小動物過冬幼兒園科學大班教案(優(yōu)秀15篇)

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小動物過冬幼兒園科學大班教案(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-12-10 08:38:20     小編:溫柔雨

教案需要根據(jù)學科特點和學生實際情況進行合理設計。教案要圍繞教學目標進行內容和活動的選擇,確保教學的完整性和連貫性。下面是一些教案編寫的實用技巧和方法,供大家學習借鑒。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇一

1、初步了解動物過冬的幾種方式。

2、能大膽地再集體面前表述動物過冬的方法,樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗。

請小朋友搜集各種小動物過冬的資料;相關動物過冬的錄像。

一、談話導入。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?人們是怎樣過冬的?(復習回顧)。

小結:我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來,也可以借用一些取暖設備或者做做運動來度過寒冷的冬天。

二、經(jīng)驗分享與梳理。

指導語:人們有這么多的好辦法過冬,那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?前幾天老師請你們回家和大人一起收集動物圖片,并了解一下它們是怎樣過冬的,請小朋友相互分享一下自己收集的資料。

明確分享要求:講清楚你收集的是什么動物圖片?它是怎樣過冬的?別人講述時其他小朋友要認真傾聽,并推選一位小朋友把不同的動物過冬方法整理一下,集體交流時,請代表上前介紹。

(1)分組交流:四至五人一組,鼓勵每位幼兒參與交流,并要求分工合作進行資料整理。教師巡視交流情況,并給予指導。

(2)集中交流,請各組代表上前分享經(jīng)驗。

三、總結提升。

除了錄像里的動物之外,其實自然界里還有很多的動物,它們過冬方式有“冬眠”過冬,有的“換毛”過冬,有的“遷徙”過冬,還有的“躲藏”過冬。這些都是動物們?yōu)榱吮Wo自己,適應季節(jié)的變化而想到的方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們人類的好朋友,我們要保護小動物,愛護大自然,為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

動物過冬方式參考:

冬眠。

根據(jù)孩子提供的圖片青蛙,討論:青蛙是怎么過冬的?

小結:像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一覺,到了暖和的春天,再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇二

一、談話引起興趣。

1、(放映幻燈片)“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等)。

2、“動物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結:動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬等,分別解釋。

二、幼兒操作。

(放映幻燈片)“這里有幾個動物,我們來認識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好以后把這些小動物貼到操作卡中,在操作的時候想一想你選擇的理由?!?/p>

三、講評。

1、“請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)“你為什么認為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒講述)。

2、總結:(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、拓展知識。

“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)。

五、游戲的方式鞏固知識。

介紹玩法:三種東西(枕頭、沙包、南標記)分別是三種過冬方式,幼兒隨意挑選一張動物圖片,然后選擇相應的過冬方式,選擇正確有獎品。

六、結束活動。

活動延伸:

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇三

1、知道動物會采用不同的過冬方式。

2、愿意通過游戲的方式表達自己對過冬的認識。

3、對動物過冬方式有探究興趣。

1、課件。

2、圖片。

活動過程:

一、開始部分(觀看課件,引出冬天怎樣保暖。)。

今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像,你們想看嗎?小朋友,電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)?冬天到了,小朋友會怎樣過冬?(幼兒討論)。

二、進行部分。

1、引出課題。

你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?(出示課題)。

師:我們一起來看看這些小動物是怎樣過冬的。(放課件小蜜蜂)小蜜蜂是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是儲藏食物(又名躲藏)過冬的?(師出示字條“儲藏食物”)(幼兒自由討論)。

師總結:這些小動物它們在冬天快要到的.時候把它們吃的食物全都儲藏起來,到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動物就叫儲藏食物過冬,也叫躲藏過冬。我們接著看小動物還有哪些過冬方式。

3、繼續(xù)觀察課件。

師:青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是冬眠過冬的?(師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。)(幼兒自由討論)。

師總結:這些小動物不吃不喝也不動,一睡就是一冬天,等醒來的時候已經(jīng)是春天了,這種過冬方式叫冬眠,眠就是睡覺的意思。

4、繼續(xù)觀察課件。

師:咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的?(師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。)(幼兒自由討論)。

師總結:這些小動物很喜歡溫暖的地方,快要到冬天的時候它們就往南方飛,因為南方的冬天也是很暖和的,等到冬天結束了,它們又飛回來了,從一個地方搬到另一個地方這種過冬方式叫遷徙。

5、繼續(xù)觀察課件。

師:獅子等哺乳動物是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是換毛過冬的?(師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。)(幼兒自由討論)。

師總結:這些我們常見的小動物它們快要到冬天的時候就開始退毛掉毛,等到冬天來的時候,又長出了又密又長的新毛,就像換了一件新皮襖。這種小動物的過冬方式叫換毛。

6、教師小結:

師:動物們都非常聰明,他們都有過冬的好方法。

師:冬天馬上就到了,有些小動物還不知道自己的過冬方式。請小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。(幼兒連線)。

三、結束部分。

師:小朋友,這些小動物是我們人類的好朋友,我們要保護它們,珍惜它們。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇四

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班《動物怎樣過冬》科學教案活動,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

在自由活動中,孩子們圍繞在自然角議論紛紛:“這幾天烏龜不吃東西了?”“烏龜也不動了,是不是被凍死了?”“烏龜在睡覺呢!”……孩子們的問題一個接著一個。時下寒冷的冬天已經(jīng)來到,小動物們在干什么呢?孩子們有了新的探索問題。因此,在《擁抱冬天》的主題背景下,設計了科學活動《動物怎樣過冬》,促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式,激發(fā)孩子探索動物的愿望。這是一節(jié)探索型較強的科學活動。通過本次活動的實踐,不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會和空間,也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎。

1.進一步知道動物會采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護自己。

2.對動物的過冬方式感興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片。

3.五種標志圖(枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號)。

5.樂曲《熊和小孩》。

一、談話引起興趣。

1.孩子們,今天天氣感覺怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢?(幼兒邊說教師邊出示標志圖。)。

2.教師借助標志圖幫助幼兒總結三種取暖方法:

(1)多穿些衣服。(引導幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。)。

(2)用取暖器具來取暖。(開空調、取暖器、熱水袋、空調、電熱毯等。)。

(3)靠運動來取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運動,體驗靠運動取暖的樂趣。)。

二、討論、探索“動物是怎樣過冬的”

1.師:我們可以通過各種方法來過冬,那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?這里有許多動物圖片,請你選擇一個動物(幼兒選擇)。我們大家一起看看認識一下(認識動物)?,F(xiàn)在和你身邊的小朋友說說你的小動物是怎樣過冬的!(幼兒共同討論)。

師:現(xiàn)在我請小朋友說說:你的小動物是怎樣過冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應的標志圖)。

(1)幼兒:螞蟻、蜜蜂(躲藏)。

教師小結:有一種小動物,它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊(邊出示稻子標志圖邊講述),到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動物過冬的方式叫做躲藏,有哪些小動物是躲藏過冬的,請將它們貼在躲藏的標志圖下。(幼兒操作)。

(2)幼兒:丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙)。

教師小結:有些小動物,它們喜歡暖和的地方,快要到冬天的時候,它們往。

南方飛,從一個地方搬到另一地方(出示箭頭標志圖),這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標志圖下。(幼兒操作)。

(3)幼兒:青蛙、蛇(冬眠)。

教師小結:還有一種小動物它們過冬非常特別,一冬天不吃、不喝也不動,一睡就是一冬天(出示枕頭標志圖),這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動物是要冬眠過冬的請把它們貼好。(幼兒操作)。

(4)幼兒:獅子、狐貍、狗(換毛)。

教師小結:我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎?它們快要到冬天的時候就開始退毛、掉毛(出示動物皮毛標志圖),等到冬天來的時候,又長出了又密又長的新毛,就象換了一件新皮襖一樣,這種動物過冬的方式就叫做換毛,還有哪些小動物是換毛過冬的,請你上來把它們貼好。(幼兒操作)。

(5)對于在討論探索過程中有疑問的,讓幼兒將動物圖片貼在問號標志圖下。

讓幼兒從視頻中尋求答案,共同驗證探索結果,并對問號下未能解決的'問題繼續(xù)討論探究。

四、游戲“冬爺爺來了”

1.知識準備要豐富。

上課之前,我收集了大量的有關各種動物過冬的資料,不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現(xiàn)科學性的錯誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作,對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們:“對于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學思路要清晰。

在設計活動時,首先讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動物是xx過冬的,貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下,議一議——討論探索后,對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三,分段觀看《動物怎樣過冬》視頻,共同驗證探索結果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解。

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少,所以孩子們的探索欲望非常強烈,他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式,而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式,最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動,教學效果很有實效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣。

科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時,由于聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將視頻中的聲音關閉,由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇五

《幼兒園教育指導綱要》中指出:"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"為讓幼兒輕松、愉快地認識動物過冬的五種方式,本活動以故事的形式展開,將一系列有趣的游戲貫穿于整個活動中,讓幼兒在游戲活動中主動、積極地去探索動物過冬的方式,激發(fā)孩子探索動物生活習性的興趣和愛護小動物的情感。使幼兒愉快地獲得科學知識,真正體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、激發(fā)幼兒探索動物生活習性的興趣。

3、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式。

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

一、談話激趣,導入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?""那小動物們是怎樣過冬的呢?"。

二、聽故事,了解動物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題,小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動,了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結束部分。

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。

進一步探索小動物過冬的一些方式。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇六

1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動物如何過冬的。

2、能夠分辨不同動物的冬眠方式。

3、愿意大膽地表述自己的想法,對探索動物世界奧秘感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

1、小動物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲食圖片

2、經(jīng)驗準備

一、談話引起幼兒興趣。

1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節(jié)的景色?),冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談談自己是怎樣度過冬天

二、讓幼兒初步感知動物是如何過冬

1、先認識動物(青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝),請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?"

2、幼兒表達自己的想法

3、比較一下動物外形特征的不同與感動有沒有關系(為什么選擇這種過冬方式)'

教師小結:動物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬(青蛙和熊),儲食過冬(兔子和螞蟻),南飛過冬(天鵝和燕子)等。

三、通過游戲讓幼兒自己表述動物是如何過冬的,加深印象。

總結:青蛙和熊都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了;兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬。

活動延伸:

大家轉動自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的?

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇七

1、出示圖片:蛇、青蛙,引出課題。

教師:你們認識這兩個小動物嗎?看看它們是誰”?

(幼兒說出動物名字)。

教師:“下雪了,天冷了,冬天來到了,人們穿上了棉衣服、生上火爐過冬,

那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它們是怎樣過冬的,你們知道嗎”?

(幼兒自由討論)。

2、看課件,教師引導幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過冬的。

(1)教師:請小朋友看大屏幕,你們自己去尋找答案吧?

(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙、蛇是冬眠過冬的)。

睡到明年春天暖和了才出來,這樣過冬叫冬眠。

3、課件演示。

讓幼兒說一說還有那些動物是冬眠過冬的。

4、在律動音樂的伴奏下,讓幼兒模仿青蛙和蛇的動作。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇八

2、懂得關心小動物,萌發(fā)關愛動物的美好情感。

《動物怎樣過冬》錄像、動物的六種過冬方式卡片各1張,六種過冬方式的代表動物卡片各2張,《小動物怎樣過冬》音樂。

一、導入:請幼兒欣賞音樂《小動物怎樣過冬》引出課題。

小朋友,你們喜歡聽音樂嗎?今天我給大家?guī)硪欢畏浅:寐牭囊魳?,我們一起來聽一聽吧?(播放《小動物怎樣過冬》)

二、基本部分:

1、播放視頻錄像,引導幼兒觀看錄像,了解幾種常見動物的過冬方式。

2、邊引導孩子回憶錄像,邊出示每一種過冬方式的圖片,讓幼兒了解過冬方式的名稱。

剛才,錄像里你都看到了哪些小動物?它們分別是采取什么樣的方式來過冬的。

(1)蜜蜂、螞蟻。提前準備過冬的食物,這種方式稱之為“儲存食物”也叫“躲藏”像這種過冬方式的動物還有哪些呢?(引導幼兒討論回答,老師可做小結歸納)

(2)青蛙、蛇。整個冬天都在泥土里睡覺,這種方式稱之為“冬眠”,像這樣的過冬方式最常見的小動物還有哪些?“烏龜、刺猬……”。

(4)燕子,大雁等候鳥,它們在冬天來臨前就飛往南方去過冬,這種方式稱為“遷徙”或“遷移”

(5)還有一些小動物,它們的過冬方式與前面的那些都不一樣,我們一起看看它們是怎樣過冬的。(出示蝗蟲產(chǎn)卵圖片)這是什么動物?它們是怎樣過冬的?引導幼兒了解這種方式是“讓卵過冬”,像這樣的過冬方式還有“螳螂”(出示圖片)

(6)(出示蚊子、蒼蠅圖片)小朋友,你們看,這是什么圖片,你們認識嗎?你知道它們是怎樣過冬的嗎?它們在冬天里,飛進人們暖和的屋里過冬,這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們?它們是害蟲,所在在家里看到了這些東西,要趕緊消滅它們。

3、請幼兒評選“動物過冬方式之最”

小朋友,在動物的幾種過冬的方式里,你認為,

最懶的過冬方式是————(冬眠)

最勇敢的過冬方式是———(遷徙)

最聰明的過冬方式是———(加厚皮毛)

最勤勞的過冬方式是———(儲存食物)

最有愛心的過冬方式是——(讓卵過冬)

最該挨打的過冬方式是——(躲在安全的地方)

4、引導幼兒根據(jù)已了解的過冬方式進行分類,激發(fā)幼兒關愛動物的情感。

三、結束部分

我們一起到院子里找一找,還有沒有需要我們幫助過冬的小動物。伴隨音樂離開活動室。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇九

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、激發(fā)幼兒探索動物生活習性的興趣。

3、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

知道動物過冬的幾種不同方式。

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

一、談話激趣,導入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"。

二、聽故事,了解動物過冬的幾種方式。

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。

1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題,小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式。

三、操作活動,了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結束部分。

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。

進一步探索小動物過冬的一些方式。

科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時,由于聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將視頻中的聲音關閉,由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇十

1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)。

你感到氣候有什么變化嗎?

2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

二、引導幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。

(1)觀察大樹。

(引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)。

(2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

(3)觀察小草。

請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?

挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、組織交流。

教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;。

落葉對樹木過冬有幫助嗎?

(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)。

2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?

(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)。

3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?

(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇十一

冬天到了,人們有哪些變化,小朋友們都能觀察到,可動物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到,這就需要我們引導他們去探索,去發(fā)現(xiàn),利用經(jīng)驗、生動形象的圖片、故事等形式,直觀展示或啟發(fā)幼兒主動探究、感知世界,從而了解各類動物過冬的不同方式。

5~6歲的幼兒自主意識和自我評價能力逐步發(fā)展加強,其中的表現(xiàn)之一就是不會隨便聽信家長或老師結論性的話語;自理能力和勞動能力明顯提高,比較而言,有較強的動手能力因此在開展活動中要給幼兒提供釋放的機會;好奇心重,有極強的求知欲望;表現(xiàn)欲,表達欲望也比較強烈。

1、通過"情境-談話"活動,引發(fā)幼兒對動物過冬的方式產(chǎn)生興趣;。

2、播放ppt,以故事形式引導幼兒了解動物怎樣過冬,引出詞匯"冬眠";。

3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式;。

5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式,選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄;。

1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適應特點。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、重點:幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的;。

2、難點:幼兒知道動物過冬的幾種不同方式;。

動感音樂、ppt、動物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲備食物)。

(一)、導入活動(4分鐘)。

1、律動熱身---師:小朋友們,冬天到了,好冷啊(做冷的動作-抱臂,打哆嗦),讓我們一起動起來,身體就會暖和了!

(播放動感音樂,熱身)整理活動:師用動作引導幼兒坐好小朋友們,老師知道你們都有好朋友,今天,老師給大家請來許多可愛的新朋友,讓我們一起來認識認識它們吧!

幼:小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師:噓…現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察,用心記,然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師,看哪位小朋友記的最多,說的最好,請舉起你的手來告訴老師…(隨機找兩名幼兒回答)(給予表揚)。

2、師:冬爺爺來了,天氣變冷了,小朋友們怎樣使自己不怕冷呢?

幼:穿棉衣、開空調、用暖器…師:那我們的動物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?

幼:……。

(二)主題活動(10分)。

師:從小朋友們的眼睛里,老師看到,你們都非常想知道,是不是?那現(xiàn)在請小朋友們坐好,認真聽老師來告訴你們--某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的狀態(tài),冬眠是這些動物對冬季外界不良環(huán)境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應,是一種保護性行動。

幼:明白了!

幼:知道了!

以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結:

1.知識準備要豐富。

上課之前,我收集了大量的有關各種動物過冬的資料,不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現(xiàn)科學性的錯誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作,對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們:“對于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學思路要清晰。

在設計活動時,首先讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動物是xx過冬的,貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下,議一議——討論探索后,對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三,分段觀看《動物怎樣過冬》視頻,共同驗證探索結果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解。

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少,所以孩子們的探索欲望非常強烈,他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式,而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式,最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動,教學效果很有實效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣。

科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時,由于聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將視頻中的聲音關閉,由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇十二

1.引導幼兒了解動物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發(fā)關愛動物的美好情感。

2.通過看圖片,培養(yǎng)幼兒的觀察力,初步理解常見動物的生活習性和季節(jié)的關系。

動物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道是冬天?

師:天這么冷,我們穿的衣服有什么變化?那你用什么方法能讓自己變暖和?

師:我們小朋友可以通過運動、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和,可是,許多小動物沒有棉衣、圍巾、空調、等,那他們是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧!

了解冬眠的動物。

師:呱、呱、呱,誰來了?我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的?

幼:青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的?

讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的,教師解釋什么叫冬眠。

師:還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的,請看大屏幕。

了解飛到南方過冬的動物。

師:出示天鵝,這是誰?你要到哪里去?

讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的?什么時候鳥?看圖片。

師:還有一些動物的過冬方式和他們不一樣?請幼兒猜一猜?

了解換毛動物,請看圖片。

提問:冬眠動物有哪些?

換毛過冬的動物有哪些?飛到南方過冬的動物有哪些?

儲存糧食的動物,請看圖片。

師:小動物們都很聰明,相出好辦法來渡過寒冷的冬天,他們有的冬眠,有的換毛,有的南飛,有的儲存糧食。他們是能干的小動物,其實,動物在每個季節(jié)里的生活方式都不一樣,這也是它們保護自己的方法,動物是人類的好朋友,我們不要捕殺他,要愛護小動物。我們要為它們度過每個季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇十三

1. 初步了解動物過冬的不同方式。

2. 激發(fā)幼兒探索動物生活習性的興趣。

3. 激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

4.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5. 在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式。

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

一、談話激趣,導入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"

二、聽故事,了解動物過冬的幾種方式

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2.教師提出問題,小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?

(二)觀看視頻,了解另外三種過冬的方式

三、操作活動,了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結束部分

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。

(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。

進一步探索小動物過冬的一些方式。

科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時,由于聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將視頻中的聲音關閉,由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇十四

1、了解動物不同于人類的過冬方式,理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。

2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

活動室設置供幼兒躲藏的空間,一名幼兒扮演情景中的角色,活動材料第三冊27——28頁。

寒冷的冬天來了,小朋友為了讓自己不會那么冷,你會怎么樣去過冬呢?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法)。

1、冬天快要來了,天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時,要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)。

2、根據(jù)幼兒的回答,引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里,熊躲進數(shù)洞里。雪下不著,風吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會找不著吃的東西,就早早地把食物搬進洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去,問問動物們有沒有做好過冬的準備,好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。

4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

1、每個幼兒扮演一種動物,躲藏蜷縮在活動室的一個角落。

2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住者誰呀?”幼兒回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飛到南方去?!钡鹊?。

3、師幼一起評價,看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。

4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。

教師做冬爺爺,說道“冬天來了”,小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬,比如:大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。

小動物過冬幼兒園科學大班教案篇十五

活動目標:

1、知道動物會采用不同的過冬方式。

2、愿意通過游戲的方式表達自己對過冬的認識。

3、對動物過冬方式有探究興趣。

活動準備:

1、課件。

2、圖片。

活動過程:

一、開始部分(觀看課件,引出冬天怎樣保暖。)。

今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像,你們想看嗎?小朋友,電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)?冬天到了,小朋友會怎樣過冬?(幼兒討論)。

二、進行部分。

1、引出課題。

你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?(出示課題)。

師:我們一起來看看這些小動物是怎樣過冬的。(放課件小蜜蜂)小蜜蜂是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是儲藏食物(又名躲藏)過冬的?(師出示字條“儲藏食物”)(幼兒自由討論)。

師總結:這些小動物它們在冬天快要到的時候把它們吃的食物全都儲藏起來,到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動物就叫儲藏食物過冬,也叫躲藏過冬。我們接著看小動物還有哪些過冬方式。

3、繼續(xù)觀察課件。

師:青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是冬眠過冬的?(師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。)(幼兒自由討論)。

師總結:這些小動物不吃不喝也不動,一睡就是一冬天,等醒來的時候已經(jīng)是春天了,這種過冬方式叫冬眠,眠就是睡覺的意思。

4、繼續(xù)觀察課件。

師:咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的?(師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。)(幼兒自由討論)。

師總結:這些小動物很喜歡溫暖的`地方,快要到冬天的時候它們就往南方飛,因為南方的冬天也是很暖和的,等到冬天結束了,它們又飛回來了,從一個地方搬到另一個地方這種過冬方式叫遷徙。

5、繼續(xù)觀察課件。

師:獅子等哺乳動物是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是換毛過冬的?(師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。)(幼兒自由討論)。

師總結:這些我們常見的小動物它們快要到冬天的時候就開始退毛掉毛,等到冬天來的時候,又長出了又密又長的新毛,就像換了一件新皮襖。這種小動物的過冬方式叫換毛。

6、教師小結:

師:動物們都非常聰明,他們都有過冬的好方法。

7、游戲“動物寶寶過冬”

師:冬天馬上就到了,有些小動物還不知道自己的過冬方式。請小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。(幼兒連線)。

三、結束部分。

師:小朋友,這些小動物是我們人類的好朋友,我們要保護它們,珍惜它們。

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