個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)范文（12篇）

總結(jié)是在工作中對(duì)任務(wù)完成情況和工作效果進(jìn)行分析和總結(jié)，有助于提高工作質(zhì)量。突出重點(diǎn)，對(duì)重要的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)描述和闡述，以突出總結(jié)的核心內(nèi)容。這是一份關(guān)于總結(jié)的參考文獻(xiàn)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇一

光陰似箭，不知不覺(jué)中，一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了。在這兒的這一段時(shí)間里，我得到了很好的鍛煉，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在學(xué)科教學(xué)技能方面。

那么我就和大家分享一下：

良好的開(kāi)端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導(dǎo)入能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；能夠引起學(xué)生注意，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新知識(shí)的的教學(xué)做好鋪墊，是學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在這個(gè)方面的技能提升經(jīng)歷了三個(gè)階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。

剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，腦子里根本就沒(méi)有什么思路，我的導(dǎo)入方法主要是經(jīng)過(guò)查閱資料得來(lái)的，有時(shí)候根本就沒(méi)有什么導(dǎo)入，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接就進(jìn)入。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)導(dǎo)入有了一些理解，開(kāi)始有了一些自己的想法?？傊?，我覺(jué)得良好的導(dǎo)入是既結(jié)合同學(xué)們的生活實(shí)際，又能夠簡(jiǎn)潔而有力度的激發(fā)起他們學(xué)習(xí)新課的興趣，保持注意力的集中，對(duì)教學(xué)十分有幫助。

教態(tài)是一個(gè)老師的外在形象，可以說(shuō)是能讓人看得見(jiàn)的。好的教態(tài)不但可以增強(qiáng)知識(shí)的傳授效果，而且通過(guò)情感的影響可以起到激發(fā)學(xué)生非智力因素的作用。

剛開(kāi)始上課時(shí)，自己總是很?chē)?yán)肅，得到的結(jié)果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實(shí)，想想自己做學(xué)生時(shí)，也不喜歡冷冰冰、嚴(yán)肅的老師，總會(huì)說(shuō)哪哪個(gè)老師多溫柔多好多好。所以再次上課的時(shí)候，我試著慢慢的調(diào)整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開(kāi)始變得不再那么的嚴(yán)肅，不再讓學(xué)生望而生畏。事實(shí)證明，這樣子的效果還是不錯(cuò)的。

語(yǔ)言是教師完成教學(xué)的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學(xué)語(yǔ)言是最基本的而且必不可少的教學(xué)手段。教師的教學(xué)語(yǔ)言質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到知識(shí)的傳授，學(xué)生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會(huì)影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。

跟實(shí)習(xí)初期講課時(shí)不停地看教案，有時(shí)候還磕磕巴巴相比較，現(xiàn)在的我在講課時(shí)可以侃侃而談，而且也不需要寫(xiě)特別詳細(xì)的教案。講課的時(shí)候，有一個(gè)講授內(nèi)容的大綱就可以了。語(yǔ)言逐漸的向簡(jiǎn)潔連貫轉(zhuǎn)變。

板書(shū)設(shè)計(jì)是一門(mén)無(wú)聲的教學(xué)語(yǔ)言。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)板書(shū)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的講述安排的不夠合理，不清楚板書(shū)該寫(xiě)些什么。一段時(shí)間之后，經(jīng)過(guò)不斷的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，我的板書(shū)技能得到了提升?，F(xiàn)在，我可以自如的把講課與板書(shū)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，而不會(huì)偏廢其一。板書(shū)的內(nèi)容也有了很大的進(jìn)步，可以把本節(jié)課的知識(shí)框架濃縮在黑板上。

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會(huì)有突發(fā)狀況。通過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因?yàn)槟骋晃煌瑢W(xué)而耽誤全班的學(xué)生，影響授課進(jìn)度。例如，有一次在上課時(shí)，有幾位同學(xué)狀態(tài)不好，無(wú)精打采。心想，如果對(duì)這幾個(gè)同學(xué)罰站，可能會(huì)傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進(jìn)度。于是，我讓全體同學(xué)起立，誰(shuí)回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)就可以坐下。這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。

學(xué)生是通過(guò)教師的課堂講解獲取知識(shí)。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學(xué)能使學(xué)生更好地理解接受新知識(shí)。講解的技巧可謂是五花八門(mén)，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問(wèn)題中心式講解，但是無(wú)論怎樣講解，都要做到目標(biāo)明確、具體，證據(jù)、例證要充分貼切，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。

講解技巧要把握好一下幾個(gè)方面：

1、結(jié)構(gòu)合理，框架清晰。

2、條理清晰，層次分明。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。

4、觀點(diǎn)正確，證據(jù)、例證充分。

5、時(shí)間安排合理。只有靈活巧妙運(yùn)用，才會(huì)得心應(yīng)手，增強(qiáng)課堂的感染力和親和力。

問(wèn)題的設(shè)置不僅要由易到難，還要注意開(kāi)放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，久而久之，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。提問(wèn)時(shí)，還要注意問(wèn)題的連貫性，以及應(yīng)該對(duì)哪一部分同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，都有一定的技巧性。

半年的實(shí)習(xí)雖然短暫，但是我學(xué)到了不少東西。感謝師大和堯山中學(xué)，給我這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇二

自參加工作以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。自任現(xiàn)職以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書(shū)又育人，多年來(lái)深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配。時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺(jué)學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

作為一名小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來(lái)吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說(shuō)話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲。20____年我撰寫(xiě)的《小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)》論文發(fā)表在《科學(xué)教育論壇》(中)并獲獎(jiǎng)，20____年9月由于教學(xué)成績(jī)突出，于九月份被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”。

在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇三

忙忙碌碌中絲毫未覺(jué)時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間新的一年又將來(lái)臨，在過(guò)去的一年中，由于公司進(jìn)行了機(jī)構(gòu)調(diào)整，因此我的崗位由司機(jī)調(diào)整為車(chē)輛管理員兼司機(jī)，隨之而來(lái)的是工作中的繁忙與充實(shí)。在忙碌中，我有收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，現(xiàn)將我一年的工作情況總結(jié)如下：

一、車(chē)輛管理方面。

做為一名車(chē)輛管理員，車(chē)輛管理是我的首要工作。平日我對(duì)公司每輛車(chē)的加油費(fèi)、車(chē)輛所跑的公里數(shù)、停車(chē)費(fèi)等都詳細(xì)記錄在案，以便月底、年終將車(chē)輛費(fèi)用進(jìn)行匯總，為準(zhǔn)確地做出車(chē)輛費(fèi)用報(bào)表打下良好的基礎(chǔ)。此外，每輛車(chē)的維修費(fèi)用，維修狀況及維修時(shí)間我也做了詳細(xì)的記錄，一方面可以提高我的業(yè)務(wù)水平，另一方面也是為車(chē)輛費(fèi)用報(bào)表做準(zhǔn)備。應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)要求，在××年月底，我將公司所有車(chē)輛全年發(fā)生費(fèi)用進(jìn)行匯總，并以表格形式上報(bào)，同時(shí)，根據(jù)××年費(fèi)用發(fā)生情況制定××年度車(chē)輛費(fèi)用計(jì)劃。車(chē)輛管理員的工作雖然瑣碎、煩雜，但我從不因此而粗心大意，總是耐心地、認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每一項(xiàng)工作。我的工作原則是“在學(xué)中做，在做中學(xué)”，雖然今年是我第一年任車(chē)輛管理員，但我并未因不熟悉業(yè)務(wù)而對(duì)工作得過(guò)且過(guò)，我會(huì)抓住任何機(jī)會(huì)向老同志求教，積極地將每項(xiàng)任務(wù)完成好?，F(xiàn)在，我的業(yè)務(wù)水平已有了大幅度的提高，而自己也已由生手轉(zhuǎn)變成了各項(xiàng)業(yè)務(wù)均拿得起放得下的多面手。雖然有了進(jìn)步，我仍意識(shí)到離真正意義上的業(yè)務(wù)骨干還有一段距離。在以后的工作中，我一定要加倍努力，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

二、車(chē)輛行駛方面。

身為司機(jī)，我的工作地點(diǎn)是駕駛室，因此大部時(shí)間我還是與車(chē)為伴，于是車(chē)便成了我忠實(shí)的伙伴。每當(dāng)空閑時(shí)，我總會(huì)拎上一桶水將它里外擦洗干凈，并時(shí)常檢查車(chē)況，這樣做不僅可使車(chē)輛隨時(shí)得到了保養(yǎng)，而且還節(jié)省出了洗車(chē)的費(fèi)用。司機(jī)崗位的工作性質(zhì)與其它崗位的工作性質(zhì)不同，它沒(méi)有固定的工作時(shí)間，需要做到隨叫隨到，不過(guò)我對(duì)此毫無(wú)怨言，幾年的司機(jī)駕駛經(jīng)歷使我對(duì)此早已習(xí)以為常。作為一名司機(jī)，不僅需要早出晚歸，放棄節(jié)假日的休息時(shí)間，還要時(shí)常擔(dān)任出差的任務(wù)。不過(guò)我對(duì)此毫無(wú)怨言，因?yàn)槲沂且幻緳C(jī)，為各業(yè)務(wù)部門(mén)及公司服務(wù)是我的職責(zé)。

三、日常工作方面。

除了履行車(chē)輛管理員及司機(jī)的崗位責(zé)任外，我還協(xié)助辦公室同事完成其它工作，如：對(duì)辦公用品的采買(mǎi)，對(duì)勞保及福利用品的采買(mǎi)，協(xié)助組織各項(xiàng)集體活動(dòng)等。

在20xx年緊張有序的工作中，我在不斷地進(jìn)步。在我不懈的努力下，雖然在業(yè)務(wù)上有了很大的提高，但存在不盡人意的地方，如：有時(shí)在辦公大廳說(shuō)話聲音過(guò)大，業(yè)務(wù)還不夠精等。新的一年意味著新的起點(diǎn)，在××年，我將更加努力，出色地完成本職工作，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

本科情況：車(chē)輛管理科現(xiàn)有人員24人（職工20人，勞務(wù)工4人）。其中：行政人員4人，駕駛員17人（大客車(chē)8人、小車(chē)9人），車(chē)庫(kù)管理員3人。車(chē)輛管理科負(fù)責(zé)全局車(chē)輛的購(gòu)置、油料、保險(xiǎn)、養(yǎng)路費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用的上繳，以及落戶、二級(jí)維護(hù)、事故處理、維修監(jiān)督、車(chē)輛檔案整理等，同時(shí)對(duì)所有車(chē)輛技術(shù)參數(shù)的匯總歸類(lèi)以及對(duì)全局駕駛員的教育培訓(xùn)等工作。同時(shí)，我們科還承擔(dān)機(jī)關(guān)無(wú)車(chē)部門(mén)用車(chē)任務(wù)及各生產(chǎn)部門(mén)臨時(shí)用車(chē)的調(diào)整任務(wù)?；谏鲜?，車(chē)輛管理科具有下發(fā)各類(lèi)有關(guān)通知的職能，并對(duì)我局車(chē)輛違章行為的處罰，安全隱患勒令整改的權(quán)力。對(duì)各有車(chē)部門(mén)的車(chē)輛檢查以及對(duì)駕駛員的批評(píng)教育和罰款的職能。為控制成本支出，車(chē)輛管理科具有對(duì)全局車(chē)輛的計(jì)劃下達(dá)職能。對(duì)車(chē)輛管理制度建立健全及創(chuàng)新的責(zé)任和義務(wù)。

全局車(chē)輛情況：我局現(xiàn)有車(chē)輛？臺(tái)，其中：生產(chǎn)車(chē)輛？臺(tái)，生產(chǎn)輔助車(chē)輛？臺(tái)，非生產(chǎn)車(chē)輛？臺(tái)，承包車(chē)輛？臺(tái)，煙草分銷(xiāo)車(chē)輛5臺(tái)。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，新年將至。在縣委、縣政府、就業(yè)局、教育局等部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教職工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培訓(xùn)任務(wù)。截至12月中旬，我校共培訓(xùn)農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員將近1000人，并轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）500多人，為調(diào)動(dòng)我市農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，為鹿泉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，起到了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將我校一年來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

（一）積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo)，才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我們根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神，主動(dòng)做工作，并向市就業(yè)局匯報(bào)申請(qǐng)，取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)辦公室、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“石家莊科達(dá)中專(zhuān)學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心”，由學(xué)校校長(zhǎng)郝增順直接領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)崔振良主抓，馬學(xué)平具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為確保順利開(kāi)展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）摸清情況，開(kāi)展宣傳，落實(shí)工作。

今年初，我們?cè)谌h范圍內(nèi)開(kāi)展了城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，大致掌握和摸清了我市勞動(dòng)力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況，為正確指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)施相對(duì)比較空閑的有利條件，組織人力物力，深入全市多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系。我們?cè)诎茁谷X底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭莊、方臺(tái)、南新城、申后等10多個(gè)村鎮(zhèn)都建立了培訓(xùn)點(diǎn)。這些培訓(xùn)點(diǎn)的建立，離不開(kāi)老師們辛勤的付出及細(xì)致耐心熱情周到的服務(wù)工作，因?yàn)樗麄兌紤阎@樣的心愿：一定要把國(guó)家的惠民政策送給農(nóng)民、一定要把學(xué)校的工作作為自己的事來(lái)做，一定要把專(zhuān)業(yè)技能教給百姓，一定要讓農(nóng)民得到實(shí)惠。我校的賈士輝老師，做群眾的工作常常到深夜；梁靜老師不顧天黑風(fēng)寒，奔波在招生宣傳的路上；馬學(xué)平老師四處奔波建立了多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)；張軼男老師雖然是今年剛來(lái)的新老師，年紀(jì)輕輕也發(fā)揚(yáng)了敢想敢干的作風(fēng)，建立起了培訓(xùn)點(diǎn)；徐海霞老師主動(dòng)幫助其他老師發(fā)展培訓(xùn)點(diǎn)；王增根、張麗娜、高美娜、賈九平等老師都建立了培訓(xùn)點(diǎn)；崔振良校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)對(duì)外工作關(guān)系，但他不顧工作繁忙，也正與幾個(gè)村鎮(zhèn)聯(lián)系培訓(xùn)招生的具體工作。他們通過(guò)自己的努力都為學(xué)校的培訓(xùn)工作作出了貢獻(xiàn)。

（三）精心組織實(shí)施，開(kāi)展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。專(zhuān)業(yè)老師精心組織教學(xué)培訓(xùn)，承擔(dān)具體的上課任務(wù)，他們克服了種種困難組織教學(xué)：群眾開(kāi)始不了解，最終他們參加了；群眾時(shí)間觀念差，他們焦急地盼來(lái)了；沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)所，他們租到了；沒(méi)有黑板，他們買(mǎi)來(lái)了；沒(méi)有桌椅板凳，他們拉來(lái)了；沒(méi)有課本，他們帶來(lái)了；為了調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性，他們還自費(fèi)，利用節(jié)假日到南三條批發(fā)市場(chǎng)為學(xué)員批發(fā)紀(jì)念品??他們沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)員們老少并存，年齡跨度大，層次不一不重視教學(xué)；他們沒(méi)有因?yàn)槿罕姴焕斫舛艞壗虒W(xué)；沒(méi)有因?yàn)榻虒W(xué)條件差而應(yīng)付教學(xué)。老師們向這部分即將走向社會(huì)的新的勞動(dòng)者傳授操作的具體技能，教他們適應(yīng)社會(huì)、保護(hù)自己的方法，想方設(shè)法提高使他們的就業(yè)本領(lǐng)。當(dāng)專(zhuān)業(yè)理論技能具備時(shí)，還要引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐，為他們聯(lián)系相應(yīng)的單位進(jìn)行就業(yè)安置，安置率達(dá)40％以上。目前學(xué)校就業(yè)辦對(duì)已就業(yè)幾個(gè)月的學(xué)員跟蹤，調(diào)查情況顯示，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過(guò)97％，平均工資超過(guò)1500元，參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。

培訓(xùn)中老師們付出了艱辛，不只是汗水甚至是淚水。馬學(xué)平老師在東任村教學(xué)，那天正好是重陽(yáng)節(jié)，也是敬老節(jié)。她認(rèn)為這是給學(xué)員們開(kāi)闊視野，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德的好機(jī)會(huì)。因此在教學(xué)的開(kāi)始，她就問(wèn)學(xué)員們今天是什么日子，學(xué)員們只知道是九月初九，馬老師更覺(jué)得有給他們講的必要了。她給他們講了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣，提倡大家敬老愛(ài)老。不料卻招來(lái)了某些學(xué)員的不理解和非議，他們喊著：趕緊講專(zhuān)業(yè)課吧，講什么節(jié)日不節(jié)日，又不是過(guò)年！聽(tīng)到這些話語(yǔ)，馬老師不禁潸然淚下，黯然神傷。自己精心給他們查資料準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容，換來(lái)的卻是斥責(zé)！馬老師簡(jiǎn)直想放棄這個(gè)班級(jí)的教學(xué)，但她想這是工作，要克服困難，尋找更好的教育教學(xué)的方法，她又耐心地給學(xué)員們做了解釋工作，爭(zhēng)取學(xué)員們的理解支持。終于功夫不負(fù)有心人，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員們?yōu)樗蜕狭俗约杭依锏募t棗，馬老師甜在嘴上，笑在心中。因?yàn)樗?，她的付出終于有了回報(bào)。值得！一切付出都值得??！

（一）培訓(xùn)涵蓋范圍廣，培訓(xùn)量大。

今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及機(jī)械、電子、電工等行業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)千人。我們與農(nóng)村黨支部，共青團(tuán)，婦聯(lián)會(huì)都進(jìn)行了合作，針對(duì)不同的群體進(jìn)行教學(xué)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并受到好評(píng)，為明年的培訓(xùn)打下了良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個(gè)突出”。

1、突出了實(shí)用性。

積極面向市場(chǎng)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新觀念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學(xué)改革，力爭(zhēng)探索出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。一年來(lái)，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與十三所電子廠、格力家電，博深工具廠等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，一年來(lái)我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才300余人。

2、突出了服務(wù)性。

培訓(xùn)工作的一切都是為了學(xué)員的利益展開(kāi)，個(gè)人的得失恩怨置之度外，學(xué)員滿意就是我們最大的成功，一切付出都值得。我們開(kāi)展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，使貧困勞動(dòng)力提高了綜合素質(zhì)，掌握了實(shí)用的職業(yè)技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。為確保社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的作用。

3突出了靈活多樣性。

20xx年我們一味地把學(xué)員集中到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，培訓(xùn)受到了很大的限制。20xx年我們采用了靈活多樣的教學(xué)方式：讓學(xué)校周邊的群眾到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較偏遠(yuǎn)的地方，我們采用租賃教學(xué)點(diǎn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡楹迷u(píng)。

（三）社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。

我們通過(guò)多方整合社會(huì)資源，以多種方式組織技能培訓(xùn)，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的'城鄉(xiāng)青年提供免費(fèi)就業(yè)援助服務(wù)。使得不少學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇五

一學(xué)期過(guò)去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：

一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本。

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。

三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。

本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇六

回頭望望，工作的足跡連綿不斷，一步一個(gè)腳印，顯現(xiàn)在眼前，也慢慢地消失并融入到四個(gè)多月的工作生活中。感嘆時(shí)間過(guò)得飛快的同時(shí)，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活也將告一段落。時(shí)光荏苒，歲月如梭。從參加頂崗實(shí)習(xí)到現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)多月。在這四個(gè)多月的時(shí)間中，我將大學(xué)所學(xué)得以應(yīng)用于實(shí)踐，大大豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

使我收獲了很多。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)蛻變的過(guò)程。我們完成了有學(xué)生向教師角色的完美轉(zhuǎn)變。我們最大的收獲無(wú)疑是教學(xué)技能方面的。

課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)，是教學(xué)的關(guān)鍵。而備好課則是上好課的前提和基礎(chǔ)。新課標(biāo)下的備課已不是對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單詮釋、對(duì)教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排、對(duì)教學(xué)方法的簡(jiǎn)單展示。備課是對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè)，這其中包含著教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解水平，是對(duì)教學(xué)資源整合與利用的過(guò)程；是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程，這是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)、教書(shū)育人的前提和重要保證。

在實(shí)習(xí)期間，最先鍛煉的就是我們的備課技能。備課包含了多方面內(nèi)容。首先，需要備課標(biāo)。了解本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，不做無(wú)用功。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀；其次，是備教材。教材是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源。備教材不僅僅要掌握教材內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要吃透教材，正確處理教材，理清各章各節(jié)在教材中所處的位置，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，對(duì)哪些地方應(yīng)補(bǔ)充什么內(nèi)容，以及實(shí)驗(yàn)、練習(xí)題的安排都要心中有數(shù)。最后，要做到備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這就需要我們根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解情況，注意哪些知識(shí)學(xué)生易于接受，哪些知識(shí)學(xué)生接受時(shí)有困難，從而根據(jù)不同層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和教材的特點(diǎn)，確訂出不同的教學(xué)目標(biāo)。

只有摸清了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量和對(duì)本節(jié)教材內(nèi)容的已知程度才能講到點(diǎn)子上，解到關(guān)節(jié)處。備課，是教學(xué)的首個(gè)環(huán)節(jié)，它的重要性不容忽視。例如，《合并同類(lèi)項(xiàng)》的一課中，我在了解了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，確定了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

著重于正確判斷同類(lèi)項(xiàng)與和確合并同類(lèi)項(xiàng)的講解。并且補(bǔ)充幾個(gè)注意的地方。

課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂(lè)曲中的引子，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精彩的導(dǎo)入可以在短時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生快速融入課堂中。

經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾種導(dǎo)入法比較適用于初中教學(xué)：

（一）溫故而知新。從復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上提出新問(wèn)題，在我們的教學(xué)中常用且效果較好的一種引入新課的方式。這種方式不但符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋。但是在引入新課時(shí)應(yīng)注意抓住新舊知識(shí)的某些聯(lián)系，在提問(wèn)舊知識(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考，聯(lián)想，分析，使學(xué)生感受到新知識(shí)就是舊知識(shí)的引申和拓展，這樣不但使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，而且清除學(xué)生對(duì)新知識(shí)的恐懼和陌生心理，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握新舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到“溫故而知新”效果。

（二）實(shí)際應(yīng)用的導(dǎo)入。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的就是為了解決實(shí)際生活的問(wèn)題。如果在教學(xué)中以實(shí)際應(yīng)用引入新課，可以吸引學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)精力集中，興趣盎然。但所提出的問(wèn)題必須就是學(xué)生思考過(guò)，但又無(wú)法解決的問(wèn)題，如果學(xué)生帶著求知目標(biāo)投入到學(xué)習(xí)中，必然使·教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。例如，在合并同類(lèi)項(xiàng)一課中，通過(guò)小惠一家出去游玩，買(mǎi)需要的食物這一生活實(shí)際問(wèn)題引出合并同類(lèi)項(xiàng)。

（三）通過(guò)問(wèn)題情境導(dǎo)入。問(wèn)題情境可以通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題引起的懸念或探索活動(dòng)激起學(xué)生的求知欲望。許多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)都是基于一定的情境而構(gòu)建和發(fā)展的，設(shè)計(jì)問(wèn)題情境作為學(xué)生再創(chuàng)造數(shù)學(xué)活動(dòng)的依托，也是一種返璞歸真的策略，而真實(shí)或模擬的情境也為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)搭建了“腳手架”。例如，在合并同類(lèi)項(xiàng)一課中，通過(guò)求兩個(gè)由正方體和長(zhǎng)方體組合成的“小橋”的體積和體積之和，引出同類(lèi)項(xiàng)的概念。經(jīng)過(guò)對(duì)《合并同類(lèi)項(xiàng)》一課，我對(duì)新課導(dǎo)入又有了一定理解，又有了自己的思路。以教材的觀點(diǎn)說(shuō)，就是在數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的時(shí)候，我們應(yīng)該做到有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性、簡(jiǎn)潔性、直觀性和系統(tǒng)系性的原則。

在掌握這些基本原則的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該有針對(duì)性找到一些適應(yīng)教學(xué)的方法，比如對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)該盡量直觀的、有趣味的進(jìn)行引入，對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，教師在引入課題時(shí)要注意使學(xué)生新舊知識(shí)的聯(lián)系，可以用問(wèn)題讓學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)性矛盾，引導(dǎo)其解決矛盾來(lái)引入。

教學(xué)中常用的課堂教學(xué)導(dǎo)入方法有：

（1）直觀型：直觀啟示法、教具演示法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法；

（3）新舊聯(lián)系型：溫故知新導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、類(lèi)比導(dǎo)入法、轉(zhuǎn)換導(dǎo)入法；

（4）趣味型：趣味導(dǎo)入法、比喻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法和謎語(yǔ)式導(dǎo)入法。

課堂講授是教師在課堂上用語(yǔ)言向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的一種教學(xué)方式，也是教師在課堂上用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、交流思想、表達(dá)情感的教學(xué)行為。在實(shí)際課堂中，講解技能多種多樣。最主要的有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問(wèn)題中心式講解四種。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容不同時(shí)，講解方式不同。

1、講解數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)符號(hào)和解題過(guò)程中已出現(xiàn)誤解的原因時(shí)，可使用解釋型講解。

通過(guò)這樣的講解，將未知和已知聯(lián)系起來(lái)；

3、講解數(shù)學(xué)定理的證明以及證明題的證明過(guò)程時(shí)需要大量使用推理型講解，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和邏輯推理能力。這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要教學(xué)技能。

4、講解完一段知識(shí)進(jìn)行總結(jié)時(shí)則需要總結(jié)型講解?？偨Y(jié)型講解在教學(xué)中會(huì)起到提綱挈領(lǐng)的強(qiáng)化作用。但是不管怎樣的講解，最終的目的都要做到課堂目標(biāo)明確、具體，講解證據(jù)、例證要充分貼切，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，是組成一堂課的元素之一。有效的課堂提問(wèn)對(duì)整個(gè)課堂能起到很重要的作用。好的提問(wèn)能起到反饋調(diào)控的`作用，也有啟發(fā)思維、診斷評(píng)判、激勵(lì)參與、鞏固強(qiáng)化和教學(xué)管理的功能。并且課堂提問(wèn)并非越多越好，要根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)提問(wèn)，問(wèn)到點(diǎn)子上，問(wèn)到關(guān)鍵處。其次，提出的問(wèn)題要有難度和坡度，符合學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”。問(wèn)題太難，脫離學(xué)生的接受能力；問(wèn)題太簡(jiǎn)單，沒(méi)有價(jià)值。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我現(xiàn)在可以掌握好提問(wèn)的尺度，并且考慮不同知識(shí)層次學(xué)生的能力，會(huì)提問(wèn)不同難度的題讓不同層次的學(xué)生回答。同時(shí)更加注意多問(wèn)開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)迫使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中。

提問(wèn)題后，會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充歸納，讓學(xué)生對(duì)其知識(shí)的漏洞有所注意。例如，在合并同類(lèi)項(xiàng)的課堂教學(xué)中，把握好時(shí)機(jī)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)際情況選擇直問(wèn)、反問(wèn)、互問(wèn)、設(shè)問(wèn)和追問(wèn)五中方式進(jìn)行提問(wèn)，給學(xué)生留有思考的空間和時(shí)間，有效的開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。

初中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限。而且整天面對(duì)書(shū)本，極易產(chǎn)生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況。，比如看閑書(shū)、說(shuō)話。我慢慢學(xué)會(huì)了控制課堂，能夠掌握課堂管理課堂。在學(xué)生中的威信逐步培養(yǎng)起來(lái)的。課堂上能吸引學(xué)生，有良好的表達(dá)能力，上課形式多樣、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言幽默，不再是形式呆板、內(nèi)容單調(diào)、語(yǔ)言貧乏。對(duì)學(xué)生有了一定的吸引力和感染力，因而也更能夠“招呼”住學(xué)生，管控課堂的能力當(dāng)然也增強(qiáng)了。我也能夠“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。不管是上課還是自習(xí)，我在講課、輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，能夠洞察教室里其他學(xué)生的情況，特別是當(dāng)發(fā)現(xiàn)有異樣的聲響或者動(dòng)靜的時(shí)候，停下正在進(jìn)行的工作，將眼睛仔細(xì)掃視相應(yīng)的區(qū)域，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些講小話、做小動(dòng)作的學(xué)生并予以提醒或加以制止。也就是說(shuō)，只要我走進(jìn)課堂，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該成為我關(guān)心和關(guān)注的對(duì)象，而絕不能夠容許他們有肆意妄為，影響和干擾他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能。并且根據(jù)實(shí)際安排、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)控。學(xué)生之所以講話或者做小動(dòng)作，常常是因?yàn)樗麄儾恢来藭r(shí)應(yīng)該做什么或者應(yīng)該達(dá)到什么樣的程度和效果，缺乏有效的檢查和督促措施。

我在上課時(shí)，能夠讓學(xué)生的思維跟著我的思路走，或者不斷地給他們提出一個(gè)又一個(gè)的力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)——特別是自習(xí)課，這一點(diǎn)顯得尤其重要，并且做好檢查督促工作，那么學(xué)生就沒(méi)有時(shí)間和工夫去做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。同時(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的內(nèi)容，讓他們?cè)诓煌膶用嫔稀败浿憽?。而且充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，讓他們有效參與課堂。

課堂當(dāng)然不是越安靜越好——特別是在今天倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的背景下，更是如此。

再好的紀(jì)律也都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生的思維始終圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)，是每一個(gè)教師都必須窮盡一生來(lái)認(rèn)真研究的問(wèn)題。也只有研究好了它，我們的教育教學(xué)質(zhì)量和效率才會(huì)有保證。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也猶如寫(xiě)作一樣，也講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，有了良好的開(kāi)頭，同樣要有完美的課堂結(jié)束來(lái)加以呼應(yīng)，給學(xué)生留下無(wú)窮的回味。

一個(gè)完美的課堂結(jié)束可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行總結(jié)、強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、讓學(xué)生認(rèn)清本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、鞏固知識(shí)，拓展升華、檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。要有好的效果，通常要把握以下三條原則：

（2）面向大多數(shù)原則，一堂課要針對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行，而不是只為少數(shù)成績(jī)好的學(xué)生設(shè)計(jì)；

（3）形式多樣化，一堂課到了最后，學(xué)生處于疲憊狀態(tài)，教師在總結(jié)課堂內(nèi)容是要形式多樣，言簡(jiǎn)意賅的開(kāi)放性思路進(jìn)行結(jié)束課堂，使學(xué)生在結(jié)束課堂后仍有意猶未盡的心情。

在初中數(shù)學(xué)課堂中常用的結(jié)束總結(jié)方式有兩種。一種是，把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)清晰地羅列出來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起。另一種是通過(guò)提問(wèn)的方式，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題讓學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)。例如：在《合并同類(lèi)項(xiàng)》教學(xué)中，結(jié)束課堂的總結(jié)采用提問(wèn)的方式，將四個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓同學(xué)回答出來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

以上就是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)，也許它并不全面。但在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷的提高和完善自己。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇七

問(wèn)題：

1：商品的配置結(jié)構(gòu)不完善?

2：賣(mài)場(chǎng)的空間設(shè)計(jì)存在缺陷?

3：對(duì)賣(mài)場(chǎng)的性質(zhì)模糊?

4：活動(dòng)的策劃，折扣?

5：店鋪陳列主題缺少故事情節(jié)，季節(jié)性表達(dá)和pop商品解說(shuō)?

6：賣(mài)場(chǎng)燈光的問(wèn)題?

7：賣(mài)場(chǎng)的動(dòng)線規(guī)劃以及通道設(shè)計(jì)?

8：店鋪陳列細(xì)節(jié)表現(xiàn)?

9：?jiǎn)T工的激情?

10：陳列的維護(hù)工作?

整改建議：

1:公司是否考慮店鋪陳列的sku數(shù)量，配貨的波段，以及系列配貨的比例。更重要的是季節(jié)性的配貨。這也是決定庫(kù)存的主要因素。

2：店鋪的空間設(shè)計(jì)，存在缺陷，尤其是高度，在陳列的時(shí)候受限制，也影響整個(gè)店鋪的視覺(jué)效果，和形象。

3：店鋪的性質(zhì)，我們是否有數(shù)據(jù)的分析，還是說(shuō)生意不好就定c類(lèi)的店。

5：店鋪是否可以根據(jù)我們要表達(dá)的主題和產(chǎn)品，制作一些kt版，和要表達(dá)的季節(jié)的氛圍加以商品的解說(shuō)，跟進(jìn)。

6：賣(mài)場(chǎng)的燈光損壞，角度的照射，沒(méi)有合理的使用，我們要該換的換，該調(diào)的調(diào)。

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個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇八

本人于2006年1月取得建材化學(xué)分析工、建材物理檢驗(yàn)工國(guó)家考評(píng)員資格證書(shū)，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的支持與幫助下，在各系部密切配合下，近2年完成了本院材料工程技術(shù)

專(zhuān)業(yè)

提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。首先在思想上認(rèn)真對(duì)待每一次考評(píng)工作，嚴(yán)格考核，不能有半點(diǎn)的馬虎和大意。同時(shí)遵守考核制度，不難為任何一個(gè)考生，也不包庇任何一個(gè)考生，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。其次不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在平時(shí)注重知識(shí)的積累，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和企業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，回來(lái)后專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師經(jīng)常在一起切磋和探討。兩年的時(shí)間，在技術(shù)能力上還是有很大的提高。

在平時(shí)的考核工作中，我們制定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，操作過(guò)程中按照標(biāo)準(zhǔn)按步驟進(jìn)行評(píng)分，但起初制定的標(biāo)定不是很完善，尤其有些細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到，在評(píng)分時(shí)學(xué)生的.錯(cuò)誤操作不知道應(yīng)該在哪一項(xiàng)中扣分，而且針對(duì)中級(jí)工的考核要求是否應(yīng)該進(jìn)行扣分等，每一次工考考核后，我們專(zhuān)業(yè)教師都進(jìn)行討論，然后對(duì)不完善的部分進(jìn)行重新修改。

兩年來(lái)的時(shí)間，我總共參與了近10個(gè)

班級(jí)

（一）我院的職業(yè)技能鑒定工作主要面向本校學(xué)生，面還不夠廣泛，與社會(huì)的聯(lián)系還不夠密切。職業(yè)技能開(kāi)發(fā)管理必須面向社會(huì)、適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要，才能具有強(qiáng)大生命力。社會(huì)實(shí)行持證上崗管理，不但提高了技能培訓(xùn)的實(shí)效性和從業(yè)人員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性，而且參訓(xùn)人數(shù)大幅增加，很多職工積極要求參加培訓(xùn)。

（二）職業(yè)技能鑒定管理不是一項(xiàng)孤立的工作，要有效推進(jìn)工作開(kāi)展，必須從內(nèi)部管理、培訓(xùn)隊(duì)伍管理、企業(yè)資質(zhì)管理高度聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化制度建設(shè)，建立完善的管理服務(wù)體系。

雖然，我院在考評(píng)工作中取得了一定的

成績(jī)

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得真快，2023年已經(jīng)結(jié)束了，回首過(guò)去的一年，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在此，我將簡(jiǎn)要地回顧我在2023年的工作表現(xiàn)，并總結(jié)個(gè)人的主要業(yè)績(jī)。

在過(guò)去的一年里，我主要負(fù)責(zé)銷(xiāo)售工作，面對(duì)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們成功地完成了年度銷(xiāo)售目標(biāo)。此外，我還參與了新產(chǎn)品的推廣和市場(chǎng)調(diào)研，為公司的產(chǎn)品研發(fā)提供了有價(jià)值的建議。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我與同事們保持著良好的溝通和協(xié)調(diào)，成功地解決了一些突發(fā)事件，為公司創(chuàng)造了收益。

從我個(gè)人的角度來(lái)看，我在2023年取得了一些值得驕傲的成就。首先，我成功地拓展了公司的市場(chǎng)份額，增加了銷(xiāo)售額。其次，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了自己的銷(xiāo)售技能，為公司帶來(lái)了更多的客戶。此外，我還積極參與團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我意識(shí)到自己在溝通方面還有待提高。有時(shí)候，我需要更清晰地向客戶和同事表達(dá)我的想法和意見(jiàn)。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上存在一些問(wèn)題，需要更好地安排工作和生活。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的銷(xiāo)售技能，為公司帶來(lái)更多的客戶和業(yè)務(wù)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，共同完成公司的目標(biāo)。最后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。

總之，2023年對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我不僅在工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還獲得了不少的個(gè)人成長(zhǎng)。我期待著在新的一年里，繼續(xù)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇十

通過(guò)本級(jí)別專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠掌握高級(jí)維修電工所要求的技術(shù)理論和工藝知識(shí)；具有綜合分析和處理本職業(yè)高難度生產(chǎn)技術(shù)和關(guān)鍵問(wèn)題的能力；能夠運(yùn)用新技術(shù)、新工藝新材料、新設(shè)備進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)改造。

三、培訓(xùn)模塊課時(shí)分配。

1、電子技術(shù)162（課時(shí)）。

160（課時(shí)）2、電力電子技術(shù)。

3、電氣自動(dòng)控制技術(shù)168（課時(shí)）。

4、plc應(yīng)用技術(shù)160（課時(shí)）。

650（課時(shí)）總課時(shí)：

四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容。

模塊1電子技術(shù)。

1、培訓(xùn)要求。

通過(guò)本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠。

（1）了解與掌握微電子學(xué)的基本理論。

（2）掌握集成電路運(yùn)算放大器的應(yīng)用方法和負(fù)反饋放大電路的相關(guān)知識(shí)。

（3）掌握組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)的方法。

（4）了解大規(guī)模集成電路的原理和應(yīng)用。

（5）能運(yùn)用所學(xué)電子技術(shù)知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題，具備電子技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

（1）理論教學(xué)內(nèi)容。

1.1負(fù)反饋放大器。

1.2運(yùn)算放大器及其應(yīng)用。

1.3數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)。

1.4集成邏輯門(mén)電路和組合邏輯電路。

1.5觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路。

1.6脈沖電路。

1.7電子電路應(yīng)用實(shí)例及其分析。

（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.1低頻信號(hào)發(fā)生器的正確使用。

2.2雙蹤示波器的正確使用。

2.3鋸齒波發(fā)生器的安裝、調(diào)試、測(cè)量。

2.4三角波發(fā)生器的安裝、調(diào)試、測(cè)量。

2.5三角波-方波-正弦波發(fā)生器的安裝、調(diào)試、測(cè)量。

2.6電壓頻率轉(zhuǎn)換器的安裝、調(diào)試、測(cè)量。

2.7組合邏輯電路的安裝、調(diào)試及故障分析、排除方法。

2.8時(shí)序電路的安裝、調(diào)試及故障分析、排除方法。

2.9555定時(shí)器組成的多諧振蕩器的安裝、調(diào)試及故障分析排除方法。

模塊2電力電子技術(shù)。

1、培訓(xùn)要求。

通過(guò)本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠。

（1）熟悉各種半控型和全控型電力電子器件，掌握晶閘管的特性和主要參數(shù)。

（2）能熟練地分析、調(diào)試晶閘管可控整流電路。

（3）掌握逆變、變頻、直流斬波、交流開(kāi)關(guān)與交流調(diào)壓等變流技術(shù)的基本概念，

熟悉相關(guān)各種基本電路的組成與工作原理。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

（1）理論教學(xué)內(nèi)容。

1.1三相可控整流電路。

1.2晶閘管觸發(fā)電路。

1.3晶閘管有源逆變電路。

1.4變頻電路與直流斬波電路。

1.5晶閘管交流開(kāi)關(guān)交流調(diào)壓。

（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.1示波器的認(rèn)識(shí)和使用。

2.2三相半波可控整流電路的安裝接線。

2.3三相全控橋式整流電路的安裝接線。

2.4三相半控橋式整流電路的安裝接線。

2.5帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路的安裝接線。

2.6可控整流電路中各種波形的測(cè)繪。

2.7三相同步變壓器各種聯(lián)結(jié)組別的接線。

2.8可控整流電路的調(diào)試。

2.9觸發(fā)電路的調(diào)試。

2.10三相全控橋式逆變電路中波形的測(cè)澮。

模塊3電氣自動(dòng)控制技術(shù)。

1、培訓(xùn)要求。

通過(guò)本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠。

（1）掌握自動(dòng)控制的基本概念。

（2）掌握晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）掌握晶閘管--電動(dòng)機(jī)直流調(diào)速系統(tǒng)分析及其調(diào)試方法。

（4）了解與熟悉全數(shù)字直流調(diào)速系統(tǒng)及其應(yīng)用。

（5）熟悉交流變頻調(diào)速系統(tǒng)工作原理及基本控制方式。

（6）了解與熟悉全數(shù)字式通用變頻器及其應(yīng)用。

（7）了解電機(jī)擴(kuò)大機(jī)組直流調(diào)速系統(tǒng),。

（8）了解與熟悉繼電控制電路的分析與設(shè)計(jì)方法。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

（1）理論教學(xué)內(nèi)容。

1.1自動(dòng)控制的基本概念。

1.2晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)。

1.3電機(jī)擴(kuò)大機(jī)組直流調(diào)速系統(tǒng)。

1.4交流變頻調(diào)速系統(tǒng)。

1.5繼電控制電路的分析與設(shè)計(jì)。

（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.1歐陸514c模擬式轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)不可逆調(diào)速系統(tǒng)接線、調(diào)試、運(yùn)行及測(cè)量分析。

2.2歐陸514c模擬式轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)可逆調(diào)速系統(tǒng)接線、調(diào)試、運(yùn)行及測(cè)量分析。

2.3西門(mén)子mm440型全數(shù)字式交流變頻調(diào)速系統(tǒng)接線、調(diào)試、運(yùn)行及測(cè)量分析。

模塊4plc應(yīng)用技術(shù)。

1、培訓(xùn)要求。

通過(guò)本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠。

（1）學(xué)會(huì)對(duì)順序類(lèi)控制程序的設(shè)計(jì)方法，熟悉掌握用步進(jìn)指令對(duì)順序類(lèi)控制程序的編制方法。

（2）學(xué)會(huì)一般常用功能指令的應(yīng)用。

（3）技能操作上能對(duì)一般生產(chǎn)工藝流程的控制程序進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）能掌握正確的調(diào)試方法及具有故障排除的能力。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

（1）理論教學(xué)內(nèi)容。

1.1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

1.2可編程控制器概述。

1.3基本指令及其應(yīng)用。

1.4步進(jìn)指令及其應(yīng)用。

1.5常用功能指令及其應(yīng)用。

（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.1位置類(lèi)控制的編程。

2.2時(shí)序類(lèi)控制的編程。

2.3位置和時(shí)序綜合控制的應(yīng)用。

2.4步進(jìn)指令的編程。

2.5多分支流程的編程。

2.6常用功能指令的編程。

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇十一

為期近一個(gè)月的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，在這段難忘的時(shí)光里，我們度過(guò)了充實(shí)的每一天，逐漸從校園輕松的學(xué)習(xí)氛圍走入銀行緊張的工作環(huán)境，開(kāi)始了自己的職場(chǎng)生涯。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作崗位以及銀行的各項(xiàng)制度有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，從臨柜操作技能到理論水平的掌握都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。培訓(xùn)中一些動(dòng)人場(chǎng)景和感人片斷也給我留下了深刻印象。

首先讓我印象深刻的是：合行是一個(gè)溫暖的大家庭。

總行對(duì)這次培訓(xùn)很重視，地點(diǎn)就設(shè)在16樓的會(huì)議室，受外界影響少，資源充足，設(shè)施完善，而且食宿安排周到貼心，使我們充分感受到了合行大家庭的溫暖。行里的各位領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)尖子們親自給我們上課，都非常平易近人、耐心講授，沒(méi)有一絲架子。培訓(xùn)的內(nèi)容安排也非常全面和系統(tǒng)，從安全保衛(wèi)到儀容儀表，從業(yè)務(wù)操作到科技知識(shí)，從電腦漢字輸入、表式輸入、傳票輸入到單指點(diǎn)鈔、多指點(diǎn)鈔、機(jī)器點(diǎn)鈔，對(duì)于剛走出校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容既陌生又感到新鮮，這次培訓(xùn)也很好地彌補(bǔ)了我在銀行業(yè)務(wù)知識(shí)方面的不足，對(duì)合行業(yè)務(wù)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這也是我進(jìn)入合行大家庭的第一課。

其次讓我深受感動(dòng)的是：師傅們的敬業(yè)精神。

在培訓(xùn)期間，師傅們毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答。不但演示和解說(shuō)正確的姿勢(shì)和方法，教會(huì)我們操作，還耐心地糾正每個(gè)學(xué)徒在練習(xí)中的錯(cuò)誤，不厭其煩地回答我們的提問(wèn)，使我們少走了很多彎路。師傅們這種對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)，對(duì)此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。

還有就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。

行里在培訓(xùn)期間，舉辦的幾項(xiàng)活動(dòng)，如登樓梯活動(dòng)、通訊員培訓(xùn)、新老員工籃球賽、業(yè)務(wù)技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深刻的就是登樓梯活動(dòng)，這對(duì)我們的體力和毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)。有些新員工由于平時(shí)缺少鍛煉，爬了不到10層就已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情況。于是，我們互相鼓勵(lì)，大家心目中都有一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不因自己而拖了全隊(duì)的后腿，甚至有的雖然自己體力不支，但還是伸出手來(lái)拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅是一份力量，更是一種信心，一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅(jiān)信，堅(jiān)持到底，就是勝利，憑著頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達(dá)終點(diǎn)。雖然我的最后成績(jī)并不理想，但我還是很滿足，因?yàn)槲覉?jiān)持到了最后，我戰(zhàn)勝了我自己。這類(lèi)活動(dòng)很好地促進(jìn)了同事間的交流，增進(jìn)了彼此間的友誼，加深了我們對(duì)合行企業(yè)文化的理解，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一次短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了，我們就要到不同的崗位上開(kāi)始全新的工作。感謝總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝老師們對(duì)我們的悉心輔導(dǎo)。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自己。在今后的工作中，我將立足崗位、踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以能者為師，努力做到學(xué)習(xí)虛心、工作盡心，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，使自己成為一個(gè)復(fù)合型的人才，做一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的溫嶺合行新員工。

入職培訓(xùn)對(duì)每一位新員工都有很重要的意義，對(duì)適應(yīng)工作有很大幫助。

和這次許多新進(jìn)的員工不同，我在接受這次培訓(xùn)時(shí)已經(jīng)在公司上班近一個(gè)月，對(duì)公司的了解更多的是從日常點(diǎn)滴的工作中去感悟和學(xué)習(xí)。這次兩天的`課程安排非常的緊湊，平日里在工作上或平易近人，或威嚴(yán)穩(wěn)重的各位領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的同事紛紛抽出了寶貴的時(shí)間為我們傳道授課解惑。

在這兩天里，我了解了公司三十年的風(fēng)雨歷程和公司嚴(yán)格精密的制度規(guī)章，對(duì)各出入境業(yè)務(wù)內(nèi)容及產(chǎn)品也有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括簽證、財(cái)務(wù)等重要又繁瑣的工作細(xì)節(jié)的掌握，以及公司品牌管理、工作中面面俱到的禮儀培訓(xùn)。我為公司三十年間三進(jìn)三出的坎坷歷程唏噓不已，也為公司能經(jīng)受起三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨依然迸發(fā)出強(qiáng)烈的生機(jī)而感動(dòng)自豪；為境外引人入勝的美景向往不已，也為公司各部門(mén)恪盡職守，攻守有序的工作機(jī)能贊嘆。通過(guò)這寶貴兩天的學(xué)習(xí)，讓我有理由相信，在這樣的公司中工作，無(wú)論從個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃、還是社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我在經(jīng)歷了剛剛?cè)肼毜拿悦：?，找到了前進(jìn)的方向。

而道路依然是曲折的。我們公司，作為曾經(jīng)創(chuàng)造了很多輝煌和成就的老資歷旅游公司，在這次旅游市場(chǎng)大發(fā)展的浪潮里占據(jù)著一定的天時(shí)和地利，但是，更多的是挑戰(zhàn)：如何轉(zhuǎn)化機(jī)制，如何提高隊(duì)伍素質(zhì)，如何面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何推陳出新，都將是一個(gè)大大的臺(tái)階需要我們?nèi)タ缭健?/p>

而我之所以要說(shuō)這么多，是因?yàn)槲液軜s幸，榮幸在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入了xxxx有限公司，和公司一同面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為了一定會(huì)到來(lái)的明天而努力。在這里，我將重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，踏著各位前輩的腳步開(kāi)始我們新的征程。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保@句話，送給我自己，也送給公司，我相信，在各位前輩的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，在大家的共同努力下，公司將再創(chuàng)新的輝煌，譜寫(xiě)出更加美好的篇章！

個(gè)人職業(yè)技能業(yè)績(jī)總結(jié)篇十二

礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工職業(yè)技能大賽高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以礦長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記xxx、生產(chǎn)副礦長(zhǎng)xxx、總工程師xxx、機(jī)電副礦長(zhǎng)xxx、安全副礦長(zhǎng)xxx為副組長(zhǎng)、各業(yè)務(wù)科室和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證公平、公正、公開(kāi)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了考務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，委員會(huì)由工會(huì)、紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)組成，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的考務(wù)監(jiān)督工作。要求整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程，委員會(huì)成員必須到場(chǎng)監(jiān)督，否則，活動(dòng)將被裁定為無(wú)效。今年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設(shè)立分賽區(qū)進(jìn)行的辦法，把此次參賽的25個(gè)工種，按照戰(zhàn)線進(jìn)行劃分，并明確該戰(zhàn)線副總作為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)。我們還提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度，除一次性獎(jiǎng)勵(lì)4000元、2500元、1500元外，還對(duì)前五名的選手分別授予“技術(shù)狀元”“技術(shù)明星”“技術(shù)能手”榮譽(yù)、、稱(chēng)號(hào)，并對(duì)獲獎(jiǎng)人員的考核成績(jī)，記入本人檔案，作為今后晉級(jí)、評(píng)先、委培、提干的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。

礦統(tǒng)一組織的`比賽工種就有采煤工、采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架工、綜采維修電工、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、錨噴工(錨桿、錨鎖)、裝巖機(jī)司機(jī)、礦井維修鉗工、鍋爐運(yùn)行工、變配電值班電工、電機(jī)車(chē)修配工、礦井測(cè)風(fēng)工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車(chē)工、計(jì)算機(jī)操作工、礦山測(cè)量工、礦山地質(zhì)工、心肺復(fù)蘇工、中式面點(diǎn)師(白案)等25個(gè)。

各基層單位又結(jié)合實(shí)際確定了本單位的比賽工種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全礦55個(gè)單位共有46個(gè)工種進(jìn)行了培訓(xùn)、選拔。同往年相比，工種明顯增多。

各戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以后，都及時(shí)召開(kāi)了戰(zhàn)線動(dòng)員會(huì)，對(duì)本戰(zhàn)線的活動(dòng)進(jìn)行了具體安排。各基層單位和有關(guān)部門(mén)利用廣播、電視、牌板、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行了廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的輿論氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。全礦參與活動(dòng)人數(shù)達(dá)1716人之多，占職工總數(shù)的30%以上。

本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，參與面廣，效果明顯。通過(guò)技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有25名同志被授予“技術(shù)狀元”稱(chēng)號(hào)，50名同志被授予“技術(shù)明星”稱(chēng)號(hào)，50名同志被授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大職工的工作熱情，全礦出現(xiàn)了“全員學(xué)技術(shù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)狀元”的大好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動(dòng)競(jìng)賽高潮。目前，全礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機(jī)，立足本職，勤學(xué)苦練，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取圓滿完成我礦今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足。

與兄弟單位相比，我礦職工的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，特別是在今年的集團(tuán)公司職工職業(yè)技能大賽中，我礦僅有5名選手進(jìn)人前10名，總體成績(jī)很不理想。今后，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，制訂措施，狠抓落實(shí)，下定決心，迎頭趕上，為集團(tuán)公司快速健康發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

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