總結(jié)是對(duì)過(guò)往一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié)。使用適當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)和方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇一
我們高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)青年教師主打的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、充滿朝氣與活力的集體。本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
本學(xué)期我們加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確教研的目標(biāo)，改善活動(dòng)的方式，充分調(diào)動(dòng)教師參加教研的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)我們英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)研究，提高教研實(shí)效。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇二
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
(1)組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jī)，超過(guò)了鳴凰四分，只比洛陽(yáng)少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我們高一英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)、優(yōu)秀率，平均分在同類學(xué)校中都第一，合格率第二。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，精講精練，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極開(kāi)展教后反思，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文，記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型，每天要求學(xué)生背誦、默寫語(yǔ)言點(diǎn)，堅(jiān)持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí)，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺(jué)得很值得。
各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫作水平、如何提高聽(tīng)力成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。
對(duì)差生：小步走，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。
我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每次都覺(jué)得收益不小，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇四
總結(jié)。
這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的全體教師圍繞學(xué)校的課改中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展。
教學(xué)。
和教研活動(dòng)，不斷提升自身的專業(yè)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重青年教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人智慧，教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
(一)定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同層次的班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
(二)做好導(dǎo)學(xué)案編制，抓好集體備課。在開(kāi)學(xué)的計(jì)劃中就安排好導(dǎo)學(xué)案分組老師，明確各模塊教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編制好預(yù)習(xí)案，探究案，訓(xùn)練案等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：題組長(zhǎng)把每一模塊的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。
教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長(zhǎng)。每周教研時(shí)間大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，積極參與。組內(nèi)教師，積極討論導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施問(wèn)題。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課。學(xué)校課改專家及科研團(tuán)隊(duì)不斷地來(lái)我們年級(jí)講課傳經(jīng)，探索課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績(jī)的提高。
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師緊緊地圍繞著學(xué)校打造高效課堂的實(shí)施方案展開(kāi)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、初高中知識(shí)的銜接，開(kāi)學(xué)半個(gè)月以來(lái)，各位教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)初中知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以達(dá)到初高中知識(shí)的銜接。
2、備課組的具體活動(dòng)：
1)在備課組前幾次的活動(dòng)中，高一年級(jí)組主要開(kāi)展如何幫助學(xué)生記單詞，如何提高學(xué)生聽(tīng)力水平的活動(dòng)。在中期的備課活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的安排和教學(xué)進(jìn)度，我組又進(jìn)行了教學(xué)案能否一體化的教研活動(dòng)，各位教師親自去實(shí)踐一段時(shí)間以后，在以后的備課組活動(dòng)中又來(lái)討論它的優(yōu)缺點(diǎn)和下一步的實(shí)施方案。每一次進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，都確定中心發(fā)言人，然后各位老師各抒己見(jiàn)，以供各位老師參考。備課組集體備課時(shí)。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
2)除了以上的活動(dòng)外，高一備課組和高二備課組加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。新教師能夠給教研活動(dòng)帶來(lái)新的活力，老教師對(duì)教材和考點(diǎn)把握的更好一些。大家互相發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，幾位年輕的教師教學(xué)成績(jī)特別突出。
3)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。為了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周練。周練試題確定具體的老師出題，備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。對(duì)鞏固基礎(chǔ)確實(shí)卓有成效。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯的上升，從語(yǔ)法知識(shí)幾乎為零到現(xiàn)在知道什么是定語(yǔ)從句，什么是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
4)加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.根據(jù)學(xué)校的安排，各位教師認(rèn)真做了20xx年各省市的高考試題研究了和我省試題難度相差不多的其他省市試題，具體的是**、遼寧、銀川市的試題，并制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。老師們一致認(rèn)為，高一能夠適當(dāng)貫穿高考知識(shí)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助。
5)開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、并以聽(tīng)歌的形式進(jìn)行了聽(tīng)力訓(xùn)練，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
通過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭(zhēng)更好。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇六
20xx年下的高一英語(yǔ)備課工作結(jié)束了，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作，如日出日落，花開(kāi)花落，看似重復(fù)，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著，每一屆學(xué)生不同，教學(xué)過(guò)程也豐富多變，即使教材不變，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開(kāi)再融入磨合過(guò)程。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡，我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些，下面談一談我們備課組的總結(jié)：
我們組有11名成員，張xx是三月份正式融入我組的，替代了董xx老師的20班教學(xué)任務(wù)，董xx老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué)。王xx老師懷孕，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了，加上有出去學(xué)習(xí)的老師，一直在代課中。
本學(xué)期，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求，保證時(shí)間，保證地點(diǎn)，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間，定了我們主備課老師，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù)，整合教材，并研究上課的教學(xué)過(guò)程，備出重點(diǎn)難點(diǎn)，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié)，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué)，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的。
高一英語(yǔ)組，焦xx和呂xx結(jié)對(duì)教師，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì)，這是學(xué)校工作的要求范圍，實(shí)際上，每位老師都可以聽(tīng)他人的課，都是互助中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，雖然，我們高一組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn)，但是，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣有利于教師的成長(zhǎng)，也讓教學(xué)有著豐富的變化，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問(wèn)題，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì)。
我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了，我們也是不斷地探索，不斷地更正，不斷地反思中進(jìn)行，我們都是很清楚我們xx未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái)，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中，任務(wù)明確，有孫xx老師分配任務(wù)，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿，并送教務(wù)處，我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn)。
三月份的組內(nèi)聽(tīng)課，我們有很大的受益，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，避開(kāi)他們的短板。在議課評(píng)課中，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)，都是有價(jià)值的建議，有利于教師的成長(zhǎng)。
四月份，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中，我們展示我們的風(fēng)采，也鍛煉了我們的凝聚力，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期，有王xx老師去xx學(xué)習(xí)，鄭xx老師參加了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鄭xx老師在xx市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng)，這是我們能看的，也是體會(huì)到的，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的?；W(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路，競(jìng)爭(zhēng)還在，合作也在，成長(zhǎng)也是必要的，孫xx老師在本組中，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù)，她在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。
在半年里的工作，我們都著美好的回憶，不盡如意的地方還是有的，但是，在講臺(tái)上，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分，凡事“不能盡如意，但求無(wú)愧吾心”，也感謝因有他們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動(dòng)的重復(fù)，也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣的工作，我們也會(huì)全心全意地投入，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇七
howtimeflies!轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期，我們高一英語(yǔ)組在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們高一全體英語(yǔ)老師的共同努力下，順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一轉(zhuǎn)換角色。
二完成過(guò)渡。
笨鳥先飛，在暑假里我就趁著孩子睡著的時(shí)候備課。在8月15日前就給高一的新生印制了初中單詞匯總的一個(gè)小紅本，在軍訓(xùn)時(shí)發(fā)給他們，讓他們復(fù)習(xí)背誦。軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了初中英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。為了規(guī)范學(xué)生書寫，去書店買字帖給學(xué)生印制英文書法抄寫本。在第一次集體備課時(shí)我們討論了如何做好初高中英語(yǔ)的過(guò)渡，還需要給學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)音標(biāo)，英語(yǔ)的`時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，基本句型和句子成分。我們用了一周的時(shí)間進(jìn)行了初高中英語(yǔ)知識(shí)的銜接。這段時(shí)間也是我自己的一個(gè)真正的過(guò)渡。
三轉(zhuǎn)變觀念。
第一階段：濟(jì)南市教研員和區(qū)教研員來(lái)視察工作，召集所有的英語(yǔ)老師去開(kāi)會(huì)，我有課，我就去上課了。(我覺(jué)得上課是最重要的事)。結(jié)果不讓上課，讓去開(kāi)會(huì)，我找到盯課的老師便跑去了。還沒(méi)做好，教研員就問(wèn)到，高二，高三的教學(xué)目標(biāo)都說(shuō)完了，你說(shuō)一下你們高一這一學(xué)期想實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太大，我覺(jué)得是問(wèn)我要和二中在期末考試時(shí)差幾分，這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)想過(guò)，我想得只是怎么把每一節(jié)課上好。于是答道“還沒(méi)想好”。結(jié)果，當(dāng)時(shí)所有的人都哄黨大笑。這就是我剛開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)。
第二階段：站在巨人的肩上，摸著石頭過(guò)河。我的巨人就是韓加剛老師，董玉香老師和蓋廷林老師。他們都是我的備課組長(zhǎng)。從一開(kāi)始到現(xiàn)在，我一直在思考在回憶他們是怎么做的。如果遇見(jiàn)了什么問(wèn)題，我會(huì)想，如果是他們，他們會(huì)怎么處理。白天想，晚上想，半夜給孩子喂奶時(shí)還會(huì)想到底該如何更好的去上課，去集體備課。就這樣，一切慢慢地就步入了正軌。
四關(guān)于集體備課和二次集體備課。
高一英語(yǔ)組向來(lái)以“老，弱，病，殘，孕”著稱。我們這13人萬(wàn)事俱備只欠殘疾人。懷孕的2人，孩子1歲左右的4人，身體有恙的2人，新來(lái)教師4人，包括2名代課老師。我們是最困難也是最年輕的一個(gè)備課組了。
有人說(shuō)，1個(gè)中國(guó)人是一條龍，2個(gè)中國(guó)人是一條蟲，3個(gè)中國(guó)人是一頭豬----這是中國(guó)人的弱根性所在。那么怎樣將這種劣勢(shì)在我們的集體備課中變?yōu)槿硕嗔α看蟮膬?yōu)勢(shì)呢?每個(gè)人都有自己獨(dú)立又獨(dú)特的思維，如何讓我的同事信服我?一，成績(jī)要好二，身先士卒，凡事都搶著干，多干。三，綜合考慮同事們的身體狀況，家庭狀況，還有自身的素質(zhì)與能力，新老結(jié)對(duì)子，分成5組，搞“平均主義”，每個(gè)小組都有自己的負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)。
如何讓我們這13個(gè)人才能達(dá)到高度的一致性，保證課堂進(jìn)度的一致性，授課內(nèi)容的一致性，教案的一致性，作業(yè)的一致性?那就需要我們要好好的探討集體備課了。在大家的共同努力下，課件，學(xué)案和教案很快便形成了我們自己的模式。要感謝我們一次集體備課時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)：金校長(zhǎng)和孟校長(zhǎng)。每次我都感到壓力很大，都積極認(rèn)真的去準(zhǔn)備;認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷的完善我們的集體備課。還要感謝我們二次集體備課的領(lǐng)導(dǎo)，徐國(guó)勇老師，每次都能給我們適時(shí)提出寶貴的建議，讓我明白了什么是“旁觀者清”。
五任重道遠(yuǎn)，再接再厲。
有人說(shuō)，性格決定命運(yùn)，可是只要習(xí)慣改變了，態(tài)度就改變了，態(tài)度改變了，性格就改變了，性格改變了，我們的命運(yùn)就改變了。我們高一英語(yǔ)組13人攜手快樂(lè)的走過(guò)了半年，冬去春來(lái)了;相信下一個(gè)學(xué)期我們一定會(huì)春華秋實(shí)。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇八
本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)班，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期，系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期，最大的感觸就是：特別的充實(shí)，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂(lè)和滿足感。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇九
高一英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍高一本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。群眾備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)光。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。
學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十
今年9月我任教高一8個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)，雖然任務(wù)很重，但我還是很積極地投身新課改。面對(duì)高一張張嶄新的學(xué)生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無(wú)形的壓力襲來(lái)。我在心里告誡自己一定要用最輕松、最高效的方法教會(huì)學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。為了盡快適應(yīng)新課改，努力打造高效課堂，提升自我教學(xué)水平。我在打造高效課堂過(guò)程中主要在以下幾方面做出努力。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我們主要做了如下工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)備課組集體備課，做到“三定”、“三備”“五統(tǒng)一”。
教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽(tīng)課任務(wù)：陸樺老師聽(tīng)34節(jié)，龔妙卿聽(tīng)22節(jié)，鮑燕萍聽(tīng)18節(jié)，師榮蘭聽(tīng)21節(jié)，戴丹聽(tīng)25節(jié)。
3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重他們的個(gè)性化閱讀，通過(guò)閱讀鑒賞，加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。
我們使用的是廣東版語(yǔ)文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個(gè)性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學(xué)生與文本對(duì)話，與作者心靈交流，還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、自主寫作（練筆）與命題作文（話題作文）的寫作相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎(chǔ)，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習(xí)慣。
6、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：
（1）第十七周組織了全級(jí)學(xué)生參與的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
（2）每天進(jìn)行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
（3）結(jié)合第一學(xué)段第一單元活動(dòng)，各班進(jìn)行以“認(rèn)識(shí)自我、叩問(wèn)青春”為主題的演講比賽；在第二學(xué)段第一單元，舉行了有關(guān)親情、友情的辯論賽。
（4）每周練習(xí)寫鋼筆字。教師全收全閱，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn)。
（5）學(xué)生在班上輪流進(jìn)行“詩(shī)詞名篇賞析”的活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增進(jìn)文化底蘊(yùn)。
（6）開(kāi)展讀名著、讀名人傳記活動(dòng)，寫讀書筆記，開(kāi)讀書交流會(huì)，讓學(xué)生與名著對(duì)話、與名人對(duì)話，從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動(dòng)力。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。
（1）堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。
（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)。
以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫制度；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的水平全面提高。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ)，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，更重要的是在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十三
高一英語(yǔ)備課組在教導(dǎo)處、教研室、英語(yǔ)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)提高，在英語(yǔ)教師獲得自身發(fā)展的同時(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組主要工作簡(jiǎn)述如下：
備課組認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念；制定備課組計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；講課的進(jìn)度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神；積極參加教研活動(dòng)，每周三下午集體參加區(qū)教研活動(dòng)，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便及時(shí)積累資料。備課組老師們認(rèn)真討論，交流意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。總的來(lái)說(shuō)，備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組集體備課活動(dòng)15次。9月3日，在高一年級(jí)辦公室集體備課。做好對(duì)module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時(shí)的分配與安排，以及教學(xué)設(shè)計(jì)。探討如何上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課？9月10日，認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，備課組計(jì)劃。9月17日上午，首先組織好教師進(jìn)行教學(xué)反思，研究學(xué)情，對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。
根據(jù)高一年級(jí)組的要求，高一全體英語(yǔ)教師每天堅(jiān)持早讀，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，報(bào)刊閱讀，充分利用好早讀的時(shí)間。積極認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用家?；?dòng)平臺(tái)與學(xué)生課外溝通與交流，了解學(xué)生真實(shí)的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅(jiān)持備詳細(xì)教案，教案撰寫工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清晰。
組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，向?qū)W生提出的問(wèn)題，教學(xué)資源寫得比較詳細(xì)。但也有不足之處，交流反思做得不錯(cuò)，撰寫的教學(xué)反思太簡(jiǎn)單，只有一句話；個(gè)別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用，缺乏針對(duì)性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進(jìn)措施?？傊?，我們組的老師通過(guò)相互交流備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)自己的啟發(fā)很大。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期，系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期，最大的感觸就是：特別的充實(shí)，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂(lè)和滿足感。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十五
我們八年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組，英語(yǔ)備課組工作總結(jié)。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈。總結(jié)本期備課組工作，我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。
在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時(shí)整改。路線圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰，做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立刻對(duì)路線圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。
在四月的課改活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評(píng)小組進(jìn)行檢測(cè)的效果很好，工作總結(jié)《英語(yǔ)備課組工作總結(jié)》。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來(lái)，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對(duì)手組之間互考互評(píng)，實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。唐明老師從細(xì)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí)。在她強(qiáng)有力的組織下，實(shí)行分層完成目標(biāo)，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個(gè)課堂其樂(lè)融融，教師點(diǎn)撥精辟。對(duì)這些老師的課我們聽(tīng)后都認(rèn)真討論分析，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。
每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)八年級(jí)辦公室的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然！而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫，做到全批全改。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫達(dá)30多次，對(duì)于路線圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)行測(cè)試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽(tīng)寫本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本，聽(tīng)寫本全改，筆記本是一周一批閱。
每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì)寫不會(huì)用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫。從期中考試情況看，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究。
當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校和年級(jí)組的工作目標(biāo)，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，著力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。今年我校高一年級(jí)英語(yǔ)教師結(jié)構(gòu)非常特殊，有2名雙學(xué)位新進(jìn)非英語(yǔ)專業(yè)教師，一名初中升入，只有三名教師從高三畢業(yè)班返回。全組教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，只有一位教師接觸過(guò)新課改。高一年級(jí)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。先把一個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容分給各位老師精備，各負(fù)其責(zé)，并把備課內(nèi)容都發(fā)往共郵箱。在每個(gè)單元前由主備課人先作單元陳述，然后大家探討具體教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多，開(kāi)學(xué)時(shí)結(jié)了四隊(duì)“師徒”。本學(xué)期，我們一如既往的借助學(xué)校教學(xué)大賽的平臺(tái)，開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，新教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。
不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究，開(kāi)學(xué)之初高一年級(jí)組就分發(fā)了《十年高考》，我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的.英語(yǔ)課外活動(dòng)，各班根據(jù)本班具體組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語(yǔ)短劇等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。7、俗話說(shuō)：“字如其人?！绷己玫臅鴮懥?xí)慣不僅反映了一個(gè)人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。為了培養(yǎng)我校起始年級(jí)學(xué)生良好的英文書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫格式，我校高一年級(jí)舉行了主題為“書寫漂亮英文，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”的現(xiàn)場(chǎng)英語(yǔ)書法大賽。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)書寫，提高書寫能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)書寫的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
8、對(duì)下學(xué)期備課組工作提前作了分工和安排，對(duì)下學(xué)期學(xué)生短劇表演等英語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)和相關(guān)準(zhǔn)備。
9、確定并啟動(dòng)我組教師課題研究《高中英語(yǔ)人教版單元同步課文摘要背誦實(shí)踐研究》。
經(jīng)過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了開(kāi)學(xué)初備課組的計(jì)劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。
怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。具體方案有，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測(cè)，分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué)，每天早讀的聽(tīng)寫，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽(tīng)課老師的一致肯定。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十八
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一學(xué)期來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、備課組組建設(shè)方面。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行新課標(biāo)教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，真正使后進(jìn)生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，給予表現(xiàn)突出的學(xué)生獎(jiǎng)狀，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。為了選拔人才參加縣、市舉辦的小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，還開(kāi)展了一次六年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)的競(jìng)賽，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
三、
開(kāi)展教育教學(xué)研究。
學(xué)校為各教研組樹(shù)立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。開(kāi)展了以系列活動(dòng)。
1、我組采取全員參與的方式對(duì)教研課題進(jìn)行階段計(jì)劃、分析、和實(shí)施，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，教研課題在僅僅有條的進(jìn)行之中。
2、本學(xué)期縣英語(yǔ)教研室對(duì)我校進(jìn)行了督導(dǎo)聽(tīng)課，對(duì)我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。
3、在十月份的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中黃小燕老師的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。在接下來(lái)十一月區(qū)舉辦的教學(xué)觀摩課中黃小燕的這節(jié)課又被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。
4、我組成員吳麗老師一個(gè)學(xué)期不間斷的參加國(guó)家骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我組所有成員積極地幫其研討完成全部作業(yè)。
四、對(duì)未來(lái)的展望。
所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)備課組建設(shè)日臻完善。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇十九
高三英語(yǔ)備課組共有10位教師組成，是一個(gè)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)的集體。整個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作和教學(xué)任務(wù)。我們的工作是忙碌和充實(shí)的?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一小結(jié)。
本備課組今年的主要任務(wù)是沖刺高考，首先在備課組中實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。
為了提高高三學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，我們備課組集體協(xié)商，制訂，編寫復(fù)習(xí)題，共同制作復(fù)習(xí)課件，互相聽(tīng)課，共同評(píng)課，共同探討復(fù)習(xí)節(jié)奏及側(cè)重點(diǎn)。尤其向老教師學(xué)習(xí)，借鑒他們非常實(shí)效性的教學(xué)方法，也提升了自己的教學(xué)技能。
老教師主動(dòng)提供教學(xué)方面的知識(shí)，新教師虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)技能快速成熟。同時(shí)，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，作好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，及時(shí)補(bǔ)足指正學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。
鑒于高三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，我們備課組商量利用早自習(xí)及輔導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，并及時(shí)進(jìn)行反饋，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)輔差”工作。
我們備課組認(rèn)真研讀英語(yǔ)報(bào)刊，適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充課外讀物，給學(xué)生推薦優(yōu)秀名家名作。
我們備課組認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，大家受益非淺。
針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生卷面書寫較差的情況，我們要求老師定期面批學(xué)生的書面表達(dá)，多和學(xué)生交流、也提高了英語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我校高一周歡歡老師和高三的周牛美老師參加市評(píng)優(yōu)課評(píng)比以及高二的劉靜老師參加全市公開(kāi)課，我們高三備課組老師積極配合，幫助他們出謀劃策、修改教案，助其順利完成了全市的新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
在以后的工作中，我們備課組會(huì)以沖刺高考為目標(biāo)，積極做到精選題，精講題，做好學(xué)生心態(tài)調(diào)整及應(yīng)試技巧訓(xùn)練，保證適量適度，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)和月考，以共同提高高三年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。
高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)篇二十
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
(1)組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
(2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
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