教案是教學活動的設計方案，是教師在開展教學工作中的重要依據(jù)。教案的編寫需要合理安排教學資源和教學工具的使用。在研讀以下教案范例時，可以思考其中的優(yōu)點和不足之處，從中學習和吸取經(jīng)驗。
小學生預防溺水教案篇一
（1）迅速脫水上岸。
（2）傾出呼吸道積水。
法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇。
（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。
（4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療。
小學生預防溺水教案篇二
1、提高安全意識，學習溺水安全的.有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
一、談話引入。
同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
（一）、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）、老師談談事例，并由學生扮演小品。
本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
（三）、說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結。
（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學生預防溺水教案篇三
20xx年5月25日下午5點多，暫住在我鎮(zhèn)某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
溺水已成為中小學生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
（作為小學生以上自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是積極向有能力的大人求助，切莫延誤救助。）。
小學生預防溺水教案篇四
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
小學生預防溺水教案篇五
歷年游泳溺亡事件已經(jīng)層出不窮，而許多孩子還是沒有引起足夠的重視。就在今年的5月6日，一個極為平常的星期日，宜春天臺鎮(zhèn)一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。就在19天前，6月9日，山東萊蕪7名學生，湖南邵陽5名學生均游泳溺亡，同日，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16條鮮活的生命殞落，令人痛惜。
我通過講述這樣一個個真實的事件來觸動學生的情感，自然引出課題《安全游泳謹防溺水》。
新課標指出，在教學過程中，必須強調學生的主體參與，這樣獲得的知識更直接，更有效，這時我又讓學生先說一說身邊的.游泳溺亡事件，再讓學生談感想,讓學生明白游泳若沒有好習慣的危害之大。根據(jù)生成性的特點，我預設到有的學生可能會談到在河邊釣魚、捉蝌蚪等玩耍溺亡現(xiàn)象，我將針對現(xiàn)階段出現(xiàn)的溺亡事件和同學們一道小結：在水邊玩耍是極其危險的。同時為了讓學生感受到游泳若沒有好習慣而出現(xiàn)溺亡的事件不是偶然，我又列舉了數(shù)個游泳溺水事件(視頻)，之后我又出示溺亡人數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在觸目驚心的數(shù)據(jù)面前，學生將會認識到盲目游泳是如此可怕，激發(fā)了學生渴望獲得游泳安全知識的欲望。
小學生預防溺水教案篇六
為了化解難點，在學生積累了一定的安全理論知識后，我將充分調動學生的主觀能動性，通過模擬不同的場景如腳抽筋、腹痛、水草纏腳、眼見有人呼救等情況，讓同學進行合作演練自救知識，同時演練之后說說自己這樣做的原因。對于演練出色、觀察仔細的同學，我將授予“安全小衛(wèi)士”徽章。
同時,為了強化學生的安全意識，我又安排了讓學生設計標志，銘記安全。我將引導學生在一些較為危險的地方，如小河、水塘等地方設計安全警示語或標志，提醒自己也警醒他人。課堂教學是千變萬化的，根據(jù)生成性教學的特點，我預設學生設計的標志或警示語可能會五花八門，我將及時引導他們緊扣安全主題，力求簡潔明了。對于優(yōu)秀作品，我將予以獎勵并張貼。
小學生預防溺水教案篇七
安全自然是我們所有人的共同愿望,但意外情況卻總是不可避免，傷害也許就會不期而至。為了讓學生在意外事故發(fā)生時不至于措手不及，教給學生一些簡單有效的自護自救方法，顯得尤為重要。為了同學們能在興趣盎然中突破難點，這時我又請出了安全小博士(視頻)告訴我們一些基本的自救方法。我將引導學生根據(jù)不同的情況分析、思考。
小學生預防溺水教案篇八
人人都知道生命寶貴，為什么又會屢屢發(fā)生溺水事件呢?我順勢引導學生思考，讓學生分組進行討論。我將肯定他們找出的每一個原因，之后又將總結出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉以輕心。那如何安全游泳呢?我會讓同學們各抒己見，探究應該注意的每一個環(huán)節(jié)，應該養(yǎng)成的每一個好習慣。為了完善他們的認知,我還會借助學生喜愛的動畫形象來告訴同學――豐富的視頻中告訴同學們：不到不明水域游泳;游泳需有大人陪伴;泳前熱身避免抽筋;水中不開玩笑少說話;避免太過疲勞，太飽或太餓，遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安全知識。
利用動畫形象，既符合學生的身心發(fā)展特點，又充分調動學生多種感官共同參與，避免了老師直接講授的無趣局面出現(xiàn)。
為了讓學生積極地獲得更多的游泳安全知識，在下一環(huán)節(jié)，我又將引導學生進行游泳安全知識競答。讓學生以小組的形式，找出其中的不安全因素，內化了知識，凸顯了重點。
同時，為了體現(xiàn)寓教于樂的特點，我還為學生準備了一首瑯瑯上口的《游泳安全兒歌》，配以快板形式讓學生熟讀熟記。讓學生把游泳安全知識真正做到入腦如心。
小學生預防溺水教案篇九
（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
小學生預防溺水教案篇十
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。
2、通過在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實例，先讓學生們進行互動，討論為什么會釀成悲劇的發(fā)生，然后再由老師進行總結。溺水的原因主要包括：
1.不熟悉水性。
2.因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3.在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。
3.遇到溺水者我們所該做的。
小學生預防溺水教案篇十一
2、不要獨自由河邊、山塘邊玩耍;。
3、不去非游泳區(qū)游泳;。
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;。
5、游泳前要做適當?shù)拇蛩慊顒樱苑莱榻睢?/p>
1、不要驚慌，發(fā)覺四周有人時馬上呼救;。
3、身體下沉時，可將手掌向下壓;。
4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的.那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救援器材，可入水干脆救援。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。
特殊強調：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。
3、進行口對口人工呼吸及心臟推拿;。
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
今日的夏季防溺水安全學問先學習到這，下次我們將會講解幾個案例。
最終再特殊強調：
1、學校禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方游戲與游泳的;。
小學生預防溺水教案篇十二
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的.情感和態(tài)度。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌。
炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
小學生預防溺水教案篇十三
一是給給每位家長發(fā)放了一封公開信，加強學校與家長的聯(lián)系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。
二是利用班會和隊會課進行“預防溺水安全教育”，以班級為單位出一期黑板報;與此同時，我認為應該加強對學生在中午休息時間的管理，及時清點人數(shù)，掌握學生動向，時刻關注學生的身體狀況，一旦缺勤，及時處理，同時加強學生之間的互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有游泳意圖的學生應該及時向班主任報告。
三是利用晨會、廣播、櫥窗展覽、國旗下的講話、警示標語等方式，廣泛開展預防溺水安全知識宣傳，教育學生保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生;四是開展了實地“預防溺水”教育活動，面對著深不可測的河水，用大量的事實向學生講清私自下河游泳的危害，學生代表宣讀了倡議書。
最后全體學生在印有“珍愛生命預防溺水”大字的條幅上鄭重地簽上自己的名字或宣誓不私自到河邊游泳等。
0~4歲組:加強對孩子看護人的安全教育，在浴缸、游泳池、水池、溝渠、糞坑或其他開放性水域邊時要看管好孩子，看護人的視線不離開孩子，以防發(fā)生意外。
洗浴后要及時清空浴池里的水，浴池放水的.開關要位于孩子觸摸不到的地方。
嬰兒或者初學步的孩子，只要孩子在水里或水邊，不管是在家里或其他地方，看護人應該用手臂護住孩子。
如果家里有游泳池，須將游泳池用柵欄圍起或與房子隔開，同時，為游泳池安裝安全設備，如泳池安全警報等。
當孩子過了四歲后，可教孩子游泳，因為孩子學游泳比其他人要更快。
疾病或殘疾的兒童可以適當晚些。
看護人應該學會必要的急救技術，同時記住急救中心電話。
5~12歲組:教孩子游泳及游泳規(guī)則，父母和孩子應該知道自然水域游泳安全知識;告訴兒童不要在沒有成人看管下單獨游泳。
乘船或捕魚時，兒童均應配帶救生設備。
跳水或潛水容易導致溺水發(fā)生，帶孩子游泳時父母應該注意水域深淺，并教會孩子用腳試水深淺;冬季應避免孩子在冰上步行、滑冰或在薄冰上騎車;孩子游泳或洗浴時應有成人陪同。
13歲以上組:包括5~12歲組全部措施。
兒童青少年在進行水上娛樂活動時不應飲酒和服用藥物，由于男孩比女孩更多在水上活動中受到傷害，因此這個時期男孩是教育干預的重點人群。
青少年應該學習必要的急救技術。
危險因素:。
季節(jié)性:溺水多發(fā)于夏秋暖和的季節(jié)。
干預措施:根據(jù)季節(jié)性溺水不同的特點，進行針對性教育。
在暖和的季節(jié)加強孩子游泳的安全教育。
在寒冷的季節(jié)溺水主要由滑冰、薄冰上騎車導致，應該加強冰上運動安全教育。
危險因素:。
干預措施:改變不安全水域環(huán)境泳池和居住附近水域如果家里有游泳池或屋前屋后有水塘、溝渠等開放性水域的，應該設置柵欄進行隔離防護。
在新西蘭有法規(guī)規(guī)定，在水池、溫泉等開放性水域，必須要用護欄防護。
檢查沒有任何物體靠在柵欄上，否則孩子會借助該物體攀爬進入游泳池。
城市游泳池要設立水深標志和兒童游泳區(qū)標志，并配備報警裝置和救生設備。
野外水域/海灘野外或不適合游泳的水域設置“此處危險，禁止游泳”的警示牌。
在農(nóng)村，對兒童經(jīng)常游泳的水塘、河流、湖泊要設置水深標識，以防兒童潛水或跳水發(fā)生意外。
在海里游泳時，要注意救生員在海灘上插的紅色和黃色旗子，游泳者要知道在紅旗與黃旗之間的地方游泳是比較安全。
娛樂場所水域對水上娛樂設施、漁船等水上活動場所必須要求配備足夠的救生設備。
對糞坑、陰溝等危險場所進行加蓋，以防孩子意外跌入。
游泳前游泳前，要看看水邊的安全指示和標識。
進入水里之前，要先檢查水的溫度和深度。
在農(nóng)村，可以用一根棍子或竹竿來檢查池塘或湖泊的水深。
游泳前，不要太靠近河邊、湖邊或游泳池邊站立，因為這些地方可能是濕滑的。
危險因素:。
城鄉(xiāng):在我國，衛(wèi)生部數(shù)據(jù)表明農(nóng)村地區(qū)的溺水發(fā)生率是城市地區(qū)的4~10倍。
干預措施:對初學走路的孩子，可以在家的周圍建立一個“兒童安全區(qū)域”，以限制他們接近危險水域。
危險因素:兒童監(jiān)管不力是嬰兒和初學步幼兒溺水的主要原因。
低齡兒童的溺水多發(fā)生在家中或家附近。
干預措施:加強對兒童青少年的監(jiān)管力度父母和其他照看人員在浴缸、游泳池、水池、溝渠、糞坑或其他開放性水域邊時要監(jiān)管好孩子，父母或照看人員的視線不要離開孩子，以防發(fā)生意外。
在新西蘭有法律規(guī)定，兒童游泳必須由16歲以上人員看護，并且是積極看護，即永遠不讓孩子離開看護者的視線范圍。
嬰兒或者初學步的孩子，只要孩子在水里或水邊，不管是在家里或其他地方，父母或看管人應該用手臂護住孩子。
當你離開游泳池和浴缸時，你都要帶你的孩子離開。
在任何情況下都不能讓他們單獨行動!父母不要單獨不嬰兒或兒童留在家里。
加強對青少年的監(jiān)管和教育力度，不要讓其單獨捕魚、游泳、滑冰或從事水上娛樂，如果捕魚或游泳必須有水性好的成人陪同，并配帶救生設備。
水運動安全小貼士。
當您的孩子在水邊和水中時,時刻注意看管，包括水池、溫水池、澡盆、和水桶附近;不要離開孩子，因為當您去接電話，或與別人聊天時，危險就有可能發(fā)生;不要在沒有成人的陪同下,讓孩子去水池或泳池游泳;不要讓您的孩子直接潛(跳)入水中;除非他已學會直接潛入的方法，并在成人的監(jiān)護下進行。
要讓孩子遠離泳池排水口在泳池游泳時要嚴格遵守游泳安全規(guī)則;在水中不要吃東西，因為孩子有可能被嗆噎;當孩子在船上，在海邊，或參加水上運動，堅持讓您的孩子穿上高質量的浮身物;檢查您的孩子經(jīng)常去的地方是否有沒有任何護攔的水池，如自己的住宅和學校附近。
如果有水池而沒有護攔，要教育孩子注意水安全;教育孩子一定要在有防護和可游泳的水域游泳;當孩子8歲左右時，可以教孩子學習游泳。
小學生預防溺水教案篇十四
1、老師出示近年來溺死事故實例和數(shù)據(jù)圖例。
2、出示溺水事故發(fā)生后的'幾組圖片。
3、談看后的體會，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的傷害。
三、講解溺水知識，明白生命可貴。
1、溺水發(fā)生原因。
2、溺水死亡原因及癥狀。
3、觀察安全警示牌。
四、學會方法，自救與救護。
1、出示一組關于溺水發(fā)生的選擇題，靠靠學生的安全知識，激發(fā)學習興趣。
2、自救方法。講解并邀請學生演示。
3、游泳常識的教學，與學生實際相聯(lián)系。多媒體出示。
4、溺水者的救護：
（1）岸上急救。課件出示相關知識，閱讀并演示。
（2）溺水急救?？梢哉垖W生提出方法，共同討論并歸納出可行性，加強學生的安全意識，不盲目施救給自己帶來安全威脅。
五、如何防溺水，加強安全意識。
1、師生共同歸納“游泳四不”。
2、學習游泳小常識，齊讀，指名讀。
六、同學討論，歸納知識。
這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？
七、集體宣誓，升華認識。
安全。針對今天的課，我們一起宣誓，做到“五不”。
五、結束語：
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學生預防溺水教案篇十五
夏季將臨，天氣漸熱。近來全國發(fā)生的多起學生溺水死亡事故，使鮮艷的生命之花永遠凋零，也給家庭帶來了無盡的傷痛和無法彌補的損失。為避免溺水事故發(fā)生，確保生命安全，讓我們敲響嚴防溺水的警鐘!
預防溺水事故安全教育ppt【1】。
溺水高發(fā)地點。
如何正確施救。
溺水后如何自救。
預防溺水事故安全教育知識【2】。
一、不私自下水游泳;。
二、不擅自與同學結伴游泳;。
三、不在無家長或老師帶隊的情況下游泳;。
四、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;。
五、不到不熟悉的水域游泳;。
六、不會水性的學生不擅自下水施救。
炎夏至熱得慌。
欲下水尋清涼。
不得法死或傷。
憐父母悲欲絕。
惜家庭人破亡。
痛祖輩發(fā)蒼蒼。
勿下水記心上。
何時地不可忘。
游泳安全要點。
1.不要獨自一人外出游泳，也不要到不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳，更不要私自到江、河、湖、水庫等地游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境要了解清楚，若有危險警告，則不能在此游泳。
2.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
3.游泳時不能太餓、太飽。
飯后一小時才能下水，以免抽筋。
4.要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的'同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
5.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
6.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
7.跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
以腳先入水較為安全。
預防溺水事故安全教育知識【3】。
游泳時溺水急救方法。
1.將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。
或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。
或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
2.呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。
急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。
反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
3.心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。
讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
小學生預防溺水教案篇十六
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學e5a48de588b662616964757a686964616f31333361313336習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
事先了解有關溺水安全的有關內容課件。
一、談話引入。
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?
2、天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的.爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）。
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？
2、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
教師小結：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、教師談談事例，并由幼兒扮演。
幾名幼兒到河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?
這幾個小朋友做的對不對？我們應該怎么幫他改正過來呢？（幼兒討論）。
4、說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
（1）通過這個活動,你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
發(fā)生溺水的原因有多方面:有的是心理原因，怕水，心情緊張。一旦遇到意外，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，導致溺水。還有生理原因，如身體有病、體力不支，喝過酒而導致溺水。有些人本身就患有心血管系統(tǒng)疾病，像心臟不好的人就不要輕易下水。部分人對游泳水域不了解，水下有暗流也會帶來一定的危險性。夏天天熱，水面溫度高，水下卻很涼，游泳的人假如沒有做好充分的準備工作就貿然下水，驟然的降溫會導致身體熱脹冷縮，腿腳抽筋，最后導致溺水。所以我們建議游泳的人要結伴同行，小孩要有大人陪伴，也不要獨自在無人的地方游泳，下水前做些準備運動，使身體適應水溫。
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