演講稿是在特定場(chǎng)合用于演講的一種文字材料，它可以用于宣傳、教育、演講比賽等各種活動(dòng)。5.通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和修飾語(yǔ)，可以使演講稿更加生動(dòng)有趣。在寫演講稿時(shí)，可以參考這些范文中使用的表達(dá)方式和手法。
幼兒園教師演講稿集錦篇一
各位家長(zhǎng)、小朋友：
你們好！
今天大班的孩子們畢業(yè)了，在這里舉行畢業(yè)典禮，離別的鐘聲即將響起，作為老師，我們內(nèi)心有說(shuō)不出的高興與不舍，為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，又為孩子們即將離開我們而依依不舍。
孩子們，你們還記得嗎？
當(dāng)你們剛?cè)雸@時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，幫你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，給你們講好聽的童話故事，是老師握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，是老師像朋友一樣和你們?cè)谝黄鹆奶煺勑摹?/p>
今天站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長(zhǎng)高了，體重增加了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了很多，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓，更重要的是：你們學(xué)會(huì)了愛。你們長(zhǎng)大了，老師為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲和自豪。
三年了，你們與美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，習(xí)慣了傾聽那一句句充滿稚氣的問候，，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛的臉，喜歡你們的頑皮與率真，三年來(lái)我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
還記得有一次，我們?cè)诹奶鞎r(shí)，盧老師談起了她班級(jí)孩子的事情，她說(shuō)：“有一個(gè)孩子很奇怪，居然對(duì)她說(shuō)，盧老師你嫁給我吧，這樣我就可以和你天天在一起了?！币苍S你聽了會(huì)啼笑皆非，心想這孩子盡說(shuō)胡話?？晌覅s從他的話里讀到了那一份對(duì)老師濃濃的愛，雖然孩子不了解嫁人的含義，但孩子和老師之間卻架起了一座愛的橋梁，多感人??！
童心無(wú)價(jià)，當(dāng)你在付出的同時(shí)，孩子是不會(huì)吝嗇他對(duì)老師的愛和贊美的，當(dāng)你換新發(fā)型了、穿新衣服時(shí)，孩子會(huì)由衷的對(duì)你說(shuō)：“老師你真美?！碑?dāng)你在折紙時(shí)，孩子在看到作品后的歡呼雀躍：“老師你的手真能干?！碑?dāng)在上課時(shí)，老師因?yàn)樯∪滩蛔】人詴r(shí)，孩子們走到老師的身邊，輕輕的對(duì)老師說(shuō)：“老師，你休息一會(huì)兒吧，我們等會(huì)再唱?！碑?dāng)你在不經(jīng)意間，孩子的媽媽對(duì)你說(shuō)：“我孩子跟我說(shuō)，我的老師最有本領(lǐng)了。”還有，在這相處的最后的日子里，孩子因?yàn)椴粫?huì)寫老師的名字而跟他媽媽急：“媽媽，你教我寫老師的名字吧，要不然我上小學(xué)后怎么給我的老師寫信啊？”
聽著這一句句令人感動(dòng)的話，我們的心里感到無(wú)比的欣慰和自豪，在這些相依相伴的日子里，孩子們給我留下了太多太多這樣的感動(dòng)，太多太多美好的回憶。
在這離別的日子里，想說(shuō)的話很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“孩子們！老師希望你們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)健康、快樂、優(yōu)秀的小學(xué)生！親愛的孩子們，別忘了?；赜變簣@看看，這兒有你們最美好的回憶！
幼兒園教師演講稿集錦篇二
親愛的家長(zhǎng)、小朋友們：
大家好！
猶記得三年前小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的攙扶下來(lái)到我們xx幼兒園就讀，一晃而過(guò)的三年時(shí)光讓小朋友們都成長(zhǎng)了許多，無(wú)論是生活常識(shí)的學(xué)習(xí)還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是孩子們?cè)趚x幼兒園進(jìn)步的表現(xiàn)，作為畢業(yè)班的老師讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)也感到十分欣慰，尤其是家長(zhǎng)們的支持讓我在教學(xué)工作中增添了不少的信心，對(duì)此我只能表示感謝并希望這屆畢業(yè)班的孩子能夠有著更加美好的未來(lái)。
作為老師自然是對(duì)幼兒園孩子們的成長(zhǎng)抱有期待的，從他們進(jìn)入幼兒園開始便在思考如何與孩子們處理好關(guān)系，這樣的話才能夠在教導(dǎo)的時(shí)候讓孩子們聽從自己的話語(yǔ)，所以我能夠做好教學(xué)工作并在其他老師的配合下對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，可以說(shuō)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)有所成長(zhǎng)便是令我們這些教師感到高興的事情，所以三年來(lái)我十分關(guān)心班上孩子的學(xué)習(xí)并做好自身的教學(xué)工作，而且無(wú)論是平時(shí)的飲食還是在幼兒園的睡覺問題都能夠進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
相對(duì)于工作中的努力而言更讓我重視的還是來(lái)自家長(zhǎng)們的支持，實(shí)際上家長(zhǎng)能夠認(rèn)可老師的教學(xué)工作也能夠讓我們減少許多顧慮，畢竟在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的看法也能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)工作起到參考作用，所以在以往的家長(zhǎng)會(huì)中我們能夠進(jìn)行良好的溝通并在孩子的教學(xué)問題上達(dá)成一致，而且每次親子活動(dòng)的積極參與都能夠?qū)⒆觽兊某砷L(zhǎng)起到促進(jìn)作用，可以說(shuō)這段時(shí)間家長(zhǎng)對(duì)xx幼兒園各項(xiàng)工作的信任也是讓我們?yōu)橹Φ膭?dòng)力，因此在孩子們畢業(yè)的時(shí)刻里自然少不了對(duì)家長(zhǎng)們的感謝。
正因?yàn)殛P(guān)心孩子們的成長(zhǎng)才希望他們畢業(yè)后有著更好的發(fā)展，所以我在對(duì)孩子們抱有期待的同時(shí)也會(huì)勉勵(lì)他們勇往直前，在珍惜三年間在幼兒園所學(xué)的同時(shí)也要將目光放在未來(lái)，我很期待孩子們?cè)诋厴I(yè)以后會(huì)在小學(xué)階段里綻放出怎樣的色彩，現(xiàn)在想來(lái)在幼兒園很聽話的他們也會(huì)在以后繼續(xù)保持這樣的優(yōu)勢(shì)，其中不乏平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的孩子自然要對(duì)他們的成長(zhǎng)有著更多的信心才行，所以我祝愿孩子們?cè)诋厴I(yè)以后的人生里能夠通過(guò)努力得到更好的成長(zhǎng)。
無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都對(duì)這一屆畢業(yè)班的孩子們有著許多的期待，因此還希望孩子們?cè)诋厴I(yè)后能夠認(rèn)真聽從父母的教導(dǎo)并以感恩之心回報(bào)他們，作為教師的我會(huì)祝福著孩子們的成長(zhǎng)直至長(zhǎng)大成人后有著更加輝煌的人生。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇三
大家好！我是大三班小朋友顏祎宸，今日我國(guó)旗下講話的題目是《我會(huì)保護(hù)自我》。
首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自我的身體；
其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發(fā)生；
三、火災(zāi)時(shí)，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨(dú)自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；
五、牢記特殊電話號(hào)碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識(shí)；
讓我們——祖國(guó)未來(lái)的花朵開得更加?jì)善G！
多謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇四
又是一年教師節(jié)的到來(lái)，這一天，幼兒園教師應(yīng)該說(shuō)是快樂的，幸福的，因?yàn)槲覀冇凶约旱穆殬I(yè)節(jié)日，并且會(huì)收到周圍人的祝福和節(jié)日的問候，所以我們的職業(yè)是光榮的，我們的節(jié)日是光榮的，但是，這樣的快樂長(zhǎng)久嗎？節(jié)日快樂過(guò)后，我們也許仍然會(huì)疲于應(yīng)付各種檢查、評(píng)比，也許仍然會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，也許仍然會(huì)因?yàn)槿諒?fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗生命。
回過(guò)頭來(lái)想一想哪種職業(yè)不累，不使人感到倦怠，重要的是我們要自己調(diào)整好自己，找到屬于我們自己的幸福。我做幼兒園教師十幾年了，是的，的確很辛苦：既要擔(dān)心照顧好孩子的吃喝拉撒睡，又要擔(dān)心孩子的安全；既要應(yīng)對(duì)工作中的各種評(píng)價(jià)，又要笑對(duì)家長(zhǎng)的不理解甚至責(zé)難……但是，我的確很快樂，在幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無(wú)邪、活潑可愛，常常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的心靈得到了愉悅，讓快樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的珍貴，孩子是我永遠(yuǎn)無(wú)法舍棄的寶貝。
當(dāng)過(guò)教師節(jié)時(shí)，就會(huì)有孩子用稚嫩的聲音說(shuō)“老師節(jié)日快樂！老師辛苦了！當(dāng)我露出倦容，就會(huì)有敏感地孩子走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，休息一會(huì)兒，我們給你捶捶背?！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深的愛上了這些充滿童真但有時(shí)讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是歡樂和鼓勵(lì)。我努力讓每一個(gè)孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們無(wú)拘無(wú)束地展示自己，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗。雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會(huì)和制度原因，但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。
如果不能主動(dòng)地調(diào)整自己，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。在與孩子相處中，如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會(huì)有心情去理解、關(guān)心孩子，蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號(hào)不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，幼兒教師職業(yè)能為我們帶來(lái)幸福。我們的幸福源自于幫助孩子成長(zhǎng)，與此同時(shí)不斷創(chuàng)造自我．積累豐富而有效的教學(xué)策略，形成獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格，歸納、修正自己的教育理念。
而這一切都是在看似重復(fù)、單一，實(shí)則充滿活力和變化的日常工作中完成的。我們的幸福還源自于對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)，我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命，每天都進(jìn)行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動(dòng)，每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價(jià)值的路上。我們向往幸福的生活，幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗(yàn)，幸福生活只有在追尋幸福中體驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)?，F(xiàn)實(shí)生活雖然不可能完美，卻是有意義、有價(jià)值的。
每天發(fā)現(xiàn)新的問題，并想辦法去解決這些問題，可以提高我們的教育能力；每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點(diǎn)，并滿懷喜悅地去欣賞，可以豐富我們生命的色彩。因此，我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意義、生命價(jià)值的幸福的幼兒園教師。
幼兒園教師演講稿集錦篇五
我四歲了，媽媽就決定讓我去上幼兒園。
那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶著我高高興興來(lái)到幼兒園。
我看見很多小朋友在玩蹺蹺板、過(guò)山車、滑滑梯……。
這時(shí)，走出來(lái)一個(gè)短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的老師。
媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。
慢慢的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了在教室里認(rèn)真聽課；學(xué)會(huì)了講故事；學(xué)會(huì)了讀兒歌；學(xué)會(huì)了玩游戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。
我喜歡幼兒園里那個(gè)短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學(xué)。
我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，老師！您辛苦了！
很快的，一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，所以，首先，要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂”！
很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁，非常的辛苦和勞累，其實(shí)，也確實(shí)如此，尤其是我們幼兒教師，要付出比別人更多的汗水和愛心，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師則更是如此，因?yàn)槲覀兪鞘痉秵挝?，無(wú)論是在思想水平和業(yè)務(wù)能力上，我們都要比別人更嚴(yán)格要求自己。正因?yàn)榇蠹业呐Γ@些年來(lái)，我們也取得了不少的成績(jī)。
現(xiàn)在，我們幼兒園正處在“改制”這樣一個(gè)特殊的階段，我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力。我們的老師在改革和競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，接受著考驗(yàn)。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時(shí)的，只要我們真心的付出和全身心的投入，我相信，我們會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可。
其實(shí)，幼兒園對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)大家庭吧，這個(gè)家，是需要我們共同來(lái)繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我們就能夠抵御外界對(duì)我們的侵蝕，就能夠建造我們的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我們幼兒園會(huì)一天比一天更好！
最后，再次祝大家“萬(wàn)事如意，合家幸福！”
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇六
親愛的家長(zhǎng)，同學(xué)們：
你們好！
今天是你們畢業(yè)的時(shí)刻，作為你們的老師我感到驕傲，因?yàn)槟銈冊(cè)谟變簣@努力學(xué)習(xí)，終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們班級(jí)的平均分在九十分以上，在整個(gè)幼兒園我們班也排在前三，這樣優(yōu)異的成績(jī)讓我欣慰。
你們已經(jīng)長(zhǎng)到了，有了自己的未來(lái)，從幼兒園畢業(yè)，不等于學(xué)習(xí)結(jié)束，只代表學(xué)習(xí)開始，因?yàn)槟銈儗⒁鎸?duì)更加嚴(yán)格的考驗(yàn)，進(jìn)入小學(xué)需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理，我希望你們繼續(xù)保持在幼兒園學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)，努力把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握。
學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)，需要掌握基礎(chǔ)才能夠不斷深入學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在幼兒園，取得的成績(jī)，只能成為你們以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槟銈兊搅诵W(xué)需要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的東西。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更難，學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)變的更長(zhǎng)，進(jìn)入到小學(xué)后，希望同學(xué)們要聽老師的話，遵守學(xué)校的紀(jì)律，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓。
離開了幼兒園，我們也將分開，看到你們用優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào)，我感到非常高興，你們不愧是我的學(xué)生，每個(gè)人都很爭(zhēng)氣，也很努力。幼兒園永遠(yuǎn)都是你們的家，希望你們繼續(xù)努力在小學(xué)中，取得更好的成績(jī)，有更高的起點(diǎn)，這樣你們會(huì)有更好的發(fā)展，或許你們會(huì)感到疲憊，但是我相信你們一定能堅(jiān)持下來(lái)。
努力的人，才能夠在學(xué)習(xí)中走的更遠(yuǎn)，同學(xué)們你們的學(xué)習(xí)才開始，以后你們還要進(jìn)入初中，高中乃至大學(xué)，你們只通過(guò)了幼兒園這一關(guān)，這是最簡(jiǎn)單的考驗(yàn)，以后你們的挑戰(zhàn)會(huì)更加艱難，希望同學(xué)們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，走進(jìn)大學(xué)殿堂，取得更高成績(jī)?yōu)槲磥?lái)發(fā)展做努力。
感謝各位家長(zhǎng)支持，讓我能全心全意教育學(xué)生，在畢業(yè)時(shí)刻，我沒有令各位家長(zhǎng)失望，我們班學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)異。每個(gè)學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為他們進(jìn)入小學(xué)打好了基礎(chǔ)，我也可以放下心中的擔(dān)子，今后學(xué)生的發(fā)展需要家長(zhǎng)繼續(xù)教導(dǎo)。讓他們可以在小學(xué)中繼續(xù)努力，為以后的高中大學(xué)努力鋪墊。
扎實(shí)的基礎(chǔ)才能夠快速的接受新的知識(shí)，未來(lái)如何變化作為老師我很期待，我希望同學(xué)們，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，在以后學(xué)習(xí)中取得更好成績(jī)，我期待著同學(xué)們未來(lái)的表現(xiàn)，雖然我不能陪在同學(xué)們身邊，但是我會(huì)一直把你們記在心中。希望所有同學(xué)都能夠堅(jiān)定不移的在學(xué)習(xí)道路上走下去，老師會(huì)以你們?yōu)闃s。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿集錦篇七
下午好！
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪莤xx幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
xxxx……。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛和青春。每每聽到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
幼兒園教師演講稿集錦篇八
我自豪，我是陽(yáng)光的一員。
是的！我要大聲的對(duì)大家說(shuō)：我自豪，因?yàn)槲沂顷?yáng)光的一員。
回首三年來(lái)我在陽(yáng)光幼兒園的一千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣齊聚心頭，可品來(lái)品去。覺得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩(shī)。這是我身在陽(yáng)光的切身體會(huì)。
在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因?yàn)樘焯炜梢耘c活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。幼兒教師真的就快樂幸福么？在和孩子們共同成長(zhǎng)的幾年里，我慢慢體會(huì)到，幼兒教師固然有快樂的時(shí)候，但她更多的時(shí)候則代表一種責(zé)任、一種辛勞、一種清貧、一種奉獻(xiàn)。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長(zhǎng)，我們的心里是高興的、欣慰的。細(xì)細(xì)想想，幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢？教育對(duì)象是美的：因?yàn)橛幸蝗撼錆M生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過(guò)程是美的：因?yàn)樵谂c孩子們互動(dòng)式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因?yàn)橥ㄟ^(guò)教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來(lái)之旅。其實(shí)，幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面，就存在于幼兒教育生活的角角落落，當(dāng)孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師，再見”你是否從肺腑里感到快樂？當(dāng)孩子牽著你的手，拽著你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后時(shí)，你是否體驗(yàn)到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨？當(dāng)孩子輕攏雙手伏在你的耳旁，悄悄訴說(shuō)他內(nèi)心的秘密時(shí)，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼？當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽你的教誨時(shí)，你是否感受到幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)？當(dāng)孩子們抹著雙眼，拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責(zé)任？當(dāng)我們承受家長(zhǎng)的誤解和別人的不理解時(shí)，是誰(shuí)給了我們安慰與前進(jìn)的力量？——是孩子。()這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是，當(dāng)我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時(shí)，當(dāng)我們從浮華喧囂的世界中靜下心來(lái)慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動(dòng)，我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就沉浸在幸福的海洋里！
當(dāng)從家長(zhǎng)懷中接過(guò)孩子，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時(shí)候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是姥姥?！?/p>
當(dāng)孩子哭著不吃飯，打翻飯碗要找奶奶的時(shí)候，我們?yōu)楹⒆釉贉?zhǔn)備一份飯，一口一口喂著孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是奶奶?！?/p>
當(dāng)孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時(shí)候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是小姨。”
當(dāng)孩子哭著不睡覺，鬧著要找姐姐的時(shí)候，我們安撫的撫摸孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是姐姐?！?/p>
在這平凡忙碌的崗位中，如果我們每個(gè)人都能盡自己所能出一份力，用愛去關(guān)注孩子，用心去體會(huì)孩子，用情去感動(dòng)孩子，用知識(shí)去引導(dǎo)孩子，那么，我們收獲的是希望，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說(shuō)：“一切教育努力的根本目的應(yīng)該是幫助男女兒童盡其可能達(dá)到最高度的個(gè)人發(fā)展?！比绻覀?cè)皆缯J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就會(huì)越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，就會(huì)更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也就會(huì)越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美！
也許是當(dāng)前社會(huì)壓力過(guò)大吧，很多人都在談?wù)撔腋?，哲學(xué)家認(rèn)為幸福是一種非消費(fèi)性的.、持久的、詳和的、發(fā)自內(nèi)心深出的愉悅感受。這份感受不是預(yù)成的，也不是別人給予的，而是自己在和孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步生成的，是由幼兒教育生活成就的。這是一個(gè)感悟的過(guò)程，也是一個(gè)追求的過(guò)程。正是在對(duì)這一過(guò)程的追求中，我們才慢慢體會(huì)到幼兒教育的魅力，才隨著對(duì)幼兒教育職業(yè)的認(rèn)同與欣賞，不斷品味來(lái)自這份職業(yè)的自豪與幸福感，從而執(zhí)著于幼兒教育質(zhì)量的提高，執(zhí)著于自身生命質(zhì)量的提升，執(zhí)著于對(duì)孩子的熱愛和對(duì)美好生活的追求。
陽(yáng)光幼兒園雖小，但它承載著幾百名弱小生命的成長(zhǎng)教育，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀，承載著五、六十位幼兒老師的青春夢(mèng)想與激情，承載著每一個(gè)孩子身后無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的囑托與厚望。在歲月的長(zhǎng)河里，沒有彼岸，只有前方；在孩子成長(zhǎng)的路途中，沒有退避，只有前行，而我們就是陪伴他們一起成長(zhǎng)的人，我慶幸我們五、六十位姐妹親如一家，在我短暫的職場(chǎng)生涯中，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量。
最后，我情不自禁的還要大聲的說(shuō)：我自豪，因?yàn)槲沂顷?yáng)光的一員！
幼兒園教師演講稿集錦篇九
時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說(shuō)；“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛幔课覀兪呛煤⒆?，不惹你生氣?/p>
記得上一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)；”蔣老師你坐，休息一會(huì)兒。“其他的小朋友也圍了過(guò)來(lái)問；”蔣老師你怎么了？蔣老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。
十年過(guò)去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō)；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對(duì)這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無(wú)怨無(wú)悔。
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂；做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的`愛。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢埃蜥t(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢？問題問出來(lái)，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔?，所以擁有?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)闊釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔郏瑢?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂樂的健康成長(zhǎng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛也不會(huì)改變！
“選擇孩子，就選擇了快樂！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂！”
懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(zhǎng)的日子，心情在變，故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想。執(zhí)著與夢(mèng)想，讓我更堅(jiān)定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng)，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有，不計(jì)獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn)，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì)有任何的怨言。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應(yīng)該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)積極合作。幼兒園以班級(jí)工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí)，來(lái)積極的影響教育孩子！家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì)大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的更新，對(duì)幼教的需求提高了，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習(xí)，努力拼搏，有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作。
從點(diǎn)滴做起，成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力。爭(zhēng)做孩子心中的好老師，家長(zhǎng)心中信任的專家，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力，還需要一種人文精神。教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致、爭(zhēng)做新人的表率，努力為孩子樹立時(shí)代的楷模！讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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幼兒園教師演講稿集錦篇十
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《在平凡中堅(jiān)守》。
沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)、一塊黑板，就是我們揮灑人生的天地。面對(duì)一雙雙迷茫而渴求的眼睛，我們義無(wú)反顧的用自己的堅(jiān)守，播散愛的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
作為一名普通教師，我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語(yǔ)，所有的工作概括起來(lái)只有兩個(gè)字——平凡。但平凡絕不意味著平淡，我們正用智慧和汗水譜寫春華秋實(shí)的動(dòng)人篇章。我們選擇了這份職業(yè)，就是選擇了在平凡中堅(jiān)守。
作為一名關(guān)塘中學(xué)教師，面對(duì)這所連續(xù)多年高考取得優(yōu)異成績(jī)，在社會(huì)上滿載聲譽(yù)的學(xué)校，我滿懷雄心壯志。今天，我更是心生敬佩，在那榮譽(yù)的背后是全體關(guān)中老師辛勤的工作和無(wú)悔的付出。工作在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動(dòng)著。
陶銀老師來(lái)關(guān)塘中學(xué)才6個(gè)年頭。這6年里，她既是一名教師，也成了一位媽媽。剛接手09級(jí)初一班主任的時(shí)候，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，她每天天不亮就從市區(qū)出發(fā)到校上早自習(xí)，學(xué)生全部離校后才能回家，很少有時(shí)間陪伴不足周歲的兒子。到了初三，學(xué)生開始上晚自習(xí)，為便于管理，她直接住在了學(xué)校，一心只想著如何能幫助學(xué)生們?cè)谧詈箨P(guān)頭，更好地沖刺，只到周末才回家。那時(shí)，孩子也只有四歲。孩子的奶奶微帶埋怨地告訴她，晚上睡覺的時(shí)候，孩子會(huì)趴在床上，哭著說(shuō)：“媽媽不要我了！”陶老師強(qiáng)忍心酸，心里暗暗地對(duì)兒子說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，再給媽媽一點(diǎn)時(shí)間，等哥哥姐姐們都有了一份滿意的答卷，媽媽一定好好陪你！”然而，這樣的機(jī)會(huì)再也沒有了。就在距離學(xué)生們中考不到一個(gè)月的時(shí)候，她的孩子突然病倒了，被醫(yī)生確診為白血病，陶老師不得不離開學(xué)生，陪伴著自己不幸的兒子度過(guò)生命中最后一段痛苦的住院生涯。她彷徨過(guò)、后悔過(guò)，甚至無(wú)數(shù)次地質(zhì)問自己：這樣到底值不值？在醫(yī)院陶老師收到了一條條溫暖的短信：“老師，我們一定不會(huì)讓您失望的，您就好好陪著孩子吧！”“老師，您要堅(jiān)強(qiáng)，一切都會(huì)好的，我們愛您！”她釋然了！如今，我們又能看到陶銀老師帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，把自己滿腔的愛播撒給視如己出的學(xué)生們。
程付老師十年前就檢查出肝部腫瘤，做完手術(shù)后，沒有休息多長(zhǎng)時(shí)間他就重新回到了熱愛的講臺(tái)，一邊教學(xué)，一邊負(fù)責(zé)學(xué)校教科室及整個(gè)關(guān)塘片教研工作，工作中精神抖擻，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不像生過(guò)病的人，有人說(shuō)：老程啊，這么大年齡了，看你整天像個(gè)陀螺，就不能歇一歇嗎？程老師總是淡淡一笑，繼續(xù)忙著手頭的工作。一直到舊病復(fù)發(fā)，才戀戀不舍地放下了他拿了多年的課本，今年某月年僅52歲的程付老師永遠(yuǎn)離開了我們，留下了他對(duì)教育的深深眷戀，留下了我們對(duì)他的無(wú)盡哀思。
平凡崗位，平凡人生。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有愛崗敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。關(guān)中校園里的這些老師正用自己的行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的內(nèi)涵，也讓我讓我明白了什么是教師，什么是奉獻(xiàn)。我作為一名關(guān)中教師，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平凡，平凡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！
我選擇在平凡中堅(jiān)守。
謝謝！我的演講完畢。
幼兒園教師演講稿集錦篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來(lái)自鳳凰幼兒園————我叫廖xx，我演講的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們的不聽指揮，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切，我開始茫然，我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過(guò)程中，我認(rèn)真履行接送車教師的，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿了信心，對(duì)工作充滿了激情，她把愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。
每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話：“請(qǐng)相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的承諾?！笨吹郊议L(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)承諾話語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時(shí)，也深感到這句話容易，做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái)，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂。
現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信，孩子們送來(lái)的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂和幸福。
祖國(guó)的花朵我培育，明天的太陽(yáng)我托起。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋５挠變航處煛?/p>
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝!
幼兒園教師演講稿集錦篇十二
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。下面是本站小編整理了教師演講稿集錦，供你參考。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái)，我不只一次問過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。
說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。”
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。
“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái)，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來(lái)備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的。
作文。
其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒有人情味兒的母親的確我丟不下兩歲半的女兒但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間盡管紛亂繁忙但我收獲了收獲不是驚喜不是碩果而是平凡——學(xué)生的理解與支持師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
幼兒園教師演講稿集錦篇十三
各位親愛的教師、小朋友們：
大家早上好！
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃。圣誕教師似乎剛走不久，立刻又將迎來(lái)一個(gè)新的節(jié)日，明天是一年的第一天，你們明白明天是什么節(jié)日嗎————是一年一度的元旦又將到來(lái)啦！
那什么是元旦呢你們明白嗎讓我來(lái)告訴你們把———1月1日又稱元旦，“元”是開始，“旦”是早晨?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。在此期間，小朋友們又能夠放假啦，能夠呆在家里玩一玩，也能夠出去玩一玩，相信，大家都很期待、很開心吧！
那在即將到來(lái)的新年中，小朋友們有什么愿望嗎—————。
教師期望我們每位小朋友都能在新的一年當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自我的小愿望。同時(shí)，小朋友們立刻又要大一歲了，也期望大家能夠做一個(gè)既懂事又能干的好孩子，做一個(gè)讓教師開心，媽媽放心的好孩子。
幼兒園教師演講稿集錦篇十四
親愛的老師們：
大家好!我演講的題目是《修身立德愛生如子》。
作為一名教師，我充分的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的形勢(shì)。國(guó)家一直在推行教育改革和新課程改革，希望能夠有更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方法。但是這些改革只是一方面的，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不變的就是教師的師德師風(fēng)了。千百年來(lái)，“學(xué)高為師，德高為范”，教師只要做到身正，就能夠做到“誨人不倦”!
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng)。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦?這就是師德。著名作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是珍惜，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈，是教師最基本元素。
是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后的一片光;。
是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;。
是教師，就要讓愛，發(fā)光!
讓我們用慈愛去呵護(hù)純真，用智慧去孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)去開啟心靈，用希望去放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道去耕，去耘，讓水幼的花朵更加艷麗多彩!讓祖國(guó)的未來(lái)更加燦爛光明。
教師是人類歷史上永遠(yuǎn)最偉大的`職業(yè)，多年來(lái)，我一直認(rèn)為自己的教學(xué)能力不是最重要的，教學(xué)中的師德師風(fēng)才是最重要的。只有師德師風(fēng)做好了，孩子們有著良好的道德榜樣，學(xué)習(xí)就有了興趣?！懊總€(gè)人都需要愛，都需要尊重”愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛;一種奉獻(xiàn)，一份獲得。愛自己的孩子，是每一位母親都會(huì)做的事情，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是一種為人師者的幸福奉獻(xiàn)啊!我堅(jiān)信在今后的歲月中，只有教師才可以撐得住清貧的生活，只有教師才會(huì)真正的熱愛學(xué)生。我為自己是一名教師感到永遠(yuǎn)的光榮和自豪!
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿集錦篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為老師創(chuàng)造一個(gè)“開放、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，讓像我這樣的普通教師有機(jī)會(huì)走上競(jìng)聘的舞臺(tái)。同時(shí)，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心。
就我個(gè)人而言，這不僅是一場(chǎng)競(jìng)聘，也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣我就可以挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己。對(duì)自己是一個(gè)很好的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)和鍛煉!即使我輸了，我也能看到自己的不足，為今后的努力指明方向。
大家知道，我從xxx大學(xué)開始就立志成為一名幼兒教育工作者。這么多年來(lái)，我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。正如哲學(xué)家所說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)是一種財(cái)富，但我更愿意把我的經(jīng)驗(yàn)看作一種資源，一種可以在未來(lái)的工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創(chuàng)造未來(lái)的資源。
對(duì)于幼兒老師來(lái)說(shuō)，熱愛是最好的工作動(dòng)力。從事這份工作，是我工作的樂趣，我覺得越來(lái)越喜歡這個(gè)工作了，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。我愿將自己畢生的精力和熱愛奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任的重?fù)?dān)。
如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我，愿意讓我下學(xué)期擔(dān)任幼兒園班主任，我將從以下幾個(gè)方面開始工作。
首先，我將圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育教學(xué)。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使每一個(gè)孩子在新學(xué)期中各個(gè)方面都有顯著的提高。
其次，每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，他們有不同的愛好和特點(diǎn)，我會(huì)仔細(xì)研究孩子發(fā)展的需要，制定一套專門的方案，并仔細(xì)記錄細(xì)節(jié)，注意總結(jié)規(guī)則，根據(jù)自己的能力找到教學(xué)的重點(diǎn)。不斷吸取各地教育教學(xué)的精華，在一天之內(nèi)靈活運(yùn)用于教育教學(xué)中，提高幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，使每個(gè)幼兒都能全面和諧地發(fā)展。
當(dāng)然，一如既往地關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，深入他們的生活，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力，是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。會(huì)跟其他老師共同努力，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂地成長(zhǎng)。
除此之外，定期與家長(zhǎng)溝通。我想成為孩子的老師，家長(zhǎng)的朋友。所以要充分利用家長(zhǎng)的資源，平時(shí)做好家庭聯(lián)系工作，創(chuàng)建各種聯(lián)系方式，qq群等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家庭同步教育。
最后，就是與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通。以開放的心態(tài)向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同進(jìn)步。只有不斷增強(qiáng)幼兒教育事業(yè)所必需的愛心、細(xì)心和責(zé)任感，才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
如果這次沒有競(jìng)聘成功，這也意味著我有缺點(diǎn)，所以我會(huì)認(rèn)真改正。如果下一個(gè)還有機(jī)會(huì)，我依然會(huì)站在這里表達(dá)自己。
幼兒園教師演講稿集錦篇十六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一個(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢砸毯盟麄儯藨?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了。可是面對(duì)三十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對(duì)于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對(duì)于不聽話、容易犯錯(cuò)的孩子，也不能惡語(yǔ)相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的，誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)他不好，他是很明白的。
作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的`生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個(gè)健康而且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大。
幼兒園教師演講稿集錦篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，今天，我們終于盼來(lái)了xx中學(xué)的xx華誕!值此佳期，我謹(jǐn)代表xx中學(xué)xx名師生員工，向來(lái)自各地的領(lǐng)導(dǎo)、校友、嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意!同時(shí)，也向曾經(jīng)培育我們的老師和為母校發(fā)展作出過(guò)貢獻(xiàn)的各位校友、嘉賓表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
昨日一別如浮云，流水已數(shù)載。今天，帶著一縷眷念母校的情結(jié)，懷著一種難以割舍的鄉(xiāng)情，使久別的我們?cè)谶@良辰吉日里欣喜相逢!此時(shí)，我們歡聚一堂，話離情，敘友誼，大家可以盡情地談笑，盡情地歌唱!
今天，當(dāng)我們以無(wú)限的敬意牽手走進(jìn)母校校史陳列室時(shí)，那一組組凝重的文字和一幅幅珍貴的剪影，無(wú)不訴說(shuō)著母校xx年的風(fēng)雨歷程!母校的幾度滄桑，幾度輝煌，都與在座的各位息息相關(guān)，血脈相連。自xx年創(chuàng)辦以來(lái)，她就接受了紛紛戰(zhàn)火的洗禮，一度輾轉(zhuǎn)易地，更名改姓，一度飽受浩劫，讓人泣血揪心!但今天，那一段段凝固的歷史是短暫的，而xx中這個(gè)由多少代人用心血鑄就的校園則是永恒的!因?yàn)?，這是一塊鐘靈毓秀的土地，這是一方彰顯睿智的圣土。
尊敬的各位校友，讓歷史的畫面再切換到我們艱苦奮斗的歲月，讓你們?cè)倩厥啄亲铍y忘的中學(xué)時(shí)光：為了探索知識(shí)，你們朝夕相處，寒窗苦讀;為了追求理想，你們又執(zhí)手辭別，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。曾記否，母校的玻璃窗下印記了多少學(xué)子求知的背影，母校的梧桐樹又為多少學(xué)子成功而歡笑;雖然，昔日的生活是粗衣淡飯，但這并不失你們的求知熱情;雖然，昔日的校舍低矮陰暗，但這更激發(fā)出你們奮斗上進(jìn)的雄心。你們沐浴著玉明峰的靈氣，領(lǐng)受著師長(zhǎng)的教誨，以優(yōu)異的成績(jī)與驕人的業(yè)績(jī)回報(bào)了母校!xx、xx、……，他們是母校的驕傲，同樣，還有一大批在為社會(huì)主義事業(yè)默默耕耘的勞動(dòng)者，他們也是xx中的驕傲。他們傳遞著xx中的不滅薪火，傳承著母校的深厚底蘊(yùn)，建功立業(yè)于三湘四水、五湖四海，他們咤叱風(fēng)云于大江南北，演繹著一曲曲動(dòng)人的樂章。就這樣，整整八十年的歷史演繹，整整xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，整整八十年的文化積淀，xx中從一所鄉(xiāng)中心小學(xué)成長(zhǎng)為一所飲譽(yù)xx大地的知名中學(xué)!
隨著社會(huì)之發(fā)展，時(shí)代之嬗變。新一代xx中的學(xué)子們秉先輩之遺訓(xùn)，乘改革之風(fēng)帆，揚(yáng)名校之風(fēng)范，立素質(zhì)之旗幟，創(chuàng)個(gè)性之特色。他們沒有辜負(fù)母校的期望，也同樣做出了讓母校無(wú)比驕傲自豪的驕人業(yè)績(jī)，在全國(guó)、省、市數(shù)、理、化奧賽中，我校有學(xué)生取得可喜成績(jī)，xx年和xx年還連續(xù)xx次在xxx競(jìng)賽中榮獲xx等獎(jiǎng)。我校中考成績(jī)連續(xù)xx年名列全縣前茅，xx年，學(xué)生xx奪得全縣中考狀元?，F(xiàn)在，這些學(xué)子們有的進(jìn)入了名牌大學(xué)深造，有的在各自的工作崗位取得了優(yōu)異成績(jī)，他們不僅是xx中的自豪，也是xx市父老鄉(xiāng)親的驕傲，更是百萬(wàn)xx人民的驕傲!
當(dāng)今的xx中，她已成為硫市大地上一所更加充滿勃勃生機(jī)的現(xiàn)代化氣息的田園學(xué)府。高聳的教學(xué)樓，一流的教學(xué)設(shè)施，寬敞的藍(lán)球場(chǎng)，挺拔的翠竹，優(yōu)雅的校園，年富力強(qiáng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，充滿激情與活力的教師隊(duì)伍，加上近年來(lái)中考所取得的驕人業(yè)績(jī)，這，無(wú)不凸顯出xx中這所老校的豐厚底蘊(yùn)、雄渾氣魄與時(shí)代風(fēng)采!
xx年的光榮傳統(tǒng)和寶貴的精神財(cái)富;省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持;xx市父老鄉(xiāng)親和xxx萬(wàn)人民的信賴與囑托，是我們的力量源泉!
展望未來(lái)，我們面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)，共同肩負(fù)著把母校建成一所一流中學(xué)的神圣使命，任重而道遠(yuǎn)。成就只能說(shuō)明過(guò)去，與許多中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)相比，我們?cè)谠S多方面都還存在著不足，我們的教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)、現(xiàn)代教育還有很大的差距，我們還需要建設(shè)圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓等大量基礎(chǔ)設(shè)施。各位校友、各位嘉賓，我們熱切希望大家繼續(xù)關(guān)心和支持母校的發(fā)展，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，繼往開來(lái)，奮發(fā)拼搏，在我校邁向名校的進(jìn)程中譜寫出新的美好篇章!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友和各位同志，工作順利，事業(yè)興旺，身體健康，合家幸福!
謝謝。
幼兒園教師演講稿集錦篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家晚上好！
我演講的題目是，老師要有愛，要有責(zé)任。
人民教師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。教師不僅是一個(gè)光榮的稱號(hào)，也是一項(xiàng)崇高的使命，肩負(fù)著傳播人類文明的重要責(zé)任。有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師就像航燈，指明方向，照亮未來(lái)；有人說(shuō)老師像春蠶，吃綠葉吐銀絲。但是我覺得老師應(yīng)該是學(xué)生的家長(zhǎng)。父母怎么能不愛自己的孩子呢？除了那份愛，還有教育孩子的責(zé)任！所以，老師要對(duì)學(xué)生有愛，有責(zé)任。
“愛”和“責(zé)任”密不可分。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，“責(zé)任”是愛的體現(xiàn)。沒有愛，就沒有教育，沒有責(zé)任，教育也做不好。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。愛學(xué)生不僅是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。師愛比淵博的知識(shí)更重要。得到老師的關(guān)心是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。老師的愛是對(duì)學(xué)生的鞭策和鼓勵(lì)，極大地促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。師愛是慈悲布施的愛，是無(wú)私而廣泛的愛。只有“親親老師”，學(xué)生才能“信其道”。
中華民族自古以來(lái)就勇于承擔(dān)責(zé)任。"每個(gè)人都對(duì)世界的興衰負(fù)責(zé)。"國(guó)家的富強(qiáng)，靠的是教育，靠的是有愛心有責(zé)任心的老師。
愛與責(zé)任是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于他們對(duì)教育的熱愛和獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，教師才能快樂敬業(yè)，才能“不厭其煩的學(xué)習(xí)，不厭其煩的教書育人”一輩子。一個(gè)沒有責(zé)任感的人，無(wú)論他或她的職位如何，都不可能全身心的投入，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)指出，“愛與責(zé)任”是師德的靈魂?！皼]有愛，就沒有教育”，“沒有責(zé)任，就沒有教育”。愛是一種無(wú)形的力量，是師德的核心，是教育的靈魂，是教育成功的橋梁、動(dòng)力和基礎(chǔ)。作為一個(gè)合格的老師，愛只是表面的要求，道德是更高的要求。沒有道德，社會(huì)就會(huì)墮落，沒有道德，教育就會(huì)沒落?！赖率菒?，也是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任感，沒有責(zé)任感，你的職責(zé)就不明確，你肩負(fù)的歷史責(zé)任就不明確，你就不能做好教育，培養(yǎng)好學(xué)生。
“一日為師，一生為父”是學(xué)生尊敬老師的一句話。既然是“爸爸”，就應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)得好，“孩子不教，父親不及格，但教的不嚴(yán)，老師懶”?？梢妼?duì)學(xué)生的愛也應(yīng)該體現(xiàn)在嚴(yán)格的要求上。
教育家陶行知老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的指針下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓，你饑餓的笑聲里有愛迪生”。是的，我們的學(xué)生中會(huì)有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們會(huì)給我們的學(xué)生以充滿愛心的愛。當(dāng)學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，我們感動(dòng)不已。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們理解他們。我們每天早起變得貪婪，因?yàn)槲覀兯械睦蠋煻枷嘈?，每個(gè)孩子的心都是一顆純潔的種子，在老師的愛浴下，會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。正因?yàn)槿绱?，我們吃苦，享受?/p>
無(wú)論什么樣的教材，什么樣的思潮，什么樣的獎(jiǎng)懲，教師個(gè)人對(duì)學(xué)生的影響所產(chǎn)生的力量都是不可替代的。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的榜樣，榜樣，榜樣。他們的言行，甚至愛好，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)中所說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！彼囆g(shù)家常翔宇是戲曲界的名人。從現(xiàn)在的角度來(lái)看，她是一個(gè)職業(yè)精神很強(qiáng)的人。她把自己的愛情和一生都獻(xiàn)給了事業(yè)。她經(jīng)常跟徒弟說(shuō)“戲比天大”?！巴娲笥谕妗本褪恰敖檀笥谟恕?。
總之，師愛是激發(fā)學(xué)生人格和諧發(fā)展的不可替代的教育力量。愛是陽(yáng)光，可以融化冰雪；愛情是春雨，可以孕育萬(wàn)物；愛情是溝通師生心靈的橋梁。有了愛，師生才能真誠(chéng)相見，關(guān)愛學(xué)生是做好教育的前提。希望每一個(gè)教育工作者都能無(wú)私地把自己的愛和責(zé)任交給學(xué)生！用愛和責(zé)任改變學(xué)生的心！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
幼兒園教師演講稿集錦篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒有來(lái)，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái)。有一天，上帝突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái)，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的。于是，這個(gè)笨小孩成了天使。原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說(shuō)：要想快樂的工作很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開始了我人生新的旅程。
在這個(gè)充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長(zhǎng)。
剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著新穎新幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。
動(dòng)、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長(zhǎng)。
不久，園長(zhǎng)就把帶晚離園班這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細(xì)節(jié)上的問題，發(fā)現(xiàn)問題后，園長(zhǎng)就組織我們和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在每周五進(jìn)行交流，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)交流的技巧，讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫拈_展工作。從原來(lái)的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。
在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子??一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能獲得更大的進(jìn)步。
有人說(shuō)教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長(zhǎng)；使我發(fā)出嫩芽，我長(zhǎng)大長(zhǎng)大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長(zhǎng)在藍(lán)天下！
我的演講完了，謝謝大家！
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