在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
師德師風學習心得體會篇一
通過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。xx老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我通過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學生能通過思考描述出來的，教師不引導；學生能自我總結出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
師德師風學習心得體會篇二
學習是每個人成長的必經(jīng)之路，而學習心得體會則是經(jīng)過學習后帶給我們的寶貴財富。通過總結、反思和體驗，我們可以更好地了解自己的學習方式、策略和方法，從而提高學習效果。在這篇文章中，我將分享我的學習心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W習之路有所啟發(fā)。
首先，我認為學習應該是一個持續(xù)不斷的過程，而不是一次性的事情。在學習的過程中，我們需要不斷地積累知識，拓展視野，并且將學到的知識應用到實際生活中。學習需要時間和精力的投入，要有耐心和恒心，不能期望一蹴而就。我曾經(jīng)在學習過程中遇到過很多困難和挫折，但是我一直相信“磨刀不誤砍柴工”，只要堅持下去，就一定能夠取得好的成果。
其次，我學會了合理規(guī)劃學習時間和自我管理。學習是一項需要時間和精力的任務，如果沒有一個明確的計劃和目標，就會事倍功半。因此，我學會了每天制定學習計劃，在早晨或晚上列出當天的學習任務，并設置合理的目標。同時，我還學會了調(diào)整我的學習時間，嘗試不同的學習節(jié)奏和順序，以找到最適合我的方式。通過這種合理的安排和管理，我的學習效果得到了顯著的提高。
第三，我學會了善于發(fā)問和思考。在學習的過程中，遇到問題和困惑是不可避免的，而善于發(fā)問和思考則是解決問題的重要方法。通過提出問題，我們可以激發(fā)自己的思考和好奇心，進一步了解知識的本質(zhì)和深層次的意義。同時，通過思考問題，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，從而更好地消化和吸收所學的知識。在我的學習過程中，我經(jīng)常和老師、同學進行交流和討論，通過互相啟發(fā)和建議，我不斷地提高自己的思考和解決問題的能力。
第四，我學到了學習要有目標和動力。目標可以激發(fā)人的內(nèi)在動力和努力奮斗的精神，讓我們更專注、投入地學習。這個目標可以是短期的，也可以是長期的，比如我計劃在期末考試中取得優(yōu)異的成績、考入理想的大學等等。同時，動力也很重要，學習是一件需要付出的事情，如果沒有動力和激情，很容易半途而廢。因此，我經(jīng)常給自己設定一些小小的獎勵，鼓勵自己努力學習，比如在完成一項任務后，我會讓自己多玩一會兒，或者自己獎勵一份美食。這種目標和動力的設定，讓我保持了學習的動力，更有耐心和毅力地做好每一項任務。
最后，我學到了學習要有積極的心態(tài)。學習是一個全面發(fā)展的過程，不僅僅是知識的輸入和輸出，更是對自己的認知和成長的過程。因此，我們要保持積極的心態(tài)，不怕困難和挫折，勇敢地面對和解決問題。我遇到過很多挫折和困難，但是我始終相信自己能夠克服，取得好的成果。同時，我也學會了從失敗中吸取教訓，不斷完善自己的學習方法和策略。學會了積極心態(tài)，我覺得自己對學習有了更深刻的理解和更高的要求，也更加享受學習的過程。
總之，學習心得體會是我們學習的一個重要環(huán)節(jié)，通過總結和反思，我們可以更好地了解自己的學習方式和習慣，從而提高學習效果。通過不斷規(guī)劃學習時間、善于發(fā)問和思考、制定學習目標和動力以及保持積極的心態(tài)，我相信每個人都能夠成為優(yōu)秀的學習者。希望我分享的學習心得體會可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞褪斋@，共同進步。
師德師風學習心得體會篇三
學習是人一生中持續(xù)進行的過程，每個人都有自己的學習心得體會。在學習的過程中，不僅能獲取知識、培養(yǎng)技能，還能提升自己的思考能力和解決問題的能力。而對于我來說，“.a學習心得體會”這個主題讓我回想起了一段特別有意義的學習經(jīng)歷，讓我收獲了很多。
首先，學習的過程是艱辛的。記得那是我進入大學的第一個學期，我選擇了一門我非常感興趣的計算機課程。一開始，我以為這門課程會很簡單，因為我在中學的時候已經(jīng)學過了一些基礎知識。然而，我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的。在學習的過程中，我遇到了很多難題，有時候甚至是束手無策。但是，我并沒有放棄，而是堅持不懈地解決問題。慢慢地，我開始適應了這種挑戰(zhàn)和壓力，學會了如何從容面對困難。這個經(jīng)歷教會了我堅持不懈的精神，使我變得更加堅強。
其次，學習需要不斷地探索和實踐。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則，那就是不斷地探索和實踐。只有閱讀和聽講是不夠的，真正的學習是通過實踐和探索來獲得的。因此，我開始主動參與實驗、項目和討論，與同學們一起探索新的領域和問題。通過實踐，我不僅更深入地理解了知識，還學會了如何將所學應用于實際問題的解決。這也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
再次，學習需要與他人交流和分享。在學習的過程中，與他人的交流和分享是非常重要的。通過與他人的交流，我們可以互相啟發(fā)，互相學習，共同進步。我還記得在一門課程的小組作業(yè)中，我遇到了一個難題，我試了很多方法都沒有解決。后來，我向同組的同學請教，他們提供了一些建議和思路，讓我受益匪淺。從那以后，我明白了與他人交流和分享的重要性，開始主動與他人討論問題、互相幫助。這不僅加深了我對知識的理解，還拓寬了我的思維和視野。
此外，學習也需要堅持和自律。學習需要堅持和自律，有時候也需要一些犧牲和付出。我記得有一段時間，我為了備考一門重要的考試，每天都要早起學習，晚上還要加班復習。有時候感覺很疲憊，想要放棄。然而，我告訴自己不可以輕易放棄，我需要堅持下去，為自己的目標而努力。最終，我成功地通過了考試，這個經(jīng)歷讓我明白了堅持和付出是值得的。
總結而言，學習是一種持續(xù)的過程，通過學習我們可以獲得知識、提高自己的能力。在學習的過程中，我收獲了很多，包括堅持不懈的精神、探索實踐的能力、與他人交流和分享的技巧以及堅持和自律的意識。這些學習心得體會將伴隨著我一生，指導著我的學習和成長。因此，我鼓勵每個人都要認真學習，努力探索，不斷進步，不斷提升自己。只有這樣，我們才能在學習的道路上走得更遠，取得更大的成就。
師德師風學習心得體會篇四
第一段：引言（150字）
ERP（Enterprise Resource Planning）是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一個重要工具。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對ERP有了更深入的了解，并積累了一些寶貴的學習心得。在這篇文章中，我將分享我對ERP學習的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌说膶W習和實踐有所啟發(fā)。
第二段：學習ERP的動機和目標（250字）
我選擇學習和掌握ERP的主要動機是為了能夠提升自己在職場中的競爭力。隨著全球化和信息化的發(fā)展，越來越多的企業(yè)開始使用ERP系統(tǒng)進行管理，并將其納入到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中。我的目標是通過學習ERP系統(tǒng)，能夠更好地理解企業(yè)管理的整體流程和各個部門之間的協(xié)調(diào)與合作，從而提高自己在企業(yè)中的管理和領導能力。
第三段：學習ERP的經(jīng)歷和方法（300字）
在學習ERP的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，ERP系統(tǒng)的復雜性讓我感到有些擔憂，因為它涉及到眾多的功能模塊和技術知識。為了克服這一困難，我選擇了通過參加專業(yè)培訓班來提高自己的技能和知識水平。此外，我還積極參與企業(yè)內(nèi)部的ERP實施項目，以實踐的方式鞏固所學知識。在項目中，我通過與項目團隊密切合作，參與需求分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施等各個階段，逐漸掌握了ERP系統(tǒng)的核心功能和運作流程。
第四段：學習ERP的收獲和啟示（300字）
通過學習ERP，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到企業(yè)管理的核心在于整合各種資源以實現(xiàn)組織的目標。ERP系統(tǒng)作為一個綜合性的管理工具，能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和協(xié)調(diào)運作，從而提高企業(yè)管理的效率和競爭力。其次，我深刻體會到ERP系統(tǒng)的成功實施離不開組織和團隊的高度配合和密切溝通。在ERP實施項目中，我學會了如何與不同部門的人員進行有效的溝通和協(xié)作，以達到項目的共同目標。最重要的是，在學習ERP的過程中，我發(fā)現(xiàn)不斷學習和持續(xù)改進是ERP系統(tǒng)成功應用的基礎和要義。
第五段：對未來的展望和總結（200字）
通過學習ERP，我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和展望。我希望能夠不斷提升自己的ERP技能和知識，成為一名優(yōu)秀的ERP顧問或項目經(jīng)理，為企業(yè)的發(fā)展和管理做出更大的貢獻。同時，我也將繼續(xù)保持學習的熱情和對創(chuàng)新的追求，以應對不斷變化的企業(yè)環(huán)境和管理需求。在不斷學習和實踐的過程中，我相信自己將取得更多的成就，并為企業(yè)管理的進步做出更大的貢獻。
通過對ERP學習的體會和心得的總結，我不僅加深了對ERP系統(tǒng)的理解和應用，還提高了自己在企業(yè)中的管理能力和協(xié)作能力。希望我的學習經(jīng)歷和心得能夠?qū)ζ渌趯W習或準備學習ERP的人們起到一定的啟發(fā)和幫助，使他們能夠更好地應用ERP系統(tǒng)來實現(xiàn)企業(yè)管理的科學化和高效性。
師德師風學習心得體會篇五
藝術，其實就是一種具有審美價值的形式或結構，或者說，是一種有意義的、高級的形式和結構。無論是繪畫、雕塑，還是戲劇、建筑，甚至音樂、舞蹈，都是以一種相對整一的、富有內(nèi)涵的形式和結構呈示出來的，除了建筑和工藝這些特殊的形式之外，藝術主要訴諸人們的精神。藝術的創(chuàng)作很少來自于直接的功利性。
藝術的欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。審美既是一種可以通過判斷來定性的認識活動，也是一種可以通過形象來體認，通過快感來表述的體驗活動。畫家詩人創(chuàng)造的美，就是他們心靈創(chuàng)造的意象，獨辟的靈魂，那么什么是意境呢？因人于世界接觸關系層次的不同而有不同的表現(xiàn)?；蚴菫闈M足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛的關系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學術境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權，學術境界主于真，宗教境界主于神?；瘜嵕岸鵀樘摼常瑒?chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化，肉身化。
對藝術的投入，就有美感的誕生；對藝術的展示就有美麗的縮放！或許一切美的光都來自心靈的源泉。一個意韻，我想就應該是一個情與景的結晶，深入了才可得鏡中花，水中月。散步于美學中，亙古不變的——芳香泗溢！然而，美是有相對性的。美的相對性是美和審美的辯證屬性的重要方面，它與美的絕對性之間呈現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一的辯證關系。美的相對性具有三方面含義，其一是指審美對象自身對美的表現(xiàn)有程度的區(qū)別，這種表現(xiàn)程度的差異性是以對象自身屬性為基礎的；其二是指不同審美主體對同一審美對象會產(chǎn)生不同的審美感受，即使同一審美主體在不同條件下對同一對象的感受也有程度差異甚至截然相反，這是美感的相對性；其三是隨著主客觀因素及其關系的歷史發(fā)展和審美活動的逐步深化，主體的審美情趣將呈現(xiàn)出多層次、多趨向的狀況，因而審美標準具有相對性。美的相對性的三種情況在美學史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識到美本身的相對性，中國古代關于人體美的標準變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對美的相對性的思考。
美是人們對生活的一種向往，也是對追求的一種期望，女人的美是一種修飾，男人的美是一種氣質(zhì)，孩子的美是天真，老人的美是歲月的烙??；美是一種文化，是一種無法用語言來表達的情感體現(xiàn)，這也正是幾千年來人類所追求的一種精神。
藝術美學離不開藝術的哺育，但也缺不了哲學的引領。藝術美學是各種藝術學學科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門藝術的精華、不斷充實自己才能“成其大者”，進而贏得其他藝術學科的由衷臣服，確立自己的王者地位。
如果它疏離了與各門具體藝術的血脈聯(lián)系，就會在空洞化中走向死亡。并且藝術美學是一門源于哲學的理論學科，必須堅持自己的哲學追求。可當今的藝術美學不是缺乏藝術，就是缺乏哲學，抑或兩者都缺乏。
中國有個著名的美學家叫朱光潛，朱老教授有句話說的非常的好，他說“不懂藝，莫談美。不懂藝，莫談美”。我為什么談藝術美學呢？因為你要研究美學，不懂藝術，你不要去談美學，因為你研究美學，要有藝術創(chuàng)作，要有藝術家的體驗，沒有這個體驗的話，你很難理解美，所以真正好的藝術作品，做到極至，那就是一種大美東西。什么是美？美是人們在認識對象世界中，獲得自由的一種感性顯現(xiàn)，美就是那種感性顯現(xiàn)的自由，沒有自由不可能有人們的審美，不可能有美。美是人的自由表達！所以離開人的自由，不可能有對美的理解。藝術讓我們的人生美麗，而人生本身就是一種藝術。熱愛藝術，熱愛真正的藝術。因為藝術給你源源不斷的創(chuàng)作之源，給你源源不斷的創(chuàng)作的靈感性。熱愛美學。因為美是人的一種自由狀態(tài)。而審的過程，是我們最高的一種存在狀態(tài)，所以大家只要看看現(xiàn)代西方，就會明白為什么會有當今這個物欲橫流，商品大潮，市場經(jīng)濟，人性墮落，人心不古的社會。大家一定要堅守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩中所說的那樣“縱使你遠遠的離開，到世上最寂寞的所在，往后的歲月，它依然會在你的心底徘徊。”
在美學史上藝術哲學有藝術按照從感性過渡到精神、精神性逐步超越物質(zhì)性的方向形成一個依次的類別系統(tǒng)的原則。并把藝術分為實在的與理想的兩大系列：實在系列包括音樂、建筑、繪畫和雕刻，而理想的系列則包括文學的各種形式：抒情詩、史詩和戲劇。在每個系列中最后都將趨于統(tǒng)一。
師德師風學習心得體會篇六
語言的重要性”的短文。
學習C語言的重要性
C語言是一種被廣泛應用于系統(tǒng)軟件、嵌入式系統(tǒng)和游戲開發(fā)的高級編程語言。自20世紀70年代誕生以來，C語言已經(jīng)成為計算機科學領域的標準語言之一。學習C語言對于理解計算機科學原理、提升編程技能以及就業(yè)機會來說，具有極其重要的意義。
首先，學習C語言有助于深入理解計算機科學原理。C語言是低級語言與高級語言的橋梁，它可以直接與機器硬件進行交互。通過學習C語言，我們可以了解計算機的底層運行原理、內(nèi)存管理、指針操作等基本概念。這些知識可以幫助我們更好地理解算法和數(shù)據(jù)結構的實現(xiàn)原理，從而編寫高效的程序。
其次，學習C語言可以提升編程技能。C語言是一種簡潔而強大的語言，它強調(diào)算法和效率，需要程序員具備良好的邏輯思維和編程技巧。通過編寫C語言程序，我們可以鍛煉自己的編程能力，提高代碼的質(zhì)量和效率。
此外，學習C語言還有助于擴大就業(yè)機會。在當今科技發(fā)展迅猛的時代，掌握一門流行的編程語言對職業(yè)發(fā)展至關重要。許多公司和組織都在招聘C語言程序員，尤其是在系統(tǒng)軟件和底層開發(fā)領域。具備C語言編程能力的人才通常受到更多的重視和機會。
學習C語言的過程并不容易，但是通過堅持不懈的努力，我們可以取得很大的收獲。以下是一些建議，以幫助我們更好地學習C語言：
首先，理解基本的編程概念。在學習C語言之前，我們需要了解變量、循環(huán)、分支、函數(shù)等基本的編程概念。這些基礎知識是理解C語言的關鍵。
其次，閱讀相關的教材和資料。有許多優(yōu)秀的C語言教材和在線資源可供選擇。通過閱讀這些教材和資料，我們可以加深對C語言的理解，并學習一些使用C語言編寫程序的技巧和方法。
此外，嘗試編寫簡單的程序。通過實踐編寫程序，我們可以將理論知識應用到實際問題中。我們可以從編寫簡單的程序開始，逐步增加難度和復雜性。這樣，我們可以逐漸提高我們的編程能力和解決問題的能力。
最后，多參與編程項目和實踐。參與編程項目和實踐是學習C語言的最佳方法之一。通過與其他人合作，我們可以學習到不同的編程思想和技巧。此外，實踐也有助于強化我們的學習成果，并提供更多的機會來應用我們所學到的知識。
總而言之，學習C語言對于理解計算機科學原理、提升編程技能以及獲取就業(yè)機會都是非常重要的。通過學習C語言，我們可以深入了解計算機內(nèi)部的運行原理，提升自己的編程能力，并獲得更多的職業(yè)機會。雖然學習C語言的過程可能會有些困難，但是只要我們堅持不懈的努力，肯定會收獲很大的成功。
師德師風學習心得體會篇七
在求學的道路上，不斷探索和學習新的知識是成長不可或缺的一部分。而在這個時代，機器學習技術的發(fā)展正在帶來前所未有的變革，為人類解決了許多難以想象的問題。而在這個領域中，GCL算法便是備受矚目的一種技術。在我的機器學習課程中，我深入了解和接觸了GCL算法，它幫助我更好地理解，處理和應用機器學習技術。
第二段：對GCL算法的理解
GCL算法即“graph convolutional network”，是一種基于圖像處理和卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的技術。在傳統(tǒng)的卷積神經(jīng)網(wǎng)絡中，圖像是通過坐標軸來識別和統(tǒng)計信息的，而在GCL算法中，則使用了相鄰節(jié)點之間的關系和鄰居節(jié)點的信息來進行圖像的識別和處理。這種方法能夠提高識別準確率和降低處理時間，使機器學習模型的表現(xiàn)更加優(yōu)越。
第三段：應用場景
GCL算法適用于許多領域，例如物體識別和圖像處理。在社交網(wǎng)絡中，人際關系圖可以使用GCL算法進行分析和預測，而在推薦系統(tǒng)和廣告推送領域，GCL算法可以對用戶群體進行個性化的推薦和廣告投放。在金融領域，GCL可以分析金融市場數(shù)據(jù)，為投資者提供更準確的分析和預測，促進更好的投資決策。
第四段：學習心得
在學習GCL算法的過程中，我深刻地體會到，機器學習不僅需要理論支持，更需要具備動手實踐的能力。在課程中，我除了進行理論學習和模型分析外，還參與了一系列實際項目，這使我更加深入地理解了GCL算法的運用和價值。同時，我發(fā)現(xiàn)與同學們的合作學習可以大大促進理解和學習，技能交流也是不可缺少的部分。
第五段：總結
通過學習GCL算法，我發(fā)現(xiàn)機器學習普及化發(fā)展的趨勢已經(jīng)不可阻擋，而我們也應該跟隨時代腳步，在這個領域中不斷深入學習和探索，學習新技能和不斷提高自身能力，才能更好地適應和掌握這個變化莫測的時代。同時，我也學習到了不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神永不放棄的信念，只有勇敢面對困難，才能最終取得成功。
師德師風學習心得體會篇八
2014年5月16日----18日，在自治區(qū)黨校我與高程老師一起參加了《中國教育夢——全國著名特級教師好課堂初中數(shù)學教學觀摩活動》，聽取了趙愛華、姚志敏、張文娣、鄭永杰四名全國著名特級教師的講座，我作為一名普通的中學數(shù)學教師，對此次學習感受非常深刻，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路，受益匪淺。
因為新疆特殊的政治環(huán)境，考慮到學生安全，教學觀摩活動沒有學生參與，四名教師以說課的形式進行了精彩的報告。張文娣老師說：現(xiàn)在我們的孩子知識面廣，很聰明，只要老師能很好的引導，通過老師的精心設計，可以很好的激發(fā)學生的學習興趣，孩子們就會很喜歡數(shù)學。張老師列舉了她在《圖形的擺放與探究》一課時，讓學生自己動手畫出兩個全等的直角三角形，然后擺出三種圖形，這三種圖形進行圖形變換，把本章所有的圖形形狀羅列開了，讓同學們從變中看到不變，對知識的掌握有了橫向的和縱向的把握，效果非常好。這讓我意識到，教師在備課、上課時，一定要對學生的認知基礎有充分的了解和把握，并由此確定課堂教學的目標和方法，真正把課堂還給學生，讓學生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運用知識，從而完成知識與能力的統(tǒng)一。
授人魚不如授人以漁，我們教孩子也是一樣，教什么比怎么教更重要。這是從趙愛華老師的《反比例函數(shù)》告訴我們的。他優(yōu)美的語言到課件動畫有著完美結合，通過回憶一次函數(shù)的知識，根據(jù)老師引領的思路，孩子們很清楚本節(jié)課需要學會哪些知識，趙愛華老師的問題很有層次性，在這些問題的啟發(fā)下，結合課件，很順暢的完成了本節(jié)課的學習目標。
姚志敏老師給我們講的課題是《新概念下初中數(shù)學核心概念》，通過具體的十二個課堂案例分析，形象生動，激情四射，講解非常透徹到位，領略到了特級教師的風采，使我認識到應該如何把握初中數(shù)學課堂教學，怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
以往我的教學，最重要的就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就象我們教師的生命。我整天圍著學生轉(zhuǎn)，盼望著刮風、下雨占體育課，盼望著搭班老師請假占對方的課，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面，甚至學生還不領你的情，討厭你占有了他的課余時間。通過這次學習，趙愛華老師的一番話使我潘然醒悟，趙老師說：你一天上六節(jié)課，你有病住院了，第一天你的同事會來看你，第二天領導會來看你，第五天教導處主任會問你什么時候能上課，如果不能上課立即換老師。
教學是個漫長的、長期的過程，我們老師不應該拼了命一般一天上n多節(jié)課，細水長流，我們保養(yǎng)好自己的身體，多在專研教學上下功夫，在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關鍵。
非常感謝領導給了我這次學習的機會，使我有機會解讀了專家們先進的教育、教學理念，有機會對自己以往的教學進行了全面的反思，使我對教師這一職業(yè)有了全新的認識，教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學生延伸出無限廣闊的舞臺！
2014年5月20日
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