有時(shí)候，人們總會(huì)感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話語。總結(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)，而非簡單羅列事實(shí)。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高三感恩老師篇一
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一區(qū)感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在藍(lán)天的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對撫育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們在求知路上拼搏;當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的母親讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!當(dāng)年的雛鷹面對藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝母親給他們的愛。
當(dāng)我還是嬰兒哇哇直叫時(shí)，您就用豐滿的乳汁滋潤著我，當(dāng)我長大了一些，您又花去了多少心血和汗水，微我奉獻(xiàn)了不知多少個(gè)日夜。從小到大，您為我辛勤的檢查作業(yè)，讓我明天不受老師的批評。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說,滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。何況您為我付出的不是幾滴水，而是大海您卻不求回報(bào)，無私貢獻(xiàn)著。
感恩是平凡的。當(dāng)您累世我甚至沒有遞上一杯暖茶，在您過生日時(shí)，甚至沒有遞上一張賀卡，在您失落時(shí)甚至沒有安慰一下。您為我傾注心血、精力，我又是否察那縷縷銀絲，那絲絲皺紋。
高三感恩老師篇二
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類長存!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識、情感交融是奉獻(xiàn)!
從開始呀呀學(xué)語的開始，知道成為高年級的學(xué)生為止，我們敬愛的瞿老師教了我們整整四年!
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了，是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸?？赡阏f你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛?？墒牵?dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰!臨別時(shí)，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。
為了二十一世紀(jì)的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，報(bào)答老師。并時(shí)時(shí)保持一顆對老師感恩的心，對老師說一句：“感恩的心，感謝有你!”
高三感恩老師篇三
我有一位體貼、溫柔、善良的好老師。她眼睛大大的，鼻字和嘴巴小小的，好象一位美麗的仙女，她很有神采。
老師，非常感謝您一直對我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，謝謝您一直認(rèn)真教導(dǎo)我們。其實(shí)我真得非常佩服你，同學(xué)們?nèi)拇蔚牟宦犜挘氵€是忍氣吞聲，繼續(xù)充滿希望的教導(dǎo)我們，還記得有依次，您在上課是，同學(xué)在下面畫畫，你是善意的提醒它，可是它卻不聽你的，還埋怨你。老師你這么辛苦，這么耐心的教導(dǎo)我們，自己從無怨言，我真得很佩服您。
我心里想：老師想要的禮物不是這些，老師想要的禮物是我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
老師曾對我們說過一句另人難忘的話，就是：無論干什么都得有堅(jiān)定的信念，有毅力，有恒心!這句話，我一輩子也忘不了，它永遠(yuǎn)也激勵(lì)著我前進(jìn)。
以前，我對拼音一竅不通，但最后在余老師耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，我終于開竅了，現(xiàn)在我的拼音已經(jīng)是沒有一個(gè)拼音我不認(rèn)識的。我以前的作文水平也不是很好，可是老師在不斷的講作文要素，讓我也在其中領(lǐng)悟出寫作文的。
方法。
和要點(diǎn)，所以，我現(xiàn)在寫的作文也是很不錯(cuò)的。
老師，自從一年級剛剛進(jìn)班里，你。
自我介紹。
我覺得你非常漂亮、溫柔、體貼我便非常崇拜您喜歡您今天你從一年級一直把我培育到現(xiàn)在四年級我對你是萬分感激您教導(dǎo)我們的每一課都是非常有意思的你會(huì)結(jié)合生活聯(lián)系到課文有時(shí)候您會(huì)給我們講講你自己的。
故事。
而且你喜歡讓我們提問題開擴(kuò)我們的思路學(xué)會(huì)創(chuàng)新老師我崇拜你的老師我佩服你老師我喜歡你老師謝謝你。
老師，在您的辛勤栽培、
教育。
下，我長大了，漸漸地，我懂得了，明理了。我舉起了右手，在隊(duì)旗下宣了誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員了，我自豪萬分。那時(shí)，您臉上露出了一絲笑意。笑得那么舒心?？粗?，我也笑了。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。
老師，您知道嗎?您的諄諄教導(dǎo)令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，有些同學(xué)不會(huì)一道題，您和他說，他不聽，就說：我不會(huì)，我就是不會(huì)。老師您不但不生氣，和他講：“有誰天生會(huì)呢?就是要學(xué)，才會(huì)在從中掌握道理，老師，您多年來的教育，讓我非常感激你，你您把我培養(yǎng)成材。
我真的很難忘導(dǎo)師對我的諄諄教導(dǎo)，是您把我培育成材，是您教會(huì)了我讀課文、是您教會(huì)了我識拼音、是您教會(huì)了我寫字、也是您給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……老師，非常感謝您一直有耐心的培養(yǎng)我，您是我們慈祥的“母親”。
高三感恩老師篇四
感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直人應(yīng)具的起碼品德。
感恩父母。在我們來到這個(gè)世界上第一個(gè)見到的人便是父母，第一個(gè)養(yǎng)育我們的人也是父母，父母給我們家，給我們溫暖，沒有父母，哪有我們?在父母的心目中，我們是他們的一切，而他們，則也是我們的全部，父母給我們關(guān)愛、親情，把一切好的東西都無私給予我們，所以，父母的養(yǎng)育之恩我們是感恩不盡的?；厥鬃哌^的十幾個(gè)春秋，成長之路不免坎坷，總會(huì)遇到種種挫折和磨難，但總有一雙厚重、溫馨的手在后面攙扶著我們，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)，那就是——父母的呵護(hù)。所以，我們一定要感恩知孝，報(bào)答父母。
感恩朋友。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。結(jié)交一個(gè)好的朋友著實(shí)重要，比如說：仗義的朋友。仗義的朋友可以在你困難的時(shí)候拉你一把;可以在你失意的時(shí)候，給你鼓勵(lì);可以在你迷茫的時(shí)候，為你指點(diǎn)迷津;甚至在你受欺負(fù)的時(shí)候，為你兩肋插刀，打抱不平。如果沒有朋友，我們注定會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)者;如果沒有朋友，在你有難時(shí)，誰會(huì)幫助你?所以，我們要感恩朋友，是他/她，在你最需要幫助的時(shí)候，挺身而出。
感恩老師。老師，靈魂的清潔工。是老師，把知識和道理灌輸給我們，是老師，不畏艱辛勞苦，用知識的結(jié)晶哺育我們成長，曾幾何時(shí)，我們都會(huì)看到，黑板前那用粉筆頭在黑板上奮筆疾書的身影，深夜里，那伏在桌前備課批改作業(yè)的身姿。所以，我們要感恩老師，是老師，將我們一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語的幼稚孩童，培養(yǎng)成博學(xué)多才的才子才女。
感恩大自然。大自然，人類最初的家，大自然又叫大地母親，她把最好最珍貴的東西賜予了她的兒女——人類。陽光、雨露、空氣、鮮花、樹木、泥土……一切的一切，都是這位慈祥的母親賜予人類的寶貴資源。所以，我們要感恩大自然，感恩她給我們的這些美好的東西，感恩她給我們的一切。
感恩世間的一切，因?yàn)?，要想做一個(gè)正直善良的人，首先，要學(xué)會(huì)感恩，感恩那些幫助過我們的人，亦感恩那些傷害過我們的人，因?yàn)?，受人滴水之恩，?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，所以，我們要感恩幫助過我們的人。是誰讓你的內(nèi)心變得強(qiáng)大且堅(jiān)不可摧?是傷害過你的人，雖然他們無情的傷害了你，但你的內(nèi)心卻變得不易動(dòng)搖。所以，我們要感恩傷害過我們的人。
一個(gè)常懷感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，感恩，是一種對生命的熱愛，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得尊重生命，珍惜生命;學(xué)會(huì)感恩，我們的生活才會(huì)充滿燦爛的陽光;學(xué)會(huì)感恩，才能擁有快樂和諧的生活。其實(shí)，每個(gè)人的心中，都有一首感恩之歌，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，奏響心中那首感恩之歌吧!
高三感恩老師篇五
敬愛的老師：
您好！
老師，在我的心里我有很多的心里話想跟你說，一直都沒找到機(jī)會(huì)，今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想跟你說說我的心里話。
老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級的時(shí)候，還是剛學(xué)拼音的時(shí)候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書，可那時(shí)我的識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識字量的增多，一年級下學(xué)期就很輕松的會(huì)自己單獨(dú)看課外書了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時(shí)還提高了我的寫作能力。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時(shí)候，你提問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點(diǎn)名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí)，我看見你微笑和鼓勵(lì)的眼神，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的`時(shí)候踴于發(fā)言。
老師，我想對你說，謝謝您這三年來對我的諄諄教誨，謝謝您對我的培養(yǎng)，都說老師是人類靈魂的工程師，老師我愛您，我也一定會(huì)以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情。
xx。
20xx年xx月xx日。
高三感恩老師篇六
盧老師您也像春雨，滋潤了萬物，同時(shí)也滋潤了學(xué)生們的心。
六年間，您為我們敞開了知識的大門，帶著我們認(rèn)識了舍己為人的老班長、老漢;潑辣、不拘小節(jié)的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡樸的周;追求真理、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、是名利如糞土的居里夫人。又重新認(rèn)識了孔夫子。讓我們領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣，在堆積如山的習(xí)題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功，老師的鼓勵(lì)，流下了甜蜜的淚水;在期中臨前，苦苦復(fù)習(xí)，牢牢記住的味道;在遇見棘手的閱讀題的時(shí)候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到，我就會(huì)忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時(shí)候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我說一句話。那時(shí)您扶了扶眼鏡框后，笑著對我說：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說李芙蓉感覺自己太胖了，所以跑不快。后來，每天早上堅(jiān)持跑步?，F(xiàn)在跑2圈都會(huì)沖在前四名。”一邊說，一邊做出滑稽的動(dòng)作?！斑@篇作文啊!寫得深刻，超越了自己，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊，你以后要好好寫作文，堅(jiān)持投稿哦!”
也許，老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當(dāng)初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動(dòng)力。雖然，當(dāng)面說不好意思，但我還是要說一句“老師，感謝你對我這株“無香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然，人不能總活在記憶里，但是我同樣會(huì)珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵(lì)!
簡單評語：這是一篇寫人的。
散文。
語言樸實(shí)無華，情感真摯運(yùn)用語言描寫的手法刻畫人物，敘述事例有概括有具體，詳略得當(dāng)，主次分明，引起讀者的閱讀興趣結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)感恩老師的心情。
高三感恩老師篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓，親愛的老師，同學(xué)們：
他，只不過是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過他的身邊，不一定會(huì)記起這是一位老師。
他，是一個(gè)辛勤的園丁，用知識的甘露來幫我們茁壯成長，永把“澆水灌溉”放在第一位的園丁老師。
他，為我們付出多少，可能只有我們心里知道。老師雖然，只有這短短的半年，但足以讓我們尊敬您、佩服您。每次從您的身邊走過，看見您烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，也許這就是老師的象征。就是這象征讓我覺得您頓時(shí)高大了許多?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話說得多好啊?您就像一支蠟燭，默默的為我們照亮前方道路，卻犧牲了自己的青春。老師希望您原諒我以前犯下的種種錯(cuò)誤。在以后的日子我一定做一個(gè)好學(xué)生，令您滿意的學(xué)生。
老師我想對您說;我尊敬您、喜歡您、佩服您、愛戴您，因?yàn)槟俏业睦蠋?，一個(gè)讓我怕的老師，一個(gè)讓我不得不好好學(xué)習(xí)的老師。
老師我想對您說;您是那么的嚴(yán)格，可嚴(yán)師出高徒啊。我無論用多少形容詞也說不完您那高尚和執(zhí)著的精神，老師，在這里，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您說一聲;老師你辛苦了，為我們操了多少心;老師對不起，我們總不向您說實(shí)話總騙您，老師，但我們始終愛著您。老師，我們愛您。
高三感恩老師篇八
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的`話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
高三感恩老師篇九
入學(xué)第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班級了，不知所措的大哭起來。您微笑著走過來，俯下身為我擦了擦眼淚，問：“孩子，你怎么了？”，“我走丟了”，“那么你是哪個(gè)班的呢？”我哽咽著說了班名?！罢俏覀儼嘌?！”您溫柔地笑了笑，輕輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟，溫暖，讓幼小的我有了安全感，使我平靜了下來。
您是我們的班主任兼語文老師，您的語文課像一首優(yōu)美抒情的詩，總是讓我沉醉其中，正是您激起了我學(xué)習(xí)語文的興趣，直到后來我都一直酷愛語文這門學(xué)科。您是我名副其實(shí)的啟蒙老師。
我5歲入學(xué)，比同齡孩子稍早些，還是一個(gè)懵懂無知的孩子，自理能力較差，不會(huì)盛飯，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)掃地，不會(huì)擺桌椅，不會(huì)······都是您親自幫助我，記得有一次小測驗(yàn)，由于我太過緊張。自己的名字有個(gè)字忘記了，竟然寫不出來了，急的我滿臉通紅，哇哇大哭起來。您急忙走過來安慰我說：“沒事兒，我來教你。”于是您就手把手，一筆一劃地教我寫出名字。并鼓勵(lì)我遇到問題要勇于面對，不要總是哭鼻子，因?yàn)槟阋呀?jīng)是一名小學(xué)生了。
我性格內(nèi)向，膽子又小，不善于表現(xiàn)自己。您總是鼓勵(lì)我嘗試一些新事物。學(xué)校舉辦了一次征文比賽，由于我膽小害羞的個(gè)性，沒有報(bào)名參加，下課后您找到了我，問我想不想?yún)⒓?，您看著我，目光飽含著期待和鼓?lì)，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，怯生生地說：“想去，但是又害怕”您輕撫我的額頭說：“不要怕，要學(xué)會(huì)嘗試，我相信你一定會(huì)成功的！”那一次的作文比賽，我的了第一名，當(dāng)我拿到第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，心中別提多開心了。在心里大聲地說：“老師謝謝您！”
您經(jīng)常教導(dǎo)我們多做體育鍛煉，不僅要有聰明的頭腦，還要有健康的體魄。為了參加學(xué)校組織的跳繩比賽，您可下了不少功夫，好多同學(xué)都不會(huì)跳，您就耐心地一個(gè)一個(gè)地教，開始您和體委搖繩，后來您也參與到我們的跳繩隊(duì)伍，開心地和我們一起跳繩。金色的陽光灑在您棕色的卷發(fā)上，您的笑容像一朵綻放的花朵，那個(gè)場景我至今不忘。
忘不了您的諄諄教導(dǎo)，忘不了您的慈愛的目光，忘不了您的關(guān)愛鼓勵(lì)，忘不了與您共度的美好時(shí)光。
高三感恩老師篇十
親愛的金老師：
您好！
人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀！不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵?，旣悂喩钌畹馗兄x她的老師，而我也要感謝我的老師——金老師。
金老師，您不僅是我學(xué)習(xí)道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀？因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂。您在上語文課時(shí)，總是愛講些您小時(shí)候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個(gè)在課堂上娓娓動(dòng)聽講述的您。
雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著您的60個(gè)孩子，在生活上無微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的羽絨衣，您總會(huì)親切地說：“快脫下吧，別熱壞了！”體育課剛上好，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快。一會(huì)兒，您看我們休息夠了，總會(huì)對我們說：“快穿上衣服，別感冒了！”
您對我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認(rèn)真，被教導(dǎo)主任抓住了?？山Y(jié)果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯(cuò)了！
金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝！謝謝！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴(yán)師愛！
此致
敬禮！
xx。
20xx年xx月xx日。
高三感恩老師篇十一
多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種，用知識充實(shí)智慧的行囊。
有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時(shí)間最長的人了?！贝嗽捯稽c(diǎn)不夸張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級事務(wù)中去，可是在剛進(jìn)入這里時(shí)，我明白我錯(cuò)了，現(xiàn)在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會(huì)沖動(dòng)、會(huì)頂撞您、會(huì)惹您生氣、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限。記得上學(xué)期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn)，要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析?；蛟S我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期快過去了，我們沒有表現(xiàn)出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺得沒什么悔悟。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔，些許自責(zé)，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯(cuò)其中。因?yàn)樵谖易哌^的這些年里，從來沒有一個(gè)老師像這樣真誠地向她的學(xué)生道歉。
是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔”。
說來也幸運(yùn)，命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們再也不會(huì)留給自己遺憾，既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì)，那我們就用行動(dòng)證明吧，證明我們真誠的感恩之心。
不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您對我們的好，其實(shí)我們都懂。
教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)識，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。什么是感恩教育呢?就是對他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
感恩，說明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識;報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。“亡羊補(bǔ)牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。
中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句;“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷;“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句，集中反映了古人對感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識，提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。
高三感恩老師篇十二
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――。
我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――。
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每個(gè)人都有恩師的陪伴。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲粝?，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有?jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻(xiàn)上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊!
讓我們感謝老吧!老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽!
高三感恩老師篇十三
親愛的徐老師：
還記得，三年級時(shí)，體育課上老師要求我們做后滾翻，我們女生都十分小心翼翼，生怕把頭發(fā)給弄散了。可是，雖然我們一再小心，但還是無濟(jì)于事。到下課時(shí)，我們的頭發(fā)基本上都散了，凌亂著。我很著急，再看別的女生呢，都和我一樣，心想：如果這樣進(jìn)入教室的話，絕對會(huì)被男生們笑話的?？墒牵趺崔k呢?唉，還是不管了，進(jìn)教室再說吧!我們快速地上了樓梯，走進(jìn)班級，果然不出所料，一進(jìn)教室就遭到了男生們很響的歡呼聲，驚訝聲，“可憐”的我們沒有理睬他們，大步流星了走上了座位。
徐老師，正是這樣一次小小的梳頭，令我記憶猶新，在我的腦海中刻下了永恒的感恩，那是滿滿一梳子的感恩!
祝您身體健康，萬事如意!
高三感恩老師篇十四
有一個(gè)人，她不是。
魔術(shù)。
師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的。
事跡。
卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個(gè)知識淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時(shí)，鼓勵(lì)我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多，我們無以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在。
教師節(jié)。
來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。
在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
高三感恩老師篇十五
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤旋，譜寫著一區(qū)感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在藍(lán)天的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對撫育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們在求知路上拼搏;當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的母親讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。
讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!當(dāng)年的雛鷹面對藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝母親給他們的愛。
當(dāng)我還是嬰兒哇哇直叫時(shí)，您就用豐滿的乳汁滋潤著我，當(dāng)我長大了一些，您又花去了多少心血和汗水，微我奉獻(xiàn)了不知多少個(gè)日夜。從小到大，您為我辛勤的檢查作業(yè)，讓我明天不受老師的批評。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說,滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。何況您為我付出的不是幾滴水，而是_大海您卻不求回報(bào)，無私貢獻(xiàn)著。
感恩是平凡的。當(dāng)您累世我甚至沒有遞上一杯暖茶，在您過生日時(shí)，甚至沒有遞上一張。
賀卡。
在您失落時(shí)甚至沒有安慰一下。您為我傾注心血、精力我又是否察那縷縷銀絲那絲絲皺紋。
感恩是敬重的。居里夫人是有名的科學(xué)家，曾獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，但她看見了自己的老師，用了一束花表達(dá)她的感激之情;偉人_也是同樣，在佳節(jié)送上對老師的一份情感;主席_在母校100周年紀(jì)念日，風(fēng)尚一封真誠的問候信。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需你的一句問候、一聲呼喚、一絲感慨。
懷著感恩的心，去看待社會(huì)，看待親朋好友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污漬。感恩，會(huì)使世界更加美好，使生活更加充實(shí)。
高三感恩老師篇十六
是誰，每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰，日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時(shí)睡覺?是誰，為我們播撒愛的種子，照亮希望的光?是老師，老師就像一位園丁，呵護(hù)我們成長。
記得我剛來這所學(xué)校時(shí)，站在講臺上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子，四周安安靜靜地，身上不染一粒塵埃。她走下講臺對我說：“歡迎你來到這個(gè)班?！蔽抑便躲兜囟⒅?，那聲音仿佛是天籟之音。我的腦海一片空白，過了一會(huì)兒，我的腦海中只有三個(gè)字：她真美。
從此以后，只要上王老師的課，我便追隨她的身影，隨她一起在知識的海洋里遨游。我覺得她的一筆一畫，甚至一個(gè)撩頭發(fā)的動(dòng)作都那么優(yōu)雅，我喜歡她，不僅僅是美麗的外表，更因?yàn)樗利惖男撵`。
一天晚上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我出去刷牙，聽到宿舍一樓鐵門“哐當(dāng)哐當(dāng)”在響，我跑去一看，老師被鎖在外面了。我?guī)退_了門，她笑著對我說：“謝謝你啦，快去睡覺吧!”我再一次入了迷，直到她的頭發(fā)掠過我的臉頰，我才用極慢的速度踱回了寢室。
第二天早上第一節(jié)便是她的課，快下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯(cuò)誤，便找出本子來與她討論，過了半晌，她認(rèn)真地看了后說：“確實(shí)有問題，你很細(xì)心啊。”我微笑著不語：她怎么會(huì)知道，我為了找到這個(gè)錯(cuò)誤花了一整夜的時(shí)間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點(diǎn)，得到老師的這句表揚(yáng)呢!
親愛的王老師，我聽說你不教我們班時(shí)，我眼淚花花地直流，和你相處才不過十來天，最終卻因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定而分離。
自此以后，我只能時(shí)常偷偷地去辦公室看她，和她聊天。她也經(jīng)常關(guān)心我，問我學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方，寄宿生活有什么難處可以隨時(shí)來找她。
感恩我的生命里遇見了這樣一位亦師亦友的好老師，讓我對學(xué)習(xí)語文的興趣倍增，語文成績在班里直線上升，讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我想，我可能還是個(gè)上課不聽講，偷偷看小說，考試隨便糊弄的“末位輔導(dǎo)者”吧。
衷心的感謝您，王老師。
高三感恩老師篇十七
風(fēng)雨砥礪，韶華似水，又一年的將去?；仡櫸覀冞@一年，幾多耕耘，幾多收獲。猶記得我們每天從早上七點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)的披星戴月，猶記得我們酷暑天在課堂上的揮汗如雨和嚴(yán)寒日的呵氣成霧，猶記得我們數(shù)次因忙著幫學(xué)生答疑解惑而錯(cuò)過回家的班車，猶記得我們多次痛心疾首地感嘆學(xué)生們的不思進(jìn)取卻依然不忘對他們的關(guān)心和鼓勵(lì)，猶記得我們面對各種對教師的誤解詆毀甚至傷害時(shí)的悲憤卻從不曾忘記初心，依然兢兢業(yè)業(yè)。
回首，我們高三年級全體師生同心同德、努力拼搏，每一份收獲都飽含著老師們的辛勞和汗水；都凝聚著老師們的.智慧和心血。對于即將到來的十四天的寒假，我們既欣喜又無奈。欣喜的是終于有時(shí)間可以在緊張的高三教學(xué)后稍事休息，調(diào)節(jié)早已疲憊的身心，無奈的是時(shí)間太短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠彌補(bǔ)平時(shí)因繁忙而無法陪伴家人的虧欠。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，高三年級組向全年級的老師們致以誠摯的的祝福！并通過你們向你們的家人轉(zhuǎn)達(dá)高三年級組對他們的謝意和敬意！恭賀老師們新春快樂、身體健康、生活美滿！親愛的同事們，你們辛苦了！
寒假雖短，尤應(yīng)珍惜。在此高三年級組向老師們提幾點(diǎn)建議。
一、休養(yǎng)生息、放松自我。
擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體，是幸福生活的基礎(chǔ)。老師們尤其是高三年級的老師們，平常工作任務(wù)重、工作壓力大、工作強(qiáng)度高。假期里請老師們放松、放空但不放縱自己。與家人歡聚適宜則可，與親朋小酌微醺便罷。珍愛生命，切不可酒后駕車；享受生活，萬不能娛樂過度。一壺茶、一本書、靜坐冥思，舒緩壓力。換上運(yùn)動(dòng)鞋，奔跑在激情四溢的運(yùn)動(dòng)場，徜徉在恬淡舒雅的山間小路,放飛心情。
二、陪伴家人、盡責(zé)盡孝。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睆氖陆處熯@一職業(yè)，注定一輩子會(huì)與清貧為伴。既然物質(zhì)上不富裕，我們則更應(yīng)該從精神層次來孝敬父母，多陪伴老人，多和長輩交流，真正了解他們的所需所想，讓父母長輩能享天倫之樂。同時(shí)作為教師的我們更應(yīng)該教育自己的孩子、關(guān)愛孩子、言傳身教，給孩子樹立積極向上的榜樣。
三、關(guān)注學(xué)生、加強(qiáng)溝通。
高三學(xué)生處于一個(gè)特殊的時(shí)期，一方面他們學(xué)習(xí)壓力大、會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。另一方面，假期里學(xué)生有了更多的自由支配時(shí)間，看電視、上網(wǎng)、游戲、朋友互訪等等，往往不能合理地安排好作息時(shí)間。所以，這時(shí)侯的學(xué)生特別需要正確的引導(dǎo)。請各位班主任老師們一如既往地關(guān)注孩子們的寒假，與孩子們加強(qiáng)溝通。請各位老師們在學(xué)生們有問題求助時(shí)，及時(shí)給予幫助。
四、靜心總結(jié)、展望未來。
一年結(jié)束，反思一下自己一年來特別是高三半年來的成功與經(jīng)驗(yàn)、不足和失誤。盤點(diǎn)自己，想一想我們的教學(xué)工作有什么收獲？是用書教書，還是用心教書？和同事、同學(xué)們的交流、合作、互助等方面我們做的是否夠好等等。在總結(jié)中提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平，提升自己的綜合素養(yǎng)，提升自己的品質(zhì)和內(nèi)涵。未來的一年，我們將面對前所未有的挑戰(zhàn)：高考、招生、課改。蜀光的發(fā)展離不開每一位老師的努力，請老師們?yōu)閷W(xué)校的明天積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
親愛的老師們，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭。回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。我們這個(gè)年級無論十分美好，還是瑕疵點(diǎn)點(diǎn)，她就這樣存在著。我們都是這個(gè)年級的主人，唯有面對，唯有改變，除此，恐怕沒有更多的選擇。就好比謝爾在詩中說的那樣；“總得有人去擦亮星星，因?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個(gè)新的。我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦亮星星?！?/p>
我們懇請：面對明天，我們能一起，以主人公的姿態(tài)，去擦亮這顆星星。
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