了解別人是如何看待某個問題的，對于我們的判斷和決策會有很大的啟發(fā)。為了提高效率和工作質(zhì)量，我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
老師的小學生在我眼中的老師篇一
我們的熊老師她秀氣的瓜子臉上，長了一個高高的鼻梁，一對水汪汪的大眼睛，笑的時候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。
熊老師和藹可親，她的教育方法在學校算是特殊的了：從來不會體罰學生，總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習，班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調(diào)到這個學校來教我們四年級的'時候，我對她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。
那是在一次語文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時，熊老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動”。她走到我的身邊，不動聲色地說：“請彭柯鴻同學來回答這一道題?！蔽艺酒饋碜笙胂?，右想想，就是想不出來。熊老師說：“彭柯鴻下課到我的辦公室來，我有話對你說?！本湍闷饡叱隽私淌?。
下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵我，說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室……
老師的小學生在我眼中的老師篇二
李教師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會做出奇異的神情。他笑起來異?？蓯邸Ｎ液芟矚g看他笑，他笑起來我感到一種溫暖。我是李教師門下，在班上我感到前途遠望，是親愛的李教師一次次鼓勵我，幫忙我們解決學習和生活上的困難。盡管他個子不算高，但在我的心中卻是無比高大。
先拿學習來說。剛進初中的第一次月考，我考得不夢想，很是氣餒。李教師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見我去了，二話沒說就全心地給我講解，直到我把每個題弄明白。之后他又激勵我：“你其實學得很踏實，這次考試沒多大問題，但沒考出你本有的水平，肴認真學習，爭取三年后考上重點高中?！甭犃怂脑捨腋行判?，更加促使我努力學習，不負教師重望。
在生活上李教師更如我們父母，關(guān)心、愛護、幫忙我們。有一次學校組織大掃除，我不慎將手機弄丟了，急得我不知所措，差點哭了。同學們叫我告訴他教師，可我害怕李教師會責罵我。李教師聞訊趕來，問明了情景，叫我不要急著，他會想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后，李教師拿著我那丟失的手機給并叮囑我說：“細心，別再丟了！”捧著失而復(fù)得的手機我好感動，好欣慰！
我覺得李教師不僅僅是位好教師，更似一位好父親！
老師的小學生在我眼中的老師篇三
人們說，教師是人類靈魂工程師。我以往看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋€學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。是啊，教師，多么神圣的一個職業(yè)；教師，多么偉大的一個職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的教師——王教師。
王教師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王教師經(jīng)常在課上給我們講笑話，讓我們簡便一下；我還記得王教師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，王教師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了王教師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。
這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。
那一次，我數(shù)學考砸了，數(shù)學教師不但在課上批評了我，下課后，教師還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，王教師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了王教師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，王教師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，教師相信你能行的?！边@一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我異常認真，異常仔細。
最終，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功于王教師。
我心中的好教師，我眼中的好朋友，王教師，我永遠都不會忘記你！
老師的小學生在我眼中的老師篇四
呂老師對我們的眼神一般都有兩種意思：一是批評，二是表揚。
記得又一次，我上課把頭低在下面，被呂老師發(fā)現(xiàn)了，突然，呂老師不再說課本上的東西了，靜靜地看著我，我突然把頭抬起來，我用眼看了一下呂老師，立刻發(fā)現(xiàn)了一種批評的眼神好像在對我說：“一位好學生，上課時怎能開小差，我慚愧地低下了頭，頓時，滿臉通紅!”在立刻集中注意力聽好呂老師上課了。這時呂老師又開始講題目，講到了一道比較難的題目，把那道題目的方法和策略分析給我們聽了之后，讓我們做一道類似的'題目，我不一會兒就做完了，呂老師叫我解答。當我把這道題目的意思，方法、策略講完之后，我又抬眼看了一下呂老師，從她的眼神中我看到了表揚。當時的心里好開心啊!
呂老師還常常讓我們立志，跟我們談?wù)勅松芾?，告訴我們要有思想，因為人的思想是世界上最強大的力量。
老師的小學生在我眼中的老師篇五
上課時，帶著笑容走進來，卻帶著憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過其他班，但我們的作業(yè)總是會讓她失望。
還記得開學的第一天，她滿面春風的走了進來，在黑板上寫下了一串清秀的字。便朗聲開使了講課。也許那一天，是老師上課最開心的一天吧！
她經(jīng)常愛笑……。
我是她的課代表，比大家更了解她一點。記得那次我去她辦公室領(lǐng)作業(yè)，她給我吃東西。她很關(guān)心學生。
她也很嚴格。
我很愛她。也許3年后。我不會聽到她的課了。但我永遠不會忘記她！
她便是我的老師，也是同學們口中的易大師，易老師。
老師的小學生在我眼中的老師篇六
每一個小學生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個小學生心目中的老師是學識淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。
上學期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時，就能夠感覺到一陣春風拂過，帶著淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說了幾句話，語句中透露出溫柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。
老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說話如沐春風，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個十分有責任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業(yè)里每一個字都檢查的十分仔細，有時我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會挑出來反復(fù)提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點，再去講皮毛，上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學生認真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因為她做事從來干凈利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛學生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個同學不小心碰到了哪里，她總會焦急地問個半天，確定無恙后才去做自己的事情，說到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來，我們?nèi)珖松先ィ奔泵γΣ恢?，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實寬大。
做事負責，疼愛學生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！
四年級:李尚（多佩瑪）。
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老師的小學生在我眼中的老師篇七
春天在哪里呀，春天在哪里……我一邊哼著小調(diào)，一邊走，我去哪里呢？我去尋找春天。
我來到田野邊，看見到處一片黃色，這是怎么回事呢？哦，原來，那是油菜花開了，它的顏色是黃色的，那田野中有許許多多的油菜花，所以一眼望去是一片黃色。??！
那是多么純潔啊，那是多么美麗?。∵@是我才恍然大悟，原來，春天就在田野里?。?/p>
老師的小學生在我眼中的老師篇八
我有一位愛嘮叨的媽媽。
你聽，每天早晨我還沒睜開雙眼，她就嘮叨了：“愷愷！起床了，上學要遲到了?！薄爸懒耍 蔽覒醒笱蟮仄鸫?。
剛來到衛(wèi)生間，她又開始嘮叨了：“刷牙要刷干凈哦，記得上下多刷刷。洗完臉別忘涂面油。”
要出門上學了，她再次嘮叨：“鉛筆盒都帶了吧，書包整理好的吧？……”我在心里默默地想著媽媽什么時候能不要嘮叨了。
雖然媽媽很嘮叨，但是我知道她的嘮叨都是為我好，都是我自己不夠自覺讓她操心，我會永遠記住媽媽對我的關(guān)心。
老師的小學生在我眼中的老師篇九
老師，謝謝您一年來對我們的栽培和關(guān)心。您對我們的關(guān)愛我們無法忘記，您教給我們的知識我們會永遠牢記。是您為我們打開知識的大門，開啟智慧的門窗，我們可都要感謝您，老師！
老師，謝謝您。您毫無保留地把知識傳授給我們，夜深人靜我們還看到您在辦公室伏案批改作業(yè)的身影，課上課下都可見您孜孜不倦輔導(dǎo)學生的情形。為了我們的成長與進步，您付出了太多的心血，講課喉嚨都啞了，改作業(yè)眼睛都花了，做教育從青絲到白頭，為我們的衣食起居操碎了心，您還是無怨無悔，樂此不疲，只要我們有進步您比得了什么大獎都高興。
記得有一次，我在默寫時因為馬虎寫錯了一個詞，您把我叫到您的面前讓我對照書去看這個字到底該怎么寫，您的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看您的眼睛。從此之后，我改掉了馬虎的毛病，這多虧了您的細心。當我取得優(yōu)異的成績時，您高興得像個孩子，開心地摸著我的頭笑。老師您為我們的點滴進步而高興，又為我們的粗心大意而難過，老師，從這些小事之中，我都能感受到您別樣的關(guān)愛！
?。±蠋?，謝謝您，您那疲倦的身影，我們都看在眼里；您那沙啞的聲音，我們都聽在耳里；您那慈母的關(guān)愛，我們都記在心里……千言萬語都化為一句話：“辛苦您了，我敬愛的老師，謝謝您！”
老師的小學生在我眼中的老師篇十
一眨眼，我們小學六年的生活就要結(jié)束了，而和我們朝夕相伴的孔老師，也已經(jīng)成了我生活中不可缺少的重要角色。
剛上一年級，初次見到孔老師，我就被她迷人的外表吸引了——只見孔老師穿著漂亮的綠色長裙，系著銀色的腰帶，手里提著精致的黑色小包，帶著一副漂亮的眼鏡，她微笑著，裊裊婷婷地站在講臺上，一副和藹可親的模樣，讓人不由自主對她產(chǎn)生了親切感，想接近她。
那次上課我感覺頭昏沉沉的，孔老師發(fā)現(xiàn)我的不正常，連忙走到我身邊問我怎么了，關(guān)切地摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，于是趕緊到隔壁的辦公室拿來一件外套先給我披上，又連忙聯(lián)系家長……當時，我真的就認為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。
盡職盡責的孔老師。
孔老師作為我們的班主任，負責任是出了名的。那次排練元旦節(jié)目后已經(jīng)六點多了，我從教室門口路過，發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著，難道是值日的同學忘記了關(guān)燈？我透過門縫一看，孔老師正在講臺上認真批改著我們的卷子，下午的卷子我們明明已經(jīng)對過答案了，孔老師卻還要再批一遍，孔老師是怕我們批改錯了，漏掉了知識點。
要知道，當時已經(jīng)六點多了，天已經(jīng)黑了，學校的老師同學早回家了，而我們敬愛的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸，兩行金豆豆便落了下來。
老師的小學生在我眼中的老師篇十一
我眼中的秋天是多么的美麗，多么的迷人。
秋天帶著落葉的聲音來到了我們的身邊，你看，楓葉紅了，菊花、桂花都開了，五顏六色的紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。樹上的果子也熟了，農(nóng)民伯伯的臉上露出了幸福的笑臉。
我愛秋天，秋天給我們帶來了一幅美麗的圖畫；秋天給人們帶來了豐收的快樂！
龍泉三小三年級：吳雨微。
老師的小學生在我眼中的老師篇十二
在這六年的學習中，是那些文質(zhì)彬彬、學富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽，長成參天大樹。回望這六年時光，其中我最尊敬的是——教數(shù)學的丁老師。丁老師，中等個兒，眼前那副老花眼鏡，厚厚的，花花的，誰都不知道度數(shù)有多高。她還有一個秘密武器就是——那“強大”的嘴巴，稍有些不滿意的地方，總是大動干戈，狠狠地把我們臭罵一頓。一天，丁老師第一次來我們班上課，早聽說了我們常常把老師氣走的“戰(zhàn)績”！一進門，丁老師見我們隨意走動、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。
于是，“砰”老師把書用力拍在講臺上，班級一下子安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。她才開始慢慢講課，一切都很順利的進展到寫作業(yè)的環(huán)節(jié)中，而且課還不帶著一絲幽默。這時，當老師走到孟婧雨的位子，看看她的作業(yè)。突然，老師眉頭一皺，本來樂顛顛的她，笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火好似火山噴發(fā)一般，大聲地訓(xùn)斥道﹕“這個女孩怎么這么笨的咯，真是笨到家了，還是鋼筋水泥腦袋呀！”孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然常常罵我們，但也是為了我們的未來、明天嘛。雖然脾氣暴躁了一點兒，但是我們可以體諒。老師無時無刻的罵我們，不就是無時無刻的關(guān)心，只不過換了一種表達方式罷了。現(xiàn)在我終于明白老師們的良苦用心，我一定要用理想的好成績了報答老師。
老師，有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知識的天空；有了你我才能明辨社會的黑與白；有了你我才明白感情的真善美，讓我“讀”透人生這一本書，這也驗證一句話“一日為師，終身為父”。
老師的小學生在我眼中的老師篇十三
12月31日，我們從本部校區(qū)看完表演回來后，老師讓我們拿出筆和本子，開始我們注音練習，我得了一百分。
回到家后，媽媽表揚了我，還給我加了一顆星。哇，我十顆星集到了，媽媽給我下載了一個非常好玩的游戲，叫節(jié)奏大師。我想，這下我可以痛快的玩了。媽媽馬上說，一天最多玩兩局。好吧，我承認，我好慘喲。
老師的小學生在我眼中的老師篇十四
教師，一個響亮的名字；教師，一個神圣而有光榮的職業(yè)。有了教師，我們才能茁壯成長。每個學生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的：
我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自我改正。
我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好教師是博學多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好教師是謙虛嚴謹?shù)模瑫ビ赂业膽?yīng)對錯誤，并改正錯誤。
教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路；教師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
老師的小學生在我眼中的老師篇十五
段老師有一頭長長的頭發(fā)，濃密的眉毛，一張經(jīng)常給我們講做人的道理的嘴和聰明的頭腦。段老師有許多特點，比如管班嚴格，相處愛笑，講課有趣，吃甜食自律……等等。
有一次，我們有一節(jié)體育課，但是我們沒有體育老師，段老師一看有時間了，決定帶我們出去玩玩，那節(jié)體育課我們玩了整整一節(jié)課，玩的那么開心，段老師說話是那么守信用??！
還有一次，我們在上數(shù)學課，班主任段老師也進來了，數(shù)學老師也準備放學，數(shù)學李老師一說我們就迅速的還收拾完書包立馬坐正。段老師一看沒有一點聲音，只給我們留了兩個作業(yè)，我們變得有聲音了，就給我們加了一個作業(yè)，就變成三個作業(yè)了。
我的段老師就是秒變神情?。∥覀儼察o，作業(yè)就少，我們不安靜，作業(yè)就多。這是為什么呢？我知道段老師是為了讓我們養(yǎng)成一個好的`學習習慣，我給老師的評價是優(yōu)！
老師的小學生在我眼中的老師篇十六
這個暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。
范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細紋，像水波也像細絲。
上課時，范老師會和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時的范老師不像老師，而像我的同學、朋友。上課第一天，有的同學好像不會說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵，或者也可以不說。這令我很驚奇。
寫作時，范老師為了不打擾我們，偶爾會出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風格，一般老師會背著手巡邏，范老師則不然，她會盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！
總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！
老師的小學生在我眼中的老師篇十七
升入四年級，我進入了實驗班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，眉眼彎彎，臉上經(jīng)常帶著淺淺的微笑，帶著一副黑邊眼鏡，清脆悅耳的聲音讓我們聽著非常親切。
老師管理我們這個班非常有方法，我們每個人都非常尊重老師。段老師的語文課生動有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽課都難。如果班里聲音太吵，老師就會給我們加作業(yè)。如果我們表現(xiàn)好，就給我們發(fā)吃的，和帶我們?nèi)ゲ賵鐾嫠?，我們在操場做游戲，鼓勵我們繼續(xù)努力。
老師有時會給我們講新聞、歷史、笑話，逗我們哈哈大笑。今天講了一個人給老舅寫信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰后合，這個故事告訴我們，要好好讀書，多寫多記，多積累，不會的要查閱字典，不要出笑話。
我很喜歡優(yōu)秀善良的'段老師，我要好好學習，做一個像段老師一樣的人。
老師的小學生在我眼中的老師篇十八
每一個小學生心中都有一個夢想中的好教師，我也不例外。我心目中的教師是文質(zhì)彬彬，學識淵博；或是溫柔可愛，學富五車。
最近，我們班來了一位新的語文教師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個教師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也簡便多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學經(jīng)驗豐富的教師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，教師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎樣了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室?！罢f著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自我休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時，我抑制不住自我的心境，激動地對她說：”教師，多謝您！“教師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的教師此刻是慈祥，有文化的好教師，不是光有一副外表，沒有一點內(nèi)涵的教師。
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