上了小島，專逮青蛙和魚蝦做食物。小青蛙的父親為了保護小青蛙獻出了自己的生命，小青蛙為了躲避人類的捕殺，拼命逃到了一個干枯的井里，它終于安全了，但是它的父親卻死了，幸福的家園又沒有了，從此它每天只能對著井口的天空想像著外面美好的世界，它怨恨人類對大自然做出的破壞，對它的同胞做出的傷害。
井底之蛙故事篇十二
有一只長期在井底生活的青蛙，有一天，它抬頭看天的時候恰巧碰見一個路過井邊的海鱉朋友。于是這只青蛙便得意地夸耀說：“朋友你好，我生活在這里快樂極了!出去時，我可以任意跳到井的欄桿上去;進來時，我就在洞里休息;我到水里時，水就挨著我的腋下，托著我的下巴;踩進泥濘里，泥就淹沒了雙腳。環(huán)視一下我周圍的蝌蚪和螃蟹，都比不上我啊。況且我獨占一個坑的水，這簡直好極了!您為什么不進來看看呢?”
海鱉想進去看看，可是井太小，它左腳還沒進去，右腳就被卡住了，于是只好慢慢地退回來。它對井蛙說：“我住的`那個海啊，千里都不能形容它的大。夏禹的時候，十年有九年都發(fā)生水災(zāi)，但是海水卻沒有因此而增加;商湯的時候，八年有七年都發(fā)生旱災(zāi)，而海水也沒有因此而減少。我們那個海啊，不會因為時間的長短而有所改變，也不會因為雨量的多少有所增減。這就是我們住在大海最大的快樂了?！?/p>
這只青蛙聽了海鱉的一番話后，十分驚訝，才知道自己住的地方有多么狹小，非常慚愧。
井底之蛙故事篇十三
在一口廢棄的淺井里住著一只青蛙。這天，它在井欄邊碰到一只來自東海的大鱉。
青蛙看見大鱉，感嘆道：“你瞧我住在這里多么愜意呀!想要出去玩玩，我就跳出井欄;想要回來休息，我就在井壁的石縫里小憩。跳進水里，井水就托住我的胳肢窩和下巴;踩著泥巴，軟軟的淤泥正好沒過我的腳背。回頭看看那些的小蟲、小螃蟹，它們誰也沒有我自由自在?！?/p>
青蛙一個勁兒地向大鱉贊嘆自己的小日子過得舒服自在：“我獨占著這汪井水，獨享著這方天地，真是舒適極了。你為何不常來光臨水井，游覽一番呢?”
大鱉聽了青蛙這一番吹噓，便想走到井邊去瞧瞧。誰知它的左腳還沒踏進井里，右腳就被井欄絆住了。大鱉卡在那里進退不得，遲疑了一下，就收回了腳。
大鱉向這只青蛙介紹大海的景象：“我生活在大海里。一千里的距離夠遠了，但不足以形容海面的遼闊;一萬尺的高度夠高了，但不足以探明海底的深度。在夏禹時代，十年中有九年遭水災(zāi)，可是海水也并不因此而增多;在商湯時代，八年中有七年遇旱災(zāi)，可是海水也并不因此而減少。大海無量無邊，不因為時間的長短而改變，不因為雨量的多少而增減。這就是住在大海的'樂趣啊!”
【說明】這則寓言告誡人們，天地?zé)o限廣闊，知識沒有窮盡，如果一味“閉關(guān)自守”，沾沾自喜，就會變得孤陋寡聞，愚昧可笑。
伯樂善于辨認千里馬，他想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的能手。于是他給了兒子一本《馬經(jīng)》，要兒子按照《馬經(jīng)》上畫的圖樣去尋找千里馬。
兒子找啊，找啊，他每遇到一匹馬，都拿《馬經(jīng)》上的圖樣來仔細核對，看看與書上畫的特征是否相符?？墒敲看慰傆行┘毠?jié)對不上號。就這樣找了一年，還是沒找到一匹和書上畫的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂勸他不要灰心，叫他出去接著找。
無奈，兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸著《馬經(jīng)》，嘆了口氣，不知道該怎么辦才好。兒子漫無目的地走啊走啊，心里不停地問：“千里馬啊，你到底在哪里呢?”
正在發(fā)愁間，一只大蛤蟆一邊“咕咕”地叫著，一邊一蹦一跳地過來了。兒子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，這不就是……”他大喜過望，掉頭就往家跑。
還沒邁進家門，兒子便大嚷起來：“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”伯樂聽了，忙奔出來問：“快說說，你找到什么樣的千里馬了?”兒子上氣不接下氣地回答：“我見過許許多多的馬，只有這一匹和書上畫的最像了。它也是頭顱高高隆起，眼眶深陷，背脊縮著。只是有一樣——它的蹄子卻不像?！甭犕炅藘鹤拥脑?，伯樂心里明白了大半，他只得苦笑著說：“孩子啊，這匹‘馬’雖好，可是它蹦蹦跳跳的，人騎上去怎么受得了呢?”話音剛落，兒子臉上的笑容頓時僵住了。
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