給我印象最深刻的人范文（22篇）

總結(jié)是學(xué)好一門學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。總結(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去，更要展望未來(lái)。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法，幫助你成為更好的人。

給我印象最深刻的人篇一

“點(diǎn)餐了，服務(wù)員快來(lái)?！币粋€(gè)強(qiáng)悍的男人喊道?！?/p>

“來(lái)嘞，請(qǐng)問(wèn)您想吃點(diǎn)什么？”

那男人的朋友全部都在爭(zhēng)先恐后的點(diǎn)，唯獨(dú)他自己，用手卷起了衣袖，拿起煙，一口進(jìn)，一口出。他的臉上表現(xiàn)出了一種不愿意的表情，他雙眉緊湊，醉里還不停的喃喃道：“今天回去又該給老婆罵了，在煙的襯托下，他似乎年老了許多。當(dāng)服務(wù)員問(wèn)他要吃什么時(shí)，他看了看餐牌，頭不由得伸了伸。極不好意思的問(wèn)到：“這里有金針菇嗎？”

服務(wù)員有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“有的”

“那要兩，不，一碟就夠了?！蹦凶诱f(shuō)道。

服務(wù)員用眼睛掃了掃那位男子，用一種看不起人的語(yǔ)氣說(shuō)：“好的。”

那為男子想說(shuō)什么，可欲出又止，非常無(wú)奈的搖搖頭。又叫了瓶青臺(tái)酒。

自己一個(gè)人似乎非常的煩惱，他好像根本聽(tīng)不到自己同伴的笑聲。

忽然，點(diǎn)餐來(lái)了。他似乎已經(jīng)有點(diǎn)醉意，可他指手畫腳的不知在說(shuō)什么，同伴沒(méi)有理會(huì)他，他也沒(méi)有吃東西——直到他買單時(shí)，似乎“醒”了過(guò)來(lái)，他正想拿錢時(shí)，又停住了，他閉上了眼睛，猶豫了一會(huì)兒，一扭頭，快速拿出錢包給錢，他一直看著被服務(wù)員拿走的錢，又一邊搖頭。

忽然，一個(gè)人說(shuō)，謝謝你請(qǐng)客呀。我做了泥工之后，好久沒(méi)吃這么好吃的東西了！

我聽(tīng)完這些話后，似乎明白了一切。

給我印象最深刻的人篇二

在我漫長(zhǎng)的記憶中，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中印象最深刻的是滑冰。

這個(gè)寒假的一天，爸爸帶我去北大未名湖滑冰。以前學(xué)滑冰，幾年沒(méi)滑了，不知道還能不能再滑。我們來(lái)到了溜冰場(chǎng)。穿上冰鞋后，我們覺(jué)得冰很滑，腳在發(fā)抖。這一刻，我有點(diǎn)想退讓。我怕滑不好會(huì)摔跤。我在冰上停下來(lái)的時(shí)候，爸爸并沒(méi)有覺(jué)得有什么感動(dòng)，就滑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“只要你學(xué)過(guò)滑冰，就忘不了。來(lái)試試?！甭?tīng)了父親的話，我也歡呼起來(lái)。按照原來(lái)的滑冰方法，我的腳變成了八字形，一步一步往前走。姿勢(shì)就像企鵝擺動(dòng)它肥胖的身體；那速度簡(jiǎn)直可以和蝸牛比！我跟著父親的腳步往前滑。突然，我絆了一下，摔倒在冰上。哎喲，好痛！我掙扎了好幾次才爬起來(lái)，但是因?yàn)榇┝吮?，很難掌握平衡。幾次嘗試都沒(méi)有站起來(lái)，最后爸爸扶我起來(lái)。這一刻，我又想退縮了。剛才，我嘗到了摔跤的痛苦。如果我繼續(xù)滑下去，又會(huì)摔跤怎么辦？但是我改變主意了:不！遇到這樣的小困難就臨陣退縮，怎么辦？只是摔了一跤！有什么好怕的？于是，我繼續(xù)滑。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，我漸漸找到了學(xué)滑冰的感覺(jué)，在溜冰場(chǎng)上也能熟練快速地滑冰，甚至能和爸爸一起散步。沒(méi)錯(cuò)，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):只要你學(xué)會(huì)了，你就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

這件事我至今記憶猶新。這個(gè)寒假，我一有時(shí)間就帶爸爸去滑冰?，F(xiàn)在，滑冰已經(jīng)成為我最感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我也明白只有失敗才能成功！

給我印象最深刻的人篇三

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)階段就要結(jié)束了。在母校，有許多人、事、物讓我難忘。

五年級(jí)的時(shí)候，我們班就換了一個(gè)新的班主任。第一眼看到她時(shí)，我就覺(jué)得她是一個(gè)非常有責(zé)老師。她姓沈，我們都叫她老師。她和我們講語(yǔ)文課時(shí)，生動(dòng)而又明確；她和我們講思想品德課時(shí)，幽默而又深刻，仿佛對(duì)我們下了藥似的，讓我們陶醉在故事情節(jié)里。

老師除了講課生動(dòng)之外，她也是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，一個(gè)非常講道理的老師。

記得那一天，我們上完第四節(jié)課去吃午餐。當(dāng)我經(jīng)過(guò)課室門時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生：“你為什么帶這些東西回來(lái)？擾亂六一班班風(fēng)！”走過(guò)這兒的同學(xué)們都在低聲細(xì)語(yǔ)地討論著，我問(wèn)他們：“發(fā)生什么事了?老師為什么發(fā)這么大的火啊?”當(dāng)同學(xué)們對(duì)我解釋一番后，我才知道。

原來(lái)，被老師訓(xùn)斥的那位同學(xué)帶了“黃色報(bào)刊”回學(xué)校，被老師發(fā)現(xiàn)了。吃完午餐進(jìn)教室時(shí)，老師還在和那個(gè)學(xué)生談話。老師嘆了一口氣，生氣地說(shuō)：“等一下寫一份檢討書給我，下午立刻交，還有，叫你家長(zhǎng)也寫一份，簽名明天交給我，聽(tīng)到?jīng)]？”那個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。走的時(shí)候，老師斜視著那位學(xué)生，我看得出來(lái)，老師非常討厭那學(xué)生。

老師不但對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也使我們贊嘆不已。在老師看我們睡午覺(jué)時(shí)，她總是坐在椅子上靜靜地批改著作業(yè)。她不像其他的老師，中午在睡覺(jué)。她是趁有時(shí)間了，就批改作業(yè)，是一位非常盡職的老師。

就快要小學(xué)畢業(yè)了，估計(jì)全班的同學(xué)都舍不得老師吧！但沒(méi)有辦法，

我們還是要走的。對(duì)老師的依依不舍之情，使我難忘。老師對(duì)我的培養(yǎng)之恩，使我刻骨銘心。

給我印象最深刻的人篇四

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。時(shí)光總是如此的短暫，記憶中的往事如同一顆顆珍珠，其中最璀璨的一顆就是她------我的外婆。

在我很小的時(shí)候，我就被送去了外婆家，外婆一直無(wú)微不至地照顧我。

從小，我就在外婆的呵護(hù)下長(zhǎng)大。我依偎在外婆的身邊，像一只雛鷹，等待著長(zhǎng)大。隨著時(shí)間的流逝，自己淘氣貪玩的天性也漸漸體現(xiàn)出來(lái)，讓外婆費(fèi)了不少心，自己也挨了不少打。現(xiàn)在回頭想來(lái)，當(dāng)時(shí)是如此的稚氣，當(dāng)想起與外婆在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚順著臉頰不自覺(jué)地留下來(lái)。

在我的印象里，外婆是慈祥的，戴著一副老年眼鏡，雖然皺紋早已爬上了臉頰，但還是非常精神。

一天早晨，天氣很好，太陽(yáng)也張開(kāi)了雙眼，我還沉浸在美夢(mèng)之中，突然一雙粗糙的大手將我拉起，是外婆，原來(lái)她來(lái)叫我和她一起晨跑。我迫于無(wú)奈，只得整裝出發(fā)。“預(yù)備，開(kāi)始?！蓖馄排d奮地說(shuō)著。一開(kāi)始，由于我年輕，遙遙領(lǐng)先，把外婆甩得老遠(yuǎn)，于是我心想：看來(lái)我是贏定了?？墒菦](méi)想到，一段時(shí)間過(guò)后，我由于體力不支而放慢了腳步，而外婆卻迎頭趕上。她邁著穩(wěn)健的步伐，一下子超過(guò)了我，最后結(jié)果可想而知，我輸了。跑完后，我滿頭大汗，外婆遞給我一瓶水，告訴我：“跑步是一項(xiàng)鍛煉，不在于跑得快與不快，而在于這可以使身體健康?！闭嫦氩坏?，一位六旬的老人，可以說(shuō)出這樣一番話。

可是后來(lái)，我被父母接到外地上學(xué)，與外婆的聯(lián)系漸漸少了。我總是無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)與外婆相處的畫面。

又是一年花開(kāi)時(shí)，我將踏上家鄉(xiāng)的`熱土，即將與外婆重逢，心里有按捺不住的喜悅。我多想變成一只鳥兒，飛到她的跟前，訴說(shuō)著過(guò)去的往事。

【教師點(diǎn)評(píng)】。

給我印象最深刻的人篇五

我因?yàn)橛羞@樣一位好老師而自豪，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了?！币粯?。

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！

但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。

還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。

給我印象最深刻的人篇六

我印象中最深刻的老師是我的班主任——張老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分神氣。

張老師是我小學(xué)生涯中最要好的朋友，她教我們語(yǔ)文，她是一位非常有耐心的老師，每天，她都會(huì)細(xì)心的教我們讀生字，每個(gè)字母都是那么的生疏，直到我們學(xué)會(huì)為止，還教我們認(rèn)讀生字，讓我們把這些生字認(rèn)認(rèn)真真的讀一遍。

她教我們語(yǔ)文課，有時(shí)她會(huì)讓我們練習(xí)課文，有時(shí)她會(huì)讓我們練習(xí)一下課文里的詞語(yǔ)，這時(shí)，我們就可以把我們的腦海里想的都寫出來(lái)，有時(shí)候，我們會(huì)把課文讀一遍，老師就會(huì)讓我們把課文全部讀熟，有時(shí)，張老師讓我們把課文讀熟，我們就把課文背熟了，老師也會(huì)夸我們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

記得有一次，張老師讓我們練習(xí)一下課文，當(dāng)時(shí)，我們都很緊張，老師讓我們把課文背完，我就把課文全背熟，老師還說(shuō)：“你們要認(rèn)真讀，不能把課文讀錯(cuò)了，要把課文讀準(zhǔn)，不能把課文讀的滾瓜爛熟?！?/p>

我們就把課文讀熟了，可以把課文背好了，老師就叫我們把課文全部讀熟。

老師的教學(xué)方法很好，老師每次教的時(shí)候，我們都認(rèn)真的聽(tīng)，不管是老師講的課文，還是課本上的內(nèi)容，她都是認(rèn)認(rèn)真真的，每次上課，老師都會(huì)讓學(xué)生把課文讀的更好，老師還教我們?cè)趺醋x文言文，我就把課文讀熟了。

這就是我的老師，你們喜歡我的老師嗎？

給我印象最深刻的人篇七

我們的班主任姓李，平時(shí)我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說(shuō)起李老師，肯定是我印象最深的老師了。

我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛(ài)笑。從前，看到老師滿面笑容，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，常常笑，聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定會(huì)笑得前俯后仰；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她也會(huì)欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。

十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。

給我印象最深刻的人篇八

我的爸爸什么都好，但他有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是胖！

瞧他！又大又圓的肚子，走起路來(lái)像一只左搖右擺的大企鵝，常常說(shuō)要控制食量也無(wú)濟(jì)于事。但今天，爸爸下定了決心：這次一定要減肥成功！

媽媽可是下了血本，買了跑步機(jī)，甩脂機(jī)、健身球、啞鈴爸爸一看，都要吐血昏倒了，我扶起爸爸，鼓勵(lì)他說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利！爸爸恢復(fù)了神志，一咬牙說(shuō)：兒子說(shuō)的對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。于是，爸爸開(kāi)始訓(xùn)練了，媽媽把跑步機(jī)調(diào)到一級(jí)，爸爸說(shuō)：和走路一樣嘛！，調(diào)到二級(jí)，爸爸說(shuō)：有點(diǎn)快了。三級(jí)了，爸爸大喊：啊，我堅(jiān)持不住了！幸好媽媽有先見(jiàn)之明，在跑步機(jī)后面墊上了海綿墊子，于是，爸爸一頭栽在海綿墊上。就這樣，日復(fù)一日，爸爸每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)：每天跑步40分鐘，用健身球20分鐘，舉啞鈴15分鐘，甩脂機(jī)甩25分鐘？爸爸明顯瘦了下來(lái)。有一天，爸爸量體重，竟然瘦了20斤！他興奮得像個(gè)孩子似的歡呼道：我宣布：減肥計(jì)劃大獲成功！

爸爸就這樣堅(jiān)持了四個(gè)月，我和媽媽為爸爸的堅(jiān)持點(diǎn)贊！

給我印象最深刻的人篇九

??！這個(gè)人就是母親。

當(dāng)你第一次睜開(kāi)雙眼，看到的那個(gè)人，是母親。當(dāng)你丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，在旁邊耐心教導(dǎo)的，也是母親。當(dāng)我們需要幫助時(shí)，母親便回來(lái)幫助我們。母愛(ài)無(wú)私，卻不需要報(bào)答，我們想擁有的東西，母親會(huì)在最大程度上滿足我們。

母愛(ài)像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

母愛(ài)像一雙筷子，為我們夾好吃的飯菜。

母愛(ài)像一根蠟燭，犧牲自己，照亮我們。

母愛(ài)像一座燈塔，指明我人生的方向。

如果我們犯錯(cuò)，誰(shuí)會(huì)去管呢？只有母親，才會(huì)給我們指出錯(cuò)誤，我們就像小樹，媽媽就像園丁，為我們剪掉枯萎的枝杈。如果任由我們錯(cuò)下去，誰(shuí)都不管的話，我們長(zhǎng)大會(huì)變成什么樣子？是的，只有親人才會(huì)在乎我們，去關(guān)心，去照顧我們，而母親，甚至可以付出一切，時(shí)間、生命、金錢等等，而這所有的一切，僅僅為了我們自己。

我的媽媽并不出眾，她跟別人一樣，但她在我眼里，她卻那么的不平凡。她的嘴巴，時(shí)刻在糾正我的錯(cuò)誤，她的耳朵，時(shí)刻傾聽(tīng)著我的心聲，她的眼睛仿佛像星辰大海里面充滿了希望和光明，美好與愿望。用心靈呵護(hù)我學(xué)習(xí)，用陪伴和我一起奔跑，用。

母愛(ài)就像海浪，當(dāng)礁石阻礙它的前進(jìn)，就會(huì)激起最美的浪花！

給我印象最深刻的人篇十

記得媽媽帶我去外國(guó)的一個(gè)游樂(lè)園玩，我覺(jué)得哪里比香港迪斯尼還好玩。但讓你們覺(jué)得不可思議是我還記得那里的一位服務(wù)員。那個(gè)服務(wù)員是專門發(fā)地圖的。

在公園里，我和媽媽走著走著突然不知道該怎么走了，于是我們就去拿地圖。拿地圖的那你有個(gè)服務(wù)員，于是我們就拿著地圖問(wèn)服務(wù)員，現(xiàn)在因該去哪里玩去哪兒看表演。那個(gè)服務(wù)員像看到自己的朋友似的詳細(xì)的解說(shuō)。告訴我們那個(gè)地方好玩又告訴我們現(xiàn)在應(yīng)該到哪兒去。他一邊說(shuō)一邊用手比劃著，他的汗水流下來(lái)了。但他好像不怕熱一樣一個(gè)勁的說(shuō)著。我和媽媽走后我回頭看了那個(gè)服務(wù)員，他臉上現(xiàn)出會(huì)心的微笑。

我覺(jué)得像他這種覺(jué)得為他人服務(wù)是榮興的服務(wù)員已經(jīng)很少有了，我在中國(guó)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的的服務(wù)員。

大多數(shù)服務(wù)員都只會(huì)覺(jué)得為他人服務(wù)是為了賺錢，而不是為了快樂(lè)，讓我來(lái)講一講吧！在一個(gè)飯店里，有一個(gè)服務(wù)員給一位客人倒茶，卻不小心把茶灑在了客人的褲子上?？腿苏f(shuō):“你看，你把茶倒在了我的褲子上了，做事小心點(diǎn)嘛！“那服務(wù)員卻不知好歹地說(shuō)：“只弄是那么一點(diǎn)嘛！要不是為了賺錢，我沒(méi)事干為啥為你們服務(wù)？我吃飽了撐著?。亢髞?lái)，這位服務(wù)員被炒魷魚了。你看，這位服務(wù)員和在游樂(lè)園的那位服務(wù)員是不是像一個(gè)天一個(gè)地啊！

希望像在游樂(lè)園的哪種服務(wù)員會(huì)越來(lái)越多，這樣，我們的世界會(huì)越來(lái)越美好、熱情。

給我印象最深刻的人篇十一

我心目中的好老師，就是充滿愛(ài)心的班主任兼語(yǔ)文老師王老師。

她很溫柔，有氣質(zhì)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，烏黑的頭發(fā)非常柔順，皮膚白皙。

王老師對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格，對(duì)我們的生活也很關(guān)心，讓人感到很溫暖。有—次，我肚子痛，很難受，就趴在桌子上，恨不得長(zhǎng)上翅膀馬上飛到家去。突然，耳邊傳來(lái)—個(gè)溫柔的聲音：“你怎么了，不舒服嗎?”我抬起頭，看到王老師正關(guān)心地看著我，“我肚…肚子痛……”我痛苦地說(shuō)。王老師親切地說(shuō)：“那你要不要先回家?”我說(shuō)：“不用了，過(guò)一會(huì)就會(huì)好的，可能受涼了?！蓖趵蠋煋?dān)心地說(shuō)：“如果疼得很，不要強(qiáng)忍著，一定要來(lái)找我，我打電話讓你媽媽帶你上醫(yī)院看看?！蔽冶亲右凰幔椴蛔越亓鞒隽搜蹨I，心想：“老師，您就像我的媽媽一樣，永遠(yuǎn)這么關(guān)心我。”

還有一次，我的聽(tīng)寫不及格，只有44分。王老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你知道你聽(tīng)寫考了多少分嗎?”我看見(jiàn)王老師把本子反扣在桌子上，就知道我一定是沒(méi)考好。王老師接著說(shuō)道：“以前那個(gè)勤奮用功的丁瀾哪去了?我希望你可以找回來(lái)!”短短的幾句話，就給了我信心和勇氣，我在心里暗暗下了決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師失望。然后，我拿著聽(tīng)寫本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導(dǎo)，從那以后，我的聽(tīng)寫成績(jī)提高了。

春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師，您就是滋潤(rùn)我心田的春雨，我心中的好老師!

給我印象最深刻的人篇十二

每當(dāng)我看見(jiàn)那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐漸暗了下來(lái)，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來(lái)到鞋匠補(bǔ)鞋的'地方。只見(jiàn)補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。

我迫不及待地迎上去說(shuō)：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎?”老人望了望天空，憂郁了一下，說(shuō)：“好把!我?guī)湍阊a(bǔ)。”老人又重新坐了下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開(kāi)始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過(guò)鞋，左手把線拉扯過(guò)來(lái)。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過(guò)在家閑著，沒(méi)事做，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來(lái)方便?！?/p>

我被老人的話深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。

給我印象最深刻的人篇十三

在每個(gè)人心目中都有一個(gè)，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。

我是裘老師，她是我們班的語(yǔ)文老師，就是我們班的班主任，她中等身材，一張嚴(yán)格的面龐，從那眼睛中透露出的目光總是那么炯炯有神，那么和善，她的語(yǔ)言語(yǔ)重心長(zhǎng)，含義深刻讓我們回味無(wú)窮。

記得有一次課后復(fù)習(xí)《普羅米修斯》，老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差，就故意叫我回答“吳丞杰，用幾個(gè)詞來(lái)形容普羅米修斯？”我一聽(tīng)，先是一愣，然后慢慢地站了起來(lái)，一臉懵逼的.看著老師，別的同學(xué)，有的在目不轉(zhuǎn)睛的看著我，有的在偷笑，還有的在暗暗提示我。當(dāng)我的目光和老師的目光對(duì)撞的時(shí)候，那明亮的目光，好像在暗示我靜下心來(lái)冷靜思考，普羅米修斯為了人類而不顧一切的去“盜取”火種，這說(shuō)明他是一個(gè)怎么樣的人呢？勇敢、善良、堅(jiān)定。在老師的目光的幫助下我明確的說(shuō)出了答案，老師雖然對(duì)我慌張的心理心知肚明，但是還是向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。

老師的眼神與眾不同，它用無(wú)形的目光牽引著我的心，讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。

給我印象最深刻的人篇十四

“第一招：解名字”

招式說(shuō)明。

在面試中有特色地介紹自己的名字，讓別人一聽(tīng)就能記住，并且能對(duì)號(hào)入座，這是非常關(guān)鍵的。當(dāng)求職者只有30秒時(shí)間做自我介紹時(shí)，解析自己的名字是最好的選擇，你可以說(shuō)明父母取名時(shí)的期望，可以說(shuō)明名字的典故，也可以說(shuō)明自己名字和某些名人有相似之處，讓面試官在最短時(shí)間內(nèi)記住你。

應(yīng)用案例。

比如，一位名叫周云華的同學(xué)來(lái)面試，他說(shuō)：“我叫周云華，我的名字很好記，周潤(rùn)發(fā)的周，劉青云的云，劉德華的華。我這樣介紹自己的名字，是希望各位考官可以記住我?！?/p>

再比如，一名來(lái)自西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)名叫顧特思?jí)?，她做自我介紹時(shí)說(shuō)：“我叫顧特思?jí)?，名字是爸爸取，顧特并不是?fù)姓，也不是少數(shù)民族，而是英文good譯音，爸爸希望我越來(lái)越好。”她一說(shuō)完，作為面試官我就馬上接口說(shuō)：“看來(lái)在你出生時(shí)，你就和英語(yǔ)聯(lián)系上了，難怪長(zhǎng)大后去外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀英語(yǔ)。”我這么接也是因?yàn)橛X(jué)得她名字確實(shí)很有趣。

再比如，一個(gè)名叫崔騏驥同學(xué)來(lái)面試，他介紹說(shuō)：“我叫崔騏驥，騏驥在中國(guó)古代有兩個(gè)含義，一是千里馬，二是賢才，我本人也是屬馬，我希望自己今天表現(xiàn)可以得到各位伯樂(lè)賞識(shí)。”

第二招：貼標(biāo)簽。

想被人牢牢記住，可以試試貼標(biāo)簽的辦法。其實(shí)，這就是給自己定位。我們經(jīng)常能聽(tīng)到“定位”這個(gè)詞，不僅產(chǎn)品需要定位，品牌需要定位，其實(shí)每個(gè)人都需要有自己的定位。那么，究竟什么是定位？定位就是如何讓你的品牌或者產(chǎn)品在用戶心中與眾不同。對(duì)于面試者來(lái)說(shuō)，定位就是如何讓自己在面試官心中與眾不同。

我們看到，很多成功的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都有明確的定位，比如，臉萌這款app可以diy生成漫畫頭像，美圖秀秀可以瞬間美化照片。有了定位，他們就可以在自己產(chǎn)品前面加個(gè)定語(yǔ)，來(lái)說(shuō)明這款產(chǎn)品的特性和價(jià)值，這就是我們所說(shuō)的“標(biāo)簽”。有了標(biāo)簽，大家就更容易記住這款產(chǎn)品。

同樣，這種找定位、貼標(biāo)簽的方法也可以被我們應(yīng)用到自我介紹中來(lái)。如果求職者有一分鐘時(shí)間做自我介紹，當(dāng)解釋完名字之后，求職者可以給自己貼個(gè)標(biāo)簽。也就是說(shuō)，求職者要給自己做個(gè)定位，在自己名字前面加一個(gè)定語(yǔ)，以加深面試官的印象。

選擇標(biāo)簽時(shí)要注意以下兩個(gè)原則。

原則一：標(biāo)簽不能太寬泛，“我是一個(gè)勤奮上進(jìn)的人”“我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人”，這種標(biāo)簽所有人都可以用，無(wú)法突出你的特色。真正的標(biāo)簽一定是為你量身定制的，符合你自身能力定位的，放到別人身上未必合適的。這個(gè)標(biāo)簽要有自己的特色，既不顯得自吹自擂，又能悄悄地夸獎(jiǎng)自己。

原則二：標(biāo)簽一定是針對(duì)面試者某一方面特長(zhǎng)和能力的，這點(diǎn)恰好又和用人單位崗位描述里最重要的方面是完全匹配的。

比如，周云華同學(xué)應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì)，她可以說(shuō)：“我每次做設(shè)計(jì)都會(huì)逼自己出兩版方案，最終選擇更好的那個(gè)。我是一個(gè)可以在設(shè)計(jì)上逼死自己腦細(xì)胞的人?！憋@然，“逼死自己的腦細(xì)胞”是這位同學(xué)給自己貼的標(biāo)簽，說(shuō)明她對(duì)作品設(shè)計(jì)有很高的要求，每次出兩版方案，說(shuō)明了周云華同學(xué)愿意挑戰(zhàn)自己的潛能，是一個(gè)可以自我驅(qū)動(dòng)的人。

再比如，崔騏驥同學(xué)應(yīng)聘商務(wù)bd，他可以說(shuō)：“我喜歡和人打交道，非常享受溝通的過(guò)程，我經(jīng)常將商務(wù)合作伙伴發(fā)展成關(guān)系很好的朋友，甚至是哥們。所以，我是一個(gè)可以將伙伴合作成朋友的人，我可以勝任bd這個(gè)崗位?！憋@然，“將伙伴合作成朋友”是這位同學(xué)給自己貼的標(biāo)簽，這體現(xiàn)了他的溝通能力，這是bd崗位最為看重的能力之一。

第三招：講故事。

當(dāng)求職者有3分鐘時(shí)間可以做自我介紹時(shí)，在解名字和貼標(biāo)簽之后，一定要講一個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)有趣的故事，對(duì)前面說(shuō)的標(biāo)簽進(jìn)行解析，對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行“臉譜化”闡釋。

為什么要講故事呢？因?yàn)楣适伦钅艽騽?dòng)人，最能讓人記憶深刻。不是每個(gè)人都讀過(guò)《三國(guó)演義》，但大家都知道孔明借東風(fēng)；不是每個(gè)人都讀過(guò)《西游記》，但大家都知道孫悟空大鬧天宮。這就是故事的力量。生動(dòng)的故事有細(xì)節(jié)、有人物、有沖突、有情節(jié)，所以會(huì)更有傳播力，更有說(shuō)服力。

求職者應(yīng)該怎么講故事呢？這里有兩條建議：

第一，無(wú)論是標(biāo)簽還是故事，都要嚴(yán)格圍繞用人單位崗位要求里的核心能力來(lái)發(fā)揮，千萬(wàn)別跑題。

第二，講故事過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)，讓故事有血有肉。提升細(xì)節(jié)感可以充分利用star法則或者5個(gè)w、2個(gè)h和1個(gè)r。

star法則是situationtaskactionresult的縮寫。

situation：當(dāng)時(shí)的背景情況是什么；

task：當(dāng)時(shí)的目標(biāo)任務(wù)是什么；

action：針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況，你采用了什么方法；

result：結(jié)果怎樣，你學(xué)習(xí)到了什么。

5個(gè)w、2個(gè)h和1個(gè)r的含義是什么呢？

5個(gè)w分別是：when（什么時(shí)間），here（什么地點(diǎn)），ho（誰(shuí)參與了），hat（這是件什么事），hy（原因是什么）。

2個(gè)h分別是how（事情經(jīng)過(guò)是什么樣的），owmuch（事情做到什么程度，或者花了多少成本）。1個(gè)r是esult（結(jié)果是什么）。

很多人故事講得不好，是缺乏細(xì)節(jié)。同樣一件事，流水賬式的介紹就會(huì)索然無(wú)味，如果可以通過(guò)對(duì)話、表情、語(yǔ)調(diào)等細(xì)節(jié)來(lái)闡釋，讓聽(tīng)眾仿佛置身于事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，故事就有了生命力。

周云華同學(xué)應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì)，她可以給自己的標(biāo)簽講一個(gè)故事，比如：“我之前在一家公關(guān)公司實(shí)習(xí)，擔(dān)任設(shè)計(jì)師，幫甲方客戶設(shè)計(jì)全國(guó)校園巡展的全套視覺(jué)。我遇到了一個(gè)要求多多、比較苛刻的甲方，他表述出來(lái)的需求是變換不定的，單就一款海報(bào)，我就前后總共設(shè)計(jì)了5版，每次都要推倒重來(lái)，我連續(xù)一周加班到晚上12點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里還是挺崩潰的，認(rèn)為自己是被甲方傷害得最慘的設(shè)計(jì)師。在多次和客戶溝通中，我反復(fù)確認(rèn)他們的需求，也幫助對(duì)方理清了需求，最終我的設(shè)計(jì)成果得到了用戶的肯定。在項(xiàng)目完成后，甲方接口人單獨(dú)請(qǐng)我吃了一頓飯，還送了一份她自己diy的小禮物作為答謝。我的直屬leader還說(shuō)，我是公司里唯一一個(gè)收到過(guò)甲方小禮物的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生?！?/p>

口說(shuō)無(wú)憑，作品為證。在講述故事的過(guò)程中，周同學(xué)可以適時(shí)拿出自己的設(shè)計(jì)作品集，將故事里相關(guān)的設(shè)計(jì)一一指給面試官看，還可以將5版設(shè)計(jì)的風(fēng)格做解釋說(shuō)明。

在這個(gè)故事中，周云華同學(xué)通過(guò)三方面的細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)面試官：一是設(shè)計(jì)能力，她可以獨(dú)立完成5版全新的創(chuàng)意；二是溝通能力，反復(fù)確認(rèn)客戶的需求，幫助對(duì)方理清需求；三是敬業(yè)精神，連續(xù)一周加班到深夜12點(diǎn)。顯然，這樣一個(gè)有血有肉的故事比單純說(shuō)“我精通ps”“我可以獨(dú)立完成設(shè)計(jì)”“我有很好的溝通能力”“我設(shè)計(jì)的作品總能得到客戶的認(rèn)可”這些話更有說(shuō)服力。

結(jié)語(yǔ)。

其實(shí)，自我介紹3招不僅可以用于面試場(chǎng)景，還可以應(yīng)用到公眾演講、陌生人初次溝通等各種場(chǎng)合。我們?cè)倩仡櫼幌伦晕医榻B的方法：第1招，解名字；第2招，貼標(biāo)簽；第3招，講故事。掌握了上述3招，你的自我介紹一定可以被更多人記住，給更多人留下深刻的印象。

給我印象最深刻的人篇十五

他，矮矮的身材，中等的體格，戴一副近視鏡，大大的眼睛里總能透出一種嚴(yán)厲而慈樣的目光。

課堂上，他看起來(lái)是一位紳士的導(dǎo)師，對(duì)我們大家嚴(yán)格要求。如果他發(fā)現(xiàn)上課有人說(shuō)話，他就會(huì)用他那雙嚴(yán)厲而又慈樣的眼睛盯著那位同學(xué)，仿佛是在告誡他：不要說(shuō)話了，努力學(xué)習(xí)吧！如果有的同學(xué)上課不聽(tīng)講，他就會(huì)把那些古今中外名人的學(xué)習(xí)過(guò)程和成功事跡搬出來(lái)給我們講解，使我們個(gè)個(gè)都受益匪淺。課下，他又像是一位和藹可親的爺爺，和同學(xué)們一起聊天，談?wù)撽P(guān)于學(xué)習(xí)生活中的一些事，詢問(wèn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難。在他的眼里，我們總是像那么一群不太懂事，但又十分可愛(ài)的孩子。

他的.寫作水平還非常了不起，還是信息科的科長(zhǎng)，他的文筆很精練﹑優(yōu)美，富有哲理。讓人讀起來(lái)覺(jué)得蘊(yùn)意深刻。他的文章還獲得過(guò)不少獎(jiǎng)呢！

而在我們看來(lái)，他就像是我們的爺爺，我們就是他的孫子孫女。不管是在學(xué)習(xí)還是生活中他都對(duì)我們很關(guān)心。生活上，他又像是父母一樣關(guān)心我們﹑照顧我們，不讓我們受到傷害。

老師，您的職業(yè)平凡而又普通，但您在我們面前塑造了一個(gè)完美的形象。是您教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，面對(duì)生活。

相信你已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了吧？他就是我的語(yǔ)文老師——晁老師，一個(gè)嚴(yán)厲而又慈樣的爺爺。

老師是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。您任勞任怨，不圖回報(bào)。您就是祖國(guó)的棟梁，是您，撐起了我們這一代的脊梁。您是值得我們贊美的人！

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

給我印象最深刻的人篇十六

“沒(méi)有了友誼，

生活

同學(xué)

王婷，皮膚很黑，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛和一對(duì)彎彎的 “ 月牙兒 ” 眉毛，有一雙 “ 順風(fēng)耳 ” ，臉上嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴中有著一排潔白的牙齒，與她黝黑的`皮膚截然不同。一頭烏黑的頭發(fā)約有 15 厘米那么長(zhǎng)，總

愛(ài)

王婷很喜歡說(shuō)一句話 ——“ 嗯 …… 嗯 ……” 而且很喜歡搓手，不知是天氣太冷了，還是這是她的習(xí)慣。

我覺(jué)得有時(shí)候王婷發(fā)表 “ 長(zhǎng)篇大論 ” 時(shí)，說(shuō)話很快，嗒嗒嗒嗒，像開(kāi)機(jī)關(guān)槍似的；有時(shí)候說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的時(shí)候，說(shuō)話超慢，一字一句地說(shuō)著，好像在細(xì)細(xì)地品嘗著

什么

其他

這就是我印象最深刻的王婷同學(xué)！如果你也想認(rèn)識(shí)她的話，就來(lái)找我吧！

給我印象最深刻的人篇十七

星期五的上午上了一節(jié)體育課，老師叫我們練習(xí)壓腿和豎叉，這個(gè)對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)很困難。我剛開(kāi)始練豎叉的時(shí)候，痛死我了，但是還是要忍住。練了差不多一分鐘了，要休息一下了，我把腳縮了回來(lái)，“哎，真累?！蔽页晒α?。男孩子不行了，特別是鐘家著，橫叉豎叉他都不會(huì)。

孟老師還說(shuō)：“要把屁股貼在地上，真為難他。”我們還玩了平衡木，我來(lái)做平衡木站了30秒，又換腳了。我們開(kāi)始跑步了，我說(shuō)：“又要跑步了，咳，休息都不休息就開(kāi)始跑步了，真慘。”跑步的時(shí)候，袁晨琦插隊(duì)，跑到我前面去了。丁零零，丁零零，下課鈴響了。

這節(jié)體育課真有意思，下次我還想上這樣的體育課。

給我印象最深刻的人篇十八

在我們的生活里，常常會(huì)有一些令人感動(dòng)的事情，而最令我印象深刻的事，是我和媽媽一起在庭院里種花。

一個(gè)溫暖的大太陽(yáng)天，媽媽買了許多小草、小花。啊！原來(lái)媽媽打算要重新整理花園。在庭院里，我和媽媽聽(tīng)著輕快的歌曲，我邊哼著歌曲，邊把那些討厭的雜草連根拔除；媽媽則在一旁重新翻土、施肥，種植花草。我們選擇種植薫衣草、小野菊、紫色的滿天星，這些花都好漂亮，而且媽媽還讓我參與設(shè)計(jì)。陽(yáng)光溫暖的照耀著我和媽媽，音樂(lè)也回繞著整個(gè)中庭花園，美麗的'小花散發(fā)出迷人的香味，整座花園換上了新衣裳，真的好美、好美。而美的不只是花園，還有我和媽媽相處時(shí)的畫面，也是很美的。霎那間，我好感動(dòng)，也好滿足我現(xiàn)在所擁有的一切。

我邊種花、邊望著媽媽美麗的臉龐，有如溫暖的陽(yáng)光，溫暖我的心。腦海里也浮現(xiàn)出一幕幕和媽媽相處的時(shí)刻——她陪著我畫圖、閱讀，陪伴我彈琴、做功課等，媽媽總時(shí)陪伴在我身邊，和我一起成長(zhǎng)，讓我覺(jué)得我真是全天下最幸福的小孩子。

我想我們都應(yīng)用心看待我們身邊的人、事、物，一定有很美的畫面值得你我心動(dòng)，尤其是和我們最親近的人互動(dòng)時(shí)，別忘了用滿滿的愛(ài)回應(yīng)對(duì)方。

給我印象最深刻的人篇十九

從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，羊坊店第四小學(xué)教過(guò)我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學(xué)認(rèn)真，熱愛(ài)生活，善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著像波浪似的披肩發(fā)，架著一副“很有知識(shí)”的眼鏡，每天都笑咪咪的面對(duì)我們。她的課講的超級(jí)棒，不論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的都非常細(xì)，能讓我們聽(tīng)明白，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。

記得，在我上二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，有一天我和同學(xué)做游戲，不小心我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。商老師聽(tīng)到消息后，急忙趕過(guò)來(lái)，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說(shuō)“孩子沒(méi)事，別害怕”，一邊拉著我往校門口跑，打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上，商老師焦急的給我父母打完電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像媽媽一樣溫和的問(wèn)我“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭說(shuō)“不冷”。望著商老師慈祥的目光，我心里感到非常溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽”！

這件事已過(guò)去兩年多，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

我現(xiàn)在很感謝我的劉老師，要不是您的教育我可能就是一個(gè)文盲。

給我印象最深刻的人篇二十

偶然，記起一個(gè)偉大的人來(lái)。他給我感觸很深。星期天的早晨，普照大地。我和媽媽愉快地到花園散步。

突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來(lái)一個(gè)人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過(guò)的人間風(fēng)?！鞍?，他這種人！”我不無(wú)悲憫地想。

他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。那是怎樣的眼神?。?/p>

透著哀怨，透著凄涼，透著絕望，透著無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過(guò)臉去。一邊無(wú)奈地想題目：“人與人之間，就是不同??！”然而，命運(yùn)安排我們擦肩而過(guò)，是不是另有目的？我仿佛聽(tīng)到了飄落的。

媽媽緊緊的握住我的`手，加快速度往前走。一個(gè)蒼老的在背后響起題目：“錢，錢掉——了?！眿寢屃⒖剔D(zhuǎn)過(guò)身去，掏出錢包清點(diǎn)了一下?！把剑皇俏覀兊腻X！”她向那人投去感激的，那還飽含著。

我的心，再次顫抖了一下。那可是張一百元的紙幣??！他完全可以悄無(wú)聲息地?fù)炱?，放進(jìn)的口袋。我們也不會(huì)發(fā)覺(jué)?？伤?，沒(méi)有這么做！

我徹底改變了對(duì)他的看法。他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋里沒(méi)有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻非常的多，他的精神值得我。他很富有。

他已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒(méi)有動(dòng)彈。

給我印象最深刻的人篇二十一

我家旁邊住了一個(gè)女孩子，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和一雙黑溜溜的大眼睛，她叫廖安琪。

有一天，她帶著我去富食村買東西。我們?cè)诼飞峡吹搅藙⒛棠獭Ｋf(shuō)：“劉奶奶早上好”！我們進(jìn)了富食村。她看見(jiàn)有人丟垃圾在地上，她說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境”！說(shuō)著她把垃圾丟進(jìn)了垃圾桶里。

在回來(lái)的路上，她驚訝的叫了一聲，我說(shuō)“什么事”？她說(shuō)有一只蟲子！我焦急的說(shuō)“快點(diǎn)把它踩死”！她說(shuō)不要；它受了傷，也把小蟲子包扎好了，便把小蟲子小心地放到了墻角。

有一次，她生氣到我家說(shuō)“金一華又罵我”！我說(shuō)去打他！她更生氣了說(shuō)：“我要你去幫我罵他”我說(shuō)ok。

廖安琪！你在我心中是一個(gè)活潑的女孩！你給我留下了深刻的印象。

給我印象最深刻的人篇二十二

1.汽車旅館連鎖店：“我們?yōu)槟懔糁槐K燈?！?/p>

2.吉爾-廳甜點(diǎn)：“比爾考斯比與孩子們?！?/p>

3.國(guó)際商用機(jī)器公司：“卓別林的小流浪形象?！?/p>

4.美國(guó)旅游者協(xié)會(huì)：“大猩猩格利拉?！?/p>

5.權(quán)力衛(wèi)士：“藥箱?！?/p>

6.梅寶即食早餐：“今天我歲了，我要我的梅寶?！?/p>

7.巴福林藥品：“狂跳的心。”

8.箭牌襯衫：“我的朋友，喬.赫爾姆箕斯，現(xiàn)在是一匹馬?！?/p>

9.楊.羅比坎姆廣告公司：“沖擊?！?/p>

10.林登.約翰遜競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)：“第一流的?！?/p>

11.男人應(yīng)有自己的聲音--阿爾卡特手機(jī)。

12.潘婷洗發(fā)水：三千煩惱絲，健康新開(kāi)始。

13.維維豆奶：維維豆奶，歡樂(lè)開(kāi)懷。

14.億唐網(wǎng)：今天你有否億唐?

15.沙宣洗發(fā)水：我們的光彩來(lái)自你的風(fēng)采。

16.美加凈護(hù)手霜：放我的真心在你的手心。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18330429.html】