學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 07:59:07
學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享(通用15篇)
時(shí)間:2023-12-10 07:59:07     小編:紫衣夢(mèng)

在這段時(shí)間里,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)或者工作習(xí)慣,對(duì)于提高效率和效果有了很大的幫助。寫心得體會(huì)時(shí),要保持積極樂觀的態(tài)度,傳遞正能量,鼓勵(lì)和啟發(fā)讀者。此處為大家提供了一些心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇一

作為一名軍人,學(xué)習(xí)法律已經(jīng)成為我們必須要做的事情。法律是無處不在的,它涉及到每個(gè)人的生活,并對(duì)每個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響力。在我所在的部隊(duì),學(xué)習(xí)法律已經(jīng)成為一項(xiàng)必修課程,這也是為了更好地加強(qiáng)我們的軍事法律素質(zhì),為強(qiáng)化軍隊(duì)建設(shè)提供保障。在這篇文章中,我想分享一下我在學(xué)習(xí)法律這條道路上所體會(huì)到的心得和收獲。

第二段:深化了對(duì)法律知識(shí)的理解。

在學(xué)習(xí)法律的過程中,我們從課本中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)家法律、軍隊(duì)法律以及有關(guān)法律案例等方面的知識(shí)。在此過程中,我深深地體會(huì)到了法律規(guī)定的普遍性和廣泛性。同時(shí)也使我對(duì)故事和現(xiàn)實(shí)的案例有了更加深入的了解和解讀,更有有利于我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中避免犯錯(cuò)并保障我們的合法權(quán)益。

第三段:提升了自我保護(hù)能力。

法律知識(shí)學(xué)習(xí)不僅可以帶給我們深刻的認(rèn)識(shí),還會(huì)給我們帶來實(shí)際的幫助。例如,我們可以通過法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益,提高自我保護(hù)能力,預(yù)防意外事件的發(fā)生。只有深入了解自己的權(quán)利和義務(wù),才能更加明確自己的行為準(zhǔn)則,從而更好地保護(hù)自己,遠(yuǎn)離法律的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。

第四段:增強(qiáng)了法制觀念。

法律學(xué)習(xí)使我們明白了法制的重要性和它所發(fā)揮的作用。在我們的學(xué)習(xí)過程中,我們接觸到了各種案例和實(shí)例,這些又進(jìn)一步地加強(qiáng)了我們的法制觀念,以及對(duì)法律遵從的認(rèn)知。同時(shí)也增強(qiáng)了我們對(duì)法律的尊重和遵從,進(jìn)而促進(jìn)了我們個(gè)人的法制觀念培養(yǎng)和法治價(jià)值觀的形成,不僅提升了我們作為軍人的道德品質(zhì),更增進(jìn)了我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)義務(wù)。

第五段:總結(jié)。

學(xué)習(xí)法律,是軍人必須要做的事情,并且也是我們對(duì)國(guó)家、人民以及我們自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我們不僅可以加強(qiáng)我們的自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),更可以增強(qiáng)我們的法律素質(zhì)和法律觀念,更好地服務(wù)于我們所在的部隊(duì)和國(guó)家。在今后的學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷提高自己的法律知識(shí)和素質(zhì),做到有法有章,規(guī)范自己的行為習(xí)慣,從而為強(qiáng)化軍隊(duì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇二

作為一個(gè)日語等級(jí)考試過來人,在此分享一下學(xué)習(xí)心得。

首先我先來說一下,最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念,日語讀的好的人,英語一般都不好,反過來的意思也就是說,英語學(xué)不好的,可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的,不如說是一種自我安慰,很多人在沒有學(xué)好英語的情況下,轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí),每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的,至少每個(gè)語言都是交流之用。那么,我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí),去否定、遺棄另一個(gè)語言。

接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧。“日語的文字都是中國(guó)以前傳過去的?!焙芏嗳擞羞@種想法吧?但是,如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了,就好比我們中文,每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本,已經(jīng)經(jīng)過很長(zhǎng)的歷史時(shí)間了。期間,中國(guó)也發(fā)生著翻天覆地的變化,用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本,也不只是受中文的影響,還有來自美國(guó)和歐洲語言的影響,出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說,一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是,這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性,特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低,的確在一定程度上,能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外,英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的?,F(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的??赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦,我想說的是,要是能夠有一些英語的基礎(chǔ),就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞,很多都是和中文表達(dá)相似的,背誦可能沒有很大的問題。不過,大家要注意它們的長(zhǎng)音、短音、促音的地方,這也是考試比較注意的地方。有些單詞,看似是中文,其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同,也是需要關(guān)心的。

也許看到這里,大家會(huì)覺得,一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了,怎么還能不停的催促大家學(xué)習(xí)英語呢?的確,這也是我自己的一種見解,不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說的是,如果是學(xué)有余力的同學(xué),務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語,不只是對(duì)日語學(xué)習(xí)有好處,也是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的方式吧,畢竟如今英語不行,走到哪里都是難覓工作,和外國(guó)人的交流也是會(huì)有障礙的。

可能大家覺得,我講的如此頭頭是道,一定是日語系的學(xué)生吧?其實(shí),我只不過是一個(gè)業(yè)余日語學(xué)習(xí)者,在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué),也并沒有選修日語二專。那么,是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢?我覺得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣,但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因,都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是,能夠堅(jiān)持到考完日語一級(jí)的,對(duì)日語不只是要保持著興趣,也必須有學(xué)習(xí)的毅力。

很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫片吧,我也是其中之一。有多少個(gè)星期,都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個(gè)晝夜,都抱著電視機(jī)或者電腦,將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是,這些作品,的確提高了我的聽力水平。不過,光是去看電視劇和動(dòng)畫片,不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,必須是勞逸結(jié)合,而不光光是只有悠閑的娛樂而已,學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇三

隨著中國(guó)法制建設(shè)的逐漸完善,法律在社會(huì)生活中的作用日益凸顯。面對(duì)繁雜復(fù)雜的法律條文和案例,作為普通工人的我們,深感學(xué)習(xí)法律的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),我不僅增長(zhǎng)了自己的法律知識(shí),還體會(huì)到了學(xué)習(xí)法律的心得和體會(huì)。

在學(xué)習(xí)法律的過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了法律的權(quán)威性和約束力。法律是社會(huì)行為規(guī)范的核心,是維護(hù)公平正義、保障人民權(quán)益的重要工具。通過了解法律的基本原理和憲法法律的精神,我意識(shí)到,只有遵守法律,我們才能在社會(huì)秩序中做出正確的判斷和選擇。法律的權(quán)威性使得每一個(gè)公民都必須守法,無論職業(yè)和社會(huì)地位如何,都不能逾越法律的底線。同時(shí),在學(xué)習(xí)法律的過程中,我也深刻體會(huì)到了法律的約束力。只有將法律的條文融入到生活中,注重自己的行為符合法律的要求,才能在日常工作和生活中避免出現(xiàn)法律糾紛,更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

學(xué)習(xí)法律還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的公平性和正義性。法律的出發(fā)點(diǎn)是保護(hù)人民的合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)的公平正義。通過學(xué)習(xí)法律,我了解到法律的適用必須公正無私,不能悖離了正義原則。只有在各個(gè)層面都貫徹法律公平原則,實(shí)現(xiàn)法律的正確適用,才能使人們認(rèn)為法律是公平公正的。同時(shí),法律的正義性也需要通過法律的制定和適用來體現(xiàn)。我們作為普通工人,要不斷增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解,從法律的角度審視問題,化解沖突,保護(hù)自己的利益。只有這樣,才能真正做到公正正義。

通過學(xué)習(xí)法律,我還意識(shí)到了自己的法律責(zé)任和義務(wù)。作為普通工人,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自己的權(quán)益,同時(shí)也要履行自己的法律義務(wù)。法律并不是一種單向的要求,而是一種雙向的約束和保護(hù)。我們要充分發(fā)揮自己的主體作用,積極參與到法治建設(shè)中,通過遵守法律、守護(hù)法律,幫助維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與安全。只有通過履行法律責(zé)任和義務(wù),我們才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益,為社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)法律也讓我體會(huì)到了法律知識(shí)的實(shí)用性和普及性。法律不是遙不可及的專業(yè)知識(shí),而是每一個(gè)公民的自我保護(hù)工具。在學(xué)習(xí)法律的過程中,我發(fā)現(xiàn)通過了解基本法律知識(shí),能夠更好地規(guī)范自己的行為,保護(hù)權(quán)益。例如,了解勞動(dòng)法,我們可以知道自己的權(quán)益和義務(wù),合理維護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益;了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)與消費(fèi)有關(guān)的問題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制的完善,法律知識(shí)的普及越來越重要。我們作為普通工人,要不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高自己的法律素養(yǎng),避免受到法律的束縛和損害。

通過學(xué)習(xí)法律,我逐漸認(rèn)識(shí)到了法律的權(quán)威性和約束力,了解到了法律的公平性和正義性,明確了自己的法律責(zé)任和義務(wù),體會(huì)到了法律知識(shí)的實(shí)用性和普及性。在今后的工作和生活中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí),將法律原則融入到自己的行為中,積極維護(hù)自己的權(quán)益,為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí),我也愿意通過向他人普及法律知識(shí),提高公眾的法律意識(shí),推動(dòng)法治建設(shè)的進(jìn)程,讓每一個(gè)人都能在法制的保護(hù)下享有平等的權(quán)益和公正的待遇。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇四

大家都知道,直到20xx年的兩次日語等級(jí)考試,考試的形式都是分為:文字詞匯、聽力、閱讀語法。各個(gè)考試部分的復(fù)習(xí)方法都有所不同。

首先說一下單詞。這是個(gè)硬任務(wù),必須要踏踏實(shí)實(shí)的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇,就可以放松背誦單詞。這畢竟是考試,說得直白一點(diǎn),不是會(huì)日常單詞就可以過關(guān)的,特別是到了一級(jí),很多單詞是平時(shí)不會(huì)用的,所以更不用說在電視劇中出現(xiàn)了。直到二級(jí)為止,日語考試中的單詞考試都是比較機(jī)械化的,只要是背誦的好,基本都會(huì)拿到好成績(jī)。背誦單詞的方法,不是死記硬背每一個(gè)單詞,不是說踏踏實(shí)實(shí)就是老老實(shí)實(shí)。一本單詞書的單詞,絕對(duì)是不只是考綱要求的那些,必然會(huì)增加一些,以確保當(dāng)你考完考試,不會(huì)受到指責(zé)說,書中這個(gè)單詞沒有出現(xiàn)過。我們應(yīng)該做的是,每個(gè)單詞都要混個(gè)眼熟。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著這個(gè)單詞的時(shí)間,而是次數(shù),科學(xué)研究說是要7次能熟記一個(gè)單詞。一本單詞書,來回翻個(gè)1、2遍,不要過于計(jì)較某一些,要通覽。很多人的單詞書,在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語單詞表,永遠(yuǎn)背誦停留在a。這是因?yàn)檫^于貪心,想要記住全部,導(dǎo)致最后喪失信心,書也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號(hào),在第二遍可以忽略能背誦的,而注意背不出的,但是還是不要死記硬背。做完這件事情后,我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯,而不是每一個(gè)自己沒有背出的單詞。怎么才能知道那些??嫉??不用擔(dān)心,現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書,絕對(duì)不用擔(dān)心買不到。做到以上兩步之后,就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了。

接著是聽力部分??赡懿皇敲總€(gè)人都有時(shí)間天天看電視劇之類的吧?特別是上班了的學(xué)習(xí)者,可能覺得我說的看動(dòng)畫片什么的,這種時(shí)間是完全沒有的。那么,請(qǐng)?jiān)囋囄彝扑]的第二種方法:持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的,不是直接當(dāng)做題目去聽,那只會(huì)打擊自信心。在考前一個(gè)月,甚至更長(zhǎng)的一段時(shí)間,不要去看圖、題目之類的,只是去盲聽。為什么這么做?我的目的不是知道聽力在說什么,而是培養(yǎng)一個(gè)日語的聽力環(huán)境,學(xué)習(xí)他們的語音語調(diào)。漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來好像聽不懂的,在聽完幾遍后會(huì)豁然開朗。這種情況,不僅適用于考試,還適用于平時(shí)看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是,已經(jīng)背過單詞,至少是已經(jīng)瀏覽過詞匯表。之所以有這樣的要求是,單詞表畢竟沒有發(fā)音,可能自己覺得發(fā)音正確,但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見不鮮的。聽力練習(xí)的過程中,我經(jīng)常會(huì)有“哦~是這個(gè)啊”的感嘆,這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧?到了快考試的時(shí)候,把聽過的聽力的題目,按照考試的時(shí)間、安排,來做一遍。說道這里,我要提醒大家,聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時(shí)間的,必須要聽一道涂一個(gè),我碰到好幾個(gè)到了考場(chǎng),卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生,每次都是監(jiān)考老師最后心軟,讓他們填完交的。但是,我認(rèn)為這還是會(huì)影響后面考試的心情的,不只是這個(gè)考生,還有周圍的同學(xué)。所以,大家一定要好好的記清楚考試的順序、時(shí)間之類的問題。做好聽力之后,要認(rèn)真的對(duì)著后面原文,把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯(cuò)的,做對(duì)的不代表真的明白,還帶有猜對(duì)的,所以必須要弄懂每個(gè)問題。如果有時(shí)間的話,務(wù)必再聽一遍。

最后是閱讀和語法。

先說說閱讀吧。很多人都說,聽力不好拿分,還是把希望賭在閱讀上,這個(gè)讓我想到英語考試啊~為什么說到外語考試,總是會(huì)想到要拿好閱讀的分?jǐn)?shù)呢?語言的學(xué)習(xí)不是為了能夠開口嗎?這是題外話了,還是先拿了分,再來討論吧。剛才開始的時(shí)候我就說過,閱讀不是會(huì)讀中文就可以了。日語的很多表達(dá),有其獨(dú)特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的,所以理解上來說,比較具體詳細(xì)。但是日語是先有交流再有文字的,文字的來源不用說,就是舶來品。所以,日語有很強(qiáng)的口語性質(zhì),閱讀中省略也是很常見的現(xiàn)象。因?yàn)樵诿總€(gè)句子的組成部分后面加上不同的介詞,比如“を”、“に”,就會(huì)稱為句子中完全不同的成分,所以對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來說,日語有些讓人捉摸不透。我們要做的是,把握整個(gè)句子,而不是看局部,甚至有時(shí)候要把握一個(gè)句子,要聯(lián)系上下幾個(gè)句子。原因在于,日語的強(qiáng)大的省略能力,一旦前面的句子和后面的句子的人物相同,就很難在后面的句子里,找到主語。而在問題中,經(jīng)常會(huì)問的就是誰、什么、哪里之類的,提問句中完全找不到的答案。如何才能做到應(yīng)用自如?答案就是熟能生巧,多做一些歷年真題,培養(yǎng)自己的分析能力是關(guān)鍵。不要拘泥做的對(duì)錯(cuò),而是要真正的理解句子的意思。有空的話,分析一下句子的結(jié)構(gòu)。

日語的語法這個(gè)東西,是非常微妙的。隨便找一個(gè)單詞可能就會(huì)產(chǎn)生和它搭配的語法,而單單一個(gè)“にして”也可能代表萬千的含義。重要的是理解,不是死記硬背。在前面,我提到過要去做日語三級(jí)的真題,為的是掌握基本的語法。日語的很多語法,都是在基本語法上的一些變形。把三級(jí)的語法完全弄懂,是掌握二級(jí)、一級(jí)語法的鑰匙。但是,千萬不要有能夠背出所有語法這種想法,這是不切實(shí)際的,就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個(gè)。把每個(gè)等級(jí)要去的.基本的語法掌握好,絕對(duì)就已經(jīng)可以得出一個(gè)好分?jǐn)?shù)了。把四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)的語法逐個(gè)地學(xué)習(xí)、運(yùn)用好,在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目,培養(yǎng)語感。不是每個(gè)題目都能在預(yù)料之中的,在非常時(shí)期,憑語感得出的答案,絕對(duì)比瞎猜的正確率高。

20xx年開始,日語等級(jí)考試要實(shí)行新的考試方法,估計(jì)大家都已經(jīng)都知道了吧。官方的說法是,要著重運(yùn)用能力,不再單單只是各類項(xiàng)目的測(cè)試,而是一個(gè)綜合的測(cè)試了。但是,因?yàn)檫@樣一說,一些同學(xué)會(huì)想,反正都已經(jīng)不注重單詞語法之類的了,不去認(rèn)真復(fù)習(xí)也不要緊吧?那么,我想說的是,有這種想法的學(xué)生,是絕對(duì)不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是說不考,而是要求更高了才對(duì)。不只是機(jī)械的背誦,還要會(huì)用,才能考出好成績(jī)。

以后日語等級(jí)考試的方法會(huì)分為兩種,n5~n3為一種,n2~n1為一種??吹絥2~n1的考試的第一部分,讓我想到的是考研的考試形式。可能很多人都知道,考研時(shí)候的英語考試有多么困難吧?所以大家準(zhǔn)備七月份開始的,要認(rèn)真復(fù)習(xí)?。∪绻枰M(jìn)一步了解考試形式的同學(xué),可以登錄教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng),查詢公告欄過去的通知,有各個(gè)等級(jí)考試的樣張。

以上就是一些個(gè)人的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可能并不是完全適合每個(gè)人,但是希望可以作為大家學(xué)習(xí)的參考方法。同時(shí),也指出了一些誤區(qū),希望大家能夠好好的學(xué)習(xí)。

另外,還要建議大家,要了解考試的時(shí)間、安排之類的問題,經(jīng)常關(guān)注報(bào)名網(wǎng)站的動(dòng)向。我的很多同學(xué),都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題,其實(shí)在網(wǎng)站上都有詳細(xì)的說明,大家在看的時(shí)候,務(wù)必要仔細(xì)一些。

最后我要說的是,日語學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程,不是說考試結(jié)束就可以扔掉的。語言畢竟是一個(gè)實(shí)用的工具,必須要經(jīng)常去復(fù)習(xí)。并不是一定要一本正經(jīng)的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的,可以是一些報(bào)紙雜志,也可以看些電視劇或者聽些新聞。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),可以很容易找到用于各種學(xué)習(xí)的資料。另外,去一些日本人開的店,可以發(fā)現(xiàn)有免費(fèi)的新聞贈(zèng)閱,掃一下新聞,也可以幫助自己的日語學(xué)習(xí)。還有就是,有很多的字幕組之類的,大家大可以用于鍛煉自己,報(bào)名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的。

希望大家在日語考試中,都能考出好成績(jī)!

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇五

法律是一門涉及社會(huì)治理、公平正義的知識(shí)體系,是社會(huì)規(guī)范的載體,也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。作為法律專業(yè)的學(xué)生,我深知學(xué)習(xí)法律的重要性和必要性。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我收獲頗豐,不僅增長(zhǎng)了知識(shí),更深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的深遠(yuǎn)影響和價(jià)值。在學(xué)習(xí)法律的過程中,我逐漸掌握了一套高效的學(xué)習(xí)方法和策略,下面我將就這方面進(jìn)行一些總結(jié)和分享。

首先,了解法律體系的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)是熟悉法律體系各個(gè)層級(jí)的構(gòu)成和相互關(guān)系,要了解憲法、法律、法規(guī)、司法解釋等的定義和作用,并注意它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,要深入學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的法律法規(guī)和相關(guān)法律實(shí)務(wù),掌握不同領(lǐng)域法律的特點(diǎn)和適用范圍。只有建立起正確的法律基礎(chǔ)知識(shí),才能為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,注重案例分析和實(shí)踐應(yīng)用。法律學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,要想更好地理解和掌握法律知識(shí),就必須將理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)習(xí)的過程中,我常常通過案例分析的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),選擇一些有爭(zhēng)議和具有代表性的案例進(jìn)行深入研究,分析案件的背景、問題和法律適用,從中總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,加深對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握。

再次,注重文獻(xiàn)查閱和團(tuán)隊(duì)合作。法律領(lǐng)域有大量的文獻(xiàn)和資料可供參考,這些學(xué)術(shù)著作和法律文書對(duì)于學(xué)習(xí)和研究都具有重要的參考價(jià)值。要善于利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源,廣泛查閱各類文獻(xiàn),了解不同學(xué)者對(duì)法律問題的見解和觀點(diǎn)。同時(shí),法律學(xué)科強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流,要善于與同學(xué)、老師以及社會(huì)人士進(jìn)行交流和討論,共同探討法律問題,分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

此外,要保持學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持。法律學(xué)科知識(shí)的更新?lián)Q代較快,要想掌握前沿的法律理論和最新的法律動(dòng)態(tài),就必須不斷學(xué)習(xí)和研究。在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但我們不能放棄,要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)知識(shí)的渴望??梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并堅(jiān)持執(zhí)行下去,只有這樣才能取得理想的學(xué)習(xí)效果。

最后,要將法律與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。法律是服務(wù)于社會(huì)的學(xué)科,只有將所學(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的社會(huì)生活中,才能真正發(fā)揮其作用。在學(xué)習(xí)的過程中,要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和法律改革,關(guān)心法律領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),為構(gòu)建法治社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述,學(xué)習(xí)法律需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),注重實(shí)踐應(yīng)用,善于查閱文獻(xiàn)和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,保持學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)持,將法律與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,才能成為一名真正的法律人,為社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇六

學(xué)習(xí)法律不僅僅是為了獲得一個(gè)知識(shí)技能,更是為了獲得一種思維方式和解決問題的能力。在我學(xué)習(xí)法律的過程中,我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,我將與大家分享我在學(xué)習(xí)法律過程中所得到的心得體會(huì)。

第二段:激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)法律需要對(duì)法律的內(nèi)容和背后的原理產(chǎn)生濃厚的興趣。通過閱讀相關(guān)的案例和法律文獻(xiàn),我發(fā)現(xiàn)法律是如何在社會(huì)中發(fā)揮作用的。為了能夠更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí),我積極參與辯論和模擬法庭活動(dòng),這不僅提高了我的溝通和表達(dá)能力,還讓我更好地理解法律對(duì)社會(huì)的影響。因此,激發(fā)興趣是學(xué)習(xí)法律的第一步,興趣的驅(qū)動(dòng)將幫助我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)。

第三段:扎實(shí)基礎(chǔ)。

法律是一門龐大而復(fù)雜的學(xué)科,因此在學(xué)習(xí)過程中,扎實(shí)的基礎(chǔ)非常重要。仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解法律概念、原則和規(guī)則是建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。我通過反復(fù)閱讀和復(fù)習(xí),帶著問題去理解和分析法律條文,從而提高自己的理解能力。此外,閱讀真實(shí)的案例并分析法庭判決有助于將理論與實(shí)踐相結(jié)合,更好地理解和應(yīng)用法律。在構(gòu)建扎實(shí)的基礎(chǔ)上,我有能力更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí),解決實(shí)際問題。

第四段:注重實(shí)踐。

學(xué)習(xí)法律不僅僅是紙上談兵,實(shí)際操作和實(shí)踐起著至關(guān)重要的作用。在我學(xué)習(xí)法律的過程中,我參與了模擬法庭和法律研討會(huì)等活動(dòng),通過扮演不同的角色,真實(shí)地模擬和體驗(yàn)法律實(shí)踐的過程。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅擴(kuò)展了我的視野,提高了我的應(yīng)對(duì)問題的能力,還讓我更深入地了解法律的運(yùn)作機(jī)制。因此,注重實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律的重要環(huán)節(jié),通過實(shí)際操作和實(shí)踐,能夠更好地將理論應(yīng)用到實(shí)際中。

第五段:充實(shí)自我。

學(xué)習(xí)法律不僅僅是通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更需要不斷充實(shí)自我。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀法律書籍、關(guān)注最新的法律動(dòng)態(tài)和觀察社會(huì)事件中的法律問題,以保持對(duì)法律領(lǐng)域的關(guān)注。此外,我也積極參與法律實(shí)踐中的志愿者活動(dòng),通過幫助他人解決法律問題來提高自己的能力。通過這些充實(shí)自我的努力,我能夠更好地應(yīng)對(duì)法律挑戰(zhàn)并不斷提升自我。

結(jié)論:

學(xué)習(xí)法律是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和付出努力的事業(yè),但也是一項(xiàng)非常值得的事業(yè)。通過激發(fā)興趣,扎實(shí)基礎(chǔ),注重實(shí)踐和充實(shí)自我,我獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望通過分享這些心得體會(huì),能夠幫助更多的人在學(xué)習(xí)法律的道路上取得更大的成功。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中,法律知識(shí)的掌握不僅僅是法律從業(yè)人員的專屬領(lǐng)域,也成為了每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。作為普通勞動(dòng)者的工人們,他們與法律的接觸較少,因而對(duì)法律知識(shí)的了解也相對(duì)較少。然而,在工作和生活中,工人們也會(huì)遇到各種各樣的法律問題和糾紛。因此,工人學(xué)習(xí)法律的重要性不容忽視。在這篇文章中,將探討工人學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)。

首先,工人學(xué)習(xí)法律能夠提高其法律意識(shí)和素質(zhì)。法律是規(guī)范社會(huì)生活的重要工具,具有普遍性和約束性。正因?yàn)槿绱?,工人?yīng)當(dāng)明確自己在法律面前的地位和權(quán)益。通過學(xué)習(xí)法律,工人們可以了解到自己的權(quán)利和義務(wù),懂得如何與他人進(jìn)行合法合規(guī)的交流與合作。只有提高法律意識(shí)和素質(zhì),工人們才能夠履行自己的權(quán)利,并在法律框架下獲得合法保障。

其次,工人學(xué)習(xí)法律有助于提高工作效率和素質(zhì)。法律的學(xué)習(xí)可以為工人們提供解決問題的思路和方式。在工作中,工人們可能會(huì)遇到與勞動(dòng)合同、工時(shí)、工資等相關(guān)的法律問題。只有掌握了法律知識(shí),工人們才能夠更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益,防范一些可能給自己帶來傷害的行為。同時(shí),學(xué)習(xí)法律讓工人們具備了分析問題和解決問題的能力,也有利于提高工作效率。工人們不僅要有實(shí)際操作的能力,還要有法律意識(shí)和法律素質(zhì),這樣才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的問題和挑戰(zhàn)。

第三,工人學(xué)習(xí)法律能夠提升自身的維權(quán)能力。在工作中,工人們可能會(huì)面臨各種各樣的糾紛和爭(zhēng)議。懂得法律的工人們可以更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益,及時(shí)采取必要的措施來解決問題。例如,當(dāng)工人遭受勞動(dòng)權(quán)益被侵犯時(shí),他們可以通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益,避免受到不公正對(duì)待。只有了解法律,才能夠更好地使用法律來保護(hù)自己的權(quán)益,提升自身的維權(quán)能力。

第四,工人學(xué)習(xí)法律還能夠增進(jìn)社會(huì)和諧。作為社會(huì)的一份子,工人們應(yīng)該積極地參與到社會(huì)建設(shè)中,履行自己的社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)法律,工人們不僅能夠更好地保護(hù)自己的利益,也能夠更好地理解和遵守法律,從而為社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。當(dāng)工人們具備了一定的法律知識(shí)后,也能夠?qū)⑦@些知識(shí)傳播給其他人,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的法治進(jìn)程。

最后,工人學(xué)習(xí)法律還有助于提高自身的綜合素質(zhì)。法律學(xué)習(xí)不僅為工人們提供了對(duì)法律知識(shí)的了解,更培養(yǎng)了工人們的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維和分析能力。在學(xué)習(xí)法律的過程中,工人們需要不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),法律是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科,通過學(xué)習(xí)法律,工人們也能夠更好地與實(shí)際工作相結(jié)合,提高解決問題的能力和思維方式。

綜上所述,工人學(xué)習(xí)法律的過程是一個(gè)全面提升個(gè)人素質(zhì)和能力的過程。學(xué)習(xí)法律不僅僅是為了應(yīng)對(duì)工作和生活中可能遇到的問題,更是為了了解和保護(hù)自己的權(quán)益,并為社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。工人們應(yīng)積極投身到法律學(xué)習(xí)中,提高法律素質(zhì),從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇八

作為教師,我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),學(xué)有所獲,學(xué)有所成。下面是小編為大家整理的,希望對(duì)大家有幫助。

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育。

xx大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo),充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人?;仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

三、以德為先,率先垂范。

人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)典型找差距。

在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國(guó)著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

開學(xué)初,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),在學(xué)習(xí)的過程中,又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,最重要的是,讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,現(xiàn)在,我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人?;仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)。提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任。

2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生,要多方面想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

3、視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。熱愛每一個(gè)學(xué)生,我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng),這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。

4、活到老,學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展,對(duì)教師的要求不斷提高。其中,最大的問題就是知識(shí)的更新非???,原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)充知識(shí)量,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!

通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

通過參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn),使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法,在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅(jiān)持做到“為人師表自覺遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來,才能做好教書育人工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,在今后的工作中,要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情,一旦問題出現(xiàn),必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生明白是非曲直,做到防微杜漸。

四、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。

青少年正處于青春期時(shí),生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價(jià)值觀等。

所以如果沒有正確得法的引導(dǎo),他們很容易走上歧途,甚至違法犯罪。

作為教師,我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),學(xué)有所獲,學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí),使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇九

從古至今,軍隊(duì)一直是維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要力量。法治建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,軍人學(xué)習(xí)法律已經(jīng)成為一種必須的素質(zhì)。在本文中,筆者將分享自己學(xué)習(xí)法律的一些心得體會(huì)。

在我軍建設(shè)中,軍人學(xué)習(xí)法律已經(jīng)成為了一種常態(tài)。在實(shí)際工作中,軍人必須遵守法律法規(guī),用法律保護(hù)國(guó)家和人民的利益。法制素質(zhì)能夠使軍人更好的執(zhí)行任務(wù)、更好的維護(hù)國(guó)家安全。此外,法律還能夠提升軍人的法律意識(shí),防止違反法律的錯(cuò)誤的行為。無論在任何場(chǎng)合,軍人都應(yīng)當(dāng)合法行事。

學(xué)習(xí)法律需要系統(tǒng)性的、持之以恒的學(xué)習(xí)。首先,應(yīng)該選擇合適的學(xué)習(xí)材料,例如法律教材、研究報(bào)告、法規(guī)法案等等;其次,應(yīng)該按要求詳細(xì)閱讀材料,理解基本法律概念和相關(guān)立法原則;最后,把自己所學(xué)的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,在工作中總結(jié)加強(qiáng)。

如何考核軍人的法律知識(shí)呢?可以為軍人定期檢查,建立考核體系。通過口頭考試、筆試和實(shí)際操作,考查軍人的法律水平。更重要的是,考核應(yīng)該不斷的推動(dòng)軍人深入了解法律,然后通過實(shí)踐加深理解和記憶。

第五段:總結(jié)。

軍人是國(guó)家的親密戰(zhàn)士,是維護(hù)和平和安全的主力軍。學(xué)習(xí)法律是每位軍人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。有了法制素質(zhì),軍人能夠在工作中嚴(yán)格自律,不斷提升個(gè)人素質(zhì),同時(shí)為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。相信在今后的工作中,軍人會(huì)更加注重和深入學(xué)習(xí)法律,更好地為國(guó)家的和人民的利益服務(wù)。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇十

教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

讀了有關(guān)的教育法規(guī)后,我認(rèn)識(shí)到自1949年中華人民共和國(guó)成立以來,國(guó)家一直都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo),做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新,更加適應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的要求。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí),我知道要想做一名合格的人民教師,必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么,什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,哪些是違法的,教育的目標(biāo)是什么,教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。

我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),首先在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。而且我們作為人民教師,在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),我們還要教會(huì)學(xué)生什么?我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才,我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,還要進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用真心去關(guān)愛他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長(zhǎng),都能成為社會(huì)做所需的多層次人才,讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,而不是淘汰人才的地方!

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo),還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國(guó)教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》。最近,我們又再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針,每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上,現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,素質(zhì)教育只是虛有其名,事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí),忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,不良行為越來越多。因此,教育法的貫徹實(shí)施,首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。

國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度,這本是利國(guó)利民的一件大好事,然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言,簡(jiǎn)直可以說是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞,全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律,但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理,導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng),給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人,但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,要用很多時(shí)間搞普九檔案,要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作,還要用很多時(shí)間去寫一些形式主義的東西?,F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,老師不敢打、不敢罵,甚至重話有的時(shí)候都不敢說,你對(duì)他嚴(yán)格要求,它就是不買賬,動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了,學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校,這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾,縱容學(xué)生輟學(xué),國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施,讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠教師放下自尊去請(qǐng)那些少爺、小姐,這不是個(gè)事嘛!

很多教育法律法規(guī)里邊都提到:營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級(jí)主管部門雖說不定期地檢查,但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。

有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

__年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

目前,全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):

一、要熱愛教育,獻(xiàn)身教育。

要時(shí)刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、要做到“三心俱到”。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

四、要以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

__年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

目前,全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):

一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。

有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們民族學(xué)校通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):

一、教師要愛國(guó)守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外,校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

近日,學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng),在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)后,對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,誠然,“規(guī)矩”在此能夠理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則,主要是通過指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種方式來對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用,這是任何社會(huì)的法都具有的。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是十分有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識(shí)競(jìng)賽,我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):

1、要用心主動(dòng)學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)不僅僅能夠提高我們的法律意識(shí)、規(guī)范我們自身的行為,而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中,就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為,減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。

2、要做到自覺用法。學(xué)會(huì)利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利,實(shí)現(xiàn)法律公正,人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅僅要“學(xué)法知法”,更重要的是學(xué)會(huì)“用法”。比如應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),首先要持續(xù)冷靜,再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)禮貌也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)禮貌城市條例來建設(shè)和維護(hù)我們的家園。

3、要規(guī)范自覺守法,做一個(gè)合格的公民。學(xué)法懂法是前提,怎樣用法是關(guān)鍵,而能夠自覺守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)?!拔鹨陨菩《粸椤保谌粘I钪?,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為活動(dòng),遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,為自己為單位為社會(huì)樹立行為規(guī)范,從此刻做起,從我做起,從每一次身邊小事做起。自覺構(gòu)成良好遵守法律法規(guī)的觀念,只要這樣才能真正地知法,用法,才能把守法落到實(shí)處。

我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里,只有學(xué)好法律法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,才能更好地保護(hù)自己,也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國(guó)教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》。最近,我們又再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針,每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上,現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,素質(zhì)教育只是虛有其名,事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí),忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,不良行為越來越多。因此,教育法的貫徹實(shí)施,首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。

國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度,這本是利國(guó)利民的一件大好事,然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言,簡(jiǎn)直可以說是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞,全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律,但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理,導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng),給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人,但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,要用很多時(shí)間搞普九檔案,要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作,還要用很多時(shí)間去寫一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,老師不敢打、不敢罵,甚至重話有的時(shí)候都不敢說,你對(duì)他嚴(yán)格要求,它就是不買賬,動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了,學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校,這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾,縱容學(xué)生輟學(xué),國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施,讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠教師放下自尊去請(qǐng)那些少爺、小姐,這不是個(gè)事嘛!

很多教育法律法規(guī)里邊都提到:營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級(jí)主管部門雖說不定期地檢查,但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。

有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇十一

作為一名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,我對(duì)于法律援助法有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)過程中,我不斷地深化對(duì)法律援助法的認(rèn)識(shí),并且認(rèn)識(shí)到法律援助對(duì)于社會(huì)公正與法治建設(shè)的重要性。在這篇文章中,我想分享我對(duì)于法律援助法學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。

一、理論研究部分。

首先,學(xué)習(xí)法律援助法的理論部分讓我對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)法律援助法基本原理、法律援助適用條件、法律援助程序等內(nèi)容,我深刻的認(rèn)識(shí)到法律援助真正意義上也是為了保障公民的合法權(quán)益。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到通過法律援助可以減輕貧困群眾的負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)司法公正。當(dāng)人們遇到了問題,尤其是法律糾紛時(shí),他們對(duì)于法律知識(shí)的了解都是非常有限的,如果他們沒有得到妥善的法律援助,他們的權(quán)益將無法得到維護(hù)。因此,法律援助是非常重要的。

二、實(shí)踐操作部分。

在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,我們還需要學(xué)習(xí)法律援助的實(shí)踐操作技能。通過實(shí)踐操作,我更加深入地了解了法律援助工作的流程和具體實(shí)施方法,如何識(shí)別、受理申請(qǐng)案件,如何進(jìn)行材料審查和申訴等。同時(shí),我也了解到法律援助律師如何協(xié)助貧困群眾解決法律問題、如何更好地維護(hù)他們的合法權(quán)益。在實(shí)踐操作的過程中,我了解到,法律援助工作也是需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和刻苦鉆研的精神的。

三、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

法律援助法學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐是互相依存的,我們的學(xué)習(xí)過程也是由此決定的。理論知識(shí)是為實(shí)踐服務(wù)的,通過理論知識(shí)我們可以更加清楚地了解法律援助的基本原則,從而指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作;而實(shí)踐操作的過程中,我們會(huì)遇到各種復(fù)雜的案例,這些案例的處理需要我們掌握豐富的法律知識(shí),這就又需要我們不斷深化理論學(xué)習(xí)。理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合讓我認(rèn)識(shí)到,發(fā)揮法律援助作用需要有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、尊重個(gè)人權(quán)利。

在學(xué)習(xí)法律援助法的過程中,我也認(rèn)識(shí)到了尊重個(gè)人權(quán)利的重要性。法律援助是為貧困群眾提供司法救助和維權(quán)服務(wù),因此律師的工作重心應(yīng)是貧困群眾自己的需要和意愿。我們需要在尊重他們的意愿的同時(shí)著力解決他們的實(shí)際問題,讓他們明白在我們法律援助的幫助下,他們的權(quán)益得到了實(shí)實(shí)在在的維護(hù)。

最后,學(xué)習(xí)法律援助法讓我認(rèn)識(shí)到了法律援助與法治建設(shè)之間的緊密關(guān)系。法律援助的目的也就是為了更好地實(shí)現(xiàn)法治目標(biāo),加強(qiáng)司法公正與社會(huì)公正。法律援助是現(xiàn)代法治國(guó)家建設(shè)中的重要組成部分,法律援助工作的開展將有利于推進(jìn)我國(guó)法治進(jìn)程,增強(qiáng)公民的信心,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

綜上所述,法律援助法學(xué)習(xí)讓我有了更加深刻的認(rèn)識(shí),不僅對(duì)于法律援助工作的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí),而且對(duì)于公民合法權(quán)益保護(hù)、法治建設(shè)等方面也有了新的了解,這對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和工作具有很好的指導(dǎo)意義。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇十二

近日,學(xué)校展開了相干法制宣傳活動(dòng),在學(xué)習(xí)了相干法律法規(guī)知識(shí)后,對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深入更全面的認(rèn)識(shí)。俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,誠然,“規(guī)矩”在此能夠知道為束縛我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行動(dòng)的規(guī)范準(zhǔn)則,主要是透過指引、評(píng)判、教育、猜測(cè)和強(qiáng)制五種方式來對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用,這是任何社會(huì)的法都具有的。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,而我們的生活也緊隨著時(shí)期的步伐,學(xué)習(xí)相干的法律法規(guī)是十分有必要的。透過單位組織展開的法制講座和法制知識(shí)比賽,我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):

認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相干法律法規(guī)不僅僅能夠提高我們的'法律意識(shí)、規(guī)范我們自身的行動(dòng),而且有利于保護(hù)我們自身權(quán)益。如道路交通安全法就與我們的生活息息相干,學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中,就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范束縛我們的行動(dòng),減少出行中顯現(xiàn)的意外和傷害。

學(xué)會(huì)利用法律的武器來保護(hù)自我的合法權(quán)益,實(shí)現(xiàn)法律公平,人人同等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅僅要“學(xué)法知法”,更重要的是學(xué)會(huì)“用法”。比如應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),第一要連續(xù)冷靜,再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)禮貌也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)禮貌城市條例來建設(shè)和保護(hù)我們的家園。

學(xué)法懂法是條件,怎樣用法是關(guān)鍵,而能夠自覺遵法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)?!拔鹨陨菩《粸椤保谌粘I钪?,我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行動(dòng)活動(dòng),遵紀(jì)遵法,嚴(yán)于律己,為自我為單位為社會(huì)建立行動(dòng)規(guī)范,從此刻做起,從我做起,從每一次身邊小事做起。自覺構(gòu)成良好遵遵法律法規(guī)的觀念,只要這樣才能真正地知法,用法,才能把遵法落到實(shí)處。

我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里,只有學(xué)好法律法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),有效地運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益,才能更好地保護(hù)自我,也為單位為社會(huì)奉獻(xiàn)自我的微薄之力。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展,法律的作用越來越重要,但由于種種原因,很多人都無法保障自己的合法權(quán)益。法律援助法作為我國(guó)一項(xiàng)非常重要的制度,有著很大的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)作用。在這次學(xué)習(xí)過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,法律援助法對(duì)于保障公民權(quán)益,維護(hù)社會(huì)公正和法制穩(wěn)定都具有至關(guān)重要的意義。

首先,法律援助制度對(duì)于保障弱勢(shì)人群的權(quán)益有著非常重要的作用。在法律援助法學(xué)習(xí)過程中,我了解到,法律援助是以保護(hù)公民的合法權(quán)益為宗旨的,而其受援對(duì)象主要是那些無力維護(hù)自己權(quán)益、缺乏法律知識(shí)和無法承擔(dān)訴訟費(fèi)用的人。這些人群往往由于社會(huì)地位低下、教育程度低等原因,很難在法律上保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過法律援助這一制度,他們才能夠得到及時(shí)有效的法律幫助,從而得到應(yīng)有的權(quán)益保護(hù)。

其次,法律援助制度是維護(hù)社會(huì)公正和法制穩(wěn)定的重要手段。通過法律援助的實(shí)施,可以更好地解決社會(huì)矛盾,肅清社會(huì)不良現(xiàn)象。有些人可能會(huì)認(rèn)為,法律援助會(huì)導(dǎo)致冤假錯(cuò)案的出現(xiàn)。但實(shí)際上,就法律援助的具體實(shí)施過程來看,國(guó)家嚴(yán)格審查受援人的資格,保證法律援助的公正性和合理性,從而可以在很大程度上預(yù)防冤假錯(cuò)案的發(fā)生。因此,法律援助的重要性不可忽視,它對(duì)于社會(huì)公正和法制穩(wěn)定都具有非常重要的作用。

第三,法律援助制度的發(fā)展和完善需要政府和全社會(huì)的廣泛參與。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn),法律援助與當(dāng)前推動(dòng)全面依法治國(guó)緊密相關(guān),它需要與社會(huì)各界緊密配合。法律援助不僅要求政府完善法律援助制度,提供足夠的財(cái)力和人力支持,還需要全社會(huì)的參與。只有通過政府和全社會(huì)的共同努力,才能夠真正使法律援助這一制度在實(shí)踐中更好地發(fā)揮其作用,為公民提供更好的法律服務(wù)。

第四,在學(xué)習(xí)法律援助法的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名法律工作者,更需要熱愛本職工作,投身為弱勢(shì)群體服務(wù)。法律援助工作中涉及的案件類型和狀況非常復(fù)雜,需要工作者需要大量的專業(yè)知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)。因此,被援助人和援助人之間的溝通及時(shí)、準(zhǔn)確非常關(guān)鍵。同時(shí)結(jié)合自身工作實(shí)踐,我認(rèn)為在法律援助中也需考慮到照顧被援助人的心理和情緒,而非僅僅是以法律層面為基準(zhǔn),這樣才能真正地幫助到被援助人。

總之,法律援助作為我國(guó)一項(xiàng)非常重要的制度,具有極大的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)作用,是保障人民群眾享有平等法律權(quán)益的保障性制度。在今后的工作中,我將在學(xué)習(xí)法律援助法上更深入地鉆研和學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中充分發(fā)揮其價(jià)值,在工作中更好地投身于為弱勢(shì)群體服務(wù)的工作中,用實(shí)際行動(dòng)證明法律援助對(duì)于社會(huì)公正和法制穩(wěn)定的非常重要的作用。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇十四

我們學(xué)校組織全部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教師密切相干的法律、法規(guī),例如:《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等等,通過學(xué)習(xí),我對(duì)《教師法》有了更深的知道和認(rèn)識(shí)。

教師,不同于其他職業(yè),是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”。作為一支具有高素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位。這時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器保衛(wèi)我們的權(quán)益顯的燃眉之急。

但是教師在享受權(quán)益的同時(shí)要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)。從在師范院校學(xué)習(xí)的第一天起,我就記的在學(xué)習(xí)“教師法”的同時(shí)還在學(xué)習(xí)著“義務(wù)教育法”和“未成年人保護(hù)法”。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,作為一位人民教師我該實(shí)行的義務(wù)和遵照的`行動(dòng)規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行動(dòng),全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生中意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,譏諷,不要挾、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行動(dòng)規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對(duì)于落后生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺譏諷,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。理論的知識(shí)豐富了,但是當(dāng)我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)覺要考核我的本來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡(jiǎn)單。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,由于人與人之間存在差異,所以教育既要面向全部學(xué)生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育進(jìn)程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、庇護(hù)。

教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)期發(fā)展。教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年人護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保證學(xué)生合法權(quán)益,增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向光輝使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

在以后的工作中,我還要連續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng);并牢牢環(huán)繞新時(shí)期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民中意的教師。

學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)法學(xué)心得精華分享篇十五

前一段時(shí)間,市委聘請(qǐng)法學(xué)專家教授,對(duì)全市科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn),通過培訓(xùn),使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律條文只是從表面理解,現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后,我靜下心來,對(duì)照筆記,聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際,覺得在法制建設(shè)方面,交通系統(tǒng)還有很多工作要做,還有許多亟待解決的問題,比如“有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),違法不糾”的問題仍較普遍存在,亂扣濫罰、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時(shí)有發(fā)生。這些問題的存在,直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象,如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,提高行政執(zhí)法水平,就這個(gè)問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則,使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效、準(zhǔn)確、高效。

合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié)。首先自身必須合法,即主體資格合法,必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān);第二,我們的行政執(zhí)法行為必須合法,必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事,任何人都無凌駕法律之上的特權(quán);第三,行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙;第四,行政執(zhí)法活動(dòng)的依據(jù)必須合法,所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸,并須事先公布;第五,行政執(zhí)法的程序必須合法,手續(xù)必須完備,不能隨心所欲。

合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。首先,交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一,在適用法律、法規(guī)上人人平等,不能忽松忽嚴(yán),畸輕畸重;第二,自由裁量權(quán)的行使必須公正,不能受不相干的因素影響;第三,行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),不能作出無法執(zhí)行的行政行為;第四,在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志,使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受、理解和支持。

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