通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。寫總結(jié)要注重邏輯性，遵循時(shí)間序列或者主題思路。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇一
年少的我們就像一群無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，將飛向何方，又會(huì)在哪兒小憩誰(shuí)都不知道。春夏秋冬，我們一次又一次來(lái)到村頭那平坦的河畔。這里是天堂的樂(lè)園，它很普通，河道呈s形。春天來(lái)了，兩岸的河床上擠滿了青青的草，一簇簇小花點(diǎn)綴其中，宛如一條五彩繽紛的地氈延伸到與天相接的地方。夾岸的兩排上了年紀(jì)卻風(fēng)采依舊的垂柳，隨風(fēng)輕舞，一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條在河面劃過(guò)層層漣漪，和調(diào)皮的魚(yú)兒友愛(ài)地嬉戲著。
大人們很少到這里來(lái)，這里成了小朋友們的樂(lè)園。我們喜歡在炎炎夏日到這兒享受一份沁人心脾的清涼。我們鉆進(jìn)蘆葦叢中捉迷藏，驚起了一群不知名兒的小鳥(niǎo)驚疑地掠過(guò)天空，落到對(duì)岸的枝頭。來(lái)的次數(shù)多了，那些鳥(niǎo)兒竟也不逃了，像一個(gè)個(gè)小頑童在你身旁忽左忽右地飛翔。時(shí)而落腳在你的肩頭，伸手去抓時(shí)，它便流星似的飛走了。一只黃色的小蝴蝶飛來(lái)，圍著一朵牽牛花旋轉(zhuǎn)地飛舞，沒(méi)有人會(huì)打亂它生活的步調(diào)，它和所有的小動(dòng)物一樣，安詳?shù)?、自由自在地生活在這片大自然的和諧之中。
漸漸地，我愛(ài)上了這片土地，把她當(dāng)做了自己的天堂。這些年孤身在外的我已經(jīng)很少有時(shí)間再去享受這份寧?kù)o和靜謐了，但對(duì)我的天堂樂(lè)園依然魂?duì)繅?mèng)縈?！凹词购苌僭僖?jiàn)，但她給我的回憶依然是我的天堂?！蔽以谌沼浿羞@樣寫道。
啊！我的天堂樂(lè)園！彎彎溪水，不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱；蒼蒼蘆葦，不會(huì)忘記嬉戲迷藏；茵茵綠草，銘記我的喜怒哀樂(lè)；盈盈飛鳥(niǎo)，見(jiàn)證我的成熟茁壯，仰頭一碧藍(lán)天，心底深情地呼喚：我的天堂樂(lè)園――和諧的夢(mèng)鄉(xiāng)。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇二
那一刻，那個(gè)稚氣的我，背著書(shū)包，拉著母親的手，走進(jìn)學(xué)校。
那一月，那個(gè)狂妄的我，知道這世界上有個(gè)北大，就固執(zhí)地宣布自己最初的夢(mèng)想。
那一年，那個(gè)有長(zhǎng)夢(mèng)的我，牽手執(zhí)著，為夢(mèng)想踏進(jìn)初中的大門。
那幾年，那個(gè)執(zhí)著奮斗的我，所有驕傲被現(xiàn)實(shí)撲滅，原來(lái)夢(mèng)想要沿著峭壁才能到達(dá)，曾望而卻步過(guò)，有過(guò)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光，也躲在角落里哭過(guò)鼻子，在坦途大道上走過(guò)，也在獨(dú)木橋上踩過(guò)，成長(zhǎng)路上，苦樂(lè)交織，教會(huì)我勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
沒(méi)有人不羨慕掌聲與鮮花，雖說(shuō)曇花開(kāi)過(guò)后就會(huì)枯萎，流星劃過(guò)天際就會(huì)隕落，但它們已把最美的一面盡情地展示過(guò)，就算枯萎，隕落，那曾經(jīng)明艷的瞬間也將成為最美的回憶，就像“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)明艷。”曾經(jīng)，懷揣夢(mèng)想，我也曾拼搏過(guò):演講臺(tái)上的精彩，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光，光榮榜上的輝煌，它們，是我努力的見(jiàn)證。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
都說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人。”學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，但只要坐得住寂寞，吃得了苦，金榜題名，鯉魚(yú)躍龍門，將不止在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里會(huì)出現(xiàn)，懸梁刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪，古人為我們做出了榜樣，難道我們不應(yīng)該做得更優(yōu)秀嗎?曾經(jīng)把夢(mèng)想放在心里，握在手里，努力去追求“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡木辰?，趴在被窩里拿手電筒看書(shū)，清晨路燈下的讀書(shū)聲，是我執(zhí)著拼搏的見(jiàn)證。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，烏云也能遮住太陽(yáng)的光芒，有時(shí)候努力與收獲是不成正比的，中招考試，我的成績(jī)差強(qiáng)人意，被最好的高中拒之門外，最后只得選擇一所二流的高中，盡管我爸爸安慰我:“不能踏著坦途走向天堂，獨(dú)木橋的.另一端也系著最初的夢(mèng)想。”但失意的情緒一直伴著我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下降，對(duì)未來(lái)失去了信心，我好害怕，我怕丟了通向天堂的那條路。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海。
如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)文海泛泛拍下，又怎會(huì)曉得要多努力才走得到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)懂得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀，把眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花；真正走到懸崖口，才知道勇敢有多重要;真正走到半山腰，才知道執(zhí)著有多重要。還好，在懸崖口，在半山腰，我找到了迷失的路，奮起直追，希望就會(huì)在遠(yuǎn)方閃光!
最初的夢(mèng)想，緊握在手上；最想去的天堂，時(shí)刻放在心上。要去天堂怎能夠在半路返航，只要咬緊牙關(guān)，絕對(duì)會(huì)到達(dá)。它象一盞燈光，引領(lǐng)我去找尋它。有了它，人生才會(huì)充實(shí)，才會(huì)閃亮，才不枉活一場(chǎng)。
我的夢(mèng)，我的天堂，它在我心上，也在我腳下。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇三
幾天到樓下散步，看到有一群小孩在玩老狼來(lái)了，靜靜地觀看了一會(huì)，仿佛又回到從前那純真的時(shí)光，不一會(huì)其中的一個(gè)小孩家長(zhǎng)來(lái)了，他嚴(yán)厲的要孩子回家吃飯，孩子仰起笑臉幼稚的'答道：“不，爸爸，我們玩得很快樂(lè)?！币祸g，我怔住了，快樂(lè)，不正是我們最終追求的么！我們追求成為有錢人，買大房子，到海邊散步，這不正是為了最終的快樂(lè)嗎！可是現(xiàn)在我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，為了追求成功從而有意無(wú)意的去做自己不愿意做的事情，到了最后，有了錢了，有大房子，沐浴陽(yáng)光，可是卻不覺(jué)得那么快樂(lè)。我們?yōu)楹尾粡囊婚_(kāi)始就從是我們喜歡的職業(yè)，事業(yè)，全身心地投入進(jìn)去，快樂(lè)的工作快樂(lè)的成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)，我敢說(shuō)這樣成長(zhǎng)下來(lái)，在事業(yè)上的成就一定比因無(wú)奈才工作的成就高，再說(shuō)是否有很大的成就有什么關(guān)系呢！只要我們從這個(gè)途徑尋找到了快樂(lè)，得到快樂(lè)的時(shí)間更長(zhǎng)，那么我們就可以說(shuō)這一生的付出很值得。不是嗎，推開(kāi)家長(zhǎng)的阻撓，安排，找尋屬于我們自己的快樂(lè)海灣，不正是時(shí)代我們這一代的使命和特征嗎，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)的海灣，任何海浪都不會(huì)打擾到我們溫馨的生活，因?yàn)槲覀冇芯薮蟮目鞓?lè)作保護(hù)膜，在這個(gè)港灣里，時(shí)間都會(huì)因?yàn)榭鞓?lè)而停止，這就是我們?nèi)碎g真正的天堂。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇四
清水湖并不算是一個(gè)出名的景點(diǎn)，可正因?yàn)槿绱?，它才能保持著一種自然、純凈的美。
進(jìn)入大門，放眼望去，一塊塊草坪錯(cuò)落有致地分布上，幾棵大樹(shù)的樹(shù)冠撐在頂部，讓人頓覺(jué)心曠神怡。隨便尋一個(gè)小亭坐下，與三五個(gè)好友一起暢談，自在悠閑，亭子設(shè)計(jì)古典傳統(tǒng)，一筆一畫(huà)，遒勁有力，倒像一副濃墨重彩的寫意畫(huà)。再向前走，不覺(jué)來(lái)到一座石橋邊，小橋有大理石制成祥云，造型小巧玲瓏，摸上去有著一股天然的'冰涼觸感，走著走著，來(lái)到一個(gè)寂靜的公園，一面清澈的湖面靜臥湖底。
正值正午，水面上波光粼粼，泛起細(xì)小的波浪，銀光耀眼，湊近看，當(dāng)真是清澈見(jiàn)底，倒好似一塊造型圓滑的五色水晶，讓人感到舒適素凈，周圍自是栽了一排楊柳，隨著微風(fēng)，柳條輕柔地?fù)u蕩，倒像翠綠的紗幔，透著一股優(yōu)雅神秘。
間有幾位釣魚(yú)的老者，坐在木椅上，安靜地看著湖面顏色的鯉魚(yú)，若有心，也可租一輛游船，慢慢地暢游在山水之間，欣賞這一幅恬靜和諧的畫(huà)卷。再走一程，便出了清水湖，不遠(yuǎn)處，便是一座寺廟。寺廟前，旁邊有不少小攤小販在哪里兜售著紀(jì)念品，增添了幾絲家常人家的煙火氣息，在門前兩旁栽種著不少樹(shù)木，系著不少紅色絹帶，寫滿了游客的祝愿，站在頂樓，眺望天地，雨霧變化萬(wàn)千，天地間廣闊無(wú)垠，讓人不由得生出一股激動(dòng)。
真美啊，清水湖！它或許沒(méi)有現(xiàn)代科技的先進(jìn)與炫目，但卻讓人感覺(jué)溫馨和安穩(wěn)。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇五
清水湖位于龜峰腳下，這兒沒(méi)有城市的繁華和喧鬧，有的只是寧?kù)o和幽雅。
這兒樹(shù)木茂盛，景色宜人，是游覽的好去處。我們坐船從南岸駛到北岸，只見(jiàn)湖水碧綠，深不可測(cè)，一排排浪頭涌向岸灘，沖撞巖石發(fā)出嘩嘩的轟響。
岸上高大蔥郁的樹(shù)木倒映在水中，使湖水顯得更綠了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，放眼望去，湖面波光粼粼，就好象成千上萬(wàn)顆珍珠，在閃閃爍爍。當(dāng)船駛到湖中央時(shí)，幾只野鴨從岸邊游過(guò)來(lái)，“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們到清水湖游玩。”它們一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒又浮出水面，好象在向游人炫耀自己的游泳本領(lǐng)似的。這時(shí)，船慢慢地往前駛，兩側(cè)是高山懸崖，山上的石頭千奇百怪，有的像烏龜，有的像老虎，還有的像昂首翹望的人……所有的都是那么逼真。我輕輕地閉上了雙眼，沉醉在無(wú)限的遐想之中。
在這湖光山色之中，我仿佛覺(jué)得自己是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在這美麗的山水之間自由翱翔……青山綠水、游船畫(huà)舫，還有悠閑的野鴨、清脆的鳥(niǎo)鳴，這一切構(gòu)成了一幅世外桃源般的圖畫(huà)。真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游?。?/p>
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇六
課程類型：
新授課。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、ppt等。
教學(xué)方法：
講授法、舉例法、練習(xí)法等。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）學(xué)習(xí)寫景的基本方法，掌握寫景的基本步驟。
（二）了解觀察五法并會(huì)使用，掌握寫景的幾種順序。
（三）熟練掌握寫景開(kāi)頭、主體和結(jié)尾部分的方式。
（四）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，基本能夠熟練地寫出寫景。
教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：掌握寫景的基本方法和步驟。
（二）難點(diǎn)：能夠熟練地寫寫景。
教學(xué)過(guò)程：
（一）新課導(dǎo)入。
提問(wèn)學(xué)生是否知道哪些關(guān)于寫景的方法或技巧，引出本課主題――寫景的技巧，本課將以巴金先生的《鳥(niǎo)的天堂》為參照，為生講解寫景的技巧及方法。
（二）新課講授。
1、生自由朗讀《鳥(niǎo)的天堂》課文，朗讀的過(guò)程中思考一下作者主要寫了什么景物，是如何描寫這些景物的。
2、師提問(wèn)生《鳥(niǎo)的天堂》這課文寫到了哪些景物，這些景物作者分別是怎么得來(lái)的。（太陽(yáng)、紅霞、石子路、河、大樹(shù)、小船、竹竿、槳、榕樹(shù)、鳥(niǎo)）。
3、師和生討論作者寫到的這些景物都是怎么觀察到的（生：都是眼睛看到的），師提問(wèn)生出了用眼睛看到的這些景物，作者還有沒(méi)有其他方法觀察到什么景物呢（用耳朵聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲）。
4、師為生講解，觀察景物出了可以用眼睛看（這是最直觀的方法）、用耳朵聽(tīng)（比如夏天我們可以聽(tīng)到蟬鳴、蛙叫等），還可以用鼻子聞（比如我們可以用鼻子聞下過(guò)雨后泥土散發(fā)出來(lái)的清香）、用嘴巴品嘗（比如我們可以品嘗荔枝和西瓜的甜美），最后，我們還可以感受身邊的美景（比如夏天我們覺(jué)得很熱，這就是在感受夏天）。
5、師指名生觀察五法（看、聽(tīng)、聞、嘗、感受）。
6、師提問(wèn)生是否知道《鳥(niǎo)的天堂》這課文是用什么順序來(lái)寫的（時(shí)間順序，頭天傍晚、隔天早上），引出寫景的順序。
7、師引導(dǎo)生如果要寫一片游記可以使用什么順序來(lái)寫文章（游覽順序）。
8、師引導(dǎo)生如果要寫當(dāng)下看到的美景，我們可以使用什么順序（空間順序）。
9、師指名生寫景可以用哪幾種順序來(lái)寫（時(shí)間順序、游覽順序、空間順序）。
10、師引出需要遵循一定的結(jié)構(gòu)，小學(xué)最常用的結(jié)構(gòu)是總―分―總的順序，并提問(wèn)生總―分―總的順序分別對(duì)應(yīng)文章的哪幾個(gè)部分（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）。
11、師為生講解在寫開(kāi)頭時(shí)應(yīng)該注意什么，有什么方法（要開(kāi)門見(jiàn)山指出要寫的景物），師提問(wèn)生在《鳥(niǎo)的天堂》這課文中，作者是否有開(kāi)門見(jiàn)山提出要寫的主要景物，并為生講解作者在開(kāi)頭涉及的無(wú)關(guān)“榕樹(shù)”的景物，是為了更好的突出重點(diǎn)。
12、師結(jié)合《鳥(niǎo)的天堂》課文的主體部分為生講解在主體部分有什么要注意的，有哪些方法（抓住事物的主要特征詳細(xì)描寫、注意的順序）。
師指名生朗讀課文最后一個(gè)自然段，提問(wèn)生在最后一段作者是如何寫的（抒發(fā)感情，對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀、不舍以及驚嘆），引出在文章的結(jié)尾部分，建13、議抒發(fā)感情使文章更加容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。
14、師提問(wèn)生文中的優(yōu)美句子有哪些，并請(qǐng)生說(shuō)明認(rèn)為該句優(yōu)美的原因（三職槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲――比喻句；一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)――擬人）。
15、從生提出的優(yōu)美語(yǔ)句，引出修辭手法在中運(yùn)用的重要性（比喻、擬人、排比、夸張等），可以使文章更加生動(dòng)形象，化抽象為具體等。
（三）作業(yè)布置。
使用所學(xué)的技巧和方法寫一你想和的寫景。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇七
"爸爸，我;那時(shí)的梧桐樹(shù)還是青澀得很，就好像那時(shí)的你，還有那時(shí)的我。游天堂湖作文上班的人們頂著凜冽的寒風(fēng)，往單位趕。400字作文我長(zhǎng)大以后，一定要研制出這樣的'東西來(lái);我們分兩隊(duì)，我分在二隊(duì)，我們二隊(duì)先首先去朝鮮館，朝鮮館里有一個(gè)會(huì)發(fā)光的音樂(lè)噴泉，一些游客被吸引住了，急忙跑去拍照。
一眼望去，天堂湖面上沒(méi)有一點(diǎn)波浪，整個(gè)湖就像睡著了一樣。湖水清澈碧綠，水明如鏡。陽(yáng)光燦爛，云朵如絮。在陽(yáng)光的照耀下，像碎銀子一樣閃爍著。湖四周被高低起伏的群山環(huán)繞著，山上還有郁郁蔥蔥的樹(shù)林和竹子林，景色非常迷人。我們一行十四人，還興致勃勃地乘坐快艇在湖中游覽?？焱荛_(kāi)水浪，向前駛?cè)?。后面濺起雪白的浪花。雖然當(dāng)天赤日炎炎，但是迎面吹來(lái)的風(fēng)，還是覺(jué)得很涼爽。據(jù)船工介紹，這湖水深50米左右。望著那船頭飛濺起來(lái)的浪花，我真想張開(kāi)雙臂，去擁抱這美麗的湖光山色。不一會(huì)兒，船工把我們帶到一塊凸出水面碩大的石頭上，大伙兒爬上石頭上拍照留念。一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在天空中。該回岸了，我們的艇在“畫(huà)中”游，真是美極了！使我大飽眼福。
游覽結(jié)束了，我們才戀戀不舍地踏上了歸途。湖光山色帶給人們一串美好的回憶。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇八
在我的童年記憶中，奶奶家的后院是我的天堂。奶奶家的后院是空的。沒(méi)有花朵和樹(shù)木，沒(méi)有健身器材，只是一塊水泥。那里沒(méi)有人路過(guò)，但是偶爾有幾條狗經(jīng)過(guò)，不過(guò)，這是我的天堂。
奶奶的后門是空的，就像一個(gè)小港口。昨晚，停車的車輛離開(kāi)了。原來(lái)的大地似乎更寬闊。這是一個(gè)很好的地方，可以打球，因?yàn)闆](méi)有行人。而我，特別喜歡打羽毛球。
每次我做完作業(yè)，爸爸總是帶我去打羽毛球。在我做好準(zhǔn)備之前，爸爸左手拿著球，右手拿著球棒。當(dāng)我聽(tīng)到“砰砰”的聲音時(shí)，球像一只白鳥(niǎo)朝我飛奔而來(lái)。我用球拍打了起來(lái)。我的右手開(kāi)始移動(dòng)，有時(shí)，我特別的笨拙，總是反應(yīng)慢半拍，接不到球；有時(shí)候，我抬頭，看著羽毛球落在我的臉頰上，有時(shí)候我正好哈哈大笑，這個(gè)球就掉在我的嘴上；有時(shí)，當(dāng)我發(fā)球的時(shí)候，風(fēng)幫助我，讓羽毛球羽毛球飛的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，甚至連我爸爸也接不住它！每次到這種局面的時(shí)候，我就我自豪地跳了三英尺。我像一個(gè)專業(yè)選手一樣，彎下腰，拾起羽毛球，彎下腰，拾起羽毛球……每次打完球我都出一身大汗。
有一天中午，我們吃了飯，看了看溫暖舒服的太陽(yáng)。于是，我們就用竹椅和水果去曬太陽(yáng)。成年人在那里剝皮，吃水果，聊天，他們很高興。
我騎著我祖父的三輪車，拿著我家的蔬菜和炒菜的工具，接著幾個(gè)朋友，一起去奶媽家后院做野餐。
鄰居帶著一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的甘蔗從他家走出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)我要做野餐，他笑著說(shuō)“我們一起吃甘蔗嗎？從表面上看，這是甘蔗。但是，我想它也可以炒著吃?！编従記_我笑了。“你確定嗎？我疑惑不解”“或許真的可以。”鄰居看到我笑了。于是，我們一起快速去了后院。
夜里，天黑了，對(duì)面的房子是亮著的。白天快結(jié)束了。爸爸帶我下去點(diǎn)燃火焰。我?guī)е鵁熿F和煙火下樓。聽(tīng)煙火，看那些色彩和顏色的煙花，我很高興。我有意把煙花放在公共汽車下面，火花濺了下來(lái)。爸爸看到了。他很擔(dān)心。他擔(dān)心爺爺?shù)能嚂?huì)爆炸。他把它扔到離他的腳幾米的地方。直到最后一次，我不是說(shuō)我很高興看到煙霧慢慢地升起，感受到強(qiáng)烈的煙火。奶奶家的后門已經(jīng)成為我煙花的天堂。
奶奶的后門很簡(jiǎn)單，但隨著我的成長(zhǎng)，它是我的天堂。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去“鳥(niǎo)的天堂”。
我們一進(jìn)門口就看到了美麗的鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去。我們坐著游船來(lái)到一個(gè)荷花池，美麗的荷花池橫臥在眼前。我看見(jiàn)了一些小魚(yú)就撒了一些餅干碎，小魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地?fù)岋灨?，好像好幾天沒(méi)進(jìn)食一樣。
我坐著游船來(lái)到了小鳥(niǎo)生活的地方，那地方可熱鬧了，可以聽(tīng)到畫(huà)眉鳥(niǎo)在歌唱，看見(jiàn)小鳥(niǎo)們?cè)陲w翔。鳥(niǎo)兒們的顏色各種各樣，有紅的、白的、紫的、棕的、黑的……美麗極了。有的長(zhǎng)得奇形怪狀，有花的、有大的、有小的……真不愧是鳥(niǎo)的天堂。
我們又坐著游船來(lái)到了一個(gè)美麗的花園，我們看到了許多美麗動(dòng)人的花，有紅玫瑰、紫羅蘭、百合、斑點(diǎn)花……十分美麗動(dòng)人。這里還有一些奇花異草，真神奇??！蝴蝶們?cè)隰骠嫫鹞瑁∶鄯鋫冊(cè)诳鞓?lè)的采蜜。
多美好的一天啊，常帶給我美好的回憶。
我喜歡“鳥(niǎo)的天堂”，我更喜歡這里的風(fēng)景留給我的美好回憶。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十
我立刻到了學(xué)校，大門還沒(méi)有關(guān)，可閣樓的門早關(guān)了！
哼哼，這可難不了我“我是法師嘟嘟，請(qǐng)幫助我啊?！蔽覔]舞著魔棒，只見(jiàn)一道金光閃過(guò)，我已經(jīng)到了閣樓里。太麻煩啦，每次使用魔法都這么麻煩，爸爸說(shuō)過(guò)，等我長(zhǎng)大啦，我使用魔法就可以想什么，就做什么！沒(méi)有這么麻煩，到時(shí)候再說(shuō)了，現(xiàn)在我是來(lái)釋放人的。
瓶子還在那兒，已經(jīng)這么久了，讓你有個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)吧！呵呵。“我是法師嘟嘟，請(qǐng)幫助我啊。解除魔法！”玲倒在那里，好像是昏迷了，外面夜色暗淡。“你就好好在這里吧，醒來(lái)后，我就會(huì)不在的?！蔽乙徊讲降刈叱鲩T，怕她被關(guān)在閣樓里，我特地把閣樓門開(kāi)著。
“媽！我回來(lái)啦！”幾乎每次回家，我都會(huì)喊這么一兩聲，已表我的興奮。
“哦！"媽媽已從房里出來(lái)，坐在桌子上干著什么。媽媽好冷清！第二天，我只有背負(fù)使命，含恨離開(kāi)這兒，到魔法王國(guó)去！
中午，我和爸爸已到了魔法王國(guó)，大家心目中的魔法王國(guó)一定是熱熱鬧鬧，各自顯示各自的魔法，但大不同的，這里是冷冷清清，像是到了墓地——這里是不能隨便使用魔法的`。我感覺(jué)自己到了無(wú)底洞，再也上不來(lái)，算了，這里不會(huì)是我夢(mèng)中的天堂的，因?yàn)椤译x開(kāi)了我的媽媽。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十一
昨天不是那樣的活蹦亂跳嗎？昨天不是那樣的生機(jī)勃勃嗎？為什么，為什么，只在一瞬間便離去。連個(gè)招呼都不打一聲，就走了，留下在我們?cè)谶@里傷心，在這里回憶，在這里哭泣。
今天上午，只見(jiàn)后面的同學(xué)將你團(tuán)團(tuán)圍住，老師便被叫來(lái)了。老師讓大家把你平放在地上，撥打著那急救的數(shù)字?？粗闵n白的臉，想或許只是暫時(shí)的暈厥，卻想不到這是永久的離別。
隨時(shí)幾分鐘，卻感到前所未有的緩慢。同學(xué)們?cè)谧h論紛紛，此說(shuō)長(zhǎng)，彼說(shuō)短。我也漸漸感到了恐慌。120的警笛聲終于響起，是我緊張的心稍稍安定下來(lái)。
下午，我聽(tīng)到了你已不在人世的“傳聞”，心里卻很明白這是不可改變的事實(shí)。
男同學(xué)們因你默不作聲，郁郁寡歡。女同學(xué)們?yōu)槟惚錅I。其中兩位是你的小學(xué)同學(xué)，他們哭的最為傷心，他們說(shuō)：“不相信，生命那么脆弱，轉(zhuǎn)眼即逝?！逼鋵?shí)大家都明白生命就是這樣脆弱，只是大家都不愿意承認(rèn)這樣的事實(shí)罷了。
上泉碧落下黃泉，兄弟—一路走好。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十二
在一個(gè)昏暗的小巷里，住著一位叫葉麥的女孩，因?yàn)榧彝ケ┝Φ幕\罩，她從來(lái)不叫爸爸媽媽。當(dāng)她在超市中，偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)孤兒——蝗蟲(chóng)，突然覺(jué)得，他們是同樣孤獨(dú)。當(dāng)蝗蟲(chóng)臨走時(shí)說(shuō)：“我是蝗蟲(chóng)，你是麥子，我想你，就會(huì)吃掉你的，小心呀！”的那句話在葉麥耳邊響起時(shí)，那種友誼總是濃濃地糊在心頭，令人催然淚下。但是，當(dāng)她遇到趙老師時(shí)，她的人生重見(jiàn)了希望，使她得到溫暖。緊接著，“大磚頭”——趙穎又教了她《天堂里的尖叫》，一首沒(méi)有音符，只是尖叫的曲子。這讓她從此不再害怕死亡，不再討厭尖叫，取而代之的.是以種快感?！按蟠u頭”還送給了她通往天堂的鑰匙——蝴蝶發(fā)夾?？?，趙穎卻因病離去……這一切的故事，使她深深地懂得了生命的珍惜和擁有父母的幸福。于是，在雪地中，她與她從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)聲“爸爸”的男人，第一次，也是最后一次漫長(zhǎng)地?fù)肀?。這時(shí)我才知道，那位整天喝酒的男人，他也有愛(ài)，是如此的深沉，有他在的地方，葉麥不會(huì)冷。所以，在這一切真、善、美的背后，她為了照顧自己的母親放棄了自己的前程。這，不是傻，是一種抉擇、信念。
黃春華簡(jiǎn)單的文字中，卻飽含著如此多的凄涼與溫暖。那種尖叫，不是普通的尖叫，而是一種快感。讀過(guò)這本書(shū)后，我得到了許多感慨。我為葉麥悲慘的生活惋惜，同時(shí)我也為她得到真情而慶幸。這時(shí)，說(shuō)敢說(shuō)天堂不在葉麥身邊？誰(shuí)能說(shuō)天堂不在葉麥心中？我相信，每一個(gè)女孩都是天使，每一個(gè)女孩都是為愛(ài)而生。
“蝴蝶，飛舞吧！”帶著無(wú)限的希望，飛向湛藍(lán)的天空，飛向通往天堂的大門……。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十三
大家好，歡迎來(lái)到“鳥(niǎo)天堂”！
我們到了！這是天馬河。可能大家都會(huì)問(wèn)，為什么叫“鳥(niǎo)的天堂”？顧名思義，因?yàn)檫@里生活著成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)類，所以它是鳥(niǎo)類棲息和玩耍的天堂?？矗沁叺拇箝艠?shù)是“鳥(niǎo)天堂”！你想知道有多少棵大榕樹(shù)嗎？告訴你，只有一棵樹(shù)！怎么，沒(méi)想到！這棵大榕樹(shù)已經(jīng)有3000多年的歷史了。它一年到頭都長(zhǎng)得非常茂盛。呈蘑菇狀，占地面積13000多平方米。數(shù)百只鳥(niǎo)棲息在樹(shù)上，唱歌和玩耍。
船停了下來(lái)。游客們，讓我們一起欣賞自然、人和動(dòng)物的和諧之美。深呼吸，把握這只鳥(niǎo)的世界的奇妙?？矗厣系耐吝€是濕的！天馬河的水清澈明亮。它經(jīng)常沖刷河岸，使根長(zhǎng)得更好。
這棵大榕樹(shù)有一種特殊的魅力。樹(shù)枝上有無(wú)數(shù)的樹(shù)干和根可以再生。有許多根垂在地上，伸入土壤。有些樹(shù)枝垂在水面上，從遠(yuǎn)處看，它們似乎躺在上面。
快看！樹(shù)枝上站著一只百靈鳥(niǎo)。聽(tīng)說(shuō)云雀許愿會(huì)讓期待成真！不要錯(cuò)過(guò)一個(gè)好機(jī)會(huì)。畫(huà)眉來(lái)了，它的歌聲多美多甜?。?/p>
數(shù)到1，2，3，一起拍手，讓小鳥(niǎo)出來(lái)。"1、2、3！"樹(shù)木變得生機(jī)勃勃。小鳥(niǎo)出來(lái)了！游客們，你們有點(diǎn)不知所措了！沒(méi)關(guān)系，放心吧，慢慢來(lái)，下面的時(shí)間咱們自由行，三個(gè)小時(shí)后在這里見(jiàn)面！
玩得開(kāi)心！
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十四
四歲那年，是悲傷的一年，是告別媽媽的時(shí)候，從那時(shí)候起我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
那一天，我自己和奶奶煮雞湯，準(zhǔn)備給媽媽喝，我走在去往醫(yī)院的路。
進(jìn)去后，爸爸在等著我。我去往媽媽的病房，看見(jiàn)了心動(dòng)儀上面一條直線，我突然向醫(yī)生說(shuō)：“快治好她，治好她！”醫(yī)生連忙說(shuō)：“快起來(lái)，我去問(wèn)別的大夫?！庇谑?，我看到我抱的雞湯全灑了出來(lái)，里面只有一點(diǎn)雞肉。我用手指在雞湯里蘸了蘸，然后涂在媽媽的嘴上，希望最后能嘗一下兒子親手煮的雞湯。
這時(shí)，我聽(tīng)到大夫和爸爸談話：“病人是自己拔掉針管而身亡的?！薄芭??！卑职种粦?yīng)了一聲。爸爸停了一會(huì)，走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽只是睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了?！蔽掖舸舻赝鴭寢尩哪?。爸爸卻走了，我也跟著走了。
5歲，我奶奶說(shuō)：“那年，你媽媽說(shuō)住院太貴，就把針管拔了?！薄爸懒??！?/p>
媽媽，我覺(jué)得你很傻，為什么？因?yàn)槟惆瘟艘唤z希望，獨(dú)自走向了黑暗……
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十五
好了，現(xiàn)在每個(gè)人都上船。小心，別摔倒。每個(gè)人都開(kāi)始劃槳，所以每個(gè)人都必須保持平衡。如果你不小心，船可能會(huì)進(jìn)水。每個(gè)人都努力劃船到河中央，那里是鳥(niǎo)兒的天堂。
現(xiàn)在我們?cè)邙B(niǎo)類的天堂。好了，現(xiàn)在大家用力拍拍手，看！有許多鳥(niǎo)飛出去了。如果你用力拍，會(huì)有很多鳥(niǎo)飛出來(lái)。當(dāng)你看著這棵樹(shù)時(shí)，你會(huì)認(rèn)為有很多榕樹(shù)，但你知道嗎？事實(shí)上，大榕樹(shù)花了幾十年才形成。不要上岸，因?yàn)榈厥菨竦?，鞋子?huì)進(jìn)水。看，有一簇簇的葉子延伸到水中，這是一個(gè)非常美麗的景色！你一定知道有多少只箱子。其實(shí)還有無(wú)數(shù)的泳褲。
當(dāng)你去鳥(niǎo)的天堂的時(shí)候是早晨。許多鳥(niǎo)會(huì)飛出來(lái)。如果你晚上來(lái)，沒(méi)有鳥(niǎo)會(huì)飛出來(lái)。樹(shù)枝那么多，你會(huì)覺(jué)得樹(shù)上沒(méi)有空隙。你不允許抓鳥(niǎo)，所以樹(shù)上會(huì)有更多的鳥(niǎo)。
好了，現(xiàn)在給你半個(gè)小時(shí)參觀鳥(niǎo)的天堂。我們一會(huì)兒就在這里集合。
現(xiàn)在把船劃上岸。所有人都上車。
將來(lái)，會(huì)有更多的鳥(niǎo)和更大的樹(shù)。希望大家再來(lái)玩！歡迎來(lái)到鳥(niǎo)的天堂！
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十六
在新會(huì)，有一個(gè)非常出名的地方，叫做小鳥(niǎo)天堂，那里是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
小鳥(niǎo)天堂里的鳥(niǎo)巢建在一株大榕樹(shù)上，而大榕樹(shù)在一個(gè)小島上，小島的形狀是一個(gè)圓，形，小島的周圍都是水，你如果要參觀，就得坐上小船才能看到，要不然，小鳥(niǎo)的種類有各式各樣的，一定會(huì)看得你眼花繚亂。
早上，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像是肚子餓了，要尋找早餐，于是，它們離開(kāi)，四處尋找食物。小鳥(niǎo)身上的羽毛特別鮮艷奪目，身形也有很多。到了傍晚，小鳥(niǎo)在外面吃飽了，玩夠了，就會(huì)回家，它們有時(shí)候不按規(guī)律回家，有時(shí)候卻像是約好時(shí)間一樣，一起回家，還有的時(shí)候，像排隊(duì)一樣，陸續(xù)地回家。
小鳥(niǎo)天堂里是多么美麗呀，好像是鳥(niǎo)的仙境，到處都充滿了鳥(niǎo)的歡樂(lè)。
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十七
尊敬的各位游客：
大家早上好！
我是小小導(dǎo)游宋佳慧，希望今天我能夠給各位的游覽帶來(lái)滿意和快樂(lè)！
現(xiàn)在我們面對(duì)的就是著名作家巴金筆下的“鳥(niǎo)的天堂”，屬于廣東省聞名中外的生態(tài)旅游景點(diǎn)，天然賞鳥(niǎo)勝地。它位于廣東省新會(huì)縣南郊7公里處的河馬村的天馬河中。你們看，核心的沙洲（小島）四面環(huán)水，形成橢圓形，面積約占天馬河的18畝之多。鳥(niǎo)的天堂”實(shí)際上指的就是這一株約500年樹(shù)齡的大榕樹(shù)，這株古榕盤根錯(cuò)節(jié)，獨(dú)木成林。樹(shù)冠碩大，枝繁葉茂，濃陰覆蓋著整個(gè)小島?，F(xiàn)在請(qǐng)各位乘坐小艇，我們舟行河上，從遠(yuǎn)近不同的角度觀賞其景。水上遠(yuǎn)望，古榕就成了浮在水面上的綠洲，景色奇特迷人；近看，枯藤交錯(cuò)，猶如原始森林。大樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只各種各樣的鳥(niǎo)，有鴛鴦、八哥、斑鳩、繡眼燈。其中最引人注目的是白鶴和灰麻雀。它們每天早晚一進(jìn)一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律，場(chǎng)面熱烈。尤其這晨光嬉笑的時(shí)候，群鳥(niǎo)比翼展翅，上下翻飛，盤旋起舞，蔚為奇觀！
這真是百聞不如一見(jiàn)啊！
各位游客，我想這飛禽之王國(guó)，小鳥(niǎo)之天堂，南國(guó)之奇觀，一定給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，美好的享受！
再見(jiàn)！
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十八
我媽媽單位的宿舍里有一只鸚鵡。她長(zhǎng)得很漂亮，她的頭是粉紅色的，上面有一雙像鉆石一樣閃閃發(fā)光的眼睛，她的翅膀是綠色的，尾巴是藍(lán)色的，長(zhǎng)得可漂亮了。所以我叫她“公主”。
我可喜歡“公主”了。蛋糕，巧克力，雞蛋，水果，我什么好吃的都會(huì)給她，她也很喜歡我，我倆感情可好了。
一天，飛來(lái)一只黑八哥，他長(zhǎng)得臟乎乎的，我很討厭他，可他卻和“公主”聊了起來(lái)?！肮鳌焙孟褚埠芟矚g那只丑八哥，和他聊了好一會(huì)兒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我恨不得把他們的話全弄懂。可是這只丑八哥快和“公主”聊一個(gè)多小時(shí)了，我一生氣，竟把八哥趕走了，我又把窗戶關(guān)上，好不讓他進(jìn)來(lái)?？墒?，我還發(fā)現(xiàn)，“公主”的眼神是那么淡暗無(wú)光，我喂她蛋黃，她不吃，而把身子背過(guò)去，眼神久久凝視著八哥飛走的方向。
可我卻讓他們離開(kāi)了這個(gè)世界。
“公主”連續(xù)幾天都不吃不喝，最終她倒在了一個(gè)角落里，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛?！肮鳌彼篮?，媽媽的室友看我沒(méi)玩兒的'，又送了我一對(duì)小鸚鵡。這兩只小鸚鵡天天快樂(lè)的生活著，窗外飛來(lái)了小鳥(niǎo)，它們最多也就聊兩句。這時(shí)，我明白了，小鸚鵡們彼此是朋友，而我的“公主”只是一個(gè)人，她就把八哥當(dāng)成朋友，而我又不讓八哥進(jìn)來(lái)，她很孤獨(dú)，所以就死去了。
這天，我在籃球場(chǎng)的角落里發(fā)現(xiàn)了一具八哥的尸體，我立刻認(rèn)出這就是那只八哥，它的旁邊有一個(gè)小窩，這就是它的家吧，我把它放回窩里，在它的身上放一片樹(shù)葉，讓它在天堂也會(huì)感覺(jué)到溫暖。
天堂的你們還好嗎？
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇十九
我的夢(mèng)中天堂，是多么美好，只有和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都那么的和藹可親，一見(jiàn)如故。
瞧，我已經(jīng)是一個(gè)作者了，我乘小汽車去上班，一坐上去，讓我耳目一新，里面居然有食店，衣服店，還有游泳池呢！
我又去了服裝店，服務(wù)員跟我說(shuō)了這功能——這衣服雖然輕，可是它可以查資料，衣袖還藏有微型飲料機(jī)，你想喝多少就喝多少，可是價(jià)錢去如此便宜，才10遠(yuǎn)錢，真實(shí)物美價(jià)廉。
隨后，我又去了游泳池，車字突然停了，怎么了？哦，原來(lái)已經(jīng)到了工作的地方，我戀戀不舍地下了車。
這就是我夢(mèng)中的天堂！
鳥(niǎo)的天堂小學(xué)篇二十
十歲。本該是個(gè)一生中最完美的年華。沒(méi)有太多悲傷，只要感受童年。
十歲。本該笑看著一切，來(lái)說(shuō)著初心不負(fù)。
十歲。本該守望屬于自己的心愿……。
2點(diǎn)，3點(diǎn)，4點(diǎn)……每敲下一個(gè)鍵盤，早已不再如原來(lái)那般輕松。
呵。當(dāng)初的.什么誓言早已不復(fù)存在。
你知道么？當(dāng)看著夢(mèng)想一點(diǎn)一被黑夜吞噬時(shí)的心中所想。呵呵。你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
你知道自己落寞，知道自己可憐，卻永遠(yuǎn)不知道別人在你背后為你所做的一切！
說(shuō)好要守護(hù)在一起十年？
十年……十年……可是現(xiàn)在4年都沒(méi)到！
你走了，一走就是永遠(yuǎn)。
還記得4年前，你說(shuō)你要去天堂做我一輩子的守護(hù)天使。
還記得4年前，我笑著回答我要去地獄等你被天使長(zhǎng)趕出來(lái)。
4年，我們都早已不再如當(dāng)初一般純真。晴天是時(shí)光盡頭，那么殘酷。
我終究還是無(wú)法看透你冰封的心，對(duì)嗎？
我常到那片蒲公英園去看看，卻始終只有我一人。
我依舊愛(ài)蒲公英如一，也許它流浪的盡頭便是你所在的地方。
你不在了，那片蒲公英園還在。可是我卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那天那么美的蒲公英……。
天堂里有沒(méi)有你最愛(ài)的曇花？
曇花……也對(duì)，再美再好也終不過(guò)曇花一現(xiàn)。
什么再美好也經(jīng)不起遺忘，再悲傷也抵不住時(shí)光全都是騙人的！
末了，文章完了。
閉上眼，卻還是沒(méi)能忍住那滴淚。
淚水滴在口中，是苦澀的。
把曾經(jīng)化作現(xiàn)在也不過(guò)那么點(diǎn)詞句。
我會(huì)獨(dú)自在這里，默默伴你剩下的6年……。
時(shí)光變遷，你我不變。
時(shí)光未變，你我變遷。
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