教案的編寫需要根據(jù)不同教學內(nèi)容和學生特點來靈活調(diào)整。教案應細化教學過程，明確每個環(huán)節(jié)的目標和任務，便于教師和學生的操作和掌握。教案的編寫是教師教學的基礎，希望這些范文能給大家提供一些思路和啟示。
幼兒園的闖關教案篇一
1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)有意注意和專注力。
2、引導幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，按不同任務要求進行游戲。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
ppt、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。
一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。
小結：接龍就是每人說一句話的一部分，然后連起來就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。
1、熟悉游戲玩法，理解游戲規(guī)則(出示ppt12345)引出數(shù)字接龍游戲，交待今天游戲名稱和要求。
規(guī)則一：從排頭到排尾一個接一個報數(shù)，一圈結束后再重新開始數(shù)。
規(guī)則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。
規(guī)則三：我的手勢不停，接龍不停。
2、理解轉(zhuǎn)換符號，進一步熟悉規(guī)則看到這個符號就數(shù)字位置發(fā)生變化，增加游戲的'難度。
3、大闖關介紹比賽的學具(每人十顆星星)，在前三個規(guī)則的基礎上增加。
規(guī)則四：一輪闖關時有錯數(shù)、慢數(shù)的幼兒本輪闖關結束，就要從自己的框內(nèi)取一顆星星放進玻璃瓶內(nèi)。
關鍵提問：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。
小結：如果想要闖關成功，你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚，注意力集中聽清其他小朋友說的數(shù)字這樣就不會錯數(shù)、慢數(shù)。
三、延伸活動。
1、觀看幼兒游戲的視頻。
2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進一步游戲的興趣。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園的闖關教案篇二
1.知道1-5數(shù)字接龍的游戲玩法，并能熟練掌握。
2.初步感受學習數(shù)學的樂趣。
經(jīng)驗準備：熟識1-5數(shù)字。
一、導入。
出示1-3的數(shù)字，邀請小朋友們一起讀一遍，然后引出接龍游戲。
二、游戲過程。
1、使用數(shù)字1-3初步接觸接龍游戲，并熟練掌握接龍游戲的規(guī)則。
2、闖關游戲，增加難度。
發(fā)放游戲幣在闖關過程中如果有說錯的，說慢的，亂動游戲幣的需要在每一關結束后回收一枚游戲幣。
（1）第一關，數(shù)字增加到5，嘗試用1-5進行接龍。
（2）第二關，在數(shù)字5增加一個拍手的動作。
（3）第三關，在此基礎上再在數(shù)字3增加一個跺腳的動作。
3、游戲結束，用自己剩的游戲幣來兌換獎勵。
三、活動延伸。
將此游戲投放到班級的區(qū)域中，激發(fā)孩子對游戲，對數(shù)學的積極性。
中班的幼兒對于數(shù)字的接受能力雖然比不上大班，所以在原有的教案基礎上我把本節(jié)活動的難度降低了。整節(jié)活動中，孩子們的接受程度還是不錯的，但是難免在游戲中，因為注意力的不集中，會出現(xiàn)說錯卡頓的`現(xiàn)象，所以要求孩子們在活動中的注意力要很集中。教師的語氣和環(huán)節(jié)的把控也要帶動氣氛，讓孩子們體驗游戲的快樂和數(shù)學的樂趣。教師要注意介紹接龍的含義語言要精簡并易懂，這樣孩子們對接龍的概念更熟悉，從而在后面的游戲中更容易玩的起來，才能更好的掌握游戲規(guī)則并體驗游戲的樂趣，這個問題也是我要注意的方面。
幼兒園的闖關教案篇三
1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的`反應能力。
長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
（一）準備部分：
組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。
（二）基本部分：
1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
（1）第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。（a：跟著老師做動作；b：幼兒自由做動作；c：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。
（2）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）
（3）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。
2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。
（2）游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。
（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）
1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
行進甩手臂―行進深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。
2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
幼兒園的闖關教案篇四
1、通過競賽的形式，提高幼兒對10以內(nèi)加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。
1、ppt。
2、搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
3、五角星若干。
一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。
二、快樂闖關第一關。
1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答?？茨且魂牭奈褰切莻€數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。
2、師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。
3、師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但xx和xx也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F(xiàn)在我們進入今天的第二關。
三、快樂闖關第二關。
1、師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。
師：你們選誰？xxx隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（xxx隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜xxx隊得到一個五角星?，F(xiàn)在請xxx隊出題。
3、小結：在第二關中，三隊編的`都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊）下面進行第三關。
四、快樂闖關，第三關。
1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。
2、我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。
3、小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。
五、統(tǒng)計。
1、三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的xxx隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。
2、結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）。
幼兒園的闖關教案篇五
活動目標：
1、了解指南針的發(fā)明歷史，知道指南針是我國四大發(fā)明之一。
2、能探索指南針與磁場的關系，有探索與想象力。
3、能進一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發(fā)明而自豪。
活動準備：
1、電視或者電影里有關司南的片段；
2、指南針若干個、磁鐵若干、粗的縫衣針、細線；
3、古代司南的相關圖片。
活動過程：
2、教師簡單地向小朋友們介紹司南就是今天的指南針，介紹我國是世界上公認發(fā)明指南針（pass）的國家。讓幼兒知道指南針的發(fā)明是我國勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的結果。由于生產(chǎn)勞動，人們接觸了磁鐵礦，開始了對磁性質(zhì)的了解。人們首先發(fā)現(xiàn)了磁石吸引鐵的性質(zhì)，后來又發(fā)現(xiàn)了磁石的指向性，于是勞動人民進一步利用磁體的指極性，制成指示方向的機械，這就是指南針。教師要告訴幼兒指南針最初的作用是用來祭祀、占卜、軍事等，并出示相關圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對當時的農(nóng)業(yè)發(fā)展和社促進社會發(fā)展的重大意義。
3、請幼兒說一說指南針在今天的作用，并且出示相關航海等照片。
4、請幼兒自由討論：你見過指南針嗎？你會使用指南針嗎？指南針如何用？
5、教師做總結，告訴幼兒在日常生活中應該如何使用指南針。然后再一次總結指南針是我國勞動人民的偉大發(fā)明，升華幼兒對祖國的感情。
6、請幼兒到手工區(qū)，利用材料自行制作簡易指南針，教師做簡單的指導，讓幼兒自由探索和了解指南針的原理。
活動延伸：
請幼兒觀看完整的介紹四大發(fā)明之指南針的紀錄片，加數(shù)對指南針的認識和感受。
幼兒園的闖關教案篇六
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《管子變形闖關》，歡迎閱讀與收藏。
1、在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關數(shù)學經(jīng)驗。
2、愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的.逆反性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
經(jīng)驗準備：幼兒有玩管子的經(jīng)驗；
一、啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗，激發(fā)參與興趣。
1、幼兒交流經(jīng)驗，在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。
師：小朋友，框里是什么積木？平時你能用管子積木變出什么好玩的？
2、交代分組情況。
師：今天，我們要分組來玩“管子變形闖關”游戲。首先按管子顏色分四組。
二、動手動腦，在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關數(shù)學經(jīng)驗，促進合作能力的發(fā)展。
1、第一關：管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關數(shù)學經(jīng)驗，愿意交流。
（1）（圖一）在觀察、相互交流中了解闖關任務一：管子變長棒（師：你能看懂第一關任務嗎？）。
（2）幼兒操作。（重點：兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個管子？）。
2、第二關：管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。
（2）幼兒兩人合作。討論：每組可以完成幾個方框？（重點：兩人合作情況、管子插接方法等）。
（3）分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。
3、第三關：管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流，不斷豐富立體幾何形體的相關數(shù)學經(jīng)驗。
（1）（圖三）：觀察圖片，了解幾何形體的結構特點。
第三關：這是一個什么？（方架子）。
師：可以怎么搭？和大家討論一下。（發(fā)現(xiàn)秘密四：六人分工合作）提示卡，幼兒交流小組意見。
師：你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么問題？（有幾根小棒？幾個十字管子？幾個彎管？重點討論：原來三個方框拆掉幾個？六人怎樣合作才能最快完成？）。
（2）第一次嘗試。重點關注遇到什么問題。
（3）交流討論失敗的原因。
師：闖關時出現(xiàn)什么問題？誰有好辦法？
視頻與實物解析，幫助幼兒進一步感知幾何形體結構特點。重點觀察：方架子由兩個方框、四根小棒組成。
（4）第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗繼續(xù)完成闖關任務三。
（5）幼兒交流成功經(jīng)驗、交流好辦法。（發(fā)現(xiàn)秘密五：彎頭方向）提示卡。
三、在猜測想象、對比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。
1、管子游戲暢想。師：猜猜第四關的任務是什么？
2、管子闖關拓展。師：看看比比，第四關任務和第三關有什么關系？回到教室我們再研究！
幼兒園的闖關教案篇七
小棍子(可用竹棒代替)音樂活動過程：
一、回憶“花木蘭”人物小朋友，你們知道“花木蘭”嗎?她是一個怎么樣的人?
(2)過小溝：跳。將竹棒擺成小溝狀，要求幼兒雙腳并攏跳過小溝，(溝可逐步擴大距離，增加難度)。
(3)過旋渦：平衡。每人拿一根竹棒，原地正反方向轉(zhuǎn)各5圈，要求幼兒原地手持竹棒點地然后頭*近竹棒頂端，正反方向各轉(zhuǎn)5圈。
(4)騎竹馬：夾物跳。將竹棒夾于雙腿之間，向前行進跳，要求夾注竹棒向前跳。
(5)過鐵絲網(wǎng)：爬。將竹棒放于兩把椅子上，然后從下方穿過，要求身體不能碰到竹棒。
(6)團結協(xié)作。所有小朋友將竹棒放成平行狀，并要求按長短放，然后竹棒上出現(xiàn)寶藏所藏的位置，幼兒即可得到要找的東西。
幼兒園的闖關教案篇八
1．通過競賽的形式，提高幼兒對10以內(nèi)加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。
2．培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。
1．ppt。
2．搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
3．五角星若干。
一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。
二、快樂闖關第一關。
1．師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。看那一隊的五角星個數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。
2．師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。
3．師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但xx和xx也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F(xiàn)在我們進入今天的第二關。
三、快樂闖關第二關。
1．師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。
2．挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。
師：你們選誰？xxx隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（xxx隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜xxx隊得到一個五角星?，F(xiàn)在請xxx隊出題。
3．小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊）下面進行第三關。
四、快樂闖關，第三關。
1．第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。
2．我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。
3．小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。
五、統(tǒng)計1．三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的xxx隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。
2．結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）。
幼兒園的闖關教案篇九
師：好，先看第一關，聽仔細，師念“親愛的大*班小朋友，我們小精靈除了這三個動作，還會做很多很多新的動作，一會兒請你們紅隊和藍隊每次輪流上來一個小朋友來看新的圖做動作，誰能做出圖上的動作，并跟著音樂看著圖片上的動作連貫做起來，我們就給哪隊送上一顆五角星，聽懂沒?有信心嗎?”
教師將其余四張舞蹈圖片隨機擺放在黑板上，師：現(xiàn)在先請你們來聽著音樂試試看。
師：你會做什么?
你想做什么?
你喜歡做什么?找一個小朋友來和他pk一下。
幼兒園的闖關教案篇十
1．積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
2．學習側(cè)面鉆，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
4．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
5．體驗同伴間友好的情感。
幼兒園的闖關教案篇十一
1、通過游戲活動讓幼兒初步學習交集分類，感知兩個集合中具有共同特征的部分就是交集。
2、幼兒樂于參與闖關游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的觀察力和思維敏捷性。
通過不同的游戲形式，讓幼兒感知、理解交集的含義
環(huán)節(jié)一，根據(jù)男孩女孩特征，玩“聽指令”游戲。在這個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒初步感知，男孩女孩兩個集合。幼兒能根據(jù)教師的指令，對自身特征的認識來完成游戲，復習集合的內(nèi)容，從中又提出了交集的問題。
隨意點幾個男孩問喜歡什么玩具，再問女孩喜歡什么玩具，過渡到第二個環(huán)節(jié)，利用男孩女孩喜歡的玩具，引導幼兒理解“交集”的含義。
教師介紹游戲規(guī)則
紅色綠色兩個圓圈，分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家，請每個幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片，將圖片分別貼在相應的家里。和幼兒一起查看男孩喜歡什么玩具？女孩喜歡什么玩具？通過幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來，并把兩邊相同的玩具放在兩個圈相同的位置處。發(fā)現(xiàn)有些玩具是男孩女孩都喜歡的，能不能為這些玩具造個新家呢？如何造呢？把這個問題拋給幼兒，請幼兒利用提供的兩個紅綠圈幼兒探索尋找第三個家：兩個圈圈交叉，就會出現(xiàn)相交的第三個家。
環(huán)節(jié)三的主要目的是，通過游戲，提升交集分類的經(jīng)驗
1、第一關，玩圖形交集分類游戲
幼兒身上貼著不同顏色、不同形狀的圖形標志，并按藍色、圓形、藍色的圓形三個特征進行交集分類游戲。數(shù)完三個數(shù)，所有的圖形寶寶都得找到自己的家，找完后，請下面的小裁判一起根據(jù)標志驗證，幫助找錯家的圖形寶寶重新找對家，師生共同小結：新家交集里住的即是圓形又是藍色的圖形寶寶，它就是藍色圓形。
2、第二關，玩數(shù)字寶寶找家的交集游戲
（先小組再全體幼兒參與）
在地上規(guī)定兩個區(qū)域，放上標記：比5小、比3大，請幼兒根據(jù)自己的數(shù)字判斷自己該站哪個圓圈里？（造一個新家，4站在新家里），進行此游戲，只是內(nèi)容從圖形遷移到數(shù)字，加以滲透鞏固。
游戲規(guī)則
幼兒身上貼一數(shù)字卡片，并按大于2，小于4，既大于2又小于4的特征進行交集分類游戲。這次是邊驗證邊請圈兩邊的小朋友回位置，只剩中間交集中幼兒，為了下面的幼兒便于觀看和理解。游戲形式與上一個大同小異。
環(huán)節(jié)四，分組玩桌面操作游戲，鞏固對交集的理解。
能為提供的動物、圖形寶寶、日常用品，按一定的標志找家。
幼兒園的闖關教案篇十二
1、了解腳部的技巧，掌握游戲方法。
2、學習并體驗控球游戲方法。
3、培養(yǎng)幼兒的穩(wěn)定的心理素質(zhì)，激發(fā)對足球運動的熱情。
游戲過程。
一、幼兒嘗試腳部控球的動作。
1、自由做：兩人一組比賽。
2、幼兒展示動作：請做得好的幼兒進行展示。
二、教師講解游戲規(guī)則，提出要求。
1、兩人一組互相比賽，比出最快的。
2、3—5人一組進行比賽。
三、游戲規(guī)則。
1、在場地上用坐標放置寬1米的小門3到5個。
2、幼兒出發(fā)點為一個小門處。每處只能站一人。聽到發(fā)令后，從自己小門出發(fā)，并穿越其他的小門，誰先完成誰獲勝。
3、每個球門必須中間過為穿越，多次穿越同一門，也只記過一次。漏繞的必須補繞，以先后完成時間記取名次。
4、過門的線路，不做規(guī)定，只需從每個球門中間過即可，不漏繞即可得分。
5、場地布置圖。
5、考慮難易度，可先兩人三門的比賽，逐漸增加難度。
6、分成兩隊進行積分累計賽。
游戲準備。
足球20只。
坐標20只。
游戲評價。
獲勝的幼兒可得一分。
得分可累計后給予其他的獎勵或表揚。
幼兒園的闖關教案篇十三
教師選代表。
紅藍兩隊擺放圖片，選擇隊形，其余幼兒坐在位子上嘗試動作。
師：再給你們一段音樂的時間來互相試試看。
師：好，時間到，哪隊愿意先來?紅藍兩隊分別做動作。
師：今天我們大二班的小朋友都很厲害，不光學會了看圖譜做動作，而且呀，我們還能在舞蹈中加上好看的隊形呢!我要給紅隊藍隊都各加一朵小花，現(xiàn)在我宣布，大二班小朋友闖關成功。
四：結束部分。
師：好，請你們到了自己的班級去試試看吧啊!禮品我們回班級拿。
幼兒園的闖關教案篇十四
本次活動是讓幼兒通過對“花木蘭”人物的回憶，將自己扮成花木蘭，激發(fā)幼兒對活動的興趣，活動以闖關的形式呈現(xiàn)，以游戲的形式讓幼兒進行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等綜合活動。
中班幼兒已有了初步的競爭意識和合作精神，孩子們應該非常喜歡參與該類活動。
幼兒園的闖關教案篇十五
1、通過競賽的形式，提高幼兒對10以內(nèi)加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。
【活動準備】
1、ppt，五角星若干。
2、搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。
【活動過程】
一、引題師：
小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye！首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。
二、快樂闖關第一關
1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。看那一隊的五角星個數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。
2、師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。
3、師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F(xiàn)在我們進入今天的第二關。
三、快樂闖關第二關
1、師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。
師：你們選誰？***隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（***隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜***隊得到一個五角星?，F(xiàn)在請***隊出題。
3、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊）
下面進行第三關。
四、快樂闖關，第三關
1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。
2、我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。
3、小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。
五、統(tǒng)計
1、三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。
2、結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）
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