通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則，指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)和決策。首先要明確總結(jié)的目的和意義?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，每一次總結(jié)都是在完善自己的過(guò)程中邁出的一步。
生命的長(zhǎng)度篇一
雨水時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著，風(fēng)柔弱的依在身邊，雨若美人淚般的落在窗戶(hù)，雨聲若娓娓訴說(shuō)自己青蔥歲月，建筑已經(jīng)變得很朦朧。
單位只要向右走兩三百來(lái)米有著一座哥特式的基督教教堂。這座教堂中等規(guī)模，有些突兀的站在道路的盡頭。我并未進(jìn)入，只是在門(mén)口路過(guò)。但門(mén)前茂盛的景觀植被很是漂亮，植物的葉子上有著很多的水珠，只要碰一下就會(huì)掉下許多。
門(mén)前有種樹(shù)，長(zhǎng)著綠色的一串串小顆粒，張成之后變成黑色的小顆粒里，不知道這種植物叫什么，但卻十分的有趣。如同在綠色的裙子上嵌入很多黑色的和黃綠色的小珍珠。地上則鋪滿(mǎn)了黑色的珍珠，踩在上面多數(shù)并不會(huì)破裂。卻也有幾分浪漫感覺(jué)！
街上的桂花已經(jīng)開(kāi)了。滿(mǎn)街的桂花香味飄蕩著，氣味很是濃重，但不會(huì)讓人感覺(jué)很是激烈鉆進(jìn)鼻腔里。在這香氣中想有一次人生中的邂逅，不過(guò)卻沒(méi)有。雖然只有短短的幾天的花期，不過(guò)可以在這幾天用鼻子細(xì)細(xì)的欣賞。有心想想買(mǎi)些桂花糕，但卻并未找到哪里有售，只得作罷。
在陰陰的天氣了，時(shí)間總是不知不覺(jué)中消失掉?；杌璩脸恋脑绯科饋?lái)，便感覺(jué)慵懶的被沙發(fā)懷抱著躲過(guò)了時(shí)間，躲過(guò)了太陽(yáng)。動(dòng)作變得很慢，思緒變得很慢。但時(shí)間快的，快的讓我有些“不知所措”。
在這樣的美好的時(shí)光了，總想找人在窗邊分享一杯茶，分享彼此的時(shí)光。茶是樹(shù)葉和時(shí)間的完美結(jié)合的藝術(shù)品。片片茶葉在水中如同十分唯美的展現(xiàn)著他們的身姿，把沸騰的水染成各種顏色?；蚴蔷G茶的寧?kù)o致遠(yuǎn)，亦或紅茶深邃博知，亦或是普洱的沉穩(wěn)積淀，等等是文人對(duì)茶無(wú)盡想想誘發(fā)了無(wú)盡的文化現(xiàn)象與故事，也為人提供了無(wú)盡的想象的空間。
淅淅瀝瀝的典雅小雨好在下著，依舊是清淡的快樂(lè)心境無(wú)人分享！
生命的長(zhǎng)度篇二
昨天，坐在電腦前寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，其實(shí)我是想說(shuō)，別人對(duì)我們沒(méi)有多好。一切全要靠我們自己的不懈努力。可是寫(xiě)著寫(xiě)著，心底泛上來(lái)的竟然全是那些溫情而感動(dòng)的畫(huà)面，最后，把文章走成了那個(gè)樣子。
別人對(duì)我們其實(shí)沒(méi)有多好，這樣說(shuō)好像有些沒(méi)良心似的。其實(shí)你認(rèn)真想一想，是不是真的這樣？而且很多時(shí)候，有的人給你一分好的時(shí)候是期望你回他十分的恩報(bào)。所以說(shuō)有些好，即便是好，也讓人卻步了。
即使如此也得相信別人對(duì)我們的好也不是假的，全是真的。只是跟我想在文章里所表達(dá)的初衷不同。
我家孩子天性善良，是個(gè)喜歡動(dòng)物的孩子。據(jù)說(shuō)，喜歡動(dòng)物的人內(nèi)心世界是善良溫軟樂(lè)于助人的。
他坐車(chē)的時(shí)候，基本自己都站著，把坐位讓給別人。小的時(shí)候一起出門(mén)，上車(chē)一個(gè)四十來(lái)歲的壯年人，他也給人家讓座。下車(chē)之后，我跟孩子說(shuō)，你關(guān)心他人給人讓座是好事，但是，你也要看看你讓座的.對(duì)象。那個(gè)人是大男人，你還小，本應(yīng)該是我們大家照顧的對(duì)象，那個(gè)人還應(yīng)該承當(dāng)社會(huì)責(zé)任來(lái)關(guān)照你的，你就不必也給他讓座。孩子眨巴著眼睛看著我，我知道他聽(tīng)不懂我說(shuō)的意思是什么。閱歷和思想決定了他對(duì)事物的理解。
大一些了，孩子去了外地上學(xué)，暑假回來(lái)的時(shí)候，我們一起出門(mén)，他坐在車(chē)邊，上車(chē)一個(gè)年歲很大的老人家，孩子自然而然又給老人讓了坐位。老人一聲沒(méi)吭，眼皮也不抬一下，就坐了下來(lái)。坐了一站地，下車(chē)走了，別人去坐在老人剛到出的坐位上。孩子不忿了，跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧磩偛拍莻€(gè)老頭，我給他讓座，他連眼皮也沒(méi)抬一下，是不是我給他讓座就是應(yīng)該的??？他最起碼應(yīng)該抬起眼皮，對(duì)我有一個(gè)表示啊，哪怕他看我一眼也行啊?！蔽倚α?，說(shuō)兒子：“你要是想做這件好事，就不要求人家報(bào)答你，如果你想求人家報(bào)答你，莫不如開(kāi)始就不要做。怎么，給老人讓個(gè)坐位，還要叫老人對(duì)你感激不盡么？”孩子說(shuō)不過(guò)我，過(guò)來(lái)捂我的嘴，說(shuō)到：“我沒(méi)求他感謝啊，他看我一眼，給我一個(gè)表示不行么，我就問(wèn)你行不行。”
其實(shí)我早看到了剛才那一幕了，老人上車(chē)時(shí)，孩子立刻站起身來(lái)給老人讓了坐。老人面無(wú)表情地坐在孩子讓出的座位上。這一切我都看在眼里，可是，我就假裝自己沒(méi)看著。坐了一站，那老人頭也沒(méi)轉(zhuǎn)下車(chē)走了。別人理所當(dāng)然坐了老人到出來(lái)的座位，孩子站了一路回家。
我就想，作為孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)心弱勢(shì)群體，把自己的座位讓出來(lái)，給老人座，他做的對(duì)。但是，作為老人的一方，是不是也應(yīng)該略有表示才是正確的??？哪怕只給讓你座位的人一個(gè)慈愛(ài)的微笑也行啊。人家愛(ài)你，是愛(ài)的生發(fā)和流動(dòng)，你回應(yīng)了，就像給愛(ài)心小苗澆了雨露灑了陽(yáng)光一樣，讓人感到溫暖。這才是一個(gè)愛(ài)的回環(huán)，才能夠促進(jìn)愛(ài)的良性循環(huán)，有利愛(ài)的生長(zhǎng)。你是老了，可是你不是別人的祖上啊，別人可沒(méi)有義務(wù)給你盡孝。人家恭敬你，是恭敬你的歲數(shù)。只要是外人，給我們的就全是幫助是愛(ài)心。無(wú)論誰(shuí)得到了，都是不應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)大喇喇老實(shí)不客氣地全盤(pán)接收的。最起碼得心存感恩?；蛘吒卸饕婚W念。
就算你心存善念在這個(gè)世界上生活著，也要做好準(zhǔn)備自己不一定都會(huì)遇到跟我們想法一樣的人，對(duì)你好與不好，愿意不愿意給你在需要的時(shí)候提供一些幫助只在人家的一念之間。
孩子學(xué)校有一個(gè)假期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，要找一個(gè)相關(guān)單位蓋章證實(shí)。還沒(méi)放假的時(shí)候就電話(huà)跟我說(shuō)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，這是小事，你媽來(lái)辦好了。想到原來(lái)我上班時(shí)也有學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)找來(lái)單位要求給加蓋公章，證明參加了其對(duì)口學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐。我們是從不為難這些人的。
找到有關(guān)單位，也就一句話(huà)的事而已。何況對(duì)口部門(mén)管公章的還是一個(gè)雖然沒(méi)有特殊交情但也是個(gè)見(jiàn)面會(huì)點(diǎn)頭打招呼的熟人。
既然人家這樣說(shuō)了，問(wèn)就問(wèn)吧，我把表冊(cè)放下回家了。
又過(guò)了幾天，我去找，碰巧她去醫(yī)院了，說(shuō)是身體微恙，去檢查身體了。那還說(shuō)啥，我只好又回來(lái)了。
我把心里的不痛快打電話(huà)告訴我的朋友，我的朋友說(shuō)：“他們可黑了呢，胃口還大，你以為都像咱們似的么，能幫忙的不管是誰(shuí)都盡量幫人一下，他們辦點(diǎn)什么事都想要個(gè)情兒?！?/p>
什么叫情兒？
我心里的那條友誼的小船也翻了，再去的時(shí)候，我已準(zhǔn)備把表冊(cè)拿走了。
你有情我自然會(huì)感念你的情份，對(duì)你感謝不盡，念念不忘的，未來(lái)的路上，我會(huì)一直記在心里，遇到機(jī)會(huì)就會(huì)加倍回報(bào)。
我的朋友就曾說(shuō)過(guò)，我最討厭你送他一個(gè)桃他趕緊還你一個(gè)梨的做法。叫你的情感沒(méi)有表達(dá)的空間，大凡真正的情誼，都是來(lái)來(lái)往往中自然生成的，象生動(dòng)的溪流一樣在陽(yáng)光下?tīng)N爛生輝。
拿點(diǎn)什么事來(lái)難為我做要挾，叫我們?nèi)绾稳绾蔚模@算哪門(mén)子情份？
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里實(shí)際發(fā)生的事跟我們內(nèi)心美好的想象的不是一回事，有的時(shí)候還會(huì)差出去很遠(yuǎn)。說(shuō)穿了，很多外人都不會(huì)對(duì)我們有多好，所以說(shuō)別對(duì)這一塊抱太多奢望。但是外人對(duì)我們?nèi)绾文鞘莿e人的事，我們的生活才是我們自己的。無(wú)論如何，我們都要努力，堅(jiān)持把日子過(guò)好。
至于如何對(duì)待外面的世界，我的看法是，有原則地但做好事，其余交給無(wú)需掛在心上的不問(wèn)前程吧。
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生命的長(zhǎng)度篇三
我選擇了新疆。可在抉擇新疆之前，沒(méi)有別的阻礙，只有拉薩，就像內(nèi)心搭了一個(gè)死結(jié)，認(rèn)準(zhǔn)那里有一片凈土，能夠洗禮我那時(shí)噪亂的輕浮。因?yàn)樾┰S的因素，終究沒(méi)能達(dá)成心愿。總要選擇一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，遙遠(yuǎn)也或許有一些凈化的成分。于是，我來(lái)到了新疆！
初戀，是鐘情男女一生的甜蜜。我沒(méi)有踏上過(guò)青藏高原這片凈土，十年間，我不曾忘記過(guò)。她仿佛就是我的初戀！
藍(lán)天，藍(lán)的清澈；白云，白的徹骨。羊群點(diǎn)綴在藍(lán)天白云間，或許遠(yuǎn)方能傳來(lái)豪放而悠揚(yáng)的藏歌。是一種愜意，無(wú)暇的愜意。也許你也能來(lái)幾句，實(shí)在沒(méi)詞，天路就是你最好的選擇。騎在馬背上，我們實(shí)現(xiàn)飛奔！去想象，布達(dá)拉宮里面究竟有怎樣的意境，有怎樣的佛法可以讓我們內(nèi)心如此沉淀！想，越想越去想。一直說(shuō)我命比較好，或許能有一個(gè)像那里白云一樣美麗的藏族姑娘給我戴上潔白的哈達(dá)，吃著她給我端上來(lái)的'糌粑，喝著酥油奶茶，很可能我再也不舍得離開(kāi)這個(gè)地方！
一種畫(huà)面的勾勒，我用了十年，至今沒(méi)有完筆。
6月份我去甘肅辦理些事情?；爻淘谕ㄍm州中川機(jī)場(chǎng)的高速路上，一個(gè)很刺激我大腦神經(jīng)的坐標(biāo)映入我眼簾——拉薩。坐在車(chē)?yán)镆恢痹谙?，向往的地方就在下一個(gè)路口，可我始終沒(méi)有到達(dá)過(guò)！我離布達(dá)拉究竟有多遠(yuǎn)！
中秋節(jié)那天，我?guī)е粷M(mǎn)兩歲的女兒在大街上尋找著什么，冥冥中有一種指引，在這煩躁的都市里，把自己放在一個(gè)孤寂的角落里。
文/駱駝。
生命的長(zhǎng)度篇四
一輩子很短，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝；一輩子又很長(zhǎng)，悠悠歲月，萬(wàn)古流長(zhǎng)。對(duì)于生命的長(zhǎng)度，不同的人有著不同的解釋?zhuān)芏鄷r(shí)候，似乎在活著的歲月里思考生命的長(zhǎng)度并不是討好自己的一件事，畢竟，真的對(duì)死亡能夠淡然釋?xiě)训娜瞬⒉欢嘁?jiàn)。如果真的要等到生命終了的那一刻再來(lái)思考生命的長(zhǎng)度，又仿佛有限的人生少了一件有意義的思考，對(duì)于活著的`意義少了一層深入的探討。
今天看到了一篇文章，講了一位老人的故事：他退休之后，74歲周游世界，87歲陪著孫子考大學(xué)，91歲和孫子一起大學(xué)畢業(yè)，98歲獲得碩士學(xué)位，又跑到清華大學(xué)旁聽(tīng)中國(guó)文學(xué)史，在105歲的時(shí)候壯心未老準(zhǔn)備報(bào)考中文所博士班，這位老人叫做趙慕鶴！
人這一輩子，從來(lái)不給自己思考其長(zhǎng)度的時(shí)間，有限的光陰總是在不經(jīng)意間流逝得一干二凈，等你開(kāi)始感慨時(shí)光匆匆之時(shí)，也應(yīng)明白，留給自己揮霍的光陰終歸是有限的。老生常談的一句話(huà)，我們沒(méi)有辦法改變時(shí)間的長(zhǎng)度，那就應(yīng)該努力地拓展生命的寬度。其實(shí)也應(yīng)該明白，縱使是生命的寬度，也并非如我們所期待的那樣可以隨心擺動(dòng)，真正能夠讓我們無(wú)愧于此生的怕是莫過(guò)于我們改變自己對(duì)生命本身的認(rèn)識(shí)，唯有此，方能不負(fù)青春！
趙慕鶴老人的故事給與我們的啟發(fā)在于，任何時(shí)刻，都是人生的新起點(diǎn)！無(wú)論人生有多長(zhǎng)，所有人的終點(diǎn)站無(wú)一不是迎接死亡的到來(lái)。只是，在我們?nèi)匀换钪娜兆永?，讓我們懷著?duì)生命的敬畏完成對(duì)生命長(zhǎng)度的思考，它將使得我們更理性地看待人生的一切不幸與委屈，也能讓我們更加清醒地看待人生的一切輝煌與成就。
昨日如過(guò)眼云煙，人生路還要繼續(xù)，沉溺于過(guò)去的日子太久，總會(huì)不自覺(jué)的放慢自己的腳步，落后于時(shí)代的步伐。而明天的朝陽(yáng)仍然耀眼，小橋流水依舊，問(wèn)君向何去？尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！
生命的長(zhǎng)度篇五
若按70歲計(jì)算，人生也不過(guò)兩萬(wàn)五千多天，可是我還是要“計(jì)算”。
有一位朋友問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，并要求我不假思索地答出。他說(shuō)：“人的一生有沒(méi)有5萬(wàn)天？”我說(shuō)肯定有吧?？膳笥颜f(shuō)：“否。”于是細(xì)算，果然：人生七十古來(lái)稀，若按70歲計(jì)算，人生也不過(guò)兩萬(wàn)五千多天，連3萬(wàn)天都不到！難怪羅大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留戀?！?/p>
珍惜生命，死而無(wú)憾。
生命的長(zhǎng)度篇六
每回抱起可愛(ài)的一雙兒女，總會(huì)想到父母年輕而又溫暖的懷抱；每回給孩子們講起小小的故事，總會(huì)想到曾經(jīng)老爸一字一句解釋給我們的古詩(shī)；每回做到孩子們最?lèi)?ài)吃的菜，總會(huì)想起老媽曾經(jīng)怎樣一寸寸地將我們喂養(yǎng)長(zhǎng)大。“哀哀父母，生我劬勞”有一天，我們也會(huì)老去，我們的兒女也會(huì)像今天的我們一樣，慢慢的將他們的孩子養(yǎng)大。只要還有人類(lèi)，只要還有潮落潮漲，只要還有一聲聲溫柔的呼喚，在這個(gè)世界上就會(huì)永遠(yuǎn)的存在著一種感恩，延綿的情懷，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
造物主真的是神奇，不可思議的。歷史總是在不停的改變，卻又在不停的重演。一草、一花、一木、一人、一物，仿佛總是在刻定的時(shí)間里，透露一種模糊而又熟悉的味道。n多年后，我也是在一個(gè)風(fēng)和日麗，窗明幾凈的日子，讀著“心乎愛(ài)矣，遐不謂矣？中心藏之，何日忘之！”任我的思緒飛揚(yáng)，任我的愛(ài)慕瘋漲！千年前那個(gè)寫(xiě)下《隰?！返娜撕捅凰钌?lèi)?ài)慕著的心上人早已消失在歷史的年輪里，可是，只要還有人類(lèi)，只要還有四季的流轉(zhuǎn)，只要我們還能思維，在這個(gè)世界上就會(huì)永遠(yuǎn)的存在著一種思慕的情懷，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
在綿延不絕的輪回里，在分分合合的塵世中，我雖然不是很清楚地的知道，昨日的你們是否過(guò)得如意，幸福。但我卻深信，你們會(huì)和我一樣，在看到昔日的`讀本，聽(tīng)到昔日的老歌時(shí)，必定會(huì)在天之涯﹑海之角的某個(gè)角落里默默的想起我，祝福我?！吧倌陿?lè)新知，衰暮思故友?！倍嗄暌院?，我們一定會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)，日記中的草葉間依然有我們踏青時(shí)的陣陣清香，縱使相隔千萬(wàn)里，生命中不能忘懷的惦記與牽念都在彼此心里。只要還有人類(lèi)，只要還有繁復(fù)的美麗，只要還有曲折的悲歡，在這個(gè)世界上就會(huì)永遠(yuǎn)的存在著一種牽念的情懷，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
生命中有太多值得我們?nèi)釔?ài)的東西，有太多我們無(wú)法去丈量的永遠(yuǎn)。世界，也許就是從這一刻才開(kāi)始，微笑著從久久的尋覓，走向長(zhǎng)長(zhǎng)的相聚。
只要，只要我們?cè)敢庀嘈?，無(wú)論時(shí)光如何飛馳，在我們的生命中曾經(jīng)盛放過(guò)的美麗，會(huì)永遠(yuǎn)的種植在彼此的記憶里；那么所有幸福的時(shí)刻便永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
只要，只要我們?cè)敢庀嘈牛?/p>
生命的長(zhǎng)度篇七
我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩，即使心里知道那樣對(duì)她特別的傷害她，可是當(dāng)面的那句對(duì)不起我還是說(shuō)不出口，甚至于主動(dòng)示好也是很難做到的，每次都是經(jīng)過(guò)朋友的精心撮合而順其自然的和好了，那樣的云淡風(fēng)輕，好像我從未發(fā)火，她從未黯然神傷，我們從未彼此沉默。
然而，時(shí)間久了，我不知道她心里是怎么想的，但是我們都會(huì)一如既往的對(duì)彼此好，她需要的我給，我需要的她給。而我們之間的爭(zhēng)吵卻也從不間斷。
我困惑，有時(shí)候，我不知道是誰(shuí)的錯(cuò)。也或許，是我錯(cuò)了不敢承認(rèn)，反正過(guò)后想想都是一些雞毛蒜皮的小事情，不值一提。
我哭過(guò)，我知道她也哭過(guò)?？墒俏疫€是不知道該怎么辦！
有分歧的時(shí)候我依舊會(huì)氣的'氣急敗壞，她依舊滿(mǎn)臉哀怨。而事情上她急性我慢性，我們很少會(huì)走在同一起跑線(xiàn)上，但是還是走到了一起，在一起的時(shí)候吵，不在一起的時(shí)候又覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。但我想走在一起的唯一理由便是都是真心相待吧。
我理所當(dāng)然的接受著她對(duì)我的照顧，卻習(xí)慣性地排斥著她身上我所不能夠接受的東西，而她亦是如此。我們各不相讓?zhuān)瑓s誰(shuí)也不計(jì)較。
今夜，又是沉默，我貌似聽(tīng)到了她的嗚咽聲，自己心里卻滿(mǎn)腹怨氣。
或許，這些都是因?yàn)樗?/p>
或許，這些都是因?yàn)槲覀兌疾粔虺墒彀伞](méi)有足夠的時(shí)間在成長(zhǎng)。
暗夜啊你無(wú)盡的漫長(zhǎng)。而成長(zhǎng)，你離我究竟有多遠(yuǎn)，請(qǐng)你讓我快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！
生命的長(zhǎng)度篇八
一位擔(dān)任美國(guó)一家著名跨國(guó)企業(yè)亞洲區(qū)顧問(wèn)的老人退休了，兩個(gè)年輕人去拜訪(fǎng)他。老人盡管已經(jīng)年過(guò)六十，但精神矍鑠，思維敏捷。他廣博的知識(shí)和超前的思維讓年輕人也自嘆不如。老人善于預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，曾經(jīng)很多次把企業(yè)從可能爆發(fā)的危機(jī)中解脫出來(lái)。一個(gè)年輕人笑著請(qǐng)老人給他預(yù)測(cè)一下人生。老人問(wèn)他想預(yù)測(cè)哪一方面的，年輕人伸出手掌給老人看，說(shuō)：“很多人都說(shuō)我的生命線(xiàn)很長(zhǎng)，特別長(zhǎng)壽，你看看呢？”
老人看了一眼年輕人的手掌，反問(wèn)道：“你知道構(gòu)成人體組織的最小單位是什么嗎？”年輕人疑惑的說(shuō)：“是細(xì)胞吧？”老人說(shuō)：“不對(duì)。細(xì)胞并不是最小的單位，它是可以再分的。生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成人體組織最小的單位是dna，目前已經(jīng)破解的dna組合已達(dá)兩億，按照dna的組合推算，人的壽命應(yīng)該是1200歲?！?/p>
年輕人大吃一驚，不解的問(wèn)：“如果真是那樣的話(huà)，為什么現(xiàn)實(shí)生活中卻很少有人活到100歲呢？”
“因?yàn)樯姓蹞p，我們每一天的日常行為都是對(duì)dna的折損。我們說(shuō)話(huà)、工作、吃飯、思維，每時(shí)每刻都在消耗著生命中的dna，這使我們的生命達(dá)不到生命應(yīng)有的長(zhǎng)度?！?/p>
“那就是說(shuō)，如果我們什么也不做，一點(diǎn)也不消耗dna，我們就可以活到1200歲了？”
“理論上是這樣的，但是現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲覀儾豢赡懿幌?，活著就要消耗，吃飯、睡覺(jué)這些維持生命最基本的成本就是消耗。即使我們不工作，我們也不可能不消耗?！?/p>
年輕人被這番話(huà)驚呆了。原來(lái)維持現(xiàn)有的生命是以犧牲未來(lái)生命為代價(jià)的，活到100歲的人是以犧牲掉未來(lái)的1100歲的生命為代價(jià)的！這是多么昂貴的代價(jià)。
老人仍舊侃侃而談：“所以，計(jì)算，那些著名的科學(xué)家取得成就是正常的，并不是因?yàn)樗麄兲貏e偉大，其實(shí)我們也完全可以做到。我們沒(méi)有做到，按說(shuō)應(yīng)該比他們消耗的dna少許多，所以，我們應(yīng)該活到200歲以上?！?/p>
“可是為什么我們并沒(méi)有活那么久，甚足球下注至比他們活得更短？”年輕人更加疑惑。
“答案只有一個(gè)，那就是我們和他們消耗了同樣多的dna，甚至我們消耗的更多，但是我們并沒(méi)有把我們消耗的dna投入到有益的事業(yè)中去，而是用在了無(wú)謂的事情上，我們的生命就是這樣被縮短了。”
我們的生命都是有限的。如果把自己的時(shí)間都投入到無(wú)謂的事情中去，那么不但不能產(chǎn)生收益，延展我們生活的空間，反而會(huì)成為對(duì)生命最無(wú)益的消耗，也就是在縮短我們的生命。怎樣讓我們犧牲掉的生命發(fā)揮最大的價(jià)值是值得我們每一個(gè)人認(rèn)真思考的課題。
生命的長(zhǎng)度篇九
每次回母親那兒，我總愛(ài)待在長(zhǎng)滿(mǎn)花木的院子里，望著正在蓬勃茁壯著的生命，發(fā)呆，妄想。
那些粉的，紅的，白的，黃的，藍(lán)的，美麗而又溫潤(rùn)的花朵，總是微笑著同我說(shuō)話(huà)，使我不得不驚訝與心靈的默契，屏息與生命的美麗。
從青綠的嫩芽開(kāi)始，到漸漸的枝繁葉茂，到慢慢的燦然綻放，到悄悄的凋落成泥，它們都是那樣細(xì)心的走過(guò)，認(rèn)真的迎接著自己的命運(yùn)。
想起前幾日，我曾不止一次的同孩子們講﹕找個(gè)時(shí)間好好的拍下這些嬌艷的精靈，永遠(yuǎn)的記錄下她們的芬芳美麗?？蓮幕ㄩ_(kāi)到花落，我居然生生的錯(cuò)過(guò)了拍攝的佳期。我的錯(cuò)過(guò)，恰恰是因?yàn)槲矣X(jué)得美麗不會(huì)那么易逝，我甚至一直認(rèn)為美好的東西會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的存在。一如我的腦海里，每回翻尋，沒(méi)回仍在的那些昔日往事，一如我的腦海里，依然安靜的盛開(kāi)著的那些嬌俏柔媚的花兒。
生命的長(zhǎng)度篇十
昨天，坐在電腦前寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，其實(shí)我是想說(shuō)，別人對(duì)我們沒(méi)有多好。一切全要靠我們自己的不懈努力?？墒菍?xiě)著寫(xiě)著，心底泛上來(lái)的竟然全是那些溫情而感動(dòng)的畫(huà)面，最后，把文章走成了那個(gè)樣子。
別人對(duì)我們其實(shí)沒(méi)有多好，這樣說(shuō)好像有些沒(méi)良心似的。其實(shí)你認(rèn)真想一想，是不是真的這樣？而且很多時(shí)候，有的人給你一分好的時(shí)候是期望你回他十分的恩報(bào)。所以說(shuō)有些好，即便是好，也讓人卻步了。
即使如此也得相信別人對(duì)我們的好也不是假的，全是真的。只是跟我想在文章里所表達(dá)的初衷不同。
我家孩子天性善良，是個(gè)喜歡動(dòng)物的孩子。據(jù)說(shuō)，喜歡動(dòng)物的人內(nèi)心世界是善良溫軟樂(lè)于助人的。
他坐車(chē)的時(shí)候，基本自己都站著，把坐位讓給別人。小的時(shí)候一起出門(mén)，上車(chē)一個(gè)四十來(lái)歲的壯年人，他也給人家讓座。下車(chē)之后，我跟孩子說(shuō)，你關(guān)心他人給人讓座是好事，但是，你也要看看你讓座的.對(duì)象。那個(gè)人是大男人，你還小，本應(yīng)該是我們大家照顧的對(duì)象，那個(gè)人還應(yīng)該承當(dāng)社會(huì)責(zé)任來(lái)關(guān)照你的，你就不必也給他讓座。孩子眨巴著眼睛看著我，我知道他聽(tīng)不懂我說(shuō)的意思是什么。閱歷和思想決定了他對(duì)事物的理解。
大一些了，孩子去了外地上學(xué)，暑假回來(lái)的時(shí)候，我們一起出門(mén)，他坐在車(chē)邊，上車(chē)一個(gè)年歲很大的老人家，孩子自然而然又給老人讓了坐位。老人一聲沒(méi)吭，眼皮也不抬一下，就坐了下來(lái)。坐了一站地，下車(chē)走了，別人去坐在老人剛到出的坐位上。孩子不忿了，跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧磩偛拍莻€(gè)老頭，我給他讓座，他連眼皮也沒(méi)抬一下，是不是我給他讓座就是應(yīng)該的啊？他最起碼應(yīng)該抬起眼皮，對(duì)我有一個(gè)表示啊，哪怕他看我一眼也行啊。”我笑了，說(shuō)兒子：“你要是想做這件好事，就不要求人家報(bào)答你，如果你想求人家報(bào)答你，莫不如開(kāi)始就不要做。怎么，給老人讓個(gè)坐位，還要叫老人對(duì)你感激不盡么？”孩子說(shuō)不過(guò)我，過(guò)來(lái)捂我的嘴，說(shuō)到：“我沒(méi)求他感謝啊，他看我一眼，給我一個(gè)表示不行么，我就問(wèn)你行不行。”
其實(shí)我早看到了剛才那一幕了，老人上車(chē)時(shí)，孩子立刻站起身來(lái)給老人讓了坐。老人面無(wú)表情地坐在孩子讓出的座位上。這一切我都看在眼里，可是，我就假裝自己沒(méi)看著。坐了一站，那老人頭也沒(méi)轉(zhuǎn)下車(chē)走了。別人理所當(dāng)然坐了老人到出來(lái)的座位，孩子站了一路回家。
我就想，作為孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)心弱勢(shì)群體，把自己的座位讓出來(lái)，給老人座，他做的對(duì)。但是，作為老人的一方，是不是也應(yīng)該略有表示才是正確的?。磕呐轮唤o讓你座位的人一個(gè)慈愛(ài)的微笑也行啊。人家愛(ài)你，是愛(ài)的生發(fā)和流動(dòng)，你回應(yīng)了，就像給愛(ài)心小苗澆了雨露灑了陽(yáng)光一樣，讓人感到溫暖。這才是一個(gè)愛(ài)的回環(huán)，才能夠促進(jìn)愛(ài)的良性循環(huán)，有利愛(ài)的生長(zhǎng)。你是老了，可是你不是別人的祖上啊，別人可沒(méi)有義務(wù)給你盡孝。人家恭敬你，是恭敬你的歲數(shù)。只要是外人，給我們的就全是幫助是愛(ài)心。無(wú)論誰(shuí)得到了，都是不應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)大喇喇老實(shí)不客氣地全盤(pán)接收的。最起碼得心存感恩。或者感恩一閃念。
就算你心存善念在這個(gè)世界上生活著，也要做好準(zhǔn)備自己不一定都會(huì)遇到跟我們想法一樣的人，對(duì)你好與不好，愿意不愿意給你在需要的時(shí)候提供一些幫助只在人家的一念之間。
孩子學(xué)校有一個(gè)假期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，要找一個(gè)相關(guān)單位蓋章證實(shí)。還沒(méi)放假的時(shí)候就電話(huà)跟我說(shuō)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，這是小事，你媽來(lái)辦好了。想到原來(lái)我上班時(shí)也有學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)找來(lái)單位要求給加蓋公章，證明參加了其對(duì)口學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐。我們是從不為難這些人的。
找到有關(guān)單位，也就一句話(huà)的事而已。何況對(duì)口部門(mén)管公章的還是一個(gè)雖然沒(méi)有特殊交情但也是個(gè)見(jiàn)面會(huì)點(diǎn)頭打招呼的熟人。
既然人家這樣說(shuō)了，問(wèn)就問(wèn)吧，我把表冊(cè)放下回家了。
又過(guò)了幾天，我去找，碰巧她去醫(yī)院了，說(shuō)是身體微恙，去檢查身體了。那還說(shuō)啥，我只好又回來(lái)了。
我把心里的不痛快打電話(huà)告訴我的朋友，我的朋友說(shuō)：“他們可黑了呢，胃口還大，你以為都像咱們似的么，能幫忙的不管是誰(shuí)都盡量幫人一下，他們辦點(diǎn)什么事都想要個(gè)情兒?！?/p>
什么叫情兒？
我心里的那條友誼的小船也翻了，再去的時(shí)候，我已準(zhǔn)備把表冊(cè)拿走了。
你有情我自然會(huì)感念你的情份，對(duì)你感謝不盡，念念不忘的，未來(lái)的路上，我會(huì)一直記在心里，遇到機(jī)會(huì)就會(huì)加倍回報(bào)。
我的朋友就曾說(shuō)過(guò)，我最討厭你送他一個(gè)桃他趕緊還你一個(gè)梨的做法。叫你的情感沒(méi)有表達(dá)的空間，大凡真正的情誼，都是來(lái)來(lái)往往中自然生成的，象生動(dòng)的溪流一樣在陽(yáng)光下?tīng)N爛生輝。
拿點(diǎn)什么事來(lái)難為我做要挾，叫我們?nèi)绾稳绾蔚?，這算哪門(mén)子情份？
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里實(shí)際發(fā)生的事跟我們內(nèi)心美好的想象的不是一回事，有的時(shí)候還會(huì)差出去很遠(yuǎn)。說(shuō)穿了，很多外人都不會(huì)對(duì)我們有多好，所以說(shuō)別對(duì)這一塊抱太多奢望。但是外人對(duì)我們?nèi)绾文鞘莿e人的事，我們的生活才是我們自己的。無(wú)論如何，我們都要努力，堅(jiān)持把日子過(guò)好。
至于如何對(duì)待外面的世界，我的看法是，有原則地但做好事，其余交給無(wú)需掛在心上的不問(wèn)前程吧。
生命的長(zhǎng)度篇十一
守在玻璃門(mén)外面這里的都是與在玻璃門(mén)里面苦苦掙扎著與死神斗爭(zhēng)的有著千絲萬(wàn)縷的一員。這里少了外面世界的喧鬧與浮華，而更多是凝重與客氣。玻璃門(mén)逐開(kāi)逐關(guān)，出來(lái)的人或大馬褂行走或被推著，人群逐散去，中午時(shí)分過(guò)后，已盡走在行人的后頭，每次的玻璃門(mén)開(kāi)啟都心跳加速，這人群逐散去后的幾次更甚。聽(tīng)到傳喚，本來(lái)是在坐著的，想站起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)雙腿在邊走邊抖，而后，上天似乎特別眷顧地把過(guò)去的幾十的時(shí)間在這時(shí)重新走了一遍。在玻璃門(mén)外面守候的人群更稀少。十年前是否也會(huì)是這樣的情形？此時(shí)的人生過(guò)隙不過(guò)于‘刀光劍影’之間。玻璃門(mén)再次打開(kāi)，然后成了離開(kāi)這里守候的人群，走向下一個(gè)守候起點(diǎn)。
生命的長(zhǎng)度篇十二
司馬遷因遭受腐刑內(nèi)心痛苦不堪但仍創(chuàng)作出驚世之作《史記》也正如他人的評(píng)論一般“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷’？貝多芬晚年雙耳失聰面對(duì)生活的不幸他沒(méi)有選擇放棄而是著成了更多的不朽杰作膾炙人口。正如他《英雄交響曲》的評(píng)論一般，獻(xiàn)給一位最偉大的英雄。保爾?？虏旖鹪跉埣仓笈P病在床仍以堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造出了《鋼鐵是怎樣煉成的》也許正如他所說(shuō)：我的身體遭受著摧殘可我的意志是頑強(qiáng)的，我會(huì)把有限的生命投入到無(wú)限的斗爭(zhēng)中；我初三了，一個(gè)普普通通和他人一樣有著夢(mèng)想和對(duì)前途的期待的中學(xué)生，我的腦子不是太聰明但是我相信我的付出與努力會(huì)遮掩著我的不足我?jiàn)^斗了我努力了那么我的付出就是值得的。生活中，學(xué)習(xí)上常有人因?yàn)槲业氖《⌒ξ?，那些諷刺像一團(tuán)團(tuán)烏云壓在我的心頭。從此我就下定決心要用我的努力與汗水詮釋我的不一樣的美好青春。也許只是為了那幾天后的中招吧！也許只是想減輕心頭的壓力與那種種不適但是我相信沒(méi)有不付出就能收獲的美好青春，我更相信我一定能沖破烏云的籠罩活出生活的精彩。。。。。。
我從此更加堅(jiān)強(qiáng)了，更加奮進(jìn)了也許我的付出得不到什么，但我也要為我的夢(mèng)想堅(jiān)持著度過(guò)充實(shí)而有意義的每一天相信那帶我飛向夢(mèng)想的彼岸定是我那艱辛的汗水。長(zhǎng)大了，也改變了，活出人生的精彩綻放夢(mèng)想的絢爛，只為你我！
人生不應(yīng)有遺憾，我要活出人生的精彩，綻放屬于我的絢爛，只在這個(gè)夏天。
沖破黑暗的籠罩，黎明就在眼前?；畛錾畹木剩`放無(wú)悔的`青春……。
——后記。
生命的長(zhǎng)度篇十三
人生在世，實(shí)屬幸運(yùn)，在這個(gè)世間，每個(gè)人，都想活出自己的個(gè)性，擁有自己的獨(dú)一無(wú)二的生活，演繹屬于自己的精彩人生！
蘇軾在《題西林壁》中寫(xiě)道；數(shù)看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，所以，每個(gè)人的人生是不同的，同樣，每個(gè)人，人生的精彩程度亦是不同的，只要你能通過(guò)自己的能力，給社會(huì)和人們做點(diǎn)貢獻(xiàn)，不給大或小，你都是精彩的！
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的人可能比你漂亮，可他的心地卻未必有你善良，有些人他比你富裕，可他卻未必有你快樂(lè)，有些人，他看起來(lái)比你樂(lè)觀，但他卻未必有你堅(jiān)強(qiáng)！所以，不要去羨慕別人所擁有的，因?yàn)槟切〇|西是你得不到的，就算再怎么渴求。也無(wú)法得到。到最后痛苦的還是自己，所以，不要去渴求那些得不到的或者注定要失去的東西，因?yàn)椋麄冊(cè)谀愕纳?，根本沒(méi)有存在過(guò)，將來(lái)也不會(huì)出現(xiàn)，該是你的它就是你的，誰(shuí)也搶不走，反之，你再怎么渴求也無(wú)濟(jì)于事，所以，只要，你得到你所擁有的，并且加倍珍惜，你就是精彩的！有位詩(shī)人不是說(shuō)過(guò)嘛；梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香??！具體是誰(shuí)呢？額！唉！本人真是健忘??！記不清啦?。『俸?，見(jiàn)諒咯！
在追夢(mèng)的道路上，我們只要做到全力以赴，鍥而不舍，就ok了，因?yàn)樵谧穳?mèng)這條路上，你已經(jīng)走了許久，不管怎么樣，只要你堅(jiān)持完最后一站，你，就是冠軍！因?yàn)槟阍?jīng)追求過(guò)，奮斗過(guò)，為自己的夢(mèng)想付出過(guò)，拼搏過(guò)，在人生的跑場(chǎng)上，你留下了，追求夢(mèng)想的足跡，揮灑過(guò)，你辛勤的汗水，你已經(jīng)享受了這個(gè)過(guò)程中的激情，快樂(lè)，傷痛與幸福！所以，不管結(jié)果怎樣，相信，你在這個(gè)過(guò)程中所收獲的一切，一定比一個(gè)結(jié)果要多得多，所以，不要因?yàn)槭《Ｖ鼓惚寂艿哪_步！不要對(duì)結(jié)果太過(guò)在意，因?yàn)榕c這個(gè)過(guò)程相比，結(jié)果就顯得微不足道了，所以，那時(shí)，就算失敗來(lái)臨時(shí)，我也可以笑著對(duì)自己說(shuō)："我已經(jīng)盡力了，我無(wú)愧于我的夢(mèng)想，同樣，我也對(duì)的起自己和我的青春”！所以，對(duì)夢(mèng)想全力以赴也是人生的精彩！
人生不是一帆風(fēng)順的，生活也并非總是陽(yáng)光明媚，世上，沒(méi)有風(fēng)平浪靜的生活，更沒(méi)有一成不變的命運(yùn)！只有酸甜苦辣都嘗過(guò)了，那才是生活，只有大風(fēng)大浪都經(jīng)歷了，那才叫命運(yùn)！人生在世，實(shí)屬幸運(yùn)，但在幸運(yùn)的同時(shí)，也會(huì)有苦難來(lái)擾亂我們的心志，使我們痛苦不堪！但是請(qǐng)你相信，當(dāng)你經(jīng)歷了這些之后，當(dāng)布滿(mǎn)荊棘的時(shí)刻隨之而去時(shí)，總會(huì)有一片天空為你而藍(lán)，總會(huì)有一朵鮮花為你而綻放！在那里，你會(huì)體會(huì)到生命的價(jià)值和意義，在那里，你會(huì)找到屬于你的堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)與幸福！那里——你心靈的憩息之地！所以，擁有一個(gè)充實(shí)的人生，也是一種精彩！
每個(gè)人，都有自己的人生，也都應(yīng)該活出獨(dú)一無(wú)二的世界！每個(gè)人的人生精彩程度是不同的，而這個(gè)程度是有我們自己決定的，所以，讓我們驕傲洪亮的聲音告訴所有人：“我的未來(lái)，由我打造！我的精彩人生由我領(lǐng)銜主演！
生命的長(zhǎng)度篇十四
若按70歲計(jì)算，人生也不過(guò)兩萬(wàn)五千多天，可是我還是要“計(jì)算”。
有一位朋友問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，并要求我不假思索地答出。他說(shuō)：“人的一生有沒(méi)有5萬(wàn)天？”我說(shuō)肯定有吧?？膳笥颜f(shuō)：“否?！庇谑羌?xì)算，果然：人生七十古來(lái)稀，若按70歲計(jì)算，人生也不過(guò)兩萬(wàn)五千多天，連3萬(wàn)天都不到！難怪羅大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留戀?！?/p>
生命如此短促，我們每個(gè)人不過(guò)是一顆流星。算一算，出生下來(lái)前10年為孩提時(shí)代，受人保護(hù)，如果能戰(zhàn)勝七病八災(zāi)有幸終老，后10年也不得不依靠別人生活。真正我們自己做主的生活更是少得可憐！我們似乎沒(méi)有理由不珍惜這短暫的生命。
生命來(lái)之不易，而又魅力無(wú)窮。每個(gè)生命的孕育都經(jīng)過(guò)了與幾億個(gè)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)都曾是他雙親懷里的至愛(ài)。忙碌的人生就像一輛快速奔跑的戰(zhàn)車(chē)，疾病、痛苦、嫉妒、詛咒……都是兩旁嗖嗖作響的子彈?？晌覀儾荒芡Ｖ?，還要頑強(qiáng)地活下來(lái)，最終站到勝利的山巔與尊嚴(yán)握手。
這本身就是一部可歌可泣的英雄史詩(shī)。但生命是有長(zhǎng)度的，它因人而異。我確信生命的長(zhǎng)度取決于它的密度?！氲竭@一點(diǎn)，我才明白我之所以羨慕那些藝術(shù)家的原因：他們總是更醉心于關(guān)注他人和自己的人生和命運(yùn)，他們也更樂(lè)于表現(xiàn)、展示、美化、創(chuàng)造那些富于個(gè)性魅力和共同命運(yùn)的人生，他們其中甚至有很大的一部分，是以自己僅有的一次生命深投其中，無(wú)怨無(wú)悔。像海明威、巴爾扎克、貝多芬、凡·高……他們生命的密度因此而加大，閃爍出金剛鉆般堅(jiān)韌的光澤，而被他們賦予靈魂的藝術(shù)則更接近于永恒。
珍惜生命，死而無(wú)憾。
生命的長(zhǎng)度篇十五
天曉得！就是那種在大街上打著“神算子”招牌的算命先生，也許1秒鐘之后就會(huì)被一顆流星砸死。所以，你無(wú)法預(yù)知生命的長(zhǎng)度。
你的生命有多寬？
唐朝詩(shī)人李賀，雖英年早逝，但在短暫的一生中留下許多令人贊美的詩(shī)篇。
發(fā)明家愛(ài)迪生，以上有一千多項(xiàng)發(fā)明，平均每周就有一項(xiàng)造福人類(lèi)的東西問(wèn)世。
抗洪戰(zhàn)士李向群，在他生命終結(jié)之時(shí)，為人民獻(xiàn)出了生命，達(dá)到了前所未有的生命寬度。
……。
他們沒(méi)有浪費(fèi)自己的生命，他們?cè)谟邢薜纳L(zhǎng)度中，用自己的手，拓展了生命的寬度。他們是成功的人。
答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，一個(gè)有思想的人。你生活在這個(gè)社會(huì)里，社會(huì)養(yǎng)育你成長(zhǎng)，你要回報(bào)這個(gè)社會(huì)，在退役不講，你總要使自己過(guò)得更好，更舒服些吧，因此，你就要努力，就要發(fā)展自己的能力為自己，同時(shí)也要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，才不枉此生。
怎樣才能拓展生命的寬度呢？
當(dāng)然，方法也不是唯一的。不過(guò)，首先你要學(xué)習(xí)，任何事情都要從學(xué)習(xí)起步，因?yàn)橹挥袑W(xué)，才能回，才能做，學(xué)習(xí)知識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)?？臻g想象能力強(qiáng)的，去鉆研立刻；語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的，去發(fā)展文科，有藝術(shù)細(xì)胞的就是這超以書(shū)法面發(fā)展。
也許，數(shù)年后的某一天，大小報(bào)紙頭版頭條，便是你揮手致意的照片。生命意義在于“長(zhǎng)”乘“寬”。既然長(zhǎng)已經(jīng)不能改變，那么寬越大，面積也越大，面積也越打了，意義也就越大?？窗桑晒θ耸恳呀o人們留下了無(wú)數(shù)的范例。向前再走一步吧，你已經(jīng)創(chuàng)造了你自己的歷史！
生命的長(zhǎng)度篇十六
如果企業(yè)想要獲得成功，那么誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)就是致勝的法寶；如果說(shuō)小鳥(niǎo)想要飛翔，那么勇于嘗試就是成功的關(guān)鍵；如果說(shuō)人想要健康快樂(lè)的生活，那么珍愛(ài)生命就是基本的生活態(tài)度。
我們生活著的世界，有無(wú)數(shù)的生命。但不同的人對(duì)生命的看法卻不同。有的人珍愛(ài)一切生命；有的人只愛(ài)自己的生命；有的人揮霍自己的生命，踐踏他人的生命。其實(shí)，珍愛(ài)生命是人生的最佳選擇。
史鐵生先生是我國(guó)文壇上少見(jiàn)的一位思想深刻的作家。他是如何度過(guò)在輪椅的歲月的，《我與地壇》無(wú)疑是心路歷程中的自然表露。史鐵生洞穿了“死亡是一件無(wú)需乎著急著去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，便決定活下去試試。”這句話(huà)是超乎常人的對(duì)生命的頓悟，對(duì)死亡的坦蕩。人活著，就要好好活，我覺(jué)得。
劉翔，我國(guó)的著名跨欄運(yùn)動(dòng)員。2008北京奧運(yùn)會(huì)，他被13億中國(guó)人寄予厚望，志在奪冠?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。就在比賽準(zhǔn)備開(kāi)始前，劉翔因?yàn)橥葌麖?fù)發(fā)遺憾退賽。那一次對(duì)劉翔來(lái)說(shuō)是一次很大的打擊。在事后正當(dāng)人們以為他要放棄跨欄的時(shí)候，他沒(méi)有就此沉淪。而是在醫(yī)生的'幫助下積極的療傷、恢復(fù)，最終重返田徑場(chǎng)，并在2010亞運(yùn)會(huì)上重奪金牌！劉翔樂(lè)觀的生活態(tài)度告訴了我們生命的重要。
有人認(rèn)為正義勝過(guò)生命，還有人認(rèn)為好死不如賴(lài)活，還有人認(rèn)為生命被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。生命，這是一個(gè)值得深思的話(huà)題。
史鐵生先生的生命之樹(shù)在地壇找到了生長(zhǎng)的力量，因?yàn)榈貕顾昧松?。他因地壇而理解的坦蕩是?duì)人生的大徹大悟，是足以讓我們年輕人靜靜思索對(duì)生命的摯愛(ài)與珍惜。
生命的長(zhǎng)度篇十七
生命也有寬度。
我們只是蕓蕓眾生中。
最為平凡的一員，
改變命數(shù)，
平凡的生命才能創(chuàng)造奇跡。
承認(rèn)自己的平凡，
才可以創(chuàng)造不平凡。
也許明天，
也許只是下一個(gè)轉(zhuǎn)身，
有些人，有些事，
也便成了永遠(yuǎn)。
不要錯(cuò)過(guò)，不要后悔。
于這宇宙蒼茫，
我們的存在也不過(guò)一瞬間。
自恃年輕而虛度年華，
暮年古稀而妄自菲薄，
都不是生命長(zhǎng)久之計(jì)，
泰然處之，安逸自樂(lè)！
生命的長(zhǎng)度篇十八
從古至今，多少人感嘆人生苦短？多少文人墨客感嘆年華易逝，歲月蹉跎？唉！歲月如刀，刀刀催人老，人們感嘆！不難看出，古往今來(lái)人們都很重視生命的長(zhǎng)度，可見(jiàn)生命的長(zhǎng)度的確很重要。
近幾年剛逝世的幾位偉人，錢(qián)學(xué)森，季羨林，巴金……人們?cè)诟袊@他們?cè)诟髯缘膶W(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就的同時(shí)，也在感傷他們的離去。雖然他們已足夠高壽了，他們的成就也足夠豐富了，可是人們還是會(huì)覺(jué)得惋惜！為什么呢？倘若這幾位老人生命的長(zhǎng)度再延長(zhǎng)，那么航天空間事業(yè)一定將是另一番輝煌！對(duì)外國(guó)文學(xué)的研究一定將會(huì)更加深入，國(guó)內(nèi)文學(xué)一定會(huì)出現(xiàn)新的輝煌！可惜生命的長(zhǎng)度就是這樣有限，哦，生命的長(zhǎng)度太重要了。
中國(guó)古代有諸多皇帝尋找什么長(zhǎng)生不死藥，秦始皇就是其中的一個(gè)。為什么他們要這樣做呢？因?yàn)楣湃嗽缇鸵呀?jīng)明白生命的長(zhǎng)度很重要。用有限的生命創(chuàng)造的社會(huì)貢獻(xiàn)必然也是有限的。古人都懂的道理我們?cè)趺捶炊磕?？眾所周知，長(zhǎng)生不老藥是不存在的，也就是說(shuō)，延長(zhǎng)人的自然生命是很困難的。或許你可以通過(guò)保養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的`方法多活個(gè)三五年，卻不可能多活幾輩子，而生命的厚度卻可以通過(guò)后天的充電式的補(bǔ)充，厚度不夠可以加厚，可充電不夠，卻耐他不得，顯然生命的長(zhǎng)度更重要了。
有人說(shuō)，人不能決定生命的長(zhǎng)度，對(duì)此我加以否定，為什么呢？看林徽因你就知道了，人是可以為自己爭(zhēng)取生命的長(zhǎng)度的。建筑學(xué)的才女林徽因，體弱多病，在檢查出肺部，腎臟已經(jīng)嚴(yán)重受損，卻不放棄自己，勇敢地奮斗，不斷地爭(zhēng)取，參與國(guó)徽的設(shè)計(jì)，人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)等工作，每天只睡四五個(gè)小時(shí)，為自己爭(zhēng)取了10年寶貴的時(shí)間，延長(zhǎng)了生命的長(zhǎng)度，才使自己生命的厚度得以增加，所以生命的長(zhǎng)度更重要。
不要只相信什么視死如歸，那恐怕是站著說(shuō)話(huà)不腰疼吧！生命的長(zhǎng)度也是很重要的呀！不要說(shuō)什么不在乎天長(zhǎng)地久的傻話(huà)，如果可能，人還是應(yīng)該盡可能的活得久些，更多的長(zhǎng)度，給人生更多出彩的機(jī)會(huì)。
有了長(zhǎng)度，才可以有厚度，長(zhǎng)度是厚度的基礎(chǔ)，因此長(zhǎng)度更重要。
生命的長(zhǎng)度篇十九
每個(gè)生物的生命都有起點(diǎn)與終點(diǎn)。有的人說(shuō)生命的長(zhǎng)短不就是在世上存活了多少時(shí)間嗎？在一些人來(lái)看，這句話(huà)是正確的，其實(shí)生命真正的長(zhǎng)度在于這個(gè)人在世上所創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值。曾經(jīng)有一位作家就說(shuō)過(guò)：有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。這就更意味著，生命長(zhǎng)度的含義了。
就拿魯迅先生來(lái)說(shuō)，他代表著那句作家所說(shuō)的后半句話(huà)中的他，還活著。因?yàn)轸斞冈谑罆r(shí)為人民為祖國(guó)貢獻(xiàn)了許多的力量。他年輕時(shí)為醫(yī)生，但當(dāng)時(shí)中國(guó)人民都處于一種無(wú)法言說(shuō)的狀態(tài)之中，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)無(wú)法拯救精神，便棄醫(yī)從文了。他的許多文章都振奮了人民，讓中國(guó)離成功更近一步。這說(shuō)明無(wú)論人在世上活了多久，但只要為社會(huì)貢獻(xiàn)的越多，那么他的生命就越長(zhǎng)。雖然魯迅現(xiàn)在已經(jīng)離世了好幾十年，但人民一直都記著他。
那么前半句話(huà)中的他已經(jīng)死了，又將是怎么樣的人呢？
就拿當(dāng)時(shí)的腐敗者來(lái)講，他們雖然表面上的`職業(yè)都十分光鮮亮麗，但他們?cè)诒车乩飰赫ト嗣竦难瑰X(qián)，還騎在人民頭上，讓人民做牛做馬。而這種人在社會(huì)上沒(méi)有人會(huì)忘記他們，都將他們恨之入骨。所以即使他們還活著，那么也會(huì)被當(dāng)成已經(jīng)死亡了。這也更加體現(xiàn)出了即使你活了很長(zhǎng)久的時(shí)間，如果你在社會(huì)上沒(méi)有創(chuàng)造價(jià)值，也沒(méi)有人贊同你，還為社會(huì)帶來(lái)了恐慌。雖然說(shuō)會(huì)有人記得，但即使過(guò)了多少年，別人對(duì)你的議論都不會(huì)改變。
從兩個(gè)例子可以看得出來(lái)生命的長(zhǎng)度在于為社會(huì)的貢獻(xiàn)以及個(gè)人的品質(zhì)。
如果想要生命的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)，還有一種方法，那就是好好的利用時(shí)間，只有利用好時(shí)間才能使生命延長(zhǎng)。假如，一個(gè)人一生都在浪費(fèi)時(shí)間，那么生命就沒(méi)有意義且十分短暫。
有時(shí)候，我也在想：我的生命長(zhǎng)度要怎樣才能變長(zhǎng)呢？只有在以后的日子里多多付出，不浪費(fèi)時(shí)間，多做一些有價(jià)值和有意義的事，這樣才能使生命更長(zhǎng)。
有時(shí)候，生命的價(jià)值更來(lái)源于我們對(duì)自身的肯定，以及自我的堅(jiān)持不懈。假設(shè)我們想要延伸生命，那么，我們就要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，只有如此，才能延伸生命的長(zhǎng)度。
生命的長(zhǎng)度篇二十
一輩子很短，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝；一輩子又很長(zhǎng)，悠悠歲月，萬(wàn)古流長(zhǎng)。對(duì)于生命的長(zhǎng)度，不同的人有著不同的解釋?zhuān)芏鄷r(shí)候，似乎在活著的歲月里思考生命的長(zhǎng)度并不是討好自己的一件事，畢竟，真的對(duì)死亡能夠淡然釋?xiě)训娜瞬⒉欢嘁?jiàn)。如果真的要等到生命終了的那一刻再來(lái)思考生命的長(zhǎng)度，又仿佛有限的人生少了一件有意義的思考，對(duì)于活著的`意義少了一層深入的探討。
今天看到了一篇文章，講了一位老人的故事：他退休之后，74歲周游世界，87歲陪著孫子考大學(xué)，91歲和孫子一起大學(xué)畢業(yè)，98歲獲得碩士學(xué)位，又跑到清華大學(xué)旁聽(tīng)中國(guó)文學(xué)史，在105歲的時(shí)候壯心未老準(zhǔn)備報(bào)考中文所博士班，這位老人叫做趙慕鶴！
你能說(shuō)著這是生命的奇跡嗎？單說(shuō)能活到100歲以上，本身就是人生的贏家，至于從74歲開(kāi)始環(huán)游世界，87歲再次考大學(xué)，98歲獲得碩士學(xué)位，105歲準(zhǔn)備考博士，那不過(guò)是在他的人生畫(huà)卷中抹了濃墨重彩的一筆，歸根結(jié)底，我們丈量趙慕鶴老人生命的標(biāo)桿是他活到老、學(xué)到老的人生姿態(tài)。
人這一輩子，從來(lái)不給自己思考其長(zhǎng)度的時(shí)間，有限的光陰總是在不經(jīng)意間流逝得一干二凈，等你開(kāi)始感慨時(shí)光匆匆之時(shí)，也應(yīng)明白，留給自己揮霍的光陰終歸是有限的。老生常談的一句話(huà)，我們沒(méi)有辦法改變時(shí)間的長(zhǎng)度，那就應(yīng)該努力地拓展生命的寬度。其實(shí)也應(yīng)該明白，縱使是生命的寬度，也并非如我們所期待的那樣可以隨心擺動(dòng)，真正能夠讓我們無(wú)愧于此生的怕是莫過(guò)于我們改變自己對(duì)生命本身的認(rèn)識(shí)，唯有此，方能不負(fù)青春！
趙慕鶴老人的故事給與我們的啟發(fā)在于，任何時(shí)刻，都是人生的新起點(diǎn)！無(wú)論人生有多長(zhǎng)，所有人的終點(diǎn)站無(wú)一不是迎接死亡的到來(lái)。只是，在我們?nèi)匀换钪娜兆永铮屛覀儜阎鴮?duì)生命的敬畏完成對(duì)生命長(zhǎng)度的思考，它將使得我們更理性地看待人生的一切不幸與委屈，也能讓我們更加清醒地看待人生的一切輝煌與成就。
昨日如過(guò)眼云煙，人生路還要繼續(xù)，沉溺于過(guò)去的日子太久，總會(huì)不自覺(jué)的放慢自己的腳步，落后于時(shí)代的步伐。而明天的朝陽(yáng)仍然耀眼，小橋流水依舊，問(wèn)君向何去？尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！
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生命的長(zhǎng)度篇二十一
――談如何把新課程理念落實(shí)到課堂實(shí)處世紀(jì)之交，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已開(kāi)始啟動(dòng)，新課程正在走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活，它正在實(shí)踐中不斷深化，并昭示其強(qiáng)大的生命力。在關(guān)于如何把新課程理念落實(shí)到課堂實(shí)處，不少有識(shí)之士提出應(yīng)該讓課堂“活”起來(lái)，“讓課堂充滿(mǎn)靈氣”，“讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)”。筆者認(rèn)為：新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該“活出生命的意義”。一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為“生命意義”而發(fā)展，而不單純是為“傳授知識(shí)”而存在。其課堂效率將伴隨著生命意義的提高而提高，課堂教學(xué)滲透著豐富多彩的活動(dòng)，摒棄了以“教師為中心，教材為中心”的思想觀念，強(qiáng)調(diào)必須切切實(shí)實(shí)地以學(xué)生的自主活動(dòng)和合作活動(dòng)為主，學(xué)生是實(shí)實(shí)在在地“學(xué)”、“做”，而非單純地“受教”。學(xué)生在活動(dòng)中，自主意識(shí)得以體現(xiàn)，創(chuàng)新潛能得以開(kāi)發(fā)，個(gè)性、才能得以張揚(yáng)，綜合能力得以培養(yǎng)。因此，應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì)，并以此為原則組織教學(xué)，使課堂充滿(mǎn)活力，真正活出生命的意義。一、一個(gè)靈魂――師生雙方人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)一位哲人說(shuō)過(guò)：“我們必須斷定的也許應(yīng)是，我們何以有價(jià)值，而不是我們?nèi)绾斡袃r(jià)值?！痹谡n堂教學(xué)中，老師何以有價(jià)值？莎士比亞說(shuō)：“上天生我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮我們，而是普照世界?！被鹁婢瘢闶抢蠋熑松鷥r(jià)值的最好體現(xiàn)。作為老師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，全身心地投入課堂教學(xué)，通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程而增加有效的教學(xué)時(shí)間，從而使自己的.生命得到充分的利用，使生命更加充實(shí)；通過(guò)挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生更健康地發(fā)展，從而使自己的才華得到展現(xiàn)；同時(shí)“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教學(xué)活動(dòng)中老師從學(xué)生那里受到啟發(fā)，從而不斷長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)才干。在課堂上，學(xué)生何以有價(jià)值？一位哲人說(shuō)過(guò)：“我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人，我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人，這就是人生唯一目的。”學(xué)生的人生價(jià)值就是在教育的作用下，“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”，能使自己得到最大的發(fā)展，使自己個(gè)性得到健康發(fā)展，活得健康，活得主動(dòng)，活得充實(shí)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通人的居多。因此，教師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展，而必須遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓他裝飾大地，是參天大樹(shù)就讓他成為棟梁之才。在這個(gè)前提下，研究如何指導(dǎo)學(xué)生，一是要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)，有一種好學(xué)上進(jìn)的精神；二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到“一切事情的真正價(jià)值”在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)，從而刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)他人生的價(jià)值。二、一條命脈――指導(dǎo)和訓(xùn)練“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的內(nèi)涵在今天已有了很大的擴(kuò)展和深化，學(xué)習(xí)已不單純是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，而是擴(kuò)展到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”上。聯(lián)合國(guó)教科文組織在一份報(bào)告中指出，將來(lái)的文盲是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，因此要使課堂“活出生命的意義”，必須把著力點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)會(huì)。
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