讀完這本書之后，我受到了很多啟發(fā)和感悟。那么我們該如何寫一份有深度、有內涵的讀后感呢？首先，讀完書后可以先對書中的主題和內容進行概括，簡要介紹書中的故事情節(jié)、人物形象和思想主題。接著，可以表達自己對書中人物的感受和對作者觀點的認同或質疑。同時，也可以結合自身經(jīng)歷和感悟發(fā)表個人見解，展開對相關問題的思考和探討。最后，可以總結自己的閱讀收獲和體會，并對書籍的價值和意義進行評價和思考。范文是我們學習和提高寫作技巧的好幫手，以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望能夠給大家啟發(fā)。
五年級凡卡讀后感篇一
我的童年是幸福的，是快樂的，是燦爛的。因為我童年的快樂，使我以為所有的孩子童年都和我一樣幸福。學習了《凡卡》之后，我才明白有那么多不幸福，我這是生在福中不知福！
9歲的凡卡被送到城里當學徒，受非人的虐待。天天吃不飽，穿不暖，睡不好，還天天要遭到老板和老板娘的毒打，連唯一的親人也不能在他身邊。9歲的我坐在寬敞明亮的教師了讀書學習，周圍有同學們。回到溫暖的家，有愛我的爸爸媽媽，吃得飽，穿得暖。天天快快樂樂的，對未來充滿期望。
凡卡從小在農(nóng)村長大，爺爺已經(jīng)65歲了，還要去砍圣誕樹。大年夜，凡卡要和爺爺穿著不能擋風寒的衣服去冰天雪地里砍圣誕樹，凍的凡卡和爺爺直咳嗽。我從小在美麗的城市中長大，到處是和藹可親的人們，只要有困難，就會有人幫忙你。
凡卡沒有什么朋友，很孤單。而我有許許多多的朋友。她們在我悲哀時安慰我，在我失敗時鼓勵我，在我開心是與我分享快樂。
一切只有比較才有結果，我與凡卡比童年，才明白，我的童年多么完美，幸?？鞓?。我要好好珍惜這個逝去就不再回的完美童年。
五年級凡卡讀后感篇二
凡卡生活在1886年俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，他九歲就在一個鞋匠家里做學徒了。
凡卡是個可憐的孩子，他從小沒爹沒娘，只有爺爺一位親人。凡卡在老板那里常挨打，老板用皮帶揍凡卡，老板娘用魚嘴戳他的'臉，伙計們也捉弄他。我真想大聲喊道：你們不要這樣對凡卡，他還是個孩子啊。他過著吃不飽穿不暖，受著折磨的日子。而我們生活在新中國，與凡卡同齡，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等很多人疼愛，有書讀，過著幸福的生活。凡卡你要是生活在與我們同樣的時代，也會很幸福的。
凡卡很想念爺爺，很想回到鄉(xiāng)下和爺爺生活在一起。有一天，凡卡給爺爺寫信，他在信里告訴爺爺自己的生活，要爺爺接他回鄉(xiāng)下去，寄信回來他做夢爺爺正在讀他的信。我真想搖醒你，對你說：你的信上面沒有寫上詳細地址，你爺爺是永遠也收不不到的。即使收到了，你爺爺也沒有能力把你接回鄉(xiāng)下去，即使把你接回鄉(xiāng)下去，也不能改變你的命運，因為你生活的時代與我們不一樣。
讀了凡卡的故事，讓我想了很多很多，凡卡的生活是多么苦難啊，他沒有幸福的童年，他沒有辦法改變自己的命運。而我們卻不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，真是有愧啊!
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五年級凡卡讀后感篇三
《凡卡》是俄羅斯作家契訶夫的短篇小說。它記述了沙皇統(tǒng)治時期俄國人民的痛苦生活，從而揭露了社會的黑暗。讀了這篇文章，主人公凡卡的悲慘遭遇，時時牽動著我的心。
凡卡的生活極其悲慘，我們國家也曾遇到嚴重災難，同是遇難，為什么結果卻不同呢？當我國四川汶川發(fā)生八級大地震時，許多房屋倒塌，財物被掩埋，親人失去了生命，那里的人們是多么的不幸，但他們又何其幸運，生活在此刻的中國，得到了來自祖國各地的關懷和幫忙，也招來了四面八方的支援。記得當時我們學校開展了捐款活動，很多同學捐獻了愛心，我也把平時積攢的零花錢捐了出來。
想到這些，拯救凡卡的愿望油然而生，讓我們去一齊幫忙關心像凡卡那樣的人，使世界不再出現(xiàn)“凡卡”，愿全世界的人們都生活在一個和平完美的大家庭中。
五年級凡卡讀后感篇四
前幾天，我學了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡九歲時做學徒的悲慘生活，想寫信給爺爺，期望爺爺能夠來接他。學完后，我的心久久平靜不下來。
我的童年是多么的快樂的呀！而凡卡的童年是那么悲慘的，他九歲就被送去做學徒，我九歲的時候還在媽媽的懷抱里撒嬌。凡卡去做學徒時，老板、老板娘打他，伙計們捉弄他，只要凡卡一做錯事或只是想睡個好覺，就會被老板和老板娘毒打，而我們做錯一件事，家長也不會打我們。
有時候，爸爸媽媽一說我們幾句，我們就和他們吵起來。老板娘常常不給飯凡卡吃，就算有得吃，也是只有一點兒的面包，吃了就等于沒吃，老板他們叫凡卡睡在過道里，他們的小崽子一哭，凡卡就沒得睡了，又餓又冷又困。
我們在家里想吃什么就吃什么，沒餓過一餐，天冷了，家長就幫我們添衣服，從來不會沒衣服穿冷著的，到了晚上，父母會叫我們準時上床睡覺，而我們卻想遲一點睡。要是凡卡生活在這樣的環(huán)境中多幸福??！這樣和凡卡比較起來，我覺得我自己真是身在福中不知福??！
五年級凡卡讀后感篇五
每個人都有自己的童年，每個人的童年也不一樣，有的人的童年很美好，但也有的人的童年一點也不幸福;我的童年卻是代表幸福和美好的，而凡卡的童年卻是代表不幸和悲痛的黑色!我和他相比，真是天壤之別啊!
凡卡如果做不好事情，就會受到老板的毒打，老板娘那魚嘴直戳他的臉。他早上支持一點兒面包，中午一碗西周，晚上還是一點兒面包，這樣一定吃不飽;在寒冷的冬天里，老板還不讓他睡在過道里，那可是寒冷的新加坡啊!只要他們的小崽子一哭，凡客就別想睡覺。而我在寒冷的冬天，蓋上暖和的棉被，睡在軟綿綿的床上，幸福極了!在學校有老師的幫助，又有同學的陪伴和父母的寵愛;我早上有香噴噴的飯菜和面包，還有營養(yǎng)非常高的雞蛋，而他又是一點面包;中午有面條，想吃多少就吃多少，他卻是一碗稀粥。
一個求歲的孩子是多么需要關心和關愛，這正是學知識的時候，而他卻不能上學。被爺爺送到鞋匠拿去做學徒，老板對他一點也不好，凡卡只有一個親人，而我們身邊到處都是親人。我們是家人的貼心小枕頭，他的道德卻是社會上的冷漠和殘酷。上天為什么給予我們是多么公正、公平，給予他的卻是截然不同，是因為凡卡是窮人家嗎?上天應該對每個人都公正、公平，為什么對他不公平。
為什么我們同樣是孩子?童年確實不一樣的，那是因為社會的制度不同，我們生活在新中國，而他還是在那個舊俄國居住著。
想想自己，在想想凡卡，我更加感到社會主義無限好，決心珍惜這美好的時光，好好學習，天天向上。長大做一個有用的人。
五年級凡卡讀后感篇六
和凡卡相比，我是多么地幸福??！每天早上，吃完媽媽精心準備地早餐，穿著干凈的衣服，背著書包，向學校走去，在明亮寬敞的教室里接受老師良好地教育。在家里，我享受著爺爺，奶奶，爸爸和媽媽無微不至的愛，衣食無憂，吃喝不愁，簡直就是泡在“蜜罐”里長大的?！梆囸I”、“寒冷”……這樣地詞對于我們來說實在是太“陌生”了。這一切，小凡卡是想都不敢想的，他只懷念他農(nóng)村貧困的家，他覺得在那里比在冷酷無情的老板家不知道要好上多少倍?？墒撬挥性趬糁胁拍芑氐綘敔斏磉叄瑢τ谒麃碚f，只有夢才是甜蜜的。
讀了這篇課文，我受益非淺，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感恩父母，感恩老師，感恩生活。
五年級凡卡讀后感篇七
《凡卡》這篇課文透過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運。
由此，我想到了我們此刻的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了！但是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每一天都期盼著爺爺?shù)牡絹?，期望爺爺帶他離開那里，并發(fā)誓必須會好好地照顧爺爺。但是此刻的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不明白要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報上報導，竟有兒子因對爸爸不滿而親手殺死爸爸呢！這實在是太令人震驚了！
將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個人都會震驚。這也許是因為此刻的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我期望每一個孩子都能珍惜這天的完美生活。
五年級凡卡讀后感篇八
凡卡這一睡就睡了兩個鐘頭。
凡卡多么希望回到爺爺?shù)纳磉叄伟?，吩啊?砰——"老板把門踢開，看到凡卡躲在一個角落里，正在睡覺，頓時火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上潑。
早晨，太陽早早地就掛在了天邊。
"凡卡，你個小兔崽子！竟敢在我們不在的時候偷懶！活膩了是吧！快起來！"凡卡被這陣斥罵聲驚醒，他揉了揉模糊的雙眼：兇神惡煞的老板出現(xiàn)在他眼前。
可憐的凡卡，他的學徒生活是多么悲慘??！在生命的最后一息也沒有見到自己唯一的親人——爺爺一面。佳作評點：本文的小作者緊緊扣住原文的故事情節(jié)和主題，續(xù)寫凡卡寄信以后的情形。寫的合情合理，自然流暢，真切感人。凡卡的悲慘命運得到了進一步的延伸，使文章的主題得到了升華。
村里人都慶祝了一番，卡爾夸贊了凡卡一番，還給了凡卡20個盧布。
一個多小時后，凡卡懷著希望睡熟了。
"伙計見勢不對，慌忙離開了，凡卡從地上爬起來，笑道："哈哈，笨蛋！"下午老板回來了，看見地下一塵不染，心中有些高興，對凡卡說："干得不錯，希望你每次都這樣。
五年級凡卡讀后感篇九
有感情地朗讀課文，整體把握主要內容，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。
【教學重點】
通過閱讀第八自然段，關注凡卡的悲慘命運，體會人物思想感情。
【教學過程】
——(屏幕出示)“我的生活沒有指望了，連狗都不如!”
1、請大家自由朗讀第八自然段。(屏幕出示)可以拿起手中的筆，勾劃相關語句，或者寫下你的理解，在書上留下的痕跡記錄著你讀書的思考。好，開始讀(師隨機巡視，個別交流。)
2、第八自然段從哪幾個方面訴說“我的生活沒有指望了，連狗都不如!”?
(1)挨打(屏幕出示)
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?！?/p>
a、哪個鏡頭深深的刺痛了你的.心?哪些動作詞可以看出是一頓毒打?
b、此刻，你似乎能看見什么?似乎又能聽見什么?再來讀一讀?
c、面對老板的兇狠殘暴，九歲的凡卡痛苦無助，帶著這種理解，誰來讀?(指名讀——學生評價——分組讀——小結方法抓住重點詞語來理解)
師：因為常常遭這樣的毒打，所以凡卡說：“我的生活沒有指望了，連狗都不如!”除了挨打，還有哪里看出凡卡生活的悲慘?(屏幕出示)
(2)挨餓
“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝?！?/p>
a、讀到“稀粥”這個詞你似乎看到了什么?而旁邊的老板呢?
b、多么鮮明的對比呀!凡卡一天吃的東西還沒有我們一頓吃的多。所以，他感嘆道：吃的呢?——簡直沒有。誰再來讀一讀?(指名讀——賽讀——男女生讀)
c、這樣怎么活得下去啊!所以凡卡說：“我的生活沒有指望了，連狗都不如!”
(3)受凍(屏幕出示)
“他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃?！?/p>
a、什么是過道?在你的想象中過道是個怎樣的地方?
是啊!凜冽的寒冬里，大家縮在暖和的被窩里，而凡卡仍然在睡?
b、可憐的凡卡哪能好好休息啊!難受嗎?誰來讀一讀?(指名讀,小組讀)
c、從哪個詞你能猜想凡卡在過道里也不能自由入睡?(別想、只好)難怪凡卡要說：“我的生活沒有指望了，連狗都不如!”
(4)孤獨(屏幕出示)
“伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒?！?/p>
就連窮人也欺侮弱小的凡卡，從中可以看出凡卡是多么的孤獨啊!
3、此時此刻，同學們一定深刻體會到凡卡生活的悲慘，孤獨的凡卡不僅挨打挨餓，還要挨凍!他唯有向他遠在鄉(xiāng)下的爺爺訴說。接下來請同學們和我再一起來感受凡卡如此非人的生活。注意聽清楚老師的提示，然后大家齊讀相應的句子。(屏幕出示)
(1)夜，如此的凄涼，凡卡渾身的傷口仍隱隱作痛，他強忍淚水向爺爺訴說著這些傷口的來由：
(2)夜，如此的孤寂，傷口再痛，伙計們也不會來安慰他，因為：
(3)夜，如此的冷清，凡卡的肚子餓得咕咕直叫，他有氣無力地訴說：
(4)夜，如此的靜謐，凡卡揉了揉惺忪的睡眼，疲憊地寫道：
(5)夜深了，心涼了，凡卡向爺爺呼喊著：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!我的生活沒有指望了，連狗都不如!”
讀著凡卡蘸著血淚的敘說，聽著凡卡悲苦無助的哭訴，我們完全有可能還看到什么情景?請同學們想一想，說一說。
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五年級凡卡讀后感篇十
今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
學完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們?yōu)榱私ㄔO祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻的警察叔叔。
當今社會上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時間趕到現(xiàn)場。像白楊樹一樣，像邊疆建設者一樣堅強執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長！
五年級:易秉惠
五年級凡卡讀后感篇十一
這個暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認識了一只聰明機靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我?guī)銈內チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個既安全又舒服的地方休息一會兒。他走著走著，找到了一個洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個漂亮的洞。他先仔細地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險，他滿意極了，于是把這個洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個關于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當肚子餓了，神桌就會為小狐貍準備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過他幸好溜進了一家皮革店，他吊在桿子上，一動不動，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會兒，人們跑遠了，他又聞著香氣溜進了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因為沒吃過，所以……對不起，先生。
小狐貍。
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調皮！
同學們，你們知道為什么小狐貍會寫字嗎？因為這只小狐貍給人收養(yǎng)過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說：這孩子，看書也能樂成這樣。
小朋友，如果你還想了解更多關于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
五年級凡卡讀后感篇十二
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡?！边@是朱自清當時家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價錢……他那土里土氣的話語，讓朱自清一次次感動。一個個催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中?！拔铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备赣H是一個胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費力地去做。當他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時此刻，“我”的眼睛濕潤了，我的眼睛也濕潤了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
五年級凡卡讀后感篇十三
凡卡?茹科夫，一個只有九歲的小男孩，沒有快樂的童年，卻只能整日被打罵，受捉弄，沒有親人的陪伴與關愛，只能孤獨一人在莫斯科做學徒，他悲慘的遭遇令所有人為之落淚……。前幾天，我讀了契訶夫的短篇小說《凡卡》，文中主人公凡卡的生活令我心中久久不能平靜。
凡卡才九歲，比我們還要小，可他受的苦卻是我們的幾百倍。夜深了，人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，凡卡只有為老板的孩子不停搖搖籃的份，他可能已經(jīng)瞌睡得睜不開眼睛，極度勞累，可這一切又有什么用呢?他敢睡覺嗎?不敢，要是他睡了，又會遭到一頓毒打，盡管渴望睡眠已到了極致。白天，豐盛的一日三餐補充了人們的能量，讓人們能夠精力充沛地開始更好的工作，凡卡只能吃著極少的食物去干繁重的活計，他何嘗不想品味美味佳肴，填飽咕咕叫的肚子，可他又怎敢去偷吃大魚大肉?只好忍受饑餓，繼續(xù)干活。鄉(xiāng)下的生活是貧苦的，大城市的生活讓多少人為之向往，可凡卡在大城市中感受到的只能有冷漠、無情、不公平!他多么懷念在鄉(xiāng)下的生活，雖也有不公、痛苦，但是充滿了快樂、滿足!
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五年級凡卡讀后感篇十四
今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林里轉來轉去，就是走不出去。
這時，忽然從樹林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時，強盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當仆人吧。”于是，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！
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