計劃可以幫助我們分清輕重緩急，合理安排工作和學習的順序和時間分配。寫一篇完美的計劃需要不斷反思和調(diào)整，及時進行總結(jié)和改進。以下是一些成功人士的計劃心得分享，希望對大家有所啟發(fā)。
學校英語科組工作計劃篇一
1)各教師根據(jù)教學進度表，撰寫備課。第一次檢查教師備課。
3)研究課安排：
1)第一次學生作業(yè)檢查。
2)新版《義務(wù)教育英語課程標準》。
1)研究課聽課評課活動。
2)設(shè)計各年級配套精練練習。
1)學科的質(zhì)量監(jiān)控監(jiān)控并做好質(zhì)量分析。
2)大組學習整理教研活動資料，聽課學習。
1)大組學習整理教研活動資料，聽課學習。
2)第二次檢查教師備課、學生作業(yè)。
3)教研組工作總結(jié)。
學校英語科組工作計劃篇二
本學期我校英語科組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次科組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，我校積極開展組內(nèi)聽課、校外聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語競賽，并爭取獲得好成績。
二、三月份：
2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學實踐。
3．根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
4．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
四、五月份：
教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。
學校英語科組工作計劃篇三
1.總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務(wù)教育英語課程標準》(201x年版)等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
3.進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓(xùn)練。科學合理地分配三輪的復(fù)習時間，按計劃，又要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。
6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
學校英語科組工作計劃篇四
本學期我們英語教研組將繼續(xù)強化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，立足課堂教學，創(chuàng)學生喜歡的課堂，提升教師教學研究能力，進一步加強教研組建設(shè)，發(fā)揚團隊合作研究的精神，為提高我校的英語教學質(zhì)量而努力開展各項工作：
一、加強教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動?？梢赃M行教育理論的學習；觀摩評議教學課；交流課題研究情況；進行說課的探討；組織教師觀看網(wǎng)上課堂，提高教師的專業(yè)水平等活動，豐富教研組活動的形式，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。
二、為創(chuàng)學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，因材施教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎(chǔ)，適當提高，減負增效，落實“教學五環(huán)節(jié)”，提高教學質(zhì)量。我們將加強聯(lián)組教研，交流教學經(jīng)驗，互相學習，形成校本教研的氛圍。
三、備課組活動要定時定點，實踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導(dǎo)教師集體研究、通用教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強備課的實效性。每次活動要有主題、有內(nèi)容，有詳細記載，以保障備課的質(zhì)量。
四、努力提高課堂教學的實效。要根據(jù)學生的不同認知水平，運用靈活多樣的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課，共同進步。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，本學期聽本學科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評，還將請專家來指導(dǎo)我們的課堂教學。
五、精心設(shè)計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，努力讓作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。
六、加強對學生的輔導(dǎo)。教師要及時捕捉到學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導(dǎo)。特別對學困生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導(dǎo)，鼓勵他們參加各類競賽。此外，對階段檢測要進行仔細的質(zhì)量分析，查找出存在的問題及解決措施。
七、以教科研促教育實踐。以青年英語教師研究小組為主，全組進行“有效教育”的實踐研究，特別是在對學困生的單詞識記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學質(zhì)量，創(chuàng)學生喜歡的課堂。
八、將開展一些適合學生的課外活動和小競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。
學校英語科組工作計劃篇五
(一)加強學習，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。
2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學習，認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學習，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(二)加強教學常規(guī)管理。
本學期繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真?zhèn)浜谜n。教師要以學生實際出發(fā)，嚴格按照目標教學要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設(shè)計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉(zhuǎn)變教學。
方式，培養(yǎng)學生的自主能力，加強課堂訓(xùn)練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。
3.認真寫好教學反思。課后要將課堂教學的成功與不足之處。
記錄下來，以作日后參考。
4.認真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學目標。
要求，并要根據(jù)不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)?？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認真?zhèn)€別輔導(dǎo)。做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材。
的重、難點和學生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃，鼓勵、表揚為主，激發(fā)學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。
6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試。
題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、低于優(yōu)分學生要進行分層整合培訓(xùn)。
(三)加強科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學。
1.堅持單周一次(周五下午第三節(jié))的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以提高“課堂教學實效性”為目標，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學風格。為了給各英語教師創(chuàng)設(shè)多一些參與教研活動和學習的機會，這個學期繼續(xù)秉承上個學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)在每一次的教研活動設(shè)一個主講人，由主講人設(shè)計好學習內(nèi)容。
2.每學期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標教學，開展目標教學落實課。
3.總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，及時進行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續(xù)進行有效的結(jié)對活動，幫助新教師成長。本學期重點培養(yǎng)對象還是：胡丹。
(四)基于活力課研究，探討科組教學模式。
這是我們科級組本學期的工作重點，本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學習有關(guān)教學建模的文章，探討任務(wù)學習+探究學習的教學模式或任務(wù)學習+合作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學、研、分享”教學模式。
學校英語科組工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以三亞市教研室、學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益。
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
學校英語科組工作計劃篇七
為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。
1、注重常規(guī)教學工作?？偨Y(jié)出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據(jù)學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學生能力的培養(yǎng)，加強對學生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強英語教學總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術(shù)與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。
二月份：
1、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。
2、教學常規(guī)檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。
3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
三月份：
1、參加縣舉辦的小學英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、迎接學校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學質(zhì)量檢測。
5、檢查教師“教學五認真”及“三個一”,填寫月報表。
四月份：
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
學校英語科組工作計劃篇八
由于招收的教學對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學習方式和習慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學習與生活。具體來說高一英語教學要搞好三個銜接，做好六個到位。
1、搞好三個銜接
2)語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。
在第一周的第二、三課時，進行音標規(guī)范。安排在第一單元教學之前，目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。在第四、五課時，進行書寫訓(xùn)練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學生長期堅持練習書寫。
3)詞匯、語法的復(fù)習。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復(fù)習初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時插入英語語法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個簡單句的復(fù)習鞏固。
2、做好六個到位
1)基礎(chǔ)知識到位
對于高一新生的學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，甚至發(fā)音和書寫習慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進行高中英語教學做準備。
3)活動到位
在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿?，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵學生的目的。
4)重視閱讀教學，拓展學生視野到位
英語老師手中的教材和教學課件不應(yīng)該是唯一的，學生學到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。
5)因材施教到位
高一學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。“讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重學習吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學。
6)能力培養(yǎng)到位
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務(wù)實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
1、備課。
高一年級目前有16位英語老師，成員較多，所以加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的`教學課件，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度(教學進度安排見附表)。切實提高備課的實效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用40分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。
具體要求：
1)新老教師結(jié)對，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。
2)三個確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。
2、課堂教學。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力倡導(dǎo)學生的自主學習和任務(wù)型學習，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。讓學生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學生進行“任務(wù)型”教學。
1)每個單元的課時安排如下：a) warming up 1課時
h)周測1課時(周六) i)練習與周測講評1課時
2)做好教學的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。
3)加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。
1、創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語閱讀角，英語朗讀角等;
3、利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學生中開展“每日一二三”活動(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學說三句英語)。
1、認真學習《英語課程標準》，樹立符合課程標準要求的教學觀念。
2、深入鉆研教材，真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及教參等教輔材料進行大膽取舍。
3、精心設(shè)計教學全過程，真正落實“先學后教”的要求，努力做到“減時增效”。
4、摒棄“填鴨式”教學，積極倡導(dǎo)自主學習、自主思考，指導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
5、利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。
6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。
7、正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。
3、平時布置作業(yè)練習注意: 1)多練習根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學生完成教輔，與課時同步。
3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強，針對性要強，難度要適中。
4、準時參加備課組會議(每周周三第4-5節(jié))
5、承擔公開課要求：每學年資深教師至少1次;年輕教師每學年至少2次。
6、本學期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。
7、利用每周六的周測落實掌握本周知識點，周測要做到全收全改，周測要有紙質(zhì)成績登記和電腦成績登記，電腦成績登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。
9、播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。
學校英語科組工作計劃篇九
為了進一步提高我校的英語教學質(zhì)量，使我校學生的英語成績更上一層樓。
二、實施措施。
1）調(diào)動教師的教學積極性，使教師更加積極的投入到教學工作中。
2）更加切實的開展科組活動，使科組活動落到實處。
3）開展一系列的校園活動調(diào)動學生學習英語的興趣。
4）對學生的積極表現(xiàn)要及時的鼓勵及表揚。
三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容。
三、召開科組會議，討論本學期科組活動的.開展。
四、參加理化組的校性公開課。
五、李清琴老師進行組內(nèi)研究課。
六、參加政史地組的校性公開課。
七、舉行英語知識競賽。
八、參加數(shù)學組的校性公開課。
九、陳少娟老師進行組內(nèi)研究課。
十、五一節(jié)放假。
十一、組織段考復(fù)習及考試。
十二、集中探討段考的成敗與得失。
十三、參加圖音體組的校性公開課。
十四、王芳老師進行組內(nèi)研究課。
十五、參加語文組的校性公開課。
十六、集中探討參加公開課的收獲。
十七、由甘勇老師進行校性公開課。
十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習工作。
十九、期末考試。
二十、期末放假。
學校英語科組工作計劃篇十
以英語新課標為依據(jù)，以教材的研究為中心，結(jié)合我校工作實際，運用自主、多元五過程的課堂教學模式，繼續(xù)開展集體備課活動。
發(fā)揮集體的智慧，彌補主講教師的不足，提高教學的整體水平。集體備課的程序是“個人―集體―再個人”。每位教師教學各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課將集體的智慧和個人的特長有機的結(jié)合，取長補短，共同提高。
1、四至六年級選擇部分教學內(nèi)容，共同探討教學重難點以及突破重難點的方法。
2、深入探討自主、多元五過程的課堂教學模式。
具體操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備――集體研討――修正教案――課后交流與反思。
（一）個人初備
1.在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態(tài)度、習慣）以便有的放矢的進行教學。
2.每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。
3.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
（二）集體研討
中心發(fā)言人在集體討論的基礎(chǔ)上，進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學文本設(shè)計。
（四）課后反思和交流
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料。課后主要反思以下幾個方面的內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗，二是失敗的原因或不足之處，三是教學機智和技巧，四是學生創(chuàng)新的火花等。
文倩、張孟娟、郭燕莉
學校英語科組工作計劃篇十一
新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。
在繁忙的`教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求。
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。
認真落實本年度“xx市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。
在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。
本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓(xùn)，加強競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。
學校英語科組工作計劃篇十二
發(fā)展”的目標，立足于本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路。
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實;以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點，加大高考專題研究和備考的力度;充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
三、工作要點。
(一)常規(guī)教學研究。
1、落實教學常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查;。
3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，舉行高一及高二教學優(yōu)質(zhì)研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學資源。
(二)高考備考研究。
1、樹立科學的備考理念，加強高考備考研究，多學習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進的課堂活動。
3、與兄弟學校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
(三)英語活動、競賽與考試。
學生方面：
1、高一、高二成立英語學習小組或愛好小組并選好小組長;。
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽;。
4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽;。
6、在第13周舉行全校性英語節(jié)(包括報告、經(jīng)驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動)。
教師方面：
1、在科組、校內(nèi)外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究，進步課堂效率，提升教學效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學科論文與教學設(shè)計，并參與區(qū)評選;。
3、初步?jīng)Q定在第五周(3月13日)舉行英語教師信息技術(shù)與英語學科整合說課競賽;。
4、第十五周(5月20日)舉行英語即時書法比賽(鋼筆、粉筆)，預(yù)備下學期進行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
(四)英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展。
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究;對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題研究和教學改革試驗，加強反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學校。
學校英語科組工作計劃篇十三
校本教研是教研組的任務(wù)解決學校英語科存在實際教學題目。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，往年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型(開放性)。所以新學年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。
1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應(yīng)的教育方式和教學技術(shù)。
3、如何構(gòu)建英語教學和應(yīng)試的______同一。
關(guān)于問題1：
1)、什么是校本教研?我們的校本教研研究什么問題?(預(yù)備周)。
2)、新教材結(jié)構(gòu)的解讀?3)、新課標下英語教學模式實驗。4)、實踐新教材的一些總結(jié)與反思。5)關(guān)于任務(wù)型教學模式一些課堂教學環(huán)節(jié)、方法的論文探討。6)、青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。
關(guān)于問題2：
關(guān)于英語教學與學生評價：
現(xiàn)在中考仍然是成績說話，社會對學校評價也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個棘手的問題。但從05年實驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標準。試卷的選材，考點的設(shè)計，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著同一和諧的方向前進。
二、關(guān)于畢業(yè)班的工作。
今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實驗區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分數(shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要公道取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透溫習初一、初二語言知識通過循環(huán)溫習來扎實打好學生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高學生英語能力。這個目標是新課程也會是中考評價主要目標，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細水長流，持之以恒的實踐，所以我們在教學中要有意識有計劃滲透對學生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，天天的作業(yè)和每單元的測試中。
三、關(guān)于教學常規(guī)。
1、青年教師的培訓(xùn)，我們英語組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特定這是一個迫切的任務(wù)。
規(guī)范每個教學環(huán)節(jié)，是促進青年教師長大的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動，公然課能使老師課前充分預(yù)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)在新課導(dǎo)進、呈現(xiàn)、雙邊活動課堂控制，教學密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用，語言表述，課的設(shè)計的特色等一系列教學基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng)新，取長補短，群策群力，構(gòu)建出科學、公道、符合我們的學習實際，規(guī)范的教案。通過這些統(tǒng)一的制度化來規(guī)范我們的教學行為，使得我們對學生的評估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學生鞏固課堂學習知識，題型要靈活多樣，讓學生能從不同角度練習語言知識，提倡最野滲透培養(yǎng)學生的學習能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標理念的開放性的新題型，讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題，讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點批，評價，檢查相結(jié)合;通過作業(yè)及時反饋學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出應(yīng)對的措施，防止學生出現(xiàn)積重難返的情況。
學校英語科組工作計劃篇十四
本學期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標為中心，以五指山市教育局《20xx-2015學年教學工作計劃》和學?！?0xx-2015學年度第二學期教育工作補充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結(jié)合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。我們科組的教研工作要積極學習，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學研究活動，提高自己的教學和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學校學期工作安排，同時從本組的實際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強理論學習，堅持反思。
爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。本學期英語科組成員將會認真學習《小學優(yōu)秀教學與設(shè)計》、《中小學英語教學與研究》，同時，也要求做好學習筆記，并能及時地寫下自己的學習心得和教學反思。一學期下來，本學期教研組將把全體英語教師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結(jié)自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的'專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學常規(guī)工作。
1、進一步完善學生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2、搭建平臺讓老師健康成長。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。本學期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學。
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動，上好英語公開示范課。
在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎(chǔ)，提高自學能力，提高教學質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學生的作業(yè)類型，提高他們的學習興趣。同時老師也要注意做好學生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學生過單詞關(guān)。本學期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學生的情況，我們應(yīng)該把重點放在單詞上，狠抓學生的單詞，保證學生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學校?？ぷ?，辦好校刊校報。
1、明確本學期的工作目標。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計劃。
1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
1、檢查學生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項培訓(xùn)活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
1、做好期中考核總結(jié)，布置學期后期工作。
2、關(guān)注英語學困生，各班加強輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級教學進度。
6、組織月考。
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復(fù)習計劃，迎接期末考核。
學校英語科組工作計劃篇十五
指導(dǎo)思想與工作目標：
我校英語科組（南校區(qū)）有英語教師34名，其中男教師3名；高級教師11名，中學一級教師13人、中學二級教師7人。
本學期，我們將繼續(xù)深化課堂教學改革，進一步推進增城十二五立項課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高中英語有效教學范式》實踐研究成果收集與做好結(jié)題準備工作。我們要以《考試大綱》和《課程標準》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各年級備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級備課組工作，抓常規(guī)、抓落實，規(guī)范教學行為，更新教學觀念，以生為主、以學為本，轉(zhuǎn)變教學行為；優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，以提高教學質(zhì)量為核心。加強青年教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語科教學效率。
我們科組將繼續(xù)密切圍繞教研室和學校教研處計劃并結(jié)合科組實際開展以下各項工作。
一、繼續(xù)加強教學共同體b組學校之間的合作，做好教學各項工作。
1．繼續(xù)開展以公開課及其相關(guān)主題為內(nèi)容的專題研討來促進教師業(yè)務(wù)技能的提高和教學理念的碰撞與深化。高一級以詞匯、語法、閱讀為重點來開展公開課有效教學的研究。高二級以聽說課和寫作課型為研究重點，開展教學公開課交流。高三級加強試題講評課的研究和有效備考策略的研討。并確定各年級的專題中心發(fā)言人，相互探討相關(guān)教學方法、途徑和策略并進行經(jīng)驗交流與分享。
2.定期開展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應(yīng)對措施；三個年級備課組長討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結(jié)構(gòu)、題型安排及分值、難度、評分標準、聯(lián)考次數(shù)與時間安排、命題分工。
二、加強年級備課組業(yè)務(wù)學習，形成教學研強有力的團隊。
1、加強科組的業(yè)務(wù)學習，以此促進對教學理論的研究，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展主題式校本教研，開好5-9級崗位教師的主題發(fā)言與研討會。
2、加強年級備課組的集體備課、聽課、評課的檢查與管理。及時上傳備課資料、評課意見等。結(jié)合年級實際，加強課程目標學習與研究；圍繞課改和學科特色課程建設(shè)選擇研究課題。高一、高二年級，加強備課組成員教學的計劃性，認真、嚴格地按照教學計劃進行教學，避免教學的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。每個成員要做到始終貫徹計劃，統(tǒng)一教學進度、做好常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)。同時上好每個崗位的公開課、認真總結(jié)學習同行的示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度。高三年級還要對高考考試大綱與說明進行學習。各年級要有計劃、有目的地、精心組織開好“研究課”、“匯報課”、“觀摩課”等一系列公開課。及時開展評課活動。
3、繼續(xù)完善教案設(shè)計。各年級老師必須每個單元或?qū)ｎ}有教案，尤其是新上一個年級的教師，必須每節(jié)課有教案。備課組長組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。
4、各備課組要組織好十二至五級崗位教師的公開課，加強指導(dǎo)和評價。
5、高三本學期重點研究聽說課型和各類專題復(fù)習的有效性。認真制訂本學期的畢業(yè)班工作計劃，按“一?！鼻?、“二模”前和“二模”后三個階段，對教學目標、教學內(nèi)容、教材及教輔資料的使用、不同層次學生的課外輔導(dǎo)、時間的分配作出周密的安排，從而提高增分實效性。
三、聚集課堂教學各個環(huán)節(jié)，促進教學質(zhì)量的提高。
（一）規(guī)范和完善集體備課活動。認真?zhèn)湔n是上好課的關(guān)鍵。要發(fā)揮集體活動應(yīng)有的作用，有必要切實抓好集體備課活動的開展，為高質(zhì)量的課堂教學奠定基礎(chǔ)。各年級備課組長要就如何更有效開展集體備課活動進行專門學習與研討，討論制訂本學科集體備課的活動流程及年級集體備課活動記錄表。備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學常規(guī)，我們要落實到位。為此，在夯實語言基礎(chǔ)的同時，把教學重點放在提高學生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。
2、語言點：要求學生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語言點學案掌握更多詞句的用法，并根據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學生能學以致用。
3、語法：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法,以培養(yǎng)學生自主學習與研究的能力,并在使用中有目的地運用語法規(guī)則表達有實際內(nèi)容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。通過大量的語法練習對所學語法及詞匯進行鞏固。力求及時構(gòu)建語法知識體系。
4、聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學生聽說的能力，提高學生語言表達能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學生課堂限時閱讀的習慣；除課文閱讀教學外，為了增大學生的閱讀量，拓展學生文化視野，教師每周要進行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個單元的《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡單句、復(fù)合句。認真落實與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個人觀點等，保證每周有寫的練習，每周有書面表達作業(yè)批改。
7、開展第二課堂。注重發(fā)揮學生的主體性，適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。如英語手抄報比賽、書法競賽，和閱讀競賽，通過競賽促進學生學習的積極性和挑選英語課的尖子生。選拔和訓(xùn)練學生參加各類的英語競賽。
同時，要培養(yǎng)學生自覺學習英語的習慣，以適應(yīng)老師的教學常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學生的學習常規(guī)。
四、開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作。
我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學期主要工作，重點開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作，做好分析問題。選出好的教師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準備，為推動教學工作上新臺階而努力。同時，要求各備課組在第10周收集學校的與教研室有效教學成果與論文參評。
五、開展課外活動，豐富學生課外生活。
我們英語科學生社團名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。社團是提高學生綜合能力的良好平臺，更是打造學校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語學生社團為依拓，充分利用學校廣播站功能，發(fā)揮和提高學生社交能力、培養(yǎng)學生審美情趣、增強學生體質(zhì)、鍛煉學生生活與生存能力，使每一個學生都能在社團活動中得到鍛煉與發(fā)展。本學期高一要開展好社團活動。
六、加大學科競賽輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)更多優(yōu)生，減少落后面。
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學生”。做好學科競賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實好輔導(dǎo)的各項工作，要求在本學期第三周開始，對高一、高二、高三學科優(yōu)秀學生進行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師精心挑選優(yōu)生進行針對性輔導(dǎo)，爭取優(yōu)異成績。同時，任課老師平時要花力氣改變后進生學習不良行為、提高他們學習興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。同時，做好書香羊城全市高二學生英語讀寫競賽的輔導(dǎo)工作和增城的能力競賽。
學校英語科組工作計劃篇十六
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、明確小學階段英語課程的`目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益。
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
學校英語科組工作計劃篇十七
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的初中英語科組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。
在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求。
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。
認真落實本年度“海口市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的.評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。
在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。
本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓(xùn)，加強競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。
本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高。
具體工作安排如下：
第1周學習市教研室和學校工作計劃，征求本科組教師的意見。
訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。
第3周訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計劃并著手實施。
“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。
第5周第1次教學常規(guī)檢查。
“初中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。
第6周參加全市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學評比活動。
第7周初一年級書法比賽。
第8周以備課組為單位分析學情研討中段考的復(fù)習計劃。
第9周各備課組加強復(fù)習工作檢查。
第二次教學常規(guī)檢查。
第11周組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
第12周以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。
第13周初二講英語故事比賽。
第三次教學常規(guī)檢查。
第14周初三畢業(yè)班老師參加市xx年中考試卷分析及九年級教學研討會。
“一幫一”結(jié)對子工作匯報。
第17周期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查。
學校英語科組工作計劃篇十八
結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃,現(xiàn)將本科組本學期的工作計劃如下:。
一
1.教學中主張以課程改革為契機,以新課程標準為導(dǎo)向,認真轉(zhuǎn)變教學理念,倡導(dǎo)活動教學模式。教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、筆頭交流的能力,鼓勵學生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學方法,全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。為此,教師必須認真完成教學設(shè)計,精心設(shè)計語言教學的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2.適應(yīng)新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3.善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
1.精心設(shè)計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3.落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績.
4.加強科組的學術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的`積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5.認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作.爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色.
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）。
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
7.：
1、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3、學校中青年教師教學初賽。
1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2、準備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動”。
4、學校中青年教師教學初賽。
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
20xx年1月：
1、開始校內(nèi)的教學常規(guī)檢查。
2、復(fù)習、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。
學校英語科組工作計劃篇十九
為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。
1、注重常規(guī)教學工作。總結(jié)出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據(jù)學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學生能力的培養(yǎng)，加強對學生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強英語教學總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術(shù)與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。
1、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。
2、教學常規(guī)檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。
3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
1、參加縣舉辦的小學英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、迎接學校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學質(zhì)量檢測。
5、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
5、組織期中考試（鎮(zhèn)教學質(zhì)量檢測）。
1、參加縣舉辦的小學教師基本功大賽。
2、繼續(xù)推門聽課。
3、迎接鎮(zhèn)教委舉辦的教學質(zhì)量檢測。
4、檢查教師“教學五認真”及“三個一”，填寫月報表。
5、各教師制定好期末復(fù)習計劃。
1、參加鎮(zhèn)舉辦的教案評比。
2、組織期末考試。
3、做好學期總結(jié)工作。
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