幼兒園小班美術(shù)精彩教案(熱門17篇)

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幼兒園小班美術(shù)精彩教案(熱門17篇)
時間:2023-12-10 04:54:20     小編:夢幻泡

通過編寫教案,教師能夠系統(tǒng)地思考教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如何編寫一份高效的教案?這是值得每位教師思考的問題。教案的改進(jìn)和更新需要教師的不斷實踐和反思,培養(yǎng)教師的教學(xué)意識和創(chuàng)新精神。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇一

1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí),以及涂色練習(xí)。

2。能夠較為獨立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

一、談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯!(在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進(jìn)入活動室)。

2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么?。浚ɑǘ洌┠銈兿胱尰▓@里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?。

二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)。

4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)。

5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

2。幼兒動手制作,老師給與必要的指導(dǎo)。

3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進(jìn)行集體展示。

4。師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮??!你們做得真棒!

我們一起拍個照吧!(教師給幼兒拍照片)。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇二

1、能夠畫出氣球。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3、體驗繪畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、繪畫紙、彩筆、面簽。

2、大小不同的圓蓋若干。

3、不同顏色的氣球。

1、觀察氣球。

教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫氣球。

教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球。

二組:用彩筆畫氣球)。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球。

小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)。

美工區(qū)(五彩氣球城)。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇三

《雪花》。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

(2)教師講解畫。

教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作。

在幼兒操作時教師來回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

欣賞幼兒作品。

教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇四

1、觀察圖片,了解仙人掌的外形及特點。

2、能大膽用手掌拓印仙人掌,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩對比。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

1、情景導(dǎo)入:《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

2、出示顏色,示范拓印方法。

(1)教師第一遍示范,詳細(xì)說明拓印要點(顏料蘸滿手、長在沙漠里,按一次蘸一次,不要移動,一個接一個的爬上去,否則會掉下來,注意)。

(2)教師邊拓印,邊念兒歌示范:張開小小手,按在顏料上,扎根沙漠里,從下往上爬,一個接一個,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。

(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,用手指點畫,添上小花。(.仙人掌還會開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)。

(4)示范用勾線筆,添畫仙人掌的刺。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)。

4、作品欣賞。

要點:仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。

5、活動結(jié)束。

沙漠爺爺非常高興,有了小朋友們的幫助,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝,沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗,我們一起去吧。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇五

1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。

1、課件:圖片—鵝卵石小路。

2、范畫、油畫棒、畫紙。

1、出示圖片,引出課題。

教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

2、欣賞感受,激發(fā)興趣。

教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺?

3、講解示范。

(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

(2)教師示范鵝卵石的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作。

鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

5、互相欣賞。

大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。

大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇六

1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、蘋果)。

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)。

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衛(wèi)生方面的要求。

1、注意保持桌面的整潔。

2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體。

3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進(jìn)行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

五、作品賞析。

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇七

1.嘗試將花瓣擠壓出汁液,初步感受汁液的色彩美。

2.學(xué)習(xí)運用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。

3.體驗用多種材料創(chuàng)作的樂趣。

1.吸收性強(qiáng)的紙,水粉顏料,滴管壺,花瓣。

2.春天主題的圖片,教師的示范畫。

3.春天主題的音樂。

1.隨著春天的旋律踏人春的花園。

(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂,感受春天萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的美好感覺。

(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。

2.花兒也開在畫面上。

(1)教師出示示范畫:猜一猜,這幅畫是怎么畫出來的?

(2)教師講解并示范操作步驟與方法。

灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,顏料會如同藤脈一般蔓延開來,可以多種顏料混合,不做硬性規(guī)定)。

印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面,壓出其中的汁液,豐富畫面的色彩)。

吹吹干(將顏料吹干)。

撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,并把它撕出來,為了切合春天的主題,可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼兒創(chuàng)作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.評比最美麗的花園。

(1)幼兒互相欣賞各自的作品,聞聞畫中的花香。

(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。

畫筆是常用的工具。拋開畫筆,用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,形式新穎,有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,變化出許許多多的東西,對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實。這對孩子來說,是多么快樂的事情啊。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇八

1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美。

2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。

3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。

1.圖片"星空"

2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"

2、師:"那畫上什么最亮呢?

1、從顏色上觀察作品

師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。

2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

小組合作的方法

師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"

師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇九

能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

引導(dǎo)語:

這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。

2.欣賞范例。

引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

提問:

老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問:

你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十

1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

1、趣味練習(xí):比較概念。

2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

一、導(dǎo)入。

談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

二、展開。

1、通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

2、用什么方法證明你說的是對的呢?

提問:你是用什么方法比出來的?

小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

兩個朋友比長短,

先躺下,左對齊;

眼睛向著右邊看,

就能比出長和短。

3、趣味練習(xí):比較長短。

觀察圖片,比較相同物體的長短。

請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

4、分組操作,鞏固方法。

請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,形成長于短的體驗。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十一

活動目標(biāo):

1.能認(rèn)識圓形,并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼,學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動。

3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形。

2.課件:圓形及相應(yīng)的物品圖片。

活動過程:

一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(紗袋)沒用,仍了它?!眿寢尲泵ψ邅?,說:“別仍,別仍,我會把它變成有用的東西。”

2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當(dāng)模特,激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。

2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?

3、除了把它變成帽子,還可以當(dāng)什么拎?教師挽在手臂上。“哦,當(dāng)成漂亮有用的小包包?!?/p>

三、幼兒認(rèn)識圓形。

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié):是圓溜溜的,我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結(jié):女小朋友頭上的花是圓形的,吃的餅干是圓形的,積木是圓形的……。

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀。

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十二

1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

2.在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。,體驗幫助他人的快樂。

課件(蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng))、幼兒畫冊、水彩筆 范畫

(一)故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

1.課件出示蜘蛛,讓幼兒觀察認(rèn)識蜘蛛。

2.結(jié)合課件,教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。

問:蜘蛛先生在找什么?

蜘蛛先生是用什么造房子的?

蜘蛛先生的房子是怎樣的?

3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

(二)兒歌示范,理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。

兒歌:蜘蛛先生造房子,吐出許多長長線,長線吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長長線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服!

兒歌中解決好繪畫中的兩個技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長線連在一起。

(三)幼兒創(chuàng)作,為蜘蛛先生造房子。

師:你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導(dǎo),放射線的畫法。

(四)作品展示,讓幼兒說說自己為蜘蛛先生造的房子,體驗幫助別人的快樂。 總:謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔?,蜘蛛先生很高興。

作品展示在幼兒作品展示區(qū),互相欣賞。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十三

幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的彩色雨點,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

1.引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動?;顒訙?zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:油畫棒、魔術(shù)水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。

1.魔術(shù)導(dǎo)入。魔術(shù)變幻,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)。

2.引出其它顏色,初步認(rèn)識油畫棒的不同顏色并說出名稱。

3.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的.特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

4.繪畫雨點。

(1)啟發(fā)談話,引起興趣

教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

(2)操作演示,引出內(nèi)容

a.油畫棒演示畫長直線雨

嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒空手試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

b .討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

5.激發(fā)興趣,嘗試取名

(1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

(2)這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

(3)老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

6.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

7.以兒歌方法結(jié)束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

8.教師點評

教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

附:兒歌:《小雨點》

小雨點,涼又甜,

又蹦又跳下的歡。

種子喝了發(fā)嫩芽,

花兒喝了更鮮艷。

根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程,反映出了不同的長處與短處,活動過程中雖然有家長在旁邊觀看,但是幼兒的注意力都被變色桶吸引,開始部分幼兒常規(guī)很好,和教師的回應(yīng)也很積極,對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時,圖片不是彩色的,所以個別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長,在最后的繪畫彩色雨時,孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用,注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當(dāng)中。此次活動,除了讓孩子們認(rèn)識了基本的紅、黃、藍(lán)顏色外,最大程度是開拓了幼兒的想象思維。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十四

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

1、毛線團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

2、油畫棒、畫紙。

一、出示毛線團(tuán),引出課題,激發(fā)興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察毛線團(tuán)的外形。

問:毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面交流)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā)。

細(xì)長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

四、教師示范“繞毛線”

1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。)

2、鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

五、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。

2、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

3、引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒大膽選用顏色,畫出許多彩色的毛線團(tuán)。

4、要求幼兒保持畫面整潔。

六、展示、評價幼兒作品

1、展示一些幼兒作品,讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進(jìn)行評價。

2、收拾繪畫工具,結(jié)束活動。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十五

百合花圖片。

百合花分解圖。

學(xué)會分部畫百合花。

知道百合花的含意。

1、百合花圖片

——小朋友你們都認(rèn)識這個百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來學(xué)畫百合花吧!

2、學(xué)畫百合花

——畫個像扒開的香蕉皮。

——在兩個分叉上畫上三個叉,像花朵了。

——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個豎線。

——最后畫上長長的葉子。

——涂上自己喜歡的.顏色。

3、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十六

1、認(rèn)識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

活動準(zhǔn)備。

1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找?!庇變赫业椒奂t色?!昂门笥眩掷?,抱一抱?!苯處熝菔緝蓚€寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

幼兒園小班美術(shù)精彩教案篇十七

2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的`季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備:ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。

活動過程:

一、出示ppt:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒。

都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)。

1、看一看,這是什么?(柳樹)。

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)。

3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

(教師示范添畫柳條)。

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)。

行指導(dǎo)。

看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒。

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