總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過(guò)程。抓住事物的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，有重點(diǎn)地進(jìn)行總結(jié)，避免泛泛而談。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇一
精神病醫(yī)院是一個(gè)比較特殊的專(zhuān)科醫(yī)院，無(wú)論從設(shè)址、服務(wù)對(duì)象、管理模式、醫(yī)療護(hù)理方式、方法，以及社會(huì)地位等諸多方面，下面是本站帶來(lái)的，希望大家喜歡。
在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲，心中不免會(huì)有很多的感慨。在來(lái)這里之前，心中有些許的期盼和好奇，也有些許的恐懼和不安;而來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都與想象中的不同，與傳說(shuō)中的不同。
我在這里是被分到了心理科，帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解，劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了，可謂是這里的元老。在她眼里，這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了，而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái)，每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她，都叫她劉老師，而且也很聽(tīng)劉老師的話(huà)。劉老師熱情的把我介紹給了大家，但是我由于內(nèi)心的種種原因，不敢大膽的嘗試著和病人交流，顯得有點(diǎn)陌生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng)，以及看到老師和病人們相處的那么融洽，我才漸漸的放下戒心，真正的加入到這個(gè)集體中來(lái)，才真實(shí)的體會(huì)到，其實(shí)精神病人并不可怕，而精神病院，也沒(méi)有傳說(shuō)中的那么恐怖。對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，也很樂(lè)意的與他們交流。而病人之間，比起外面的世界，似乎也顯得更加和諧。他們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為融洽的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實(shí)都是很可愛(ài)的。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候，顯得很安靜，自己做自己的事，不是那么的容易接近，但當(dāng)大家一起集體活動(dòng)、做治療、聊天時(shí)，卻顯得很活躍，而且感覺(jué)特別容易接近，能夠放下一切其戒心陪你說(shuō)話(huà)、陪你玩，也顯得很聽(tīng)話(huà)，尤其是周一那個(gè)新來(lái)的女生，她一般不愿意說(shuō)話(huà)，但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛(ài)的乒乓球時(shí)，卻顯得那么的活潑、可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣和活力。
在接觸了這些病人以及聽(tīng)了許多醫(yī)生的講課之后，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過(guò)與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療，而心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來(lái)說(shuō)也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過(guò)一些心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問(wèn)題，那么就可以通過(guò)一些心理輔導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒(méi)有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示等的一些方法來(lái)解決問(wèn)題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，確保以后不再?gòu)?fù)發(fā)，重新正常的生活。
另外，治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專(zhuān)心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來(lái)巨大的痛苦，而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣，應(yīng)該得到關(guān)愛(ài)而不是同情，更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素，但是無(wú)論是哪個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過(guò)合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體，接受并幫助這樣的人。
或許是我接觸得太少，或許是我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù)，早點(diǎn)過(guò)上正常人的生活，找回自己的自信與自尊!
最后，感謝精神病院的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，特別是劉老師，希望你們今后的工作更加順利!同時(shí)，我也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能來(lái)幫助患者減輕病痛，恢復(fù)健康，爭(zhēng)取做一名合格的護(hù)士。
隨著社會(huì)的發(fā)展，各類(lèi)精神障礙與心理障礙患者的人群明顯增加，精神衛(wèi)生問(wèn)題日益顯得重要，人民群眾對(duì)精神衛(wèi)生服務(wù)的需求迫切。在醫(yī)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全體公共衛(wèi)生服務(wù)人員的共同努力下，取得一定的成績(jī);同時(shí)在工作中也存在一些不足的地方。因?yàn)楸救私庸芫癫」芾砉ぷ鞑乓粋€(gè)多月，現(xiàn)就前精神病管理者及我對(duì)這一個(gè)多月的精神病管理工作做個(gè)總結(jié)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并就工作中遇到的困難、存在的問(wèn)題、日后努力發(fā)展的方向等向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建議，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正，便于在工作中改進(jìn)。
一、精神病病人督導(dǎo)管理。
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過(guò)村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪(fǎng)。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來(lái)比較便利。
二、存在的問(wèn)題與不足。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開(kāi)展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無(wú)論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過(guò)于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪(fǎng)人員帶來(lái)了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪(fǎng)記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問(wèn)題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
1、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，對(duì)我們醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。特別是對(duì)隨訪(fǎng)有打、砸行為的患者時(shí)，人身安全方面的培訓(xùn)特別重要，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自己才能有效的為更多患者進(jìn)行服務(wù)。如果有精神病方面的專(zhuān)家對(duì)國(guó)家規(guī)定的6大重性精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就能對(duì)重性精神病患者的發(fā)現(xiàn)率有所提高，即能有效的完成國(guó)家交給的任務(wù)，又能對(duì)精神病患者的服藥及生活進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們更快回歸社會(huì)。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來(lái)引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇二
實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一、見(jiàn)習(xí)目的及意義：
通過(guò)了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹(shù)立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來(lái)對(duì)精神病人的偏見(jiàn)，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
二、見(jiàn)習(xí)任務(wù)：與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：--年4月9日和23日。
四、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：--省人民醫(yī)院精神科。
五、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容及感想：
白衣天使，好像離我很遠(yuǎn)，而當(dāng)我踏入醫(yī)院的那一刻，她又無(wú)限的接近我。
在見(jiàn)習(xí)期間看了很多的病人，覺(jué)得，病人們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
醫(yī)生的治療方法是通過(guò)與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行深入地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療。
在男病區(qū)，我們一行人深入地了解了兩個(gè)病例，都屬于精神分裂癥。
第一個(gè)年輕人才20出頭，看上去陽(yáng)光而且沖滿(mǎn)活力，但是在今年年初的時(shí)候，由于工作壓力過(guò)大，加之在家里時(shí)常獨(dú)自看《越王勾踐》，不久就沉浸在劇情中，以為自己就是越王，有種拯救--的責(zé)任，有時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)，突然話(huà)變得極其多，做一些讓人費(fèi)解的事來(lái)，近來(lái)病情一下子加重，家人就將其送來(lái)，在住院的這10來(lái)天，他的病情有了很大的好轉(zhuǎn)。在與我們交談的過(guò)程中，他說(shuō)起話(huà)來(lái)那真可謂是滔滔不絕呀，無(wú)論我們問(wèn)他什么問(wèn)題，他都能對(duì)答如流，當(dāng)時(shí)就想，這是超級(jí)演說(shuō)家呀!
第二位也是一個(gè)20左右的瘦小伙，他患病已經(jīng)有十年之久了，斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)精神病院3次，屬于復(fù)發(fā)精神病。與第一位相比，他的思維顯得就要混亂得多，一會(huì)和李宗仁玩，一會(huì)又當(dāng)土匪搶機(jī)關(guān)槍去美國(guó)，一會(huì)又成了國(guó)民黨剿共匪······嘴里還是不是的冒出粗言粗語(yǔ)，在開(kāi)始的時(shí)候我們似乎沒(méi)有和他建立很好的信任關(guān)系，以致在談話(huà)過(guò)程中他一直遮遮掩掩，他的童年生活不是很美滿(mǎn)，父親和母親的關(guān)系不是很好，而且他有精神病家族史。
在女病區(qū)，我們見(jiàn)到的主要是抑郁躁狂雙相障礙患者。
印象比較深的有兩位，一個(gè)是黃石市財(cái)政局副局長(zhǎng)，也許是因?yàn)樗奶厥馍矸莅?，我們都喜歡圍著她問(wèn)東問(wèn)西的，她告訴我們很多她的人生經(jīng)歷，從中我覺(jué)得這不是醫(yī)患在聊天，而更像是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教導(dǎo)和忠告，她患病的時(shí)間也比較長(zhǎng)，主要原因在我看來(lái)是家庭不幸福，辦公室官場(chǎng)上的女強(qiáng)人在處理自己的感情問(wèn)題時(shí)就不怎么高明了，丈夫?qū)ψ约翰恢易屗龢O度悲傷，離婚之后和兒子一起生活，雖然與丈夫分開(kāi)，但有時(shí)因?yàn)楣聝扇诉€是會(huì)見(jiàn)面，每次見(jiàn)面之后她的心情就很低落，回到家就摔東西，家里人受不了她這樣的變化，短時(shí)間內(nèi)即可判若兩人，就將其送來(lái)醫(yī)院療養(yǎng)。與我們交談中，她高貴的氣質(zhì)和非凡的談吐向我們展示了一個(gè)知性女性在生活得壓力下依然不得不頑強(qiáng)的勇氣，她的痛苦我們?cè)趫?chǎng)的人都深深地體味到了，真心地希望她能在出院后工作順利，生活幸福!
精神病院實(shí)習(xí)心得篇三
《條例》第32條第3款規(guī)定因醫(yī)療需要或者為防止發(fā)生意外必須對(duì)住院治療的精神疾病患者暫時(shí)采取保護(hù)性安全措施的，應(yīng)當(dāng)由精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師決定，并在病程記錄內(nèi)記載和說(shuō)明理由。精神疾病患者病情穩(wěn)定后，應(yīng)當(dāng)解除有關(guān)措施。精神科護(hù)士對(duì)有嚴(yán)重傷害、破壞或自殺行為的患者絕不能放任不管，其后果將非常嚴(yán)重，采取約束和隔離措施是必須的，迫不得已的。但必須取得患者監(jiān)護(hù)人的同意和委托。臨時(shí)去獲取這種知情同意顯然不可行，應(yīng)在患者入院時(shí)給患者監(jiān)護(hù)人講明理由，簽訂必要時(shí)采取保護(hù)性約束和隔離措施的知情同意委托書(shū)。《條例》規(guī)定保護(hù)性安全措施應(yīng)當(dāng)由執(zhí)業(yè)醫(yī)師決定。護(hù)士應(yīng)近醫(yī)囑執(zhí)行，不得越權(quán)任意施行。在采取安全措施時(shí)要給患者說(shuō)明理由，盡可能爭(zhēng)取患者的理解和合作。同時(shí)要按保護(hù)性約束和隔離的護(hù)理操作規(guī)程正確實(shí)施，確保患者和他人的安全。患者病情一旦穩(wěn)定，立即解除約束和隔離。事后在護(hù)理記錄和交班報(bào)告中記錄實(shí)施經(jīng)過(guò)，充分反映采取這種強(qiáng)制性措施的必要性和合理性。必須明白，保護(hù)性安全措施盡管是醫(yī)療和安全所必須，但畢竟侵犯了患者的人身自由和人格尊嚴(yán)，對(duì)患者的心靈傷害甚大，很多患者長(zhǎng)久耿耿于懷，甚至引發(fā)患者的報(bào)復(fù)。所以，這種安全措施要依法施行，慎之又慎。
2意外傷害事件。
精神病患者的住院過(guò)程中發(fā)生自殺、自傷、攻擊、毀損事件不可完全避免，不少患者是防不勝防。關(guān)鍵是這種意外事件醫(yī)院管理有無(wú)過(guò)錯(cuò)，醫(yī)護(hù)人員是否盡職盡責(zé)?！睹穹ㄍy(cè)》第160條規(guī)定：在精神病院治療的精神病人受到傷害或給他人造成損害，單位有過(guò)錯(cuò)的，可責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。[2]新刑法第335條規(guī)定醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任造成就診人員死亡或嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康，處三年有期徒刑或拘役。[3]既往這類(lèi)意外傷害事件發(fā)生后，通過(guò)醫(yī)患雙方協(xié)商或患者單位調(diào)解都能得到通情達(dá)理的解決，極少牽涉法律問(wèn)題。醫(yī)患關(guān)系的這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了。現(xiàn)在面臨的是依法執(zhí)業(yè)，依法醫(yī)療。在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中有過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有盡到職責(zé)，使患者受到了傷害，造成了不良后果，輕者要給予經(jīng)濟(jì)賠償，重者要受到刑事處罰。有時(shí)患者受了傷害，醫(yī)護(hù)人員并無(wú)過(guò)錯(cuò)，也會(huì)長(zhǎng)久陷入醫(yī)療糾紛之中。在臨床護(hù)理中，要不斷提高專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí)和技能，及早識(shí)別患者自殺自傷、攻擊傷害行為的征兆，及早采取相應(yīng)護(hù)理措施，防范于未然。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把克盡職守提高到法律層面去認(rèn)識(shí)和踐行。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇四
精神病院一直以來(lái)都是一個(gè)充滿(mǎn)神秘感的地方，人們對(duì)于精神病患者及其治療方式存在偏見(jiàn)和誤解。然而，最近我有機(jī)會(huì)參觀(guān)了一家現(xiàn)代化的精神病院，這給了我一個(gè)全新的視角。在這篇文章中，我將分享我在參觀(guān)精神病院時(shí)的心得體會(huì)。整個(gè)過(guò)程讓我能夠更深入地了解社會(huì)對(duì)精神病患者的看法，并體會(huì)到精神病院對(duì)于他們的重要性。
首先，在進(jìn)入精神病院的大門(mén)之前，我感覺(jué)緊張而好奇。當(dāng)我站在門(mén)口時(shí)，我不禁猶豫是否愿意進(jìn)入這個(gè)陌生的世界。然而，我還是鼓起勇氣進(jìn)入了大廳。一位友善的醫(yī)護(hù)人員迎接我，向我介紹了精神病院的歷史和現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)病院并不像我之前想象的那樣可怕，它更像一個(gè)治療和康復(fù)的地方。在這里，患者可以接受專(zhuān)業(yè)的治療和照顧，以恢復(fù)他們的身心健康。
其次，在參觀(guān)過(guò)程中，我見(jiàn)到了一些精神病患者。他們中的一些人在治療下已經(jīng)恢復(fù)了部分理智，可以自理和與他人進(jìn)行正常交流。他們與我分享了他們的經(jīng)歷和感受。通過(guò)與他們聊天，我意識(shí)到精神病患者并不是一群可怕的人，他們與我們并無(wú)不同，只是在某些方面需要特殊的關(guān)注和照顧。他們面臨的挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜自己的身體和心理健康，也讓我對(duì)他們的勇氣和堅(jiān)韌心存敬意。
第三，參觀(guān)過(guò)程中我了解到精神病院提供了一系列的康復(fù)和治療項(xiàng)目。這包括心理治療、藥物治療、群體活動(dòng)等等。這些治療方法和活動(dòng)旨在幫助患者找到和保持他們的信心，在重新融入社會(huì)時(shí)更好地適應(yīng)。我在課堂上學(xué)過(guò)精神病學(xué)的一些知識(shí)，但是我并沒(méi)有真正了解到治療的復(fù)雜性和對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人心理素質(zhì)的要求。只有那些具有同情心、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)患者深入了解的醫(yī)護(hù)人員才能給患者提供更好的幫助。
第四，參觀(guān)精神病院讓我意識(shí)到社會(huì)對(duì)精神病患者的偏見(jiàn)和歧視依然存在。雖然我們生活在一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，但是對(duì)精神病患者的態(tài)度仍然存在冷漠和誤解。在參觀(guān)中，我看到許多患者因?yàn)楸簧鐣?huì)孤立而遭受巨大痛苦。這讓我深深地感受到，除了提供治療和康復(fù)，我們還需要加強(qiáng)社會(huì)對(duì)精神病患者的支持和理解，以幫助他們盡可能地重新融入社會(huì)。
最后，通過(guò)參觀(guān)精神病院，我體會(huì)到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是精神病患者也是人類(lèi)社會(huì)的一部分。他們需要我們的關(guān)注、理解和幫助。我們應(yīng)該摒棄對(duì)精神病患者的偏見(jiàn)和歧視，提供給他們一個(gè)包容和支持的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)精神病院的發(fā)展給予更多的關(guān)注和投入，提高對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)和對(duì)患者的關(guān)心。只有這樣，我們才能真正做到在精神病患者最艱難的時(shí)刻給予他們溫暖和幫助。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇五
在人類(lèi)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，精神科醫(yī)學(xué)分支的研究始終占據(jù)著重要的地位。而精神病醫(yī)院，則是精神科醫(yī)學(xué)中最為特殊的一部分，因?yàn)樗P(guān)注的是那些受到嚴(yán)重精神損傷的病患群體。我曾有機(jī)會(huì)在一家精神病醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)。
【BodyParagraph1】。
我所在的精神病醫(yī)院是一家老牌的醫(yī)院，成立于上個(gè)世紀(jì)90年代。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們對(duì)待患者非常熱情和細(xì)致。我也發(fā)現(xiàn)，這里的患者幾乎都遭受了嚴(yán)重的精神疾病，其中有的人產(chǎn)生了幻覺(jué)、妄想或極度的情感波動(dòng)，他們的表現(xiàn)時(shí)而讓人捉摸不透，時(shí)而讓人心生恐懼。對(duì)于像我這樣的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)如此的挑戰(zhàn)不僅需要我們有足夠的耐心，還需要我們保持內(nèi)心的平靜和冷靜。
【BodyParagraph2】。
通過(guò)在精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了病人的信任是多么的難以獲得，而且這種信任的建立是非常重要的。我曾經(jīng)有一位患者，他的情緒特別不穩(wěn)定，起初他和我溝通時(shí)總是心不在焉。我意識(shí)到，只要我能更多的向他傾聽(tīng)，將自己的態(tài)度和情感表達(dá)清楚，他和我之間的關(guān)系就會(huì)逐漸變得良好。每一次我去看望他時(shí)，我都盡力和他進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)慕涣?，并鼓?lì)他讓我?guī)椭鉀Q困難，漸漸的，他開(kāi)始接受我的幫助和建議，并對(duì)我說(shuō)些關(guān)于自己生活的事情。這種信任之間的建立只是一小步，但它卻展示了精神病醫(yī)療服務(wù)中最重要的一個(gè)方面。
【BodyParagraph3】。
在精神病醫(yī)院里，我還了解到一個(gè)重要的原則和理念，那就是尊重每個(gè)患者的獨(dú)特性和個(gè)性。我們是為了幫助這些病人治療疾病而來(lái)的，而不是為了改變他們的人格和生活方式。我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，努力讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和每個(gè)患者進(jìn)行有效的交流和溝通，評(píng)估他們的心理狀況，以便確立相應(yīng)的治療計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)掘患者的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、鼓勵(lì)他們感受到生命的樂(lè)趣和美好是非常重要的，因?yàn)檫@些積極的情緒能夠?yàn)橹委熖峁┯辛Φ闹С趾蛣?dòng)力。
【BodyParagraph4】。
最后，我也學(xué)到了一個(gè)非常重要的概念，即實(shí)踐是學(xué)術(shù)的靈魂。在精神病醫(yī)院里，受到的干擾和挑戰(zhàn)是非常多的，但這里也有很多的機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，其中包括觀(guān)察和記錄患者的病情、評(píng)估患者的行為和情緒狀態(tài)，并準(zhǔn)確地制定出治療方案。而這些做法都需要我們積極與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行溝通和交流，開(kāi)放性地接受他們的指導(dǎo)和建議，因?yàn)榍罢呤菢I(yè)務(wù)的新手，缺乏實(shí)踐的考驗(yàn)，而后者則是具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的師資。
【Conclusion】。
在學(xué)習(xí)某個(gè)專(zhuān)業(yè)過(guò)程中，實(shí)踐和理論是處理好的關(guān)鍵。在精神病醫(yī)院這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)，第一時(shí)間接受到來(lái)自各行各業(yè)的心理障礙病患者，我們需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容非常多，需要我們有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，全面地接受壓力和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。通過(guò)這段特別的旅程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，它將有助于我成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員和醫(yī)生的成長(zhǎng)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇六
20xx年5月31日，我們07應(yīng)用心理學(xué)心理咨詢(xún)方向班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“咨詢(xún)班”)41位同學(xué)，在小海教授的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們?yōu)槠?天的精神病院見(jiàn)習(xí)。該次見(jiàn)習(xí)基地是黃山市精神病院，又名黃山市第二人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“二院”)。對(duì)于我們心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)期間的見(jiàn)習(xí)的這一天，我們期待久已(至少我是)。上周讓“人管班”先去，我們還納悶了好一會(huì)兒呢?？僧?dāng)她們回來(lái)向我們講述那里的情況后，我們又感覺(jué)很幸運(yùn)地后去。因?yàn)?，我們有更多的時(shí)間打聽(tīng)里面的情況和為自己更好地見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。
我們41位同學(xué)，共分為4組，分別是：清一色男a組，清一色男b組，男女混合c組，清一色女d組。俺就很“幸運(yùn)”地分在了c組(幸運(yùn)，是因?yàn)橄氲饺f(wàn)一遇到啥意外險(xiǎn)情時(shí)，可以拿男生當(dāng)“擋箭牌”哈哈)。
終于等到了周一這一天，早晨起的很早。洗漱好后，就出發(fā)啦。據(jù)說(shuō)二院在北區(qū)附近，離這不遠(yuǎn)。為了節(jié)省每天來(lái)回4元(5天就是20元)的公交車(chē)費(fèi)，俺跟學(xué)弟峰sir借了一輛小型單車(chē)。就這樣，騎著單車(chē)穿過(guò)清晨的校園，又悠哉地穿行在清晨的黃山市郊外。早飯沒(méi)在南區(qū)食堂吃，到北區(qū)門(mén)口買(mǎi)早點(diǎn)時(shí)遇到c組組長(zhǎng)老袁。于是，俺倆一起走向二院。來(lái)到二院門(mén)口時(shí)，才8:00，俺們是第一個(gè)到的呢，呵呵。老師和其他同學(xué)沒(méi)到，俺也不敢進(jìn)去。就在門(mén)口等待啦。大約8:30時(shí)，大家都到齊啦，在小海教授的帶領(lǐng)下，我們41位同學(xué)走進(jìn)該院會(huì)議室，聽(tīng)院長(zhǎng)介紹了該院的情況后，我們4組分別被帶到4個(gè)不同的院區(qū)。第一天，a組—男病房區(qū)，b組—女病房區(qū)，c組—工作娛樂(lè)治療室，d組—門(mén)診部。以后幾天4組參訪(fǎng)的地點(diǎn)輪換。
工作娛樂(lè)治療室，簡(jiǎn)稱(chēng)“工娛治療室”。這里主要都是一些輕度病情的或就快康復(fù)出院病人。這個(gè)治療室，就好像是我們初中讀書(shū)時(shí)用的教室，尤其大小和房齡。里面的設(shè)施設(shè)備主要有：電燈、吊扇、墻上掛有油畫(huà)、彩色電視機(jī)、vcd機(jī)、立體音響、空調(diào)(貌似是擺設(shè)，還被鐵籠子圍鎖著)、乒乓球臺(tái)(備有球拍和球)、雜志架(有雜志，很老舊，今天我們同學(xué)也帶去了一些，捐贈(zèng)給他們看的)、聊天椅、麻將桌、象棋、跳繩、毽子、筆墨紙硯臺(tái)、仰臥起坐機(jī)、太空漫步機(jī)、“模擬走路機(jī)”、踩步機(jī)、二十四功能綜合訓(xùn)練機(jī)等等貌似挺新潮挺高級(jí)的運(yùn)動(dòng)器械。我們c組的同學(xué)來(lái)到這里后，一位很和藹可親的護(hù)士先后帶來(lái)11位病人(9女2男)。然后我們10位同學(xué)和11位病人一起搭檔玩起了各自喜歡或擅長(zhǎng)的游戲或運(yùn)動(dòng)。有的打麻將，有的打乒乓球，有的“太空漫步”，有的。。。這樣看來(lái)，我貌似沒(méi)啥特長(zhǎng)，喜歡打乒乓球，可是已經(jīng)有人在玩了。
于是，趁這個(gè)空兒，我就去和那位很面善的護(hù)士搭話(huà)啦。在與她溝通交流后，我得知，她姓謝，主要負(fù)責(zé)男病房區(qū)，已經(jīng)在這個(gè)醫(yī)院工作20年啦!可她依然的熱情和激情，讓我很納悶!20年啦，在精神病院工作啊!難道就沒(méi)有一點(diǎn)兒的職業(yè)倦怠嗎?!她的侃侃而談讓我很佩服!我跟她咨詢(xún)了如何和這些病人溝通，哪些話(huà)不能說(shuō)，因?yàn)榕掠执碳さ剿麄?。在我們交談時(shí)，其中一位看上去頂多只有20幾歲的女病人，要求放音樂(lè)碟片，她要跳舞。
然后一個(gè)碟片放進(jìn)去后，她就開(kāi)始跳了，天吶!好有節(jié)奏感!就這樣，一直跳到整個(gè)碟片結(jié)束，我們觀(guān)眾都贊不絕口!不同的音樂(lè)，她都能跳出該有的節(jié)奏感!而且，那些動(dòng)作都是她即興而出啊!簡(jiǎn)直太棒啦!當(dāng)她跳完一個(gè)碟片休息時(shí)，我和她一起“太空漫步”聊天，她說(shuō)她很喜歡跳舞，貌似也有跳舞的天賦。我很佩服她!真的!真誠(chéng)地為她豎起大拇指。當(dāng)時(shí)我就感慨：其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的驕傲，哪怕是在這個(gè)地方的人。不要吝嗇你對(duì)他人的贊賞，記得，一定要真誠(chéng)!然后，又一位愛(ài)好跳舞的男病人(以前是個(gè)司機(jī))也開(kāi)始跟著音樂(lè)跳起來(lái)了，然后令我們很驚訝的是，剛才那個(gè)很面善的謝護(hù)士也手拉手跟他一起跳起了貌似交際舞。
一曲結(jié)束，謝護(hù)士讓我們同學(xué)會(huì)跳的和他跳，我本不會(huì)跳舞，可是，為了拉近與病人們的.心理距離，我走上前，和那個(gè)男病人，手拉手地“跳”起來(lái)啦。我很笨的，她教我跳“倫巴”，我老是踩錯(cuò)步，可依然很開(kāi)心。然后剛才那個(gè)跳舞的姐姐也拉我一起跳，她教我跳“恰恰”和“水輪”(她說(shuō)的，我也不知道什么舞)。很開(kāi)心。然后，那個(gè)姐姐要k歌，還只要唱《心雨》，可是找了半天沒(méi)找到，最后只找到她還算擅長(zhǎng)的《長(zhǎng)相依》。由于話(huà)筒壞了，可她清唱的也很不錯(cuò)。然后，俺也k了幾首很老舊的歌，比如《窗外》、《傷心太平洋》等等。一如既往地跑調(diào)，同學(xué)笑說(shuō)，俺就唱兒歌不跑調(diào)啊!哈哈~對(duì)了，明天就6.1啦，節(jié)日快樂(lè)哦！然后又玩了跳繩和毽子。期間還看到一位半頭白發(fā)和滿(mǎn)臉胡渣的“爺爺”，在很安靜地?zé)捗P字，后來(lái)得知，他其實(shí)才40歲出頭，可是已經(jīng)在這里20年啦!由于工作時(shí)做了錯(cuò)事，精神嚴(yán)重受到刺激，來(lái)到這里。聽(tīng)謝護(hù)士說(shuō)，他一直很安靜、從不與人交流，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出去啦!因?yàn)樗母改敢巡辉?，親戚也不理睬。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇七
2016年冬季，我有幸在某專(zhuān)科醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。今天找到了當(dāng)時(shí)的筆記，拿出來(lái)分享，醫(yī)院這個(gè)特殊的地方，精神病院這個(gè)特殊的地方，每一個(gè)身處其中的人，都沉溺在自己的角色里。
能夠在醫(yī)院有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是人生中一次珍貴而有意義的經(jīng)歷，進(jìn)入醫(yī)院后，第一感覺(jué)是和想象中的精神病院完全不一樣，可能是自己受影視作品影響太多。我們班分成七組，分別在不同的科室學(xué)習(xí)，其實(shí)我們能接觸到的每個(gè)科室都差不多的，都會(huì)收留不同癥狀的病人，，除了某一科室，是專(zhuān)門(mén)的抑郁科。進(jìn)入科室，和帶教老師認(rèn)識(shí)后，見(jiàn)習(xí)生活算是正式開(kāi)始了。
首先我仔細(xì)觀(guān)察了病房的結(jié)構(gòu)，為了防止患者自行走失，多數(shù)病房都是封閉式的，我們所在的科室就屬于封閉式病房?；颊叱鋈攵夹枰覍俚怯?。病房也都是安排在陽(yáng)面，這對(duì)病人的恢復(fù)也是很有幫助的。有一個(gè)很寬敞明亮的大廳，方便患者和家屬休息活動(dòng)。護(hù)士們每天按照時(shí)間和程序照顧病人，吃藥打點(diǎn)滴以及腦電治療。為保障病人安全，科室內(nèi)所有能看到的窗戶(hù)都是有防護(hù)措施的，洗手間里也沒(méi)有鏡子，有威脅性的東西如剃須刀等也不允許病人私自保管。我們觀(guān)察到，雖然在這里工作的精神壓力要遠(yuǎn)高于綜合醫(yī)院，但是醫(yī)護(hù)關(guān)系并沒(méi)有因此冷淡，醫(yī)生護(hù)士服務(wù)態(tài)度很和藹認(rèn)真，受到病人和家屬的好評(píng)。醫(yī)院的整體安排比較合理，服務(wù)也很人性化。
醫(yī)院一般是按病癥的大類(lèi)下診斷，主要為神經(jīng)癥、分離(轉(zhuǎn)換)性障礙、精神分裂、雙向情感障礙等。我們了解病人的步驟基本分為：查房、與病人交談、觀(guān)察病情;看病歷、了解病史;分析病癥、與醫(yī)生交流。
見(jiàn)習(xí)期間，除了在科室學(xué)習(xí)，我們還參與了系三次講座，講師均為醫(yī)院安排的經(jīng)驗(yàn)豐富的科室主任擔(dān)任，講座主題分別為：心理日常工作中精神疾病患者的識(shí)別與轉(zhuǎn)介;臨床常見(jiàn)的精神病癥狀;心理危機(jī)干預(yù)。每次講座大約兩個(gè)小時(shí)，講師系統(tǒng)地介紹一部分知識(shí)豐富了我們的知識(shí)，對(duì)我們的見(jiàn)習(xí)也有很大的幫助。
雖然說(shuō)不同地區(qū)的醫(yī)院特點(diǎn)不同，我所在的也不能代表所有。但是國(guó)內(nèi)的精神病院，還是比較人性化的，對(duì)于躁狂癥等患者的確會(huì)采取一些非常措施，不過(guò)正常情況下，醫(yī)護(hù)人員都是很溫和的，并沒(méi)有我們假想的殘暴不堪，實(shí)際上痛苦著的并不只有病人和家屬，還有醫(yī)生。我們?cè)诘目剖揖陀幸晃会t(yī)生因抑郁癥提前退休了。其實(shí)醫(yī)生的心理沖突大多在于自己的無(wú)能為力，能堅(jiān)持在崗位上本身就需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)，所有走上醫(yī)護(hù)崗的人，都是抱著治病救人的期待。也希望大家平時(shí)能重視自己的心理健康，并且，尊重每一位醫(yī)護(hù)人員。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，各類(lèi)精神障礙與心理障礙患者的人群明顯增加，精神衛(wèi)生問(wèn)題日益顯得重要，人民群眾對(duì)精神衛(wèi)生服務(wù)的需求迫切。在醫(yī)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全體公共衛(wèi)生服務(wù)人員的共同努力下，取得一定的成績(jī);同時(shí)在工作中也存在一些不足的地方。因?yàn)楸救私庸芫癫」芾砉ぷ鞑乓粋€(gè)多月，現(xiàn)就前精神病管理者及我對(duì)這一個(gè)多月的精神病管理工作做個(gè)總結(jié)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并就工作中遇到的困難、存在的問(wèn)題、日后努力發(fā)展的方向等向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建議，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正，便于在工作中改進(jìn)。
一、精神病病人督導(dǎo)管理。
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過(guò)村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪(fǎng)。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來(lái)比較便利。
二、存在的問(wèn)題與不足。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開(kāi)展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無(wú)論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過(guò)于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪(fǎng)人員帶來(lái)了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪(fǎng)記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問(wèn)題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
三、對(duì)重性精神疾病管理工作的建議。
1、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，對(duì)我們醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。特別是對(duì)隨訪(fǎng)有打、砸行為的患者時(shí)，人身安全方面的培訓(xùn)特別重要，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自己才能有效的為更多患者進(jìn)行服務(wù)。如果有精神病方面的專(zhuān)家對(duì)國(guó)家規(guī)定的6大重性精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就能對(duì)重性精神病患者的發(fā)現(xiàn)率有所提高，即能有效的完成國(guó)家交給的任務(wù)，又能對(duì)精神病患者的服藥及生活進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們更快回歸社會(huì)。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來(lái)引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇九
作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸在一家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅充實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更讓我感受到醫(yī)療事業(yè)的良心和醫(yī)護(hù)人員的辛勞。在這家醫(yī)院，我見(jiàn)證了許多病人的康復(fù)，也見(jiàn)證了醫(yī)護(hù)人員們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第二段：學(xué)習(xí)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
在這家精神病醫(yī)院，我得到了包括病情分類(lèi)、治療方法、護(hù)理技能等在內(nèi)的大量實(shí)踐知識(shí)。我了解到，不同的精神疾病需要不同的治療方式，如抑郁癥、焦慮癥等不同疾病相差懸殊，因此醫(yī)護(hù)人員需要有一定的心理學(xué)知識(shí)來(lái)對(duì)病人進(jìn)行有效的心理治療。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了許多護(hù)理技巧，比如如何幫助病人洗澡、如何安撫病人的情緒等，這些都讓我更加熟悉臨床操作，并提升了我治療和護(hù)理病人的能力。
第三段：了解精神疾病病人。
在與病人的接觸中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)病人的了解非常的重要。精神病病人的心理狀態(tài)復(fù)雜，病人的情緒會(huì)非常波動(dòng)，甚至有自殘和自殺的行為，這對(duì)醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的能力提出了更高的要求。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)與病人建立起信任和感情關(guān)系是治療過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？吹讲∪嗽卺t(yī)護(hù)人員的呵護(hù)下逐漸康復(fù)，這讓我倍感幸福。
第四段：對(duì)這份實(shí)習(xí)的感受。
我發(fā)現(xiàn)在這家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，是一種能讓我全面提升自己的機(jī)會(huì)。能夠了解精神疾病的癥狀和治療方法，并且讓我更好地理解醫(yī)護(hù)人員奉獻(xiàn)的價(jià)值，這些經(jīng)歷讓我感受到最廣泛的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。此外，還發(fā)現(xiàn)了自己向往成為一名醫(yī)生的渴望，實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)信了自己的選擇。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，我在這家精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)中學(xué)到了大量的知識(shí)，了解到了精神病病人的細(xì)節(jié)和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我更加自信和堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的決心。雖然路上的荊棘和挑戰(zhàn)很多，但我相信自己的努力和堅(jiān)持，必定能夠成就夢(mèng)想，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療和護(hù)理。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十
作為乖乖女的我，還是不顧家人的反對(duì)，瞞著家人選擇從臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)分流到精神病專(zhuān)業(yè)?；蛟S注定不會(huì)有太多人理解這個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢竟連醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得：和病人呆久了也會(huì)得精神病的吧。。。
記得院系主任第一次來(lái)給我們十幾個(gè)人開(kāi)會(huì)的時(shí)候，說(shuō)：選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，都是有故事的人?；蛟S，我們背后真的有故事吧。
1.初次踏入精神病房，映入眼簾的是一道道被鎖著的大門(mén)，帶教老師總會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，進(jìn)出不要忘記鎖門(mén)，鎖上后一定要確認(rèn)是否鎖好。難道里面的病人真的像傳說(shuō)中的那樣恐怖?心中不禁害怕起來(lái)。。。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得緊跟在老師身后去查房，心里還在嘀咕著，早知道去學(xué)個(gè)跆拳道啥的了，至少能防身呀，萬(wàn)一病人要傷害我怎么辦?可接下來(lái)發(fā)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。
老師剛走進(jìn)活動(dòng)室，病人就紛紛圍上來(lái)，老師淡定的坐下來(lái)和病人聊病情，看著圍在老師周?chē)牟∪?，我默默地想：我還是站著吧，這樣比較安全，萬(wàn)一有啥情況方便逃跑呀。正專(zhuān)心研究逃跑路線(xiàn)的時(shí)候，感覺(jué)到有人在拍我，心想難道這么快就有人要傷害我。。。扭頭去看發(fā)生了什么，原來(lái)是一個(gè)病人拿著一個(gè)板凳對(duì)我說(shuō)：醫(yī)生，你坐。一瞬間，鼓足勇氣裝出來(lái)的惡狠狠的眼神竟變得有點(diǎn)不知所措?？晌疫€是不敢坐，老師看出了我的猶豫，說(shuō)：沒(méi)事，坐吧。師命不能違呀，惴惴不安地接過(guò)凳子，坐了下來(lái)。。?；蛟S是因?yàn)槭艿降臎_擊太大，查房的全程我都恍恍惚惚的，完全不記得老師和病人聊了什么。
呆了幾天后，我也變成了“老油條”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來(lái)傳說(shuō)真的只是傳說(shuō)，這里的病人看上去和普通人差不多，他們基本不會(huì)傷害你，因?yàn)槟闶俏ㄒ灰粋€(gè)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的人，哪怕他們說(shuō)的，做的在外人看來(lái)有多么瘋狂。所以他們會(huì)告訴你連家人也不會(huì)說(shuō)的秘密;他們見(jiàn)到你查房，會(huì)很開(kāi)心迎上去;他們會(huì)把自己的好吃的拿出來(lái)給你吃(當(dāng)然啦，醫(yī)生也是不會(huì)吃的，否則就是“收紅包”啦)。。。漸漸發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里。
2.或許平凡中總會(huì)有些不平凡吧。
女，三十歲左右，初中文化，sp(精神分裂癥)，訴母親沒(méi)有離世(其實(shí)，病人的母親已故);今天自稱(chēng)自己是國(guó)家主席，隔天又說(shuō)自己是玉皇大帝。。。
有一天，查房的時(shí)候，老師見(jiàn)她拿著一本英語(yǔ)字典(大概有四五千詞那種)，就問(wèn)她，這是什么。她說(shuō)，我要學(xué)英語(yǔ)，出去了好當(dāng)國(guó)家主席。我們老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：你背完了，我就讓你出院。她聽(tīng)后很開(kāi)心地抱著字典走啦。。。
隔日查房，她抱著字典走到老師身邊，說(shuō)，“我背完啦!”(一天呀，四五千單詞，差不多等于我上十幾年學(xué)的單詞積累量!)。
老師特意從后面提問(wèn)她十個(gè)單詞，她竟然一字不差地背了出來(lái)!!!(我當(dāng)時(shí)處于。。。你們懂的)。
老師又說(shuō)，“那你還得背單詞后面的短語(yǔ)呀，例句呀，這樣出院后就可以當(dāng)翻譯啦。”
她說(shuō)，好呀。然后就抱著字典走了。。。
或許，天才與瘋子真的只有一線(xiàn)之隔吧。我經(jīng)常會(huì)想，如果，如果，她不是病人，那該有多好。。。
3.難道真的有天妒英才一說(shuō)嗎?
總會(huì)在眾多病人中看到幾個(gè)十幾歲的孩子，清一色抑郁癥，追其發(fā)病誘因，無(wú)非就是成績(jī)下降、被批評(píng)。。?；蛟S，是因?yàn)槠綍r(shí)一直很優(yōu)秀，追求完美，突然的打擊會(huì)讓他們接受不了吧?？墒菫槭裁赐瑯拥氖虑榘l(fā)生在別人身上就沒(méi)有事呢?或許是他們抗壓能力比較差吧。。。
遂頓悟：凡事呀，想開(kāi)點(diǎn)。
4.初次見(jiàn)他，他目光呆滯地坐在床上，手里緊緊得抱著一個(gè)饅頭，生怕誰(shuí)會(huì)把它搶走。老師問(wèn)他話(huà)，他一直一言不發(fā)。
原來(lái)，他有多年的sp，家人怕他惹事，就把他用鐵鏈鎖了起來(lái)。這一鎖就是好多年，后來(lái)有個(gè)公益活動(dòng)，人家找到他，才把他送到醫(yī)院接受正規(guī)治療。
唉，不過(guò)他還算幸運(yùn)吧。
當(dāng)然，形形色色的病人還有很多，暫且寫(xiě)這么多。說(shuō)了這么多，只想說(shuō)，希望身邊人可以嘗試去理解他們的世界，他們也是人，只是生病了而已，癥狀控制了，還可以正常生活呀。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十一
大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前往往要選擇進(jìn)行實(shí)習(xí)，有時(shí)候?qū)嵙?xí)的地點(diǎn)可能會(huì)讓人感到陌生或者害怕。我選擇在精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次接觸到精神病患者，在這個(gè)過(guò)程中我對(duì)自己的性格、職業(yè)規(guī)劃和人生觀(guān)進(jìn)行了思考和反思。
第二段：感性的體驗(yàn)。
作為一名實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多不同的東西。我體驗(yàn)到了各種不同的情感和挑戰(zhàn)。首先，我面對(duì)的最大的障礙是情感上的。在剛剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，我對(duì)患者感到很害怕。很多患者看起來(lái)比較可怕，這是我之前完全沒(méi)有接觸過(guò)的人群。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了逐漸接受這些人，學(xué)會(huì)了理解他們和關(guān)心他們。
第三段：職業(yè)性體驗(yàn)。
在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)。雖然這家醫(yī)院專(zhuān)門(mén)治療的是精神疾病，但是我學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是關(guān)于精神病的治療和處理。我學(xué)會(huì)了如何與患者交流和溝通，在處理患者的情緒上變得更加敏銳和智慧。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我從醫(yī)生和其他醫(yī)院職員身上學(xué)到了很多和醫(yī)學(xué)有關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且還收獲了一些病人的感激和贊美。
第四段：思考和反思。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)人性更有了一層了解。我學(xué)習(xí)到了病人所遭受的種種不幸和痛苦，以及這一過(guò)程中他們所表現(xiàn)的思想和行為變化。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)也讓我反思了我的一些行為和想法。我更加理解到，每個(gè)人不僅僅只有一個(gè)角色，除了我在醫(yī)院的學(xué)生身份以外，我也是一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)成員。在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也有了機(jī)會(huì)反思和重新思考自己的一些想法和信仰。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我遭遇的挑戰(zhàn)和困難讓我變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間解鎖了一個(gè)新的世界對(duì)我人生的影響將持久而深遠(yuǎn)。盡管實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，但它對(duì)我的職業(yè)生涯和生活方式也產(chǎn)生了永久的影響。每個(gè)人都能從實(shí)習(xí)和工作中獲得不同的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，而我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后職業(yè)道路和人生旅程中的寶貴財(cái)富。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十二
第一段：引言（200字）。
準(zhǔn)備階段。
在大學(xué)期間，社會(huì)實(shí)踐是我們拓寬視野，提高社會(huì)意識(shí)的重要途徑。而在選擇實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我選擇了進(jìn)入精神病院開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)選擇并非出于好奇心或是尋求刺激，而是真正希望能夠深入了解精神疾病，理解患者的內(nèi)心世界，并為他們提供關(guān)懷和支持。精神病院社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)和體驗(yàn)，使我對(duì)生命的尊重和關(guān)懷有了更深層次的理解。
第二段：項(xiàng)目?jī)?nèi)容介紹（200字）。
了解精神疾病。
進(jìn)入精神病院，我首先接觸到的是各式各樣的病人。有的人表現(xiàn)得異常興奮，不停地張口大笑；有的人面無(wú)表情，仿佛無(wú)法感知外界的存在。他們的行為讓人感到陌生和恐懼，但通過(guò)與患者交流，我開(kāi)始明白這背后隱藏著病痛與苦難。通過(guò)參觀(guān)和實(shí)地觀(guān)察，我了解了精神疾病的類(lèi)型和癥狀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于精神病患者的偏見(jiàn)和歧視。這一切使我更加決心為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們打破社會(huì)病態(tài)視覺(jué)。
第三段：心靈的觸動(dòng)（400字）。
尊重與關(guān)懷。
在實(shí)踐過(guò)程中，我與許多患者進(jìn)行了交流和互動(dòng)。有一次，我遇到了一個(gè)年約50歲的精神病患者，他被許多人認(rèn)為是“徹底瘋了”。然而，當(dāng)我與他對(duì)話(huà)后，我漸漸發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心的柔情和純真。盡管他的世界與我們的看似相去甚遠(yuǎn)，但他依然渴望被接納和理解。我努力傾聽(tīng)他的訴說(shuō)，從他的角度思考，逐漸感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。這讓我意識(shí)到，關(guān)懷和尊重是每個(gè)人都需要的，無(wú)論他們處于什么狀態(tài)或狀況。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）。
審視自己。
通過(guò)與精神病患者接觸，我也不禁反思自己。我常常陷入自己的小困境中，抱怨生活中的瑣碎的事情，而完全忽視了精神病患者們內(nèi)心深處的真正痛苦。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣再次提醒我，不論面對(duì)何種困難，只要我們擁有希望和勇氣，就能夠突破困境，重新找回生活的意義。這次實(shí)踐經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小和自私，同時(shí)也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心身邊的人和生活中的每一細(xì)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都可能需要一位理解和支持的朋友。
第五段：成果與展望（200字）。
回顧與前瞻。
在這次精神病院社會(huì)實(shí)踐中，我成功完成了自己的任務(wù)，也獲得了對(duì)精神疾病的更深入了解。我將繼續(xù)努力，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們提供更多的關(guān)懷和支持。希望未來(lái)能夠提高社會(huì)對(duì)精神病患者的重視和關(guān)注，改變?nèi)藗儗?duì)精神疾病的認(rèn)知和態(tài)度。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)包容和尊重的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十三
（1）有一位病人來(lái)找精神科醫(yī)師。病人：我一向覺(jué)得我是一只鳥(niǎo)。醫(yī)生：喔，那很?chē)?yán)重喔。從什么時(shí)候開(kāi)始的？病人：從我還是一只小鳥(niǎo)的時(shí)候。
（2）有一位神經(jīng)病院的醫(yī)生問(wèn)患者：如果我把你的一只耳朵割掉，你會(huì)怎樣？那位患者回答：那我會(huì)聽(tīng)不到。醫(yī)生聽(tīng)了：嗯嗯。很正常。醫(yī)生又問(wèn)道：那如果我再把你另一只耳朵也割掉，你會(huì)怎樣？那位患者回答：那我會(huì)看不到。醫(yī)生開(kāi)始緊張了：怎樣會(huì)看不到咧？患者回答：因?yàn)檠坨R會(huì)掉下來(lái)。
（5）某精神病院聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)醫(yī)院視察情景，于是，院長(zhǎng)召集所的病人開(kāi)會(huì)在會(huì)上，院長(zhǎng)講道：”今日午時(shí)，有很重要的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)參觀(guān)，所有的人都要去門(mén)口歡迎。在歡迎的時(shí)候，所有病人站在醫(yī)院大門(mén)口兩邊，要站整齊，當(dāng)我咳嗽的時(shí)候，大家一齊鼓掌，越熱烈越好；我跺腳的時(shí)候必須全部停止，不能有一個(gè)出錯(cuò)。要大家都做好了，今日晚上能夠給大家吃肉包子，只要有一個(gè)人弄砸了，所有的人都沒(méi)有包子吃，記住了嗎？”臺(tái)下病人一齊喊道：”記住了！”這天午時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，當(dāng)他步入大門(mén)的時(shí)候，歡迎的病人已在門(mén)口站好了這時(shí)，隨著院長(zhǎng)一聲咳嗽，所有的病人一齊鼓掌歡迎，氣氛十分熱烈。來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導(dǎo)受到熱烈氣氛的感染，面帶笑容，和大家一齊鼓掌步入醫(yī)院。見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)走進(jìn)了醫(yī)院，院長(zhǎng)一跺腳，所的掌聲都停止了，十分整齊。僅有這位領(lǐng)導(dǎo)還在面帶笑容一邊鼓掌一前行，院長(zhǎng)感到十分滿(mǎn)意。忽然，從歡迎的人群里竄出來(lái)一個(gè)壯如施瓦辛格的病人，大步?jīng)_到領(lǐng)導(dǎo)面前，掄圓了給了他一個(gè)大耳光，氣憤異常地吼道——”你丫不想吃包子了？?。?！”
（6）精神病人甲把電話(huà)號(hào)碼本從護(hù)士辦公室偷回病房。問(wèn)乙說(shuō)：”你看我最近完成的這本小說(shuō)怎樣樣”？乙看了看回答：”不錯(cuò)不錯(cuò)?？墒?，就是人物多了點(diǎn)兒”。這時(shí)，精神病院的護(hù)士進(jìn)來(lái)說(shuō)：”你們把電話(huà)號(hào)碼本給我放回去！”
（7）兩位精神病人a君b君同時(shí)康復(fù)，他們的主治醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)：”如果你們其中的一個(gè)人犯病了，另外一個(gè)人就要立刻把他送會(huì)醫(yī)院。”突然一天，醫(yī)生的電話(huà)鈴響了起來(lái)，原先是a君：”不得了了，b君從今日早上開(kāi)始爬在我家的廁所里，非說(shuō)他是我的馬桶?！薄翱?，快把他送來(lái)??！”a君沉默片刻：”那……我不就沒(méi)馬桶了嗎？”
（8）精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚(yú)缸里釣魚(yú)。一天，一個(gè)護(hù)士開(kāi)玩笑地問(wèn)：”你今日釣了幾條魚(yú)啊？”精神病人突然跳起來(lái)叫道：”你腦子有毛病啊，沒(méi)看見(jiàn)是空魚(yú)缸嗎？”
（9）有一個(gè)神經(jīng)病院，那里住著很多神經(jīng)病。一天，那里的院長(zhǎng)，為了看一下患者們恢復(fù)的情景，想了一個(gè)辦法。就對(duì)這些患者說(shuō)，你們都過(guò)來(lái)，說(shuō)著在墻上畫(huà)了一個(gè)門(mén)，說(shuō)：”今日，你們誰(shuí)把這個(gè)門(mén)打開(kāi)就能夠回家了?！本癫≌邆円宦?tīng)，便一擁而上，把那畫(huà)的門(mén)圍了起來(lái)，院長(zhǎng)覺(jué)得很失望，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)患者還坐在原先的位置沒(méi)動(dòng)，覺(jué)得還行，就上前問(wèn)到：”你為什么不去開(kāi)門(mén)？”他看了看院長(zhǎng)，說(shuō)了一句話(huà)，院長(zhǎng)聽(tīng)了后是哭笑不得。那患者偷偷的告訴院長(zhǎng)說(shuō)：”我這有鑰匙?！?/p>
（10）醫(yī)院為防止病人出逃外設(shè)100道，兩精神病患者仍欲逃出醫(yī)院。于夜黑努力翻墻。至第30道墻下，“累了么？”，“不累?！庇谑嵌死^續(xù)向外翻。至第60道墻下，“你累了么？”“不累?！庇谑嵌死^續(xù)向外翻，至第99道墻下，“你累了么？”“累了”“那好，我們翻回去吧”
（11）某精神病院新來(lái)護(hù)士一名，此女初來(lái)乍到，見(jiàn)院中有一病人圍著一口古井打轉(zhuǎn)，口中念著：”13，13，……”小護(hù)士心中頗為奇怪，想不出這個(gè)”13″是何含義，連續(xù)觀(guān)察幾日，均是如此。她總想上前問(wèn)個(gè)究竟，但害怕病人發(fā)作，始終不敢。一日，小護(hù)士最終安捺不住好奇心，慢慢的走到那個(gè)病人身邊，探頭向井中觀(guān)望。突然那個(gè)病人抱住護(hù)士的雙腿，往下一掀，開(kāi)始念：”14，14，14，……”
（12）有一病人狂叫道：我是院長(zhǎng)，你們都得聽(tīng)我的！?。≈髦吾t(yī)生和護(hù)士問(wèn)他：誰(shuí)說(shuō)的？他回答：上帝說(shuō)的。這時(shí)候，旁邊一個(gè)病人突然跳出來(lái)，說(shuō)：我沒(méi)說(shuō)過(guò)！
（13）一個(gè)病人第一次去看醫(yī)生?！瓣P(guān)于你的病情，你來(lái)這兒之前請(qǐng)教過(guò)什么人嗎？”醫(yī)生問(wèn)。“只問(wèn)過(guò)拐角上藥房的老板，”病人回答說(shuō)。那位醫(yī)生最厭惡那些不是醫(yī)生的人常常提出醫(yī)療方面的提議，他并不掩示這一點(diǎn)：”那個(gè)傻瓜給你出了什么餿主意了？”“他讓我來(lái)找你?！?/p>
（15)有一個(gè)神經(jīng)病，不知從哪里弄到了一把手槍?zhuān)咴谝粭l小黑色胡同里。突然遇上一個(gè)年輕人，神經(jīng)病2話(huà)不說(shuō)將其安在地上用槍支著他的頭！問(wèn)道：1+1=幾？年輕人嚇壞了！沉思了許久~戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答：等于2```？神經(jīng)病毫不猶豫的開(kāi)槍殺了他！然后把槍拽在懷里~冰冷的說(shuō)了一句：你明白得太多了！
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十四
精神病院一直以來(lái)都是一個(gè)充滿(mǎn)神秘感的地方，很多人對(duì)于精神疾病和病人處境缺乏了解和認(rèn)知。最近，我有幸參觀(guān)了一家精神病院，并對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考。通過(guò)這次參觀(guān)，我對(duì)精神疾病有了更全面的了解，也更加關(guān)注和關(guān)心這一群體。
第二段：對(duì)精神病院的初印象。
當(dāng)我踏進(jìn)這家精神病院時(shí)，一股淡淡的藥味撲鼻而來(lái)。我看到樓道兩邊的房間里，有一些病人在安靜地進(jìn)行各種活動(dòng)或者干脆躺在床上。他們有些面無(wú)表情，有些凝視著我，我對(duì)此有種奇怪的感覺(jué)。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這里的工作人員都非常友善，他們對(duì)病人充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，與他們進(jìn)行交流和照料。
第三段：與病人的交流。
在參觀(guān)過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)和幾位病人進(jìn)行了交流。他們?cè)谘哉勚型嘎冻鰧?duì)生活的渴望，他們渴望可以像正常人一樣生活，工作和走出這里。我曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)病人，當(dāng)他們被以某種方式對(duì)待時(shí)是否感到自卑，他回答說(shuō)，“有時(shí)候會(huì)，但我們都希望可以被接受和理解。”這讓我深感自己對(duì)精神病患者多有誤解。他們需要關(guān)懷和關(guān)注，需要我們對(duì)他們敞開(kāi)心扉，給予同情和支持。
第四段：對(duì)醫(yī)療體系的思考。
這次參觀(guān)進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)醫(yī)療體系的思考。我認(rèn)識(shí)到，精神疾病應(yīng)該被視為一種疾病，而不是被邊緣化或歧視的對(duì)象。我們需要建立一個(gè)更加包容的社會(huì)環(huán)境，除了提供專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)外，還要加強(qiáng)對(duì)患者的心理輔導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)。此外，家庭和朋友的支持對(duì)于患者的康復(fù)過(guò)程也起到至關(guān)重要的作用。只有這樣，我們才能夠真正關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)患者，讓他們真正融入社會(huì)。
第五段：參觀(guān)的收獲與反思。
這次參觀(guān)使我意識(shí)到社會(huì)對(duì)于精神疾病的認(rèn)知和對(duì)待仍然存在很大的問(wèn)題。我們需要摒棄偏見(jiàn)，給予患者尊重，并提供實(shí)際的幫助。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)精神疾病的宣傳和教育，提高公眾的意識(shí)和關(guān)注度。參觀(guān)后，我決心要積極參與到精神健康領(lǐng)域的志愿工作中，通過(guò)自己的努力來(lái)改變和提高我們對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度和方法。
總結(jié)：
通過(guò)這次精神病院的參觀(guān)，我深深意識(shí)到了我們對(duì)于精神疾病的誤解和偏見(jiàn)，也進(jìn)一步加深了我對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注和關(guān)心。我們需要共同努力，改變社會(huì)對(duì)于精神疾病的看法，并為患者提供更好的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加包容和關(guān)愛(ài)的社會(huì)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十五
我說(shuō)，我有強(qiáng)迫癥，醫(yī)生愣了一下，說(shuō)，你手指斷了跟強(qiáng)迫癥有什么關(guān)系。
我說(shuō)，十個(gè)手指九個(gè)都響，就它不響，
醫(yī)生：………。
2.醫(yī)生走進(jìn)病房，看到一個(gè)病人氣色很好：“今日精神不錯(cuò)?！?/p>
病人：“是呀！是呀！自從得了這精神病，整個(gè)人精神多了?！?/p>
3.精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚(yú)缸里釣魚(yú)。
有一天，一個(gè)護(hù)士開(kāi)玩笑問(wèn)他：“你今日釣了幾條魚(yú)啊”
精神病人突然跳起來(lái)叫道：“你腦子有毛病啊，沒(méi)看見(jiàn)是空魚(yú)缸嗎”
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精神病院實(shí)習(xí)心得篇十六
通過(guò)了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹(shù)立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來(lái)對(duì)精神病人的偏見(jiàn)，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
20xx年11月12日。
11月30日早，在賈老師的組織、帶領(lǐng)下，我們來(lái)到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，開(kāi)始我們?yōu)槠诎胩斓囊?jiàn)習(xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開(kāi)展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)人。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見(jiàn)習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢(xún)問(wèn)相關(guān)的不懂的問(wèn)題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。
其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)精神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有很多人認(rèn)為精神病人都是非?？癖┑囊蝗喝耍鋵?shí)他們非常的可憐。我與幾位病人交流過(guò)，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說(shuō)是非常的枯燥。我詢(xún)問(wèn)過(guò)她們，她們都說(shuō)很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿(mǎn)意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀(guān)察到長(zhǎng)期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺(jué)社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。
2、對(duì)精神分裂癥及其治療過(guò)程的深刻認(rèn)識(shí)：理論要扎實(shí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開(kāi)始是先去看的病例，在查看病歷過(guò)程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查、病人信息(以往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史等)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀(guān)察、檢查以及各種行為量表等。同時(shí)，我們也就病歷中所不懂的地方詢(xún)問(wèn)了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開(kāi)心理咨詢(xún)，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。
3、在和主治醫(yī)師談話(huà)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方：
1.描述時(shí)，用語(yǔ)口語(yǔ)化。
2.概念理解單一、僵化、不透徹。
3.聯(lián)系實(shí)際性差。
4.觀(guān)察能力有待提高！
在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲左右的妙齡少女，聽(tīng)她的描述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來(lái)的，不過(guò)現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說(shuō)了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過(guò)程中，可以看出她的`病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過(guò)交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。
我們這次見(jiàn)習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說(shuō)什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來(lái)訪(fǎng)者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。
在和精神病患者交談過(guò)程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢(xún)的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開(kāi)始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話(huà)的，也可以從問(wèn)話(huà)中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話(huà)中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋?zhuān)瑤椭湎蓱]，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
現(xiàn)在我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢(xún)、變-態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十七
1、拿錯(cuò)了：有個(gè)精神病人多年來(lái)總說(shuō)他胃里有個(gè)啤酒瓶。當(dāng)他患盲腸炎要到醫(yī)院開(kāi)刀時(shí)，外科醫(yī)生和精神病醫(yī)生商議，趁機(jī)會(huì)消除他這個(gè)古怪的幻想。病人慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，醫(yī)生高舉一個(gè)啤酒瓶說(shuō)：“我們總算把它拿出來(lái)了。”“你們拿錯(cuò)了。”病人尖聲喊叫，“我肚子里的啤酒瓶不是這個(gè)牌子的?！?/p>
3、信息溝通很重要：有一個(gè)精神病患者總認(rèn)為自我是老鼠，在醫(yī)生的指導(dǎo)下他最終康復(fù)了。出院的那一天，這名患者剛剛走到大門(mén)口，突然一只貓出此刻走道上。他一時(shí)不知所措，呆在那里了。醫(yī)生見(jiàn)了，急忙對(duì)他說(shuō)：“你此刻已經(jīng)好了，為什么還是怕成這個(gè)樣貌啊？”患者回答道：“我明白我已經(jīng)不是老鼠了?？墒?，貓明白嗎？”
4、恭喜你被青蛙大學(xué)，癩蛤蟆系，不要臉班錄取，請(qǐng)攜帶精神病證明，坐二百五公交車(chē)到傻瓜路，笨得要命街蠢得要死站下車(chē)，報(bào)名時(shí)請(qǐng)站在門(mén)口傻笑！
5、到底防不防彈一位大哥，土豪的那種，買(mǎi)了一輛勞斯萊斯超級(jí)豪華車(chē)，見(jiàn)著誰(shuí)都炫耀一番，我這車(chē)是防彈的！沒(méi)想到，無(wú)意中被一樓住的一個(gè)精神病患者聽(tīng)到了，早餐后，土豪剛把車(chē)子開(kāi)出庫(kù)房，突然，精神病患者竄了出來(lái)，拎了一筐雞蛋，抓起一個(gè)就往車(chē)窗上砸，土豪嚇得大驚失色，忙上前阻止：你要干嘛？精神病說(shuō)：我看它到底防不防彈（蛋）！
6、年輕人找禪師訴苦：年輕人找禪師訴苦，禪師笑笑拿出一柄幡頂在了腦門(mén)上嘴里叼著香蕉蘋(píng)果然后左手執(zhí)壺右手拿杯不停倒熱茶之后拿出斧頭使勁拋向空中最終掏出一只蝎子狂蟄自我。禪師說(shuō)是幡在動(dòng)還是蝎蟄人乃天性？你可有聽(tīng)到天空喊疼？他要香蕉你別給蘋(píng)果，痛了自然就放下了。年輕人聽(tīng)完若有所思，撥通了精神病院的電話(huà)。
7、信號(hào)都被你檔完了：一精神病院里有一患者。有一天，護(hù)士看見(jiàn)他坐在床上。就問(wèn)道；你在干嘛啊?；颊弑攘吮却螂娫?huà)的手勢(shì)。護(hù)士又感興趣的問(wèn)道：和誰(shuí)打?。炕颊哒f(shuō)道：打給我自我。護(hù)士又吃驚的問(wèn)道：那你和自我說(shuō)了些什么?；颊卟桓吲d的回道：你傻啊，你站得離我這么近，信號(hào)還不被你擋完啊。
8、某兄在別人的果園里偷無(wú)花果，不料被主人當(dāng)場(chǎng)抓祝主人問(wèn)他：你怎樣一大把年紀(jì)了還偷別人的果子吃？此人趕緊申辯：不，您說(shuō)錯(cuò)了，我年輕時(shí)也干過(guò)。精神病醫(yī)院里，一天，一精神病患者躺在床上，仰面朝天自我陶醉地在唱歌，唱了一會(huì)，他翻了一個(gè)身，臉朝下趴著唱，別人問(wèn)他何故？他說(shuō)：“你傻呀！聽(tīng)完a面要翻過(guò)來(lái)聽(tīng)b面啦！”
10、--都市十八怪：影院只放錄像帶，夜半歌聲傳天外。攤開(kāi)麻將把客待，鐵門(mén)鐵窗鐵陽(yáng)臺(tái)。豬肉牛肉加工廠(chǎng)水賣(mài)，“珍稀”成為下酒菜?！按罂睢睜?zhēng)把貓狗愛(ài)，染起頭發(fā)充老外。污言穢語(yǔ)隨口帶，雜物廢紙胡亂甩。下水道口缺少蓋，小攤小點(diǎn)占道擺。算命先生站成排，好人偏去充乞丐。精神病人好自在，旅店拉客死活拽。鍛煉僅有老太太，高級(jí)轎車(chē)處處在。
12、口頭禪：神經(jīng)?。壕o急通告：我市精神病院有一病人逃脫，敬請(qǐng)廣大市民細(xì)心！該病人特征：喜愛(ài)拿一假手機(jī)看信息！口頭禪：神經(jīng)?。?/p>
14、真的不正常：精神病院里，醫(yī)生問(wèn)前來(lái)就診的病人：“你感覺(jué)自我有什么不正常？”病人：“我喜歡吃火鍋?！贬t(yī)生：“這很正常啊，我也喜歡吃。”病人：“你喜歡吃鍋蓋還是鍋底?！?/p>
16、我要脫她的褲衩：一神經(jīng)病人在小的時(shí)候因玩彈弓誤傷別人，被受處罰后而導(dǎo)致精神失常，他常掛在口頭的一句話(huà)就是：“我用彈弓打你！”之后，這個(gè)神經(jīng)病人漸漸長(zhǎng)大。有一次，他轉(zhuǎn)到了省里一家醫(yī)療水平很高的精神病醫(yī)院治療。一位專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)給他治病的高級(jí)神經(jīng)病治療專(zhuān)家檢查了他的疾病史后滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“這么點(diǎn)小病，好治，不用兩個(gè)月就能夠出院！”在這家醫(yī)院的這位高級(jí)神經(jīng)病治療專(zhuān)家的精心治療下，到了將近兩個(gè)月的時(shí)候，這個(gè)神經(jīng)病人確實(shí)恢復(fù)得很快，他給人的感覺(jué)已經(jīng)完全是正常人。眼看出院的時(shí)間就要到了，醫(yī)生為了檢驗(yàn)他恢復(fù)到了什么程度，就跟他作了一次談話(huà)，醫(yī)生問(wèn)：“你出院以后準(zhǔn)備干什么？”神經(jīng)病人回答說(shuō)：“我想結(jié)婚?！薄澳憬Y(jié)婚干什么？”“我想跟姑娘上床?！贬t(yī)生一聽(tīng)，神經(jīng)病人的思路已很清晰，心里十分高興，便繼續(xù)順著思路往下問(wèn)：“上床以后干什么？”“我要脫她的上衣。”“脫完上衣以后還干什么？”“我要脫她的褲衩?！薄懊撏暄濕靡院蟾墒裁?？”“我用彈弓打你！”聽(tīng)了神經(jīng)病人這句話(huà)，高級(jí)神經(jīng)病治療專(zhuān)家頹喪地癱倒在地。
17、與眾不一樣：一位精神不正常的病人，在醫(yī)院倒立著走路。醫(yī)生說(shuō)：“杰克，快站直了走路，這樣走多累呀！”他充耳不聞，依然我行我素。醫(yī)生又問(wèn)：“為什么你要做出這般異樣的舉動(dòng)呢？”他一邊倒著走一邊說(shuō)：“我這么走是為了顯得與其他病人不一樣，不再讓人把我看成精神病人了?！?/p>
18、“發(fā)”字組詞：語(yǔ)文課上，教師請(qǐng)同學(xué)們用“發(fā)”字組詞。甲說(shuō)：“發(fā)落?！币艺f(shuō)：“發(fā)黃?！苯處熣f(shuō)：“請(qǐng)你再組一個(gè)?！币矣终f(shuō)：“發(fā)病?！苯處熣f(shuō)：“你再組一個(gè)。”乙說(shuō)：“發(fā)麻，發(fā)燒?！苯處熣f(shuō)：“你不要組消極的詞?！币艺f(shuō)：“發(fā)情?！苯處熣f(shuō)：“你就愛(ài)組有病的詞，前面的詞組是生理病，后面的一個(gè)詞組是精神病。你為什么不會(huì)想發(fā)展和發(fā)財(cái)呀？”乙說(shuō)：“教師，我只是發(fā)愁，每一天那么多作業(yè)?！?/p>
19、早晨的宿舍像停尸房，除了六點(diǎn)詐尸出去晃蕩一圈，其余時(shí)間都是蒙頭睡。午時(shí)像養(yǎng)老院，多數(shù)人癱瘓?jiān)诖采裰遣磺?，個(gè)別偏癱的還能拿起手機(jī)和電腦。晚上像瘋?cè)嗽?，一幫精神病又笑又哭又叫。半夜像中央情?bào)局，藍(lán)光白光映在臉上，手不停地敲擊鍵盤(pán)。
20、精神病院里，兩病人本來(lái)打得很激烈，但甲突然不打了，乙就問(wèn)他為什么不打了。甲說(shuō)：你當(dāng)我傻啊，你個(gè)神經(jīng)病，你打死我又不犯法，我打死你還得坐牢。
21、你是正常的嗎：一個(gè)記者問(wèn)精神病醫(yī)院的院長(zhǎng)，怎樣確定一個(gè)精神病人已痊愈。院長(zhǎng)說(shuō)：“讓精神病人到泳池邊，給他一只籃子和一個(gè)杯子，讓他把泳池里的水清理干凈?！庇浾吲d奮的說(shuō)：“痊愈的人會(huì)用杯子?！痹洪L(zhǎng)用奇怪的眼神看著他：“不，痊愈的人會(huì)把塞子拔掉?！?/p>
22、妻子與鋼琴：“我真不明白該怎樣辦，”一個(gè)男人對(duì)一位精神病醫(yī)生說(shuō)，“我妻子認(rèn)為她是架鋼琴。”“那就帶她到我這兒來(lái)看看。”醫(yī)生說(shuō)。“你瘋了嗎？”男人叫道，“你明白搬一架鋼琴要花多少錢(qián)嗎？”
24、看來(lái)今日精神病醫(yī)院沒(méi)有關(guān)門(mén)：有一次上語(yǔ)文課時(shí)，小明突然站起來(lái)說(shuō)教師再見(jiàn)教師笑了笑回答他看來(lái)今日精神病醫(yī)院沒(méi)有關(guān)門(mén)，這個(gè)人跑出來(lái)了。全班爆笑。
26、有個(gè)性的病人：病人：我很有個(gè)性，我是這世界上最有個(gè)性的人。心理醫(yī)生：好！你說(shuō)你有個(gè)性，你從五樓的陽(yáng)臺(tái)跳下去吧。病人：我不能跳。心理醫(yī)生：你不說(shuō)你很有個(gè)性么？怎樣不跳。此刻我讓一個(gè)人跳，他肯定跳，他絕比較你有個(gè)性。病人：誰(shuí)？心理醫(yī)生：精神病患者。
28、剛送進(jìn)來(lái)的：圣誕節(jié)快到了，一位參議員到州立精神病院慰問(wèn)。全院病人在禮堂聽(tīng)參議員演說(shuō)?？诟缮嘣锏刂v了半天，也聽(tīng)不到臺(tái)下的人鼓掌。參議員很尷尬，只好打足精神講下去，想激發(fā)大家的掌聲以便下臺(tái)。突然，有個(gè)病人站了起來(lái)，對(duì)周?chē)娜舜舐曊f(shuō)道：“你們別聽(tīng)這個(gè)小子胡說(shuō)八道。他是個(gè)瘋子，上午剛被送進(jìn)來(lái)?！?/p>
29、男精神病患者：“我有話(huà)要告訴你。”女精神病患者：“什么事兒呀？”男精神病患者（小聲耳語(yǔ)）：“你必須要保守秘密，我是菩薩的兒子?！迸癫』颊撸骸拔沂裁磿r(shí)候生過(guò)你這個(gè)兒子！”
32、神經(jīng)病院的故事：有一個(gè)神經(jīng)病院，那里住著很多神經(jīng)玻一天，那里的院長(zhǎng)，為了看一下患者們恢復(fù)的情景，想了一個(gè)辦法。就對(duì)這些患者說(shuō)，你們都過(guò)來(lái)，說(shuō)著在墻上畫(huà)了一個(gè)門(mén)，說(shuō)：“今日，你們誰(shuí)把這個(gè)門(mén)打開(kāi)就能夠回家了。”精神病者們一聽(tīng)，便一擁而上，把那畫(huà)的門(mén)圍了起來(lái)，院長(zhǎng)覺(jué)得很失望，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)患者還坐在原先的位置沒(méi)動(dòng)，覺(jué)得還行，就上前問(wèn)到：“你為什么不去開(kāi)門(mén)？”他看了看院長(zhǎng)，說(shuō)了一句話(huà)，院長(zhǎng)聽(tīng)了后是哭笑不得，原先，那患者偷偷的告訴院長(zhǎng)說(shuō)：“我這有鑰匙?！?/p>
33、復(fù)查結(jié)果：黃醫(yī)生為了復(fù)查精神病人的神經(jīng)是不是正常，他在醫(yī)院墻壁上畫(huà)了一塊餅。大家都往墻壁上要掰開(kāi)餅，可是有一個(gè)病人沒(méi)去。黃醫(yī)生問(wèn)他：“你為什么不去搶餅？”病人說(shuō)：“我不會(huì)餓。”黃醫(yī)生說(shuō)：“你能夠拿去當(dāng)零食吃。”病人說(shuō)：“我也不跟他們瞎掰，你的手術(shù)刀借我切下一塊餅，好嗎？”
34、如何確定：在一次雞尾酒會(huì)上，阿飛有幸被介紹給當(dāng)?shù)匾晃恢木癫♂t(yī)生。幾句寒暄之后，阿飛投其所好地問(wèn)道：“不知您是否介意告訴我，您一般如何確定一個(gè)人心智不全，即使其外表完全正常？”“沒(méi)有比這更簡(jiǎn)單的了，”醫(yī)生簡(jiǎn)便地答道，“你只需問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于心智正常的人來(lái)說(shuō)，回答這些問(wèn)題不用吹灰之力，而如果對(duì)方有絲毫的猶豫，那么情景就有些不妙了?！薄岸际切┦裁礃拥膯?wèn)題呢？”阿飛好奇地追問(wèn)道。醫(yī)生想了想，答道：“嗯，舉個(gè)例吧，比如說(shuō)我問(wèn)你，弗朗西斯船長(zhǎng)一共做了三次環(huán)球航行，并且死在其中的一次航行當(dāng)中，請(qǐng)問(wèn)是哪次？”阿飛拼命地想了一會(huì)兒，這才緊張不安而又尷尬地笑道：“醫(yī)生，您能換一個(gè)其它的問(wèn)題嗎？我，我，我不得不承認(rèn)，我在歷史方面很差勁……”
36、什么是精神?。寒?dāng)醫(yī)生的小趙對(duì)朋友小何說(shuō)：我今日最終看見(jiàn)一件證明患精神病的事情了。小何：怎樣說(shuō)？小趙：看見(jiàn)三個(gè)人蹲一個(gè)坑。
37、出色的演員：一輛有兩名乘客的汽車(chē)闖紅燈，被警察叫住。“我十分遺憾，”司機(jī)很快明白過(guò)來(lái)。說(shuō)，“可是，我是個(gè)醫(yī)生，急著把這個(gè)病人送進(jìn)精神病醫(yī)院?！本鞈岩伤緳C(jī)是欺騙他，可是乘客也是一個(gè)相當(dāng)聰明的小伙子，他用天使般的目光瞅著這位維護(hù)秩序者，微微一笑，小聲說(shuō)：“吻我一下吧，我親愛(ài)的。”警察立刻痛痛快快地放了他們。
38、逗比愚人節(jié)：開(kāi)車(chē)到精神病院送東西，沒(méi)一會(huì)兒車(chē)胎爆了，他就在那兒修車(chē)胎，一不留神，把車(chē)胎上螺絲弄掉水道了，他就很煩惱在給那兒嘀咕著。結(jié)果一個(gè)精神病人走過(guò)，看了下說(shuō)：“把你剩下個(gè)輪胎，各拔一個(gè)螺絲下來(lái)，再裝備胎上，再慢慢開(kāi)到市區(qū)找家店修不就得了”。這人恍然大悟說(shuō)：“你咋這么聰明，咋還來(lái)精神病院呢”。病人說(shuō)：“我是精神有問(wèn)題，不是笨”。
40、在一家精神病院的一間病房里，一位躺在床上的人問(wèn)護(hù)士說(shuō)：“感情沒(méi)有了，親情沒(méi)有了，友情沒(méi)有了，錢(qián)也沒(méi)有了，是否我真的一無(wú)所有？”護(hù)士不耐煩地說(shuō)：“你還有?！辈∪思鼻械膯?wèn)：“我還有什么呢？”護(hù)士說(shuō)：“你還有?。 ?/p>
41、這玻璃防彈嗎：有個(gè)精神病到銀行，敲了敲柜臺(tái)的玻璃，問(wèn)柜員這玻璃防彈嗎？柜員姑娘說(shuō)這就是防彈玻璃。精神病又問(wèn)能防炸彈嗎？柜員嚇得臉色蒼白，說(shuō)應(yīng)當(dāng)不能！精神病從兜里掏出一對(duì)大小王，貼在玻璃上說(shuō)“炸”！秒后，柜員怯生生的說(shuō)出個(gè)字：xxx！神經(jīng)病滿(mǎn)意的走了……柜員說(shuō)的啥，誰(shuí)明白？……。要不起！??！
42、馬桶：兩位精神病人a君b君同時(shí)康復(fù)，他們的主治醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)：“如果你們其中的一個(gè)人犯病了，另外一個(gè)人就要立刻把他送會(huì)醫(yī)院?！蓖蝗灰惶?，醫(yī)生的電話(huà)鈴響了起來(lái)，原先是a君：“不得了了，b君從今日早上開(kāi)始爬在我家的廁所里，非說(shuō)他是我的馬桶。”“快，快把他送來(lái)?。 盿君沉默片刻：“那……我不就沒(méi)馬桶了嗎？”
43、笑話(huà)：院長(zhǎng)對(duì)一精神病患說(shuō)：這次你救了一位落水的人，表現(xiàn)很好，不幸的是他又上吊自殺了。精神病人很得意地說(shuō)：是我把他掛起來(lái)晾干的！
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十八
第一段：引言（100字）。
精神病院作為一個(gè)特殊的社會(huì)機(jī)構(gòu)，一直都是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。近期，我有幸參加了一次精神病院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了精神病患者的生活和醫(yī)療狀況。這次實(shí)踐使我充分認(rèn)識(shí)到精神疾病的嚴(yán)重性和醫(yī)護(hù)人員在其中的辛勞和付出。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還對(duì)精神病患者有了更深的理解和同情。
第二段：社會(huì)實(shí)踐背景（200字）。
在精神病院的社會(huì)實(shí)踐中，我第一次接觸到了真實(shí)的精神疾病患者。他們中的許多人生活無(wú)法自理，需要透過(guò)藥物和醫(yī)療手段維持生命。而醫(yī)護(hù)人員則承擔(dān)了巨大的責(zé)任，為患者提供醫(yī)療、康復(fù)和心理支持。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我深刻感受到了病人與醫(yī)護(hù)人員之間的緊密聯(lián)系，以及社會(huì)對(duì)于精神健康的重視。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到精神病人也是需要被關(guān)心和照顧的一群人。他們的行為雖然與正常人不同，但也需要被尊重和接納。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與精神病患者進(jìn)行有效的溝通，尊重他們的感受和意愿。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽(tīng)他們的心聲，我們才能為他們提供更好的幫助和支持。
其次，我對(duì)于精神病院醫(yī)護(hù)人員的辛勞有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們每天都在為病人的生活和康復(fù)付出巨大努力。他們需要掌握廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還要具備耐心和同情心。這次實(shí)踐使我明白了醫(yī)護(hù)人員的重要性和不可缺少性，他們是精神病患者走出困境的希望和力量。
第四段：?jiǎn)⑹竞头此迹?00字）。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，深入了解了精神病院的真實(shí)情況，我更加珍惜自己的身心健康，也更加關(guān)注身邊的他人。我意識(shí)到精神健康同樣與身體健康一樣重要，我們應(yīng)該積極關(guān)注和傳播精神健康知識(shí)，減少對(duì)精神疾病患者的歧視和偏見(jiàn)。
這次實(shí)踐也使我反思了社會(huì)對(duì)精神疾病的態(tài)度。我們常常將精神病人歧視和邊緣化，很少提供幫助和支持。我認(rèn)為，這種偏見(jiàn)和歧視的根源是我們對(duì)精神疾病的無(wú)知和恐懼。我們應(yīng)該拓寬視野，學(xué)習(xí)關(guān)心、理解和幫助那些受精神疾病困擾的人。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）。
通過(guò)精神病院的社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是真正感受到了精神病患者的需求和醫(yī)護(hù)人員的辛勞。這次實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了精神健康的重要性，我會(huì)積極傳播精神健康知識(shí)，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)盡自己的一份力量。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好!
我是==區(qū)精神病醫(yī)院精神科一名主治醫(yī)師，也是一名普普通通的中共-黨員。今天讓我在這里為大家作事跡報(bào)告，其實(shí)感到很慚愧。我被評(píng)為十佳醫(yī)生之一，確實(shí)感到非常驚喜。因?yàn)樵谧魑黄鋵?shí)比我更優(yōu)秀。我離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，我只是在平凡的工作崗位做了我應(yīng)該做的一點(diǎn)事而已。
1991年，我中專(zhuān)畢業(yè)，被分配到劉集鄉(xiāng)衛(wèi)生院。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)街衛(wèi)生院效益普遍不好，為了走出困境，醫(yī)院決定開(kāi)辦精神病科。剛剛從學(xué)校畢業(yè)的我被院領(lǐng)導(dǎo)選中，面對(duì)完全陌生的專(zhuān)業(yè)，我有點(diǎn)懵，有點(diǎn)茫然。在大家的印象中精神病人就是無(wú)緣無(wú)故打人、罵人的瘋子，很多人都不想干這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也有些猶豫。但我想這是組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的重托，精神科開(kāi)辦的成功與否，關(guān)系醫(yī)院的發(fā)展。一種責(zé)任感、使命感油然而生，我毅然放棄了當(dāng)一名內(nèi)科醫(yī)生的夢(mèng)想，投入到了精神科的臨床崗位。
初創(chuàng)辦的精神科的工作是艱苦的，由于醫(yī)務(wù)人員少，醫(yī)生也要值護(hù)班，排班密度就大，一個(gè)星期甚至排了四個(gè)夜班，更讓人受不了的是夜班不能睡覺(jué)、不能打瞌睡，要不停地巡視病房，防止消極病人自殺、自殘。這如果僅僅是體力上的考驗(yàn)的話(huà)，不算什么，更難的是意志上的.考驗(yàn)。有一次，我接診了一名新入院的病人，剛開(kāi)始時(shí)，病人雖語(yǔ)無(wú)倫次，但還算老實(shí)，但在我埋頭寫(xiě)病歷時(shí)，病人突然發(fā)狂，又抓又咬，不放手不松口，被家屬和趕來(lái)的醫(yī)護(hù)人員拉開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)肩上已被咬傷，臉上是抓痕。我感到很委屈，碰上這樣的病人不能打也不能罵，只能自認(rèn)倒霉了。但當(dāng)我想起了病人家屬滿(mǎn)臉真誠(chéng)的歉意和無(wú)奈時(shí)，我只有勸慰自己：“這樣的病人不治好，放在社會(huì)、放家里，不知要咬傷多少人。我被咬了，還是臨床經(jīng)驗(yàn)不足，防范不夠啊!”我?guī)е@份責(zé)任感，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。自修了大專(zhuān)，先后兩次到市精神病醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。幾年下來(lái)，我身上的傷少了，業(yè)務(wù)上也成長(zhǎng)為一名獨(dú)檔一面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，不少病人家屬慕名而來(lái)，點(diǎn)名要在我手上住院治療。
醫(yī)院的一名醫(yī)生，更經(jīng)歷著其他綜合醫(yī)院的醫(yī)生所沒(méi)有經(jīng)歷的艱辛，承受著常人難以想象的無(wú)奈。我從事精神病臨床工作二十余年，始終堅(jiān)守著“以人為本，服務(wù)至上”的工作準(zhǔn)則，可能正因如此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
對(duì)精神科工作，我深有體會(huì)是：“要想為精神病人服務(wù)好，不僅要表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更主要的是體現(xiàn)在行動(dòng)中，必須用心去服務(wù)病人，醫(yī)患之間不僅是醫(yī)生和病人的關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系、親人關(guān)系?！庇幸荒甓?，天氣驟然轉(zhuǎn)冷，我例行查房，看到一名病人坐在床頭瑟瑟發(fā)抖，問(wèn)了護(hù)理人員才知道，衣服帶著不夠，病人家屬一時(shí)聯(lián)系不到。我知道住院的精神病人大多來(lái)自農(nóng)村，患病后家庭愈發(fā)困難。因此，病人缺衣少穿，穿著破爛很常見(jiàn)。我回家翻出了自己的舊衣服，讓病人穿上，也動(dòng)員科室其他職工把自己有的舊衣服捐贈(zèng)出來(lái)，接濟(jì)貧困病人，多年來(lái)我院同事都堅(jiān)持著這樣做。最讓我高興的是我的“激勵(lì)治療法”效果不錯(cuò)，精神病人大多不好動(dòng)、不愿動(dòng)，為了幫他們?cè)缛湛祻?fù)，醫(yī)院多采用“工療”、“娛療”等方法，我和我的同事常常讓一些病人做一些力所能及的小事，如拖拖地板等，然后自掏腰包賣(mài)些火腿腸、奶粉等食品給他們吃，對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做，一方面改善了貧困病人營(yíng)養(yǎng)，另一方面幫助恢復(fù)了病人的自我生活能力。我和我的團(tuán)隊(duì)就是這樣堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)守著我作為一名醫(yī)生的責(zé)任。多年來(lái)，得到了患者的肯定，因?yàn)榫窦膊∈且环N慢性病，不少康復(fù)患者回家后，還經(jīng)常寫(xiě)信、打電話(huà)聯(lián)系，告訴我他的病情的情況，而我給他們及時(shí)的用藥的指導(dǎo)，使他們?cè)缛栈貧w社會(huì)做出我最大的努力。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，只有通過(guò)不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能得到患者及其家屬的認(rèn)可。在平凡的工作中，我深深領(lǐng)悟到醫(yī)療知識(shí)日新月異。隨著時(shí)代腳步的變遷，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也越來(lái)越高，精神科發(fā)展明顯滯后其他臨床科目，難以滿(mǎn)足人們對(duì)精神衛(wèi)生的需求。工作中，我經(jīng)常利用多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)與同事展開(kāi)病例分析、診斷探討等，還經(jīng)常到上級(jí)醫(yī)院及周邊兄弟單位學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。通過(guò)自身的刻苦努力和自我鞭策，我掌握了一些有關(guān)精神病診治的新技術(shù)和新療法，并有自己的一些獨(dú)到的理解。工作中，患者病情無(wú)小事，對(duì)于這點(diǎn)，我時(shí)刻提醒著自己，因此不管?chē)?yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，白天黑夜，還是節(jié)假日，只要是患者及其家屬的期待和要求，我隨叫隨到，風(fēng)雨無(wú)阻。家人勸我要注意身體，可這就是我的工作，我的事業(yè)，我的快樂(lè)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我作為科主任，深知這個(gè)道理。剛當(dāng)科主任時(shí)科室人員因思想僵化，相互缺少信任，醫(yī)護(hù)配合不默契，而效益不上去，我首先強(qiáng)調(diào)制度管理的重要，制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)滿(mǎn)意。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以醫(yī)院考核細(xì)則作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范大家的醫(yī)療行為，“三個(gè)滿(mǎn)意”，即病人滿(mǎn)意、醫(yī)院滿(mǎn)意、家屬滿(mǎn)意。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)滿(mǎn)意，是檢驗(yàn)我們工作好壞的天平，也我們工作追求的目標(biāo)。
今后的工作上，我將以沒(méi)有最好，只有更好的目標(biāo)要求自己，用細(xì)心、愛(ài)心、耐心、熱心換取病人滿(mǎn)意的笑顏，用患者燦爛的笑顏照亮我前進(jìn)的道路。
如果時(shí)光能夠倒流二十余年，我依然會(huì)選擇醫(yī)生這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。
謝謝大家!
精神病院實(shí)習(xí)心得篇二十
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參觀(guān)了當(dāng)?shù)氐囊患揖癫≡?，這是一次深入了解與調(diào)研的機(jī)會(huì)。走進(jìn)這個(gè)神秘的世界，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立于常規(guī)社會(huì)秩序之外的地方。在這次參觀(guān)中，我收獲了很多感悟，不僅對(duì)精神病患者更有深刻的理解，也對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問(wèn)題提出了更多的思考。
第二段：對(duì)精神病患者的理解（250字）。
在精神病院的參觀(guān)中，我深刻感受到了精神病患者所經(jīng)歷的痛苦與困難。他們生活在一個(gè)與常人相異的現(xiàn)實(shí)世界中，面對(duì)著社會(huì)的歧視和不解。在病房里，我看到了一位年輕女士，她被束縛在床上，臉上布滿(mǎn)了病痛的表情。這讓我更加明白，精神病并非患者的錯(cuò)，他們需要的是理解、尊重和關(guān)懷。我們不能再用歧視和偏見(jiàn)對(duì)待他們，而是要給予他們更多的理解和支持。
第三段：社會(huì)對(duì)待精神病問(wèn)題的思考（250字）。
參觀(guān)精神病院后，我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問(wèn)題提出了更多的思考。精神病并不是一個(gè)罕見(jiàn)的問(wèn)題，但大眾對(duì)此仍然存在誤解和偏見(jiàn)。許多人對(duì)精神病患者持有歧視態(tài)度，這不僅對(duì)患者造成了二次傷害，也無(wú)助于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，我認(rèn)為，應(yīng)該打破對(duì)精神病的偏見(jiàn)，提高社會(huì)對(duì)精神病人權(quán)益的保障力度。同時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病患者的心理康復(fù)和社會(huì)融入的幫助，為他們提供更多機(jī)會(huì)，為他們重回正常生活創(chuàng)造條件。
第四段：精神病院的工作現(xiàn)狀（250字）。
參觀(guān)中，我也對(duì)精神病院的工作現(xiàn)狀有了更多的了解。精神病院的工作人員需要承擔(dān)著沉重的責(zé)任。他們需要對(duì)精神病患者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的治療和照顧，同時(shí)還需要與他們建立良好的關(guān)系，以提供更全面的支持。然而，由于資源的不足和醫(yī)療體制的限制，精神病院的工作存在一些困難。因此，我認(rèn)為，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病院的投入，提供更多的專(zhuān)業(yè)人才和先進(jìn)設(shè)備，以改善精神病患者的治療狀況，提高治療效果。
第五段：對(duì)精神病患者的關(guān)懷與支持（250字）。
通過(guò)這次參觀(guān)，我更加明白了精神病患者需要我們的關(guān)懷與支持。他們需要我們打破偏見(jiàn)、給予理解和包容。我們應(yīng)該多關(guān)注他們的心理健康，提供給他們更多的幫助。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)與患者的交流和溝通，我們可以促進(jìn)他們的社會(huì)融入，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。此外，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病人權(quán)益的保護(hù)，確保他們不再受到任何形式的歧視和傷害。
總結(jié)（100字）。
參觀(guān)精神病院讓我深入了解了精神病患者的生活與困境，也使我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問(wèn)題進(jìn)行了反思。通過(guò)加大對(duì)精神病患者的關(guān)注與支持，我們可以為他們創(chuàng)造更好的生活條件，幫助他們重回社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病患者的保護(hù)與幫助，為精神病問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)力量。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇二十一
近年來(lái)，在社會(huì)對(duì)精神健康的重視程度日益提高的背景下，精神病院成為一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。為了增進(jìn)了解，我參與了一次志愿者社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)入了一家精神病院進(jìn)行觀(guān)察和溝通。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我親身見(jiàn)證了精神病患者的生活環(huán)境和個(gè)人困境，深刻體會(huì)到了精神病院的患者管理和社會(huì)支持的重要性。
第二段：生活環(huán)境與身份認(rèn)同。
我進(jìn)入精神病院時(shí)，首先被其中干凈整潔的環(huán)境所吸引。與常見(jiàn)的印象不同，精神病院并不是一個(gè)骯臟、陰森的地方。事實(shí)上，環(huán)境對(duì)于精神病患者的恢復(fù)和治療起著至關(guān)重要的作用。而環(huán)境之外的重要因素便是患者的身份認(rèn)同。在與患者交談的過(guò)程中，我意識(shí)到許多患者由于自卑感和社會(huì)隔離而受到了重創(chuàng)。他們對(duì)于自己的身份感到迷茫和無(wú)助。因此，精神病院不僅是一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，更應(yīng)成為一個(gè)值得尊重和關(guān)愛(ài)的社區(qū)。
第三段：患者管理與個(gè)性化護(hù)理。
與其他醫(yī)院相比，精神病院對(duì)于患者的管理顯得更加復(fù)雜。每個(gè)患者都有不同的病情和需求，需要得到特殊的照顧。在社會(huì)實(shí)踐中，我觀(guān)察到精神病院的醫(yī)護(hù)人員通過(guò)個(gè)性化護(hù)理，積極幫助患者恢復(fù)并改善他們的生活質(zhì)量。他們與患者建立了信任和互動(dòng)的關(guān)系。在患者的康復(fù)過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員通過(guò)細(xì)致入微的護(hù)理和心理輔導(dǎo)，傳遞給了患者無(wú)盡的希望和力量。
第四段：社會(huì)支持與康復(fù)重建。
精神病患者的康復(fù)和重建不僅僅是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任，還需要整個(gè)社會(huì)的支持。精神病患者需要理解和尊重，需要社會(huì)給予他們回歸社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，我有幸見(jiàn)證了一些機(jī)構(gòu)和組織通過(guò)各種方式為患者提供社會(huì)支持和康復(fù)機(jī)會(huì)。這些社會(huì)支持對(duì)于精神病患者的康復(fù)非常重要，它可以幫助他們重建自信，融入社會(huì)，并維持他們?cè)诳祻?fù)過(guò)程中的健康狀態(tài)。
第五段：深化認(rèn)識(shí)與呼吁。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)精神病患者和精神病院有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到精神疾病并不是患者的錯(cuò)，他們需要得到理解和支持。與此同時(shí)，我也深感到我們社會(huì)對(duì)于精神健康的重視仍然不夠。我們需要加強(qiáng)精神病患者的管理和社會(huì)支持力度，為他們提供更好的治療和康復(fù)環(huán)境。通過(guò)這篇文章，我希望能夠呼吁更多人對(duì)于精神病院和精神病患者的關(guān)注，用行動(dòng)為他們帶來(lái)充實(shí)和希望。
總結(jié)：
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深入了解了精神病院的生活環(huán)境和患者管理，在與患者交流中，我親身感受到了他們面臨的困境與需要。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)于精神疾病的關(guān)注仍然存在不足之處。因此，我呼吁更多的人關(guān)注精神病患者，為他們提供更加完善的康復(fù)和社會(huì)支持，為他們重建自尊和社會(huì)身份。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇二十二
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過(guò)村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪(fǎng)。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來(lái)比較便利。
二、存在的問(wèn)題與不足。
1、精神病防治工作基礎(chǔ)較為薄弱。這不僅嚴(yán)重影響精神病病人的發(fā)現(xiàn)率ヒ慚現(xiàn)刂圃劑蘇體的精神病防治工作。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開(kāi)展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無(wú)論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過(guò)于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪(fǎng)人員帶來(lái)了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪(fǎng)記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問(wèn)題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
三、對(duì)重性精神疾病管理工作的建議。
1、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，對(duì)我們醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。特別是對(duì)隨訪(fǎng)有打、砸行為的患者時(shí)，人身安全方面的培訓(xùn)特別重要，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自己才能有效的為更多患者進(jìn)行服務(wù)。如果有精神病方面的專(zhuān)家對(duì)國(guó)家規(guī)定的6大重性精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就能對(duì)重性精神病患者的發(fā)現(xiàn)率有所提高，即能有效的完成國(guó)家交給的任務(wù)，又能對(duì)精神病患者的服藥及生活進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們更快回歸社會(huì)。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來(lái)引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
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