總結(jié)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、改進(jìn)自己。在寫總結(jié)時，可以采用簡潔明了的語言，突出重點，避免冗長和啰嗦。通過總結(jié)，我認(rèn)識到在工作中要注重團(tuán)隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，這對工作的順利開展起到重要的作用。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇一
對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，從事設(shè)計工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為xx集團(tuán)建筑設(shè)計院的一員，在剛剛開始工作的這幾個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計院這個集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計知識，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗。這期間主要學(xué)習(xí)了《門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計手冊》、《建筑設(shè)計規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》等等，特別是對于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計的理念，由初步的認(rèn)識上升到更高層次的水平。這幾個月學(xué)了提工程量，工程量報價，門式剛架的設(shè)計，通過做這些工作，對鋼結(jié)構(gòu)輕型房屋設(shè)計的認(rèn)識逐步提高，各構(gòu)件的連接與設(shè)計更加全面、經(jīng)濟(jì)合理。在此期間，通過辦理資質(zhì)升級文件，整理簡單的資料，鍛煉了耐性，認(rèn)識到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與集團(tuán)各部門之間聯(lián)系的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，將所學(xué)的理論知識加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)會設(shè)計工作的核心，本著xx集團(tuán)“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽精神，為設(shè)計院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
通過近幾個月的實習(xí)，使我認(rèn)識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的設(shè)計工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
這幾個月以來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
第二，有些時候工作中比較懶散，不夠認(rèn)真積極，工作效率有待提高；
第三，自己的理論水平、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實踐。
在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識水平，加強(qiáng)責(zé)任心，為設(shè)計院的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：
第二，本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉；
第三，遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。
本著萬斯達(dá)集團(tuán)“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積遵循、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽精神，不辜負(fù)公司各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助，以及各位同事的大力支持與幫助，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高完善自己，為集團(tuán)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。祝愿xx集團(tuán)的明天會更好，設(shè)計院伴隨著集團(tuán)的發(fā)展越來越壯大！
及同事們的幫助，讓我的立面設(shè)計思維，有了很大提升，而且對建筑設(shè)計，也有了新的認(rèn)識，相信的以后的設(shè)計之路，我會有更大的收獲。
想想這幾個月的生活，真的是感悟不少，不僅對如何做設(shè)計，更是如何做人。實習(xí)的日子真的很辛苦，以前在學(xué)校，都是我在支配自己的時間，有時無聊了還能看看電影，出去逛逛街消遣一下，而現(xiàn)在，似乎是時間在支配我，總價的時間不夠用，每天早早的上班，就為了給同事們留一個好印象，晚上沒事干，也就跑到辦公室看看資料，偶爾上上網(wǎng)，如此早出晚歸的日子，也讓自己有了不少的收獲。
記得讓我接觸的第一個方案，就是友聯(lián)房地產(chǎn)的一個綜合樓，因為是高層，要考慮的問題相對也就復(fù)雜一些，在學(xué)校也接觸很少，我當(dāng)時就覺得很迷茫，不知該如何下手，后來我就自己找資料，看書，然后拿了一個草圖給設(shè)計師，之后在設(shè)計師的指導(dǎo)下，我第一個方案已完全落定，包括所有平面的功能都已細(xì)化，而且地下車庫都已布置完善，自己幾乎一個月的心血已有了成果，當(dāng)時同事也對我有了一定認(rèn)可，我好開心，之后就等著甲方來談方案了。終于，甲方從國外回來，說來看方案，我就開心啊，不曾想，甲方卻說，我們做的商住樓的戶型，他希望是單身公寓型的，而我們做的，就是一般的住宅型的，這樣一來，柱網(wǎng)要變，商業(yè)布局也要變，那地下車庫也就不得不改了，換句話說，就是我之前一個月做的工作，都是無用功了，當(dāng)時還真有點傷心。不過后來想想，我實習(xí)嘛，以學(xué)習(xí)為主，學(xué)到新的東西才是最重要的，第二天一大早，我就早到辦公室，又是繼續(xù)看資料，為這個方案的新構(gòu)思做準(zhǔn)備。
實習(xí)中幾天，我也做了打雜的小工作，幫他們改改小戶型，做做文本資料什么的，雖然小任務(wù)，但我也不敢怠慢，我知道，一件小事最能反應(yīng)人的本質(zhì)了，我來這里，不僅是學(xué)東西，而且也為了讓自己更好的接觸社會，學(xué)學(xué)該如何更好更得體的做人。沒過幾天，領(lǐng)導(dǎo)就說讓我做個立面設(shè)計怎么樣，我當(dāng)時又開始迷茫，因為以前在學(xué)校，自己在做平面的時候，其實立面形象早已在腦海中有了底，也從來沒想過平面跟立面竟然是分開設(shè)計，雖然不懂，但我還是答應(yīng)了。當(dāng)時真不好意思去問同事，我就硬著頭皮直接去問主設(shè)計師了，想著被有資歷的建筑師罵，也總比上班不久的同事看不起的好。我把我的疑惑全講了出來，心中已經(jīng)做好挨罵的準(zhǔn)備，誰叫我在學(xué)校就沒把設(shè)計學(xué)精通呢，但事實還真出乎我的意料，設(shè)計師沒有任何對我否定之意，而是很耐心的跟我講，“設(shè)計院做的實際項目，程序當(dāng)然跟學(xué)校有很大差別，而且設(shè)計院也不會像學(xué)校一樣，一個項目，給你半年的時間，這就需要大家的分工合作，一般來說，我們都是先做平面，再設(shè)計立面，然后根據(jù)立面效果再調(diào)整平面，最后根據(jù)效果圖整體調(diào)試”，設(shè)計師的大概話語就是這樣，我突然意識到自己似乎還真的沒完全領(lǐng)略到團(tuán)隊精神的重要性，如此感悟，我突然間又興奮起來，覺得自己又有長進(jìn)了，哈哈。接下來做幼兒園立面設(shè)計的幾天，我都悉心去跟做最初平面的也就工作一年的同事交談，我即想以自己的思維去展現(xiàn)我的設(shè)計，但也要尊重原設(shè)計者的意圖，在我們的合作下，第一個幼兒園立面構(gòu)思出現(xiàn)了，但結(jié)果是，我受打擊了，設(shè)計師說整體感不強(qiáng)，同事說還真才從學(xué)校出來的，我知道這些意味著什么。但為了不影響自己的情緒，為了以好的心態(tài)面對后來的工作，我又再次重新收集資料，又積極咨詢同事意見，也時不時的硬著頭皮去找設(shè)計師問些也許在他看來很幼稚的問題，但為了自己能學(xué)到更多東西，我是完全把自己的面子問題拋到腦后。真是功夫不負(fù)有心人，我再次的設(shè)計成果，不僅取得建筑師的認(rèn)可，也同時得到甲方的認(rèn)可。事情過了才知道，立面設(shè)計真的不像想象中簡單，團(tuán)隊精神也并非簡單合作那么輕松，就說做立面設(shè)計，你再調(diào)整平面，有時人家的cad平面，也許軸網(wǎng)跟墻體線有偏差，你所做的，也許就是把這個圖，重新畫一遍，而不是簡單的修改，多畫點圖，就當(dāng)是熟練下cad了，也許，這也是團(tuán)隊精神的一方面吧。
如下就是我在實習(xí)期間，參與項目主要情況，以及主要收獲和體會：
標(biāo)簽：規(guī)劃院建工學(xué)院教育大學(xué)建。
筑總體規(guī)劃單純時候犯的錯雜談分類：學(xué)術(shù)研究。
我回到長春市是周五了，第二天就去了長春市規(guī)劃院，還好，市規(guī)正忙，毫不費力地就被留下了，還是很幸運的！
我?guī)е谂闻c興奮的心情，踏進(jìn)了長春市規(guī)劃設(shè)計研究院的大門，展開了我學(xué)生生涯中第二次的實習(xí)之旅。一個月之后，這段短暫而充實的經(jīng)歷結(jié)束了，同時，也帶給了我很多值得思考的地方。
顧名思義，實習(xí)就是實踐學(xué)習(xí)，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識融會到工作實踐當(dāng)中的非理論學(xué)習(xí)。能夠?qū)烧哂袡C(jī)地結(jié)合運用，就是實習(xí)的最終目的。在規(guī)劃設(shè)計院的實習(xí)工作中，我很深刻地體會到這一點。一個月以來，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習(xí)過的電腦軟件作為開展工作的工具，甚至一些我還沒有學(xué)過和接觸過的電腦軟件，都有機(jī)會讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；而作為一名設(shè)計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇二
20xx年5月23日至7月23日，在學(xué)校的統(tǒng)一組織和安排下，我?guī)ьI(lǐng)10裝潢班35名學(xué)生奔赴實習(xí)崗位，進(jìn)行了為期兩個月的實習(xí)工作。兩個月的時光，彈指一揮間，我們忙碌著充實著。在與學(xué)生共同生活、學(xué)習(xí)、工作的日子里，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動和欣慰?，F(xiàn)將本次實習(xí)的有關(guān)情況及經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)如下：先談?wù)剬嵙?xí)的幾點收獲：
從整個實習(xí)實訓(xùn)過程來看，實習(xí)計劃制定周密、執(zhí)行到位，學(xué)生管理的比較好，學(xué)生也比較配合計劃的執(zhí)行，實習(xí)實訓(xùn)效果好。從內(nèi)容安排上，計劃既考慮了外聯(lián)實習(xí)的難度，又兼顧了學(xué)生的要求，采用分組管理，小組長負(fù)責(zé)制，同時專業(yè)教師專人專崗負(fù)責(zé)。既完成了本次實習(xí)實踐的教學(xué)任務(wù)，又確保了學(xué)生實習(xí)安全，無事件和意外事故的發(fā)生，這是在現(xiàn)有條件下的一次成功的安排。
在實習(xí)實訓(xùn)期間，作為指導(dǎo)老師全程跟蹤和指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括動員學(xué)生、安排學(xué)生生活、工作指導(dǎo)、了解學(xué)生思想動態(tài)、跟蹤學(xué)生實習(xí)效果、溝通校企信息、解決突發(fā)事件等。在與企業(yè)、學(xué)生的相處中，我與學(xué)生共同成長。
（1）在艱苦中，學(xué)會適應(yīng)，在困難中學(xué)會了堅持。
本次實習(xí)從崗位上來說，主要包括制版、平面設(shè)計兩大塊，制版又包括印前和印后；平面設(shè)計又分為設(shè)計與制作兩塊。為了了解和熟悉整個流程，學(xué)生們實習(xí)是從最基礎(chǔ)的做起，而印后與廣告的后期制作在整個流程里是最累的。孩子們沒有人抱怨，在不斷重復(fù)的流水線上，他們學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)二字。孩子們說：在汗水的付出中，他們比任何時候都睡得香甜。
本次實習(xí)從環(huán)境上來說最艱苦的是孩子們的住宿條件，十幾個人一宿舍，同時中原廣告的后期制作工廠條件也比較艱苦，有時須在烈日下連續(xù)工作數(shù)小時。孩子們無一人因為忍受不了環(huán)境而擅離崗位。吃苦耐勞成了本次學(xué)生們收獲的一個重要品質(zhì)，相信這將對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
（2）在批評中長大，在解決問題中學(xué)會人際交往的技巧。兩個月的實習(xí)，給我最大的感覺是，孩子們不再嬌氣，他們學(xué)會了正確的對待批評，也在處理學(xué)校、單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的關(guān)系中學(xué)會了很多人際交往的禮節(jié)和技巧。企業(yè)的管理方法與學(xué)校教師的管理存在很大區(qū)別，面對單位領(lǐng)導(dǎo)、老師傅的一些嚴(yán)厲批評，最初孩子們經(jīng)常會哭鼻子，希望老師出面解決。這時我會告訴他們：“把自己的工作做好，是最佳的解決方式。因為批評，我們會不斷進(jìn)步，所以這是一件高興的事。”而且如何靠自己與方方面面處好關(guān)系解決問題成了他們經(jīng)常探討的話題。他們在實習(xí)中學(xué)會了人際交往的基本禮節(jié)，學(xué)會了理解、寬容、尊重。他們更學(xué)會了感恩，他們甚至學(xué)會了在單位照料自己的老師。獨立和成熟開始在他們的言行中顯現(xiàn)。
（3）謙遜求學(xué)，認(rèn)真實踐，專業(yè)素質(zhì)顯著提高。
本次實習(xí)的崗位均與學(xué)生所學(xué)課程緊密聯(lián)系，真正做到了理論與實踐的對接。學(xué)生不僅熟悉了廣告與印刷專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，基本設(shè)計設(shè)施，與及經(jīng)營業(yè)務(wù)，而且掌握了廣告制版設(shè)計制作工藝流程，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)專業(yè)知識和求職打下了堅實的基石。
本次實習(xí)彌補了學(xué)校教學(xué)中硬件設(shè)施不足，專業(yè)實踐欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)生們不僅了解了市場現(xiàn)狀，接觸了最先進(jìn)的設(shè)備與軟件，而且進(jìn)行了親手操作。這不僅提高了學(xué)生們的理論水平，更提高了學(xué)生們的實際動手操作能力，同時開拓了他們的視野，孩子們對于自己將來就業(yè)的方向有了更明確的目標(biāo)和方向。
此次實習(xí)丁桂蓮、高爽等多名學(xué)生受到用人單位的表彰。針對實習(xí)中存在的問題，對專業(yè)建設(shè)與教學(xué)的幾點建議：
1.適當(dāng)增加實踐教學(xué)設(shè)施，提高學(xué)生的操作能力。
2.加強(qiáng)專業(yè)教師培訓(xùn)，增加專業(yè)教師實踐的機(jī)會。
3.緊跟市場需求，隨時調(diào)整課程設(shè)置與內(nèi)容。
4.建立以工作過程為導(dǎo)向的實踐教學(xué)模式,開展多樣化實踐教學(xué)，實現(xiàn)“工學(xué)交替”。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇三
課題目的：從純粹的物質(zhì)功能出發(fā)解決單一的以功能為主的設(shè)計問題。
課題要求：要求同學(xué)以任何材料來解決用手提起十只生雞蛋。保證不會破損，不限材料、加工手段、方式等。結(jié)構(gòu)巧妙、簡潔、合理、有趣味性。
1、完全符合雞蛋不會破損的要求。
2、構(gòu)思巧妙、有趣味、有創(chuàng)意。
3、設(shè)計簡潔，選材、制作上的考慮充分，真正解決問題。
4、方案必須可以正常使用、成本低廉、材料環(huán)保。
5、作品機(jī)繪效果的完整性，方案整體簡潔、美觀、富有設(shè)計感。
6、方案完成實物模型的制作的精細(xì)度。
11.2設(shè)計方案開展計劃制定、資料收集。
11.3設(shè)計資料整理、設(shè)計草圖初步形成。
11.4設(shè)計方案修改完善。
11.6設(shè)計方案機(jī)繪方案完成。
11.9設(shè)計方案材料準(zhǔn)備。
11.10設(shè)計方案模型制作。
11.11設(shè)計方案模型制作。
11.12設(shè)計方案模型修改完善。
11.13設(shè)計方案模型實物檢測。
這次為期兩周的實習(xí)課題是設(shè)計一件裝十只生雞蛋的容器，第一天，我們就在老師的帶領(lǐng)下去教室開始我們的設(shè)計方案開展計劃制定、資料收集，上午，同學(xué)們一起在教室里討論，交換想法，這樣可以發(fā)散自己的思維，得到更多的靈感，每天下午，同學(xué)們就可以自由活動，整理自己的想法。第二天，大家拿著自己收集的各種資料開始整理匯總，設(shè)計草圖初步形成，看著大家其樂融融的在想設(shè)計草圖，自己也非常有干勁，可以進(jìn)行天馬行空的想像，不用擔(dān)心畫的不好，只要把各種想法簡易的在畫紙上紀(jì)錄下來。第三天，大家對裝蛋器的想法都日趨成熟，把一些方案中不合理的地方修改完善，思維卡殼的地方可以問問同學(xué)的建議，也可以請教一下老師，老師每次都能給出很有建設(shè)性的改進(jìn)方案，她的建議一說，我們猶如醍醐灌頂，恍然大悟。第四天，大家把修改完善后的設(shè)計方案拿給老師拍板敲定，就可以確定最終的設(shè)計方案了，看到大家的設(shè)計方案，頓覺思想真是太奇妙了，可以想出這么多實用又有創(chuàng)意的裝蛋器，確定了設(shè)計方案后，大家就回去思考建模的問題了。第五天，大家?guī)黼娔X，如火如荼的開始做機(jī)繪效果圖了，不會做的地方就問問周圍的同學(xué)，大家都很熱心地幫忙解決，我的模型比較簡單，完成的比較快，我就在剩余時間去看看別的同學(xué)做的模型，有些同學(xué)的制作技術(shù)比較好，我就在旁邊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，溫習(xí)了以前學(xué)的犀牛軟件。第六天，大家開始思考要用一些什么樣的材料來制作自己的模型，既要是隨處可買到或找到的，又要制作起來不是非常困難的，有些模型做起來比較復(fù)雜的同學(xué)愁眉緊鎖，絞盡腦汁的想材料，不時問問其他的同學(xué)，吸取一些好的方法。
接下來的兩天老師讓我們自己在宿舍里制作模型，大家用著五花八門的工具，有布料，有泡沫，有硬紙板，有毛線，有鐵絲等等，大家以前從來沒有制作過實物模型，第一次制作感到新鮮又充滿挑戰(zhàn)性，最后，看著傾注了自己心血的模型漸漸完工，心里的成就感油然而生。接下來的一天就是對模型進(jìn)行調(diào)整完善了，對一些不好的地方重新改造，盡量做到完美，同時詢問一下老師的改進(jìn)意見。最后一天，就是對自己的模型進(jìn)行實物檢測了，看看做的模型是否能承受住十個雞蛋的考驗，有些同學(xué)制作的`模型很漂亮，但是卻華而不實，并不能承重十個雞蛋，這警示我們不能一味追求漂亮的外表，同時要注重它的實用性。
兩周的實習(xí)很快就過去了，但是我們從中學(xué)到的東西卻很多，尤其是動手能力得到了鍛煉，不再像以前只是在紙上畫些線條，我覺得這是一次升華。
工業(yè)設(shè)計是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計，本為一體，是從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中脫胎而出的,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的延伸和發(fā)展。我們學(xué)的工業(yè)設(shè)計業(yè)，偏向于理工，但工業(yè)設(shè)計本身與藝術(shù)是分不開的。
這次實習(xí)，既接觸了生產(chǎn)的際操作又感受了藝術(shù)的氛圍，讓我對工業(yè)設(shè)計的認(rèn)識又加深了一層。在以后的學(xué)習(xí)中我也要關(guān)注信息時代的工業(yè)設(shè)計，時時為自己充電，不至于讓自己與社會設(shè)計潮流脫節(jié)，這都是我要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后，我要感謝朱老師和唐老師在這段時間一直陪著我們。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇四
實習(xí)目的：把自己所學(xué)的知識運用到客觀實際中去，同時在實際中吸取經(jīng)驗，擴(kuò)大自己的知識面，鍛煉自己待人處世的能力。
1、學(xué)習(xí)作為一個平面設(shè)計師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)。
2、視覺設(shè)計能力、美工基礎(chǔ)，色彩搭配能力有所提高，審美觀念成熟。
3、對事物的感受能力、對時事的捕捉能力、創(chuàng)造能力有所提高。對設(shè)計構(gòu)想的表達(dá)能力有所提高。
4、熟悉公司設(shè)計業(yè)務(wù)的流程、熟悉印前工作及印后加工。
5、熟練應(yīng)用photoshop、coreldraw等設(shè)計軟件。
6、增強(qiáng)與人溝通的能力、了解客戶的需求。
一個月的實習(xí)過程，讓我提高了自己，特別是像我這樣剛離開學(xué)校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。在工作中我能夠完成上級布置的工作，在沒有工作任務(wù)時能主動要求布置工作，做到主動學(xué)習(xí)，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真我時刻牢記。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的'，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。
首先，我覺得學(xué)校和單位很大的一個不同點就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，必須要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。
如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員就必須得加班；這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。最后，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷雖然很重要，但個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。
實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過這次實習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識能夠和動手能力很好的結(jié)合融化，是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗，我會好好總結(jié)，幫助我更好的完成學(xué)業(yè)，為走出社會做更好的基礎(chǔ)。
設(shè)計是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實的美術(shù)功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實習(xí)則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇五
根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃安排，大學(xué)五年級第一學(xué)期為建筑學(xué)實習(xí)階段，而這一階段也正是我們走向工作崗位的過渡階段。這個階段的任務(wù)旨在將我們在課堂上所學(xué)的專業(yè)知識延伸到實踐中，從而進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)。我于xxxx年xx月xx日至xx月xx日在xxxxxx建筑設(shè)計xx有限公司實習(xí)3個月時間，我參與了2個項目的設(shè)計：（一）xxxx居住小區(qū)設(shè)計（二）長xx市xxxx區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃。在這個理論與實踐的過程中，我對規(guī)劃有了進(jìn)一步深刻的了解，知道了理論聯(lián)系實踐的重要性。
在所里作為一個實習(xí)生，什么小活都干，可以說會有學(xué)長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設(shè)計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區(qū)讓你用ps處理，這都是常見的事，所以學(xué)到ps也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實習(xí)的過程中，ps的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。
在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。
其實，三個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專業(yè)性的知識只接觸個皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步！在設(shè)計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道！
我覺得這次在設(shè)計研究院的實習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計人員的日常工作開展情況，以及認(rèn)識到一些從事設(shè)計工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平。除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對設(shè)計的認(rèn)識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相當(dāng)大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I(xiàn)的年青人。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇六
1．實習(xí)是重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校教育無法取代，通過實習(xí)可以提高個人素質(zhì)、能力和增加專業(yè)經(jīng)驗。
2．參與實際項目開發(fā)，學(xué)習(xí)交互設(shè)計、界面設(shè)計的知識和技能；
3．學(xué)會與各種崗位的人員進(jìn)行溝通合作；
4．在實踐中理解體會交互設(shè)計的含義，另一方面將理論知識運用到實踐中，堅持理論與實踐相結(jié)合。
5．通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的不足，找到未來學(xué)習(xí)工作的方向。
1.1干了什么。
20xx.8.1-20xx.8.2，兩天時間，進(jìn)行智申產(chǎn)品的調(diào)研方案設(shè)計。
20xx.8.3-20xx.8.6，四天時間，完成100留學(xué)手機(jī)端的網(wǎng)站原型設(shè)計。
20xx.8.8-20xx.8.11，四天時間，完成各國高中網(wǎng)及大學(xué)網(wǎng)模板原型設(shè)計。
20xx.8.12，智申官網(wǎng)需求討論確定。
20xx.8.15，智申官網(wǎng)框架原型設(shè)計，暫停。
20xx.8.16--，課窩官網(wǎng)設(shè)計。
1.2學(xué)到了什么。
1.2.1交互設(shè)計的流程。
根據(jù)網(wǎng)站域名或名稱，分析網(wǎng)站的主要目標(biāo)，并和產(chǎn)品經(jīng)理確認(rèn)——分析網(wǎng)站的用戶群體（展示性網(wǎng)站，分析主要展示內(nèi)容，信息架構(gòu)流程）——確定展示方式（激勵用戶主動點擊、切換還是feed流）——確定信息的組織方式（對于aeis考試來說展示哪些內(nèi)容，哪些和哪些放在一起，用戶最關(guān)注什么，不關(guān)注什么）——將信息架構(gòu)轉(zhuǎn)化為頁面架構(gòu)（信息組織需要哪些頁面，頁面層級是怎樣的）——繪制首頁原型（找布局，查看競品，設(shè)計網(wǎng)站）——設(shè)計次要頁面——檢查，補充缺少的頁面——書寫交互說明（檢查鏈接，是否合理，是否缺少頁面）——設(shè)計每個部件的交互方式（鼠標(biāo)懸停效果等）。
1.2.2pc端和手機(jī)端設(shè)計的區(qū)別。
pc端設(shè)計時關(guān)鍵在于布局、信息優(yōu)先級區(qū)分。
移動端設(shè)計時關(guān)鍵在于全面考慮問題（不同狀態(tài)下反饋）。
1.2.3pc端和手機(jī)端特性對比。
1)pc端。
屏幕大，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，用戶使用時注意力集中，長時間使用。
2)手機(jī)端。
屏幕小，易聚焦，但展示信息有限；
不易輸入；
點擊時精度低；
特有的手勢操作；
受環(huán)境影響較大，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，手機(jī)電量，用戶所處環(huán)境（安靜/喧鬧、走路/靜坐、雙手操作/單手操作等）。
綜合以上特性，設(shè)計移動端時，要注意以下幾點：
信息精簡，去掉優(yōu)先級低的功能；
架構(gòu)不宜太深；
設(shè)計時注意考慮屏幕空間，可適當(dāng)進(jìn)行折疊，隱藏；
變輸入為選擇；
增大點擊時觸摸的空間。
1.2.4交互設(shè)計規(guī)范。
1)屏幕分辨率。
根據(jù)市場調(diào)查，目前分辨率使用人數(shù)最多的仍然是1024*768，占到36.3%，因此在設(shè)計時，我是以1024屏幕分辨率為基準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計的。這樣能保證1024及以上的電腦可以正常顯示。
對于移動端，一般是以iphone6的尺寸進(jìn)行設(shè)計，因為ios系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范比較清晰，而且能適應(yīng)ios系統(tǒng)的設(shè)計，在android端只需做小小的改動即可。iphone6的尺寸按375*677設(shè)計即可。
2)交互說明書寫方法和規(guī)范。
在書寫交互說明時，要注意交互說明是誰來看，把交互說明當(dāng)成一個產(chǎn)品來做。要注意提高交互說明的用戶體驗。避免長篇大論，能統(tǒng)一統(tǒng)一，文字說不清楚的可適當(dāng)用圖表輔助表達(dá)。一般情況下交互文檔包括以下幾個部分：組織架構(gòu)、全局說明、修改記錄、設(shè)計頁面及交互說明。
1.2.5開發(fā)的一般流程。
交互設(shè)計師根據(jù)不同情況完成需求分析到交互文檔輸出的過程。
作為一名交互設(shè)計師，一定是以目標(biāo)用戶為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計，它的一個核心思想在于目標(biāo)導(dǎo)向的設(shè)計。不同于視覺，交互設(shè)計師更重要的是思考力。
出現(xiàn)在界面中的每個元素都有它背后設(shè)計的意義，沒有任何一個元素是為了設(shè)計而設(shè)計。
以用戶為中心的設(shè)計思想可以體現(xiàn)在方方面面，書寫交互說明時也要把交互文檔當(dāng)成一個產(chǎn)品去設(shè)計，思考目標(biāo)用戶是誰，需求是什么，使用場景是什么等等，既要增加可讀性，也要保證詳盡。
如何平衡商業(yè)目標(biāo)和用戶目標(biāo)，是一件非常值得思考的事情。像我實習(xí)期間做的這么多原型，大多是為了做seo，但是在設(shè)計時就是要在滿足商業(yè)目標(biāo)的情況下提升用戶體驗。比如好的瀏覽體驗，流暢的界面跳轉(zhuǎn)等等。
1.4生活方式。
在此次實習(xí)中師父會經(jīng)常分享交互設(shè)計&產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的文章、網(wǎng)站、平臺等，我也是每次都會認(rèn)真的去閱讀和思考。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)更新?lián)Q代如此之快，必須要時時刻刻保持行業(yè)敏感度，不斷提升自己的能力，才能提升競爭力。
3.1收獲。
1)增加了對交互設(shè)計的認(rèn)識。交互設(shè)計一方面是從網(wǎng)站角度來說，如何組織信息，規(guī)劃網(wǎng)站的操作流程，和點擊習(xí)慣，使其更符合用戶的認(rèn)知心理模型[這部分的能力要求邏輯能力和信息架構(gòu)能力]；另一方面是對某個信息/元素來說，怎樣的展示方式能更有效的展示信息和組織信息[設(shè)計能力&推陳出新]。
2)深刻體會交互設(shè)計能力模型。
3.2體會。
1)能力要求。學(xué)校和社會的差別非常之大。在學(xué)校里期末大作業(yè)熬個夜通個宵就喊累，但是在工作中每天都保證至少10個小時的大腦高速運轉(zhuǎn)，有時還需要加更長的班。在工作期間，必須全心全意投入狀態(tài)。
2)溝通。作為一名交互設(shè)計師，溝通能力非常非常重要。交互設(shè)計師產(chǎn)出的一般是線框圖，雖然交互說明寫的詳細(xì)，但是交給ui后，很難保證他完全get你的設(shè)計思路，因此一定要主動去和他溝通。另外一方面，要多去找產(chǎn)品經(jīng)理溝通。很多時候產(chǎn)品經(jīng)理并沒有規(guī)范的需求文檔，僅僅口頭表達(dá)需求，這時一定要去多問，深入的溝通，確保理解他的需求。
3)抗壓。工作中會遇到時間非常緊的設(shè)計任務(wù)，不能再像學(xué)校里水水的交上去就完事，這時候一定要調(diào)整心態(tài)，高效完成任務(wù)。在工作中要對人對事負(fù)責(zé)。
4)自我提高。從我個人而言，此次實習(xí)比以往更正式和認(rèn)真，一次也沒有遲到過，幾乎每天晚上加班，自己也有意識的提高自己，每次的設(shè)計任務(wù)都會有所進(jìn)步，也按時總結(jié)。
5)習(xí)慣。文件命名、歸類、存檔，好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。
1)主動性欠缺。
這次實習(xí)中所有的設(shè)計任務(wù)都是被動接受安排，我更希望做手機(jī)端的交互設(shè)計，但我沒有主動去申請手機(jī)端app類的設(shè)計任務(wù)。
2)項目跟進(jìn)。
設(shè)計完原型之后，我都是直接提交給師父，有問題他會讓我改。然后到ui設(shè)計的部分，我自己也沒有特別主動的去溝通，等設(shè)計出來發(fā)現(xiàn)和原本想的不一致，也沒有主動去和ui設(shè)計師提出去改。這點需要在以后的工作中改進(jìn)。
ps:作為莫名其妙第一個上去答辯的人，絲毫沒有準(zhǔn)備的情況下，一開始有點磕磕絆絆，但所幸多次答辯歷練，一點也不緊張，關(guān)鍵是真真切切的有體會。表現(xiàn)有點好，還被老師夸獎了。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇七
此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，真正增長了我的社會交際經(jīng)驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經(jīng)驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
在參觀實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。
第二，缺乏社會經(jīng)驗。
通過參加實踐，我認(rèn)識到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點，取長補短，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
作為一名大學(xué)生實踐是我們大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)我們需要將理論知識與實踐相結(jié)合。實踐是大學(xué)生活的第二課堂。經(jīng)過實增加我我對這個專業(yè)的學(xué)校熱情。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。總之短短的實習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。走進(jìn)生產(chǎn)車間之后，當(dāng)與工地的負(fù)責(zé)人交流后，心里又是一陣感慨。從事建筑行業(yè)，你要有學(xué)歷，同樣工作經(jīng)驗也必不可少，乃至更甚于前者。知識是死的，人是活的。工作中學(xué)到的會更多。也同時體會到工人們的不易，為我提供了努力學(xué)習(xí)的動力。我們的實習(xí)盡管結(jié)束了，但是，我們的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)！
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇八
實習(xí)地點：延中綠地、崇明東灘濕地公園、濱江森林公園。
實習(xí)目的：通過參觀調(diào)研上海的延中綠地、東灘濕地公園和濱江森林公園，在較小范圍的實例中體會和深入理解景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的基本原理；了解園林專業(yè)發(fā)展的新動向。通過實習(xí)對城市綠地和郊外濕地有一個初步的認(rèn)識，使自身的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)得到一定的充實和提高。
（一）、延中綠地簡介
延中綠地地處上海市黃浦區(qū)、盧灣區(qū)、靜安區(qū)三區(qū)的交匯處，位于南北、延安兩條高架道交叉處的“真正市中心”，由19片綠地組合而成，緩解中心城區(qū)熱島效應(yīng)，給上海市民帶來了清新的大自然的氣息，提高市民生活質(zhì)量，這19片綠地形成既有相對獨立又有互有聯(lián)系的特色園林，由此構(gòu)成優(yōu)美、浪漫的綠色交響樂章。是上海市中心面積最大的公共綠地并且也是上海少數(shù)的城市生態(tài)公園之一。
（二）、延中綠地功能分區(qū)及其設(shè)計理念
延中綠地共分七個區(qū)域,也可以說是七個相對獨立的園子,分別坐落于黃浦區(qū)、盧灣區(qū)和靜安區(qū),淮海路、金陵路、南京路等主要商業(yè)街近在咫尺綠地上空, 、延中綠地以其起伏的地形、濃密的林木灌叢、開朗的草坪、誘人的瀑布小溪,形成一個立體的生態(tài)綠肺，七個園子既各具特色,又相互呼應(yīng),并由空中步行橋連接成一個有機(jī)整體。這七個園子由春之園、感覺園、嗅覺園、觸覺園、視覺園、聽覺園、味覺園組成，其中又設(shè)有很多景觀節(jié)點，形成具有上海特色的城市園林綠地。
在設(shè)計理念方面，延中綠地著力渲染以人為本、以“藍(lán)”與“綠”為主題,力圖在公頃的綠地中,營造城市森林新景觀,喚起久居都市的人們保護(hù)水資源、保護(hù)植物生長的空間、保護(hù)人類生存的生態(tài)環(huán)與自然和諧共存的意識。延中綠地的設(shè)計理念以“藍(lán)”與“綠”貫穿始終,以此警示人們,水和植物與這座大都市息息相關(guān)，每個市民要像對待自己的生命那樣善待她。
（三）、延中綠地的植物配置
延中綠地在選擇植物方面有幾點比較突出：一是植物種類豐富,重視對本土植物的應(yīng)用和植物專類園建設(shè)。二是注重色葉植物的應(yīng)用和喬灌草植物的搭配,延中綠地近200種植物中,喬木、灌木、多年生草本植物所占比例相似，分配的當(dāng)，色葉植物在感覺園和自然生態(tài)園中均有較高的比例。三是植物、水、建筑有機(jī)的結(jié)合，體現(xiàn)了"藍(lán)"與"綠"的主題，應(yīng)用形式多樣，充分展示了植物的多樣化。在水景處置有的中央采用傳統(tǒng)的曲水流觴方式,應(yīng)用彎彎曲曲的流水與水空間的開合,深邃不盡,清幽有限,給人以延綿不絕、望不見止境的效果;有的中央湖面安靜清澈,岸邊配以垂柳充溢有限的江南風(fēng)景;有的中央運用傳統(tǒng)的對景手法,兩岸相對、顧盼無情;有的中央架上木橋、放置汀步,中國式的親水設(shè)計讓人流連往復(fù)。
（四）、水系及景觀小品造景
水貫穿與延中綠地的始終，由西向東流淌，自然生態(tài)園是水流的匯集處。在園的西端高6米的山坡上，水從石亭底下淙淙流出，沿著彎曲的河道，穿梭于毛竹林間、花木叢中，流向東端。河中的杉樹小島頗具特色，茂密的水杉、池杉挺拔林立，帶來了淳樸的野趣，讓人感受到了返樸歸真的體驗。另外在公園內(nèi)，還有設(shè)有許多景觀小品，營造一種既現(xiàn)代又自然的氛圍，給在大城市生活的人們提供一點親近大自然的空間。
（一）、公園簡介及其設(shè)計理念
1、東灘濕地公園
東灘濕地公園位于崇明島東端，上海市區(qū)東北方向處濕地類型屬于河口濱海濕地類型中的潮間帶和沙洲離島濕地。圍墾后，大部分原有自然濕地逐步向人工濕地如農(nóng)田、魚塘、人工溝渠等轉(zhuǎn)變，但也有相當(dāng)數(shù)量的蘆葦濕地得以保存。耕地、林地、魚塘是區(qū)內(nèi)的主要景觀，由于形成時間短、交通不便等原因所受人為干擾不大其自然環(huán)境基本保持原始狀態(tài)，它以其適宜的氣候成為亞太候鳥遷徙路線上的重要驛站和水禽的主要越冬棲息地之一。
2、濱江森林公園
上海濱江森林公園位于浦東新區(qū)最北端高橋鎮(zhèn)三岔港，黃浦江、長江、東海在此匯聚，呈現(xiàn)出上海唯一的“三水并流”的地理景觀，也是從水路進(jìn)入上海的門戶景觀。其中公園具有相當(dāng)豐富的森林資源與旅游資源。它以“自然——生態(tài)——野趣，保護(hù)——創(chuàng)新——發(fā)展”為建設(shè)主題，充分體現(xiàn)森林公園的野趣和自然風(fēng)貌，依然保留著苗圃濃厚的原始?xì)庀?，自然湖島、沼澤濕地、蘆葦叢、森林等都市難見的鄉(xiāng)土野趣。由于處在候鳥遷徙帶，又有沼澤、濕地、蘆葦叢、森林等適于野生動物和鳥類的生境，所以園內(nèi)擁有比較豐富的兩棲動物和鳥類。
（二）、功能布局分析
1.生態(tài)旅游及休閑區(qū)。該區(qū)主要是為游客提供在不破壞自然的同時欣賞、研究、洞悉自然的場所。在主要靠近入口處設(shè)置了售票管理、游船碼頭、自行車租借等各種休閑服務(wù)設(shè)施和旅游觀光的設(shè)備。
3.濕地展示研究中心。進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，展現(xiàn)中國園林濕地工作及其相關(guān)領(lǐng)域的水平，承辦國內(nèi)外各類有關(guān)濕地研究與保護(hù)。
4.揚子鱷展示區(qū)。以揚子鱷的觀賞，研究為主。室外部分提供揚子鱷生活的合理場所，室內(nèi)部分展示揚子鱷的標(biāo)本和相應(yīng)的資料介紹等，并布置觀鱷屋揚子鱷研究中心等設(shè)施。
5.凈化功能展示區(qū)和植物園。通過配置抗污水生植物或生物凈化的方法，減少水中的有機(jī)污染物。引入昆蟲、鳥類、魚類等。利用動物、風(fēng)力流水等自然力量帶來更豐富的植物資源形成具有自我更新能力的濕地生態(tài)群落。
濱江森林公園整體規(guī)劃上分成了原生林景區(qū)，入口景區(qū)，柑橘景觀區(qū)，木蘭科景觀區(qū)，草坪游憩去，森林濕地景區(qū)，薔薇科植物景區(qū)，水杉林景區(qū)，針葉林景區(qū)等。
公園擁有濱江型和湖泊型兩種濕地類型，在湖泊型濕地區(qū)利用基地豐富的野生濕地植物資源，通過“浮水沉水植物—挺水植物或濕地植物—陸生的.喬灌草”這一植物生態(tài)型的漸變特點；木棧道、沿水岸分布的溪流步道、水中汀步等小品元素對水體、灘地、濕地林、水生植物區(qū)、菖蒲植物區(qū)等景觀的串聯(lián)，形成特色鮮的的濕地觀賞區(qū)。
（三）、植物配置和種植
當(dāng)?shù)氐囊吧鷿竦刂参镔Y源是相當(dāng)豐富的，在配置時應(yīng)遵循物種多樣化，再現(xiàn)自然的原則。體現(xiàn)陸生、濕生、水生生態(tài)系統(tǒng)的漸變特點。主要種植方式：
1）選擇適合當(dāng)?shù)氐哪望}堿的鄉(xiāng)土植物。
2）濕地湖泊中水生植物的覆蓋度小于水面積的。
3）充分考慮冬季的景觀效果，適當(dāng)選擇常綠樹種。濱海一側(cè)選擇抗風(fēng)的深根性樹種。
4）除考慮水生植物自身的水深要求之外，還需考慮其花期和色彩高低錯落搭配并安排好游人的觀賞視角，以免相互遮擋。
濱江森林公園植物種類豐富，喬灌草搭配得當(dāng)，無論是放置在道路兩側(cè)作為庇蔭還是與水池陸地相銜接處都有其一定的配置規(guī)則，且形成了較好的景觀，供游人欣賞。公園主要還是以植物造景為基調(diào)，充分展現(xiàn)植物的觀賞價值，形成園內(nèi)各類獨具特色的專類植物景區(qū)，使人在其中瀏覽仿若置身于森林中得到全身心的放松，由于植物品種繁多且放置得當(dāng)，使得公園內(nèi)部的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，另外根據(jù)水生植物自身的水深要求、花期色彩的互補關(guān)系、高低錯落的層次進(jìn)行搭配。
本次上海的生態(tài)景觀規(guī)劃實習(xí)收益頗多，尤其是在東灘濕地公園學(xué)到了很多，也思考了很多，對生態(tài)景觀有了更加深刻的認(rèn)識。在認(rèn)識上的提高，對于自身的設(shè)計理念的形成起到至關(guān)重要的作用，從對問題的分析中我明確了生態(tài)景觀規(guī)劃需要遵循的原則，那就是以生態(tài)保護(hù)為目的，景觀是作為實現(xiàn)這個目的的一種方法和手段?，F(xiàn)實中有很多所謂的生態(tài)景觀都只是在景觀層面上做功夫，以創(chuàng)造優(yōu)美的、新穎的景觀為目標(biāo)，而事實上自然生態(tài)的美往往是樸實無華的，但是其內(nèi)在的系統(tǒng)性和功能性確實及其復(fù)雜、難以復(fù)制的，一旦破壞也許就再也無法恢復(fù)。要做出真正的生態(tài)景觀，必須要對生態(tài)保護(hù)有深入的認(rèn)識，總而言之，優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境是濕地公園能否生存下去的根本所在。所以，保護(hù)環(huán)境是濕地公園建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。濕地公園的建設(shè)應(yīng)該而且必須對環(huán)境起到保護(hù)和改善的作用。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇九
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，園林、園林景觀設(shè)計專業(yè)實習(xí)計劃教學(xué)實習(xí)定于20xx年11月18日至20xx年11月22日在成都進(jìn)行。實習(xí)時間為1周。主要任務(wù)是圍繞園林工程施工、規(guī)劃設(shè)計及其技術(shù)、植物的生產(chǎn)與管理三大版塊進(jìn)行。
綜合性教學(xué)實習(xí)是園林專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，它除驗證課堂教學(xué)外，是鞏固和深化所學(xué)到課堂知識的重要環(huán)節(jié)，也是加強(qiáng)學(xué)生基本操作技能和動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生具有獨立工作的實踐能力。尤其是要通過對規(guī)劃設(shè)計的方法技術(shù)、園林工程施工、植物的生產(chǎn)與管理知識與技能的學(xué)習(xí)，為今后的工作奠定較好的基礎(chǔ)。
1、帶隊老師。
2、帶隊及指導(dǎo)教師職責(zé)。
(1)在方向上予以指導(dǎo)使實習(xí)步步深入。實習(xí)是將專業(yè)理論知識與工作實踐相結(jié)合的特殊教學(xué)環(huán)節(jié)。在實習(xí)過程中，結(jié)合工作中心一些具體技術(shù)問題，教師應(yīng)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和啟發(fā)，一般采用提問及解答方式，畫龍點睛，鼓勵學(xué)生大膽提出各種建議和假設(shè)。
(2)不斷對遇到的問題進(jìn)行回顧與總結(jié)，及時對同學(xué)提出具體要求，使同學(xué)通過各種途徑更加深刻、細(xì)致地思考一些問題，并努力找到解決問題的`方式方法。
(3)在實習(xí)后期，則重引導(dǎo)學(xué)生作好總結(jié)工作。
(4)充分利用實踐課堂對學(xué)生進(jìn)行思想教育和素質(zhì)教育。
(5)負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、學(xué)生在實習(xí)期間的一切行動必須聽從老師的指揮，強(qiáng)化安全意識，確保不發(fā)生任何安全事故。
2、實習(xí)期間學(xué)生統(tǒng)一住宿，嚴(yán)格遵守作息時間，不得晚歸，更不得外出住宿。
3、任何人不得擅自單獨行動，有事外出必須請假，且必須有三人以上同行。
4、野外學(xué)習(xí)、參觀時注意安全，不得擅自攀緣或到危險的地方去。
5、愛護(hù)一草一木，在沒有得到老師的同意時不得濫采標(biāo)本。
6、講文明禮貌，注重大學(xué)生的風(fēng)范，不得做有損國格人格的事，特殊事件立即向老師報告。
7、尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，艱苦樸素，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤于思考。
8、干部同學(xué)要以身作則，積極配合老師搞好實習(xí)中的各項工作。
9、有違反紀(jì)律者，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)給予紀(jì)律處分，實習(xí)成績以零分記。
10、認(rèn)真做好實習(xí)日記，回校后做好實習(xí)總結(jié)和實習(xí)報告。
11、每5-7人學(xué)生分為一組，指定組織能力和責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，協(xié)助指導(dǎo)老師作好安全工作。
（一）實習(xí)內(nèi)容。
通過調(diào)研各類植物的生產(chǎn)栽培，了解成都地區(qū)常見園林植物、設(shè)施栽培的植物種類、花卉應(yīng)用種類及其生產(chǎn)栽培技術(shù)，盆景的材料與造型管理方法。
（二）實習(xí)成果與要求。
1、每人應(yīng)提交成都城區(qū)園林綠地的調(diào)查報告一份（不少于20xx字），主要內(nèi)容如下：
1.1對成都市區(qū)某公園景觀進(jìn)行觀摩，從工程施工與使用角度分析其設(shè)計、施工的優(yōu)確定，以圖片進(jìn)行說明，總結(jié)綠地各專項工程的設(shè)計、施工技術(shù)方法。
1.2分析成都市區(qū)各類綠地中人們對景觀使用的行為分析，總結(jié)規(guī)劃設(shè)計的注意事項，用照片說明。
1.3收集裝飾貼面材料的種類、性質(zhì)和價格范圍。
2、繪制圖紙一套。
內(nèi)容包括：
根據(jù)調(diào)查，用電腦繪制某城市綠地的彩色平面圖，手繪立面圖、剖面圖、效果圖等，并選擇2個局部場地的施工套圖。（2個人）。
調(diào)查成都地區(qū)常見的植物名錄，包括喬、灌、草、花卉、設(shè)施栽培觀賞植物（園林專業(yè)）、盆景植物種類（園林專業(yè)）及其栽培管理與應(yīng)用等，提交各類植物圖片與名錄。
1、準(zhǔn)備階段:查找資料，了解實習(xí)地的地理環(huán)境，召開實習(xí)動員大會，準(zhǔn)備實習(xí)資料和用具。
2、實習(xí)階段:詳見日程安排。
實習(xí)時間為第11周，共1周。11月17日-11月16日。
2.1去成都實習(xí)的具體安排如下：
園林班。
景觀班。
2.2在永川實習(xí)的同學(xué)，實習(xí)安排如下：
指導(dǎo)教師：廖靜、張媛媛。
2.2.1每人應(yīng)提交永川區(qū)園林綠地的調(diào)查報告一份（不少于20xx字），主要內(nèi)容如下：
（1）對永川區(qū)某公園景觀進(jìn)行觀摩，從工程施工與使用角度分析其設(shè)計、施工的優(yōu)確定，以圖片進(jìn)行說明，總結(jié)綠地各專項工程的設(shè)計、施工技術(shù)方法。
（2）分析永川區(qū)各類綠地中人們對景觀使用的行為分析，總結(jié)規(guī)劃設(shè)計的注意事項，用照片說明。
（3）收集裝飾貼面材料的種類、性質(zhì)和價格范圍。
（4）上交園林設(shè)計、工程施工方面的優(yōu)秀圖片以及實習(xí)活動場景圖片，每套不少于30張。
2.2.2繪制圖紙一套。
內(nèi)容包括：
根據(jù)調(diào)查，用電腦繪制某城市綠地的彩色平面圖，手繪立面圖、剖面圖、效果圖等，并選擇2個局部場地的施工套圖。
調(diào)查永川區(qū)常見的植物名錄，包括喬、灌、草、花卉、設(shè)施栽培觀賞植物（園林專業(yè)）、盆景植物種類（園林專業(yè)）及其栽培管理與應(yīng)用等，提交各類植物圖片與名錄。
3、總結(jié)階段:每人上交實習(xí)總結(jié)報告與設(shè)計圖紙，經(jīng)考核給出實習(xí)成績，搞好實習(xí)總結(jié)會。
4、成績評定與學(xué)分：
（一）考核依據(jù)：實習(xí)的出勤情況，實習(xí)態(tài)度，對知識的掌握程度，動手能力、分析問題和解決問題的能力考核成績，完成任務(wù)的質(zhì)量，實習(xí)報告的編寫水平等。
（二）考核方式：實習(xí)過程中隨時對學(xué)生進(jìn)行口試、筆試考試。
（三）成績評定：分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。凡缺勤天數(shù)超過規(guī)定實習(xí)天數(shù)的1/3、未交成果資料和實習(xí)報告、實習(xí)成果，均作不及格處理。
2、實習(xí)安全:每個學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《生命科學(xué)系學(xué)生實習(xí)安全紀(jì)律守則》（附后），實行小組長早晚點名制，外出考察時必須3人或以上，學(xué)生黨員、班干部要發(fā)揮帶頭作用，指導(dǎo)教師高度負(fù)責(zé)，確保實習(xí)過程中不發(fā)生意外。
小組根據(jù)上述內(nèi)容實習(xí)前完成資料查閱，提出研究方法和步驟，制定方案，與指導(dǎo)教師一道討論后確定下來。同時要準(zhǔn)備好實習(xí)研究所需要的用具，設(shè)計相關(guān)記錄表，小組成員必須有明確的細(xì)致的分工。實習(xí)目標(biāo)明確，成果意識要強(qiáng)，實習(xí)結(jié)束后要整理原始記錄，寫出專題報告。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇十
每一個企業(yè)都是在找尋這些可以“報信給安琪拉的灰燼”的人，現(xiàn)階段，我都不是這一人，由于加工工藝基礎(chǔ)知識的缺乏和技術(shù)性專業(yè)技能的不健全，可是我有愛崗敬業(yè)的精神實質(zhì)和勤奮的實踐活動，我堅信，沒多久的未來，我一定可以進(jìn)行這樣的每日任務(wù)。
下列以時間段為序，對2個月實習(xí)期的運行開展簡潔的回顧與展望：
4月10日，我去企業(yè)簽到，甘捷科長得話我難以忘懷：設(shè)計方案工作中必須寬闊的專業(yè)知識、專業(yè)技能及其安穩(wěn)、不可不正確的工作責(zé)任心。
4月11日，楊林主任工程師囑咐我了解《鋼鐵企業(yè)電力設(shè)計手冊》里的基本知識。
4月17日，趙澤平主任工程師交到郴州市華菱石油管1＃熱處理工藝線液壓油泵軟件編程的每日任務(wù)，我逐漸從略知plc程序編寫到下手進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)plc程序編寫和運用到具體的液壓油泵電氣設(shè)備互鎖操縱，期內(nèi)，獲得了朋友劉建的多方面協(xié)助。
4月21日，自動化技術(shù)業(yè)務(wù)部的單位大會要我思考良深，我愈發(fā)堅定不移了對自動化技術(shù)業(yè)務(wù)部的自信和持續(xù)豐富自身而求有朝一日進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部交到“報信”每日任務(wù)的膽量。
4月26日，茍國忠主任工程師將郴州市華菱石油管1＃熱處理工藝線熱處理、淬火、口模、調(diào)直、強(qiáng)度試點區(qū)當(dāng)場調(diào)節(jié)和hmi制做的分配任務(wù)幫我，因此我日夜奮戰(zhàn)的了解1＃熱處理工藝線的加工工藝和相對應(yīng)的朋友洪凡富對這好多個地區(qū)撰寫的plc程序流程，期間，朋友劉建和洪凡富的不求回報具體指導(dǎo)要我發(fā)展迅速。
5月14日到19日，受單位分派，榮幸參與mcu20xx學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐富多彩了ab商品的相應(yīng)專業(yè)知識，對后面的工作任務(wù)有充足的協(xié)助。
5月22日迄今，早已對hmi依據(jù)每日任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)開展了2次重做，最后版本號可以在兩個星期內(nèi)進(jìn)行，plc程序流程及其加工工藝工作交接數(shù)據(jù)信息的`不斷加強(qiáng)也在進(jìn)行中，正希望到當(dāng)場的調(diào)節(jié)。
在這里2個月里，我對郴州市華菱石油管1＃熱處理工藝線和有關(guān)工作中，從略知一二到基本上了解，算得上一個小小發(fā)展和取得成功，而獲得這一考試成績的情況下，我想真心實意感激中冶賽迪幫我職業(yè)生涯發(fā)展中的第一個機(jī)遇，前劉洪敏科長新疆和田小果教師的大恩大德，劉文科長對于我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的具體指導(dǎo)，甘捷科長的合理提成，楊主工、趙主工、茍主工交到我有趣味性的每日任務(wù)，劉建、洪凡富在加工工藝及其技術(shù)編程層面的協(xié)助！
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇十一
1、時間：20xx年10月12日，星期二晚19：30。
2、地點：六棟女生宿舍603教室。
3、人物：08思政（2）班全體同學(xué)。
4、主題：珍惜生活。
5、目的：生活中有苦有樂，有喜有憂，但是不同的人有不同的生活，對待生活也有不同的態(tài)度。許多同學(xué)都能堅強(qiáng)的面對生活，卻也有許多同學(xué)不會珍惜生活，整天沉迷于娛樂世界或抱怨生活的種種不如意。這就需要我們樹立正確的人生觀和世界觀及價值觀，正確的面對生活珍惜生活。
6、流程：
（1）請上周實習(xí)班主任xx做實習(xí)總結(jié)。
（2）請xx，xx，xx代表談?wù)勊麄冏约簩ι畹囊娊狻?/p>
（3）由實習(xí)班主任x對x各代表的講話做小結(jié)。
（4）由同學(xué)們思考討論3分鐘然后隨即抽取同學(xué)發(fā)表自己的生活觀點（抽到xx和xx）。
（5）由實習(xí)班主任xx對兩位同學(xué)的講話進(jìn)行小結(jié)
（6）抽學(xué)號即興演講。
（7）班會結(jié)束。
本次班會開展得非常順利，同學(xué)們都很積極發(fā)言，他們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言很令我感動，他們都很堅強(qiáng)的面對著自己的生活。首先張冠雙從三個方面“珍惜生活我要嚴(yán)肅地說；珍惜生活我要敞開地說；珍惜生活我要自信地說?！比齻€方面闡述了自己對生活的看法。現(xiàn)實生活中我們都知道張冠雙無論是學(xué)習(xí)還是生活中都是很堅強(qiáng)的人。
家庭的變故沒有嚇倒他，而是更讓他更積極地笑對生活。他不僅當(dāng)上了學(xué)生會的主席還是教師職業(yè)技能協(xié)會創(chuàng)辦者之一，去年還獲得國家立志獎學(xué)金五千元。所以他是生活的勇者是值得我們大家學(xué)習(xí)的。黃秀紅同學(xué)曾經(jīng)也苦惱自卑過但是經(jīng)過同學(xué)們的幫助和生活的鍛煉，從而改變自己，她努力學(xué)習(xí)通過英語四級，今年評為優(yōu)秀團(tuán)員，課余還進(jìn)行家教和勤工儉學(xué)，這也說明了她也是很勇敢地面對著生活。黃靜芝，石麗萍，張文珍說他們都想要平淡的生活，有親朋好友平安地在一起就知足了，不被功名追逐，平平淡淡就是真。
每個人都有失意無奈之時，那么請珍惜現(xiàn)在仍握在你手上的一切吧！請珍惜生活中的每一頁，不要抱怨上天沒有給你公正的待遇。其實世上沒有完美的人生。生活道路上充滿著坎坷，我們要踏平險阻，珍惜生活磨練自我的機(jī)會。
1、學(xué)習(xí)：
（1）大部分同學(xué)都能積極認(rèn)真地聽課，不早退不遲到，但是還是有一部分同學(xué)上課看課外書和玩手機(jī)。最近同學(xué)們都在攻英語四級和普通話練習(xí)，還有講課練習(xí)。雖然剛上講臺大家都存在很多缺點，但是我相信經(jīng)過同學(xué)們的努力，一定會把課上好的。
（2）14日晚上我們?nèi)w政法系08級和09級思政的同學(xué)到附中聽初110召開的主題班會《那些我們一起走過的日子》。主題班會的氣氛很活躍，那些懂事的學(xué)生和盡職的老師都讓我們無比感動，還有同學(xué)潸然淚下。多媒體上一張張他們一起走過的日子的相片，述說著他們走過的路和經(jīng)受過的困難，他們相互幫助互相理解，一起奮斗共同進(jìn)步。整個班會開展的非常成功，值得我們借鑒。
（3）10月15日早上我們?nèi)ヂ犃?17班的一節(jié)課，老師的循循誘導(dǎo)，多夸少批評的愛心教育讓整個課堂氛圍的非?；钴S，相信這一節(jié)課大家都受益匪淺。
2、生活：
由于沒有衛(wèi)生檢查，所以大家都比以前松懈了，但是同學(xué)們還是每天都能輪值日。
3、思想：
同學(xué)們都積極地向黨匯報思想，堅持每月都寫思想?yún)R報。
4、活動：
16日我們整個大班進(jìn)行了一場氣排球賽，大部分的同學(xué)都參加了。同學(xué)們都很積極地鍛煉，平時男生會去打籃球跑步，女生也會去爬山。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇十二
報告要有實習(xí)目的、要求、原理簡述、方法、步驟、實習(xí)體會等，具體內(nèi)容按各系及實習(xí)教師要求。
一、實訓(xùn)目的
為加強(qiáng)對3dmax應(yīng)用的實踐性教學(xué)。通過實訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三維物體處理的基本方法和基本技能；熟練使用3dmax軟件，并能用它來完成真實物體制作和處理。通過實例的學(xué)習(xí)和反復(fù)演練，使學(xué)生加強(qiáng)三維物體處理的技能性。通過任務(wù)驅(qū)動法（實訓(xùn)參考教材）使學(xué)生提高三維物體處理的技巧性；通過老師給予的設(shè)計詳細(xì)步驟，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高和培養(yǎng)自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生能按要求設(shè)計和制作各種日常生活中的模型，并能對即成的模型或自創(chuàng)的物體做進(jìn)一步處理，創(chuàng)造出有一定水平和價值的作品，使學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力得到提高，同時為今后參加各類計算機(jī)三維模型處理比賽奠定好基礎(chǔ)。
二 、實訓(xùn)要求
本次實訓(xùn)不分組，以個人為準(zhǔn)。
1、 實習(xí)期間，學(xué)生必須遵守實習(xí)紀(jì)律與實訓(xùn)的時間安排，有事要經(jīng)過指導(dǎo)老師的批準(zhǔn)方能請假，否則按曠課處理；課上禁止吃零食，保證機(jī)房實訓(xùn)室的衛(wèi)生整潔。
2、 能對一般的三維物體做簡單的各種處理。勤于思考，獨立完成。
4、 學(xué)生能夠具備自己設(shè)計和制作三維物體的水平。
5、 可以通過相關(guān)網(wǎng)站下載3dmax實例制作所需的素材、課件、動畫教學(xué)等幫助學(xué)習(xí)。以此培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
6、 實習(xí)完畢，提交一份綜合性的作品和編寫實訓(xùn)報告。實訓(xùn)報告保質(zhì)保量 如上要求作為成績考核的依據(jù)。
三、實訓(xùn)內(nèi)容
設(shè)計作品的名稱：
更加清澈明亮。對于冰塊的制作，在材質(zhì)編輯的.材質(zhì)層級，點取bump右側(cè)的none鈕，加入一個噪波貼圖。之后需要添加燈光，之后，要注意要把光線改成光線跟蹤。杯中的酒制作有多種方法，但要注意是實心物體，然后進(jìn)入材質(zhì)修改器，參數(shù)與玻璃類似，但最重要的是折射率要改為1.33，這是水的折射率。
2、車輪的制作；先建立一個同心圓，三個橢圓，之后將2d圖形轉(zhuǎn)化為nurbs物體，進(jìn)行初步加工。蓋子曲面還是一個依附于小圓圈的從屬曲面，還沒有自身的可控點來調(diào)節(jié)外形。我們需要刪除小圓圈來使蓋子曲面獨立，這樣就可以用可控點來調(diào)節(jié)外形。然后選擇小圓圈，按鍵盤上的delete鍵來刪除它，如圖所示。刪除小圓圈以后原來的蓋子曲面沒有了可依附的對象，就變成獨立的曲面了?，F(xiàn)在就可以進(jìn)入到曲面cv級用可控點調(diào)節(jié)外形了。把三個橢圓投影到蓋子曲面上，這樣就可以利用投影曲線在蓋子曲面上剪出三個橢圓形的洞。確保是在curve曲線級。在俯視圖里框選三條原始的橢圓，然后按鍵盤上的鍵刪除，簡化我們以后的操作，在左視圖里點擊剛剛建立的圓形偏移曲線，點擊左鍵就在蓋子曲面上建立了一條標(biāo)準(zhǔn)投影曲線。然后勾選右側(cè)面板的剪切和翻轉(zhuǎn)剪切選項，就會在蓋子曲面的中心剪出一個圓形的洞。
3、童話風(fēng)格的鬧鐘;這個最簡單，第一天做個這個模型，因為其中所運用到的知識是我所比較熟悉和善于運用的，因此就完成的比較快，而且最終的效果自己還是比較滿意的，與原圖基本相仿，但是話說回來，做的和真實世界的物體還是差別很大。這些步驟都很簡單。
4、無繩電話;這個建模也是比較簡單的，但是要注意到各個部分的位置的調(diào)整，要保證各個位置的協(xié)調(diào)性，使得電話整體從視覺上看上去要美觀。無繩電話，最然看上去還是很卡通，但是，這次的實踐卻的的確確給了我不少經(jīng)驗，對以后制作時尚的手機(jī)奠定了基礎(chǔ)。平時很少練類似的三維物體。
四、實訓(xùn)體會
重要的，在 3d軟件中不僅要熟記工具和效果，記住各種工具的快捷鍵也可以大大提高處理速度，遇到問題的時候要善于發(fā)現(xiàn)解決問題，要靈活的運用工具，同樣可以達(dá)到一樣的效果。同時，通過這么幾天對3dmax的實訓(xùn)，讓自己不僅對這個應(yīng)用軟件有了進(jìn)一步的了解，同時也提升了自己獨立設(shè)計的水平和能力，為自己在以后的工作中打下了一定的基礎(chǔ)。最顯著的是這次的實訓(xùn)中學(xué)到了不少有關(guān)材質(zhì)的賦予的實踐運用。通過次次實訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了本身技術(shù)知識點的不足，很多老師以前講過的內(nèi)容、技巧都不能熟練的運用，很多快捷鍵也都模糊、混淆。這次實訓(xùn)一方面我深化了一些要點，另一方面也讓我有機(jī)會去認(rèn)識到自己的不足。老師的管理一如既往的嚴(yán)格，但同學(xué)們也都絲毫不敢懈怠。每天的實訓(xùn)，都讓人覺得緊張而又充實。在實訓(xùn)中，我還看到了通過這兩年的學(xué)習(xí)，我們班有不少人制作的東西都特別精美。好的作品可謂層出不窮。
五、創(chuàng)意構(gòu)思
我的創(chuàng)意作品是仿照我自己的優(yōu)盤，優(yōu)盤的制作是蠻簡單的，主要運用的是布爾運算，樣條線，材質(zhì)貼圖等，但是麻煩的是，頭盤本身要求物體簡單有觀賞性，所以在邊于邊的交接出有的需要圓角，有的不需要，需要的圓角角度也不一樣。優(yōu)盤最關(guān)鍵的一步是優(yōu)盤的插口部分的材質(zhì)設(shè)定，插口部分需要添加金屬材質(zhì)，還要對數(shù)字進(jìn)行仔細(xì)校對，細(xì)節(jié)部分還有，優(yōu)盤的開關(guān)出的材質(zhì)是與本身整體材質(zhì)不同的，需要修改，制作若干小物體拼接，需要細(xì)心一點。起初走了彎路，通過起初的步驟作出的優(yōu)盤表面不是十分平滑，端口呈現(xiàn)灰暗色，后來經(jīng)過改進(jìn)，直接用樣條線，再擠出命令做出底座，然后通過若干次撤銷終于避免了第一次的失誤。
設(shè)計實習(xí)總結(jié)篇十三
本學(xué)期的第十八周我們開始了為期一周的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計實習(xí)，這對于我們來說是一次新的機(jī)會，新的嘗試，新的體驗，服裝設(shè)計實習(xí)報告范文。盡管本學(xué)期我們已上過服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的課程，但對于大多數(shù)的我們來說，對服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計可能仍停留在懵懂或者說一知半解，盡管我們在課程期間有聽老師做過一些母型結(jié)構(gòu)在款式上面的改變設(shè)計的要領(lǐng)和方法上的講解，或者是結(jié)構(gòu)設(shè)計在整個服裝制作上的工藝流程的介紹等等，但僅僅是理論上的了解，往往會讓我們并不特別明白，光是想象也沒辦法完全能想象得出來，所以這次的結(jié)構(gòu)實習(xí)課程不僅是一次實習(xí)，而是對我們的一次鍛煉，更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認(rèn)識服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的契機(jī)，而我也暗下決心襖好好地學(xué)習(xí)一番。
實習(xí)都是辛苦的，對于這一認(rèn)知我早就做好了心理準(zhǔn)備，事實也確實如此。整整一周我們都在忙碌著，學(xué)習(xí)著。
我們的實習(xí)任務(wù)是根據(jù)自己的尺寸設(shè)計一款女式上裝，并打板。首先要做的是量尺寸，一件上裝所需要的尺寸有：身高（號）、胸圍（b）、肩寬（s）、領(lǐng)圍（n）、衣長，胸劈門。依需要我們互相量尺寸，期間我們怕量不準(zhǔn)，特地重心看教材，仔細(xì)了解測量要求，帶測量完畢之后，便開始了結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計，我畫的是配有西裝領(lǐng)，刀背省及附有腰帶的女式上裝，比照老師之前課上所交教過的母型上裝的制圖方法，我開始了在牛皮紙上制圖。
首先，將給定的制圖條件，套入制圖過程中所涉及的公式，計算并記錄下來。
然后，套用老師之前所教的制圖方法結(jié)合教材建立符合設(shè)計的衣身母型變態(tài)后的式樣，由于制圖是制成副抓哏的基礎(chǔ)，來不得半點差錯，一旦失之毫厘，就勢必差之千里，所以我們畫得格外認(rèn)真。其中值得注意的是胸劈門的確定，胸劈門的主要作用是：1）使衣身更好滿足人體胸中央部及乳峰部位球面形態(tài)的需要2）能調(diào)節(jié)前肩沖量的大小，使之更符合人體肩胸部位間的表面形態(tài)。在相同條件下，胸劈門越大，則前肩沖量也越大，實習(xí)報告《服裝設(shè)計實習(xí)報告范文》。因此，通過對胸劈門的控制，可以將前肩沖量調(diào)節(jié)到理想的程度。所以考慮到設(shè)計女式上裝，面料的縫紉皺縮率，上裝需裝掛面，工藝的歸拔處理等諸多因素，根據(jù)公式計算得胸劈門取值為1.5。另外需要注意的是省，在制圖過程中，我所需要制的是刀背省，考慮到省所處的部位，衣料特性，合體程度乃至造型要求等諸多因素，我所選擇的省的形態(tài)是橄欖省型，而在省量比值上的取法除了與收省部位及其隆起程度有關(guān)，還與合體程度、面料特性、工藝形式等有關(guān)，在相同情況下，合體程度越強(qiáng)，則省量比值就越大，反之就越小；棉來哦伸縮性越強(qiáng)，則省量比值越大，反之越小；活省偏大，死省相對較小。根據(jù)設(shè)計紙樣，不同地方省值的大小取值也不盡相同。這樣一件上裝的基本形態(tài)就出來了。
接著就是對上裝領(lǐng)子的設(shè)計，盡管衣領(lǐng)造型絢麗多彩變幻莫測，但從結(jié)構(gòu)上分析基本上可分為以下幾種類型：無領(lǐng)（a=0，b=0）、坦領(lǐng)（0=a=1，ba）、立領(lǐng)（a0，b=0）、翻駁領(lǐng)（a1，ba）其他領(lǐng)(注：a表示領(lǐng)座，b表示領(lǐng)面)，而我在設(shè)計中所應(yīng)用到的就是屬于翻駁領(lǐng)類型的西裝領(lǐng)，制定領(lǐng)座a=3，領(lǐng)面b=5，根據(jù)制圖條件及老師上課時所指導(dǎo)的制圖方法將西裝領(lǐng)畫好。
再者就是對款式外觀上的美化，在上裝的腰部設(shè)計了腰節(jié)，使整件衣服在不失女性堅毅一面的同時，更體現(xiàn)其柔和的一面。
整個制圖過程中，除了將之前上課所學(xué)運用于設(shè)計制圖中去外，我們還新學(xué)了衣袖的制圖方法，通過上課老師的一邊制圖，一邊佐以講解，我了解到在衣袖母型的建立中，一定的袖子立體傾角對應(yīng)一定的袖斜線傾角，且兩者成反比關(guān)系，顯然，袖斜線傾角越小，從而越便于手臂活動，但手臂下垂時的袖根部余褶較多；反之，袖斜線傾角越大（不能超出極限），則袖立體傾角越小，從而袖子的成型效果越好，但不利于手臂活動。根據(jù)實際需要，我們將袖斜線傾角按寬松、普通、合體三種袖型結(jié)構(gòu)劃分成三個取值范圍。以便正確選擇。袖斜線傾角的大小可按兩直角邊的長度之比即15：x反映之。其中袖上平線中的15厘米長度固定不變，垂直方向的長度x可自由調(diào)節(jié)。x小意味著袖斜線傾角小，x大意味著袖斜線傾角大。而x的總的變化范圍約為3=x=13+h/2.其中，3=x=8為適宜寬松袖選擇的取值范圍，常用于茄克衫、長袖男襯衫、寬松衫、童裝等一類上裝的袖子；8=x=12為適宜普通袖選擇的取值范圍，常用于女襯衫，男短袖襯衫、兩用衫、風(fēng)衣、童裝等一類上裝的袖子；12+h/2=x=13+h/2為適宜合體袖選擇的取值范圍，常用于男、女西服、大意等一類上裝的袖子。而在制圖中，由于設(shè)計的是女式西裝，所以我們所選擇的是合體袖，通過老師一步一步耐心的講解，我們也按照自己的尺寸：袖長五十五厘米、袖籠周長四十七厘米，畫好了袖子。
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