游泳是一項健康又鍛煉全身的運動方式。"完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇一
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它;小鳥感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我要感恩老師，因為老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我。
胡老師小心翼翼地扶著我，生怕弄疼我。雖然我還是流淚不止，但這眼淚是為感謝胡老師而流的。胡老師一邊為我擦血，一邊不時地看著我，眼里滿是疼惜。我知道，胡老師對每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，胡老師用溫暖的語言來安慰我，用心來疼我。胡老師，謝謝您對我的關(guān)心和照顧;胡老師，謝謝您為我操心!胡老師，我愛您!
通過這件事，我對胡老師了解的更多了。我發(fā)現(xiàn)胡老師疼愛學(xué)生比疼愛自己還要多。在這里我想對胡老師說：“胡老師，您辛苦了!”胡老師，做您的學(xué)生，我很幸福，因為我有一位愛學(xué)生的好老師!
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇二
甲：同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長。
乙：在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園》德育實踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。
甲：首先讓我們走進校園里發(fā)生的小事。
甲乙輪流讀出：
乙：還有一些事也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，誰能說一說？（提問）。
甲：面對這些現(xiàn)象，你有什么感想？（提問）。
乙：聽了這些不良現(xiàn)象，作為一名學(xué)生，我dd。
甲乙：我們，感到很慚愧，
甲：同學(xué)們，在校園里，你是怎樣做的呢？
乙：下面有一個問卷調(diào)查，希望同學(xué)們認(rèn)真填寫。
（發(fā)卷填寫）。
甲：問卷調(diào)查已經(jīng)填寫完畢，那么我們的老師們又是怎么做的呢？
乙：請讓我們走進老師的心中【課件播放】。
（甲乙輪流念，）。
甲：當(dāng)危難降臨時（聽）。
乙：風(fēng)雪中，他默默前行。
甲：深夜里，他伏案批改。
乙：這就是我們的老師，生死相依！
甲：這就是我們的老師，生死不離！
（請聽詩朗誦《生死不離》）。
乙：是誰，讓您的雙眉緊鎖？
甲：是誰，讓您的皺紋深陷？
乙：老師！
[學(xué)生：老師！老師！老師！]。
學(xué)生1：是誰，在廢墟下?lián)纹鸷⒆由娴南Ｍ?/p>
學(xué)生2：是誰，在車輪下?lián)涑鰧W(xué)生活著的夢想？
學(xué)生3：是誰，在冰雪中艱難的向著學(xué)校前行？
學(xué)生4：是誰，在深夜里還批改著學(xué)生寫過的作業(yè)？
學(xué)生5：是您，我們敬愛的老師！
學(xué)生6：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
學(xué)生7：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
學(xué)生8：您用青春寫出無悔的人生。
學(xué)生9：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
學(xué)生10：您的'愛，我們永遠也報答不完，
學(xué)生11：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。
（全體學(xué)生）：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
甲：我們成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨。
乙：我們學(xué)習(xí)的每一天都離不了老師的循循善誘。
甲：此刻，你一定有很多話要對老師說，
乙：同學(xué)們，就讓我們大聲地、真誠地說出來吧！
（對著老師說出感激的話：來的走到跟前，沒來的走到前面講臺上說）。
乙：同學(xué)們，感恩老師不能只停留在嘴上，行動起來吧，用你最真誠的行為把我們最可親可敬的老師們請到你的座位上來吧，（說說你將怎樣做？）。
甲：請為你心中最感激的老師揉揉肩、捶捶背吧！
乙：請慢慢欣賞詩朗誦《老師頌》。
（學(xué)生詩朗誦）【配樂】。
甲：“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一種對恩惠心存感激的表示，
乙：“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
甲：學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，
乙：學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
乙：感恩老師，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴.
甲：怎樣感恩老師呢，請你大聲的說出來：
乙：同學(xué)們，此時此刻，你一定對我們親愛的老師有不同的理解、感激，
甲：請大家再次拿出“校園感恩實踐調(diào)查”問卷，填上你此刻的心里話。
（學(xué)生填寫，說明：需要修改的地方打個x即可）。
乙：老師的心，和父母一樣。
甲：父母給了你生命，老師給了你靈魂.
乙：父母給了你肉體，老師給了你思想。
甲：愿天下的孩子都孝順父母，愿所有的學(xué)子愛戴老師。
乙：“滴水之恩，涌泉相報”讓我們唱響心中的歌吧。
學(xué)生起立（音樂起合唱《感恩的心》）。
甲：讓我們用最感激的掌聲有請班主任老師為我們這次活動做總結(jié)。
教師寄語：1.同學(xué)們，老師很欣慰，這次活動，讓我發(fā)現(xiàn)了你們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊含的愛；老師更高興，因為你們已經(jīng)學(xué)會感恩，并且付諸于行動；老師想告訴你們：心中有愛，常懷感恩，生活就會更加幸福，知恩圖報，世界就會更加美好！
讓我們一起常感恩，奉獻愛，讓世界變成美好的人間！
播放《愛的奉獻》結(jié)束這次實踐活動。
全體起立：（掌聲）歡送老師們離場。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇三
背景音樂：晚會開始前播放歌曲（校園歌曲為主如:梔子花等）。
a：各位尊敬的老師。
b：親愛的同學(xué)。
合：大家晚上好。
c：這里是09書教2班畢業(yè)晚會的現(xiàn)場歡迎您的到來。
d：今晚我們很榮幸的邀請到了教育過我們的老師光臨本次晚會的演出現(xiàn)場。
a：出席今天晚會的有。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
a:相逢是首歌。
b：相逢是我們用青春譜寫的一首難以忘懷的歌。
c：兩年前我們懷著彩色夢想走進了校園，來到了羅職院。
d還記得跨進大學(xué)校園的第一天起：笑聲、歌聲、祝福聲，聲聲化作心中最甜美的記憶。
a：還記得跨進大學(xué)校園的第一天起：年輕、激情、動感、活力，鑄就了校園最靚麗的風(fēng)景。
b兩年中我們有過歡笑，流過淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長。
c：兩年后的今天，我們在這里重溫青春過往，因為一個月后就將各奔天涯。
d：親愛的'同窗，不要帶著離別的愁緒，因為明天又是一個新的起點，因為我們相信。
合：再次相逢，我們還是一首動人的歌！
a畢業(yè)，是一個沉重的動詞。
b畢業(yè)，是讓人一生難忘的名詞。
c畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞。
d畢業(yè)，是當(dāng)我們孤獨時，帶著微笑和遺憾去回想的副詞。
a若干年后，假如我們還能回想起那段時光。
b也許，它不屬于難忘，也不屬于永遠。
c它僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。
d各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，
合：xx數(shù)教2班畢業(yè)晚會現(xiàn)在開始。
接下來就讓我們用歌聲拉開今天晚會的序幕，請欣賞歌唱表演：《為你傾情》。
2.88號宿舍：《魔術(shù)串燒》。
a：你在弄什么。
b：我在研究著怎么用這個袋子來變魔術(shù)。
a:不用研究了，接著我們就來看一下文明社區(qū)88號怎么用袋子變魔術(shù)的。
b：下面請欣賞魔術(shù)串燒。
3.81號宿舍：合唱《心愿》。
a;離開校園，我們左手握著理想，右手握著堅強。
b：一路上艱難險阻，我們披荊斬棘，用歌聲裝點回憶。
a：下面請欣賞歌曲《心愿》，聽聽我們同學(xué)心中的愿望。
4、游戲環(huán)節(jié)——刨西瓜大賽。
（準(zhǔn)備工具：三張桌子，切片的西瓜若干塊，飲料若干杯）。
a:看了那么多的節(jié)目，下面要進入我們的游戲環(huán)節(jié)。
b：做什么游戲呀？好不好玩的？
a：好不好玩，要玩過才知，現(xiàn)在我們先請4位老師和8位同學(xué)上臺，有沒有主動上臺的。.。.。.
b:分成3個小組，每個小組四個人，其中一組教師，兩組學(xué)生。
a;游戲規(guī)則是這樣的。每組有八塊西瓜，一個人刨完一塊下一個人才能接著刨，四個人都刨完了，從后面輪上來。
b:刨得最干凈，所用時間最少的一組玩贏家。
（懲罰如下：男生每人20俯臥撐，女生每人3杯飲料）。
5、嘉賓節(jié)目。
a:xx，你說我們班的同學(xué)是不是多才多藝，魅力非凡呢？
b:那是必須的。
a:其實呀，我們的老師更是能歌善舞，今夜我們將邀請一位老師為我們表演節(jié)目。
b:下面有請陳祖雄老師給我們高歌一曲。
6.152號和105號宿舍：《rememberthetime》舞蹈。
7.112號宿舍：《時裝vs歌曲大串燒》。
a:xx，時裝秀你看過嗎？
b:那有什么的，不就是時裝秀嗎？
a：若，胃口不小呀，那我們就來一個《時裝vs歌曲大串燒》來滿足滿足你的胃口，這回你可要放大眼睛看清楚啦。
b:下面歡迎我們112號宿舍的男生給我們帶來《時裝vs歌曲大串燒》表演。
8.106號宿舍：《老男孩》歌曲。
a:xx，聽說你可喜歡老男孩了。
b:哈？不是吧，我可沒有戀老辟吧？
a:唉，看你就會錯意啦，我說的可是歌曲《老男孩》，下面有請106號宿舍的成員給我們帶來歌曲《老男孩》。
b:掌聲有請。
9、游戲環(huán)節(jié)。
b:是的，下面游戲環(huán)節(jié)的希望就在我的手中。
（顯示詞語—一人做動作—一人從動作中猜謎底）。
10.144號宿舍：手語《感恩的心》。
b:2年，我們還沒來的及和我們的青春玩耍、
a::2年，我們還沒來得及和我們早以熟悉的朋友、同學(xué)、老師說感謝、我們就即將離開。
b:接下去的時間讓我們交給同學(xué)們讓我們一起用無聲的聲音說出我們的感謝。
a:下面請讓我們一起來欣賞144號宿舍的成員給我們帶來手語（感恩的心），讓我們掌聲歡迎。
11.85號宿舍：大合唱《朋友》。
a：看完剛才那個手語表演，相信大家的心情和我一樣激動一樣的沉重。
b:不過，它讓我懂得了常懷感恩之心的人是幸福的，讓我們再一次把熱烈的掌聲獻給他們吧。
a:xx，其實我覺得有朋友的日子心里總是暖暖的。
a:下面請欣賞85好宿舍給我們帶來的歌曲《朋友》。
12、互動環(huán)節(jié)《兔子舞》。
13、大合照。
結(jié)束詞。
a:今天的我們依舊有著最初的向往，四年的成長告別了稚嫩的臉龐。
b:明天我們即將踏上未知的遠方，用回憶的力量點燃年輕的希望。
c：讓我們插上靈動飛舞的翅膀，再風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。
d：讓我們唱出青春的主張，用最真的信仰綻放流溢的耀眼光芒。
a：老師們，同學(xué)們，xx數(shù)教2班畢業(yè)晚會。
合：到此結(jié)束。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇四
主持人1：掬一脈書香、您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地，您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光，又躬身為他們澆水鋤草。
主持人2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的，您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵。
合：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。我們要對您說一聲：老師，我們愛你！五（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇五
李：有一種人，他給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。
宋：有一種人，他給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。
李：他像一陣暖流，滲入我們的心田。
宋：他像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。
李：他像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
宋：他們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，
合：一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生換他們的一聲“老師”。師恩如山，師恩似海!
李：七年級(6)班主題班會《愛撒心田，師恩難忘》現(xiàn)在正式開始!
二.宋：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，辛勤耕耘在三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命鑄造崇高;您默默無聞，您無怨無悔。今天就讓我們走近這樣兩位老師，他們是平凡的兩個老師，但他們卻用自己不平凡的人生書寫了一部感人至深的偉大史詩。
(播放胡忠老師的視頻)。
三.李：看完了這個胡忠老師這個感人的事跡，我想大家的感觸一定很深。我想請幾位同學(xué)來談一談你們的感受，請大家舉手。
四.宋：有人說您像園丁;也有人說您像蠟燭;但我覺得無論園丁還是蠟燭都遠遠不能準(zhǔn)確描繪您的一生，因為您將您所有的愛毫無保留的給了我們?，F(xiàn)在我們再來了解這樣一位老師，他在20xx年汶川大地震發(fā)生的那一刻，用自己的身軀護住了四個孩子，而他卻被壓在了倒塌的廢墟當(dāng)中，永遠的離開了他心愛的學(xué)生和課堂，他用自己的生命譜寫了一部偉大的師魂篇章。
(播放譚千秋老師的視頻)。
五.李：胡忠老師是不平凡的，譚千秋老師更是偉大的。其實在我們身邊就有許多這樣可親可愛的老師，他們在自己的平凡工作崗位上默默奉獻著自己的心血與汗水，但卻矢志不渝，無怨無悔。下面，請同學(xué)們講一講發(fā)生在你和老師之間感人的故事，請大家舉手。
《紅燭贊》。
三尺講臺，是您施展才華的天地;。
教學(xué)新法，發(fā)揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材;。
傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲;。
黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日;。
您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。
是誰--。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
合：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您無私的奉獻!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您高大的身影。在這里，我們向所有老師表達我們最誠摯的敬意，老師，您辛苦了!
七.歌曲：《好大一棵樹》。
宋：您是一顆參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨卻從來都無怨無悔。您的胸懷在藍天，但您卻把翅膀留給了別人，而自己卻甘當(dāng)人梯。千言萬語述不盡我們對您的感激，在我們跟隨歌曲《好大一棵樹》來表達我們對您深深的敬意“老師，您辛苦了，我們永遠不會忘記您”。
(盧媛媛個人獨唱，后半部分全班合唱)。
八.李：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫長夜里伏案的身影，青絲之間增添的華發(fā)一深深打動了我們每一個人，但三尺講臺上依舊蕩漾著您熟悉的笑聲，您用耐心和心血縮短著心與心的距離。您是陽光，融化了我內(nèi)心深處冰冷的積雪，您是燈塔，讓我在蒼茫的大海上找到了迷失的航線。下面請欣賞有張彪彪、牛犇、王小丫帶來的啞劇《一個學(xué)生的改變》。掌聲歡迎!
九.小詩：《教師禮贊》。
李：老師——“人類靈魂工程師”，曾被比喻為陽光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈爾詩中寫到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。人說您是小草無私奉獻，把三輝回報，我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春，伴隨我們，一直到老。我多想采擷世上最美的詩句贊美您那寸寸成灰的燭火，但看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都會顯得蒼白無力，但我依然要做一只癡情的鳥兒，在枝頭唱出這首我心中的贊歌。下面請胡曉鳳代表七六班全體同學(xué)向所有老師獻上我們最誠摯的敬意。
《教師禮贊》。
季節(jié)輪回，春夏秋冬，
您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
您用真情傳播著智慧的火種。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
不眠之夜，長明燈光，
您在漫漫的長夜李有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺有笑聲。
您用友愛縮短著心與心的路程，
您是那陽光融化冷漠的冰雪，
您是那引人走出迷官的向?qū)В?/p>
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是您的歡樂，
默默奉獻無私的心靈，
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是您的歡樂，
默默奉獻無私的心靈。
十、李：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩，白云在天空飄蕩，繪畫出一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩，今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。感謝您日復(fù)一日，年復(fù)一年的哺育和呵護，讓我從一只雛鷹變成了一只展翅翱翔的雄鷹。感謝您嘔心瀝血，孜孜不倦的教誨，讓我在風(fēng)雨中學(xué)會了做人，讓我在只是的海洋中遨游，讓我在陽光下茁壯地成長。
十一：老師，我想對您說……(贈送書簽儀式)。
宋：《愛撒心田，師恩難忘》，在我們的主題團會接近尾聲的時候，我們的同學(xué)有一份小小的禮物要送給我們在場的老師。請每個人把想要對老師說的話寫在書簽上，之后贈送給我們的老師。
十二.歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
李：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。在我們主題團會的最后讓我們一起唱起這首我們心中的歌。
(制作背景視頻)。
十三.宋：下面請同學(xué)們起立跟我表達我們對老師最誠摯的敬意：
老師，您辛苦了。老師，我們永遠感謝您!
李：七年級(6)班主題團會《愛撒心田，師恩難忘》到此結(jié)束。謝謝大家!
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇六
主持人：米雪林（班主任助理）張凱芩（班長）。
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好！
主持乙：六（3）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
主持甲：剛才的討論有個組討論認(rèn)真，他們是請讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>
主持乙：現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結(jié)果?！?。
感謝你們的發(fā)言，恭喜你們組加10分——。
主持甲：請其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分！
主持甲：知識的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。
主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。
主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那么，我們該怎樣感恩呢？下面是名人故事環(huán)節(jié)。
主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。
那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？下面是主持人提問環(huán)節(jié)，請大家積極交流看法，為你們組加分。
主持甲：我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的'作業(yè)？（大家交流）。
主持乙：那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？（大家交流）。
主持甲：當(dāng)老師對我們嚴(yán)格要求時，我們應(yīng)該怎么辦呢？（大家交流）。
主持乙：其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問大家一個問題：
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？
不交或不按時交作業(yè)！
抄襲作業(yè)或考試作弊！
誦讀時不大聲讀書！
上課不認(rèn)真聽課！
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了！
主持甲：在此我提出三點小建議：
1、尊敬老師，要對老師有禮貌；
2、尊重老師的勞動。
3、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；
主持乙：其實老師對學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的前提下，不斷提高學(xué)習(xí)成績，讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
主持甲：下面請班主任李老師發(fā)言。
班主任發(fā)言：
主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇七
c：親愛的同學(xué)們。
d：大家晚上好。
a：現(xiàn)場的各位觀眾朋友，感謝你們把目光鎖定在我們身上。
b：這里是教育學(xué)院歡送09級畢業(yè)晚會的現(xiàn)場。
c：我們的主題是。
d：緣聚教育夢想起航。
a：我是教育學(xué)院資深業(yè)余主持xx。
b：我是最暴力女主持xx。
c：我是教育學(xué)院資深塑料普通話主持xx。
d：我是寶寶。哦不，我是主持人xx。說到這個資深啊，我們臺上這兩位大四的學(xué)姐學(xué)長確實是教育學(xué)院的資深主持啊。
a：過獎過獎，這一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大四了，自從我進入大學(xué)，每年這個時候，我都會以不同的演員身份站在這個舞臺上。
d：行了行了，別矯情了，我們言歸正傳，下面呢，請允許我介紹蒞臨本次晚會的嘉賓他們是：
c：歡迎您。
d：現(xiàn)在我宣布教育學(xué)院2013年緣聚教育夢想起航畢業(yè)晚會。
合：現(xiàn)在開始。
相聲《教育學(xué)院那些事兒》。
d：xx，你說我們學(xué)院這四個專業(yè)中你感覺哪個專業(yè)更好啊。
c：那當(dāng)然是我們應(yīng)心最好啦。
d：話不能這么說，臺下可坐著你四個專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐呢。
c：誒，這……對不住了，小女子我剛才一時口快。
d：學(xué)長學(xué)姐不會介意的，不過我倒真想知道我們教育學(xué)院到底哪個專業(yè)更好。
c：那下面這個節(jié)目就回解答你的疑惑。
c：掌聲歡迎。
班級節(jié)目《年代秀》11教育1班。
b：幾十年前，他們相遇了，男的帥，女的靚。
a：男人加入了一個叫做斧頭幫的組織。
b：女人加入了一個叫做中國共產(chǎn)黨的組織。
b：下面有請11級教育1班可愛的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砭实摹赌甏恪贰?/p>
a：掌聲歡迎。
小朋友《逆戰(zhàn)》。
c：xx，看了你剛才的表演我對你這個人的油嘴滑舌可真是好好見識了一番。
a：是啊，有這么好的專業(yè)，我們不都是為了我們祖國未來的花朵在學(xué)習(xí)嗎。
d：我知道，你說的應(yīng)該是科大附小那群可愛的小朋友吧。
c：猜對了，那我們趕快請出這群可愛的小朋友為吧。
d：掌聲有請。
互動環(huán)節(jié)：抽獎。
a：再次祝賀以上的獲獎同學(xué)。
a：下面請欣賞性感爵士舞《girlgonewild》。
b：掌聲歡迎。
音樂劇場。
c：xx，你感覺在這樣一個大型的晚會上，什么樣的歌曲才能夠鎮(zhèn)得住場啊。
d：要我來說，民族的才是世界的，我感覺民歌或者國粹才適合這么大的舞臺。
d：掌聲歡迎。
走秀《attentionshow》。
b：其實我特喜歡我們剛開場時候走出來那段。
a：為什么呢。
b：因為我感覺我走的特有范兒，特別……特別有感覺。
b：我知道，你說的應(yīng)該是我們學(xué)院文藝部走秀組的帥哥美女吧。
b：掌聲歡迎。
民族舞《萬物生》。
c：那你說說你都看了什么。
c：行了吧你，有一個你肯定沒看過。
a：什么啊。
c：我只能給你說是一支圣潔中透露著靈動的舞蹈。
a：嘿，聽起來不錯，快請出他們吧。
c：下面請欣賞民族舞《萬物生》。
a：掌聲歡迎。
話劇《致青春》。
a：一轉(zhuǎn)眼就四年了，就算我走出科大，我也永遠忘不了四食堂那一坨一坨的大米飯。
b：就算走出科大，我也永遠忘不了后街那條永遠不會修的泥濘小街。
a：還記得七區(qū)門口擠校車的英勇悲壯。
b：還記得那年夏天，明湖畔白衣飄飄的女生。
a：還記得，我們永不腐朽的青春。
b：下面請欣賞話劇《致青春》。
a：掌聲歡迎。
互動環(huán)節(jié)。
c：再次恭喜以上兩位獲獎觀眾。
大四聯(lián)唱。
a：大一的時候，你總是幻想著有一位身騎白馬的王子來向我表白。
c：大二的時候，你終于控制不住內(nèi)心那股瘙癢戀愛了。
a：大三的時候，你明白了原來兄弟是一輩子的。
c：大四的時候，你看到那些梔子花又開了，我們又要走了。
a：大四畢業(yè)生的我們獻給你們最美的歌聲。
十二分之一。
c：恩~是挺多的，那不知道這么多的舞蹈結(jié)合到一起會是什么效果。
d：啊，結(jié)合到一起，這也能行？
c：那是當(dāng)然，我們大教育的美女帥哥們，這點技能還是有的，趕快請出他們吧。
d：好，下面請欣賞大型混合舞蹈《十二分之一》。
c：掌聲歡迎。
班級節(jié)目《青春紀(jì)念冊》11級應(yīng)心1班。
b：對于即將畢業(yè)的我們來說，我們的青春可能已經(jīng)結(jié)束在最美麗的校園里了。
b：掌聲歡迎11應(yīng)心1班為我們帶來《青春紀(jì)念冊》。
結(jié)束詞。
a:回憶無悔的年華，
b:暢想青春的旋律，
c:揚起理想的風(fēng)帆，
d:把握充滿挑戰(zhàn)的明天。
c:歲月的流逝回不去執(zhí)著的夢，時光的飛馳也帶不走永恒的青春；
a：在晚會的結(jié)尾，讓我們再次感謝xx,xx,xx為我們提供的大力贊助支持。
b：同時也要感謝每位到場的領(lǐng)導(dǎo)老師以及在場的各位同學(xué)。
d：現(xiàn)在我宣布教育學(xué)院2013年緣聚教育揚帆起航畢業(yè)晚會。
合：圓滿結(jié)束，再見。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇八
合：大家晚上好！
男：春風(fēng)吹拂大地，一顆顆小小的種子在我們心中萌芽，他就是理想的種子。
女：在這充滿著春的氣息的日子里，激發(fā)著我們對理想的追求。
男：在這金色的時光里，我們有著七彩斑斕的夢。
女：人生的道路上，我們有著永恒的理想。
男：理想是人生的燈塔，在你迷茫時，是它為您導(dǎo)航。
女：理想是人生的路標(biāo)，在你奮斗時，是它將您引向成功!
合：xxx(報活動主題)，現(xiàn)在開始!
男：下面有請學(xué)校校長為晚會作開幕式致辭，大家掌聲歡迎!
女：好，謝謝校長的精彩致辭和殷切希望，我們必將遵從您的教導(dǎo)，再接再勵，再創(chuàng)佳績!
頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)證書(頒獎曲)。
男：“多年勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”!同學(xué)們風(fēng)雨共度，奮發(fā)有為。
男：一項又一項輝煌的成績，為學(xué)校增光多彩(爭了光奪了彩也可以)。
女：接下來，有請xxx等同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請學(xué)校常務(wù)副校長校長為獲獎?wù)哳C發(fā)大賽證書。
男：(頒獎后合影)好，感謝校長為我們頒獎，同時也感謝各位獲獎的同學(xué)，為我們學(xué)校掙得了榮譽，希望我們所有的同學(xué)們能夠向他們學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績。
女：還記得小時候嗎?我們在歌謠中成長，我們在母親的肩上慢慢長大。
男：我們是母親的希望，我們更是祖國的未來!我們現(xiàn)在開始懂事，開始讓媽媽放心!不再讓她牽腸掛肚，不再讓她再為我們洗衣做飯!
女：長大了，我們遠漂了!我們離開了她，可母親，卻還守在那生我養(yǎng)我的地方!
男：是啊!母行千里兒不愁，兒行千里母擔(dān)憂，此刻，我們只能用童年所聽過的歌聲，來寄托我們的情感。
男：青春的交響綻放華麗的激情。
女：校園的純真揮灑著最美的真摯。
男：在這燈花與微笑構(gòu)成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的圣地。
女：我們歡聚在一堂，共同度過這個美好而難忘的夜晚。
男：下面有請xx同學(xué)帶來的英文《詩歌朗誦》。
女：流金歲月，生活已經(jīng)匆匆而逝，我們在這里學(xué)習(xí)，在這里成長。
男：四季更迭，任萬物瞬息萬變，我們未曾改變，一段深深的情，一顆感恩的心。
女：下面請欣賞童話劇表演《thecatandthebell》。
男：此時此刻，我們畢業(yè)班的同學(xué)在畢業(yè)之際也有也很多的話想對爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、以及自己的夢想要說。
男：當(dāng)然是我們爸爸、媽媽。為了表達我們的愛意，請擁抱他們吧(放點傷感的歌曲)。
女：(擁抱時可以配點臺詞)千萬句的感謝和感恩都無法表達這種深切的愛，這種愛無法用語言和行動來表達，只能用我們的心靈去默默地感受，感謝有您，給我生命，感謝有您，伴我成長，感謝有您，給予了我生命中所需要的一切!現(xiàn)在讓我們心中默默地道出——感謝!
男：你總是恰到好處的出現(xiàn)，你總是適時適宜的存在，手牽著手，心連著心。
女：從此，沒有了遺憾的遲到，從此，我的開心就是你的舒心。
男：感謝有你，有你的季節(jié)一路芬芳，有你的海邊一帆風(fēng)順;。
女：感謝有你，有你的驛站一路順風(fēng)，有你的天空一片晴朗。
男：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。
女：在一起成長的道路上，有歡笑，也有眼淚，有成功，也有失敗。
男：但我們相信沒有比人更高的山，比腳更長的路，只要堅定一個信念踏平腳下的坎坷又算得了什么!
女：一路走來，有心酸也有淚水，但更多的是收獲，在這里我們小聲初班的同學(xué)，得到學(xué)院總部以及學(xué)校老師的一致好評。特進行嘉獎，希望在以后的學(xué)習(xí)道路上再接再厲，再創(chuàng)輝煌。請以下同學(xué)上臺領(lǐng)獎：
念名字并上臺頒獎。
畢業(yè)晚會結(jié)束語：(加背景音樂-放飛夢想)。
男：放心去飛，勇敢地去追，去追逐一切我們尚未完成的夢想;。
女：放心去飛，勇敢地?fù)]別，說好了這一次不再掉眼淚。
男：親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走到哪里，學(xué)校都將是你們慈祥的母親!每位同學(xué)都將是母校優(yōu)秀的孩子!老師都因你們的點滴進步而自豪!
女：希望同學(xué)們：把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學(xué)習(xí)的動力。以驕人的成績回報母校，回報家庭。
男：今天的我們?yōu)閷W(xué)校而感到驕傲!
女：明天的學(xué)校為您而感到自豪!
男：讓我們共同祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，各位家長朋友們：身體健康，工作順利，萬事如意;。
女：祝愿我們的同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，努力進取，勇攀高峰!
男：學(xué)院(晚會主題)——畢業(yè)典禮。
合：到此結(jié)束!同學(xué)們，再見!(鞠躬)。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天是小作家精品團隊成長歷程中的一個特別的日子，我們迎來了活動驗收的各位領(lǐng)導(dǎo)；今天更是一個難忘的日子，我們將以這次活動為新的起點，讓小作家精品團隊煥發(fā)出勃勃生機。
女：現(xiàn)在的奮斗小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的是瑯瑯的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：讀書活動早就如火如荼的進行著。我們小作家精品團隊開展得有聲有色。
女：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；
男：寫作助我成長，讓生命閃爍亮色。
（首先請精品團隊的韓老師為我們介紹特色開展情況。）。
男：寫作承載著歷史的輝煌，
寫作傳遞著時代的滄桑。
女：讓我們充分感受同學(xué)們對寫作的真摯熱愛，共享一場精美的語言文化盛宴。
男：讓我們盡情欣賞小作家精品團隊特色，聆聽關(guān)注每一個個精彩的瞬間。遙控、遙測接下來請欣賞我們活動的一些畫面。
（看活動場面，成果回放）。
女：曾幾何時，我的快樂出現(xiàn)在文章里；
男：曾幾何時，我的憂愁灑于字里行間；
女：看著東流大海，嘆著時光飛逝，追憶流逝歲月。
男：徜徉在藍天白云之下，聆聽泉水的叮咚，感受自然美好。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十
合：晚上好。
男：三年前的邂逅僅僅是一次命定之外偶然，那么今天的離別則是三年豐富、幸福、溫存時光經(jīng)過后的必然。
女：每年的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，年復(fù)一年的畢業(yè)晚會似乎已經(jīng)成了我們踏入社會前的最后一次集體聚首。
男：也正因為此，我們承載了太多的祝福與惦念。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教授們，同學(xué)們。
男：可愛的20xx屆的師哥師姐們。
合：晚上好。
男：三年前的相逢僅僅是一次命定以外偶爾，那么本日的別離則是三年充裕、快樂、溫存韶光經(jīng)過后的必定。
女：每一年的這個時候，除了互道別離，互致保重以外，年復(fù)一年的畢業(yè)晚會好像已經(jīng)成了我們踏入社會前的最終一次集體聚會。
男：也正因為此，我們承載了太多的祝福與惦念，拜托了太多的關(guān)懷與盼望，潛藏了太多的故事與細(xì)節(jié)。
女：在今晚，當(dāng)?shù)谝幻兑舴憦貢玫臅r候，也就意味著又一屆棗院學(xué)子的芳華舊事將被再次拿起，接著在幾小時后被封存在這座熟悉的會堂，留駐在我們每個人的腦海。
男：今晚，讓我們再一次重溫，那些打動過我們的人和事：燈火通明的傳授樓里勤奮的身影;籃球場上保衛(wèi)集體莊嚴(yán)的男兒霸氣;滿是歡聲笑語的宿舍里天南地北的漫談……這一切在本日看來是如此的英俊而活潑。
女：讓我們寂靜安靜享福下一個挑釁，在日復(fù)一日與時候的競走中，你會變得更加剛強，更加臉色奕奕!又一個芳華之旅從今晚起航。
“xxx第二屆xxx科技文化藝術(shù)節(jié)驅(qū)逐式暨歡送09屆畢業(yè)生晚會如今下手!
放飛心中的抱負(fù)暢想芳華的旋律。
追逐告成的高興把握無悔的明天將來誥日。
歌聲響起，舊事時候不忘，全國異國不散的筵席，讓我們虔誠禱告，祝福彼此，此情可待成追思，只是當(dāng)時已悵惘。
歌聲逝去，出息始于足下，盼望下次英俊的相逢，讓我們天然體會，感覺人生，會當(dāng)擊水三千里，自負(fù)人生五百年。
xxx第二屆xxx科技文化藝術(shù)節(jié)驅(qū)逐式暨歡送xx屆畢業(yè)生晚會到此結(jié)束。
請各位帶領(lǐng)登臺與演員合影紀(jì)念。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十一
乙、甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。第二xx個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成。
甲：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
乙：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹煟K身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。
乙：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第25個教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天班會的第一位同學(xué)，為教師獻禮！
（同學(xué)獻禮）
乙：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘！
甲：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱！
（詩朗誦）
甲：收到了這么多的禮物，想必在座的每一位老師的心中都非常的感動吧！下面有請徐老師說幾句話。
（老師說話）
甲：千言萬語述不盡我們對老師的感激，讓我們再一次跟隨大歌唱家廖昌永的歌聲從心中說一聲，老師，我總是想起你！
（放歌）
甲：歌聲代表心聲，最后讓我們?nèi)w起立！對老師說：老師謝謝您。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十二
女：尊敬各位老師。
男：親愛的各位同學(xué)。
合：大家下午好。
女：又是一年秋風(fēng)送爽、又是一年金菊綻放。
男：又是一年丹桂飄香、又是一年豐收在望。
女：在這金秋時節(jié)，我們將迎來了第__個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!
男：在此，向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲：
合：“老師，您辛苦了!(鞠躬)。
女：下鮑學(xué)校感恩教師主題活動現(xiàn)在開始。
男：全體起立，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。(禮畢)。
男：用粉筆揮灑激情，用生命鑄就崇高;說的也是老師。
女：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，是他們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
接下來有請學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言。
第一章節(jié)：詩朗誦。
女：老師,三尺講臺，你為我們鋪設(shè)了多少坦途，一支教鞭，你成就多少棟梁。
男：是您甘做階梯，讓無數(shù)個平庸成為輝煌。是您內(nèi)心的熔爐，把無知懵懂、塑造成社會的期望。
女：老師，您是太陽，照耀我們茁壯成長，您是雨露，滋潤我們知識的瓊漿。
第二章節(jié)：小合唱。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
是誰，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧!
請聽四一班小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
第三章節(jié)：舞蹈感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。
白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。
今天在這里，我們要感恩我們親愛的`老師。
請欣賞九一班帶來的舞蹈《感恩的心》。
第三章節(jié)：敬獻鮮花。
九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!
同學(xué)們，今天請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。
下面讓我們以熱烈的掌聲，請出所有的教師，學(xué)生代表為老師們獻花!
結(jié)束語：在這里，我們祝福所有的老師們永遠年輕，永遠健康!
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十三
主持人合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
主持人甲：我是六年級xxx
主持人乙：我是六年級xxx
主持人合：今天的主題班會由我們倆為大家主持，希望得到老師和同學(xué)們的支持。謝謝!(掌聲)
主持人甲：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
(掌聲)
主持人乙：感謝你們百忙中擠出時間光臨我們學(xué)校，指導(dǎo)我們工作!
主持人甲：更感謝你們今天走進我們的教室傾聽我們的心聲!(鞠躬)
主持人乙:說起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢?
生甲：我感謝陽光，是陽光驅(qū)散了烏云，是陽光哺育了萬物生長。
生乙：我感謝蒼天，是蒼天給我們雨露，是蒼天創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。
生丙：我感謝大地，是大地賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。
生?。何腋兄x父母，是父母給了我們健康的生命，是父母撫養(yǎng)我們長大。
生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗，是挫折教會了我們堅強。
主持人甲：是啊，在我們生活當(dāng)中，值得我們感謝的實在太多太多。
主持人合：我們最想說的是：感謝您，敬愛的老師!
隆興小學(xué)六年級《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始!
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十四
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。
請聽詩朗誦《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十五
男：親愛的各位同學(xué)。
合：大家下午好。
女：又是一年秋風(fēng)送爽、又是一年金菊綻放。
男：又是一年丹桂飄香、又是一年豐收在望。
女：在這金秋時節(jié)，我們將迎來了第31個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀！
男：在此，向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲：
合：“老師，您辛苦了?。ň瞎?。
女：下鮑學(xué)校感恩教師主題活動現(xiàn)在開始。
男：用粉筆揮灑激情，用生命鑄就崇高；說的也是老師。
女：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，是他們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
接下來有請學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言。
第一章節(jié)：詩朗誦。
女：老師，三尺講臺，你為我們鋪設(shè)了多少坦途，一支教鞭，你成就多少棟梁。
男：是您甘做階梯，讓無數(shù)個平庸成為輝煌。是您內(nèi)心的熔爐，把無知懵懂、塑造成社會的期望。
女：老師，您是太陽，照耀我們茁壯成長，您是雨露，滋潤我們知識的瓊漿。
第二章節(jié)：小合唱。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是誰，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！
請聽四一班小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
第三章節(jié)：舞蹈感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。
白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。
今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。
請欣賞九一班帶來的舞蹈《感恩的心》。
第三章節(jié)：敬獻鮮花。
九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！
同學(xué)們，今天請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。
下面讓我們以熱烈的掌聲，請出所有的教師，學(xué)生代表為老師們獻花！
結(jié)束語：在這里，我們祝福所有的老師們永遠年輕，永遠健康！
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十六
李：有一種人，他給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。
宋：有一種人，他給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。
李：他像一陣暖流，滲入我們的心田。
宋：他像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。
李：他像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
宋：他們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，
合：一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生換他們的一聲“老師”。師恩如山，師恩似海！
李：七年級（6）班主題班會《愛撒心田，師恩難忘》現(xiàn)在正式開始！
二。宋：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，辛勤耕耘在三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命鑄造崇高；您默默無聞，您無怨無悔。今天就讓我們走近這樣兩位老師，他們是平凡的兩個老師，但他們卻用自己不平凡的人生書寫了一部感人至深的偉大史詩。
（播放胡忠老師的視頻）。
三。李：看完了這個胡忠老師這個感人的事跡，我想大家的感觸一定很深。我想請幾位同學(xué)來談一談你們的感受，請大家舉手。
四。宋：有人說您像園?。灰灿腥苏f您像蠟燭；但我覺得無論園丁還是蠟燭都遠遠不能準(zhǔn)確描繪您的一生，因為您將您所有的愛毫無保留的給了我們?，F(xiàn)在我們再來了解這樣一位老師，他在20~~年汶川大地震發(fā)生的那一刻，用自己的身軀護住了四個孩子，而他卻被壓在了倒塌的廢墟當(dāng)中，永遠的離開了他心愛的學(xué)生和課堂，他用自己的生命譜寫了一部偉大的師魂篇章。
（播放譚千秋老師的視頻）。
五。李：胡忠老師是不平凡的，譚千秋老師更是偉大的。其實在我們身邊就有許多這樣可親可愛的老師，他們在自己的平凡工作崗位上默默奉獻著自己的心血與汗水，但卻矢志不渝，無怨無悔。下面，請同學(xué)們講一講發(fā)生在你和老師之間感人的故事，請大家舉手。
《紅燭贊》。
三尺講臺，是您施展才華的天地；
教學(xué)新法，發(fā)揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲；
黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。
是誰——。
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
您的保護讓我們健康成長。
合：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您無私的奉獻！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您高大的身影。在這里，我們向所有老師表達我們最誠摯的敬意，老師，您辛苦了！
七。歌曲：《好大一棵樹》。
宋：您是一顆參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨卻從來都無怨無悔。您的胸懷在藍天，但您卻把翅膀留給了別人，而自己卻甘當(dāng)人梯。千言萬語述不盡我們對您的感激，在我們跟隨歌曲《好大一棵樹》來表達我們對您深深的敬意“老師，您辛苦了，我們永遠不會忘記您”。
（盧媛媛個人獨唱，后半部分全班合唱）。
八。李：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫長夜里伏案的身影，青絲之間增添的華發(fā)一深深打動了我們每一個人，但三尺講臺上依舊蕩漾著您熟悉的笑聲，您用耐心和心血縮短著心與心的距離。您是陽光，融化了我內(nèi)心深處冰冷的積雪，您是燈塔，讓我在蒼茫的大海上找到了迷失的航線。下面請欣賞有張彪彪、牛犇、王小丫帶來的啞劇《一個學(xué)生的改變》。掌聲歡迎！
九。小詩：《教師禮贊》。
李：老師——“人類靈魂工程師”，曾被比喻為陽光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈爾詩中寫到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。人說您是小草無私奉獻，把三輝回報，我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春，伴隨我們，一直到老。我多想采擷世上最美的詩句贊美您那寸寸成灰的燭火，但看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都會顯得蒼白無力，但我依然要做一只癡情的鳥兒，在枝頭唱出這首我心中的贊歌。下面請胡曉鳳代表七六班全體同學(xué)向所有老師獻上我們最誠摯的敬意。
《教師禮贊》。
季節(jié)輪回，春夏秋冬，
您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
您用真情傳播著智慧的火種。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
不眠之夜，長明燈光，
您在漫漫的長夜李有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺有笑聲。
您用友愛縮短著心與心的路程，
您是那陽光融化冷漠的冰雪，
您是那引人走出迷官的向?qū)В?/p>
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是您的歡樂，
默默奉獻無私的心靈，
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是您的歡樂，
默默奉獻無私的心靈。
十、李：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩，白云在天空飄蕩，繪畫出一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩，今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。感謝您日復(fù)一日，年復(fù)一年的哺育和呵護，讓我從一只雛鷹變成了一只展翅翱翔的雄鷹。感謝您嘔心瀝血，孜孜不倦的教誨，讓我在風(fēng)雨中學(xué)會了做人，讓我在只是的海洋中遨游，讓我在陽光下茁壯地成長。
十一：老師，我想對您說……（贈送書簽儀式）。
宋：《愛撒心田，師恩難忘》，在我們的主題團會接近尾聲的時候，我們的同學(xué)有一份小小的禮物要送給我們在場的老師。請每個人把想要對老師說的話寫在書簽上，之后贈送給我們的老師。
十二。歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
李：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。在我們主題團會的最后讓我們一起唱起這首我們心中的歌。
（制作背景視頻）。
十三。宋：下面請同學(xué)們起立跟我表達我們對老師最誠摯的敬意：
老師，您辛苦了。老師，我們永遠感謝您！
李：七年級（6）班主題團會《愛撒心田，師恩難忘》到此結(jié)束。謝謝大家！
畢業(yè)后感恩老師的主持詞篇十七
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！
b：我是播音員（）。
a：我是播音員（）。
b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進步，健康成長！
b：~~~，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
a：在第~~個教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
a：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
a：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
b：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
a：節(jié)目最后，讓我們一起走進“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“甲型h1n1流感的預(yù)防知識”：
b：1注意個人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)。
2咳嗽和打噴嚏時應(yīng)用紙巾捂住口鼻。
3盡量少去人流聚集的地方。
4睡眠充足，適度鍛煉。
5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。
a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽。
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