好吃的水果小班科學(xué)教案(優(yōu)質(zhì)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 08:15:06
好吃的水果小班科學(xué)教案(優(yōu)質(zhì)22篇)
時(shí)間:2023-12-10 08:15:06     小編:翰墨

教案的編寫需要持續(xù)改進(jìn)和反思,以不斷提高教師的教學(xué)水平。教案要體現(xiàn)教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)機(jī)制,包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的教案模板,希望對(duì)大家的教學(xué)提供一些啟示。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇一

1、感知常見水果的味道,了解水果的明顯特征。

2、喜歡吃各種水果,并知道要講衛(wèi)生。

1、菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的`水果拼盤。

2、幼兒操作材料。

3、活動(dòng)前將小手洗干凈。

1、水果拼盤展。

(1)欣賞水果拼盤的造型。

(2)猜猜拼盤里有哪些水果。

小結(jié):水果的顏色不同,組成的拼盤很漂亮。

2、品嘗水果。

(1)幼兒人手一根牙簽品嘗水果。

(2)交流分享:你剛才吃到的水果是什么味道的?

小結(jié):水果有各種各樣的味道,多吃水果有利于身體健康。

3、尋找水果。

(1)出示操作材料,讓幼兒找出水果,并用圓圈將找到的水果圈出來。

(2)作品欣賞,說說找到了哪些水果。

1、在幼兒品嘗水果的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒每種水果都要品嘗,這樣就能進(jìn)行比較,才能說出水果的不同味道。

2、引導(dǎo)幼兒在吃水果的時(shí)候要注意衛(wèi)生,將手洗干凈再吃,吃水果拼盤時(shí)最好用牙簽,但使用牙簽時(shí)要注意安全。

3、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果引導(dǎo)幼兒先聞聞、猜猜是什么水果,吃好后說說水果的味道。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇二

1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、課件:水果類

2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?

(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

2、幻燈片:水果類

教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下

這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

(從小到大等)

有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?

(點(diǎn)指數(shù)數(shù))

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

(間隔排序)

最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄

(1和許多)

1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲:變戲法

老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

(如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)

3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇三

1.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2.初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺 數(shù)一數(shù)》。

出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。

出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇四

1.運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。

2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

材料提供:石榴、柿子、橘子若干

1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個(gè)水果,讓我們看一看,它們是什么?”

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)

3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什么不一樣?

(2)你再去摸摸你沒有摸過的水果,看看它和你剛才摸的'水果有什么不一樣?

5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”

(1)摸一摸,看看它的感覺如何?

(2)打開石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

(3)嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?

6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

材料提供:石榴、柿子、橘子若干。

活動(dòng)過程:

1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個(gè)水果,讓我們看一看,它們是什么?”

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)。

3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什么不一樣?

5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”

6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇六

1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、課件:水果類。

2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?

(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。

2、幻燈片:水果類。

教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下。

這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

(從小到大等)。

有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?

(點(diǎn)指數(shù)數(shù))。

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列。

(間隔排序)。

最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄。

(1和許多)。

1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲:變戲法。

老師摸水果,告知小朋友水果的`主要特征。

(如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果??jī)蓚€(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)。

3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)。

4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇七

師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場(chǎng)舞。

2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的。

(2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

(4)師:小奶牛怎么沒感冒生病???

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營(yíng)養(yǎng),讓奶牛變得更健康)。

出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。

(5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。

最后,生病的人都好起來,都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)。

水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》。

(1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來試著做水果牛奶吧。

(2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

(3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來)。

4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。

師:今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5.結(jié)束:

師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦!

好吃的水果小班科學(xué)教案篇八

1、感知水果的明顯特征,嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂。

1、幼兒每人自帶水果若干。

2、盒子、竹簽、果盆、一次性臺(tái)布、水果刀等。

一、談話交流。

1、t:豆豆班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)。

2、t:恩,還有嗎?原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、小朋友介紹完。t:這些好吃的水果想和我們的'寶寶做個(gè)游戲。有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

二、游戲感知。

1、t:老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲:變戲法。

老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果??jī)蓚€(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師知道小朋友猜對(duì)時(shí),小朋友一起說:“變變變,變出一只紅蘋果”或“變變變,變出兩只黃香蕉”等等。

三、動(dòng)手品嘗。

1、t:小朋友拿來了那么多好吃的水果,我們今天就來開一個(gè)水果品嘗會(huì)吧,嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下過去把好吃的水果做成一個(gè)個(gè)好吃的水果串好嗎?如果要請(qǐng)老師幫忙的,請(qǐng)你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。水果品嘗會(huì)開始嘍!

2、引導(dǎo)幼兒先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)。

3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

t:“你可以和身邊的小朋友一起做水果串,也可以請(qǐng)你身邊的老師幫幫忙,但是要說什么?(老師幫幫忙。謝謝。)”

t:“小桔子剝開來以后,串成好看的水果串??梢苑謳讉€(gè)給其他小朋友,也可以分給你身邊的老師,請(qǐng)他們也嘗一嘗好吃的水果?!保ㄐ∨笥?老師,請(qǐng)你吃。謝謝。不用謝。)。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇九

喜歡不同的水果,喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子,我們?nèi)椭釈寢屖展影?。(帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,要求找到一顆果子就來排好隊(duì))

老師拿起一個(gè)橙子就吃,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),我們要多吃水果。

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開,比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中,請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”,結(jié)合秋天到了瓜果豐收,這一季節(jié)的豐富資源,進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決:什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手,讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。

為今后的探索作鋪墊。

小朋友互相探討。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十

2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,捏出自己喜愛的水果。

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的圖片。

一、教師提問,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師:夏天來了,水果也多了起來,小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答)。

教師小結(jié):夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出水果的特征。

1、引導(dǎo)幼兒說出水果的.特征。

教師:今天,胡老師帶來了許多水果的圖片,小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的水果是什么樣子的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達(dá))。

2、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

教師:蘋果是圓圓的。上下有小坑??梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下,把它變成橢圓形。

教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過或看過什么水果,它們是什么形狀,可以用什么方法來做。可以自己試一試,和你的好朋友商量商量,看看應(yīng)該怎么做。

三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、教師請(qǐng)小朋友起來說一說自己做了些什么水果,是怎么樣做成的,并展示自己的作品。

五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師:剛剛我們看見了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果,好嗎?教師:蘋果是圓圓的。上下有小坑??梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十一

一、游戲引入:

果園豐收了,,我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)。

二、認(rèn)知水果:

三、分類:

老師拿起一個(gè)橙子就吃,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)(教案出自:屈老師教案網(wǎng))將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),我們要多吃水果。

四、探索:

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開,比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運(yùn)用ppt課件進(jìn)一步感知水果。

六、延伸:給水果涂色。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十二

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2、材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

1、摸一摸,猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2、看一看,玩一玩。

出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

3、擺一擺,數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的'位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十三

1、通過游戲,認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。

3、在活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲的快樂和新奇。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋

(一)送禮包

1、今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)禮包,請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么?

(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的,彎彎的,像月亮。(香蕉)

(2)我看到的.是圓圓的,橘黃色的,里面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示:1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。

2、――哇!這么多的水果,讓我們一起來數(shù)一數(shù),依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù),將水果放入禮包。

(二)找水果

1、這么多的水果,可喜歡你們了,他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請(qǐng)幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊:“水果寶寶你在哪?……”

2、這是個(gè)魔術(shù)箱,我們一起來問問它,水果在不在里面?

“蘋果蘋果快出來,蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)

――依次類推,將所有水果出示。

(三)和水果做游戲

1、幼兒人手一個(gè)水果,老師說出一種水果,幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。

2、――哇!這么多水果都從魔箱中變了出來,魔箱真厲害,我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢!

――出示柚子,,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?

聞一聞,提問:“這個(gè)柚子怎么吃?”

“里面的肉是怎么樣的?”

――出示切好的柚子,請(qǐng)幼兒觀察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白顏色的,請(qǐng)吃過的幼兒說說:“是酸酸甜甜的”

(四)找柚子

在活動(dòng)室的各個(gè)角落,找出柚子,人手一個(gè)

(五)延伸

帶著孩子一起吃柚子

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十四

在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步了解水果的特點(diǎn)。

1、ppt;西瓜、獼猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

2、果汁的味道是什么樣的?

小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

1、提問:果汁是什么做成的?(水果)

2、ppt出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

(西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

(4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。)

小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十五

1、在分享中認(rèn)識(shí)新的水果種類,感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

活動(dòng)難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)新的水果種類

1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》

2、每組帶不一樣顏色的水果,如:綠色的、紫色的、橙色的、的、黃色的等

一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

師:

(1)你帶來的說過是什么?它是什么樣的?

(2)哪些水果是你從來沒見過的?是什么樣的?

(此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí),因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識(shí)的水果,教師可以通過提問,引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。)

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?

猜測(cè)是為了讓幼兒成生認(rèn)知,幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來推測(cè)果肉的顏色,這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對(duì)象的,從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、教師逐一切開驗(yàn)證,分別放在各組桌面上。

師:看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對(duì)了嗎?

(讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞,不管幼兒的猜測(cè)是正確,還是錯(cuò)誤,都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn))

四、幼兒品嘗水果。

師:你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?

(教師要注重從水果的味道、果肉(如軟硬)、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征)

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十六

水果在孩子們?cè)谌粘I钪蟹浅J煜?,在幼兒園的每日餐點(diǎn)里小朋友還會(huì)吃到豐富的水果,但在日常的觀察中我發(fā)現(xiàn),孩子們也經(jīng)常有挑水果的習(xí)慣:如"我在家是只吃西瓜的",又或者是"我不吃蘋果,因?yàn)樘O果太硬了",因此有必要使幼兒對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí),加深對(duì)水果的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣?!吨改稀泛汀毒V要》中提出讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。如何還讓孩子在玩中學(xué)呢,所以在本次活動(dòng)中我以游戲的形式貫徹活動(dòng)始終,符合小班幼兒的活動(dòng)特征。同時(shí),小班幼兒無意注意占主要地位,幼兒觀察事物缺乏整體性,較隨意,只能直接地、簡(jiǎn)單地表面化地認(rèn)識(shí)一些周圍的事物。所以設(shè)計(jì)多個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒通過看、摸、嘗、說來進(jìn)一步感知水果的特征。

1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用,知道多吃水果對(duì)身體好。

3、正確認(rèn)識(shí)水果,增加對(duì)水果的喜愛之情。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

重點(diǎn):能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征

難點(diǎn):能夠運(yùn)用語言較完整的表達(dá)自己的想法

1、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境

3、材料準(zhǔn)備:水果:蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

2、看一看,觀察水果的特征。教師:請(qǐng)你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略:對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知,如這個(gè)水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸,"水果箱摸寶",(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲,通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

(2)通過猜謎語的形式,請(qǐng)幼兒摸水果,增加難度,進(jìn)一步感知水果特征。

(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果,跟同伴說一說摸到了什么?

教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知,體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動(dòng)形式的變化,滿足不同幼兒活動(dòng)的需求,幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。

(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡:水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

聯(lián)合家園活動(dòng),提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料:

植物角:通過投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書區(qū):投放各種帶味道的水果類圖書,在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識(shí)的同時(shí),感知水果的味道。

益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類

在這個(gè)過程中孩子們充分感受著成功的喜悅,通過看一看、摸一摸、嘗一嘗、說一說,幼兒逐步意識(shí)到了多吃水果營(yíng)養(yǎng)好的道理,從而自覺地做到不挑食,特別是平日不愛吃水果的幼兒也情不自禁地說"真好吃"。孩子們帶著美好的情感體驗(yàn)結(jié)束了本次活動(dòng)。

但在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如:魔術(shù)箱沒有起到神秘的作用,應(yīng)該加上簾子。讓幼兒閉著眼睛,對(duì)于小班幼兒來說有些困難,他們的自覺意識(shí)較差。應(yīng)該對(duì)道具的使用上再斟酌。另外,教師的語言有些拖沓,要更加簡(jiǎn)練、清楚;幼兒對(duì)于水果游戲很感興趣,但這次設(shè)計(jì)的游戲較簡(jiǎn)單,對(duì)于幼兒沒有任何難度,應(yīng)該根據(jù)幼兒的能力水平設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲內(nèi)容。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十七

3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

1、選擇有一面鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行,并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)“化妝間”;

2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃;

3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫短片;

4、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)五官。

1、導(dǎo)入――看動(dòng)畫短片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。

動(dòng)畫短片內(nèi)容為:一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物,家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn),可他就是不聽,結(jié)果頭上撞了個(gè)的包。他又疼又急,哇哇地哭著跑回家,鏡子說:“別哭!別哭,好孩子以后要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子說;“自己嘛,請(qǐng)你對(duì)我照一照,就會(huì)看到了?!甭犃诉@話,娃娃真的對(duì)著鏡子照了起來。

2、集體活動(dòng)

玩照鏡子游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己。

(1)幼兒在室內(nèi)尋找鏡子,找到后拿著鏡子照照,并說出自己的名字,向教師介紹自己。

(2)玩“自己的五官在哪里”的游戲,說一說五官的名稱,并指出五官的位置。

(3)請(qǐng)幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色……

3、操作練習(xí),使幼兒知道自己的性別,并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。

(1)玩“交朋友”的游戲:幼兒在集體面前說出自己的性別后,找一個(gè)玩具娃娃做朋友,并把他帶回“家”。

(2)送“朋友”參加化妝舞會(huì):請(qǐng)幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。

區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織:

在晨檢表、評(píng)比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片,讓幼兒加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí);在一些音樂、體育等活動(dòng)中,適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式;在幼兒入廁時(shí),強(qiáng)化幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:

給孩子看看他們小時(shí)候的照片,向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事;有可能的話,多給孩子照些照片;利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長(zhǎng)日記。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十八

1、在看看、猜猜、講講中,了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系,復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些常見水果。

2、材料準(zhǔn)備:ppt《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

一、說一說、猜一猜1、猜一猜:今天老師帶來了一個(gè)水果,你們來猜猜看是什么?

媒體操作:播放課件第二頁,菠蘿局部(繼續(xù)播放,出現(xiàn)更多局部,直到幼兒猜出完整的)2、摸一摸:菠蘿的皮是什么感覺?(拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸)小結(jié):菠蘿的外面的`皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作:播放課件第三頁,出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

媒體操作:繼續(xù)播放課件第三頁,出現(xiàn)其他兩種水果。

幼兒討論:還有兩種是什么水果,他們切開來像什么?

小結(jié):還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開來的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。

二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果,請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

2、你們選了什么水果?

小結(jié):你們的水果有的是整個(gè),有的是切開來的3、游戲:水果寶寶找朋友。我們來玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲,現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼?/p>

三、做水果色拉。

1、幼兒討論:這里有了這么多水果,這些水果可以怎么吃呢?(剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬)有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。

媒體操作:播放課件第四頁,出示水果色拉。

2、關(guān)鍵問題:我先來選要做水果色拉的材料,你們我看看,老師這盤色拉需要什么水果?

媒體操作:播放課件第五頁,出示盤子以及卡片。

小結(jié):這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。

媒體操作:繼續(xù)播放課件第五頁,出示正瑞案。

3、幼兒示范:請(qǐng)一名幼兒上來拿拿看。

4、幼兒集體操作,教師指導(dǎo)。(根據(jù)不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)5、共同檢驗(yàn),我們一起來看看選的水果對(duì)不對(duì)。

6、游戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。(手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動(dòng)作,復(fù)進(jìn)行3~4次)。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇十九

1.運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。

2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

石榴、柿子、橘子若干

1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個(gè)水果,讓我們看一看,它們是什么?”

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)

3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什么不一樣?

(2)你再去摸摸你沒有摸過的水果,看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?

5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”

(1)摸一摸,看看它的感覺如何?

(2)打開石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

(3)嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?

6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇二十

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

(一)、出示黃色飲料,引起幼兒興趣

1、我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃希纯?,它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種躲在里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對(duì)不對(duì)。

2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請(qǐng)你來嘗一嘗。

(二)幼兒動(dòng)手調(diào)制飲料

要求:先看一看果真粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

4、總結(jié):剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。

(三)經(jīng)驗(yàn)遷移

1、展示ppt,看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

2、除了糖果,水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?(餅干、面包等)

好吃的水果小班科學(xué)教案篇二十一

1、喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

3、大膽說出自己的理解。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

1、請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2、各種水果的圖片或照片若干。

3、各種水果的粘紙。

4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

一、了解水果的外形特征。

1、以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧?。▋墒帜粗概c食指相對(duì),做照相機(jī)的樣子)

3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫??(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二、扮演水果娃娃。

請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

三、為“水果”照片制作相框。

1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2、幼兒制作,教師個(gè)別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

3、把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

好吃的水果小班科學(xué)教案篇二十二

1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

2、愛吃水果,并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

1、新鮮水果:蘋果、橘子;

2、ppt課件;

3、榨汁機(jī);

4、人手一個(gè)紙杯。

小班科學(xué)教案《秋天的水果》含ppt課件

師:這里有一袋水果,摸一個(gè),請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

師:嘗一嘗,說一說它們的味道。

小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點(diǎn)酸酸的,水分多多的。

師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請(qǐng)你們來品嘗一下。

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18377509.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔