總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。在寫作過程中，注意語法和標點的正確使用非常重要，下面列舉一些常見的錯誤和注意事項。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
學生想象評語篇一
作文評語包括對習作質(zhì)量的評價，還包括對習作興趣、習作態(tài)度、習作習慣的綜合評價。今天小編整理了小學生想象類作文評語供大家參考，一起來看看吧!
1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
2、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
3、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
8、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
11、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現(xiàn)實生活中。
13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
14、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
15、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。
19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
21、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
22、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，
24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
25、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
27、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
2、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
10、詳略安排不當，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
12、重點突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
15、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16、中心不夠明確，立意不夠清晰。
17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
19、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
1.這篇文章，小作者通過親身經(jīng)歷，引領讀者感受傳統(tǒng)文化習俗——賞花燈。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風俗的獨特魅力!開篇點出家鄉(xiāng)南京的習俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會，接著選取了兩個有代表性的場景著重介紹：一是江南貢院門口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬;一是“天下文樞”牌坊遠近圖，突出了花燈種類繁多，場面熱鬧非凡。隨著作者的腳步仿佛我們也被領入花燈市場，看花了眼，也忍不住想挑一個心儀的花燈回去。字里行間小作者寫出了自己的歡喜之情!
2.小作者選擇了“冬至”這個既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子，寫出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。文章略寫了祭祖的風俗，而詳寫了冬至這天特殊的食物，并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”，這些美好的愿望，也在結(jié)尾處表達了自己對冬至節(jié)習俗的看法，詳略得當，行文流暢。讓讀者切切實實的過了一次“大如年”的冬至節(jié)。
3.小作者回憶了兒時立夏吃烏米飯的經(jīng)歷，選材獨特，文筆樸實而優(yōu)美。文章重點描寫了烏米飯的制作過程和自己的感受，觀察細致，動作、神態(tài)描寫細膩，結(jié)尾的立意升華更是作者真情實感的自然流露。如果能在文中的對話中，穿插進對這一風俗的來歷或特點的簡單介紹，就更符合習作的要求了!
4.“百里不同風，千里不同俗”，本篇習作抓住本單元要素，介紹了家鄉(xiāng)過年“吃膘雞”的這種風俗，選材有特色。作者以準備食材、制作膘雞、品嘗美味這樣三個部分構(gòu)架全文，其中自然穿插習俗的來歷介紹，其中對做膘雞和嘗美味進行了詳細的介紹。條理清晰，層次分明，重點突出。語言表達上，小作者調(diào)動多種感官，寫出了家鄉(xiāng)過年這種美味的色、香、味、形，讓人仿佛身臨其境，也感受到美味、風俗中蘊含的濃濃年味和愛意。
5.小作者細致觀察了雪柳的枝、花、葉，并抓住了雪柳樣子、顏色、氣味等方面的特點進行了生動地描寫。因為是“朋友”，所以格外動情，在小作者的眼里花兒像害羞的小姑娘、像吹奏樂曲的小喇叭;葉兒一簇簇恰似團結(jié)在一起的小朋友，童趣十足。
6.小作者用眼睛觀察了梅花的形、色，用鼻子聞到了梅花的香氣，用手輕輕觸摸了梅花的花瓣，“像奶油覆蓋在表面”，這感覺太細膩了，一下子打動了老師?！把﹨s輸梅一段香”，更加增添了梅的神韻之美。
7.細致入微的觀察，生動形象的語言，使小作者筆下的仙人掌躍然紙上。文章銜接自然，層次清晰，從外形描寫過渡到贊頌其旺盛的生命力，字里行間流露出作者對仙人掌的喜愛。開頭和結(jié)尾引用的語句，更使文章增色不少。
8.好文章來自于細致的觀察。一棵石榴樹進入孩子的視野，孩子并留心觀察，按著春夏秋冬的順序記錄下石榴樹四季之美。春天，充滿生機;夏天，蓬勃開花;冬天，果實累累;冬天，充滿希望。字里行間可見石榴樹給孩子留下的美好記憶，更可見孩子對石榴樹的喜愛之情。
9.你的文章融情于景，把你對梅花的熱愛融入在字里行間之中，真好!你的語言優(yōu)美，大量運用了比喻、擬人等修辭手法，形象生動的把梅花描寫出來。最后直抒胸臆，直接表達主旨：我愛梅花!寫的真棒!
10.讀你的作文真的是一種享受，你充滿童真的語言，動靜結(jié)合的寫法，輔助以比喻、擬人的手法，生動形象的把你的樂園展現(xiàn)在我們的眼前。文章從四個季節(jié)展開四幅畫卷，條理清晰，語言精煉優(yōu)美，真是太棒了!
11.習作貴在真實，貴在真情。小作者的文字雖樸實但處處流露出她對自身生活的細致觀察和體悟，于普通處見不平凡，善于發(fā)掘出生活中的小確幸，熱愛每一個當下。
12.讀完你的文章，真想走進你的小房間去看一看。這兒既溫情滿滿，又充滿朝氣，在這兒，你不斷汲取知識，學會憑借自己的力量戰(zhàn)勝困難，真棒!
13.第一段開門見山，點出“我”的快樂天地是臥室，二、三兩個自然段具體介紹了“快樂天地”，文末點明自己的感受。文章描寫具體，條理清晰，對“快樂天地”的喜愛之情也流淌在字里行間。
14.任老師小時候也經(jīng)常去老家過暑假、寒假，你的這篇文章引起了我對童年時光的追憶。寫出能使人產(chǎn)生共鳴的文章，這是極好的!這源于你真實的體驗，細致的觀察，引人入勝的描寫，當然，更飽含小作者對生活的熱愛!
15.小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂土，在這片樂土中，小作者釋放孩子的天性，和小動物們盡情玩耍。習作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂純粹，令人向往;小作者的文字純樸率直，令人難忘!
16.小作者選擇了原始森林作為探索地點，憑借豐富的想象、細膩的筆觸刻畫了人熊大戰(zhàn)、捕魚填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場景。整篇小說結(jié)構(gòu)合理，層次分明，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，既有優(yōu)美的環(huán)境描寫，又有緊張刺激的困境逃脫，令人忍不住一口氣讀完。此外，小作者對人物神態(tài)、動作、語言等方面的生動描繪，使人物形象立體飽滿，實屬一篇回味無窮的佳作。
17.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
18.這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力!
19.語言流暢，思想豐富，這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫得更好，這是我對你的信賴和期盼。
20.你的作文題目“點燃明天的希望”，表明你選取“時間就是生活的希望”這一話題來寫，但是，你并沒有圍繞這一點展開，而是放任自己的思想寫去。文章的第一段沒有扣住話題，第二段寫快節(jié)奏的生活使我們變得麻木，第三段寫兩層意思，一是回憶使我們認識自己，二是時間可以見證一切，最后一段收束上文并點題。整篇文章除個別地方點及話題和篇末點題外，全不圍繞話題展開，這樣偏離話題是作文的大忌，希望你能引起足夠的重視。
21.從你的作文看可以這么改動：撇開提供的話題，以自己的見解作文，把題目改成“時間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成為時間留給我們的一份厚重的禮物”，就能夠統(tǒng)領全文，接下來幾段如果能根據(jù)這個主意加以修改，我想一篇好作文就會誕生了。
22.小作者結(jié)合荒島的環(huán)境，讓自己置身其中，敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理，情節(jié)生動有趣卻能讓讀者體會到荒島生存的艱難。文中的遇險化險場景中的人物描寫，前后文的伏筆照應，作者編寫故事思維的縝密都是亮點。
23.小作者寫的是“原始森林探險”，具體地描寫了“被困水霧團”、“洞中探險”兩個場景，按照事情發(fā)展順序，敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W小周驚險刺激的探險過程，文章故事情節(jié)曲折，對人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，襯托出歷險的驚心動魄，讓讀者有身臨其境之感。
24.小作者合理想象，寫“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險的故事。故事有驚有險，都被一一化解。通過對人物的語言、動作和心理描寫，使故事跌宕起伏，更加生動有趣。特別是文中對環(huán)境的描寫，畫面感極強，讓人在驚險刺激中尋見光明和希望?？戳四愕奈恼拢路鹕砼R其境一樣，真想跟著你去旅行!
25.每一個男孩的心中，都有一個“天馬行空”的夢想：一段“魯濱遜”式的漂流，抑或一場“湯姆·索亞”式的歷險……小作者結(jié)合單元習作的要求，展開豐富的想象，用了動靜結(jié)合的環(huán)境描寫方法，寫了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險的經(jīng)歷，文章一波三折，情節(jié)扣人心弦，可謂“一波未平一波又起”，讀了令人愛不釋手，真是一篇難得的佳作。
26.這篇文章想象豐富而又合理，人物的語言、動作、神態(tài)等描寫細致入微地刻畫出了人物的鮮明特點。一波三折的故事情節(jié)引人入勝，每個場景都如同放電影一樣，使人身臨其境。同時，小作者也從中領悟到了做人的道理：遇事要沉著冷靜，匆忙只能讓你在困境中陷得更深。
27.作者合理想象，寫了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險的故事。故事一波三折情節(jié)生動。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強。同時，通過恰當?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動作描寫，抓住環(huán)境氛圍等描寫，使故事人物栩栩如生!把文章寫具體、生動，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感!
28.小作者緊扣本單元的習作要求，選擇了孤島這一場景展開探險，想象遇到了大蛇、迷路等險情，真可謂危險重重。著重刻畫了人物的對話和心理，逐步推動故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡，感覺這是一次奇妙的探險。
29.__同學能結(jié)合自己的興趣愛好，充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內(nèi)容流暢，情節(jié)豐富，通過描述人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)了冒險中的險象環(huán)生。文章篇幅短小，值得一讀。
30.結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
31.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
32.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
33.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
34.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永。
35.簡單交待時間地點和結(jié)果…。
36.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
37.簡要敘述前因進行鋪墊。
38.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
39.…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
40.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
41.將…改成…更合適些。
42.開頭點題用詞很吸引人。
43.這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
44.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
45.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
46.自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動。
47.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
48.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。。
49.敘事中夾寫景以已度人將心比心。
50.開頭直奔主題讓人一目了然。
51.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
52.場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
53.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
學生想象評語篇二
科技，促進人類的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。
大街上，幾乎是看不出來的，但走在大街上，有一種清涼的感覺。是因為在每一段路的地下，都有微型五個空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細菌以及對人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類也發(fā)明了速效生長劑，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長成熟。這種生長劑還可以強化綠色植物本身的功能，綠色植物吸收后，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實現(xiàn)美化環(huán)境的作用。
汽車尾氣是使二十一世紀中期城市變成“廢墟”的罪魁禍首之一，所以人類發(fā)明了無尾氣電動汽車，不僅環(huán)保，而且速度也是有尾氣汽車的的兩倍以上。
人類也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機器。工廠的煙囪大量的排放煙霧，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加，溫室氣體擴散，導致全球氣候變暖；為了杜絕這種現(xiàn)象，科學家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體，通過新發(fā)明的科技手段將其過濾成弱堿性水，重復利用，更加環(huán)保。
科學家的科技發(fā)明不僅僅綠色，科學家利用無法生存的沙漠中進行太陽能發(fā)電。太陽能發(fā)電即環(huán)保，又能持繼循環(huán)利用同時又有效的利用了人類不無法生存的沙漠。科學家通過太陽能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學家同時也開拓了人類海洋的生存空間。
科學家在海底建造城市了?？茖W家憑著豐富的想象力，在海底建造城市，他們并不需要一個和海水分隔密閉的空間，科學家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿的城市極大的幫助，他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色！這就是我們未來美麗的家園！
學生想象評語篇三
“媽，現(xiàn)在您不用那個澆花盆了，可以把它扔了?！蔽铱蓯鄣呐畠赫f。我問：“你不是最喜歡花嗎?難到你想讓花枯死吧!”說完，我把澆花盆丟了。
一個月過去，夏天到了，我發(fā)現(xiàn)花園里的花并沒有干枯，心里挺奇怪。于是我去問女兒。女兒笑笑說：“我們屋頂上安裝了衛(wèi)星探查器，只要花兒該澆水時，它可以通過土壤的干濕來判斷，然后通過衛(wèi)星發(fā)送到月球抽取水份和肥料制成天然土飲料，然后通過噴頭灑向土壤，讓花草吸取營養(yǎng)，比人調(diào)養(yǎng)料的營養(yǎng)多100倍呢!”聽了女兒的話，我簡直大吃一驚。“還有更好的呢!”女兒接著說：“我還在土里埋了四季變化器，可以按照天氣發(fā)出的溫度測試出春夏秋冬的季節(jié)生長不同的花草，讓我們百看不厭呢!”我的嘴巴張得大大的，可以放下一個大蘋果了?！斑€不止這些，被天然土飲料培養(yǎng)的花草，還可以分泌出花蜜呢!”那就要用到窗戶上的花蜜接受器了。那是萬能博士發(fā)明的新產(chǎn)品呢!它具有蜜蜂的采蜜的超能力，用它的感應器把花蜜收到花蜜配制廠，進行釀制，最后包裝分配，可好使了?！?/p>
聽完了女兒的介紹，我真是羨慕不已，原來，小時候的花園和現(xiàn)在的高科技設備花園比起來真是天壤之別，我想現(xiàn)在的花園都變得不可思議，那么未來的世界更是不敢想象。
教師評語：作者通過想象，憑借想象虛構(gòu)了一個未來的高科技設備花園。在這里一切都科技化，方便極了，人們可以安心享受花兒的美麗，可以省出時間做更有意義的事，表達了讓科技造福人類的愿望。
學生想象評語篇四
評語。
：作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!下文是小學生想象作文評語，歡迎大家閱讀：
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
學生想象評語篇五
2020年的一個星期天，是我的生日，那天是我滿27歲的生日，當時的我已是一家跨國公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤，是服裝市場富甲一方的女老板。
但是，我還是會把2000萬捐給兒童基金會，畢竟我曾經(jīng)也是一個天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂。
現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機器人保姆早已幫我料理好了一切的家務，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開始工作了。這樣的環(huán)境再好不過了。
并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車，寶馬車，而是流行一種新型的高空車。不過，這種車很貴的。這種車的外型看起來沒有什么很特別的地方，但是，一開起來，車的兩邊就會有兩對“翅膀“伸出來。并且，這種車排出來的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車，我上下班就方便多了，再也不怕會塞車了。
好了，今天就寫到這了，開了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺去咯！拜拜！
學生想象評語篇六
我們國家的科技在不斷發(fā)展，我想在遙遠的未來科技可能會更加發(fā)達。
在未來的地球上，可能會有一些外太空的生物來到地球上旅游，人類也可以到外太空去旅游，在未來可能會發(fā)明一種特殊的藥，人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時，人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥兒一樣在天空中自由飛翔；到那時，天空中再也沒有飛機了，而是人類在天空中自由飛翔，我想大家肯定會認為它們會相撞，不，你錯啦！人類吃了這種藥就會啟動一種特殊的作用讓人類會自覺遵守交通規(guī)則，所以它們一定不會發(fā)生“交通事故”。
未來的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學習這些事情將會被我們一一實現(xiàn)。
學生想象評語篇七
姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的`孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
學生想象評語篇八
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
20、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
23、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
25、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理、
32、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思、
34、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、
38、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡潔明了，語言平淡樸實、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
45、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理、
47、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
學生想象評語篇九
在30的未來時代，我是一名為大的科學家，我發(fā)明的多功能衣服獲得了諾貝爾科技獎，下面我就來說說我的這種衣服吧！
它跟平常的衣服不一樣，是全密封的，每件衣服上都有一個帽子，帽子大的可以把整個人都包住，帽子上有一個透明的眼鏡，有很多的用處，衣服的顏色可以根據(jù)自己的喜愛而隨意調(diào)節(jié)，衣腳下有一個空洞，可以吸收空氣，讓人飛起來。衣服的功能可多了！它那眼鏡可以分辨物質(zhì)的好壞，是什么品種，有沒有危險，它都知道。最奇特的是我在衣服里面設置了三個按鈕。一個是輕飄模式，可以讓人慢慢的飛上天空；一個是快速模式，可以讓人如閃電般的沖上天空;還有一個是陸地模式，可以讓人安全著陸。這樣人們可以自由的穿梭在地球和太空中，體驗不一樣的生活。
帽子的功能也很奇特，它里面裝著你想要的所有東西，就像一個儲物間，還是可以隱藏的。里面每一樣東西都有安裝有感應器，你只要對著想要的東西喊一聲，就會立馬出現(xiàn)在你的面前。
衣服的面料是可以隨著外面的天氣而改變的，當你熱的時候，衣服就會立刻變涼快起來；當你冷的時候，衣服就會立刻溫暖起來。讓主人舒服極了！這就是我的衣服，怎么樣？不錯吧！
未來的電腦住宅。
“歡迎光臨??”我揉了揉眼睛，原來是一座樣子挺奇怪的橢圓形住宅。
住宅里安裝了一百多臺電腦，各有各的作用。想要進入大門，就必須輸入密碼，還得讓攝像電腦將客人的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即使知道密碼也無法將大門打開，只有主人下達同意命令，大門才會打開。
早上，電腦老師到了你的房間，教你讀書、寫字等，要是老師讓你們交上昨天布置的作業(yè)，你們只要把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，要是“作業(yè)入口處”的紅燈一亮，就說明你的作業(yè)不合格，要是綠燈一亮，就說明作業(yè)合格。
下午，專門做飯的電腦會準備一桌豐盛的午餐，有吃了讓人變得聰明的魚；有吃了讓人變得強壯的大肉大蝦；還有吃了讓人變得健康的胡蘿卜，準能讓你吃個飽。傍晚，洗浴電腦，就會給你準備些神奇的熱水，讓你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮膚就會變得白嫩嫩的。
晚上，你只要進入房間，按一下休息按鈕，整個房子都會進入休息狀態(tài)，電燈和窗戶忘關了，別擔心，它會自動幫你關的。讓你舒舒服服地休息。
“叮零零，叮零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來只是一場夢，我真期待這個愿望快點實現(xiàn)，只要我們好好學習，我相信愿望一定會實現(xiàn)的。
標點符號的吵鬧。
一個晚上，字典公公睡了。符號開始說起了悄悄話，小問號張起大耳朵，調(diào)皮的小逗號邊說邊蹦蹦跳跳。
是那么深奧?！耙v我的作用么??不用說大家也知道了?！?/p>
他們的聲音大得吵醒了字典公公，他們把話說給了字典公公聽。字典公公說：“孩子們，其實你們一個個都很重要，少一個，文章就沒有那么美妙，所以，你們要團結(jié)在一起，才能寫出一篇好文章?！?/p>
書包的自述。
大家好，我是一只小書包。我在商店里待了好久，我其實很傲氣，是一個驕傲的小公主，我可不想被當成處理品賣給擺地攤的小販。我一見到來買書包的水朋友，就說：“快來呀，把我買下吧！”無奈我的聲音太小了，小朋友們聽不見，也不買我，只管把我的伙伴一個個領走。我心急如焚，我的新主人，你在哪里呀？這時，一個梳著馬尾的小女孩一蹦一跳地來到了我的“家”——書包專柜。我緊張得心狂跳個不停，她會成為我的主人嗎？小女孩和她的阿姨相互說了幾句話，轉(zhuǎn)向了我。她摸摸我的肚子，為我檢查起身體來。我說“謝謝，可我沒有生病呀！”可惜她聽不見。小女孩又給我的伙伴也檢查一番，這小女孩真熱心呀！我心里暖烘烘的，檢查了一個多小時，女孩把我領回來了家。我太開心了！我終于有了自己的小主人，主人也多了一個“藏書閣”。
聽比我早來的尺子妹妹說，小主人快上三年級了，學習會更難，任務也更多，可我只能把書“吃”進肚里，并不能真正消化吸收。我，一只書包，所能做的只有撐大肚皮，多“吃”些書，而這也是我應擔起的責任。
作業(yè)本的自述。
大家好，我是一個作業(yè)本。我有一個方方正正的身體，頁面是藍白相間的，上面還畫著一個可愛的米老鼠。
當我還在文具店時，一個漂亮的小孩喜歡上我，便把我?guī)Щ亓怂H切溫馨的家。我的小主人為了保護我嶄新的頁面，便把愛心圖案的書殼包在了我身上。我穿上了這件漂亮的衣服，真開心。有一次，小主人把我放進了她的書包里帶到了學校。剛把我拿出來，許多人都很羨慕、喜歡我。于是，我和主人度過快樂的一天。誰知，好景不長，小主人買了新的作業(yè)本就開始不喜歡我了。每天把我當垃圾對待。不是在我身上寫寫畫畫，就拿我做擋箭牌，更糟糕的是把我撕壞，讓我受很多創(chuàng)傷，我一個人躲在角落里，默默流淚。
可愛的小主人雖然讓我受了很多苦，但曾經(jīng)也給過我一段美好日子，一段最值得我珍藏的時光。我多么懷念以前那段好日子啊，真希望一切能從頭開始。
會飛的汽車。
太陽能的無污染，排除的尾氣是氧氣，并且?guī)в兴{莓草莓等水果味，多吸對身體還有益呢！
說完功能，來說說實用吧！自從有了飛行汽車，車禍這個詞可以從字典里去掉，永遠不會有交通事故。飛行汽車可以帶你環(huán)游全世界，飛到某個地方，吃飯睡覺問題是免不了的，這時飛行汽車就會變成一所房子，生活用品應有盡有，晚上就睡在房間里，節(jié)省很多開支哦，這是飛機汽車房子的綜合體，就叫”飛行汽車房“吧！
忘了跟你說，飛行汽車是我發(fā)明的。它好嗎？先進嗎？功能全嗎？你喜歡嗎？
“哎呦”一聲凄慘的叫聲從我嘴中吐出，原來是那可惡的樹枝。我憤憤的撿起那根樹枝，可是剛一觸摸到，全身就猶如被電觸了一般，失去了知覺。疼。這便是我恢復知覺后的第一個感覺。
我緩緩的睜開眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我面前的是一個長發(fā)飄飄，身著天藍色長袍，披著紫色長絲帶的大姐姐，年齡貌似約有二十歲。突然，我的腦海里出現(xiàn)了嫦娥的畫像，仔細對比之下，竟然發(fā)現(xiàn)她們竟是如此的相像。
在我思想之時，她突然開口了：“你為什么會昏倒在我的月宮里呢？”
什么?。吭聦m？難不成我登上了月球？這回輪到我驚訝了，我有些不可思議的看著眼前的大姐姐，問道：“姐姐，你是嫦娥嗎？”
“是?。≡瓉砟阒牢业拿职?，看來我也不是不出名嘛！”嫦娥自戀笑了起來，捧起了一直呆在一旁的兔子。
我詫異的望了望嫦娥，心里憤怒急了：到底是誰告訴我嫦娥很賢惠的！吼吼~快出來，告訴我為什么她這么自戀！
“對了，你還沒有說你是誰呢！”嫦娥一邊撫著玉兔的身子，一邊問道。我有些手無足措的回答道：“我??我是祝??祝淼??”說完便低下了頭。
“祝淼，淼淼，喵喵。誒！我就叫你喵喵吧，呵呵！”說著她自顧自的笑了起來道：“這是我的寵物，玉兔，你可以叫她兔兔。”我抬起頭看著嫦娥，心里暗自說道：看來嫦娥也是一個好姐姐啊，很容易相處嘛！
“喵喵，你是哪里的人呢？為什么會在我的月宮里出現(xiàn)呢？”嫦娥帶著我坐到了月宮前的冰椅上，問道。
我難為的看了她一眼，也不知她懂不懂，開始講了起來：“我是地球上的人，來自21世紀，不知為什么就過來了??！”
“21世紀，地球，地球??”嫦娥念著念著陷入了深深的回憶。我也沒有去打擾她，只是靜靜的坐在她的一邊，遙望著整座月宮。
不得不說，這是一個很美的地方，有桂花樹，有噴泉，只是少了一份熱鬧??過了許久嫦娥終于睜開了眼，她期待的看著我說道：“喵喵，你給我講一講你們21世紀的故事吧！”
我聽著她的話，也閉上了眼，緩緩地道來：“21世紀是一個科技發(fā)達的世紀，現(xiàn)在的地球和月宮一樣美，但卻比月宮要熱鬧！你知道嗎？明天就是中秋節(jié)了，中秋節(jié)我們要吃月餅，這月餅也是因為你的事跡得名的呢！呵呵??中秋家家都要團圓，不管多么忙也要買好火車票回家??”
說著說著，我突然覺得好困好困，帶我再次睜開眼時，自己還是在原來的椅子上。
我再次望了一眼月亮，看著那月亮我的腦海里又出現(xiàn)了嫦娥與我說話的景象??
小鬼當家節(jié)。
唉，做兒女的一個個都沒好日子過，一要聽長輩的指揮，二要學這學那，真討厭。要是有個“小鬼當家節(jié)”就好了。
一年一度的“小鬼當家節(jié)”終于到了。這一天，做兒女的“翻身做主人”成為了當家人。在這個節(jié)日里，父母都穿著童裝童鞋去上學，孩子們則穿著西裝或禮服在家玩電腦、看電視，個個威風凜凜的。想要什么可以隨時打個電話給“小兵兒”——爸爸媽媽，讓他們立刻去買。
大人放學回來以后，還好不要寫作業(yè)。不過，爸爸得我功課，媽媽要做我喜歡吃的菜。吃完了飯，父母要給孩子一個驚喜，然后帶孩子去玩，買東西。這樣的日子要持續(xù)三天，在第三天晚上，孩子要吃一頓大餐，而父母只能吃一個面包，然后做五張試卷，才能睡覺。
不過，當家也有當家的苦處。第四天就要孩子來做飯，給家長買東西。下午，孩子還得給家長做輔導。家長如果有半點不好，還會受到嚴厲地訓斥。
說到這兒，你也許會認為這“小鬼當家節(jié)”很苦，還要干那么多活，多沒勁啊！可我卻認為，只有這樣互換角色，孩子才能了解父母的苦和累，父母也能了解孩子的苦和累。在以后的生活中多交流想法，改變原來不好的做法，才能生活得更開心。
“小鬼當家節(jié)”讓你心動吧？那就快點加入我們這個創(chuàng)建節(jié)日的大隊里來吧！
假如我是一顆流星。
流星包括單個流星、幸運流星、火流星和流星雨三種。假如我是一顆流星，我會讓全世界的人都有一個溫暖的家，從此過上幸福美滿的生活，大街上沒有人在乞討；假如我是一顆流星，我會幫每一個人實現(xiàn)心里的愿望，讓他們的愿望不是夢；假如我是一顆流星，我會在他人需要幫助的時候，第一時間走到他們的身邊去幫助他們。（排比）。
有一天夜晚，我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。忽然我感到我的身體在向上飄，我就想：莫非是我要變成一顆流星了？想到這些，我非常得高興。我穿過一座座高樓大廈，這時，我聽到一個小女孩用她那甜美的聲音許愿說：“讓我家那只可愛的小狗的傷快點好起來，像以前那樣活潑可愛?！眮淼揭蛔∑茽€的小屋前，我聽見一個小男孩坐在地上嗚嗚地哭泣，說：“希望我生病的母親快點好起來?！边@時，我聽見一個衰老的聲音從我的背后傳來，是誰在說話呢？我轉(zhuǎn)過身一看，原來是大樹爺爺在哭泣，大樹爺爺說：“流星，你幫我們求一陣雨，如果再不下雨，我的樹葉就會枯死的`?！蔽覍χ髽潼c點頭。這時，幸運流星剛好從我的身邊經(jīng)過，我對幸運流星說了小女孩、小男孩、大樹爺爺??的愿望，叫幸運流星和我一起幫助他們實現(xiàn)愿望，幸運流星微笑地點點頭。
過了一會，我接二連三地聽到了好消息：小女孩家那只活潑可愛的小狗的傷好了，小男孩媽媽的病好了，一家人過著幸?？鞓返纳?，大樹的葉子也變綠了，大家看了這一幕十分高興。
假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲光明。盡管這光明很微弱。假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲快樂。盡管這快樂很短暫。
再生藥水。
大家都知道動植物身上有許多不同的特點，但我覺得最神奇的還是再生特點。如果一只壁虎的尾巴不小心斷了，沒過幾天，一只新尾巴就會長出來。但舊尾巴還會動，它是靠尾巴作為誘餌，好讓自己逃離危險。蚯蚓那就更神奇了，把它砍成兩段，過了幾天，只剩下頭的地方會長出尾巴，只剩下尾巴的地方會長出一個頭，一下變成了兩只蚯蚓。
我的發(fā)現(xiàn)就在那一次，媽媽拖著地，當拖到冰箱下面時突然聽到扭斷東西的聲音，媽媽搬開冰箱一看，原來是一只璧虎，更可怕的是它的尾巴斷了！可是它的尾巴還在動，有時還會跳起來！我一問媽媽才知道壁虎的尾巴脫落了還能動是為吸引敵人的注意力，讓自己能順利逃脫，但不用擔心尾巴長不出來，因為璧虎的尾巴有再生功能。
壁壘森嚴虎和蚯蚓都有這樣神奇的本領，我們?yōu)楹尾焕盟鼈兩衿娴谋绢I造福于人呢？我想利用它們這種特點，讓那些殘疾人重回健康，讓他們和我們一樣奔跑、跳躍。比如我將它們獨特的再生基因做成一瓶藥水，給一個因為維護和平而失去了一條腿的勇士，讓他在傷口上涂抹上我制作的再生藥水，包扎好。沒過幾天，他就會長出和原來一模一樣的一條腿來。這樣他就可以在跑道上盡情地奔跑，在戰(zhàn)場上繼續(xù)維護嬌嫩的“和平之花”。我想只要有了再生藥水，坐在屋子里想著見到陽光的殘疾人就不用再擔心未來了，他可以用再生藥水讓自己長出腿來，向陽光奔去。如果一位殘疾人非常想用手拿起東西，有了再生藥水，就能讓他夢想成真，他可以用再生藥水往傷口上一涂，便可以幸福地再次拿著需要的東西拋來擲去。你們想想如果世界上沒有殘疾人那該多好呀！大街上就會少了許多可憐的乞討者，人世間也會少了許多憂傷的雙眼，多了更多幸福的場景：大家圍在一起幸福地吃飯，聊天，在一起盡情地奔跑，歡笑。
我相信發(fā)明出再生藥水的那天一定是一個快樂的日子，這世上再也沒有因為殘疾而痛苦的人了。
我變成了豌豆小人。
有一天，我睡著了，起床時卻發(fā)現(xiàn)自己變成了豌豆小人。
我對著床頭的鏡子一看，“啊”！我的頭只有芝麻大小，眼睛和嘴巴就像一個小黑點，手和腿就像四根又細又短的線。我又擔心又煩惱，說：“老天爺呀！”我為什么變得這么小呀！我感覺我的腿就像下一秒就會斷一樣！“一不小心，滑了一跤，痛得我”哇哇“大哭。
可是我一想，還要洗臉呢！于是我向后一看，現(xiàn)在的床如一個大帝國，床上的被子像一座小山，枕頭像一大個蹦蹦床。我靈機一動，跳上枕頭如飛機似的飛到”小山“上，”太好了！”我順著被踢下床的被子，像玩滑滑梯一樣，滑下了地。我去洗臉，費了九牛二虎之力，才到了洗手間，我跳到小椅子上，又爬到馬桶上......終于我上了洗臉的“大基地”，我伸長手臂，最終我把毛巾拉了下來，可我卻被關在“大牢”里，我東爬西竄，終于逃出了“大牢”。當我打開水龍頭時，滑了一跤，我心疼地摸著我的臉，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在“水池”里洗過臉了。
我像小猴子下樹一樣，下了洗臉“大基地”，當我背書包上學時，才發(fā)現(xiàn)小小的我，已經(jīng)背不起本來就很沉重的書包，只好放下書包走出家門。在路上，我碰到了同學劉曉煙，她穿著一雙球鞋，我靈機一動，跳到她的鞋子上，把“安全帶”一系，坐上這輛“小車”，“蹬蹬蹬”的到了學校。到了教室里，我被劉曉煙發(fā)現(xiàn)，她說：“好可愛的小人呀！我要把它帶回家。”說著就要把我放進她的“文具盒房間”里，我急得尖叫起來。就在這時，我醒了。原來虛驚一場，這只是一場夢。
學生想象評語篇十
a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……。
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
學生想象評語篇十一
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
3.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
4.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
5.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
6.結(jié)尾含蓄,點明主題.
7.結(jié)束得有點突然,夸張了.
8.結(jié)尾簡煉,感人.
9.結(jié)尾同樣有趣.
10.結(jié)尾呼應應開頭,結(jié)構(gòu)完整.
11.由景生情,結(jié)尾自然.
12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.
13.結(jié)尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
14.結(jié)尾呼應文題,點明中心.
15.,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
16.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.
17.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.
18.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
19.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
20.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
學生想象評語篇十二
1、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
2、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
11、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
12、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
15、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
16、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
17、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
18、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
19、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，()而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
學生想象評語篇十三
現(xiàn)在，已經(jīng)是2050年了，在這科技發(fā)達的時代，原本不用為任何事?lián)牡奈覀儏s每天提心吊膽，人們在擔心什么呢？那就是怕逐漸強大的動物大軍來復仇?；叵胍郧?，有許多人不愛護動物，被錢蒙蔽了雙眼，到處射殺動物，賣他們的毛皮賺錢?，F(xiàn)在，動物們已經(jīng)聯(lián)合起來，準備復仇了。
現(xiàn)在，動物大軍已經(jīng)占領了地球的一半了，而我們則住在另一半，但我們還是要每天提心吊膽，而不幸被抓起來的人類還要被他們放在“人類園”里供它們參觀。這不，我市市長讓我坐上時光機回到從前，去勸告人們保護動物，我還帶了動物大軍攻打城市的實錄視頻呢。
我坐上時光機，把時間調(diào)到20xx年，調(diào)好時間后，就按下了出發(fā)鍵，只聽“嗖”的一聲就就到了，我一下去就看到了“長虹馬戲團”幾個大字。我一進去就看到許多小動物被打的傷痕累累。我去勸他們不要虐待動物，他們不聽，還叫我不要多管閑事。我去了幾家馬戲團，但結(jié)果卻是一樣的。
最后，我來到了大森林，看到那里的動物尸體堆成一堆，散發(fā)著一股惡臭，慘不忍睹。我見了，傷心的哭了，于是，我使用高科技藥水將他們復活，讓它們遠遠地逃走了。
我來到20xx年的市長辦公室，希望它能將這段我?guī)淼囊曨l傳到全球各地。市長答應了。果然，沒過幾天，全球都在呼吁保護動物。并且他們做到了。
我的任務完成了，我得回去了，我一回來，就發(fā)現(xiàn)有一只熊在給市長端茶，他見到了我，還友善的向我一笑，這笑容真是“傾國傾城”呀。不過最重要的是，地球已經(jīng)成為了一顆和諧的星球了。
學生想象評語篇十四
批改。
作文。
寫作文。
評語。
時，我們教師要盡可能讓學生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點，下面是小編搜集整理的學生想象作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!
通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
最新的想象作文評語：全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
學生想象評語篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
想象作文是同紀實作文相對而言,是指學生運用想象的思維形式寫出的文章,它是由想象出來的一系列相互聯(lián)系的畫面構(gòu)成的整體。下面是小編為您整理的關于想象作文加教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒完沒了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
啊，不是的。原來是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開裂了，老天爺看見了，傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹變青了;掉到公園里，鮮花開放;掉到小河里，小河的水滿了，大河的水也滿了，小魚們開心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I，打造了一個五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開心，連忙說，老天爺，你別再哭了。
這是一篇想象類的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來令人感覺有趣有益。沒有異想天開，童年怎么會絢麗多姿呢?極度推薦!
一天烏龜明明和兔子花花準備來一次長跑比賽。
裁判員哨子一響，它們便向前跑去?？墒?，明明跑得太慢了，花花一下子就遙遙領先。
兔子跑著跑著，遇到了一條大河，它想盡了辦法也過不去。這時，烏龜趕到了，它看見兔子過不了河，想也沒想，就把兔子背過了河。過了河兔子向烏龜連聲道謝，便繼續(xù)比賽了。
兔子跑了很久，終于到了終點，可那兒豎著一堵墻。它想：“上次烏龜把我背過了河，這次它過不了墻，我不能讓它白幫我的忙，我就把它背過去吧!”于是，兔子等烏龜來了，便把它背起來跳過了這堵墻。一會兒，裁判員跑過來告訴它們：“你們倆得了并列第一!”
這時，兔子抱住烏龜說：“烏龜，讓我們做好朋友吧，要不是你，我永遠過不了河?！睘觚斦f：“如果不是你，我也永遠到不了終點。”于是它倆就成了好朋友。
學生想象評語篇十六
我相信你們兒時都有想象過未來是什么樣子的，今天，我也帶你們暢想一回我想象的未來。
大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，所有我們要開源節(jié)流。在未來，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會更加發(fā)達，因為科學家發(fā)明了一種先進的石油探測儀器，可以探測到各個星球的資源，并在各個星球進行開采，建立資源儲備站，隨時送回地球了。同時，科學家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術，讓石油循環(huán)使用，極大的減少了新石油的消耗，真是一舉兩得呀！
接下來我們再來說說汽車?？茖W家發(fā)明了陸空兩用汽車，該車既能像普通汽車一樣在路上行駛，而且后面有兩個火焰發(fā)射器，可以象飛機一樣在天空遨游，汽車上有很多按鈕琳瑯滿目，但因為自動化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。
接下來我們來講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來，我們將會有吸收和處理各種污染的大型機器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來越少。我們的樓房將會做成各種機器形狀，可以縮小或增大，可以隨便移動和拆卸，牢固而結(jié)實。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒有氧氣，所有科學家就發(fā)明制造了大型氧氣罩，可以讓整個城市有足夠的氧氣。
接下來講講人類期盼已久的夢想----穿越時空，將來的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時空，讓已被破壞和污染的地球帶來生機，重新種植綠化，帶來更多氧氣，減少各種污染，讓地球重生。
未來，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊，抵御各種邪惡勢力的入侵，讓人民生活祥和安寧。我們想象的未來一定會更加美好，希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實。
2我想象中的中學。
漸漸地，我開始慢慢地思考了。不過我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學呢。那里有青青的小草，藍藍的天。我們學校的高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級在最高樓層，一個教室就有兩百多個平方，我們在里面嬉戲、讀書、考試，在那么大的班級里我們感到特別舒服，沒有了學習的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來我在做白日夢，這是個根本就不會成為現(xiàn)實夢。但是有一天我在報紙上看到了一篇新聞，說現(xiàn)在的中學生在慢慢地減負，那時候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過氣來”了。中學不再是人間地獄了，當然我也不用擔心自己在“人間地獄“里受折磨了?！爸袑W萬歲！”我不斷在心里歡呼著。啊！中學原來也是那么的好，不但是我成長的證明，也是我學習知識邁開的第二步，我想等我五年級畢業(yè)后一定要到一個世界上最好的中學去，努力學習，將來成為世界上有用的人。中學真正的面目是怎樣的？這個“人間地獄”真的消失了嗎？我自己到了中學以后要怎樣適應這個新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問又重現(xiàn)在我的.腦海了。嘿，這些問題現(xiàn)在想來也沒用，將來還是要面對事實的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學習壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧！我相信新的一天會到來，新的生活會開始，神秘的中學正在走向未來的路上等待著我。
3月光下那想象的翅膀。
4想象中的水果星球。
20xx年時，我乘著“神洲6號”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個星球好怪?。〉教幧l(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特啊！菠蘿型的商店，草霉型的游樂場，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時，迎面向我走來了一個外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當起了向?qū)АＴ瓉?，我來到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當那“葡萄人”說到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來到了一個芒果游泳池場，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運動一下吧！不然，我那“纖纖細腰”可就保不住嘍！于是我們離開了游泳場，向游樂場前進！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個月，才感到疲倦，這時，地球上的科學家們通過“因特網(wǎng)”向我發(fā)來了一份電報，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球?；厝ズ?，我竟然找不到我的親人了，后來，我才知道，我只要在水果星球住半個月，相當于在地球的半個多世紀，??！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)啊！
真希望下次還能去水果星球拜訪一下，不過，我可再也不想住半個世紀了！否則，回來時我就成了一個“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
5雨的想象。
春天的雨，是生機勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場雨后，山中特別清新，就連不愛出門的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意！“春風放膽來梳柳，夜雨滿人去潤花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡單，卻勾勒出春雨“潤物細無聲”的特點。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎？他們默默無聞地教我們知識和做人的道理。
冬日，很少再下雨了，幾乎是鳳毛麟角，倒是西湖之雨有些韻味。在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖里，蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中，遠出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀！“沙啦啦，沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想，刷洗過的大地更加清爽！讀雨使我感悟千千萬萬！
學生想象評語篇十七
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
3.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
4.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
5.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
7.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
8.文章前后連貫，形成完整的形象。
9.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
12.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
13.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
學生想象評語篇十八
1.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
2.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
3.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
4.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
5.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
6.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
7.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
11.你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
12.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
13.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
14.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的.思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
17.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
21.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
學生想象評語篇十九
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
2、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
10、詳略安排不當，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
12、重點突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
15、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
學生想象評語篇二十
1,簡單交待時間,地點和結(jié)果…語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目了然.開頭點題,用詞很吸引人.
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.簡要敘述前因,進行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.將…改成…更合適些,。
自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.過渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.對…的比喻用得妙.
運用多種感官,描寫十分仔細.孩子的氣的語言很有意思.加入人物行為,使畫面生動.
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.這段描寫讀來令人感動.
心理描寫細膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章增色不少.以味誘人,意境深遠.比喻貼切,用詞生動.
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.3,結(jié)尾含蓄,點明主題.結(jié)束得有點突然,夸張了.結(jié)尾簡煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.
結(jié)尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.結(jié)尾呼應文題,點明中心.
4,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.
充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.
對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應.
語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.文章簡潔明了,語言平淡樸實.
作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹嚴作文評語參考取材新穎,文筆老練。
結(jié)構(gòu)謹嚴,敘事詳盡。
記事生動有趣。
學生想象評語篇二十一
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。
文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。
愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。
雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。
再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。
文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。
不足是議論略感缺乏棱角。
要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。
繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。
文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。
清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。
構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。
語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。
人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。
為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。
本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。
這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。
全文文學色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。
字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。
希望你再接再厲，在今后的.寫作中形成一道屬于自己的風景線!
18.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。
就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。
你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。
希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。
人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你，
23.文能怡情。
不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。
我相信是金子，總會有閃光之時。
希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.真是“下筆如有神”啊。
看來你一定閱讀了大量的文學作品。
內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。
只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。
希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
學生想象評語篇二十二
假如我是一盞燈，我要到?jīng)]燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書桌上，讓小朋友能快樂地看書、寫作業(yè)。
假如我是一盞燈，我要到手術臺上做一盞無影燈，讓醫(yī)生成功地做好每一次手術。
假如我是一盞燈，我要到飛機的跑道上，讓飛機平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來了光明和希望，沒有燈，世界會變得一片黑暗。
評語：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開啟每一段，結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來幫助。
學生想象評語篇二十三
2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國家做出突出的貢獻。所以我要發(fā)明更加高級的萬能汽車，解決人們的交通問題。
第一種汽車是防盜汽車，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車丟失的可能。
第二種汽車是飛行汽車，他可以在堵車的時候，飛到天上去，能夠有效地減少堵車，還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車，他可以水陸兩用，在遇到洪水時可以躲避洪水，開到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車叫做超級變身汽車，他可以變大變小，像孫悟空的金箍棒一樣，變小可以裝進口袋，變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!
評語：“2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國家做出突出的貢獻。所以我要發(fā)明更加高級的萬能汽車，解決人們的交通問題”交代背景，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！翱吹轿野l(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文，首尾呼應。
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