小雪節(jié)氣教案中班范文(18篇)

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小雪節(jié)氣教案中班范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-10 04:57:29     小編:曼珠

編寫教案是為了將教學(xué)過程系統(tǒng)化、有條理地組織起來,保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。教案的教學(xué)方法應(yīng)多樣化和靈活性,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案分享,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。

小雪節(jié)氣教案中班篇一

1、晨接:播放有關(guān)雪的音樂(晨接、吃早餐、戶外活動(dòng)、吃午餐、睡覺、起床、都是不同的有關(guān)雪的音樂)。

2、引導(dǎo)孩子觀察早晨、中午和下午的天氣,說出有什么變化。

3、日常提醒(多穿衣服,吃溫?zé)崾澄?,喝溫水,不要赤腳等)。

小雪節(jié)氣教案中班篇二

一、開始部分。

1、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》響起,駕著馬車的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、律動(dòng):幸福拍手歌。

3、談話導(dǎo)入:

a、小朋友們,現(xiàn)在進(jìn)入冬天了,天氣變得怎么樣?。?冷)。

b、天氣冷了,有些小朋友就變得懶了,可小紅帽她們卻堅(jiān)持每天早上早起做早操,我們一起來聽一聽吧。

4、欣賞故事“小雪人笑了”。(按照故事情節(jié)出示各類人物)。

二、基礎(chǔ)部分。

1、出示兒歌“小雪人笑了”

教師:下面我們用一首兒歌來表達(dá)我們的快樂吧。

2、欣賞兒歌。

3、跟讀兒歌。

4、朗讀兒歌。

5、識(shí)字教學(xué):準(zhǔn)備4個(gè)氣球,氣球里藏著字寶寶,掛在小椅子上。一根包裝好的棍子(一頭扎一根細(xì)針)。

教師:看,今天園長(zhǎng)媽媽送了一根魔術(shù)棒,我們用它來給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。

用棍子碰氣球,爆了氣球出來字寶寶。

三、游戲部分。

1、游戲:找個(gè)朋友碰一碰。

2、準(zhǔn)備:人手字卡一張,掛在胸前。

3、幼兒圍圈,音樂響起,順時(shí)針走,音樂停下,教師說出xx碰xx,幼兒迅速找到對(duì)應(yīng)的朋友碰一碰,正確的獲得獎(jiǎng)品,游戲重復(fù)。

小雪節(jié)氣教案中班篇三

1、語言(學(xué)習(xí)新的詞匯,比如小雪、降溫、初雪、寒冷等)。

2、家政(剪雪花工作、貼雪花工作等)。

3、音樂(節(jié)氣兒歌、詩(shī)歌等)。

4、美術(shù)(繪畫雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等)。

5、科學(xué)(小雪的由來,節(jié)氣的習(xí)俗,天氣的特點(diǎn)等)。

6、蒙氏(點(diǎn)數(shù)雪花,雪花與數(shù)字對(duì)應(yīng)等)。

小雪節(jié)氣教案中班篇四

(情境導(dǎo)入):小朋友們,現(xiàn)在是冬天,看,冬爺爺給我們帶來了什么禮物(教師給幼兒展示剪紙圖案小雪花)現(xiàn)在,冬爺爺讓我把它們送給你們。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我們最想做的事情是什么呢?現(xiàn)在我們欣賞一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

二、基本部分。

(一)欣賞歌曲《堆雪人》。

1、播放歌曲第一段。

問題:

(1)下雪天,小朋友們?cè)谕媸裁??(堆雪人,做游戲)?/p>

(2)雪人長(zhǎng)得什么樣?

2、播放歌曲第二段。

問題:

(1)都有誰在堆雪人???

(2)他們是怎么和雪人一起玩的?心情怎么樣?

3、幼兒和教師一起學(xué)唱歌曲,邊唱邊打拍子。

教師要注意觀察,要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍,用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。

(二)音樂游戲:玩一玩。

1、請(qǐng)一名幼兒扮演雪人,其他幼兒和教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

動(dòng)作設(shè)計(jì)。

(1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戲”:按照節(jié)拍拍手。

(2)“圓腦袋大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻”:跟著歌曲摸摸腦袋和肚子,手捧著臉笑嘻嘻;

(3)“小弟弟,小妹妹,你拉著我,我拉著你,圍著雪人做游戲”:圍著中間的“雪人”按一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈。

(4)“多么歡喜”幼兒隨意擺出一個(gè)“雪人”造型。

2、教師要注意:要觀察幼兒的表現(xiàn),要鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)雪人的造型,體驗(yàn)做游戲的歡樂情緒。

3、雪人的角色可由幼兒自愿輪流擔(dān)當(dāng),游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束部分:

教師講評(píng)小結(jié),表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒,結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸:

1、如果下雪,可利用戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒去雪人。

2、讓幼兒根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容,畫一個(gè)雪人。

小雪節(jié)氣教案中班篇五

1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫,表現(xiàn)出雪花的各種形狀。

2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫的樂趣。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象。

1、以談話激起興趣。

師:昨天下了一場(chǎng)雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來到大地上,它們覺得好開心,想到處去看看來一次美妙的旅行。

2、出示《小雪花旅行記》書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。

(1)欣賞第一頁(yè)。

教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹林里,飄到了大樹上,大樹一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。

(2)欣賞第二頁(yè)。

(3)欣賞第三頁(yè)。

教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見了好多好多的魚,它們和小魚一起做游戲,真快樂!

(4)欣賞第四頁(yè)。

教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。

3、教師交代作畫要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫。

(1)深色的紙上,我們要選用淺色的.蠟筆進(jìn)行繪畫。

(2)小雪花還會(huì)變成各種各樣的形狀,你都可以畫出來。

(3)畫完以后你會(huì)怎么講?

(1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽的故事。

(2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

(3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。

小雪節(jié)氣教案中班篇六

在“共制酒釀——小雪”課程中,孩子們將對(duì)小雪節(jié)氣時(shí),釀小雪酒習(xí)俗的由來有初步的了解,并在家長(zhǎng)的幫助下,完成簡(jiǎn)易酒釀的制作。該課程在疫情背景下開展,結(jié)合孩子們物獲短缺、獲取困難的親身經(jīng)歷,為孩子們?cè)谄D苦條件下,運(yùn)用有限的條件提升生活質(zhì)量提供新思路。屬科學(xué)、語言相結(jié)合的綜合性課程。

小雪節(jié)氣教案中班篇七

1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

2、培養(yǎng)幼兒的理解力,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)的情感,能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí),感悟生活。

重點(diǎn):理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)的情感,表演散文詩(shī)的情境。

錄音優(yōu)美的音樂雪花頭飾每人一個(gè)課件情景劇場(chǎng),雪花若干。

(一)導(dǎo)入。

幼兒帶著雪花頭飾,跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

(二)展開。

1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述:雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺?雪花的媽媽是誰?聽了散文詩(shī)后你就知道了。

2、教師配樂朗誦第一遍,幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容。(運(yùn)用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助)。

為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。

“小雪花是怎樣來到窗前的?一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。(提高趣味性)。

3、利用課件、聽錄音,請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍。

(1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說的?”(思考回答)。

(2)為什么說小雪花會(huì)流淚?(雪花化成水后像眼淚)。

(3)“這首散文詩(shī)美嗎?請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來表演這首散文詩(shī)的內(nèi)容”。兩位幼兒表演,其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

(三)結(jié)束。

快樂的.冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗,還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過,讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧!

小雪節(jié)氣教案中班篇八

1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征,感受下雪的樂趣。

2、了解雪在不同溫度下的變化。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

課件、下雪視頻、雪景的圖片。

1、觀看雪景的照片,問幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過下雪???下雪是非常好玩的,也會(huì)非常冷,我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)。

2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影???播放下雪視頻。

4、你們想不想看一下真的雪花?。磕贸銎孔友b的雪花,讓每個(gè)幼兒親手摸一摸,問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)。

5、一段時(shí)間后,請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。

總結(jié):當(dāng)溫度升高時(shí),雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。

小雪節(jié)氣教案中班篇九

開始部分:帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)融化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團(tuán)成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…)。

小雪節(jié)氣教案中班篇十

1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

2、廢報(bào)紙折好若干。

3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂)。

(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣。

提問:

(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)。

(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)。

(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

(二)幼兒聽節(jié)奏慢的.音樂做動(dòng)作。

提問:

(1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

(2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)。

(三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作。

提問:

(1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

(2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))。

(3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?。

(四)幼兒撕雪花。

提問:

(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的`幼兒)。

(五)和小雪花做的游戲。

提問:

(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

(2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

(3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)。

小雪節(jié)氣教案中班篇十一

1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動(dòng),通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性,并嘗試以"雪"為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同。(重點(diǎn)體會(huì)三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律)。

3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感。

小雪節(jié)氣教案中班篇十二

本課程以“雪花飄飄,小雪來到”為主題,旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動(dòng),幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對(duì)“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知,了解小雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗,增加科學(xué)小常識(shí),提升語言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動(dòng)作等多方面的能力。屬語言、社會(huì)、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。

1.知識(shí)方面:了解小雪這一節(jié)氣的含義;了解小雪的習(xí)俗;了解雪花的特點(diǎn)和形成過程;

3.情感方面:深化對(duì)二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同;提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

1.了解小雪節(jié)氣(10分鐘)

所需材料:視頻動(dòng)畫《小雪時(shí)節(jié),我們應(yīng)該怎么吃?如何穿?》

活動(dòng)過程:

(1)播放小雪節(jié)氣的趣味科普視頻;

(2)邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)谝曨l中看到學(xué)到了什么,教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

2.認(rèn)識(shí)雪花(10分鐘)

所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻

活動(dòng)過程:

(1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色和形狀;

(2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細(xì)觀察,說出這些雪花的共同點(diǎn)和不同點(diǎn);

(3)教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。

3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》(25分鐘)

所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯

活動(dòng)過程:

(1)幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)

(2)教師簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)原理:吸水樹脂有非常強(qiáng)的吸水性,吸水后會(huì)膨脹成水凝膠,像雪花一樣。

4.繪畫活動(dòng):制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)

所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)

活動(dòng)過程:

教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。

小雪節(jié)氣教案中班篇十三

1.通過各種活動(dòng),讓幼兒知道11月22日是小雪節(jié)氣。

2.通過活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母間的感情。

3.引導(dǎo)幼兒通過天氣變化,植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解小雪節(jié)氣。

班級(jí)集體活動(dòng)。

介紹小雪節(jié)氣的風(fēng)俗、農(nóng)事活動(dòng)、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動(dòng)等。

進(jìn)入該節(jié)氣,中國(guó)廣大地區(qū)西北風(fēng)開始成為常客,氣溫下降,逐漸降到0℃以下,但大地尚未過于寒冷,雖開始降雪,但雪量不大,故稱小雪。

腌臘肉:

民間有:"冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬"的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時(shí)候。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動(dòng)手做香腸、臘肉,等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。

吃糍粑:

在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時(shí),糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。

曬魚干:

小雪時(shí)臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開始曬魚干、儲(chǔ)存干糧。臺(tái)灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚"。

小雪節(jié)氣有三候:

一候:由于不再有雨,彩虹便不會(huì)出現(xiàn)了;

二候:天空中的陽(yáng)氣上升,地面的陰氣下降;

三候:萬物失去生機(jī),進(jìn)入嚴(yán)寒的冬天。

我國(guó)古代將小雪分為三候:“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬。”由于天空中的陽(yáng)氣上升,地中的陰氣下降,導(dǎo)致天地不通,陰陽(yáng)不交,所以萬物失去生機(jī),天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。

小朋友們學(xué)到了那么多,都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)小雪的東西啦!

通過開展此次活動(dòng),不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化,感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,更讓孩子們懂得中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。

小雪節(jié)氣教案中班篇十四

小雪忽至萬物冬藏。

小雪是冬季的第二個(gè)節(jié)氣,二十四節(jié)氣中的第20個(gè)?!靶⊙笔欠从程鞖猬F(xiàn)象的節(jié)令。古籍《群芳譜》中說:“小雪氣寒而將雪矣,地寒未甚而雪未大也?!?/p>

也就是說,由于天氣寒冷,降水形式由雨變?yōu)檠?,但此時(shí)由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少,雪量還不大,所以稱為小雪。

我國(guó)古代將小雪分為三候:“一候虹藏不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬?!奔从捎谔炜罩械年?yáng)氣上升,地中的陰氣下降,導(dǎo)致天地不通,陰陽(yáng)不交,所以萬物失去生機(jī),天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。

俗話說“小雪鏟白菜,大雪鏟菠菜”。在小雪節(jié)氣到來之際,和孩子一起去參與一場(chǎng)農(nóng)事活動(dòng)吧。在田間地頭將棵棵白菜、蘿卜從地里拔出,再裝上車放進(jìn)地窖。這對(duì)農(nóng)人莫過于是最幸福的時(shí)刻了。

播種、施肥、澆水、收獲,人與土地的聯(lián)結(jié)就在這樣一場(chǎng)場(chǎng)農(nóng)事活動(dòng)中越來越深。參與過農(nóng)事活動(dòng)的孩子也會(huì)這樣建立起與自然的聯(lián)結(jié)吧。

小雪忽至,萬物冬藏。和孩子一起,再去一次山間田野,將一路上撿拾到的那些讓孩子愛不釋手的小“寶物”都帶回家收藏起來吧。

再和孩子一起將“寶物”里的種子挑出來,然后動(dòng)手制作一個(gè)種子收藏盒,將這些種子在寒冷的冬日里好好收藏起來,等到來年春天時(shí)再將這些種子一一種下,期待一個(gè)綠意盎然的夏天。

在空曠的場(chǎng)地畫一個(gè)大圈,選擇一個(gè)小朋友當(dāng)“雪娃”。游戲開始,小雪娃去找朋友,其他小朋友開始在圈內(nèi)跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“凍住”,等太陽(yáng)出來了(有人下口令),小雪娃融化,凍住小朋友才可以動(dòng)。

或者是被小雪娃拍到的小朋友也會(huì)變成小雪娃,兩個(gè)小雪娃就要一起手牽手去追其他小朋友。直到所有小朋友變成小雪娃,游戲結(jié)束。

準(zhǔn)備一顆透明的水杯,若干張彩色卡紙,剪刀及彩筆、餐巾紙等。先把杯子倒扣在紙上畫圓,并把圓剪下來。再用其他顏色的卡紙剪出樹木及房子的造型,然后豎著粘在剛剛剪下來的圓上。接著,用餐巾紙團(tuán)出一些小圓球作為雪花放進(jìn)杯子里,再把粘上樹和房子的圓底粘在杯子上。再次將杯子扣過來,一個(gè)“小雪杯”就做好啦!

雪花,一種美麗的結(jié)晶體,在小雪節(jié)氣到來之際,成人可以帶著孩子通過剪紙及冰棒棍制作等形式一起制作雪花,然后貼在窗戶上,或做成吊飾裝飾家里或教室,來迎接今年的.第一場(chǎng)雪。

小雪節(jié)氣是一個(gè)氣候概念,在小雪這一天不一定會(huì)降雪;但成人可以帶孩子通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式在這一天親手制造“初雪”。不僅讓孩子提前感受了“下雪”的快樂,還可以豐富孩子的科學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要提醒孩子:任何實(shí)驗(yàn)材料都不可以放入嘴里,也不能去摸眼睛,確保自己的安全!

首先準(zhǔn)備兩個(gè)量杯(可以用紙杯代替),在兩個(gè)紙杯里分別加入清水和聚丙烯酸鈉。用滴管將清水一點(diǎn)點(diǎn)滴到裝有聚丙烯酸鈉的量杯(紙杯)里,觀察其變化。

一候虹藏不見,“虹”為彩虹,也就是說進(jìn)入小雪節(jié)氣,降水的形式逐漸從雨變?yōu)檠┝恕L焐喜辉傧掠?,自然也就沒有了彩虹。那就帶領(lǐng)孩子通過科學(xué)或手工的方式留住彩虹吧。

將鏡子放在水里,對(duì)著陽(yáng)光進(jìn)行折射,調(diào)整角度就可以看到一道絢爛的彩虹了。

可以利用彩紙的七種不同顏色剪出彩虹的形狀,按順序貼在另一種顏色的卡紙上。這是最簡(jiǎn)單的方法。

小雪節(jié)氣意味著寒冬的正式到來,也意味一些小動(dòng)物已經(jīng)貯藏好食物開始冬眠了。那就以童話劇的形式向孩子講述冬天到來后,一些小動(dòng)物們冬眠的故事吧。原來有些小動(dòng)物們要睡一整個(gè)冬天,等春天到來時(shí)才會(huì)醒來呀。

小雪節(jié)氣教案中班篇十五

1、晨接:播放有關(guān)雪的音樂(晨接、吃早餐、戶外活動(dòng)、吃午餐、睡覺、起床、都是不同的有關(guān)雪的音樂)

2、引導(dǎo)孩子觀察早晨、中午和下午的天氣,說出有什么變化

3、日常提醒(多穿衣服,吃溫?zé)崾澄铮葴厮?,不要赤腳等)

1、讀有關(guān)雪的繪本,詩(shī)歌

2、安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說出來

3、主題課說有關(guān)下雪天注意事項(xiàng)及安全措施

1、讓大組的孩子當(dāng)護(hù)林使者,愛護(hù)園里的樹木

2、讓小組的孩子在園里收集冬天的自然物回來進(jìn)行美創(chuàng)

3、午餐:播放吃飯音樂

4、吃臘肉飯和飯團(tuán)雪球

5、播放睡覺音樂

1、語言(學(xué)習(xí)新的詞匯,比如小雪、降溫、初雪、寒冷等)

2、家政(剪雪花工作、貼雪花工作等)

3、音樂(節(jié)氣兒歌、詩(shī)歌等)

4、美術(shù)(繪畫雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等)

5、科學(xué)(小雪的由來,節(jié)氣的習(xí)俗,天氣的特點(diǎn)等)

6、蒙氏(點(diǎn)數(shù)雪花,雪花與數(shù)字對(duì)應(yīng)等)

父母帶著寶寶腌菜/腌肉(食材自備或者園里準(zhǔn)備),體驗(yàn)腌菜/腌肉的過程

小雪節(jié)氣教案中班篇十六

1.了解小雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。

2.了解各地相應(yīng)的習(xí)俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。

3.知道冬季樹木保溫的方法。

4.體驗(yàn)串山楂,提高動(dòng)手能力。

1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。

2.諺語:節(jié)到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿天,來年必豐年等。

1.通過圖片簡(jiǎn)單了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。

2.一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語,理解諺語的意思。

3.戶外實(shí)踐:到戶外幫助樹木保暖。

4.室內(nèi)實(shí)踐:串山楂活動(dòng)。

了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭,請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

小雪節(jié)氣教案中班篇十七

設(shè)計(jì)思路:

冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。

本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?;顒?dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式,使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗(yàn)集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

活動(dòng)分析:

重點(diǎn):幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

難點(diǎn):幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。

2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。

活動(dòng)過程:

1、師生交流對(duì)小雪花的感受,引出課題。

3、分組進(jìn)行編舞,選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。

5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延伸:?jiǎn)l(fā)幼兒說出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。

律動(dòng)《嘀哩嘀哩》。

前期活動(dòng):

1、組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語言活動(dòng)區(qū),在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí),幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色,春游時(shí)看到了什么?聽到了什么?玩了什么?談一談心里的快樂感受。

2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同?能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。

3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》,讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲,用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。

律動(dòng)《嘀哩嘀哩》。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動(dòng)作的快樂。

二、活動(dòng)過程:

1、教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上,面對(duì)圓心,教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作:

(1)副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作,教幼兒隨樂做出節(jié)奏型×××××教師用手指扮作黃鸝鳥,以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型×××××。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作:教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上,開滿了五顏六色的花,天空中快樂的小鳥在飛,我們爬山、來到游樂場(chǎng)玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲,創(chuàng)編花――小鳥――爬山――玩蹺蹺板――坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。

3、教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。

4、聽音樂完整表演,教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

小雪節(jié)氣教案中班篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

3、積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

2、小花圖片,背景音樂。

活動(dòng)過程:

一、出示紙條,激發(fā)興趣、

教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

1、交代制作要求:今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、玩游戲:下雪了。

1、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪,你們想玩嗎?

2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

“聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。

“你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧。”引導(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

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