總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以為未來的學(xué)習(xí)和工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫作完成后，要進(jìn)行反復(fù)的修改和潤(rùn)色，確保文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的完整性。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些幫助和靈感。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實(shí)，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jī)!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí)。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三、課堂上立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
四、虛心請(qǐng)教其他老師，及時(shí)與教研員溝通。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來我校聽課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練。
有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素。
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
【篇二】。
終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷。
作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。
1、以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會(huì)有燦爛的前程，你們都有高一級(jí)的學(xué)?？缮?，所以要抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我多次召開不同層面的會(huì)議，如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)座談會(huì)等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來加強(qiáng)教育效果。
2、充分運(yùn)用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。
教育是需要充分運(yùn)用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢(shì)。
教育是藝術(shù)，而教師無疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。
作為年輕教師，誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān)，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課。
1、打造激情飛揚(yáng)的課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。
2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個(gè)班級(jí)的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度，充分利用自習(xí)、中午、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作，告訴他們，語文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jī)的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對(duì)于優(yōu)生，我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識(shí)修養(yǎng)，這樣才能在考場(chǎng)上應(yīng)付自如。3研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。
本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，向同組其它教師學(xué)習(xí)。
作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽課20節(jié)，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒，提高辦事速度。
果實(shí)從來不會(huì)辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知，在自己過去的工作中，也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很嚴(yán)重，但我決心在以后的工作中，一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。
今年，我又一次加入到了新初三年級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作，為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力!和語言相比，我更看重的是腳步!
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐.這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主.鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。
2,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我.沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3,讓學(xué)生學(xué)會(huì)"會(huì)學(xué)"."未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)"會(huì)學(xué)"的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開"小灶"。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個(gè)角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇三
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見之分曉，現(xiàn)在是總結(jié)，反思的時(shí)候了。
20**屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，自從20**年入學(xué)以來，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開了家長(zhǎng)會(huì)，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活，然后，在初一到九年級(jí)的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對(duì)臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長(zhǎng)會(huì)和年段教師工作會(huì)議。即時(shí)把當(dāng)前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長(zhǎng)和老師，我們召開了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
1、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀(jì)，紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨(dú)立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨(dú)生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(zhǎng)的苦心，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)，棄學(xué)，針對(duì)以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學(xué)生大會(huì)，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí)，才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的氛圍，首先要有好的紀(jì)律。所以，我們年段的段長(zhǎng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時(shí)糾正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機(jī)等。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭，配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽課效率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
我認(rèn)為段長(zhǎng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，請(qǐng)科任老師輔導(dǎo)，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測(cè)，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo)，都召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項(xiàng)目，什么叫定向生，怎么報(bào)志愿等，家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競(jìng)爭(zhēng)力，到了九年級(jí)，我們開始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏，防止等級(jí)學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級(jí)學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì)，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題，并定出下階段目標(biāo)，讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得一定成績(jī)，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇四
班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,不僅要引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),同時(shí)還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。今天本站小編給大家整理了初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記。
散文。
借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
1.獻(xiàn)給母親的歌。
(1)通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感;。
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
2.尋覓秋天的蹤跡。
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。
3.科海泛舟。
(1)通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;。
(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí);1。
(3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)能力。
4.到民間采風(fēng)去。
(1)借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活;。
(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的能力;。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析資料的能力。
5.古詩苑漫步。
(3)通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
(二)結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
(三)堅(jiān)持上好閱讀課。
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好。
讀書筆記。
這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
三、教育教學(xué)效果和不足。
長(zhǎng)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
從工作以來一直擔(dān)任班主任，多年的班主任工作讓我覺得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過放棄，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：
(一)抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺到操場(chǎng)去做，贏得了任課老師的好評(píng)。
(二)選拔班干部。
熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動(dòng)的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參與班級(jí)管理，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。
習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)。
(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
(七)班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
以上是我對(duì)這幾年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級(jí)的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“向不文明言行告別系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“感恩系列活動(dòng)”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀系列活動(dòng)”等。同時(shí)，本班還以學(xué)校大局為重,多次保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù),足額圓滿的完成了勤工儉學(xué)任務(wù).我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但成績(jī)屬于過去，對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展來說，工作任務(wù)依然艱巨，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇五
親愛的同學(xué)們：
估計(jì)同學(xué)們看了這個(gè)題目，會(huì)認(rèn)為我是在唱高調(diào)，甚或有人會(huì)認(rèn)為這是文字游戲。記得幾年前第一次把這五個(gè)字作為班會(huì)題目寫在黑板上時(shí)，有同學(xué)在下面大呼：“老師，漏啦！”漏了什么了？同學(xué)說：“引號(hào)，幸福上面應(yīng)當(dāng)有引號(hào)！”結(jié)果引出一片笑聲。
——有引號(hào)嗎？沒有。在我看來，初三應(yīng)當(dāng)是幸福的。
其次，因?yàn)橛斜容^穩(wěn)定的中考、高考制度。你畢竟擁有上高中、大學(xué)的機(jī)會(huì)，能繼續(xù)學(xué)習(xí)，能做更多的事，你的生存質(zhì)量會(huì)更高。能為更美好的明天去奮斗，當(dāng)然是幸福的。
我是多么羨慕你們的生活?。】粗銈?cè)诮淌依餅槲磥韸^斗的身影，我常常會(huì)想，如果有機(jī)會(huì)重新回到初中，我一定會(huì)用盡全力，不留任何遺憾。可是，人生沒有如果。
是的，奮斗是一種幸福。作為教師，我比一般人更了解初三學(xué)習(xí)的辛苦和緊張。但是過了這一關(guān)，新的天地就出現(xiàn)在你的眼前了；初三的學(xué)習(xí)是辛苦一些，可是如果不付出一些代價(jià)，就無法跨越這道“關(guān)卡”，退路是沒有的。有的同學(xué)對(duì)中考、高考有畏懼，是因?yàn)樗麄儼呀Y(jié)果看得太重要。結(jié)果固然重要，但是比結(jié)果更有意義的是奮斗的過程。走過初三之后，回望初三，你會(huì)為自己有這樣一段經(jīng)歷而慶幸，因?yàn)檫@是你一生奮斗的起點(diǎn)。在以后的歲月中，你的路還可能有曲折，可能會(huì)有這樣那樣的磨難，但是你有過初三，經(jīng)歷過中考，那時(shí)候你也許會(huì)說：“初三我都過來了，我還有什么可怕的？”——那種感覺，真好！
其實(shí)，用相對(duì)集中的一段時(shí)間對(duì)初中三年所學(xué)的內(nèi)容作一次系統(tǒng)的梳理，并不是一件很難的事，況且這種付出還是有價(jià)值的。人生有時(shí)候不得不做些當(dāng)時(shí)看不到希望，卻在以后歲月中能起作用的事，——如果退一步這樣思考，也能輕松一些。
有位同學(xué)經(jīng)過思考后莊重地在文章中寫下：“如果有那么一天，我們不再需要這樣經(jīng)過努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜愛的高中和大學(xué)；如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和障礙；如果有那么一天，不需要再為就業(yè)而奮斗，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，——那么，要我們這一代人干什么呢？”
沒有什么能比在十六歲時(shí)奮斗一場(chǎng)更幸福的了！
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇六
初中三年級(jí)的班主任德育工作有其自身的特色，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和營造好的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)還要關(guān)注全體學(xué)生的共同發(fā)展。今天本站小編給大家整理了初中畢業(yè)班德育。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生。
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);，語文單科成績(jī)第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)?；诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
二、身正為范，身教重于言教。
首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。
首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。
第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jī)裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
一、心理疏導(dǎo)，形成凝聚力。
本學(xué)期初三年級(jí)為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級(jí)，分班初始，學(xué)生對(duì)分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級(jí)，無法融入到新班級(jí)中，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實(shí)。為此，我找到了被分出去的各個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級(jí)同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時(shí)間找她們談心，了解她們的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。隨著時(shí)間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級(jí)，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級(jí)的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個(gè)學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時(shí)常組織一些勞動(dòng)課，從勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動(dòng)跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育。
面對(duì)開學(xué)初各班級(jí)重新打亂分班以及年級(jí)人員調(diào)整的實(shí)際情況，年級(jí)通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時(shí)的健全德育工作組織體系，形成了年級(jí)組長(zhǎng)主管，班主任分管，全體任課老師參與，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級(jí)的學(xué)生，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn)，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力。
1.紀(jì)律。
狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對(duì)本班學(xué)生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個(gè)有事做，各個(gè)有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級(jí)體制。
2.衛(wèi)生。
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)周五的大掃除，勞動(dòng)委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3.安全教育。
安全問題是德育的核心問題，本班通過。
黑板報(bào)。
宣傳材料告家長(zhǎng)書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康。
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特別是對(duì)班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致他們主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂，坦然的面對(duì)畢業(yè)的到來。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)態(tài)，我時(shí)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期，我也召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰。
總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過各個(gè)教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校家長(zhǎng)社會(huì)交了一份比較認(rèn)可的答卷。
一年來，學(xué)校在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，使德育工作落實(shí)到實(shí)處。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
總結(jié)一年來特別是本學(xué)期以來的工作，可以概括為突出一個(gè)中心，即“學(xué)生安全”這個(gè)中心，抓住一條主線，即“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線，帶好一支隊(duì)伍管理，即“班主任教師隊(duì)伍管理”，舉行一系列活動(dòng)，豐富校園文化生活。
一、突出一個(gè)中心，即突出“學(xué)生安全”這個(gè)中心。
1、開展安全督查，樹立安全意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，學(xué)校的每一個(gè)地方，學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能安全回家。
2、開展安全宣傳教育。
我們時(shí)刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實(shí)際，就“新疆阿克蘇小學(xué)踩踏事件”，對(duì)學(xué)生課間操及放學(xué)時(shí)段的疏散提出具體的要求。
3、開展防火安全自救逃生演練活動(dòng)。
根據(jù)教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學(xué)區(qū)對(duì)全體師生員工進(jìn)行防火自救逃生演練。演練前，由校長(zhǎng)制定演練方案，經(jīng)學(xué)校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對(duì)參加演練的教師做了具體分工，對(duì)學(xué)生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準(zhǔn)備周密，各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下迅速有序地分別從大門和兩個(gè)安全門撤出教學(xué)樓來到操場(chǎng)站隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火自救逃生訓(xùn)練，使學(xué)生懂得了簡(jiǎn)單的逃生常識(shí)，掌握逃生方法，提高了心理素質(zhì)。
4、加強(qiáng)禁毒、禁煙教育。
為了廣泛宣傳毒品危害，進(jìn)一步提高師生的法制意識(shí)，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動(dòng)，組織師生學(xué)習(xí)《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì)，出禁毒宣傳黑板報(bào)等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創(chuàng)培英新明天”禁毒教育大會(huì)，將學(xué)校禁毒教育活動(dòng)推向高潮。每個(gè)班派出學(xué)生代表上臺(tái)進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，保證要遠(yuǎn)離毒品。通過開展禁毒教育活動(dòng)，廣大師生充分認(rèn)識(shí)到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，學(xué)生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制毒品危害，積極參與禁毒斗爭(zhēng)。
安全教育是學(xué)校必須長(zhǎng)期抓、細(xì)心抓的一項(xiàng)日常工作，所以我們一直以學(xué)生安全第一為原則，學(xué)生遵紀(jì)守法為目標(biāo)，經(jīng)常性通過各種形式的、大大小小的會(huì)議和活動(dòng)對(duì)學(xué)生不厭其煩地進(jìn)行安全教育。通過國旗下講話，班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、黑板報(bào)、廣播、宣傳櫥窗、學(xué)科滲透等途徑，對(duì)全校師生進(jìn)行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節(jié)班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識(shí)和進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范意識(shí)。政教處在“五一”長(zhǎng)假、暑假等長(zhǎng)假期前專門利用校會(huì)向?qū)W生反復(fù)進(jìn)行安全教育，并印發(fā)通知，把安全要求通知到家長(zhǎng)，并要求班主任在放假后及時(shí)收回通知，以便了解學(xué)生在假期內(nèi)在家里的表現(xiàn)。
一年以來，學(xué)校始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心對(duì)學(xué)生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)都會(huì)結(jié)合本周活動(dòng)主題，或表揚(yáng)、或提出要求式的講學(xué)生安全。第二，班會(huì)課上班主任都會(huì)結(jié)合學(xué)校本周工作重點(diǎn)和班級(jí)情況，以安全教育為主題開展主題班會(huì)。第三，政教處進(jìn)行法制安全教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線。
1、抓不文明行為。
上半年我校以創(chuàng)文為契機(jī)，工作的重點(diǎn)在于狠抓校紀(jì)校風(fēng)。鑒于學(xué)生現(xiàn)狀，相當(dāng)一部分學(xué)生在穿著、發(fā)型等方面與作為一個(gè)中學(xué)生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺(tái)睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學(xué)校每次開校會(huì)都不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，聯(lián)合各年級(jí)長(zhǎng)、班主任多次在學(xué)生的儀表方面提出規(guī)范的要求，對(duì)儀容儀表方面做得不好的學(xué)生及時(shí)要求其整改。政教處工作人員和年級(jí)長(zhǎng)在上課期間還經(jīng)常巡堂，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)登記并在課后對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分，以督促其改正。
下半年，學(xué)生的行為習(xí)慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。為此，學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常抓，各位班主任認(rèn)真抓，學(xué)生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時(shí)，加大懲治力度，本學(xué)期，有8人次被給予不同程度的紀(jì)律處分，起到了警示作用。
2、抓班會(huì)課質(zhì)量。
本學(xué)期重視班會(huì)課質(zhì)量的改進(jìn)與提高工作，每月兩次的班會(huì)課做到了有布置，有檢查，既調(diào)動(dòng)了班主任，班委會(huì)的積極性，也給更多的學(xué)生提供了展示才華的空間。
堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)待進(jìn)生教育引導(dǎo)。我們非常密切注意各班待進(jìn)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時(shí)地處理和教育。為良好校風(fēng)的形成起到重要的作用。
3、抓養(yǎng)成教育，堅(jiān)持不懈。
政教處、級(jí)長(zhǎng)對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行評(píng)比，對(duì)學(xué)生的文明禮貌、好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。
加強(qiáng)學(xué)生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。為此，我們把課間操納入學(xué)生的日常管理當(dāng)中，每次課間操學(xué)校都要求學(xué)生有序的上下樓，對(duì)于沒有認(rèn)真做操的班級(jí)都留下繼續(xù)整改。
4、抓工作落實(shí)。
切實(shí)提高德育教育的實(shí)效性。本年度各項(xiàng)工作安排有計(jì)劃，有布置，有檢查，每周五大掃除。本學(xué)期始終堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)班級(jí)管理一天一公布，一周一總結(jié)、一月一總評(píng)，效果良好。開展“文明班”、“標(biāo)兵班”評(píng)比活動(dòng)。為優(yōu)化課堂教學(xué)管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生愛班，愛校意識(shí)，政教處繼續(xù)通過對(duì)學(xué)生日常行為、規(guī)范進(jìn)行檢查，開展“文明班”，“標(biāo)兵班”評(píng)比活動(dòng)，使各班通過競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到共同進(jìn)步。
三、帶好一支隊(duì)伍管理，即“班主任教師隊(duì)伍管理”。
班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊(duì)伍，提高班主任隊(duì)伍的工作能力，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面做了努力：
1、本學(xué)期開學(xué)前，政教處就召開班主任會(huì)議，旨在指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵(lì)班主任更好的做好本職工作。
2、制定了班主任管理計(jì)劃，要求各個(gè)班主任開學(xué)前有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各班級(jí)有班規(guī)班約，定期召開了班主任會(huì)。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。
3.修訂《班級(jí)量化考核方案》，以評(píng)比促提高。加大班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大班主任工作的熱情。
4.多次組織青年班主任座談，在經(jīng)驗(yàn)交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級(jí)管理工作及學(xué)生的德育教育。絕大多數(shù)青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級(jí)管理得井井有條，且有的班級(jí)已經(jīng)形成自己的特色，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。
四、舉行系列活動(dòng)，豐富校園文化生活。
為提高德育效果，本學(xué)期學(xué)校利用廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
開展的大型活動(dòng)情況如下：
1、啟動(dòng)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。為了響應(yīng)市政府創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，提高我校師生的文明素養(yǎng)，樹立文明之風(fēng)，創(chuàng)建和諧校園，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風(fēng)，創(chuàng)和諧培英”為主題的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動(dòng)。學(xué)生代表郭小嘉同學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出倡議，號(hào)召大家要講文明，講誠信，互友互愛，勤儉節(jié)約，講衛(wèi)生不亂扔垃圾，文明學(xué)習(xí)，文明上網(wǎng)，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等，要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“文明人”。
2、組織全體學(xué)生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國精神”掃墓活動(dòng)。我校本次掃墓活動(dòng)，旨在紀(jì)念革命先烈，永遠(yuǎn)不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓越功勛，永遠(yuǎn)不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)接受了生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長(zhǎng)。
3、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動(dòng)。4月26日是“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”，為進(jìn)一步加大保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作力度，增強(qiáng)師生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，學(xué)校在早上的升旗儀式上對(duì)開展本次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，向全體師生發(fā)出“拒絕盜版，從我做起”的倡議，并要求全校師生收看當(dāng)晚7：55在cctv-12播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權(quán)局、中央電視臺(tái)共同舉辦的大型主題晚會(huì)“綠書簽行動(dòng)20xx”。在下午的班會(huì)課上，全校各班召開了“拒絕盜版，從我做起”的主題班會(huì)。通過開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識(shí)。
4、開展5.12“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動(dòng)。今年的5月12日是全國第二個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為貫徹落實(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作，學(xué)校開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校向全校師生宣傳普及災(zāi)害常識(shí)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救基本技能，以全面提高師生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、知識(shí)水平和避險(xiǎn)自救能力，并結(jié)合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了交通、防雷電、防溺水等安全教育，同時(shí)還組織全校師生參加江門市應(yīng)急管理辦公室舉辦的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。
5、開展感恩教育活動(dòng)。我處在母親節(jié)父親節(jié)到來之際，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會(huì)，拉開了學(xué)校感恩教育活動(dòng)的帷幕，讓同學(xué)們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應(yīng)該感激父母的養(yǎng)育之恩，作為學(xué)生應(yīng)該感激老師的教育之恩和社會(huì)的關(guān)愛之恩。并向同學(xué)們發(fā)出倡議，要求同學(xué)們把感恩之心落實(shí)到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在未來的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同學(xué)們“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”。
6、組織初一學(xué)生開展六一游園活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神。中學(xué)生已開始逐步有鮮明的個(gè)人意識(shí)，自主性較強(qiáng)。因此，中學(xué)生進(jìn)行德育教育不能單一的進(jìn)行思想的灌輸。為了更充分地發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性及主人翁意識(shí)，我們?cè)诒緦W(xué)期利用“六一國際兒童節(jié)”來臨之際，組織初一學(xué)生開展六一游園活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)生在活動(dòng)中接受集體主義教育，也增進(jìn)了師生間的感情。
7、加強(qiáng)法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會(huì)上有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)和教育，使學(xué)生的安全意識(shí)法制意識(shí)和自我保護(hù)的能力得到明顯的提高。
8、以慶祝廣州亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，舉行“講文明、樹新風(fēng)——我為亞運(yùn)添光彩”的少先隊(duì)員的演講比賽以及“低碳生活，綠色出行”的全校學(xué)生征文比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育進(jìn)行，激發(fā)了學(xué)生自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的決心和意志。
9、為了豐富我校學(xué)生的文化生活，舉辦培英初中20xx年元旦藝術(shù)花會(huì)，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自我形象，展示青春活力的平臺(tái)，也是同學(xué)自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
一年來，工作中雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有一些不足，如請(qǐng)示工作、匯報(bào)工作不及時(shí)、不到位;學(xué)生管理的精細(xì)化程度不夠;工作方法的藝術(shù)性不夠。
總之，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學(xué)年的工作，相信在團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的明天將會(huì)更加輝煌!
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。
在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，x矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任九（11）班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī)，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
1、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇九
開學(xué)初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我制定班級(jí)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。
另外認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，定好主題，如感恩，競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，方法，安全等等，從而注重德育的實(shí)效性，計(jì)劃性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的，首選是學(xué)生中自己的材料，借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書中就有很多不錯(cuò)的故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等。
本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。設(shè)計(jì)“中考倒計(jì)時(shí)”牌，同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。
班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級(jí)充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時(shí)，每個(gè)學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任12（1）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題?，F(xiàn)將我擔(dān)任12（1）班班主任工作情況總結(jié)如下：
在本學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理強(qiáng)，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力。
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法、團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
我班學(xué)生從總體說來成績(jī)一般，我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長(zhǎng)的工作，以更好地配合我們的班級(jí)管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，并一直主張賞識(shí)教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十一
畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實(shí)，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jī)！下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí)。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。
本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來我校聽課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。
有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
通過一學(xué)年的努力，所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為送表初中美好的明天增磚添瓦。
九年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。本班有幾個(gè)去年就讓許多老師感到頭痛，網(wǎng)癮較大、態(tài)度不端正的學(xué)生……面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周三的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“習(xí)慣的養(yǎng)成”，“小事從我做起”等班會(huì)，進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）認(rèn)真落實(shí)每周一次的學(xué)生量化。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。
五、取得成績(jī)及存在問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；不論是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，還是一測(cè)、二測(cè)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題，可見我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十二
高二高三是壓力最大、壓力最大的幾年。按照慣例，學(xué)校會(huì)盡可能減輕老師的負(fù)擔(dān)。但是由于上課出勤的原因，初三四班沒有班主任。開學(xué)初的年級(jí)組會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我來接任班主任，真的很驚訝，很擔(dān)心，也很無奈，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語文課已經(jīng)不堪重負(fù)，很多工作都要晚上帶回家加班。但是領(lǐng)導(dǎo)說工作安排難，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的艱辛和困難，但我覺得自己應(yīng)該是一個(gè)識(shí)大體，顧全大局的人，所以我毅然挑起了這件事班主任這種太多人回避的負(fù)擔(dān)，被認(rèn)為是鞭策和磨練自己的機(jī)會(huì)。我們決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，盡最大努力把這個(gè)擔(dān)子扛好。
剛接班主任，壓力真大。
首先，老師和學(xué)生都需要一個(gè)相互適應(yīng)的過程。4班是一個(gè)好動(dòng)好動(dòng)的班級(jí)，也有一些突出難學(xué)的孩子。和以前的班主任相比，能力和勇氣差距很大，我真的很擔(dān)心我考不上他們。
其次，第三年是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力很大，思想波動(dòng)很大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。如果學(xué)不會(huì)，很可能會(huì)把精力轉(zhuǎn)移到其他事情上，出現(xiàn)一些意想不到的新問題。
再次，孩子年紀(jì)大了，正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管理的時(shí)期。真的很擔(dān)心自己把握不住，辜負(fù)了很多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常對(duì)班上的事情感到不安，但我相信，只要我像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)學(xué)生充滿愛和關(guān)懷，真正為他們做好事，我就會(huì)贏得孩子們的信任、支持和愛！我也這么想，也這么做。經(jīng)常為了學(xué)生而冷落孩子，為了班級(jí)事務(wù)而把家務(wù)推到一邊或者轉(zhuǎn)嫁到家里。實(shí)事求是地說，我從來沒有公私不分的高貴，但是一個(gè)老師的責(zé)任感讓我不得不這樣做！努力有回報(bào)，孩子的信任，有序的班級(jí)秩序，健康向上的班級(jí)氛圍，努力向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，孩子在集體活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，對(duì)集體的關(guān)心，默默為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)，是對(duì)我最好的回報(bào)。
現(xiàn)在，我可以高興地說，當(dāng)班主任很辛苦，但它讓我收獲太多，體驗(yàn)到了前所未有的快樂！
一班的學(xué)生人數(shù)是53人。12月20日，xx，楊新發(fā)留了張紙條，走了。12月29日，任大鴻、送楊回家，也就是兩人休學(xué)：住半坡黃外的楊心發(fā)，父母楊學(xué)能；楊百子的老家春雪已經(jīng)搬到了夢(mèng)達(dá)，他的父母是楊碧明。期末51人，其中男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。一名優(yōu)秀班干部：阮、，二名三好生：羅仲蘭、。一學(xué)期個(gè)人善舉154件，集體善舉5件：捐錢給生病的老師寫吊唁信；食堂涮；幫食堂抬柴火；元旦給老師買禮物；安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)和主席臺(tái)。有7次記錄班會(huì)，5次記錄班會(huì)，12次記錄班級(jí)活動(dòng)。
班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。初三是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的亮點(diǎn)。在這關(guān)鍵的一年，我接受了畢業(yè)班班主任的工作。這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理：
一、仔細(xì)分析班級(jí)的實(shí)際情況。
去年87班讓很多老師感到頭疼，厭學(xué)，抽煙，喝酒，談戀愛。更嚴(yán)重的是，有些同學(xué)喜歡深夜出門，班主任和學(xué)科老師換的比較多。這學(xué)期班級(jí)是全校最大的，學(xué)生比較復(fù)雜。復(fù)課、補(bǔ)課、轉(zhuǎn)學(xué)的新生53人，想?yún)⒓又锌嫉膶W(xué)生是全校最少的一個(gè)班。面對(duì)這么復(fù)雜的班級(jí)，感覺壓力很大，責(zé)任更大。
二、狠抓日常管理，不放松。
（1）利用每周五的第四次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、安全衛(wèi)生教育。這學(xué)期已經(jīng)外在美和內(nèi)在美，第一個(gè)謊言的代價(jià)，一句話賠償28000元，遭受早戀的后果，整晚都在外面開展特殊教育，用熟悉的例子感染學(xué)生。
（2）針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)，我們?cè)陂_學(xué)之初從多方面做了比較細(xì)致的調(diào)查，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)（比如張、抽煙上癮，楊心發(fā)懶又怕學(xué)習(xí)，楊、許撒謊很多，、楊晚上喝酒）。因此，在日常工作中要特別注意他們，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理；每天都堅(jiān)持做學(xué)生的個(gè)別思想工作，但這一學(xué)期的努力似乎都是徒勞。
（3）班級(jí)衛(wèi)生等各方面的責(zé)任來自人，保證教室窗戶暢通，值勤區(qū)域清潔到位。在這方面，我的同學(xué)做得很好。
（4）每期黑板報(bào)分組，更換及時(shí)、廣泛。
（5）認(rèn)真落實(shí)每周行為要點(diǎn)。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的是成績(jī)。每次月考，我都和學(xué)科老師一起分析學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因和細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓學(xué)生學(xué)到東西。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，相互暢所欲言。同時(shí)，我們經(jīng)常和父母通過電話溝通，到家里做客，請(qǐng)父母進(jìn)來，發(fā)自內(nèi)心的說實(shí)話，都是為了孩子。這學(xué)期有71次家校接觸（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班里建立圖書館，老師和同學(xué)捐了一些有用的雜志給大家看；老師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室聽新的音樂學(xué)歌曲；把班里的男生分成四組，在班內(nèi)或班間進(jìn)行各種球類運(yùn)動(dòng)；組織一個(gè)一分鐘的比賽；節(jié)日聚會(huì)，節(jié)日祝福；帶全班去外交之旅。
三、成績(jī)和存在的問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值日老師、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的共同努力下，我們班取得了一定的成績(jī)，班里凝聚力強(qiáng)，學(xué)生的思想發(fā)生了變化；班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)干凈；第一次月考，期中考試，最后一次月考，我班進(jìn)年級(jí)前60名是普通三班最多的；兩個(gè)同學(xué)獲得元旦美展一等獎(jiǎng)，兩個(gè)同學(xué)獲得元旦書法比賽一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。在新年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然整體成績(jī)不是很好，但是同學(xué)們的集體主義精神得到了生動(dòng)的體現(xiàn)；元旦歌詠晚會(huì)，兩個(gè)節(jié)目均獲二等獎(jiǎng)，集體獲二等獎(jiǎng)。
然而，由于社會(huì)、學(xué)生和家庭的影響，以及我能力有限，我們班存在許多問題：一些男孩和年輕人混在一起，抽煙喝酒，晚上出去，所以李濟(jì)成受到了懲罰；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)，轉(zhuǎn)黃頭發(fā)；學(xué)習(xí)意識(shí)不高，老師需要隨時(shí)盯著；有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講睡覺；男宿舍亂；有同學(xué)想讓老師提醒自己洗碗，課間做練習(xí)的時(shí)候想讓老師站在面前再舉手?？梢钥闯?，我班的日常管理需要進(jìn)一步細(xì)化，特長(zhǎng)生的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，我會(huì)在今后的工作中不斷完善。
這學(xué)期就這么匆匆過去了。我一步一步回頭看自己的腳印，覺得自己走得踏實(shí)、穩(wěn)健、大膽，沒有浪費(fèi)任何時(shí)間。
這一時(shí)期班級(jí)工作的具體總結(jié)
2、精心組織學(xué)校組織的趣味體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；
3、建立值日記錄簿，放學(xué)后，每天花四到五分鐘的清涼時(shí)間進(jìn)行記錄；
4、堅(jiān)持每一天今天的時(shí)事通訊告知并利用晨練加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)和管理；
5、針對(duì)性家訪20次以上；
8、在中考前期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，減少了對(duì)中考的恐懼。
當(dāng)前教育教學(xué)工作的具體總結(jié)
一是學(xué)校組織的考試基本取得了優(yōu)秀的語文成績(jī)；
二是這個(gè)班總分在中間；
四是自己制作課件，利用多媒體上課，課時(shí)達(dá)到十二節(jié)；
五是善于教與學(xué)，上課十五節(jié)；
六是勤于寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)達(dá)到5萬字左右；
七是發(fā)表教學(xué)研究論文兩篇。
我只考了一年的高三（九）班，是新組建的班。學(xué)生來源復(fù)雜：其他班的應(yīng)屆畢業(yè)生，中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，轉(zhuǎn)學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)生，很多都是優(yōu)秀學(xué)生。我的班級(jí)是一個(gè)大雜燴，層次不同，教學(xué)方法也不同。我把這個(gè)班作為自己的責(zé)任領(lǐng)域去努力，花了很多心思和想法，讓班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。教育教學(xué)的效果不是最好，而是更好。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力把工作推向一個(gè)新的高度。班主任雖然辛苦，但苦中有樂。這項(xiàng)工作得到了學(xué)校的認(rèn)可和家長(zhǎng)的認(rèn)可，以換取學(xué)生的進(jìn)步和班級(jí)的穩(wěn)定。我心里很高興。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實(shí)，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí)。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。
本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來我校聽課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。
有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
通過一學(xué)年的努力，所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為送表初中美好的明天增磚添瓦。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十四
我們20—屆畢業(yè)班在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，用心完成校園各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20—年泉州市中等校園升學(xué)考試中，上一級(jí)達(dá)標(biāo)校園有24人，現(xiàn)將20—屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
1、為了強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的突破，校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，結(jié)合年段實(shí)際，提出工作意見，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級(jí)問題，及時(shí)提出意見，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點(diǎn)，認(rèn)真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
1、認(rèn)真開好各類會(huì)議。及時(shí)召開班主任會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，年段教師會(huì)。堅(jiān)持月考制度，考后及時(shí)召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì)。透過召開學(xué)情分析會(huì)，分析問題，找到差距，拿出針對(duì)性的改善措施。
2、利用班會(huì)課嚴(yán)肅年段、班級(jí)紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項(xiàng)的指導(dǎo)。
1、第一學(xué)期期初及時(shí)召開學(xué)生大會(huì)，開展動(dòng)員工作，用心進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合?？倧?fù)習(xí)階段，開展“百日誓師大會(huì)”，教師代表、學(xué)生代表、年段長(zhǎng)、校園領(lǐng)導(dǎo)講話，構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段、班級(jí)提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo)，且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語、中考倒計(jì)時(shí)等。
2、做好班風(fēng)評(píng)比工作，強(qiáng)化各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，利用年段會(huì)，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問題；做好班級(jí)氛圍的布置，構(gòu)成一個(gè)用心、有序、健康、活沷、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和用心性。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開展備課活動(dòng)，研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，協(xié)助分析，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
實(shí)施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時(shí)召開復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，幫忙學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。第二輪復(fù)習(xí)及時(shí)召開年段教師會(huì)，做好質(zhì)量分析，分析問題，采取對(duì)策，動(dòng)員、制訂、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫忙學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率；以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是各項(xiàng)工作的落實(shí)，因此在復(fù)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)幾個(gè)落實(shí)：知識(shí)歸納落實(shí)，潛力培養(yǎng)落實(shí)，教學(xué)研究落實(shí)，信息反饋落實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)，常規(guī)管理落實(shí)。
1、初三復(fù)習(xí)迎考工作必須要做深做細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)。
2、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對(duì)性。
3、要全面整合，合理運(yùn)用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間。
20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實(shí)每階段的工作目標(biāo)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十五
20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開了家長(zhǎng)會(huì)，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活，然后，在初一到九年級(jí)的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對(duì)臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長(zhǎng)會(huì)和年段教師工作會(huì)議。即時(shí)把當(dāng)前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長(zhǎng)和老師，我們召開了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨(dú)立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨(dú)生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(zhǎng)的苦心，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)，棄學(xué)，針對(duì)以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學(xué)生大會(huì)，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí)，才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的氛圍，首先要有好的紀(jì)律。所以，我們年段的段長(zhǎng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時(shí)糾正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機(jī)等。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭，配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽課效率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
我認(rèn)為段長(zhǎng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，請(qǐng)科任老師輔導(dǎo)，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測(cè)，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo)，都召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項(xiàng)目，什么叫定向生，怎么報(bào)志愿等，家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競(jìng)爭(zhēng)力，到了九年級(jí)，我們開始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏，防止等級(jí)學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級(jí)學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì)，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題，并定出下階段目標(biāo)，讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得一定成績(jī)，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十六
我擔(dān)任初四2班、4班的語文教學(xué)工作，并且擔(dān)任初四2班班主任。在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復(fù)著簡(jiǎn)單而平凡的日常管理和教學(xué)工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富。
一個(gè)人的價(jià)值只有在工作中才能體現(xiàn)，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計(jì)功利、不計(jì)評(píng)價(jià)，才能和諧相處，才能站好自己的每一個(gè)崗，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的，還是分外的。本著對(duì)工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
教學(xué)中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中考試卷的了如指掌，在教學(xué)、復(fù)習(xí)、編制學(xué)案、做題及講評(píng)中更有針對(duì)性。不但注重學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的掌握情況，更注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
班級(jí)管理中，我班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績(jī)，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績(jī)可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會(huì)，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，請(qǐng)讓珍惜永駐；如果昨天是一掬歡笑，請(qǐng)把歡樂收藏；如果昨天是一滴眼淚，請(qǐng)把淚水晾干；如果昨天是一道傷痕，請(qǐng)把傷痕忘記；如果今天你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn)；如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會(huì)向你展現(xiàn)；如果今天你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那么你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅的春天。
屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
謝謝大家！
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十七
都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實(shí)；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
開學(xué)初，我召開“定目標(biāo)，說夢(mèng)想”主題班會(huì)，并將自我的中考目標(biāo)寫在黑板上，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強(qiáng)斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自我”的班會(huì)課，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對(duì)備考中的瓶頸期，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài)；中考前，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課，為學(xué)生做最終的鼓勵(lì)、安撫。并且每次?？己螅叶紩?huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài)，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫忙。
在有限的時(shí)間，創(chuàng)造最大的價(jià)值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，要及時(shí)跟科任教師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫忙。
幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)信息，提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。能夠說，三年下來，我們x班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長(zhǎng)！很感激家長(zhǎng)們的理解和大力支持！
不負(fù)眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：陳子晴拿到了大良的狀元；全班有xx位同學(xué)到達(dá)區(qū)屬分?jǐn)?shù)線；語文全級(jí)最高分xxx、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分xxx、物理全級(jí)最高分許xx。
很開心，很懷念和x班的孩子渡過的這段時(shí)光，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗，才?huì)有好的收獲！我想我會(huì)在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自我的工作。
初中畢業(yè)班的工作總結(jié)篇十八
提高初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)的需要，初中畢業(yè)對(duì)學(xué)生來說，是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，完成九年義務(wù)教育，有的進(jìn)高中，繼續(xù)深造;有的進(jìn)職業(yè)學(xué)校，準(zhǔn)備就業(yè)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個(gè)理想的成績(jī)，孩子的差異是客觀存在的，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件。
提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。初三學(xué)生正值青春時(shí)期，思想活躍，精力旺盛，求知欲強(qiáng)，心理、人格、體格的發(fā)展都是高峰期。由于心理還不夠成熟，人格不穩(wěn)定，也非常容易受外界不良因素影響。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持教育陣地，將學(xué)生的精力引導(dǎo)學(xué)習(xí)文化知識(shí)上，讓他們樹立崇高的理想，激發(fā)他們做一個(gè)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的人。同時(shí)，也教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)烈的責(zé)任感，為他們進(jìn)一步深造或就業(yè)做準(zhǔn)備。
提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊(duì)伍的需要。決定教師隊(duì)伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德、教學(xué)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)水平、心理素質(zhì)等。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大，對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn);中考試題的綜合性和科學(xué)性，對(duì)教師教學(xué)能力是一個(gè)測(cè)試;中考獎(jiǎng)勵(lì)制度，使各班級(jí)、各學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，這無疑也是對(duì)教師心理素質(zhì)的鍛煉。
提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立品牌的需要。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，目前制度下，中考成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。要樹立一個(gè)學(xué)校的品牌，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)在初三教師中樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在初二升初三時(shí)老師有一次微調(diào)，家長(zhǎng)不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課。調(diào)整后的老師覺得自己是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的，工作熱情飽滿。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn)：考試成績(jī);學(xué)生評(píng)議情況;家長(zhǎng)評(píng)議情況。學(xué)校將這些情況及時(shí)公布、反饋，督促老師找差距，趕超先進(jìn);也使先進(jìn)的老師不斷有危機(jī)感，更加努力，更加進(jìn)步。
(二)樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(1)學(xué)生一進(jìn)入初三就要召開主題班會(huì)：進(jìn)入初三，我該怎么做?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一、初二不一樣。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，作業(yè)量可能增大，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強(qiáng)……讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備，好迎接緊張的學(xué)習(xí)。
(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生，讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象，這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心。如，08屆有一位女生，剛進(jìn)入初三時(shí)，是班級(jí)中等水平，后來中考得了709分。將這個(gè)事例講給09屆的學(xué)生聽，身邊的榜樣，更有感召力。
(1)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，配合學(xué)校工作。
初三一年召開家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)不少于5次。初三工作是分階段的，每一段開一次家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段，學(xué)生剛上初三召開，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子要中考了，家(轉(zhuǎn)有考生。必須有這種意識(shí)：孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情，應(yīng)該高度重視，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。階段性考查階段(期中、期末考試)，召開家長(zhǎng)會(huì)，公布學(xué)生成績(jī)及進(jìn)退情況。進(jìn)步了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲;退步了，幫助孩子分析原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用家長(zhǎng)會(huì)和科任老師溝通、交流，請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)中也營造一個(gè)氛圍：支持學(xué)校，幫助孩子。后三個(gè)月是沖刺階段，這三個(gè)月，學(xué)習(xí)更緊張，又值春夏換季，疾病多發(fā)明，要求家長(zhǎng)在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子。在飲食、作息制度、體育鍛煉等方面，都要有周到的安排，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高免疫力，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都重視起來。原來不重視的，看到其他家長(zhǎng)那么重視，也就行動(dòng)起來，有的家長(zhǎng)原來想重視，但不知該做什么，通過開初三家長(zhǎng)會(huì)，聽老師的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹，心里也有了數(shù)。由于家長(zhǎng)的重視和支持，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學(xué)生，在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上，取得好成績(jī)。
有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的有些做法不理解，通過召開家長(zhǎng)會(huì)溝通，逐漸達(dá)成共識(shí)。比如08屆有一位學(xué)生家長(zhǎng)是市財(cái)政干部，自以為很懂教育，孩子成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常給老師提意見，給班主任寫信，給學(xué)校打電話。學(xué)校很耐心地對(duì)待他反映的問題，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子，不因家長(zhǎng)的不理解而對(duì)這個(gè)學(xué)生有絲毫放松;另一方面，將他孩子的進(jìn)步情況進(jìn)行前后對(duì)比，使他認(rèn)識(shí)到，學(xué)校這樣做是為孩子好。后來，他理解了，他的孩子中考得了693分，他非常感激。
我們還有家長(zhǎng)監(jiān)考制度。給家長(zhǎng)寫一封信;鑒于你的孩子有明顯進(jìn)步，學(xué)校請(qǐng)您來監(jiān)考，并發(fā)給一個(gè)監(jiān)考證書。家長(zhǎng)當(dāng)作一種榮耀，非常高興地來到學(xué)校。通過監(jiān)考，家長(zhǎng)更理解了教師工作辛苦，使老師與家長(zhǎng)關(guān)系更融洽。家長(zhǎng)來校監(jiān)考，對(duì)孩子也是一種激勵(lì)，因?yàn)檫@表明，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
(二)發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。
班主任要密切關(guān)注學(xué)生，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī)，到身體狀況，到情緒心理，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異樣，及時(shí)了解詳細(xì)情況，采取措施，或談話，或家訪，或與任課老師交流溝通，不放過任何一個(gè)學(xué)生，不放過學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化。有個(gè)男同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，有個(gè)毛病，貪玩，每天放學(xué)后，到操場(chǎng)踢球，踢著踢著就失去控制，回家太晚，作業(yè)完成遲，睡覺不足，影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯，他控制不了自己。后來，班主任一放學(xué)就到操場(chǎng)去，見到他踢球就叫他回家，也對(duì)家長(zhǎng)反映了這個(gè)情況，在家長(zhǎng)于班主任的密切關(guān)注下，他的學(xué)習(xí)精力更集中了，中考得了741分。還有個(gè)同學(xué)，成績(jī)極不穩(wěn)定，有時(shí)是前10名，有時(shí)是40多名。班主任通過了解情況后，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好，考試焦慮，就怕考不好，越怕越考不好，通過做工作，增強(qiáng)了信心，成績(jī)逐漸穩(wěn)定，中考得了695分。
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