讀后感可以讓讀者思考自己與書(shū)中故事的聯(lián)系，從中獲取啟發(fā)和反思。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以多角度多層次地進(jìn)行思考，展示自己對(duì)作品的深度理解和獨(dú)到見(jiàn)解。那么，讓我們一起來(lái)分享那些給我們帶來(lái)思考和觸動(dòng)的讀后感吧！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇一
《塔頂上的貓》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》中的一個(gè)故事，由明天出版社出版。寫(xiě)了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
你對(duì)這個(gè)故事感興趣么?先讓我介紹一下人物，再說(shuō)故事的發(fā)生吧!笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、雪里拖槍等，都是書(shū)中有趣的人物，還有可愛(ài)的地包天，那是笑貓愛(ài)犬的名字。書(shū)中還寫(xiě)了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒(méi)有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習(xí)爬?；⑵へ埌滋焖X(jué)，晚上練習(xí)輕功，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)呆，姿態(tài)非常優(yōu)美。有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們忌妒得不得了，還憤怒地游行。狡猾的老老鼠趁機(jī)出了很多歪點(diǎn)子和損招，把這些狂熱的貓們上耍弄了好幾回!
這個(gè)故事告訴我們，如果有不如別人的地方，也不要嫉妒別人、傷害別人，而是要努力把自己變得更好。嫉妒不會(huì)增加自己的快樂(lè)，也不會(huì)幫助自己成功，只有把自己變得優(yōu)秀和強(qiáng)大，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己獲得幸福!
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇二
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)名字叫：《笑貓日記----云朵上的學(xué)?！?。這本書(shū)主要的人物有：小白、蜜兒(小白的女主人)、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書(shū)是一天一天的。每一天的前面都有時(shí)間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來(lái)給你講一講主要內(nèi)容吧。
一天，笑貓和球球老老鼠，來(lái)到了笑貓的朋友小白的女主人開(kāi)在純白的云朵上的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前這些孩子是不快樂(lè)的，但是他們來(lái)到這時(shí)，跟著花臉獸和仙鶴一起快樂(lè)的游玩時(shí)，變得快樂(lè)了。他們還在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
雖然現(xiàn)在沒(méi)有建在云朵上的學(xué)校，不過(guò)可能在不久的將來(lái)會(huì)有的。
在這個(gè)寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記之云朵上的學(xué)?！罚瑫?shū)中描寫(xiě)的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著一個(gè)粉袋子，就證明孩子做的是好夢(mèng)，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們認(rèn)識(shí)自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們互相幫助，快樂(lè)學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家里。
通過(guò)讀這本書(shū)，我體會(huì)到：如果孩子們?nèi)狈?duì)大自然的認(rèn)識(shí)，只是從書(shū)本上呆板的學(xué)習(xí)知識(shí)，就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像小說(shuō)里做噩夢(mèng)的孩子。因此我覺(jué)得，應(yīng)該讓孩子們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看溪流，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去看植物生長(zhǎng)，去觀察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書(shū)本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè)。我也希望老師們能像蜜兒老師一樣讓原來(lái)不開(kāi)心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇三
這本書(shū)的主人公叫笑貓，它把我們帶到了一所神奇的學(xué)校。因?yàn)檫@所學(xué)校在一座高山的山頂上，所以大家叫它——云朵上的學(xué)校。
這是一所充滿魔力的學(xué)校，來(lái)這里學(xué)習(xí)的都是一些原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)的孩子?？墒钱?dāng)他們?cè)谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，就完全變了樣，變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣的孩子。
我喜歡書(shū)中的兩個(gè)人物：第一個(gè)是小白。小白是一只舉止優(yōu)雅的貴族犬，它有一雙烏黑明亮的眼睛，和一對(duì)漂亮的長(zhǎng)耳朵，他是笑貓的好朋友；第二個(gè)是它的女主人。一位年輕漂亮又充滿傳奇色彩的蜜兒老師，是她，為那些不快樂(lè)的孩子，建立了這所學(xué)校。
讀完這本書(shū)后，我也被這所學(xué)校吸引住了，如果真的有這樣一所學(xué)校，我真想體驗(yàn)一下那里的生活。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要有興趣，無(wú)論學(xué)哪門(mén)課程，都不能死記硬背，要善于動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，真正理解才能掌握學(xué)到的知識(shí)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇四
《笑貓日記》是我這段時(shí)間最愛(ài)看的書(shū)，今天，我和媽媽一起閱讀了《笑貓日記———云朵上的學(xué)?！?，這本書(shū)講的是一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)?！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……使這些原本在沉重學(xué)習(xí)壓力下的孩子能拋開(kāi)原來(lái)壓力，在大自然和生活中愉快地學(xué)習(xí)，收獲了知識(shí)、自信與快樂(lè)！
從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，主動(dòng)去探索、主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)到的知識(shí)使我們變得更強(qiáng)大！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇五
——題記。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書(shū)，讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書(shū)。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書(shū)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇六
最近我讀了一本書(shū)叫笑貓日記之云朵上的學(xué)校，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，里面的角色是笑貓、球球老老鼠、小白、蜜兒，里面的內(nèi)容是：當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城的時(shí)候，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人一蜜兒就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵又一朵的云彩，讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂(lè)……讓這些曾經(jīng)在里都變得快樂(lè)無(wú)比。
我懂得了，父母和老師不能給孩子們太大的壓力，也要讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中獲得新知識(shí)，也不能讓孩子太放松，不然孩子們也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的。
聽(tīng)了我的'讀后感是不是也想看呢？來(lái)吧，一起來(lái)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的笑貓日記的書(shū)籍吧！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇七
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)名字叫：《笑貓日記----云朵上的學(xué)校》。這本書(shū)主要的人物有：小白、蜜兒(小白的女主人)、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書(shū)是一天一天的。每一天的前面都有時(shí)間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來(lái)給你講一講主要內(nèi)容吧。
一天，笑貓和球球老老鼠，來(lái)到了笑貓的朋友小白的女主人開(kāi)在純白的云朵上的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前這些孩子是不快樂(lè)的，但是他們來(lái)到這時(shí)，跟著花臉獸和仙鶴一起快樂(lè)的游玩時(shí)，變得快樂(lè)了。他們還在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
雖然現(xiàn)在沒(méi)有建在云朵上的學(xué)校，不過(guò)可能在不久的將來(lái)會(huì)有的。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇八
這本書(shū)講的是，有一只叫笑貓的小貓，他和他的好朋友球球得到一個(gè)令人驚訝的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。笑貓和球球決定去探險(xiǎn)。他們翻過(guò)n座高山，終于到了峰頂。突然，一陣大風(fēng)，把他們刮到了學(xué)校。小白告訴他們，這里的孩子曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，變得噩夢(mèng)連連，在這里他們又重新快樂(lè)了起來(lái)。
我能感受到那些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生的壓力，因?yàn)槲矣袝r(shí)也會(huì)有壓力，比方說(shuō)考試成績(jī)不理想的時(shí)候。要是我也能有機(jī)會(huì)去云朵上的學(xué)?？匆豢淳秃昧?。放松一下，回來(lái)再學(xué)習(xí)。就會(huì)更有勁了！
這本書(shū)主要寫(xiě)了今天是母親節(jié)，二丫、胖頭，三寶都來(lái)給母親虎皮貓過(guò)生日，虎皮貓感到很欣慰。笑貓要去找球球老老鼠份分享它的快樂(lè)和幸福，終于在一所大房子里找到了球球老老鼠。球球老老鼠的子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息,在西山山脈的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人----蜜兒就在這所學(xué)校里。笑貓和球球老老鼠爬西山山脈最高峰時(shí)，一陣狂風(fēng)把他們卷到山頂，它們終于見(jiàn)到云朵上的學(xué)校。在學(xué)校里品嘗了美味的花樣早餐，知道了云朵上的學(xué)校的課堂就在大自然里，學(xué)校里的孩子都是蜜爾從夢(mèng)中把他們送上來(lái)的。這些孩子都是在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子。蜜兒教孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，大家共同完成學(xué)校里的作業(yè)，蜜兒帶領(lǐng)孩子們一起去尋找河源的盡頭......這天孩子們玩得非常開(kāi)心！晚上孩子們做的自然是好夢(mèng)了，好夢(mèng)都放在粉紅色的袋子里。蜜兒很會(huì)教孩子們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在蜜兒的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界......云朵上的學(xué)校把那些不快樂(lè)的孩子變成快樂(lè)的孩子！
這本書(shū)讓我懂得：“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭?！泵蹆阂龑?dǎo)孩子們自己去探索去發(fā)現(xiàn)，讓孩子們好奇心得到滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，就很容易將孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松的、有趣的。于是越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè)！
在這個(gè)假期里，我讀了《笑貓日記》其中的一本：《云朵上的學(xué)?！?。這本書(shū)非常好看，角色有：笑貓、小白（貴婦犬）、蜜兒（小白的女主人）、花臉獸、仙鶴和球球老老鼠。云朵上的學(xué)校當(dāng)然是建在云朵上，那些孩子們又是怎么上去的呢？每天晚上，蜜兒都會(huì)拿著粉紅色或者是黑色的大口袋去收集孩子們的夢(mèng)，粉紅色是好夢(mèng)，黑色是噩夢(mèng)。蜜兒把做噩夢(mèng)的孩子們，也就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們帶到云朵上的學(xué)校，教他們?cè)诖笞匀坏恼n堂上學(xué)習(xí)，孩子們都愛(ài)學(xué)習(xí)了。書(shū)上說(shuō)：現(xiàn)在老師都是把知識(shí)灌入我們的腦子里，而大自然的課堂，可以讓孩子們自己感受和體會(huì)。我想：書(shū)上說(shuō)的很對(duì)，所以老師才會(huì)在寒假或暑假中舉行一些室外活動(dòng)，讓我們?nèi)ソ佑|大自然。爸爸媽媽不想讓我們宅在家里，想讓我們出去，我一直不明白這是為什么，讀過(guò)這本書(shū)，我才明白，原來(lái)爸爸媽媽是想讓我們多多接觸大自然，學(xué)到更多有趣的知識(shí)！書(shū)中有一個(gè)小女孩不愛(ài)寫(xiě)作文，但通過(guò)蜜兒的指導(dǎo)下，她的速度變得飛快。因此我感受到書(shū)中的蜜兒很善良，她并沒(méi)有因?yàn)槟切┖⒆觽儗W(xué)習(xí)不好或不愛(ài)學(xué)習(xí)而生氣，而是把他們帶進(jìn)大自然的課堂，注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇九
我相信大家看到這本書(shū)的題目肯定很奇怪，云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢？其實(shí)我也很奇怪，接下來(lái)就讓我們一起去書(shū)的海洋里探索吧！
原來(lái)，小白的主人—蜜兒，在云朵上的學(xué)校當(dāng)老師。有一天，笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見(jiàn)了，他怎么找都找不到，終于，笑貓?jiān)谝蛔喷娎镎业搅饲蚯蚶侠鲜?，球球老老鼠說(shuō)：“我在古鐘下方的玻璃門(mén)看見(jiàn)了一個(gè)水晶球，當(dāng)我跳進(jìn)去時(shí)就失去了知覺(jué)，當(dāng)我恢復(fù)了知覺(jué)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)和小白女主人長(zhǎng)得一樣的一個(gè)人?！庇谑?，他們?nèi)フ倚“?，可是小白和女主人都不在，這時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫，把它們帶到了云上的學(xué)校。
在這里，孩子們可以自由自在的在草地學(xué)習(xí)，不像我們一樣在教室里筆直的坐著。而且，學(xué)生們還可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，根本不像現(xiàn)在一樣，枯燥，讓人不想聽(tīng)。并且老師也不會(huì)像現(xiàn)在一樣，只是一味的向孩子們灌輸知識(shí)，而是給孩子們更多的歡樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)。
如果，我能在云朵上的學(xué)校上學(xué)，那該多好呀！我也希望家長(zhǎng)們不要光訓(xùn)斥孩子們，而要幫孩子們，比如孩子寫(xiě)不出作文，家長(zhǎng)要幫孩子，教他怎么寫(xiě)，希望家長(zhǎng)們可以改一下自己的脾氣。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十
暑假期間，我讀了一本書(shū)《云朵上的學(xué)?！?。這是一本深受同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)，內(nèi)容豐富貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言幽默有趣。書(shū)中主要人物有：小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，書(shū)中主要講的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。除了一群有趣的人物外，書(shū)中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。
《笑貓日記》系列的每一本書(shū)中都有一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因?yàn)橛辛诵ω埡突⑵へ埫髦堑膼?ài)，小貓們才會(huì)有出息。我希望世界上每一對(duì)父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛(ài)孩子。讀完這本書(shū)以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到那里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！我多么想把自己變成書(shū)中一個(gè)角色啊！我喜歡這本書(shū)。《云朵上的`學(xué)?！愤@本書(shū)是一本非常好的書(shū)，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。因?yàn)檫@本書(shū)似乎不是一本普通的書(shū)，而是一本打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變的快樂(lè)無(wú)比。一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠在高聳入云的山巔意外發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)?！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭。
蜜兒老師獨(dú)特的教育方式，使孩子們學(xué)會(huì)了野外生存，認(rèn)識(shí)和找尋野外能吃的東西，了解大自然，這些都是一般學(xué)校沒(méi)有的?。≡贫渖系膶W(xué)校的學(xué)生愛(ài)作業(yè)，因?yàn)槟切┲R(shí)是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛(ài)老師，因?yàn)槊蹆簺](méi)有給他們壓力，她教孩子們學(xué)會(huì)了信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒(méi)有人會(huì)逃課，反而會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。暑假期間我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記—云朵上的學(xué)校》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了初夏時(shí)節(jié)，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白的女主人蜜兒老師和它在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)謎，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，“我”和球球老老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過(guò)程中最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒老師的謎團(tuán)。
《云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：每吹臅?shū)，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。希望大人們也可以讓我們像在云朵上的學(xué)校那里似的在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十一
書(shū)中寫(xiě)的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師就會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教給孩子們認(rèn)識(shí)自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們互相幫助，快樂(lè)學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家里。
通過(guò)讀這本書(shū)，我體會(huì)到如果同學(xué)們?nèi)狈?duì)大自然的認(rèn)識(shí)，只是學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該讓同學(xué)們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看流水，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去看植物生長(zhǎng)，去觀察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書(shū)本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能想做好夢(mèng)的孩子一樣。希望孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十二
今年暑假，媽媽給我買了1本楊紅櫻的笑貓日記。這本書(shū)里面一共有19個(gè)故事。其中我最喜歡的1個(gè)故事就是那個(gè)黑色的下午。它曲折生動(dòng)的故事情節(jié)引人入勝，真摯感人的話語(yǔ)讓我回味無(wú)窮，濃郁的親情把我深深感動(dòng)。
故事是以汶川地震為背景的，講述了主人公笑貓和它的妻兒遭遇了大地震，原本幸福的一家五口被拆散了。笑貓?jiān)诨杳蕴K醒后，踏上了尋找妻兒的艱辛道路。途中他經(jīng)歷了許多感人的場(chǎng)景，不忍心讓受傷的搜救犬飽受痛苦開(kāi)槍將愛(ài)犬打死的訓(xùn)犬員、用身體保護(hù)學(xué)生的年輕女老師。讓我印象最深刻的是這本書(shū)的第二章，一位母親在地震來(lái)臨時(shí)用自己的身體撐著倒下的房屋，廢墟下為自己的孩子留出了空間，找到她時(shí)她已經(jīng)死去了，孩子卻安然無(wú)恙，當(dāng)大家抱出孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條短信，是那位死去的母親留的，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的孩子，如果你能活下來(lái)，一定要記住，我愛(ài)你！其實(shí)，我們的媽媽也很愛(ài)我們，她們雖然不會(huì)這樣驚天動(dòng)地，但她們的愛(ài)卻在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中顯露出來(lái)。從每天早上的“快起床、來(lái)吃飯”到下午的“快做作業(yè)、把頭抬高點(diǎn)”到晚上的“該睡覺(jué)了、把被子蓋好”等等，這樣的嘮叨似乎是每個(gè)媽媽的標(biāo)志，但是卻處處透露著媽媽對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。不論是文中的母親，還是我的媽媽，都非常愛(ài)自己的孩子，她們?cè)敢鉃槲覀儷I(xiàn)出一切，等我們長(zhǎng)大了，也要這樣照顧她們，就像她們照顧我們一樣。
人生因?yàn)橛袗?ài)而豐富，生命因?yàn)橛袗?ài)而精彩。我也要像《那個(gè)黑色的下午》中的人們那樣，用真愛(ài)去關(guān)心和溫暖身邊需要幫助的每一個(gè)人。
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