總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對他人的一種分享。注意語言的簡潔明了，用簡潔的語句表達復雜的內(nèi)容，讓讀者易于理解。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價值。
我給老師寫封信篇一
親愛的英語老師：
您好！
我知道你負責全校的英語課教學，工作一直很忙。但是為了讓我們更好地學習英語，我想給你一些建議。我希望你能抽出一些時間來讀我的信。
我非常喜歡英語。我認為每個學生都應該學好英語。這也是以后進一步學習的基礎(chǔ)。為了讓學生對英語感興趣，學好英語，我有以下建議：
首先，組織學生收集相關(guān)信息，一起討論學習英語的重要性，讓大家從思想上關(guān)注英語學習。
第三，我建議其他學科的老師也可以掌握一些日常英語。老師和學生用英語見面打招呼。老師和學生在課堂上用英語互相問候。這樣，在學校創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，更有利于大家的學習。
我認為，如果我們堅持這樣，我們一定會收獲很多，我們的英語水平也會大大提高。這將為我們今后在中學的'學習打下堅實的基礎(chǔ)。真心希望得到大家的支持！
祝老師工作順利！身體健康！
你的學生簡勇。
20xx年3月5日。
我給老師寫封信篇二
親愛的朱老師：
您好！
暑假生活一天天過去了，馬上開學之際，教師節(jié)即將來臨，在這里向您致從無比誠摯的敬意，老師！您辛苦啦！
暑假結(jié)束，我們就要升入四年級了，您在我心目中是位善良和溫和的老師，您教會了我許多的知識，就像勤勞的園丁，提供了無私的營養(yǎng)和辛勤的汗水，使我們茁壯成長，老師，謝謝您！
有一次，明明是您上的課，結(jié)果換課了，“朱老師呢？”我悄悄地問同桌，同桌說：“我也不知道哇！”上了幾節(jié)課后，您來了，很明顯，您的.精神狀態(tài)不怎么好，原來您去醫(yī)院看病了，看完病又急匆匆地趕來給我們上課啦！老師！您為了我們的學習，帶病上課的精神感動了我們，我們一定會用您傳授的知識去取得優(yōu)異的成績回報您，謝謝您！老師！
朱老師！我有好多好多的心里話想對您說，等下次有時間再慢慢和您談吧！馬上要升入四年級啦！我希望自己好好學習，上課好好聽課！
祝你身體健康！工作順利！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
我給老師寫封信篇三
親愛的趙小姐：
你好。
這是我第一次給你寫信。第一次見到你的時候，我有一個印象，你一定是一個很幽默的`人，但是在和你相處的日子里，我了解到你是一個在教學上一絲不茍的人，但在課外卻是一個很幼稚的人。
趙老師，我對你的教學方法很滿意，但是如果你能在課堂上讓話題更容易理解，課堂就會更有趣、更生動。趙先生，我對英語很感興趣。我從一年級開始就對英語感興趣，老師讓我參加了很多活動。但是，在這個暑假里，你讓我知道我英語學得很好，不一定什么都懂。我還有很多要學。
你的教學態(tài)度從給我們講試卷開始，我知道你是個好老師，對同學負責。趙老師，我相信，如果你成為一名老師，你一定是一名好老師，因為你高度負責，你和其他同學相處得很好。
當我知道老師喜歡的東西和我喜歡的一樣的時候，我心里很激動，因為我身邊的同學很少喜歡黑色和紅色，因為他們覺得紅色太鮮艷，黑色太灰暗，所以當我知道老師也喜歡的時候，我有點開心。如果有緣，希望還能再見。
愿望：
健康快樂每一天！
我給老師寫封信篇四
親愛的：
鄭老師。
最近還好嗎？
今天是開學的第六天了！我依然沒見找你的影子！我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了！可你跑哪里去了呀？我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子；我多想再看看您給我們講課講題的樣子；我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子；我多想再看看您唱歌的樣子?。?！您就像我們的大姐姐一樣，無論如何都為我們著想！對??！您就像那燃燒的蠟燭！燃燒自己，照亮別人；您就像那粉筆，為了別人，默默奉獻。
還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓的時候，你點了我們四個的名，讓我們一個人做十個俯臥撐，我和鄭瑤琨猶豫了一下，還是沒做。我們不想做，或者說就根本不愿意做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做？”“那怎么辦，韓金玉你說”。我說：“我們個抄20個解比例。”老師同意了。在我們回教室之前，老師又說道：“做事情要認真，就會有很多收獲；如果做事不認真，就會一事無成，我相信你們倆都能做到，因為你們都是好孩子?！崩蠋熓且粋€懂得教育孩子的人網(wǎng)，老師是不會輕易打我們的，除非你做的太過分，老師氣急了才會打你。
我給老師寫封信篇五
您好！
三年來，您在我成長的路上給予了很大的幫助。您的指點，仿佛黑夜中的一盞燈為我照亮了正確的人生道路；您的安慰，好像一場灑在久旱大地上的甘霖，讓我枯竭的心靈重新充滿生機；您的教誨，宛如一堵堵橫在懸崖邊上的墻，讓我懸崖勒馬，頓悟了人生的真諦。
還記得您的那次教誨嗎？那時我上五年級，在那個寒假里，我一直在探尋、在享受“玩”帶給我的樂趣，以至于最后亂了陣腳——快開學時了，作業(yè)還有一大堆沒寫。望著堆積如山的作業(yè)，我真真實實體驗到后悔的滋味。正發(fā)愁的我，突然靈機一動，想到了一個辦法——寫個開頭，蒙混過去。我知道這是“欺騙”，但為了不挨批評，還是堅持撒了那么大的謊。我的謊言、我的欺騙很快被您的“火眼真睛”識破。您把我叫到辦公室狠狠地批評了我一頓。我從不沒見過您發(fā)那么大的火。我從您的言行中讀懂您深沉的愛。您深刻的教育嵌入了我的靈魂深處。那一次，我徹底覺悟了，再也不會在假期毫無節(jié)制地貪玩，我開始拼命地學，只為了讓您明白，您的教育對我的影響是巨大的。
在您不斷地鼓勵下，我發(fā)憤，我努力，我堅持。終于“功夫不負有心人”在那個期末考試中，我考出了一個超乎我自己想象的成績——語數(shù)外三門均一百，穩(wěn)居級段第一。這，更要感謝您。
您總是說您愛我們。其實，您不知道，我們更愛您。
您愛我們，不求回報，是那種世上最無私、最偉大的愛，是那種足以撼天動地的愛。
我們愛您，沒有負擔，是那種世上最純潔、最真摯的愛，是那種令平常人羨慕不已的愛。
無論我們走到哪里，我們都不會忘記您——親愛的劉老師。
祝您。
工作順利，天天開心！
您的得意門生xxx。
我給老師寫封信篇六
張老師：
您好，您好嗎？你還記得初三那個膽小的女生賈誼嗎？
你是我的啟蒙老師，你是一個可親可敬的老師！三年前的一天，你讓我們玩玩具的`時候，小剛把我手里的玩具拿走了。當你看到它時，你很快就來了，眼里帶著責備的目光。然后他從小剛手里接過玩具，和藹地對我說：“好孩子不哭。來，老師幫你擦眼淚。”從那以后，我再也沒有在幼兒園哭過，因為我哭的時候，你不會叫我好孩子。
你總是對我們那么好，那么關(guān)心。有一次，我不小心從高高的石凳上摔下來，額頭上有血。我嚇得大叫：“媽媽，快來，好疼?！睖I水在我眼中打轉(zhuǎn)。你聽到我的叫聲就沖過去，把我背在背上，飛到校醫(yī)室。到了校醫(yī)辦公室，醫(yī)生匆忙給了我藥品和繃帶。你不安地站在我身邊，握著我的小手，輕聲說：“別哭，好孩子，別哭，馬上就不疼了?！?/p>
張老師，我現(xiàn)在是初三學生！我成長的每一步都伴隨著你的汗水。有你當啟蒙老師我真的很驕傲！
祝你：
身體健康！
我給老師寫封信篇七
敬愛的俞老師：
離開母校已經(jīng)一年了，回頭看看最要感謝的人就是您—俞老師!
俞老師，您還記得我嗎?我是陸藝齡呀!恰逢“我給老師寫封信”這個活動，于是，我就想借此機會和您說說心里話。
俞老師，首先在這里我要對您說聲謝謝!還記得那件事嗎?那天，驗完血后，我便有些昏昏沉沉的，當我邁著艱難的步伐回到了教室后，一件出乎人意料之外的事發(fā)生了——我吐了!所有的同學都離我遠遠的，當時，我的心像被什么擊了一下似的，疼痛無比。我日積月累的驕傲在這一刻徹底毀滅，我甚至想挖個地洞鉆進去，如果這是一場夢該有多好啊!當我跑進廁所，默默流淚時，您來了!我仿佛看見一絲希望，可卻有破滅了：這又怎樣呢?只不過是多一個人看我的笑話罷了。但我沒想到，您竟然不嫌我臟，為我把身上的臟物弄去，將我安頓到辦公室，幫我倒上熱茶，說了許多安慰人的話。并且告訴我是因為早餐搭配不合理，加上打針是受到驚嚇，造成反胃。我的心痛漸漸痊愈，一絲陽光照進了我的心扉，雖然是冬天，但我全身都感到暖暖的，過了一會兒媽媽來了，幫我換上了干凈的衣服和褲子，下課后，您又不知疲倦的幫我補習上午沒有上的課。女生的內(nèi)斂與羞澀阻擋著我，其實我一直都很想對您說聲謝謝!
俞老師，正如您所說。中學生活遠遠比小學要艱難得多，無論是學習程度還是學習習慣都和小學是那樣的與眾不同。不過，因為您提前就給我們上了一課，所以我也很快的就能夠適應這個集體了!果然，“姜還是老的辣”，這一切都是您的功勞啊!
俞老師，您的病好了嗎?記得五年級下半學期時，您為了不讓我們把課落下，就帶病教學，病魔還在折磨著您嗎?但愿沒有!不過，您也要注意休息啊!不要一直工作，這樣對身體不好，我知道您對工作很負責?？墒牵鷦e忘了“身體是革命的.本錢”這句老話哦!畢竟，身體才是最重要的!
俞老師，小學時您對我無微不至的照顧至今歷歷在目：語文課上我鬧出笑話，您為我解圍;比賽中我想要放棄，您為我加油鼓勁;犯錯了我向您哭訴，您為我心靈指導......老師，您為我，為我們所做的一切我都記得，還有您那胖胖的，可愛的樣子......
俞老師，俗話說得好：恩師難忘!您知道我為什么遲遲不回母校探望嗎?因為我想以更加優(yōu)異的成績來報答母校和您，所以請相信我，總有一天我會驕傲的回到母校，到時候咱們可是不見不散哦!
過一個月就是“教師節(jié)“了，我可能無法送給您精美的禮物，但我想在這兒提前送給您貼心的祝福：祝您身體健康，笑口常開，還有越活越年輕!
此致
敬禮!
您的學生：陸藝齡。
日期：
我給老師寫封信篇八
敬愛的許老師：
您好！
我在寒假里經(jīng)歷了一件有趣的事情，我愿意和您一起分享。
寒假沒放幾天，媽媽便帶我回到了老家?；氐嚼霞?，我做作業(yè)做了兩天，覺得有些無聊了，姐姐和她的男朋友便帶我去看電影。
到了電影院，我們決定看《爸爸去哪兒》。我們坐在門口歇了一會兒，便進了指定的二號廳。進了二號廳，我們在茫茫的人海中找到了位置，便坐了下來，電影就開始了，燈也關(guān)了。剛放了一會兒，忽然，電影卡住了，看著那幅栩栩如生的畫面，我們只想笑。可是過了一會兒，屏幕變黑了，燈也關(guān)著，門也關(guān)著，讓我們感到很不安。有些小孩感到太黑暗了，“??！??！”地尖叫著；有的小孩一邊哭著，一邊抱著媽媽說：“我...要...回家?！庇械拇笕巳氯轮骸摆s緊去退票吧，趕緊去退票吧?！边^了好一會兒，燈才開了，我們拍著胸口說：“總算安寧了。”
電影第二次開始放映，當我們看到最精彩的時候，電影又卡住了，屏幕又變成黑的了，燈也關(guān)著，門也關(guān)著，有些人實在不耐煩了，就去退票了。一群一群的人都慌慌張張地走了，就在這時候電影又開始了。
許老師，您有沒有發(fā)生過這種事呢？是不是覺得很有趣呢？
祝您。
身體健康。
萬事如意。
心想事成。
您的學生：xx。
20xx年2月12日。
我給老師寫封信篇九
敬愛的x老師：
您好！
感恩的心，感謝有你！您有寬廣豁達的胸襟，您有天下父母的博愛，你有淵博的知識，您更有作為一名人民教師的師德。
老師，您還記得那三天的.民防活動嗎？在烈日下，您陪我們一起活動，您在一旁為我們鼓勁加油，幫助那些有困難的同學完成任務。您的手中總是拿著相機，記錄下我們的一舉一動與精彩瞬間。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊揚的就是像您一樣的老師吧！您的書上總是密密麻麻，您的眼睛總是那么浮腫，但您的精神卻永遠抖擻，你的關(guān)切永遠不息，敬愛的老師，您的辛苦我們都看到了，我們會與您一同努力，一起加油去面對一年后的中考！
敬愛的老師，并不是只有在今天想起您，而是在今天特別想念您，不說不表示不想念，不見不代表不牽掛，不是嗎？雖然我們相處只有短短的一年，可是，您對我們的教育卻讓我們終生難忘。您就像我們的母親一樣愛護著我們，我們也像對待母親一樣尊敬您，最后，還想說一句：老師，祝您身體健康。老師，你辛苦了！
此致
敬禮！
你的學生。
20xx年7月28日。
我給老師寫封信篇十
親愛的馬老師：
一年一度的教師節(jié)就要來臨，在這瓜果飄香的季節(jié)里，讓我們一起慶祝教師節(jié)，一起祝福我們敬愛的老師。
老師，您用您的`愛播種著春天，播種著大地，播種著力量。老師，您像我們的父母，時時刻刻都關(guān)心著我們。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。老師，您是火種，點燃了學生的心靈之火。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般溫和，像泉水一般甘甜。
親愛的老師，您辛苦了！我會記住這美好的節(jié)日，我衷心地祝福您節(jié)日快樂！
四年一班姓雨萱。
20××年9月10日。
我給老師寫封信篇十一
親愛的沈老師：
您好！一轉(zhuǎn)頭就看見那黑板上清楚地寫著離畢業(yè)的倒計時，一想到在畢業(yè)那天我們招手想別的情景，心中就會有一種酸澀味涌上頭，那真讓人想哭。
六年的學習生活就像火箭一樣快，像昨天一樣短。現(xiàn)在回憶起來，往前的事情歷歷在目。
還記得您第一次來我們班嗎？那時候我們還都不認識呢！您用了一節(jié)課時間來和我們熟悉一下關(guān)系。在那節(jié)課上，您讓我們上臺做小丑，還親自給我們示范，惹得我們班哈哈大笑。一節(jié)課的表演就這樣開始了。在那節(jié)課上，我們聊得興致，笑得開心，根本不像剛認識的！
是?。∥覀円呀?jīng)相處一年多了，這件事還記得的人也應該屈指可數(shù)的吧！您說呢？沈老師！
這學期，我們已經(jīng)進行過了幾次月考，每一次英語成績都是您付出的心血，尤其是那次期中考試，我們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧四昙壍牡谝幻@是多么令人高興！但這高興的背后則是您日夜的操勞。每天清晨，可以看到您已在教室里讓我們讀書；每天中午，可以看到您已在教室里布置英語作業(yè)；每天晚上，可以看到您還在辦公室里批作業(yè)......每天的反復，已讓您變得疲憊不堪，以讓您年輕的臉上增添了幾道皺紋。我知道，您是為了我們。
班上有幾個調(diào)皮的男生，怎么教都教不會，所以你偶爾會跟他們發(fā)火。有一次在課堂上，我們在做練習題。做完后，您叫王磊回答答案，那些都是一些簡單、反復做的題，但他卻沒有回答出來。由于是畢業(yè)考前，您很忙很急，所以很生氣，對著王磊說了一頓......我們知道您是無奈的，我們也知道您是為了我們。
畢業(yè)即將到來，我們相處的時間也沒有多少了，我知道，以前的快樂再也不會重復，而迎來的只有告別。在這畢業(yè)的最后時刻，我忠誠地感謝您！祝您生活快樂，工作愉快！
此致
敬禮
我給老師寫封信篇十二
敬愛的楊老師：
您好！我是您的學生秋昱翀，您，好嗎？
老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是黃牛，勤勞地在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死絲方盡。我知道，您是人類靈魂的工程師，塑造心靈，凈化心靈。
“吱嘎”門被打開了。慘了！果然，媽媽一進門就板著臉問我：“你上課時不時和同桌講話了？”
“是，你…你怎么會…會知道的？”我支支吾吾地說。
“那還用問？，班主任能告訴我一切！”
什么？老師肯定是當著家長的面點名批評我了，這多沒面子……。
“班主任是怎么告訴你的？”我問。
“她私下找我談話了。楊老師不正因為保全你的`自尊心才這樣做的嗎？”媽媽責備的語氣中略帶幾分疲憊。
是啊，如果您當眾批評我，我會多沒面子啊！……。
“滴水之恩，涌泉相報。”現(xiàn)在教師節(jié)就要到了，我更應該報答您！
也許現(xiàn)在我不能在物質(zhì)方面感謝您，但是，我想說：
“老師，謝謝您！”
祝老師身體健康！工作順利！
此致
敬禮！
永遠愛您的學生：
日期：
我給老師寫封信篇十三
尊敬的張老師：
您好！
張老師，一年一年過去了，我從一個什么都不懂的一年級小學生變成了五年級的大學生了！是您，在一年級的時候，教會了我怎樣說普通話，怎樣寫字，怎樣做人……雖然，你已經(jīng)不教我們了，但是，一日為師，終身為師，你會永遠在我的心中！
張老師，我現(xiàn)在讀五年級，我們的班主任可好了，他就是譚老師。我就跟你說說譚老師的事吧。
一開始，我不知道譚老師有著怎樣的性格和愛好，心里想著譚老師會不會對我們很嚴厲呢？可是，過了一個月后，我發(fā)現(xiàn)了譚老師是一個和藹可親的老師，他的臉上經(jīng)常掛著笑容。他愛好打羽毛球，經(jīng)常與我們比個高低，賽個輸贏。
譚老師的為人和藹可親，說得一點也沒錯。每當我犯了錯后，他總是用親切的語氣來教育我，開導我；每當我成績不太理想的時候，他總是用和藹的語氣來鼓勵我；每當我成功的時候，他總是用微笑來跟我分享快樂……譚老師上課講得生動有趣，我們就像小蜜蜂在吸取花蜜一樣。譚老師就像一個辛勤的園丁，每當我經(jīng)過他的辦公室時，我總是看見他忙碌的身影。
記得有一次，我戴著一只嶄新的手表，正當我在炫耀的時候，手表突然掉在了地上，手表帶斷了！我看著地下的手表，淚珠像斷了線的珍珠不停地落下。譚老師看見了，連忙走了過來，親切地詢問：“建宏，你怎么啦？”我哽咽著說：“我戴著的手表，不知道為什么突然掉在地上了，手表帶斷了。”“哦！原來是這樣啊，不用哭，我試試能不能幫你修好。”我半信半疑地說：“是真的嗎？”“當然是真的啦?！弊T老師滿口答應。第二天，譚老師拿著手表，向我走過來，高興地說：“建宏，你的手表?！蔽铱粗侵换謴驮瓲畹氖直砀吲d得不得了?！爸x謝您，譚老師！”我抑制不住內(nèi)心激動的心情。
張老師，放心吧，不用擔心我們學不好，因為我們擁有一個可親可敬的譚老師！
祝您：身體健康！
xxx。
20xx年xx月xx日。
我給老師寫封信篇十四
親愛的魏老師：
您好！
您作為老師，為了一個承諾而付出一切代價去找那個離校的孩子這件事令我非常感動。尤其是在找到張慧科時，你在電視里哭得跟淚人一樣，那時，您和張慧科之間的師生之情也已經(jīng)變成了家人之間的感情，而那個以前還很討厭您，并不認同您的張慧科也已經(jīng)變成了尊敬您，崇敬您的人。
雖然去城里的路是那么的遙遠，我也能體會到您的艱辛，但是您仍然能夠堅持下來，支持您的是那份對學生的愛。帶著張慧科回到了那片山區(qū)，您也帶回了很多愛心人士捐贈的東西，在那個破舊的教室里，張慧科小同學用了最感人的方式表達他對您的尊敬和愛戴。他用那根彩色粉筆在黑板上寫了“魏老師”，而那時，您也用了最會心的微笑來回答她。我真是感動極了，對您也充滿了敬佩之情。
我衷心的祝愿您和您的學生們能幸福的生活。
您的學生：xxx。
20xx年x月x日。
我給老師寫封信篇十五
尊敬的高老師：
您好！
時間過得真快，一晃四年過去了，暑假結(jié)束，我即將升入五年級，在您培育我的過程中，也有了些心里話。我就通過這封信講給您聽吧！
高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。
天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發(fā)。
高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！
祝您。
身體健康！工作順利！
您的學生。
我給老師寫封信篇十六
老師們：
你好！
即將步入初一的我很感謝老師們對我的教導與關(guān)懷，記得當我剛從小學畢業(yè)進入中學時還真是一個很懵懂的孩子罷了，不管是在軍訓的時候還是在讀書的時候您們的關(guān)心和責罵總是少不了的。
還記得去十月份的某一天發(fā)生在我身上的那件事：那天我和幾個同學在走道上奔跑吵鬧，突然之間我竟然一不小心的整個人就沖向了我們班的`玻璃窗上了，“咣當”一聲，驚奇了全場目光的聚集，當我抬起頭的時候竟發(fā)現(xiàn)的是玻璃碎了而我的手卻受傷了。旁邊的同學和老師趕緊把我送去醫(yī)務室，血不停的從我手腕中流出，老師們趕緊把我送去了醫(yī)院。自從經(jīng)過那一次之后，大家都特別小心我的手，您們也一次又一次的詢問我的情況，雖然有時候會毫不顧慮的責罵我們的錯誤，心里也有一些不滿和生氣，但是我知道您們也是為了我們好。
對不起，姚老師；對不起，錢老師；對不起，周老師；總是沒大沒小的跟你們頂嘴；總是不聽你們的話做一些不該的事情；總是在上課的時候心不在焉地跟其他同學聊天講話卻沒注意到您們的感受，真的很對不起。
不管過去做過什么事，馬上就要開學了，我會再除以好好的學習，認真地聽課回家作業(yè)認真仔細地完成！
感謝您們的教育！此致敬禮?。。?/p>
我給老師寫封信篇十七
尊敬的'高老師：
您好！
時間過得真快，一晃四年過去了，暑假結(jié)束，我即將升入五年級，在您培育我的過程中，也有了些心里話。我就通過這封信講給您聽吧！
高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。
天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發(fā)。
高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！
祝您。
身體健康！工作順利！
您的學生郭周薇。
日期
我給老師寫封信篇十八
敬愛的何老師：
您好！時光匆匆流去，好似白駒過隙。眨眼間，六年已經(jīng)過去，我們馬上就要畢業(yè)，就要離開母校了。在這離別的時刻，我多想為您寫一封信。
我想說，您陪伴我們一起走過了兩年的時光，留下最美的回憶。兩年中的一點一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過每個人的心田……記得有一次上數(shù)學課，您興致勃勃地講著課，我們專心致志地聽著課。師生之間不僅用語言交流，更多的是用心靈溝通。可總有那么一個人，要潑一盆冷水下來，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽不進去。反而變本加厲，您忍無可忍，把他喊到了教室外，準備訓斥一番。誰知他頂撞您，沒有愧疚感。您愣在了原地，幾秒后，面無表情地快步離開了。我們急急忙忙地跑出來，看見您到了對面的綜合樓，用紙在臉上擦拭著什么。我們都知道，您被我們氣哭了。于是，同學們都在指責罪魁禍首，他不得不低下頭去接受批評。同時，大家憂心忡忡，生怕您不回來上課。不過，幸好，您能包容我們的過錯，能原諒我們，能繼續(xù)回來上課。其實，您在我們心目中是十分重要的呢！雖然這并不是多么美好，但卻深深地烙在我們的心中，因為這一個小插曲，促使我們有了更深的感情。
我想說，您知道嗎？現(xiàn)在很多的老師都說我們頭腦靈活，愛動腦。其實，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
最后我想說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期?！蹦鷮ξ业恼佌伣虒В瑢⒂肋h被銘記在心，老師，謝謝您！
祝您工作順利，笑口常開，康健幸福！
您的學生：xxx。
20xx年x月x日。
我給老師寫封信篇十九
敬愛的王老師：
時光荏苒，白駒過隙，六年的美好時光如沙漏里的細沙悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼只剩下不到兩個月的時間，就要告別充滿回憶的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中不禁滿懷留戀和不舍之情。
至今，我仍銘記六年前緊跟在父母身后，懷著好奇與敬仰初入校園。從那一刻起，便開始了六年的小學生涯。寬敞的操場，明亮的教室，有趣的同學，和藹的老師，散發(fā)著陣陣書香的課本······，一切都是那么新奇，那么令人懷戀。
然而，令我記憶猶新的，不能忘懷的，是王老師，您對我的諄諄教誨，殷切希望。
您是我的第一位數(shù)學老師，是您讓我喜歡上了數(shù)學這門課。每當上課前，您都會講上一個有趣的笑話或開個小玩笑，每次都引起我們哄堂大笑，讓我們在愉快輕松的氛圍中開始一堂課，您講課生動有趣、風趣幽默，每堂課都能吸引住我。
記得從前我寫字歪歪扭扭，能把第一行的字歪到第二行去，大小也不一，還沒“鬼畫符”好看。有一次，您把我留下，將數(shù)練發(fā)下來讓我擦掉重寫。我左看右看，依舊不知道為什么要重寫。于是，我去問您，您說道：“你仔細看看你寫的字，就知道為什么了?！蔽冶慊氐阶簧献屑毜乜粗?，結(jié)果越看越覺得丑。我重寫了一遍，您又讓我重寫，來來回回總共三遍，您才滿意，放我回家了。我自己都覺得第三遍跟之前相比簡直是天壤之別。從此之后，我寫的字雖不算好看，但至少保持了大概的工整。
再過兩個月，我就要畢業(yè)了，您對我的關(guān)心和鼓勵，我將銘記在心。即使到了新的學校，我會迎接新的挑戰(zhàn)，揚起帆，繼續(xù)遠航。您的教誨就像是盞啟明燈，照亮了我的人生之路。
現(xiàn)在的離別為了以后更好的相見，雖然有太多不舍。再見了，王老師。再見了，我的小學生涯。
您的學生：xxx。
20xx年x月x日。
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