不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，總結(jié)都是一種必要的行為。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的思考?？偨Y(jié)是一個(gè)提高思考和表達(dá)能力的過(guò)程，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
讓生活更美好三年級(jí)篇一
“歸時(shí)恰逢故城陽(yáng)春三月天……”這優(yōu)美的詞句，這輕快的節(jié)拍，帶動(dòng)了人心，唱入了回憶。
這是我的歌譜中的一首——《小城謠》。歌譜本是我最好的伙伴，它的衣服是粉粉嫩嫩，夢(mèng)幻極了，它的身體里有許多透明夾層，如同一本書(shū)可翻閱，而歌譜本并不孤獨(dú)，它里面住著許多“小伙伴”，都是我細(xì)心收集，整理打印的。
我對(duì)音樂(lè)無(wú)比熱愛(ài)，只要聽(tīng)到歌，聽(tīng)?zhēng)状尉湍馨迅叱钡男捎涀?，它讓我陶醉，忘記一切，加上我的聲音一度被評(píng)為空靈、優(yōu)美、可愛(ài)。音樂(lè)成了我生活中不可缺少的一部分。
閑時(shí)，我經(jīng)常用唱歌來(lái)放松，幫助我克服困難，可是，老師叫我上臺(tái)表演，它卻成了難關(guān)。
《小城謠》是首非常難活潑，歡快的歌，可節(jié)拍太快，我經(jīng)常換不了氣，憋得面紅耳赤?！安恍?，再來(lái)”。我又一次卡在高潮部分，眼睛已經(jīng)有些濕潤(rùn)，上唇咬著下唇，放棄吧！我在心里默念，可不行，歌聲是讓我勇往直前的動(dòng)力，可要怎么克服這個(gè)問(wèn)題呢，絞盡腦汁，靈光一閃“對(duì)了”！眼睛透出興奮的光芒，“如果我憋氣不久，先練它吧！”二話不說(shuō)，我找來(lái)了計(jì)時(shí)器，先站直身體，抬頭挺胸，深吸一口氣，按下計(jì)時(shí)器，“啊……啊……”，我張開(kāi)嘴，緩慢地發(fā)聲，快不行了，我感到胸口壓了塊石頭，我鼓勵(lì)自己，再堅(jiān)持兩秒！
“咳……”我終于吸了口氣，咳了幾聲，一看計(jì)時(shí)器，三十一秒，有效果，臉上的笑容怎么也藏不住，一連幾天，我的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，唱《小城謠》綽綽有余。
讓生活更美好三年級(jí)篇二
小的時(shí)候媽媽帶我一起看過(guò)電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動(dòng)。最近我又一次拜讀了原著，我不僅是感動(dòng)，而從主角身上找到了激發(fā)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)、勇于進(jìn)取、為追求夢(mèng)想不懈努力的精神，她給了我力量。
故事中的主人公是一個(gè)心地善良、天真可愛(ài)的小姑娘，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于助人，不管在任何環(huán)境里都保持了積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對(duì)生活的信心，正是她的善良、友愛(ài)、執(zhí)著，最終實(shí)現(xiàn)了自己回到故鄉(xiāng)爺爺身邊的愿望。不僅主角如此，在她的鼓舞和幫助下，好朋友雖然失去了行動(dòng)能力，卻沒(méi)有對(duì)生活產(chǎn)生怨恨或是自暴自棄。
當(dāng)我看完了這本書(shū)的時(shí)候，使我感覺(jué)到人間的溫暖和友情的滋潤(rùn)?？涩F(xiàn)在有許多孩子都生活在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，過(guò)著許多山村孩子夢(mèng)寐以求的生活，可當(dāng)他們遇到一點(diǎn)事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點(diǎn)便叫苦連天，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著說(shuō)上學(xué)沒(méi)意思，沒(méi)有各種考試該有多好啊。他們與主角和她的朋友相比就相差很遠(yuǎn)了。
作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該更加樂(lè)觀一點(diǎn)，笑著去面對(duì)磨難。人的一生，是有很多挫折的，不可能一帆風(fēng)順，有很多人都像主角一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨和許多事情，即使摔倒了，也不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來(lái)，重新面對(duì)新的人生！現(xiàn)在央視多次報(bào)道了大山深處的求學(xué)孩子們，山里的生活條件非常差，上學(xué)要走幾十公里山路，學(xué)校的桌子有的是有木板自己釘起來(lái)的，根本沒(méi)法寫(xiě)；宿舍里的床就是用兩塊木板合起來(lái)的；有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒(méi)有，就光著腳，走到學(xué)校；只有薄薄的書(shū)本，連作業(yè)本都沒(méi)有。但這些大山的孩子們沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，即使沒(méi)有任何東西……如果我們生活在城里的孩子，如果在這么惡劣的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，能有幾個(gè)承受下來(lái)呢？然而他們卻生活了下來(lái)，追求著學(xué)習(xí)，靠的是什么？夢(mèng)想成為一個(gè)有用的人，他們靠的是一種對(duì)夢(mèng)想的追求，一種為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力，他們不僅堅(jiān)強(qiáng)，更為可貴的是那永恒的毅力！
我的目標(biāo)是：要向主人公看齊。所以，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)將來(lái)的夢(mèng)想而飛翔吧！
讓生活更美好三年級(jí)篇三
白霧中，我又看見(jiàn)了這個(gè)老人，方臉，襯衫，長(zhǎng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，這個(gè)老人我見(jiàn)過(guò)多時(shí)了，每天早晚要到公園里散步，走得很慢，步子很大，好像在地上烙上了一個(gè)個(gè)刻骨銘心的印記，至于他為什么走得這么慢，沒(méi)有人知道。
秋深了，微冷，放學(xué)時(shí)，又看到了老人。還是那副模樣，背很直，瞇著眼，注視著前方，默默地沉思著，步子很大，還與往常一樣地走著，視若無(wú)人。他為什么每天來(lái)公園散步呢，我鼓起勇氣，走上前，剛想說(shuō)，卻一陣涼風(fēng)灌入嘴里，竟一時(shí)語(yǔ)塞。
孩子，我知道你想問(wèn)我什么，你是不是想問(wèn)我每天為什么定時(shí)散步？話里帶著笑意。我聽(tīng)著有點(diǎn)嘲諷的意思，轉(zhuǎn)頭看我，我看到了他的正顏，眉目清晰，眉頭上綴著一顆黑痣，挺鼻子，淺淺的酒窩，讓人不覺(jué)想起他往日的英俊。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，在這位老人面前，我懵懂得像初春澀澀的新枝，而他，就像那老枝，一折，便濺出滿(mǎn)堂苦苦的氣息。
有那么一些時(shí)候也許就在散步的時(shí)候，我在想，人的一生為什么非得追求快，從而躁動(dòng)不安，試圖一步登天，然后，摔得人仰馬翻，為什么不能靜靜地思考，然后踏踏實(shí)實(shí)地慢慢走，人這一生，需要疾走，需要快跑，但更需要慢慢走，慢慢思考，慢慢生活，慢，其實(shí)才是美好的開(kāi)端。
我微微一怔，是啊，在這現(xiàn)代化、快速化的塵囂中，老人顯得格格不入，可是在這樣一個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代，慢才是美好，踏踏實(shí)實(shí)才是美好，慢慢走才是美好。
老人走遠(yuǎn)了，背影像一尊佛，里里外外全透著一種端重，沉穩(wěn)的氣息讓人無(wú)名的敬畏，我望著他的背影發(fā)起呆。
我也學(xué)著他慢慢地走了起來(lái)，細(xì)聽(tīng)鳥(niǎo)蟲(chóng)吟唱，每一步如詩(shī)如畫(huà)，一種心靈的升華，我恍然，原來(lái)慢慢走能讓生活如此美好。
后來(lái)，不論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都記著那天那位老人說(shuō)過(guò)的話。
人生或許需要疾走，或許需要快跑，但更需要慢慢走。
讓生活更美好三年級(jí)篇四
在我們平時(shí)的生活中，有許許多多的表情，其中最讓我著迷的是微笑。
一個(gè)微笑看似平凡實(shí)則不然。不論是在熱鬧繁華的街道，還是在忙碌的碼頭，或者在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活當(dāng)中，都缺少不了微笑。假如一個(gè)人不小心把你的鞋踩了一腳，這時(shí)候千萬(wàn)別生氣，對(duì)著他真誠(chéng)地微笑，說(shuō)句：“沒(méi)關(guān)系！”他就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起！是我不小心踩到了你，沒(méi)事吧？”這樣我們就能真誠(chéng)和睦地相處。要是你不小心把另外一個(gè)人的花瓶摔碎了，你陪著臉笑，說(shuō)一些道歉的話，他就可能理解你，原諒你。要是你在路上本站遇到一個(gè)乞討的，你微笑面對(duì)，給予最大程度的關(guān)心，讓他感受到溫暖，也許他就會(huì)有面對(duì)生活的勇氣，去努力追求屬于自己的那份幸福。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，一個(gè)微笑也可以治愈人心靈上的創(chuàng)傷。
當(dāng)你遇到許多困難時(shí)，都不要輕言放棄，在失落時(shí)找一面鏡子，對(duì)著鏡子里面的自己微笑并說(shuō)聲“加油！”。當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，微笑著面對(duì)，你就可以讓心情變好，你會(huì)更有信心去奮斗。哪一個(gè)成功人士的榮譽(yù)不是靠著自己的努力換來(lái)的，只要不斷地努力，就會(huì)收獲更多的美好。
讓生活更美好三年級(jí)篇五
“誠(chéng)信是金”，我覺(jué)得誠(chéng)信比金錢(qián)還重要，如果一個(gè)人沒(méi)有我誠(chéng)心就失去了一切。
記得那一次我和媽媽一起去吃早餐，我們吃完飯后，在回家的路上，突然我沒(méi)想到我沒(méi)付錢(qián)，我跟媽媽說(shuō)了之后，媽媽和我十分糾結(jié)，是還還是不還。
我想：不就幾塊錢(qián)嗎，沒(méi)什么啊，媽媽想：誠(chéng)心不可以丟了，他可比金錢(qián)珍貴多了，于是我們就去小攤那兒還錢(qián)，但是我們過(guò)去一看，那個(gè)賣(mài)早餐的人早就不見(jiàn)了。
我們問(wèn)了幾個(gè)人，他去別的地方了，于是我和媽媽都決定明天去還錢(qián)，明天我的媽媽又去找他了，但是他又不在，于是我們倆問(wèn)了問(wèn)地址，我們趕快說(shuō)話，不一會(huì)兒到了那個(gè)地方。
“要點(diǎn)什么”熟悉的聲音又響起，我們倆是來(lái)還錢(qián)的，我們說(shuō)完老板毛大吃一驚，然后又哈哈大笑，說(shuō)“你們騙我的吧，你們又沒(méi)借我的錢(qián)，還什么錢(qián)呀？”
我和媽媽給老板說(shuō)的那天的經(jīng)過(guò)，老板聽(tīng)后十分感動(dòng)，說(shuō)“你們大老遠(yuǎn)跑來(lái)餓了吧，給吃，免單，兩次錢(qián)都不要了，我都忘這事了，我們走后給老板留下了兩次的錢(qián)，我們開(kāi)心極了。
誠(chéng)信讓我們的生活更美好，如果我們不還錢(qián)的話，那位老板還不記得，但是我們誠(chéng)信丟了，我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，就讓老板很快樂(lè)，我們也很快樂(lè)，這樣很好。
誠(chéng)信很重要，比金錢(qián)要珍貴，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
讓生活更美好三年級(jí)篇六
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
吟詠著這些詩(shī)意的詞句，眼前的生活也不覺(jué)變得藝術(shù)，變得動(dòng)人起來(lái)。
詩(shī)意，猶如一又神奇的手，讓原本就多彩的生活，變得更加美好。
讓生活更美好三年級(jí)篇七
撿板栗，能讓你體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣，還能讓你自己品嘗收獲的果實(shí)，我愛(ài)撿板栗！
那一次，我來(lái)到園林牧場(chǎng)找姨奶奶玩，當(dāng)時(shí)正值板栗成熟的時(shí)候，于是姨奶奶建議道：“我?guī)闳ズ竺娴陌謇趿掷飺彀謇醢?。”我覺(jué)得很新鮮，便一口答應(yīng)了。
姨奶奶一手挎著竹籃子，一手牽著我，我也挎了一個(gè)小竹籃，進(jìn)了板栗林后，姨奶奶告訴我：成熟的板栗都落在地上，找的時(shí)候要往地上看，草叢里也有不少，板栗殼上有刺，記得用腳把刺踩掉后才能用手拿。“知道了！”我高興地應(yīng)答。
板栗樹(shù)的枝葉非常茂密，遮住了不少陽(yáng)光，使周?chē)雌饋?lái)都灰暗暗的，再加上周?chē)輩裁?，地上也盡是樹(shù)葉，我睜大了眼睛仔細(xì)尋找也找不到一個(gè)板栗。咦，怎么這么難找？正在我奇怪之時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)褐色硬刺的殼闖入的我的視線。我暗自高興，不管三七二十一就伸手去拿，結(jié)果卻像被許多支針同時(shí)扎中一樣，手指頭又酸又脹，我忍不住大叫了一聲。姨奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，幫我揉了揉手指，教我怎么踩掉板栗殼上的尖刺，只見(jiàn)她先用一只腳踩住板栗殼的一端，另一只腳快速地在板栗殼上一抹，再一踩，一個(gè)飽滿(mǎn)肥大的板栗就從殼里滾了出來(lái)。我不甘服輸，又找到了一個(gè)板栗。當(dāng)我學(xué)著姨奶奶的樣子用腳剝開(kāi)栗殼時(shí)，動(dòng)作非常生硬而且心里緊張得要命。在我的不懈努力下，一個(gè)肥嘟嘟的大板栗滾了出來(lái)！我激動(dòng)極了，用發(fā)抖的手小心翼翼地?fù)炱鹚?，輕輕地放進(jìn)籃子里，生怕弄壞了它，心里甜滋滋的，畢竟它是我踩出來(lái)的第一個(gè)板栗！
有了踩板栗的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)就容易多了。我進(jìn)踩帶撿，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子，都快拎不動(dòng)了。
回到姨奶奶家，姨奶奶將板栗炒好了給我吃。我吃著甜滋滋的板栗，心里很自豪，感覺(jué)生活是如此美好，而撿投板栗卻讓這美好又添上了幾分。
我愛(ài)撿板栗，愛(ài)撿起板栗時(shí)的成就感，愛(ài)吃板栗時(shí)的自豪感。撿板栗，讓生活更美好，我愛(ài)撿板栗！
讓生活更美好三年級(jí)篇八
誠(chéng)信是人與人之間的橋梁，沒(méi)有誠(chéng)信就像在大海中行駛的船失去了方向，誠(chéng)信，讓生活更美好。
在冬天的某個(gè)傍晚，寒風(fēng)凜冽?！袄鋷煾?，給我來(lái)一個(gè)燒餅?！薄昂绵稀迸ゎ^一看，原來(lái)冷師傅又在賣(mài)燒餅了。
一天，我和媽媽在商場(chǎng)買(mǎi)東西，可由于沒(méi)吃晚飯，就在冷師傅那兒買(mǎi)了個(gè)燒餅，買(mǎi)完后就對(duì)他說(shuō)“我們晚點(diǎn)來(lái)拿”冷師傅答應(yīng)了。
我和媽媽看了很多好看的衣服，完全忘了和冷師傅說(shuō)的話。
到了傍晚，我猛的想起要拿燒餅，急忙向媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覀冞€沒(méi)拿燒餅?zāi)?！”媽媽無(wú)所謂的說(shuō)“沒(méi)事，反正人家又不一定會(huì)等我們”
“但是……”
“沒(méi)什么但是，趕緊回家！”
“唉，沒(méi)……”
“一定要去，我們要相信別人?！?/p>
“算了，說(shuō)不過(guò)你?！?/p>
夜晚，靜悄悄的，我和媽媽走到冷師傅的攤位前，誰(shuí)知，冷師傅竟然還在！在夜光的襯托下，攤位上的`亮光是那么耀眼，拿在手中的餅不僅是暖和的，而且暖到了心里，拿在手中的餅還是沉甸甸的，因?yàn)檫@塊餅代表著冷師傅誠(chéng)實(shí)守信的高尚人格。
我和媽媽踏上了回家的路，在回家的路上，風(fēng)雖大，天雖冷，心卻是暖洋洋的，果然，誠(chéng)信讓生活更美好！
讓生活更美好三年級(jí)篇九
俗話說(shuō)：民以食為天。生活，有食，才有滋味。當(dāng)生活遇到美食，更有情趣。我喜歡美食，它給我的生活帶來(lái)無(wú)限的情趣。
中國(guó)素有“烹飪王國(guó)”的美譽(yù)。且不說(shuō)享譽(yù)世界的魯菜、川菜、粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜、徽菜八大菜系，只看那各地的特色食品，就足以讓你垂涎欲滴。我喜歡旅游，每到一處景區(qū)，不僅要看那里的風(fēng)景名勝，更要品嘗那里的美味佳肴。我喜歡北京的烤鴨，喜歡天津的“狗不理”包子，喜歡德州的扒雞，喜歡杭州的東坡肉，喜歡西安的羊肉泡饃，喜歡云南的“過(guò)橋米線”……對(duì)我這個(gè)“饞貓”來(lái)說(shuō)，每到一處，美食就是第一位的。
新疆的美食，除了豐富多樣的糧食、蔬菜，還有別具特色、十里飄香的水果。吐魯番的葡萄、庫(kù)爾勒的香梨、喀什葛爾的石榴、輪臺(tái)的白杏、天山的櫻桃、吐哈盆地的哈密瓜……新疆真是盛產(chǎn)美食的好地方，新疆的美食讓我流連忘返！
美食，是我的最?lèi)?ài)。舌尖上的中國(guó)，不僅有燦爛輝煌的歷史文化，更有博大精深的美食文化。美食的享用，不僅是味覺(jué)感受，更是一種精神享受。美食讓我的生活更有情趣，美食讓我的生活更加美好。
讓生活更美好三年級(jí)篇十
上帝給了我們一雙眼睛，讓我們?nèi)ふ颐篮谩？晌覀儏s只看到了，那些困難與苦難。
現(xiàn)在很多人都在抱怨生活的壓力太大，抱怨上帝如此不公。的確，現(xiàn)在的社會(huì)可是就是這樣，每天重復(fù)著做相同的事，枯燥、乏味。但是其實(shí)美好就在我們身邊，只是我們沒(méi)有去用心感受。
其實(shí)美好很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槲覀冎貋?lái)沒(méi)有認(rèn)真的去感受。一點(diǎn)小事，甚至就是我們沒(méi)天重復(fù)的事，其實(shí)就是那么的美好。
夏天的夜里，一個(gè)人躺在草地上，聽(tīng)著周?chē)切├ハx(chóng)們演奏的“樂(lè)曲”，看著那璀璨星空，陷入無(wú)盡的幻想與思考。這不又是一種美好嗎。
仔細(xì)去回想，其實(shí)我們生活中美好的地方還有很多很多。只是沒(méi)有去認(rèn)真的感受。
其實(shí)美好就在我們身邊，只是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的感受與尋找。
讓生活更美好三年級(jí)篇十一
微笑，像一朵花，讓生活生機(jī)勃勃；微笑，像一盞路燈，讓生活更明亮；微笑，像一只蝴蝶，讓生活更美好！
記得有一天，我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)兒小脾氣，我一氣之下就哭了起來(lái)，我一個(gè)人坐在地板上，淚如雨下，心如刀割，忐忑不安。
突然，在我耳邊傳出一陣陣哭泣聲，我出于好奇，擦干眼淚，悄悄地向哭泣聲走去，一個(gè)身影浮現(xiàn)在我眼前，她同我一樣坐在地板上。她愁眉苦臉的，兩個(gè)眼睛哭到發(fā)紅，沒(méi)精打彩的，我坐在她身旁，可她紋絲不動(dòng)，似乎哭到?jīng)]看到我來(lái)了。我將她扶上床，霎時(shí)，空氣仿佛不動(dòng)了，她一動(dòng)不動(dòng)，也無(wú)話可說(shuō)，我左顧右盼，東張西望。
可誰(shuí)知她卻破涕而笑，那笑，打破了這片寧?kù)o；那笑，如一塊糖，消除你的煩惱；那笑，如一縷陽(yáng)光，照亮你的心；那笑，讓那個(gè)無(wú)精打采的我和她，再次成為了好朋友！
那一個(gè)笑，不是哄堂大笑；那一個(gè)笑，不是捧腹大笑；那一個(gè)笑，也不是哈哈大笑！而是那微微一笑！
一陣風(fēng)吹過(guò)，每到夜晚，那一個(gè)微笑就浮現(xiàn)在我眼前，讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一個(gè)微笑，讓我難忘；這一個(gè)微笑，讓我開(kāi)心；這一個(gè)微笑，讓我生活更美好！
讓生活更美好三年級(jí)篇十二
誠(chéng)信它是會(huì)伴隨我們一生的，它雖然會(huì)伴隨你左右，但卻也很容易從你身邊溜走，我為什么說(shuō)誠(chéng)信讓我的生活更美好呢?下面一起看看吧。
一天我去上奧數(shù)課，可走到奧數(shù)班門(mén)口了，卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶水了，我雖然帶了五元錢(qián)，在那時(shí)我的午飯錢(qián)?？墒俏姨柿?，沒(méi)辦法只好去隔壁的小賣(mài)鋪買(mǎi)水了，花了三元錢(qián)，老板正在找錢(qián)，我一看表，哎呀，上課了，我對(duì)老板說(shuō)老板快一點(diǎn)兒，我上課要晚了。老板隨便一早便給我了，還說(shuō)就在隔壁上課著什么急，我拿過(guò)錢(qián)后便去上課了。
下課了，我邊想兩塊錢(qián)能買(mǎi)什么呢?一邊拿出了錢(qián)。哇!我大叫起來(lái)，因?yàn)樵谖沂稚系牟皇莾稍X(qián)，而是20元錢(qián)。此時(shí)此刻我面臨著很重要的誠(chéng)信問(wèn)題，如果把錢(qián)還回去，那么今天的午飯可能沒(méi)著落了，但是不還的話，不僅午飯有了著落，還可以買(mǎi)許多我喜歡的文具啊，一舉兩得。然而我太餓了。便拿著20元走了，可是每走一步我便覺(jué)得好像脫了一塊兒1萬(wàn)噸重的大石頭，每走一步我便人受著良心的煎熬。
然而我想起了平常媽媽教導(dǎo)我的話，一個(gè)人要是把誠(chéng)信都丟了，連誠(chéng)信都不要了，然后它就談不上是人。經(jīng)過(guò)一陣激烈的思考后，我大步流星地跑到小賣(mài)部換回了我的兩元錢(qián)，臨走時(shí)老板還夸我好孩子呢，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
這就是為什么誠(chéng)信讓我的生活更美好，因?yàn)檎\(chéng)信，我的良心不會(huì)受煎熬，因?yàn)檎\(chéng)信我換來(lái)了別人的夸獎(jiǎng)，因?yàn)檎\(chéng)信，我的生活變得更美好了，誠(chéng)信讓我的生活更美好。
讓生活更美好三年級(jí)篇十三
每個(gè)人都一定要有自己的理想，才能更好的前進(jìn)，以及找到他的方向。是啊，夢(mèng)想使人擁有努力的方向，更能帶給我們無(wú)可言說(shuō)、喜上心頭的美好。
自三年級(jí)以來(lái)，常常看到電視上的音樂(lè)家用小提琴這神奇的盒子奏出美妙的聲音，在親朋好友的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，也擁有了一個(gè)夢(mèng)想：考過(guò)小提琴十級(jí)。
為了這個(gè)目標(biāo)，我夜以繼日，作業(yè)再多也堅(jiān)持每天半小時(shí)學(xué)琴。雖刻苦，但第一步永遠(yuǎn)是最難走的，在老師的責(zé)罵中，我猶豫了，難道我的夢(mèng)還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了嗎？但心中依舊堅(jiān)持信念，沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。如果當(dāng)時(shí)真的放棄，現(xiàn)在回想起來(lái)可能會(huì)恨自己。
在一日一日的磨練中，我越來(lái)越喜歡這把帶給我美好的琴，也在不知不覺(jué)時(shí)，馬上要迎來(lái)學(xué)琴路上的第一關(guān)――二級(jí)。
考級(jí)開(kāi)始了，我緩緩走上臺(tái)，壓制著內(nèi)心的害怕，將緊張轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，五指翻飛，美妙的琴聲流淌而出，一曲終，評(píng)委們發(fā)出了贊揚(yáng)的掌聲，我也長(zhǎng)呼一口氣，心平靜下來(lái)。不管結(jié)果怎么樣，但至少能從中得到磨練，讓生活更美好。我終于嘗到了親手種下的甜果，在班級(jí)散學(xué)會(huì)上表演，好好威風(fēng)了一把；在家無(wú)聊時(shí)，拿起琴，陶醉在自己的音樂(lè)中；又與家人開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演唱會(huì)。
讓生活更美好三年級(jí)篇十四
閱讀，浸潤(rùn)心靈，讀書(shū)讓人充滿(mǎn)知識(shí)，世間偉大的人無(wú)一不讀書(shū)，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，既然如此，那就踏上這個(gè)階梯吧。
讀書(shū)可以讓人充滿(mǎn)知識(shí)，而知識(shí)也可以助教，我們的將來(lái)，有的人為此奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來(lái)一分沖天，可就是有這么一些人只看到現(xiàn)在為現(xiàn)在的利益而放棄了未來(lái)，他們又因此輕視閱讀，不學(xué)知識(shí)，不過(guò)他們的未來(lái)必將來(lái)到，這是不可改變的，當(dāng)現(xiàn)在和未來(lái)重合時(shí)，他們又會(huì)是怎樣的后悔呢，知識(shí)改變命運(yùn)，而知識(shí)來(lái)源于讀書(shū)，就是這么簡(jiǎn)單。
古來(lái)圣賢都很重視讀書(shū)，孔子創(chuàng)辦私學(xué)為的不就是培養(yǎng)人才嗎?所以說(shuō)人才都是知識(shí)創(chuàng)造的，而不讀書(shū)就艱難獲得未來(lái)的精彩。孔子的私學(xué)就是來(lái)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的地方，還有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，古代的皇帝不讀書(shū)沒(méi)有才干也當(dāng)不上皇帝。
現(xiàn)在我們也有讀書(shū)的人才，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，從小就對(duì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)有興趣，長(zhǎng)大了更是到日本留學(xué)的魯迅，還有外國(guó)的高爾基，這些都說(shuō)明讀書(shū)是非常容易出人。
讀書(shū)的想法很重要，不讀好書(shū)也是不行的，古典名著就非常不錯(cuò)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)重視古典名著，想讀古典名著的人少了許多，那是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小說(shuō)，漫畫(huà)，動(dòng)漫，一大堆千奇百怪的東西都出現(xiàn)在人們的面前，這可比讀那些深?yuàn)W難懂的名著好多了，但其中現(xiàn)代小說(shuō)漫畫(huà)比名著少了非常多，文藝氣息不足以冶煉情操，更不應(yīng)該說(shuō)是長(zhǎng)知識(shí)了，雖然也有一定的趣味性，但始終在藝術(shù)知識(shí)上遜色于名著，書(shū)中自有黃金屋名著的知識(shí)讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，我們應(yīng)該用青春把名著文人的過(guò)去，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>
讓生活更美好三年級(jí)篇十五
誠(chéng)實(shí)是一個(gè)中文詞，意思是“誠(chéng)實(shí)”ngxìn、誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，第二個(gè)是“誠(chéng)信”身份證”，它是日常行為中誠(chéng)實(shí)和正式交流中信用的總稱(chēng)。一般指真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、信用、承諾等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也?！睆摹斗ń?jīng)》問(wèn)世，到《唐律疏議》出臺(tái)，歷史表明，法之盛衰關(guān)乎政之治亂，良法向來(lái)是治國(guó)之重器、善治之前提。在我國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨都高度重視民事法律制定實(shí)施，4次啟動(dòng)制定和編纂民法典相關(guān)工作，但由于條件所限沒(méi)有完成。黨的十八大以來(lái)，黨中央順應(yīng)實(shí)踐發(fā)展要求和人民群眾期待，把編纂民法典擺上重要日程，通過(guò)5年艱苦細(xì)致的工作，完成了民法典編纂這一重大立法任務(wù)，為人民美好生活提供了強(qiáng)大法治保障。民法典有著鮮明的中國(guó)特色、實(shí)踐特色和時(shí)代特色，實(shí)現(xiàn)了幾代人的夙愿，既是人民權(quán)利的宣言書(shū)，更為維護(hù)人民權(quán)益織密防護(hù)網(wǎng)。民法典姓“民”，所涉及的領(lǐng)域貫穿每位公民的一生。正如“民法典實(shí)施得好，人民群眾權(quán)益就會(huì)得到法律保障，人與人之間的交往活動(dòng)就會(huì)更加有序，社會(huì)就會(huì)更加和諧”。
“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功?！贬槍?duì)疫情期間家長(zhǎng)隔離在外、孩子在家無(wú)人照料等緊急情況，民法典進(jìn)一步完善監(jiān)護(hù)制度，為孩子們提供更多保障;住宅建設(shè)用地使用權(quán)期限屆滿(mǎn)怎么辦?違反規(guī)定飼養(yǎng)動(dòng)物、侵占通道等引發(fā)的糾紛，相關(guān)方如何擔(dān)責(zé)……經(jīng)濟(jì)社會(huì)在不斷發(fā)展，生活方式在不斷變化，社會(huì)關(guān)系在不斷調(diào)整，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的民法也需要與時(shí)俱進(jìn)。民法典以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，對(duì)接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急，實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)進(jìn)了法律條文中，從法治層面推動(dòng)痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，這部鐫刻人民權(quán)利的“寶典”，有力度、有溫度。有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)民事立法相關(guān)工作，“要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展進(jìn)步新需要，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上推動(dòng)民法典不斷完善和發(fā)展”。
“在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家?！泵穹ǖ涔?260條，全文逾10萬(wàn)字，大到產(chǎn)權(quán)制度，小到婚姻家庭，無(wú)不為人民而書(shū)寫(xiě)。而法律的生命在于實(shí)施，需要各方面共同努力，常抓不懈。民法典誕生就是充分尊重民意的過(guò)程，10次向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，收到42.5萬(wàn)人提出的102萬(wàn)條建議，因此，民法典的實(shí)施也要始終到群眾中去?！懊穹ǖ湟獙?shí)施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里?！备骷?jí)要廣泛開(kāi)展民法典普法工作，通過(guò)專(zhuān)題講座、普法進(jìn)社區(qū)、普法趕大集、在線答題等多種方式，線上線下相結(jié)合，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí)，形成遇事找法的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問(wèn)題靠法的意識(shí)和能力，繪就全面依法治國(guó)的嶄新畫(huà)卷，推動(dòng)“中國(guó)之治”進(jìn)入更高境界。
有人說(shuō)，誠(chéng)信像一縷陽(yáng)光，它能給在黑夜的人一絲溫暖；有人說(shuō)，誠(chéng)信像一碗甘泉，能給在沙漠里的人行進(jìn)的勇氣；但我認(rèn)為誠(chéng)信是生活塵土中的金質(zhì)品，它無(wú)處不在那一個(gè)個(gè)背影就是最好的證明！
一個(gè)寒冷的早晨，爸爸騎著車(chē)帶我去買(mǎi)鋼筆。拿著自己積攢了一個(gè)月的錢(qián)，獨(dú)自進(jìn)入到文具店，精挑細(xì)選選中了一支17元的鋼筆。我付了50元，但店主卻找給我53元。我拿著店主找錯(cuò)的錢(qián)，大步流星地走出商店，心中忐忑不安，手中的錢(qián)似乎變得沉重起來(lái)。要知道，這些錢(qián)對(duì)大人來(lái)說(shuō)雖然微不足道，但對(duì)我們這些孩子來(lái)說(shuō)卻是一筆不小的財(cái)富，因?yàn)?3元錢(qián)可以很多自己喜歡的東西。
可是我拿走了錢(qián)，就成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了，怎么辦了？我的腳步也變得沉重起來(lái)，來(lái)到在文具店門(mén)口作文https:///等候我的爸爸身邊，我并沒(méi)有告訴他店主找錯(cuò)錢(qián)的事；爸爸讓我趕快上車(chē)，我卻遲遲地跨不出最后一步，猶豫中心想“管它呢，店主又不知道我也沒(méi)有錯(cuò)，拿著這些錢(qián)還可以買(mǎi)自己喜歡的玩具”。可我的腿像灌了鉛似的更加沉重怎么也邁不出去，可能是誠(chéng)信的重量壓在我的身上變得沉重。
這是爸爸又在催促我“你怎么回事，還不快點(diǎn)上車(chē)。”突然，道德的天平偏向了誠(chéng)信這一邊。我下定決心轉(zhuǎn)身向文具店跑去，邊跑邊說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)你稍等我一下有點(diǎn)事?！蔽遗苓M(jìn)文具店，向店主說(shuō)明了情況并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。出乎意料，店主反而夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。正在這時(shí)門(mén)外的陽(yáng)光照進(jìn)店里撒在我的身上，我的心里變得更加暖。
“誠(chéng)為本，信為根?！弊屛覀円黄鹱鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子吧！
生活中，我們最需要的品格就是堅(jiān)強(qiáng)和毅力，擁有堅(jiān)強(qiáng)的品格就能跨過(guò)困難，越過(guò)挫折，讓生活變得更加美好。
周末，我和朋友在唐堯公園玩捉迷藏，首先來(lái)抓的是馬天宇，我們幾個(gè)趕緊躲藏了起來(lái)。10秒鐘之后，我從草叢里看見(jiàn)馬天宇上看看下看看，在仔細(xì)尋找我們幾個(gè)的蛛絲馬跡。不好，武家皓被發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)馬天宇以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝武家皓跑去，想在武家皓沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前抓住他。不過(guò)武家皓也跟我一樣在暗地里觀察這馬天宇的一舉一動(dòng)，他一見(jiàn)情況不妙，撒腿就跑。
馬天宇看見(jiàn)煮熟的鴨子就要飛了，也撒開(kāi)了大長(zhǎng)腿追了上去。公園里都是一些羊腸小道，都有許多隔離帶，正好給了武家皓逃跑的天然屏障。所以我們就看到，武家皓和馬天宇兩個(gè)人穿梭在公園里的小道上，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西。不知道的人還以為他們兩個(gè)人在打架呢。
就在兩人追逐過(guò)程中，我看到馬天宇突然蹲了下去，不再去追趕。我以為馬天宇使詐，所以不敢出來(lái)。后來(lái)知道是因?yàn)轳R天宇的小腿被樹(shù)枝劃傷了，傷的還不輕。我也管不了那么多了，就從藏身之處跑了出來(lái)，到了馬天宇身邊才知道他的小腿都已經(jīng)流血了，看上去很疼。我問(wèn)馬天宇有沒(méi)有事，他搖了搖頭，“這點(diǎn)小傷，不算什么，咱們接著玩吧?！?/p>
我沒(méi)想到馬天宇這么堅(jiān)強(qiáng)，腿上都流血了也不哭，而且也害怕。為了不讓我們幾個(gè)掃興，還堅(jiān)持跟我們玩下去，直到我們都玩盡興了才回家。
我很佩服我的同學(xué)馬天宇，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗砩厦篮玫钠犯?，才使得我們這個(gè)周末過(guò)的很開(kāi)心。我想，如果我們所有人身上都具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在遇到挫折，遇到困難時(shí)，都能咬牙堅(jiān)持，那么我們的生活一定會(huì)變得更加美好，我們的明天也一定會(huì)變得更加美好。
民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律，對(duì)推進(jìn)全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，對(duì)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，對(duì)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動(dòng)我國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展，對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。
民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為了給人民群眾謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。人民群眾正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益涉及精神層面、道德層面、知識(shí)層面、物資層面、社會(huì)層面等等方方面面，特別需要編纂一部法典來(lái)規(guī)范，順應(yīng)歷史發(fā)展、時(shí)代要求和人民期盼，以維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾根本利益，推動(dòng)社會(huì)秩序更加和諧有序，為中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的法治基石。
“改革開(kāi)放40年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作離不開(kāi)法治，改革開(kāi)放越深入越要強(qiáng)調(diào)法治。”社會(huì)主義法制框架是健全的，但從實(shí)踐來(lái)看，隨著改革開(kāi)放的深入進(jìn)行，在捍衛(wèi)人民群眾的生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)方面缺乏健全成熟民生法律規(guī)范。民之所望、政之所向。出臺(tái)一部健全的民生法律規(guī)范，是推進(jìn)改革的需要、建設(shè)法治社會(huì)的需要、滿(mǎn)足人民群眾期盼的重要舉措。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各方面5年多的共同努力，民法典終于于今年正式頒布實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了幾代人的夙愿，在依法治國(guó)歷具有里程碑式的重大意義。
一分部署，九分落實(shí)?！懊穹ǖ漕C布實(shí)施，并不意味著一勞永逸解決了民事法治建設(shè)的所有問(wèn)題”，法治社會(huì)的建成，光靠制定一部完善的法律是不夠的，對(duì)于我們各級(jí)組織和黨員干部來(lái)說(shuō)，更重要的是，要通過(guò)努力，把這部具有中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的民法典學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好、執(zhí)行好，以深入實(shí)施這部好法律為契機(jī)，整體提高治國(guó)理政水平，全面提升群眾的安全感幸福感獲得感。
“要加強(qiáng)民法典重大意義的宣傳教育。要講清楚，實(shí)施好民法典是堅(jiān)持以人民為中心、保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的必然要求，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求，是提高我們黨治國(guó)理政水平的必然要求?！彼自捳f(shuō)：“好酒也怕巷子深”，宣傳的重大意義在于家喻戶(hù)曉、人腦入心。我們加強(qiáng)對(duì)普法宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其作為“十四五”時(shí)期普法工作的重點(diǎn)來(lái)抓，把民法典納入國(guó)民教育體系，加強(qiáng)對(duì)青少年民法典教育。通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)的、電子的讀物，運(yùn)用各種媒體、平臺(tái)推介，干部進(jìn)村入戶(hù)講解等多渠道多措施，讓群眾原原本本地學(xué)、明明白白地悟，熟悉民法典章節(jié)內(nèi)容，使民法典在群眾心中落地生根、開(kāi)花結(jié)果，成為保護(hù)群眾切實(shí)利益的“紅寶書(shū)”，努力推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境。
“村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看黨員干部”，黨員干部是具有先進(jìn)性的群體，黨員干部做遵崇民法典的先鋒戰(zhàn)士。一方面來(lái)說(shuō)，民法典是全面依法治國(guó)的重要制度載體，直接涉及公民和法人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，與黨員干部直接相關(guān)，實(shí)施民法典的水平和效果，直接衡量踐行宗旨觀念、人民至上理念程度;另一方面，黨員干部的一舉一動(dòng)，群眾是看在眼里、記在心里，我們要帶頭學(xué)習(xí)執(zhí)行民法典，以“領(lǐng)頭雁”的榜樣標(biāo)桿效應(yīng)，進(jìn)一步推動(dòng)身邊人、周?chē)恕挝蝗松罨ㄖ嗡季S、強(qiáng)化法治理念、營(yíng)造法治輿論氛圍，把民法典的貫徹執(zhí)行推向一個(gè)新境界。
“民法典實(shí)施得好，人民群眾權(quán)益就會(huì)得到法律保障，人與人之間的交往活動(dòng)就會(huì)更加有序，社會(huì)就會(huì)更加和諧。”要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，多措并舉實(shí)施好民法典，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益，一則加強(qiáng)民法典執(zhí)法司法活動(dòng)，各級(jí)政府要以保證民法典有效實(shí)施為重要抓手，提高行政決策、行政管理、行政監(jiān)督水平，深入開(kāi)展法治政府建設(shè);二則加強(qiáng)各級(jí)司法機(jī)關(guān)對(duì)民法典秉持公正司法水平，提高民事案件審判水平和效率，依法維護(hù)好人民群眾的合法權(quán)益;三則各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)民法典執(zhí)行情況的明察暗訪、督查督辦，確保民法典的順利實(shí)施;四則充分發(fā)揮律師事務(wù)所和律師等法律專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)人員的作用，發(fā)揮人民調(diào)解、商事仲裁等多元化糾紛解決機(jī)制的作用，多方面推進(jìn)民法典實(shí)施工作;五則黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)民法典，提高運(yùn)用民法典維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平，決不干預(yù)民法典實(shí)施;六則發(fā)揮好人民監(jiān)督、輿論監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督等監(jiān)督質(zhì)效，推動(dòng)每一件民事案件在陽(yáng)光下執(zhí)行。
在家悶了一星期的我終于能透一下氣了，我興高采烈地在熙熙攘攘的大街上閑逛著，希望能碰上點(diǎn)趣事。
這時(shí)，旁邊正在賣(mài)鳥(niǎo)的人吸引住了我，只見(jiàn)一只小麻雀正在鳥(niǎo)籠中蹦上跳下，一副很急切的樣子。它一定是剛抓來(lái)的，還習(xí)慣不了被囚禁的生活，旁邊精美的食物它都不屑一顧，只想重新飛回藍(lán)天，找回自由?？蓱z的小麻雀！這時(shí)，走過(guò)來(lái)了一個(gè)大約五六歲的小女孩，拉著媽媽的手，臉上洋溢著興奮的表情，一路蹦蹦跳跳，似乎也被這熱鬧的市井吸引住了。
忽然，小女孩像發(fā)現(xiàn)了什么似的，三步并作兩步向我這邊走來(lái)。她輕輕地蹲下來(lái)，仔細(xì)端詳著籠中的那只小麻雀，看它在籠中撲上撲下的找出口，失敗后歇一會(huì)兒又繼續(xù)飛起來(lái)……小女孩看了很久，目光由原先的熱切逐漸冷落下來(lái)，然后她緩緩地站起來(lái)，小聲對(duì)她的媽媽說(shuō)：“我們老師說(shuō)麻雀是益鳥(niǎo)，你看它多可憐呀！”我頓時(shí)被小女孩的話吸引住了。
她的媽媽無(wú)可奈何，只好為她買(mǎi)了那只小麻雀。小女孩小心翼翼地接過(guò)小麻雀，一邊撫摸著它微微發(fā)顫的羽毛，一邊說(shuō)：“別怕，你馬上就可以找你媽媽了！”說(shuō)完，她把手中的麻雀往天上一扔，小麻雀頓時(shí)振翅高翔，留下一串婉轉(zhuǎn)的歌聲，似乎在感激小女孩……“怎么，你？”她媽媽驚愕極了，我也震驚了！
遠(yuǎn)處，幾只小鳥(niǎo)正在迎風(fēng)歌唱，唱得人心都快醉了……。
新頒布的民法典，系統(tǒng)整合了新中國(guó)成立70多年來(lái)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的民事法律規(guī)范，對(duì)更好推進(jìn)全面依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，更好保障人民權(quán)益，具有重要意義。6月16日，在《求是》雜志發(fā)表名為《充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權(quán)益》的重要文章，為更好地推動(dòng)民法典實(shí)施提供了指南和遵循。在民法典的實(shí)施過(guò)程中，一定要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)好、宣傳好、遵守好、維護(hù)好民法典，才能提高運(yùn)用民法典維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)民法典。民法典專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，涉及土地、婚姻、勞動(dòng)、財(cái)經(jīng)等與人民群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)的方方面面。各級(jí)各領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、集中研討交流等形式多樣的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)鉆研了解，做到相關(guān)法典條款了然于胸，為熟練運(yùn)用民法典維護(hù)人民群眾合法權(quán)益奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭宣傳民法典。民法典是堅(jiān)持以人民為中心、保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的法典。民法典實(shí)施得好，人民群眾權(quán)益就會(huì)得到法律保障，人與人之間的交往活動(dòng)就會(huì)更加有序，社會(huì)就會(huì)更加和諧。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭強(qiáng)化宣傳，通過(guò)電視、廣播、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展專(zhuān)家講座、進(jìn)行案例解讀等多種方式把民法典各條各款講深講透，宣傳到位，做到家喻戶(hù)曉，讓民法典走到真正群眾身邊、走進(jìn)群眾心里，在遇到困難和問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)拿起法律武器保障自己的合法權(quán)益。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守民法典。正人者先正己，律人者先律己。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守、敬畏民法典，牢固樹(shù)立法律至上、法律面前人人平等的法治觀念。提高政治站位，不鋌而走險(xiǎn)，不打法律擦邊球，深刻認(rèn)識(shí)到依法治理才是最可靠、最穩(wěn)定、最長(zhǎng)久的治理。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于接受監(jiān)督，樂(lè)于接受監(jiān)督，自覺(jué)接受監(jiān)督，習(xí)慣于在陽(yáng)光下行使權(quán)力和開(kāi)展工作，做遵法守法的模范標(biāo)桿。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭維護(hù)民法典。民法典是全面依法治國(guó)的重要制度載體，很多規(guī)定同有關(guān)各級(jí)行政機(jī)關(guān)直接相關(guān)，直接涉及公民和法人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。而嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，提高司法公信力，是維護(hù)民法典權(quán)威的有效手段。在執(zhí)法過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)干部需時(shí)刻牢記黨的宗旨意識(shí)，規(guī)范自身行為，明確活動(dòng)范圍和界限，把民法典作為行政決策、行政管理、行政監(jiān)督的重要標(biāo)尺，做維護(hù)民法典的模范，堅(jiān)決杜絕隨意侵犯人民群眾享有的合法民事權(quán)利、利用手中公權(quán)謀取個(gè)人私利等違法行為。
民法典是滿(mǎn)足人民對(duì)美好生活新期待必備的法典。制度也好，法律法規(guī)也好，關(guān)鍵在于執(zhí)行，只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭、以身作則，模范學(xué)習(xí)、宣傳、遵守、維護(hù)民法典，才能更好地推動(dòng)民法典在中國(guó)落地生根，開(kāi)花結(jié)果，更好地維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益。
讓生活更美好三年級(jí)篇十六
項(xiàng)羽橫劍一揮，生命之勁松瞬間枯槁成蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯。我看到，那偉然英姿劃掠過(guò)滴血?dú)堦?yáng)，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
也許當(dāng)他看到營(yíng)地掛滿(mǎn)“漢”的旗幟，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)楚國(guó)城外響起漢軍馬蹄之聲，他也只能以凋零生命之花捍衛(wèi)人活于世的至重的尊嚴(yán)。困境中的自我否定，桎梏了英雄雄霸天下的太陽(yáng)夢(mèng)；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過(guò)天地的極光。
望向天空，我仿佛看見(jiàn)項(xiàng)羽仰天長(zhǎng)笑，戰(zhàn)甲瞬時(shí)綻放出生命落幕的極光，如同殘陽(yáng)的最后一抹陽(yáng)光一樣，那樣燦爛，那樣劇烈，但卻預(yù)示著一條生命，一代絕世英雄的隕滅。但不知他何曾想過(guò)，今天的結(jié)果，都與他之前那數(shù)次的優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的，明明在鴻門(mén)宴上，他一個(gè)微小的動(dòng)作，便可以輕而易舉要了劉邦的命。他只要一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作便可改寫(xiě)幾千年的歷史。
但他沒(méi)有。
……。
思緒拉回現(xiàn)在，我正坐在山谷中，望著滿(mǎn)山遍野的楓葉，不禁覺(jué)得有些無(wú)聊，相比于這樣死氣沉沉的場(chǎng)面，天空中飄舞時(shí)的楓葉卻更為迷人，不禁沮喪得要命。
說(shuō)來(lái)也怪，一絲涼氣已經(jīng)攀著我的脖子了，對(duì)面的楓樹(shù)微微有些晃動(dòng)——是風(fēng)！風(fēng)嗎？我扭頭開(kāi)始尋找風(fēng)的足跡，風(fēng)呢？我開(kāi)始疑惑起來(lái)，但當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，朱紅色的楓葉布滿(mǎn)天空，與那殘陽(yáng)相映成趣，光斑交錯(cuò)，紅楓織日……而這一切都源自于一陣清風(fēng)。
……。
微？
……。
一聲掌聲，一個(gè)大拇指，如同烙印一般定格在我腦海中。
你可能想象不到，我這樣一個(gè)開(kāi)朗的男生，小時(shí)候竟無(wú)比膽小。一次舉手，舉一下手，仿若天溝那般令我?guī)缀鯚o(wú)法超過(guò)。
……。
微？
不！微，請(qǐng)不要這樣說(shuō)，這只是外在形式，就像那個(gè)拇指，那片葉子，那美好的回憶。
……。
微，不微。
……。
我腦海中不禁閃過(guò)那微笑，那拇指，那掌聲，那風(fēng)。每一個(gè)“微”，都凝聚著“不微”的真理，所以我想說(shuō)，那微，讓生活更美好。
讓生活更美好三年級(jí)篇十七
夢(mèng)想是點(diǎn)亮青春的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，敢追夢(mèng)，才讓我們的青春變得不一樣，讓我們的生活變得更美好。相信每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，雖然有的大，有的小，可它們都是自己前行的目標(biāo)。永遠(yuǎn)不要因?yàn)閯e人的言語(yǔ)而放棄夢(mèng)想，萊特兄弟小時(shí)候夢(mèng)想著能夠飛上天空，那時(shí)誰(shuí)都覺(jué)得很荒繆，可后來(lái)他們成功發(fā)明了飛機(jī)，飛上了天空，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，小時(shí)候我經(jīng)常讀各種各樣的書(shū)，崇拜作家們的寫(xiě)作能力，從此一個(gè)作家夢(mèng)就在我心里生根發(fā)芽，長(zhǎng)大后，我的作家夢(mèng)更是愈發(fā)強(qiáng)烈。我十分熱愛(ài)閱讀寫(xiě)作，也一直在向著夢(mèng)想前進(jìn)，我經(jīng)常會(huì)拿起筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還會(huì)在課余時(shí)間編一些故事，既能鍛煉寫(xiě)作能力，又開(kāi)發(fā)了我的想象力，真是一舉兩得！你看，如果一個(gè)人擁有一個(gè)夢(mèng)想，而且努力去追逐夢(mèng)想，那么他的生活肯定會(huì)增添許多美好。追夢(mèng)的過(guò)程本身就是美好的，無(wú)論結(jié)果是好是壞，都是有意義的。魚(yú)兒有夢(mèng)想才會(huì)努力跳躍，成就了鯉魚(yú)跳龍門(mén)的傳說(shuō)；涓涓細(xì)水也有夢(mèng)想，最終才能流入大海；水滴有夢(mèng)想才能把堅(jiān)硬的石頭滴穿，可見(jiàn)，夢(mèng)想讓生活更美好。
讓生活更美好三年級(jí)篇十八
那天，下著雪。我獨(dú)自一人在路邊走著，偶爾有幾輛車(chē)從身邊駛過(guò)。
風(fēng)，寒冷刺骨，那肆無(wú)忌憚的風(fēng)包裹著雪花，打在我身上，我扣緊了衣服，攥著手，快步向家走去。口中哈出的白氣擋住了我的視線，只是隱隱約約看見(jiàn)前面有個(gè)人站在那里?！斑@大冷天的怎么還有人站在外面?！蔽倚睦锬南胫Ｗ呓豢?，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)地瓜的老大爺，他身上穿著一件灰色的大棉襖，兩只黝黑粗糙的手放在爐子上面暖和著。旁邊的爐子騰騰地冒著熱氣。地瓜的香氣撲面而來(lái)。我咽了口口水，一摸口袋，正好有幾塊零錢(qián)。老大爺微笑著對(duì)我說(shuō)：“買(mǎi)地瓜？好，我給你找個(gè)又大又甜的，叫你吃了暖和暖和?！闭f(shuō)著，掀開(kāi)了蓋在了上面的布，拿了一個(gè)大地瓜遞給我?！斑@大冷天的，你快回家吧，別再凍著?！蔽摇班拧钡膽?yīng)了一聲，吃著香噴噴的地瓜回家了。
幾個(gè)星期以后，我和媽媽去參加一個(gè)慈善募捐活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，媽媽緊抓著我，生怕我走丟了。我張望著四周，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)似曾相識(shí)的人，那人穿著灰色大棉襖，黝黑粗糙的手緊緊握著幾件衣裳和一些學(xué)習(xí)用品。是他！是那個(gè)賣(mài)烤地瓜的老大爺！我被深深地感動(dòng)了，對(duì)這個(gè)老大爺肅然起敬，這個(gè)樸實(shí)的形象在我的心中樹(shù)立了起來(lái)！我正想上前去，媽媽卻已經(jīng)打點(diǎn)好了一切，正叫我回家呢。我只好跑過(guò)去，跟著媽媽離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。從此以后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老大爺。
有些愛(ài)，即使渺小，也照樣完整的瘋長(zhǎng)在人世間。用愛(ài)鑄就的天地，只有陽(yáng)光和微笑。生活，本就多姿多彩，但愛(ài)，讓生活更加精彩！
讓生活更美好三年級(jí)篇十九
去年，我在“中國(guó)特長(zhǎng)生大賽”青島賽區(qū)的比賽中獲得了鋼琴組一等獎(jiǎng)，并且有機(jī)會(huì)去香港參加全國(guó)的總決賽。那一刻我心中既開(kāi)心、自豪，但同時(shí)也有不少的擔(dān)憂。媽媽知道了這件事，高興得不得了，極盡全力地鼓勵(lì)我去參賽。這可是我第一次參加這么高級(jí)別的鋼琴比賽，我也決定放手一搏，沖擊金獎(jiǎng)。
從接到?jīng)Q賽邀請(qǐng)函的那一刻開(kāi)始，我就進(jìn)入了瘋狂練琴模式，一小時(shí)、兩小時(shí)、四小時(shí)……直到臨近比賽，我每天的練琴時(shí)間增加到了八個(gè)小時(shí)！雖然只有一首參賽曲目，但我要細(xì)摳每一個(gè)點(diǎn)，大到手指指法，小到音符強(qiáng)弱，都力求做到完美。
在我練琴的日子里，有時(shí)也會(huì)感到枯燥、無(wú)聊，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，腦海里總有一個(gè)信念在支撐著自己，我是代表青島小學(xué)生參加全國(guó)的總決賽，我一定要將我們青島小學(xué)生的風(fēng)采完完全全地展示在世人的眼前。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，我忽略了練到發(fā)麻的雙手，無(wú)視了坐到酸麻了的腰背，我一次次地突破自己，將參賽曲目彈得越來(lái)越棒。
當(dāng)我來(lái)到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)，突然感覺(jué)整個(gè)世界安靜了，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)我自己“砰、砰、砰”的心跳聲。我自信地走上舞臺(tái)，向評(píng)委、觀眾深深地鞠了一躬，然后完美地演繹了我的參賽曲目。當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，觀眾臺(tái)上爆出了雷鳴般的掌聲，那時(shí)我體會(huì)到了堅(jiān)持付出換來(lái)了喝彩。最終我獲得了金獎(jiǎng)，這是在我預(yù)料之外，也是在我預(yù)料之中的事，當(dāng)我手里捧著證書(shū)和獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我感覺(jué)這個(gè)世界真的是太美好了！
這次比賽的前前后后將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中，我不僅贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了自信，更深刻地體會(huì)到，無(wú)論做什么事情只要堅(jiān)持就會(huì)收獲希望，獲得美好的生活。
讓生活更美好三年級(jí)篇二十
每個(gè)人不同得事物都需要有夢(mèng)想，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。小草因?yàn)橛袎?mèng)想，才從一顆種子長(zhǎng)成一碧千里的草地；學(xué)生因?yàn)橛袎?mèng)想，才不斷學(xué)習(xí)，最終為能成就大業(yè)。所以夢(mèng)想能讓生活變得更美好！
小時(shí)候，老師問(wèn)我們：“你們的夢(mèng)想是什么呀？”“我的夢(mèng)想是做一個(gè)畫(huà)家?！薄拔业膲?mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家?！薄拔业膲?mèng)想是做一位廚師?！薄麄儬?zhēng)先恐后地?fù)尨鹬蠋煹膯?wèn)題，就只有我遲遲沒(méi)有說(shuō)。自那以后，我開(kāi)始苦苦尋找，最后將教師當(dāng)作了自己奮斗的目標(biāo)。從此，我開(kāi)始細(xì)心觀察老師的優(yōu)秀，并為此而不斷努力。終于我明白了因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，所以不知道自己的目標(biāo)，生活也便沒(méi)了動(dòng)力。自從有了夢(mèng)想的那一刻，我才真正發(fā)現(xiàn)自己與別人的區(qū)別。
我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)步。終于，老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我，父母也開(kāi)始稱(chēng)贊我，同學(xué)也逐漸對(duì)我刮目相看。而我，雖然越來(lái)越忙碌，但感覺(jué)很充實(shí)，也很快樂(lè)。
以老師為榜樣：因?yàn)橘澷p語(yǔ)文老師的口才，所以我也變得口齒伶俐；因?yàn)橘澷p數(shù)學(xué)老師的神算，所以我變得腦子機(jī)敏；因?yàn)橘澷p英語(yǔ)老師的口語(yǔ)能力，所以我變得英文成績(jī)直線上升……因?yàn)槲业呐?，未?lái)會(huì)充滿(mǎn)希望，我要追著未來(lái)前進(jìn)。
夢(mèng)想是未來(lái)的陽(yáng)光；夢(mèng)想是人們活著的支柱；夢(mèng)想是飄揚(yáng)的國(guó)旗，夢(mèng)想讓生活更美好！
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