健康是人類最寶貴的財富之一，我們應該重視保護和提升自己的健康水平。如何有效地管理時間是每個人都面臨的挑戰(zhàn)之一。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇一
論賽的辯賽現(xiàn)場。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、
二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的'自身發(fā)展。
正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展。
反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展。
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；
主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；
主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主持人：先請正方先發(fā)言主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xx開始，時間3分鐘。請。
主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯xx為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。
主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方代表隊的xx辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：xxx主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇二
主持詞。
也是必備的。下面是小編搜集整理的辯論賽主持人。
發(fā)言稿。
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尊敬的老師，各位同學,大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來公共事務管理課的第一場辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關于"高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說法更符合實際的呢?讓我們通過這場辯論會來了解一下，.相信一會兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專業(yè)點評很快就會揭曉這個大家拭目以待的答案.
正方觀點:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。
反方觀點:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請你們介紹下你們的隊名,和成員分別作自我介紹下。
是：、
是：、
3)評委老師當然就是我們的鄭老師。
4)接下來讓我來介紹一下比賽規(guī)則·······。
3、第一階段：開篇立論。
(1)第一輪，由正方一辯進行立論發(fā)言;。
第二輪，由反方一辯進行立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯進行發(fā)言)。
(2)開篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡意賅。
(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補充正方觀點。
接著由反方二辯根據(jù)正方二辯進行反駁繼續(xù)陳述反方觀點;。
下面請正方三辯就"高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再進行發(fā)言。
再有請反方三辯就反方觀點發(fā)言與其對方反駁/公辯。
(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)。
(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進行一問一答式辯論。在辯論時間內(nèi)，對方辯手可以提出與題目有關的合理的問題，而輪到發(fā)言或反駁的對手最多只能根據(jù)對方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個問題，之后必須從其他方面進行提問，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時，被質(zhì)詢本站整理者有權要求其停止。被質(zhì)詢者應回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者說明理由后，可拒絕回答。被質(zhì)詢者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，而且不得對質(zhì)詢者提出詢問。被質(zhì)詢者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者可要求其停止，并拒絕回答。
(1)順序：由正方任意辯手開始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。
(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對重要問題需要控制情緒,以免沖動,惡語相對.
(1)第一輪，由在場同學就雙方論點所提出的論據(jù)有疑問者提問,而每次只能提問一個問題,并且每位辯手必須一一答復同學老師的提問.
(2)第二輪:進入評委老師提問時間。
(1)第一輪，反方四辯對本場賽事做總結陳詞;。
第二輪，正方四辯對本場賽事做總結陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)。
(2)辯論雙方應針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞。
(1)本屆辯論賽辯論流程由五個階段組成。
(2)在第一階段中，由一辯直接進行己方立論發(fā)言。
(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準備適當?shù)膯栴}，在本階段中通過一對一提問，獲取必要的信息。這是一大亮點，也將成為辯論賽的精彩之處。
(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個人風采，同時增強團隊實力，必將是辯論賽的最大看點。
(5)第四階段“妙語如珠(老師`同學提問)環(huán)節(jié)”，同學可以促進同學對辯題的了解。
(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進行總結陳詞。
好的，現(xiàn)在辯論賽正式開始，讓我們把目光聚集在他們身上。
現(xiàn)在進入我們對的《開篇理論》階段請正反方陳述觀點:。
1)首先請正方一辯發(fā)言,時間為3分鐘(計時開始);。
辯論賽根據(jù)其賽制與各個環(huán)節(jié)的設置，每一方對己方辯題進行四次不同方式的論證。而根據(jù)每一位辯手的發(fā)言次序和時間的不同，在辯論的準備過程中也應當有相應的側重。
總的說來，辯論賽在發(fā)言次序上的安排稍稍有利于正方。因為全場第一個發(fā)言的正方一辯與全場最后一個發(fā)言的正方四辯都在心理上占有優(yōu)勢。用心理學上的理論解釋的話，第一個發(fā)言容易讓人形成“首因效應”，而最后一個發(fā)言容易讓人形成“近因效應”，當然，這樣也就決定了要取得這樣的效應的效果，正方一辯和四辯都應該采用更加有文采和渲染力的語言來達到預期目標。諸如此類，闡述如下：
由開篇立論與進一步闡述本方觀點開始，主要界定用基本概念、基本理論、明確論域等的方法論證觀點。這一環(huán)節(jié)能體現(xiàn)出全場最基本的立論與反駁的全景。正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯依次發(fā)言。
從這個次序來看，正方一辯在語言的效果上要求是最大的，必須要先聲奪人，爭取能夠讓評委和觀眾有先入為主的可能，語言一個方面要有感染力，能夠讓人耳目一新，另一方面又要保證在含蓄和全面表達本方觀點的基礎上不能全面暴露本方的邏輯和論證基點，既要對評委有效果，又要防止對方直接抓住本方的軟肋，在進一步的論述中準備好糾錯的手段。
反方一辯的難度較之正方一辯稍大一點。因為反方一辯是個中間環(huán)節(jié)，要針對正方一辯的發(fā)言進行一些回應，又要闡述本方觀點，因此不需要太多的背稿，否則太死板。在語言上又沒有正反一辯的優(yōu)勢，況且，再進行新的語言渲染的話評委和觀眾很可能已經(jīng)審美疲勞了，所以需要變換方式——以邏輯的方式進入，進行細致分析和逐層批駁。并在發(fā)言結束時提出問題。
正方二辯，正方二辯的回應可以有所變化，不見得非要按照反方一辯的邏輯來，可以在簡單回答反一的問題之后深入闡述本方觀點，用邏輯的方式把本方觀點進行細致論證，并指出對方觀點的邏輯悖論之處。
反方二辯，作為呈辭階段的結束。應該有所總結，對雙方的合理性都有所論及，指出問題的本質(zhì)、雙方的共同基礎以及雙方的分歧，指出問題的關鍵環(huán)節(jié)，并闡述和總結本方觀點。
主要由三辯自由人以提問方式展開，雙方進行一對一攻辯，之后由三辯自由人作攻辯小結結束。次序：正方三辯選擇對方一名辯手(非三辯)攻辯、依次是反方三辯、然后是正方三辯攻辯小結、最后反方三辯攻辯小結。
此環(huán)節(jié)主要以問題方式進行論證，提問技巧在這里不再展開，論證方式和效果是框架性的，主要體現(xiàn)的是雙方攻辯實力上的邏輯功底和臨場反應水平。
自由辯論分兩個環(huán)節(jié)：自由辯論與自由人回應。
自由辯論中雙方各自用時4分鐘，正反雙方交替進行。自由人回應環(huán)節(jié)可以選擇，不必指定對方應答，主要在于補充自由辯論中的不足和缺憾。
整個自由辯論是辯論賽的題眼，也是最有可看之處。主要應該以層次性設問、框架式進攻為主展開論辯。全隊的配合比較重要?；締栴}應該在準備環(huán)節(jié)里就做好，根據(jù)自由辯論不同的情境進行發(fā)問，如果在自由辯論里沒有將本方設計的主要問題質(zhì)證清楚，三辯自由人可以在自由人回應環(huán)節(jié)中進一步闡明。
自由辯論的出彩之處還有一個看點在于有交鋒。簡單的講就是在回答對方觀點的同時發(fā)問，這需要高度的技巧，但是這也可以進行設計和準備，需要對本方觀點與對方觀點的全面深入理解。既要能想到自己的提問，也能想到對方的提問，還要能想到自己提問后對方的回答，更要能想到自己的回答之后對方的回應。
從座次的角度來看，二辯或者三辯作為自由辯論中的指揮是最合適的，比如說為了避免同時起立爭言或者同時沒有回應的不協(xié)調(diào)。當然指揮也可以示意本方辯手在回應對方過程中的發(fā)言。
自由人回應環(huán)節(jié)對于正反比較有利，因為他完全可以直接以論證本方觀點、提問和質(zhì)疑對方為主。而反方三辯則需要準備得更多。
雙方四辯以細數(shù)對方在全程中的錯誤和重申本方觀點的框架進行論證。反方四辯在先，正方四辯在后。
這個次序要求反方四辯在準備階段有更多的設問和邏輯準備，一方面用于質(zhì)疑剛剛結束的自由辯論過程中對方的偏頗之處，另一個方面也是向正方四辯發(fā)問，要求正方四辯做出回答。
正方四辯在準備階段最好以一篇很有煽情色彩的演講來作為全場的結束。大多評委在四辯發(fā)言之前已經(jīng)形成了既定的意見，這時候，只有正方四辯在最后的一次發(fā)言中能夠一鳴驚人才會有顯著效果，如果在整體效果上不出眾，那么你還沒有發(fā)言結束，你們的成績就已經(jīng)結束了。一般的技巧就是把自己的呈辭準備成兩個部分，一個為可變部分，用于在辯論中填充對方的錯誤和本方的反駁，另一個為不變部分，用于在語言的整體效果上達到煽情的目的。
以上是本人的經(jīng)驗，并且以新的“三辯自由人”規(guī)則為例，總的說來，也適用其他的賽制，有不足之處，望大家予以補充和修正。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇三
各位領導、尊敬的教官、老師們、同學們：
今天，我們用真誠和汗水迎來了堯舜中學歷史上的第二次軍訓。這將給我們每一位同學的毅力和體能帶來嚴峻的考驗和做人求知方面豐富的人生感受，也給堯舜中學的明天積累更多、更寶貴的辦學經(jīng)驗。為了慶賀這樣一個盛典，百忙中，我們有幸請到了駐賈集團軍12位訓練有素、身懷絕技的軍官、鎮(zhèn)教育中心校朱平校長。
現(xiàn)在，我們用熱情和掌聲歡迎軍官代表講話。
嚴，是軍隊的靈魂；苦，是軍人的風景；嚴格又能吃苦，這也是堯舜中學每位學子創(chuàng)造人生輝煌的保證。希望同學們在以后的軍訓中都能服從命令，聽從指揮，圓滿完成本次軍訓活動。
下面熱烈歡迎鎮(zhèn)教育中心校朱平校長講話。
朱校長的講話，給我們每位同學上了一堂生動而熱烈的興師動員課，希望全體同學在以后的幾天里能身體力行，不辜負領導對我們的希望。
現(xiàn)在有請堯舜中學朱濤校長講話，大家歡迎。
朱校長是堯舜中學的創(chuàng)辦人之一，也是我們學校工作的領導核心。他的要求就是我們每位同學的行動指南。希望全體同學都能嚴格執(zhí)行朱校長的各項指示，為新學期的到來，為堯舜中學的明天打造一個輝煌的天地。
下面由學生代表一（11）班的 同學代表同學們表示參加此次軍訓的決心，大家歡迎。
總結：從鎮(zhèn)教育中心校領導到校領導，再到我們每位師生都有這樣共識：不怕吃苦，不怕流汗，只有拼搏和進取，才能創(chuàng)造人生和事業(yè)的輝煌！我相信，我們回做到這一點，我們都有這個信心和準備。
下面請各位領導和全體師生觀看軍事訓練，個位教官把學生帶到指定區(qū)域進行訓練。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇四
a：親愛的同學們！
b：親愛的嘉賓們！
c：親愛的同仁們！
合：大家晚上好！
a：今夜月光在這里照耀
b：今夜愛心在這里啟航
c：今夜公益讓我們齊聚一堂
合：那就讓我們手牽手心連心，一起傳遞愛的力量！ a；下面我宣布，會議正式開始（鼓掌結束后）
b：首先由我們主持人為大家?guī)韾鄣睦收b
c：希望大家能用掌聲為愛喝彩，謝謝！
c：關愛是沙漠里的一泓清泉，給饑餓的人希望
a：關愛是黑暗里的一根蠟燭，給失落的人光明
b：關愛是大海中的一座航標，給迷失的人方向
c：只要我們用心去體會，世界各個角落都充滿了愛
合：愛是永恒的！愛是永存的！讓我們齊心協(xié)力，心存小愛，大愛人間！
a：下面，我將為大家簡單介紹幫扶困境兒童志愿者協(xié)會愛的歷程，希望大家能認真的聽，在大會結束時我們會有一個關于協(xié)會歷程的有獎問答活動，獎品非常豐富，期待你的參與！
a：今天真是個充滿愛的日子，我會銘記這些愛的旅行，并帶著愛用心去旅行！在經(jīng)過各個活動負責認得精彩介紹后，想必大家都已經(jīng)有了自己喜歡的活動，那么就請大家將自己喜歡的活動寫在我們工作人員發(fā)放的紙條上，寫好后交給我們的工作人員，謝謝大家！
b:在愛的旅行中我和大家一樣，感受到了有愛的力量！希望大家在今后的生活中能帶著愛去旅行！下面我們進入“愛心小游戲”環(huán)節(jié)，但大家也別忘了我們幫扶微博和qq群（在黑板上）
c：各位坡友們晚上好嗎？大家喜歡玩游戲嗎？喜歡的觀眾請給點熱烈的掌聲，謝謝！
我已經(jīng)感受到了大家的熱情，那我們現(xiàn)在開始游戲吧！我們的游戲叫_________
首先我為大家介紹一下游戲規(guī)則
就以前排的人為例（自己組織語言介紹，并說明游戲中出錯者有的懲罰）
請大家大聲告訴我你們準備好了？好的，看來大家很有信心??！雖然是簡單地游戲，但請大家小心哦，祝你好運！那就從這邊同學開始吧?。ń酉聛碛芍鞒秩烁鶕?jù)現(xiàn)場具體情況靈活處理，會事先排練）
請大家大聲告訴我，你們快樂？其實公益的真諦就是幫助別人快樂自己，希望大家能以最飽滿的熱情參與到我們公益活動中來，謝謝！
a：看來今天大家玩的都很高興，但別忘了我們的幫扶微博和官方
b：還是先看看我們會長吧，她已經(jīng)迫不及待的想上臺和我們串詞了，好了下面用我們最熱烈的掌聲歡迎我們的會長陳小嫚學姐為我們講話，大家掌聲歡迎！
（講話和答問完）
c:大家好我們有見面了，如果第一次是緣分，那么第二次見面就是情分了。下面我們進入萬眾矚目的有獎問答環(huán)節(jié)，希望你們是最幸運的那一個！
問答環(huán)節(jié)，先舉手者，先回答！大家加油哦！
1、我們協(xié)會成立的時間是什么時候？
2、我們協(xié)會的宗旨是什么？
最后一個問題咯，大家好好想想我們協(xié)會的歷程！祝你們好運
3、我們協(xié)會的名稱是什么？
a：這是一個難忘的時間我會銘記一生
b：這是一個美妙的夜晚我會永存心底
c:這是一個充滿了愛的大家庭，我們都是一家人！
合：我們宣布此次大會圓滿結束
負責人：請大家在本周六和周天積極參加我們的活動，到時我們會通知你們，謝謝！
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇五
xx年3月22日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學校學習,聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實高效。不論是復述回顧、還是設問導讀自學后的探討、還是鞏固練習的檢查等等，確實達到了合作的目的，確實有實效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細化合作的程序，比如復述回顧２人小組怎樣活動，是組長檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設問導讀自學后的探討怎樣交流，是按設問導讀的問題的順序一個問題一個問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流，是各人拿住自己的學案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個學案擺在一起，對答案，答案不一樣的交流。鞏固練習如何檢查是在大組里對判，還是交流以后再對照同學的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓練學生。
２、學生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補充，這個說完，那個提出不同意見，學生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學生想好，站起來就說，不用舉手等老師點名，學生們時刻準備著，也時刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓練，因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時，當我們問到如果好多同學都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學生主動坐下，讓不優(yōu)秀的學生回答。你認為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機會讓給別人。如果我們要想達到這樣良好的效果我們該怎樣辦？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來槍去，造成短時混亂，最后還得教師點名。
３、設問導讀可以分段自學，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學生做設問導讀時，先讓學生做設問導讀的前幾個題，計算出４幅圖中國旗長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學流程設問導讀讓學生一次做完，一次討論，一次交流。學生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學法設問導讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學生一起去爬坡。而不是一下子做完設問導讀，讓學生獨自上臺階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階……，有的上到第一個臺階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學課也能有預習課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課完不成教學任務。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學課也可以上預習課，先讓學生利用一節(jié)課的時間充分預習、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導，老師；親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自xx學院社體xx班。20xx年國家獎學金獲得者。作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸，首先我要向曾經(jīng)幫助我的老師和同學表示衷心的感謝，同時對新同學的到來表示最熱烈的歡迎。剛剛進校的時侯總會聽到學長們說：“60分萬歲，選修課必逃，必修課選逃”。那時的自己對這些新鮮的想法充滿了好奇，總想嘗試，可是當我看到那些踐行者的紛紛掛科，看到勤奮者拿到那誘人的8000元獎學金之后，我覺得出生在農(nóng)村的我必須得有所作為，于是開始把握這來之不易的學習機會。
每天早上六點準時在田徑場或者舞蹈房練習專項技術、背誦英語單詞，課堂上認真做好筆記，主動向老師請教疑問知識點、不留死角，積極參加各種學術講座，并在老師的指導下開始撰寫科研論文。總是最早一個走進教室、總是坐在第一排、總是最后一個離開教室或圖書館，總是拖著疲憊的身軀最后一個爬上依戀的床鋪，太多的改變似乎已經(jīng)成為了一種習慣。
通過自己的不懈努力，大學期間我獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、菁英計劃獎學金，同時被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、社團之星、校園學習明星，并赴港學習一周；成功完成國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，并發(fā)表了科研論文4篇。20xx年被推免為xx大學碩士研究生。
或許你會問我這些成績是怎么獲得的，面對未來的就業(yè)里我們該如何面對？那么作為經(jīng)歷者，我想給你們幾點建議，希望對你們的大學生活有所幫助。始終堅持做到屬于自己的一個中心:學習，兩個基本點：生活、工作。
目標明確，態(tài)度端正。大學是自主的美好，是培養(yǎng)的園地。這里需要獨立學習和鉆研理論知識，需要反復的琢磨和練習技術動作；力爭理論知識精通化，技術動作專業(yè)化；同時需要自己制定相應的學習計劃——大一以學習為主，夯實理論基礎知識和基本技能；大二以能力為主，學習任務為輔，力求在大學期間參與社團活動或者校院級學生會等學校組織，提高自己的組織策劃、人際交往、為人處事等能力；大三注重綜合素質(zhì)發(fā)展，整合前兩年的工作學習經(jīng)驗，不斷充實完善自己，利用空余時間拓展課外知識；大四做好實習準備，為研究生、公務員、教師資格證、教師編制等考試做充分的準備。
慎選籃子，經(jīng)營雞蛋。從經(jīng)濟學角度看將雞蛋裝在一個籃子里是不明智的投資方式，同樣的原理也適用于教育學。大學是自由的，我們可以輔修第二學位，在學習本專業(yè)課程的同時，可以將重心放在自己感興趣的專業(yè)，集中精力學習第二學位，在畢業(yè)的時候可拿到兩個學位，從而為自己的未來的求職增加一份機遇。
投身社團，創(chuàng)造奇跡。大學是鍛煉的起點，是社會的寫照。社團系統(tǒng)是完善的；那里有你施展才華的舞臺，有你組織活動能力的展示，有你廣交朋友的渠道。請不要用影響學習的借口阻止自己前進，因為社團是個可以創(chuàng)造奇跡的地方，在那里你可以提高自己的交際、組織策劃、溝通協(xié)調(diào)等能力，從而更好的適應競爭激烈的社會。
大學是人生的一個重要轉折點，是人生價值得以逐步實現(xiàn)的地方。請記住無論過去有過多少曲折和艱辛，無論擁有過多少星輝和燦爛，那都已經(jīng)成為了昨天，相信“夜正長，路也正長”。
親愛的同學們，路是自己選擇的，選擇了就勇敢的走下去；只有勇于超越昨天，展望明天，才能在未來勝利的曙光中笑傲群雄。
最后，祝愿在座的所有的老師身體健康，工作順利；祝體育學院全體學生學業(yè)有成、生活愉快。謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇七
涵：誠信是金。俗話說："是金子總會發(fā)光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
軒：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
涵：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
軒：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，"而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。"
涵：生活有了誠信才更加燦爛，
軒：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。一五班誠信·我們的人生路上的朋友，主題班會現(xiàn)在開始！
涵：誠信，作為一個恒久的話題，相信每個人都有自己的理解。下面咱們李春子同學告訴大家什么是誠信。
軒：謝謝李春子同學為我們作的闡釋。古今中外許多名人正是用一個又一個感人的故事詮釋了誠信的含義。現(xiàn)在我們有請楊靜、崔秋爽、唐麗麗等同學為大家講誠信的'故事。
涵：謝謝這些可愛的同學們。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。
軒：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋，相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
涵：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？
軒：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？
涵：下面讓我們聽聽在座同學的想法
軒：看來在面對具體情況的時候，我們有必要掌握一些誠信的原則，下面請楊靜同學為大家講講誠信原則。
涵：謝謝楊靜同學的精彩發(fā)言。
軒：通過同學們的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)講誠信除了遵循一定的原則，還要講智慧，當誠信與隱私發(fā)生沖突時，要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理；當誠信與說謊發(fā)生矛盾時，在特定的交往情境中，說些善意的謊言，并不違背誠實的道德。
涵：其實誠信的核心是善。盡管在誠信問題上有各種復雜情況，但只要正確理解誠信原則，與人為善，出自公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人，做一個有善心的人。
軒：謝謝楊波同學為大家的精彩朗誦。誠信有時很難，它的身邊總是伴隨著各種各樣的利益關系，面對誠信危機時，我們應該多想想弊端，多想想可能會造成的危害，多想想良心等高尚情操，那樣我們就能做出正確的抉擇了。
涵：同學們，讓我們誠實做人，誠摯待人，誠懇學習，讓誠信的大旗永遠在栟中飄揚。
合：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切！同學們，讓我們做誠信的人，讓我們把握住心中那把誠信的尺，因為它會為你贏得朋友、贏得尊重、贏得一切！今天我們的班會就此結束了！謝謝大家！
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位來賓，各位親戚朋友，女士們、先生們：
大家好！今天是樟樹橋村巖上組xxxx先生與xxxx女士結婚的大喜日子，承蒙各位大駕光臨，不辭辛苦前來慶賀，首先，我謹代表主家向各位的到來，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我要說明一下，因為是婚事新辦，一切從簡，在禮節(jié)不到，招待不周的地方還請各位予以海涵！
農(nóng)村人進城辦婚宴，這是社會的進步，也是新形勢下人們觀念上的更新。xxxx與xxxx的結合，唱響了“戀愛自由，婚姻自主”的主旋律。為感謝各位的光臨，感謝大家對劉德永與文靜婚事的理解與支持，現(xiàn)在，新郎新婦謹向前來參加婚宴的各位來賓、各位親戚朋友行三個鞠躬禮！為感謝父母多年來的養(yǎng)育之恩，新郎新婦向雙方父母行三個鞠躬禮！為體現(xiàn)互敬互愛，新郎新婦相互行三個鞠躬禮！
今天風和日麗，福祿壽三星高照，值此良辰美景，在這湯司令宮食飯莊，親朋好友歡聚一堂，請允許我代表前來參加婚宴的各位來賓，謹向新郎新婦致以新婚的祝賀！
祝你們新婚愉快，相親相愛，美滿幸福。
祝你們白頭偕老，后代昌榮！
愿你們象天上的比翼島，地上的連理枝，情深永篤，形影相隨，永遠相陪伴，永遠不分離！
最后送上幾句短短的賀詞：
祝愿新郎與新娘，夫妻恩愛日月長，
和鄰睦友勤創(chuàng)業(yè)，竭盡全力侍高堂，
鴛鴦枕上情意好，優(yōu)生優(yōu)育記心房，
麟趾呈祥好預兆，來日喜添好兒郎。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇九
主持人1：各位老師同學，大家好。很高興大家能來參加我們行政管理的文明修身showtime主題班會活動，大家重所周知我們中華民族自古以禮立國。講究修身、齊家、治國、平天下，禮字更是其根本所在。這個禮對于我們普通人小來說是你撿起地上的垃圾，大的來說那尊重師長、文明交友，都是禮之道也。作為當代大學生的我們應如何去做那？我們真正做到了萬事所行，以禮為先了嗎？請在場諸位同學在心里問問自己，如果是，我恭喜你你不愧你受了這么多年的教育。如果沒有大家就要多多反思了。
主持人2：好了，好了。別說的這么嚴肅。把自己都變成老學究了，整天之乎者也的。我們很年輕，我們很直溜。對不對，大家說說看。除了你，我看大家都是文明先進的祖國花朵。我們先輕松一下，看一段俏皮又不失值得大家學習的視頻。你是我的小蘋果，怎么愛你都不嫌多，，，不嫌多呀，不嫌多........
主持人1:愛我的人多了去了，里仁能排到科師，最不缺的就是你這只綠豆蠅。。。。。。 主持人2：剛說完文明修身，你還大言不慚談禮那。你怎么做的榜樣啊，你從小到達都是體育老師教的吧，我說的都是歌詞，懂不懂，老土.......
團支書：我看你們兩要接受我的思想談話了，回頭趕緊來找我，每人5000字檢討，就給我寫文明基礎修身，對了把小學到大學的學生文明基礎規(guī)范再給我寫十遍.........對了，罰你們給大家收拾一周宿舍....還有.....
1.2合：啊？大姐，領導...你就饒了我們吧.
生活委員：你們兩快下去吧，我們看你們都看夠了，快放視頻吧.........
（播放小蘋果文明禮儀視頻）
播放完畢。
主持人2：你是我的小蘋果，怎么愛你都不嫌多。紅紅的笑臉溫暖我的心窩......小蘋果播放完了，大家別看這里都是以小學生的形象出現(xiàn)的，但大家注意到了嗎他們的一言一行都是我們最起碼要做到的，但我們?nèi)杂性S多人做不到，大學生也逃不過如此。我希望大家今后能起碼和視頻中的一樣。
主持人1：大家做的一直都很好，希望大家能再接再勵。
主持人2：哼，老好人.0...、
主持人1：看了這段視頻，相信大家，有很多想說的。大家小組討論，代表發(fā)言。給大家五分鐘準備時間。
（5分鐘后）
（團支書提前準備好發(fā)言）
（7小組代表發(fā)言）
發(fā)言結束。 主持人1：大家的發(fā)言都很深刻，我想大家今晚也的確收獲了很多。感觸夜很深，所謂不學禮，無以立。我希望大家今晚能記住自己所說的每一句話。這也是一種文明禮儀，這就是“誠信”希望大家都是言行合一的謙謙君子。
主持人2：嗯嗯，君子，言行合一。智者，心口思慮。大家要好好聽團支書領導的話哦，想想那5000字，我都手顫。
主持人1：你手顫什么？膽子也太小了吧。
主持人2：我現(xiàn)在要不顫抖幾下，待會寫檢討手該僵硬了。誰像你那么傻，我這叫智慧。你剛才不還夸我是智者來著嗎？這么快就忘了。。。
主持人1：懶的和你計較，我們今天還未大家準備了一次展示才藝的機會哦，每個小組大家一起設計屬于我們專業(yè)自己的logo.看那個小組的最好，然后印到我們的專業(yè)服裝上。當然一定要和今晚的文明修身showtime相吻合哦。我都有點迫不及待了。好了不多說了。我們開始吧。給大家15分鐘時間準備。
(提前班里準備空白的t恤衫，每個小組一件）
十五分鐘后
主持人2：大家都結束了吧，現(xiàn)在我們就評選我們最漂亮的班服。
（由大家投票，票數(shù)最多的成為班服，由團支書提前準備頒獎詞）
主持人1：大家的班服logo都非常漂亮，我們會用人氣最高的logo作為我們的標志，我希望大家以后穿著它，記住今晚的話。你出去就代表著行政管理專業(yè)，一言一行。都會成為一把標尺，不要讓這個logo，讓13行政管理因為你蒙羞。
主持人2：謝謝大家，你們是最棒的，下面讓我們的呂玉霞同學來朗誦詩歌《禮是人之魂》。大家鼓掌歡迎。
（呂玉霞提前準備好）
主持人1：禮是人的魂，無魂在世腳無根； 禮是一桿秤，無秤難知輕與重。說得好，當然呂玉霞同學的朗誦更好，這桿秤是衡量我們是怎樣一個人的稱。大家自己要把握好自己的撐桿，千萬不要讓它失衡。一言一行皆是禮，一顰一笑，都是情。接下來請我們的團支書宣讀行政管理，屬于我們自己的守則。
團支書：（1）班級整體學習目的明確，態(tài)度端正，學習氣氛濃厚，各門功課在75分以上的學生比例在30%以上。
（2）尊敬師長，課堂紀律好，積極配合課堂教學，上課不遲到、早退，每學期缺勤情況少于10人次。
（3）班干部、學生黨員、入黨積極分子能發(fā)揮模范帶頭作用，無遲到、早退、曠課、吸煙等違紀現(xiàn)象。
（4）班委會、團支部為班級學風建設做出了積極努力，學生有較好的自我管理能力。班風整齊，有特色。
（5）在學校組織的各項檢查評比中表現(xiàn)突出。
主持人1：這是我們自己的守則，它雖然有些硬性規(guī)定。但我覺得很合理。我更希望大家是發(fā)自內(nèi)心的去做好。做好自己，也做好一名學生該做的。我們?nèi)缃褚呀?jīng)大三了，還有一年多時間就要離開這美麗的校園，也許有一天你才發(fā)現(xiàn)原來學校才是對你最寬容的地方。大家要為我們的校園時光留下最美好的回憶，記著這個你愛又恨的地方，它帶給你的是最美好的。我們要用一言一行，共建我們的美好校園。
主持人2：最后讓我們來對上一年度表現(xiàn)好的同學和宿舍進行頒獎。
頒獎結束，班長做最后總結發(fā)言。班長提前準備。此次班會到此結束。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十
論賽的辯賽現(xiàn)場。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、
二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展。
正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展
反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手：xx 二辯手：xx 三辯手：xx 四辯手：xx
反方：一辯手：xx 二辯手：xx 三辯手：xx 四辯手：xx
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十一
持人比賽演講稿二：小學主持人競賽演講稿(351字)。
尊敬的各位老師;您們好，我是xx小學六級x班的。
我今年x歲了，我有一張圓圓的臉蛋，一雙閃亮的大眼睛;我還有一頭烏黑的長發(fā)和一雙靈巧的小手;我的性格活潑、開朗;我的愛好非常廣泛：畫畫、彈古箏、唱歌、讀書、寫日記、做手工等等。
平時我積極參加學校組織的各項活動，因為貴在參與。
我最大的優(yōu)點是無論做什么，都會努力做到最好。我說話口齒伶俐、吐字清楚、發(fā)音準確。記得在上幼兒園時，老師經(jīng)常讓我主持節(jié)目，一是因為我很可愛，二是因為我口齒伶俐。我從小就很聰明，在學校，無論上什么課，我都能很快的掌握。
我的學習成績也很棒。從一年級到現(xiàn)在，成績在班里都是數(shù)一數(shù)二的。今年期中檢測，我的成績在班里還是名列前茅那!
如果我當上了學校的小主持人，我會盡力做好這份工作，積極配合學校老師的各項要求，不辜負大家對我的期望。謝謝。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xxx?，F(xiàn)任xx班班長。這天，我十分榮幸能夠站在那里參加學生會主席的競選。同時也感謝學校能給我?guī)Ыo這么一個寶貴的'機會，讓我能夠在那里盡情地施展自己的才華。
我加入學生會已經(jīng)有一年多了，在過去的一年中，我積累了不少經(jīng)驗，也總結了一些教訓。由于我曾擔任第五屆學生會副主席一職，因此我對學生會個方面的狀況以及學生會干部應盡的職責還是有著比較全面的了解的。這也是我這天能夠自信地站在那里參加競選的重要原因之一。
在一年多的工作中，我深感作為學生會領導干部的職責之重。因此，如果我當選為學生會主席，我會以更加認真負責的態(tài)度去對待這分來之不易的工作。
作為一名好的學生干部，最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力。有了熱情，才能更主動地服務于同學。其次，具有團隊精神也是必不可少的。正如馬克思所說，只有在群眾中，人才能獲得全面發(fā)展的機會。可見一個人的潛力是有限的。要想搞好一個組織，就得分工合作，結合團隊的最大力量，進而建設更好的學生會！知識的靈活運用也是持續(xù)組織先進性，創(chuàng)新性的標志。在豐富多彩的校園生活中，能夠持續(xù)自身的創(chuàng)新以及把握正確的前進方向是組織發(fā)展的關鍵。而作為學校中大意個重要組織，其內(nèi)部的團隊協(xié)作以及同外界的交流是持續(xù)與時俱進的關鍵。所以，我認為同外部的交流也將成為學生會工作的重要方面。
學生會是學校與學生們溝通的橋梁，更是學生的自治組織。我們的工作是為了每一個同學，因此，如果我當選為學生會主席，我會讓每一個同學都享有充分的民主權，發(fā)揮同學們主任翁的部分。我們能夠在每個班級中設立意見箱，每月進行一次民意調(diào)查，察納雅言，彌漏補缺，同時建立學生會宣傳欄以及學生會專題板報，及時地把學生會的工作狀況，各項活動安排以及考核成績公布給大家。真正做到公平、公開、公正。把成績留給大家，把意見留給我們，我們才能更好地工作，為校園建設盡心盡力。
從學生會自身來說，我們的口號是“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”。堅強有力的領導群眾是成功的關鍵之一。所以，我要建立一支高效率，強素質(zhì)的干部隊伍，成為值得同學們信賴的人。
總之，如果我擔任學生會主席一職，我會堅持以大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私，努力把學生會打造成為一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。
我明白，再多燦爛的話語也只但是是一瞬間的激情與智慧，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
我相信自己的實力，但我更需要的是大家的信任和支持！
也許在我以前的工作中有些美中不足，但比較昨日，我相信，明天的我會更出色！
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位來賓、各位親朋好友：
大家好！一世良緣同地久，百年佳偶共天長。今天，陽光明媚，歌聲飛揚，歡聲笑語，天降吉祥，經(jīng)過了半年的.尋覓，____先生和女士終于找到了屬于自己的另一半，兩顆相戀已久的心，終于走到了一起，攜手步入了神圣的婚姻殿堂，在今后日子里，他們將風雨同舟、相濡以沫、恩愛到老、攜手一生。值此美好時刻，請允許我代表二位新人及其家人，對能在百忙中光臨婚禮現(xiàn)場的各位來賓、各位親朋好友表示衷心的感謝和誠摯的問候！
各位來賓，各位親朋好友，你們的到來，給這對新人送來了友誼，送來了吉祥，送來了你們發(fā)自心底的最美好的祝福，在此，我再次代表二位新人及其家人表示感謝，謝謝大家！
為什么要讓我來主持婚禮呢？據(jù)先生介紹，原因有以下三點：一是本人心寬體胖，一看就是家里不缺糧，帶動日子奔小康；二是本人長的安全，不會吸引新娘眼光，不會對新郎造成影響；三是和新郎官一比較，更顯得新娘子有眼光。所以，為了成全帥哥美女的心愿，保障婚禮的正常進行，真正起到綠葉配紅花的效果，我只好勉為其難，來一回無私奉獻。
現(xiàn)在我宣布：_____先生和____女士的結婚典禮儀式現(xiàn)在開始。下面有請二位新人登場。請鳴放禮炮。
下面進行第一項：拜天地。
一鞠躬，感謝天，天降吉祥；二鞠躬，感謝地，地孕五谷；三鞠躬，感謝天媒地妁，在天本為比翼鳥，在地結為連理枝！
第二項：拜父母。
有請夫婦就坐。
父愛是天，母愛是地，父母的恩情比天高、比地闊、比海深，新郎新娘聽我口令，立正，一鞠躬，喜成新家，別忘爹媽；再鞠躬，飲食起居，孝敬爹媽；三鞠躬，無論貧富，報答爹媽。
新郎新娘請聽真，水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩，今朝結婚成家業(yè)，千萬勿忘敬雙親，下面，請女士用最甜美的聲音喊一聲“爸”，喊一聲“媽”，從此生活在一家，幸福在全家。
第三項：夫妻交拜。
新郎和新娘情牽一線，心系一生，一心一意，攜手終生。請二位新人向左向右轉，我們大家看一下，誰鞠躬鞠得越深說明誰愛對方愛得越深，一鞠躬，互敬互愛，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結同心！祝二位新人花開并蒂，永結同心。
有這么一句話，打魚靠網(wǎng)，劃船靠槳，沒有紅娘，新郎新娘可是不好入洞房娘。我今天想認識一下我們的大紅娘，請二位新人的介紹人舉手讓大家認識一下，是哪位，您好，我代表二位新人非常感謝您這位介紹人，你用你的一雙慧眼，成就了一對金童玉女的美好姻緣。好，下面請新郎新娘向親愛的介紹人三鞠躬，一鞠躬，謝謝您；二鞠躬，再謝您，三鞠躬，不理您。為什么呢？牛郎織女天河配，喜鵲搭橋為聯(lián)姻，如今新婚入洞房，誰還理你大紅娘？開句玩笑，先生和女士你們一定要牢記，如今結婚入洞房，千萬記住大紅娘！過年過節(jié)拿個三塊兩塊的東西去看看，那也是咱的心意。好，再次謝謝媒人。
下面有請先生致辭。（新郎父親）。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十四
廣播電視臺全體工作人員要不斷加強業(yè)務知識的學習和自身綜合素質(zhì)的鍛煉進一步提高建大新聞的制作水平同時密切聯(lián)系群眾加強對基層工作的宣傳力度樹立“以生為本”的理念深入各院系積極報道學生的學習、生活挖掘優(yōu)秀的人物和典型的事例要主動走出去鏡頭向下面向基層根據(jù)學校的中心工作和主要任務主動尋找新聞選準典型充分報道我?；鶎訂挝坏慕虒W、科研、產(chǎn)業(yè)管理等方面的先進經(jīng)驗和工作典型并努力用豐富多彩、生動活潑、貼近生活的報道風格吸引廣大師生收看電視節(jié)目。
20廣播電視臺將引入競爭機制，爭取實現(xiàn)每位員工獨立完成電視新聞的拍攝、采寫、后期制作編輯工作，并在每周一上午對上一周新聞進行點評討論，以期進一步提高大家拍攝、寫作和后期編輯的業(yè)務能力，并充分調(diào)動大家的工作積極性和主動性。
年，為了能夠鏡頭朝下，加強對基層人和事的宣傳報道力度，并使建大新聞更具活潑性和可看性，廣播電視臺將要求每位工作人員每周主動尋找并策劃和報道一次基層工作中的小事，但又是新鮮事。
2011年，除了重視“建大新聞”的制作力度，廣播電視臺還將大力策劃和加強“走進展館”、“聊吧”、“建大人物”、“實驗室展播”、“人物訪談”、“建議臺”等較高水準的專題欄目以及來自校園生活的深層次報道的力度，并努力提高專題節(jié)目的制作數(shù)量和質(zhì)量。
2011年，我們將對校園網(wǎng)“視頻新聞”進行重新改版，加強上傳的及時性，努力拓寬電視媒體的宣傳渠道，提高電視媒體在社會上的宣傳力度和質(zhì)量。
二、爭取“五一”節(jié)前后恢復校園有線廣播。
2011年，做好校園數(shù)字網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)后期安裝施工工作，限期完成好新機器設備的調(diào)試和運行，盡快將啟動校園內(nèi)有線廣播系統(tǒng)，方便同學們更快捷的傾聽學校的方針政策、了解學校的新聞動態(tài);也加強了學生們與社會的聯(lián)系，便于了解國內(nèi)外大事，接受最新的外界信息，同時，為學校南北院以及東校區(qū)之間的聯(lián)系，架起溝通的橋梁，營造出良好的校園文化氛圍。積極做好有線廣播開播前的各項準備工作，包括校園廣播節(jié)目內(nèi)容的安排，制作，播放，學生播音員的培訓等一系列工作。
三、加大有線電視線路的維護工作，作群眾滿意工程。
定期對設備、線路進行維護、檢修工作，做到有問題及時處理解決，保障有線電視信號暢通，質(zhì)量良好，確保廣大教職員工收看到高品質(zhì)畫面的電視節(jié)目。加大對300多套騰空房有線電視線路的維修和指導力度，爭取騰空房裝修期間不影響其它住戶的收看效果。及時完成三幢周轉房有線電視系統(tǒng)的改造建設工作。
四、加強學生隊伍的培訓和指導力度。
進一步發(fā)揮大學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生播音員和節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)，營造和諧工作氛圍，為同學們提供一方展現(xiàn)自我、制作喜聞樂見的優(yōu)秀廣播電視節(jié)目的大舞臺。
五、爭取改善電視臺硬件設備。
“巧婦難為無米之炊”，硬件設備是一切工作提升的基礎。__年年，歷時4年多的廣播電視臺辦公點裝修建設工作基本結束，廣播電視臺辦公環(huán)境大大改善。2011年，廣播電視臺將力爭向?qū)W校爭取部分建設資金，用來改善電視臺工作的硬件設備條件，擬增加3臺高清攝像機，一套硬盤播系統(tǒng)，一套便攜式導播臺。
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十五
大家好！今天是公元xxxx年xx月xx日。在這歡聲笑語，天降吉祥的大好日子里，我們迎來了一對情侶xxx先生和xxx小姐幸福的結合。
今天我十分榮幸地接受新郎新娘的重托，步入這神圣而莊重的婚禮殿堂為這對新人擔任婚禮司儀。在這里首先請允許我代表二位新人以及他們的家人對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
接下來我宣布新婚慶典儀式現(xiàn)在開始，奏喜樂！
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十六
1、hello,merrychristmas!今天，我們歡聚一堂，在這里開展春小首屆圣誕體驗活動，大家高興嗎？我希望今天的活動不僅能帶給大家節(jié)日的歡樂，更能給同學們帶來思考，獲得成長的體驗。首先，讓我們一起來唱一首merrychristmas,讓歌聲渲染出濃濃的節(jié)日氣氛，讓歌聲唱出你無限的歡樂。
2、關于圣誕，你知道什么？（互動）接下來，我們請陳英老師為我們詳細地講一講圣誕的來歷和圣誕的故事。
3、通過剛才的了解，你們知道圣誕的標志是哪些嗎？（互動）關于這些標志，還有很多傳說呢！接下來請秦杰老師和姚建亞老師給大家講一講圣誕樹和圣誕襪的傳說。
4、聽了這兩個故事和關于圣誕節(jié)的介紹，你們覺得圣誕節(jié)是怎樣的一個節(jié)日？
你覺得圣誕老人是怎樣的一個人？
你生活中有“圣誕老人”嗎？
5、接下來，讓我們一起來觀看一部以圣誕節(jié)為題材的影片，這是一部非常精彩的影片，大家在觀看之余別忘了思考，看完后要請大家結合影片談談感想哦！
6、價值引領：說起圣誕，很多孩子想到的是禮物，圣誕老人趕著馴鹿拉著的雪橇，唱著歡樂的圣誕歌，把禮物送到每一個孩子手中，不論這個孩子是貧窮還是富裕，是優(yōu)秀還是平凡，都會收到禮物。但是，現(xiàn)實生活中有沒有真正的圣誕老人呢？對，沒有，圣誕老人在人們的心中，在我們的周圍。當你們的爸爸媽媽把浸潤著愛心與祝福的禮物送到你們手中，他們就是圣誕老人，圣誕老人是給別人送去溫暖，送去關懷，送去祝福、送去歡樂的任何一個人。所以，我們的身邊也不乏這樣的人。但是，同學們，當你們期待著圣誕老人降臨的時候有沒有想過當別人的圣誕老人？送上祝福與歡樂卻不求任何回報！所以，當我們暢想著想得到禮物的同時，不如想一想送出什么禮物，禮物不在于貴重與否，哪怕只是一張自制的小卡片，但是因為傾注了你的愛心，就能傳遞你深深的情意。今天是圣誕節(jié)，也是周末，回家當爸爸媽媽爺爺奶奶的圣誕老人吧！想想看，你可以為他們做些什么？（互動）
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫孫亞琦，來自商丘市第一中學。作為我市首批名師工作室成員的代表上臺發(fā)言，我深感榮幸，胸中激蕩著滿滿的幸福與感激。成立名師工作室，是我市教育史上的一件大事，也是我市教育系統(tǒng)的一件喜事。首先，請允許我代表首批名師工作室的24位名師（中小學各12位），向所有支持此項工作的領導，真誠地道一聲感謝。感謝教育局領導的遠見卓識，感謝教研室領導的支持和指導，感謝各位同行在工作中的提醒和鼓勵。讓我們在這里起飛，在這里成長，在這里為人生增添一頁華章。
作為首批名師工作室成員，我們也深深地感受到了她的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，使我們不敢有絲毫的懈怠。
為此，我代表全體名師工作室成員莊重承諾：
1、加強學習，以更高的.工作標準要求自己。名師是一份榮譽，她表明社會對教育的呼喚，表明各級領導對教師專業(yè)化發(fā)展的重視，表明我市10萬余名教師對同行的一份支持。這份榮譽對在座的各位名師來講更是一份壓力，她時時督促我們：不要忘了肩上的職責與使命，自覺學習進修，拓寬知識面，不斷超越自我，關注教育前沿的信息，勇于做教育改革的領航人，在教育教學和科研實踐中，形成自己的教學風格，增強自身的學術魅力和人格魅力，帶動更多的教師鉆研教學，追求進步，獻身教育，向教育教學專家的成長目標而積極努力。
2、立足本職,干好做精自己的本職工作。()有句格言說：使你疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。我們深知：“成為教育專家”目前還只是我們視野里的高山，如果我們干不好本職工作，這粒沙子足以讓我們舉步維艱，行而不遠。在此，我們向在座的各位領導、各位老師保證，我們會盡全力保質(zhì)保量完成本職工作，盡職盡責做好青年教師的幫帶工作，在謙卑和自信間搞好平衡，做到雙促進、雙豐收。
3、明確責任,努力履行名師的職責。有句話說得好：“想走得快一個人走，想走的遠我們結伴同行。”我們將在做好本職工作的基礎上，團結工作室所有成員，創(chuàng)造性地開展工作。針對每個學員特長，實行個性化的目標要求與專項指導，堅持“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的工作原則，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的工作態(tài)度要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、輻射作用。潛心研究教育教學中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法。并及時把研究成果轉化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進我市教育教學質(zhì)量的進一步攀升。
4、示范引領,帶動教師素質(zhì)整體提高。我們要積極參加教育局安排的各類支教、送課活動，主動承擔骨干教師培訓、教學研討等任務，支援教育相對薄弱學校的工作，以名師工作室為平臺，為全市中小學教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展盡心盡力。
各位領導，老師們！在這個充滿機遇的時代里，我們?nèi)w名師工作室成員會勇敢地承擔時代的委托，接受明天的邀請，積極打造我市的教育品牌，共創(chuàng)商丘教育事業(yè)的美好未來！
最后祝各位領導、各位老師身體健康、工作愉快。謝謝大家！
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十八
各位老師，各位同學:。
大家晚上好。這里是由共青團上海師范大學委員會、上海師范大學學生聯(lián)合會學術部舉辦的第九屆“學思杯”辯論賽的比賽現(xiàn)場，這里將要進行的是第xxx輪xx場的比賽，歡迎各位的到來。
在比賽開始前請在場各位把手機調(diào)為震動檔或關機。比賽開始后請在場觀眾不要隨意走動喧嘩，謝謝大家配合。
本場比賽辯題為：xxxxx。
坐在我右手邊的是正方xxx。
他們的辯題是xxx。
有請正方辯手進行自我介紹。
坐在我左手邊的`是反方xxx。
他們的辯題是xxxxxx。
有請反方辯手進行自我介紹。
下面請允許我介紹下本場比賽的評委。
他們是：
今天在場的嘉賓有：
讓我們再次用掌聲向這些評委及嘉賓的到來表示熱烈的歡迎及感謝。
首先讓我為大家做一個辯題剖析（150左右）。
下面比賽正式開始：
辯論賽主持人的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位專家、領導，親愛的伙伴們：
大家好！首先對大家的到來，對大家的關心、支持，幫助表示最衷心的感謝！今天是個令人難忘的日子，我覺得很榮幸成為xx市名教師工作室主持人。
本著使工作室成為“教師成長搖籃”的宗旨，發(fā)揮名師團隊的作用。打造小學語文教師專業(yè)成長共同體。本工作室將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結先進的教育理念和教學方法，幫助青年教師提高教育教學能力。
在專家的引領下，堅持以課堂教學為載體，開展教育教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長。以網(wǎng)絡構建為輻射載體，在教研室指導下，工作室聯(lián)盟活動中，促進工作室成員在培養(yǎng)周期內(nèi)獲得專業(yè)發(fā)展加速度。爭取盡快成長為學科新秀，教學能手，三年內(nèi)力爭在區(qū)級以上的平臺上公開課、競賽課，至少主持或參與一個區(qū)級以上的課題研究，至少在帶有刊號的雜志上發(fā)表研究專題論文1篇，并努力形成個人的教學風格。培養(yǎng)造就出校級、區(qū)級、市級優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，愿我們這個團隊發(fā)展得更好，愿我們每一個人都變得更加優(yōu)秀！
謝謝大家！
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