演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該吸引聽(tīng)眾的注意力,引起他們的興趣。演講稿的前期準(zhǔn)備包括明確目標(biāo)、收集資料、構(gòu)思框架等。以下是一些膾炙人口的演講稿,讓我們一同學(xué)習(xí)和提高。
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇一
有人說(shuō)用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐,而用自己的雙手去溫暖別人的雙手,卻是一種奉獻(xiàn)。作為一名白衣天使,面對(duì)患者渴求的目光,我們義無(wú)反顧;面對(duì)工作的一慣平凡,我們從容不迫;面對(duì)肩負(fù)的神圣職責(zé),我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的召喚,我們一往無(wú)前。因?yàn)槲覀兊碾p臂撐起的是希望,因?yàn)槲覀兊碾p手托起的是明天的太陽(yáng)。如果說(shuō),無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是白衣天使永恒的追求,那么,高尚的醫(yī)德風(fēng)范則是我們珍視的.生命!在平凡的崗位上成就我們不凡的業(yè)績(jī),愛(ài)與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題!愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的選擇!
記得我們的劉義院長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò):創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境,服務(wù)無(wú)窮期。每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都要把身邊的小事做好,責(zé)任面前無(wú)小事。小事情關(guān)系大責(zé)任,小事情關(guān)系大榮辱。我們每名醫(yī)護(hù)人員也深知:患者在你心中有多重,你在人民的心中就有多重!所以我們時(shí)刻把南丁格爾“燃燒自己、照亮別人、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心,把愛(ài)心、溫暖更多地獻(xiàn)給人民群眾。為了“創(chuàng)百姓滿意醫(yī)院,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”,滿足患者日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求,我院本著“以人為本,以患者為中心”的宗旨,從患者的角度出發(fā),換位思維,全面提高服務(wù)質(zhì)量。為了患者有一個(gè)舒適的就醫(yī)環(huán)境,我們投資1000多萬(wàn)元興建擴(kuò)建和裝修了10000平方米的病房,美化了環(huán)境;為了提高醫(yī)療水平投資1000萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)了彩超、ct、胃鏡等先進(jìn)儀器和設(shè)備;為了減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),我們嚴(yán)格控制處方和藥品價(jià)格,做到全市最低;為了提高服務(wù)質(zhì)量,我們加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí),加大了監(jiān)督制約力度,在全院開(kāi)展了以救護(hù)生命為重,從細(xì)微之處做起,講究服務(wù)禮儀,規(guī)范舉止行為,讓患者真正舒心、滿意為內(nèi)容的親情服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)努力,我們醫(yī)院被群眾評(píng)為百佳醫(yī)院,并有兩個(gè)科室被評(píng)為誠(chéng)信科室。豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。雖然我們沒(méi)有感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),但我們卻立足平凡的崗位,用自己無(wú)言的行動(dòng),展現(xiàn)著東遼縣醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的人生觀、價(jià)值觀,展現(xiàn)著我們報(bào)效社會(huì)、報(bào)效人民的責(zé)任感和使命感,為黨和人民的醫(yī)療事業(yè)輝煌,全面打造東遼縣醫(yī)院的品牌形象,濃墨重彩譜寫(xiě)救死扶傷新篇章。
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同仁們:
大家下午好!我是來(lái)自xxx醫(yī)院腎內(nèi)科的xxx,很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里展示自我,能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。今天我演講的題目是《微笑護(hù)理服務(wù),用心呵護(hù)生命》。
還有一個(gè)3歲的小孩患急性腎損傷,去省城好多醫(yī)院,醫(yī)生都說(shuō)這么小的孩子行血液透析治療太危險(xiǎn)了,不肯治療小男孩只有無(wú)奈的回來(lái),抱著一絲希望來(lái)到我們科室最終被我們成功搶救過(guò)來(lái)治愈病人,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最大的使命和榮譽(yù)。
還記得我院剛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程的時(shí)候,全院的護(hù)士沸騰了,質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏:憑什么要做免費(fèi)保姆,憑什么要做洗腳妹,憑什么吃喝拉撒全包,憑什么?!我們科的患者都是些慢性病,有的腎衰病人住院都10多年了,科室已經(jīng)是他們的第二個(gè)家。有的患者的生命只能依靠一臺(tái)機(jī)器、一套管路、一條永遠(yuǎn)留在身上的導(dǎo)管,或者是內(nèi)瘺才能延續(xù)。有的病人是免疫系統(tǒng)疾病,這類(lèi)病只能控制,沒(méi)有徹底根治的辦法,他們反反復(fù)復(fù)入院、出院,她們都已經(jīng)和我們是朋友;還有的病人因?yàn)橐粫r(shí)的氣話想不開(kāi)而喝農(nóng)藥,我們雖盡力搶救,但最終還是告別了我們……慢慢地,我們感覺(jué)到,這么一個(gè)敏感而脆弱的群體,如果我們每天像機(jī)器人一樣沒(méi)有情感只為她們打針、發(fā)藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵(lì)的話,那將會(huì)延長(zhǎng)恢復(fù)時(shí)間,動(dòng)搖他們與病魔抗?fàn)幍降椎臎Q心。所以,為了患者,我們做什么都是應(yīng)該的.。我們定期進(jìn)行隨訪,帶著血壓計(jì)、血糖儀、心理評(píng)估單、還有營(yíng)養(yǎng)品等東西,走進(jìn)病人的生活中,了解他們的生活習(xí)慣,看他們是否需要什么幫助,給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的,甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕,但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正地意義。
奉上愛(ài)心一片,獻(xiàn)出真情滿懷,患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝,是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去,理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。面對(duì)渴求的目光,我們義無(wú)反顧;面對(duì)一慣的平凡,我們從容不迫;面對(duì)神圣的職責(zé),我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的召喚,我們一往無(wú)前。我們永遠(yuǎn)遵循著患者滿意服務(wù)這一宗旨,少一份懈怠,多一份勤奮;少一份奢華,多一份追求;少一份索取,多一份奉獻(xiàn),用我們的愛(ài)心,真心,細(xì)心,關(guān)心,耐心,同情心來(lái)對(duì)待每一位病人,讓他們感到不是親人,勝似親人的溫暖。
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家上午好!今天我演講的題目是《教師的青春在愛(ài)和責(zé)任中奉獻(xiàn)》。
“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”是博大、無(wú)私的師愛(ài),“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫(xiě)人生的真理,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
有愛(ài)才會(huì)有追求,有對(duì)愛(ài)的追求,才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
愛(ài)是春雨,滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,溝通師生的心靈。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。面對(duì)天真無(wú)邪,渴求知識(shí),有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,我們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。
愛(ài)并非寵溺,首先,愛(ài)學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到“嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方”,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之。出于真誠(chéng)的愛(ài),嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),愛(ài)以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有滲透著愛(ài)之甜,才能成為哺育花朵的甘露。
其次,愛(ài)學(xué)生就尊重學(xué)生的人格。
充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
此外,愛(ài)學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),“問(wèn)題生”也不例外,上帝最寵愛(ài)有問(wèn)題的孩子,對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光,使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,從而激起學(xué)習(xí)的斗志。
最后,除了給予學(xué)生愛(ài)之外,還應(yīng)有一份責(zé)任感。
如果說(shuō)教育的一切都是源于愛(ài)的話,那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任感。我們說(shuō)愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂,其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài),正如歌德所說(shuō)的那樣:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。
對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力。愛(ài)與責(zé)任,相得益彰?!皭?ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。讓我們用愛(ài)和責(zé)任來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵,把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨、最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同仁:
大家好,我是疾控中心的一名護(hù)士,今天我很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上,用我的演講來(lái)詮釋護(hù)士這一崇高的職業(yè)。我演講的題目是“一雙手,一顆心?!?/p>
天使是傳說(shuō)中神仙的使者,是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為白衣天使,是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然的白衣,是一顆純潔的心靈。一頂別致的燕帽,是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。記得上學(xué)時(shí),老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“你們選擇了這一行,就是選擇了奉獻(xiàn)?!睂?duì)于奉獻(xiàn)二字的深刻含義,當(dāng)時(shí)的我并不以為然,直到實(shí)習(xí)時(shí)第一次戴上白色的燕尾帽,穿上潔白的工作服時(shí)我才明白什么是奉獻(xiàn)―――――奉獻(xiàn)就是用我們的雙手服務(wù)于他人,為他人帶去幸福,奉獻(xiàn)就是用我們的心去溫暖他人,為他人帶來(lái)歡樂(lè)。
每個(gè)人都有過(guò)美麗的青春,有人的青春美麗在雪上哨所,有人的青春美麗在手術(shù)臺(tái)前,有人的青春美麗在霓虹燈下,有人的青春美麗在工廠天邊。。。。。。而我,一個(gè)平凡的護(hù)理工作者,我將青春最美麗的年華,獻(xiàn)給了我們祖國(guó)的未來(lái)――――牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,活潑可愛(ài)的少年。
計(jì)劃免疫工作是抵御疾病的萬(wàn)里長(zhǎng)城,疾病預(yù)防控制是我們的職業(yè),預(yù)防接種是我們每天要面對(duì)的工作,這個(gè)行業(yè)并沒(méi)有人們口中的那么清閑也沒(méi)有自己想像的那樣光鮮,每天要為適齡兒童進(jìn)行預(yù)防接種,登記錄入、預(yù)約告知、打針注射、宣傳留觀,一干就是一天。
幾年來(lái),我在工作中學(xué)到了許多用錢(qián)買(mǎi)不到的東西,從一個(gè)不懂事的孩子,到一個(gè)可以為所有兒童家長(zhǎng)提供接種信息,給孩子們做好接種工作的防疫人員,這其中發(fā)生了許多故事――――――以前的我意氣用事,不懂的分析利害關(guān)系,也不知道該怎樣能減輕孩子們的痛苦,現(xiàn)在每個(gè)家庭大多都只有一個(gè)孩子,而孩子都是家長(zhǎng)的命根子,所以難免有時(shí)會(huì)受到家長(zhǎng)的埋怨。于是我用心學(xué)習(xí),通過(guò)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了從每個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度出發(fā),盡量減輕孩子們的痛苦,得到了廣大兒童家長(zhǎng)的信賴與認(rèn)可。參加工作這些年里我們接種了數(shù)不清的孩子,從剛滿月的嬰兒,到步入義務(wù)教育的小學(xué)生,我們都有了經(jīng)驗(yàn),對(duì)小月份的孩子只要我們多花點(diǎn)心思轉(zhuǎn)移他們的注意力,當(dāng)他們意識(shí)到疼痛時(shí)注射已經(jīng)完成,這樣就可以減輕孩子們對(duì)疼痛的重視度,也可以讓家長(zhǎng)不那樣緊張。對(duì)大一點(diǎn)的孩子我們要鼓勵(lì),要建立他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的自信心,所以現(xiàn)在注射時(shí)孩子們的哭聲也少了許多。
南丁格爾用一盞燈照亮了他們那個(gè)戰(zhàn)火連天的時(shí)代,就讓作為后人的我們,緊跟他的步伐,用我們一雙雙溫暖的手,驅(qū)散病魔對(duì)人類(lèi)的侵?jǐn)_,用我們一顆顆善良的心,帶給世界幸福、百姓健康,用我們不不懈的努力來(lái)構(gòu)造我們這個(gè)和諧的社會(huì)吧!
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愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事:
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛(ài)與奉獻(xiàn)》。
曾幾何時(shí),當(dāng)我聽(tīng)到人們稱我們?yōu)榘滓绿焓箷r(shí),我就很激動(dòng),感到這是對(duì)護(hù)理工作由衷的敬意,“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者,是幸福和溫暖的向征,稱我們?yōu)榘滓绿焓?,是?duì)我們護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。
說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)我第一次踏進(jìn)醫(yī)院純白的空間,置身于潔白的人群時(shí),確實(shí)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生過(guò)光環(huán)的幻覺(jué)。然而時(shí)間告訴我,護(hù)士的生活空間很實(shí)在。護(hù)士作為一種職業(yè),有著不為常人所道的酸甜苦辣,因?yàn)樽o(hù)士是一種付出青春,卻不能像體操、舞蹈那樣成為青春偶象的職業(yè),它有凡人的喜怒哀樂(lè)。護(hù)士有時(shí)是忙得連笑的時(shí)間都沒(méi)有的苦職業(yè),護(hù)士還是半體力勞動(dòng)的知識(shí)女性,是難以成為家里的好妻子,好母親,好女兒的職業(yè)。打針、發(fā)藥、輸液、鋪床,我們的工作辛苦繁雜;交-班、接-班、白天、黑夜,我們的中國(guó)演講網(wǎng)責(zé)任重于泰山。在醫(yī)院特有的氣味中,我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代,在血染的傷口邊,我們走過(guò)了炙熱的青春年華,在白色蒙蒙的氛圍中,我們用一顆寧?kù)o的心丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng),在親人的期待和戀人的哀怨聲中,我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身心痛苦的病人。
那是年后的一天,科里來(lái)了一位骶管腫瘤的年輕病人。這突如其來(lái)的病魔讓那位原本幸福的母親陷入了痛苦的深淵。害怕、沮喪、流淚。我尋找各種機(jī)會(huì)開(kāi)導(dǎo)她,我和她聊孩子,談到可愛(ài)的孩子,她笑了,也哭了。我告訴她:為了孩子,你要勇敢,為了孩子,你要堅(jiān)強(qiáng)地活著。相信我們,我們中國(guó)演講網(wǎng)這里的設(shè)備是先進(jìn)的,醫(yī)生的技術(shù)是高超的,我們的護(hù)理是一流的。慢慢的,她不哭了。不久,她的孩子成功地接受了手術(shù),術(shù)后恢復(fù)得也很好,康復(fù)出院時(shí),她不止一次地說(shuō)謝謝!她說(shuō):“在你們這里,我覺(jué)得很溫暖,很放心,即使多住幾天,我也愿意?!?/p>
雖然是普普通通的幾句話,卻讓我再一次意識(shí)到我的選擇是對(duì)的。冰心的一段話讓我心中的信念升華:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,讓穿杖扶葉的行人,腳踏荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不覺(jué)得悲涼?!?/p>
我夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,夢(mèng)想著自己白衣輕盈穿梭于病榻前,卻不僅僅是護(hù)士,而是親人,是朋友。周?chē)娜藗?,沒(méi)有了疾病,他們的笑臉如陽(yáng)光般燦爛。這是我夢(mèng)想的家園,相信也是大家共同的夢(mèng)想。它的實(shí)現(xiàn)要靠我們大家的努力。護(hù)理同仁們,白衣天使們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績(jī),讓愛(ài)與奉獻(xiàn)成為我們永恒不變的主題。
愛(ài)與奉獻(xiàn)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事:
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛(ài)與奉獻(xiàn)》。
曾幾何時(shí),當(dāng)我聽(tīng)到人們稱我們?yōu)榘滓绿焓箷r(shí),我就很激動(dòng),感到這是對(duì)護(hù)理工作由衷的敬意,“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者,是幸福和溫暖的向征,稱我們?yōu)榘滓绿焓?,是?duì)我們護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。
說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)我第一次踏進(jìn)醫(yī)院純白的空間,置身于潔白的人群時(shí),確實(shí)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生過(guò)光環(huán)的幻覺(jué)。然而時(shí)間告訴我,護(hù)士的生活空間很實(shí)在。護(hù)士作為一種職業(yè),有著不為常人所道的酸甜苦辣,因?yàn)樽o(hù)士是一種付出青春,卻不能像體操、舞蹈那樣成為青春偶象的職業(yè),它有凡人的喜怒哀樂(lè)。護(hù)士有時(shí)是忙得連笑的時(shí)間都沒(méi)有的苦職業(yè),護(hù)士還是半體力勞動(dòng)的知識(shí)女性,是難以成為家里的好妻子,好母親,好女兒的職業(yè)。打針、發(fā)藥、輸液、鋪床,我們的工作辛苦繁雜;交-班、接-班、白天、黑夜,我們的責(zé)任重于泰山。在醫(yī)院特有的氣味中,我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代,在血染的傷口邊,我們走過(guò)了炙熱的青春年華,在白色蒙蒙的氛圍中,我們用一顆寧?kù)o的心丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng),在親人的期待和戀人的哀怨聲中,我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身心痛苦的病人。 那是年后的一天,科里來(lái)了一位骶管腫瘤的年輕病人。這突如其來(lái)的病魔讓那位原本幸福的母親陷入了痛苦的深淵。害怕、沮喪、流淚。我尋找各種機(jī)會(huì)開(kāi)導(dǎo)她,我和她聊孩子,談到可愛(ài)的孩子,她笑了,也哭了。我告訴她:為了孩子,你要勇敢,為了孩子,你要堅(jiān)強(qiáng)地活著。相信我們,我們這里的設(shè)備是先進(jìn)的,醫(yī)生的技術(shù)是高超的,我們的護(hù)理是一流的。慢慢的,她不哭了。不久,她的孩子成功地接受了手術(shù),術(shù)后恢復(fù)得也很好,康復(fù)出院時(shí),她不止一次地說(shuō)謝謝!她說(shuō):“在你們這里,我覺(jué)得很溫暖,很放心,即使多住幾天,我也愿意?!?/p>
雖然是普普通通的幾句話,卻讓我再一次意識(shí)到我的選擇是對(duì)的。冰心的一段話讓我心中的信念升華:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,讓穿杖扶葉的行人,腳踏荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不覺(jué)得悲涼。”
我夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,夢(mèng)想著自己白衣輕盈穿梭于病榻前,卻不僅僅是護(hù)士,而是親人,是朋友。周?chē)娜藗?,沒(méi)有了疾病,他們的笑臉如陽(yáng)光般燦爛。這是我夢(mèng)想的家園,相信也是大家共同的夢(mèng)想。它的實(shí)現(xiàn)要靠我們大家的努力。護(hù)理同仁們,白衣天使們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績(jī),讓愛(ài)與奉獻(xiàn)成為我們永恒不變的主題。
護(hù)士節(jié)優(yōu)秀演講稿《天使的風(fēng)采》
在鮮花怒放、輕舞飛揚(yáng)的五月,我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——5?2國(guó)際護(hù)士節(jié)。 南丁格爾說(shuō)過(guò):“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使?!蔽覀兪亲o(hù)士,我們是天使,接過(guò)南丁格爾的神燈走進(jìn)病房,用她特有的光芒,把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神,用天使的溫柔、真誠(chéng)的愛(ài)心,撫平患者心靈的創(chuàng)傷,為患者帶來(lái)光明和希望。 五月,在這屬于自己的節(jié)日中,讓我深深地體會(huì)到護(hù)士的辛苦、護(hù)士的崇高、護(hù)士的偉大無(wú)私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護(hù)士是那么的自豪。眾所周知,兒科是一個(gè)特殊的科室,因?yàn)樽o(hù)理的對(duì)象都是小不點(diǎn)兒。面對(duì)我們,面對(duì)醫(yī)療器械,表現(xiàn)出來(lái)的除了恐懼還是恐懼,指望他們的配合幾乎是不可能的??墒?,有再多的困難,我們都將全力以赴。
小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個(gè)重點(diǎn)。往往一個(gè)患者打頭皮針需要好幾個(gè)人
協(xié)助,更多的時(shí)候還要頂著來(lái)自家屬的壓力。所以,為了減輕患兒的痛苦,為了能有過(guò)硬的操作技術(shù),低年資護(hù)士都利用自己的休息天來(lái)科室學(xué)習(xí)打頭皮針。而護(hù)士長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士更是以身作責(zé),言傳身教。前段時(shí)間,科室很忙,甚至到了焦頭爛額的地步,人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護(hù)士長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng),但是,為了能更好的服務(wù)于患者,減輕患者更多的痛苦,科室還是派出了人員去進(jìn)修靜脈留置針的穿刺。護(hù)士長(zhǎng)則是從早上7:30開(kāi)始上班一直到下午下班,放棄了中午的休息時(shí)間,夜間還要到科室來(lái)為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。
品”“不行你就別打”媽媽的哭聲,爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無(wú)形的壓力,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。第二針開(kāi)始打了,我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒,手似乎已經(jīng)握成了拳頭,好象隨時(shí)會(huì)落下來(lái)。而掛針那位老師的手也有些抖動(dòng)。誰(shuí)又能保證這一針能見(jiàn)血呢?“有回血了”打進(jìn)去了,終于一塊石頭落地。而此時(shí)大家都沒(méi)有那種成功的'喜悅,有的只是委屈、無(wú)奈。我們也只是一名普普通通的護(hù)士,也是在家有著父母疼父母愛(ài)的孩子,卻要承受著種種壓力。我們哭過(guò)、怨過(guò)、甚至后悔過(guò)。 可每每看到患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而痊愈時(shí),我們是那么的欣慰;當(dāng)家屬們握著我們的手千恩萬(wàn)謝時(shí),我們是那么的開(kāi)心;當(dāng)我們用愛(ài)心、責(zé)任心、同情心挽救了一個(gè)又一個(gè)小生命時(shí),那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事:
大家晚上好,今天我演講的題目是《愛(ài)與奉獻(xiàn)》。
曾幾何時(shí),當(dāng)我聽(tīng)到人們稱我們?yōu)榘滓绿焓箷r(shí),我就很激動(dòng),感到這是對(duì)護(hù)理工作由衷的敬意,“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者,是幸福和溫暖的向征,稱我們?yōu)榘滓绿焓?,是?duì)我們護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。
說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)我第一次踏進(jìn)醫(yī)院純白的空間,置身于潔白的人群時(shí),確實(shí)對(duì)護(hù)士產(chǎn)生過(guò)光環(huán)的幻覺(jué)。然而時(shí)間告訴我,護(hù)士的生活空間很實(shí)在。護(hù)士作為一種職業(yè),有著不為常人所道的酸甜苦辣,因?yàn)樽o(hù)士是一種付出青春,卻不能像體操、舞蹈那樣成為青春偶象的職業(yè),它有凡人的喜怒哀樂(lè)。護(hù)士有時(shí)是忙得連笑的時(shí)間都沒(méi)有的苦職業(yè),護(hù)士還是半體力勞動(dòng)的知識(shí)女性,是難以成為家里的好妻子,好母親,好女兒的職業(yè)。打針、發(fā)藥、輸液、鋪床,我們的工作辛苦繁雜;交-班、接-班、白天、黑夜,我們的責(zé)任重于泰山。在醫(yī)院特有的氣味中,我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代,在血染的傷口邊,我們走過(guò)了炙熱的青春年華,在白色蒙蒙的氛圍中,我們用一顆寧?kù)o的心丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng),在親人的期待和戀人的哀怨聲中,我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身心痛苦的病人。
護(hù)理是一流的。慢慢的,她不哭了。不久,她的孩子成功地接受了手術(shù),術(shù)后恢復(fù)得也很好,康復(fù)出院時(shí),她不止一次地說(shuō)謝謝!她說(shuō):“在你們這里,我覺(jué)得很溫暖,很放心,即使多住幾天,我也愿意?!?/p>
雖然是普普通通的幾句話,卻讓我再一次意識(shí)到我的選擇是對(duì)的。冰心的一段話讓我心中的信念升華:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,讓穿杖扶葉的行人,腳踏荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不覺(jué)得悲涼?!?/p>
我夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,夢(mèng)想著自己白衣輕盈穿梭于病榻前,卻不僅僅是護(hù)士,而是親人,是朋友。周?chē)娜藗?,沒(méi)有了疾病,他們的笑臉如陽(yáng)光般燦爛。這是我夢(mèng)想的家園,相信也是大家共同的夢(mèng)想。它的實(shí)現(xiàn)要靠我們大家的努力。護(hù)理同仁們,白衣天使們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績(jī),讓愛(ài)與奉獻(xiàn)成為我們永恒不變的主題。
護(hù)士節(jié)優(yōu)秀演講稿《天使的風(fēng)采》
在鮮花怒放、輕舞飛揚(yáng)的五月,我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——5?2國(guó)際護(hù)士節(jié)。 南丁格爾說(shuō)過(guò):“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使?!蔽覀兪亲o(hù)士,我們是天使,接過(guò)南丁格爾的神燈走進(jìn)病房,用她特有的光芒,把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神,用天使的溫柔、真誠(chéng)的愛(ài)心,撫平患者心靈的創(chuàng)傷,為患者帶來(lái)光明和希望。 五月,在這屬于自己的節(jié)日中,讓我深深地體會(huì)到護(hù)士的辛苦、護(hù)士的崇高、護(hù)士的偉大無(wú)私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護(hù)士是那么的自豪。眾所周知,兒科是一個(gè)特殊的科室,因?yàn)樽o(hù)理的對(duì)象都是小不點(diǎn)兒。面對(duì)我們,面對(duì)醫(yī)療器械,表現(xiàn)出來(lái)的除了恐懼還是恐懼,指望他們的配合幾乎是不可能的??墒?,有再多的困難,我們都將全力以赴。
小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個(gè)重點(diǎn)。往往一個(gè)患者打頭皮針需要好幾個(gè)人協(xié)助,更多的時(shí)候還要頂著來(lái)自家屬的壓力。所以,為了減輕患兒的痛苦,為了能有過(guò)硬的操作技術(shù),低年資護(hù)士都利用自己的休息天來(lái)科室學(xué)習(xí)打頭皮針。而護(hù)士長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士更是以身作責(zé),言傳身教。前段時(shí)間,科室很忙,甚至到了焦頭爛額的地步,人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護(hù)士長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng),但是,為了能更好的服務(wù)于患者,減輕患者更多的痛苦,科室還是派出了人員去進(jìn)修靜脈留置針的穿刺。護(hù)士長(zhǎng)則是從早上7:30開(kāi)始上班一直到下午下班,放棄了中午的休息時(shí)間,夜間還要到科室來(lái)為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。
品”“不行你就別打”媽媽的哭聲,爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無(wú)形的壓力,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。第二針開(kāi)始打了,我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒,手似乎已經(jīng)握成了拳頭,好象隨時(shí)會(huì)落下來(lái)。而掛針那位老師的手也有些抖動(dòng)。誰(shuí)又能保證這一針能見(jiàn)血呢?“有回血了”打進(jìn)去了,終于一塊石頭落地。而此時(shí)大家都沒(méi)有那種成功的喜悅,有的只是委屈、無(wú)奈。我們也只是一名普普通通的護(hù)士,也是在家有著父母疼父母愛(ài)的孩子,卻要承受著種種壓力。我們哭過(guò)、怨過(guò)、甚至后悔過(guò)。 可每每看到患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而痊愈時(shí),我們是那么的欣慰;當(dāng)家屬們握著我們的手千恩萬(wàn)謝時(shí),我們是那么的開(kāi)心;當(dāng)我們用愛(ài)心、責(zé)任心、同情心挽救了一個(gè)又一個(gè)小生命時(shí),那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
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愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇六
大家好!
我是一名很普通的護(hù)士,我的崗位就像我呱呱墜地的那一聲與常人無(wú)異的哭聲一樣,平凡又無(wú)聞,既沒(méi)有戲劇般曲折的沖突,也無(wú)生命的華彩。每天清晨,我離開(kāi)那溫暖的被窩,匯進(jìn)熙攘的上班人流,而后走進(jìn)醫(yī)院大門(mén),到了內(nèi)科又開(kāi)始了一天平淡而瑣細(xì)的工作。
我常常喝白開(kāi)水,雖然我也喜歡香味,可常又舍不得把那有限的幾個(gè)錢(qián)花在那些高層次人所品味的名茶上面,我的生活就像一位善解人意的服務(wù)小姐給我送來(lái)的調(diào)味品。這不,老太太不厭其煩的述說(shuō)著她的病痛以及她的老家、兒子、兒媳、孫子、孫女。年輕人給我說(shuō)一些幽默的故事,小朋友們天真的給我說(shuō)著他們的童趣。這些動(dòng)人的交響樂(lè)每天都伴隨著我。
有這樣一首歌:“生活就像爬大山,生活就像趟大河”,雖然我的工作很平凡,但每天卻有一番滋味在心頭,但這不算什么,最不能讓人接受的是那些脾氣暴躁,心情不佳的病人和那些稍不滿意冷不丁向你冒出一句不得體的話語(yǔ),每次碰到這種情況我就會(huì)想起我的愛(ài)人時(shí)常安慰我的那句話“壓壓火、壓壓火,別引起火災(zāi)”,這時(shí)口干舌燥的我則會(huì)大口大口的喝那杯白開(kāi)水,就這樣度過(guò)了一個(gè)個(gè)日日夜夜、月月年年,當(dāng)拿到那微薄的工資袋,有時(shí)也不禁冒上幾局牢騷,可心里依舊平靜,照舊精打細(xì)算平安度日,依然平靜走進(jìn)工作室。
在我的生活里缺少鮮花缺少香味,可我并沒(méi)有過(guò)多的拘泥和奢求這些,我和同我一樣平凡的同行,都有著自己那執(zhí)著的追求,和所有的年輕人一樣都擁有青春的時(shí)候,開(kāi)始了青春的思索,思索著青春年華的真正內(nèi)涵。作為能為患者減輕痛苦,能為病人帶來(lái)滿意的笑容,能被社會(huì)尊稱為“白衣天使”的我,品嘗出了生活的那么一點(diǎn)滋味,那雋永的韻味要在反復(fù)咀嚼后才品嘗出那么一點(diǎn)味道。
幾十年了我們的工作每天都如此平淡,周而復(fù)始,誰(shuí)都可以說(shuō)這很簡(jiǎn)單但幾年如一日誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種深刻,真正的內(nèi)涵。
謝謝大家!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:
晚上好!
我來(lái)自xxxxxxxxxxxx,今天演講的題目是:天使有愛(ài)沒(méi)有怨。
榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有,你如果行善事,人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī),不管怎樣,還是要做。
你今天所做的,明天就會(huì)被遺忘,不管怎樣,還是要做。
我知道我們今天所做的,必然會(huì)被遺忘,但是我還是會(huì)做。
是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念,是自信我有幫助病人的能力,既然穿上了這身潔白,我就會(huì)勇敢地走下去。
病人在我心中,病人在我們心中,在我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人心中。把病人放在心中,就意味著我們的每一天都會(huì)過(guò)得充實(shí),快樂(lè)。
絕大多數(shù)病人,剛?cè)朐簳r(shí),對(duì)醫(yī)護(hù)人員是相當(dāng)排斥的,但我們的宗旨是"視患者如親人,一切為了病人,為了病人的一切,為了一切病人,時(shí)刻注意自己的行業(yè)形象,使每一位病人感到溫暖和親切。"這樣才能夠贏得他們的信任,才能保持護(hù)患關(guān)系的和諧健康。這種和諧的護(hù)患關(guān)系減輕了患者的精神負(fù)擔(dān),打消了他們的顧慮,讓他們能夠?qū)ξ覀兂ㄩ_(kāi)心扉,重新燃起對(duì)生活的熱情,對(duì)未來(lái)充滿希望,更快地恢復(fù)健康。
很早以前,就有人提出了三分治療,七分護(hù)理,這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說(shuō)過(guò),"護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù),護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手"。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。
醫(yī)院的搬遷,為我們帶來(lái)了更大更好的發(fā)展前景,我做為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士,我一定會(huì)順應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求,順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),為我們偉大的護(hù)理事業(yè)努力奮斗!
一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才,而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀,是天使帶給病人的禮物。
在內(nèi)科工作的護(hù)士,都有這樣一個(gè)愿望,要把我管的病人管理得干凈清爽。
說(shuō)出來(lái)你們不信,我們碰見(jiàn)一位幾年沒(méi)洗澡的老人,掀開(kāi)被子,全身發(fā)出難聞的汗臭味,用毛巾一擦,皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后,他連聲說(shuō):“謝謝,謝謝,太舒服了。”
崇高源于微小,收獲來(lái)自付出。像這樣的事在內(nèi)科里是再普通不過(guò)了。盡管我們也有過(guò)牢騷,也有過(guò)怨言,但是我們面對(duì)那在痛苦中煎熬的呻吟,無(wú)望哀傷的眼神,我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任,減輕病人痛苦的義務(wù)。
提起死人,你說(shuō)怕,我相信。老實(shí)說(shuō),我也怕??墒莍cu的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因?yàn)橛谢颊邠尵葻o(wú)效死亡后,護(hù)士要做尸體料理,有的家屬要求幫死者穿上衣服,我們盡量滿足。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。
回首20xx年,我們內(nèi)科療區(qū)響應(yīng)了我院的號(hào)召,開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。得到此消息后,大家既高興又感到肩上多了一份責(zé)任感。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大家就一個(gè)信念:要么就不做,要做就要做好,不要辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對(duì)我們科室的信任。起初我們大家對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”這一稱呼其意義也不是很明白。隨即護(hù)理部對(duì)我們科室開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),讓我們每個(gè)人都從真正意義上認(rèn)識(shí)到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”。只有我們理解了才能將其開(kāi)展并做的更好,得到每一位病友及家屬理解,使其對(duì)我們的服務(wù)放心、滿意。
護(hù)士長(zhǎng)和大家一起動(dòng)手為我們的病區(qū)穿上新裝,改變了進(jìn)醫(yī)院病房冷冰冰的感覺(jué),經(jīng)過(guò)我們的精心布置,使患者走進(jìn)我們的病區(qū)有像家一般的感覺(jué)。十分整齊、安靜和溫馨。
我科通過(guò)一段時(shí)間優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開(kāi)展更是加強(qiáng)了護(hù)士對(duì)待患者的責(zé)任心。只要在深入病房時(shí),發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問(wèn)題,都會(huì)第一時(shí)間為患者及時(shí)處理,解決到位。我們每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、??谱o(hù)理外,還每天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行情況。并為他們做一些簡(jiǎn)單的生活基礎(chǔ)護(hù)理,打水、喂飯、剪指甲、洗頭、洗腳、皮膚護(hù)理等。且每天都進(jìn)行了每日護(hù)理工作量的統(tǒng)計(jì),不斷完善,要做的更好。在病人多、護(hù)士人員少的情況下,大家依然加強(qiáng)了晨晚間護(hù)理,提高了服務(wù)質(zhì)量,病人滿意度大大提高。
同時(shí),我們也清醒的認(rèn)識(shí)到,優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門(mén)好進(jìn),臉好看,話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通,要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受,要通過(guò)具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人,才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù),品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。
如今,走進(jìn)我們普外三科的病房,護(hù)士們愉快地在自己的負(fù)責(zé)病人床前,或開(kāi)心交談,或作細(xì)心的疾病指導(dǎo),或給予體貼地梳頭,一切都是那么自然,護(hù)患之間,護(hù)士與家屬之間少了隔閡,多了一份親切。當(dāng)護(hù)士做完每一項(xiàng)操作,患者和家屬總會(huì)誠(chéng)摯地道上一聲“謝謝”。
我和我的同事們,比以前更忙碌了,但我們收獲了很多感謝感動(dòng)。我們也很快的順應(yīng)了這種工作模式,誠(chéng)心誠(chéng)意的為病人處事,像一只只勤懇的小蜜蜂一樣,辛勤的勞動(dòng)著,我們比以前更歡愉了,我們找到了人生的價(jià)值,因?yàn)槲覀兊墓ぷ?,給病人傳遞的是溫緩和無(wú)微不至的關(guān)心。
身穿神圣白衣的我們,做著通俗,瑣碎的工作,是流動(dòng)在病房里一道靚麗的風(fēng)光線,等候成為一縷陽(yáng)光投射到病人心里。
謝謝大家!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇八
記不記得多少個(gè)白天,你沒(méi)有回家,總有那么多的危重病人,讓你牽掛,記不記得多少個(gè)夜晚,你不能回家,總有那么多的脆弱生命讓你放不下……”(這是護(hù)士佳話的歌)。
從我的親身經(jīng)歷中,我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜,在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中,我們濟(jì)世救人,是“白衣天使”是“健康的衛(wèi)士”,天使幾乎成了我們的代名詞,我們的職業(yè)是高尚的,但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的。工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿,什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中,我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代;從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚;在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦,沒(méi)有固頂?shù)墓?jié)假日;沒(méi)有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎,責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無(wú)聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無(wú)怨無(wú)悔。只要我在這個(gè)崗位一天,我將傾盡自己的熱情服務(wù)一天,直至我慢慢老去。因?yàn)槲覀兩钪?wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”——這就是我們,護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間,給需要我們照料的病人送去溫暖,用我們涓涓細(xì)流般的愛(ài)心來(lái)?yè)嵛棵恳活w病痛的心靈。
護(hù)士的風(fēng)采是在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中。
從心做起,真誠(chéng)相待;從心做起,聽(tīng)似簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好,即完美,完美的'工作就要求我們?nèi)耐度?,真誠(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶:因?yàn)樯?,心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感,剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén),就一直哭嚷著要回家,醫(yī)生還說(shuō)需要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來(lái)到了打針的地方,就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強(qiáng)行按住身體,但還是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在想來(lái),如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我,也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移,我慢慢地長(zhǎng)大了,面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的“白衣天使”,當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說(shuō):既然我也是一名兒科護(hù)士,就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),只是在思考,接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒(méi)看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著輕輕撫摸,邊細(xì)聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話,阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。
人們常說(shuō):“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶”,人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,棄舊圖新,銳意進(jìn)取,并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,腳踏實(shí)地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實(shí)自己,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,善于學(xué)習(xí),借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,小組護(hù)理到功能制護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,者是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務(wù)!
時(shí)光中會(huì)不會(huì)有永恒的感動(dòng)?很多人都在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案。有這樣一位護(hù)士,她沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的奇跡,但她用青春書(shū)寫(xiě)著生命的感動(dòng)。她用真摯的愛(ài)心,為患者拂去滿身的傷痛;她將樸素的笑容綻放,為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣;她將青春定格在燕尾帽下,用奉獻(xiàn)丈量著生命的長(zhǎng)度……她,就是我院八病區(qū)護(hù)士xxx。xxx的勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),她多次被評(píng)為院年度三十佳、“十佳責(zé)任護(hù)士”、“十佳優(yōu)秀護(hù)士”、衛(wèi)生局“先進(jìn)個(gè)人”。
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇九
奉獻(xiàn),從古至今,大家耳熟能詳關(guān)于奉獻(xiàn)者的歌數(shù)不勝數(shù),關(guān)于奉獻(xiàn)者的詩(shī)歌不勝枚舉,關(guān)于奉獻(xiàn)者的故事更是廣為傳頌。聽(tīng)起來(lái)奉獻(xiàn)仿佛講述的都是英雄的贊歌,崇高而遙遠(yuǎn),回味起來(lái)卻又是如此樸實(shí)而平凡,就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事,而我們要審視的是自己的人生。
于是,我們便不停地告誡自己:我們要把畢生的精力奉獻(xiàn)給養(yǎng)老事業(yè)。如果說(shuō)熱情是奉獻(xiàn)的源泉,那么我愿意將畢生的`熱情奉獻(xiàn)給您。參加養(yǎng)老服務(wù)工作以來(lái),我親身感受到了養(yǎng)老事業(yè)的迅猛發(fā)展,帶給我的喜悅。
同時(shí),更為深刻的體會(huì)到我們一線護(hù)理員辛勤的付出。
南碼頭護(hù)理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情,所有的疲憊,滿肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“只有投入百分之百的熱情,才會(huì)有百分之百的快樂(lè),才能激發(fā)百分之百的潛能,創(chuàng)造百分之百的業(yè)績(jī)。
如果說(shuō)敬業(yè)是奉獻(xiàn)的形式,那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
作為一名養(yǎng)老護(hù)理員,為了居家養(yǎng)老的發(fā)展,無(wú)論在哪個(gè)崗位上都要求我們勤奮愛(ài)崗,兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認(rèn)為自己的工作卑微,不認(rèn)為自己是“一棵無(wú)名的小草”。
我們堅(jiān)信,即使是一棵小草,也可以展現(xiàn)春天的綠色。
俗話說(shuō),眾人劃漿開(kāi)大船。
我們每一位養(yǎng)老護(hù)理員,都應(yīng)該樹(shù)立主人翁精神,樹(shù)立“我靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)以生存,服務(wù)社靠我發(fā)展;今天工作不努力,明天努力找工作”的意識(shí),做到人盡其能,員盡其職,同心協(xié)力,攜手推動(dòng)居家養(yǎng)老服務(wù)新的輝煌!回首過(guò)去,我無(wú)比自豪;展望未來(lái),我激情滿懷!南碼頭居家養(yǎng)老的發(fā)展需要我們每個(gè)員工積極主動(dòng)地參與;居家養(yǎng)老服務(wù)社的明天,需要我們每一位員工今天無(wú)私地奉獻(xiàn)!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十
無(wú)論多么優(yōu)美的詩(shī)詞,也不能吐露無(wú)私的意境;無(wú)論多么濃香的筆墨,也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫(huà);無(wú)論多么肺腑的言語(yǔ),也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時(shí),不知為什么,我的心突然寒酸疼痛起來(lái)。霧靄沉沉,如絲如縷,像一束舉世罕見(jiàn)之花垂天而開(kāi),輕潤(rùn)大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí),嬌柔細(xì)嫩,像箭鏃散落的鋪天蓋地,叫人寒戰(zhàn);臺(tái)階濕潤(rùn),冰冷無(wú)比,老師們像一顆千年古松,靜坐鐵梯。跑道上比賽的運(yùn)動(dòng)員腳步鏗鏘,踏風(fēng)而來(lái),拉拉隊(duì)的加油聲震過(guò)高樓,老師們的眼睛犀利明亮,聚精會(huì)神,緊緊盯著終點(diǎn)的白線。走近細(xì)看,那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛開(kāi)滿了灰白色小花,黑色的胡須掛上了均勻的碩果,握表的手被冷風(fēng)消散了溫度,變得格外紅腫。情不自禁,俯下頭,細(xì)看的那一幕,我覺(jué)得無(wú)比沉重,一向有些多愁善感的我,此時(shí)惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身,腦際充滿寒酸的苦水,快步穿過(guò)拉拉隊(duì)人群,去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預(yù)約就今生的講臺(tái)。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識(shí)的粉筆。
是離別站上的風(fēng)聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時(shí)光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺(tái)上的粉塵依舊飛揚(yáng)。
無(wú)私奉獻(xiàn)。
愛(ài)灑江舟花滿園。
不求回報(bào)。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔,想起教師這個(gè)神圣的職位,十分震撼;聯(lián)想教師生平,慷慨豪邁而又淚滿盈眶,想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起,有多少個(gè)想起,就有多少個(gè)疑問(wèn),就有多少傷愁,就有多少懷念。打開(kāi)水壺,取來(lái)水杯,我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師,請(qǐng)喝水?!?/p>
“謝謝,太謝謝了,謝謝——”老師接過(guò)熱水,百般客氣,連聲道謝,那親切的聲音像是五味的杏仁糖,叫我有些哭笑不得。
回眸,十年寒窗,風(fēng)雨泥濘,冰霜雪,披荊斬棘,都有老師相伴。多少次,老師諄諄教誨;多少次,老師默默關(guān)懷;多少次,老師又嚴(yán)厲批評(píng)。
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十一
親愛(ài)的評(píng)委老師們:
大家好!我今天演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我父親是一名教師。從小我就夢(mèng)想有一天能和父親一樣,站在三尺講臺(tái)上,拿著三寸粉筆,畫(huà)出天地方圓,寫(xiě)下無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海。之后我讀了這樣一首詩(shī):我是老師,我高舉手中的紅燭,只要我的一群鴿子能在藍(lán)天翱翔,只要我的小鷹能創(chuàng)造光明的未來(lái),只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永久年輕,我愿意燃燒我身體的每一寸,讓我的青春乃至整個(gè)生命在跳動(dòng)的燭光中升華,在鮮紅的血液中奔涌.
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我內(nèi)心的活力,澎湃起我的教育夢(mèng)!帶著這份朝氣和夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念組成的三足平臺(tái)。從此我有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字,老師!
20xx年9月,我來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的當(dāng)壩小學(xué)。在這短短的一年里,我在那些看似普通的小學(xué)老師身上看到了賦予我生命力的那首詩(shī)的內(nèi)涵:這種內(nèi)涵不僅僅在此時(shí)此刻的某個(gè)人身上,而是在整個(gè)群眾身上。他們承受著社會(huì)的壓力,肩負(fù)著父母的厚望,承載著孩子的期望。他們中的一些人在生病、吃藥,但他們卻執(zhí)著于講臺(tái);有的把孩子的作業(yè)帶回家,帶上老花鏡,一個(gè)個(gè)仔細(xì)批改;有些人甚至因此而永久倒下。他們?cè)敢飧冻?,無(wú)怨無(wú)悔,用青春和生命捍衛(wèi)自己職業(yè)的神圣,用行動(dòng)詮釋師德的真諦!他們把委屈和淚水放進(jìn)心里,給父母和孩子呈現(xiàn)的永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神不止春蠶精神和蠟燭精神!
其實(shí)在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng),有不止一兩位老師讓自己的奉獻(xiàn)默默流淌!而且都是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以,在工作中,我盡最大努力完成我所承擔(dān)的每一份工作,盡最大努力關(guān)心和教育我的學(xué)生。我明白教育是一項(xiàng)塑造靈魂和性格的艱巨工程,所以讓我在這半畝方田里努力,用我豐富的知識(shí)和機(jī)智的談吐征服我的心。用自己端莊的外表和得體的舉止去影響學(xué)生的行為。用高尚的師德和真摯的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,真正擔(dān)當(dāng)起“三錢(qián)粉筆,一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)”教師的責(zé)任,讓自己生命的火種為教育事業(yè)熊熊燃燒!
我的演講結(jié)束了!
謝謝大家!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
“我謹(jǐn)以我的生命起誓:為了全人類(lèi)的健康,我將奉獻(xiàn)出我的畢生精力……”陽(yáng)光下,南丁格爾像前,身穿白大衣,頭戴燕尾帽,稚嫩的面孔,熱切的眼神,莊嚴(yán)的誓言!一幕幕催人奮進(jìn),振奮人心的場(chǎng)景歷歷在目,時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
人人都說(shuō)護(hù)士是白衣天使,像蝴蝶一樣輕盈,像羽毛一樣溫柔,像云朵一樣潔白!轉(zhuǎn)瞬間,曾經(jīng)少女的夢(mèng)想最終定格成南丁格爾的白色倩影。沒(méi)有石破天驚的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有轟轟烈烈的驚人行動(dòng),有的只是默默無(wú)聞的工作著,在平凡的崗位上,用汗水和心血締造著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡!只因我們是南丁格爾的傳人,秉承著南丁格爾的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)奉獻(xiàn)已成為我們生命中的主旋律時(shí),我們奉獻(xiàn)出的不僅僅是我們所擁有的知識(shí),我們所擁有的技術(shù),更重要的是我們的真情和愛(ài)心!
護(hù)理工作繁瑣而乏味,艱辛而沉重,我們不僅只是護(hù)士,更是守護(hù)生命的戰(zhàn)士,在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)之上,簡(jiǎn)單和平凡演繹著無(wú)數(shù)的精彩,就是這些平凡承載了多少人生命的重托!面對(duì)生命的掙扎,面對(duì)無(wú)助的渴求,面對(duì)康復(fù)的期盼,我們用溫柔的話語(yǔ),純潔的心靈,高尚的情操,撫慰病痛者的心靈,攙扶著他們?cè)竭^(guò)心靈的沼澤。無(wú)論是非典、無(wú)論是冰天雪災(zāi)、無(wú)論是地震山搖,只要有任何需要的地方,就會(huì)有我們忙碌的身影。
微笑猶如一縷清風(fēng),能吹去患者心中的憂郁與不安,微笑讓我們與患者之間架起了溝通的橋梁。
在國(guó)家大力推行發(fā)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的今天,我們要怎樣才能做得更好呢?說(shuō)實(shí)話病人也是很容易滿足的,記得一次給病人進(jìn)行化療注射時(shí),由于病人長(zhǎng)期打化療,而血管也非常的細(xì),穿刺十分困難,而化療藥物的特殊性又讓我不允許自己出現(xiàn)穿刺失敗的情況,仔細(xì)的找,五分鐘過(guò)去了,選擇了一根比較有把握的血管,一針見(jiàn)血,穿刺成功了,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣,病人的臉上也露出了滿意的笑容“小姑娘,遇到你這么細(xì)致的護(hù)士,真好!”從那以后,再去給那位病人輸液時(shí),他總會(huì)說(shuō):“看到你來(lái),我特放心,你們這里的護(hù)士,水平就是高!”聽(tīng)到這樣的稱贊,我謙虛的笑了笑。其實(shí)這是我們護(hù)理工作中應(yīng)盡的職責(zé),我只是更多了一份耐心和細(xì)心,然而正是這些耐心和細(xì)心換來(lái)了病人的放心!
平凡才是真。五年的護(hù)理生涯,讓我懂得了很多,成熟了很多,讓我更加確定了自己的人生方向。我熱愛(ài)護(hù)理工作,希望能夠用優(yōu)質(zhì)的服務(wù),甜美的笑容,鑄就一道健康的長(zhǎng)廊?!柏?zé)任勝于能力,態(tài)度決定成敗”。姐妹們,讓我們用平凡的奉獻(xiàn)托起生命的藍(lán)天吧!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十三
在鮮花怒放、輕舞飛揚(yáng)的五月,我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——5?2國(guó)際護(hù)士節(jié)。
南丁格爾說(shuō)過(guò):“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使?!蔽覀兪亲o(hù)士,我們是天使,接過(guò)南丁格爾的神燈走進(jìn)病房,用她特有的光芒,把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神,用天使的溫柔、真誠(chéng)的愛(ài)心,撫平患者心靈的創(chuàng)傷,為患者帶來(lái)光明和希望。
五月,在這屬于自己的節(jié)日中,讓我深深地體會(huì)到護(hù)士的辛苦、護(hù)士的崇高、護(hù)士的偉大無(wú)私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護(hù)士是那么的自豪。眾所周知,兒科是一個(gè)特殊的科室,因?yàn)樽o(hù)理的對(duì)象都是小不點(diǎn)兒。面對(duì)我們,面對(duì)醫(yī)療器械,表現(xiàn)出來(lái)的除了恐懼還是恐懼,指望他們的配合幾乎是不可能的??墒?,有再多的困難,我們都將全力以赴。
小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個(gè)重點(diǎn)。往往一個(gè)患者打頭皮針需要好幾個(gè)人協(xié)助,更多的時(shí)候還要頂著來(lái)自家屬的壓力。所以,為了減輕患兒的痛苦,為了能有過(guò)硬的操作技術(shù),低年資護(hù)士都利用自己的休息天來(lái)科室學(xué)習(xí)打頭皮針。而護(hù)士長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士更是以身作責(zé),言傳身教。前段時(shí)間,科室很忙,甚至到了焦頭爛額的地步,人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護(hù)士長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng),但是,為了能更好的服務(wù)于患者,減輕患者更多的痛苦,科室還是派出了人員去進(jìn)修靜脈留置針的穿刺。護(hù)士長(zhǎng)則是從早上7:30開(kāi)始上班一直到下午下班,放棄了中午的休息時(shí)間,夜間還要到科室來(lái)為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。
也許別的科室不會(huì)碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而,這種情況在小兒科卻是不足為奇。那天,那個(gè)患兒因?yàn)楦邿岷脦滋熳≡海枰獟灬?,可是,由于已?jīng)掛了好幾天的針,能打的靜脈之前幾乎都打過(guò)了??粗改?jìng)兘辜钡纳袂椤⒒純耗菬o(wú)助的眼神,我們是那么不忍心。真的好希望能有一雙神手,立刻為他們解憂。一針,沒(méi)有成功?!澳愕降讜?huì)不會(huì)打針?”“換人換人,我們的小孩決不讓你們當(dāng)試驗(yàn)品”“不行你就別打”……媽媽的哭聲,爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無(wú)形的壓力,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。第二針開(kāi)始打了,我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒,手似乎已經(jīng)握成了拳頭,好象隨時(shí)會(huì)落下來(lái)。而掛針那位老師的手也有些抖動(dòng)。
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,護(hù)士姐妹們:
大家好!
今天,我演講的題目是:“我謹(jǐn)以我的生命起誓:為了全人類(lèi)的健康,我將奉獻(xiàn)出我的畢生精力……”陽(yáng)光下,南丁格爾像前,身穿白大衣,頭戴燕尾帽,稚嫩的面孔,熱切的眼神,莊嚴(yán)的誓言!一幕幕催人奮進(jìn),振奮人心的場(chǎng)景歷歷在目,時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
人人都說(shuō)護(hù)士是白衣天使,像蝴蝶一樣輕盈,像羽毛一樣溫柔,像云朵一樣潔白!轉(zhuǎn)瞬間,曾經(jīng)少女的夢(mèng)想最終定格成南丁格爾的白色倩影。沒(méi)有石破天驚的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有轟轟烈烈的驚人行動(dòng),有的只是默默無(wú)聞的工作著,在平凡的崗位上,用汗水和心血締造著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡!只因我們是南丁格爾的傳人,秉承著南丁格爾的.奉獻(xiàn)精神。當(dāng)奉獻(xiàn)已成為我們生命中的主旋律時(shí),我們奉獻(xiàn)出的不僅僅是我們所擁有的知識(shí),我們所擁有的技術(shù),更重要的是我們的真情和愛(ài)心!
護(hù)理工作繁瑣而乏味,艱辛而沉重,我們不僅只是護(hù)士,更是守護(hù)生命的戰(zhàn)士,在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)之上,簡(jiǎn)單和平凡演繹著無(wú)數(shù)的精彩,就是這些平凡承載了多少人生命的重托!面對(duì)生命的掙扎,面對(duì)無(wú)助的渴求,面對(duì)康復(fù)的期盼,我們用溫柔的話語(yǔ),純潔的心靈,高尚的情操,撫慰病痛者的心靈,攙扶著他們?cè)竭^(guò)心靈的沼澤。無(wú)論是非典、無(wú)論是冰天雪災(zāi)、無(wú)論是地震山搖,只要有任何需要的地方,就會(huì)有我們忙碌的身影。
我們時(shí)常扮演著家屬和陪護(hù)的角色?!跋丛琛⑾搭^、翻身、剪指甲、換衣褲、處理大小便”等等,病人說(shuō)我們,不是親人勝似親人!此時(shí)此刻,我們提供的不僅僅是護(hù)理知識(shí),護(hù)理技術(shù),還有一顆仁慈而博愛(ài)之心!記得那一次令我感動(dòng)至今的事情,那是我們病區(qū)收治的一例氣管切開(kāi)病人,為了保證患者呼吸道的通暢,我們每天必須為她多次吸痰。那天,我像往常一樣,先幫她吸盡氣管中的分泌物,再為她更換床單,她由于突然體位改變,嗆咳了一下,氣管套管內(nèi)的分泌物噴了我一頭一臉,濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。顧不得那么多,怕病人嗆到,我立即置病人側(cè)臥位,幫她拍背,直到確定她的痰液都排了出來(lái),我又繼續(xù)為她整理??吹讲荒苷f(shuō)話的病人一臉緊張,從她的眼神中我讀懂了她的歉疚?!皼](méi)關(guān)系,我們只要再換一下被子就好了”,我微笑著說(shuō)。當(dāng)她拔除氣管套管后,見(jiàn)到我的第一句話就是:“謝謝您,您的笑真美!”就在那一刻,我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……微笑猶如一縷清風(fēng),能吹去患者心中的憂郁與不安,微笑讓我們與患者之間架起了溝通的橋梁。
在國(guó)家大力推行發(fā)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的今天,我們要怎樣才能做得更好呢?說(shuō)實(shí)話病人也是很容易滿足的,記得一次給病人進(jìn)行化療注射時(shí),由于病人長(zhǎng)期打化療,而血管也非常的細(xì),穿刺十分困難,而化療藥物的特殊性又讓我不允許自己出現(xiàn)穿刺失敗的情況,仔細(xì)的找,五分鐘過(guò)去了,選擇了一根比較有把握的血管,一針見(jiàn)血,穿刺成功了,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣,病人的臉上也露出了滿意的笑容“小姑娘,遇到你這么細(xì)致的護(hù)士,真好!”從那以后,再去給那位病人輸液時(shí),他總會(huì)說(shuō):“看到你來(lái),我特放心,你們這里的護(hù)士,水平就是高!”聽(tīng)到這樣的稱贊,我謙虛的笑了笑。其實(shí)這是我們護(hù)理工作中應(yīng)盡的職責(zé),我只是更多了一份耐心和細(xì)心,然而正是這些耐心和細(xì)心換來(lái)了病人的放心!
平凡才是真。五年的護(hù)理生涯,讓我懂得了很多,成熟了很多,讓我更加確定了自己的人生方向。我熱愛(ài)護(hù)理工作,希望能夠用優(yōu)質(zhì)的服務(wù),甜美的笑容,鑄就一道健康的長(zhǎng)廊?!柏?zé)任勝于能力,態(tài)度決定成敗”。姐妹們,讓我們用平凡的奉獻(xiàn)托起生命的藍(lán)天吧!我的演講完完畢,謝謝大家!
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愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十五
愛(ài)是什么?有人說(shuō),愛(ài)是奉獻(xiàn)的源泉。愛(ài),這一種看不見(jiàn)摸不著的情感,卻可以實(shí)實(shí)在在的感受到。盡管模糊,盡管隱約,卻很溫馨,很甜蜜。這就是隱藏在內(nèi)心深處最純真的情感——愛(ài)所發(fā)出的令人陶醉的感受。
如果沒(méi)有那次搶救,不知道我對(duì)自己將要從事的工作會(huì)抱有怎樣的態(tài)度……。
那是一個(gè)安靜的雨夜,一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著,突然,一聲凄厲的呼救聲從病房傳來(lái),警報(bào)顯示器上閃爍著12床的床號(hào),我緊跟老師來(lái)到病房,只見(jiàn)剛才還在床邊用餐的患者四肢抽搐,意識(shí)不清,心電監(jiān)護(hù)顯示著不規(guī)則的波形,情況十分危急!老師一個(gè)箭步?jīng)_上前去,動(dòng)作麻利地給病人吸氧、除顫、用藥……我從未見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面,站在原地不知所措。看著此刻靜靜躺在病床上的病人,內(nèi)心一個(gè)強(qiáng)大的聲音告訴我,這是一個(gè)生命!我不自覺(jué)地走到病人床旁,握緊她的手,替她擦擦汗,更換因汗水過(guò)多而松動(dòng)的電極片。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救,病人的生命體征漸趨穩(wěn)定,剛從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)的病人微微睜開(kāi)雙眼,努力握了握我的手,我以為他需要什么,湊近了去聽(tīng),卻只傳來(lái)一聲微弱的“謝謝!”這是我頭一次聽(tīng)到來(lái)自患者的肯定。我的心中一陣酸楚,也漸漸明白我是如此地?zé)釔?ài)他們的生命,我是如此的在乎他們的身心健康。也或者,從接觸這個(gè)行業(yè)后,我早已把這些病人融入了自己的生命,把她們的身心健康作為了我永恒的追求。
有這樣一個(gè)比喻:將情感比作琴弦,將心靈比作琴座,將自己所愛(ài)的人當(dāng)作彈琴的手,彈出來(lái)的曲子就是愛(ài)。誠(chéng)然,愛(ài),這首曲子絕對(duì)是最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的。
奉獻(xiàn)是什么?有人說(shuō),奉獻(xiàn)是愛(ài)的釋放。“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使?!痹趯W(xué)校我們接受更多的是理論知識(shí),是職業(yè)精神,當(dāng)我們接過(guò)南丁格爾的神燈,就要用她特有的光茫,把病人陰霾的心田照亮,用我們的真誠(chéng)與愛(ài)心,交織成一道強(qiáng)烈的護(hù)身符,撫平患者的創(chuàng)傷!
我?guī)е@樣的自豪與“自詡”的光芒,攜著我對(duì)這職業(yè)百分百的熱情,走進(jìn)了病房。肩負(fù)著對(duì)這個(gè)職業(yè)的使命、對(duì)患者的責(zé)任、對(duì)自己的無(wú)怨無(wú)悔。漸漸地我也像當(dāng)年的帶教老師一樣,穿梭于病區(qū)的各個(gè)角落,我也曾抱怨,我也曾懊惱。面對(duì)勞累,面對(duì)不解,讓我不放棄的是情感,讓我不逃避的是責(zé)任。因?yàn)槲抑?,作為白衣天使,就意味著我們要奉獻(xiàn)。作為一名護(hù)士,奉上一片愛(ài)心,獻(xiàn)出真情滿懷,面對(duì)患者渴求得目光,我們義無(wú)反顧。
擁有六十六年厚重歷史的新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院,從她誕生之日起,在她的血脈中,創(chuàng)立醫(yī)院的先行者們已經(jīng)為它注入了“善良、寬容、精益求精”的優(yōu)良品質(zhì),而經(jīng)過(guò)世世代代前輩們的不懈努力,醫(yī)院從幾間簡(jiǎn)陋的房屋與設(shè)備,發(fā)展到現(xiàn)在的雄鷹展翅、享譽(yù)中原!這其中的汗水與奉獻(xiàn)無(wú)法言語(yǔ)。
奉獻(xiàn),一種深沉而偉大的行為,許許多多令人嘆為觀止的故事,上演了一幕幕動(dòng)人的傳說(shuō)。天津塘沽危機(jī)四伏的爆炸現(xiàn)場(chǎng),mers橫行的中東地區(qū),有無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員沖在前線。奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)值得你我尊重,永遠(yuǎn)是最可悲可泣的壯麗詩(shī)篇。
愛(ài),沒(méi)有界限;奉獻(xiàn),沒(méi)有界限。當(dāng)你為這一個(gè)個(gè)故事感動(dòng),終于愿意成為一個(gè)愛(ài)與奉獻(xiàn)的故事主角,那么才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。讓愛(ài)的心跳動(dòng)起來(lái)吧!真誠(chéng)、勇敢、無(wú)畏地奉獻(xiàn)出我們的愛(ài),讓我們與中心醫(yī)院一起成長(zhǎng)!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十六
“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫(xiě)人生的真理,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)閻?ài)與奉獻(xiàn)堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
有愛(ài)才會(huì)有追求,有對(duì)愛(ài)的追求,才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
作為教師,我們工作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈,奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛(ài)的過(guò)程!應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有真正的奉獻(xiàn)!說(shuō)到奉獻(xiàn),人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來(lái)比喻教師的奉獻(xiàn),但我不同意這種說(shuō)法!我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯,自我犧牲式的悲壯,我認(rèn)為愛(ài)的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂(lè)的!就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹(shù),它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著自己,每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛(ài),我們的心靈就會(huì)增加一份滿足和快樂(lè),我們的生命之樹(shù)就會(huì)越加蒼翠豐茂。
從走上講臺(tái)那天起,做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重他們,真心的關(guān)愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份生活的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè)!
出晚歸!我想,如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的愛(ài),他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,平靜而從容。是的,如果我們的心中充滿了愛(ài),我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的就會(huì)是真情,而擦去的將永遠(yuǎn)是功利,沒(méi)有功利的心是從容的,從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作,我愿和他們一起努力,用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室,向著孩子們微笑的時(shí)候,他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候,他們還給我純真的笑臉!每當(dāng)那樣的時(shí)候,一種純凈透明的快樂(lè)就在我的心頭慢慢地升起來(lái),真好!真的,當(dāng)你真心的愛(ài)這些孩子們,和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,他們總是能帶給你那樣多的快樂(lè)!
在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,我越來(lái)越覺(jué)得,教育和引導(dǎo)孩子,愛(ài),才是最有效的方式,用愛(ài)才能教會(huì)孩子愛(ài)。俗話說(shuō):“種瓜得瓜”,只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子,你才會(huì)看到尊重、愛(ài)心、寬容、樂(lè)觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí),愛(ài)很小很小,小到一個(gè)微笑,小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,往往一句溫暖的話,一個(gè)溫暖的動(dòng)作,一個(gè)關(guān)懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大,愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛(ài)是人間的春風(fēng),愛(ài)是生命的源泉!
作為當(dāng)代的一名教師,也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事,但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起,盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。是啊,愛(ài),使我們心靈相通;愛(ài),使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛(ài),讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。
選擇陽(yáng)光,高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn),我們會(huì)擁有輝煌的明天!
我的演講完畢。謝謝大家!
愛(ài)與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
奉獻(xiàn)是一種操守,是氣節(jié),是品德,是正氣,它需要大智若愚,需要勇氣與力量,還需要與各種思想作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。無(wú)私無(wú)畏,不經(jīng)過(guò)生與死的考驗(yàn),不經(jīng)過(guò)苦與樂(lè)的磨煉是不能理解并實(shí)踐它的,在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),奉獻(xiàn)意味著不虛張,不驕傲,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事做起,永遠(yuǎn)把自已擺在從屬的地位為社會(huì)為人民做有益的事情,護(hù)士,無(wú)疑是最好的選擇。
從披上白大褂的那天起,我們就是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)勇于奉獻(xiàn)的使者,唯有奉獻(xiàn)才能道出護(hù)理工作的意義,唯有奉獻(xiàn)才能解我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)守與執(zhí)著,無(wú)論是平常繁重的護(hù)理任務(wù),還是大規(guī)模的突發(fā)事件,每一次都是我們護(hù)士沖鋒陷陣,都少不了我們護(hù)士的身影,輸液,換藥,鋪床這是我們應(yīng)盡的工作,為患者梳頭洗澡為便秘的病人用手從肛門(mén)摳出糞便,為痰阻的病人口對(duì)口吸出痰液,這是很多親屬都不愿做的工作,我們護(hù)士都盡心盡力做了,我們不怕臟不怕累,我們只想盡快減輕病人的痛苦,多給人他們生存的希望,因?yàn)槲覀兪窃跒檫@個(gè)社會(huì)盡職,為親人盡孝,所以我們的工作最有情,我們的工作最有意義,我們的人生最有價(jià)值。
護(hù)士工作是良心工作,是善心工作,是關(guān)懷工作,是第一個(gè)人都需要的工作,可社會(huì)上就有少數(shù)勢(shì)利眼,他們看不起我們,他們認(rèn)為我們無(wú)足輕重,他們看重的是手到病除,藥到病除,對(duì)我們護(hù)士總是很苛刻,打針要一針見(jiàn)血,我們最怕看別人那不悄一顧的眼神,它深深刺痛了我們年輕的心,我們有過(guò)退縮,想過(guò)回頭。是啊,哪里黃土不埋人,此處不留爺,自有留爺處??墒俏覀兺藚s了嗎,我們計(jì)較了嗎,我忘不了南丁格爾對(duì)我們的教誨,忘不了在學(xué)校學(xué)到的寶貴知識(shí),我尊重自已當(dāng)初的選擇,更忘不了病人對(duì)我信任的眼神,這是心與心的溝通,是情與情的理解,是在愛(ài)的奉獻(xiàn)中獲得的最寶貴的.東西,我們知道自已不能被人理解被人認(rèn)同,是因?yàn)樽砸堰€不夠美麗,對(duì)職業(yè)、對(duì)患者愛(ài)得不夠啊啊,我無(wú)法想象也許我們投身商海早已發(fā)了大財(cái),但也許已是滿身風(fēng)塵傷痕累累或者頭破血流,至少我們每天都得到了充實(shí)和提高,我們守護(hù)健康,制造健康,世上還有比這更美好的職業(yè)嗎。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是天天做好事,一個(gè)人帶著微笑面人很容易,難的是當(dāng)他本人正處于痛苦時(shí)仍然是帶著滿臉的歡喜去取悅病人去看護(hù)病人,有多少能做到呢,唯有護(hù)士,所以護(hù)理工作是富有挑戰(zhàn)性的工作,是一份光榮的使命,我們能夠從事它是我們的幸事。于是我們充電,我們自學(xué),我們加班加點(diǎn),我們精益求精,我們不怕臟不怕累,我們把病人當(dāng)親人,當(dāng)朋友,知識(shí)少了我們就多看書(shū),閱歷淺了,我們就多深入實(shí)踐,感受少了,我們就多深入病房,理解不夠,我們就多與病人交心談心。從此我們知道患者首先是一個(gè)健全的整體,他受傷的肌體不僅需要過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù),他脆弱的心靈更需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),我們的每一個(gè)笑臉都是他康復(fù)的催化劑,我們每一次細(xì)心的呵護(hù)都能激起他生活的欲望,能夠激發(fā)他戰(zhàn)勝病痛的勇氣,多少病人并不是死于重大疾病,而是死于心靈的枯萎。
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