聽(tīng)演講有感范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 07:07:13
聽(tīng)演講有感范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-10 07:07:13     小編:QJ墨客

培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),擁抱每一天的陽(yáng)光??偨Y(jié)的語(yǔ)氣可以積極向上,鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文,相信能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。

聽(tīng)演講有感篇一

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。〞我們的思想和知識(shí)需要一個(gè)源頭,而這個(gè)源頭就是書(shū)本。

從小我就跟書(shū)有仇,從來(lái)不愛(ài)看書(shū),只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著,只要把課本的東西學(xué)好就行了,根本不需要看那些毫無(wú)用途的書(shū)。但是我錯(cuò)了,錯(cuò)得一塌糊涂。

自從我上了初中,才發(fā)現(xiàn)我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,它似乎是一頓美味的大餐吸引著我,散發(fā)出誘人的香味。

讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果,吃起來(lái)比黃蓮還苦,但假如仔細(xì)品味,卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口?!案褂性?shī)書(shū)氣自華〞,讀書(shū)能使你氣度高雅,教你尊重別人,也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活,美化生活。

煩惱時(shí)我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,讓我盡情遨游,書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面,讓我心曠神怡,自然所有不盡的煩惱都消散而去。

快樂(lè)時(shí),我捧著它,帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中,那里有許多名勝古跡,引人遐想。名揚(yáng)中外的'長(zhǎng)城,名不虛傳的長(zhǎng)江三峽,名滿(mǎn)天下的桂林山水,這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀的山水圖,讓我心中的感情完全交融在山水畫(huà)之中。

悲傷時(shí),我將它捧在手中,它使我化悲哀為力量,書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識(shí)的甘霖,并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。

讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

聽(tīng)演講有感篇二

今天,我看了《快樂(lè)星球》中的一集《演講風(fēng)波》。說(shuō)的是一個(gè)小男孩被班主任逼著在演講會(huì)上講他的好,那個(gè)男孩其實(shí)不想表?yè)P(yáng)班主任,可是又不敢抗命,他的好朋友幫他想了一個(gè)辦法:演講的草稿上寫(xiě)班主任好,在演講現(xiàn)場(chǎng),就說(shuō)心里話(huà)一一一希望學(xué)校減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。最后,他贏得了大家的好評(píng)??赐旰螅野l(fā)出和那個(gè)小男孩一樣的感慨:我想要快樂(lè)!

我今年12歲??墒窃谖业纳钪袥](méi)有一點(diǎn)快樂(lè),沉重的`學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓在我身上,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。可是身不由己,不能玩。天天就是學(xué)習(xí)、作業(yè),作業(yè)、學(xué)習(xí)。都是那可惡的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),無(wú)非就是前途無(wú)量,有榮譽(yù)罷了,有什么了不起的!我真想拋開(kāi)學(xué)習(xí),好好地、痛痛快快地玩一場(chǎng),那該有多好呀!我真想自己現(xiàn)在就去快樂(lè)星球,那樣我就不用做作業(yè),就可以天天快樂(lè)了??墒悄钱吘故请娨晞。皇钦娴?。如果是真的,那該有多好?。?/p>

我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我想要快樂(lè),我想要新鮮的空氣,我想要自由的陽(yáng)光。”

我想對(duì)全世界說(shuō):“我想要快樂(lè),我想要金色的童年?!?/p>

聽(tīng)演講有感篇三

演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于富有感情的演講稿,歡迎借鑒參考。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。

作為老師,在學(xué)校的身份是雙重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫地送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向成功。

我是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)?!芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去。”為了學(xué)生能全面發(fā)展,培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?!?/p>

充滿(mǎn)激情,比獲得成就,獲取功名更加重要,它使你年輕,進(jìn)步,富有活力。沒(méi)有激情,就沒(méi)有上進(jìn)心,就沒(méi)有火熱的詩(shī),就沒(méi)有燃燒的愛(ài),就沒(méi)有壯麗的人生。

激情是一種精神,沒(méi)有什么事情象激情這般具有傳染性,它能感動(dòng)頑石,它是真誠(chéng)的精髓。激情不管聚積于內(nèi),還是顯露于外,都能激活身心的巨大潛力。生活的激情需要點(diǎn)燃,工作的激情也需要培養(yǎng)和激發(fā),應(yīng)該說(shuō),我們行當(dāng)前大多數(shù)干部是有工作激情的,我們有朝氣蓬勃富有感召力的年輕行長(zhǎng),聽(tīng)他講話(huà),讓人激情彭湃,熱血沸騰;跟他干事,讓人信心百倍,斗志昂揚(yáng)。而且也有許多充滿(mǎn)激情的先進(jìn)干部職工,他們用閃光的足跡來(lái)印證生命的無(wú)悔,用信心和毅力來(lái)克服工作中的艱難險(xiǎn)阻,在他們身上所迸發(fā)的激情,鼓舞人,激勵(lì)人,是一種催人奮進(jìn)的力量,也正因?yàn)槿绱?,我們行才能生機(jī)勃勃,各項(xiàng)業(yè)務(wù)大踏步前進(jìn)。但是勿庸諱言也有少數(shù)干部萎靡不振,激情不足,意志消沉,老氣橫秋。這些人也許剛剛踏入農(nóng)行的時(shí)候,激情滿(mǎn)懷,精神抖擻,情緒高漲,但隨著日復(fù)一日年復(fù)一年的做著同樣的工作,激情往往隨之湮滅。有人調(diào)侃說(shuō):“愛(ài)好成了職業(yè),女朋友成了老婆,人世間最痛苦的兩件事莫過(guò)于此!”。很難再找到曾經(jīng)讓自己心跳的工作熱忱,而目前我們行按照省分行黨委大力提倡的“四個(gè)轉(zhuǎn)型”和“三個(gè)提升”的要求,改革面臨很多困難和挑戰(zhàn),發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,困難就像一首詩(shī)里說(shuō)的那樣“正入萬(wàn)山圈子里,一山放出一山攔”,我們更加需要在平凡的工作中點(diǎn)燃廣大干部的工作激情。需要激情滿(mǎn)懷的為農(nóng)行的輝煌而奮力拼搏。

用理想點(diǎn)燃激情。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之不懈奮斗,是產(chǎn)生激情的重要源泉。在那風(fēng)雨如磐的時(shí)代,有很多仁人志士,他們出身富有,不需要革命奮斗就錦衣玉食,彭湃,著名的海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人。大地主的兒子,革命者的萬(wàn)丈豪情和為理想而流血奮斗的激情充溢心中,他堅(jiān)信蘇維埃政權(quán)能使所有的勞苦大眾過(guò)上好日子,為此不惜散盡萬(wàn)貫家財(cái),組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng),為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想,獻(xiàn)出了年僅33歲的寶貴生命。而在建國(guó)初期,也有很多在外。

國(guó)學(xué)。

有所成的科學(xué)家,因?yàn)樾闹心欠輬?bào)效祖國(guó)的激情,而放棄舒適豪華的生活和優(yōu)越的工作條件,沖破國(guó)外反華勢(shì)力的重重阻力和刁難,歷經(jīng)坎坷回到祖國(guó)的懷抱,義無(wú)反顧地投入新中國(guó)建設(shè)的洪流中,雖然經(jīng)過(guò)十年浩劫,但心猶不悔,支撐這些行為的就是人類(lèi)所獨(dú)有的炙熱的激情,只有心中充滿(mǎn)理想充滿(mǎn)大愛(ài)的人才會(huì)有這種巨大的犧牲和奉獻(xiàn)精神。并不是只有特殊年代才有熱血沸騰的理想和斗志,在改革開(kāi)放發(fā)展年代同樣需要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)。作為我們河南農(nóng)行來(lái)說(shuō),我們的發(fā)展遠(yuǎn)景就是逐步建設(shè)成為一個(gè)資本充足,內(nèi)控嚴(yán)密,運(yùn)營(yíng)安全,服務(wù)效益良好,具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化商業(yè)銀行。從近期看,是要以股改為目標(biāo),著重完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè),徹底改善全行財(cái)務(wù)狀況,扭轉(zhuǎn)河南農(nóng)行虧損和管理薄弱的局面。而我們農(nóng)行人在新一屆黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,也要為這個(gè)宏偉目標(biāo)而奮斗。人常有奮斗之心,就會(huì)常懷緊迫之感,進(jìn)而充滿(mǎn)激情,自加壓力,努力工作,用自己的行動(dòng)來(lái)縮短與理想和目標(biāo)之間的距離。

用責(zé)任點(diǎn)燃激情。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),作為農(nóng)行的各級(jí)干部來(lái)說(shuō),行興我榮,行衰我恥,農(nóng)行就是我們的家園,讓它更加美麗和健康就是我們最深的責(zé)任。如果有了這種責(zé)任感,我們就會(huì)每天精神飽滿(mǎn)的去迎接工作,始終以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在辦公室,微笑面對(duì)所有的人,以充沛的精力投入工作,以最大的能力去發(fā)揮自己的才智;如果有了這種責(zé)任感就長(zhǎng)久地保持一種奉獻(xiàn)精神,“不謀做大官,要謀做大事”,“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”,“胸有凌云志,無(wú)堅(jiān)不可催”。如果有了這種責(zé)任感,就不會(huì)爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于市,斤斤計(jì)較,患得患失,甚至飽食終日,無(wú)所事事,悵惘茫然,不知去處。就會(huì)氣有浩然,學(xué)無(wú)止境,開(kāi)朗豁達(dá),積極向上。精神狀態(tài)是可以感染的,如果我們每個(gè)人的心里時(shí)刻充滿(mǎn)對(duì)農(nóng)行的激情,內(nèi)心的那份責(zé)任感就會(huì)更加濃郁,也就越發(fā)有信心,別人也會(huì)越發(fā)認(rèn)識(shí)我們的價(jià)值。同事也一定會(huì)因此受到鼓舞,我們的激情就會(huì)像野火般蔓延開(kāi)來(lái)。

用感恩點(diǎn)燃激情。感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的陽(yáng)光,是滋潤(rùn)人們心田的雨露。不會(huì)感恩的人生,是殘缺的人生,心靈如同一片荒蕪的土地,沒(méi)有生機(jī),沒(méi)有希望。錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)過(guò),地獄里盡是些不知感激的人。恨多與愛(ài)的人,一般容易缺乏感恩,就像被大雨淹沒(méi)的田園,很難再長(zhǎng)出感恩的禾苗。心硬如石的人,感恩更是難以尋覓,因?yàn)閳?jiān)硬的土地拱不出柔軟的小蟲(chóng)。感恩可以怡養(yǎng)性情,一個(gè)時(shí)刻充滿(mǎn)感恩之心的人,從不會(huì)抱怨和仇恨,不會(huì)覺(jué)得世界欠了自己什么。就算單位有什么不盡如人意的地方,我們也不要抱怨和愁眉不展,要以一顆感恩的心看待周?chē)氖挛?,讓一切都變得積極起來(lái)。查理,瓊斯說(shuō)過(guò),“如果你對(duì)于自己的工作處境無(wú)法感到高興的話(huà),那么可以肯定,就算換個(gè)環(huán)境你也照樣不快樂(lè)”。唐代詩(shī)人韋應(yīng)物在做蘇州刺史的時(shí)候,因?yàn)樘踊牡奶?,曾?xiě)下“邑有流亡愧俸錢(qián)”的詩(shī)句,自責(zé)愧拿朝廷俸祿,古人尚有這樣的感慨和覺(jué)悟,而我們更應(yīng)該反思自己付出了什么,而不是得到的多少。感恩單位,在我們需要工作幫助的時(shí)候,給我們提供了工作的機(jī)會(huì),使我們能夠憑自己的辛勤勞動(dòng)獲得報(bào)酬養(yǎng)育家人;感恩領(lǐng)導(dǎo),是他們的嚴(yán)厲要求和言傳身教,使我們沒(méi)有陷于懶散和放任的泥潭,讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步;感恩同事,與我們一起工作和奮斗,分享友誼和快樂(lè),共同開(kāi)拓未來(lái)。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心,就會(huì)對(duì)工作永遠(yuǎn)激情滿(mǎn)懷。

激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力,激情是工作的靈魂,甚至就是工作本身,對(duì)工作充滿(mǎn)高度的激情,可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。生命之燈因激情而點(diǎn)燃,生命之舟因拼搏而前行。我們真情涌動(dòng),滿(mǎn)懷渴望,讓火熱的激情在我們胸中燃燒,讓快樂(lè)的陽(yáng)光把我們前程照亮。

親愛(ài)的同學(xué)們,大家好:

我們已步入高中的生活。遠(yuǎn)離了過(guò)去的初中生活,心中是否還對(duì)曾經(jīng)感到不舍呢但這時(shí),我們心中早已多了一份驕傲與興奮,并在憧憬著美好而緊張的高中生活。

當(dāng)然,我們?nèi)栽谇啻旱乃{(lán)天下茁壯的成長(zhǎng)。也許知識(shí)增長(zhǎng)了,年齡增長(zhǎng)了,但我們心中還存在著那一份青春賦予我們的激情和活力。青春是一團(tuán)火、青春是一朵花,笑容與彩霞飛揚(yáng),汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏,智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。拼搏,用火一樣的熱忱去拼搏,全身心的投入,盡情的打拼,使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。是青春賦予了我們蓬勃的朝氣與陽(yáng)光的激情,我們當(dāng)然要抓住這人生僅有一次的機(jī)會(huì),努力的學(xué)習(xí),不給將來(lái)留下遺憾。

利用好青春的激情是通向成功的捷徑。激情是美好的,它就像穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠,像走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊(yùn)的寶藏,是讓生命蓬勃的動(dòng)力,激情是沉默中的爆發(fā),是蟄伏后的蘇醒。人類(lèi)有了激情才有了創(chuàng)造,才有了進(jìn)步與不斷完善。

有了理想才有了進(jìn)步的方向,才能用激情去實(shí)現(xiàn)它。有人說(shuō)過(guò):理想是通往成功的階梯。但是我認(rèn)為敢于去實(shí)現(xiàn)理想才是成功的關(guān)鍵。理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。只有把理想和青春的激情結(jié)合在一起,才能擦出火花,照亮我們走向成功的路。青春是我們每個(gè)人寶貴的財(cái)富。在青春的天空中,用激情去放飛理想,一定會(huì)感受到生命賜予我們的偉大精神。同學(xué)們,如果你還在青春的天空中徘徊,請(qǐng)展開(kāi)雙翅,讓自己在空中享受青春賜予我們的美好感受吧!最后祝大家在新學(xué)校學(xué)業(yè)有成,快樂(lè)成長(zhǎng)。

聽(tīng)演講有感篇四

老師們,學(xué)生們:

大家好!

一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話(huà),這是多么美好的事情??!

讀書(shū)時(shí)可以讓自己的心飛向于到草原,飛翔于海洋,飛翔于宇宙。我歡樂(lè)時(shí),痛苦時(shí),傷心時(shí),只要拿起書(shū)就像又回到了媽媽的懷抱。

書(shū)好像是我的摯友,陪伴著我,安慰著我。所以我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

謝謝大家!

聽(tīng)演講有感篇五

老師們,學(xué)生們:

大家好!

讀書(shū)真的改變了我。對(duì)這我深有體會(huì)。記得小時(shí)候,媽媽工作很忙,每到周六周日,她總是要上班,中午下班很晚,她擔(dān)心我老早就餓,要孤獨(dú)地在家等她很長(zhǎng)時(shí)間,所以她總會(huì)在去上班的路上把我捎到圖書(shū)館,跟管理員說(shuō)好中午讓我留在這,然后再去上班。中午她下班了,騎車(chē)到圖書(shū)館接我,然后再帶我去吃飯。于是,我?guī)缀趺總€(gè)周六周末都是在圖書(shū)館度過(guò)的。要說(shuō)我不高興,那你就真錯(cuò)了。我怎樣能不高興呢?圖書(shū)館里有很多小孩子喜歡的書(shū),我常常在一個(gè)書(shū)架前挑上好幾本,然后一塊拿到桌子上,疊成一大摞,看完這本再看另一本,看得津津有味,融到了書(shū)里,于是,時(shí)間很快就悄悄地流逝了,往往是我還在看著,媽媽就來(lái)接我了。就這樣,我的小學(xué)很快過(guò)去了。

緊之后我跨進(jìn)了初中的大門(mén),覺(jué)得任何事物都很新奇。我仍舊一個(gè)人走到學(xué)校,走著回家,仍舊努力學(xué)習(xí),只是,我讀的書(shū)越來(lái)越少。隨著年級(jí)的升高,我越來(lái)越騰不出時(shí)間靜下心來(lái)讀會(huì)兒書(shū)了。我離課外書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn),與以往陪伴我的書(shū)中的伙伴越來(lái)越陌生,我的心也不如以前寧?kù)o了。但我又很快意識(shí)到,不行,這樣不行,如果我只顧學(xué)習(xí)不再讀課外書(shū),等到我的本事耗盡了,我變得空虛了,又怎樣會(huì)有力量迎接更大的挑戰(zhàn)呢?于是,我又開(kāi)始關(guān)注書(shū)籍,擠不出時(shí)間我也要擠,每一天中午放學(xué)回家后,吃完飯,我總會(huì)讀一會(huì)兒書(shū),哪怕只能讀十分鐘,我也依然堅(jiān)持著。某個(gè)周六我去了趟書(shū)店,靜靜地看著各式各樣、琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),我沸騰了,每一本我都想拿來(lái)讀一讀,我強(qiáng)烈地渴望著,像一個(gè)喉嚨干了急需水的人,但又因?yàn)闀r(shí)間有限,于是我只好精選了兩本,捧回了家。

書(shū)對(duì)我們是多么重要啊!如果沒(méi)有我看過(guò)的書(shū),就沒(méi)有今日的我。

書(shū)中的人物悲傷,我就跟著悲傷;書(shū)中的人物歡樂(lè),我就跟著歡樂(lè)。我與他們同悲同樂(lè),彷如一體。

我的書(shū)架上最顯眼的就是郭敬明的'《夏至未至》、《最終我們留給世界》,落落的《年華是無(wú)效信》,七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂?,白落梅的《你若安好,便是晴天》,《可怕的科學(xué)》,曹文軒的《草房子》還有j。k。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最?lèi)?ài)中的最?lèi)?ài)。就算我什么也不要了,我也不能丟下它們。

書(shū)是我的信仰,是我的光芒,我愿意以我的其它任何珍愛(ài)為代價(jià),換取它們永遠(yuǎn)留在我的生命長(zhǎng)河。

歲月縱橫,生死挈闊,生老病死,新雪舊房,我愿意與書(shū)“執(zhí)手迎風(fēng),山高水長(zhǎng)”。

只要有你,生活就不是枯燥無(wú)聊的;只要有你,我就能夠淡定從容地應(yīng)對(duì)那些荊棘坎坷;只要有你,在身邊。

聽(tīng)演講有感篇六

是金子總有發(fā)光的一天。郭晨老師這塊金是被他的小學(xué)語(yǔ)文老師發(fā)掘的,于是他開(kāi)始閃耀,至今都未褪色,足以證明他是塊真金呢!

他的小學(xué)語(yǔ)文老師在不經(jīng)意間給了他繼續(xù)寫(xiě)作的興趣和信心,也讓幼年的郭晨老師愛(ài)上了作文,并立志要當(dāng)作家。才有了現(xiàn)在的郭晨老師。而那篇被當(dāng)堂發(fā)表的周記,恐怕應(yīng)該還在郭晨老師的柜子中收藏,又或者早就不翼而飛了吧?真想看看那篇讓他從地底發(fā)掘出來(lái)的“鐵鍬”,也就是那片周記。

話(huà)說(shuō)這郭晨通知在這周記當(dāng)堂發(fā)表之后啊,他就一個(gè)勁的“創(chuàng)作”起來(lái)了。在我們這個(gè)年齡段的時(shí)候,他可是啃了很多書(shū)來(lái)奠定基礎(chǔ)哦!當(dāng)然,這段時(shí)期也是他寫(xiě)作的蓬勃時(shí)期,不斷寫(xiě)稿、投稿、退稿。還好那時(shí)投稿方便,成本也低。收到一大沓打印的退稿信,就開(kāi)始變地麻木了,用“只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲”來(lái)安慰自己。但是在發(fā)表那篇周記的八年后,郭晨老師終于在《星火》發(fā)表了一篇叫《雞》的短篇紀(jì)實(shí)小說(shuō),但動(dòng)機(jī)不純。后來(lái)收進(jìn)了《江西優(yōu)秀短篇小說(shuō)集》,卻因太驕傲而遭受了經(jīng)濟(jì)損失,但是卻得到了3個(gè)很有用的啟示:第一條是告訴了他,創(chuàng)作要有感而發(fā),要有生活根底,胡編亂造,無(wú)病呻吟不靈;第二條是說(shuō)明他只擅長(zhǎng)紀(jì)實(shí)寫(xiě)作,不善于虛構(gòu)。第三條啟示是讓他認(rèn)識(shí)到編輯的偉大,能化腐朽為神奇,將他一萬(wàn)多字的初稿刪到兩千字發(fā)表了。很風(fēng)趣的說(shuō)法,卻也很真實(shí),注定他以后的紀(jì)實(shí)文學(xué)道路和終生的編輯生涯。那時(shí)他在新聞系求學(xué),常讀書(shū),看得多了,他手就癢癢了。在1962年的一天寫(xiě)了一篇叫《毛栗子的哲學(xué)》的小文,竟在南昌晚報(bào)副刊頭條刊登了,獲極大鼓勵(lì)啊。從此那是一發(fā)不可收拾,報(bào)紙上是常見(jiàn)郭晨老是的文章了。那“豆腐塊”是令他格外珍惜的,連現(xiàn)在出版一部磚頭似的大部頭著作都比不了它。足以見(jiàn)證這“豆腐塊”對(duì)郭晨同志的影響了。

說(shuō)到郭晨同志是個(gè)作家,馬上切入他是個(gè)記者型作家,這都是遵循了他的生命規(guī)律而作出的決定。捕捉生命深處的信息,一要留心,二便是貴人點(diǎn)撥。

一個(gè)人的經(jīng)歷與作家的類(lèi)型、成就是有密切關(guān)系的,經(jīng)歷決定了他的題材選擇、風(fēng)格類(lèi)型和語(yǔ)言特色。

郭晨同志到目前為止的一生做了3件比較大的事兒,一是辦報(bào),二是辦刊,三是寫(xiě)作。寫(xiě)《逆境中的毛澤東》這本那么厚的書(shū),聽(tīng)說(shuō)光收集材料便用了30多年,其他的就不用說(shuō)了,光這點(diǎn)就說(shuō)明郭晨同志的毅力有多大。我是干不來(lái)需要毅力的事兒,所以我很佩服他。

經(jīng)歷這筆財(cái)富,似乎不是所有人都有的,至少我還沒(méi)有什么很珍貴的經(jīng)歷。記者的經(jīng)歷讓郭晨老師視野開(kāi)闊不少,與各色人等打交道的機(jī)會(huì)也多了不少。讓他練就了一套菜飯和挖掘素材的過(guò)硬本領(lǐng),這是記者型作家必備的基本功。他的上述經(jīng)歷是怎樣決定我的文學(xué)創(chuàng)作方向和作家類(lèi)型的呢?他為什么終生選擇紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作,成為重大革命歷史題材的紀(jì)實(shí)文學(xué)作家,除了有長(zhǎng)期的新聞文化工作經(jīng)歷的因素之外,還有感情、興趣、條件的因素。

總結(jié)郭晨老師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)可以看出,興趣是酵母,環(huán)境是催化劑,漫長(zhǎng)的積累是作坊。

寫(xiě)重大革命歷史題材的作品有幾難:一是難采訪。二是難駕馭。老前輩的事他沒(méi)有經(jīng)歷,他們的風(fēng)光和磨難我沒(méi)有體驗(yàn)。只好把自己的人生感受加進(jìn)去。三是難通過(guò)。四是難面世。那么多難,為什么郭晨老師還要寫(xiě)呢?答案我不知道,但我知道一句話(huà),叫“世上無(wú)難事,只怕有心人。”

有句話(huà)叫“萬(wàn)變不離其宗”,郭晨同志在文字的表述方式上就有過(guò)三次延伸和轉(zhuǎn)換,不過(guò)總歸是寫(xiě)作,總歸是寫(xiě)東西給人看的。寫(xiě)什么題材都不能脫離文學(xué)創(chuàng)作的固有規(guī)律,都要刻劃人物,都要表現(xiàn)人物命運(yùn),都要展示情感世界,都要進(jìn)行藝術(shù)思維,都應(yīng)該大膽拓展虛構(gòu)想象空間,這幾個(gè)“要”說(shuō)起來(lái)容易可是做起來(lái)就難了呢。

“歷史題材有屬于未來(lái)的東西,找到了,作品就永恒!”這是黑格爾說(shuō)的話(huà),這句話(huà)就很好的概括了寫(xiě)歷史題材的重點(diǎn)。

說(shuō)到寫(xiě)作,每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)和缺陷。郭晨老師的優(yōu)勢(shì)和缺陷給我很大的啟示:要想寫(xiě)好作文,思想一定要敏銳,功底也要扎實(shí)(而我恰好這兩點(diǎn)都沒(méi)有的樣子);寫(xiě)作可以適當(dāng)?shù)募有┨摌?gòu)的事物,這樣可以顯得不太直白,感覺(jué)起來(lái)文章更美,(不過(guò)虛構(gòu)部分要得當(dāng));文章要多加些優(yōu)美的詞句,但不能脫離實(shí)際。

人生中有無(wú)數(shù)選擇。其實(shí)人生本身就是一個(gè)選擇,我們的選擇就是決定了自己。成功的第一步應(yīng)該是要有目標(biāo)吧,然后就應(yīng)該“不動(dòng)搖,不懈怠,不折騰”但是這個(gè)目標(biāo),必須符合你的生命規(guī)律,是你的宿命。因?yàn)槿松鷣?lái)各有使命,各有稟賦,你的選擇一定要遵循自己的使命,發(fā)揮自己的稟賦與潛能。如果志向和選擇與生命規(guī)律南轅北轍,那就會(huì)終生悔恨,到老了連后悔藥都買(mǎi)不到。性格決定命運(yùn),更重要的是你能不能掌握和運(yùn)用你性格中的天賦秉賦,天賦是先天的潛能,每個(gè)人都具有,大小不同,關(guān)鍵在于你自己能否發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮。要做到四個(gè)“正”字:人正,想正,行正,身正。還要善于字我化解,自我療傷。是人就一定有過(guò)不去的坎,總有特沮喪特傷感的時(shí)候,那時(shí)我們就該實(shí)行自我化解,自我療傷了、辦法由三條,一是順其自然,不妨相信命運(yùn),命中有的總會(huì)有,命中沒(méi)有的莫強(qiáng)求,強(qiáng)求來(lái)的是禍不是福,先求得心理平衡,平伏意氣?!熬竦綍r(shí)文章老,學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平”;二是冷處理,與沖突的人物事件脫離接觸,退卻冷藏一段,心平氣和之后進(jìn)行調(diào)整修補(bǔ),不硬拼強(qiáng)攻,不破罐子破摔;三要有點(diǎn)“阿q精神”,從各個(gè)角度自己安慰自己,包括“失敗是成功之母”、“受苦受難受罪是消孽減災(zāi)還債”等等。對(duì)人生的七坎八坷不要太當(dāng)回事,不要把生命搞得那么沉重,要瀟灑年輕一回,瀟灑老一回。

對(duì)郭晨老師的講稿,我是只能感受到這些了。因?yàn)樗麑?xiě)的一些東西實(shí)在太深?yuàn)W,我理解不了應(yīng)該是正常的,畢竟我智商有限。

聽(tīng)演講有感篇七

前幾天的雪業(yè)已化作春水,眠藏于大地,我們又迎來(lái)了一場(chǎng)瑞雪,沁人心脾,觀看了崔萬(wàn)志的演說(shuō),感觸良多。

殘疾的身體,給他設(shè)置了一道道關(guān)卡,一條輕輕一步就能邁過(guò)的小溝,他卻用爬去詮釋著自己的不屈,告訴我們?nèi)松鷽](méi)有過(guò)不去的坎。曾幾何時(shí),你也曾被腳下的石頭絆倒,摔個(gè)鼻青臉腫,但是你是否如他一般,搬開(kāi)腳下的那塊石頭。

緊閉的校門(mén),讓他留下了一行行淚水,一所擇優(yōu)錄取就能進(jìn)入的學(xué)校,他卻用堅(jiān)忍去詮釋著自己的信念,告訴我們不要抱怨,一切靠自己。人生當(dāng)中有多少次起起落落,你的意志可曾被打垮?你是否埋怨老天的不公、社會(huì)的折磨?不必悲傷,不要心急,不滅的信念會(huì)為你鋪就嶄新的道路。

只要努力的'付出,你就會(huì)享受到整個(gè)過(guò)程的歡愉,為什么非要仰望山頂空嘆,而錯(cuò)失了山間的美麗風(fēng)景呢??jī)?nèi)心決定了你的世界的顏色,悲觀會(huì)讓你對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)憎惡,樂(lè)觀卻讓你感嘆世界如此美好。

走上三尺講臺(tái)的那一刻,就注定我們無(wú)悔的一生。當(dāng)你覺(jué)得收入微薄時(shí),你可曾記得那些連上學(xué)都成為一種奢望的山區(qū)的孩子們;當(dāng)你抱怨不是自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),你可曾記得那些為了秋天的收獲而整日潑灑汗水的農(nóng)民;當(dāng)你想另謀高就時(shí),你可曾記得那些靠撿拾垃圾變賣(mài)成零錢(qián)而喜上眉梢的人們。工資不高,何嘗不是對(duì)我們的平常心的考驗(yàn);榮譽(yù)得失,何嘗不是對(duì)我們的付出的檢測(cè);教育事業(yè),何嘗不是給我們的無(wú)上的榮耀!

在這寒冷的冬日里,暖陽(yáng)懸空,撒下片片光輝,手指拂過(guò)鍵盤(pán),記錄下這份感動(dòng),希望能成為一方甘露,潤(rùn)物無(wú)聲。

聽(tīng)演講有感篇八

近日,在網(wǎng)上讀到清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公教授的一篇演講稿,他說(shuō),當(dāng)所有精英都想干金融,這個(gè)國(guó)家一定出了大問(wèn)題。

拋開(kāi)演講中的慷慨激昂之氣,和過(guò)分夸大的語(yǔ)病(所有一詞),這句話(huà)確乃肺腑之言,可謂振聾發(fā)聵,發(fā)人深省。

作為國(guó)際頂尖的科學(xué)家,用國(guó)士無(wú)雙,靈蛇之珠來(lái)形容施一公教授,絕非溢美之詞。就是這位一個(gè)有擔(dān)當(dāng),有憂(yōu)患意識(shí)的人說(shuō)出口,話(huà)才顯得有分量。

但施教授也許礙于地位,也許礙于演講環(huán)境,話(huà)并沒(méi)有說(shuō)透,說(shuō)完,說(shuō)露。

這些只是浮在星空表面的煙云,璀璨浮華。但掠過(guò)表象,剩下的只是嚴(yán)峻的巖石,和濃郁的霧霾。

因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家,人民,時(shí)代,缺少了理想,浪漫,詩(shī)意,信念,還有發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。而變的世俗,現(xiàn)實(shí),冷峻,功利,浮躁,急功近利。

觥籌交錯(cuò)之下,璨綺繁華之后,光鮮亮麗之中,難掩蒼白落寞。

再回到施一公教授那句話(huà),重做解讀。他說(shuō),他最想培養(yǎng)的學(xué)生,告訴他,我想進(jìn)金融公司。還有,清華北大,70%的高考狀元,都想干經(jīng)濟(jì)管理,金融。而不愿意做基礎(chǔ)研究。

金融是啥?其實(shí)就是看得見(jiàn),來(lái)的快的經(jīng)濟(jì)利益,能迅速變現(xiàn)成名車(chē),豪宅,愛(ài)馬仕,lv,美女,勞力士,一身的名牌,和世人艷羨的成功眼光,掌聲,花環(huán)。

其實(shí)也不必苛求世人,都不是清淡的圣人,亦都是蕓蕓眾生,勞碌之輩。

但為啥施一公教授還要說(shuō),因?yàn)榭匆?jiàn)了社會(huì),國(guó)家的弊病和導(dǎo)向偏差。

時(shí)代,是日新月異,變化是,光陰似箭,社會(huì)是殘酷現(xiàn)實(shí)。幾千年來(lái)的社會(huì)演化,從沒(méi)有像最近幾十年來(lái)這樣飛速,迅猛。

君不見(jiàn),功能機(jī)時(shí)代的老大,諾基亞,幾年之中就被安卓,蘋(píng)果,扔到了歷史的故紙堆里,曾經(jīng)門(mén)庭若市的銀行,被微信支付,支付寶,余額寶沖擊的門(mén)可羅雀。

………這就是時(shí)代變遷。無(wú)論你是人中發(fā)騏驥的優(yōu)秀人才,還是平凡如初的普通人,在這個(gè)劇烈的時(shí)代,總要衣食住行,為阿堵物低頭。

于是,時(shí)代壓力,社會(huì)壓力,生活壓力,迅猛沖擊每人,無(wú)人能置身事外。

所以,國(guó)人變得冷峻,現(xiàn)實(shí),鳳凰不為了歌唱,只為了炫耀羽毛。千里馬不為了奔跑,只為了槽中之草。

試問(wèn)誰(shuí)有擎天手,翻云覆雨,扭轉(zhuǎn)乾坤?鄧公去也,留下春天的故事。毛公走也,留下每天,凡俗奮斗渴望的“毛爺爺”。

這就是社會(huì)。作為國(guó)之基本的教育,承擔(dān)了什么?

遙想,西漢時(shí)太學(xué),教育是傳授知識(shí),研究各色學(xué)問(wèn),為其純也。隋唐開(kāi)始科舉制度,為士人,平民打開(kāi)了通天之門(mén),無(wú)數(shù)的人才,蕩漾在歷史的天空。

宋朝的岳麓,應(yīng)天,白鹿洞幾大書(shū)院,雖然辦學(xué)理念各不同。但傳道,求仁,從德,經(jīng)世卻一樣,均反對(duì)教育為科舉仕進(jìn)之用,利祿富貴之器,而強(qiáng)調(diào)格物,尋理,修身養(yǎng)性,齊家治國(guó)之途。

聽(tīng)演講有感篇九

觀演講與口才之口才概述有感美國(guó)人卡耐基說(shuō):成功是靠15%的專(zhuān)業(yè)技能加85%的人際關(guān)系,而人際關(guān)系靠善良與溝通。

俗話(huà)說(shuō):成敗試聽(tīng)出來(lái)的,機(jī)遇也是聽(tīng)出來(lái)的,演講與口才是聽(tīng)與說(shuō)的翅膀,使我們?cè)谌松缆飞细吒唢w翔,有效的利用藝術(shù)手法表達(dá)自己的真實(shí)情感與思想??诓攀茄灾形?,言之有理言之有文,言之有序,言之有情。當(dāng)今世界的三大武器,口才、金錢(qián)、電腦??诓攀且蝗酥q重于九鼎,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)雄師;一句話(huà)是人跳,一句話(huà)使人笑,一句良言三月暖,一句惡語(yǔ)六月寒,以此體現(xiàn)出口才的力量。

口才的價(jià)值能說(shuō)能做,口才用好了可以興國(guó),但用不好就可以誤國(guó)。做一個(gè)真正有口才的人應(yīng)該具備什么呢,德、才、學(xué)、識(shí)、膽、情、體,德是口才的靈魂、才是口才的核心、學(xué)是口才的基礎(chǔ),識(shí)是口才的方向,膽是口才的條件、情是口才的保證、體是口才的前提口才能加速我們的成功,同樣口才是公民必備的的技藝,是一種綜合能力,是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,社交中的適用技能,是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,一個(gè)人說(shuō)話(huà)的水平?jīng)Q定了溝通的成敗,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)什么,如何去說(shuō),必須說(shuō)什么,允許你說(shuō)什么,禁止你說(shuō)什么??诓攀巧鐣?huì)中我們生活的法寶,口才的最高境界,言不在多,達(dá)意則靈,個(gè)人智慧的集中體現(xiàn),說(shuō)話(huà)的魅力體現(xiàn)理性的魅力與智慧的光輝??诓蓬?lèi)型分為應(yīng)用上的日常說(shuō)話(huà)、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪、形式上的朗誦、主持與辯論。

口才的構(gòu)成要素,口語(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ),是口才的主要內(nèi)容,傳達(dá)信息的'準(zhǔn)確信與承受性。

富蘭克林說(shuō):與人交談取得成功的重要秘訣就是聽(tīng);古希臘:聰明的人借助經(jīng)驗(yàn)說(shuō)話(huà),而更聰明的人根據(jù)經(jīng)驗(yàn)不說(shuō)話(huà),孔子說(shuō)過(guò):有言者不必有德,有德者必有言。

口才的作用政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中德公關(guān)談判作用,教育活動(dòng)中的傳播感染作用,日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。

話(huà)說(shuō)的好,小則可以歡樂(lè),大則可以興國(guó),話(huà)說(shuō)得不好,小則招怨,大則壞事,少說(shuō)話(huà)不是不說(shuō)話(huà),而是說(shuō)的少有好,這才是口才的藝術(shù)。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。學(xué)好口才掌握一門(mén)藝術(shù)。

聽(tīng)演講有感篇十

張阿姨是一位重度殘疾人,4歲那年得了類(lèi)風(fēng)濕病,導(dǎo)致體內(nèi)多處股骨頭壞死,12歲那年因生病離開(kāi)了同學(xué)們,離開(kāi)了教室,離開(kāi)了學(xué)校。一段時(shí)間后,病情惡化,導(dǎo)致全身除了一個(gè)能動(dòng)的小手指外,全部癱瘓,而她身殘志堅(jiān),創(chuàng)作了大約30萬(wàn)字小說(shuō),大家想一想,我們身為正常人,一個(gè)比一個(gè)聰明,而我們?yōu)楹伪炔贿^(guò)僅上了兩年半學(xué)的張雪梅呢?我們難道不感到慚愧嗎?張阿姨受的傷比我們多,吃的苦比我們多,卻始終不倒下,不向命運(yùn)低頭,被病魔打倒一次,站起來(lái)了,被打倒兩次,又站起來(lái)了,被打倒三次,卻始終不倒下,依然站起來(lái),創(chuàng)造了今天的輝煌!

是啊,有心就有夢(mèng)想,當(dāng)自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí),別人會(huì)向你伸出援手,失敗了,沒(méi)有關(guān)系,還可以從頭開(kāi)始,有拼搏就有成功!

聽(tīng)演講有感篇十一

演講者站在臺(tái)上就是商人,你的商品就使你的信息,你要做的就是將它們推銷(xiāo)給你的聽(tīng)眾。你的聽(tīng)眾或許能夠暫時(shí)被你吸引,那么要怎么演講才有感情?使演講感情的方法有哪些?下面本站小編整理了使演講感情的方法,供你閱讀參考。

你正在努力地吸引你的聽(tīng)眾,那么他們是誰(shuí)呢?大體說(shuō)來(lái),他們對(duì)你說(shuō)來(lái)有需求、有目的、有困難、注意力還不易集中。那么他們的需求、目的和困難又是什么呢?這些將在本書(shū)后面的章節(jié)中以提問(wèn)的方式來(lái)對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行分析研究。

一位準(zhǔn)備充分的講話(huà)者不僅要考慮到聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題,而且事先在大腦中就已經(jīng)勾勒出一幅輪廓:現(xiàn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)哪些可能發(fā)生的情況影響講話(huà)的進(jìn)行,一些聽(tīng)眾可能會(huì)事先對(duì)講話(huà)者的話(huà)題或信譽(yù)作出一種預(yù)期。但是你不要主觀地以為你的聽(tīng)眾對(duì)你講話(huà)中的材料了如指掌;比如許多出生在20世紀(jì)80年代的年輕人很可能根本就不清楚朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的遇刺案等等。你最好的準(zhǔn)備就是:既不要過(guò)分高估聽(tīng)眾的實(shí)力,也不能對(duì)講話(huà)材料的統(tǒng)領(lǐng)性過(guò)分自信。

如果你一旦在講話(huà)過(guò)程中遇到了聽(tīng)眾的突然發(fā)問(wèn),你就要做好準(zhǔn)備將材料的每一處重要細(xì)節(jié)——包括前因、后果、過(guò)渡及結(jié)論一一向聽(tīng)眾解答。

1.首先提高你的嗓音。向觀眾列明3項(xiàng)為什么他們應(yīng)該聽(tīng)你的講話(huà)的理由;在列舉原因的同時(shí)告訴他們你將使他們獲益。

2.假設(shè)你是一名吉普車(chē)推銷(xiāo)員。將一張單子分為兩欄。前面的一欄為商品,后面的一欄為性能。列出4種商品,每種商品至少要有一種獨(dú)特的性能。

聽(tīng)眾背景分析:需要提前了解的信息。

1.聽(tīng)眾的主要需求、問(wèn)題和關(guān)注的焦點(diǎn):

2.課題知識(shí)和詞匯水平:

3.與講話(huà)者之間的角色關(guān)系:

4.教育水平:

5.年齡:

6.性別及男女比例:

7.民族:

8.職業(yè):

9.聽(tīng)眾數(shù)量:

10.會(huì)議有無(wú)特殊目的或意義?

11.宗教信仰:

12.政治背景:

13.演說(shuō)背景:

14.演說(shuō)前后有無(wú)其他演說(shuō)者?

15.演說(shuō)前是否有酒會(huì)或宴會(huì)?

16.聽(tīng)眾反應(yīng)如何?

17.聽(tīng)眾對(duì)哪些內(nèi)容反應(yīng)最積極?

18.聽(tīng)眾對(duì)哪些內(nèi)容反應(yīng)最平淡?

聽(tīng)演講有感篇十二

想要演講有豐富的感情,語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)平和再配合演講內(nèi)容但不能像念經(jīng)一樣,激昂部分激昂,低沉部分就低沉,內(nèi)容一定要熟悉,語(yǔ)速不能太快也不能太慢,不然語(yǔ)言情感大打折扣!最重要的演講過(guò)程中要盡量保持微笑。

記得看過(guò)電影花絮的都知道,每一個(gè)鏡頭都需要演員反復(fù)練習(xí)揣摩才能融入自己最好的感情。演講也是一樣,演講者必須要對(duì)演講內(nèi)容反復(fù)練習(xí)對(duì)內(nèi)容倒背如流才能更好的融入感情。

把自己當(dāng)做演講內(nèi)容的'主角,把自己的感情融進(jìn)去,該大聲的地方大聲,該小聲的部分小聲(不要小到別人聽(tīng)不到),就把主角的喜怒哀樂(lè)融進(jìn)去,把演講稿好好研究,千萬(wàn)別害羞,大膽的表現(xiàn)出來(lái),只要身臨其景,才能有真感情打動(dòng)別人。

聽(tīng)演講有感篇十三

感情,慢慢品才會(huì)懂;人心,細(xì)細(xì)看才明了。

看得見(jiàn)的好都是討好,感受得到的好才是真好。

當(dāng)一個(gè)人,下意識(shí)地護(hù)一個(gè)人時(shí),那種愛(ài)才是真的。

情與情,是一份真誠(chéng),一種深深的疼惜。

舍不得,才會(huì)去護(hù);放不下,才會(huì)妥協(xié)。

付出,憑的是心;不離,靠的是愿。

心甘情愿才會(huì)不由自主;無(wú)怨無(wú)悔才會(huì)死心踏地。

花信年華時(shí)的喜悅,耋耋之年時(shí)的不離,只因情未褪色,心未改變。

人生,沒(méi)有回頭路;感情,無(wú)法刪除重啟。

在乎你的,你不去珍惜;不在乎你的,你總想發(fā)生什么故事。

人心貴在真誠(chéng),感情重在矜持。

愛(ài)要真心,也要互動(dòng);情要珍惜,更要隨緣。

愛(ài)是相吸,不是追逐;情是相互,不分高低。

愛(ài)你的,總是視而不見(jiàn),終會(huì)走遠(yuǎn);

不愛(ài)你的,總是躍躍欲試,難免讓人看輕。

情,無(wú)法重啟,好好珍惜;緣,不能倒帶,敬請(qǐng)抓住。

感情,善待才能繼續(xù);緣分,呵護(hù)才有以后。

有錢(qián)的人生路是舒服的,有情的歲月卻是舒心的。

感情不是人生的全部,卻可以左右人的一生。

奔波的苦,有愛(ài)就是緩解;奮斗的累,有情就是希望。

無(wú)論身在何處,有人牽掛就是幸福;無(wú)論面對(duì)怎樣的風(fēng)雨,有人守候就是力量。

忙忙碌碌一輩子,總有為所謂,才有所值;

辛辛苦苦忙一生,莫過(guò)于苦了有人疼,老了有人陪。

感情,不是激情;生活,不是游戲。

愿意陪你受苦,愿意與你悲傷,愿意等你共老,

愿意在所有人都不看你時(shí),依舊視若唯一的,才值得你付出真心。

人與人,無(wú)信不交往,守信方長(zhǎng)久;

心與心,互敬才生情,互愛(ài)才有真。

欺人莫欺心,傷人勿傷情。

信任一個(gè)人很難,再次相信一個(gè)人更難。

別把他人的善良當(dāng)軟弱,那是一種大度;

別把他人的寬容當(dāng)懦弱,那是一種慈悲。

好脾氣的人不輕易發(fā)火,不代表不會(huì)發(fā)火;

性子淡的人只是裝糊涂,不代表沒(méi)有底線。

感情,不能敷衍;人心,不能玩弄;緣分,不能揮霍。

把情當(dāng)情,才有真感情;平等互愛(ài),才有真人心。

東西破了,或許可以修復(fù);心傷了,怎能完好如初。

感情不是說(shuō)有就有,需要心的真實(shí)感覺(jué);

道歉不是說(shuō)沒(méi)事就沒(méi)事,傷了就是傷了。

不要輕易傷一個(gè)人,是人都會(huì)有自尊;

不要隨手丟棄一段情,心遠(yuǎn)了再留也是枉然。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直缺心少肺地總說(shuō)“沒(méi)事”;

更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)任你踩在別人的尊嚴(yán)上一踩再踩。

愛(ài)與愛(ài),需要呵護(hù);心與心,需要尊重。

情沒(méi)有密碼,只有用心;愛(ài)沒(méi)有模式,只能珍惜。

回首三千,紅塵外,有心在等待;皓首蒼顏,耋耋年,還有人在。

一生何須太多,有情才是幸福;一生何求太多,有愛(ài)才是滿(mǎn)足。

有時(shí)候原諒一個(gè)人是因?yàn)樘诤?,所以一讓再讓?zhuān)?/p>

有時(shí)候不去吵是因?yàn)樯岵坏?,所以一忍再忍?/p>

感情,是兩心的慢慢磨合;相處,是兩人的相互退讓。

一顆心,始終不愿放棄,是知道一路走來(lái)有多么的不易;

一個(gè)人總是默默守候,是懂得太多的風(fēng)雨與共需要莫大的勇氣。

其實(shí),這世上沒(méi)有誰(shuí)屬于誰(shuí),只會(huì)有誰(shuí)會(huì)陪著誰(shuí)。

感情,從青澀到味濃,再?gòu)奈稘獾狡降瑏G棄了自己的小情緒,只為慢慢適應(yīng)對(duì)方。

愛(ài)是兩個(gè)人之間的互動(dòng);情是兩顆心之間的習(xí)慣。

不愿、不忍、不肯的執(zhí)守;無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)求的付出。

愛(ài)著,所以與共著;愛(ài)著,所以不肯走開(kāi)了。

一個(gè)人的容顏代表不了一個(gè)人的心;一個(gè)人的財(cái)富決定不了幸福度。

愛(ài)是體貼溫暖的真;愛(ài)是遷就疼惜的情。

身體健康就是本錢(qián),彼此互愛(ài)就有希望,身心愉悅就有動(dòng)力。

感情不是人生的全部,卻會(huì)決定一個(gè)人的高度。

疲憊時(shí)的熱茶就是感動(dòng);郁悶時(shí)的陪伴就是滿(mǎn)足。

風(fēng)霜雪雨,愿意共赴;困難坎坷,始終不離;吵吵鬧鬧,總是包容。

感情就是一份疼惜,一份不舍;真愛(ài)就是,一種愛(ài)憐,一種甘愿。

一生何求,守一份情,從花開(kāi)到謝幕;得一人心,白首不分離。

愛(ài)上你,不論以何姿態(tài);相信你,沒(méi)有任何理由。

愛(ài)得甜蜜,不如繁華退卻后的不離;

片刻依偎,比不上一同去過(guò)柴米油鹽平凡生活的勇氣。

愛(ài)不是一句承諾,而是一生的行動(dòng);情不是嘴上說(shuō)說(shuō),而是用心體現(xiàn)。

走過(guò)繁花似錦,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨迷霧,

無(wú)論是風(fēng)光無(wú)限,還是浪跡天涯,能一直陪著的才是幸福;

無(wú)論多少誘惑,或是多少改變,能不棄的才是真心愛(ài)人。

愛(ài)是左手不離,右手不棄的堅(jiān)定;愛(ài)是充滿(mǎn)希望,知足感恩的滿(mǎn)足;

愛(ài)更是看到你歡笑,陪著你落淚的溫暖。

愛(ài)一個(gè)人,不是一時(shí)的牽手痛而不言,笑而不語(yǔ)。

有時(shí)沉默是一種失望,有時(shí)是一種無(wú)奈。

有些話(huà)忍忍,不愿再說(shuō);有些事想想,不愿再提。

世間之苦,苦在不由己;世間之難,難在情回頭。

離了心的人留不住,再留會(huì)生怨;合不了拍的感情難繼續(xù),繼續(xù)會(huì)別扭。

傷在身上的痕,時(shí)間久了不會(huì)痛;傷在心里的痕,卻會(huì)時(shí)常讓你情緒起伏。

當(dāng)一個(gè)人不再對(duì)一個(gè)人暢所欲言時(shí),很多時(shí)候是心遠(yuǎn)了;

當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)默默承擔(dān)時(shí),很多時(shí)候是心冷了。

愛(ài)是需要和被需要,有人對(duì)你發(fā)脾氣、無(wú)理取鬧才是幸福;

愛(ài)是你吵我哄,有人在你面前毫無(wú)顧忌、隨心所欲才是踏實(shí)。

愛(ài)是甜蜜的干擾,要懂得才好。

真愛(ài)不言累,愿共赴迷霧坎坷;

真情不知倦,在心就是動(dòng)力。

愛(ài)是兩顆心的喜悅、情不自禁地靠攏;

愛(ài)是青衣粗布也歡心,陋室清茶也安心。

真正的愛(ài),不是因?yàn)槲镔|(zhì)的富有,不是因?yàn)槿蓊伒撵n麗。

足夠愛(ài)你的,會(huì)放下一切破釜沉舟;不夠愛(ài)你的,總有各種理由。

愛(ài)一個(gè)人,不是一時(shí)的珍視,而是一世的珍惜。

所謂愛(ài)人,就是那個(gè)能讓你愛(ài)的人;

所謂執(zhí)手,就是那個(gè)固執(zhí)地牽手不放手的人。

喜歡不是愛(ài),愛(ài)卻一定喜歡;真愛(ài)沒(méi)有理由,理由就是真的愛(ài)。

陪伴一世的是一顆心、一種心疼、一份包容、一份篤定不移的執(zhí)著。

將就什么都別將就愛(ài),錯(cuò)過(guò)什么都別錯(cuò)過(guò)真愛(ài),

找一個(gè)真正愛(ài)的人,才會(huì)有真正的幸福。,而是一世的牽心。

聽(tīng)演講有感篇十四

天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí),金秋十月,我們迎來(lái)了一場(chǎng)演講會(huì)。鐘老師的激情演講相信在座的每一位家長(zhǎng)和同學(xué),無(wú)一不受感觸。

首先第一個(gè)環(huán)節(jié),仲老師給我們上了一堂文化教育課。他教會(huì)我們要怎樣成功,如何走向成功。

第一步就是要樹(shù)立目標(biāo)。正確的目標(biāo)是成功的每一步,只要擁有了目標(biāo)正確的目標(biāo),才能向著正確的方向前進(jìn),才能不誤入歧途。

第二步是檢討,每天反省自己為什么不會(huì)的問(wèn)題,怎樣去解決。

第三步就是馬上行動(dòng),無(wú)論身在何方,處在何時(shí),都應(yīng)該馬上行動(dòng)。

有些人每天鍛煉身體,所以十分健康。而有些人一周一月,甚至一年才鍛煉幾次,他們會(huì)擁有健康嗎?所以最后一個(gè)任務(wù)已經(jīng)明確,堅(jiān)持到底,學(xué)會(huì)永恒的走下去,只有眼前的勝利不是強(qiáng)者,堅(jiān)持到最后的人才是真正的強(qiáng)者。

當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功其實(shí)離我們不遠(yuǎn),展望未來(lái),走向成功。

第二個(gè)環(huán)節(jié),仲雨陽(yáng)老師叫我們學(xué)會(huì)了感恩,父母養(yǎng)育我們真的不易,現(xiàn)在我們不懂,等我們有一天做了爸爸或媽媽?zhuān)蜁?huì)體會(huì)到那種艱辛了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都深受感動(dòng),當(dāng)場(chǎng)的好多人都流下了熱淚。其實(shí)眼淚并不代表什么,可能只有三分鐘熱度,但是我們還是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)父母的感激。

不僅要學(xué)會(huì)感恩父母,我們還要感恩老師。仔細(xì)回想,自上學(xué)以來(lái),我們跟老師在一起的時(shí)間要比跟父母在一起的時(shí)間多得多。盡管是周六周日,父母也要工作,沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起。所以,請(qǐng)珍惜眼前,自己的成績(jī)便是對(duì)來(lái)是老師最大的回報(bào)。當(dāng)我們放學(xué)回家,老師們還要批改作業(yè),相比之下,是誰(shuí)更辛苦一點(diǎn)呢?可是老師為了我們,他們依然放棄了寶貴的時(shí)間,放棄了自己的榮譽(yù)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,于欲養(yǎng)而親不在?!庇卸嗌偃藶樽约翰荒鼙M孝而惱悔不已,又有多少人因父母親離去而自己卻沒(méi)能報(bào)恩而后悔,可是晚了,永遠(yuǎn)不能回頭了。

把握好眼前,不要等失去了才懂得珍惜。

聽(tīng)演講有感篇十五

12月19日上午,xx街鎮(zhèn)機(jī)關(guān)大禮堂座無(wú)虛席,xx縣師德巡回演講報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。師德楷模,優(yōu)秀教師楊國(guó)慶、王道根等六位代表以他們的成長(zhǎng)故事、感人事跡、精彩演講打動(dòng)了每一位聽(tīng)眾,會(huì)場(chǎng)中多次響起經(jīng)久不息的掌聲。由此,我鎮(zhèn)師德教育提高年活動(dòng)再一次掀起一個(gè)新的高潮。

聽(tīng)了他們的演講報(bào)告,感慨很多。首先,令我感動(dòng)至深當(dāng)屬我的兩位師輩王道根老師與張愛(ài)華老師的事跡,幾十年如一日,王道根老師癡心一片,扎根在省級(jí)貧困村坂道村小,甘守清貧,以教為樂(lè),承載著山里人的希望,為了孩子們美好的明天,吟唱著《山鄉(xiāng)小渡船》的故事,譜寫(xiě)著一曲又一曲教書(shū)育人的感人篇章??梢哉f(shuō),沒(méi)有像王道根這樣的好老師,山溝里就不可能飛出金鳳凰,就沒(méi)有山村的新發(fā)展。王老師一心為教,為了學(xué)校的發(fā)展,為了學(xué)校的建設(shè),為了山里娃,他舍小家為大家,黨和人民沒(méi)有忘記他,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他。

作為千百萬(wàn)普通教師中的一員,我深深地知道,在我們的身上,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德:“傳道,授業(yè),解惑”是我的天職。今天的我,雖然已不能像楊國(guó)慶、黃勝華、陳文鴻三位校長(zhǎng)那樣在教育教學(xué)管理平臺(tái)層面執(zhí)著追求,實(shí)現(xiàn)自己的理想。但我同樣有一顆年富力強(qiáng)的心,能像劉怡婷老師熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生;能像王道根老師,張愛(ài)華老師那樣對(duì)教育教學(xué)癡心不改。受耕讀文化的熏陶,我是在那“快出人才、早出人才”的年代,就讀中師,從而走上教學(xué)崗位的。二十多年的,我一直擔(dān)任班主任。對(duì)待教育教學(xué),從不馬虎,不慕名利,癡心耕耘,在三尺講臺(tái)。與時(shí)俱進(jìn),譜寫(xiě)著從“應(yīng)試教育到素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育”的新篇章。

榜樣的力量是無(wú)窮的,正是有他們的感召。所以,今天我仍然要說(shuō)教育教學(xué)是我無(wú)悔的選擇。因?yàn)槲乙焉類(lèi)?ài)著這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

聽(tīng)演講有感篇十六

八年級(jí)語(yǔ)文王燕。

一、面對(duì)任務(wù),心生排斥。

不知道是不是因?yàn)闅q月的年輪,一年又一年,一月又一月的滾壓,磨去了我們年青奮進(jìn)的棱角;也不知道是不是日益增多的各路吐槽大軍釋放了太多的負(fù)能量,讓我們不知不覺(jué)身陷其中。例會(huì)時(shí),級(jí)部主任照例先公布議程:“本次會(huì)議有三個(gè)議程看一段七分鐘的小視頻每人寫(xiě)出不少于800字觀后感”會(huì)議議程是大家熟悉且習(xí)慣的,看段視頻大家也是不反對(duì)的,可當(dāng)聽(tīng)到要寫(xiě)不少于八百字的觀后感時(shí),雖然有著會(huì)議紀(jì)律的約束,會(huì)議室仍就像蓋了蓋的煮開(kāi)的粥鍋,不禁悄悄沸騰了。小聲嘆氣的,以目怒視的,嗤之以鼻的。不少人用自己的方式表達(dá)著不滿(mǎn),抗議,表達(dá)著對(duì)于八百字的觀后感的排斥。

二、觀看視頻,滿(mǎn)心震撼。

他,然而,他居然能忍下淚水,萌生,不!是猛生斗志!創(chuàng)業(yè)的征程也充滿(mǎn)了艱辛。他擺過(guò)地?cái)?,開(kāi)過(guò)小店,做過(guò)網(wǎng)吧;他的店被燒過(guò),被砸過(guò),被偷過(guò);他虧掉過(guò)全部積蓄20萬(wàn),也賠過(guò)巨額四百萬(wàn)。然而重重的挫折,不曾壓跨這個(gè)不起眼的殘疾小個(gè)子。他用他的堅(jiān)持和自信,終將自己推到“天貓第一”“20xx十大網(wǎng)商”的人生高度。聽(tīng)了他的演說(shuō),真的,無(wú)以言表,無(wú)以言表!唯有滿(mǎn)心的震撼。

三、自我反思,內(nèi)心敞亮。

兩相比較,我們不曾遭遇像他那樣的人生遭遇,也不曾有過(guò)他那樣的大起大落。然而每個(gè)人都會(huì)有不如意,不稱(chēng)心。與其心生報(bào)怨,不如堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。每個(gè)人都自己不同的經(jīng)歷,當(dāng)我們?cè)儆龃煺郏僖?jiàn)不公時(shí),不如像他那樣“選擇感恩、我們的世界就充滿(mǎn)著陽(yáng)光、希望和愛(ài)”。

寫(xiě)到此處,我卸下積聚在內(nèi)頭那些小小不快。不抱怨,靠自己!我也要讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。

聽(tīng)演講有感篇十七

感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人才算的上活得有意義。下面是本站小編為你整理的幾篇關(guān)于感恩演講有感,希望能幫到你喲。

無(wú)論是從學(xué)生和家長(zhǎng)的座次,從報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì),從演講的音樂(lè)背景,從老師的演講技巧,可以看出老師為準(zhǔn)備今天的演講是做了多么充分的準(zhǔn)備啊!

先是從坐的形式上來(lái)說(shuō),一改過(guò)去學(xué)生在前,家長(zhǎng)在后的固定格局,而是讓家長(zhǎng)和學(xué)生坐在一起,其目的是讓學(xué)生和家長(zhǎng)近距離的接觸,從而達(dá)到互動(dòng)的目的,能更容易的打動(dòng)學(xué)生,從而起到更好的教育作用。

再就是演講的內(nèi)容設(shè)計(jì),從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師,不但教育了孩子們,同時(shí)還教育我們的家長(zhǎng),尤其是針對(duì)那些平時(shí)沒(méi)有跟老師見(jiàn)過(guò)面的家長(zhǎng),對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是上了一堂尊師教育課。

xx老師講了言傳身教的重要性,做了一個(gè)小小的游戲,看似小兒科的,但是的確是包含著一個(gè)深刻的道理,我們作為家長(zhǎng)的言行舉止直接影響了我們的孩子。的確如此,我們常說(shuō):父母是孩子的第一任老師,優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的,而是父母問(wèn)題的折射,父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。作為家長(zhǎng),我們要與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。

感恩老師,讓每班的班主任站到自己的隊(duì)伍前面,羅杰老師精彩的演講,讓學(xué)生無(wú)不落淚,孩子們也把老師當(dāng)做了親人,羅老師讓每個(gè)學(xué)生都向前面給班主任老師一個(gè)擁抱或是鞠上深深的一躬??粗嘀魅卫蠋熀秃⒆觽円粡垙垳I流滿(mǎn)面的臉,我心里感覺(jué)也挺難受,他們所做的的工作也就是我們所做的呀!踏著晨曦來(lái)到學(xué)校第一件事就是看看自己班的學(xué)生到齊沒(méi)有,沒(méi)來(lái)的學(xué)生還要聯(lián)系家長(zhǎng),問(wèn)明原因,踏著夜幕才能歸家,作為我們教師為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔,我們真的是把他們當(dāng)成自己的孩子看待啊!此刻每位老師的心里是感動(dòng)吧!

感恩父母,讓孩子拉住爸媽或親人的手,讓孩子看看自己親人頭上增添的白發(fā),臉上增添的一道道皺紋,都是為了你們?nèi)找共賱?,我看著我閨女淚流滿(mǎn)面的臉抱著我說(shuō):”媽媽我愛(ài)你“我也止不住淚流了,我們一生最大的財(cái)富就是自己的孩子呀!感動(dòng),孩子真的是長(zhǎng)大了,也懂事了!此刻家長(zhǎng)的心里感到欣慰吧!

整個(gè)會(huì)場(chǎng)之所以達(dá)到如此的高潮,產(chǎn)生如此的效果,隨著故事情節(jié)時(shí)而悲傷,時(shí)而歡快,時(shí)而平靜,時(shí)而激昂,牽動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。

總之,本次演講報(bào)告,無(wú)論是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師,都是一次心靈的啟迪。它讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩,讓我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了如何教育孩子,望子成龍,望女成鳳是我們每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,以后我們的孩子成年以后無(wú)論他們是貧窮還是富有,不管他們從事什么職業(yè),只要他們是一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人,才是天底下最富有的人。

感恩是一份美好感情,是一種健康心態(tài),是一種良知,是一種動(dòng)力。人有了感恩之情,生命就會(huì)得到滋潤(rùn),并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心,常表感激之情,原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。

這次令人難忘的演講,教給我們學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母,現(xiàn)在我想談?wù)剱?ài)父母的問(wèn)題。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“這世上,除了父母,沒(méi)有人有義務(wù)愛(ài)你”。的確,父母給了我們太多,這輩子讓我們感恩不盡。而現(xiàn)在的我們想成為孝子,不過(guò)是讓父母少生氣、少擔(dān)心。如果能夠盡量幫父母做點(diǎn)家務(wù),就算是孝子了。

可有的人,連這些都做不到,成天無(wú)心學(xué)習(xí),惹是生非,讓父母四處道歉,求得別人原諒,又要花錢(qián)找人補(bǔ)習(xí)……這種孩子真是在用刀割父母的心啊!

我想到了古今的紈绔子弟,秦二世、劉禪、李天一……他們的父輩都取得了偉大的成就,雖然他們都受到了良好的教育,卻不務(wù)正業(yè),胡作非為,揮霍無(wú)度,他們就是不孝之人。百善孝為先,孝心能感天,能動(dòng)地,孝敬父母的人,才算是個(gè)好人。

我提議,以聽(tīng)這次演講為起點(diǎn),讓我們一起在孝的跑道上賽跑,用自己的行動(dòng),表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。父母不圖你為家做多大貢獻(xiàn),只要你在父母下班回家,做完飯后,道一句:“媽媽?zhuān)量嗔?”有空時(shí),多握握父母的手,給父母泡壺茶,洗次腳,讓他們感受到我們的愛(ài)。最重要的是在學(xué)習(xí)上努力,讓父母少操心。現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答父母。當(dāng)父母看著我們一天天長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步,他們肯定會(huì)露出欣慰的笑容的。

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。孝心,是百善之本,讓我們?cè)谝院蟮臍q月中,多與父母交流思想,多關(guān)心父母的感受,讓父母時(shí)刻感受到子女的關(guān)愛(ài)。

我們最應(yīng)該感恩的是父母,這不僅是中華民族千古以來(lái)的美德,同時(shí)也是我們應(yīng)盡的孝道,父母給予感恩演講片沒(méi)有絢麗多彩的畫(huà)面,但卻比我看過(guò)的任何一個(gè)影片都我們寶貴的生命,為了我們放棄了他們所熱衷的一切,開(kāi)始熱衷于為我們付出,而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,有時(shí)甚至還會(huì)埋怨他們,從現(xiàn)在開(kāi)始我們將會(huì)用滿(mǎn)腔熱情區(qū)感恩服務(wù),感恩社會(huì),感恩祖國(guó)……我們的心因感恩而溫暖、滿(mǎn)足。

在人生的成功征途上,每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機(jī)會(huì)和扶我們走向成功第一步的人,因?yàn)?,是他改變了你的一生?/p>

他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái),把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國(guó)元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅(jiān)定的理想信念和對(duì)祖國(guó)人民的摯愛(ài),英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會(huì)和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿,是凸立于泥土的群雕,是社會(huì)風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書(shū),一遍一遍地提煉著社會(huì)的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞,讓不同的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下,使當(dāng)代中國(guó)的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖,是冬日里的陽(yáng)光,是長(zhǎng)河上的航標(biāo),是寒夜里的火爐,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞,提升著這個(gè)社會(huì)的整體溫度。

是生命在交換生命,是博愛(ài)取代了私人情感,他們將淚強(qiáng)下咽,將撕心裂肺的疼痛留給自己……你看,那一片藍(lán)色天空在閃光,那是人性耀眼的光芒。

昨日淚流滿(mǎn)面,模糊了的視線看不見(jiàn),那些美麗動(dòng)人的臉,心靈卻久久泛濫著感動(dòng)的波瀾,不能停息。

我知道了感恩,同時(shí)我也懂得了愛(ài)。愛(ài),就要大聲地喊出來(lái);愛(ài),就要勇敢地說(shuō)出來(lái);愛(ài),就要真誠(chéng)的做出來(lái)。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。

聽(tīng)演講有感篇十八

今天下午,李老師安排我們?cè)卺斸斎豪锫?tīng)濮陽(yáng)市委宣傳部部長(zhǎng)張錦印作報(bào)告。

下午三點(diǎn)三十分,我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了釘釘群,點(diǎn)開(kāi)直播,一本正經(jīng)的開(kāi)始觀看直播。這是我第一次聽(tīng)這么大的領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告,心里還有點(diǎn)小激動(dòng)呢。

張錦印部長(zhǎng)的報(bào)告主要是圍繞未成人教育的事講的,我一邊觀看一邊做筆記,因?yàn)樽龉P記,發(fā)生了一件有趣的事情,筆記里有一句話(huà)是:我們要尊重他們,爸爸看到這一句話(huà)就問(wèn):“兒子,這一句話(huà)里的我們指的是誰(shuí),他們又是誰(shuí)?”我回答道:“我們說(shuō)的是你們,他們是我們。"但是爸爸還是沒(méi)有聽(tīng)懂,我就把這一句話(huà)改變了一下說(shuō)法:″他們要尊重我們,這個(gè)他們說(shuō)的是你們。這個(gè)我們是說(shuō)的學(xué)生,也就是我們”。來(lái)回解釋了兩遍,終于把這句話(huà)給爸爸說(shuō)清楚了。

因?yàn)閳?bào)告內(nèi)容有點(diǎn)多,所以我總結(jié)了重要的幾點(diǎn):

1、教育孩子要尊重他們的意見(jiàn),再在他們的意見(jiàn)甚礎(chǔ)上修改。

2、生活中不要對(duì)孩子采取過(guò)激的對(duì)待方式,不要粗暴的對(duì)待孩子,長(zhǎng)久會(huì)使孩子性格偏激。

3、家長(zhǎng)一定要以身作則,成為孩子的'榜樣。

4、父母意見(jiàn)要統(tǒng)一,不然孩子不知道如何做決定,這樣會(huì)使家長(zhǎng)威望下降。

5、不要減少孩子的興趣,這樣會(huì)讓孩子對(duì)生活的希望減少。

我聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告,受益匪淺,讓我明白了我們既然選擇了上學(xué),那我們就要接受學(xué)校的教育,接受父母的教育,有什么想法要和老師或者父母溝通,爭(zhēng)取他們的理解。

學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),以往的失敗將化作今天的能源,一往無(wú)前,永不言棄。

聽(tīng)演講有感篇十九

朋友們:

今天,我為大家演講的題目是《跋涉,才有豪邁的歌聲》。

古往今來(lái),凡成大事者,莫不經(jīng)過(guò)艱辛而執(zhí)著的跋涉?!凹t軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”是革命者的跋涉;“回望故園三萬(wàn)里,夜夜夢(mèng)鎖岳陽(yáng)樓”是藝術(shù)家的跋涉;“踏遍高原心猶健,耿耿丹心照雪山”是人民公仆的跋涉。而今天,我要向大家介紹的,是唐海農(nóng)廣人的跋涉:他們用自己的忠誠(chéng)和汗水,在事業(yè)之旅上邁出一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步,使原來(lái)一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的渤?;脑系霓r(nóng)廣校,一舉成為全國(guó)縣級(jí)農(nóng)廣校的一面旗幟。深沉的農(nóng)廣情懷,在唐海農(nóng)廣校每一個(gè)教職工血管中充盈、升騰。

這里的一草一木可以作證,這里的一桌一椅可以作證,唐海的成百上千的學(xué)員可以作證,這普普通通的校園里,蘊(yùn)育了唐海農(nóng)廣人多少辛勞與奉獻(xiàn)。

三度遷址,四次建校,20多年的求索與發(fā)展,唐海農(nóng)廣校已發(fā)展成為擁有十余個(gè)教學(xué)班,600余名在籍生,225畝實(shí)習(xí)基地,8個(gè)專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)廣校。這與建校初期僅有的一間辦公室、幾張辦公桌、3名辦學(xué)人員形成了無(wú)比鮮明的對(duì)比。

不是沒(méi)有困難,只是不被困難所嚇倒;不是沒(méi)有挫折,只是不因挫折而止步。唐海農(nóng)廣校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)更迭,但艱苦創(chuàng)業(yè),誓爭(zhēng)一流的決心沒(méi)有改變;唐海農(nóng)廣校的師資也有流動(dòng),但愛(ài)崗敬業(yè)、嘔心瀝血的情懷從未動(dòng)搖。

您能想象嗎?我縣農(nóng)廣校副校長(zhǎng)鄭福民為鉆研農(nóng)廣校業(yè)務(wù),整整一個(gè)暑假吃住在校,白天戰(zhàn)酷暑揮汗如雨,夜晚驅(qū)蚊蟲(chóng)挑燈夜戰(zhàn),一個(gè)人硬是學(xué)完了農(nóng)廣校所有的專(zhuān)業(yè)課,成為一個(gè)同時(shí)能教包括日語(yǔ)在內(nèi)的36門(mén)課程的多面手。他研究設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室,中央農(nóng)廣校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給予推廣。自己的兒子小腿粉碎性骨折在唐山住院一個(gè)多月,他只陪伴了一天,其余時(shí)間,均在學(xué)校為學(xué)員上課。這樣一位癡迷事業(yè)、心無(wú)旁騖的業(yè)務(wù)尖子,“唐山市十佳教師”,是我們唐海農(nóng)廣校的跋涉者。

您能想象嗎?我縣農(nóng)廣校專(zhuān)業(yè)課教師趙恩惠,對(duì)工作全身心投入,冬,她冒雪趕往學(xué)校上課途中不慎摔倒,踝骨粉碎性骨折。一年中,她腳上打著鋼板,走得時(shí)間一長(zhǎng),鉆心疼痛,汗流不止,可她硬是咬著牙關(guān),一年中教完了三門(mén)專(zhuān)業(yè)課,且考試及格率、優(yōu)秀率均達(dá)100%。為此,她付出的代價(jià)是體內(nèi)鋼板一年中多次錯(cuò)位,不得不另做了三次手術(shù)進(jìn)行校正。結(jié)業(yè)時(shí)學(xué)員們同趙老師搞聯(lián)歡,唱起了那首“你的所得,還那樣少嗎?你的付出,還是那樣多嗎?”,許多學(xué)員眼含熱淚。這樣一位專(zhuān)注教學(xué),克己奉公,“甘為春蠶吐絲盡,愿做紅燭照人寰”,在學(xué)員心目中有著崇高威信的優(yōu)秀教師,是我們唐海農(nóng)廣校的跋涉者。

您能想象嗎?每到農(nóng)廣校招生時(shí)節(jié),學(xué)校上下全員出動(dòng),騎自行車(chē)到全縣各處,走機(jī)關(guān)、進(jìn)村隊(duì),入企業(yè),串農(nóng)戶(hù),可謂把工作做到了田間地頭,做到了萬(wàn)戶(hù)千家??柿?,喝一口礦泉水;餓了,咬幾口方便面。一次次的耐心解釋?zhuān)换鼗氐目嗫谄判?,一路跋涉塵與土,八千里路云和月。誰(shuí)也記不清自己走過(guò)了多少路,流淌了多少汗,付出了多少辛勞,沒(méi)有人叫苦叫累,沒(méi)有人講過(guò)一句怨言。無(wú)花冠郁郁,無(wú)豪言鏹鏹,有明明之德,有灼灼之光。這,就是我們農(nóng)廣人的情懷!

是的,我們農(nóng)廣人同樣重家庭,講親情。我校教務(wù)處主任鄭勝蘭對(duì)父親百般孝敬。面對(duì)身患重病的父親,她白天堅(jiān)持工作,夜晚在床前盡孝,一連數(shù)月,人雖憔悴,心亦無(wú)悔。那天,她要下農(nóng)場(chǎng)為學(xué)員上課,父親囑咐女兒“不要牽掛家里,安心做公家的事”。然而,當(dāng)她剛剛上完一堂專(zhuān)業(yè)課時(shí),電話(huà)打來(lái),說(shuō)父親病危。鄭勝蘭匆匆趕回,但老父親已離開(kāi)了人世。鄭勝蘭與父親的最后一面,竟成生死絕別。鄭勝蘭跪在父親靈前,悲痛欲絕。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,農(nóng)廣校的同事來(lái)了,她教過(guò)的一批又一批學(xué)員也自發(fā)地趕來(lái)了。人們含淚默默地為這位可敬的老人送行,耳邊響起的,是老人最后那句顫顫微微的聲音:“不要牽掛家里,安心做公家的事”。

“安心做公家的事”。唐海農(nóng)廣校的全體教職工正是把這句話(huà)真正記在心里,融入血液,化為行動(dòng),才有了農(nóng)廣事業(yè)的蓬勃發(fā)展。于是,唐海農(nóng)廣校連續(xù)多年學(xué)歷招生居省市之冠,與中國(guó)農(nóng)大、河北大學(xué)、唐山學(xué)院等高校聯(lián)合開(kāi)辦10個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),各學(xué)歷層次畢業(yè)生達(dá)3210人;于是,唐海農(nóng)廣校為唐海農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的服務(wù)日益深化,科普知識(shí)送入千家萬(wàn)戶(hù),先后推廣農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、畜牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)180余項(xiàng),培養(yǎng)星火帶頭人100余名。農(nóng)廣校畢業(yè)生先后取得省市科研成果36項(xiàng),有的技改項(xiàng)目在全國(guó)獲得金獎(jiǎng)。農(nóng)廣校的學(xué)員已遍布唐海的各行各業(yè)和各個(gè)角落;于是,唐海農(nóng)廣校的品牌開(kāi)始沖出唐山,走向全省,走向全國(guó)。中央農(nóng)廣校的學(xué)術(shù)會(huì)議曾在唐海召開(kāi),全國(guó)政協(xié)副主席孫孚凌先生蒞臨唐海農(nóng)廣校視察,并對(duì)學(xué)校的工作給予了高度評(píng)價(jià)。

“滿(mǎn)腔熱忱滿(mǎn)腔愛(ài),一路跋涉一路歌”。唐海農(nóng)廣人用自己質(zhì)樸的雙手,編織了農(nóng)廣校一個(gè)又一個(gè)新的輝煌。唐海農(nóng)廣校,真正成了這一農(nóng)業(yè)大縣“鄉(xiāng)土人才的搖籃”。汗水鑄就成功路,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航正當(dāng)時(shí)。我們完全有理由相信,唐海農(nóng)廣校的明天一定會(huì)更加美好。因?yàn)椋@里有一支把農(nóng)廣情懷當(dāng)成歌吟唱的人;因?yàn)?,這里有一支把農(nóng)廣情懷當(dāng)成火點(diǎn)燃的人;因?yàn)?,這里有一支把農(nóng)廣情懷當(dāng)成路,跋涉的人!

朋友們,農(nóng)廣事業(yè)美好的前景在向我們招手,讓我們記住:跋涉,才有豪邁的歌聲!

謝謝大家!

聽(tīng)演講有感篇二十

在面對(duì)金錢(qián)誘-惑的時(shí)候,要懂得克制住自身的貪念。只有這樣,學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。我堅(jiān)信法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義,當(dāng)然就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體系而言,的確存在著一些洞漏,也有一些人為了金錢(qián)為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。但我仍然要說(shuō)我們的法律正在不斷健全和完善,我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性并堅(jiān)決捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威!在遵守法律的同時(shí),我們還要努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時(shí),我們要拿起法律的武器來(lái)維護(hù)自己的利益。法律會(huì)伴隨著一個(gè)人的一生,約束著我們的行為,而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守法律,法規(guī),做一名合格守法公民要積極主動(dòng)學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識(shí)、規(guī)范我們自身的行為,而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中,就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為,減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。

1、要做到自覺(jué)用法。學(xué)會(huì)利用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利,實(shí)現(xiàn)法律公正,人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”,更重要的是學(xué)會(huì)“用法”。比如面對(duì)突發(fā)事件時(shí),首先要保持冷靜,再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來(lái)處理所遇到的問(wèn)題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽(yáng)市生態(tài)文明城市條例來(lái)建設(shè)和維護(hù)我們的家園。2、要規(guī)范自覺(jué)守法,做一個(gè)合格的公民。學(xué)法懂法是前提,怎樣用法是關(guān)鍵,而能夠自覺(jué)守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)。“勿以善小而不為”,在日常生活中,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為活動(dòng),遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,為自己為單位為社會(huì)樹(shù)立行為規(guī)范,從現(xiàn)在做起,從我做起,從每一次身邊小事做起。自覺(jué)形成良好遵守法律法規(guī)的觀念,只要這樣才能真正地知法,用法,才能把守法落到實(shí)處。

我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里,只有學(xué)好法律法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),有效地。

運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,才能更好地保護(hù)自己,也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18361520.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔